總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

二年級(jí)備課組工作總結(jié) 二年級(jí)備課組長發(fā)言稿篇一

曾記得一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處！”是啊,，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談,、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著,。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取"多閱讀,、多反思、多執(zhí)筆"的方法,，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的.方向,，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們?cè)趯W(xué)期初便讓老師們共同制定“數(shù)學(xué)組活動(dòng)計(jì)劃”,，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計(jì)劃中。真正達(dá)到“為用而學(xué),、學(xué)以致用”的效果,，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾,。組內(nèi)各位教師積極參加各項(xiàng)比賽和教研活動(dòng)。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,；為此我們教師利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，特別是看到好的文章每人互相推薦或有新的想法在課間激烈的爭論。就在這些吸收新的營養(yǎng)和爭論中我們營造了一個(gè)學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,；在此，特別還要提到的是我們教研組不管那位教師開課,，全體教研組成員先采用個(gè)別備課——集體備課的方式,，再深入課堂聽課并及時(shí)予以建議，采用每次開課由一位教師做為主評(píng),，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力,。

新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)方式,。為此,，我們組織全組教師就“如何全面客觀地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生”研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法,，大家的意見都很中肯,。最后全體教師達(dá)成共識(shí)：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,。學(xué)生的“問題”要在老師身上找“問題”,。在教學(xué)過程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信,，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。各式各樣“激勵(lì)卡”“對(duì)對(duì)卡”“口算轉(zhuǎn)盤”“對(duì)口令”“小紅花”等等的誕生及運(yùn)用，是我們的一項(xiàng)新舉措,。改變了古老的口算練習(xí)方法,。

總之，"學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！

二年級(jí)備課組工作總結(jié) 二年級(jí)備課組長發(fā)言稿篇二

回顧本學(xué)期，我們二年級(jí)語文備課組7名教師工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步,。教學(xué)中,，我們牢記“教學(xué)抓課堂，質(zhì)量靠平常,?！边@一思想，在大家集思廣益,，教務(wù)處具體指導(dǎo)下,，每位老師在教學(xué)上都有了不同程度的進(jìn)步。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

組內(nèi)教師互幫互助,，關(guān)系和諧。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，遇到問題大家總隨時(shí)隨地地討論,。碰到幾位老師都不上課的時(shí)候，我們就經(jīng)常把自己在課堂和一些作業(yè),、練習(xí)中出現(xiàn)的吃不準(zhǔn)的,，有爭議的問題拿來探討，積極發(fā)表意見,，取得共識(shí),。備課組活動(dòng)的時(shí)候，大家輪流主持,，安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容,，或者學(xué)習(xí)課題資料，或者集體備課評(píng)課,，開展得正常有序,。平時(shí)測驗(yàn)和期末的復(fù)習(xí)，大家總是一起討論題型,，并分工合作,，出好每個(gè)單元一次的識(shí)字大王試卷和復(fù)習(xí)卷。一有相關(guān)的資料,，老師們總是毫無保留地把它拿出來大家共享,。因?yàn)橛羞@樣的集體,，所以覺得工作非常愉快。

1,、認(rèn)真制定計(jì)劃,，做好質(zhì)量分析，寫好總結(jié),。開學(xué)初，我們?cè)诮虅?wù)處的會(huì)議精神指導(dǎo)下,，全體成員認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，包括教材分析，教學(xué)重難點(diǎn),，教學(xué)措施,，教學(xué)進(jìn)度等。期中,、期末考查后,，我們及時(shí)做好質(zhì)量分析，通過分析,，找到問題,，然后通過一定的措施去改進(jìn)。

2,、本學(xué)期,，我們備課組的老師除了積極參加集體備課活動(dòng)以外，還互相聽隨堂課,、語文教研組的教研課外,，還積極參加學(xué)校、其他年級(jí)的'教研和觀摩課,。根據(jù)教務(wù)處的安排,，這學(xué)期我們組的語文老師進(jìn)行了一次集體備課的展示。根據(jù)教材《假如》的特點(diǎn),，進(jìn)行了認(rèn)真地討論備課活動(dòng),，教學(xué)效果良好，取得了課堂評(píng)估小組和語文教師的好評(píng),。

