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2023年語(yǔ)文教研組學(xué)期工作總結(jié)三篇 語(yǔ)文教研組年度工作總結(jié)模板

格式:DOC 上傳日期:2023-04-28 11:10:58
2023年語(yǔ)文教研組學(xué)期工作總結(jié)三篇 語(yǔ)文教研組年度工作總結(jié)模板
時(shí)間:2023-04-28 11:10:58     小編:zdfb

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。

語(yǔ)文教研組學(xué)期工作總結(jié)三篇 語(yǔ)文教研組年度工作總結(jié)篇一

語(yǔ)文教研組根據(jù)教育局和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)工作,,以培養(yǎng)合格的語(yǔ)文教師為目標(biāo),,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究潛力為主導(dǎo),全面貫徹實(shí)施新課標(biāo),,用心推進(jìn)課堂教學(xué)改革,,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,,為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng),,現(xiàn)將本學(xué)期的

工作總結(jié)

如下:

1,、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,努力提高教師專(zhuān)業(yè)水平,。本學(xué)期組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念,,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),,用心倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,。從課堂教學(xué)入手,,將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周安排一次,,是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),,教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),,真正發(fā)揮了它的作用,兩位校長(zhǎng)和*給我們精心傳授高效課堂的新理念,,指出我們存在的問(wèn)題,給我們指導(dǎo)怎樣具體上課,,讓每位教師在每次活動(dòng)中都有新的收獲,。語(yǔ)文教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)新老師,了解教材,,了解高效課堂新理念,,為自我今后的教學(xué)指路。例如:期中復(fù)習(xí)上,,有經(jīng)驗(yàn)的教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。高效課堂講課大賽,給每位老師帶給了上課的思路,,帶給了能夠借鑒的具體的上課模式,。學(xué)校要求每位老師每周至少聽(tīng)兩節(jié)課,透過(guò)學(xué)習(xí)聽(tīng)課,,教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會(huì)到:當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易,一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易,。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,,新課程對(duì)教師提出了更高的要求,因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,,教學(xué)改革任重道遠(yuǎn),。另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí),,語(yǔ)文教研組組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等雜志,,拓寬教師視野,,了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài),。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大,?作教師的要想不教死書(shū),,也要走出去交流才行,。本學(xué)期,學(xué)校派語(yǔ)文組教師去3中學(xué)習(xí),,拓寬了教師視野,,了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。

2,、重視迎考工作,,凸現(xiàn)合作精神。語(yǔ)文組教研組四位老師,,都是青年教師,,在語(yǔ)文教學(xué)工作中都基本上有了自我的教學(xué)方法,初步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,,而且都有一種用心上進(jìn),,大膽探索的精神,更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí),他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動(dòng)力,,但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),,所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的小群眾,工作中合作得很愉快,。為了今年能取得好成績(jī),。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫,。針對(duì)學(xué)生狀況,落實(shí)備考工作,。例如:抓古詩(shī)文的背誦默寫(xiě),,我們是一課一課,慢雕細(xì)琢,,篇篇出擊,,首首落實(shí),尤其丁倩老師犧牲自我的休息時(shí)光,,讓一些程度差的學(xué)生到辦公室來(lái)背誦默寫(xiě),,爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān),以期收到好一點(diǎn)的效果,。抓文言文,,要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),強(qiáng)化練習(xí),,最后再經(jīng)過(guò)篩選,,整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。名著等知識(shí)有些學(xué)生根本就沒(méi)讀過(guò),,了解很少,,我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí),讓他們?nèi)シe累,。每周練習(xí)一篇隨筆,,還專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試

作文

的技巧,另一方面滿分作文亮點(diǎn):如抓住感人情節(jié),、說(shuō)真話訴真情等就推而廣之,,力求讓學(xué)生能提高寫(xiě)作水平。學(xué)生考完以后,,語(yǔ)文組老師們一齊總結(jié)了教學(xué)和復(fù)習(xí)工作中的得失,,期望在師生共同努力下,今年能取得較好成績(jī),。

3,、認(rèn)真開(kāi)展備課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)群眾精神,共享彼此資源,。備課,,重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,,如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅僅有漂亮的板書(shū)、精彩的

