總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)版篇一

一,、強(qiáng)化自身素質(zhì),，提高師德修養(yǎng)。

教師是辦學(xué)的主體,，是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。高質(zhì)量的教育,，必須有高素質(zhì)的教師,，而師德是教師最重要的素質(zhì)。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,。“教師是一份特殊的職業(yè),，需要一份特殊的情懷”,。教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成。一個(gè)學(xué)生如果生活在鼓勵(lì)和認(rèn)可之中,，他就會(huì)自信和自強(qiáng),。有學(xué)者認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣”,。因此，教師對(duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’,，從而‘信其道’,，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此,，師愛就是師魂”。孩子是影響出來(lái)的,，讓孩子喜歡你,，首先你要愛這些孩子。試想,，一名有著“愛心,、誠(chéng)心、耐心,、信心,、真心”的教師，用博愛去關(guān)懷學(xué)生,，用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生,，用毅力感染學(xué)生，用自信鼓舞學(xué)生,，自然會(huì)換得一顆顆幼小心靈的健康成長(zhǎng),。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn),。歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。學(xué)高為師,，德高為范。有人指出,，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治,、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺率先垂范,，這才能真正為人師表。

二,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善,。

身為人民教師,，我們必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),，學(xué)高為師,，教師是教育者，也必須是學(xué)習(xí)者,。試想孩子們就連節(jié)假日還都忙著學(xué)這學(xué)那,，我們做教師的怎能不學(xué)習(xí)呢？社會(huì)的迅速變遷使身邊的事物每時(shí)每刻都在發(fā)生著日新月異的變化,，有許許多多的問題要我們來(lái)回答,，我們不刻能樣樣精通，但至少應(yīng)該去努力了解一些,。教師不僅是教育者而且更應(yīng)該是受教育者,，要處處豐富自己的知識(shí)，時(shí)時(shí)為自己“充充電”,，要有一種永不衰竭的求知欲望,，不斷超越自己，以“外塑形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的理論,，努力提高自身的人格魅力。

三,、更新教育觀念,。

教育觀念是教育學(xué)生的心理背景。作為教師,，不僅要有良好的教育觀念,，而且應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、不斷更新舊觀念，使其適應(yīng)社會(huì)需要,。教育是要面向明天,，而明天需要的是創(chuàng)造性人才，這是教育面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來(lái)的要求。教育的實(shí)質(zhì)就是教人去創(chuàng)造未來(lái),。因此教師在教學(xué)中要努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。

四,、實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)

作為一名教師,，要利用好課堂的50分鐘的教學(xué)時(shí)間，要把你自己所掌握的知識(shí)濃縮,、取其精華,、提綱挈領(lǐng)地傳授給學(xué)生，首先要備好課,。演員常說(shuō)“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”，對(duì)于教師又何嘗不是這樣,？講臺(tái)上50分鐘,，講臺(tái)下不知要準(zhǔn)備多少時(shí)間。幾分汗水,，幾分收獲,。不認(rèn)真準(zhǔn)備，肯定是上不好課的,。要寫好教案,。寫的過程就是認(rèn)真準(zhǔn)備的過程。我覺得備課也不僅僅是把一次要講的內(nèi)容準(zhǔn)備出來(lái),，而是要把一學(xué)期要講的知識(shí)只有全部裝在心中,，你對(duì)每節(jié)課要講些什么才心中有數(shù)。什么內(nèi)容為以后的教學(xué)埋下伏筆,，哪些內(nèi)容需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),，有時(shí)只須稍微一提，就像神來(lái)之筆起到了畫龍點(diǎn)睛的作用,。做到這些是需要下一番功夫的,。但只要牢記自己的職責(zé)，想到我們所從事的工作是神圣的,，想到要對(duì)得起學(xué)生,，就肯定會(huì)下功夫,。

一名學(xué)有專長(zhǎng)，教有成就的教師,，是因?yàn)樗L(zhǎng)期孜孜不倦的學(xué)習(xí),、勇敢攀登的結(jié)果。當(dāng)今世界是科技騰飛的時(shí)代,，是知識(shí)迅猛發(fā)展的時(shí)代,，尤其是計(jì)算機(jī)行業(yè)尤為如此，我要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),、技術(shù),，投入到我的工作中，在工作中能及時(shí)反映科學(xué)的前沿,，同時(shí)我也會(huì)取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，通過學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,，立志成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。

青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)版篇二

年青老師是學(xué)校的生力軍，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在，是提升學(xué)校整體辦學(xué)水平的必然選擇,。我校以“控架子”“壓擔(dān)子”“引路子”為理論,，注重青年老師長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展，積極引導(dǎo)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)化,，促使學(xué)校工作進(jìn)入良性發(fā)展的快車道,。

學(xué)校現(xiàn)有教職工88名,，任課教師80名,。體育、音樂,、美術(shù),、自然、電教,、保健專職教師12名,。教師年輕化，平均年齡31.3歲,，教齡5年以內(nèi)的教師有21位,，占教師隊(duì)伍的26.3﹪。教師隊(duì)伍中,，任課教師大專學(xué)歷達(dá)100%,，期中本科學(xué)歷有9人,，占11.3﹪。學(xué)?，F(xiàn)有江蘇省特級(jí)教師侯選人1人,，常州市學(xué)科帶頭人1人，常州市青年骨干教師8人,，占任課教師的10﹪,，溧陽(yáng)市青年骨干教師4人，占任課教師的5﹪,，溧陽(yáng)市教學(xué)能手9人,，占任課教師的11.3﹪，溧陽(yáng)市教壇新秀3人,，占任課教師的3.8﹪,，片級(jí)三類優(yōu)秀教師12人，有4名教師受省級(jí)的表彰,，有3名教師受常州市級(jí)表彰,，有3名教師受溧陽(yáng)市級(jí)表彰，但由于57.5﹪的教師來(lái)自二十多個(gè)農(nóng)村基層學(xué)校,，教師原有的觀念落后,、思想認(rèn)識(shí)、興趣愛好等存在較明顯差異,。如有相當(dāng)一部分教師教育觀念滯后,，知識(shí)結(jié)構(gòu)狹窄，教學(xué)方法單一,，教育教學(xué)力薄弱,。新教師雖然知識(shí)面寬泛一些，但缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，把先進(jìn)的觀念,、思想轉(zhuǎn)化為具體的有效的教學(xué)行為的能力差，骨干教師多數(shù)偏重與經(jīng)驗(yàn)型,，理論功底不夠扎實(shí),，且缺少教科研工作的能力。

1,、根據(jù)以上實(shí)際情況,，將我校教師分訂發(fā)展層次：教學(xué)科研型、學(xué)科骨干型,、普通適應(yīng)型,。

2、具體分為：

①工作兩年內(nèi)成為普通適應(yīng)型教師,，要求能獨(dú)立備課,、上課,，能在年級(jí)組上公開課；

②工作五年以上,，成為學(xué)科骨干型教師,，在任教的學(xué)科內(nèi)有研究專長(zhǎng)，在教材分析中有獨(dú)到的見解,，能開設(shè)市縣級(jí)的公開課,，有研究文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)；

③工作八年以上,，能指導(dǎo)其他教師上觀摩課,，成為科研型教師，能獨(dú)立主持課題研究,，每年開設(shè)不少于兩節(jié)的示范課,，至少有兩篇以上的學(xué)科論文在省市級(jí)以上發(fā)表或參賽獲獎(jiǎng)，能指導(dǎo)2－3名徒弟的教育教學(xué)工作,。

