演講,，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格,、年齡、受教育程度、出生地,，分析他們的觀點,、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

音樂教師演講稿一等獎音樂教師演講稿有這么一群人篇一

大家好!我是一名普通的小學(xué)音樂教師,。我知道,，以我淺陋的“井蛙之見”，無法釋解“師德”一詞的內(nèi)涵,，僅希望,，用我的實踐和觀點，能夠和大家一同領(lǐng)悟“師德”的偉岸,。今天我演講的題目是《愛在“樂”?！贰?/p>

“厚積薄發(fā),、激活靈性,、以愛育愛、達(dá)德成才”——在學(xué)?！皭鄣慕逃崩砟钕?，音樂教師借助美妙的音符書寫“師德”，表達(dá)“真愛”,，滋潤“靈魂”!

要讓音樂飛出課堂,，全方位滲透學(xué)生的校園生活，是音樂教師當(dāng)仁不讓的職責(zé),。

于是,，舞蹈室里，紅地毯上,，農(nóng)村孩子舞姿翩翩,，自信和堅強(qiáng)寫在汗水津津的臉上。

于是,，大課間不再塵土飛揚,，人仰馬翻,。美妙的歌聲回蕩于廊道亭間。

因為有了我們,藝術(shù)節(jié)紅紅火火,，星光四季耀眼;

因為有了我們,校園變的生機(jī)無限,課堂變的色彩斑斕.

我知道,，我是一滴弱小的露珠，不能掀起推波助瀾的浪濤,，但可以潤澤幾株渴望成長的禾苗,。

我知道，我的才智無法準(zhǔn)確地詮釋“師德”的圣潔和崇高,，但可以從孩子的眼神里,，評價自己行為的高尚或渺小。

孩子是美麗的,，音樂是美妙的,，我的職業(yè)是崇高的!愿我的愛伴著孩子在音樂的海洋中自在遨游!

音樂教師演講稿一等獎音樂教師演講稿有這么一群人篇二

大家中午好!

我是來自于**中學(xué)的一位老師，今天,，我作為人民教師中的一員,，有幸受同志們的推薦參加這次演講，感到無上光榮,。我演講的題目是：《青春在平凡中綻放美麗》。

火熱的情懷,，七月的天;飄揚的黨旗,，前進(jìn)的帆。在這個火熱的季節(jié),，祖國,，我再一次的與您心靈相約。讓我用真摯的筆,，赤誠的心,，衷心的為偉大的黨，為古老而年輕的祖國,，送上深深地祝福,。今年六月，我剛轉(zhuǎn)正成為一名真正的中國共產(chǎn)黨黨員,，此時此刻,，我心中感到無比激動，無比自豪,。加入中國共產(chǎn)黨是我的人生路標(biāo),，她猶如夜航的明燈，天空的星斗引導(dǎo)我走向了理想的彼岸;我猶如一滴水,，融入了長江,、黃河,，奔向浩瀚的大海。

作為一名普通的人民教師,，我看到了我身邊的黨員同事們,，他們時刻發(fā)揮著先鋒和模范的帶頭作用，他們用行動忠實的實踐著一個教育工作者對這平凡事業(yè)的無私奉獻(xiàn),，淡然付出,。他們在平凡的工作崗位上，腳踏實地,，樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,，和淡泊名利，甘為人梯的精神境界,，讓同樣是教師的我深受感動,。

曾經(jīng)，面對選擇,，鐘南山選擇了直面非典;楊利偉選擇了遨游太空;而我,，選擇了最平凡的教師崗位。因為我懂得只要和歷史共脈搏,，和祖國同呼吸,，平凡也能托起偉大。20xx年6月,，我成為了一名光榮的人民教師,，我被分配到了學(xué)區(qū)工作，雖然我工作的地方在全縣來說是一個交通不太便利的山區(qū),，可那里卻是我夢想起航的地方,。還記得那時學(xué)校正在修建教室，我們沒地方上課,，就租借鄉(xiāng)親們空閑的家,，當(dāng)做我們的課堂。在冽冽寒風(fēng)中,，和自己的學(xué)生一起開心的學(xué)習(xí),，惡劣的環(huán)境沒有嚇倒每一位老師和同學(xué)，相反,，那段時間是我們大家一直常常懷念的幸福歲月,。

