工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

語文教研組學期工作總結三篇 語文教研組年度工作總結篇一

語文教研組根據教育局和學校的教學計劃以及教學工作,，以培養(yǎng)合格的語文教師為目標,，以提高教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究潛力為主導,，全面貫徹實施新課標,，用心推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果,，為此開展了一系列的教研活動,，現(xiàn)將本學期的

工作總結

1、重視學習語文新課程標準,，轉變教學觀念,，努力提高教師專業(yè)水平。本學期組織全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念,，正確把握語文教育的特點,，用心倡導自主、合作、探究的學習方式,，努力建設開放而有活力的語文課程,。從課堂教學入手，將教改落到實處,。教研活動每周安排一次,，是交流經驗、提高認識的一個大好機會,，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,，真正發(fā)揮了它的作用，兩位校長和*給我們精心傳授高效課堂的新理念,，指出我們存在的問題,，給我們指導怎樣具體上課，讓每位教師在每次活動中都有新的收獲,。語文教研組在活動中帶領新老師,，了解教材，了解高效課堂新理念,，為自我今后的教學指路,。例如：期中復習上，有經驗的教師獻計獻策,。高效課堂講課大賽,，給每位老師帶給了上課的思路，帶給了能夠借鑒的具體的上課模式,。學校要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課,，透過學習聽課，教師們的教學理念有了很大的轉變,。大家深深體會到：當一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛,，新課程對教師提出了更高的要求,，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學改革任重道遠,。另外學校組織教師外出學習,，語文教研組組織老師學習《中學語文教學參考》等雜志，拓寬教師視野,，了解教學前沿的最新動態(tài),。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書,，也要走出去交流才行,。本學期,，學校派語文組教師去3中學習，拓寬了教師視野,，了解教學改革的最新動態(tài),。

2、重視迎考工作,，凸現(xiàn)合作精神,。語文組教研組四位老師，都是青年教師,，在語文教學工作中都基本上有了自我的教學方法,，初步構成自我的教學風格，而且都有一種用心上進,，大膽探索的精神,，更有一種不服輸的競爭意識，他們都把每次調考考好作為工作的壓力和動力,，但又不缺團結合作的品質,，所以我們是一個團結競爭的小群眾，工作中合作得很愉快,。為了今年能取得好成績,。老師狠抓基礎,、下苦功夫,。針對學生狀況,，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫,，我們是一課一課，慢雕細琢,，篇篇出擊,，首首落實，尤其丁倩老師犧牲自我的休息時光,，讓一些程度差的學生到辦公室來背誦默寫,，爭取人人過關，以期收到好一點的效果,。抓文言文,，要學生反復復習，強化練習,，最后再經過篩選,，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。名著等知識有些學生根本就沒讀過,，了解很少,，我們也整理出一些名著導讀的資料和練習,，讓他們去積累。每周練習一篇隨筆,，還專門針對學生的弱點講應試

作文

3,、認真開展備課活動,，發(fā)揚群眾精神，共享彼此資源,。備課,，重點研究在新課程背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為,，如何全面提高中學語文教師的教學技能,。課堂上不僅僅有漂亮的板書、精彩的

教案

課件

4,、加強教改，努力教出成績,。教學改革是提高教學質量的根本出路,，這一學期，我們在學校兩位校長的帶領下,，以提高課堂教學質量的效率為目標,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新。在教學反思撰寫方面,，我們組的教師都能結合自我的教學實際,，充分利用課余時光寫寫教學心得反思。以此來提高教師的教學潛力,，不斷使自我成長,，努力提高教師整體素質。學校平時鼓勵教師隨時總結自我的教學得失,，多撰寫教學反思,，總而言之,，各位老師不斷在反思總進步。

5,、注重培養(yǎng)青年教師,，使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的教師。我組全是青年教師,，學校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師利用網絡和書籍用心學習,，將自我的哪怕點點滴滴的收獲和心得滲透進教學中。尤其七年級的兩位老師在遇到教學過程中的問題,，都用心向稍微老一些的教師請教,，這些稍微老一些的教師能夠說是毫不保留地將自我教學多年的經驗要傳授給他們。

