總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇一

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為 “無本之木,，無源之水”。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本，有計劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽,、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項工作做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋,，通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步,。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計劃,。貫徹落實(shí)學(xué)科備課,、上課、布置批改作業(yè),、檢測評價,、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期,，教研組7位老師每人都講了一節(jié)公開課,。每次公開課，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案,。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動,。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn)評,。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。除本組的公開課外,，還為校級以上公開課評優(yōu)課推薦人才,。如：劉國民老師在20xx年我校的公開課活動中榮獲二等獎,，贏得聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。本學(xué)期每位老師聽課至少15節(jié),。每人寫兩篇案例分析,。

在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，教師們堅持不放棄每一個后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)生的整體水平,。

本教研組中，近年來的新教師有兩名,，因此,，如何促進(jìn)新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實(shí)證明,，切實(shí)有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑,。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定（定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）,。集體備課主要以各年級為單位（因各年級只有一位數(shù)學(xué)教師）,，由組長負(fù)責(zé)，每月至少有兩節(jié)課為集體備課時間,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，基本習(xí)題,，參考教法等。然后,，各年級教師進(jìn)行討論,，在集體商議的基礎(chǔ)上,，形成統(tǒng)一的,、系統(tǒng)的教案和學(xué)案,。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案,，并制作課件,，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享,。重視教學(xué)過程的反思,，每個月教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案,。

1,、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促,。

2,、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。 總之，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作不知不覺地就結(jié)束了。首先要感謝的是校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和我們教研組各位老師的支持,，尤其要對教研組的四位老教師說聲謝謝,，因為我們組只有兩個年輕老師，沒有老教師的支持,，我們兩個年輕人是怎么也活躍不起來的,。

回顧這一學(xué)起來的工作，可以說緊張忙碌而收獲多多,。我組在學(xué)校教導(dǎo)處的支持以及老師們的互相協(xié)作下,，順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教研任務(wù)，有序地完成了期初制定的工作計劃?，F(xiàn)將本期教研工作作如下小結(jié),。

本組教師積極、自主進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，并做好相關(guān)記錄,，兩位年輕

老師根據(jù)教導(dǎo)處的要求,，每月進(jìn)行《新課標(biāo)》的理論學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得,。并且對本月的工作進(jìn)行總結(jié),，寫一篇教學(xué)反思。從知識上裝備自己,，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,，提高業(yè)務(wù)水平。

1,、作業(yè)檢查：本學(xué)期10月底,，我組對學(xué)生的正確率、書寫情況,、和教師批改情況,，進(jìn)行了一次作業(yè)檢查，在檢查中本組完成任務(wù)良好：（1）學(xué)生書寫認(rèn)真（2）教師批改認(rèn)真,、及時,；（3）大部分學(xué)生的正確率較高。

2,、研究課,、公開課

9月份，兩位年輕認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的各項準(zhǔn)備,，在全體教研組成員的監(jiān)督下多次試上，認(rèn)真聽取各位教師的意見和建議,，對教案和課件作出多次修改,。兩位年輕老師經(jīng)過備課----試上----評課-----再次試上---評課，對教案的反復(fù)修改,，終于分別在9月6日和9月27日進(jìn)行了研究課的上課,。

10月份，本組兩位老師在方校長和龐老師的幫助下,，參加了區(qū)一級的公開課的準(zhǔn)備,，查閱資料，利用生活中的資源作教材,，例如《整百數(shù)乘一位數(shù)》這一課,，我利用學(xué)生熟悉的資源----地鐵來到入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；例如《平行和相交》這一課,，崔麗萍老師收集生活中有關(guān)平行的事例----棋盤，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。

12月份,，本組對《課堂教學(xué)個案研究》進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作,，教研組內(nèi)成員積極配合，完成了低年級數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的個案研究,。

3,、質(zhì)量分析

期中考試以后，各位閱卷教師和本班教師對期中考試作了深刻地期中質(zhì)量分析,，我們認(rèn)識到學(xué)生的書寫認(rèn)真是一個值得延續(xù)和常抓不懈的事情,，并且對學(xué)生活學(xué)活用知識進(jìn)行了討論。

