人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,一起來(lái)看看吧
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二篇一
大家好,!
首先,,請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)??傊痪湓?,就是"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功,!今天,,借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,希望在我們共同努力和配合下,,使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高,。 首先,我對(duì)班級(jí)的情況作以簡(jiǎn)單介紹,。
我們班共有學(xué)生50人,,其中男生32人,女生18人,。大部分女生的學(xué)習(xí)熱情非常高,,比如:楊柳、鐘明霞,、張思集等是非常好的,,不用老師操心,;還有一部分學(xué)生不是偏科,,就是情緒化嚴(yán)重,時(shí)好時(shí)壞,,而且基礎(chǔ)有點(diǎn)差,,反應(yīng)不是太快,偶爾也有應(yīng)付老師的現(xiàn)象,,也存在一部分基礎(chǔ)很差,,學(xué)習(xí)態(tài)度又不端正的學(xué)生,學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就像是上邢,、交作業(yè)就像是吃毒藥一樣,,這部分學(xué)生普遍存在厭學(xué)的情況,經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè),,要是老師同學(xué)一要就隨便把別人的作業(yè)拿過(guò)來(lái)亂七八糟的一抄,,應(yīng)付老師,這些學(xué)生特別需要家長(zhǎng)的密切配合,,共同教育,。
初中三年,初一是關(guān)鍵,。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的`好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在這基礎(chǔ)的一年即將結(jié)束的時(shí)候,,不知各位家長(zhǎng)是否反思一下,我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,,或者走向社會(huì),,我們家長(zhǎng)都跟著,所以,,我個(gè)人認(rèn)為,,身為家長(zhǎng)有必要在初一剩下這兩個(gè)月里多抽出一些時(shí)間,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),、養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)孩子的各種能力。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,,以后再也不用操心,包括以后離開(kāi)您上高中,,上大學(xué),,或者走向社會(huì),面對(duì)就業(yè),。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián),,即使您少打了幾場(chǎng)麻將,即使您少看了一會(huì)電視,,即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)…可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,,我覺(jué)得你這點(diǎn)付出很值得!作為班主任,,更是責(zé)無(wú)旁貸,,為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài),這兩個(gè)月,,我主要做了以下工作,。1、每天早讀,、午休,,我都和孩子在一起,了解班級(jí)情況,,處理一些突發(fā)事件,。2、告訴孩子,,有問(wèn)題及時(shí)向我匯報(bào),,不要私下解決,。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái),我們班有同學(xué)之間有矛盾,、摩擦,但在老師的調(diào)解下,沒(méi)有發(fā)生更嚴(yán)重的事情,。3、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī),,我打算把班內(nèi)好生和差生交叉編排座位,,起到一幫一一塊學(xué)習(xí),并且要求小組長(zhǎng)登記交作業(yè)情況,,由組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)委員注意和課任老師溝通,以便老師和本班學(xué)生達(dá)到雙向交流,。
期末考試是對(duì)學(xué)生上學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),,結(jié)果還是可以的。
這次考試,,對(duì)于態(tài)度端正,、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,都不同程度的進(jìn)步了,,可能有的家長(zhǎng)要說(shuō),,為什么我的孩子在小學(xué)時(shí)成績(jī)很好,為什么在初中這大半年,,就大不如從前了呢?個(gè)別學(xué)生成績(jī)沒(méi)有從前好,,我分析主要是目前學(xué)習(xí)方式和小學(xué)不一樣,并且就各位當(dāng)年在初中時(shí)的學(xué)習(xí)也大不一樣(科目增多,、各科老師一天對(duì)學(xué)生象走馬燈似的…),。但也有退步的現(xiàn)象,期末考試反映了一些問(wèn)題,,其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,要引起重視,。希望家長(zhǎng)配合教育,。糾其原因,有以下幾點(diǎn):
1,、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺(jué)性,。
2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低,。如不抓緊時(shí)間,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。 4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話,,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,,和同學(xué)關(guān)系相處不好,,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,,沒(méi)有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,,比如,,晨讀和早自習(xí),只要老師離開(kāi)一會(huì)兒,,有的學(xué)生就擾亂課堂紀(jì)律,。
6、懶的人比較多,,怕動(dòng)腦子,,怕動(dòng)筆,怕記筆記,,怕背誦課文,,做什么事情都是為了完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了,,有一部分同學(xué),,家庭作業(yè)不做,到第二天早讀抄同學(xué)的作業(yè),。
7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。在中學(xué),,學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),,成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步,;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jī)搞好就難了,??拷處熝a(bǔ),想有出色表現(xiàn),,難,!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,,最后達(dá)到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn),。
當(dāng)然,,學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和波折,,作為學(xué)校,,作為班主任,作為課任老師,,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,,有的需要耐力,,有的需要情緒,有的需要方法,,有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。學(xué)校教育的形式是群體性的,,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),,授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,,然而接受教育的效果卻截然不同,,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,,而在于家庭教育的配合上,。
各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),,但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,,我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,,更進(jìn)一步,,力爭(zhēng)把工作做的更好,。各位家長(zhǎng),"十年樹(shù)木,,百年樹(shù)人",,我希望在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下,,50位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,,我有信心,,還是那句話,,有百分之一的希望,,我們也決不會(huì)放棄。讓我們相互理解,、相互配合,,攜起手來(lái),為了孩子美好的明天,,努力吧,。
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二篇二
各位家長(zhǎng),你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)以及對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,,是為了一個(gè)共同的目的,,那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,,做好一些工作,,讓孩子們學(xué)得更好,,取得更好的成績(jī)!
下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)在數(shù)學(xué)學(xué)科方面應(yīng)注意的一些問(wèn)題:
一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),、注意力不易集中,,尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),,40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習(xí)慣,,在這種情況下,,我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。首先是認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課。其次是認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言,。一年級(jí)小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見(jiàn)時(shí),,不懂得如何認(rèn)真傾聽(tīng),。有的一心想表現(xiàn)自己,邊舉手邊不停地喊“我來(lái)、我來(lái)”,,打斷別人的發(fā)言,隨便說(shuō),。通過(guò)對(duì)認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課、提問(wèn),,認(rèn)真思考,,作出積極的反應(yīng)的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)肯定,開(kāi)展“ 比比誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真!”“他哪兒說(shuō)得好,,你還有什么更好的想法?”“他的說(shuō)法跟你是不是一樣,,歡迎發(fā)表不同的意見(jiàn)?!苯o回答問(wèn)題好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),,學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的興趣大大增強(qiáng)了,。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。孩子課堂上接受知識(shí),,大多數(shù)是從“聽(tīng)”開(kāi)始的,,聽(tīng)了才會(huì)“思”,想明白了,,就會(huì)“說(shuō)”道理了,,練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明,,成績(jī)提不高,總在中上游水平徘徊,,有的孩子不怎么聰明,但是上課全神貫注,,成績(jī)卻差不了?,F(xiàn)在一年級(jí)看不出來(lái),,因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過(guò),都在吃老本,,但是如果不改,,到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí),不聽(tīng)就會(huì)越來(lái)越差,?;顫姾脛?dòng),是可愛(ài),,動(dòng)得收不住,,定不下神,就會(huì)影響學(xué)習(xí),,認(rèn)真傾聽(tīng)這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成,,高年級(jí)跟著課后來(lái)補(bǔ)是劃不來(lái)的,。不要以為這只是課堂上老師的事,,這與家長(zhǎng)平時(shí)的管教是分不開(kāi)的,,所以家長(zhǎng)在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。
從一年級(jí)起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣,對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用,,培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考,、沉著冷靜的良好習(xí)慣,而不能形成一種人云亦云的惰性心理,。在平時(shí)的小練習(xí),,就有看了別人的把對(duì)的改錯(cuò)了,作業(yè)會(huì)做,,不會(huì)做都看別人的,,長(zhǎng)期下去不動(dòng)腦子,,與小朋友的距離越來(lái)越大,。在課堂上,我總是讓學(xué)生“先自己動(dòng)動(dòng)腦筋,,等會(huì)兒交流時(shí)聽(tīng)聽(tīng)別人的想法跟你是不是一樣?”“你有什么不同的意見(jiàn)?”“比比誰(shuí)的想法更有道理?”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考、相互交流,、相互補(bǔ)充,、共同評(píng)價(jià)。在獨(dú)立思考,、認(rèn)真傾聽(tīng)和相互補(bǔ)充,、共同評(píng)價(jià)中,,學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對(duì)比,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),、彌補(bǔ)缺點(diǎn),,在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中,,學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣會(huì)慢慢養(yǎng)成的,當(dāng)然要注意千萬(wàn)不能操之過(guò)急,,否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理,。
我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),,特別是作業(yè),但是對(duì)于作業(yè),,我的理解是家長(zhǎng)少講,,讓孩子自己做,。有一個(gè)學(xué)生,每次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),,就喊,,媽媽,,你來(lái)看看這題,,一會(huì)又喊,媽媽你來(lái)看看這題,。時(shí)間一長(zhǎng),,好象不會(huì)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)了,不會(huì)思考了,,每次都是媽媽你來(lái)看看,。所以,,如果你的孩子也有這種情況,,請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),媽媽相信你能行,,自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè),,再給孩子檢查,,如果真的有不會(huì)的,你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,,而不會(huì)事事都依賴你。
讓孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)題或讀題,,很多同學(xué)都作業(yè)是的題目并不是不會(huì)做,,而是不會(huì)自己獨(dú)立讀題,進(jìn)而思考題目,,一年級(jí)的學(xué)生由于認(rèn)字不多,,請(qǐng)各位家長(zhǎng)們讀題給孩子,但建議開(kāi)始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,,等你的孩子真正不了解題目了,,家長(zhǎng)才把題目解釋清楚,這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力,。做作業(yè)時(shí),,家長(zhǎng)喜歡陪寫(xiě),這是好的,,可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,,同時(shí)也說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子是非常關(guān)心的,但是有些家長(zhǎng)可能就會(huì)在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句,,比如說(shuō)“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”“是左還是右”等等,,你這樣的兩句話看上去沒(méi)有給孩子什么幫助,其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),,長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理,,反正爸媽會(huì)提醒我的,遇到一些所謂“深”的題目,家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去,,代替孩子思維,。
以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家!祝身體健康,、合家歡樂(lè)、工作順利!
