每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

二年級學(xué)期末家長會班主任發(fā)言稿 二年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇一

大家下午好!

我是靈靈五班沙默小朋友的媽媽,，能夠作為家長代表發(fā)言，我感到非常的激動,。此時此刻我最想說的一個詞就是感謝,。感謝尊敬的祁校長和肖園長，感謝六一幼兒園所有的老師們,，正是因為你們的無私奉獻(xiàn)和辛苦付出,，我們的孩子才會在這美麗的校園中健康快樂地成長。

記得我的孩子剛來六一幼兒園時,，他想家,，想媽媽，是老師告訴他：“寶貝,，不要哭,，幼兒園就是你的家，老師就是你的媽媽,?！爱?dāng)他跌倒了怕疼時是老師告訴他：“寶貝，不要怕,，要勇敢!”當(dāng)他不會穿衣服著急時,，是老師告訴他：“寶貝,，試試看，相信你一定能行!”在六一,，我的孩子學(xué)會了很多很多,，他每一天都特別的快樂。

三年前,，孩子剛來到六一幼兒園,，作為家長我們特別的緊張和擔(dān)心，可是從孩子回家后激動的表情和繪聲繪色地描述中,，我們的所有的擔(dān)心和顧慮全都沒有了,。是老師甜甜的笑容、溫柔的語言,、鼓勵的眼神,、像媽媽一樣溫暖的懷抱，讓孩子一下子找到了家的感覺,，我的孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活,。每天早晨醒來，第一句話就是：“媽媽,，快點幫我穿衣服，我要上幼兒園!”

每天放學(xué)回來,，孩子會把幼兒園里的事講給我聽,，他告訴我每天睡覺老師會悄悄地幫他鋪被子，他的羽絨服袖子長,。老師看到了總是幫他幫他卷起來,，他還批評我不幫他卷。我覺得老師對孩子比我這個做媽媽的還要細(xì)心,。他還告訴我,，班級有同學(xué)把大便解身上，小朋友們都怕臟捂著鼻子,，可是老師從來不嫌棄,，總是一遍遍幫他們擦洗。聽了我都很感動,。

記得有一次,，寶寶生病好幾天沒有上學(xué)，那天早晨我準(zhǔn)備到學(xué)校拿被子回家曬,?？墒莿傋叩桨嗉墭窍拢ь^看去,，寶寶那條的米老鼠圖案的被子正享受著的溫暖陽光,。那一刻我的內(nèi)心感到非常溫暖,，也特別的感動。從這些很小的細(xì)節(jié)中,，我感受到了老師的心里滿滿的全是我們的孩子,。我想那個中午，孩子一定會睡得特別香,，因為被子上除了暖暖的陽光味,，還有老師甜蜜的愛的香味。

正是因為老師對孩子們無微不至地照顧和關(guān)心,，孩子們都特別的喜歡老師,。我的孩子回家常說：“我們的老師每天總是笑瞇瞇的，不像媽媽那么兇,。媽媽,，下次我犯錯誤你也像我們老師一樣給我講道理好嗎?”有時候晚上他總是吵著要給老師打電話，我問他有什么事,，他說要唱歌給他的老師聽,。每次我都不忍心讓他去打擾，因為老師們上了一天班,，老師晚上肯定很累了,。

再過一陣子，我的孩子就要上小學(xué)了,，最近后他經(jīng)常在家里說：“媽媽,，我不想上一年級，我喜歡我的幼兒園,，喜歡這里的老師,。"他還問我能不能把小學(xué)、初中,、高中大學(xué),，都搬到六一幼兒園來?能不能還讓他的老師繼續(xù)教他?從孩子稚嫩的語言，我感受到他在六一的生活的這段時光是多么的快樂,，幸福,，相信這段美好的時光的回憶將陪伴孩子一生的成長!謝謝大家!

二年級學(xué)期末家長會班主任發(fā)言稿 二年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇二

尊敬的老師，各位家長：

大家好!我是張佳囡的媽媽,。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個機(jī)會,，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養(yǎng),。孩子在校的一點一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們,，你們辛苦了,。”

其實,，說起家庭教育經(jīng)驗,，與各位在座的家長相比，我做得還不夠,。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”,，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促,。我就簡單介紹一下自己的做法：

一,、對孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵

有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點,。只要孩子有點滴進(jìn)步,，都要及時表揚(yáng)，讓她有成就感,，促使他再接再厲,，退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比?，F(xiàn)在我回家時,，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃,。我總是會說：“喲,，我們家囡囡長在了，知道疼媽媽了,。”女兒聽了,，總會美滋滋的,，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點,。家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵孩子,，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。

二,、培養(yǎng)孩子自覺性,，養(yǎng)成好習(xí)慣

教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢姾昧?xí)慣對孩子來說多么重要,。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的,，什么事錯的,。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩,。平時,，我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽,。并告訴她,，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以,，她天天早起,，看完之后會讀一讀書，孩子大部分時間在學(xué)校度過,，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么,，可放學(xué)回到家卻不知了。所以,，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè),，做作業(yè)時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書,。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,。家長端著書，孩子也會仿效,。習(xí)慣也自然形成,。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事,。如果還想看,，那么自己讀。然后我讀我的書,，她讀她的書,，她也會讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的,。要持之以恒,，日積月累。

三,、培養(yǎng)孩子的獨立性

以前,，我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在,，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了,，老師批評了我也不過問,。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé),。將來會是個有責(zé)任心的人。

看著孩子一天天的變化,，作為家長,，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，他所取得的每一點進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助,，也離不開家長的辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲,。

二年級學(xué)期末家長會班主任發(fā)言稿 二年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

大家好!感謝各位對我班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊,，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師,、學(xué)校都有一個共同的愿望,，教育好他們，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。

對學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話,，目前我們的社會教育狀況堪憂,。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，一個雙休日,，學(xué)生們回到社會，就什么都學(xué)會了。是啊,，多少家電子游戲廳,，多少家網(wǎng)吧，多少臺球室,，多少家麻將館,，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,，在我們別無他法的時候,，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題,，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助,。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。

但我不完全贊同這個看法,，誠然,，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素,。從排列順序上看,，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用,，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧?/p>

經(jīng)驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與,。那么面對這個年齡階段的孩子,，作為教師和家長該怎樣做呢?

一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”,。

上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒有耐心，太粗心,，做題很馬虎,，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里,，孩子一無是處。

正在成長過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水,，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子,。每一個人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子,。事實上,，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。

盡管表揚(yáng)和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合,、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵,，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢?

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨,、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的.家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

1,、抓作業(yè)

要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè),。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么,，還不是你們的孩子嘛,，經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢,，為的是什么，還不都是為了你嘛,，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長,，當(dāng)你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué),，給他吃好的,，穿好的，你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢,，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,，你明白嗎?

教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育,，社會教育,，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候,，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?語文這門學(xué)科基本每天都有書面作業(yè),，大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對待這項作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地聽,，認(rèn)認(rèn)真真的寫,，家長也認(rèn)認(rèn)真真的觀察，給孩子簽字,。

但是,，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字,，再讓他讀來聽聽或者寫寫看看的時候,，卻是瞠目結(jié)舌，我向家長反映,，打電話跟您講孩子的表現(xiàn),，提醒您在家多關(guān)注孩子的時候,，您是幾句就糖塞過去，以管不了為由,，必而不談這個問題了,，你知道當(dāng)時作為一個教師的尷尬嗎?那是您的孩子，一想起這個的時候,，我就感到很心痛,，為孩子有你這樣的家長心痛，現(xiàn)在孩子小,，很多事情他不懂,，他就是調(diào)皮一點，貪玩一點,，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時候,，你這個不稱職的家長已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈。

2,、抓態(tài)度

要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔,、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞,。

3、抓技能

如想問題,、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練,。

4、抓關(guān)愛

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,，可是經(jīng)過筆者的調(diào)查,，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：

①每天花一定的時間與孩子交流,。

抽出一定的時間陪孩子,。時間的長短并不重要,，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因,。和孩子交流思想,，溝通情感。而不是一問了之,。

②和孩子一起看書,、看電視。

陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

③加強(qiáng)對孩子的課外時間管理,。

平時看到孩子晚回家，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大,，有的人會自我逃避,，去網(wǎng)吧、商店,，去放松一下,，有時應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題,。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系,。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育,。在星期六或星期天的休息時間,，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣,，一下子全放湯了,。可以看出星期天,，孩子在家缺少管理,，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

④多鼓勵,，少批評,。

多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子,，他學(xué)會爭斗,。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子,，他信心倍增;贊美伴隨著孩子,，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子,，他慷慨大方,。

5、抓安全

因為學(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時刻,。有些學(xué)生有時要留校補(bǔ)課,，在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校接一下，以保障路上的安全,。

6,、抓家校聯(lián)系

因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系,。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法,。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法,，或覺得有必要對老師的工作提一點改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。不要動不動就與校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點興師動眾的樣

提出建議:

1,、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè),，做到堅持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

2,、請督促孩子背書,，除略讀課文外，都要求背誦,。背完后請在課題后簽名,。

3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,，哪篇新課文,，知道哪些道理，今后打算怎樣做,，交談時,，要有耐心，不能簡單粗暴,。

4,、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點,、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方

5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日、假期交好朋友,、參加體育鍛煉,、做小實驗、搞小發(fā)明,、編手抄報,、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正,，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長,、老師平等溝通，和睦相處,，健康成長,，快樂地度過他們的小學(xué)時光吧!謝謝大家。

二年級學(xué)期末家長會班主任發(fā)言稿 二年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇四

各位親愛的家長朋友：

晚上好!

又是一年一度的家長會,，有的家長咱們已經(jīng)很熟了,，只有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持,。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學(xué)校工作的支持,。

一、談班級基本情況

(一)學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生__人,，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入_人,，轉(zhuǎn)出_人。其中男生_人,，女生_人,。

(二)教師情況：語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由__老師擔(dān)任,，英語教學(xué)由__擔(dān)任,，還有科學(xué)老師是__育老師是__息技術(shù)是__，教美術(shù)的是__,，音樂是__,。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時也常一起交流,，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決,。

(三)本班開學(xué)初存在的問題

學(xué)生自信心不足，班級不夠團(tuán)結(jié),，尤其是對新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理,，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級榮譽(yù)感不強(qiáng),，開始有自己的主見,，對老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，有個別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象,。

針對以上問題，通過集體的討論,，我在班里制定了一系列制度,，如班級奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),，班級警語(人人有事做,，事事有人做)，班級獎懲制度,，如;光榮榜,。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視，也非常非常愿意執(zhí)行,，那就是師生互罰制度,，比如教師平時說土話，沒有按時上課,，下課,，作業(yè)批改錯誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷,，我已被罰兩次,，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,，其中做錯了一題,，還被批評,，訂正,。雖然自己有時真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩,，但反過來想想,，學(xué)生在督促老師言行的時候，是對行為好壞的一種衡量,，學(xué)生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復(fù)習(xí)與鞏固,，學(xué)生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰,，比如,，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了,，到校后就扣去水果一個或加倍完成,。

二、談習(xí)慣

我想先從學(xué)生個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。

三年級與一年級相比真的大不一樣,，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，早自修井然有序,，不少值周老師都有向我反映不錯,，這也讓我很欣慰。上課準(zhǔn)備工作,，課堂紀(jì)律都很自覺,，就是發(fā)言不夠積極，總是那么幾個人,。這里我想提一個不良的現(xiàn)象,。有幾個同學(xué)，他們在課外的表現(xiàn)不盡人意,，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學(xué),，他們身上的矛盾時時發(fā)生,。老師時常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),，但不到一個星期的時間又死灰復(fù)燃,，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對老師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑,。于是，老師尋求了家長的幫助,，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來,，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任,，故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉,，而且變本加厲,，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯呢?

三,、談教學(xué)

進(jìn)入中年級,，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力,。怎樣才能讓大家活得不累,，怎樣讓孩子學(xué)得輕松,，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持,。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長,，不知道你們是否了解三年級是一個爬坡的年級,，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學(xué)階段,，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級,。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開始,。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級,。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語、古詩,、名人名言,、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,，是不是這個考試不會教,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對老師的一種誤解,。

相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對三年級有了新的認(rèn)識,。不僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校情況也是這樣子,，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點,，如果成績下降很厲害那就危險了。

我是教語文的,，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學(xué)科,。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以,，從一開學(xué),，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每天閱讀半個小時,。孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。

那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂道，很是有興趣,，而且我認(rèn)為要是在班級里掀起了看書熱的話,，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個,，假如你有時間,，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書,，并且覺得有意思。另外呢,，孩子多簡短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來,，這樣閱讀效果會更好。

關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸,。因為要學(xué)習(xí)，有考試,，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文,、讀課外書。經(jīng)過兩個月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說忘記,，或者沒帶，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為,。

但是，孩子的自律能力還是有特別差的,。再加上其他原因,，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做,。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了,。特別需要家長的配合,。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢,，我和她爸爸談了之后,，讓他爸爸每天檢查，并簽名,，看好女兒做作業(yè)的時間,，然后寫在本子上給我看,。這樣一來，效果好多了,，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到現(xiàn)在為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由,。所以我想,，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的,。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過人生的重要階段,，這對孩子以后的成長尤為重要。

四,、談本責(zé)工作

最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!

1,、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴,。

2、要學(xué)會科學(xué)地愛孩子,。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛,，我們在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會三題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯,，答對了三題。既然能答對三題,，多努力一下,，別的也就都會了?！?/p>

3,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對孩子的教育要誠懇、深入,、有力度,，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

4,、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長必須注意自己的一言一行,，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助,。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對于孩子來說,，這不能不算是一大遺憾。

各位家長,，在全面實施素質(zhì)教育的今天,，家庭教育、學(xué)校教育,、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前,，廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高,，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性,、積極性大大搞高,，家長對子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。

廣大家長要樹立正確的教育觀,、人才觀,、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境,。家長的思想境界,、人生觀、價值觀及其對工作,、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生,。因此,，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題,，而是嚴(yán)肅的社會問題,，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,，以至整個民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。

各位家長,，教書育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們一定會在今后的工作中,，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議,，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合我校實際,，自加壓力,，開拓創(chuàng)新，勇于爭先,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

二年級學(xué)期末家長會班主任發(fā)言稿 二年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

您們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣,，希望孩子學(xué)會做人,，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，走向成功。

今天,，借此機(jī)會和大家做一下交流,，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高,。

一,、樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念。

隨著科學(xué)發(fā)展與人類進(jìn)步的不斷升華,，教育問題已經(jīng)成為當(dāng)今社會的又一熱門問題,。人與人之間的競爭不僅是權(quán)利和金錢的競爭，更是孩子教育的競爭,，孩子的成功才是父母真正的成功,。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的,，成功不會輕易降臨,。孩子的未來需要你我從現(xiàn)在做起。初中三年,，初一是關(guān)鍵,。在這一年里，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，奠定堅實的基礎(chǔ),，是后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以,，我個人認(rèn)為,，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子,。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,，習(xí)慣養(yǎng)成了，基礎(chǔ)扎實了,，以后再也不用操心,，包括以后離開您上高中，上大學(xué),。即使您少掙了點錢,，即使您少打了幾場麻將,，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了一小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，您不覺得這點付出很值得嗎?

二,、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別。

(一),、學(xué)業(yè)上的區(qū)別,。

1、在學(xué)習(xí)科目上,，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,，并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性,、邏輯性越來越強(qiáng),。

2、在學(xué)習(xí)方法上,，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,，老師們不再像對小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),，學(xué)起來吃力,，有時不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去,。

3,、在學(xué)習(xí)成績上,，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),，是不可能等同而論的,。小學(xué)生考個90分是很平常的事情,，但在初中,，有時候,，你考個90分也是班級第一;小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能,，因為兩者不可相提并論,。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,。

順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問題,。時代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。我們應(yīng)樹立新的人才觀：您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。

(二),、身心上的區(qū)別。

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。人體發(fā)育基本完成,，初中生可以說“長大了”。與此同時,，自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化,，獨立性增強(qiáng)，感情的變化非常顯著,，性意識的萌動開始表現(xiàn),。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的,。他們在各方面仍然是不完善,、不成熟的。

總之,，中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期,，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中,，將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍,。初中，將是每個學(xué)生一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中,，不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足,，未能根據(jù)初中生活和自身實際的新特點進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措,，生出種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。為此,，我們老師和家長都應(yīng)給予足夠的重視,，科學(xué)、妥善地幫助他們走過這個坎,，完成這次飛躍,。

三、搭建一座“平等,、交流,、容忍、鼓勵”的橋,。

1,、平等,。每個孩子都是鮮活的個體,，雖然年齡小，個頭矮,，可他們有思想,，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話,。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次,，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視,，后者希求個人有價值。所以,，作為老師,、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格,。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌,。

2,、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”,，消除“代溝”，莫過于平等交流,，加強(qiáng)對話,。比如，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我聽聽,，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。

3、容忍,。容忍他的合理性錯誤,，不要一味批斗。如果你的孩子沒有錯誤了,，他還叫孩子么?如果我的學(xué)生沒有問題了,，她還叫學(xué)生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說，羅曼羅蘭說過：一個人一生要做點錯事,，做錯事就是長見識,。事實上，很多時候,，容忍的效果遠(yuǎn)大于批斗的效果,。

4、鼓勵,。由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策才是明智之舉,。有時候家長的一句話，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學(xué)生,，對他們的老師說：這些孩子很有天賦,，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了,。其實,，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子,。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng),。可見,，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑,。

四、教育孩子遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,，本身就是對學(xué)生全面培養(yǎng)的需要，同時又是學(xué)生提高成績的保證,。正因為如此,，我們在發(fā)放的成績告知書上特別附加了你的孩子半期以來的操行得分。這個分?jǐn)?shù)雖然不是百分之一百科學(xué),，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況，更反映出與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)性,。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。請家長理解：表揚(yáng)是愛，批評也是愛,。

五,、與老師坦誠相待,，保持一致，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上,，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，堅定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。

俗話說：你敬人一尺,，人敬你一丈。老師的工作繁重，但他們無怨無悔,，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展,。所以，尊敬老師,，實際上就是尊敬老師的勞動,，要使老師的辛勤勞動在孩子的身上結(jié)出累累碩果，就只有讓您的孩子服從老師的教導(dǎo),。當(dāng)然,，作為老師，也充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，必將全身心的投入到工作中來，教好書,，育好人,，叫學(xué)生滿意，讓家長放心,。

六,、醞造良好的家庭氛圍。

有句話說的好,，“近朱者赤,，近墨者黑?！绷己玫募彝シ諊?，可以使孩子有良好的教養(yǎng)、個性,、品德,、習(xí)慣，使其受益無窮,。家長最重要的是時刻注意自身形象,。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,，如父母鮮明的政治立場,、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操,、助人為樂的精神等等,，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說,，喊破嗓子,，不如做出樣子,。家長是孩子的第一任老師，家長教育孩子是全天候的,。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的,。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材,。試想,，一個經(jīng)常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么?