1,、抓住課堂教學(xué)這一主陣地。努力營造和諧,、有效的語文課堂,，展開積極探討自主探究學(xué)習(xí)。

a,、訓(xùn)練學(xué)生細(xì)讀文本,，在語言文字的空白處展開想象拓展訓(xùn)練,。

b、激發(fā)學(xué)生感悟情感,，在語言文字空白處展開補(bǔ)充,、擴(kuò)寫訓(xùn)練。

c,、力求學(xué)生學(xué)以致用,，對(duì)所學(xué)的優(yōu)美詞語、精美片段,、所學(xué)方法進(jìn)行模仿,、遷移、創(chuàng)造訓(xùn)練,。

d,、組織學(xué)生資源共享，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)善于發(fā)表自己對(duì)文本的不同理解,，感悟，學(xué)會(huì)在交流中互相學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀收獲的展示,，體會(huì)閱讀帶來的成功感，提高學(xué)生的積極性,，主動(dòng)性,。

2、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)和相關(guān)活動(dòng)

擴(kuò)展學(xué)生課外閱讀量,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣,，開展與課文匹配的課外同步閱讀，讓學(xué)生“得法于課內(nèi),，得益于課外”,采取兩種形式,。一是補(bǔ)充式。結(jié)合課堂教學(xué),，針對(duì)教材實(shí)際,，安排學(xué)生以收集資料補(bǔ)充理解為目的課外自主閱讀。二是擴(kuò)大式,。教材中有許多文章是從名著中節(jié)選出來的,。采用擴(kuò)大式，要求學(xué)生將整本書讀完,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拓展閱讀的能力

4、注重學(xué)生常規(guī)書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,，使學(xué)生穩(wěn)步提升能力和成績,。

5、挖掘?qū)W生的寫作潛能,，適度訓(xùn)練,，集中寫作文8篇，進(jìn)行單元考,、月考的復(fù)習(xí),、測試、講評(píng),，確保學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真,、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

結(jié)合開學(xué)初的備課組計(jì)劃和學(xué)部的特色活動(dòng)，我們開展了漢字寫字比賽,。手抄報(bào)評(píng)比展覽,、朗讀比賽、經(jīng)典古詩詞誦讀等一系列豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。通過這些活動(dòng),，學(xué)生對(duì)寫好漢字、美讀課文,、積累語言文化都很有信心,，從而有效地提高了學(xué)生的語文能力。反思我們備課組的工作,，雖然取得了一些成績,，但也還存在著一些不足。在堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，扎實(shí)開展集體備課上研究課和進(jìn)行課題研究的同時(shí),，我們備課組還需注重組織教師對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、反思,，在積極撰寫論文上下功夫,。在今后的工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題,，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正,，促進(jìn)各方面工作效率的提高。所以我們要繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)步,！

二年級(jí)備課組工作總結(jié) 二年級(jí)備課組長發(fā)言稿篇三

一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,，語文教研組的工作,，在全體語文教師密切配合下順利開展,。全體語文教師立足工作崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，教書育人?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、工作回顧

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、用心備課

對(duì)于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)是很重要的,，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，努力提高理論水平。本學(xué)期,，我們教研組全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作。備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié),，我們各年級(jí)老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，盡量做到備教材、備學(xué)生,，備出本班學(xué)生特點(diǎn),，備出新意。特別是中年教師,，經(jīng)常將他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年的教學(xué)積累心得與年輕教師共同分享,，不斷完善備課、上課,。我們教研組教師還時(shí)常寫反思,，寫隨筆，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，爭取教學(xué)相長,。

