人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇一

孩子小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候我不甘心,，為什么別的孩子學(xué)習(xí)起來很輕松,，而他學(xué)習(xí)就像是在攀爬珠穆朗瑪峰,。停掉了所有的課外興趣班，周末為他請(qǐng)家教,，放學(xué)后去上輔導(dǎo)班,，晚上回家后逼迫他背書做題。事與愿違,，在連軸轉(zhuǎn)的上課和晚上做大量的習(xí)題下,，孩子的睡眠質(zhì)量不好，直接影響到他白天在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況,。而我焦慮和粗暴的態(tài)度也給孩子造成了傷害,。那段時(shí)間，一到期末大考，孩子就生病,。后來,，孩子的數(shù)學(xué)老師找到我，她對(duì)我說：“我的孩子也不是很優(yōu)秀,，所以非常能理解你的心情?，F(xiàn)在我們唯一能做的就是等待，等待但不是懈怠,。你首先要做的是接受孩子的現(xiàn)狀,，關(guān)注孩子，發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng),。”與老師的一番詳談后,，我捫心自問,，我希望我的孩子成為什么樣的人？思慮良久,，豁然開朗,。就如同我為孩子取的名字一樣，意為“美好”,。 我希望他成為一個(gè)美好快樂的人,。我希望我能幫助他在未來生活中找到他要的幸福。首先我做的就是“放手”,，不是全然不顧,，而是相信和支持。

從三年級(jí)開始,，我們停了所有的輔導(dǎo)班和家教,，只保留了他最喜歡的美術(shù)班。我放手讓孩子接觸社會(huì),，學(xué)著自己處理問題,。因?yàn)槲蚁嘈牛o孩子時(shí)間,，讓他緩慢地,、甚至屢次受挫后，他會(huì)按照自己的歷程發(fā)現(xiàn)自我,。依自己喜歡的方式,，照自己的能力去發(fā)展,，他就會(huì)成為快樂且富有創(chuàng)造力的人,。我讓他獨(dú)自坐公交車上下學(xué)，因?yàn)楣卉嚿掀鋵?shí)就是一個(gè)小型社會(huì)，他會(huì)遇上各種各樣的人,，各種各樣的事情,。在車上他認(rèn)識(shí)了很多別的班的同學(xué)和別的學(xué)校的同學(xué)和家長(zhǎng)。他曾遇上車輛拋錨,，在路邊等車時(shí)巧遇同學(xué)的媽媽,，非常感激那位媽媽開車將他送去學(xué)校。他也曾坐過站點(diǎn),，自己?jiǎn)柫谁h(huán)衛(wèi)阿姨找到了回學(xué)校的路,。在車上給爺爺奶奶讓座，受到過表揚(yáng),。甚至他曾經(jīng)遇到了車輛追尾,，在我異常緊張的詢問他有沒有受傷時(shí)，他淡定的和我說,，放心吧,，我看過如何在車禍中保護(hù)自己的文章，不用擔(dān)心,。每天回到家,，我們都有新鮮的話題聊，雖然少了我接送他時(shí)在路上的那個(gè)溫馨時(shí)刻,，但是我們擁有了更多的關(guān)于社會(huì),，關(guān)于親身經(jīng)歷的各種話題。

孩子也變得比同齡孩子更加堅(jiān)強(qiáng),，遇事不會(huì)慌張不知所措,，會(huì)自己找辦法解決。當(dāng)然,，安全是我們每天必須強(qiáng)調(diào)的話題,。當(dāng)我以為孩子沒心沒肺不知道天高地厚的時(shí)候，孩子已經(jīng)悄然長(zhǎng)大,，知道了保護(hù)自己,。三年多的獨(dú)自上學(xué)路，不僅僅鍛煉了孩子的獨(dú)自處事的能力也鍛煉了孩子的意志力和忍耐力,。

孩子從小并不喜歡閱讀,，在選擇課外讀本的時(shí)候我就格外用心。低年級(jí)的時(shí)候我給孩子選擇的是插圖版的名著,，還有一些科普類的漫畫,。不管他看不看，書櫥里純文學(xué)作品和世界名著是必不可少的,，而且一定是放在最顯著的位置,。孩子的書櫥,，擱些時(shí)日我就會(huì)整理一次，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子近期只專注看一些科幻類小說時(shí),，我會(huì)將它們收入盒中放在書櫥的最底層,，而將科幻類的世界名著放在顯著位置，比如凡爾納的小說系列,。孩子不喜歡看歷史書,，那我就將《上下五千年》和《資治通鑒》換成更加有趣味性的《吳姐姐講歷史故事》系列和《希利爾講世界史》系列。孩子不愛讀純文學(xué)作品,，那么我就尋找有趣味性又簡(jiǎn)單易懂的作品,，比如《周末與米蘭聊天》系列。還有就是一些短少精悍的美文合集,，比如《智慧背囊》系列,。當(dāng)然，只讀不去思考,，那是徒然,，為了能讓孩子閱讀完了做批注和寫感悟，我在《智慧背囊》系列中選擇了一本,，將里面的每一篇文章都寫了批注和感悟給他看,。雖然，孩子閱讀的效果并沒有達(dá)到我的期望,。但是,，在潛移默化中孩子從不喜歡讀書到現(xiàn)在每晚都看一會(huì)課外書，已經(jīng)是進(jìn)步很大了

我不干預(yù)孩子的交友,，不規(guī)定他與什么樣的人處朋友,，不替他選擇和決定。他的每一個(gè)好朋友包括他們的家長(zhǎng)我都熟悉,。我會(huì)參與到孩子們的活動(dòng)當(dāng)中,，與他們一起玩一起聊天，我會(huì)與孩子一起聊一聊他的那些朋友,，他為什么會(huì)喜歡他們,？他的朋友們都是什么樣的人？了解他的每一個(gè)朋友后,，如果有品性不好的孩子,，我也不會(huì)阻止他們交往。只是時(shí)常會(huì)詢問他們?cè)谝黄饡r(shí)的狀況,，時(shí)間長(zhǎng)了不需我的阻止,，他自然會(huì)疏遠(yuǎn)那樣的朋友。有一段時(shí)間,，孩子非?？鄲?，回家后和我抱怨，有一個(gè)同學(xué)讓他很煩,，嚴(yán)重影響到他的學(xué)習(xí)和生活,。我讓他靜下心來想一想,，他為什么那么容易就被激怒,？然后說給他幾天時(shí)間，如果還是不愿意和那個(gè)同學(xué)在一起,，我去請(qǐng)老師幫忙協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系,。想了兩天后，他告訴我想通了,，會(huì)自己處理和同學(xué)的關(guān)系,，不需要我和老師幫忙。

一學(xué)期下來,，他沒有在報(bào)怨過同學(xué)怎么樣,，只是我們偶爾還是會(huì)聊起。他自己找到了一個(gè)平衡點(diǎn),，即不對(duì)那個(gè)同學(xué)的嘲諷過度反應(yīng),，也不對(duì)那個(gè)同學(xué)的挑釁和欺辱遷就怯懦。在孩子與人相處的過程中,，遇到的困難正是他最好的力量來源,。當(dāng)他不知所措的時(shí)候，可以有能力去控制自己,，照顧自己,。這是我從不干預(yù)他與人相處的初衷。至今為至,，孩子在人際關(guān)系的問題上沒有讓我失望過,。

我很慶幸，孩子進(jìn)入青春期后,，并沒有表現(xiàn)的太過孤僻和古怪,。他依然是一個(gè)陽光快樂的男孩，每天回到家還是要先和我聊一聊在學(xué)校發(fā)生的趣事和糗事的男孩,。

孩子的整個(gè)童年是快樂的,，是幸運(yùn)的。他不是一個(gè)傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生,，更不是一個(gè)在團(tuán)體中光芒四射的孩子,，具有寬容性，凝聚力和善良體貼本質(zhì)的孩子得到了老師和同學(xué)的肯定和喜愛,。這正是我期望的,，成不了參天大樹,，棟梁之材那么就成為一棵堅(jiān)韌不拔，毫不畏懼的小草裝飾大地也是一種幸福,。憑著他的努力,，小學(xué)的生活并不是一無所獲，在第十一界“全國中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”決賽智能機(jī)器人競(jìng)賽中他和搭檔獲得了小學(xué)組第二名,。在第十九界“全國中小學(xué)生繪畫書法比賽”中榮獲繪畫類三等獎(jiǎng),。青奧會(huì)期間，作為志愿者與他的美術(shù)老師參與了青奧小屋的布置,，他創(chuàng)作的兩個(gè)臉譜作為禮物送給了外國友人,。五年級(jí)時(shí)，學(xué)校開展校本讀物的編寫,，孩子的作文《假如唐僧是我的同桌》有幸被老師們選中入書,，并被排在了《漫游西游記》書中版塊的開篇。

進(jìn)入初中,，孩子很快適應(yīng)了新的學(xué)校和氛圍,。而我還沒有適應(yīng)，孩子已經(jīng)是小小少年郎了,。小學(xué)時(shí)我就不在強(qiáng)求孩子的學(xué)習(xí),，更多的是對(duì)的品性和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。非常感謝桂老師,，他的一番話猶如醍醐灌頂,，一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人。他讓我明白了,，學(xué)習(xí)是有差異性,，但并不是孩子的腦子有問題。而是,，我們都太容易原諒自己,。我原諒自己沒時(shí)間，孩子原諒自己努力了,?？墒牵Σ皇潜M力更不是盡全力,。時(shí)間不是沒有而是在某個(gè)方面來講是我不想有,。孩子欠缺學(xué)習(xí)力，缺乏管理自己的能力,，更是沒有全心的投入學(xué)習(xí),。這些是我的責(zé)任，是我首先否定了孩子的學(xué)習(xí)能力,，在我的否定中孩子失去了自我認(rèn)同,。所以,，作為家長(zhǎng)，我的責(zé)任就是相信他,，鼓勵(lì)他,，幫助他找到學(xué)習(xí)的竅門和技巧，改掉在學(xué)習(xí)中畏難和怕苦的壞習(xí)慣,，擁有克服困難的決心和勇氣,。我會(huì)幫助他將學(xué)校的學(xué)習(xí)當(dāng)作他人生中的第一份事業(yè)去經(jīng)營和管理，讓他學(xué)會(huì)合理統(tǒng)籌,、安排所有的日常學(xué)習(xí)和工作,。雖然,，很可能他依然不是優(yōu)秀耀眼的人,，但一定會(huì)是美好快樂的人。

非常感謝大家耐心地聽我地訴說,，說了這么多,，想給自己一個(gè)警醒，父母的心平氣和是孩子成長(zhǎng)的最大養(yǎng)分,。放下焦慮,，用眼光欣賞，傾聽孩子聲音,，幫助孩子讓他心里那個(gè)最好的自己走出來,，在未來生活中找到他要的幸福。

謝謝大家,！

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

今天，還是因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們大家走進(jìn)了xx第八小學(xué),，走進(jìn)了x（x）班的教室，首先,，對(duì)各位家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,！

看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切,，帶這個(gè)班已將近x年整了,。在x到x年級(jí)里我們開了x次家長(zhǎng)會(huì)，我想很多家長(zhǎng)來學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì),，不僅想知道孩子最近的學(xué)習(xí)情況,，而且肯定還想了解孩子現(xiàn)在的狀況?？梢赃@么告訴大家,，在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，x（x）班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，我作為班主任感到非常欣慰,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要說以下五方面的內(nèi)容：

一、了解四年級(jí)班級(jí)的基本情況,；

二,、上學(xué)期考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)；

三,、語文學(xué)習(xí)方面,；

四、安全工作,；

五,、學(xué)校一些活動(dòng)與安排。

我們班現(xiàn)有學(xué)生xx人,，其中男生xx人,，女生xx人。開學(xué)x個(gè)星期了,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上，多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話,，學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,，無故曠課的沒有，同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧,。

關(guān)于班級(jí)學(xué)生活動(dòng)方面：我們可以來了解一下。

1,、x年級(jí)下學(xué)期,，我們班參加學(xué)校組織的古詩韻律操、隊(duì)列比賽獲得一等獎(jiǎng),。

2,、在全校辦小報(bào)，我們班有一群孩子的小報(bào)是出了名的，所以在每次大隊(duì)部辦的展板還有語文展板上都有我們的孩子辦的小報(bào),。

3,、20xx年x月，我們班的xx被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員,。

4,、我們x（x）班也被評(píng)為市優(yōu)秀班集體。

5,、在x月份的xx市素質(zhì)達(dá)標(biāo)的檢查中,，有很多孩子參與了才藝表演，如：xxx的古箏,、xxx等一些孩子的服裝秀,、xxx等同學(xué)的腰鼓、還有xxx等同學(xué)的校園歌曲的表演,，都非常地成功,。值得一提的是，我們的班級(jí)文化布置也是受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)的,，只要有領(lǐng)導(dǎo)來參觀或者檢查什么的,，我們班是必看窗口,。

6,、在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏,，也有許多孩子獲得了好成績(jī),。

參加比賽其實(shí)得不得獎(jiǎng)是其次的，重要給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)就行,。我最為班主任,，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì),?？梢哉f那一段時(shí)間不光是我感覺很累很累，我們八小每個(gè)老師都一樣累,，但可以一跟孩子們到一起,，就什么都忘了。這是孩子們帶給我們的快樂,，所以我還得感謝x（x）班的孩子們,。

從三年級(jí)考試來看，涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，同時(shí)反映出了一些問題,，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。