指責(zé)中長大的孩子,，將來容易怨天尤人,。

敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞強(qiáng),。

恐懼中長大的孩子,，將來容易畏首畏尾。

憐憫中長大的孩子,，將來容易自怨自艾,。

嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮

嫉妒中長大的孩子,，將來容易鉤心斗角,。

羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內(nèi)疚,。

容忍中長大的孩子,，將來必能極富耐性。

鼓勵中長大的孩子,，將來必能充滿自信,。

贊美中長大的孩子，將來必能心存感恩,。

嘉許中長大的孩子,，將來必能愛人愛己。

接納中長大的孩子,，將來必能心胸廣大,。

認(rèn)同中長大的孩子，將來必能掌握目標(biāo),。

分享中長大的孩子,，將來必能慷慨大方。

誠實中長大的孩子,，將來必能維護(hù)正義真理,。

安定中長大的孩子，將來必能信任自己、信任他人,。

友善中長大的孩子,，將來必能對世界多一份關(guān)懷。

祥和中長大的孩子,，將來必能有平和的心境,。

七、不嬌慣孩子,，敢于對孩子說“不”,。

以色列有句名言：再富不能富孩子。愛子乃人之常情,，但僅有愛是不夠的,。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛,，不是真正的愛,，而是一種“害”。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦,。

1,、電腦、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的利和弊接近于各占一半,，關(guān)鍵是家長如何引導(dǎo)和管理,。無數(shù)事例證明若家長能對孩子上網(wǎng)的場所(最好只限于家庭場所)、時間(最好只限于周末和寒暑假,，且每天不超過兩小時),、形式(最好少玩游戲)等進(jìn)行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督，那的確對孩子的成長有著巨大的促進(jìn)作用,。反之,，若家長沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施，那絕對是原則性的錯誤或災(zāi)難性的損失,。

2,、手機(jī)、小靈通等通訊工具對孩子現(xiàn)在來說,，幾乎沒有任何好處和意義,。若非要說個作用的話，那主要有三點：滋生干擾因素;助長攀比意識;增加額外支出,。因此,，我建議：在孩子進(jìn)大學(xué)以前最好不要配備通訊工具;已經(jīng)配備了的最好收回由家長保管;確實因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo),。

3、我們支持孩子從小學(xué)習(xí)為人，學(xué)習(xí)處事,，但我們更要對孩子的交友進(jìn)行指導(dǎo),，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段,。指導(dǎo)什么呢：交友不要過多過雜;異性交往不宜過于密切;活動場所,、時間、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度,。

八,、肩負(fù)起指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)。

父母雖不是專業(yè)教師,，但父母必須兼任助理教師,。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想,便十分焦急,，抱怨,、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的,。急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實上并不可能,。家長也應(yīng)和教師一道，不要等成績,，而要向過程要結(jié)果,，向細(xì)節(jié)要成功。

那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

1,、和孩子一道制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和相應(yīng)的獎懲辦法,。

2、每天都過問孩子的學(xué)習(xí),。(哪怕是一句話：今天數(shù)學(xué)學(xué)的什么?)

3,、規(guī)范孩子的作息習(xí)慣。

4,、指導(dǎo)孩子合理看電視,、上網(wǎng)和交友。

5,、每周五過目一下孩子的作業(yè),。

較好的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)----做作業(yè)----預(yù)習(xí)，每天如是,，孩子在家說“今天無作業(yè)”,，這是絕對不可信的謊話。

6,、關(guān)心孩子的雙休日,。

家長們,，孩子是您生命的延續(xù)和未來的希望，您的配合與老師的努力,，是孩子走向成功的基礎(chǔ),，讓我們攜手合作，架設(shè)孩子成長的橋梁,，共創(chuàng)孩子美好的明天!

二年級學(xué)期末家長會班主任發(fā)言稿 二年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇六

各位家長：

下午好!非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。借這次期中考試，我們召開家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

第一方面：班級介紹

半個學(xué)期以來,，整體上看,，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,，特別是每周的班級評比，學(xué)生表現(xiàn)良好,，集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,。

第二方面：說說期中檢測。

當(dāng)家長看到試卷的時候,，有喜有憂,，喜的是孩子考了好成績，憂的是孩子的成績不理想,，其實這正是有我們所感到困惑的,，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時,，不知你有沒有想過究竟是什么原因?你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少?教師有多大的責(zé)任?當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會并不是一味地看重分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題,。

1,、個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重.

2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、考試過程中較粗心,，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題,、分析題意，解決問題,。

第三方面：經(jīng)驗交流

1.激發(fā)孩子的識字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣,，不僅是老師的責(zé)任,，也是家長的責(zé)任。平時,，隨時隨地都可以讓孩子識生字,，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等,。這樣，讓孩子在輕松愉快中認(rèn)會了字,，孩子識字的興趣也就會更濃了,。在課堂上，他就可以很自豪的把自己在生活中認(rèn)會的字向老師同學(xué)展示,，體驗到了成功的喜悅,。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中,，便學(xué)會譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,，便學(xué)會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動、挑吃挑穿,、不愛惜東西,，生活自理能力差、不合群,、不關(guān)心他人,、妒忌心重，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長的言行對孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的,。

3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問,。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導(dǎo),。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點,，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查，幫助找問題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,。

第四方面：安全及行為教育

1、正值夏季,，家長一定要杜絕孩子玩火,，禁止單獨騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學(xué)生,。

2,、學(xué)校作息時間已經(jīng)調(diào)整，所以請家長務(wù)必讓孩子按時到校,，早上7點到校,，下午1點45到校。另一方面也是對學(xué)生安全的考慮,，不要提前到學(xué)校,，還有下午是5點15放學(xué)，請家長一定要按時來接,，孩子還小,，不要讓他們一個人走回去。

3,、給孩子勤洗手臉,，勤換衣物，勤洗澡,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、有計劃的給孩子零花錢,，不要讓孩子買零食吃,，尤其是便宜的小食品，防止食物變質(zhì)中毒,。

各位家長,，隨著社會的進(jìn)步和科教興國戰(zhàn)略的實施,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識,，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或信奉棒頭出孝子，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護(hù)在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,，但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題,。今天,，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動,，講文明,，尊敬長輩，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,。小樹易直也易彎，家長們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,， 什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的,。

2,、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,，自己的鞋帶松了,，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系,。其實在很多事上,，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好,。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目,，這樣一點點放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長，我們身有體會,。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語,，背誦一下古詩,，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處,，懇請家長們批評指出,。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。謝謝大家!

二年級學(xué)期末家長會班主任發(fā)言稿 二年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長朋友：

你們好!

我是_年級(_)班班主任,，首先，請允許我代表五年級(_)班的全體任課教師,，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點,，就可以看出,，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會的目的,，是為了密切家校聯(lián)系,，加強(qiáng)家校配合，增強(qiáng)教育合力,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好的教育自己的子女。我相信,，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

一、期中考試成績分析

在前兩周我校舉行的期中考試中,，本班的大部分同學(xué)成績進(jìn)步較大,，各科成績平均分在_年級_個班中名列第一。但從期中考試中,，我也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個問題：學(xué)生偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，有的科目很高分，有的卻很低;其次就是學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實,，以前學(xué)過的很多知識都遺忘了;還有就是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，考試粗心大意，書寫潦草,，這些都是造成成績不理想的原因,。所以這些在期中考試中暴露出的問題請家長們引起注意，在家里對自己的孩子進(jìn)行有針對性的教育,。

二,、學(xué)生情況

本班現(xiàn)有學(xué)生__人，其中男生__人，女生__人,。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生也很聽老師的話,。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績論英雄,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵,，及時表揚(yáng),。在我這一年的努力下，現(xiàn)在我們班形成了互幫,、互比,、互趕的良好學(xué)習(xí)局面，學(xué)生集體榮譽(yù)感不斷強(qiáng),。當(dāng)然學(xué)生也存在一些問題,，比如：個別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱，上課無心,，作業(yè)潦草馬虎等等,，我希望家長與我一起共同教育學(xué)生，讓學(xué)生能夠健康快樂成長,。我將班級孩子大體分為三類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力,，能主動學(xué)習(xí)，他們是……(孩子姓名在此省略),，我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力,。

第二類學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實,，學(xué)習(xí)方法不正確,，這些學(xué)生成績不夠理想，但他們也有希望,，他們是……(姓名省略),，面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心,，有時也需要給予必要的幫助與督促,，在孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力,，更有家長的汗水。

第三類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動,，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律,，表現(xiàn)在曠課,，上課搞小動作，甚至課堂上說話,，成績也普遍不好,。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時我真的感到力不從心,，我需要家長的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我很忙,，我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽,，對孩子疏于教育，使孩子在成長中出現(xiàn)各種問題,，作為我們都有推脫不了的責(zé)任,。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,，而是說,，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

一個學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決,，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點是不對的，你想,，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。我們當(dāng)中可能有的家長,，在今天來之前還不知道自己的孩子是在哪年級哪班，教室在哪里,，更不用說班主任科任老師叫什么名字了,。那么這樣如何能做一個稱職的家長。我想作為一名合格的家長,，應(yīng)該在品行,，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響,。

1,、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。好習(xí)慣受益終身,。對孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起,。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治,。所以希望家長監(jiān)督學(xué)生課后上網(wǎng)吧打游戲、校外打架,、夜不歸宿等現(xiàn)象,。要注意觀察孩子平時交往的對象，星期六,、天除了做作業(yè)外的不良行為,，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

2,、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流,。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在校的各種表現(xiàn),，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長要投入更多一點時間和精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,，了解孩子什么時間該上學(xué),，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間,，有沒有保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè),。但也有的家長對孩子不理不問，他們總是說,，工作太忙,。我想，家長再忙,，又是為了什么?還不是為孩子創(chuàng)造一些好的生活條件,。

3、 配合學(xué)校教育孩子學(xué)習(xí)實踐《弟子規(guī)》,。我縣所有中小學(xué)從上個學(xué)期開始學(xué)習(xí)實踐《弟子規(guī)》活動,，《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化的精華，凝聚著儒家千年處世哲學(xué)與生存智慧,?！兜茏右?guī)》細(xì)述弟子在家、出外,、待人,、接物和學(xué)習(xí)上應(yīng)有的禮儀和規(guī)范。讓孩子從小學(xué)習(xí)弟子規(guī),，接受中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,，孩子會終身受益。因此家長要配合學(xué)校教育督促孩子學(xué)習(xí)實踐弟子規(guī),，對孩子在思想或行為上的良好轉(zhuǎn)變,，家長要善于發(fā)現(xiàn)并給予積極表揚(yáng)。對孩子不好的行為要結(jié)合弟子規(guī)進(jìn)行針對性的教育,。另一方面,，家長自己也要了解和學(xué)習(xí)弟子規(guī)，做孩子的榜樣,，增強(qiáng)《弟子規(guī)》的教育效果,。

4、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn),，家長同志們就要更多的和我們老師進(jìn)行交流,。

5、不要過分嬌慣孩子,。我覺得過于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦，這是家長的共性,。況且你有沒有想過,，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦,，不受累,，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力,，將來遇到困難怎么辦?面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng),、打游戲等,。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

家長朋友們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生,，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，最后，歡迎家長多多來校交流情況,，并提出你們寶貴的意見和建議,。謝謝家長朋友們!

二年級學(xué)期末家長會班主任發(fā)言稿 二年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長：

大家好!

經(jīng)過了上次家長會和多次的個別接觸，我們可以說是老熟人了,，可還有兩位老師大家不認(rèn)識,，我來介紹一下：這位是數(shù)學(xué)老師，教數(shù)學(xué)多年,，經(jīng)驗豐富,，我們學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師。這位是英語老師老師,，是最近這次全縣教師考錄時,，總成績第一名的老師，她畢業(yè)后一直在高中代課,，現(xiàn)在教咱們這些孩子,，是我們大家的榮幸。另外,，本學(xué)期,，我們班還新更換了地理老師，增加物理老師和化學(xué)老師,，他們在另外班級,，今天沒有到場。以后大家再聯(lián)系,，見面機(jī)會會有的,。

今天家長會有四項議程，一是介紹一下這次月考情況;二是談?wù)劙四昙夁@個年級段的學(xué)生的管理問題;三是老師和家長自由互動交流,，請我們?nèi)握n老師和家長談?wù)労⒆觽兊囊恍┣闆r;四是請家長們看看孩子們的視頻,，他們有些話想對自己的家長說。

一,、首先,，給家長們介紹一下這次月考情況

這次月考試是對學(xué)生開學(xué)以來學(xué)習(xí)情況的檢測，從結(jié)果上看,，我班尖子生還可以,，我班的、四名同學(xué)都分別考入年級組第2,、4,、5、7名,，大榜前50名中,，我班考入12人，大榜前100名中,，我班考入19人,，大榜前150名中，我班考入29人,。這次考試中,、等幾名同學(xué)進(jìn)步最大，其他同學(xué)上升和下降的情況,，家長可以自己看一下我下發(fā)的成績單,，仔細(xì)了解一下自己孩子的各科成績。成績單后面,，我把這次月考和上次寒假考試的成績,，也做了對比標(biāo)注。你的孩子進(jìn)步與否,，大家可以一目了然,。關(guān)于這次月考成績我總結(jié)了一下,，存在以下幾點問題：

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，動力不足,，沒有競爭意識，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性,，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子,，怕動筆,，怕記，怕背,，做什么事情都拖拖拉拉,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。比如,、等,。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，效率較低,。不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等,。比如,、等。針對這種情況,，上次月考以后,，我專門召開了一次班會，并且找每個學(xué)生都談了話,，所有同學(xué)都進(jìn)行了深刻的反思,，但有的同學(xué)還存在這樣的問題，希望在家長的幫助下,，每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

3.有的同學(xué)上課說話、溜號,，做小動作,，不注意聽講，致使成績不理想,。如,、等。對于這些情況，需要家長配合老師及早糾正孩子的思想動向和不良習(xí)慣,，及時幫助孩子改掉這些缺點,。

4、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯了,，沒有及時進(jìn)行訂正,。很多學(xué)生存在這樣的問題，只知道學(xué)不懂得問,。這個問題我和學(xué)生們談過多次,，效果不太明顯，你不會就得弄明白,，學(xué)問學(xué)問,，就是邊學(xué)邊問的過程，你提出的問題越典型,，說明你學(xué)的越透徹,。希望家長多鼓勵孩子不懂就問，不要有什么顧慮,。

5,、不會聽課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。粗心馬虎，常丟三落四等,。

6,、個別學(xué)生不會自主學(xué)習(xí)，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,，總是東張西望,，回頭說話，不僅自己不靜心,，還干擾其他同學(xué),。甚至影響全班學(xué)生的自習(xí)秩序。成績較差,、活潑好動的學(xué)生都有這樣的毛病,。希望引起家長的關(guān)注和重視。能有意識的培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在家長和老師的壓力下學(xué)習(xí),，這樣他們會學(xué)得更輕松更有效,。

這就是這次我班的月考考試情況以及近期孩子們在學(xué)習(xí)上存在的一些問題，望各位家長要好好反思一下自己的孩子,，有問題及時補(bǔ)救,，不要越拉越遠(yuǎn)。

二,、八年級這個年級段的學(xué)生管理問題

八年級是應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,，但這也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個學(xué)習(xí)爬坡的年級段,，也是初中學(xué)習(xí)的一個分水嶺,，教育界有句諺語，我認(rèn)為很有道理,，初一相差不大,，初二兩極分化，初三天上地下,?？傊醵?，是初中階段最關(guān)鍵的時期!是學(xué)生成績下滑的高危期,。由于學(xué)生剛剛進(jìn)入八年級，對自己的認(rèn)識不足,，困難面前找不到合適的方法,，經(jīng)常先自我安慰，又自我放棄,，又由于學(xué)習(xí)需要長期的堅持,，但是部分學(xué)生缺少學(xué)習(xí)毅力，怕吃苦,，怕受累,，這樣就產(chǎn)生了應(yīng)付的心態(tài)，造成學(xué)習(xí)不扎實,，被分化,、被淘汰。家長和老師總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話,，很喜歡頂嘴,，所以常說他們“越長越不好管了”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析,，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理，只要從內(nèi)心服氣了,，教育效果就是良好的,。

有的家長跟我反映，自己跟孩子再三叮囑,，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話,，要按時寫作業(yè)等等，可學(xué)生還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。其實這些簡單的說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為你并不能陪孩子上學(xué),，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí),，他們在家長面前可能百依百順，可到了同齡人當(dāng)中,，有了自己的自由空間,，他們會按照自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了。這樣就必須加強(qiáng)家長和老師的聯(lián)系,，這也是我們開家長會的初衷,。我認(rèn)為，對現(xiàn)在這個年級段的孩子進(jìn)行教育,，要做到以下幾點：

1,、要掌握孩子特點，有的放矢的進(jìn)行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。

家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通，平時要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。尋常的交談會引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感，也有利于家長選擇合適的機(jī)會，采用適當(dāng)?shù)姆绞狡降鹊倪M(jìn)行教育,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇好地點和時機(jī);以前我們班有個女生，她的家長和她交流是通過筆談的形式,，把要對她說的話寫在紙上,，留在他的寫字臺上，她有什么想法,，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來,，留給父母，這種方法很好,，彼此都避免了情緒上的問題,，也很容易接受。當(dāng)然,，我不是說每個家長都采取這種方式,，只要是最適合自己和孩子的方式，就是最好的方式,。