2、積極參與活動(dòng),，提升教研組形象,。

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課,，爭取人人上公開課,，讓學(xué)生在自主探索中尋求知識(shí)。我們每一位老師都精心設(shè)計(jì)教案,，積極備教材,，努力上好每一節(jié)課。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，跟蹤聽課,，人人參與評(píng)課,，幫助她們提高課堂教學(xué)效益。另外,，對(duì)于外面的公開教學(xué)我們都盡量調(diào)課去聽,，取人之長，補(bǔ)己之短,。學(xué)校為教師創(chuàng)造聽課和參加各種學(xué)術(shù)研討活動(dòng)的機(jī)會(huì),，并要求出去聽課的老師回來傳達(dá)會(huì)議精神和上匯報(bào)課。為了突出學(xué)生的自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式的正確運(yùn)用，我們?cè)谡n堂中強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生多一點(diǎn)自己學(xué)習(xí)的時(shí)間,，嘗試用多種方式教育學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重,，對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視,。通過個(gè)人思考、小組討論,、交流等層層遞進(jìn)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教與學(xué)之間,、學(xué)生個(gè)體之間,、個(gè)體與群體間的多項(xiàng)交流，使每個(gè)學(xué)生能自覺主動(dòng)地感知教學(xué)的新內(nèi)容,，成為積極的參與者和探索者,，在增長知識(shí)的同時(shí)提高能力，在享受成功的快樂中不斷進(jìn)取,，不斷超越自己,，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視后進(jìn)生,，有針對(duì)性輔導(dǎo)

本教研組教師認(rèn)真對(duì)待每一次月考,，月考后認(rèn)真反思，并進(jìn)行質(zhì)量分析,，在教研活動(dòng)時(shí)交流,，探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視，不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo),，使之提高更快,，對(duì)于學(xué)困生，也很認(rèn)真的有針對(duì)性地輔導(dǎo),，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐,。“不放棄每一個(gè)學(xué)生”這是我們?nèi)w語文組老師們的指導(dǎo)思想,。我們是這樣想的,，同樣也是這樣默默無聞地做的，努力朝這個(gè)目標(biāo)再進(jìn)一步,。

⒋開展讀書活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累

開展“一日三餐”課外閱讀活動(dòng)，語文教師分類選擇古詩,、三字經(jīng),、名家名篇，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書,，做到有計(jì)劃,，定時(shí)間，定內(nèi)容,，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，努力達(dá)到《新課標(biāo)》所提出的閱讀目標(biāo)。

社區(qū)地處xx街道西北角,，屬城效結(jié)合地帶,，歷年來計(jì)生工作發(fā)展基礎(chǔ)較為薄弱，今年4月份以來,，我社區(qū)在區(qū),、街兩級(jí)計(jì)生部門的指導(dǎo)下，結(jié)合盛市精神,，開展了計(jì)劃生育綜合改革工作,，歷以四個(gè)多月的努力，我們?cè)谡犀F(xiàn)有社區(qū)資源的基礎(chǔ)上深掘社區(qū)計(jì)生發(fā)展?jié)摿?，在營造良好的.計(jì)生社區(qū)環(huán)境的基礎(chǔ)上,，提高了計(jì)生工作服務(wù)水平，取得了計(jì)生工作綜合改革的階段性成果,，現(xiàn)小結(jié)如下：s0100

一,、做實(shí)做強(qiáng)，陣地建設(shè)卓有成效

社區(qū)依托現(xiàn)有服務(wù)上進(jìn)一步整合社區(qū)資源,，在街道在全力支持下,，計(jì)生陣地建設(shè)卓有成效,。一是調(diào)整了社區(qū)辦公用房，投資26000多元裝修改造了微機(jī)室和室,，按要求增強(qiáng)了社區(qū)警務(wù)室,、流動(dòng)人口管理站、b超服務(wù)室的配置檔次,，并健全了各項(xiàng)工作制度,。二是投入6000多元購置了用于計(jì)生全員信息化管理的電腦設(shè)備，并安置了寬帶網(wǎng),，為計(jì)生網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)打下基矗三是新建了社區(qū)計(jì)劃生育政務(wù)公開欄,，投資20xx余元更新、充實(shí)了宣傳櫥窗的內(nèi)容,，向廣大計(jì)生群眾公布計(jì)生政策,，辦事程序以及宣傳優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育,、生殖健康等科普知識(shí),。