實(shí)踐證明,，教學(xué)科研活動(dòng)是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)。只有活動(dòng),，才能促進(jìn)教師的自主發(fā)展,。

1、每學(xué)期的“三個(gè)一”活動(dòng)：教材分析,、上課,、聽課、評(píng)課,，鍛煉新人，培養(yǎng)骨干,。

2,、每一學(xué)期“教學(xué)公開”：“家長(zhǎng)開放日”家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，研究課的鑒定,，促使青年教師練好基本功,。

3、每一學(xué)年舉行“五四”練兵活動(dòng),、單項(xiàng)賽（每一學(xué)年的上半學(xué)期）,。根據(jù)新的形勢(shì)和教師基本功現(xiàn)狀，確定每年競(jìng)賽的內(nèi)容,、競(jìng)賽的要求,、方法，讓教師教中學(xué),、學(xué)中練,、練中比,、業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。

4,、開展讀書交流活動(dòng)：為了讓每個(gè)教師有展示匯報(bào)自己學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì),，每學(xué)期的學(xué)術(shù)“沙龍”活動(dòng)，活動(dòng)有主題,，每個(gè)月“學(xué)反思日記”的交流,。

1、榮譽(yù)激勵(lì),。在教科研中成績(jī)突出的,，對(duì)某一學(xué)科學(xué)有帶頭作用的為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，授予“課改積極分子”稱號(hào),。

2,、物質(zhì)激勵(lì)。對(duì)獎(jiǎng)懲條例中規(guī)定的獎(jiǎng)金,，按學(xué)期發(fā)放,，讓獎(jiǎng)懲真正成為促使教師自主發(fā)展的有效動(dòng)力。

搞好教科研工作要激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力,，為了讓每個(gè)老師都能自覺地走近科研,、主動(dòng)地參與教科研，我們采取了一系列措施：

1,、讓新老師“聯(lián)”起來(lái),。長(zhǎng)期的實(shí)踐磨練，我校培養(yǎng)了一批教師,。老教師暮年雄心,，中年教師沉穩(wěn)歷練，年輕教師滿腔熱情,。讓他們聯(lián)起手來(lái)結(jié)成對(duì)子,，可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。新老教師教學(xué)相長(zhǎng),，產(chǎn)生教科研的“向心力”,。因此，每年新進(jìn)教師,，我們要舉行“聯(lián)手”儀式,，結(jié)對(duì)雙方有明確目標(biāo)，定期調(diào)研,，自主匯報(bào),。

2、搭建平臺(tái),。由教研組牽頭,，組織各種學(xué)術(shù)活動(dòng)：輪流上課，全員評(píng)課,；交流案例,，百家爭(zhēng)鳴,；采集信息,，共享收獲,；熱點(diǎn)研討,，思維交融,；讀書匯報(bào)，升華理論,，等等,。這種師師互動(dòng)，橫向溝通的方式,，極大地調(diào)動(dòng)了教師參與教科研的積極性,。

青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)版篇三

人類已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,，能否有效的建設(shè)一只充滿活力,，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，教學(xué)基本功過硬,，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,。青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍,。我校多年來(lái)非常重視青年教師的成長(zhǎng)與培養(yǎng)，把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來(lái)抓,，工作的規(guī)范化,，制度化逐漸加強(qiáng)，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對(duì)性和實(shí)效性,。本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期取得一定進(jìn)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,，開展了系列專題講座和微機(jī)培訓(xùn),，還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽，現(xiàn)把本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下,，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評(píng)指正,。

第五站是商老莊，這里集合了戴廟鄉(xiāng)和商老莊鄉(xiāng)的文科老師,。去往商老莊的路更為坎坷,，有的地方甚至看不到水泥路面,。必經(jīng)之路上，看到南水北調(diào)的主要工程——八里灣,，新修的水道格外開闊,，新修的立交橋如蛟龍飲澗。而旁邊,，就是破舊的鄉(xiāng)間公路,，低矮的農(nóng)家房舍。商老莊中學(xué)位于縣城的西南邊緣,，距離梁山縣境界10米多,，在學(xué)校里打電話，信號(hào)一會(huì)是梁山的,，一會(huì)是東平的,。據(jù)說(shuō)這里的老師有的選擇了在梁山縣城買房，因?yàn)榈侥抢锊贿^10公里,，到東平縣城卻有50公里,。該校校園挺大，但辦學(xué)規(guī)模卻頗為袖珍,，因?yàn)榈靥幰挥?，學(xué)生上學(xué)不便，生源流失嚴(yán)重,，今年的畢業(yè)人數(shù)只有70余人,。老師也不多，但學(xué)習(xí)起來(lái)也挺認(rèn)真的,。

“名師培育名生,，名生鑄造名校，名校成就名師”,，經(jīng)過不懈的努力,，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的青年教師專業(yè)化迅速成長(zhǎng)，盤活了學(xué)校人才資源,，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量年年創(chuàng)歷史新高,，辦學(xué)水平突飛猛進(jìn)。

學(xué)校杜校長(zhǎng),，原黨支部書記邢書記對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作非常重視,，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定,、培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的安排及程序的蹇定，還是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的確定,、安排,、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過目，予以具體地指導(dǎo),，同時(shí),，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動(dòng),，給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持,；劉校長(zhǎng)更是身體力行，親自督促,、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí),。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視,，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步,，上了一個(gè)新臺(tái)階。

全體青年教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視,、認(rèn)識(shí)到位,。他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要,，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,，是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)帶來(lái)負(fù)責(zé)的需要。因此,，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),，做到有事請(qǐng)假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師的理論素養(yǎng)

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊,，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施,，要求青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用,，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性,，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐,，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下,，于期中和期末對(duì)大家的筆記進(jìn)行了檢查。

本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí),，還進(jìn)行了5次教育理論專題講座分別是劉軍生校長(zhǎng)主講的”班主任工作的藝術(shù)與追求“,、尹忠謀主任主講的”怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評(píng)價(jià)“和劉晶、于桂莉,、呂凌云三位主任講的”課堂教學(xué)藝術(shù)淺談“,、”教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新“、”關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神“,，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深,，但通過這種形式，大家共同學(xué)習(xí),，共同探討,，確實(shí)達(dá)到了共同提高的目的。特別是杜校長(zhǎng)親自邀請(qǐng)華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構(gòu)主義教學(xué)模式的專題講座開闊了思路提升了認(rèn)識(shí),，對(duì)指導(dǎo)教學(xué)幫助尤大,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力

本學(xué)期共進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)7次,，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體,，七學(xué)期我們?cè)谟?jì)算機(jī)培訓(xùn)上也開展了分層教學(xué),，根據(jù)教師們的實(shí)際情況，分a,，b兩班進(jìn)行培訓(xùn),。特別值得一提的是計(jì)算機(jī)組的王奉華、王慧麗兩位教師他們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)工作的同時(shí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，講解,，解答，全心全意的為提高大家的計(jì)算機(jī)水平而任勞任怨的工作,。特別是教師們參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試之前,，王奉華教師主動(dòng)承擔(dān)了輔導(dǎo)工作，他克服了期末工作繁雜,，天氣炎熱等困難,，為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時(shí),、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作,，在此表示感謝。

3,、重視青年教師教學(xué)基本功的提高,，以訓(xùn)練保持量，以比賽促高

本學(xué)期開展了青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和比賽,，包括板書設(shè)計(jì)比賽,、教案設(shè)計(jì)比賽和導(dǎo)課比賽。板書設(shè)計(jì)比賽71人參加,，90分以上的7人,，點(diǎn)9。9%,，80分以上的54人,，點(diǎn)84。4%,；教案設(shè)計(jì)比賽66人參加,，90以上的28人，占42,。4%,，80分以上的35人，占53,。03%,。從大家的成績(jī)中可以看出，青年教師的教學(xué)基本功朋明顯提高,，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步,。