2,、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。

評估自己的孩子不能過高,，也不可過低,，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。對智力水平稍差的孩子,，父母更要鼓勵，增加他們的自信心,。

各位家長,，現(xiàn)在我們的孩子所學(xué)到的一切，都是他們受用一生的東西,，都會在不經(jīng)意間改變他們的命運(yùn),。尤其是在我們這個偏僻落后的小地方,，更應(yīng)該讓孩子牢記“知識改變命運(yùn)，勤奮成就未來”,。

3,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。未能畢業(yè),，愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,，發(fā)明家;大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。如果您的孩子學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好,，能力高，我們班有的同學(xué),，成績不錯，可是當(dāng)同學(xué)有困難求助于他時他總是推辭,，這起碼說明他缺乏團(tuán)結(jié)友愛互助的精神,。如果您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差,，能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項,，多花些時間補(bǔ)上,。這才是我們應(yīng)該做的。

4,、要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲,，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流,。有時候家長的一句話，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對于班集體也是一種傷害,，對其他同學(xué)也是不公平的。這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師，不頂撞老師,，應(yīng)相信老師做的一切都是為了孩子,。學(xué)生紀(jì)律上有問題，首先要糾正思想,，哪怕是給他停課,，少上幾節(jié)課都是必要的，這是任何學(xué)校管理上的鐵的紀(jì)律,，因為學(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書,，更重要的是育人!希望家長理解和支持。而且,，希望家長隨時保持通訊暢通,，學(xué)校有事電話通知，不管是學(xué)生生病還是出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,，必須在第一時間到校,，以保證我們的正常工作。

6,、教育孩子遇事多做自我批評,，進(jìn)行換位思考。

孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,，會回家述說自己受到的委屈,，這時候，家長要先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，單單想著為孩子出氣，這樣會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛,，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長,。

7、要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成,，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,，相互包容。家長應(yīng)該堅定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，我們當(dāng)然充分理解家長望子成龍,，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果,。

8,、不嬌慣孩子，學(xué)會對孩子說不,，創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。我們中國人卻說，再苦不能苦孩子,。我覺得我們應(yīng)該讓孩子吃點苦,，讓他們懂得生活的不容易，培養(yǎng)孩子艱苦樸素的作風(fēng)對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的。零錢問題多了也要關(guān)注,。高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點,?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛。既然我們是熟人,，我在這里不得不開誠布公的不客氣的說,，我們班的孩子,，尤其是某些頑固的男孩子,，家長真的有必要以武力解決了，因為光靠我們的說服教育真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，沒有效果,。

9,、關(guān)注孩子的安全。

希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育,，告訴他們怎樣避免危險,，怎樣走路。期中考試后,，學(xué)校要更改作息時間,，現(xiàn)在，下午由四節(jié)課已經(jīng)改為三節(jié)課,，下午四點20放學(xué),，請在周五放假時，家長注意觀察學(xué)生到家時間,，如有意外情況,，請跟我聯(lián)系有些不坐班車的孩子，放學(xué)后不著急回家,，而是在街里閑逛,，這是最危險的。家長一定叮囑孩子,，放假后馬上回家,，會免去很多麻煩事故發(fā)生。

10,、雙休日的管理

現(xiàn)在,，孩子們雙休日的管理很重要，直接影響孩子的在校學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一日之功,，關(guān)鍵在長期的堅持才能養(yǎng)成。本學(xué)期學(xué)習(xí)時間短,，任務(wù)重,，希望家長更要多關(guān)注學(xué)生，合理安排周末的學(xué)習(xí)和娛樂時間?，F(xiàn)在,，很多孩子周六周日在家瘋狂放松，所有作業(yè)都到周日晚自習(xí)才做,，我感覺這就是家長的不負(fù)責(zé)任,，因為你在家沒有監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)。周日到校以后,，孩子們開始瘋狂抄作業(yè),，失去了布置作業(yè)的用意。當(dāng)然，瘋狂抄作業(yè),，這還不是最差的學(xué)生,，有些干脆就不寫了。到了老師們發(fā)現(xiàn)時,，也沒有辦法了,，讓他補(bǔ)作業(yè)，會影響到新課的學(xué)習(xí)時間,，顧此失彼,，還得不償失。真的希望家長們在家抽時間過問,、檢查,、督促一下孩子的假期作業(yè)。不能讓孩子們在?？鄬W(xué)五天,，在家瘋玩兩天，在學(xué)校好不容易養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一放假,，兩天全崩潰。這樣,，是學(xué)不好的,。

今天，我啰嗦很多,，還有很多言重的地方,，沒辦法，這些都是為了共同的目標(biāo),，把孩子們教育好,。懇請大家理解。

三,、互動交流

請我們的幾位任課老師和家長談?wù)劰芾韺W(xué)生的先進(jìn)方法和經(jīng)驗,。家長們有什么問題自由交流一下。

對孩子們的教育溝通,，是一個長期的過程,，不是有兩節(jié)課能夠完成的，希望各位家長以后利用電話,、微信等形式和我們老師多溝通,、多交流，尤其歡迎大家農(nóng)忙以后,，親自到班級看看孩子們的課堂表現(xiàn),、晚自習(xí)的情況等等,，尤其是對于成績較差，不太學(xué)習(xí)的學(xué)生,，這樣效果會更好。

好,。感謝大家,，今天的家長會到這里就結(jié)束了，感謝各位家長的配合,，下次再見!

二年級學(xué)期末家長會班主任發(fā)言稿 二年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長,，大家好!

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出,，你們對孩子的教育非常重視,，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,。我們這個班升入二年級后任課老師幾乎都發(fā)生了變化,，所以，借這次家長會和家長們也互相認(rèn)識一下,。(自我介紹)

撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作,，看著孩子一天天地長大，一點點地進(jìn)步,，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的,。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂,、更健康地去學(xué)習(xí)和生活,。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一、班級介紹,，二,、交流本學(xué)期的工作設(shè)想，三,、了解孩子的在校表現(xiàn),，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正，四,、經(jīng)驗交流,。

一、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學(xué)生44人,，男生23人,，女生21人,。

1、品德方面：我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。

2,、學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短,，而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬別。有些同學(xué)上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言,，成績優(yōu)異。有些同學(xué)文靜內(nèi)向,，上課雖認(rèn)真聽講,，但，發(fā)言甚少,，成績較為理想,，但，還有進(jìn)步空間,。有些同學(xué)上課不認(rèn)真,，作業(yè)不完成，成績令人堪憂,。上個學(xué)期,，期末考試，平均分79.1,，成績差強(qiáng)人意,。仔細(xì)分析了試卷，原因不外乎基礎(chǔ)知識不扎實,，審題不認(rèn)真,，做題馬虎，應(yīng)付了事,。但是,，真正因為不會做而考的不好的學(xué)生其實并不是很多。大部分學(xué)生是不認(rèn)真做造成的,。本學(xué)期開學(xué)至今,，我們剛好教學(xué)完前面兩個單元,，上周測試，平均分86.3分,，略有進(jìn)步,，不及格的孩子人數(shù)減少了，還有一個孩子不及格,?？嫉牟缓玫暮艽笠蛩厝匀皇谴中脑斐傻摹Ｏ旅嫖覀円頁P(yáng)在新學(xué)年中表現(xiàn)較優(yōu)秀的孩子,。

(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。

(2)表揚(yáng)上課認(rèn)真聽講的同學(xué),。

(3)表揚(yáng)上課發(fā)言積極的同學(xué),。

(4)表揚(yáng)書寫認(rèn)真的同學(xué)。

(5)表揚(yáng)有進(jìn)步的同學(xué),。

3,、行為規(guī)范上面。這點是讓我最頭疼的,，我教了12年的書,，也當(dāng)了12年的班主任，但是,，這個班是最讓人頭疼的,，表現(xiàn)在哪些方面呢?首先，也許是已經(jīng)養(yǎng)成了隨便想講話就講話的習(xí)慣,，剛開學(xué)的時候,，班級亂七八糟的，就連老師已經(jīng)到了班級,，他們?nèi)匀皇煲暉o睹,，繼續(xù)講話。早讀午休,，老師還沒到位,，基本就是一個字“亂”。第二,，值日生從來不知道要打掃衛(wèi)生,。就算老師提醒強(qiáng)調(diào)了，仍然有偷跑,，隨便亂掃的現(xiàn)象,。針對這些問題，我花了無數(shù)的精力,，時刻跟班,，這管,，那管。以至于,，剛開始有個孩子說,，邱老師好兇啊!聽到這句話，我心里很不是滋味,。但是,，令人欣慰的是，經(jīng)過一段時間的管理,，班級面貌還是發(fā)生了許多變化,，前幾天，學(xué)校少總還表揚(yáng)我們班現(xiàn)在在二年段中是表現(xiàn)的一個,。

二,、接下來談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想，以利于我和各位家長在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致,，取得教育效果

1,、讓每個孩子都有展示自己的機(jī)會，

從本期開始,，我將讓每個孩子都有展示自己的機(jī)會,，讓每個孩子都有機(jī)會加入班級管理的隊伍。老師在班級的時間是有限的,，只有孩子學(xué)會自我管理,，班級才能更加井然有序。剛開始可能有些孩子是不懂怎樣管理的,，也不敢管理,，所以目前這個階段，我先挑選了幾個比較敢管也會管的孩子擔(dān)任班干部,，將來慢慢會讓大部分的孩子來參與班級管理,。也希望家長們能鼓勵自己的孩子勇于表現(xiàn)自己，積極參加班級活動及班級管理,。

2,、讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)

家長同志們可能對自主學(xué)習(xí)這個詞有點陌生，千百年來,，我們的孩子不都是在校由老師教育,，在家聽父母教導(dǎo)嗎?不錯，可是,，時代不同了,，我們的教育觀念也要跟著改變，在這個知識激增的時代,，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足,，僅僅掌握一定的知識是不夠的,，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此,，孩子就必須學(xué)會自主學(xué)習(xí),。

那么作為家長，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力,，這也是我久久思考的一個問題,，我們很多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他,、照顧他,、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過一段時間的實踐和調(diào)查,，我個人認(rèn)為有個方法可以試試,，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做,，不停歇,。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理,，那就是：持之以恒,，滴水成淵。

家長可以給孩子訂計劃,，每天學(xué)幾個詞語,，或每天讀一篇短文，每天十道題等等,，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,，貼在墻上。(這很關(guān)鍵,，一定要讓孩子看到自己的成績,，他會大為驚訝。哇,，這么多呀!)或是將每天寫的積累的,，用夾子整理在一起，等一段時間,，他會看到他的成績,。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理,，日積月累,，積少成多。不怕少,，就怕堅持,，堅持了就會有收獲,。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績,，他會認(rèn)同這種做法,，以后，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了,，不用再讓家長催了,。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法,、引導(dǎo)法等,。孩子在此過程中，為了一個目標(biāo)去努力,，去完成一個又一個小的目標(biāo),，最后成就了大的目標(biāo)。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,，和一些親身實踐和自身感受,，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

三,、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn)，針對孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正,。

美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個行動,，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”就是說習(xí)慣是可以決定一個人的命運(yùn),。我國的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”,。習(xí)慣的好壞會影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,，反之,，不良的習(xí)慣會貽害終生。

小學(xué)階段尤其是低年級階段,，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,，很多孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。對于90%的學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%,。在信心,、意志、習(xí)慣,、興趣,、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置,。

事實正是如此,，習(xí)慣對于一個人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國科技大學(xué)大學(xué)生的周峰,，在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己,。據(jù)說周峰有兩個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識漢字,，記英語單詞,，每天都是10個，即使是走親戚串門也從不間斷,。一年下來,，3000多個漢字記住了，3000多個英語單詞也記住了,。二是定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。該學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，該玩的時候玩,，自覺性極強(qiáng),，不需要別人提醒,。好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí),、去工作，壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉,、懶惰,。所以，對于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說,，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要,。

二年級學(xué)期末家長會班主任發(fā)言稿 二年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇十

各位家長：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝.

轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學(xué)已兩個半月了,。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,。

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

一,、 班級介紹

1、 教師情況

首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師,，我是這個班級的班主任,，教數(shù)學(xué);語文張華老師;英語徐曉燕老師，我們的任課老師工作責(zé)任心都很強(qiáng),，每一堂課都精心準(zhǔn)備,，每一位學(xué)生的作業(yè)都認(rèn)真批改，及時反饋,，每天中午都放棄休息時間到教室或在辦公室單獨輔導(dǎo),，我們深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好,，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去,，這一點請家長們放心，我代表一(2)班的所有的任課老師表示,。我們會盡力把我們的教學(xué)工作做得更好,，把你們的子女、我們的學(xué)生管理教育好,，使他們不斷進(jìn)步

2,、 班級情況

本班有學(xué)生37人，我們的班委,，他們以身作則,，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng),，本班的小干部張怡佳,、劉亞南、沈靜怡,、柳逸,、沈懿延等同學(xué)工作積極主動，在不斷的磨練下,，組織管理能力在不斷地提高,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚。在學(xué)校的各項常規(guī)評比中一直名列前茅,。但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,，去除他們以前的某些壞習(xí)慣,。如上課走神發(fā)呆、做小動作,、傳紙條等,。當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，個別學(xué)生有這樣的毛病,，不是很多,。

下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)，對家長做具體的匯報,，以便我們在思想上能求得共識,，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

二,、期中分析

我們先談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧,。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個,，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。到目前為止，我們共進(jìn)行了二次全校統(tǒng)測,，9月份的月考,、10月份期中考試，這些考試的目的是對學(xué)生這學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,，結(jié)果還是令人比較滿意的,。就拿本次期中考試來說，在各任課老師的認(rèn)真工作和同學(xué)們的努力下,，取得了很好的成績,。語文平均分與其他兩個班級不相上下;英語平均分比一班高出4分多;數(shù)學(xué)平均分比其他兩個班級也高出4分。并且我班有13為同學(xué)進(jìn)入年級前30名;他們分別是---------有5名同學(xué)進(jìn)入前10名,，張怡佳年級第一名,、錢瀟雨年級第二名、劉亞南年級第四名,。期中有些同學(xué)相對于學(xué)期初取得了很到的進(jìn)步：陳靜、柳志杰,、張俊強(qiáng)-------,，他們?yōu)槲野鄬W(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，成為我們班級學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭羊,。另外,，在各類比賽中，我班學(xué)生也取得了不菲的成就，作文比賽---校運(yùn)動會在全體學(xué)生的努力下,、運(yùn)動員的拼搏下取得了年級第一,，這也說明我班學(xué)生有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和凝聚力。但是,，我特別要提一下的是那些讓我心疼的同學(xué),，盡管他們也付出了與別人一樣的努力，甚至比別人更辛苦,，但是由于這樣或者那樣的原因而沒有取得理想的成績,，他們的努力也應(yīng)該得到肯定，比如潘翌輝,、劉穎等,。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng),，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣,。特別是某些對于學(xué)習(xí)無望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣,，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。

從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也少了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。

在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性,，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會越來越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了,。

我總有一個美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課,、學(xué)會思考問題,，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要,?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn),，難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校,，作為班主任,，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象,，集中在一個學(xué)生身上,，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的,。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合,。

根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)?！境跻患议L會班主任發(fā)言稿】初一家長會班主任發(fā)言稿,。

我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，一,、早上到校后絕不允許做回家作業(yè),，并由專門的學(xué)生進(jìn)行督促;二、早上7:00早讀前由科代表負(fù)責(zé)學(xué)生的晨讀,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。三、早自習(xí)前5分鐘收齊回家作業(yè)并做好早自習(xí)的準(zhǔn)備,。四,、整理錯題集，把自己容易錯的題目整理出來,，每個星期都花時間把整理好的錯題拿出來再次做一下,。鞏固加深記憶，如果能長期堅持下來認(rèn)真完成的話,，我相信你的數(shù)學(xué)成績肯定有長足的進(jìn)步,。

【家長建議】

一、做一個榜樣型的家長,。

配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。

二、做一個監(jiān)督型的家長,。

作業(yè)督促：每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況,，有的家長無力指導(dǎo)，看對錯,，你只要看看孩子是否完成作業(yè),。

三,、家長要正確對待孩子

(1)不能用成績來衡量你的子女。子女成績好并不意味著他們思想好,、能力高;子女成績平平也并不意味著他們思想差,、能力差。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才,，只要有能力,，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且能成就一番事業(yè),。

(2)科學(xué)的分析子女的成績檔案,，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身,。比較他們自己的前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,，比較各科成績,，看哪科是弱項，多花些時間補(bǔ)上,。如果跟其他同學(xué)做比較,，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理，效果可能會相反,。

(3)不要過分保護(hù)孩子,，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí),。不要過分干涉,，否則會適得其反，如果對子女的期望值過高,，超過子女的實際水平,，也容易挫傷子女的自信心。

(4)重視子女的心里健康,。初中的學(xué)生正處在青春期,，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟,，而且他們又不與大人溝通,，這樣就會容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論,，于是隔膜會越來越大,。所以，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動向,，多了解他們,。如果能夠與孩子交朋友,，與他們多溝通，那就更好了,。

五,、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動,，請及時轉(zhuǎn)告,。我們學(xué)校每天都是家長的接待日，歡迎家長來校交流,。

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，力爭把工作做的更好,。

各位家長，“十年樹木,，百年樹人”,，讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來,，為了孩子美好的明天，努力吧,。

二年級學(xué)期末家長會班主任發(fā)言稿 二年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇十一

各位家長同志：

上午好!很高興今天能和大家坐在一起,。我是高一(x)班的班主任兼語文教師，我叫,。

首先,，我代表高一(x)班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對你們的深深地謝意,，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在xx中學(xué)就讀,，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情,、愛女之情,，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持,。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福,。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班,，所以不能一一列席,，望各位家長見諒。

今天的會議有三項議程,，一是請xx中學(xué)教導(dǎo)處主任就高一年級整體情況向大家作匯報,。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理,、心理特點,，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L的理解,、配合和支持,。三是請各位家長與班主任結(jié)合學(xué)生實際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流,。