我喜歡我的學(xué)生，喜歡他們調(diào)皮純真的模樣,，鮮花一樣的笑臉,，開滿我的身邊;喜歡那火苗似的紅領(lǐng)巾，炫耀著我的眼睛;喜歡他們用稚氣的聲音叫著我老師,，那種聲調(diào)很美,，在我的心里蕩起溫馨;喜歡那一雙雙明亮的眼睛,，對知識是那樣地渴望，對愛憎是那般地分明,。我雖然沒穿上軍裝,，可我一樣保衛(wèi)祖國;雖然沒站在煉鋼爐旁，可我一樣給長江大橋輸送鋼梁,。因為我的學(xué)生將會遍布四方,，從事各行各業(yè)，他們的工作里有著我們的勞動,。我的崗位永不調(diào)換,，我的兩鬢總有一天會斑白，而我的青春卻千百倍地延長,。也許多少年以后,，我將會收到許多不同模樣的照片，聽到許多不同行業(yè)學(xué)生的問候,。到時那一張張熟悉親切的面容,，將帶回祖國各條戰(zhàn)線的最新成績，和我一起回憶以往的歲月,。我想到那時,，我該是多么的幸福!因為我是一名人民教師!我以畢生的心血，換來了祖國的棟梁成林,。

時代在召喚,，未來在召喚。在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下,，我們正處在歷史發(fā)展的關(guān)鍵時期，進(jìn)入了發(fā)展的快車道,。新縣城建設(shè)日新月異,，高樓林立，一個暫新的山水城己展現(xiàn)在我們的眼前,。在縣委縣政府“擺好三個主戰(zhàn)場”,，“打好三個硬仗”的總體思路下，全縣人民正朝著這個方向埋頭實干,，闊步前進(jìn),。

空談只會誤國，實干才能興邦,。我堅信：作為一名教師,，立足三尺講壇、躬耕半畝方塘,，把教書育人作為自己的崇高職業(yè),，將自己的情感融入教學(xué),，只顧耕耘、莫問收獲,，回報我們的將是滿天下的桃李,。作為一名黨員，朝著黨指引的方向奮勇前進(jìn),，自己的青春一定會綻放地更加美麗!

謝謝大家!

音樂教師演講稿一等獎音樂教師演講稿有這么一群人篇三

大家好,！

今天我演講的題目是：我驕傲，我快樂,，我是音樂教師,。我一直在思考一個問題，教師,，這個普通的字眼到底應(yīng)該怎樣理解,，教師是一種職業(yè)，可它又不單單只是一種職業(yè),，我如何在這短短的幾分鐘內(nèi)詮釋教師的含義,。

建國以來，祖國發(fā)展日新月異,，新時代賦予了教師新的使命,，與時俱進(jìn)是我們不懈的追求，我們應(yīng)該是陽光的,，充滿生氣的教師隊伍,，我們學(xué)電腦，搞教研,，我們所追求的,，應(yīng)該是更現(xiàn)代化，更科技化,，更人文化的教學(xué)方式,，我們懂得修飾自己，使自己漂亮,，得體,，；我們懂生活,，會生活,，有自己的興趣和專長，我們能夠從容的面對幾十雙渴求的眼睛,，在學(xué)生面前,，我們是父母，是大哥，是朋友,，我們是團(tuán)結(jié)實干,，年輕的集體，我們?nèi)匀灰蝗缂韧膼壑约旱倪@份工作,，為人師表,，做學(xué)生的典范。

我也是這普普通通的教師隊伍中的一員,，做為一名中學(xué)音樂教師,，我曾經(jīng)很困惑。去年,，剛來學(xué)校的時候,，學(xué)生對音樂課的概念無非就是唱歌，聽歌,。我很茫然,，有種被忽視的感覺，好象我的躊躇滿志,，信心百倍沒有用武之地,。我從最基礎(chǔ)的發(fā)聲練習(xí)入手，盡管最初同學(xué)們還覺的好笑,；我從簡單的民樂民歌欣賞入手,，告訴同學(xué)們生活中不只有幾首流行歌曲，我們還有豐富的民族音樂寶庫,；一項項文藝活動經(jīng)我們精心籌劃,，安排，得以圓滿開展,；學(xué)生們經(jīng)過我們的輔導(dǎo)能夠在臺上翩翩起舞,，一展歌喉。我釋然了,。在課堂上,，我細(xì)心的觀察每一位學(xué)生，因材施教,，大膽的改變了“滿堂灌”的教學(xué)模式，和學(xué)生們建立平等,、團(tuán)結(jié),、友好的新型師生關(guān)系，終于學(xué)生們喜歡上了我,，喜歡上了這門學(xué)科,，課間在與學(xué)生的聊天中，從無數(shù)個同心未泯,、天真活潑的學(xué)生的眼神中,，感受到他們對知識的渴求和成材的渴望,。