在此特別想說(shuō)的是，在這次基本功比賽中,，學(xué)校工作督察小組的老教師們給了我們最大的指導(dǎo)和支持,。板書比賽，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個(gè)教室和10塊黑板之間,，認(rèn)真評(píng)論,，仔細(xì)比較,，嚴(yán)謹(jǐn)打分；導(dǎo)課比賽,，他們冒著酷暑,，一絲不敬的評(píng)價(jià)每一位教師的導(dǎo)課，這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神令我們青年教師欽佩,，他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，更是一種精神和責(zé)任心的熏染,，在此,，向各位可敬的老教師表示忠心的感謝！

每學(xué)年學(xué)校將開展一次青年教師基本功比賽和一次青年教師匯報(bào)課活動(dòng),。作為常規(guī),，學(xué)校將對(duì)教案、聽課筆記,、作業(yè)批改,、教育心得、班隊(duì)工作記錄等進(jìn)行檢查,。

全體青年教師通過參加培訓(xùn),，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績(jī),。這些成績(jī)可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：

1,、本學(xué)期市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，魯勁秋,、李忠棟,、張學(xué)軍教師分獲所教學(xué)科的一等獎(jiǎng)，江宏,、龍翔等五位教師獲二等獎(jiǎng),。另外，崔青,、王莉惠兩位教師參加全市普高數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)所講的市級(jí)公開課,，受到與會(huì)專家和教師的高度評(píng)價(jià)，向全市證明了我校綜合高中的辦學(xué)實(shí)力,，為我校綜合高中的辦學(xué)贏得了聲譽(yù),。于國(guó)華,、肖京紅兩位教師在全校上建構(gòu)主義示范課，為這一教學(xué)模式的探討和推廣盡了力,。

2,、本學(xué)期參加市級(jí)以上論文教學(xué)論文和心理健康論文評(píng)比并獲獎(jiǎng)的29篇，98%為青年教師撰寫,。尤其令人振奮的是本學(xué)期有張學(xué)軍老師的論文獲全國(guó)一等效,，崔青、馮翠紅等老師獲省級(jí)一等獎(jiǎng),。在我們編寫的學(xué)校<200年教育教學(xué)論文集>中,，青年教師的優(yōu)秀論文占75%。

3,、本學(xué)期課件制作,、優(yōu)秀教案的評(píng)比，曲俐教師獲省級(jí)一等獎(jiǎng),，鄭曉燕老師獲省級(jí)二等效,，張兆忠、王奉華老師獲省級(jí)三等效,；郝萌老師獲市級(jí)優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng),。

另外，還有薛會(huì)英,、王奉華,、于崇浩、張學(xué)軍,、孟帥,、于亞明、張慧,、孟勇等老師獲省級(jí),、市級(jí)專業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。特別值得一提的是,，綜合高中全體青年教師在杜校長(zhǎng)的親自指導(dǎo)下,，全組老師以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，在實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)一心,，甘于奉獻(xiàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極進(jìn)取,，任勞任怨,，他們付出了辛勤的勞動(dòng)，也得到了豐厚的回報(bào),。在全省高一歷史,、地理兩科的會(huì)考中,，取得優(yōu)異成績(jī)，地理通過率在全市名列前茅,。以我們學(xué)生的基礎(chǔ),，這種成績(jī)的取得實(shí)屬不易。

針對(duì)這些問題,，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感,、緊迫感，使之認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的重要性,，努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性,、實(shí)效性，力爭(zhēng)使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，完成由知識(shí)傳授型向?qū)W者型,、專家型教師的轉(zhuǎn)變，做人民滿意教師

本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說(shuō)做了一定的工作,，取得了許多進(jìn)步,，但離學(xué)校的要求還有很大的差距，學(xué)期實(shí)制定的培訓(xùn)計(jì)劃還有課件制作的評(píng)比和教育理論考核沒有進(jìn)行,?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中,，主要存在的問題如下：

第二點(diǎn)是讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程,。在深入研究教材、課標(biāo)的基礎(chǔ)上,，靈活處理教材,。把折圓紙片感知圓心、半徑,，認(rèn)識(shí)圓,，設(shè)計(jì)為小組用圖釘、線繩,、鉛筆頭三種物品合作畫圓,，支解了本節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)生初步感悟了圓心,、半徑,。同時(shí)，由于這樣設(shè)計(jì)動(dòng)手幅度大,，學(xué)生體會(huì)深刻,，合作性強(qiáng),，活動(dòng)時(shí)間、空間擴(kuò)大,，提高了學(xué)生投入學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性,、積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神和創(chuàng)新的意識(shí),，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,。

1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距,。

2,、培訓(xùn)對(duì)象的針對(duì)性不強(qiáng)。

朗讀能力是學(xué)習(xí)語(yǔ)文必須具備的能力之一,，是一項(xiàng)重要的閱讀基本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑,，富有兒童情趣,。課文語(yǔ)言規(guī)范，易讀易背,，易于進(jìn)行復(fù)述和說(shuō)話訓(xùn)練,。古今許多教育實(shí)踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)行之有效的方法。所以,，本學(xué)期我要樹立以讀為主,，強(qiáng)化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選擇教學(xué)方法,。

3、加強(qiáng)了培訓(xùn)過程的管理力度,，但對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距,。

4、個(gè)別青年教師對(duì)培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)不足,，對(duì)培訓(xùn)重視不夠,。

建議在今后的青年教師培訓(xùn)中，增強(qiáng)對(duì)青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),，增強(qiáng)對(duì)青年教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性,，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求,，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核。

總之，總結(jié)一學(xué)期來(lái)的青年教師培訓(xùn)工作,，如果說(shuō)取得了一定的成績(jī),，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開,。再一次對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝,！我們將再接再厲,，不斷地總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，力爭(zhēng)使青年教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí),，完成由知識(shí)傳授型向知識(shí)創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力！

青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)版篇四

作為即將上崗的新教師,，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn),。培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我的收獲卻是很多的,。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往的那一套不成熟的觀念,。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺,。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：

通過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé),，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維,。我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小,，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位,。

俗話說(shuō)：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者,，這也是它的獨(dú)特之處,，容許不了忽視。同時(shí),，正因?yàn)樗蝗菰S忽視,，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感,，教書育人雙重重任予一身,，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù),，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以,，要想做一名合格的教師,，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇,，調(diào)整好心態(tài),，靠著責(zé)任感，努力做好工作,！

但是,，光靠責(zé)任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”,，想給學(xué)生一滴水,，教師就必須有長(zhǎng)流水的趨勢(shì)，孜孜不倦地學(xué)習(xí),，儲(chǔ)備豐富的知識(shí),，這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。在這幾天的培訓(xùn)印證了一個(gè)事,，他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā),。

從事這個(gè)行業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

在面對(duì)新的情況,，在推進(jìn)素質(zhì)教育,，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，我覺得教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活,、機(jī)動(dòng)性,，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生,，一切服務(wù)于學(xué)生,。我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法,、形勢(shì)日新月異,，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己,，才能不斷地吐故納新,，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,，教育活動(dòng)才最有效率,！教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí),！

總的來(lái)說(shuō),，雖然這幾天接觸到的只是理論知識(shí)，但今后,，我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí),，努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，不斷深度鉆研,，改正不足,，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師,。

