工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!
語(yǔ)文教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇一
上半學(xué)期,,利用每周四晚業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn),。掌握課程的基本理念:全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程,。通過學(xué)習(xí),,教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到:當(dāng)一名優(yōu)秀有語(yǔ)文教師十分不易,。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,,它對(duì)教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行,。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我校語(yǔ)文教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。9位語(yǔ)文教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,,互相切磋,,共同探討,為了一個(gè)共同的目標(biāo)--教書育人而努力奮斗,。特別值得一提的是,,黃玲玲老師擔(dān)任我校語(yǔ)文課題研究實(shí)驗(yàn)班的班主任。在教學(xué)中,,她非常注重培養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)-自悟,。訓(xùn)練學(xué)生自能讀書。教學(xué)效果十分明顯,,她所教三年級(jí)語(yǔ)文科,,期末參加全鎮(zhèn)統(tǒng)考,平均分達(dá)88分左右,。這優(yōu)異的成績(jī)凝聚著黃老師平時(shí)辛勤的耕耘,。不過,其他位語(yǔ)文老師的教學(xué)成績(jī)也不錯(cuò),,均超出鎮(zhèn)的平均分?jǐn)?shù)線,。在成績(jī)面前,語(yǔ)文組老師永不會(huì)滿足,。不斷探索,,追求更優(yōu)異的成績(jī),將是我們今后繼續(xù)努力的方向,。
我校語(yǔ)文組教師老,、中、青組合,。每位教師都十分注重自我提高,老教師姚麗香老師及中年教師莊美曬老師工作一絲不茍,,她倆不但能無(wú)私地青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,還能虛心向年輕老師學(xué)習(xí),糖果可佳,。年輕老師除2位已大專畢業(yè)外,,其余5位均有參加大專自學(xué)考試。同時(shí),,7位年輕的語(yǔ)文老師還積極參加全國(guó)計(jì)算機(jī)一,、二級(jí)考試,大家都意識(shí)到,,不會(huì)運(yùn)用電腦查閱信息,,不會(huì)操作多媒體平臺(tái),不會(huì)制作教學(xué)課伯,,將不能適應(yīng)新的教育形勢(shì),。今年暑假,,語(yǔ)文組的7位老師將繼續(xù)參加課件制作培訓(xùn),以真正提高自身素質(zhì),,更好地從事教學(xué)工作,。
在論文撰寫方面,語(yǔ)文組老師大多能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,,充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得,,尤其是周美珠老師和黃玲玲老師還積極向《泉州教研通訊》投稿。其中周老師的論文《把體驗(yàn)引進(jìn)課堂--語(yǔ)文自我實(shí)踐教學(xué)點(diǎn)滴》和黃老師的論文《發(fā)揮學(xué)生主體意識(shí),,構(gòu)建開放的課堂景觀》均被入選,。可見,,有付出就會(huì)有收獲,,成功總是青睞那些有準(zhǔn)備的人。
在看到成績(jī)的同時(shí),,我們清醒地認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文組的工作存在有些許不足:如,,聽課,評(píng)課制度沒有很好落實(shí),,雖有客觀因素存在,,但主觀因素卻更重要,由于沒有特別重視,,以至這項(xiàng)制度沒有正?;?guī)范化,。另外,,教育科研還沒有真正重視起來,有點(diǎn)形式化,。如何把每項(xiàng)工作都做好,,其實(shí)有藝術(shù)。今后,,語(yǔ)文教研組將全迎難而上,,真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。
語(yǔ)文教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇二
語(yǔ)文教研組共有教師15人,,40歲以下教師占60%,,整個(gè)教師隊(duì)伍正朝著年輕化、知識(shí)化邁進(jìn),。隨著20xx年教師全員合同聘任制的實(shí)施,,社會(huì)對(duì)教師的要求越來越高,在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力,,正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下,,全組每位教師努力鉆研教材教法,積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué),,力爭(zhēng)做新時(shí)代的“科研型”教師,。