教師尊重學(xué)生就是要公正平等的對待他們，自從來到學(xué)校任教后學(xué)校有一個叫李瑞明的男生,，平時特別不愛上音樂課,，考試時經(jīng)常不合格，可是在一次音樂課時我發(fā)現(xiàn)他的通俗歌唱的很好,，我給了他一個高分,，而且當(dāng)正全班同學(xué)的面表揚了他，課下他對我說：“田老師,，那天你表揚我,，我激動的一晚上沒睡覺?！蓖钦J(rèn)真的樣子,，我想笑又憋住了，說：“希望你再接再厲,，堅持下去,。”“謝謝你,，老師,。”說完,，他做個鬼臉跑掉了,，我的心也象吃了蜜似的甜絲絲的。打那以后,，他有了明顯的變化,，上課認(rèn)真聽講，還經(jīng)常向我提出問題,，于是我就經(jīng)常鼓勵他,，最后他從一名后進(jìn)生逐步成長為一名好學(xué)生，還想加入了音樂特長班,。這也使我深深地體會到教師的言行對學(xué)生的影響是多么的重要?。』ǘ湫枰柟獾牟赣?，孩子需要母親的呵護(hù),，學(xué)生更需要得到教師的關(guān)愛與尊重。是的,，做為一名音樂教師,，我的價值不正是體現(xiàn)于此嗎有了我們，校園變的豐富多彩，課堂變的有聲有色,；有了我們,，校園到處充滿著歌聲，充滿著生氣,；我愿意把我對音樂的感受傳遞給我的學(xué)生們,，我愿意給學(xué)生一節(jié)輕松，愉快的音樂課,，學(xué)生們可以從我這里感受到音樂的魅力,。有時，我真的很驕傲,，我從來沒有后悔過我選擇了這樣一份職業(yè),，在學(xué)生眼里，我是不同的形象：我是活潑的,，陽光的,，多才多藝的，甚至我還可以是新潮的,，時尚的,，因為我是音樂教師。

我知道,，我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂家,，藝術(shù)家，而是讓學(xué)生感受音樂,，體會音樂,，熱愛音樂，音樂可以表達(dá)情感,，音樂可以調(diào)節(jié)心情,，我們的生活處處離不開音樂，懂音樂的人必然懂得感情,，學(xué)音樂的孩子不會變壞,。

我相信，在不遠(yuǎn)的將來,，我們的上課鈴聲也將變成美妙的音樂,，課間操也許會變成極富舞蹈性的韻律操，我們的音樂課將變成學(xué)生展示自我的平臺,。

做一名教師,，內(nèi)心很充實，而做一名音樂教師,，我很快樂，我會繼續(xù)做好我的本職工作，一如既往地走下去,。

我愿將青春奉獻(xiàn)給這神圣的事業(yè),，用雙手彈奏出最美的樂章。我驕傲,，我快樂,，我是音樂教師。

音樂教師演講稿一等獎音樂教師演講稿有這么一群人篇四

閑暇之余,，我有幸閱讀了《中小學(xué)音樂教育》這本雜志,，整本書既有理論深度，又是能指導(dǎo)教改實踐的教育刊物,，對我在以后的教學(xué)實踐中具有積極的指導(dǎo)作用,。通過閱讀《中小學(xué)音樂教育》，使我對新課程背景下音樂教學(xué)論的理論觀點又有了新的認(rèn)識,，同時結(jié)合自己的教學(xué)實際也明白了許多,，下面談?wù)勛约鹤x后所想到的點滴感悟。

以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生生動活潑地,、主動地得到發(fā)展，是素質(zhì)則其人教育的靈魂,。興趣是學(xué)習(xí)的情感因素,，參與是學(xué)習(xí)的行動因素”。興趣是參與的“向?qū)А?，參與是吹遍興趣之花的春風(fēng),。在音樂課堂教學(xué)中，把握好興趣和參與這一對孿生的姐妹,，其實質(zhì)就是要確立好學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的“主體”地位,。