一,、 班級基本情況與班級管理：

我們班共有xx名同學(xué),其中男同學(xué)有xx人,女同學(xué)有xx人;住宿生一共 人,其中男同學(xué)有x 人住宿,女同學(xué)有xx人住宿。

作為學(xué)生的語文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了四個多月的時光,，四個多月來，每一個學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績,，是我們孫疃中學(xué)的光榮,，更是你們家長的驕傲。學(xué)生在四個多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績,，眾所周知,，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會各界特別是家長們比較關(guān)注的熱點?；谶@一點,，從一開學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識,，要心往一處想,、勁往一處使，爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學(xué),。經(jīng)過這四個多月的努力,，我們高一(x)班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績，

在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)該說,，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真,，他們精心設(shè)計每一堂課,，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題,，期中考試的成績,、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評價都是最好的證明,。在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里,，老師的悉心教育,，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體,。同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師,。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的兩次考試中,，

我們班的總評分一直位居年級第一名。學(xué)生在成績進(jìn)步的同時,，其它各方面的能力也有了較大的提高,。學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。但兩次考試也反映了一些問題,，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實;二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)成績下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合,。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，大都抱著得過且過的心態(tài)，學(xué)得很輕松,，成績也就不是很拔尖,。不過有一點我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力,，入學(xué)以來 等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明,。這些都是我們共同努力的結(jié)果。

作為班主任,，我堅信：沒有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽(yù),，不求華而不實的虛名,，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后,，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人,。在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣,，有個性,、有主見。他們接受教育不是被動的,，而是有選擇的,。因此,，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實實在在的“人”,。我常想，沒有制度談不上管理,，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度,，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個思想,，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論，全體同學(xué)表決才能通過,，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實效。另外,，我根據(jù)自己和班級學(xué)生特點,，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度,。為了更好的和學(xué)生交流,，我打算今后讓每個學(xué)生都準(zhǔn)備了一個小結(jié)本。記錄自己的好的表現(xiàn),，不好的方面，如何改進(jìn),，和老師要說的話,，等等，學(xué)生們有心理話可以和老師交流,。有的話和父母不愿說的,，都寫在本里和我傾訴。另外,。他們自己分析自己的錯誤,，比老師的說教更容易讓學(xué)生們接受，相信教育的效果會更好,。 當(dāng)然,，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合

首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。個別學(xué)生,，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間,，加之自學(xué)意識不強(qiáng),，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干,。從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會越來越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了,。我總有一個美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課,、學(xué)會思考問題,，不要完全依靠老師，特別是成績嶄時落后的同學(xué)這點尤為重要,?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn),，難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思,、勤問 ,。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力,。

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上,，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí),，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識。

一,、要掌握孩子特點,，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征,。這時,，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,，事實上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇最佳地點和時機(jī)。

二,、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子,。這種評估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。

三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。時代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項,，多花些時間補(bǔ)上,。

四、要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想,，爸媽肯定會陰沉著臉,，這對我的自尊心殺傷力是100%”?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度,，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流,。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

五,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害,，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評,。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),，表揚(yáng)是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。

六,、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力,。在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上,，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果。

七,、不嬌慣孩子,、學(xué)會對孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。

八,、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大,、誠實的人,。

2. 胸懷大度、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3. 遇事要冷靜,，多做自我批評，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動,，干出傻事。

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好,。

各位家長,，“十年樹木，百年樹人”,，讓我們相互理解,、相互配合，攜起手來,，為了孩子美好的明天,，努力吧。

二年級學(xué)期末家長會班主任發(fā)言稿 二年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇十二

各位家長：

大家好!

上午好!非常感謝各位能放棄周末休息的時間來參加這次家長會,。我謹(jǐn)代表我們初一(19)班所有授課老師以及本班90名同學(xué)歡迎大家的到來,。在座的各位都有自己不同的職業(yè)，但卻共同選擇的將孩子送到我們皋城中學(xué)來,，必然是抱著對我們學(xué)校極大的信任,，相信我們學(xué)校能讓你們的孩子在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，有突破,。但是,，孩子的教育僅僅依靠學(xué)校依靠老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長的配合和支持,。希望通過本次家長會,，大家攜手合作，共同努力,，將孩子推到一個更高的層次,，使本次家長會稱為一次有意義的家長會。

一,、學(xué)校班級的基本情況

關(guān)于我們學(xué)校,，大家或多或少都有一點的了解，我們學(xué)校非常注重孩子的健康可持續(xù)成長,，既關(guān)注孩子今天的成長質(zhì)量,，也關(guān)注孩子未來的發(fā)展,，不僅每年中考成績顯著，而且孩子到高中后的優(yōu)勢也能體現(xiàn),。①以20xx屆中考為例,，金安區(qū)中考成績前五名我校有6人，前十名我校有15人;裕安區(qū)中考前5名我校有2人,，前10名我校有11人,。金安區(qū)中考總分740分以上總計145人，我校有75人;裕安區(qū)中考總分739分以上總計145人,，我校有67人,。②六安一中20xx屆招收122名科學(xué)班學(xué)生，我校有50人,。③據(jù)統(tǒng)計,，六安一中每年考取清華、北大等重點高校的學(xué)生數(shù),，我校畢業(yè)生占到一半以上。今年考取考取港大的3名學(xué)生中就有兩名是我們學(xué)校20xx屆的畢業(yè)生,。

相對于學(xué)校,，大家可能更關(guān)心的是孩子所在的班級，關(guān)心孩子是在什么樣的一個環(huán)境中學(xué)習(xí)的,。我們初一(19)班共有學(xué)生90人,，男生54人，女生36人,。班級比較大,，男生比較多，這也在一定程度上決定了我們班比較熱鬧,，學(xué)生比較活躍,，整體效果很好。

至于我們班的老師,，通過剛才學(xué)生的介紹,，大家應(yīng)該已經(jīng)有一個大概的認(rèn)識，總的來說,，我們班的教室隊伍是一支年輕有活力的,，而且有較高教學(xué)水平的隊伍。從這次期中考試中我們也能看的出,。

本次期中考試,，我們班達(dá)到了中上的水平，從光榮榜上也能看的出,?？偣?19人,，我們班占到了23人，超過平均數(shù),?？傮w水平較好，并且學(xué)生之間的差距很小,，這樣既有進(jìn)步的空間,，學(xué)生之間也能達(dá)到互幫互助共同進(jìn)步的效果，這種狀況非常適合才進(jìn)初一的學(xué)生,，有壓力但是沒有太大的差距,，每個學(xué)生通過努力都能趕上，進(jìn)入更高層次,，有利于班級的進(jìn)一步發(fā)展,。

二、班級日常情況

1,、安全問題：

各位將孩子送進(jìn)我們學(xué)校,，我們學(xué)校也非常重視，尤其在安全上,。每天早上有老師提前來校巡查,，整個中午也有值班老師，確保學(xué)生非上課時間在學(xué)校的安全,。每節(jié)課間每個班都會派兩名同學(xué)站崗,，維護(hù)走廊的秩序。大課間和放學(xué)時間也都有老師在值日,，應(yīng)對突發(fā)事件,。

2、教學(xué)問題

每周六我們年級的語數(shù)英三科老師都要來學(xué)校集體備課,，以確保課堂教學(xué)的質(zhì)量,。每周二、四基本都會有定時作業(yè),，也就是考試,，考試內(nèi)容涉及語數(shù)英三科。在考試的當(dāng)天晚上,，我們老師就會及時將卷子改出來,，第二天就可以出成績。各位家長可以通過定時作業(yè)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,。

三,、 共同關(guān)注的問題

所有涉及到孩子的問題就是我們共同關(guān)注的問題，我們都是為了孩子,，都有共同的目標(biāo),，希望孩子能夠進(jìn)步,，能夠成人成才。

在眾多的問題當(dāng)中我們最關(guān)心的就是孩子的教育問題,。這里我僅談一談自己的一想法,。周弘——“中國第一位覺醒的父親”、“賞識教育”的提出者,，把家長教育孩子比喻成農(nóng)民種地,，農(nóng)民種地，收獲莊稼,，如果收獲少,，農(nóng)民從不會找莊稼的毛病，只會在自己身上找問題,。孩子就是我們的莊稼,，孩子在從我們教育開始，他就像莊稼一樣,，是被我們主宰的,，他們沒有多少自己發(fā)揮的空間，如果我們的莊稼現(xiàn)在出來問題,，我們只有找自己的問題,。周弘把一個既聾又啞的周婷婷，在堅持不懈的努力下,，培養(yǎng)成一名留美博士。所以我們大家要對自己的孩子充滿信心,，我們的孩子不管怎樣,，都比周婷婷要強(qiáng)的多。我們要注意自己的教育方式,，對孩子充滿信心,，不要使我們的孩子雖然勝在了起跑線上，卻輸在了終點線,。

(一)學(xué)校教育

當(dāng)前,，隨著新課標(biāo)課程改革的進(jìn)一步深化，素質(zhì)教育成為討論頗多的一個話題,。許多家長認(rèn)為所謂素質(zhì)教育就是培養(yǎng)孩子的特長,，這是一種錯誤的觀點。素質(zhì)教育鼓勵學(xué)生全面發(fā)展,，就是要“面向全體”和“全面發(fā)展”,，其內(nèi)容可以概括為“培養(yǎng)合格”和“發(fā)展特長”。其中合格是立足點和基礎(chǔ),，特長是補(bǔ)充和提高,，也就是說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),，發(fā)展德智體美勞是重點。如果片面強(qiáng)調(diào)特長忽視孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),，就成了舍本求末了,。所以家長一定要關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。切不可一句“我很忙”,，就將孩子的教育丟給老師,。固然，孩子在學(xué)校的教育是老師的責(zé)任,，但是,，老師要面對90甚至更多的學(xué)生，有些小的問題就可能關(guān)注不到,，這就需要家長的配合,，及時將你所發(fā)現(xiàn)的一些問題和老師溝通，將一些不好的苗頭扼殺在搖籃里,。

(二)關(guān)愛孩子

作為家長沒有不愛自己的孩子的,，但是你該如何愛?從平時與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，有些家長過分溺愛孩子,。

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點,?！蹦鐞凼潜灸艿膼郏热缭缟蠋秃⒆优孟词乃?，孩子在寫作業(yè)的時候送吃的送水,，舍不得讓孩子干家務(wù)，孩子想怎么樣就怎么樣,。這樣的寵愛只會讓孩子變得蠻橫無理,，不把家長放在眼里。

而有些家庭則是中國典型的家庭,，長幼有序,，父母專制。也就是說孩子在家里沒有發(fā)言權(quán)只有執(zhí)行義務(wù),。一些原本善意的規(guī)勸也變成了命令,，這樣的家庭往往造就孩子膽小怕事，沒有主見的性格,。甚至有些家中有弟弟妹妹的孩子,，會覺得父母偏愛弟弟妹妹，不喜歡自己，乃至懷疑自己的意義,。有些家長可能覺得我危言聳聽了,，認(rèn)為小孩子不懂。其實這個階段的初中生心智開始成熟,，許多東西他們都是看在眼里的,，很聰明。我記得我們班有個孩子就能夠從早上電腦和打印機(jī)的熱度上領(lǐng)悟到父親為了陪自己讀書,，晚上耽誤了工作,。

總之，家長要懂得真正的愛是理智高尚的愛,，寬容而不縱容,，關(guān)愛而不溺愛。那么家長要如何讓孩子了解到自己的關(guān)愛呢?這就涉及到親子之間一個重要的問題——溝通,。

(三)善于溝通

如果孩子愿意和你說學(xué)校的事,，心里的事，那么你這個家長就是比較成功的,。而家長在與孩子的交流中一定要注意不能太嘮叨,，尤其是母親。太嘮叨容易讓孩子覺得煩,，產(chǎn)生于你交流的疲勞感,，從而不愿意再與你交談，慢慢的就會關(guān)閉心門,。 家長在與孩子的溝通交流中要注意你的言語所形成的暗示作用,。所謂暗示是潛意識對外界任何現(xiàn)象以及任何思考行為的認(rèn)同、接收和儲存,。暗示不具有分辨力,，無論有沒有反對的聲音存在，暗示都會產(chǎn)生效果,。也就是說家長如果總是責(zé)罵孩子“你真懶”，或者“你怎么就這么笨”,。這種強(qiáng)烈的心理暗示會讓你的孩子真的變得“很懶”或“很笨”,，即使他本來很勤快也很聰明。所以,，千萬不要總是拿別人家的孩子來比較,，打擊孩子的自信心，甚至直接說出“你很笨”“你學(xué)不好”之類的話,。

心理暗示的作用既可以是消極的也可以是積極的,。積極的心理暗示可幫助被暗示者穩(wěn)定情緒、樹立自信心及戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣,。

在心理暗示中,，其效果在很大程度上取決于暗示者在被暗示者心目中的威信,，這就要求心理暗示的實施者應(yīng)具有較高的威望，要具有令人信服的人格力量,。雖然看起來,，老師在學(xué)生心目中有很高的權(quán)威，但是潛意識里孩子還是更傾向于家長,，所以,，家長要善用心理暗示，平時可以多股鼓勵鼓勵,。

其次,，在與孩子的交流中要講道理，有理有據(jù),，尤其是批評的時候一定要講究方法,，言中有愛，言而有度,，不要孩子考試考差了就是一頓噼里啪啦的責(zé)罵,，這樣可以說幾乎是沒有效果，即使現(xiàn)在有效果,，長此以往必定會失去效果的,。

(四)養(yǎng)成教育

目前孩子還在初中一年級，可以說是真正開始學(xué)習(xí)的起步階段,，這是一個非常重要的時期,，不是因為成績的高低，而是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期,。大家身邊也應(yīng)該能看到這樣的事情,，原來成績很好的孩子到了初二初三成績降得非常厲害，而有些本來不突出的學(xué)生,，卻異軍突起,。這就于孩子的習(xí)慣密不可分。

從目前班上學(xué)生的表現(xiàn)看,，部分學(xué)生存在以下一些問題：

① 學(xué)習(xí)的目標(biāo)性不夠明確,，缺乏學(xué)習(xí)的動力;

② 學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性,，什么事都要老師看著,，甚至要老師來催，發(fā)現(xiàn)問題不問老師;

③ 學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法需改進(jìn),，不抓緊時間,，早讀課進(jìn)教室后到處講話，過很久才拿出書來讀;

而孩子的習(xí)慣養(yǎng)成除了在學(xué)校老師的監(jiān)督之外，另一個重要的方面就是家庭的管理,。

孩子在同樣的年齡段里,，同時走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀,，授課的時間是相同的,，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種分化的原因很大程度上來自家庭,。

說到這里有些家長可能就會覺得很無力，因為自身的文化水平并不高,，認(rèn)為自己幫不上忙,，其實這種做法是錯誤的。河北有個偏僻的山村一位農(nóng)婦把自己的五個孩子都哦誒養(yǎng)成了大學(xué)生,，博士生,。北京卻又一對教授夫婦被自己的兒子殺害，可見培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成比例,。各位家長,，你們已經(jīng)教育孩子十幾年了，可以說都是無師自通的教育家,。

但是從一些學(xué)生平時在學(xué)校的表現(xiàn)就能看得出,，可能從小就忽視了習(xí)慣培養(yǎng)這一塊。良好的習(xí)慣包括許多方面：

第一,、良好的生活習(xí)慣,。

如生活要能逐步自理，并且做事要有條理，不磨蹭，不拖拉,。周一到周五要自理自己的生活，包括起床,、穿衣、洗漱都要自己獨立完成,，不依賴家長;周末的時候可以適當(dāng)?shù)膭傄恍┘覄?wù),，掃地、洗碗,，花的時間少又能小小的鍛煉一下,，何樂而不為呢?