教案

,、完美的課堂設(shè)計(jì),、精心制作的精美

課件

,充分利用現(xiàn)代科技資源,,不一樣程度地體現(xiàn)出了新課程理念――“高效課堂”,,盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、用心性,。創(chuàng)設(shè)情境,,讓學(xué)生多動(dòng)、多思,,展開(kāi)聯(lián)想,,開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),,構(gòu)成高效課堂,。教師教學(xué)行為的顯著變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?,讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),,學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問(wèn)題,,在期中(末)考試備考工作中,,彼此出謀獻(xiàn)策,資源共享,,力求提高我們的語(yǔ)文整體成績(jī),。比如,我們語(yǔ)文組七年級(jí)兩位老師把自我制作的課件,,復(fù)習(xí)考試中自我編寫(xiě)的復(fù)習(xí)資料,,考試卷無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái),在組內(nèi)實(shí)行資源共享,。有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷,,都要拿來(lái)互相鑒別,決定是否利用,,彼此都沒(méi)偏私,。在復(fù)習(xí)備考時(shí),更是愉快地分工合作。先群眾備課,,確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案,,然后彼此分工充分準(zhǔn)備,整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策,,提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,,使復(fù)習(xí)備考的過(guò)程能講練結(jié)合,有序進(jìn)行,。

4,、加強(qiáng)教改,努力教出成績(jī),。教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,,這一學(xué)期,我們?cè)趯W(xué)校兩位校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),,不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。在教學(xué)反思撰寫(xiě)方面,,我們組的教師都能結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際,,充分利用課余時(shí)光寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得反思。以此來(lái)提高教師的教學(xué)潛力,,不斷使自我成長(zhǎng),,努力提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自我的教學(xué)得失,,多撰寫(xiě)教學(xué)反思,,總而言之,各位老師不斷在反思總進(jìn)步,。

5,、注重培養(yǎng)青年教師,使他們逐步成長(zhǎng)為無(wú)論教學(xué)成績(jī)還是課堂藝術(shù)都過(guò)硬的教師,。我組全是青年教師,,學(xué)校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái):鼓勵(lì)青年教師利用網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍用心學(xué)習(xí),將自我的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲和心得滲透進(jìn)教學(xué)中,。尤其七年級(jí)的兩位老師在遇到教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題,,都用心向稍微老一些的教師請(qǐng)教,這些稍微老一些的教師能夠說(shuō)是毫不保留地將自我教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要傳授給他們,。

6,、繼續(xù)開(kāi)展每周聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),加大聽(tīng)課記錄和教案檢查力度,,認(rèn)真做好每次大考的考試分析,,構(gòu)成更為濃厚的教研風(fēng)氣。

(1)聽(tīng)課,,要求每位老師每周至少聽(tīng)兩節(jié)課,,大部分老師都能用心聽(tīng)課,聽(tīng)教研組長(zhǎng)的課,,聽(tīng)同學(xué)科的課,,聽(tīng)其它學(xué)科的課,聽(tīng)這些老師是否按照高效課堂模式上課,,向他們學(xué)習(xí),,同時(shí)多方面的反思,使自我能借鑒別人的成功之處,,也避免別人的不足之處在自我身上發(fā)生,。在聽(tīng)課過(guò)程中,老師們能夠認(rèn)真記錄教學(xué)過(guò)程,,寫(xiě)出自我的反思和推薦,,在聽(tīng)完課后,被聽(tīng)課的老師及時(shí)要求聽(tīng)課老師為自我評(píng)課,,聽(tīng)課老師也能夠及時(shí)反饋?zhàn)晕业穆?tīng)課推薦和心得,,為雙方的快速成長(zhǎng)都帶給了重要途徑。

(2)評(píng)課:教研組已經(jīng)構(gòu)成了良好的評(píng)課氛圍,,決不光說(shuō)好聽(tīng)話,,大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自我的不一樣意見(jiàn),今后我們還將把這種好的風(fēng)氣持續(xù)下去,,同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法,,在評(píng)課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。各位教師都要用心發(fā)言,,互相促進(jìn),,共同提高。