自這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),，這些學(xué)生個(gè)別家長(zhǎng)現(xiàn)在心中有數(shù),；還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，家長(zhǎng)記著提醒自己的孩子在這個(gè)季節(jié)多帶些水來學(xué)校,。家長(zhǎng)一定要讓自己的孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,，勤洗澡，刷牙,，保持衣服的整潔,。

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，只要家長(zhǎng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的作業(yè)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、成語,、古詩、名人名言,、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等。知識(shí)學(xué)習(xí)比原來廣泛了,。

四年級(jí)現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí),，所以要求有些基礎(chǔ)的知識(shí),，家長(zhǎng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收，家長(zhǎng)能聽寫最好,，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí),。另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀,，在預(yù)習(xí)時(shí)一定要先讀三遍以上才能對(duì)文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解,，然后借助詞典,、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標(biāo)注在這個(gè)詞語的旁邊，家長(zhǎng)才能在書上給孩子簽字,。至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀,，有些家長(zhǎng)給孩子買了些資料，資料上的閱讀題試著讓孩子做,，做多少算多少,，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中,，能給孩子講解的更好,，畢竟在家里一對(duì)一的講解效果最佳。孩子們手中都有作文書,，檢查自己的孩子是否都讀了,，是否注意積累、摘抄好詞佳句,，是否留心一些好的開頭和結(jié)尾,。有些語句確實(shí)很優(yōu)美，孩子讀熟了,，在習(xí)作時(shí)能借用也行,。

校訊通只要我有時(shí)間一般都會(huì)發(fā)，你是否看過孩子的書寫,？很可能只是張嘴問了問：寫完作業(yè)了沒有,？孩子告訴你，寫了,，這就完事了,；更有甚者，連問也沒問,。我不是強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管,，特省心,，自己認(rèn)認(rèn)真真就寫了。但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊,，家長(zhǎng)就不要太省心,，孩子本身不太聽話，你再任其發(fā)展,，孩子的成績(jī)很可能會(huì)越來越糟糕,，這是你我都不愿看到的。

作為班主任和語文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,，為孩子有所付出,。

1、交通方面：一般要求家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送,，如果你開車來接孩子,，請(qǐng)把你的車停在離學(xué)校稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。家離學(xué)校近的,，教育孩子上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車輛,，靠右側(cè)行走，不在路上互相追逐,、打鬧,，按時(shí)回家。xx歲以下的學(xué)生不讓騎自行車,。孩子們上學(xué)上午x：xx以后到校,，下午3：25放學(xué)，如遇特殊情況：比如排練節(jié)目我會(huì)讓孩子們及時(shí)告知家長(zhǎng),。

2,、飲食方面：我們的孩子或多或少有貪嘴的壞毛病，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們不能讓孩子帶錢,，千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品,、飲料。

本學(xué)期學(xué)校一系列活動(dòng)較多,，現(xiàn)在我能告訴你們的就是周x第x節(jié)課的個(gè)性課堂,，我們班有一些孩子都被校隊(duì)選上了，如：校集體舞班,、計(jì)算機(jī)班,、繪畫班、腰鼓隊(duì)等等,，所以那一天放學(xué)的時(shí)間,，還有周x下午的托管放學(xué)晚一點(diǎn)。到時(shí)候您一定要關(guān)注孩子是否回家了,，最好能來接接孩子,。在這兒，對(duì)家長(zhǎng)的大力配合說聲謝謝,，感謝你們的理解與支持,，有了你們的支持,，我在為孩子們的付出上才不會(huì)知道累，才會(huì)工作的踏實(shí),、順心,、勤奮。再一次說一聲：謝謝,！

結(jié)束語：總之您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。為了我們的孩子，讓我們攜起手來,，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。

衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能讓大家有所收獲,！不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍€請(qǐng)大家諒解,。

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在冰天雪地中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝,！

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,。

俗話說,，好的開端是成功的一半。我們請(qǐng)來各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切,！”我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況,。

我們現(xiàn)有26位同學(xué),，其中男生6人，女生20人,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長(zhǎng)；目前的五年級(jí)在全校來說是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。

在上學(xué)期,，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

1,、行為習(xí)慣上

上學(xué)期,，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌,、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。學(xué)生都能尊師愛友,，努力學(xué)會(huì)自我約束,、管理，能活潑,、健康的成長(zhǎng).

2,、學(xué)習(xí)情況

我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體。在上學(xué)期期末考試中,學(xué)生的平均分雙科都超過了全市的平均線,只有一名同學(xué)沒有及格.薛紫薇同學(xué)代表調(diào)兵山市參加全國小學(xué)生英語競(jìng)賽,取得了優(yōu)異的成績(jī).王一涵同學(xué)代表學(xué)校參加調(diào)兵山市繪畫大賽取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī).董昕昕同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉ok大賽中取得了二等獎(jiǎng).本學(xué)期學(xué)校舉行了習(xí)作和寫字競(jìng)賽,我班都取得了年部第一的成績(jī).

3,、存在的問題

盡管如此,，因?yàn)楦鞣N原因,，我班同樣存在一些問題。如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠,，沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),，給予孩子的具體指導(dǎo)太少.教師對(duì)差生的輔導(dǎo),關(guān)注還不夠多.

為此，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點(diǎn),，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂,、健康地學(xué)習(xí)生活,。

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學(xué),求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺,而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,而自信心喪失,，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡,；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期,，對(duì)于身體的變化,，很多孩子緊張、焦慮,、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。

3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長(zhǎng)翻看了,，往往會(huì)十分憤怒,、傷心。

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢,？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

1、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀

我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光,。

2,、注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，.正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明,、有禮貌,、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人,。

除此外,，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

（1）,、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人,；

（2）,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；

（3）,、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

3,、了解,、重視孩子的心理健康教育

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),，這是一個(gè)必須面對(duì)無法回避的課題?？鄲罒o濟(jì)于事,，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo),，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生,，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心,，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn),，對(duì)癥治療,，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合,，共商幫助孩子的方法,。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視,，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍,，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流,，只有我們的心理“健康”了,，孩子們才可能“健康”。

4,、針對(duì)以上情況,，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

（1） 必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

（2）要善于學(xué)習(xí)，提高家教水平

（3）要多了解孩子

（4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

（5）要有良好的素質(zhì),，做孩子的榜樣

（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：

·讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

·建立良好的親子關(guān)系

（7）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明,、開明、聰明

（8）具有現(xiàn)代父母六要素：

·關(guān)心愛撫孩子

·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

·讓孩子感到快樂

·正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

·給孩子留面子

·做孩子的朋友

（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

（11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,。

為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來了，為了我們的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起,。

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、各位家長(zhǎng),，親愛的同學(xué)們：大家好!

在xxx即將到來之際,，在這個(gè)美好快樂的日子里，有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,，我倍感榮幸,。今天這個(gè)美好的日子，首先是屬于孩子們的,。首先請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)普通父親的身份,，向全校的孩子們致以美好的祝賀，健康幸福!

參天大樹,，離不開園丁的精心培育,，孩子們的健康成長(zhǎng)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的呵護(hù)與關(guān)愛!對(duì)于每一位家長(zhǎng)來說,，我們欣喜地看到自己的孩子從小時(shí)候的天真無邪,、茫然無知，到現(xiàn)在的有知識(shí),、懂禮貌,、關(guān)心他人，幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望,，這所有的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，都蘊(yùn)含著老師們的諄諄教誨，凝聚著老師們的辛苦付出,。在這里,，我代表家長(zhǎng)朋友們，向辛勤耕耘,、無私奉獻(xiàn)的老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意!

曾經(jīng)得過很多獎(jiǎng)狀,，但今天“優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者”這張獎(jiǎng)狀，是最為珍貴的一張!在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,，我心里也是充滿忐忑,，因?yàn)槲易龅眠€很不夠。但是,，我相信,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、老師們的信任、特別是孩子們的開心成長(zhǎng),，是激勵(lì)我們家長(zhǎng)不斷努力的動(dòng)力!為了孩子,，我們要不斷汲取新知識(shí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng);為了孩子,，我們要不斷努力,，和孩子一起做一個(gè)文明、寬容,、尊重他人,、關(guān)心社會(huì)的人;為了孩子，我們?cè)诟鞣矫娑家獓?yán)格要求自己,，以身作則,，給孩子樹立起榜樣。在此也感謝“聆聽窗外的聲音家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng),，給了我們家長(zhǎng)與孩子們共同學(xué)習(xí),、共同交流的機(jī)會(huì)!

童年是美好的，童心是可貴的,。如何引導(dǎo)孩子從第一步開始,，步步走上健康、積極,、快樂、成功的人生之路,，是每一個(gè)為人父母者永恒思考的命題,。作為家長(zhǎng)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu),、社會(huì)閱歷都與現(xiàn)代教育需求存在較大差距,，面對(duì)孩子們的成長(zhǎng)，我們?cè)跓o比欣慰的同時(shí),，也深感責(zé)任重大,。教育是社會(huì)發(fā)展的基石，也是一種永無休止的探索,，孩子的成長(zhǎng)需要更多充滿陽光和養(yǎng)分的空間,，愿社會(huì)、學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)能夠攜手共進(jìn),，共同培育祖國的希望和未來!

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表我的家庭,、代表各位家長(zhǎng)朋友祝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師工作順利,，身體健康!祝金海岸小學(xué)擁有更加輝煌燦爛的明天!

謝謝大家!

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!歡迎大家來學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，您的到來就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持,。從剛才的短片《母子冤家》中,，我想家長(zhǎng)們應(yīng)該體會(huì)到了什么。短片中孩子的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的無奈,、不解和做法感覺就是我們?cè)S多家庭的縮影,。專家的建議相信會(huì)給大家一些啟示。青春期的孩子確實(shí)不好管,，雖然不一定直接對(duì)抗,，但經(jīng)常會(huì)不理我們，作為老師和家長(zhǎng)都有同感,。但不管怎樣,，我們不能放棄，這是我們義不容辭的責(zé)任和使命,。借此機(jī)會(huì),，我也想與大家談?wù)勎业南敕ā?/p>

教育孩子，過去的管教經(jīng)驗(yàn),、成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)今天不行了,。有人甚至說，今天的代溝初三與初一學(xué)生就有了,。我們要重新認(rèn)識(shí)今天的孩子,。

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力從何而來：我們當(dāng)年學(xué)習(xí)的動(dòng)力很樸素，就是改變自己的生活狀況,。而現(xiàn)在的孩子呢?物質(zhì)相對(duì)富足甚至極大富足,，他們沒有貧困、溫飽的記憶!何況這個(gè)年齡階段的孩子本身就是低物質(zhì)欲的,。如何激發(fā)動(dòng)力,，物質(zhì)(房產(chǎn))、感恩(為父母)而學(xué),，如果還是以功利為目標(biāo)特別是物質(zhì)功利來教育孩子已經(jīng)不行了,，這種激勵(lì)實(shí)質(zhì)上沒有用。所以,，用價(jià)值,、目標(biāo)、理想信念,、社會(huì)責(zé)任來激勵(lì)他們! 說起來有點(diǎn)大,，但確實(shí)如此。

2.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代孩子的交往特點(diǎn)變了,。我們以前的人際交往,，主要是親緣,、血緣、地緣形成的人際交往方式,。隨著網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn),，這種交往時(shí)已經(jīng)在發(fā)生改變。微信,、qq群成為新的朋友圈,，朋友越來越多、交往范圍越來越大,，但是真情,、親情越來越缺失!所以孩子越來越在乎班集體，在乎與老師,、同學(xué)情感歸屬,。如果找不到，就會(huì)誤入歧途,。

3.知識(shí)來源,、獲得知識(shí)的途徑越來越廣泛：家長(zhǎng)、老師不再是知識(shí)的唯一來源,，知識(shí)的來源途徑呈現(xiàn)多元化,。孩子對(duì)事物的判斷受到的影響也呈現(xiàn)多元化。學(xué)校家庭如果沒有強(qiáng)有力的正面影響,， 孩子受到社會(huì)或者交往伙伴的影響是正面還是反面就不得而知,。

4.上帝沒有了。(榜樣引領(lǐng)作用沒了)神被踩在腳下,，網(wǎng)絡(luò)下沒有榜樣,，無論是誰都被全面透析了。孩子更愿意做自己,、做真實(shí)的自己。現(xiàn)在的孩子,，不怕吃苦,，關(guān)鍵是吃哪方面的苦。為自己感興趣的事,，天大苦都愿意,。“每年騎車傳越川藏線十幾萬年輕人”,。

哈佛大學(xué)有關(guān)研究表明,，人的發(fā)展有兩個(gè)方向，一是親密性,，二是獨(dú)立性,。母親的天然優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)孩子的親密性,，而父親的天然優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。從發(fā)展階段來看,，嬰幼兒階段以母親為主,，小學(xué)階段，父母責(zé)任各半;而中學(xué)階段則是以父親教育為主,。最好的教育是父母的聯(lián)盟：