一、激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，注重引導(dǎo)參與,。

一節(jié)課的教學(xué)效果與孩子的心理狀態(tài)有著密切的聯(lián)系。生動有趣,，引人入勝的教學(xué),，既能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和求知興趣，也能促進(jìn)學(xué)生深入思考,，使學(xué)生自始至終以積極,、主動的態(tài)度和旺盛的精力參與活動。興趣能集中孩子的注意力,，能推動學(xué)生不懈地學(xué)習(xí),。在音樂教學(xué)中,，激發(fā)興趣的導(dǎo)入方法很多，故事法,、游戲法,、情境法、討論法,、投影法等等,，但根據(jù)所教的內(nèi)容做到新穎別致，豐富多彩,，運用得好會使學(xué)生產(chǎn)生獲取知識的興奮狀態(tài),，這樣孩子們對音樂課就會產(chǎn)生濃厚的興趣。

二,、培養(yǎng)興趣,，調(diào)動參與

從目前音樂教學(xué)現(xiàn)狀看，大多數(shù)老師都已注意課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,。但個別還存在著“滿堂灌”的現(xiàn)象,，這樣學(xué)生處與機(jī)械接受理解的地位，體會不到參與之樂,，思維之趣,，成功之悅。視唱教學(xué)一直是音樂教學(xué)的一個薄弱環(huán)節(jié),，在進(jìn)行視唱練習(xí)時,，以往的做法是：教學(xué)生認(rèn)清唱名，視唱前就做一些輔助性的節(jié)奏練習(xí)等,。如介紹歌譜的旋律特點,，該注意的某些音樂符號，歌曲中重難點拎出來做預(yù)備視唱練習(xí),，反復(fù)練習(xí)直到“學(xué)會”,。這樣做的優(yōu)點是學(xué)生對于歌譜的認(rèn)識和音樂理論知識由陌生和困難逐步了解學(xué)會，弊端是學(xué)生由于預(yù)先知道了教學(xué)中的重點,，課堂氣氛很不活躍,，甚至沒有興趣，建議教師在教學(xué)中嘗試引導(dǎo)學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

三、及時評價,，積極參與

音樂教學(xué)中重視對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價是激勵不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑,。對素質(zhì)好的學(xué)生，因為它們的成功率比較高,、自信心比較強(qiáng),，評價他們的學(xué)習(xí)可以嚴(yán)格一點,，有利于促進(jìn)他們更加勤奮，對于素質(zhì)較差的學(xué)要捕捉他們的閃光點,，如個別五音不全的學(xué)生,，他歌唱得不好，但吹口琴,、吹豎笛、敲打擊樂比較好,，教師應(yīng)及時的評價“很不錯,，以后還要多練?！奔ぐl(fā)了后進(jìn)生的自信心,，促進(jìn)了后進(jìn)生的參與意識。在教師的幫助下,，使學(xué)生們在不同的起跑線上自我完善,。

總之，《中小學(xué)音樂教育》以豐富的課堂教學(xué)形式表達(dá)出來,，很好地幫助了我們音樂教師整理教學(xué)思想,，提升了教育理念，并積極探索與實踐的結(jié)合,，特別注重把教學(xué)理論和研究成果運用于實際教學(xué),，指導(dǎo)教學(xué)工作，同時也注重將教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)上升到理論層面,。讀了此雜志,，讓我感觸很深，留給我思考的也很多,。

音樂教師演講稿一等獎音樂教師演講稿有這么一群人篇五

你們好!

很高興能有這樣一個機(jī)會,，和大家分享我的教育故事。每朵花都是美麗的,，每一個小朋友都有閃光點,，沒有賞識就沒有教育！作為教育工作者,，應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，去挖掘小朋友的潛能，特別是對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，紀(jì)律松散的同學(xué),，更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并把這些閃光點放大,，讓每個同學(xué)都有展示自身才氣的機(jī)會,，讓每個同學(xué)都在成績感中獲得自信,。所以，今天我演講的主題是《賞識,，小朋友信心的源泉》,。