青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)版篇五

為營(yíng)造熱愛學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、身心放松的良好氛圍,，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展,，提升教師生活樂趣，增強(qiáng)教師幸福感,，三都小學(xué)從青年教師們的需求出發(fā),，成立了一支由15位教育新兵組成的學(xué)習(xí)休閑兼顧的教師團(tuán)隊(duì),，于20xx年10月底舉行了隆重的團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)儀式,。

名稱的含義——我校fyb團(tuán)隊(duì)的名稱是在教師中廣泛征集命名后最終選擇確定的，組名的詮釋意蘊(yùn)深厚,。它是中文“非一般”的縮寫,，象征該校青年教師有非一般的理念、行動(dòng),、收獲,、快樂與人生，也是中文“飛一般”的縮寫,，寄寓著該校青年教師以飛一般的姿態(tài)與速度行走在教學(xué)路上,。fyb，它同時(shí)也是英文中三個(gè)詞—— yang（年輕）、fly（飛翔）,、better（做得更好）的縮寫,，也包含著三小青年教師的理想與目標(biāo)。

讓教師有自主發(fā)展的愿景,，有情感表達(dá)的舞臺(tái),，有個(gè)性發(fā)揮的場(chǎng)所，有自由進(jìn)步的空間,。

fyb

1,、研讀專業(yè)書籍，提升專業(yè)水平,；

2,、不斷強(qiáng)化素質(zhì)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力,；

3,、開展創(chuàng)新教學(xué)，保持持續(xù)發(fā)展,；

4,、觀摩學(xué)習(xí)取經(jīng)，積極取長(zhǎng)補(bǔ)短,；

5,、開展文體活動(dòng)，提高審美情趣,；

6,、互幫互助共進(jìn)，創(chuàng)建溫暖集體,。

讀書活動(dòng)——讀書沙龍,，頭腦風(fēng)暴；

教研活動(dòng)——聽課學(xué)習(xí),，教學(xué)展示,；

娛樂活動(dòng)——影視藝術(shù)，歌唱舞蹈等,。

每?jī)稍卵凶x一本教育教學(xué)類書籍,，并舉行讀書沙龍；每月參加一次頭腦風(fēng)暴會(huì),；在課堂教學(xué)藝術(shù)周上積極展示風(fēng)采,；開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究，定期出臺(tái)論文案例選編,；參加學(xué)校組織的外出聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),；參加每月團(tuán)隊(duì)娛樂休閑活動(dòng)等,；qq群上進(jìn)行理論值周，資源共享,。

團(tuán)隊(duì)有健全的組織,，每項(xiàng)活動(dòng)都有專人負(fù)責(zé)，確保扎實(shí)落實(shí),，及時(shí)檢查反饋,。幾年來(lái)，人員因教師的調(diào)動(dòng)偶有變換,，但組織不動(dòng)，活動(dòng)正常,，一如既往，循序漸進(jìn),，注重對(duì)青年教師思想、業(yè)務(wù)的引領(lǐng),，營(yíng)造良好氛圍,，讓青年教師工作有目標(biāo),，生活有樂趣。

團(tuán)隊(duì)成立三年多來(lái)后,，隊(duì)員們已先后閱讀了《窗邊的小豆豆》,、《童年的秘密》,、《給教師的100個(gè)建議》,、《假如給我三天光明》等書籍,；學(xué)校每年為團(tuán)隊(duì)征訂的兩份雜志《教師博覽》,、《班主任之友》在隊(duì)員中廣泛傳閱。團(tuán)隊(duì)已多次舉行了“為思想加油”讀書沙龍活動(dòng),，每年組織一次課堂教學(xué)展示活動(dòng)，磨礪課堂,，提升業(yè)務(wù)。多次組織了“我動(dòng)手,，我快樂”之包餃子活動(dòng),、“我的歌聲最甜”之卡拉ok唱歌活動(dòng)、“親近自然”之燒烤活動(dòng)等各種娛樂活動(dòng),，放松身心,，增強(qiáng)凝聚力。團(tuán)隊(duì)成員多次開設(shè)了全街道的公開課,，學(xué)校多次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)驗(yàn)小學(xué)、浣紗小學(xué)等校聽課取經(jīng),。出臺(tái)了數(shù)本團(tuán)隊(duì)成員隨筆論文集。在每月一次頭腦風(fēng)暴會(huì)上,，成員拋出教學(xué)的難題和困惑，互相探討,、啟發(fā)，碰撞思想,，拓展思路，集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效地改進(jìn)了教學(xué)理念,，習(xí)得了一些教學(xué)方法和策略,。繼續(xù)建設(shè)好團(tuán)隊(duì)qq群,，每周一位成員進(jìn)行理論值周，分享優(yōu)秀教育教學(xué)理論或精彩片斷,，也可以是時(shí)事新聞,，以拓展眼界，增長(zhǎng)知識(shí),。群內(nèi)也經(jīng)常探討生活,、教學(xué)問題，促進(jìn)了思考,，凝聚了人心,。

20xx年，我校fyb團(tuán)隊(duì)被評(píng)為市首屆優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì),。20xx年11月，fyb團(tuán)隊(duì)又被諸暨市教育局列為12個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)之一,。

為使團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)更豐富,，娛樂休閑性更強(qiáng)，學(xué)校進(jìn)一步拓展休閑活動(dòng),。每周一次學(xué)習(xí)集體交誼舞,、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫，定時(shí),、定點(diǎn),、由學(xué)校特長(zhǎng)老師許瑛、孟俊專職教學(xué),。時(shí)間：每周二放學(xué)后3:45——4:45 集體交誼舞,，5:45——6:30教學(xué)簡(jiǎn)筆畫，試行下來(lái)，青年教師們積極性高,，學(xué)得認(rèn)真扎實(shí)有興趣。

團(tuán)隊(duì)教師均在27周歲以下,，工作態(tài)度端正,，勁頭高,，積極向上,，勇于進(jìn)取,。在這幾年中，可以說(shuō)這批青年教師承擔(dān)了學(xué)校的大部分班主任工作,、興趣小組輔導(dǎo)工作和學(xué)校的很多公益工作,。青年教師們主動(dòng)學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，無(wú)論在班級(jí)管理上,，還是學(xué)科教學(xué)上,，或是第二課堂指導(dǎo)上，都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。學(xué)校涌現(xiàn)出了好幾名文學(xué)青年,。孟俊老師在網(wǎng)上自行撰寫小說(shuō)，獲得好評(píng),，輔導(dǎo)學(xué)生參加市美術(shù)素質(zhì)比賽,、攝影比賽，多人次獲獎(jiǎng),。俞青青老師被評(píng)為“市家長(zhǎng)滿意教師”,，語(yǔ)文論文獲市一等獎(jiǎng)，趙薇老師獲市教師素質(zhì)比武二等獎(jiǎng),，輔導(dǎo)的多名學(xué)生在紹興市信息奧賽中獲獎(jiǎng),。楊茹老師被評(píng)為市優(yōu)秀教師，趙薇,、趙碧麗等教師被評(píng)為街道優(yōu)秀班主任,。