二、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),，屬地管理成績顯著

吃透市,、區(qū)綜合改革精神，進(jìn)一步貫徹落實(shí)綜合改革方案,，我社區(qū)在屬地管理上狠下功夫,，在創(chuàng)新和創(chuàng)優(yōu)上做文章，成績顯著,。一是高效高質(zhì)地完成了社區(qū)信息采集工作,，5月初社區(qū)在資金十分緊張的情況下,，拔出專項(xiàng)資金聘用了專職信息采集員10名,，在短短的兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)完成了1000余戶3000多人次的信息采集工作,，為第二階段的信息管理工作打下基矗二是進(jìn)一步完善了下崗職工的托付管理和失業(yè)職工的移交管理制度,，針對(duì)我社區(qū)內(nèi)的特困企業(yè),，如花紙印刷廠、二運(yùn)公司等,，下崗失業(yè)職工較多的實(shí)際情況,，我們依據(jù)長計(jì)生頒發(fā)[20xx]2號(hào)文件，要求制定了一系列便民利民的措施對(duì)下崗失業(yè)職工不漏一人,，不錯(cuò)一人的到位管理,。三是開展了具有“及時(shí)啟動(dòng)，及時(shí)管理”特色的前置管理工作,，隨著我社區(qū)范圍內(nèi)舊成改造的步伐的加快,，日益增多,，如銀府花園就是一個(gè)擁有13棟高層建筑，將入戶800余戶居民的新樓盤,，我們?cè)跇潜P物業(yè)公司成立的第一時(shí)間內(nèi)就主動(dòng)進(jìn)行了計(jì)生管理工作的協(xié)調(diào),，在做好高住戶住人員的計(jì)劃生育信息

工作同時(shí)與建設(shè)單位和物業(yè)公司分別簽訂了居民入住協(xié)議直接進(jìn)行跟蹤服務(wù)。

三,、共議共建,，居民自治不斷完善

社區(qū)本著“以人為本，以誠為民”的服務(wù)精神和管理宗旨,，營造和諧互信的社區(qū)環(huán)境,，居民自治得到了不斷完善。

一是健全了社區(qū)自治網(wǎng)絡(luò),。根據(jù)社區(qū)自治的需要,，在社區(qū)成立了治安調(diào)解、計(jì)劃生育,、社會(huì)保障等5個(gè)工作委員會(huì),，通過居民代表大會(huì)產(chǎn)生了社區(qū)樓棟計(jì)生信息聯(lián)絡(luò)員，在此基礎(chǔ)上成立了社區(qū)議事會(huì),，社區(qū)計(jì)生工作委員會(huì)負(fù)責(zé)計(jì)生日常事務(wù)管理,，負(fù)責(zé)向社區(qū)代表大會(huì)提高社區(qū)內(nèi)重大計(jì)生事務(wù)的議案，組織實(shí)施社區(qū)代表大會(huì)議事的計(jì)生事項(xiàng),，在社區(qū)共駐共建的框架下,，吸收駐區(qū)單位作為社區(qū)議事組織的成員單位，形成資源共享,，事務(wù)共議,，社區(qū)共建的良好局面;

二是完善了自治制度，6月下旬社區(qū)召開了居民代表大會(huì),，制定并通過了“xx社區(qū)計(jì)劃生育居民自治管理?xiàng)l例(草案)”,，條例規(guī)定社區(qū)內(nèi)的計(jì)劃生育大的事項(xiàng)由社區(qū)居民代表大會(huì)會(huì)議和社區(qū)議事會(huì)研究決定，社區(qū)計(jì)生工作委員會(huì)每半年向居民代表大會(huì)報(bào)告一次計(jì)生工作,。在制定并通過自治條例的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了社區(qū)居務(wù)公開制度,、社區(qū)民主評(píng)議制度、計(jì)劃生育協(xié)會(huì)工作制度以及居民民評(píng)議具體程序,。

三是落實(shí)了自治措施,。我們?cè)谏鐓^(qū)內(nèi)設(shè)立居務(wù)公開欄，堅(jiān)持居務(wù)公開實(shí)行民主監(jiān)督,，開展民主評(píng)議,，密切了社區(qū)與居民的關(guān)系。

四,、盡善盡美,，社區(qū)服務(wù)深得民心

計(jì)生綜合改革的諸項(xiàng)措施最終的落腳點(diǎn)是服務(wù)廣大群眾,，在社區(qū)服務(wù)的工作上，我們更是下大力氣,，費(fèi)苦心思,，爭取做到盡善盡美，深得民心,。