前不久我上了這樣一節(jié)音樂課。那是四年級某班的音樂課,，師生互相問過好后,，小朋友們坐了下來。我掃視了一下全班,，發(fā)現(xiàn)一個叫張俊的小朋友兩眼空洞,，神思似乎飛去了遠(yuǎn)方。這個同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不太好,，班主任說起他來就頭疼,，說他語、數(shù),、英三科成果加起來還不夠一百分,，也因為這樣，所以沒有人愿意跟他玩,?？粗菑埌l(fā)呆的臉，我不由得想,，他應(yīng)該很不快樂吧,，現(xiàn)在的獨生子女其實很孤獨，很渴求友誼和平等的尊重,。我決心拉他一把,。

回過神的時候，我微笑著說：“今天老師要褒揚你們,，排隊進(jìn)課室的時候特別恬靜,，坐也坐得特別端正，你們看看,，張俊同學(xué)坐得多好呀,！”同學(xué)們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了，他有點慌神,，腰條件反射地挺得更直了,，我對他翹了翹大拇指，他有點不好意思地笑了笑,。

那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》,。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》，讓同學(xué)邊聽邊想象：“在音樂中你聽到了什么,，看到什么,？”放音樂的時候我注意看了一下張俊,，發(fā)現(xiàn)他的眼睛撲閃撲閃的，似乎在邊聽邊考慮,。放完音樂之后,，讓我意想不到的事情發(fā)生了，張俊第一個舉起了手,。我讓他起來回答問題,，老實說我對他的回答不抱有太大的期望。他站起來結(jié)結(jié)巴巴地說：“剛,。,。。剛開頭的地方有,。。有湖水的波紋,，然后,。。,。然后風(fēng),，風(fēng)是輕輕的，天上還飄著幾朵白云”我驚異地看著他,，課室里鴉雀無聲,，同學(xué)們也想不到這么美的句子居然是出自張俊同學(xué)的口中。這首樂曲的開頭3432121,，旋律線就是小波浪線,，而在器樂曲的中間局部，小提琴在上方拉出了飄逸的高音,，不正像天上的白云嘛,！我有點激動地說：“你能不能把你想象的畫到黑板上？”他點點頭,，走到黑板前畫起畫來,，畫波浪線的時候他還特別選了藍(lán)色的粉筆，不一會,，湖水,，白云都畫出來了。我在旁邊提示他,，你覺得剛才音樂表示的是夜晚還是白晝,？他想了想，又畫了一彎月亮,?！八嫷妹绬?？”我大聲問小朋友們，全班異口同聲地說“美,！”我?guī)ь^給張俊鼓掌起來,，他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來。我接著問小朋友：“小嬰幼兒就在這樣美的環(huán)境中睡覺覺,，舒服嗎,？假如我們在旁邊，我們說話或者唱歌應(yīng)該怎么去做,？“應(yīng)該輕輕地說話輕輕地唱”,。張俊沒等大家回答就立刻搶著說，我贊許地對他點點頭,。

在接下來的上課過程中,，張俊多次舉手，雖然他的回答并不是每一次都正確,，但我卻從他的眼睛里看到了主動和自信,，而那雙剛才還失去光彩的眼睛，此刻充溢了靈氣,。

下課的時候我對小朋友們說：“今天老師特別高興,，因為我發(fā)現(xiàn)了咱們班有個同學(xué)原來是很有音樂想象力的，你們說是誰呀,？”大家都指著張俊,。我微笑著地看著他說：“你今天表示很棒，繼續(xù)加油哦,！”張俊臉都紅了,，聽音樂離開課室的時候，我看到他是連蹦帶跳地跑出去的,。

下課后我感慨萬千,，自身不過是很輕松地褒揚了幾句，就讓張俊從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天,。而他也讓我懂得,，在音樂課堂教學(xué)中，老師一個贊許的眼神,，一句鼓勵,、夸獎的話語，對于同學(xué)來講,，都是莫大的鼓勵,，能自然激發(fā)同學(xué)的音樂表示欲望和參與音樂活動的積極性。要知道，好小朋友是夸出來的,。

我記得著名的教育家陶行知先生說過“你的教鞭下有瓦特,；你的冷眼里有牛頓；你的譏笑中有愛迪生,?！彼挥脦装烟菐拙湓挘透谢艘粋€打架的小朋友,，讓他痛哭流涕地認(rèn)識到自身的錯誤,。而周弘，中國一位普通的爸爸,，把雙耳全聾的孩子培養(yǎng)成中國式的海倫.凱勒,，讓她成為了中國第一位少年聾人大同學(xué)，留美碩士,。他勝利靠的是什么,？就是通過賞識教育！我知道,，在以后的音樂課里,，張俊可能還會神游太虛，教育不是一時半刻就可以勝利,，它是一個長期積累的過程，路何其慢慢兮,，但我會時刻提醒自身,，愛小朋友，賞識小朋友,。因為賞識教育,，就是愛的教育，它是小朋友學(xué)習(xí)的動力,，它信心的源泉,。