教育要有效果,，必須具備兩點(diǎn)：

1、是自己要活得精彩,，要成為孩子的表率,。要求孩子具備的那些品質(zhì)，自己先展示出來,。(1)做孩子愛校尊師的榜樣,。信任學(xué)校、支持學(xué)校,，尊重老師,。我們的目標(biāo)是一致的，我們有著共同的愿望,。既然選擇了交大附中,，我們就需要以足夠的信心來支持學(xué)校，以足夠的信任來支持教師,，以足夠的尊重來對(duì)待教師,。家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)校、老師的態(tài)度會(huì)直接影響孩子態(tài)度,，從而影響老師對(duì)于孩子的教育效果,。我校一直倡導(dǎo)把男孩子們培養(yǎng)成紳士，女孩子們具有淑女氣質(zhì),，比如：堅(jiān)持貫徹“十九項(xiàng)美德”教育(整潔 禮貌 溫柔 責(zé)任感 誠實(shí) 幫助 團(tuán)結(jié) 耐心 服從 快樂 慷慨 善良 勇氣 和平 愛心 友愛 感恩 同情 服務(wù)),，不知大家是否還記得。也希望各位家長(zhǎng)按照十九項(xiàng)美德要求自己,，做學(xué)生的表率,。家長(zhǎng)與學(xué)校對(duì)話，是對(duì)立起來,。

(2)成為孩子為人處事的榜樣,，重視人格的影響。

例子：某同學(xué)因?yàn)楹蛯W(xué)生鬧矛盾而動(dòng)手,，吃了點(diǎn)小虧(實(shí)際事情是她現(xiàn)惹起的,，而且平時(shí)問題不斷)。班主任讓孩子寫事情經(jīng)過，順便把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校后處理此事,，家長(zhǎng)一副挑剔和質(zhì)疑的態(tài)度,，不與我們討論孩子問題的處理，而是質(zhì)問班主任為什么停孩子的課,。我們?cè)趶?fù)述事情的經(jīng)過時(shí),，談到自己孩子的問題時(shí)總是懷疑事實(shí)的真實(shí)性，稍微有一點(diǎn)有利于自己孩子的線索,，就抓住不放,，甚至不斷擴(kuò)大。我終于明白,，這位孩子為什么愛惹事又玩不起?家長(zhǎng)的處事方式給了孩子一定的影響,。

同樣，小李同學(xué)因?yàn)楹屯瑢W(xué)發(fā)生矛盾,，被同學(xué)打了一拳,，兩個(gè)人平時(shí)還是很要好的朋友，肯定是一時(shí)沖動(dòng),。小李家長(zhǎng)到校后,，一看自己孩子被打，就著急的不得了,。一會(huì)說要帶著上醫(yī)院,，要拍ct做檢查，一會(huì)又說醫(yī)藥費(fèi)必訓(xùn)讓對(duì)方承擔(dān),，學(xué)校也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任等等,，對(duì)事件的過程卻沒有過問。當(dāng)了解到事情與孩子無關(guān),，孩子在事件中是“受害者”時(shí),，家長(zhǎng)更是不依不饒，非要為孩子討回公道,，非要讓學(xué)校給個(gè)說法,，非要讓對(duì)方孩子受到處分才肯罷休。

這兩件事,，是我到德育處后遇到的真實(shí)的事情,。這樣的家長(zhǎng)，你考慮過沒有?你的處事方式孩子會(huì)怎么看?兩個(gè)孩子還在一個(gè)班級(jí)呢?他們以后還是同學(xué),，他們以后怎么見面?你的孩子怎樣看你?受到處罰的孩子會(huì)怎樣待你的孩子，說不定就留下了仇恨的種子,。你在親自毀掉你孩子的友誼,。孩子們?yōu)槭裁慈狈捜葜?家長(zhǎng)在給做著“榜樣” 。

(3)孩子的錯(cuò)誤必須讓孩子自己承擔(dān)，給孩子擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻?國有國法,，家有家規(guī),，校有校紀(jì)。違紀(jì)違規(guī)受到處罰天經(jīng)地義,。但是,，當(dāng)違紀(jì)學(xué)生送到德育處，按照校紀(jì)要處理給予處分的時(shí)候,，孩子們除了感覺沒有面子,，都能坦然接受,，因?yàn)樘幏直旧砭褪且环N教育手段。面對(duì)處分,，最著急是我們的家長(zhǎng)。好的稍微配合學(xué)校工作的家長(zhǎng),，不斷的道歉,，說孩子沒教育好的責(zé)任在我，能不能給孩子改正的機(jī)會(huì),，能不能先不給處分,，恨不得說，你們處理我算了,。不配合工作的家長(zhǎng),，為了讓孩子免予處罰(分)，無所不用其極,，千方百計(jì)阻撓學(xué)校的工作,。或者在調(diào)查事實(shí)的過程中尋找有利于孩子的事情細(xì)節(jié),，或者以孩子小,，無法承受，給孩子造成心理陰影為理由,，或者找領(lǐng)導(dǎo)說人情,，找熟人托關(guān)系。實(shí)在沒招的就開始威脅學(xué)校：給了處分,，孩子離家出走,，或者想不開出了意外，你們學(xué)校全權(quán)承擔(dān),。

而孩子就在身邊目睹父母的一切,。孩子怎么想?以后發(fā)生什么事他會(huì)怎么做，實(shí)際上父母已經(jīng)在教唆他了,。就是事件發(fā)生后如何把自己洗清,，如何推卸和逃避責(zé)任，如何歪曲事實(shí)。這樣的孩子長(zhǎng)大會(huì)怎樣?這樣的孩子遇事后會(huì)怎樣?與父母發(fā)生矛盾后會(huì)怎樣?不敢想象,，這樣的孩子會(huì)有責(zé)任心,、會(huì)有擔(dān)當(dāng)?

家長(zhǎng)平時(shí)可能不太在意，總認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)復(fù)雜,，他們還小,，不能吃虧，家長(zhǎng)要為他們爭(zhēng)取權(quán)利等,。但學(xué)校畢竟是育人的場(chǎng)所,，是未成年人成長(zhǎng)的場(chǎng)所，用成人的方式或社會(huì)上的一套行事方式解決孩子之間的矛盾,，總覺得不妥,。反過來，孩子之間能有多大的矛盾,，更何況是交大附中的孩子,。孩子犯了錯(cuò)，讓他承擔(dān)點(diǎn)責(zé)任難道不應(yīng)該嗎?在孩子成長(zhǎng)過程中,，如果孩子犯錯(cuò)該承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候,，家長(zhǎng)總能替他擺平讓他免于承擔(dān)或減少，會(huì)給他造成什么樣的印象和價(jià)值觀?有人會(huì)講,，我也在教育孩子啊,。錯(cuò)了，你不是在教育孩子,，你是在教唆孩子,。家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)男惺路绞綄?shí)際上無形中已經(jīng)教唆了孩子。教育是使人向善,、求真求美,、敢于承擔(dān)責(zé)任的過程。

以上講的第一點(diǎn),，是自己要活得精彩,，要成為孩子的表率。

2,、和跟孩子建立聯(lián)結(jié),，成為孩子的知心朋友，不要讓孩子把您從心里踢出去,。大家知道,，孩子進(jìn)入初中，會(huì)逐漸進(jìn)入青春期,，或者“逆反期”,。心理學(xué)上講,，與現(xiàn)實(shí)世界(外在)相對(duì)應(yīng)，每個(gè)人心中都有一個(gè)個(gè)人世界(內(nèi)在自我世界),。父母是孩子個(gè)人世界的預(yù)裝系統(tǒng)，是孩子個(gè)人世界的第一批客人,。如果父母在這個(gè)世界中給她溫暖,，(不是物質(zhì)的，而是心靈和精神上的)他就有足夠的安全感去邀請(qǐng)和接納更多的人進(jìn)入到這個(gè)世界,，比如他的朋友,、老師、同學(xué),、同事,、伴侶等。他的個(gè)人世界接納的人越多,，他就越有力量,。同時(shí)它的抗擊打能力也就越強(qiáng)，一般的傷害并不能摧毀它,，因?yàn)樗袕?qiáng)大的親友團(tuán)在內(nèi)心支持他,，這在心理學(xué)領(lǐng)域叫做“社會(huì)支持系統(tǒng)”。家長(zhǎng)在孩子的個(gè)人世界中,，作為第一批客人,，家長(zhǎng)的任何言語和表現(xiàn)對(duì)孩子都有著舉足輕重的影響，孩子在做重大決定的時(shí)候也傾向于迫切聽取家長(zhǎng)的建議,?？墒牵议L(zhǎng)一旦被孩子踢出自己的個(gè)人世界,，他們就不在對(duì)孩子的任何決策起作用,，他們的話在孩子聽起來已經(jīng)成為無臭無味的耳旁風(fēng)，不管你是苦口婆心還是暴跳如雷,，孩子只顧自己玩自己,，完全沒有把家長(zhǎng)放在眼里，這不是孩子自不懂事,，也不是什么叛逆期的表現(xiàn),，你已經(jīng)被孩子踢出來了。孩子一般不會(huì)輕易這樣做,，如果孩子走到這一步,，大多數(shù)責(zé)任在于家長(zhǎng)。正所謂“哀莫大于心死”,。 怎樣才不至于被孩子踢出去：不要干涉過多,，需要尊重,，留給孩子一定的空間，如果只盯著分?jǐn)?shù),，最后可能失去分?jǐn)?shù),。

總之，要自己活得精彩,，和孩子建立鏈接,，這兩點(diǎn)同樣重要，缺一不可,。那些失敗的家長(zhǎng)常常只做到其中一點(diǎn),。有一些家長(zhǎng)很重視聯(lián)結(jié)，一些撲在孩子身上,，可是自己做得很糟糕,，自己沒有事業(yè)，對(duì)生活沒有追求,，對(duì)人生的意義沒有思考,，得不到孩子的尊重與認(rèn)同。孩子因此逆反——你自己做不到卻要求我去做,，我為什么要去做?

還有一些家長(zhǎng)自身的事業(yè)很出色,，對(duì)人生的意義與生活的本質(zhì)認(rèn)識(shí)也很有高度，可是跟孩子之間的聯(lián)結(jié)不夠,，或根本沒有聯(lián)結(jié),，孩子的心門對(duì)他們關(guān)閉，因此,，他們對(duì)孩子的影響力也十分有限,。至于最終走進(jìn)孩子內(nèi)心的那些來自于教師、社會(huì),、同伴的教育因素究竟產(chǎn)生正面還是負(fù)面的作用,，只能聽天由命了。

所以,，各位家長(zhǎng),，即使社會(huì)浮躁，人心不古,。你也不能浮躁,，你也必須保持平和和寧靜，你也必須善良,。因?yàn)槟阍诿鎸?duì)你的孩子,，你在影響著你的孩子。教育孩子,，從自我教育開始;改變孩子,，從改變自己開始,。

各位家長(zhǎng)，許多家長(zhǎng)在教育孩子的問題上總是局限于具體問題(比如：孩子上網(wǎng)怎么辦?比如孩子做作業(yè)拖拉怎么辦?),，實(shí)際上家庭教育的方法,、竅門、技巧這些都是“術(shù)”,，是很個(gè)性化的,，因人而異，別人孩子的成功不一定適合自己孩子,。家庭教育的成敗取決于家庭教育的“道”，而不是“術(shù)”,，只有關(guān)注和認(rèn)識(shí)家庭教育的“道”,，大道成大器，才能培養(yǎng)出道德,、智慧和幸福的子女,。

家庭教育的“道”就是家庭教育的價(jià)值和信仰，家長(zhǎng)的教育理念,，這是根本,。教育是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù),。真正懂得了教育的道,，術(shù)的問題會(huì)迎刃而解。

尊敬的家長(zhǎng)朋友,，寒假馬上來臨,，對(duì)于如何安排孩子假期的時(shí)間是一個(gè)讓不少家長(zhǎng)頭疼的問題。害怕孩子整天上網(wǎng),、整天看電視,、作息沒有規(guī)律等等。,。,。希望剛才說的能給您在這個(gè)假期如何陪伴孩子有一些啟發(fā)?！栋职秩ツ膬骸返谝患窘Y(jié)束之時(shí),，每個(gè)爸爸給孩子寫了一封讓“億萬網(wǎng)友淚奔”的信，我認(rèn)為書信是家長(zhǎng)和青春期的孩子交流的很好方式,，建議：把你平時(shí)不好表達(dá),、不好直接交流的寫進(jìn)信里。我相信辭舊迎新之際孩子收到您的這一封信意義自然非凡!

最后,，再次感謝您的光臨!新年來臨之際,，祝您身體健康,、平安幸福!祝孩子們快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)!