本學(xué)年，孟俊老師在網(wǎng)上自行撰寫小說(shuō),，獲得好評(píng),，輔導(dǎo)學(xué)生參加市繪畫比賽獲一等獎(jiǎng)，教辦美術(shù)素質(zhì)比賽中多人次獲獎(jiǎng),。吳浩芳指導(dǎo)學(xué)生書法比賽獲市二等獎(jiǎng),，所帶班級(jí)獲市先進(jìn)班級(jí)。趙薇指導(dǎo)學(xué)生電腦小報(bào)比賽在教辦分別獲一、二,、三等獎(jiǎng)四人次,。趙剛老師參加市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽。徐露丹老師參加街道語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎(jiǎng),。周萍參加市品德教師團(tuán)隊(duì)賽獲一等獎(jiǎng),。趙薇的信息論文獲市一等獎(jiǎng)，吳浩芳,、孟俊,、趙剛的論文分別獲教辦一、二等獎(jiǎng),。周萍成為第二屆市品德工作室研修員,。

fyb團(tuán)隊(duì)在三都小學(xué)綻放異彩，在促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展,，提升教師生活樂趣,，增強(qiáng)教師幸福感上發(fā)揮了不同尋常的作用，為青年教師們營(yíng)造了熱愛學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、身心放松的良好氛圍，有效提高了教師的整體素質(zhì),，抬升了校園文化品位,。

青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)版篇六

青年教師是學(xué)校師資隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，青年教師思想政治素質(zhì)好壞,、業(yè)務(wù)水平高低直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,。我校青年教師較多，因此青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù),。通過青年教師培養(yǎng)工程,，努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精,、理念新,、有活力的新型教師隊(duì)伍，為提高我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量,，以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。

1．熱愛教育事業(yè),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗,，教書育人,，為人師表。

2．具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,；具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，具備一定的教科研能力，能夠獨(dú)擋一面,，勝任班級(jí)各項(xiàng)管理工作,；具備較強(qiáng)的教育管理能力。

3．有重點(diǎn)地培養(yǎng)一批骨干教師候選人,，初步形成梯隊(duì)式的教師培養(yǎng)層次,。其中，有一批能夠在街道,、區(qū)學(xué)科競(jìng)賽,、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)能手等比賽中脫穎而出的青年教師,。

4．鼓勵(lì)大專教師繼續(xù)進(jìn)修大學(xué)學(xué)歷,。

1,、加強(qiáng)青年教師的職業(yè)道德建設(shè),，樹立愛崗敬業(yè)的道德理念，通過學(xué)習(xí),、研討,、演講等形式不斷促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

2,、加強(qiáng)課程改革的理論學(xué)習(xí),，并轉(zhuǎn)化成教育教學(xué)實(shí)踐，不斷更新自己的思想和教育觀念,，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐,，寫出自己的教學(xué)案例、反思及隨感,。

每名青年教師都要確定一名指導(dǎo)教師,，青年教師與指導(dǎo)教師的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),。指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師的備課,、講課把好關(guān)。青年教師要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下盡早完成下面幾個(gè)“教育教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)”,，成為青年骨干教師,。同時(shí)，學(xué)校將對(duì)骨干教師采用派出去（外出聽課或培訓(xùn)）和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式進(jìn)行（邀請(qǐng)專家指導(dǎo)等形式）,，迅速提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（1）導(dǎo)師要指導(dǎo)青年教師樹立先進(jìn)的教育理念，理解熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,、并進(jìn)行教法的具體指導(dǎo),。

（2）導(dǎo)師要對(duì)師徒教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)。包括：教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書寫,；備課及教案書寫,；作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)（說(shuō)課,、跟蹤聽課,、評(píng)課）；習(xí)題選編,；了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等,。

（3）導(dǎo)師要認(rèn)真指導(dǎo)師徒過好“上課”關(guān)。學(xué)校要求未滿5年青年教師一個(gè)學(xué)期向全校上一次匯報(bào)課,。對(duì)于新上崗的教師,，導(dǎo)師還須

精心指導(dǎo)上好“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”。所有聽課均要作好聽課評(píng)課記錄,。

3,、進(jìn)行班主任工作常規(guī)的培訓(xùn)，了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作,，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動(dòng),，自覺地開展學(xué)生思想工作,，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定,。

4,、對(duì)后備骨干教師需進(jìn)一步強(qiáng)化和落實(shí)基本功訓(xùn)練，增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)的底蘊(yùn),。

5,、本學(xué)期除學(xué)校布置的任務(wù)外，每人準(zhǔn)備一堂成熟的課型,，從中受到啟示,。

6、平日加強(qiáng)自我探索研究,，要讓教學(xué)水平比原來(lái)有所提高,。

青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)版篇七

20××年9月12日，伴隨著全省教師分散研修工作部署視頻會(huì)議的召開,，為期六個(gè)周的分散研修學(xué)習(xí)正式開始,，我校全體研修教師已提前做好各方面準(zhǔn)備,。

9月11日上午八點(diǎn)，我校全體教師在一樓多媒體召開了高中分散研修動(dòng)員大會(huì),。岳寶方主任,、郭新軍主任在會(huì)上發(fā)表重要講話。

岳主任表達(dá)了學(xué)校對(duì)本次研修的高度重視,，充分強(qiáng)調(diào)了本次研修的重要性,；郭主任宣讀了本次研修的注意事項(xiàng)（按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)反復(fù)修改,，提交高質(zhì)量作業(yè),，積極參與研討等）。與會(huì)教師熱情高漲,，認(rèn)真聽講,，并做了詳細(xì)記錄，以期待自己在本次研修中有更大的收獲,，在前期集中研修的基礎(chǔ)上,，取得更好的成績(jī)。

9月11日上午利用課間操時(shí)間,，校長(zhǎng)召集相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)科組長(zhǎng)研究商討如何在搞好緊張繁忙的教學(xué)工作的同時(shí)保證研修學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量,，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤,，要求各學(xué)科組長(zhǎng)拿出具體的研修時(shí)間安排表,。

9月12日課間操,，我校召開全體研修人員會(huì)議,，安排部署工作期間研修學(xué)習(xí)的具體要求和各項(xiàng)保障措施，發(fā)動(dòng)全體研修教師克服各方面困難,，保證研修質(zhì)量,。而在12日下午的全省教師分散研修工作部署視頻會(huì)議上，張廳長(zhǎng)的講話更讓全體研修教師堅(jiān)定了搞好分散研修,，以研促教,，教、研兩不誤的信心和決心,。

相信在省教育廳的高度關(guān)注和倡導(dǎo)下,，在課程專家和指導(dǎo)教師的辛勤努力下，在地市教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力推進(jìn)下,，我校全體教師會(huì)在本次研修中既能保證正常授課質(zhì)量,，又能保證研修質(zhì)量，一定做到兩不誤,。分散研修必將繼集中學(xué)習(xí)后再結(jié)碩果,。我們期待著,！

青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)版篇八

人民教師，是一個(gè)讓人一聽就肅然起敬的詞眼,。只要你理解了它,，它就會(huì)成為你畢生為之奮斗的事業(yè)。如同“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”你會(huì)在這片潤(rùn)土上盡情揮灑你的熱血,，辛勤耕耘,，期待學(xué)生們一次又一次的收獲，完成一次又一次的蛻變,。最終自我的光陰卻在粉筆灰沫的彌漫中消失殆盡,。

今年8月26日—28日，我們參加了由江華縣教育局組織的新任教師崗前適應(yīng)性培訓(xùn),，作為新一批入職的教師,，內(nèi)心的欣喜和自豪之情溢于言表。雖然深知自我在教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)匱乏,，可是強(qiáng)烈的職責(zé)心和十足的自信心,，也能讓初出茅廬的我們相信自我能勝任這份工作，相信我們能經(jīng)過努力奮斗,，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神,，讓我們成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。