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二篇三
各位家長(zhǎng):
大家下午好,!
首先,,感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來(lái),,就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),,就是對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的最大支持!我代表我班所有的任課教師,,向各位表示衷心的感謝,!
光陰荏苒,日月如梭,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又接近尾聲了,。回顧這學(xué)期的工作情況,,我班在各個(gè)方面都取得了突出的成績(jī),,現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況向家長(zhǎng)匯報(bào)如下:
帶班八個(gè)月來(lái),我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、和素質(zhì)提高,。
首先說(shuō)學(xué)習(xí):我剛接班時(shí)覺(jué)得我班孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽(tīng)課習(xí)慣非常不好,。部分同學(xué)上課注意力不集中,眼神游離,。聽(tīng)課效果不好?,F(xiàn)在我們孩子對(duì)語(yǔ)文課特別感興趣。幾乎每堂課都是在興奮狀態(tài)中度過(guò)四十分鐘,。我每天早晨來(lái)的第一件事就是讓各組組長(zhǎng)檢查作業(yè)。完成好的學(xué)生蓋個(gè)小博士印章,,完成不好的畫(huà)個(gè)哭臉,。各位家長(zhǎng)可以看看我班的評(píng)比臺(tái),這是近兩個(gè)月孩子的表現(xiàn)情況,管中窺豹,,略見(jiàn)一斑,,大體了解孩子作業(yè)完成情況。在這樣的監(jiān)督力度下,,多數(shù)學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量也比較高,。但是有個(gè)別學(xué)生特別讓我頭疼,根本沒(méi)有自尊,,無(wú)論老師采取什么樣的方式方法,,我自巋然不動(dòng),經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),,屢教不改,。而且不完成作業(yè)永遠(yuǎn)就是那么幾個(gè)人,希望家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督一下,。像李猛,、欒月、任秋泰,、幾乎天天不寫(xiě)作業(yè),,要靠老師上小科課或放學(xué)后看著才能寫(xiě),我簡(jiǎn)直成這幾個(gè)同學(xué)的家教了,。上學(xué)期由于校園安全事故頻發(fā),,我校要求四點(diǎn)鐘必需清校,一個(gè)學(xué)生也不能留,。有時(shí)候放學(xué)后留他們,,他們寫(xiě)不完,我也無(wú)奈只好放他們回家,,這就給了他們可乘之機(jī),。經(jīng)常不完成作業(yè)的還有高健、宋春旭,、劉月,、孟慶宇、陳爽,,有一些同學(xué)雖然完成了作業(yè),,但作業(yè)質(zhì)量不高,瞎糊弄,,像于雪晶,、夏偉琦、梁永興等,。對(duì)于不完成作業(yè)的同學(xué),,我采取多種方式和家長(zhǎng)溝通,讓學(xué)生寫(xiě)檢討,家長(zhǎng)簽字,,在學(xué)生的練習(xí)冊(cè)上寫(xiě)上應(yīng)該做到哪頁(yè),,孩子沒(méi)有按時(shí)完成,請(qǐng)家長(zhǎng)檢查監(jiān)督,。有時(shí)打電話,,有時(shí)發(fā)短信,有時(shí)讓個(gè)小組長(zhǎng)給家長(zhǎng)打電話,,目的只有一個(gè),,讓家長(zhǎng)了解孩子作業(yè)完成情況,督促孩子按時(shí)完成作業(yè),。跟家長(zhǎng)聯(lián)系過(guò)后,,效果比較顯著的有王麗瑩、任波,、楊麗萍,、于雪晶??梢钥闯鲞@些家長(zhǎng)對(duì)孩子特別負(fù)責(zé)任,。有的家長(zhǎng)我發(fā)完信息后,連個(gè)回音都沒(méi)有,,我覺(jué)得這是對(duì)孩子極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度,。甚至個(gè)別家長(zhǎng)寧可相信補(bǔ)習(xí)班老師說(shuō)的已經(jīng)每天看著孩子完成作業(yè)的謊話,也不肯相信班主任老師說(shuō)的孩子天天不按時(shí)完成作業(yè)的真話,,我覺(jué)得這樣的家長(zhǎng)太糊涂,。我是出于對(duì)孩子負(fù)責(zé)任才告訴家長(zhǎng)孩子不完成作業(yè)的情況,我們之間沒(méi)有任何利益關(guān)系,,我天天給某些同學(xué)當(dāng)家教都是無(wú)償?shù)?,我沒(méi)有必要說(shuō)謊話。而補(bǔ)習(xí)班的老師和你有利益關(guān)系,。如果孩子上補(bǔ)習(xí)班連正常作業(yè)都寫(xiě)不完的話,,我看我們個(gè)別家長(zhǎng)也就是花錢(qián)買(mǎi)個(gè)心安而已。
第二,、抓紀(jì)律,,以前我班孩子老師在一個(gè)樣,老師中午吃飯時(shí),,在班級(jí)大聲喧嘩的,,打鬧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,經(jīng)過(guò)了半年的管理,,并發(fā)揮班干部的作用,,督促他們管理好班級(jí),。學(xué)生紀(jì)律方面進(jìn)步很大,老師在和老師不在一個(gè)樣,,再也沒(méi)有大聲喧嘩和打鬧的現(xiàn)象了。在此我要感謝李瑩瑩,,楊楠,,李偉奇等班級(jí)干部,老師不在時(shí),,他們就是老師的小助手,。另外我班建立一套比較完善的管理制度,并實(shí)施8個(gè)小組評(píng)比機(jī)制,,每周一評(píng),,并于每周五獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)組小紅旗,以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的自我約束力,。
第三,、抓衛(wèi)生:原來(lái)我班多數(shù)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好,隨地扔紙,,桌布上滿是橡皮屑,,廢紙桌膛里滿是垃圾,地上經(jīng)常有紙屑,,值日生衛(wèi)生打掃不徹底,。我號(hào)召學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,自己周?chē)h(huán)境干凈的蓋個(gè)小紅花,,不干凈的畫(huà)個(gè)小哭臉?,F(xiàn)在班級(jí)衛(wèi)生狀況有了很大改善,這其中勞動(dòng)委員舒滿和生活委員楊麗萍功不可沒(méi),。他們倆人每天都自覺(jué)的跟各組值日生值日,,檢查督促。還有李瑩瑩同學(xué)也經(jīng)常協(xié)助他們值日,。為班級(jí)付出了很多,。
第四、抓學(xué)生素質(zhì),。
我覺(jué)得孩子們無(wú)論將來(lái)到社會(huì)上做什么工作,,首先得做一個(gè)有素質(zhì)的人。學(xué)生必須講文明懂禮貌?,F(xiàn)在我班絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,,他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué),、對(duì)人有禮貌,,對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)、成績(jī)也較好,,集體榮譽(yù)感較強(qiáng),,形成了積極向上的班風(fēng),我越來(lái)越喜歡孩子們,,孩子們跟我感情也越來(lái)越深,。
我班任課老師都說(shuō)你班學(xué)生變了,變得有禮貌了,,變得守紀(jì)律了,,變得愛(ài)學(xué)習(xí)了,變得愛(ài)發(fā)言了,。
但是,,也存在一些不足:
多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),你追我趕,,但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷,。不思進(jìn)取。沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,,連上課都不認(rèn)真聽(tīng)課,,課后不認(rèn)真完成作業(yè),導(dǎo)致成績(jī)較差,。
少數(shù)同學(xué)自控能力尤其差,,有不守紀(jì)律現(xiàn)象。個(gè)別同學(xué)臟話多,,謊話多,。
我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)把工作的重心放在提高學(xué)生興趣素質(zhì)、能力及成績(jī)上,,因此我從不做對(duì)自己有利,,對(duì)學(xué)生無(wú)益,華而不實(shí)的工作,。特別重視學(xué)生的課前預(yù)習(xí),,并且落到實(shí)處,我交給學(xué)生運(yùn)用三遍六步預(yù)習(xí)法,,做預(yù)習(xí)筆記,。我在教學(xué)中經(jīng)常采取一課一得的方法。比如《兒童詩(shī)兩首》適于誦讀,,我就側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,,指導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)學(xué)生的思想感情及詩(shī)歌的意境。我要求學(xué)生要表演式朗讀,,必須聲情并茂,,還要有動(dòng)作,。我班學(xué)生從開(kāi)始的不張嘴到現(xiàn)在很多學(xué)生敢于到前面來(lái)表演式朗讀,這是一大飛躍,;有些課文文質(zhì)兼美,,教學(xué)中,我就交給學(xué)生運(yùn)用圈點(diǎn)批注法做旁批,,揣摩領(lǐng)會(huì)作者遣詞造句的功夫和思想感情,。學(xué)習(xí)《將相和》這樣故事情節(jié)很強(qiáng)的文章,我就讓學(xué)生編排課本劇表演,,學(xué)生興趣盎然,在玩樂(lè)中體會(huì)到人物的性格,。在學(xué)習(xí)《晏子使楚》時(shí),,我就讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)做小記者互相問(wèn)答,并教學(xué)實(shí)踐中使學(xué)生領(lǐng)悟到語(yǔ)言的魅力,。在教學(xué)《清平樂(lè).村居》時(shí),,我就讓學(xué)生根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容想象作畫(huà),學(xué)生在畫(huà)畫(huà)的同時(shí)既體會(huì)到詩(shī)歌的意境美也領(lǐng)悟了作者語(yǔ)言的精煉,。也有利于背誦課文,。學(xué)習(xí)《草船借箭》我就側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生的想象力和聯(lián)想力,讓學(xué)生寫(xiě)故事新編,。(看學(xué)生作品)
現(xiàn)在我們的語(yǔ)文課上得生動(dòng)活潑,,課堂氣氛非常活躍,,孩子們經(jīng)常自發(fā)的到前面表演課文內(nèi)容,,課堂上表現(xiàn)最突出的是崔升煜,這孩子書(shū)讀得多,,知識(shí)面廣,,善于表達(dá)和表演,帶動(dòng)了我們語(yǔ)文課堂的氣氛,,也影響了很多孩子,,現(xiàn)在崔升煜在我班粉絲很多,大家都親切的叫他崔導(dǎo),,這是因?yàn)樗?jīng)常編排導(dǎo)演課本劇,,自編自演相聲等。上學(xué)期我講了倆節(jié)精品課,,崔升煜表現(xiàn)極為突出,,校領(lǐng)導(dǎo)的非常欣賞,也因此被評(píng)為大連市文明小市民,。閻馨月同學(xué)預(yù)習(xí)非常到位,,課外閱讀量較大,,寫(xiě)作水平比較好。語(yǔ)文能力較強(qiáng),。
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二篇四
各位家長(zhǎng):
大家下午好!