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇六

各位家長(zhǎng)：

大家上午好,。首先,，非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加咱班的家長(zhǎng)會(huì)，這也表示了你們對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的重視和對(duì)孩子的關(guān)心,，在這里我也深表感謝,。孩子們已經(jīng)來到這個(gè)學(xué)校、來到這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)生活一個(gè)學(xué)期了,，一直也沒有個(gè)充裕的時(shí)間大家一起坐下來共同交流,，今天學(xué)校給我們提供了這次機(jī)會(huì)，我想這也是我們互相溝通和了解的一個(gè)好機(jī)會(huì),。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)新組成的班級(jí),，今天也是第一次這么正式的開家長(zhǎng)會(huì)，所以,，與其說是一次家長(zhǎng)會(huì),，不如說是我向家長(zhǎng)對(duì)這一學(xué)期來學(xué)生們?cè)谛W(xué)習(xí)和生活的一次盤點(diǎn)和匯報(bào)。

介紹班主任,、輔導(dǎo)員以及英語和音,、體、美等科任教師的情況,，可以說我們四年組教師的師資力量是非常強(qiáng)大的,，對(duì)于我們的學(xué)生而言，能擁有這樣一批優(yōu)秀的教師也是非常幸運(yùn)的,。

我班現(xiàn)有學(xué)生34人,，參加學(xué)校入學(xué)考試入取的學(xué)生有25人，后加入到這個(gè)班級(jí)的學(xué)生有9人,。這34人中,，女生12人，男生22人,，男女比例有些失衡,。因?yàn)槲覀儼嗟哪型瑢W(xué)數(shù)量比較多，相對(duì)而言會(huì)比較難管理,，值得慶幸的是目前咱班的男生雖然個(gè)別的比較淘氣,，但還沒有像有些班級(jí)中存在的個(gè)別“特殊學(xué)生”。我們班的女生雖然只有12人,，但是在我的心中,，個(gè)個(gè)都非常優(yōu)秀，無論在學(xué)習(xí)上還是工作上都是非常出色的,。我班的班干部都是參加競(jìng)選,，經(jīng)過民意選舉產(chǎn)生的,，也都各負(fù)其責(zé)成為了班級(jí)的頂梁柱。如班長(zhǎng)王杰傲同學(xué),、紀(jì)律委員劉妍同學(xué),、學(xué)委陳馳昊同學(xué)、中隊(duì)長(zhǎng)潘越佳同學(xué),、生活委員劉林芙和袁祉依同學(xué)等都在各自的工作崗位上為班級(jí)做出了很大的貢獻(xiàn),！

雖然他們到這里才一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，但是我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們聰明伶俐,、積極健康,、樂于助人，我們的班委能夠以身作則,，起到模范帶頭作用,，共同營造出了良好的班風(fēng)。在不斷的磨練中,，班級(jí)干部的管理能力也在不斷的提高，整體表現(xiàn)比較讓我滿意和欣慰,。

對(duì)于各位家長(zhǎng),，我最想說的兩個(gè)字就是“感謝”，還記得剛?cè)雽W(xué)的第一天,，各位住宿生的家長(zhǎng)一起和我給住校的孩子們搬行李,、分行李，當(dāng)知道班級(jí)缺少備品的時(shí)候,，男家長(zhǎng)幫著抬水,，女家長(zhǎng)幫住洗涮飲水機(jī)，好幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)沒和我打招呼就去為班級(jí)買來各種掃除工具：笤笊,，拖布,、撮子、垃圾桶,、抹布等,，有個(gè)新班的班主任后來對(duì)我說：“你班家長(zhǎng)怎么那么好呢！”我當(dāng)時(shí)在驕傲和自豪的同時(shí),，心中更多的就是感激,，那一天雖然很累很累，但是我卻非常高興,，晚上激動(dòng)的許久都無法入睡,。我覺得我肩上的擔(dān)子更重了，有你們這樣好的家長(zhǎng)支持我的工作,，我沒有理由不教好這批學(xué)生

開學(xué)后,，我們班級(jí)備品也很不完善,，對(duì)于班級(jí)缺少的每一樣備品，絕大部分家長(zhǎng)都能積極的大力支持,，奉獻(xiàn)自己的一份力量,，我們班的掛鐘、日歷,、一帆風(fēng)順的花,、包括今天給大家用的紙杯和茶葉等班級(jí)所有的備品都是同學(xué)們捐獻(xiàn)的，同時(shí)這所有的東西也都是取之于民用之于民的,。我把每個(gè)人捐贈(zèng)的東西都記錄在本子上和我的心里,，即使可能不能有什么回報(bào)，但是那是家長(zhǎng)和同學(xué)們的一份心意,。

開學(xué)后,，在我校體育特色比賽中，因?yàn)樵蹅冃律鷽]有校服,，對(duì)于要求所穿的衣物,，學(xué)校通知的比較倉促，我知道家長(zhǎng)們都很忙,，而且有的家住的還很遠(yuǎn),，我真的不好意思讓家長(zhǎng)必須來送。就讓同學(xué)們自己打電話盡量準(zhǔn)備,，但是大部分家長(zhǎng)都能夠遠(yuǎn)道而來送衣物和鞋帽,，沒有影響我們班的集體形象，這也使我非常的感動(dòng),。

同時(shí),，還要感謝家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)我工作的理解和支持。我不僅要感謝那些經(jīng)常和我溝通了解孩子學(xué)習(xí)情況的家長(zhǎng),，這說明你們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,，同時(shí)，我也感謝那些從來不打電話的家長(zhǎng),，這不僅說明你們對(duì)孩子的信心,，更說明對(duì)我工作的肯定和放心。我平時(shí)沒事也不喜歡經(jīng)常給家長(zhǎng)打電話,，只要是給你們打電話,，肯定是有些事必須需要和你們溝通，但是如果你們想了解孩子的表現(xiàn),，歡迎你們常和我及輔導(dǎo)員溝通,，也讓我們能及時(shí)了解孩子在家的表現(xiàn)，讓孩子們能表里如一。

1.樸實(shí),、能干,，重感情：張子慧中秋節(jié)送我一支自己疊的千紙鶴，千紙鶴的肚子里放了一塊帶餡的年糕,、圣誕節(jié)時(shí)同學(xué)們自發(fā)攢了88張飯票給我換了一盞燈,、實(shí)習(xí)老師走時(shí)，同學(xué)們和他們合影留念,，劉科含同學(xué)還給實(shí)習(xí)老師買了一串糖葫蘆,，雖然禮物不是很貴重，但是代表那一份濃濃的情意,。

2.對(duì)待事情認(rèn)真,，我布置的任務(wù)都能想著完成。

3.英語晨讀語音語調(diào)模仿的很有味道,。

4.能夠互相糾正普通話,，脫口秀主持和表演都有很大進(jìn)步，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大會(huì)表揚(yáng),。

5.學(xué)校提倡素質(zhì)教育,，課外活動(dòng)課豐富多彩。元旦時(shí)合唱《讓愛傳出去》

6.古詩文誦讀比賽和合唱比賽均獲得了二等獎(jiǎng)

這所有成績(jī)的取得,，跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

1.朗讀和閱讀能力：學(xué)生的朗讀能力急需提高,，平翹舌音不準(zhǔn)確,，方言嚴(yán)重，希望利用假期好好練習(xí)讀課文,。

2.寫字：握筆姿勢(shì),、坐姿不正確，寫日記時(shí)候錯(cuò)別字,、丟字落字現(xiàn)象,。書法比賽只有兩名同學(xué)獲得了書法小明星。

3.作業(yè)完成情況有待提高,，平時(shí)做題馬虎,、不謙虛。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧,！這也是家長(zhǎng)們都比較關(guān)注的一個(gè)話題,。總結(jié)期中考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，說明期末考試的嚴(yán)肅和正規(guī),。期末考試是對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是令人比較滿意的，可以說取得了非常讓我意外的可喜的成績(jī),。大部分同學(xué)成績(jī)較期中時(shí)都有進(jìn)步,，但期末考試也反映了一些問題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固,；二是有些同學(xué)還存在馬虎的現(xiàn)象，忘記落零,、抄錯(cuò)數(shù)字,，畫圖題錯(cuò)的比較多，這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育,。

對(duì)考試各科獲得一百分的同學(xué)、書法獲獎(jiǎng),、活動(dòng)課獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，合影留念。

我們班所有成績(jī)的取得都離不開輔導(dǎo)員老師的功勞,，平時(shí)對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)盡心盡力,，期末的階段幫我判卷和輔導(dǎo)學(xué)生，每次活動(dòng)用手機(jī)給大家拍照,，這次又把這些照片做了一個(gè)電子相冊(cè),，一會(huì)會(huì)給大家欣賞。這一學(xué)期下來我想也會(huì)有很多話想對(duì)大家說,，下面讓我們掌聲有請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員康老師,。（看視頻）

這段視頻記錄了我們這一學(xué)期來學(xué)習(xí)生活中所共同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知道看過之后你們有什么的感想,，是否也感受了同學(xué)們?cè)谛Ｉ畹男腋：涂鞓罚?/p>

1.重視家庭教育,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。家長(zhǎng)和學(xué)校要是形成一種合力,，不能是相悖的教育,。

2.家長(zhǎng)觀念要轉(zhuǎn)變,。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，不要只是盯在孩子的分?jǐn)?shù)上,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到孩子將來是不是一個(gè)合格有用的人才,，不只是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。）所以，我們要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識(shí)，在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，當(dāng)然不能盲目的浮夸,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育,，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，我們要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法,，幫助他克服困難、解決問題。

3.家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,。和孩子多交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的表現(xiàn),。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。希望家長(zhǎng)多了解子女的學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心期末學(xué)習(xí)成績(jī),，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)習(xí)過程,！在假期、周六,、周日,，家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子多看書，少看電視,，盡量不上網(wǎng)打游戲,，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4.盡量不要在上課時(shí)間打電話或發(fā)信息,，盡量找下課,、中午休息或晚上下班以后的時(shí)間。

5.學(xué)生有什么疾病,、情緒變化和特殊情況及時(shí)和我溝通,。

6.教育孩子的品質(zhì)：善良、寬容,、不浪費(fèi)水,、電和糧食。

7.對(duì)于學(xué)校需要做的事情和上交的東西不拖拉,、及時(shí)有效：存飯卡的時(shí)間,，讓帶的書籍和交費(fèi)用。

8.教師的要求必須認(rèn)真對(duì)待和完成：穿校服帶胸卡,，本次校訊通通知的問題,，檢查學(xué)生的作業(yè)，保質(zhì)保量,、簽字不流于形式,。

各位家長(zhǎng)您好！愉快的寒假已經(jīng)開始了,，希望在這個(gè)假期家長(zhǎng)能夠和孩子一起保質(zhì)保量的完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),。我把具體假期應(yīng)該做的事情具體給大家歸納一下,。

1.親子共讀學(xué)校推薦的書目或者對(duì)孩子成長(zhǎng)有益的書籍，人手一本《假如給我三天光明》,。完成學(xué)校發(fā)的.十張讀書卡,，有余力的孩子可以自己練習(xí)寫讀書筆記。要求用藍(lán)色鋼筆書寫,，書寫規(guī)范,，學(xué)校會(huì)評(píng)比。

2.培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)觀察生活,，感悟生活,，寫十篇高質(zhì)量的日記，平均四天一篇,，草稿需要家長(zhǎng)批改過后再抄寫在日記本上,，不要勾勾抹抹，出現(xiàn)錯(cuò)別字,，之前寫不好的建議重寫,。

3.為了提高孩子的朗讀能力，希望家長(zhǎng)能夠找到四年級(jí)上下冊(cè)的語文教材,，讓孩子每天至少練習(xí)朗讀兩篇課文,。做到字音標(biāo)準(zhǔn)，連貫,、通順,，有感情。

4.填好學(xué)生假期表現(xiàn)評(píng)價(jià)表,。

5.每名同學(xué)至少上交一篇優(yōu)秀日記,、讀書體會(huì)、征文“我的20xx”,，（具體格式要求：標(biāo)題宋體三號(hào)居中,，下面寫鐵嶺市實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部四年四班 姓名，正文宋體四號(hào),，單倍行距,，頁邊距左3，上下右2,，最好圖文并茂）還可以有年俗攝影作品和美術(shù)作品

6.創(chuàng)編一份“節(jié)日小報(bào)”,，a4紙橫著畫，色彩豐富一些,，字可以用黑色筆寫,。7.自制一個(gè)玩具,。以上所有需要上交的東西都整理好放在學(xué)校發(fā)的資料袋里,，開學(xué)連袋一起上交,。如有遺漏的地方，請(qǐng)各位家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀《致家長(zhǎng)的一封信》,，最后祝大家假期愉快,。

家長(zhǎng)無論平時(shí)工作和生活有多忙，只有看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才能感到欣慰,。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理提出合理化意見和建議，或教育子女有什么好的方法,、建議和存在的困惑,，大家可以一起交流。

陳馳昊 王杰傲 潘越佳 于英琪 劉清君

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，都能健康成長(zhǎng),，成為棟梁之材！

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先,，我先自我介紹一下：我是本班班主任，姓x,，我的電話號(hào)碼寫在黑板上了,。我是今年下半年剛調(diào)下來的新老師。因?yàn)槲乙彩莿倎磉@個(gè)園,，對(duì)我們班孩子的情況也不甚了解,，所以剛開始有些工作可能做的不夠到位，還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最重要的一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分關(guān)鍵的一年。作為老師,，我們將更加耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；那孩子們經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，在方面都有進(jìn)步,。在老師的眼里,，每個(gè)孩子的進(jìn)步都是針對(duì)孩子的本身表現(xiàn)所呈現(xiàn)出來的,。有個(gè)別孩子，我接這個(gè)班時(shí),，發(fā)現(xiàn)他不愛開口說話,，但現(xiàn)在偶爾能大膽舉手發(fā)言了（雖然不是經(jīng)常），有些孩子開學(xué)時(shí)才掌握5以內(nèi)的加減,，但現(xiàn)在掌握到8的加減,，雖然還不像別的孩子已掌握到20以內(nèi)的加減。但對(duì)于這樣的孩子而言,，他進(jìn)步了,。

在這里也希望家長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的進(jìn)步，不要盲目地把自己的孩子去跟別的孩子攀比,，而我今天在這里總結(jié)的也是集體的情況,，可能沒有具體到個(gè)人，也懇請(qǐng)家長(zhǎng)能夠給予理解,。