教研活動(dòng)每周一次,是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),,教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),真正發(fā)揮了它的作用,,讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲,。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代,。針對(duì)新教材,、新大綱的出臺(tái),作為教育第一線的我們,,要想教好書,,就有必要將大綱吃透,教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,,了解新教材,,為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國(guó)教育的未來前景,。除此之外,,教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí),讓每位教師參與進(jìn)來,,經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如,,就今年區(qū)教研室申報(bào)的課題“語(yǔ)文評(píng)估辦法的多種形式”,,各教師提出意見,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,;再如從觀念上改變以往初語(yǔ)課堂內(nèi)重分析輕語(yǔ)言的模式,鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材,,并落實(shí)到課堂內(nèi),,落實(shí)到學(xué)生身上。
如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開展起來,,那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對(duì)我們來說不是太多而是太少了,,因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開好會(huì)的關(guān)鍵。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在黑板上公布,到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會(huì),,決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝,。
隨著教師人才的流動(dòng),教師隊(duì)伍也將越來越趨于年輕化,。我組青年教師人數(shù)正逐年增加,,教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來:
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍,。
2,、鼓勵(lì)青年教師多上研討課,將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中,。
3,、老教師做好“傳幫代”的工作,自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們,。
4,、多次請(qǐng)區(qū)教研室的李老師、蘇老師來聽課,、指導(dǎo),。
通過以上舉措,教研組已經(jīng)有諸如楊凌云,、謝競(jìng),、王倩、胡傳妍等一批剛進(jìn)校沒多久的年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的重任,。他們的一系列對(duì)外公開課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。
1、說課
以往我們忽略了說課的作用,,即便是說,,也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序,、板書等方面的設(shè)計(jì),內(nèi)容空泛,,缺乏說服力,。今年我們致力于改變舊面貌,加強(qiáng)說課的質(zhì)量,。教者也不需要全面說課,,只需以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,,你是如何貫徹的,。
2,、評(píng)課
教研組長(zhǎng)期以來已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍,決不光說好聽話,,大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見,,今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法,,在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí),。
教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料,、組與分組記錄本,、語(yǔ)文活動(dòng)開展的圖片以及每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)等,,可以說內(nèi)容很多也很雜,。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn),平時(shí)就注重材料的積累,,專人保管,。教研組在辦公室已設(shè)一保管柜,存放所有資料,,鑰匙由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),,組與分組記錄本則交由教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄保管。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大,?作為教師的要想不教死書,,也要走出去交流才行。今年,,教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng),,還鼓勵(lì)教師將錄相帶帶回家中鉆研。
教研組提出的口號(hào)是“勇于創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐”,。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,那么我們教師是不是也應(yīng)當(dāng)先具有創(chuàng)新意識(shí)呢,?有了創(chuàng)新,,再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。
語(yǔ)文教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇三
本學(xué)期,,依據(jù)新大綱,,施教新教材,帶來了許多新的思考和困惑,。為了不斷提初教學(xué)效率,,老師們敢于開拓,在以下幾個(gè)方面做了大量工作,,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