最后，我引用周弘先生的一段話結(jié)束我的演講：每一個小朋友,，都有自身的獨立人格,，有自身的生命權(quán)，我們要懂得尊重,；每一個小朋友,，都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿Γ覀円眯湃?；每一個小朋友,，都有自身的獨特個性，有與眾不同之處，我們要懂得理解,；每一個小朋友,，都有優(yōu)點、閃光點,，我們要懂得熱情激勵,；每一個小朋友都有短處，都有缺點,，我們要懂得耐心和寬容,；每一個小朋友都免不了會犯錯誤，我們要懂得友情提醒,。

謝謝大家,！

音樂教師演講稿一等獎音樂教師演講稿有這么一群人篇六

大家好！我是一名普通的小學(xué)音樂教師,。我知道,，以我淺陋的"井蛙之見"，無法釋解"師德"一詞的內(nèi)涵,，僅希望,，用我的實踐和觀點，能夠和大家一同領(lǐng)悟"師德"的偉岸,。今天我演講的題目是《愛在"樂"?！贰?/p>

"厚積薄發(fā),、激活靈性,、以愛育愛、達(dá)德成才"——在學(xué)校"愛的教育"理念下,，音樂教師借助美妙的音符書寫"師德",，表達(dá)"真愛"，滋潤"靈魂",！

要讓音樂飛出課堂,，全方位滲透學(xué)生的校園生活，是音樂教師當(dāng)仁不讓的職責(zé),。

于是,，舞蹈室里，紅地毯上,，農(nóng)村孩子舞姿翩翩,，自信和堅強(qiáng)寫在汗水津津的臉上。

于是,，大課間不再塵土飛揚,，人仰馬翻。美妙的歌聲回蕩于廊道亭間。

因為有了我們,，藝術(shù)節(jié)紅紅火火,，星光四季耀眼；

因為有了我們,，校園變的生機(jī)無限,，課堂變的色彩斑斕。

我知道,，我是一滴弱小的露珠,，不能掀起推波助瀾的浪濤，但可以潤澤幾株渴望成長的禾苗,。

我知道,，我的才智無法準(zhǔn)確地詮釋"師德"的圣潔和崇高，但可以從孩子的眼神里,，評價自己行為的高尚或渺小,。

孩子是美麗的，音樂是美妙的,，我的職業(yè)是崇高的,！愿我的愛伴著孩子在音樂的海洋中自在遨游！

音樂教師演講稿一等獎音樂教師演講稿有這么一群人篇七

大家好,，我叫劉美利,，任教于石樓縣希望小學(xué)，我演講的題目是《我驕傲,，我快樂》,。

最近我一直都在思考著一個問題：“教師”這兩個普通的字眼到底該怎樣理解?有人說教師是紅燭，燃燒自己,，照亮別人；有人說教師應(yīng)當(dāng)甘于清貧和與世無爭,；還有人說教師就意味著奉獻(xiàn)甚而意味著犧牲,這些理解都贊美了教師的付出,。然而，今天我要大聲告訴大家作為一名音樂教師我最大的收獲,，就是---我驕傲,、我快樂!

“長大后我就成了你，才知道三尺講臺,，放飛的是希望,，奉獻(xiàn)的是自己……”上學(xué)時我只是感覺到這首歌曲美麗的旋律，直到走上講臺,，面對一雙雙渴求的眼睛,，我才真正體會到教師這種職業(yè)的神圣和責(zé)任。“彈指一揮間”,，驀然回首這四年來走過的足跡,，有太多值得總結(jié)的經(jīng)驗與教訓(xùn)，在心中涌動,。

現(xiàn)在,，我又從事著小學(xué)的音樂教育，如果說,，初中是我人生的啟蒙點的話,，那么小學(xué)就成了我的發(fā)展點，在這里我能充分的鍛煉自己,。每個孩子就是一個童話世界,，你能在這里看到非常美好的東西，純真,、無邪,、調(diào)皮、可愛,，和孩子們相處了兩年,，這段時間也是我最快樂的日子，平時,，我們老師的一句鼓勵的話,，一句贊美的話，孩子們就會樂個半天,，而我們老師呢?孩子們的一點小小的舉動,，就會感觸我們的心思，甚而對我們老師充滿感激,。