我班共有36名幼兒,，其中男孩17名，女孩19名,。大部分幼兒活潑,、開朗，能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。每個(gè)孩子身體發(fā)育正常,，能積極參加各種體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào),，體質(zhì)明顯增強(qiáng),。在園的學(xué)習(xí)生活使孩子已初步形成了良好的生活習(xí)慣，能主動(dòng),、正確地使用禮貌用語,，能自己用餐幫忙收拾餐具，自己穿脫—衣服,，能為班級(jí)做力所能及之事,。大部分幼兒能在集中教學(xué)活動(dòng)中積極思考與發(fā)言，表達(dá)自己的愿望,。本學(xué)期本班遵循幼兒園《新綱要》的精神,，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，針對(duì)幼兒的實(shí)際情況,，基本達(dá)到了各科教育目標(biāo),。

這學(xué)期我主要擔(dān)任本班的語言、音樂、繪畫,、寫字,、健康、社會(huì)等課程,；張老師主要擔(dān)任數(shù)學(xué)、音樂,、健康,、社會(huì)等課程；丘老師主要是擔(dān)任手工,、常識(shí)等課程,。在教學(xué)時(shí)，我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，避免了填鴨式的灌輸,?？紤]到孩子的手指協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)了，我們還讓孩子練習(xí)書寫漢字與數(shù)字,。由于我剛接這個(gè)班時(shí),，發(fā)現(xiàn)許多孩子連筆都不會(huì)握，所以我就從最基本的孩子坐姿,、握筆姿勢(shì)和基本的筆畫筆順開始訓(xùn)練,，等孩子基本掌握后才開始寫些簡(jiǎn)單的字,。

那字的內(nèi)容都在孩子的作業(yè)本上有體現(xiàn),，家長(zhǎng)放假的時(shí)候可以翻看,，并買些寫字本讓她們復(fù)習(xí),。因?yàn)榇蟀嗟慕虒W(xué)內(nèi)容比較多,，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，我們不可能把所有的時(shí)間都拿來寫字,，孩子需要的是全面發(fā)展,。所以幼兒園的課程也比較豐富,。在音樂方面,，我想大部分的家長(zhǎng)都有所感知，孩子回家是不是時(shí)不時(shí)嘴里會(huì)唱著歌啊,，由于時(shí)間的關(guān)系我在這就不一一列舉學(xué)了什么歌曲,，家長(zhǎng)可以利用寒假時(shí)間叫孩子表演一下。

督促孩子天天堅(jiān)持來園,，有事事先請(qǐng)假,。不親自來，也可以打電話請(qǐng)假,。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,。以免有急事聯(lián)系不上,。所以班主任或其他配班老師的電話號(hào)碼一定要存起來。還有我發(fā)現(xiàn)至今還有幾位家長(zhǎng)的電話是打不通的,，請(qǐng)你們及時(shí)告訴我,。那在請(qǐng)假這一方面，我要非常感謝**的爺爺,。他做的非常到位,，每一次**要請(qǐng)假他不是親自來跟我或晨檢老師說就是直接打電話給我。有時(shí)即使他親自來了,，也還會(huì)再電話告訴我一聲,。我想如果大家都能像**的爺爺那么自覺，那么我們的工作將會(huì)做的更好,。

孩子來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否有帶危險(xiǎn)物品如：扣子,、小刀、小飾品等,。這一項(xiàng)很重要,。雖然我們的孩子現(xiàn)在是大班了，可我好幾次（尤其在開學(xué)初）發(fā)現(xiàn)有帶涂釘或小木棒等尖銳物品的,。這是非常危險(xiǎn)的,。所以，為了安全起見,，除了老師要教育提醒外,，更需要家長(zhǎng)的教育及提前預(yù)防。

如果孩子在家身體不適時(shí),，提前向老師告假,，或在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴值班老師，以便我們能更多地關(guān)注孩子,。請(qǐng)需要服藥的孩子,，家長(zhǎng)要向老師說清服藥的時(shí)間與劑量，并填好記錄,。千萬不能讓孩子自己交藥,，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

請(qǐng)家長(zhǎng)理性地思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子之間的矛盾來去都很快,，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),，讓孩子寬以待人、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)和小朋友們友好地交流與相處,。

因?yàn)檫€有半個(gè)學(xué)期我班孩子就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作,，也是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn),。幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主,，它更著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重綜合性,、趣味性,、活動(dòng)性,。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快地適應(yīng),。所以,，從現(xiàn)在開始，就需要孩子在日常生活中慢慢去適應(yīng),，從早晨的入園時(shí)間開始,，盡量不遲到，讓孩子在8：30之前到園,，逐步養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做些力所能及之事,。

接送孩子：接送孩子最好不要讓別人代接,，每次憑卡接人。如果實(shí)在有事要請(qǐng)人代接,，請(qǐng)電話預(yù)先通知我們,，并告訴我們是孩子的誰來接，也要憑卡接人,。每次傍晚放學(xué),，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)來接孩子，同時(shí)在接送孩子的途中注意交通安全,。

平時(shí)需要家長(zhǎng)配合的工作,，也懇請(qǐng)大家能積極配合。比如：這學(xué)期請(qǐng)家長(zhǎng)簽《關(guān)于交通安全至家長(zhǎng)的一封信》和《安全責(zé)任狀》的回執(zhí)單,。都需要家長(zhǎng)的積極配合,。但我覺得我們班的家長(zhǎng)在這一方面還是挺配合的。要感謝大家！

一年一度的寒假生活又將開始,，為使孩子們歡度一個(gè)愉快的假期,，我們要對(duì)孩子加強(qiáng)安全教育，讓孩子們進(jìn)一步了解寒假期間放鞭炮,、交通,、飲食等的安全知識(shí)，為度過一個(gè)安全,、快樂,、健康、有意義的寒假做好鋪墊,，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí),。

①寒假期間，請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間,，堅(jiān)持早睡早起,，保證孩子有規(guī)律地飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

②請(qǐng)您時(shí)刻注意孩子的安全,，不要讓孩子到危險(xiǎn)的地方去，不玩危險(xiǎn)的物品,。同時(shí)注意交通安全（如不乘“三無”車輛,，超載車等），飲食衛(wèi)生安全（如不吃“三無”食品,，不暴飲暴食等）,，教育孩子養(yǎng)成好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，遠(yuǎn)離火,、電,、開水。不要讓孩子燃煙花爆竹,，保護(hù)好孩子的安全,。

③寒假期間的走親訪友正是您對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī)，希望孩子能禮貌待人,，成為有禮貌的好孩子,。

④放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過長(zhǎng),，請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi),，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1米5以上，注意保護(hù)眼睛,。

⑤假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情,。比如：自己穿脫鞋子,、自己吃飯等。

最后提前祝大家新春愉快,、合家幸福,！

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇八

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好,！我是***的家長(zhǎng),。首先感謝王老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。

今天，我就家庭教育話題說三句話,。第一句,，“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”；第二句,，“適度的教育方式”,；第三句，“有效的交流溝通”,。這三個(gè)話題,，大家以前都談?wù)撨^,。盡管是老話題,，但在孩子身上，永遠(yuǎn)是新的,，永遠(yuǎn)值得探討,。

我的第一句話是“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。我們知道,，好的習(xí)慣使人受益終生,。一、二年級(jí)孩子的可塑性強(qiáng),，習(xí)慣培養(yǎng)非常重要,。我在教育孩子時(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)三方面習(xí)慣,。

一是培養(yǎng)孩子按時(shí),、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。孩子放學(xué)回家后,，首先要寫作業(yè),，其次是家長(zhǎng)檢查作業(yè)、簽字,，然后是孩子整理書包,，最后才是孩子看電視,、玩玩具，或做其它事情時(shí)間,。這個(gè)約定是雷打不動(dòng),，不保質(zhì)保量完成作業(yè)，其它問題都免談,。孩子做作業(yè)期間,，我和妻子盡量不說話，也不與孩子說話,，有話等到作業(yè)完成后再說,。同時(shí)還提醒孩子作業(yè)時(shí)不說話，不玩玩具,，不吃東西,，以保證孩子有一個(gè)有規(guī)律的、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二是培養(yǎng)孩子自行解決問題的習(xí)慣,。孩子在學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，我從來不直接告訴他答案,，只是從不同角度幫他,。如孩子遇到不會(huì)寫的字詞，能查字典的,，堅(jiān)決讓他通過查字典的方式,，解決自己的問題；孩子遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題,，能通過類比,、分析、啟發(fā)方式解決的,，就不能直接告訴他答案,；孩子寫小作文時(shí)感到困難，這也是家長(zhǎng)學(xué)生都普遍感到棘手的問題,。對(duì)于這個(gè)問題,，我是這樣解決的：第一步是什么也不告訴他，先讓他按照自己的理解寫出來,，家長(zhǎng)指出其中的問題,，讓他感悟；第二步是幫他找篇范文,，或告訴他如何寫作此類的小作文,，讓他先仿照范文寫；第三步是針對(duì)他第二遍小作文中的問題,，一點(diǎn)點(diǎn)指出其中問題,，尤其是小文章中的段落布局,，一定要和他說清楚。久而久之,，孩子通過努力,，對(duì)小作文也不是那么望而生畏，自行解決問題的能力也在逐步增強(qiáng),。

三是要培養(yǎng)孩子自覺遵守時(shí)間的習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子小，自制力差,，玩起來沒完沒了,，看電視就會(huì)忘記一切。為解決這個(gè)問題,，我們家里對(duì)孩子制訂了嚴(yán)格的時(shí)間表,。如每天放學(xué)回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后再看電視,，晚上9：30按時(shí)睡覺,，早上6：20準(zhǔn)時(shí)起床，7：00吃完飯后,，利用上學(xué)前的15分鐘進(jìn)行英語晨讀,，這個(gè)時(shí)間表基本是不變的。另外,，我們還約定,，周末的作業(yè)必須在周六完成，否則周日不能出去玩,。在我的督導(dǎo)下,，孩子逐步形成自覺遵守時(shí)間的習(xí)慣,。

我的第二句話是,，“適度的教育方式”。現(xiàn)在提倡鼓勵(lì)教育,、賞識(shí)教育,，這確實(shí)是一種非常有效的方式。我日常和孩子在一起時(shí),，也是以鼓勵(lì)為主,。比如說，下午放學(xué)時(shí),，通常是我接孩子,。我們父子倆在路上走時(shí)，我通常會(huì)問：***,，今天做了那些好事,。問到好事,，只要孩子做了，他肯定會(huì)積極告訴你,。這時(shí),，我也會(huì)不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)他兩句，有時(shí)會(huì)立即到路邊的商店買雪糕或什么東西獎(jiǎng)勵(lì)他,。由于受到表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，孩子非常高興，回家做作業(yè)的積極性也很高,。

鼓勵(lì)教育可以給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松自由的氛圍,。當(dāng)鼓勵(lì)教育不起作用時(shí)怎么辦？我們每位家長(zhǎng)都遇到過類似問題,，孩子和你使上性子,，好說歹說就是不聽，睜著眼氣你,。在此情況下,，我的觀點(diǎn)和做法就是必須給予處罰。比如,，星期天不準(zhǔn)去公園,，一周不給零花錢，一個(gè)月不許吃肯德基等等,，再不聽話時(shí),，可以用罰站、用戒尺體罰的方式處罰,，但千萬不能使用語言暴力,。沒有懲罰的教育不是完美的教育，沒有懲罰的教育也不可能讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,。所以說,，家長(zhǎng)在對(duì)孩子教育過程中，該說不的時(shí)候一定要說不,。只有鼓勵(lì)教育與處罰教育適度結(jié)合,，我們的家庭教育中才能受到良好效果。

我的第三句話是,，“有效的交流溝通”,。在和孩子交流溝通時(shí)，一定要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解,，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé),。人與人之間的距離是可怕的，父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。孩子在考試成績(jī)不理想時(shí),，我從來不會(huì)當(dāng)面批評(píng),，更不會(huì)對(duì)他大吼大叫。孩子考試成績(jī)?cè)讲缓?，我越?huì)表面上冷靜,，平心靜氣地幫他分析原因，找出問題差距,，只要以后不犯類似錯(cuò)誤,，我們的教育的目的就達(dá)到了。

孩子有孩子的心理世界,，大人有大人的心理世界,。要和孩子有效交流溝通，大人還必須有足夠的時(shí)間和精力陪伴孩子,。如和孩子一起學(xué)習(xí),，一起看書，一起下棋,，一起看動(dòng)畫片,，只要孩子喜歡或感興趣的東西，大人也去注意,，去學(xué)習(xí),，去了解。這樣和孩子談話,、聊天才會(huì)有共同語言，才能讓孩子覺得和我們可以溝通,。只有讓孩子信任你,，佩服你，喜歡和你交流,，成為朋友,，我們才能了解孩子真實(shí)的想法,。

當(dāng)然，家庭教育沒有固定的模式,，我們所做的也只是個(gè)人家庭教育的一點(diǎn)探討,，不足之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指教。

孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土,，離不開老師的辛勤培育,。我和各位家長(zhǎng)一樣，希望老師對(duì)全班69個(gè)孩子都精心呵護(hù),，使孩子的明天更美好,！

謝謝大家！

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!很高興在新年來臨之際與各位聚集一堂,。首先感謝您一直以來對(duì)學(xué)校工作和我們老師工作的大力支持!心中有許許多多感謝的話一切盡在不言中,。學(xué)校選擇在期末召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓各位家長(zhǎng)了解孩子一學(xué)期來在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢,。

首先,，我想趁這次難得的機(jī)會(huì)就一學(xué)期來的班級(jí)情況向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：我們班三十六名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師,，我對(duì)我們班的學(xué)生充滿信心,我也深深地愛著他們,。但愛不等于放縱，相反我平時(shí)對(duì)他們要求比較嚴(yán)格,我要求孩子要做就要做到最好,。比如同樣都是學(xué)習(xí)為什么不能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?因此,，我在班級(jí)建立了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。每個(gè)學(xué)生自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手,和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí),、比思想、比體育,。期末考試我們班就有11位同學(xué)達(dá)到了自己制定的目標(biāo),。(他們分別是——，對(duì)以上同學(xué)提出表揚(yáng))我要求學(xué)生不但要和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手橫向比較,，還要和自己縱向比較,，與期中考試相比，我們班也有11位同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上超越了自己,。這次期末考試我們有15人進(jìn)入了年級(jí)前30名,。

我對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的，但他們能感受到老師是為他們好，他們的一舉一動(dòng)經(jīng)常讓我感動(dòng),。每次我們班得到流動(dòng)紅旗時(shí),，孩子們個(gè)個(gè)開心得不得了，這學(xué)期我們班已經(jīng)是連續(xù)第五學(xué)期獲“優(yōu)秀班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)了,，當(dāng)孩子們聽到這個(gè)振奮人心的好消息時(shí),，個(gè)個(gè)都報(bào)以熱烈的掌聲;每次外出春游、秋游時(shí),，我們班的男生特別有紳士風(fēng)度,，總是讓女生先上車，把座位讓給女生坐,，熱情地拉老師坐,，圍著老師有說有笑?？梢哉f五(3)班的班風(fēng)是積極向上,，但孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，一些學(xué)生缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)松懈的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,，一起幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!