家長在給孩子買衣服的時候不宜買的過于時尚,，提倡一種節(jié)儉舒適的生活方式,。

第二，良好的作息時間習(xí)慣。家長要掌握孩子的作息時間并加以調(diào)整,。目前,，學(xué)校的早讀在7:10開始，中午11:25放學(xué),，下午2:00預(yù)備,，放學(xué)是5:15,家長要注意孩子的在校時間，防止孩子在路上過多停留,，甚至進(jìn)入娛樂性場所,。雙休日的時候也要注意孩子的時間安排，切不要突擊完成作業(yè),，要合理安排時間,。

第三，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣說白了就是“學(xué)的時候?qū)W,，玩的時候玩”。 在家的時候恐怕也是會在父母身邊磨蹭半天才拖拖拉拉的開始寫作業(yè),?；蛘哂械暮⒆釉诩依锖苣芫捅憩F(xiàn)為寫作業(yè)時總是一會要這一會要那的。這些都是一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn),。這些必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,，進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，希望家長能引起注意,。

接下來有請本次期中表現(xiàn)突出的汪冰清同學(xué)的家長給我們分享一下他教育經(jīng)驗,。

接下來請我們班的英語課代表孟潔同學(xué)講一講自己的學(xué)習(xí)方法

四、 給家長的幾點建議,，也算是一個總結(jié)

1,、善用家校聯(lián)絡(luò)本，這個本子記錄了每天的作業(yè),，家長對照本子上記錄的檢查孩子的作業(yè)完成情況,，是不是認(rèn)真公整的完成了，然后再簽字確認(rèn);千萬不要怕麻煩而草草了事;

2,、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo),，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能;

3,、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會洗碗,，洗自己的衣服,，整理自己的床鋪,，用具，盡到自己的那份責(zé)任;養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣,，心里有數(shù),，每天上學(xué)去做什么，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣,，做到責(zé)任在心中

4,、要有良好的素質(zhì)，作孩子的榜樣,，尤其要培養(yǎng)孩子的自信,，不要過于注重成績二忽視孩子的心理; 5、多與老師溝通,，我聯(lián)系你們要打90個電話,，而你們聯(lián)系我只要一個就可以了，并且盡量不要在孩子面前議論老師,，這會影響孩子上課的情緒;

6,、引導(dǎo)孩子多提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么,。

7,、要多了解孩子，提倡賞識教育,。該嚴(yán)格時一絲也不放松,，該表揚(yáng)時一點也不吝嗇。不溺愛孩子,，不隨意打罵孩子,。

8、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境,，建立良好的親子關(guān)系,。比如，在家里形成一種讀書文化和氛圍,，在家中處處放上書二而不用講,。

我的發(fā)言到此為止，下面請各位家長就各自關(guān)心的問題自由提問,。

二年級學(xué)期末家長會班主任發(fā)言稿 二年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇十三

各位家長下午好!感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動,。這是我第三次站在這里，和各位家長見面了,。從一年級到現(xiàn)在,，在這一年半的時間里，我非常感謝各位家長對我工作的支持,。我有做得不好的地方,，家長們能幫我及時指出;我有忽視的地方,，各位家長也能大方的原諒;我有需要的地方，家長們能夠伸出手支援我,。就如我們班兩次取班級名字一樣，都是各位家長出謀劃策,，這讓我非常感激,。這次家長會目的是架起老師與家長間溝通的橋梁，你們的到來,，說明了家長們都很關(guān)注孩子在校的情況,。首先，由我向各位家長介紹下本學(xué)期的班級情況,。

一,、 班級情況介紹。

本學(xué)期二(5)班共有學(xué)生45名,。女生21名,，男生24名。從一年級到二年級,，整體看來,，每一位學(xué)生的進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候上課注意力不集中,，到現(xiàn)在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,。

(1)上課時部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ? 經(jīng)常分神,、講話、做小動作,，也有部分學(xué)生不愛動腦筋,。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)踏實，但是上課不發(fā)言,，表現(xiàn)不積極,。

(2)部分學(xué)生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)書寫太亂,。特別是回家作業(yè),，和課堂作業(yè)上面的字差別很大。

(3)人際交往方面,，部分學(xué)生不夠謙讓,，凡事喜歡先動手。

(4)部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,，喜歡亂扔紙屑,，不愛護(hù)公物,。

總結(jié)：以上問題，我們老師一定會想辦法去解決,，但是學(xué)校教育離不開家庭教育,，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力,，都收不到完美的效果,。所以，希望各位家長從今天起能重視以上問題,，并協(xié)助老師一起解決,。因此，我也請了兩位家長來和我們交流下平時他們在家是如何教育孩子的,。

二,、家長代表發(fā)言

三、任課老師交流

1,、數(shù)學(xué)老師發(fā)言

2,、語文老師發(fā)言

四、 關(guān)于與任課老師的交流方面

其實剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任,，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了,，我們再逐級向上反映,。我想只有這樣,問題才能更快更好地解決。

總結(jié)：

我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會“有則改之,，無則加勉”。在班級教育過程中,，我們會盡全部的力量,，盡心盡責(zé)。

二年級學(xué)期末家長會班主任發(fā)言稿 二年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇十四

各位家長：

大家上午好!往常開家長會我都會先說：感謝各位家長百忙之中來參加家長會!但今天的臺詞改啦,，我不想再說這句話,。因為你再忙，也不是日理萬機(jī),，你的孩子在這里上學(xué),，你來開家長會是應(yīng)該的。我看到有的同學(xué)父母都來了,，再次歡迎大家!請家長將手機(jī)設(shè)置靜音或飛行模式,，盡量不要接電話,。首先歡迎學(xué)校牛主任給大家講話……

今天的家長會共有 十項議程。出示幻燈一,、首先回顧一下一年來的工作,。二、學(xué)生存在的個別問題三,、采取的措施四,、給家長的建議 五、談?wù)劇昂⒆釉蹅優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)” 六,、家長發(fā)言七、以張軒成長為例,，聊一聊家長的作用,。八、班主任寄語九,、全體同學(xué)共同宣誓 十,、學(xué)生離場回班上課，再和家長單獨交流

一,、首先回顧一下一年來的工作,。1、利用軍訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生自立意識,、自強(qiáng)精神,。那段時間，連我的臉都曬的黑黑的,，可以說軍訓(xùn)是孩子們永遠(yuǎn)銘記的一次人生體驗,。2、抓好了學(xué)生從小學(xué)到初中的過渡,。從學(xué)習(xí)態(tài)度到學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，他們平穩(wěn)過渡。3,、利用考試契機(jī),，樹立正面典型，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識,。班里涌現(xiàn)了一大批踏踏實實學(xué)習(xí)的同學(xué),，比如李斯諾、吳品涵,、石瑞川,、孫邦正、趙濤馬宇欣劉郁珍盧敏妍等同學(xué),。他們有理想有抱負(fù),，上課認(rèn)真,，課下能主動學(xué)習(xí)，他們成了大家學(xué)習(xí)的榜樣,。4,、在班級管理中，積極開展豐富多彩活動,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)全球暢銷書《第56號教室》的作者雷夫,。艾思奎斯，曾經(jīng)這么說過“聰明不那么重要,，品格遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績重要”,。在班級管理中，我也在不斷嘗試,，通過加強(qiáng)班級文化建設(shè),，打造豐富多彩的班級活動，提高他們包括培養(yǎng)他們良好品格在內(nèi)的綜合素質(zhì),。出示第幻燈：我們的主題班會,、主題團(tuán)隊會，都是學(xué)生自己主持,，全員參與,。前段時間我們班里還組織了，以“放飛理想”為主題的演講比賽,，全員參與,。同學(xué)們都積極準(zhǔn)備，大膽展示,。選出了20多名選手參加決賽,，擇期再進(jìn)行決賽。學(xué)校各項活動我們都積極參加,，隊列隊形比賽獲一等獎,。幻燈中大家也看到了,，語文每節(jié)課前都進(jìn)行3分鐘演講,，還有英語小品表演，數(shù)學(xué)課上在前后黑板上進(jìn)行數(shù)學(xué)板演,，政治課上學(xué)生組織的“新聞播報”,，既讓同學(xué)了了解了新鮮的時事資訊，又鍛煉了他們當(dāng)眾表達(dá)的能力,。

這些活動都是全員參與,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。這是板報小組做的板報(出示)，這些是學(xué)生裝點美化的教室墻壁,。(幻燈)這些豐富多彩的班級活動,，增強(qiáng)了班級凝聚力，提高了學(xué)生綜合素質(zhì),。我們必須明確,，活動的結(jié)果有時并不重要?；顒拥臏?zhǔn)備過程,，實施過程本身，就是一個很好的凝聚全班的過程,。

5,、全員任職 我在班級管理中一直實行“全員任職管理模式”，這樣,，就調(diào)動了班級中所有學(xué)生的參與性和主動性,，讓班級中每個學(xué)生都擔(dān)任一定職務(wù)(任職情況表……)。班級崗位設(shè)置要盡可能涉及班級各方面,，崗位也不是一成不變的,，要動態(tài)調(diào)整,，逐步完善,。學(xué)生在班級中既是管理者又是被管理者。在這種模式中,，每個人都是班級的主人,。

在“全員任職管理”的具體操作中，我主要抓住三點,。即圍繞一條“主線”,，抓住一個“核心”，夯實一份“責(zé)任”(幻燈),。

1,、一條“主線”：就是班級“全員任職”管理模式始終要圍繞班級量化管理來進(jìn)行，這是班級管理的重要“抓手”,。通過班級量化管理,，將學(xué)生的課堂聽課、課后作業(yè),、考試,、文明禮貌、各種行為習(xí)慣都納入規(guī)范管理中,。(展示《班級量化管理》細(xì)則,，)每天放學(xué)前，對當(dāng)日情況要做總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn),、批評落后同學(xué),，(展示班級日志)當(dāng)天要將加分、減分情況及時填入“班級量化表中”,。;每一個月,，匯總一次量化管理成績，對積分前十名同學(xué)頒發(fā)獎狀予以鼓勵,，對積分后十名要和其商量,，拿出改進(jìn)措施。(出示表格)期末成績單中專門列出一項量化管理分,。學(xué)期末要表彰量化管理積分前20名的同學(xué),，頒發(fā)獎狀和獎品。出示最近的量化管理表(王秋晗弄好)

2,、一個“核心”：就是建設(shè)一支朝氣蓬勃的班干伍,，這是班級工作的核心。現(xiàn)在205班的班干部已成為班級管理中的積極者和主動者,，在班級管理中他們發(fā)揮了核心作用,，現(xiàn)在205班，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,，這跟班干部的努力是分不開的,。

我們學(xué)校是每兩周放一次假，我拿出周日這天,，由除班干部外的同學(xué)自由組合,，2-3人一組輪流值班，這些同學(xué)負(fù)責(zé)管理班中1天所有事務(wù),。這項輪流當(dāng)班干部的活動,，強(qiáng)化了每名同學(xué)的責(zé)任意識。(日志圖片)

3,、 一份“責(zé)任”：就是讓每位任職同學(xué),，心中都充滿責(zé)任意識。引導(dǎo)他們明確自身承擔(dān)的責(zé)任,。教育家馬卡連柯說過這樣一句話：“培養(yǎng)一種認(rèn)真的責(zé)任心,，是解決許多問題的教育手段。鼓勵學(xué)生勇于承擔(dān)任務(wù)和責(zé)任,，在平常細(xì)小的班級工作中體會“承擔(dān)責(zé)任”的酸甜苦辣,，感受成長的快樂。夯實了責(zé)任心的學(xué)生們,，珍惜每一個崗位,，在自己的普通崗位上認(rèn)真的做著每件事，這是同學(xué)們的工作筆記，班里每名同學(xué)都擔(dān)任一定職務(wù),，他們把平常的工作都記在了工作筆記本上,。(展示工作筆記)

二、接下來談?wù)剬W(xué)生存在的個別問題

1,、目標(biāo)不高,、眼高手低。我們知道,，理想是前進(jìn)的動力,。之所以許多人“耐不住學(xué)習(xí)的寂寞，抵擋不住各種小誘惑”說到底還是因為沒有樹立遠(yuǎn)大理想,。學(xué)習(xí)動力不足,，所以就缺乏堅持。比如高考前我嚴(yán)厲批評了某某,。其實總體他是進(jìn)步的,，小考入班排 名，上學(xué)期期末考 名,。本次期中第13名,。但語文成績差，87分,，生物64分,。最近幾次考試，英語87分,，數(shù)學(xué)61分,。成績不穩(wěn)定反應(yīng)出很多問題,。他填空題幾乎全錯了,。連簡單題都錯了，這說明太粗心了,。好多人一考不好就說自己太粗心,、馬虎。其實,，粗心說明做題不多,，練得不夠。同組的馬宇欣考了110分,，她除了上課認(rèn)真聽講,，課下認(rèn)真完成作業(yè)外，額外自己買的數(shù)學(xué)卷子,，每天都做,。做題多和成績應(yīng)該是成正比的。(出示衡中考上北大女生卷子)這是 年考上北大女生曬做的卷子。當(dāng)時我跟盧匯源到衡中本部去找招生主任時,，在校園里路過一個櫥窗是,，他跟我說，這是我同學(xué),，高一沒分班時在一個班,。去年衡中 人考上清華北大，本一升學(xué)率高達(dá) ,，本二 ,，沒有本三 ，所有人都是本二以上,，驕人成績是踏踏實實練出來的,。

2、時間觀念不強(qiáng),，學(xué)習(xí)效率不高,。比如說學(xué)校要求早自習(xí)7：15老師必須進(jìn)班上課，中午第一節(jié)有課老師1：50必須進(jìn)班,。在老師進(jìn)班前的空檔時間,，有的同學(xué)就無所事事，盡管有班干部值班,，但效果仍然不好,。另外在家里寫作業(yè)時，部分人效率不高,，寫完作業(yè)就萬事大吉,，不再復(fù)習(xí)，也不背誦文科,。所以期中考試,，本來學(xué)習(xí)不錯同學(xué)一些文科不及格。比如某某,，很優(yōu)秀的一名同學(xué),，但史地生都考了班里倒數(shù)，一下就滑到40多名了,。還有某某等同學(xué)小科考的都不好,，這些都是中考必考科目啊!

3、對考試成績不會正確歸因,?？荚嚨淖饔镁褪遣槁┭a(bǔ)缺，相對于5年以后的高考,，我們所有的考試都是小考而已,。只要高考制度不改革,，我們就要正確對待考試，研究考試,。我要求學(xué)生將這三年的所有試卷都保管好,，以供隨時翻閱。同時,，我還要求語數(shù)外各科準(zhǔn)備一個積累本,。具體要求有兩項：一個是把典型的好題摘抄上，本上左側(cè)是題,，右側(cè)用紅筆寫出分析過程,。弄懂一個典型題，就相當(dāng)于會做一類題了,。另外一個要求是用剪刀或小刀將試卷上錯題剪下來,，再用紅筆注明解題過程。為了把這項措施落實下去,，我檢查了好幾次,，一個本一個本的檢查，剛開始許多人都是應(yīng)付,，現(xiàn)在大多數(shù)人在自覺的做這件事,，把它作為提高自己的一個重要方法了。(幻燈 )

4,、個別人感恩意識較差,。孩子進(jìn)入初中后，開始進(jìn)入青春期,，有些人表現(xiàn)出逆反心理,，這都是正常心理現(xiàn)象。但不能成為他們不知感恩,，不尊敬家長和老師的借口,。個別人經(jīng)常跟家長大喊大叫，甚至無理頂撞家長,。個別同學(xué)見到老師不主動打招呼,，還有的成績退步,，不從自身找原因,，而是質(zhì)疑老師能力，傳播負(fù)能量,。

三,、采取的措施

1、以205班“放飛理想”演講比賽活動為契機(jī),，力爭讓他們樹立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)自立,、自強(qiáng)能力，培養(yǎng)吃苦精神和抗挫折能力,，能正確面對考試失敗,。

2、狠抓基礎(chǔ)知識掌握,，夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管反復(fù)要求,，但大部分同學(xué)沒有預(yù)習(xí)課本習(xí)慣,。晚上做完作業(yè)能夠主動復(fù)習(xí)的同學(xué)也不多。再說上課聽講,，學(xué)習(xí)上吃力同學(xué)大都是課上不認(rèn)真聽講同學(xué),。如賈旭、崔涵江,、丁潔秋,、梁譽(yù)馨等上課經(jīng)常低頭不聽講。

3,、對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，家長要和我一塊教育他們感恩父母、老師同學(xué),，感恩社會,。讓他們帶著感恩的心去學(xué)習(xí),。雖然在這個物欲橫流的社會,，真情已不多見。但我們要教育孩子,，要做一個善良的人,，一個知道感恩的人，這樣人長大才能更有發(fā)展,。一個缺乏道德教育,，缺乏感恩教育的人，即便學(xué)習(xí)很好,，他的發(fā)展也會受限,。比如20xx年清華大學(xué)劉海洋潑熊事件。22歲的大四學(xué)生劉海洋,，想試驗一下狗熊是不是真的笨,。他用一個空雪碧瓶裝上實驗室的硫酸扔給狗熊，結(jié)果狗熊喝下去了,，造成內(nèi)臟嚴(yán)重腐蝕,。引起全國人民公憤,。后來學(xué)校將劉海洋開除了。這就是缺乏感恩教育的嚴(yán)重后果啊,。所以我們要教育我們的孩子,，感恩我們的親人，感恩我們的社會!(幻燈出示畢業(yè)學(xué)生短信),。孩子尊敬我,，愛戴我，把我當(dāng)成朋友,，我也盡我能力去關(guān)注他們幫助他們,，哪怕他們上了高中、上了大學(xué),，如果需要我的幫助,，我也會二話不說。(展示郝佳航短信)

四,、給家長的建議

1,、家庭教育意識要強(qiáng)化

曾經(jīng)從網(wǎng)上看到，全國班主任劉利梅老師說給家長的兩句話,。一句是：同一個班級,，孩子之間的競爭，歸根到底是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭,。平時不聞不問,，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。另外一句：當(dāng)人們說這個孩子和哪個孩子不同的時候,，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。當(dāng)然,，這是人家劉老師的話,，我可沒勇氣跟家長這么說話。不過我有兩次親身經(jīng)歷可以跟大家交流一下,。一次是20xx年因為進(jìn)高職去保定計算機(jī)考試,，幾個老師租車同去?；貋砺飞?，一位教地理老師跟我說：張老師你給我支支招吧，我孩子上5年級了,，一直學(xué)習(xí)倒數(shù),，這可怎么辦啊。我剛說孩子成績不好,，原因是多方面的,。她突然打斷我，我先打個電話,。是打給她兒子的：去二樓把你那個王姨叫來,，把麻將桌支好，我還有20分鐘就到家了,。大家聽出來了吧,，這位老師缺乏家庭教育意識，不好聽的說,，缺乏為人父母者的責(zé)任感,。另外一個是與現(xiàn)在家長的對話。有次跟家長打電話,，家長說,，我們成績總上不來，我都放棄了,，愛怎么樣就怎么樣吧,。我跟家長說：“我可不認(rèn)可你的說法。孩子小考入班名次在班里最后幾名,，現(xiàn)在其實已經(jīng)進(jìn)步了,。不能太著急，不要攀比,。關(guān)鍵是不能放棄,，現(xiàn)在剛初一就放棄，那以后的學(xué)習(xí)之路不就堵死了嗎,。

各位家長,，很快就該升級考試了。接下來就是漫長的2個月的暑假,。根據(jù)以往的經(jīng)驗,，很多學(xué)生假期后的學(xué)習(xí)成績變化非常大。這就是利用假期的好與壞的差別,。愛因斯坦曾說：人的差異在于業(yè)余時間,。假期是個很好的查漏補(bǔ)缺的契機(jī)，我們應(yīng)該讓孩子把握好這次趕超他人的機(jī)會,。把假期當(dāng)做學(xué)習(xí)的加油站,。除了作業(yè)外，要做好復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),，尤其是高二要新加物理課,。家長們，物競天擇,，適者生存,。人活著就離不開競爭,，就離不開奮斗。稍微的懈怠可能就落后于人后,。所以請家長別拉孩子后退,，別溺愛他們!不要一放暑假，家長就大撒把,，讓孩子瘋玩,。高爾基說過：溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點,。“所以家長疼愛孩子一定要理智啊!