在這兩天的培訓(xùn)中,，平易近人的唐孝任局長(zhǎng)與其他三位專家從宏觀上引導(dǎo)我們樹立正確的教育目標(biāo),，引領(lǐng)我們走向正確的教育發(fā)展道路。羊校長(zhǎng)與其他三位教師則從微觀上告訴我們?nèi)绾紊虾靡还?jié)課,，怎樣去關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,。盡職盡責(zé)的伍守仁等五位股長(zhǎng)分析了工資與職稱的相互關(guān)聯(lián)性，這些都與教師的利益息息相關(guān),。聆聽了教師們的教導(dǎo),，讓我對(duì)“教師”這兩個(gè)字的含義又有了更深刻的理解，從而對(duì)做一名優(yōu)秀的人民教師增添了幾份職責(zé)感,。

要讓我縣成為教育強(qiáng)縣,，實(shí)現(xiàn)“名校、名師,、名人”的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo),，首先應(yīng)當(dāng)從“名師”入手，總結(jié)這幾天的心得體會(huì),，我們認(rèn)為要想成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,，應(yīng)當(dāng)從以下三個(gè)方面入手,。

第一，提高教師的自身素質(zhì),。打鐵還需自身硬,，為人師表，就得有好的表率,。教師對(duì)學(xué)生的影響如春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。教師的一言一行將會(huì)對(duì)學(xué)生的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀產(chǎn)生影響，這就要求教師加強(qiáng)自我修養(yǎng),，提高人文素養(yǎng),，加強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范自我的言行,。

第二,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。教師傳授給學(xué)生知識(shí)和本領(lǐng),。如果教師自我學(xué)業(yè)不精，知識(shí)不夠淵博,，就很難讓學(xué)生理解其中內(nèi)涵,，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教師的教學(xué)本事產(chǎn)生懷疑,。當(dāng)今時(shí)代,，知識(shí)更新速度快，教師必須不斷學(xué)習(xí),，完善自我，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。

第三,，提高教師的合作本事。一個(gè)好漢,，三個(gè)幫,。不一樣的教師有不一樣的教學(xué)風(fēng)格，不一樣的學(xué)生也會(huì)被不一樣的教學(xué)風(fēng)格所吸引,。所以,，教師們應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)合作,，構(gòu)成一個(gè)和諧的教學(xué)環(huán)境，這樣才能教育出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,。

以上就是我經(jīng)過這次崗前培訓(xùn)中體會(huì)到的怎樣讓自我成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,。經(jīng)過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高了我們的思想境界,，豐富了我們的教學(xué)理念,，增強(qiáng)了我們教好語(yǔ)文的自信?！懊利悓W(xué)校,、幸福師生、夢(mèng)想教育”讓我們揚(yáng)帆起航,，共筑“江華夢(mèng),，教育夢(mèng)”。

青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)版篇九

通過幾天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí),，我受益非淺,，特別是對(duì)教育教學(xué)理論的有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

二,、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣,。這是x老師給我的深刻印象,。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭,、社會(huì)關(guān)系來(lái)講,，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益,，不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識(shí),，遇事多商量、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己,，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

三,、必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響,。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

四、我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

五、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)版篇十

我有幸參加了在開福區(qū)北辰小學(xué)舉辦的“湖南省第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)大賽”的觀摩活動(dòng),，用心感受到了教師素養(yǎng)大賽中各位參賽選手所體現(xiàn)的無(wú)窮魅力,，一直沒親眼見過這樣的比賽形式與課堂，聽了之后,，還真不得不佩服這些老師的勇氣與實(shí)力,。在短短的半天時(shí)間里，觀摩了4位來(lái)自湖南省各個(gè)地區(qū)優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)和才藝展示以及現(xiàn)場(chǎng)問答,，此次聽課收獲很大,，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了各位出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)理論方面自身的淺薄與不足,。

這次大賽的賽制是每個(gè)地區(qū)派一個(gè)代表隊(duì)，整個(gè)比賽都是評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分,，當(dāng)場(chǎng)出成績(jī),。四個(gè)比賽項(xiàng)目只有才藝表演是事先準(zhǔn)備，現(xiàn)場(chǎng)問答是當(dāng)場(chǎng)抽題,，只有大概6,、7分鐘組織語(yǔ)言，上課環(huán)節(jié)從抽簽到展示也只有幾個(gè)小時(shí),，電子備課室的素材也非常少,，考的是真正的素養(yǎng)。

這些都是從各個(gè)地區(qū)選送的精英選手,，看著他們一個(gè)個(gè)沉著的表現(xiàn),，卻是讓我感嘆。首先是才藝,，沒有想到數(shù)學(xué)老師的才藝也能這樣豐富,，而且還能與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái),。數(shù)學(xué)故事是最多的展現(xiàn)形式，還有數(shù)學(xué)魔術(shù),，數(shù)學(xué)情景劇,，甚至還有舞蹈（從沒想過舞蹈里面也有數(shù)學(xué)美）,。他們把數(shù)學(xué)融入到了生活的每個(gè)方面,，伴著輕快的音樂，一個(gè)個(gè)節(jié)目精彩紛呈,，不時(shí)引來(lái)觀眾的陣陣掌聲,。讓我最感慨的是現(xiàn)場(chǎng)問答，這些題目里面的術(shù)語(yǔ)是在教學(xué)中常常會(huì)出現(xiàn)的,，但要講得如此頭頭是道,，非一朝一夕的準(zhǔn)備和積累能達(dá)到的。不禁對(duì)自己說(shuō),，我對(duì)于教學(xué)理論的學(xué)習(xí)之路還很長(zhǎng),。由于時(shí)間緊、素材少,，這樣的課堂展示正是我們的常態(tài)課,。在這樣的比賽情境下，看的理念是否新,，教學(xué)方法是否得當(dāng),，學(xué)習(xí)方法是否有效，還能看到不同的教學(xué)風(fēng)格,。使得我們相信,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅僅課堂上要展示個(gè)人的魅力風(fēng)采,，還要深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，扎實(shí)研究教材，加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，提高自身的文化素質(zhì),，同時(shí)提高教育教學(xué)能力。除了贊嘆這些數(shù)學(xué)老師扎實(shí)的基本功和先進(jìn)的教學(xué)理念,，還總結(jié)了一點(diǎn)點(diǎn)自己的體會(huì),。

課前老師們都是先與同學(xué)生交流，讓學(xué)生的身心感到愉悅放松,，然后再以飽滿的熱情投入新授學(xué)習(xí)這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí),。這樣以消除學(xué)生和教師的緊張感，同時(shí)又拉近和學(xué)生之間的距離,。也為學(xué)生在之后課堂上思考問題,、解決問題搭好橋、鋪好路。（ppt）如《比賽場(chǎng)次》教學(xué),，胡彭芳老師課前先問學(xué)生知道國(guó)球是什么,，然后再問喜歡嗎，引出了體育老師面臨的乒乓球比賽中場(chǎng)次的問題,，以這一問題創(chuàng)設(shè)情境,，不僅引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，而且為以下的教學(xué)做鋪墊,，起到很好的過渡作用,。

創(chuàng)設(shè)情境不僅出現(xiàn)在課前的導(dǎo)入中，這幾節(jié)課的教學(xué)過程中也都創(chuàng)設(shè)了情境,，把學(xué)生帶入探索知識(shí)的氛圍,。學(xué)習(xí)的材料來(lái)源不再是單一的教材，更多的是根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)置他們感興趣并且容易操作的游戲,，調(diào)動(dòng)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，要學(xué)生自己在玩中學(xué),，學(xué)中玩。（ppt）如《確定位置》的教學(xué)中,，謝君老師首先就用了找最佳搭檔的游戲,，讓孩子們馬上進(jìn)入了找位置的角色中，過程中孩子們積極舉手,，爭(zhēng)前恐后上臺(tái)表演,。盡管在這個(gè)引導(dǎo)學(xué)生怎樣最為簡(jiǎn)單的表述出棋子的位置的過程中，進(jìn)行的不是很順利,，但是謝君老師非常的沉著冷靜,，從容微笑，耐心的等待學(xué)生的回答,，不理想的時(shí)候靈活的加以引導(dǎo),，最后就干脆問誰(shuí)愿意跟老師做搭檔，希望把學(xué)生引入到教學(xué)目標(biāo)的主線上來(lái),。這個(gè)駕馭學(xué)生和課堂的能力是需要長(zhǎng)久的磨礪才能擁有的,。