6,、繼續(xù)開展每周聽課,、評課活動，加大聽課記錄和教案檢查力度,，認真做好每次大考的考試分析,，構成更為濃厚的教研風氣。

（1）聽課,，要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課,，大部分老師都能用心聽課，聽教研組長的課,，聽同學科的課,，聽其它學科的課，聽這些老師是否按照高效課堂模式上課,，向他們學習,，同時多方面的反思，使自我能借鑒別人的成功之處,，也避免別人的不足之處在自我身上發(fā)生,。在聽課過程中，老師們能夠認真記錄教學過程,，寫出自我的反思和推薦,，在聽完課后，被聽課的老師及時要求聽課老師為自我評課,，聽課老師也能夠及時反饋自我的聽課推薦和心得,，為雙方的快速成長都帶給了重要途徑。

（2）評課：教研組已經構成了良好的評課氛圍,，決不光說好聽話,，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自我的不一樣意見，今后我們還將把這種好的風氣持續(xù)下去,，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,，在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,。各位教師都要用心發(fā)言，互相促進,，共同提高,。

（3）備課：要求老師們超周備課，統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時備課,，每課時都有教學目標，重點,、難點,、教學模式、教學方法,、教學準備,、教學過程、作業(yè)布置,、板書設計,、教后反思等。教學目標要求恰當,、具體,、可測，教學過程包括目標,、預習,、展示、點撥,、作業(yè)五個環(huán)節(jié),。定期檢查教案，檢查他們的教學設計,，是否體現(xiàn)高效課堂五環(huán)節(jié),，是否體現(xiàn)“先學后教，以學定教”,，及時反饋,，對語文組老師的教案提出推薦。更為可貴的是,，田校長還給我們做了一次示范備課,，精心準備了七年級語文《安塞腰鼓》的教案，在教研組會議上向我們展示,，給我們帶給了更加規(guī)范的備課模式。

（4）說課：為了進一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度,，兩位校長和*,，專門組織了教研組的說課,，透過說課，發(fā)現(xiàn)了老師們在教學過程中的不足之處,，校長及時給予了糾正,，使我們在正確地道路上走得更好更穩(wěn)。

（5）成績分析：為了讓老師們在今后的教學中能更有效地提高教學成績,，學校要求每次大考后,，都要做質量分析，從平均分,、優(yōu)秀率,、及格率到考查資料、學生哪些掌握較好以及較差,、今后采取什么樣的補救措施,、吸取的經驗和教訓等等全方位讓老師做質量分析，這些更能夠讓老師找出自我的不足,，為今后的教學帶給良好的借鑒,。

轉眼間，緊張,、繁忙的一學期又結束了,。回顧本學期的工作,，我們語文教研組的四位老師立足崗位,，團結協(xié)作，在學校教導處的領導下,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，順利地完成了各項教育教研任務。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實地根據

教學工作計劃

一,、制定切實可行的教研計劃。

本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導，依據本年級,、本學科特點,，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務實的原則,，力爭有效指導本學期組內教研,。為了更好地開展教研活動，我們還透過討論,，制定了具體的實施措施,，每次活動有資料、有中心發(fā)言人,。為了使每次活動順利進行,，計劃制定好后張貼在醒目的地方，讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準備,。

二,、開展扎實有效的教研活動。

1,、教研組教師針對一年多來蘇教版語文教學活動進行探討,，開展群眾備課活動。第一次教研活動中,，我們除了制定計劃,、確立重點，大家還提出了一年多來語文教學中出現(xiàn)的困惑進行探討,，組內教師暢所欲言,，紛紛發(fā)表自我的看法，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習,、生活有著決定性的作用,。低年級學生，學習剛剛起步,，可塑性強,。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學生良好的學習習慣》繼續(xù)定為本年級研究專題。要求每位老師,，平時教學中嚴格要求,，訓練到位，經常抓,，抓經常,，并且經常交流，相互借鑒一些好的做法,，采用班班互比互學的ji勵措施,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。一學期下來這方面的工作雖然取得了一些進步，但是透過平時教學,、聽課以及日常的學習生活的狀況看,，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。

2,、本學期我們全組老師用心學習新課標，教研活動時進行切實有效的學習討論,，用先進的教育理念來充實自我,，改變傳統(tǒng)的教學模式。透過群眾備課,，認真探悉教材,，發(fā)現(xiàn)教學及備課中存在的問題，學習他人的教學優(yōu)點,，改善自我的教學活動,，使教研活動具有針對性，和實效性,。本學期,，我們教研組在單元備課時繼續(xù)采用中心發(fā)言人說統(tǒng)帥課的整個教學過程，大家各抒己見的形式,，一同討論研究教學方法與策略,，對重點難點進行反復推敲研究，并展開熱烈的討論,，在討論中提高認識,，在討論中促進教學。在討論中肯定,、學習好的教學方法,，這對課堂教學起到了十分有利的指導作用。教學中,，我們采用實踐與反思相結合的方法,，每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠用心認真地進行單元教學反思。教師們能夠暢所欲言,，毫無保留的將自我教學中的成功經驗與大家交流共享,，教學中不足的地方大膽地說出，大家及時地討論,，提出應對的措施,。