二,、多和老師聯(lián)系,，有問題及時溝通

通過溝通，我可以了解學(xué)生在家情況,，家長也可以了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,，實現(xiàn)雙管雙教。溝通的途徑很多：電話,、短信(展示校訊通),、班級博客(展示幾張博客)，家訪或和我面談等,。舉個例子,，比如某某，上學(xué)期期中,、期末連續(xù)兩次的量化管理總評,，最后一名。為什么呢?上課說話,、不完成作業(yè),，問題很多。大多時候都是我主動打去電話,，有次又犯錯了,，讓家長跟我聯(lián)系。結(jié)果孩子說,，我媽說了不跟你打電話,。呵，不打,，那就我打過去,。誰讓我和孩子爸是初中同學(xué)呢，當(dāng)時睡大通鋪，我們是無話不談的兄弟啊!這次期中考試17名,，量化排名 ,。前幾天高考放假時，我讓一名同學(xué)叫他家長給我打電話,，因為上課不聽講,，成績下滑太快,，到現(xiàn)在電話也沒打過來,。

三、家長要理解,、支持,、配合學(xué)校和老師工作。成績的取得離不開各位家長的支持,。舉個例子,。前段時間，有家長打電話問,，張老師讓我們寫檢查,，怎么回事呀。就這件事我說幾句,。首先這是一位負(fù)責(zé)任的家長,，孩子經(jīng)常跟家長溝通是好事。咱們有的家長經(jīng)常以工作忙為借口忽略跟孩子溝通交流,。比如班里有一女生退步很大,。我讓她爸跟我通電話。我直言不諱的說：關(guān)系熟了,，不客氣的說吧,。你這做家長的不負(fù)責(zé)啊。上初中一年了,，你打過一個電話問孩子情況嗎,，咱們也常見面，你問過一次嗎,。好了,，咱們在場的爸爸們，不能把教育孩子的責(zé)任都推到當(dāng)媽媽的身上,。尤其到了初中,，父親的作用顯得更為重要。我們?nèi)魏问聵I(yè)的成功也彌補(bǔ)不了教育孩子的失敗,。其次,，這也反映出這位家長對老師工作的不理解。家長的潛臺詞是，我們就是鬧著玩而已,，至于寫檢查嗎所以這兒我就要說說,，理解支持老師工作對孩子成長，為什么這么重要了,。學(xué)校對學(xué)生要求一直是：言行文明,、入班即靜、入座即學(xué),。打鬧很容易受傷,，極易變成打架。隔壁班就是因為鬧著玩,，最后打起來了,。十多名同學(xué)回家反省一個禮拜，到現(xiàn)在還有三個人在家,。再舉磕掉牙陪錢的事……再回到這位同學(xué)這件事上來,，在我讓他寫檢查的大約一周前，我剛批評了他,，他跟另一位男生課間打鬧,，最后惱了拿拳頭打人家，最后讓安全小組同學(xué)來開的,。所以安全無小事啊,。

希望，今后家長和我一起,，心往一塊想,，勁往一塊使。三方共同努力,，讓他們快速成長,。學(xué)生時代，孩子們犯錯很正常,。我們態(tài)度應(yīng)該是正視問題,，改正錯誤。有些同學(xué)沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如上課不認(rèn)真聽講,，說話，課下不完成作業(yè),，或抄作業(yè),，凡此種種，我們不管行嗎,。曾有同學(xué)英語考試時抄書被老師批評,。又因為退步很大,。我請來了家長。家長跟我說,，孩子說他沒抄書,。其實，初中孩子犯錯誤很正常,，關(guān)鍵是要正確認(rèn)識錯誤并改正,。我把孩子叫到辦公室，他還說沒抄書,。我在講明道理之后跟他說,，那么我現(xiàn)在把韓老師叫來，再把周圍同學(xué)叫來,，如果確實誤解你了,，我和韓老師當(dāng)眾向你道歉,，但如果你抄了,，我就讓家長把你帶回家。這時,，孩子說老師我錯了,，我偷著看書了。所以請家長配合老師工作,，不要為孩子錯誤找理由,。(幻燈“家校聯(lián)手謀發(fā)展，攜手并肩育精英”)

五,、談?wù)劇昂⒆釉蹅優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)”

今天我要告訴孩子們一些殘酷的社會現(xiàn)實,。中國社會貧富差距世界第一，1%的人占有全國三分之一的財富,，千萬富翁達(dá)109萬人,，百萬應(yīng)該有幾千萬吧。孩子們,，咱們既不是官二代,，也不是富二代，我們頭頂上沒有任何的庇護(hù),?？匆娔切┞愤厰[地攤的了嗎，看見那些賣苦力的了嗎?我無意歧視任何人,，我只是告訴同學(xué)們,，如果你不想出賣體力，那就豐富腦袋,，就努力學(xué)習(xí),。我們要正確認(rèn)識素質(zhì)教育，無論孩子什么素質(zhì)，考高分,，是能改變命運(yùn)的素質(zhì),。你們知道，找到一份好工作是多么難嗎,，(看圖),，教育資源嚴(yán)重不均衡，連崔永元在今年的上都說北京考生比河北的低100分卻能考上清華,，很不公平,。(幻燈)北京考生獲得211大學(xué)招生數(shù)量，至少是河北的100倍,。所以人家在玩的時候,，在快樂成長的時候，我們必須刻苦學(xué)習(xí),。

六,、家長發(fā)言 班中李斯諾同學(xué)學(xué)習(xí)踏實，成績優(yōu)異,，現(xiàn)在,，讓我們歡迎李斯諾家長給大家介紹教育經(jīng)驗……

七、以兒子張軒成長為例,，聊一聊家長的作用,。孩子并不優(yōu)秀，衡水中學(xué)班里考20多名,，都顯不著我們,。我只是想聊聊這一路走下來的歷程。為了上一個更好幼兒園,，換了三個地方,。該上小學(xué)時，選了相對較好的一小,，離家很遠(yuǎn),。當(dāng)時我愛人還沒進(jìn)一小。我又找人進(jìn)了的一個班,。去一中參加了一年級培訓(xùn),。(展示日記)，第一次主持國旗下演講,，二年級我專門請假隊伍后面聽,。該上初中了，我毅然從宣傳部又轉(zhuǎn)回來,。是骨干,，第三天就在保定日報頭版寫成了《易縣電子警察,，今日上崗》文章，一年發(fā)了50多篇,。(展示初中照片),。從孩子上初一開始，我就琢磨著上高中問題,。我了解到我的一個學(xué)生李桂永,，現(xiàn)在初二班主任，他曾經(jīng)有個學(xué)生在衡水上過,，再一了解,，我們一個村的，耿淵博姨家東邊那家就是,。他家開著土產(chǎn),，以后每次買土產(chǎn)，都從那買,，主要是跟他交流,，他孩子正上北航。盧匯源帶我去衡中本部找孫主任,，替老師整理家長寫的信

八,、班主任寄語

幻燈：親愛的同學(xué)們，在過去的一年里,，我們有歡笑，有淚水,，更有收獲與成長,。初中階段是我們?nèi)松械牡谝淮沃卮筠D(zhuǎn)折。我們無法決定出生在什么家庭,，但是我們可以通過努力成就我們的精彩!進(jìn)入205班,，我們相識、相知,，一起成長,。難忘軍訓(xùn)時咱們一起頂烈日，戰(zhàn)酷暑,，難忘隊列比賽,，我們用整齊步伐，嘹亮口號贏得的第一!難忘我們在一起的點點滴滴,。暑假將至,，希望每名同學(xué)都能安排好娛樂和學(xué)習(xí)時間，過一個充實有意義假期,。我也相信,，我們?nèi)w205人,，能認(rèn)真復(fù)習(xí)。在即將到來的升級考試中,，沉著應(yīng)戰(zhàn),，取得優(yōu)異成績!

九、 全體同學(xué)共同宣誓 現(xiàn)在,，當(dāng)著老師和家長的面,，同學(xué)們說說你的心里話。蘇子喻,，張越來前邊領(lǐng)誓……

十,、學(xué)生離場回班上課，再和家長單獨交流 最后一個環(huán)節(jié),，我要和家長單獨交流,，請同學(xué)們有秩序離場?？梢韵热シ奖阋幌?，不要喧嘩，然后進(jìn)教室上課,。

1,、心懷正能量，傳遞正能量,?！?/p>

2、說預(yù)防孩子早戀問題 孩子們進(jìn)入青春期,，異性之間產(chǎn)生好感這很正常,，但是不能發(fā)展成早戀。前幾天聽到,，咱們南邊一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生和農(nóng)藥自殺了,，最后搶救過來了，就是因為早戀,。早戀,，會導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)，成績下降,，甚至懷孕的,，這些事，家長們應(yīng)該聽過不少,。

所幸咱們班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，一年來沒有打架斗毆,、抽煙喝酒惡習(xí)的 ,，也沒有早戀的,。但我們要防患于未然。作為家長,，我們一定要心細(xì),，比如孩子突然開始注意穿著打扮了，癡迷上qq的家長也要注意,。有的同學(xué)加著好幾個群,，拍照抄作業(yè)、罵人現(xiàn)象都出現(xiàn)過,，要防止qq成為早戀的工具,。說一件真實的事?！?/p>

結(jié)束語：我今天說的都是心里話,，但不一定是對的，你可以找我交流,。但問題是,，部分家長別說見面，就是電話,，一年了也沒主動打過兩個,。家長們，人生是一條單行道,，孩子成長不可重來,。你事業(yè)再成功，如果孩子教育失敗了,，那你也是失敗的!家長對孩子成長的認(rèn)識,，決定了孩子的高度。你整天讀書無用論掛嘴邊,，那孩子估計也不會對學(xué)習(xí)太重視。如果你花很多精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié),，那你孩子想養(yǎng)成壞習(xí)慣也難,。你天天看電視玩電腦，孩子在家寫作業(yè)估計也沒心思,。我和各位家長的目標(biāo)是一致的,，都希望孩子考上一個好高中。5年以后能上一個理想大學(xué),，能夠擁有健全的人格和美好的未來,。

讓我們?yōu)榱撕⒆痈用篮玫拿魈欤餐?。最后祝每位孩子：學(xué)習(xí)進(jìn)步,，健康成長!祝每個家庭：闔家歡樂,，萬事如意! 謝謝大家!

二年級學(xué)期末家長會班主任發(fā)言稿 二年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇十五

各位家長：

大家好!首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了，因為共同的目的,，我們才有這樣的機(jī)會坐在一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。

現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全,、心理健康、有社會適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價值觀更為重要。所以,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授,，他主持了一項課題研究叫新教育實驗,。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我們以此和各位家長共勉,。

所以做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,，一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去,。

1.專心致志,。要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的習(xí)慣,。

3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，從一開始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法,。對孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬,，這樣會使孩子有問題也不敢問,。

5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好,，有些東西會背了，可以終生不忘,。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣,。家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報刊,，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多,，書要少而精,。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

8,、讓孩子自己能做的事自己做,，大人的事幫著做。讓孩子自己來合理地安排時間,，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

家長們要樹立正確的教育觀念。現(xiàn)在孩子進(jìn)入五年級,，有自己的一些想法,，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識比以前深了很多,對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求,，所以家長要多和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。不可放任不管，也不可包的太多,。

關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為家長首先要抓的是學(xué)生的計算能力，我要求家長每天要監(jiān)督學(xué)生完成五道計算題,，培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣,。

1、培養(yǎng)孩子良好的計算習(xí)慣,。

(1),、要求孩子寫作業(yè)時，桌面一定要收拾干凈，除相關(guān)的書,、本子,、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上,，創(chuàng)造一個良好的書寫環(huán)境,。

(2)、對孩子的書寫要求一定要嚴(yán)格,，要求字的大小統(tǒng)一,，排列整齊，可采取一些獎勵或懲罰的措施進(jìn)行強(qiáng)化,。當(dāng)孩子真的能靜下心來寫好字時,，他的計算錯誤也會明顯減少。

(3),、在設(shè)計作業(yè)時,，要把握好時間限制，讓孩子有時間觀念,，有緊迫感,，同時也提高專注程度。

(4),、要培養(yǎng)孩子打草稿的習(xí)慣,。教會學(xué)生如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手,，而不是一種負(fù)擔(dān),。

(5),、對一些細(xì)節(jié)要給學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化。如進(jìn)位加，退位要養(yǎng)成作標(biāo)記的習(xí)慣,。這樣,，到了學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的計算時,，才不容易犯錯,。

2、一些較復(fù)雜的題目要交給學(xué)生方法,。首先認(rèn)真讀題,。二找就是找出題目中重要的突破口。三說就是說一說自己解答的打算或思路,，要鼓勵學(xué)生多角度地思考問題,，提出異議。最后再動筆做,。

課后練習(xí)是加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解,，形成熟練的技能,，發(fā)展學(xué)生的思維的有效措施。希望家長對此不要松懈,。

總而言之，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,。最后我要感謝各位家長對我工作的支持,。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，所以我想，我們應(yīng)該攜起手來,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量,，但是每個孩子都是一個獨一無二的個體，因此很難找到一個適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，不當(dāng)之處還請批評指正,。

二年級學(xué)期末家長會班主任發(fā)言稿 二年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇十六

各位家長：

大家好!

感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會,，同時對所有家長長期以來對我們班級工作的支持和幫助表示誠摯的感謝。為了孩子的學(xué)習(xí),，為了孩子的進(jìn)步,，為了孩子的明天，我們再次相聚,。五年級是小學(xué)極其重要的學(xué)習(xí)階段,。五年級的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，對小學(xué)生活失去了好奇心和向往,。他們認(rèn)為自己長大了,，自以為是，不希望別人更多的控制他們,。但是,，這是接近青春期和心理發(fā)展的重要階段。學(xué)生處于盲目自信的階段,。他們做事和學(xué)習(xí)都帶著興趣和心情,，逆反心理更強(qiáng)。他們甚至與父母和老師作對來展示自己,。這是我開學(xué)以來的經(jīng)歷,。不知道家長有沒有感受到。

利用這次定期考試,，我們舉行了這次家長會,。主要目的是希望家長能多了解孩子的學(xué)習(xí)成績,，加強(qiáng)你和學(xué)校的聯(lián)系，希望家長能進(jìn)一步和老師合作,，做好一些工作,，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績!

第一個方面：給家長講講這兩個月的班級情況;

在過去的兩個半月里,，總的來說,，大多數(shù)學(xué)生都取得了很大的進(jìn)步。尤其是他們搬到樓上后,，大家的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律也有了明顯的進(jìn)步。比如每周一次的紅旗班評,，都是努力給班級加分;每周值班的同學(xué)也能認(rèn)真負(fù)責(zé)的來值班;無論班上誰有困難,，都可以主動幫助。

當(dāng)然,，我們也可以看到還有很多不足,，比如：早上，我們不能有意識地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),，而是要看著,。有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒有及時完成學(xué)習(xí)任務(wù),，依靠老師的反復(fù)督促,，上課自我約束能力差，精神上溜,，小動作,。提問的時候連老師問了什么都不知道。在學(xué)校,，作業(yè)做的很認(rèn)真,，正確率很高。而且家里作業(yè)潦草甚至沒寫完,。

第二個方面：談?wù)勂谥锌荚嚒?/p>

期中考試教研室開展了語文,、數(shù)學(xué)、英語,、理科產(chǎn)品的考試,。我來說說這篇數(shù)學(xué)論文。論文的計算量比較大,，容易在計算中出錯,。也就是說，這篇論文已經(jīng)超出了期中考試的難度,，考試的范圍很廣,。這只是一個方面,。另一方面，原因是孩子沒有認(rèn)真對待考試,，做題粗心,。三是實踐性不夠強(qiáng)，計算方法已經(jīng)學(xué)會,。正確率是通過實踐得到的,。除了上課的唯一時間，練習(xí)只能輔以作業(yè),。但是我們班作業(yè)質(zhì)量不好，應(yīng)該是我們家長在老師的幫助下完成的,。

第三個方面：與家長的互動經(jīng)驗交流

1.你關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)嗎?

有些家長總說孩子拒絕在家學(xué)習(xí),，這反映了很多家長。我知道他們現(xiàn)在都是獨生子女,，都很愛自己的孩子,。他們事事追隨他，讓他培養(yǎng)出一個以自我為中心,，自私自利的人,。我想你肯定不希望這樣，所以我想告訴你一句話,，教育孩子也需要手段和方法,，以及一定的獎懲制度來培養(yǎng)孩子積極健康的成長。

2.孩子慢,，怎么辦?

首先要分析原因,，是孩子做不到還是懶得做。我覺得是孩子自己的事情,，盡量讓孩子自己去做,，家長不要安排。有些父母看著孩子動作太慢,，就不給他們指導(dǎo),，讓他們永遠(yuǎn)走不快。一定有一個由慢到快的過程,。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點點地長大,，一點點地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的。

各位家長,，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識,，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤,。今天,，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1.家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問,，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞,，樸實的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

2.實踐證明,，家長對孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強(qiáng)的.孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。

3.假日也要按時作息,，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)平均1--2小時以(對一周所學(xué)知識歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高),。有的學(xué)生一放假就睡懶覺,，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。當(dāng)然，家長的管理要適當(dāng),，不能太嚴(yán)也不能不管,，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實,。

4.創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,，,，每天至少與孩子溝通半小時。

5.創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書,。

6.控制孩子的零用錢,，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意,。父母雙方，最好留一個在家里管孩子,。由爺爺,、奶奶、外公,、外婆或親戚朋友來管,，與父母自己管，完全不一樣,。賺錢為孩子,，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題,，而管孩子是到家庭的大事,。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食。

7.經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。及時了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況，召開的這一次家長會,，解決不了什么根本性的問題,，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力,。

我們的孩子已經(jīng)在千米長跑中接近百米沖刺了,，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑，真正幫助我們的孩子跑起來……

二年級學(xué)期末家長會班主任發(fā)言稿 二年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇十七

尊敬的家長朋友：

你們好!歡迎并感謝各位在百忙中能抽空來我校參加家長會,，這樣的行動,，反映了家長朋友們對子女的關(guān)心和愛護(hù)和對學(xué)校老師的工作大力支持!你們的孩子到廈門育才中學(xué)已經(jīng)一年又半學(xué)期了，現(xiàn)在,，他們的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣呢?我想先向各位家長做個簡單的介紹,。

經(jīng)過初一學(xué)年的共同努力，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了按時完成并繳交作業(yè)的好習(xí)慣了,，這一點非?？少F。記得剛上初一的時候,，小部分語文成績差的同學(xué)因為在小學(xué)階段沒有養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作業(yè)沒能及時繳交，要老師花心思監(jiān)控督促甚至放學(xué)留下來,，就是人們說的陪讀,，他才會繳交，而現(xiàn)在不要這么麻煩了,。這一點,，說明孩子們對學(xué)習(xí)開始有責(zé)任心了，值得表揚(yáng)!