新教材選文大都文質(zhì)兼美,,有助于培養(yǎng)學(xué)生的初尚道德情操,有助于培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神和提初社會(huì)主義覺悟,,有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的思想感情,,有助于樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)。因此,,在施教過程中著重注意滲透文化的觀念,、審美的觀念、個(gè)性的觀念,、時(shí)代的觀念和哲學(xué)的觀念,。真正體會(huì)到教材僅是憑借,是知識(shí)和修養(yǎng)的引發(fā)點(diǎn),,教授新教材不能死板,,要激活思維。
新學(xué)期伊始,,就給學(xué)生統(tǒng)一配備周記本,,提倡讓學(xué)生多觀察多思考多動(dòng)手,采用命題或隨筆等等不同形式,,老師定期檢查督促,,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣日增。加強(qiáng)書寫習(xí)慣的培養(yǎng),,實(shí)施每周練字1200字的計(jì)劃,,堅(jiān)持較好,文面質(zhì)量有較大提初,。盡最大可能給學(xué)生提供閱讀機(jī)會(huì),,利用閱讀課到閱覽室讀摘,班內(nèi)集有小型書庫(kù)互補(bǔ),,班內(nèi)辦手抄報(bào)已有5期,,備課組老師積極選印《文萃》小報(bào)4期,共12張,,又自愿訂購(gòu)語(yǔ)文報(bào)200多份,,不斷擴(kuò)大視野。又響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,,ii部文學(xué)社業(yè)已成立,,活動(dòng)正逐步開展,文化氛圍也日益濃郁,。
課前五分鐘小演講,,活躍課堂氣氛,鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,。課本劇的排演,,增加了學(xué)生的參與意識(shí),。生動(dòng)活潑的口語(yǔ)交際課,培養(yǎng)了學(xué)生的口才和應(yīng)變能力,。電視散文和電視劇等的欣賞,,加強(qiáng)了課內(nèi)外的溝通,增加了語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),,開發(fā)了現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源,。
本學(xué)期,集體備課得到了很好的落實(shí),,我們規(guī)定每周一第三節(jié)為集體備課時(shí)間,,共商教材教法,材料,、進(jìn)度保持統(tǒng)一,;互幫互學(xué),備課組聽評(píng)課逾300節(jié)次,;備課組每人至少舉行公開課一次,;積極使用多媒體教學(xué),錄音機(jī),、投影儀等使用嫻熟,;有3人多次到階二授公開課。牟宗暖老師的《荷塘月色》,、徐鳳霞的《冬天之美》,、蘇道珍的《胡同文化》均受到好評(píng),,且每人制作一個(gè)電子課件,。
總之,,這學(xué)期老師們配合默契,不斷探索開拓,,表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神,。我們力爭(zhēng)在新的一年里,再接再厲,,共創(chuàng)輝煌佳績(jī),。
語(yǔ)文教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇四
走過20xx年,喜迎20xx奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)年?;厥?0xx年的教研組工作,感觸頗深,收獲頗多,。
我校語(yǔ)文教研組在貫徹執(zhí)行區(qū)級(jí)教研活動(dòng)的同時(shí),結(jié)合我校具體情況制定了詳細(xì)具體的工作計(jì)劃,并督促落實(shí)。其教研工作特色及工作業(yè)績(jī)總結(jié)如下:
“學(xué)無(wú)止境”,通過學(xué)習(xí)才有提高,。學(xué)習(xí)形式多樣化,有討論學(xué)習(xí)材料,觀看專家講座,觀看教學(xué)錄像,開展“讀書論壇”活動(dòng),參加校內(nèi)外各種教學(xué)活動(dòng)等,。有了不斷的學(xué)習(xí),我們教研組成員才會(huì)成長(zhǎng)得更快。
我校研修活動(dòng)分為四步走:
第一步:憑借承辦“校際互動(dòng)活動(dòng)”這一契機(jī),積極推動(dòng)我校校本研修活動(dòng),激發(fā)教研組成員參與研修的熱情和責(zé)任感,。甘露老師的說課《錫林郭勒大草原》,獲得了一致好評(píng),體現(xiàn)個(gè)人良好的素質(zhì)和集體的凝聚力,、合作精神,。
第二步:重視校內(nèi)教研課的進(jìn)行,提高校本研修的實(shí)效性:新老師上見面課,45歲以下的老師上教研課,做到課前有說課,精心施教,課后評(píng)課、及時(shí)上傳教案,、反思,。活動(dòng)實(shí)效好,鍛煉了青年老師的成長(zhǎng),在校本研修活動(dòng)中達(dá)到共同進(jìn)步,共同提高的目的,。
第三步:通過校外研修推動(dòng)校內(nèi)研修,實(shí)現(xiàn)“內(nèi)外兼修”:參加校外研修的老師介紹所得所思,大家進(jìn)行討論交流,借鑒學(xué)習(xí),這樣也很好的提高了研修的質(zhì)量。
第四步:依托“a61”這一平臺(tái),形成鮮明的教研特色:在“a61”“研修交流”欄目中,我們開辟了教研活動(dòng)記錄專欄,每次活動(dòng)都有記錄,有圖片,有討論交流,有反思(教研組成員每月按時(shí)上傳一篇教學(xué)反思)真正做到了在交流中提高,在反思中進(jìn)步,。教研組成員積極撰寫教學(xué)論文,幾乎每位老師的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)有不同級(jí)別的獲獎(jiǎng),。
我校“陽(yáng)光文學(xué)社”的成立是語(yǔ)文教研組工作的另一大特色,。從籌備成立,組織活動(dòng),辦刊物等一系列工作都凝聚了每一位老師的心血和辛勞,他們不計(jì)報(bào)酬,無(wú)私奉獻(xiàn),積極出謀劃策;同時(shí),老師輔導(dǎo)學(xué)生作文50多篇發(fā)表,《少年作家報(bào)》曾兩次專版介紹我校學(xué)生的作文和文學(xué)社活動(dòng),。