(3)備課:要求老師們超周備課,,統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時(shí)備課,每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),,重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過(guò)程,、作業(yè)布置,、板書(shū)設(shè)計(jì),、教后反思等。教學(xué)目標(biāo)要求恰當(dāng),、具體,、可測(cè),教學(xué)過(guò)程包括目標(biāo),、預(yù)習(xí),、展示、點(diǎn)撥,、作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié),。定期檢查教案,檢查他們的教學(xué)設(shè)計(jì),,是否體現(xiàn)高效課堂五環(huán)節(jié),,是否體現(xiàn)“先學(xué)后教,以學(xué)定教”,,及時(shí)反饋,,對(duì)語(yǔ)文組老師的教案提出推薦。更為可貴的是,,田校長(zhǎng)還給我們做了一次示范備課,,精心準(zhǔn)備了七年級(jí)語(yǔ)文《安塞腰鼓》的教案,,在教研組會(huì)議上向我們展示,,給我們帶給了更加規(guī)范的備課模式。

(4)說(shuō)課:為了進(jìn)一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度,,兩位校長(zhǎng)和*,,專(zhuān)門(mén)組織了教研組的說(shuō)課,透過(guò)說(shuō)課,,發(fā)現(xiàn)了老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的不足之處,,校長(zhǎng)及時(shí)給予了糾正,使我們?cè)谡_地道路上走得更好更穩(wěn),。

(5)成績(jī)分析:為了讓老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中能更有效地提高教學(xué)成績(jī),,學(xué)校要求每次大考后,都要做質(zhì)量分析,,從平均分,、優(yōu)秀率、及格率到考查資料,、學(xué)生哪些掌握較好以及較差,、今后采取什么樣的補(bǔ)救措施,、吸取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等等全方位讓老師做質(zhì)量分析,這些更能夠讓老師找出自我的不足,,為今后的教學(xué)帶給良好的借鑒,。

轉(zhuǎn)眼間,緊張,、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了,。回顧本學(xué)期的工作,,我們語(yǔ)文教研組的四位老師立足崗位,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,,順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)

教學(xué)工作計(jì)劃

,,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),,以提高教育質(zhì)量為根本,,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,有目的,,有計(jì)劃,,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作狀況總結(jié)如下:

一,、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),,依據(jù)本年級(jí),、本學(xué)科特點(diǎn),在征求了其他教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃,。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則,,力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng),,我們還透過(guò)討論,,制定了具體的實(shí)施措施,每次活動(dòng)有資料,、有中心發(fā)言人,。為了使每次活動(dòng)順利進(jìn)行,計(jì)劃制定好后張貼在醒目的地方,,讓每位老師在每次活動(dòng)前都能夠針對(duì)活動(dòng)主題充分地準(zhǔn)備,。

二,、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。

1,、教研組教師針對(duì)一年多來(lái)蘇教版語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行探討,,開(kāi)展群眾備課活動(dòng)。第一次教研活動(dòng)中,,我們除了制定計(jì)劃,、確立重點(diǎn),大家還提出了一年多來(lái)語(yǔ)文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,,組內(nèi)教師暢所欲言,,紛紛發(fā)表自我的看法,大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。低年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,,可塑性強(qiáng),。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級(jí)研究專(zhuān)題。要求每位老師,,平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求,,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,,抓經(jīng)常,,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,,采用班班互比互學(xué)的ji勵(lì)措施,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來(lái)這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步,,但是透過(guò)平時(shí)教學(xué),、聽(tīng)課以及日常的學(xué)習(xí)生活的狀況看,,本年級(jí)組的孩子在許多方面仍然做的不夠好,。

2、本學(xué)期我們?nèi)M老師用心學(xué)習(xí)新課標(biāo),,教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論,,用先進(jìn)的教育理念來(lái)充實(shí)自我,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。透過(guò)群眾備課,,認(rèn)真探悉教材,發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問(wèn)題,,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),,改善自我的教學(xué)活動(dòng),,使教研活動(dòng)具有針對(duì)性,和實(shí)效性,。本學(xué)期,,我們教研組在單元備課時(shí)繼續(xù)采用中心發(fā)言人說(shuō)統(tǒng)帥課的整個(gè)教學(xué)過(guò)程,大家各抒己見(jiàn)的形式,,一同討論研究教學(xué)方法與策略,,對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究,并展開(kāi)熱烈的討論,,在討論中提高認(rèn)識(shí),,在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定,、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,,這對(duì)課堂教學(xué)起到了十分有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中,,我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法,,每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠用心認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。教師們能夠暢所欲言,,毫無(wú)保留的將自我教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家交流共享,,教學(xué)中不足的地方大膽地說(shuō)出,大家及時(shí)地討論,,提出應(yīng)對(duì)的措施,。