一是提供計(jì)生宣傳,、技術(shù)服務(wù)。通過社區(qū)文化長廊,，為社區(qū)居民提供優(yōu)生優(yōu)育,，生殖保健等科普知識(shí)和國情國策教育，通過市民學(xué)校組織育齡朋友開展青春期,、新婚期等五期教育培訓(xùn),，組織社區(qū)計(jì)生宣傳小分隊(duì)上入戶宣傳。

二是提供生產(chǎn)生活服務(wù),。將本社區(qū)服務(wù)資源與街道社區(qū)服務(wù)中心相結(jié)合,，為社區(qū)居民提供政策咨詢、法律援助,、家政,、衛(wèi)生和再就業(yè)等項(xiàng)目的服務(wù)，通過流動(dòng)人口管理服務(wù)站,，在加強(qiáng)對(duì)外來人員管理的同時(shí),，為他們提供法律、就業(yè),、經(jīng)商,、房介等提供服務(wù)，又通過扶貧幫困積極解決弱勢(shì)群體在生活中的難題,，做群眾的貼心人,。

二年級(jí)備課組工作總結(jié) 二年級(jí)備課組長發(fā)言稿篇四

一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，一學(xué)期來,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，成功與失敗相伴,。我們二年級(jí)備課組教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí),，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期我們備課級(jí)組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)。堅(jiān)持超前備課,，要求每人有一周的超前備課量,，及時(shí)寫教后記。全體組員從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，還教會(huì)了他們求知,、合作、競爭的精神,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得。本學(xué)期,，我們還把集體備課工作落到實(shí)處,，做到個(gè)人鉆研與集體研討相結(jié)合，并分內(nèi)容到人,，用電腦打印出來,，形成資源共享，各人再結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,，進(jìn)行修改與補(bǔ)充,。

在實(shí)干的同時(shí)，我們組全體教師還堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)教育提出了新的要求,。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢(shì),，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng),、創(chuàng)新的精神、開放的視野,、合作的意識(shí),，以及搜集,、處理、交流信息的'能力,。新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時(shí)代要求,，全面闡述了數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的數(shù)學(xué)目標(biāo)體系,，也使我國數(shù)學(xué)教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺(tái)階,。為此，我們組教師積極學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo),，做到教學(xué)整體把握，有的放矢,。

本學(xué)期我們沒有取得多少顯著的成績,，二年級(jí)在小學(xué)處于低年級(jí)段，孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正不斷地養(yǎng)成,，也慢慢地學(xué)會(huì)了思考,，有了一些基本的數(shù)學(xué)思維，我覺得這就是我們組全體老師最大的收獲,。

教學(xué)工作永遠(yuǎn)是遺憾的藝術(shù),，雖然我們力求每一節(jié)課都去上好、上扎實(shí),，但遺憾是實(shí)實(shí)在在地存在著,。對(duì)于課堂教學(xué)的模式需要我們進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期,，我們已經(jīng)轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率。讓每位教師從思想上加深認(rèn)識(shí)：課堂不是教師表演的舞臺(tái),，而是師生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái),；課堂不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識(shí)的場所,，而且更應(yīng)該是探究知識(shí)的場所；課堂不是教師行為模式化運(yùn)作的場所,，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所,。

其次，除了每次的備課組活動(dòng),，平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法,、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地進(jìn)行交流,，不專門確定時(shí)間,、地點(diǎn)和內(nèi)容。我組老師都認(rèn)為：備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流,。做到有難題大家解，有金點(diǎn)子大家共享,。

總之,，這個(gè)學(xué)期本組的每個(gè)教師在教學(xué)工作中都做到盡職盡責(zé)，在教研工作中,，互相團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)，互相交流經(jīng)驗(yàn),。一份耕耘,，一份收獲。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,。

二年級(jí)備課組工作總結(jié) 二年級(jí)備課組長發(fā)言稿篇五

本學(xué)期二年級(jí)語文教研組在校課程中心的領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo),，以“群策群力”為指導(dǎo)思想,，我們奮戰(zhàn)在一線的北校區(qū)的八位語文老師心往一處想，勁往一處使,。我們堅(jiān)持“集體備課,，同年級(jí)的老師要在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體備課,。備內(nèi)容,、備教法、備練習(xí)，資源共享,，個(gè)人加減,，課后反思。我們以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為抓手,，注重以人為本，努力提升教學(xué)境界,，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,，提升語文教師的全面素養(yǎng)?！?/p>