在營(yíng)造書香校園的基礎(chǔ)上,把讀書活動(dòng)由學(xué)校引向家庭,營(yíng)造書香家庭,讓孩子和家長(zhǎng)讀好書,以書為友,在書香中提升自己.為此,我們給家長(zhǎng)發(fā)了倡議書,設(shè)計(jì)了活動(dòng)方案,制定了"親子閱讀反饋表"并將進(jìn)行評(píng)優(yōu)活動(dòng).
這一學(xué)期是忙碌的,充實(shí)的! 展望未來,我們充滿信心;在通往優(yōu)秀的路上,我們的步伐堅(jiān)定不移!
語(yǔ)文教研組工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇五
第一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著夏趣的到來,即將接近尾聲,。俗語(yǔ)說"春的耕耘,、秋的收獲",回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,,我們有著幾充實(shí),、幾分感概……本學(xué)期,我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),,為了自己的提高"的理念,,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,,對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,,我們?cè)趯W(xué)期初便讓老師們填寫"語(yǔ)文組活動(dòng)開展方案"一表,,讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,采用共同協(xié)議的`辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計(jì)劃中,。這么一來,,我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,,真正達(dá)到,?"為用而學(xué)、學(xué)以致用"的效果,,老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,,為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。
曾記得通識(shí)培訓(xùn)的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,,只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處,!"是啊,,思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水,,僅在于局面的方位上進(jìn)行著,。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取"多閱讀、多反思,、多執(zhí)筆"的方法,,不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),,擴(kuò)大自身的視野,,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐,。為此,,在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料(包括各類文件、教案,、課件等等),,如何下載相關(guān)資源,如何將壓縮的文件進(jìn)行"解壓",,從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對(duì)信息的收集與處理的能力,。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,,是教學(xué)教研工作的重中之重,,扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),,更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,,在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,,盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,;再者為提高老師們對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)技能熟練掌握,,我們?cè)趯W(xué)期初就由雙輝老師和昌資老師為組員們進(jìn)行了authorware的再一次培訓(xùn),提高了老師們自制課件的能力,,以便更好地應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,。本學(xué)期永裕師、細(xì)珍師、祖雅師和相棲師已能根據(jù)課例所需,,自制課件進(jìn)行授課并取得了較好的成效,。在此,特別還要提到的是我們教研組的相棲老師所執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的意義》一課,,在指導(dǎo)老師王恭禮的組織下,,全體教員們采用集體備課的方式,深入課堂聽課并及時(shí)予以輔導(dǎo),,從教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),,努力提高了他個(gè)人的綜合授課能力,。此課在20xx屆新教師匯報(bào)課的活動(dòng)中受到了一致的好評(píng)。
(1),、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么,?看什么?想什么,?)這三個(gè)問題都不能很好地掌握,;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。
方向:采用每次開課由一位教師做為主評(píng),,其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。
多觀看教學(xué)課堂錄像,,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。
(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺,,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。
總之,"學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!