首先,,非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),尤其是感謝各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來(lái)的家長(zhǎng),。在此,,我首先祝賀您的孩子在這將近四個(gè)月的時(shí)間里取得了很大的進(jìn)步,同時(shí)也向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,,感謝您對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),,感謝您信任我,支持我,,配合我的工作,。如果沒(méi)有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。借此機(jī)會(huì)呢,,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下,在坐的各位呢有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,,所以可能就對(duì)我和孩子們的了解多一些,,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子們的了解就少一些,。那么,,今天我們開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)我們的共同努力,,搞好學(xué)生的工作,,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。所以,,我希望大家暢所欲言,,集思廣益,真正把這次會(huì)議開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì),。首先,,我可以自豪的告訴大家,我們班是非常優(yōu)秀的,,無(wú)論是哪個(gè)方面,,每一個(gè)上課的老師都無(wú)不夸獎(jiǎng)我們班的孩子聽(tīng)話、懂規(guī)矩,,上課認(rèn)真專心,,我給孩子們拍下了一些照片,請(qǐng)大家一起看看,。咱們班有21名學(xué)生,,其中男生11人,,女生10人,我非常喜歡她們,,他們都很聰明,,都有學(xué)習(xí)的天分,開(kāi)學(xué)至今將近一個(gè)半月的時(shí)間,,班上除了兩個(gè)學(xué)生特別好動(dòng)外,,其他孩子都很棒。記得剛開(kāi)學(xué),,許多孩子就給我們留下了深刻的印象,。如:李瑩鑫、康林,、唐浩,、雷浩宇等等,批改他們的作業(yè)是真是賞心悅目;崔妍,、王致堯、康林,、李旭紳,、趙欣宇等上課積極舉手、踴躍發(fā)言;崔妍,、李旭紳,、康林、趙欣宇思維活躍,,見(jiàn)解獨(dú)特;雷浩宇,、李瑩馨、康林,、李若萌,、高明健、王致堯,、李旭紳,、楊睿哲等學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí),。真的,,我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力,都能達(dá)到最優(yōu)秀,。當(dāng)然這是總的感覺(jué),,個(gè)別的,不好的例子也有,,關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,,有沒(méi)有真正地努力,。因此,希望家長(zhǎng)能予以配合,,充分發(fā)揮外力的作用,,讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些,發(fā)展得更快一些,。我講五個(gè)方面的內(nèi)容,。
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。我有這樣一個(gè)體會(huì):一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,,長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:第一、專心致志,。家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),,一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,,不要作小動(dòng)作,,更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。第二,,獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。拿我們的數(shù)學(xué)作業(yè)為例吧,家長(zhǎng)要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問(wèn)題.我個(gè)人認(rèn)為要,.為什么呢?從我過(guò)去教過(guò)的學(xué)生情況來(lái)看,一部分同學(xué)非常粗心.那么我們家長(zhǎng)就要通過(guò)檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn).這也就要求我們檢查不是把答案告訴他,而是要讓她知道這題錯(cuò)了,至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考.第三,、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),,要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點(diǎn),,對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,,多啟發(fā)引導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。
學(xué)校執(zhí)行冬季作息時(shí)間。要求學(xué)生早上7點(diǎn)50以前到校,下午1點(diǎn)30以前到校;中午11點(diǎn)55分接,,下午3點(diǎn)50分接,。平時(shí)讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣早睡早起。早晨也不要送來(lái)的太早以免發(fā)生安全意外,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送,。
我們現(xiàn)在使用的是人教版的新教材,教材本身的編排,、教改的理念是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),,但考評(píng)制度與新教材并不配套,所以在新教材實(shí)施的過(guò)程中由于考試這一杠桿的導(dǎo)向,,致使我們對(duì)許多知識(shí)點(diǎn)不得不要求孩子盡量掌握,。這就無(wú)形中提高了對(duì)孩子的要求。如果家庭教育跟不上,,孩子平時(shí)課外積累的知識(shí)又少,,學(xué)習(xí)起來(lái)就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查,,在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,,及時(shí)查露補(bǔ)缺,在及時(shí)有針對(duì)性的指導(dǎo),。所以請(qǐng)家長(zhǎng)盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字,。其實(shí)您在檢查中無(wú)形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣、還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
請(qǐng)家長(zhǎng)做好這方面的配合,,因?yàn)槎际菫榱俗约旱暮⒆?。有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣,直接就往下做,。其實(shí)孩子的錯(cuò)誤正是他正是他知識(shí)上的缺陷,,正是應(yīng)加強(qiáng)的地方,請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查時(shí)翻翻以前的作業(yè),,如有錯(cuò)誤一定要他及時(shí)改正,、弄明白,才會(huì)學(xué)的更扎實(shí),。有的孩子依賴性很強(qiáng),,一有不明白的就想問(wèn),這時(shí)家長(zhǎng)一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,。不會(huì)的可以先看看書(shū),、查查資料自己獨(dú)立解決,確實(shí)不會(huì)才請(qǐng)教家長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣,。對(duì)于拖拖拉拉的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)就需要讓孩子限時(shí)寫(xiě)作業(yè),,必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。這需要家長(zhǎng)狠下心來(lái)管理才能收到好的效果,。我想重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文上的事情,,:一年級(jí)語(yǔ)文的作業(yè)每天其實(shí)都是類似的,1,、會(huì)讀當(dāng)天課堂里學(xué)的拼音或生字,,如果是四會(huì)的,也就是識(shí)字(二)的還要求會(huì)寫(xiě),。2,、當(dāng)天所學(xué)的拼音或者生字各寫(xiě)兩行。3,、完成我們自己課外買(mǎi)的《黃岡》,,做這個(gè)以家庭輔導(dǎo)為主。對(duì)學(xué)生我是這樣輔導(dǎo)的,,先讓學(xué)生讀讀當(dāng)天的拼音,,然后給學(xué)生讀題,有特別困難的一起講一講,,然后獨(dú)立完成,,批改,單獨(dú)輔導(dǎo),。家長(zhǎng)也可以參照這個(gè)模式,。根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究,即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物,,第一天只能記住60%,、第2天40%、第三天30%而已,??墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了,1個(gè)月后大概還能記住20%,,為了不將學(xué)過(guò)的忘記,,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶猶新,,所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住,,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感,。如果兩三天后才復(fù)習(xí),,由于記憶已經(jīng)淡薄,,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,,學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了,。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信,。32個(gè)學(xué)生,我想如果全是要老師來(lái)管,,必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩,,會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘,,現(xiàn)在學(xué)生在校的時(shí)間,,比如說(shuō)中午,課后管理班時(shí)間,,能利用我都利用上了,,但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他指點(diǎn)了,。如果小孩在家里能多讀,,及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里通過(guò)檢測(cè),。這樣幾次下來(lái),,他讀書(shū)就有勁頭了。如果他老是在老師面前讀錯(cuò)或者不會(huì)寫(xiě),,怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢?語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面,,我要求從今天開(kāi)始做拼音卡片還有生字卡片。做的方法很簡(jiǎn)單:用鉛畫(huà)紙裁成小張的長(zhǎng)方形,,也可做成可愛(ài)的圖形,,寫(xiě)上拼音或者生字。東西雖小,,但用處卻很大,,可以讓小孩子多接觸,,多讀,,畢竟讓一個(gè)剛出幼兒園的學(xué)生短短幾個(gè)月時(shí)間就掌握所有的拼音,還有那么多的生字,,我們作為老師,,家長(zhǎng),不花些力氣肯定是不行的,。細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的重點(diǎn)不僅僅是拼音,、字、詞,還有句子的練習(xí),、閱讀和寫(xiě)話的練習(xí),。由此看出我們語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是由字-詞-句-段-篇,只有打好基礎(chǔ)知識(shí)才能去閱讀,、寫(xiě)作,。學(xué)生的成績(jī)差距往往就是閱讀和寫(xiě)作的差距。因此我們從一年級(jí)起就準(zhǔn)備開(kāi)始讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)日記,。每周一篇,。可有的學(xué)生不會(huì)找素材,,抓不住重點(diǎn),,記流水帳,將一天中的事情都記下來(lái),,因此,,家長(zhǎng)的指導(dǎo)尤為重要,因?yàn)槔蠋煵豢赡芤灰恢笇?dǎo),,請(qǐng)家長(zhǎng)們理解,。孩子的文章寫(xiě)得出色,是跟孩子的平時(shí)的觀察,、閱讀和家長(zhǎng)輔導(dǎo)分不開(kāi)的,。我想再談一談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些要求:數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常喜歡的,我也在探索如何盡己所能,,使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,,使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),,感受到數(shù)學(xué)的多彩,,激起探索的欲望,享受成功喜悅,。我們也一直在思考,,如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,,成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站,。當(dāng)然也不能忽略對(duì)孩子數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng),我在上課時(shí)對(duì)學(xué)生的要求是,,第一上課必須專心認(rèn)真,,課堂上的40分鐘是學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的關(guān)鍵。以前我常常對(duì)一些學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)說(shuō):你們學(xué)習(xí)不好,,題目不不做,,不是說(shuō)生來(lái)就不好不會(huì),,而是上課沒(méi)有聽(tīng)好,學(xué)習(xí)好的.人為什么會(huì)這么好是因?yàn)樗麄冋J(rèn)真,。第二允許有反對(duì)意見(jiàn),,但是要舉手。我們數(shù)學(xué)課堂就是要讓學(xué)生去思考,,去探索,。所以對(duì)有不同意見(jiàn)的要鼓勵(lì)。第三作業(yè)認(rèn)真,,首先要字跡清楚,。第四,,要讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)的組成進(jìn)行加減法計(jì)算,,盡量不掰手指頭,。特別是我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還要有很多工作要做,,非常辛苦,。但是,,大家再忙也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),,看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,,內(nèi)心會(huì)是非常開(kāi)心,,非常滿足。
從明天起,,每天進(jìn)行拼音及詞語(yǔ)比賽,,我們每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行一次卷子測(cè)試,學(xué)校每個(gè)月進(jìn)行一次月抽測(cè),,xx區(qū)xx月xx日左右進(jìn)行期末考試,。