吳靜老師是武進(jìn)區(qū)骨干教師,，她對(duì)教材有深入、獨(dú)特的理解,，能結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，合理找到教材的延伸點(diǎn)展開教學(xué)，既有寬度,，又有深度,。在她的課堂里，學(xué)生興趣盎然,，時(shí)時(shí)迸發(fā)智慧的火花,。

陳嫦云老師是校級(jí)骨干教師，本著好學(xué)踏實(shí)的態(tài)度,，通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),，加上自身的不斷實(shí)踐與探索，逐漸形成了自己的“活潑富有童趣,，感染富有啟迪”的教學(xué)風(fēng)格,。在識(shí)字教學(xué)方面形成了自己的特色。

兩位老師積極推進(jìn)并落實(shí)課程中心集體備課的改革和組內(nèi)聽課制度,，并將這兩種活動(dòng)有機(jī)融合,，帶領(lǐng)組員使教研活動(dòng)開展得扎實(shí)有效。

本學(xué)期在教學(xué)研究中,，主要抓住以下兩方面展開：

把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物相結(jié)合,，體現(xiàn)字不離詞、詞不離句,，從中滲透說話訓(xùn)練,。如猜謎（菊：草字頭、包字頭,、一粒米藏里頭）編順口溜（己不出頭已出頭,；善：小小羊兩點(diǎn)藏，一橫加口真善良）、記筆順（必）,、小實(shí)驗(yàn)（沉）,、多音字、反義詞,、部分筆畫重點(diǎn)教學(xué),。

對(duì)于低年級(jí)的朗讀，我們?cè)谡n時(shí)劃分上,，也分清了具體的要求,。第一課時(shí),，一般要求學(xué)生做到讀準(zhǔn)字音,、讀通句子，讀出停頓和節(jié)奏,。第二課時(shí),，在學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)性化朗讀的指導(dǎo),。在指導(dǎo)朗讀過程中，充分發(fā)揮老師的范讀作用,，借助光盤給以指導(dǎo),，每堂課給予充分的時(shí)間朗讀，老師利用評(píng)價(jià)有效地提升朗讀的質(zhì)量,。

1,、細(xì)讀文本，在語言文字的空白處展開想象拓展訓(xùn)練,。

2,、感悟情感，在語言文字空白處展開補(bǔ)充,、擴(kuò)寫訓(xùn)練,。

3、學(xué)以致用,，對(duì)所學(xué)的優(yōu)美詞語,、精美片段、所學(xué)方法進(jìn)行模仿,、遷移,、創(chuàng)造訓(xùn)練。

4,、資源共享,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)善于發(fā)表自己對(duì)文本的.不同理解，感悟,，學(xué)會(huì)在交流中互相學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀收獲的展示，體會(huì)閱讀帶來的成功感,，提高學(xué)生的積極性,，主動(dòng)性。

5,、根據(jù)語文教師兼任其它學(xué)科教學(xué)的有利條件,，如《品德與生活》、《形體》課等,，挖掘這些學(xué)科中蘊(yùn)含的語文元素,，進(jìn)行語文文本的鞏固、拓展學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在聽一聽,，說一說，唱一唱,，畫一畫,，寫一寫中提升語文能力。

擴(kuò)展學(xué)生課外閱讀量,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣,，開展與課文匹配的課外同步閱讀，讓學(xué)生“得法于課內(nèi),，得益于課外”,采取三種形式,。一是補(bǔ)充式。結(jié)合課堂教學(xué),，針對(duì)教材實(shí)際,，安排學(xué)生以收集資料補(bǔ)充理解為目的課外自主閱讀。二是擴(kuò)大式,。教材中有許多文章是從名著中節(jié)選出來的,。采用擴(kuò)大式，要求學(xué)生將整本書讀完,。三是薦讀式,。在學(xué)習(xí)了相關(guān)課文后，向?qū)W生推薦同一體裁,、同一作者,、同一主題的作品。

根據(jù)低年級(jí)學(xué)生實(shí)際開展以兒歌,、兒童詩,、淺顯的童話為主題的活動(dòng),。

1、激發(fā)拓展閱讀動(dòng)機(jī)