4,、知識競賽

本學(xué)期,，各年段進(jìn)行了各種競賽：一年級開展了數(shù)學(xué)口算競賽，二年級進(jìn)行了計算題比賽和算24點(diǎn)競賽,；三年級24時記時法和普通記時法轉(zhuǎn)換的競賽,，多名學(xué)生獲獎。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

5,、其他

本學(xué)習(xí)，本組還進(jìn)行了多次集體備課,，兩位年輕老師認(rèn)真聽取老教師的教學(xué)經(jīng)驗,，和對教材的把握,，我們受益匪淺,。

另外，本組為了響應(yīng)市教研室的要求,，在12月份對1--3年級的教材進(jìn)行了討論,，對大部分孩子學(xué)的吃力的內(nèi)容提出了自己的意見，例如人民幣的兌換問題等,。

總之,，這個學(xué)期本組的每個教師在教學(xué)工作中都做到盡職盡責(zé)，在教研工作中,，互相團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)，互相交流經(jīng)驗,。一份耕耘,，一份收獲。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,。

高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇三

本學(xué)期在創(chuàng)四星的東風(fēng)的鼓勵下,，數(shù)學(xué)組全體老師發(fā)揚(yáng)創(chuàng)四星過程中團(tuán)結(jié)奮斗精神，以強(qiáng)化集體備課和改革集體備課的形式,、提高論文研究和寫作水平等為抓手,，特別以區(qū)名師工作室為載體，進(jìn)行教研組,、備課組建設(shè),，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提升教師的個人專業(yè)發(fā)展,。 現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

以往的集體備課往往停留在組長講講教學(xué)進(jìn)度,，討論教學(xué)的大的方向等問題和形式上。 從本學(xué)期開始,，在學(xué)校教務(wù)處的要求下,，數(shù)學(xué)組大膽嘗試集體備課的形式，既關(guān)注宏觀的教學(xué)進(jìn)度,，更重點(diǎn)地研究微觀教學(xué),。 每周各個備課組由一位老師采取“說課”與評議的形式，將備課引向關(guān)注教學(xué)過程,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程等方面,，取得了很好的效果。 本學(xué)期第二周,，高一數(shù)學(xué)備課組的活動還對全校開放,，青年骨干張路明老師先講了自己《等差數(shù)列》(第一課時)的設(shè)計，在隨后的討論中,，雷亞慶,、王進(jìn)、潘濤,、何明等老師對如何形成等差數(shù)列的概念,，如何理解并導(dǎo)出形式化的定義，以及練習(xí)題的難度處理等方面發(fā)表很多處理意見,，余建國老師對問題情境的設(shè)置和滲透數(shù)學(xué)史等方面提供了很好的建議,。 最后，由張老師總結(jié)了幾種不同的導(dǎo)學(xué)案處理方法,，供不同層次的班級學(xué)習(xí),。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次活動，張言松副校長和陸忠主任參加了觀摩,。

這種備課形式有幾個優(yōu)點(diǎn),。 一是教師的參與度提高了，雖然由一個人主講，其他人參與討論,，但主講的可以輪流,，大家都參與討論討論，提高了教師備課的積極性,；二是“凈化”了備課內(nèi)容,，將以往那種“牢騷”等引向?qū)φn堂、過程,、學(xué)生等的關(guān)注,，真正備教學(xué)、備教材和備學(xué)生,；三是在骨干的帶領(lǐng)下,，提升了每個教師的教學(xué)研究的水平。

需要注意的是,，將討論研究的結(jié)果落實(shí)到課堂,，還是有待于每個老師的質(zhì)量意識；同時,，能否提升研究結(jié)果的認(rèn)識層次,，還有待于教師個人專業(yè)發(fā)展意識。