教學(xué)不但要授之以魚，而且要授之以漁,。數(shù)學(xué)是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,，更要重視學(xué)習(xí)方法的掌握與邏輯思維能力的培養(yǎng)。如《平行四邊形的面積》這一課,，高鈴令老師就引導(dǎo)學(xué)生采用變的思維方式,，在引導(dǎo)學(xué)生探索平行四邊形面積公式的過程中,，設(shè)置把長(zhǎng)方形漸拉的這一過程，讓學(xué)生明白平行四邊形面積與長(zhǎng)方形的面積公式不同,，它不是鄰邊相乘（長(zhǎng)乘寬）,，讓學(xué)生從堅(jiān)信自己，到懷疑自己,，再到發(fā)現(xiàn)問題,，最后解決問題。一步一步把學(xué)生帶入知識(shí)目標(biāo),。在學(xué)生親身經(jīng)歷了探索過程的基礎(chǔ)上,，平行四邊形的面積就不是一味的灌輸新知了。雖然學(xué)生探索的不一定都對(duì),，但他們卻真是一步步向所學(xué)的知識(shí)靠攏。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn),，在親歷中建構(gòu),，在提升中質(zhì)疑，充分體現(xiàn)了把課堂的主動(dòng)權(quán)還給孩子,，讓學(xué)生由始至終成為學(xué)習(xí)的主人,。

這4位老師語(yǔ)言形象親切，將“死”的知識(shí)變?yōu)閷W(xué)生易于理解的“活”知識(shí),。老師們生動(dòng),、具有情感的語(yǔ)言，不僅感染了學(xué)生,，也感染了下面聽課的老師,，聽了便“入臨其境、如見其人,、如聞其聲”,。當(dāng)學(xué)生回答有失偏頗的時(shí)候，她注意情緒導(dǎo)向,，做到引而不發(fā),。“你的意思我明白,，但是有的同學(xué)可能還不太清楚,，我請(qǐng)同學(xué)幫你補(bǔ)充一下好嗎？親切的話語(yǔ)既保護(hù)了學(xué)生的與積極性,，同時(shí)又積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考,，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤。評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言也是那么貼切,、適時(shí),、到位,，我記下了這些美麗的語(yǔ)言：沒關(guān)系，學(xué)習(xí)就是從不會(huì)到會(huì),；你的表達(dá)特別清楚,，讓大家一聽就懂！你最聰明,，會(huì)聽就是會(huì)學(xué)習(xí)……這些激勵(lì)的語(yǔ)言沒有任何浮夸之氣,，聽起來(lái)順耳、自然,，連我都覺得內(nèi)心深愛鼓舞,、激勵(lì)，別說(shuō)孩子了,，在以后自己的課堂上,，也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語(yǔ)言。

通過聽了這4節(jié)課后,，我感覺到這幾位教師不管是在課堂上,，還是在交流中，言談舉止,、無(wú)不流露出大師風(fēng)范,，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位年輕教師學(xué)習(xí),、反思,。在才藝展示和知識(shí)答題中更讓我深深感到做為一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教師自己還走很長(zhǎng)的路要走，尤其是知識(shí)素養(yǎng)答題,，讓人覺得自己的知識(shí)真是太少太少了,，要想使它不難，就要不斷地充實(shí)自己,，唯一的途徑就是多

讀書,，作為教師，為了自己我們必須堅(jiān)持讀書,，從一定意義上說(shuō),，堅(jiān)持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。

當(dāng)然在這次活動(dòng)中,，還有很多值得我學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高了，聯(lián)系到自己,，在今后的教學(xué)工作中,，我要以他們?yōu)榘駱樱D(zhuǎn)變教育思想,、轉(zhuǎn)變教育理念,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。積極思考，精心設(shè)計(jì),，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮,，上出有價(jià)值,、有質(zhì)量的課來(lái)。同時(shí),，在教學(xué)中,，要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名師們新的教學(xué)理念,、教學(xué)思想,，學(xué)習(xí)他們對(duì)細(xì)微之處處理的獨(dú)具匠心，學(xué)習(xí)他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功底等等,，反思自己的教學(xué),，真正提高自己各方面的能力。

青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)版篇十一

20xx年5月25日,，我很榮幸參加了小學(xué)青年教師培訓(xùn)，雖然只有短短一個(gè)多小時(shí),，但是使我對(duì)教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解,，對(duì)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認(rèn)識(shí)，青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覀兦嗄杲處煄Ыo這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。

雖然我已有四年的教學(xué)經(jīng)歷,，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上，還是有很多欠缺之處,，所以我迫切需要學(xué)習(xí)和提高,。慶幸的是，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們新來(lái)的老師十分關(guān)心,，從實(shí)際出發(fā),，從細(xì)微處出發(fā)，針對(duì)具體問題,，精心安排了這次培訓(xùn),，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境，能逐步地提高自己,。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，新教師培訓(xùn)心得體會(huì)彌補(bǔ)自己的不足之處，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

郭校長(zhǎng)等多位領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備了這次培訓(xùn)的資料,，新教師培訓(xùn)心得從各方應(yīng)對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo),，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。郭校長(zhǎng)提出新教師要盡快做到“入格”,，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境,，端正態(tài)度，以用心的精神面貌工作和學(xué)習(xí),。這點(diǎn)我感受頗深到此刻為止我在xx小學(xué)這個(gè)大群眾里工作學(xué)習(xí)快一年了,，剛踏入這個(gè)群眾，我作為一名新教師對(duì)新的生活,、新的環(huán)境,、新的職責(zé)、新的主角多少有些生疏,，但是透過一段時(shí)間的工作和他人的接觸,，這種心理很快離我而去，我感受到了一種十分用心向上的力量,。

每位領(lǐng)導(dǎo),、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè)，愛校愛教愛生,，都對(duì)自己的工作盡心盡責(zé),，他們的這種職責(zé)心給我樹立了很好的榜樣。我就暗下決心必須盡快轉(zhuǎn)變自己的主角,，適應(yīng)新的環(huán)境,，融入到這個(gè)大群眾中，踏下心來(lái)扎扎實(shí)實(shí)地工作,，為我們的大群眾增光,，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩。

這次培訓(xùn)像一陣及時(shí)雨使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得和動(dòng)力,，而且也給了我很大的鼓勵(lì)

其一是鼓勵(lì)我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,。

其二是鼓勵(lì)我要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的主角,，改變以往的那種生活態(tài)度,。

其三是鼓勵(lì)我要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。

其四是鼓勵(lì)我要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)的佼佼者，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

這次的新教師培訓(xùn),，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的關(guān)心,，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的不斷改善與完善。雖然青年教師的培訓(xùn)此刻已經(jīng)結(jié)束,，但它對(duì)我的影響仍在延續(xù),。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)

1,、多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真鉆研教材教參，用心備好每一節(jié)課,，做好課后反思,，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,。