說實(shí)在的,，如何教育好孩子一直都是我們各位家長(zhǎng)非常關(guān)注的問題，在大多家長(zhǎng)的盛情邀請(qǐng)下,，今天我們想請(qǐng)樊璠的媽媽把教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與我們一起分享,。有請(qǐng)樊璠的媽媽!

1.語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,，但也有一部分同學(xué)做得是不夠的,，所以有時(shí)老師會(huì)打電話請(qǐng)家長(zhǎng)來陪讀，一起來幫助孩子,，希望各位家長(zhǎng)能給予支持與配合,。

2.引導(dǎo)孩子多讀書。在課堂上,，孩子“說”的能力很重要,。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),，還需要大量閱讀課外讀物,。寒假期間，希望家長(zhǎng)督促孩子多讀書,，名著,、《讀者》、《故事會(huì)》等都可以讀,。假如您有時(shí)間,，假如您也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享,，這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。這個(gè)寒假我們班將讀黃蓓佳的《你是我的寶貝》,，希望家長(zhǎng)們能為孩子閱讀興趣的培養(yǎng)出一分力,，在這我也盛情邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)加入親子閱讀的行列。

3.注重學(xué)校和家庭教育的一致性,。

4.教給孩子方式方法,，不做保姆或警察。

5,、重視習(xí)慣的培養(yǎng),，重視平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量。

1.專心致志,。孩子由于自覺性較差,，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2.獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時(shí)完成等,。孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感。

4.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。

5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽課、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

新年即將到來，寒假生活又將開始,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí),，學(xué)生們終于盼來了年味十足的寒假?！懊魈觳挥蒙险n啦!”成了很多中小學(xué)生不寫作業(yè),、玩游戲、看電視的最充分理由;有的家長(zhǎng)則讓學(xué)生參加各種各樣的輔導(dǎo)班,，使寒假成為學(xué)期的繼續(xù),。那么，怎樣讓孩子度過一個(gè)充實(shí),、精彩的寒假呢?

1.張弛有度巧安排

假期是育人的重要環(huán)節(jié),，對(duì)此，家長(zhǎng)要充分重視從學(xué)校轉(zhuǎn)移過來的接力棒,。在孩子還處于他律階段的時(shí)候,，家長(zhǎng)必須充分利用好孩子的假期資源，安排好他的生活,、學(xué)習(xí),，讓他得到課堂上得不到或難以得到的知識(shí),。

指導(dǎo)孩子寫好作業(yè)。寒假里,，學(xué)生由于沒有老師的監(jiān)督,，完成寒假作業(yè)往往會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端：一個(gè)是放假后前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫完，不管對(duì)和錯(cuò),，把作業(yè)本一扔了事,，以后光顧著玩,，到了開學(xué)把知識(shí)忘得一干二凈;另一種是先盡情玩,，直到開學(xué)前幾天才慌忙寫作業(yè)，甚至借其他同學(xué)的作業(yè)一抄了之,，保量不保質(zhì),。這兩種寫作業(yè)方式都不利于鞏固所學(xué)知識(shí)。小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)應(yīng)該側(cè)重于對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí),。假期中,，學(xué)生們遠(yuǎn)離了校園、同學(xué),，這時(shí)家長(zhǎng)的作用就顯得尤為重要了,。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)度適當(dāng)指導(dǎo)，根據(jù)孩子的具體情況給孩子制定一個(gè)合理的作業(yè)進(jìn)度,，督促孩子按部就班地學(xué)習(xí),。不能讓孩子在假期中把學(xué)習(xí)完全拋之腦后，從而造成教育的斷檔期,。在制定作業(yè)計(jì)劃時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)考慮到過年的氣氛，讓孩子張弛有度,，每天都寫一點(diǎn)作業(yè)顯然不可能,，初一到初五之間可以讓孩子盡情玩耍。其它時(shí)間應(yīng)按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,，該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就開開心心地玩。勞逸結(jié)合,，更能提高學(xué)習(xí)效率,。

2.處理好上輔導(dǎo)班問題。寒假之前,，很多家長(zhǎng)就忙著給孩子選擇輔導(dǎo)班,。要知道，不是每個(gè)孩子都適合上輔導(dǎo)班,。有的學(xué)生自制力不錯(cuò),，家長(zhǎng)可以有針對(duì)性地給孩子報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班,，促進(jìn)學(xué)習(xí)，便于孩子們互相交流;有的學(xué)生成績(jī)較差,、自制力又弱,，報(bào)班以后，如果老師管教不嚴(yán),，孩子還可能逃課,，耽誤學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要在分析孩子的實(shí)際情況,、尊重孩子興趣的基礎(chǔ)上選擇輔導(dǎo)班,。另外，報(bào)名之前最好先試聽,，感受一下授課老師的水平,、風(fēng)格、內(nèi)容是否適合孩子的接受能力,。

3.全面開發(fā)內(nèi)在潛力

假期中,，既不能光讓孩子學(xué)習(xí)，也不能讓他們拋棄學(xué)習(xí),、只顧玩耍,。這樣，就需要用多種活動(dòng)來豐富中小學(xué)生的寒假生活,。

教孩子做家務(wù),。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地給孩子派些家務(wù)活，既鍛煉孩子的能力又讓孩子感覺有事可做,，不至于枯燥,。其實(shí)，很多優(yōu)秀的孩子家務(wù)勞動(dòng)也是一流的,，雖然孩子間有個(gè)體差異,，但是如果把做家務(wù)當(dāng)成一種習(xí)慣，孩子會(huì)受益終生,。

引導(dǎo)孩子多看書,。很多孩子感覺看書沒有看電視好玩，對(duì)看書不感興趣,，從而使知識(shí)積累受到影響,。為培養(yǎng)孩子對(duì)多種知識(shí)的追求興趣，使其養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,，家長(zhǎng)不妨和孩子作個(gè)約定：孩子每看一本課外書,，家長(zhǎng)便寫一張紙條給我，我拿到紙條后,，可對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng),。最初孩子們?yōu)榱吮頁P(yáng)而讀書,，漸漸很多學(xué)生便喜歡上了讀書，為興趣而讀,。寒假里,，家長(zhǎng)可以尊重孩子的興趣、讓孩子自己選擇喜歡的書籍閱讀,。

搞些手工制作,。剪紙、布藝等可大可小的手工制作,，很多孩子做起來感覺是一種享受,。這些活動(dòng)既加強(qiáng)了小學(xué)生的動(dòng)手能力，也鍛煉了他們的創(chuàng)新能力,。從學(xué)習(xí)的角度來說,，對(duì)孩子的觀察能力、聚精會(huì)神的習(xí)慣,、以及寫作素材能方面都有幫助。

適當(dāng)帶上孩子走親訪友,。每到春節(jié),，大人們就有接連不斷的應(yīng)酬、聚會(huì),，成人需要溝通,、交流，孩子也同樣有這種需求,。家長(zhǎng)在走親訪友參加聚會(huì)的時(shí)候,，如果條件允許，最好是帶上孩子,，我們說平時(shí)要少帶孩子參加應(yīng)酬,，春節(jié)是個(gè)例外。給孩子創(chuàng)造結(jié)識(shí)新的小伙伴的機(jī)會(huì),，鍛煉孩子的正常交往與表達(dá)能力是很好的,。這種場(chǎng)合，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子適當(dāng)鼓勵(lì),，讓孩子自信,、快樂地與人交往，但要注意不要當(dāng)眾揭示孩子的弱點(diǎn),。

積極參加冬令營活動(dòng),。目前看來，冬令營活動(dòng)對(duì)孩子的發(fā)展是比較有益的,，可以開發(fā)小學(xué)生的潛力,，鍛煉自立能力,，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)精神，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。有條件的家庭可以讓孩子在假期參加冬令營活動(dòng),。

通過這些豐富的寒假活動(dòng)，小學(xué)生既學(xué)到了知識(shí),，又鍛煉了能力,，還能使他們玩得開心，從而使學(xué)生的內(nèi)在潛力得到全面開發(fā),。

以上就是我提出的一些建議,，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予積極配合。如果我們老師在教育教學(xué)中有什么不妥之處,，也歡迎家長(zhǎng)們坦誠交流,。再一次感謝各位家長(zhǎng)，來參加本次的家長(zhǎng)會(huì)!最后恭祝各位家長(zhǎng)新年快樂,，事事稱心!

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十

今天家長(zhǎng)會(huì)可分為兩大塊,。首先我談?wù)勂谀┛荚嚦煽?jī)、班級(jí)存在問題以及假期安全三個(gè)方面內(nèi)容,，然后剩下時(shí)間由各位家長(zhǎng)自由發(fā)言,，對(duì)我的工作提出合理意見或要求，也可交流教育孩子的心得或困惑,。

這次考試班級(jí)整體成績(jī)未如我所愿,。作為班主任，我首先應(yīng)該檢討,，這與我最后管理失策有很大關(guān)系,。原一年二班學(xué)生非常習(xí)慣周老師的人性化管理。剛接手這個(gè)班,，我恰恰嚴(yán)格限制了他們?cè)鹊牟糠肿杂?。起初他們雖然也不習(xí)慣，但隨著時(shí)間的推移,，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)基本上能夠適應(yīng)了,。政治、歷史,、生物和地理學(xué)科期末考試結(jié)束后,，由于將近元旦，學(xué)生都有些放松,，這時(shí)我就怕他們會(huì)如放手的野馬,，一放而難以收回，因此在元旦前一周,，我還禁止學(xué)生寫賀卡以及排演節(jié)目等,。元旦那周,，我覺得應(yīng)該讓學(xué)生放松一下了，所以這周學(xué)生徹底找到了當(dāng)年的感覺,。元旦回來后,，我就發(fā)現(xiàn)班級(jí)有些散亂。這時(shí)離期末考試還有一周了,，盡管我嚴(yán)格限制,，可已很難收回他們放飛的心，這是部分同學(xué)成績(jī)倒退的主要原因,。因此下學(xué)期,，我必須從嚴(yán)管理。

成績(jī)的進(jìn)步和倒退都是很正常的事情,，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳ヒ龑?dǎo)學(xué)生分析進(jìn)步和倒退的原因,，否則以后還會(huì)在同樣的地方摔倒。進(jìn)步時(shí),，我們不僅僅是和他們樂在其中,。退步時(shí)，我們也不是和他們悲觀失望,，更應(yīng)該冷靜下來分析原因,，恰恰我認(rèn)為這是教育的最佳契機(jī)。從成績(jī)很容易看出,，除了雅、如,、佳和靈不是因?yàn)槠茖?dǎo)致成績(jī)下降外,，其他都是因?yàn)槠扑隆＿@次帥,、劉志,、兆斌和藝霖進(jìn)步比較大，而這幾個(gè)同學(xué)最讓老師擔(dān)心,，因?yàn)樗麄兺庹Z都還不足50,。因此要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并使成績(jī)穩(wěn)定,，必須重視各學(xué)科均衡發(fā)展,。

這次由于政策規(guī)定，在這里我就不公布學(xué)生在年級(jí)或班級(jí)排名了,，只是給各位一個(gè)成績(jī)單,，希望家長(zhǎng)理解。

1,、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,。通過成績(jī)單,，很容易看出你們的孩子哪門學(xué)科存在偏科。假期的時(shí)間是最好的查漏補(bǔ)缺時(shí)間,。如果家長(zhǎng)能夠督促他們從基礎(chǔ)抓起,，并跟蹤到位，大部分學(xué)生都是有機(jī)會(huì)重新找回學(xué)習(xí)的感覺的,。初二是個(gè)轉(zhuǎn)折期,，如果這個(gè)時(shí)期不注意，估計(jì)以后就很難挽回了,。語文要鼓勵(lì)孩子多閱讀,，多積累，至于物理我有方法讓他們主動(dòng)去學(xué),，大部分家長(zhǎng)大可放心,。數(shù)學(xué)和外語是亟待解決的學(xué)科，如果基礎(chǔ)不好,，以后真是寸步難行,。