作為孩子的班主任,我愛(ài)每一個(gè)孩子,。我們的心情是一樣的,。所以在教學(xué)和班級(jí)管理中我也盡自己的所能,力爭(zhēng)使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高,,但有時(shí)也是心有余而力不足,。如果我們工作中有想不到、做不到之處,,盼望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們交流,,只要為了您的孩子盡快成長(zhǎng),,我們一定盡力而為,。有些父母看到孩子成績(jī)不理想就斥責(zé)甚至懲罰孩子,,這是不妥的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過(guò)程的,,家長(zhǎng)要關(guān)注這個(gè)過(guò)程,,學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度,定會(huì)有好成績(jī),,有幾個(gè)建議僅供參考:
1 抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心、認(rèn)真,、細(xì)心,,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書(shū)寫(xiě)要工整,,清潔,、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾,。 2抓作業(yè),。要保質(zhì)保量,規(guī)定放學(xué)必須先寫(xiě)作業(yè),,自己檢查,,確任無(wú)誤后家長(zhǎng)在檢查,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。家長(zhǎng)輔導(dǎo)一定要有耐心,,不要間斷,成績(jī)的提高才有保證,。 3抓技能,。如想問(wèn)題,做作業(yè)時(shí)要準(zhǔn)確,、迅速,,在質(zhì)中求快。語(yǔ)言表達(dá)要清楚,、生動(dòng),。手工操作、口頭背誦要求熟練,。 4抓能力,。主要是觀察力、注意力,、記憶力,、想象力與思維力,在課余時(shí)間要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)觀察與思考,。孩子年齡小,,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,,即具體要求、具體督促,、具體檢查,、有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),,時(shí)間長(zhǎng)了,,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)得空子,。只有對(duì)孩子具體要求,,認(rèn)真檢查,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,,進(jìn)而要約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只能堅(jiān)持正確要求,,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能夠養(yǎng)成,,學(xué)習(xí)成績(jī)也能得到提高。這學(xué)期家長(zhǎng)需要注意些什么?下面我向大家提點(diǎn)建議
1,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系,,尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),,孩子一般比較聽(tīng)老師的話,,所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),,效果還是比較好的,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面很聽(tīng)的,,而背著老師想干什么就干什么,,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,,多交流孩子的情況,,雙方互相配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),,不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再找老師,。
2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),動(dòng)作迅速,,對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求,。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,,所以錯(cuò)誤多,而從培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,。習(xí)慣包括認(rèn)真,、及時(shí)作業(yè),作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,,遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋,、寫(xiě)字姿勢(shì)正確,不睡懶覺(jué),,自己的事情自己做等等,。有時(shí)也可以用一些策略來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如:孩子喜歡晚上看動(dòng)畫(huà)片,,就給他約定:今天你做作業(yè)時(shí)沒(méi)有錯(cuò)題,,你就可以看動(dòng)畫(huà)片,超過(guò)兩個(gè)錯(cuò),,動(dòng)畫(huà)片不能看,。這就是說(shuō),達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,,一定要有限制,,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,,這沒(méi)關(guān)系,但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,,你就的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,,孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了,,習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法,。
3,、有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的,,我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,,往往依賴性比較強(qiáng),,不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等老師講解,,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看,。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),,有時(shí)卷子難點(diǎn),可能大家考的不好,,要認(rèn)真檢查,,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,,督促孩子訂正好,,然后簽好字。
4,、 為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安臨的學(xué)習(xí)環(huán)境,,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),,不要在他身邊大聲講話,,爭(zhēng)論,看電視等,。我們了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),,在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,等孩子睡了再看,,我很贊同這樣的做法,,只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認(rèn)真思考的,,如果他在抄寫(xiě),,他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)的,。
5,、給孩子樹(shù)立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,,在很大程度上,,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其低段孩子,,他們更需要得到大人的賞識(shí),,有一位家長(zhǎng)做得很好,只要有親戚朋友來(lái)家做客,就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,,后來(lái)孩子越畫(huà)越好,取得了不少成績(jī),。有家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置,,有專門(mén)的書(shū)架,放上孩子的書(shū),,讓孩子能向別人展示自己的書(shū),,還有日記本需要準(zhǔn)備專門(mén)的,以便能很快展示自己的作品,。在別人面前,,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),,只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法,,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題,。
6,、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),,檢查孩子的作業(yè),,詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀,、抽背,、聽(tīng)寫(xiě)、考題等?,F(xiàn)在咱們班一些家長(zhǎng)組成了家長(zhǎng)委員會(huì),,如有什么好的意見(jiàn)或建議可與這幾位家長(zhǎng)聯(lián)系并留言,或給我寫(xiě)信,、打電話
總之,,我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好孩子。最后祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,,今天的家長(zhǎng)會(huì)到這里就結(jié)束了,,再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái),如有說(shuō)得說(shuō)得不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正,,謝謝!
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二篇五
各位家長(zhǎng):
大家好!首先,,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有在座的老師向各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。,、你們能夠在百忙之中拿出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),,從這里就可以出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。今天我想跟各位談?wù)勔恍﹩?wèn)題:
本學(xué)期學(xué)生們的表現(xiàn)情況基本是,,學(xué)習(xí)目的是互相地學(xué)習(xí)和交流,,讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展。
1,、總體情況:我班學(xué)生有一個(gè)十分突出的問(wèn)題,,那就是有兩個(gè)極端,很令老師頭疼,。有一些學(xué)生非常優(yōu)秀,,較突出的有:這些同學(xué)腦子聰明、學(xué)習(xí)認(rèn)真,,積極性高,,有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀,。是全班同學(xué)學(xué)習(xí)榜樣,。
2、有不少同學(xué)不但學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí),,而且還有很好的組織和管理能力,,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),綜合素質(zhì)比較高,。比較突出的有:
3,、學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有:
4、有不少學(xué)生很聰明,,因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)和加強(qiáng),,學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,希望好好努力,,爭(zhēng)取發(fā)揮出自己的潛能,。老師期待著你們的進(jìn)步。
5,、有不少學(xué)生思想品質(zhì)好,,具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,勞動(dòng)積極,,樂(lè)于助人,,如果在學(xué)習(xí)方面更認(rèn)真些,,那將太好了。
由于時(shí)間關(guān)系,,不可能面面俱到,,望請(qǐng)見(jiàn)諒。
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,,也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),,你才感到快慰。面對(duì)孩子一天天長(zhǎng)大,,一切一切都有較大變化,,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,,才能使孩子健康成長(zhǎng),。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三,、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段。此時(shí)您的孩子正處于中段時(shí)期,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,,除了孩子自己的主觀因素之外,,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,,家長(zhǎng)要幫助他,那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化:
1,、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,,難度加大了,,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),,對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,,學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的`掉坎而自信心喪失,,破罐子破摔,,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。
2,、心理方面:很多事情都處于好奇,,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,,自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),,其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,,同意讓孩子自己試試,。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。
3、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,,也就是說(shuō)想的事情多了,,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,,也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的:“我們孩子很強(qiáng),,不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?!钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,,哪些事不能做,,這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,,什么不該做,,以給他明確的方向,需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),,爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了,。
很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,,誠(chéng)然,,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,,但他更不能離開(kāi)家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,,父母也是孩子最早的老師,,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛(ài)的家長(zhǎng)、朋友們:
大家下午好,!
我是玲玲五班夏天孩子們的媽媽,。作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,我非常激動(dòng),。此時(shí)此刻我最想說(shuō)的一句話就是謝謝,。感謝尊敬的齊校長(zhǎng),、肖主任,,感謝六一幼兒園全體老師。正是因?yàn)槟銈儫o(wú)私的奉獻(xiàn)和辛勤的工作,,我們的孩子才會(huì)在這個(gè)美麗的校園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。
我記得我的孩子剛來(lái)六一幼兒園的時(shí)候,很想家很想媽媽,,但是老師告訴他:“寶貝,,別哭,幼兒園是你的家,,老師是你的媽媽,。”當(dāng)他摔倒害怕疼痛時(shí),,老師告訴他:“寶貝,,別害怕,,勇敢點(diǎn)!”當(dāng)他匆忙穿不上衣服的時(shí)候,,老師告訴他:“寶貝,,試一試,我相信你能行,!”6月1日,,孩子學(xué)到了很多,每天都很開(kāi)心,。
三年前,,孩子們剛剛來(lái)到六一幼兒園。作為父母,,我們特別緊張和擔(dān)心,。然而,從孩子們回家時(shí)激動(dòng)的表情和生動(dòng)的描述中,,我們所有的擔(dān)憂和擔(dān)憂都消失了,。是老師甜美的笑容,溫柔的語(yǔ)言,,鼓勵(lì)的眼神,,母親般溫暖的懷抱,讓孩子一下子有了家的感覺(jué),,我的孩子也很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。每天早上醒來(lái)第一句話就是:“媽媽,快幫我穿衣服,,我要去幼兒園,!”
每天放學(xué)回來(lái),孩子都會(huì)給我講幼兒園的事,。他告訴我,,每天睡覺(jué)的時(shí)候老師都會(huì)悄悄幫他鋪被子。他的羽絨服有長(zhǎng)袖,。老師看到了,,總是幫他卷,還批評(píng)我沒(méi)幫他卷,。我覺(jué)得老師對(duì)孩子比我這個(gè)媽媽還細(xì)心,。他還跟我說(shuō),班里有些同學(xué)把凳子從身上拿下來(lái),,孩子怕用臟東西捂住鼻子,,但老師從來(lái)不嫌棄,總是一遍又一遍地擦洗,。這讓我很感動(dòng),。
記得有一次,,寶寶生病好幾天沒(méi)去上學(xué),那天早上我準(zhǔn)備去學(xué)校拿被子回家晾,。但我只是走到樓下上課,,抬頭看了看。嬰兒的米老鼠被子正在享受溫暖的陽(yáng)光,。那一刻,,我的心感到很溫暖,很感動(dòng),。從這些小細(xì)節(jié)中,,我感覺(jué)老師的心里都是我們的孩子。我想,,中午,,孩子們會(huì)睡得很香,因?yàn)楸蛔永锊粌H有溫暖的陽(yáng)光味道,,還有老師甜蜜的愛(ài)香,。
正是因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)心和呵護(hù),孩子才特別喜歡老師,。我家孩子回家經(jīng)常說(shuō):“我們老師天天笑,,沒(méi)她媽那么兇。媽媽,,下次我犯錯(cuò)了,,你能像我們老師一樣和我講道理嗎?”有時(shí)候晚上,,他總是吵著要打電話給他的老師,。我問(wèn)他怎么了,他說(shuō)要給老師唱歌,。每次都舍不得讓他打擾我,,因?yàn)槔蠋焸円惶斓酵矶荚诠ぷ鳎砩峡隙ê芾邸?/p>
過(guò)一段時(shí)間,,我的孩子就要上小學(xué)了,。最近在家里經(jīng)常說(shuō):“媽媽,我不想上一年級(jí),。我喜歡我的幼兒園和這里的老師。他還問(wèn)我能不能把小學(xué)初中高中大學(xué)都搬到六一幼兒園,??梢宰屗睦蠋熇^續(xù)教他嗎?從孩子稚嫩的語(yǔ)言中,,我感受到了他在六一生活中是多么的快樂(lè)和幸福,。相信這段美好時(shí)光的回憶會(huì)伴隨孩子一生的成長(zhǎng),!謝謝大家!
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二篇七
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好,!今天上午,,我們后白中心小學(xué)在這里召開(kāi)全校各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,。首先,,我代表學(xué)校全體師生,對(duì)各位不顧天氣嚴(yán)寒,,能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài),更是對(duì)我們工作的莫大支持,。在此,,我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作,、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝,。
“望子成龍,望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿,?!笆箤W(xué)生成才,使家長(zhǎng)放心,,使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨,。“為后白鎮(zhèn)的教育多做一些工作,,為后白鎮(zhèn)的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想,。總之一句話,,就是“一切為了孩子”,,這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功,!
我們都非常清楚,,學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的,他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng),、社會(huì)和學(xué)校共同配合,。希望我們?cè)诮涣鳌贤ㄖ校鲞M(jìn)相互之間的了解,,從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識(shí),。
在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,我想和各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面的意見(jiàn):
1,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、教師、學(xué)生學(xué)習(xí),、教師工作的情況需要了解,。
2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體,,建立起“家校共育”通道,,需要大家的共同商討,并不是像有些個(gè)別家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)校為了收錢(qián)的錯(cuò)誤認(rèn)為,。
3,、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況,家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流,,發(fā)言稿《期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿》,。
1、孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象,。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)喜出望外,,有點(diǎn)焦急萬(wàn)分,甚至不停地訓(xùn)斥,。其實(shí),,在今后幾十年的時(shí)間里,誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退,,即使起伏大一點(diǎn),,家長(zhǎng)也要冷靜旁觀,心中有數(shù),,孩子遇到困難,,家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì),不能毫無(wú)理智,,被動(dòng)急躁,。
2、孩子喜歡玩,。不少家長(zhǎng)埋怨孩子“只喜歡玩”,,不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書(shū)”。孩子喜歡玩都是正常的,,這一點(diǎn)家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備,,不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來(lái),好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書(shū),,也喜歡玩,。特別是小學(xué)階段的孩子,玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的`條件,,家長(zhǎng)的任務(wù)不是制止孩子玩耍,,而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí),又喜歡玩,。實(shí)際上,,這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。
3,、缺點(diǎn)不少,。孩子上學(xué)后,家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn),,孩子不可能一下子齊備,,只能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái),所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn),,家長(zhǎng)對(duì)此要有思想準(zhǔn)備,,急躁粗暴,會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過(guò)程,,欲速不達(dá),,效果反而不好。
從各方面觀察和統(tǒng)計(jì),,總的情況是好的,,大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),經(jīng)常與學(xué)校和教師交流,。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的,。
1、認(rèn)為自己很忙,,沒(méi)有時(shí)間到校,。
2、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒(méi)有分清,,認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任,。
3、普遍忽視甚至沒(méi)有家庭教育意識(shí),,導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了,。
4、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資(吃,、穿,、耗費(fèi)),而忽視了情感的投入。
5,、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化,,要么嚴(yán)格殘酷,要么溺愛(ài)無(wú)比,,這樣非常不利于孩子健康發(fā)展,。
6、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄,。
1,、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,接送孩子上學(xué)放學(xué),,提供物質(zhì)保障,,負(fù)責(zé)其人身安全與生存問(wèn)題是所有家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)。
2,、家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友,,(家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師,父母即是孩子第一任教師,,更是孩子終身的教師,,一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭,孩子肯定愛(ài)看書(shū),,知識(shí)面廣,;一個(gè)愛(ài)打牌的家庭,孩子的牌技肯定高于父母,,有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷),。家庭教育要正規(guī)化,堅(jiān)持下來(lái),。(國(guó)外主要是家庭教育),。我國(guó)家庭教育幾乎為0,出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象,,這就要求家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì),不要一忙就是借口了,,其實(shí),,現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高,是高中,、大專的還很少,。一般來(lái)說(shuō),有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還屈指可數(shù),,在沒(méi)有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促,、過(guò)問(wèn),。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣,他也就形成了習(xí)慣,。埋怨孩子不聽(tīng)話,,其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來(lái)的。
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二篇八
各位家長(zhǎng),,上午好,!
你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),,我代表七五班科任老師及全體同學(xué)對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,!
在過(guò)去的一年中,加美學(xué)校高中部在20xx年高考中升學(xué)率繼續(xù)居肇慶市第三名,,連年被授予“肇慶市高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,。初中部20xx年中考成績(jī)也取得了歷史性突破,各科成績(jī)均位居肇慶前三名,,蔡詩(shī)敏同學(xué)以800分的高分奪得難得的桂冠,。成績(jī)只能代表過(guò)去,未來(lái)的征程還很漫長(zhǎng),,為了能更好地促進(jìn)家校聯(lián)系,,加強(qiáng)老師,家長(zhǎng),,孩子三位一體的溝通,。我們今天召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì)。
各位家長(zhǎng),,七五班是一個(gè)由34位同學(xué)組成的新生班,,他們來(lái)自于不同的地域,他們的行為習(xí)慣千差萬(wàn)別,,一個(gè)個(gè)還是那種不懂事,,不知禮的頑童,基本的行為習(xí)慣都沒(méi)有,,面對(duì)他們,,我真的頭痛過(guò)。剛進(jìn)來(lái)加美那會(huì)兒,,學(xué)生連基本的排隊(duì)都要一個(gè)個(gè)地去擺,,更不要說(shuō)一些規(guī)范,常規(guī)了,,早操跑步隊(duì)不象隊(duì),,根本沒(méi)有團(tuán)體意識(shí),自個(gè)跑自個(gè)的,,任憑你喊破喉嚨,,他們沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng),,學(xué)生其實(shí)不是不想,而是不知道怎么做,。課間教室里整個(gè)就是一個(gè)“馬蜂窩”,,吵的混天黑地,你講道理,,好不了三分鐘,,你“鎮(zhèn)壓”,好不了半天,,我行我素,,沒(méi)有一點(diǎn)集體意識(shí),全是以自我為中心,,管它對(duì)別人有沒(méi)有影響,。衛(wèi)生打掃做不好,準(zhǔn)確地說(shuō)是不會(huì)做,,說(shuō)來(lái)可能大家不信,,連怎樣掃地都要教。好在上課還給人以安慰,,不管基礎(chǔ)如何,,上課還是比較積極的,大部分同學(xué)都能跟著老師的思路走,能主動(dòng)地參與課堂中來(lái),做到認(rèn)真聽(tīng)課,。
為了改變這種現(xiàn)狀,,我們做了大量工作,想了好多辦法,。
1,、小班授課:我們采用的是小班制教學(xué),班級(jí)的每個(gè)學(xué)生我們都能照顧得到,只要孩子愿意去學(xué),都能得到老師的關(guān)心和輔導(dǎo);
2、分層教學(xué):考慮到孩子們來(lái)自不同的地城,不同的學(xué)校,基礎(chǔ)參差不齊,我們采取了與其它班不同的教學(xué)起點(diǎn),從最基礎(chǔ)的學(xué)起,學(xué)生學(xué)起來(lái)比較輕松,興趣大大提高,效果也很好.學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)也比較理想;
3,、集體輔導(dǎo):我們還開(kāi)展了學(xué)科培優(yōu)輔導(dǎo)工作,增設(shè)了英語(yǔ).數(shù)學(xué)奧賽輔導(dǎo)班,為學(xué)有余力的同學(xué)提供一個(gè)進(jìn)一步提高的平臺(tái),。對(duì)于英語(yǔ)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較弱的同學(xué)進(jìn)行培輔,,從最簡(jiǎn)單,,最基礎(chǔ)的用心溝通促成長(zhǎng)抓起,讓他們既得初步的成功,,找回學(xué)習(xí)的自信,。用愛(ài)溫暖求發(fā)展。
4,、個(gè)別輔導(dǎo):我們的學(xué)科教師,,每天基本上都是全天候地在教學(xué)區(qū),辦公室,,學(xué)生有問(wèn)題隨時(shí)都可以請(qǐng)教老師,。同時(shí),,我們的老師還會(huì)及時(shí)找一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)別輔導(dǎo)。
1,、每周召開(kāi)相應(yīng)的主題班會(huì),,針對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)效性的教育。如:“感懷師恩”,、“感恩父母”,、“文明語(yǔ)言與文明行為教育”“勤儉節(jié)約教育”、“鐵的紀(jì)律是成功的保證”,、“送人玫瑰———平等待人教育”,、“好習(xí)慣受益終身教育”、“考風(fēng)考紀(jì)教育”等一系列的主題班會(huì),。
2,、制定班規(guī),約束學(xué)生的日常行為,,使學(xué)生有共同的行為標(biāo)準(zhǔn)可依,通過(guò)一學(xué)期的實(shí)施,,大部分同學(xué)都能遵照?qǐng)?zhí)行,,行為習(xí)慣得到了很大的提高。如:早操能做到準(zhǔn)時(shí),、整齊,、步調(diào)一致,宿舍紀(jì)律得到明顯改善,;衛(wèi)生打掃做到認(rèn)真,,干凈;內(nèi)務(wù)整理干凈,,衣服疊放整潔,;
3、學(xué)部開(kāi)展了許多集體活動(dòng),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想,,文明,禮儀教育,。
一學(xué)期,,開(kāi)展了許多有意義的活動(dòng),孩子們都積極參與,,籃球隊(duì),,乒乓球隊(duì),書(shū)法組,,英語(yǔ)興趣班,,十字繡,,美術(shù)組,棋類組,,韓語(yǔ)組等都有同學(xué)們活動(dòng)的身影,。不僅豐富了他們的課余生活,而且調(diào)解了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活,。另外,,我們還開(kāi)展了一系列寓教于樂(lè)的活動(dòng),“多項(xiàng)手抄報(bào)比賽”“秋游及攝影比賽”“英語(yǔ)演講比賽”“班級(jí)間籃球邀請(qǐng)賽”等,,既拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,,又鍛煉了學(xué)生的能力。
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二篇九
尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!
我是~~的家長(zhǎng),。首先感謝路老師提供這次難得的機(jī)會(huì),能和大家來(lái)探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習(xí)問(wèn)題
~~是這學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的,,成績(jī)?cè)谠郯嗬锊荒芩銉?yōu)秀,,但確實(shí)進(jìn)步比較大,從~~的進(jìn)步中我總結(jié)了起到好作用的幾個(gè)方面,,大家共勉:1,、家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況,,也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,,達(dá)到家校共同教育的話效果很好;2、認(rèn)真對(duì)待成績(jī),,孩子用心了,、努力了、進(jìn)步了,,就要肯定,、要表?yè)P(yáng),不要簡(jiǎn)單的橫向比較,,不然會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和上進(jìn)心,、會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒;3、要把考上一中的目標(biāo)具體化,,具體到每一科目提高或者保持在多少分,。4、家庭教育很重要,,家長(zhǎng)要和孩子做朋友,,細(xì)心觀察、引導(dǎo)他,,全面了解孩子的想法才能把好脈,,及時(shí)對(duì)癥下藥,,并且要講究方式方法。
往往孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望,,經(jīng)常性多問(wèn)學(xué)習(xí)情況和在課堂的表現(xiàn)情況,,了解孩子能不能消化每科知識(shí)內(nèi)容,能不能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè),,和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)注,,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)更用功,,自己去努力把學(xué)習(xí)搞好。
~~的進(jìn)步和一中緊張濃厚的的學(xué)習(xí)環(huán)境,、和老師非常嚴(yán)格的教育方式都是分不開(kāi)的,,老師對(duì)孩子傾注的愛(ài)心和心血,讓我做家長(zhǎng)的非常感動(dòng),。所以,,作為家長(zhǎng),我會(huì)積極配合老師來(lái)共同教育孩子,。很慚愧的是,,在孩子的教育方式上存在很多的不足,慶幸的是來(lái)到這兒以后我的教育方式有了很大改變,,通過(guò)很多次和路老師打電話交流、請(qǐng)教,,糾正了一些急于求成孩子考高分的想法,,畢竟初三了,孩子也不再是初一初二那時(shí)候,,單純貪玩,、不學(xué)習(xí),現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)青春期,,也就我們說(shuō)的逆反期,,有了自己的思想和主見(jiàn),自己也有了中考的壓力,,家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的嚴(yán)厲和過(guò)高的要求只能加大孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感,,相反,我們做家長(zhǎng)的,,要多理解孩子,,少用命令的口氣,多用商量的口氣,,給孩子些自己管理自己的空間,,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的自信的學(xué)習(xí)環(huán)境,,這樣才能讓孩子輕裝上陣,起到事半功倍的效果,。這半個(gè)學(xué)期為了培養(yǎng)~~的各科目學(xué)習(xí)興趣,,讓她能自覺(jué)學(xué)、主動(dòng)學(xué),、高效率的學(xué),,我在家主要負(fù)責(zé)她的生活和心理觀察,及時(shí)引導(dǎo),、鼓勵(lì);孩子爸爸主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)習(xí),,每周學(xué)校周周清,我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清,,仔細(xì)批改每次的家庭作業(yè),,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞及時(shí)講解,盡量不讓課程出現(xiàn)聽(tīng)不懂學(xué)不透的現(xiàn)象,。同時(shí)每周和路老師打電話了解她在班里的情況和狀態(tài),,周末回家及時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)她好的一面,,鼓勵(lì)她保持積極自信的狀態(tài);當(dāng)然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī),,我就和她談話,先相信她會(huì)改正并客觀承認(rèn)改正的過(guò)程中會(huì)有反復(fù),,需要一個(gè)過(guò)程,,再聲明這個(gè)過(guò)程的長(zhǎng)短取決于她的自制力和毅力,咱班孩子一直受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀,,下面幾點(diǎn)是~~比較突出的毛病,,我感覺(jué)要重視:1、坐姿,,學(xué)習(xí)時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度;2,、書(shū)寫(xiě),認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣會(huì)提高自己寫(xiě)作業(yè)的自信,,也能提高卷面分?jǐn)?shù);3,、體育鍛煉不能偷懶,50分的體育成績(jī)要保證不丟;4,、副科的背誦要加強(qiáng),,不能輕視;5、考試時(shí)要保證會(huì)的不因粗心而丟分,。如果能改正,,總分會(huì)提高不少。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦,我們做家長(zhǎng)的為了孩子更要積極配合老師,,家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,,是回報(bào)率最高的投資,所以我想在座的每位家長(zhǎng)都會(huì)用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法,,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,,和孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,,也祝愿每一位家長(zhǎng)都能把孩子培養(yǎng)成功,。
謝謝大家!
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二篇十
各位家長(zhǎng):
在這一學(xué)期,很多家長(zhǎng)給予了班級(jí)工作大力支持,,今天我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。主要目的也是希望家長(zhǎng)多來(lái)了解孩子這學(xué)期在校的表現(xiàn)。
一,、卷面分析
二,、這學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活總結(jié):
近一年的相處,,我和孩子們有了深厚的感情,。(每當(dāng)朋友問(wèn)起:當(dāng)一年級(jí)班主任累不累?我說(shuō)累,但是我很幸福,,因?yàn)橛泻芏嘈腋5氖轮挥幸荒昙?jí)的班主任才嘗到的,。每次孩子從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)抱住你的那一刻真的好幸福,每次看著孩子們天真可愛(ài)的笑容時(shí)真的好幸福,。每次孩子用小手拿著一顆小葡萄?;蛞活w小糖豆讓我吃的時(shí)候,那種感覺(jué)真的很幸福,。)我喜歡咱們班每一個(gè)孩子,,可能他學(xué)習(xí)差一點(diǎn),也可能很淘氣,。但咱們班的孩子們都很懂事,我對(duì)他們很有信心,。本學(xué)期,,我每天都能感受到孩子的進(jìn)步,尤其是上課聽(tīng)課,、回答問(wèn)題,、紀(jì)律方面進(jìn)步很大。每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快,、靜,、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,,但也能自己動(dòng)手打掃教室的衛(wèi)生了,,這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。
三,、班級(jí)活動(dòng)
1,、六一的舞蹈表演,因?yàn)榈玫搅撕芏嗉议L(zhǎng)的大力支持,,所以獲得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī),。唯一遺憾的是還有很多積極的孩子(包括男孩)沒(méi)有參與,希望今后再有這樣的集體活動(dòng)時(shí),,有更多的孩子積及參加,,其實(shí)每一個(gè)孩子都需要一個(gè)自我展示的舞臺(tái),我相信,,只要我們給他一次機(jī)會(huì),,他們就會(huì)給我們一份驚喜。
2,、由于我們學(xué)校還處于建設(shè)當(dāng)中,,很多活動(dòng)還沒(méi)有開(kāi)展,所以根據(jù)這一特點(diǎn),,也是結(jié)合學(xué)習(xí)需要,,我先后利用中午時(shí)間在班級(jí)舉行了朗讀比賽和計(jì)算大賽,孩子們的參與性非常高,,尤其通過(guò)了朗讀大賽,,孩子們的朗讀興趣被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái),朗讀的能力也有了質(zhì)的飛躍,,這在之后的講課活動(dòng)中,,我們班的孩子的這種朗讀領(lǐng)悟能力和上課的傾聽(tīng)能力得到了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià),他們的進(jìn)步
就是對(duì)我最大的回報(bào),。隨著學(xué)校的教學(xué)環(huán)境越來(lái)越好,,各種活動(dòng)將陸續(xù)開(kāi)展,我希望我們班的家長(zhǎng)能跟上學(xué)校的步伐,,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),。給孩子提供更多的鍛煉機(jī)會(huì),。
四,、存在的問(wèn)題
1,、家庭作業(yè)
家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。還是有個(gè)別孩子經(jīng)常不完成作業(yè),,可能有些家長(zhǎng)覺(jué)得,,我們把孩子送來(lái)了,老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子,如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué),,那要你老師干什么?我希望家長(zhǎng)不要有這種想法,,因?yàn)閷W(xué)校教育不是萬(wàn)能的,老師面對(duì)的是50多個(gè)孩子,,一天當(dāng)中,,要關(guān)注的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí),還有衛(wèi)生,、勞動(dòng),、禮貌等很多方面。白天老師把知識(shí)傳授給了學(xué)生,,放學(xué)回家就需要我們的家長(zhǎng)監(jiān)督好孩子完成作業(yè),,也就是對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固。我希望家長(zhǎng)明白,,如果在這時(shí)候就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),,放任孩子,今后會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):
一,、不完成作業(yè),,因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn),而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,,欺騙,、隱瞞作業(yè)。
二,、字跡潦草,,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),,進(jìn)而提升至對(duì)考試,,對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),,上面很明顯的錯(cuò)誤,,比如很多字寫(xiě)錯(cuò)了,我翻開(kāi)本子就一眼看到,,而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名,。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師不是單純的為了看到你的名字?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,,一手接過(guò)本子,草書(shū)您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長(zhǎng)忙著掙錢(qián),,連作業(yè)都懶得看一下,,更別說(shuō)簽字了。俗話說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,,明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在作業(yè)上簽字,,有問(wèn)題時(shí)可以作業(yè)留言。這一點(diǎn),,郭,、李佳林和吳俊豪家長(zhǎng)做的比較好,還有就是預(yù)習(xí)這項(xiàng)作業(yè),。也是一項(xiàng)很重要的作業(yè),。其實(shí)我們就是通過(guò)這項(xiàng)作業(yè)在教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的放法,培養(yǎng)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但這個(gè)習(xí)慣最初一定要我們家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成,。
2、不要過(guò)分的保護(hù)孩子,。
學(xué)校是個(gè)大集體,。男孩子磕磕碰碰,你推我嚷是正常的.,,希望個(gè)別家長(zhǎng)不要大驚小怪,,不要讓孩子變成溫室里的花朵。這對(duì)于孩子今后的發(fā)展一點(diǎn)好處都沒(méi)有,。
3,、孩子之間的交往。有不少家長(zhǎng)反映孩子朋友少,,沒(méi)人玩,。我們大人的朋友幾乎是固定的不變的。孩子就是孩子,,我們不要從大人的角度,,用大人的思維來(lái)衡量孩子。也許他們倆座位離得近,,就是他們所謂的朋友,,明天分開(kāi)了,就不是朋友了,,也許前一刻好好的,,后一刻因?yàn)橐痪湓挿樍耍@就是孩子,,大人不要過(guò)多的關(guān)注,,這時(shí),,我覺(jué)得我們應(yīng)該先讓孩子從自身找原因,然后在教會(huì)他怎樣積極地,,寬容的與人相處,。
4、不要強(qiáng)求孩子考滿分,,一到三年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的能力究竟相差多少,,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,,我們得具體分析才是。孩子是不會(huì),,是粗心,,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹,,長(zhǎng)一智”,。
如果說(shuō)孩子是一艘船,那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳,,雙槳一起用力,,小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得您的配合和支持,,同時(shí)也向您許下承諾,,既然您把孩子交到我的手中,我一定會(huì)盡自已最大的努力在各個(gè)方面教好您的孩子,。
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二篇十一
各位家長(zhǎng),,大家好!
首先,我代表五年級(jí)的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示感謝!因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持,,更表示了對(duì)孩子的關(guān)心,,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,相互交流一下孩子們?cè)谛<霸诩业那闆r,,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)使家長(zhǎng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),,為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子,、以及學(xué)校老師三者共同的心愿??傊痪湓?,就是“一切為了孩子,,為了孩子的一切”。讓我們攜起手來(lái),,同心協(xié)力,把我們的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才,。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,,全體課任老師共同努力,,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的五年級(jí),班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
我們班共有65個(gè)學(xué)生.原來(lái)的一班二班合并,,加上轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的新生高佩翔,。我認(rèn)為我班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn),也很懂事,。有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,,他們有的學(xué)習(xí)努力,有的作業(yè)完成認(rèn)真,,有的課堂回答問(wèn)題積極,,有的書(shū)寫(xiě)端正一絲不茍,有的酷愛(ài)讀書(shū),、知識(shí)面豐富,,有的勞動(dòng)積極,有的工作能力強(qiáng),。面對(duì)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,,我感到由衷的欣慰。
當(dāng)然,,“金無(wú)足赤,,人無(wú)完人”,還有個(gè)別同學(xué)上課精力不集中,、小動(dòng)作太多,。回答問(wèn)題不夠踴躍,,作業(yè)不能按時(shí)完成,,還有個(gè)別同學(xué)的家庭作業(yè)不能按時(shí)獨(dú)立完成(尤其是星期日),這些直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。
1.始終把學(xué)生的安全放在第一位,,學(xué)生在校一分鐘,,安全工作六十秒。
2.65名學(xué)生按照前后桌分為16個(gè)小組,,每個(gè)小組選一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng),。小組長(zhǎng)在第一時(shí)間了解該組組員作業(yè)完成情況并及時(shí)向老師匯報(bào)。組員有不會(huì)的題可以向組長(zhǎng)請(qǐng)教,。
3.設(shè)立值日干部,,從周一到周五,每天都有值日生值日,,有兩個(gè)衛(wèi)生班長(zhǎng)監(jiān)督,,確保班級(jí)工作落到實(shí)處。如我們班的:王海棋,,大劉浩,,他們以身作則,幫老師管理衛(wèi)生,,是老師的好幫手,。
本次考試,我們80分以上的同學(xué)有:王權(quán)慧,,任文嬌,,李沭潾,唐夢(mèng)嬌,,孔令晨,,侯志映,孔令冰,,范佳怡,,對(duì)這幾名同學(xué)特提出表?yè)P(yáng)。期中最高分90,,任文嬌同學(xué),。
分析試卷:五年級(jí)已進(jìn)入高年級(jí)階段,這次試卷明顯增加高年級(jí)的題型,??v觀這次考試,題量加大,,題型靈活,,課外知識(shí)增加。這次考試完,,很多學(xué)生反映時(shí)間緊迫甚至不夠用,,有兩個(gè)平時(shí)程度不錯(cuò)的學(xué)生作文沒(méi)寫(xiě)完,還有幾名學(xué)生有空題,。另外,,在這份試卷中,,3次出現(xiàn)去年學(xué)過(guò)或者考過(guò)的內(nèi)容,學(xué)生只往今年的課本上想,,思路打不開(kāi),,造成失分。這次考試課外知識(shí)明顯增多,,涉及到很多課外的成語(yǔ),。
這次考試不僅給學(xué)生敲響警鐘,也給我自己敲響了警鐘,。中年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡,不僅要求學(xué)生掌握本冊(cè)內(nèi)容,,還要注重已學(xué)知識(shí)的整合,,以及課外知識(shí)的拓展。課堂上還要訓(xùn)練學(xué)生做題的速度,。
1,、做一個(gè)認(rèn)真、嚴(yán)格,、負(fù)責(zé)的家長(zhǎng),。對(duì)孩子,不要說(shuō)管不了,。老師說(shuō)請(qǐng)家長(zhǎng),,孩子也害怕。家長(zhǎng)要想辦法,,要有必要的手段,。注意孩子行為習(xí)慣、做人品質(zhì)的培養(yǎng),。不要袒護(hù)孩子,、為孩子講情;要和學(xué)校擰成一股繩,形成合力,。讓孩子做事情,,在此過(guò)程中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、自立意識(shí)和自理能力,。
2,、請(qǐng)家長(zhǎng)每天堅(jiān)持檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,,做到堅(jiān)持不懈,,檢查完作業(yè)后簽字。作業(yè)不合格(不整潔,,錯(cuò)題多)的要求重來(lái),。
3,、移動(dòng)校訊通,爭(zhēng)取加入,,方便溝通,。家長(zhǎng)要能第一時(shí)間看到老師給你的信息。
4,、注重教學(xué)方法,。要多激勵(lì),多引導(dǎo),,嚴(yán)要求,,切忌增加壓力,或放任自流,。家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子,,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人,。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度、方法的培養(yǎng),。
5,、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。有對(duì)學(xué)校,、班級(jí)工作或老師本人不理解的要主動(dòng)溝通,,避免不必要的誤解及麻煩。經(jīng)常溝通,,有效的交流能讓你更加了解孩子,,知道怎樣幫助孩子,有助于孩子的健康成長(zhǎng),。
6,、多與孩子交流,多關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活情況,,常檢查孩子的作業(yè),。看到孩子試卷的時(shí)候,,別光盯著分?jǐn)?shù),,希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因,薄弱環(huán)節(jié),,找到下一步努力的目標(biāo),。限制零食、零花錢(qián),不要養(yǎng)成大手大腳花錢(qián)的習(xí)慣,。
7,、玩手機(jī)問(wèn)題。班里有個(gè)別學(xué)生喜歡玩手機(jī)游戲,,希望引起家長(zhǎng)重視,。玩手機(jī)對(duì)孩子視力不好,嚴(yán)重者,,會(huì)造成成績(jī)下降注意力不集中的后果,。
總之,我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生,。我們的共同目的是將您的孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才,,說(shuō)得不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正,。謝謝,。
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
時(shí)間過(guò)得很快,一轉(zhuǎn)眼,,一學(xué)期又過(guò)去了。感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),,主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,了解一下本學(xué)期的期末考試成績(jī)等,,希望家長(zhǎng)來(lái)年進(jìn)一步配合老師,,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,,取得更大的`進(jìn)步!
1,、取得的成績(jī):九大名校之一
2、辦學(xué)思想,、理念
3,、高質(zhì)量師資、高質(zhì)量辦學(xué),、高質(zhì)量氛圍,、高質(zhì)量人文環(huán)境、高質(zhì)量教育手段
1、交通安全和外出活動(dòng)的安全
2,、家庭生活安全:電,、火、水等
1,、倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高。
2,、引領(lǐng)更多的家長(zhǎng),、老師和學(xué)生參與淄博市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校交流學(xué)習(xí),幫助家長(zhǎng)更新家庭教育觀念,,改進(jìn)家庭教育方法,,提高家庭教育實(shí)效,加強(qiáng)我市家庭教育現(xiàn)代化建設(shè),,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,。
3、指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)制訂科學(xué)的假期活動(dòng)計(jì)劃和安全防范措施,。
4,、暑假讀一本好書(shū)活動(dòng)。指定書(shū)目:《三國(guó)演義》《假如給我三天光明》《鋼鐵是怎樣煉成的》
5,、開(kāi)展影視教育活動(dòng),。主題:賞精彩影視,做一個(gè)有道德的人,。開(kāi)展影視征文活動(dòng),。征文要求做到主題鮮明、觀點(diǎn)正確,、內(nèi)容充實(shí),,體現(xiàn)積極向上的理想和信念。
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿初二篇十三
現(xiàn)在的教育是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),,師生教學(xué)相長(zhǎng),共同發(fā)展,。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離,,拉近了學(xué)生與社會(huì)生活的距離,合作交流,、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式,,使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式,體驗(yàn)成功的快樂(lè),,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。因此,,我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的,。因此,,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。
1、語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力,?!奥?tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息?,F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言,,在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂,我們經(jīng)??梢月?tīng)到諸如:“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開(kāi)頭,。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”,,有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度,。每天在接送孩子回家的路上,家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,,也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì),。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理,。
2,、在課堂上,孩子“說(shuō)”的能力也很重要,。一年多的訓(xùn)練,,有的孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力應(yīng)該是很棒的。要說(shuō)出精彩的話來(lái),,除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),,還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,,到二年級(jí)結(jié)束,,孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書(shū),,至少短短的文章你要給我讀一篇,,這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),,這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),,班上很多孩子很喜歡讀書(shū),,課外知識(shí)很豐富。我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話,,這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的,。另外一個(gè),假如你有時(shí)間,,假如你也喜歡讀書(shū),,我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,,當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢,,孩子多簡(jiǎn)短的文章,,應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái),這樣閱讀效果會(huì)更好,。
3,、關(guān)于寫(xiě),,主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿意的,,但寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家,,每次批回作,,我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫(xiě)話,,那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來(lái),,并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),。多讀一定會(huì)寫(xiě)得很美?,F(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀的練習(xí)冊(cè),批閱的感覺(jué)覺(jué)得孩子們的進(jìn)步很大,。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),,有考試,不免有作業(yè)?,F(xiàn)階段,,常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、摘抄本,、朗讀背誦課文,、讀課外書(shū)。這些一定要過(guò)關(guān),。
家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也是非常關(guān)心,,一有機(jī)會(huì)就來(lái)問(wèn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn),針對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)談的比較多的問(wèn)題,,我簡(jiǎn)單談幾點(diǎn),。有不足之處,還請(qǐng)大家原諒,。
1、思想問(wèn)題,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系,。尤其是思想上的問(wèn)題,孩子一般比較聽(tīng)老師的話,,所以有什么問(wèn)題可以讓孩子直接找老師,,家長(zhǎng)也不要怕麻煩老師,畢竟教育孩子是大家的職責(zé),。但是,,有些孩子比較調(diào)皮,,對(duì)老師的話表面上聽(tīng),但是背著老師想干什么就干什么,,所以需要我們經(jīng)常聯(lián)系,,小問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題大了,,再來(lái)找老師,。
2、學(xué)習(xí)問(wèn)題,。督促孩子一回家就做作業(yè),,動(dòng)作迅速,質(zhì)量要高,。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤也多,。從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的?,F(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),,是“我要學(xué)”,,而不是“要我學(xué)?!币虼?,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè),?!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),,兩個(gè)就是兩個(gè),更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,,家長(zhǎng)幫著去找,,就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,,如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),,對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,,或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),,當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn),。
3、有些題目孩子不懂,,家長(zhǎng)應(yīng)該耐心的講解,,不會(huì)做的題目要鼓勵(lì)孩子多問(wèn)。但是家長(zhǎng)不要把答案直接告訴他,,更不能幫孩子做作業(yè),,我發(fā)現(xiàn)摘抄本上有些同學(xué)的作業(yè)是父母或爺爺、奶奶等他人代做的,,這樣對(duì)孩子一點(diǎn)好處也沒(méi)有,。大多數(shù)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),,不愿獨(dú)立思考,,課堂上要么等老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看,。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉,,家長(zhǎng)應(yīng)注意引導(dǎo)。
4,、為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧,、安寧的環(huán)境。在孩子做作業(yè)時(shí),,請(qǐng)家長(zhǎng)不要在他身邊大聲講話,、爭(zhēng)論和看電視。
5,、要讓孩子常時(shí)間看書(shū),、寫(xiě)字,要留心孩子的視力是否下降,。
6,、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級(jí)的孩子8:30睡覺(jué)差不多,,太晚了會(huì)影響第二天上課,。
7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間,。
8,、家庭作業(yè)要堅(jiān)持家長(zhǎng)簽字寫(xiě)評(píng)語(yǔ),。
9,、星期一升旗早到校,,戴紅領(lǐng)巾。我們平??磩e人的孩子總是看優(yōu)點(diǎn),,看自己的孩子總是看缺點(diǎn)。這可能是對(duì)自己的孩子了解多一些,,期望也就高一些,。做為父母還是應(yīng)該理性一些,多一些平和,,少一些苛刻,,以平常心對(duì)待孩子。以上就是我提出的一些要求,,說(shuō)的不妥之處,,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。