在“規(guī)范辦學(xué)”的要求下,，數(shù)學(xué)組本學(xué)期繼續(xù)開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)研究,。 高二理科龔潔琳老師本學(xué)期將選修4－2《矩陣與變換》全部學(xué)案整理出來，彌補(bǔ)了一直以來的空缺,。從上學(xué)期開始,，我校參與了南京市四校聯(lián)考，通過聯(lián)考,，對我們自己的教學(xué)質(zhì)量有了比較清晰的認(rèn)識,，老師們認(rèn)識到與南京市同類學(xué)校的差距，也能看到自己的長處,。 高一備課組的雷亞慶、王進(jìn),、張路明等老師教學(xué)都很有特色,，教學(xué)質(zhì)量相對較高；高二備課組的龔潔琳老師一心撲在教學(xué)上,，雖然第一次教理科,，但謙虛好學(xué)，對教材把握正確,；其他年輕老師教學(xué)熱情高,，李素娟老師產(chǎn)假一結(jié)束就來上班，楊洪格老師熱情地為同組老師提供幫助等。

高三備課組全體七位老師團(tuán)結(jié)奮斗,，在高三復(fù)習(xí)的二輪和沖刺的關(guān)鍵階段總結(jié)五點(diǎn)做法：一是有好的計劃,，明確進(jìn)度和目標(biāo)；二是強(qiáng)化高考研究,，根據(jù)我校的生源狀況有的放矢,；三是繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊力量，在市教研室的指導(dǎo)下,，在骨干教師的帶領(lǐng)下,，抱團(tuán)前進(jìn)；四是繼續(xù)堅持好的復(fù)習(xí)方法,，如做“錯題集”,，抓住分?jǐn)?shù)的增長點(diǎn)，抓細(xì)抓實(shí),。,；五是關(guān)注藝體等專業(yè)已經(jīng)通過的考生，每周為他們補(bǔ)習(xí),，抓住這個增長點(diǎn),，攀登另一個制高點(diǎn)，在今年的高考中,，數(shù)學(xué)學(xué)科為超額完成預(yù)定目標(biāo)貢獻(xiàn)了力量,。

以區(qū)名師工作室為平臺，本學(xué)期開展多項教學(xué)研究活動,。 一是區(qū)級的中學(xué)數(shù)學(xué)論文的撰寫講座,；二是請教授級特級教師劉明評課的同課異構(gòu)活動，我校龔潔琳上了一節(jié)公開課,，全組老師認(rèn)真聽取了劉特級的報告,；三是請《新高考》的數(shù)學(xué)主編來校講學(xué)。 多管齊下的措施目的就一個,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。 效果是明顯的，本學(xué)年,，我組在數(shù)學(xué)雜志上已有多篇發(fā)表和獲獎,，層次較高，人數(shù)較多,，很多老師有了研究的意識,，積累了一些寫作的經(jīng)驗。

本學(xué)期,，在我校成功進(jìn)行了區(qū)級教研活動,，張路明,、龔潔琳老師面向全區(qū)高中老師開了兩節(jié)公開課，陳業(yè)代老師作了點(diǎn)評,；在學(xué)校開放日中,，何明、陳慶武和仝建老師各開了一節(jié)公開課,。 本學(xué)期,，共有6節(jié)區(qū)級公開課，2次區(qū)級講座,。 龔潔琳老師還參加了區(qū)賽課,，獲一等獎，將參加南京市賽課活動,。

我組共有七人申請了南京市或區(qū)級個人課題,，本學(xué)期，他們積極參加市區(qū)內(nèi)的.統(tǒng)一學(xué)習(xí),，在數(shù)學(xué)組組織研討小組,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐開展課題的研究工作，積極撰寫論文,，為結(jié)題做好準(zhǔn)備,。

一是極個別老師游走于群體之外，表現(xiàn)在對學(xué)案的使用上,，教學(xué)研究活動的參與上,；二是對課堂微觀的研究還沒有入門，表現(xiàn)在說不清原理和方法,；三是論文寫作的意識并不急迫,，平時不注意積累。