古人說得好：“未見意趣,，必不樂學(xué),。”蘇霍姆林斯基也認(rèn)為教師應(yīng)在學(xué)生心靈中激起求知欲望和點(diǎn)燃熱愛知識(shí)的火花,。這“欲望”與“火花”就是學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)的激發(fā),。

2、指導(dǎo)拓展閱讀方法

小學(xué)生閱讀能力尚在形成階段,，要不斷地讓學(xué)生總結(jié)課堂上所學(xué)到的閱讀方法,，并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些方法進(jìn)行拓展閱讀，使之形成能力,。要求每位語文教師必須教會(huì)所有學(xué)生使用工具書,，為他們創(chuàng)造自學(xué)條件；教會(huì)預(yù)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣,；教會(huì)學(xué)生提出問題,，提高思維能力,；教會(huì)學(xué)生閱讀步驟，掌握讀書方法,；教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)習(xí)題,，將知識(shí)轉(zhuǎn)為技能。

童詩深受兒童的喜愛,，因?yàn)樗笠缰蝗坏膬和槿?，逼真地傳達(dá)出孩子們那種美好的感情、善良的愿望,，有趣的情致,。在教材有限的童詩教學(xué)中，教師無不能真切地感受到孩子們的熱愛,，并和孩子們一起享受詩意的快樂,。

本學(xué)期，北校區(qū)二年級(jí)學(xué)生在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，閱讀了大量的童詩,，顆顆童心在詩情中潤澤。小讀者們借助“草芽”,、“荷葉”,、“谷穗”和“雪人”這些最熟知而又最喜愛的事物抒發(fā)情感，養(yǎng)成積極向上,、樂觀進(jìn)取的生活態(tài)度以及對(duì)他人謙虛,、感恩的處事態(tài)度,。

我們搞的五次班級(jí)讀書會(huì)當(dāng)然不能和蔣軍晶老師相提并論，可是我們積極開展師生共讀,、提倡親子閱讀,，讓孩子們享受讀書的快樂。我們有一個(gè)共同的心愿：親近母語,，讓孩子做有根的人,。像我們班，大多數(shù)同學(xué)讀完了《安徒生童話》,、《小巴掌童話》背誦了30多首古詩,、另外背了《日有所誦》近20十首兒歌，還背誦了《弟子規(guī)千字文》,、《三字經(jīng)》中的節(jié)選部分,、一些繞口令等,。我覺得培養(yǎng)孩子一個(gè)好的閱讀習(xí)慣,，是我們每個(gè)語文老師的責(zé)任和義務(wù),。

吳靜《課堂因意外而精彩》發(fā)表于《教學(xué)參考》

《“讀”領(lǐng)“風(fēng)騷”》省三等獎(jiǎng)

周玲《創(chuàng)設(shè)詩化的課堂 浸潤詩意的童年》 發(fā)表于《師道》

《例談多元化解讀文本》發(fā)表于《課程與教學(xué)》

陳嫦云《關(guān)注課堂里的聲音合理分享語言權(quán)力》省二等獎(jiǎng)

《 在磨練中孕育教學(xué)機(jī)智》省三等獎(jiǎng)

徐潔的靈氣,、周瑛的勤勉,、

周玲的出色、溫婷的好學(xué),、

夏英的執(zhí)著,、董玉霞的踏實(shí),、

吳靜的睿智、陳嫦云的童真,、

吳靜 《秋游》第二課時(shí) 鎮(zhèn)級(jí)

吳靜 《夕陽真美》第二課時(shí) 快車道

陳嫦云 《識(shí)字5》第一課時(shí) 校級(jí)

周瑛 《識(shí)字8》第一課時(shí) 校級(jí)

夏英 《登鸛雀樓》第一課時(shí) 校級(jí)

董玉霞 《梅蘭芳學(xué)藝》第一課時(shí) 校級(jí)

周玲 《小動(dòng)物過冬》第二課時(shí) 校級(jí)

徐潔 《 水鄉(xiāng)歌》第一課時(shí) 校級(jí)

溫婷 《夕陽真美》第一課時(shí) 校級(jí)