2、早戀?，F(xiàn)在孩子感情豐富,，如果沒有可釋放或寄托感情的地方，他們就很容易將這種感情依賴于相近的年齡的異性,，這可能是正常異性交往,，但無疑增加了早戀的幾率。所以我希望各位家長(zhǎng)能多給予孩子關(guān)心,，讓你們成為孩子感情寄托的港灣,。據(jù)我了解,，我們班已經(jīng)有兩位同學(xué)好像是進(jìn)行時(shí),，但我沒有確鑿證據(jù)，但在這里提出來,，每位家長(zhǎng)都要注意了,。

3,、借讀生。最近我發(fā)現(xiàn)有部分借讀生,，不知從哪里了解到借讀生政策,。既借讀生即使考上白云或旅中都要交錢。有些成績(jī)好的借讀生認(rèn)為反正考上考不上都要交錢,，就現(xiàn)在這成績(jī)花錢肯定能上,，因此而不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀；成績(jī)相對(duì)差一些的借讀生心想,，努力考上了還要交那么多錢,，更何況差距這么大，努力還不一定能考上,，還不如初三分流走呢,！這導(dǎo)致一些同學(xué)不再能安心學(xué)習(xí)了。就這件事情,，我還想說,，有些事情不是孩子這個(gè)年齡需要知道的，最好別讓孩子知道,。

4,、請(qǐng)假過于頻繁。孫中洋經(jīng)常以身體不舒服,，自己給我打電話請(qǐng)假,。遲鵬偉、喬寬往往無故曠課,。對(duì)于一些確實(shí)生病的同學(xué),，最好家長(zhǎng)親自、及時(shí)電話請(qǐng)假,。如果你們能主動(dòng)電話聯(lián)系班主任,，在你孩子不在的時(shí)候，我可以主動(dòng)給你們電話,，否則我工作也很困難,。

5、兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書,。這在相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生身上表現(xiàn)最為突出。我經(jīng)常聽到有家長(zhǎng)說,，孩子只要好好學(xué)習(xí)，其它任何事情我都不讓他做,。其實(shí)你這種教育是有欠缺的,。真真優(yōu)秀的學(xué)生不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)，而啥事不做的,。這主要表現(xiàn)在不關(guān)心班集體,，對(duì)于班級(jí)瑣事能躲則躲。這與家庭教育有很大關(guān)系,。我問一學(xué)生,，在家你自己的衣服自己洗嗎？她說我不洗，都俺媽幫我洗,。我說父母能給你洗一輩子嗎,？她說長(zhǎng)大了她要找保姆。聽了這話,，我不知該說什么,，我只說，自己事還是自己做的好,！有些話真不好和孩子說,。

6、正確對(duì)待學(xué)生間,、師生間的矛盾,。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)例子。當(dāng)然這不是在我們班出現(xiàn)的,。一學(xué)生打另外一位同學(xué),。被打的學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校就就要找打人學(xué)生，要教訓(xùn)教訓(xùn)他,。這被班主任制止了,。等會(huì)打人的學(xué)生家長(zhǎng)來了，家長(zhǎng)間又吵吵起來了,。這樣的結(jié)局只有一個(gè),，兩個(gè)孩子之間矛盾勢(shì)必要加深。新虧這是被班主任制止了,，要不然你成年人打孩子,，就不那么簡(jiǎn)單了。還有就是一學(xué)生和老師發(fā)生矛盾,，家長(zhǎng)一來火氣沖天,，和老師大吵，你想這最后害的是誰,？這只能增加學(xué)生對(duì)老師的敵視,。如果家長(zhǎng)把這件事協(xié)調(diào)好，老師也不可能因?yàn)檫@事就對(duì)孩子有偏見,。學(xué)生之間的矛盾甚至是師生之間的矛盾,，都是很正常的事情。矛盾的產(chǎn)生,，雙方都難免有責(zé)任,。作為家長(zhǎng)不是要追究誰對(duì)誰錯(cuò)，而更應(yīng)該注意協(xié)調(diào)好矛盾雙方的關(guān)系,。

7,、手機(jī)使用。有關(guān)手機(jī)使用，我第一次已經(jīng)告知各位家長(zhǎng),，而現(xiàn)在又過之而無不及,。作為班主任我有告知各位家長(zhǎng)義務(wù)，至于家長(zhǎng)如何選擇,，我干涉不了,。但我要問各位家長(zhǎng)，你給孩子買手機(jī)的目的是什么,？孩子處于何種目的要手機(jī),？如果你和孩子的目的，在你看來是利大于弊,，那你繼續(xù),。

1、煤氣安全,。旅順發(fā)生兩起比較嚴(yán)重的煤氣爆炸事故,，已經(jīng)給煤氣安全敲響了警鐘。因此我們必須防范于未然,，要教育孩子基本的煤氣泄漏處理措施和注意事項(xiàng),。

2、交通安全,。我親眼看見,，一學(xué)生為追三路車，而不顧過往車輛,。我看那司機(jī)剎車的痕跡很清晰,，真是觸目驚心。如果司機(jī)剎車不及時(shí),，結(jié)局可想而知,。中國道路交通事故死亡人數(shù)連續(xù)十年排在世界首位。你說我們還能不重視嗎,？

3,、燃放煙花爆竹安全。為烘托節(jié)日氣氛,，各家都要燃放鞭炮,，這項(xiàng)工作不要讓孩子燃放。同時(shí)還要教育孩子遠(yuǎn)離摔炮,、擦炮等，畢竟這些東西里都含有火藥,，非常危險(xiǎn),。

4、甲型h1n1流感安全。假期要注意流感預(yù)防,，如果出現(xiàn)甲流疑似癥狀要及時(shí)和班主任或?qū)W校聯(lián)系,。

安全無小事。只要我們提高安全防范意識(shí),，一些事故是完全可以避免的,。所以希望家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子的安全。新年在即,，真誠的祝愿每位家長(zhǎng)新年快樂,，全家幸福安康！

今天家長(zhǎng)會(huì)另一個(gè)主題就是想聽聽家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的要求和建議,，無論措辭嚴(yán)厲與否,，我都會(huì)很樂意接受，因?yàn)槲覀冇兄餐康?，既為了孩子健康發(fā)展,。我想你們的要求和建議，對(duì)我后期工作一定會(huì)起到不可或缺的指導(dǎo)意義,。希望各位家長(zhǎng),，能敞開心扉。當(dāng)然也可以交流你教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和困惑,。還有不少家長(zhǎng)朋友們,，沒有發(fā)言，會(huì)后也希望你們能寫在紙上,。我會(huì)耐心等待你們寶貴的意見和建議,，因?yàn)槲曳浅Ｐ枰?/p>

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十一

尊敬的家長(zhǎng)您好：

真的很高興大家來參加一五班最后一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，為了這次家長(zhǎng)會(huì)我精心準(zhǔn)備了好久,，是因?yàn)閷?duì)一五班每個(gè)學(xué)生的愛和不舍,，現(xiàn)在唯一表達(dá)的方式就是精心準(zhǔn)備這次家長(zhǎng)會(huì)，讓您來到一五班能真正了解孩子,，走進(jìn)他們的世界,，讓他們真心的為我們打開心靈之門。也希望自己是最佳的狀態(tài)見家長(zhǎng),，但是即使涂上了顏色,、穿上了亮麗的衣服依然掩飾不了疲憊的面容，這些我沒有感到自卑,，而是感到驕傲,，但是很抱歉，我準(zhǔn)備給每個(gè)孩子寫最后一次談心,，給孩子的一封信,，我用了三天的時(shí)間,，每天只能休息四個(gè)小時(shí)，但是由于監(jiān)考改卷子,，依然未能全部完成,，給大家說聲對(duì)不起，我寫了40多封已經(jīng)發(fā)給了各位家長(zhǎng),，依然有十多封沒有完成,，但是我會(huì)在最近兩天完成發(fā)到孩子信箱，或親自家訪送到孩子手里,，寫信的順序是按照班級(jí)花名冊(cè)寫的,，沒有別的原因，再次給大家說抱歉,。

管理班級(jí)準(zhǔn)則：以感情為基礎(chǔ),，高考為方向，班規(guī)為準(zhǔn)繩,，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,，做人為先，成績(jī)?nèi)菰S慢慢提升,，但是永遠(yuǎn)不能說放棄,。

學(xué)生定位：踏實(shí)、勤奮,、熱愛集體,，最重要的是單純善良、懂事,，有很大的發(fā)展?jié)摿?，是求?shí)絕對(duì)的潛力股，絕對(duì)可持續(xù)發(fā)展,。

班主任定位：踏實(shí),、勤奮、認(rèn)真,，但是班級(jí)管理藝術(shù)有待提高,，但是會(huì)一直努力。

科任老師定位：為了一五班付出的不僅有所有的知識(shí),，更有全部的愛,。

想要孩子真正的提升，就走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界：

考試物理結(jié)束,，我看到吳雪揚(yáng)眼睛紅紅的坐在自己的座位上,，孩子肯定是受了委屈，考試中如果有什么事情對(duì)孩子的影響是極大的,，我穩(wěn)定好班級(jí),，迅速的走到她的座位旁邊輕輕的拍了拍她的肩膀示意她給我出去,，我們兩個(gè)到了辦公室，孩子說生病了,，考試之前以為沒有問題，可是考試的時(shí)候無論如何都無法控制自己的手,，手一直抖,，說著說著，眼淚又掉了下來,，當(dāng)時(shí)我心疼極了,，我沒有打斷她，我耐心的聽她說完,，她說她想考好的,，知道這次考試對(duì)自己的重要，但是還是出現(xiàn)了這樣的狀況,，心里難受極了,。我不知道我應(yīng)該用什么樣的語言去安慰她，那個(gè)痛苦只有她自己能明白,，對(duì)于孩子來說沒有比自己努力了卻沒有機(jī)會(huì)證明自己更痛苦的事情了,，或者因?yàn)橐恍┬〉囊馔鉀]有完全發(fā)揮自己的水平，這些都是讓他們難過非常的事情,，就想一個(gè)小孩子被別人搶走了自己的布娃娃,，我們努力了很久的工作沒有得到肯定一樣，我只能輕輕的擁抱著她,，讓她盡情的哭泣,。她真的是一個(gè)很棒的孩子，我從頭到尾什么都沒說,，她擦干眼淚說：老師,，你別擔(dān)心，我現(xiàn)在就去教室看書,，我要在下個(gè)科目中補(bǔ)過來,，我沒事兒。她匆匆的擦了把臉就到教室看書了,。

元旦聯(lián)歡,，學(xué)生已經(jīng)通過小道消息知道即將分科分班，我以為只有我不想分開,，原來孩子們更不愿意離開這個(gè)相處了半年的熟悉的大家庭,。他們的節(jié)目沒有精心準(zhǔn)備，也不是很精彩,，但是我能看的出他們很用心,，他們想用心留住這美好的時(shí)刻,，我懂，他們不許我離開教室,，就那樣坐在教室,，我本來怕我在他們放不開，想要離開給他們更歡樂的空間,，可是他們說我在也一樣,，第一次他們竟然沒大沒小的敢在我腦袋上拍氣球，疼的我呲牙咧嘴,，但是我很開心,。聯(lián)歡從溫馨中開始，從溫暖中結(jié)束,，很多孩子都留下來打掃教室,，默默地，然后默默的離開,，幾個(gè)孩子叫住我說讓我一定在辦公室等著,，我不能走。突然幾個(gè)女孩子走到辦公室,，站成了一個(gè)奇怪的隊(duì)形,，說一定要給我一個(gè)人表演一個(gè)節(jié)目，她們說曾經(jīng)告訴我要給我唱一首歌《我的眼里只有你》,，他們排練好了,，唱的可真好聽，這是我這輩子聽得最好聽的歌曲,，唱了好幾首歌,，唱了好長(zhǎng)時(shí)間，那個(gè)時(shí)候感覺時(shí)間過得真快,，不知道為什么孩子們唱著唱著都哭了起來,，我頓時(shí)也淚如雨下，我們約定要時(shí)時(shí)小聚,，她們說為了一五班要不懈努力,，要華麗轉(zhuǎn)身，要做到最優(yōu)秀,，我們微笑擊掌為誓,，她們是最單純善良的孩子，更是一群重情義的孩子,，有很多時(shí)候我們的點(diǎn)滴付出或許沒有換來當(dāng)時(shí)的收獲,，誰能確定將來沒有呢？我為312驕傲,，更會(huì)為了她們而更加的努力,！愛是一種力量,，愛的力量才能更持久，走的更遠(yuǎn),、走的更穩(wěn),！