2,、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。

3、提升個(gè)人魅力,，讓學(xué)生喜歡我,，喜歡聽我的課，進(jìn)而喜歡聽我的指導(dǎo),。這就要求我的個(gè)人魅力要不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。

4、用心參加校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，把它們當(dāng)作寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把適合自己的教學(xué)方法融入到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去,。

應(yīng)對(duì)新的開始,，我想我會(huì)努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，讓自己充滿師愛,，不斷自我充實(shí),、自我完善，使自己成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,，在談固小學(xué)這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱,。

作為有8年教齡的青年教師，我有幸參加了這次90學(xué)時(shí)的培訓(xùn),。這次培訓(xùn)給我?guī)Ыo了一次再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì),。它讓我們能聚在一齊相互交流、共同學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高。這次培訓(xùn)讓我收獲很大,。培訓(xùn)期間,，指導(dǎo)師的示范課猶如一份美味大餐，拓展我們的視野,，提升我們的認(rèn)識(shí),。學(xué)員之間的開課研討更是讓我難忘。研討中,，沒有虛假的恭維,，只有真知灼見、真實(shí)流露沒有形式上的大話套話,，只有深入思考后的針鋒相對(duì),。認(rèn)識(shí)，在交流中提升,；

情感,，在交流中升華。

一個(gè)星期的學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高；

既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。這是收獲豐厚的一個(gè)星期，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一個(gè)星期,。所以,，我一次有一次地告訴我自己務(wù)必以十二分的熱情和干勁去努力。

教師務(wù)必有具有現(xiàn)代教育觀念,。以教師為本的觀念務(wù)必轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為本,，充分相信學(xué)生、用心評(píng)價(jià)學(xué)生,。教師除了有豐富的知識(shí)外,，更要有高尚的情操道德、人格魅力,。教師的價(jià)值用體此刻道德情操,、知識(shí)水平與教學(xué)潛力完善統(tǒng)一上。

透過這次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了轉(zhuǎn)變,。教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),，要重在教學(xué)生張默方法。學(xué)生掌握了方法,，終身受用,，能夠自己獲取知識(shí)。同時(shí),，還要啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的時(shí)間空間，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,。

作為現(xiàn)代教師,，務(wù)必要有終身學(xué)習(xí)的觀念，把學(xué)到的觀念方法落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,。教師所做的一切都是為學(xué)生帶給各種便利,，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主寬容的課堂氛圍,，與學(xué)生一齊分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅,。

作為一個(gè)有思想的教師，務(wù)必虛心向同行學(xué)習(xí),，不斷提升自己,。這次培訓(xùn)中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的教師,，他們不但有扎實(shí)的教學(xué)功底,，更有著銳意進(jìn)取的專研精神。社會(huì)不斷進(jìn)步,，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，只有自己不松懈，才能適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué),。

這次培訓(xùn),，讓我深深體會(huì)到，我們時(shí)時(shí)刻刻要做到以下幾點(diǎn)要領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn),，激活教材資料，提高課前設(shè)計(jì)潛力,；

要嫻于技能,，勝于調(diào)控，精于啟發(fā),，善于表達(dá),，提高課堂駕馭潛力；

同時(shí)要不斷進(jìn)行反思，因?yàn)榉此际翘岣呓處熃虒W(xué)水平的推助器,。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,。今后，我會(huì)學(xué)以致用,，結(jié)合實(shí)際,，及時(shí)地將所學(xué)知識(shí)受益于學(xué)生。他山之石,，能夠攻玉,，我定將將培訓(xùn)的碩果在自己教學(xué)中放大光彩

根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一安排，我院對(duì)106名青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，我非常幸運(yùn)地參加了學(xué)院組織的青年教師培訓(xùn)活動(dòng),。

在培訓(xùn)過程中，聆聽了學(xué)院五位專家的講座,，不但開闊了眼界,，還讓我充分得領(lǐng)略到專家那份獨(dú)特的魅力廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)，讓我對(duì)高職院校青年教師職業(yè)素質(zhì),、基本素質(zhì),、職責(zé)、行為規(guī)范,、教師教學(xué)工作基本要求,、教師職業(yè)能力、教學(xué)準(zhǔn)備與實(shí)施等方面有了更新的認(rèn)識(shí),。

青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)版篇十二

20xx年5月25日,，我很榮幸參加了xx小學(xué)青年教師培訓(xùn)，雖然只有短短一個(gè)多小時(shí),，但是使我對(duì)教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解,，對(duì)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認(rèn)識(shí)，青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覀兦嗄杲處煄Ыo這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。雖然我已有四年的教學(xué)經(jīng)歷,，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上，還是有很多欠缺之處,，所以我迫切需要學(xué)習(xí)和提高,。慶幸的是，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們新來(lái)的老師十分關(guān)心,，從實(shí)際出發(fā),，從細(xì)微處出發(fā),，針對(duì)具體問題，精心安排了這次培訓(xùn),，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境,，能逐步地提高自己。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，新教師培訓(xùn)心得體會(huì)彌補(bǔ)自己的不足之處,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

郭校長(zhǎng)等多位領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備了這次培訓(xùn)的資料,，新教師培訓(xùn)心得從各方應(yīng)對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo),，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。郭校長(zhǎng)提出：新教師要盡快做到“入格”,，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境,，端正態(tài)度，以用心的精神面貌工作和學(xué)習(xí),。這點(diǎn)我感受頗深：到此刻為止我在xx小學(xué)這個(gè)大群眾里工作學(xué)習(xí)快一年了,，剛踏入這個(gè)群眾，我作為一名新教師對(duì)新的生活,、新的環(huán)境,、新的職責(zé)、新的主角多少有些生疏,，但是透過一段時(shí)間的工作和他人的接觸,，這種心理很快離我而去，我感受到了一種十分用心向上的力量,。每位領(lǐng)導(dǎo),、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè)，愛校愛教愛生,，都對(duì)自己的工作盡心盡責(zé),，他們的這種職責(zé)心給我樹立了很好的榜樣。我就暗下決心必須盡快轉(zhuǎn)變自己的主角,，適應(yīng)新的環(huán)境,，融入到這個(gè)大群眾中，踏下心來(lái)扎扎實(shí)實(shí)地工作,，為我們的大群眾增光,，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩。

這次培訓(xùn)像一陣及時(shí)雨使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得和動(dòng)力,，而且也給了我很大的鼓勵(lì)：

其一是鼓勵(lì)我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,；

其二是鼓勵(lì)我要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的主角，改變以往的那種生活態(tài)度,；

其三是鼓勵(lì)我要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師；

其四是鼓勵(lì)我要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)的佼佼者，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

這次的新教師培訓(xùn),，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的關(guān)心，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的不斷改善與完善,。雖然青年教師的培訓(xùn)此刻已經(jīng)結(jié)束,，但它對(duì)我的影響仍在延續(xù)。在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)：

1,。多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真鉆研教材教參,，用心備好每一節(jié)課,，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,。

2。多向有經(jīng)驗(yàn)的教師（張楊主任,、馬麗君老師,、朱勤花老師等等）請(qǐng)教，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。

3。提升個(gè)人魅力,，讓學(xué)生喜歡我,，喜歡聽我的課，進(jìn)而喜歡聽我的指導(dǎo),。這就要求我的個(gè)人魅力要不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。

4,。用心參加校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，把它們當(dāng)作寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，把適合自己的教學(xué)方法融入到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去,。

應(yīng)對(duì)新的開始，我想我會(huì)努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn),，讓自己充滿師愛,，不斷自我充實(shí)、自我完善,，使自己成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,，在談固小學(xué)這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱。