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鄉(xiāng)村少年宮活動計劃方案 鄉(xiāng)村少年宮活動計劃二年級篇一

本學期通過乒乓球興趣小組讓學生了解乒乓球及攻防技術(shù)動作,，激發(fā)學生打乒乓球的興趣,，引導學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體,，培養(yǎng)學生合作,、誠信、果敢,、公平等優(yōu)良品質(zhì),，發(fā)展學生個性特長，促進學生身體,、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展,，豐富校園文化生活。

1,、培養(yǎng)學生的興趣愛好,，增強學生的身體素質(zhì)。

2,、初步學習打乒乓球的基本動作,，隨時糾正學生們的握拍方法。

3,、進一步加強訓練,，讓學生初步掌握打乒乓球的基本步法，并且能夠在訓練當中靈活運用,。

4,、培養(yǎng)學生四肢的協(xié)調(diào)性、靈活性,，增進學生的四肢力量,，提高學生的身體素質(zhì),。

1、推擋訓練

2,、發(fā)球練習

3,、正、反手攻球訓練

4,、正,、反下旋球練習

5、發(fā)球搶攻

6,、接發(fā)球搶攻

首先,，將繼續(xù)鞏固已學的訓練內(nèi)容；其次,，進一步加強正,、反手攻球的訓練，讓學生基本掌握打乒乓球的基本步法,，并結(jié)合到訓練與實踐當中,。再次，通過一段時間的訓練,，教學生比賽，培養(yǎng)學生對學打乒乓球的興趣,，也通過比賽,，鍛煉學生們的心理素質(zhì)，增進學生們的心理健康,。 輔助訓練（體能訓練）

每周日和周三下午第四節(jié)課,。

乒乓球場

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃方案 鄉(xiāng)村少年宮活動計劃二年級篇二

一、指導思想：

《語文課程標準》提出的課程理念主張語文教學要著眼于學生語文素養(yǎng)的提高;正確把握語文教育的特點,，著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力;努力構(gòu)建開放而有活力的語文課程,。學生的寫作時學生認識世界、認識自我,，進行創(chuàng)造性表述的過程,，寫作教學應(yīng)貼近生活。貼近學生實際,，讓其樂于表達,，勤于動筆，表達出真情實感,。

二,、活動項目及學生情況分析

活動項目：閱讀寫作小組

學生情況分析：本小組十幾名學生對閱讀寫作均有較高的興趣，且讀寫方面有較好的知識基礎(chǔ),，但是他們體現(xiàn)出來的不足是：閱讀的廣度和深度還有很大不足,，寫作水平不高,，語言表達缺乏感染力，習作內(nèi)容缺乏生活化,。

三,、活動目標：

通過活動，培養(yǎng)學生閱讀和寫作的興趣,，提高寫作技能,。在讀寫活動中培養(yǎng)學生良好人格。

四,、工作措施

1.選取多種多樣的活動形式和內(nèi)容,。

讀書推介 質(zhì)疑問難 想象空間 讀寫競賽 讀書沙龍

2.讀寫活動內(nèi)容的選擇考慮多角度實施。

結(jié)合教材進行規(guī)定性內(nèi)容的讀寫訓練;學生依興趣愛好進行自選內(nèi)容的讀寫訓練;相關(guān)專題讀寫競賽,。

3.采用定向閱讀和自由閱讀相結(jié)合的方式,。

把小組閱讀活動作為課本的延伸。結(jié)合課本中某個單元的學習重點或某個知識點,，搜集與此相關(guān)的課外閱讀讀物,，提出閱讀要求，讓學生帶著問題閱讀,，然后進行交流探討,、歸納總結(jié)。提倡學生在教師指導下進行廣泛的自由閱讀,。學生以自己的興趣愛好,，多角度的、有創(chuàng)意閱讀,，有效拓展思維空間,，擴大知識面。

4.結(jié)合學生生活實際,、考慮學生認知水平及學習現(xiàn)狀,，同時考慮具體的語文教學任務(wù)進行相關(guān)專題的寫作指導。

5.由于學生讀寫基礎(chǔ)的不平衡,，在活動中實施分層閱讀和分層寫作,，以激發(fā)學生參與活動的積極性。例如閱讀方面,，可采取心有靈犀(邊讀邊記,，寫出感悟)、讀書偶得(邊讀邊想,，寫一兩點評語),、最佳眼光(摘抄)等方式。寫作方面可有仿寫、片段,、成篇等多層次的要求,。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃方案 鄉(xiāng)村少年宮活動計劃二年級篇三

一、指導思想

以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機,，實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合,，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學習愛好,，開闊視野,、增長見識，在潛移默化中進步農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng),，減少城鄉(xiāng)差距,。進而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè),，促進農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長,，為進一步進步農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻。

二,、組織機構(gòu)及職責

1,、主任全面負責少年宮的各項工作。

2,、少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排,、輔導及各種演出、比賽,、安全教育及后勤保障等工作,。

3、輔導教師負責制定學習計劃,，學生的輔導及總結(jié)等具體工作，協(xié)助學校組織各種比賽,，演出等活動,。

三、活動內(nèi)容

(一)鄉(xiāng)村學校少年宮的活動內(nèi)容

1,、開展豐富多彩的文體娛樂活動,，以樂促智。要針對未成年人的身心特點,，因地制宜,，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂于參與的歌詠,、樂器,、舞蹈、繪畫等藝術(shù)活動，球類,、棋藝,、跳繩等體育活動，以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目特色活動,，使文體娛樂活動成為鄉(xiāng)村學校少年宮最普遍開展,、最基本的活動形式，讓農(nóng)村中小學生放學后有地方去,、有場所玩,，在健康快樂的活動中得到鍛煉和提高,。

2,、開展力所能及的技能培訓活動，以技促能,。要立足于師資,、場地、設(shè)施等條件,，開展科技,、手工、樂器,、書畫,、禮儀等項目，提高農(nóng)村未成年人的動手能力和實踐能力,。根據(jù)地域文化和學校特色,，將陶藝、葦草編織,、剪紙,、民樂等民間手工藝及傳統(tǒng)文化活動引進來，讓廣大農(nóng)村未成年人在學習民族傳統(tǒng)文化的過程中動手動腦,、掌握技能,。結(jié)合活動項目設(shè)置，積極組織各類興趣小組和學生社團,，推動少年宮技能培訓和科技,、文藝活動的開展，為他們將來成長發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

3,、開展內(nèi)容鮮活的經(jīng)典誦讀活動，以讀養(yǎng)德,。要充分運用中華經(jīng)典和紅色經(jīng)典這一優(yōu)質(zhì)思想道德教育資源,，以鄉(xiāng)村學校少年宮為陣地,，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動。要把經(jīng)典誦讀同學習當代道德模范結(jié)合起來,，貫通古今,，古為今用，增強經(jīng)典誦讀的時代感,。結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)活動,，開展經(jīng)典誦讀展示、匯演等活動,，引導未成年人在誦讀的基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵,，提高文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)。配合學校德育工作,，深入開展“做一個有道德的人”活動,，開展生命安全、環(huán)境保護等主題教育實踐活動,。

(二)結(jié)合我校實際情況,，開展以下項目活動

1、體育：籃球,、排球,、乒乓球、足球,、象棋,。

2、美術(shù)：兒童畫,、素描,、中國畫。

3,、書法：書法班,。

4、音樂：二胡,、葫蘆絲,、電鋼琴、舞蹈隊,、合唱團、古箏,。

5,、科技制作：信息技術(shù)、標本制作,。

6,、文學：閱讀寫作、經(jīng)典誦讀。

四,、活動時間安排

在校期間每周星期三,、五下午第三節(jié)課、每四節(jié)課及課外活動時間進行活動,。在節(jié)假日和周末,，每周星期六、日上午8時至11時為固定的少年宮活動時間,。

五,、鄉(xiāng)村學校少年宮活動的組織和管理辦法

1、機制健全,，組織保障堅實有力

鄉(xiāng)村學校少年宮成立了鄉(xiāng)村學校少年宮領(lǐng)導小組和工作小組,，由學校校長任主任、學校中層干部為成員,，具體組織開展日常工作,，分工明確。少年宮辦公室進一步規(guī)范了管理制度,，健全了工作機制,，先后建立了《鄉(xiāng)村學校少年宮管理制度》、《鄉(xiāng)村學校少年宮主任工作職責》,、《藝術(shù)類教師工作職責》,、《安全管理制度》等一系列規(guī)章制度，落實了工作人員及職責;加強了輔導教師選聘培訓工作,，大力提升師資素質(zhì);加大人財投入,，努力改善辦學條件，為鄉(xiāng)村學校少年宮的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

2,、合理組織學生參加，細化輔導員常規(guī)教學

參加鄉(xiāng)村學校少年宮的少年和兒童來自西安鎮(zhèn)的學生,，各輔導員根據(jù)學生的興趣愛好,，將學員安排到各活動小組，確保每位學員能在少年宮活動中準時參加活動,，并教育學生遵守活動紀律,，認真開展活動。節(jié)假日的活動,，完全由學員自愿原則,，并且要求參加活動的學員、家長與學校簽訂安全合約,。

全校輔導教師按照《鄉(xiāng)村學校少年宮教學常規(guī)管理》制訂全學期活動計劃,、安排和活動教案,，組織學生有序、有效,、安全的開展活動,，耐心輔導，全面關(guān)心愛護學員,。要充分利用學生興趣愛好的心理優(yōu)勢,，多講多練，耐心指導,，努力提高學員的專業(yè)技能水平,。活動后輔導教師做好活動記錄和總結(jié),，并做好相關(guān)資料的收集和檔案管理,。

3、強化管理,，確保鄉(xiāng)村學校少年宮活動質(zhì)量

強化師資隊伍素質(zhì),，進一步提高人才培養(yǎng)能力，扎實抓好了師資隊伍建設(shè),、課堂教學及少年宮活動質(zhì)量,，讓少年兒童在節(jié)假日學得滿意、玩得開心,、活得充實,，讓少兒的家長放心。認真開展好了周末安排的鄉(xiāng)村學校少年宮常規(guī)活動,，不定期舉辦各種少兒大型活動,，做到每個社團、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理,、督促指導,。努力實現(xiàn)少年宮活動過程最優(yōu)化，活動結(jié)果有效化,，活動管理規(guī)范化,。形成鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)和學校教育工作同步發(fā)展的良好局面。

鄉(xiāng)村少年宮活動計劃方案 鄉(xiāng)村少年宮活動計劃二年級篇四

一,、基本情況：

棋藝活動小組共有學員…人,。他們對下棋很感興趣，特別是象棋愛好者特多,，學習積極性很高,。部分學生已掌握了象棋的行走規(guī)則，也有一部分學生還未入門,，連棋盤都不了解,，棋子也不會擺放。因而本期重點是加強象棋的基本知識,、基本技能和比賽規(guī)則的指導,，并促其整體棋技得以提高。

二,、活動目的：

1,、向棋類學生初學者或棋盲零起點傳授中國象棋的基本知識、基本技能和比賽規(guī)則,。

2,、豐富學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑,，進一步促進中國象棋的推廣和普及,。

3、通過教學實踐,，培養(yǎng)學生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力,。

三、活動措施：

1,、培養(yǎng)學生學棋的興趣,，從最基本的入手，傳授象棋等的基本知識與技能和規(guī)則,。

2,、培養(yǎng)學生思維能力和形勢的判斷力，從“吃虧”和“得利”開始,，學會預(yù)知其后幾步的情況,。

3、提高學生的心理素質(zhì),，如處下風時的緊張感,，占優(yōu)勢時的興奮感，要求他們有“勝不驕,，敗不餒”的沉著,、冷靜、積極進取的良好心態(tài),。

4,、通過下棋提高學生豐富的想象力，敏銳的洞察力和獨特的創(chuàng)造力,。

5,、通過下棋使學生養(yǎng)成遵守規(guī)則、懂禮貌的良好品質(zhì),，嚴格棋規(guī),，幫助他們摸子動子,，落子無悔，守紀律,、守規(guī)則,、尊重對手的良好品質(zhì)。

四,、活動程序：

1,、培養(yǎng)下棋的興趣，了解基本常識,。

2,、掌握象棋的基本規(guī)則。

3,、初步掌握棋法要領(lǐng),。

4、培養(yǎng)對整盤棋的初步思維方法,。

5,、培養(yǎng)對棋勢的判斷能力。

6,、養(yǎng)成對整盤棋統(tǒng)觀全局的觀念,。

7、初步養(yǎng)成良好的心理素質(zhì),。

8,、提高實戰(zhàn)能力。

9,、達到熟練,，學會動腦，善于應(yīng)變,，不斷完善,。

五、活動時間：

每周二課時(各40分鐘),。

六,、活動方式：

1、利用多媒體演示,，讓學生學習象棋等相關(guān)知識,，在下棋過程中內(nèi)容相互交換，并對不同層次的學生進行因材施教,，讓學生互教互學共同進步,。

2、師生對弈，現(xiàn)場質(zhì)疑,。

3,、把學生分成6人一個小組進行訓練，相互學習,，相互提高,。

4、以擂臺賽的形式進行組內(nèi)競賽,，不斷提升學生的象棋等的競技水平。

五,、活動內(nèi)容：

1,、棋盤棋子，理解基本規(guī)則;

2,、棋列常識,，觀棋細則;

3、戰(zhàn)術(shù)常識,，術(shù)語釋義;

3,、戰(zhàn)術(shù)基本運用;

4、名局欣賞;

5,、練習與競賽,。