3、上好組內課,，認真聽評課,。提前說課并一次次地試講、修改教案、修改課件,，組內老師不厭其煩,、用心聽課，針對她們教學設計及講課中存在的問題獻計獻策,，幫忙修改完善,，相信在今后學校開展的教育教學活動中大家會更加努力，取得好成績,。在平時的教學中大家能夠互相認真聽課,，課下探討，取長補短,，虛心向經驗豐富的老師學習,，提高教學水平。

4,、及時,、認真地檢查教案、作業(yè),。本學期互查了兩次作業(yè),、教案，在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課,，并能根據教材的特點,，認真布置和批改作業(yè)。

5,、運用直觀性教學手段,，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂。

三,、加強對青年教師的培養(yǎng)

由于我們組的新教師較多,，因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。透過老帶新,，相互學習,，共同探討，加快青年教師的成長過程,；透過教研活動的內聚力,、引導力、提升力,，促進教師的可持續(xù)發(fā)展,，讓新教師的教學水平不斷提高。

四,、重視后進生的轉化,，有針對性的進行輔導

本教研組教師對于輔導工作都十分重視,，不僅僅對優(yōu)生加以輔導，使之潛力和成績更好,，對于后進生的輔導更加重視,，每位教師對后進生都能認真地有針對性地輔導，力爭使他們趕上班中同學前進的步伐,。后進生們在老師們的精心指導下,，學習成績都有了必須的提高。

總之,，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實，認真地工作,，教學工作苦樂相伴。在下學期的教研組工作中,，我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，對自我的教學工作多反思,、多總結，調動本教研組所有教師參與的用心性,，開展多種行之有效的活動,，促進各方面工作效率的提高。

雖然有些新來的老師還是有些缺乏經驗,，潛力還不是很強,，教研活動水平和經驗不是很足。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫忙,，但是還是有些地方不盡如人意,。這是我們語文教研組需要改正的。

在以后教學的歲月里,，我相信我們組的教研成績會越來越好的,，隨著老資格教師的不斷學習和新教師的不斷提高，我相信我們語文教研組老師的學生成績都會有一個很高的提高的,。

這就是我們教師組的的群眾總結,。

語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃,，團結協(xié)作,，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神,，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學工作,，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

一,、認真學習理論,，更新了教育觀念

作為學校的學科組――語文教研組，我們深深地感到就應始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學校的語文教學,，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學初,，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論,。之后又透過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程,，把握新課程,，以轉變觀念，構成新的課程觀,、教師觀,、教學觀、課堂觀,、質量觀,。

二、繼續(xù)開展校內聽課評課及教學診斷活動

認真用心地開展校內聽課活動,，促進教師群眾教學水平的提高,，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來,，隨著學校教師隊伍的不斷壯大,，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不一樣的教師在教研組這個群眾中共同成長呢,？我們的做法是：扎實開展如群眾備課,、專題研討、公開課,、教學診斷,、優(yōu)質論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑,。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：群眾備課，組織聽課,，評課,、診斷,、總結。

三,、進一步落實群眾備課制度

“尺有所短,，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處,，如果能相互學習、相互借鑒,，揚長避短,，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,，以往群眾備課常常流于形式,。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求,，改善組織方式,，在備課組內實行定課題、定時光,、定主講人、全體參加的做法,，在很大程度上提高了群眾備課的質量,。在群眾備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習,，個性是在備教學目標，備學生練習,，備教學方法時能集思廣益,，取長取短，同時透過群眾備課,，及時了解教育教學狀況,，針對教材的特點，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。

四,、教學常規(guī)檢查常抓不懈,，落實到位

為了使教學工作規(guī)范化，制度化,，科學化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實,，不走過場形式,，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。透過督促,、檢查教師們構成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務,。

總之,，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了必須的成績。如：朱保進老師和范桂英老師就代表淝南學區(qū)參加了中心校舉行的公開課評比活動,。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動效率不高,，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加群眾活動的熱情不高,。對學生的課外閱讀指導還不夠,，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠,。但是我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向,，在總結本學期經驗教訓的基礎上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心。