記得那是一次一年級的音樂課,，我們學(xué)了一首歌名叫《國旗國旗真美麗》，等到學(xué)生們基本上都學(xué)會了的時候,，我請各別同學(xué)上臺來表演唱,，我看到有一位小男孩臉已經(jīng)憋得通紅，整個身體幾乎都前傾著站了起來,，手舉得高高的,，嘴里還喊著：“老師，叫我,！老師,，叫我!”我一眼就看到了他，所以趕緊叫他上臺來唱,，等到他喜滋滋的跑到講臺上后,，卻有些害羞似的望了我一眼,，低下頭，兩只大眼睛忽閃忽閃的,，我猜想,，這肯定是一名性格比較內(nèi)向的同學(xué)。我耐心的鼓勵了他,，等到他哼唱了幾次之后,，就再也唱不下去了，臺下已經(jīng)有同學(xué)在起哄了,，教室里充滿嘲笑,。我立即大聲說：“同學(xué)們，這位同學(xué)可能是第一次上臺唱歌,，看到臺下這么多人,，一緊張把歌詞忘了，沒關(guān)系,，我們和他一起唱好嗎,？”同學(xué)們都說，好,！這個主意也得到小男孩的認(rèn)同,。隨后，在歡快的音樂聲中,，全體學(xué)生擊掌應(yīng)和,，小男孩忘情地表演，教室里激情蕩漾,，其樂融融,，難堪隨之煙消云散......孩子是美麗的，音樂是美妙的,，我的職業(yè)是崇高的,！愿我的愛伴著孩子在音樂的海洋中自在遨游！愿我的歌聲陪伴著孩子們快樂成長,！

希望小學(xué)

劉美利

音樂教師演講稿一等獎音樂教師演講稿有這么一群人篇八

(一)聽辨音的高低,。

這個階段主要是通過多種游戲活動，幫助低年級的學(xué)生分辨,、理解音的高低,。其中有如下幾個方法：1教師用高低不同的聲調(diào)或音調(diào)講故事,，并用手臂的相對高低的位置伴隨,，幫助學(xué)生從聽覺和視覺上感覺音高的區(qū)別。2.用鋼琴或笛等樂器,，演奏出相差八度,、五度或三度的不同音高,，要求學(xué)生用手臂的抬起或落下表示它們之間的音高差別。3.結(jié)合拍手跺腳等動作聽辨音的高低,。聽到音高拍拍手,，聽到低音跺跺腳，拍手跺腳的節(jié)奏要與鋼琴的高低音相配,。

通過這一系列的訓(xùn)練,，學(xué)生可以比較明確地分辨出生活中不同高低的聲音，這種模糊的音高概念雖然初級但很重要,，因為他是準(zhǔn)確音高概念形成的感受階段,。

(二)初步音高概念的建立

1.模唱音高。當(dāng)學(xué)生對音的高低有了一定的感受以后,，就可以要求學(xué)生對所聽到得音進(jìn)行模唱,，用”lu"模仿聽到的音高，從跨度大的音過度到鄰近音的模唱,。

2.背唱曲調(diào),。像背歌詞一樣背唱曲調(diào)，能很好地幫助學(xué)生在認(rèn)識音符唱名錢積累音高概念,。

(三)認(rèn)識掌握音級唱名,。

如果能按照書中介紹的這三個步驟進(jìn)行，我想學(xué)生一定會建立起良好而穩(wěn)固的音高概念,。先對音高形成了較好的感知,，再進(jìn)入音級唱名的認(rèn)識學(xué)習(xí)才能水到渠成。

以往我在進(jìn)行音準(zhǔn)訓(xùn)練時,，都是學(xué)生哪里唱不準(zhǔn)了,，我再用琴一句一句糾正?？戳诉@本書,，我才明白，要解決學(xué)生的音準(zhǔn)問題,，要先分析一下產(chǎn)生音唱不準(zhǔn)的種種原因,，再對癥下藥。

第一,，內(nèi)部因素一起的音不準(zhǔn)現(xiàn)象,。

因未建立起正確的音高概念引起的音不準(zhǔn)或歌唱方法引起的音不準(zhǔn)現(xiàn)象。這些都需要通過使用科學(xué)的教學(xué)方法加上持之以恒的訓(xùn)練來逐個解決,。