其次,，孩子們在思想上也進(jìn)步了,，表現(xiàn)在大家都能自覺穿校服，上課很精神;聽課過程中更懂尊重老師了!比如說,，小部分以前不專心聽講的同學(xué),，老師發(fā)現(xiàn)后稍稍用眼神暗示一下，他們能心領(lǐng)神會,，并及時改錯,。路上偶爾遇到老師，都能說聲"老師好!",懂得文明禮儀了。這也是老師勞動的一點收獲,，讓我們感受到做老師的成就感,，心滿意足。這一些,，都是學(xué)好語文這門學(xué)科必備的人文素養(yǎng),，也是孩子將來走入社會必備的最基本的為人品格。

本次期中考成績不是很理想,，跟其他班級相比存在差距,。從各科考試情況來看，跟孩子的綜合素質(zhì)不無關(guān)系,，可見成績好壞的原因是多方面,。語文學(xué)習(xí)，跟孩子的情商發(fā)展水平息息相關(guān),。

身為教師,，我雖年紀(jì)大了，卻絲毫不敢怠慢,。課堂教學(xué)方面,，能充分利用多媒體采集網(wǎng)絡(luò)有效資源，幫助同學(xué)直觀快樂地學(xué)習(xí),，得到孩子普遍歡迎,。語文作業(yè)很多種，有日記摘抄,、練習(xí)冊、課外作業(yè)本,，我都次次全批全改,，不敢疏漏，孩子們可以為老師作證,。學(xué)生這一頭呢,，勤奮求知的人數(shù)比例比偷懶貪玩的人少。怎么知道孩子貪玩呢?他們上課也想偷玩,，玩什么呢?玩扔紙條,、玩筆芯或開小差、說閑話,，注意力持續(xù)時間很短,，有的男生思想似乎還停留在小學(xué)階段，不具備一個十三四歲孩子應(yīng)有的心理素質(zhì),。對語文學(xué)科來說,，心理水平越高的孩子越懂事越早熟，善解人意的能力水平越高，閱讀能力和寫作能力也水漲船高,。不可否認(rèn),，這是孩子提高語文學(xué)習(xí)成績的客觀因素，也是最讓我頭疼的一個瓶頸,。

期中考卷講評后,，我出了一份字詞補(bǔ)考試卷，還讓他們寫一篇作文著重分析了自己期中考試卷答題情況,，要給自己制定日后的奮斗目標(biāo),。我還要求孩子將占60分的作文重寫一遍。不過,，遺憾的是,，講評過的作文再讓孩子寫，有些依然不如意,，這實在讓我揪心哦!這應(yīng)該是孩子的悟性不夠高的原因吧?不過,，請家長放心，下一階段我會繼續(xù)努力轉(zhuǎn)變教學(xué)策略的,，比如進(jìn)行個別輔導(dǎo)等等,。

下面，我想利用這機(jī)會,，向家長朋友提出幾點建議,，懇請家長朋友能配合學(xué)校做好孩子的后勤工作：

1、在忙碌的工作之余,，應(yīng)抽點時間陪孩子到書店逛一逛,，讓孩子感受免費書香的氣息，讓他們在瀏覽書籍的過程中,，知道求知對將來立足社會的重要意義,。

2、杜絕孩子玩電腦游戲或看電視連續(xù)劇,，要鼓勵孩子每天看半小時的央視新聞,，了解天下大事，關(guān)心社會動態(tài),，緊跟時代的腳步走,。

3、當(dāng)孩子犯錯誤時,，情緒不要太沖動,，理當(dāng)平心靜氣地跟孩子溝通，多跟孩子講道理,，讓孩子知道自己錯在哪里,，應(yīng)該怎么改正。大人寬容了，孩子就知道感恩;大人發(fā)脾氣,，孩子跟著不講道理,。孩子的性格往往跟大人對他的態(tài)度密切相關(guān)，孩子的行為習(xí)慣大多是大人教出來的,。

4,、學(xué)校教育不知萬能的，就像大人的話不是萬能的一樣,。家長要做的最重要一件事,，就是培養(yǎng)孩子的獨立生活能力。孩子能做的事情,，大人不能代替,，否則就害孩子也害我們自己。

家長朋友們,，在孩子面前,，我是個語文老師，也是一個很普通的家長,。我在教語文的過程中,，喜歡像對待自家孩子一樣善待每一個學(xué)生。非常希望我們能友好配合,，把你們的孩子教得更好,，讓他們在學(xué)校家園里愉快學(xué)習(xí)、健康成長,。感謝大家對我工作的支持,，歡迎大家給我提提寶貴的建議，祝各位家長身體健康,、工作順利!再見!

篇二

尊敬的各位家長：

大家好,，感謝各位家長在百忙之中來參加這次家長會。這次家長會我將從六個方面與大家進(jìn)行交流,。首先先說說我們的年級特點。

一,、年級特點

我希望各位家長下學(xué)期叮囑叮囑孩子們不要在違紀(jì),，不然會給您帶來很多麻煩的為了期末每名學(xué)生都取得好成績，在最后這幾周我們更是嚴(yán)格要求每節(jié)課的質(zhì)量,，宗主任親自巡查,，班主任巡查，課間班主任走進(jìn)教室,，而且辦公室的監(jiān)控錄像一直是打開的,，同時可以觀察10個班的課上課下情況，而且半天一通報。對那些犯錯的,、違紀(jì)的學(xué)生毫不縱容,。

二、班級情況

我們班是全年級公認(rèn)的最團(tuán)結(jié),、最有集體榮譽(yù)感的集體,。無論是在學(xué)習(xí)上還是各項活動中，學(xué)生們都有不服輸?shù)木?。就拿最后這兩周的復(fù)習(xí)來說吧!大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭都很足,。我鼓勵前五名學(xué)生都以超過我們的學(xué)霸宋_為榮。因為在他們看來,，超過他簡直就是個神話,。結(jié)果后來兩次考試就被刁_和付_超過了。然后我又鼓勵宋_要奮起直追,，不能落在女生后邊,。付_著急了說："老師您別鼓勵他了，他超過我,，我怎么辦呀!".像我班前十名的這些孩子表現(xiàn)非常好,。他們是：宋_,他們成績的取得離不開良好的家庭教育。在這里特向你們表示感謝,，并發(fā)喜報向你們表示祝賀,。

除了這些學(xué)生以外其他學(xué)生也表現(xiàn)不錯，比如王普始終已進(jìn)入年級前三十名為目標(biāo)要求他,，他自己也很努力,，只不過這次發(fā)揮的不是很好。耿秋陽連續(xù)三次都在進(jìn)步,，李曉寬,、段嘉興、周璠,、周明軒,、于浩、仇新龍,、許文琦,、孟凡淼、郭昭義這些孩子,，比賽的學(xué),，下課時要么研究題，要么追著老師問題,，要么追著數(shù)學(xué)老師要篇子,。周佳寧,、王巖因病兩個多星期沒上課，可病好了以后,，學(xué)習(xí)非常踏實,，成績也有很大的進(jìn)步。李明碩期中考試見過家長之后,，數(shù)學(xué)成績也有了很大進(jìn)步,。吳振江、劉勝源,，喬澤陽總是不愛完成作業(yè),，而且上課、早自習(xí)經(jīng)常打瞌睡,，我就采取欲擒故縱的方法,，結(jié)果孩子改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，成績也有了很大進(jìn)步,。趙_都知道努力和自身相比也都有進(jìn)步,。

而我班女生也不示弱，大部分很踏實,，刁_,黃_這些孩子幾乎很少下課,，其實我班男生的學(xué)習(xí)幾乎都是由這些女生帶動起來的，而且我們班級的工作大部分是由女生主持的,。比如,，一周的值班，李_這些孩子真的很優(yōu)秀,，工作上是老師的好幫手,，學(xué)習(xí)上也起到了很好的帶頭作用。衛(wèi)生工作非常的繁重,，室內(nèi),，室外，大廳,。自從趙靜怡作衛(wèi)生委之后,，我班的衛(wèi)生從來沒有出現(xiàn)過任何問題，學(xué)校主抓衛(wèi)生的白老師都無話可說,，永遠(yuǎn)都是表揚(yáng),。

三介紹科任教師

語文何老師年輕，有方法,，非常能夠調(diào)動孩子的積極性，每次作業(yè)都有記錄,，慢慢的孩子的語文作業(yè)沒有不完成的現(xiàn)象了,。而且我班的語文成績不管是大考小考都是第一的,。

數(shù)學(xué)周老師，送走上屆的初三學(xué)生接的我們班,。教學(xué)經(jīng)驗豐富,，認(rèn)真，每天晚上,，還有周六日的卷子都會收上來檢查一遍,，看看學(xué)生不會的題，易錯的題然后講解練習(xí),。

對數(shù)學(xué)查的學(xué)生單獨的找,，輔導(dǎo)，真的是一絲不茍,。所以我班的數(shù)學(xué)成績有了很大的進(jìn)步,。

物理劉老師年輕，有精力,，找課件,，找動畫，盡努力把課上的生動,，吸引學(xué)生的注意了,。而且只要我班有空閑的課，劉老師和周老師必上,。每周都是多上兩節(jié)課,。像我班的林_楊_這幾個孩子別的課比較查，但這科成績是不錯的,。當(dāng)然了別的課需要多努力了,。像田_這些孩子這科就比較薄弱，假期需要補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)了,。

四,、正確給孩子定位。

孩子們都很努力,，都是同一個老師教的,，在同一個教室里上課，但每個孩子最后的成績是不一樣的,。造成這種情況的有很大的原因,，比如，基礎(chǔ)不一樣,，努力的程度不一樣,。學(xué)生們接受知識，實用知識的能力不一樣,。家庭環(huán)境,，家庭教育不一樣,。所以請各位家長正確給孩子定位，公平的對待孩子的進(jìn)步,，退步,，多加鼓勵，少責(zé)備,。孩子退步,，與他們共同分析孩子失敗的原因。要多給孩子一點信心,，在嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上適當(dāng)賞識,。要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康,。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流,。要學(xué)會欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認(rèn)識到自己能行,，是好樣的,。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,。這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。有的家長平時總是忙,，可是一看到成績不好,，退步了就一味地去斥責(zé)孩子，久而久之他們就會產(chǎn)生逆反心理,。不愿意和我們交流,，和我們說心里話。

五,、在假期的幾點建議,。

在假期間，合理安排好孩子寒假生活,，在娛樂休息的同時,，也要安排好每天的學(xué)習(xí)時間,，完成教師布置的作業(yè)，(我們已經(jīng)下發(fā)了寒假作業(yè)紙)寒假作業(yè)本,，每個座位上都有一份答案，希望家長您不要把答案給孩子,，他寫完了你給他核對一下答案,，錯了的再讓他去改，只要認(rèn)認(rèn)真真的做這本作業(yè)上冊書的內(nèi)容就能好好的復(fù)習(xí)了,。不過我們英語好像有點出范圍了,，孩子們能做多少就是多少吧。但是必須讓他們聽聽聽力,。因為聽力高考占得分值很大,，40分。我們家長務(wù)必做好孩子自主學(xué)習(xí)和家庭作業(yè)的有力督促者,，不要片面聽信孩子的話,，真正能夠不用督促主動學(xué)習(xí)的孩子很少，一個班內(nèi)有不了幾個,，絕大多數(shù)孩子都是有惰性的,，所以一定要把書面作業(yè)、口頭的背誦作業(yè)檢查徹底,，只有您的堅持不懈,，才會換來孩子的不斷提升。

不要讓孩子上社會上的輔導(dǎo)班,，尤其是自制力差的孩子,。因為輔導(dǎo)班人數(shù)多，學(xué)生學(xué)習(xí)水平高低不齊,，輔導(dǎo)內(nèi)容缺少針對性,，不僅成績沒有提升，還容易結(jié)交不良朋友,，出現(xiàn)品行上的衰退,，反而得不償失。

我最擔(dān)心物理,，這半學(xué)期相對比較簡單,，下半學(xué)期出現(xiàn)了浮力、壓強(qiáng),、相對比較難,，而且是中考重點，所以我建議各位家長在假期中一定找老師先講一講,，不然,，孩子學(xué)起來將會很吃力,。等到初三，涉及到化學(xué),，學(xué)生會更吃不消,。這點我和孩子們也講過，年前時間比較長,，大概能有十多天的時間,。大部分孩子都不愿意去上課，如果您放任孩子假期隨便玩,，那么開學(xué)之后,，起點就不一樣了。

六,、下學(xué)期的打算

八年級的孩子叛逆十分嚴(yán)重,，而且春暖花開學(xué)生比較容易躁動，因此我會更加嚴(yán)格要求,。對于攜帶違禁物品或宿舍違紀(jì)的學(xué)生會嚴(yán)格處理,，前兩周我班也有過這種情況，在宿舍違紀(jì)的,，兩名同學(xué)退宿,，永不住宿，幾個學(xué)生退宿一周,，最遠(yuǎn)的是興隆的,，也照樣跑了一周。所以下學(xué)期請各位家長多囑咐孩子不要違紀(jì),。不然會給您帶來很多的麻煩,。學(xué)習(xí)上我會常抓不懈，尤其是物理學(xué)科仍會想上學(xué)期一樣,，沒有特殊情況會走進(jìn)課堂,，與學(xué)生一起聽課，上學(xué)期我是一直這樣做的,。因為物理這個起始學(xué)科,，對于每一個學(xué)生來說都是零起點，為了怕他們落下,，我堅持沒有特殊情況與孩子們一起聽課,。這將對于那些課上不聽課的孩子來說多多少少起一定作用。這學(xué)期有了浮力,、壓強(qiáng),，難度增大。為了避免他們放棄，我會一如既往,。下半學(xué)期,，生物和地理5月份將進(jìn)行會考，結(jié)果分四個等級,，優(yōu)秀,，良，合格,，不合格,。是否優(yōu)秀將直接影響孩子能否上一中。如果不合格將沒有補(bǔ)考的機(jī)會,，會影響升學(xué)，所以這兩科也不容忽視,。

最后祝各位家長,，新年快樂，萬事如意!

二年級學(xué)期末家長會班主任發(fā)言稿 二年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇十八

親愛的家長：

大家好!

今天,，非常感謝您抽出寶貴的時間來參加這次家長會,。今天的家長會由學(xué)校安排了四個環(huán)節(jié)。首先,，聽何正博士關(guān)于如何教育孩子的講座;結(jié)合我們班的實際情況談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh,。最后，我希望家長能給我們合理的建議,。

今天,，我們相聚在一起，只有一個目的,，那就是為了孩子的健康成長,，讓我們的老師，我們的父母,，攜手合作,，在教育孩子的過程中，能夠“站得更高,，看得更遠(yuǎn),，想得更深，做得更多”,。

轉(zhuǎn)眼間,，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生。小學(xué)六年級,，也是小學(xué)和初中的軌道,，學(xué)生的素質(zhì)、成績等方面都即將面臨一個新的挑戰(zhàn)。

所以我們應(yīng)該意識到六年級是一個非常重要的階段,，現(xiàn)在我想結(jié)合我們班的實際情況談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh,。

我們班從各方面的情況來看，整體上是好的,，班級學(xué)習(xí)氛圍較強(qiáng),，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。在良好紀(jì)律性的保證下,，我們班的教育教學(xué)秩序良好,，師生關(guān)系和諧，學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)等方面不斷進(jìn)步,。

作為語文老師和學(xué)生班主任，我和他們一起度過了兩年多的時間,。每個學(xué)生都給我留下了深刻的印象,，大家的表現(xiàn)都非常可圈可點,。

例如,，也多次參加城市閱讀比賽并獲獎。在區(qū)科技節(jié)小項目中獲得二等獎對她來說并不容易,。還有許多學(xué)生參加了科學(xué),、勞動和技術(shù)競賽，取得了不錯的成績,。

在課堂上,，一些同學(xué)表現(xiàn)出色，成績突出,，受到特別的表揚(yáng),，他們都是(學(xué)號)。他們有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極完成作業(yè),，熱心服務(wù)班級，耐心幫助有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。

上學(xué)期,，由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，紀(jì)律嚴(yán)明,，成績優(yōu)異,。這些成績離不開家長對學(xué)校工作和教師工作的支持。在此,，我要對所有父母的努力表示感謝,。

如果他們有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，按時完成作業(yè)，他們一定會成為好學(xué)生,。還有部分課程表現(xiàn)比較不平衡,，不能實現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科的成績都不錯,，另一科的成績卻不及格(學(xué)號)等等,。

有些學(xué)生基礎(chǔ)差，不花功夫去學(xué)習(xí),。在后期,，家長需要花更多的時間在監(jiān)督上，例如(學(xué)號),。也有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)的進(jìn)取心,，得過且過，成績會平平,，如(學(xué)生人數(shù)),。

有一些學(xué)生特別喜歡上網(wǎng)，會后我會找這些家長單獨交流,，也希望家長給予積極合作。

孩子們努力學(xué)習(xí)了六年,，經(jīng)歷了無數(shù)的起起落落,，付出了很多努力。現(xiàn)在到了最后的收獲季節(jié),，是時候來驗收成果了,。

二年級學(xué)期末家長會班主任發(fā)言稿 二年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位家長：

你們好 ! 感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助,，表示真誠的謝意,。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,，我們再次相聚到一起。五年級是小學(xué)內(nèi)一個極其重要的學(xué)習(xí)階段,，五年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,，失去了對小學(xué)生活的好奇與向往 , 他們認(rèn)為自己已長大 , 自以為是 , 不希望別人多管束 , 然而這又是接近青春期 , 心理發(fā)育的重要階段 , 學(xué)生處于一種盲目自信的階段 , 做事、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情,，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長與老師作對,，以此顯示自我個性,。這是開學(xué)以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了 ?

借這次階段性測驗，我們召開這個家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績 !