210寢室給我惹麻煩最多，遲到,、在寢室說話,、惹寢室老師生氣，甚至一部分同學(xué)對(duì)他們?nèi)绱嗽u(píng)價(jià)：老師,，你在學(xué)校他們是一群羊，你只要一走,，他們就是一群狼,。記得最糟糕的事情就是他們?cè)趯嬍页詵|西，開臥談會(huì),，然后怕到教室晚了我吵他們,，就匆匆忙忙不整理東西就回到教室，寢室老師給我打電話劈頭蓋臉吵了我一頓,，我氣極了,，我?guī)缀跏菦_到教室將正在得意看電影的他們拉出教室，冷著一張臉帶他們回到寢室,，劈頭蓋臉吵了一頓,，然后說要打車將他們各個(gè)送回家，他們中一個(gè)人說老師只要不讓我們回家,，只要不告訴我們的父母,，我們?cè)敢鈴慕裉扉_始努力做到最好，原來他們心里那么在意家長(zhǎng),，他們主動(dòng)寫下保證書,，然后我們進(jìn)行了將近兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)談，平靜下來的他們談自己的理想,，談對(duì)未來人生的期望,，甚至還自我反思自己的缺點(diǎn)，我們一起去定位自己的人生,，找準(zhǔn)努力的方向,，其實(shí)我心里清楚的知道，敞開心扉的他們覺得班主任也挺講義氣,，就信誓旦旦的答應(yīng)自己要做到最好,，其實(shí)我知道在以后的學(xué)習(xí)中還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，但是這對(duì)于他們已經(jīng)是一個(gè)好的開始,，我們的默契,、或者是友誼應(yīng)該從此刻建立了,。也是從哪個(gè)時(shí)候開始，他們有了改變,，開始盡力不要自己遲到,，能讓自己穩(wěn)定下來去學(xué)習(xí)，雖然成績(jī)未必突飛猛進(jìn),，只要能這樣堅(jiān)持,，我想功夫不負(fù)有心人，出成績(jī)是遲早的事情,，我以絕對(duì)的信任等待他們,，更可況他們已經(jīng)收獲很多，知道了自己對(duì)父母的愛,，知道了是非對(duì)錯(cuò),，學(xué)會(huì)了自控，這應(yīng)該已是一筆財(cái)富,，我想,，能讓孩子持之以恒的永遠(yuǎn)是關(guān)愛和信任，當(dāng)然適時(shí)必須要嚴(yán)格督查,，千萬不能盲目的信任,，真誠的關(guān)愛信任，加上絕對(duì)的嚴(yán)厲才能讓孩子真正的成長(zhǎng),。

半年了,，孩子們有著自己各種各樣的收獲，當(dāng)然我們必須承認(rèn),，最希望看到的是成績(jī),，但是一次成績(jī)又能代表什么呢？

無論成績(jī)好壞,，他們都在用心努力,，在向新的高度邁進(jìn)，倘若這次取得優(yōu)秀的成績(jī),，只能代表他們的付出有了回報(bào),，發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平，當(dāng)然,，咱班一五班的家長(zhǎng)這么理性,，一定知道這個(gè)時(shí)候應(yīng)該給孩子最大的鼓勵(lì)。成績(jī)不如意,，也不能代表他們只是現(xiàn)在的水平,，可能由于種種原因讓他們沒有達(dá)到理想的高度，付出沒有回報(bào)已經(jīng)讓他們沒有了自信，那么我們唯一能做的就是給他們足夠的信任,，信任是一種力量,。更何況這是一群正在爬坡的孩子，或許他們剛剛收獲了一種努力向上的力量,，只是在積淀,，在發(fā)酵，正準(zhǔn)備發(fā)生質(zhì)的飛躍,，作為一五班的班主任,，我相信每個(gè)孩子，我相信他們一定會(huì)在兩年半后交上一份讓大家滿意,，更讓自己滿意的答卷,，三年的收獲更大的應(yīng)該是沉淀下來的那種面對(duì)挫折和失敗的勇氣和力量，這些應(yīng)該才是三年最大的收獲,，它重于成績(jī),，高于成績(jī)，我相信一五班的所有的學(xué)生,。

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十二

現(xiàn)在的教育是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),，師生教學(xué)相長(zhǎng),，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離,，拉近了學(xué)生與社會(huì)生活的距離,，合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式,，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式,，體驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。因此,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

1,、語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力,。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂,，我們經(jīng)?？梢月牭街T如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的?，F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”,，有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì),。最好讓孩子說完整,、有條理。

2,、在課堂上,，孩子“說”的能力也很重要。一年多的訓(xùn)練,，有的孩子的口語表達(dá)能力應(yīng)該是很棒的,。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物,。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn),，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識(shí)很豐富,。我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話,，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè),，假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來,，這樣閱讀效果會(huì)更好。

3,、關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的,，但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家,，每次批回作,，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫話,，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來,，并寫出來。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫得很美?，F(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀的練習(xí)冊(cè),，批閱的感覺覺得孩子們的進(jìn)步很大。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),，有考試,，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、摘抄本、朗讀背誦課文,、讀課外書,。這些一定要過關(guān)。

家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也是非常關(guān)心,，一有機(jī)會(huì)就來問孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，針對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)談的比較多的問題，我簡(jiǎn)單談幾點(diǎn),。有不足之處,，還請(qǐng)大家原諒。

1,、思想問題,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是思想上的問題,，孩子一般比較聽老師的話,，所以有什么問題可以讓孩子直接找老師，家長(zhǎng)也不要怕麻煩老師,，畢竟教育孩子是大家的職責(zé),。但是，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面上聽,，但是背著老師想干什么就干什么，所以需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，小問題消滅在萌芽狀態(tài),，不要等問題大了，再來找老師,。

2,、學(xué)習(xí)問題。督促孩子一回家就做作業(yè),，動(dòng)作迅速,，質(zhì)量要高,。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真,，所以錯(cuò)誤也多,。從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué),?！币虼耍幸恍W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：“今天老師沒布置作業(yè),。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè),，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,，家長(zhǎng)幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求,，因此成績(jī)?cè)絹碓胶?，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn),。

3、有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心的講解,，不會(huì)做的題目要鼓勵(lì)孩子多問。但是家長(zhǎng)不要把答案直接告訴他,，更不能幫孩子做作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)摘抄本上有些同學(xué)的作業(yè)是父母或爺爺,、奶奶等他人代做的，這樣對(duì)孩子一點(diǎn)好處也沒有,。大多數(shù)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉,，家長(zhǎng)應(yīng)注意引導(dǎo),。

4、為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧,、安寧的環(huán)境,。在孩子做作業(yè)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要在他身邊大聲講話,、爭(zhēng)論和看電視,。

5、要讓孩子常時(shí)間看書,、寫字,，要留心孩子的視力是否下降。

6,、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,。二年級(jí)的孩子8：30睡覺差不多，太晚了會(huì)影響第二天上課,。

7,、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。

8,、家庭作業(yè)要堅(jiān)持家長(zhǎng)簽字寫評(píng)語,。

9、星期一升旗早到校,，戴紅領(lǐng)巾,。我們平常看別人的孩子總是看優(yōu)點(diǎn),，看自己的孩子總是看缺點(diǎn),。這可能是對(duì)自己的孩子了解多一些，期望也就高一些,。做為父母還是應(yīng)該理性一些,，多一些平和，少一些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子,。以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好,，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來參加我班的期末家長(zhǎng)會(huì)，首先衷心地感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持,，這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活,，衛(wèi)生和學(xué)習(xí)情況，不論我們說什么話題只有一個(gè),，就是不離開我們的孩子,。

首先我們每天要做好保育工作，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣,，他們是祖國的花朵,，社會(huì)的未來，父母的希望,，我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)和教育好這些孩子們,，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活,，建立合理的生活制度,，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。

下面我們將孩子在這一學(xué)期在幼兒園的表現(xiàn)給家長(zhǎng)朋友做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

我們先從幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)：

①入園：晨檢工作,，早上我們的晨檢工作是看看孩子來園是不是很開心,，家長(zhǎng)有沒有向老師交代的事情，觀察孩子是否帶危險(xiǎn)物品入園等,。通過一學(xué)期的觀察,，我們的孩子中存在個(gè)別有到小物品的，家長(zhǎng)們不要小看孩子來時(shí)口袋里從家里裝來的東西,，它可能會(huì)影響孩子的聽課,，也會(huì)影響他們的入睡。

②膳食的安排：我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)合理科學(xué)安排,，而且注重營養(yǎng)搭配,，保證幼兒身體所需的營養(yǎng)供給量。

③中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽,，吃好,，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力,。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生,，保證桌面,、地面,、衣服三干凈,，正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面我說一下,，有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽,，其實(shí)這些擔(dān)憂大可不必，我園更注重飯菜質(zhì)量和注重飯菜的色香味,，讓孩子看到飯菜就有食欲,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我想,，孩子在這一定比在家吃的多,。剛?cè)缰邪嗟臅r(shí)候，有些孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣不是太好,。

一是吃飯愛講話,，有的孩子邊吃邊說，說起來起來就沒完沒了,，飯也顧不得吃,，結(jié)果是不去催他們的話，他們能吃很久,。

二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差,，桌面、地面都是米粒菜粒,，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里,。

三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上,。我們兩位老師齊抓共管,，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見成效,。個(gè)別吃飯慢的現(xiàn)在都有明顯的進(jìn)如曹斯源,，王可寒，王遠(yuǎn)播等有很大進(jìn)步,。午睡方面：保證孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,，老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,，對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在孩子小,，沒有作業(yè),，不考試，好像對(duì)孩子的學(xué)習(xí)好壞無法判斷，但不是這樣的,，雖不考試,，沒壓力，但是孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是要從小培養(yǎng)的,，比如上課認(rèn)真聽講,，積極回答老師提問的問題，注意傾聽別人的講話,，不隨意打斷別人的話,，注意使用日常生活中的禮貌用語等等，這些都是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主,，為孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師，雖然幼兒園老師的工作比較瑣碎,，教育的價(jià)值體現(xiàn)的也不明顯,，不象小學(xué)中學(xué)老師那樣，今天考了多少分那么讓人一眼明了,，但是幼兒園的教育卻是重中之重,，孩子在這里學(xué)到了對(duì)他一生都很重要的東西。如：整理玩具,，保護(hù)書籍,，凳子輕拿輕放不影響別人，起床后整理自己的床鋪等,，這些看似瑣碎日常良好習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)影響的一生,。

很多人都說幼兒園的孩子是最難帶的，雖然我們老師要承受很大的心理壓力,。如：孩子年齡小容易生病,，孩子們?cè)谟變簣@里的安全，每天的健康,，還要完成園里的各項(xiàng)活動(dòng)等,。但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)朋友的理解和支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)和動(dòng)力,。在此,，我代表本班的三位老師衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合。

在今后的工作中,，我們保證將繼續(xù)用真心對(duì)待家長(zhǎng),！一如既往用愛心、關(guān)心,、細(xì)心對(duì)待每一位孩子,！用恒心對(duì)待我們的工作。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，有時(shí)候難免有對(duì)孩子有照顧不周的地方,，我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭(zhēng)取將我們的工作做得更好！同時(shí)也希望家長(zhǎng)們?cè)诮窈蠊ぷ鲗?duì)我們的不足之處多包容的同時(shí),，也多提出合理的建議！最后祝各位家長(zhǎng)朋友在新的一年里工作順利,，身體健康,，合家歡樂！

期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二 期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿三年級(jí)篇十四

各位尊敬的老師,、家長(zhǎng)朋友們:大家下午好!非常高興與大家分享對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)主題xxx規(guī)則意識(shí)的一點(diǎn)個(gè)人認(rèn)識(shí),。

拿到這個(gè)主題,特地百度了下,字面上解釋,規(guī)則意識(shí)是發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為自己行動(dòng)準(zhǔn)繩的意識(shí),。那我理解其實(shí)這就是我們家長(zhǎng)嘴上常掛著的"孩子,你得知道什么事能做,什么事不能做,什么事該做,怎么做,什么事不該做,不該怎么做",大家想想,是不是這么回事?

作為家長(zhǎng),窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導(dǎo)我們的孩子,。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝}，那我就一凡成長(zhǎng)過程中的一些相關(guān)案例與思考與大家分享下,。按照規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的三個(gè)層次,，首先來談?wù)勅绾螛淞⒄_的規(guī)則意識(shí)。

家庭和學(xué)校,、社會(huì)是構(gòu)成孩子教育的三個(gè)主體,，作為家庭，我覺得三個(gè)途徑可以有效傳遞,、灌輸,、引導(dǎo)孩子形成正確的規(guī)則概念。

1,、言傳身教,，身教大于言傳。

2,、書籍美化孩子心靈,，啟迪智慧。

3,、事件啟發(fā)的規(guī)則,。

其次，如何知行合一,，遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，終身受益,。

1,、以身作則，言出必行。

2,、當(dāng)事當(dāng)畢,，有錯(cuò)必糾。

3,、適時(shí)總結(jié),，談心交流。

最后,，正如孔子所說“從心欲而不逾矩”,，規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個(gè)框框,一條繩線,框框里是孩子的自由與個(gè)性;繩線外是孩子的愿望與需求,?？蚩蛩?繩線所牽便是我給孩子樹立的規(guī)則,不可觸及的底線。當(dāng)然,這個(gè)框,這條線是因孩子個(gè)性而異,因每個(gè)家庭的教育目標(biāo)差異而異,因孩子的不同成長(zhǎng)階段而異,所以,，我們家長(zhǎng)還要注意不要受制于規(guī)則意識(shí),，在樹立和遵守規(guī)則的同時(shí)，升華規(guī)則意識(shí),。

有兩點(diǎn)具體體現(xiàn)：

1,、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營“,。

2,、挖掘孩子潛質(zhì)，幫助她點(diǎn)燃自己,。案例——“我們的節(jié)目“,。

以上是我的一些個(gè)人心得與體會(huì)，我們班的孩子個(gè)性迥異,，每個(gè)家長(zhǎng)也有各自獨(dú)到的見解與方法,。期待與大家共同學(xué)習(xí)，努力做新時(shí)期孩子們喜歡,、老師們欣喜,、成就感十足的家長(zhǎng)!