第二,，外界因素引起的音不準(zhǔn)現(xiàn)象。

音樂教師演講稿一等獎音樂教師演講稿有這么一群人篇九

大家早上好!我今天演講的題目是《音樂的魅力》,。

馬克思說過：“對于不懂音樂的耳朵,，最美的音樂也沒有意義,。”這說明,，如果一個人缺乏必要的音樂欣賞能力,，那么，音樂的美就不能為之所感受,，音樂本身也就會黯然失色,。

每天我們都會聽到各種各樣的音樂，或喜或悲,，或激揚或低沉,，我們感受著音樂的種種，然而很多人卻把音樂僅僅當(dāng)做歌來聽,，并不懂得音樂真正的內(nèi)涵,、魅力和作用。音樂不僅是簡單的幾首歌,，幾個曲子,，它還包含了很多知識，更有著深刻的內(nèi)涵,。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，看似普普通通的音樂，卻能對我們起著巨大的作用,，她能讓我們頭腦更加睿智,，心靈更加豐富。

首先,，音樂能開發(fā)一個人的思維,，啟迪一個人的智慧。法國大文豪雨果有一句至理名言：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)字,，一把是文字，一把是音符,?！翱梢娨魳穼σ粋€人的智力的開發(fā)有著多么重大的作用，很多人選擇用音樂做胎教,，就是因為音樂可以激發(fā)一個人的心理感應(yīng),，從而開發(fā)一個人的思維。

其次,，音樂能提高一個人的道德修養(yǎng),。雅正和諧的音聲，對教化人心有莫大的功效,。古希臘哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為：“節(jié)奏與樂調(diào)有最強(qiáng)烈的力量浸入心靈的最深處,，如果教育的方式適合，它們就會拿美來浸潤心靈,，使它也就因而美化”,。音樂就像是千年積雪融化的雪水，干凈無瑕,，純潔無比,，聆聽音樂就仿佛沐浴在這純凈的冰水之中，它可以讓你的心靈得到凈化,，精神得到升華陶冶,。當(dāng)你忘我的融入到音樂中時，你就仿佛身處仙境一樣,，覺得自己也在變得完美,，自己的境界在不知不覺中提升。一首好歌,，一曲好樂,，可以從政治態(tài)度、倫理道德,、思想品格和情操等方面對人產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。《義勇軍進(jìn)行曲》使人充滿昂揚斗志;《命運》使人變得不屈不撓;《我的祖國》使人油然而生愛國之心;《走向新時代》則敦促人們快馬加鞭追趕新時代的步伐……音樂欣賞可以凈化人的心靈,，陶冶人的情操,，并使人從中汲取激情和前進(jìn)的力量。

就拿電影《海上鋼琴師》來說吧!他是橫跨七大洋的最偉大的音樂家,，他戰(zhàn)勝了爵士樂的創(chuàng)始人,，他演奏著天籟般的音樂。主人公說過：鍵盤有始有終,，你確切知道88個鍵在那兒,，錯不了。它并不是無限的,，而你,，才是無限的。他在鍵盤上表現(xiàn)著音樂的無限,，也是表現(xiàn)著他的無限,，鋼琴就像是他的一張嘴，講述著他的內(nèi)心,，透過那一個個美妙的樂(音)符,，可以看見他那顆跳動的心。他的一曲鋼琴就像是一面鏡子反應(yīng)著他的一切,。他用琴與他人交流,，用琴表達(dá)著他的思想,，他的內(nèi)心。

音樂與我們形影不離,，她存在于我們耳聞目睹的一切事物之中;存在于清風(fēng)細(xì)語,，悅耳鳥鳴的美妙大自然中;無論你身在何處，你都會聽到音樂,。音樂與我們同在,，哪里有生活，哪里就有音樂;我們能夠與音樂,、與自然融為一體,，這是一件多么幸福的事啊!

德國偉大的音樂家貝多芬說：音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示……親愛的同學(xué)們,，音樂是人們生活中不可缺少的精神調(diào)劑品,，是人們寄托思想感情的藝術(shù)品，更是人類精神文明的組成部分之一,。讓我們大家一起去享受音樂的樂趣,、領(lǐng)略音樂那無窮的魅力吧!

謝謝大家!