一,、向各位家長介紹一下開學(xué)兩個多月來班級的一些情況：

兩個半月以來,，整體來看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在樓道不亂跑,、打斗現(xiàn)象基本杜絕了,。每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來值日; 班級無論誰有了困難都能主動去幫助,。

當(dāng)然,，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),，必須得老師看著才可以,，部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時,，靠老師再三催促,，課堂上自我約束能力差，精神溜號,，搞小動作,，提問時竟然不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真,，正確率也比較高,。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成,。

二,、說說期中檢測。

這次期中考試總體來說成績還不錯,，大部分學(xué)生都考出了應(yīng)有的水平,，但個別孩子成績有所下滑，需要認(rèn)真反思,。

三,、與家長互動經(jīng)驗交流

1 ,、立足課堂，提高課堂效率,。

每小周語文課是 8 節(jié),，由于升入五年級課目增多，課都排的非常滿,，基本上沒有自習(xí)課時間,，所以對于語文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費,，必須在課堂的 40 分鐘里高效的,，保質(zhì)保量的把知識傳授給學(xué)生，所以在課前我備好課,，計劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù),，在課堂上我充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),，重點內(nèi)容重點講,，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成,，不留尾巴,。通過一學(xué)期的教學(xué)，感覺班級學(xué)生上課狀態(tài)比較好,，都能跟上我的思路,，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，上課時基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，偶爾對動作慢的,，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒,，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成,，效果比較好。

2 ,、注重基礎(chǔ),，注重知識拓展。

我認(rèn)為要想把語文學(xué)好,，基礎(chǔ)知識必須過關(guān),，字詞的積累、標(biāo)點的使用,、句式的變換等等,，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句,，尤其是一些四字詞語,、疊詞,，一些比喻句、擬人句等等,，為說話,、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落,、古詩必須要背下來,，我通過經(jīng)常聽寫測試了解學(xué)生的掌握情況?；A(chǔ)很關(guān)鍵,，但隨著知識的增多加深，要對知識進(jìn)行拓展,，也就是不能局限于課本那點東西,，尤其句式的變換，閱讀題的理解,，一些一題多解,、談感受，說想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語文知識發(fā)揮出來,，真正達(dá)到拓展孩子思維,，培養(yǎng)孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會從不同角度去考慮問題,，達(dá)到學(xué)以至用,，靈活掌握。

3 ,、關(guān)注每一個學(xué)生,，不放棄每一個學(xué)生。

在班級里無論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞,，家庭背景如何,，我都是一樣的對待，一樣的喜歡 , ,。孩子都是好孩子,，就看我們做老師的，做家長的怎么來引導(dǎo),，去教育,，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了,，其實換一個角度去思考,，一次談話，一次表揚(yáng),，一次鼓勵等等或許更能激勵他,，在班級里我做到關(guān)注每一個學(xué)生,，從作業(yè)批改，從課堂提問,，從一舉一動,，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè)，告訴作為一個學(xué)生這樣是不對的,，上課也會經(jīng)常提問他,，而不是放任自流，我想我是對他負(fù)責(zé)任的,，因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的,，我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵,，聽寫一百分了,，上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)寫的好了,，考試取得好成績了,，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了， “ 好孩子是夸出來的” ,，大人都喜歡聽表揚(yáng)的話何況是孩子呢,，在嚴(yán)格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學(xué)習(xí)的動力,。

四,、建議

我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1 ,、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí),。不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問，對孩子的教育很不利,。其實家長的吃苦耐勞,，樸實的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

2 、實踐證明,，家長對孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異 ; 相反除極個別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。

3 ,、假日也要按時作息,，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均 1--2 小時以上 ( 對一周所學(xué)知識歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高 ) ,。有的學(xué)生一放假就睡懶覺，成天看電視,，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然,，家長的管理要適當(dāng),，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點不讓看電視,，這也不現(xiàn)實,。

4 、創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛，,，每天至少與孩子溝通半小時,。

5 、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境,，不求高檔，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談,。做到假期跟孩子同讀一本書。

6 ,、控制孩子的零用錢,，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意,。父母雙方，最好留一個在家里管孩子,。由爺爺,、奶奶、外公,、外婆或親戚朋友來管,，與父母自己管，完全不一樣,。賺錢為孩子,，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要,，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是關(guān)系到家庭的大事,。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食,。

7 、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。及時了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,，召開的這一次家長會,，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次,、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致,。

8 ,、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學(xué)習(xí),，在對待學(xué)習(xí)對待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子,，上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過問一下,，讓孩子覺得父母是關(guān)心他的,，讓他明白老師教育他是對他的負(fù)責(zé)任，是為了他好,。

9 ,、希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,，并幫助他們改正缺點,。

10 、家長讓孩子多讀有益的書,。

11 ,、希望家長能正確看待孩子的分?jǐn)?shù) ( 不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起分析問題的所在,，研究改進(jìn)措施 )

12 ,、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，家長最好看一下,，不用管對錯,，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成,。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半,，光靠老師是不夠的,，那知識鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。

13 ,、希望家長能一如既往的支持我的工作,，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議,，我們可以電話聯(lián)系,。

我們的孩子已經(jīng)在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑,，真正幫助我們的孩子跑起來 ……

二年級學(xué)期末家長會班主任發(fā)言稿 二年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇二十

各位家長：

首先允許我代表我們二年級五班的整個團(tuán)隊歡迎大家在百忙中抽出時間來參加我們班級的家長會,。各位尊敬的家長對我這個新班主任更多的是只聞我聲不見其人，今天看見了我,，覺得我長得還算精神吧?好,，開個玩笑?？吹浇裉煳覀兊膱F(tuán)隊,，我們有最認(rèn)真敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師和最踏實最有方法的英語老師，還有我們的主任來給我們壓陣,，我相信各位家長對我們班級的信心肯定會更加充足,。

下面，請我們數(shù)學(xué)和英語老師來給我們對數(shù)學(xué)和英語進(jìn)行總結(jié)和回顧,。

從前幾個月在和各位家長的短暫的電話交流中,，以及今天真正的見到各位家長，我聽到了也看到了各位家長對我這位新班主任的疑惑,，但是我想首先對我的語文教學(xué)做出詳細(xì)的說明和展現(xiàn),。

孩子們從一年級習(xí)慣閆老師的教學(xué)模式，到二年級由新的語文老師來帶,，這中間是我和孩子甚至是家長之間需要適應(yīng)和磨合的過程,。所以，今天我首先展示我的教學(xué)流程除了給各位家長做出說明以外,，更重要的是方便各位家長能夠有的放矢地輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),。

預(yù)習(xí)作業(yè)：

一讀(通讀課文，感知課文)(并不限制遍數(shù)，鼓勵多讀,，培養(yǎng)語感) 二讀(劃出生字及不明白的地方,，并標(biāo)注拼音)(上課有的放矢，提高聽課效率)

三讀(劃分段落)(方便上課,，明白自然段落,，易于閱讀)

特別說明：也許家長會覺得與剛剛開始一個月的預(yù)習(xí)發(fā)生了變化，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)預(yù)習(xí)太過孩子們上課過程中會出現(xiàn)注意力不能集中的問題,，后來我參加學(xué)習(xí)中齊魯小語網(wǎng)的李家棟教授也談到了不能過度預(yù)習(xí)的說法,，這更加印證并確定了我想法的正確，所以我適時地做出了調(diào)整,。

課前課堂準(zhǔn)備

一,，提前侯課(由教師預(yù)備鈴之后提前進(jìn)入課堂，防止課后的混亂帶入課堂,。)

二,，激勵表揚(yáng)

1二年級五班的同學(xué)是最優(yōu)秀的同學(xué)，可以做得最端正;

2課堂上優(yōu)先找最端正最認(rèn)真的同學(xué)來回答問題;

3與課文內(nèi)容相聯(lián)系,，激勵孩子們課堂認(rèn)真,。(《從現(xiàn)在開始》一課的教學(xué)，獅子大王邀請大家去做評委,，但是之邀請最端正最認(rèn)真的同學(xué),。)

上課

一，讀準(zhǔn)字音(猜字游戲,，開火車,，默契搭檔，小老師)(這些都是我們二年級五班效果最實用的辦法,，最近準(zhǔn)備增加小孔識字等辦法,。)

二，讀懂課文意思(情景動畫,，幻燈課件)(玩是孩子的天性,，有趣的圖畫和影像更容易吸引他們的注意力，提高課堂效率,。)

三,，讀出感情(范讀，賽讀,，分角色讀)(由一年級的唱讀到默讀,，朗讀的轉(zhuǎn)換，更好理解課文,。)

四,，以演促讀(以表演的形式來引導(dǎo)學(xué)生更好的理解課文,。學(xué)反義詞的時候效果很好，但是大多數(shù)孩子放不開,，請各位家長引導(dǎo),。)

五，識字寫字(重點)

1記憶的各種方法,，最有效果的生活中識記(銀行的銀,，勝利的勝勝大超市)

2說一句有效的話來記憶字(待：一個人在少林寺里等另外一個人) 3一課所有生字寫小故事(最近剛剛實行,，效果不錯,，鍛煉孩子們的想象力。)

特別注意：玩是孩子的天性,，我們不能橫加禁止,，只要適當(dāng)引導(dǎo)孩子們的潛力是不可估量的。玩要玩出效果是我們想要的,。)

作業(yè)

作業(yè)形式：預(yù)習(xí),，制作生字卡片，寫詞語,，練習(xí)冊,，背課文，單元的復(fù)習(xí)小結(jié),。

作業(yè)要求：認(rèn)真書寫,，學(xué)生簽字，家長簽字,。(學(xué)生簽字是有利于學(xué)生的自我檢查,，使學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。)

期中試卷分析：

1,， 基礎(chǔ)題目(拼音,，生字，背誦和默寫)的錯誤反映孩子這段時間學(xué)習(xí)態(tài)度問題是認(rèn)真還是浮躁

2,， 給詞語排排隊反映了孩子理解題意的準(zhǔn)確度,，更深刻反映了孩子思維的嚴(yán)密性。

3,， 七1,，六2錯誤反映了孩子上課精力是否集中的問題。

孩子們的成績大部分是讓我們滿意的,，我們一般認(rèn)為：分?jǐn)?shù)是體現(xiàn)孩子近段時間學(xué)習(xí)怎樣的一個標(biāo)準(zhǔn),。作為一個智慧型家長，我們應(yīng)該怎樣看待分?jǐn)?shù)呢?我作為孩子的語文老師,，在我的心目中,，我并不認(rèn)為孩子考試得100分或90多分的孩子,，就一定會比考試得70多分、80多分的孩子更優(yōu)秀,，為什么呢?

1,、孩子的多元智能發(fā)展不平均，我們要進(jìn)行全面評價,。

每個孩子是一個獨立的個體,，具有相對的獨特性。在小學(xué)階段就體現(xiàn)出多元智能的發(fā)展不平均現(xiàn)象,，例如有的孩子會在語言表達(dá)能力方面比較突出,，有的孩子在舞蹈，音樂方面比較突出,，有的孩子會在邏輯思維方面比較突出等等,，當(dāng)然這些思維的突出不是齊頭并進(jìn)的，這在某方面表現(xiàn)比較強(qiáng)的孩子在另外一些方面可能會表現(xiàn)的不是那樣突出,，因此,，我們在評價孩子的時候也要根據(jù)孩子的個性發(fā)展特點采取一定的評價。

2,、從另外一個角度講,，如果孩子一次考不好，我們要靜下心來分析原因,。

孩子考試時的狀態(tài)

試卷難度

孩子粗心,、不會審題

知識缺漏

結(jié)合期中考試和我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的具體問題，我對以后孩子們的發(fā)展提出了以下目標(biāo)：

一,，重視孩子的書寫(認(rèn)真,，干凈，整潔)

做得比較好的(具體學(xué)生名單),。

書寫進(jìn)步很大的(學(xué)生名單)

二,，閱讀能力

三，寫話能力

各位家長可以看看我們班的最后寫話考試,，我可以肯定的告訴各位家長我們班是在本年級對各班級里寫得最多的,，雖然分?jǐn)?shù)上并沒有多大的區(qū)別，但是下學(xué)期以及三年級作文的加入,，你們會發(fā)現(xiàn)翻天覆地的變化,。

我們二年級五班的孩子，我很自信的說不懼怕寫,，可以很大膽的寫,，并且會寫得好。像(具體學(xué)生姓名),。從剛開始,，我給班級的定位就是：陽光少年,，用心閱讀，快樂閱讀,。

孩子們不太喜歡閱讀,，不管是閱讀課還是課后布置的閱讀作業(yè)，通過我的檢查觀察以及家長的檢查情況,，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子只是在應(yīng)付我,，也許“書真是非借不能讀的”。針對這個情況,，我在班級里主要采取了換書讀包括和老師換書讀以及配合班級默契搭檔進(jìn)行的互換書讀活動,，主要利用了孩子們天然的向師性和對新鮮事物的敏感性。再就是圖書角借書讀的方法,。孩子們的閱讀興趣是有很大提高的,。這是我在班級里做的嘗試,，隨著教學(xué)的深入,，我也將繼續(xù)嘗試新的方法。

孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成除了在學(xué)校里任課教師的努力之外,，同樣也離不開家長的引導(dǎo),。我通過查閱資料，和家長交流以及我同事的孩子的閱讀情況,，我以前實習(xí)過程中學(xué)生的反饋,，我覺得家長一定要針對孩子的具體的性格的特點來采取不同的方法，可以“威逼利誘”各種方法具體問題具體分析,，在這里我覺得很重要的一點就是家長一定要給孩子做好榜樣作用,，您一定要愛讀書對孩子的要求才有說服力，才能真正的做到言傳身教,。

另外很重要的一個習(xí)慣就是寫話,，也就是升入三年級以后的作文。我對孩子的這一個習(xí)慣要求很嚴(yán),，從我自身經(jīng)歷來看以及我的同學(xué)的經(jīng)歷,，我知道這個習(xí)慣非同尋常的重要性。剛開始帶這個班級,，我就要求黃岡小狀元上的寫話練習(xí)必須寫滿格,，從剛開始的為難到現(xiàn)在孩子們都不再懼怕寫話，他們不懼怕,，不管寫得怎么樣,，但是他們敢寫。第二個就是我們班級的班級博客也發(fā)揮了重要作用,。作為班主任和語文老師,，孩子寫的每一篇文章,，我也都有寫一篇文章緊跟。

閱讀能力和寫話能力是密不可分的,，所以希望通過我和各位家長的共同努力,，給孩子的未來的天空劃上一道特別的色彩，她或者他對未來發(fā)表的看法將會更加地得心應(yīng)手,。

這是我作為語文老師的教學(xué)工作的展示和匯報,，作為一個新的老師肯定有不足之處，我真誠的期望得到各位家長的批評和指正,。

下面,，我對自己做一個簡短的介紹，我于20xx年考入師范大學(xué)文學(xué)院,，經(jīng)過4年的本科學(xué)習(xí)于20xx年畢業(yè),，也是在這一年我考入xx小學(xué)并擔(dān)任班主任。我必須承認(rèn),，我是一個剛剛走上工作崗位的新人,，教學(xué)經(jīng)驗方面是不足的，但是我可以用我的精力和熱情來彌補(bǔ),，一直以來我把教師這個職業(yè)作為夢想來經(jīng)營,，綜上我可以自信的告訴各位家長，我會做到教育局和我們學(xué)校對我的定位：我是最棒的老師,。希望得到各位家長的支持和指正,。

在我進(jìn)行我們班級工作之前，我想把靖宇家長在博客上給我的一段留言和大家一起分享：

為人師者,，最珍罕的莫過于一顆博愛之心,，愿您愛每一個孩子，他(她)們,，或聰明,，或愚鈍，或勇敢,，或膽怯,，或傲然，或平實,，都是一個個天然去雕飾的清新的生命,。

這段話我不僅寫進(jìn)了我的教學(xué)反思，在我的個人日記里也反復(fù)引用,，但是我一直沒有回復(fù)這位家長的留言,，因為我覺得很重很重，我覺得我還要很努力努力才有勇氣去回復(fù)這句話,。各位家長,，請您放心,，我愛每一個孩子，請相信我,。(鞠躬)

2.5的班級工作

評價標(biāo)準(zhǔn)：

一,，評價標(biāo)準(zhǔn)：

1，嚴(yán)師出高徒(紀(jì)律常規(guī))

2,，跟自己比

“我們是相親相愛的一家人”

“只要你努力,，我們二年級五班的每一個同學(xué)都是最優(yōu)秀的?！?/p>

愛和尊重

二,，取長補(bǔ)短，相得益彰

1,，值日生組長制度值日班長制度

2,，日常小事

三，

1,家長的及時跟進(jìn)(表揚(yáng)和家長)

電話,，紙條,，博客，作業(yè)(作業(yè)批語)

2,，家長要成為孩子們無話不談的好朋友,，不應(yīng)該是靠山

有擔(dān)當(dāng),，敢于承認(rèn)錯誤(班里出現(xiàn)推卸責(zé)任的問題,，希望孩子們以后有敢于承認(rèn)錯誤才能改正錯誤，才能承受挫折,。)

3,，家長和班主任的互相溝通和信任。

您作為一個孩子的家長,，我是作為56個孩子的家長,，我們是同樣的心情：一切為了孩子，為了孩子的一切,。所以,，在以后的過程中只要是我們班級里的問題，不管是孩子間的問題還是任課教師的問題歸根都會落實到班主任這里,，為了班級更好的運(yùn)轉(zhuǎn),，為了您的孩子在班里更好的發(fā)展而不是出現(xiàn)問題，所以我覺得請您有事情直接首先給我聯(lián)系,，我可以盡全力處理和解決,，我們相互溝通和信任才能帶好我們共同的珍寶——我們的孩子們。

作為班主任和語文老師,，我分別從語文教學(xué)和班級工作兩個方面給各位家長做了溝通和交流,，如果有紕漏和疏漏之處,，還真誠的請各位家長予以批評指正。謝謝,。各位家長如果有需要互相溝通的問題,，以及需要跟我溝通的問題，請留一下,。我們今天的家長會到此結(jié)束,，再次感謝。(鞠躬)