3、上好組內(nèi)課,,認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課,。提前說(shuō)課并一次次地試講、修改教案,、修改課件,,組內(nèi)老師不厭其煩、用心聽(tīng)課,,針對(duì)她們教學(xué)設(shè)計(jì)及講課中存在的問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,幫忙修改完善,相信在今后學(xué)校開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì)更加努力,,取得好成績(jī),。在平時(shí)的教學(xué)中大家能夠互相認(rèn)真聽(tīng)課,課下探討,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平,。

4,、及時(shí),、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè),。本學(xué)期互查了兩次作業(yè),、教案,在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課,,并能根據(jù)教材的特點(diǎn),,認(rèn)真布置和批改作業(yè)。

5,、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段,,創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。

三,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)

由于我們組的新教師較多,,因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。透過(guò)老帶新,,相互學(xué)習(xí),,共同探討,加快青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程,;透過(guò)教研活動(dòng)的內(nèi)聚力,、引導(dǎo)力、提升力,,促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展,,讓新教師的教學(xué)水平不斷提高。

四,、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)

本教研組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作都十分重視,不僅僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo),,使之潛力和成績(jī)更好,,對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)更加重視,每位教師對(duì)后進(jìn)生都能認(rèn)真地有針對(duì)性地輔導(dǎo),,力爭(zhēng)使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐,。后進(jìn)生們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下,學(xué)習(xí)成績(jī)都有了必須的提高,。

總之,,一學(xué)期下來(lái)我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能踏實(shí),,認(rèn)真地工作,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。在下學(xué)期的教研組工作中,,我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),,對(duì)自我的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié),調(diào)動(dòng)本教研組所有教師參與的用心性,,開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng),,促進(jìn)各方面工作效率的提高。

雖然有些新來(lái)的老師還是有些缺乏經(jīng)驗(yàn),,潛力還不是很強(qiáng),,教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗(yàn)不是很足。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫忙,,但是還是有些地方不盡如人意,。這是我們語(yǔ)文教研組需要改正的。

在以后教學(xué)的歲月里,,我相信我們組的教研成績(jī)會(huì)越來(lái)越好的,,隨著老資格教師的不斷學(xué)習(xí)和新教師的不斷提高,我相信我們語(yǔ)文教研組老師的學(xué)生成績(jī)都會(huì)有一個(gè)很高的提高的,。

這就是我們教師組的的群眾總結(jié),。

語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,真抓實(shí)干,全面貫徹落實(shí)新課改精神,,以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,,形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念

作為學(xué)校的學(xué)科組――語(yǔ)文教研組,,我們深深地感到就應(yīng)始終站在課程改革浪潮的前頭,,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,,發(fā)揮我們的智慧和才能,。開(kāi)學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,,開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又透過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,,把握新課程,,以轉(zhuǎn)變觀念,構(gòu)成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

二、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)

認(rèn)真用心地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),,促進(jìn)教師群眾教學(xué)水平的提高,,一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來(lái),,隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大,,我們語(yǔ)文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大。如何使不一樣的教師在教研組這個(gè)群眾中共同成長(zhǎng)呢,?我們的做法是:扎實(shí)開(kāi)展如群眾備課,、專(zhuān)題研討、公開(kāi)課,、教學(xué)診斷,、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動(dòng),,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):群眾備課,組織聽(tīng)課,,評(píng)課,、診斷、總結(jié),。

三,、進(jìn)一步落實(shí)群眾備課制度

“尺有所短,寸有所長(zhǎng),?!泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,,以往群眾備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,,改善組織方式,,在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)光,、定主講人、全體參加的做法,,在很大程度上提高了群眾備課的質(zhì)量,。在群眾備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一練習(xí),,個(gè)性是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),,備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,,取長(zhǎng)取短,同時(shí)透過(guò)群眾備課,,及時(shí)了解教育教學(xué)狀況,,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。

四,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,,落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,,科學(xué)化,,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,,都很抓落實(shí),,不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。透過(guò)督促、檢查教師們構(gòu)成了工作習(xí)慣,,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

總之,在本學(xué)期里,,我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范,,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了必須的成績(jī)。如:朱保進(jìn)老師和范桂英老師就代表淝南學(xué)區(qū)參加了中心校舉行的公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng),。但我們也看到了困難和不足,,如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,,備課組活動(dòng)效率不高,,一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,參加群眾活動(dòng)的熱情不高,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。但是我們相信,,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,,對(duì)此,,我們充滿信心。

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