反思我們備課組的工作,，雖然取得了一些成績,，但也還存在著很多不足,。在堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，扎實(shí)開展集體備課上研究課和進(jìn)行課題研究的同時(shí),，我們備課組還需注重組織教師對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),、反思,，在積極撰寫論文上下下功夫。作為組長對(duì)組員,，特別是新教師關(guān)心還不夠，大家相互學(xué)習(xí),、課堂細(xì)節(jié)的討論還不到位。在今后的工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí),，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題,，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高,。所以我們努力的方向是永久的,，永無止境的，我們向著十全十美進(jìn)軍,！

二年級(jí)備課組工作總結(jié) 二年級(jí)備課組長發(fā)言稿篇六

備課組老師分工協(xié)作,，互幫互助,，精誠和諧，資料共享,，于是我們贏得了更多的時(shí)間和精力投身工作,。

20xx年的高考已然畫上了一個(gè)句號(hào),，一路走來,，我們值得欣喜也有遺憾。而今邁步從頭越,，即將迎來新的挑戰(zhàn),。相信下一輪我們會(huì)走得更從容,，屆時(shí)我們將擁有更多的收獲,，更多的喜悅！

一,、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，靈活機(jī)動(dòng)安排教學(xué)內(nèi)容,。按照教學(xué)計(jì)劃完成了必修（五）等教學(xué)任務(wù),。在按時(shí)完成既定教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，能根據(jù)所教學(xué)班的實(shí)際情況,，靈活地?cái)U(kuò)展、延伸教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所樂,。

二、加強(qiáng)相互間的交流交流,，有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享與交流探究,。新老教師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，共同提高,。

三,、加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育。課文中的很多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章,，其凝聚著中華民族的人文情感,，飽含著豐富的人文精神和道德因素,，蘊(yùn)藏著濃厚的文化積淀，閃耀著理性思索的光芒,，是提高學(xué)生人文素養(yǎng)的最佳學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容，因此,，我在教學(xué)中滲透與加強(qiáng)了傳統(tǒng)文化教育。四、加強(qiáng)學(xué)生的寫作訓(xùn)練,，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣,。在我的引導(dǎo)鼓勵(lì)下,，很多同學(xué)都有練筆的習(xí)慣,。寫作教學(xué)中,，將課堂教學(xué)和課下練筆相結(jié)合,。通過多練筆,，學(xué)生的寫作水平有了一定程度的提高,，涌現(xiàn)了不少有思想,、有感情,、有文采的文章，更為可喜的是學(xué)生養(yǎng)成了不寫就難受的好習(xí)慣,。

五,、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，獲得人文浸潤,。一方面,，我根據(jù)“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的'要求,，組織引導(dǎo)學(xué)生課外讀經(jīng)典，課內(nèi)進(jìn)行交流,。閱讀體驗(yàn)的交流，是心靈與心靈的交流,，思想與思想的碰撞,。為此,，不少同學(xué)對(duì)讀名著產(chǎn)生了濃厚的興趣,。另一面,，師生互薦短小的文章在班上朗讀,。有些文章文小義豐,，一個(gè)小故事能引發(fā)不少思考,，一粒沙能反映一個(gè)世界,，能引起深深的共鳴,。《讀者》《青年文摘》《小品文》等成為學(xué)生愛不釋手的必讀刊物,。

六、嘗試“先學(xué)后教”的方法,，落實(shí)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)可享用一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我根據(jù)新課標(biāo)的要求，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。對(duì)有些作品,，采取“先學(xué)后教”的方法,，讓學(xué)生通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,，相互討論，深入探究問題,，老師只是給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解。課內(nèi),，以小組為單位,，圍繞問題,，展開討論,，進(jìn)行評(píng)比,，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性,。

七,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，擴(kuò)大課容量，豐富活躍了語文課堂,。我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而,，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,，使無聲的語言變得生動(dòng)形象,，具體可感,，提高了課堂效率,，取得了理想的效果,。許多課文的學(xué)習(xí),，老師都播放配樂朗誦,，給學(xué)生一定的熏陶和感染,，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧,。另外,，學(xué)生通過自己制作的課件在課內(nèi)交流,，也為課堂引入清新的空氣。

八,、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高學(xué)習(xí)興趣,。缺少語文活動(dòng)的課堂是死水一潭,，因此，不少班級(jí)通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,。如開展背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽,，模仿央視《幸運(yùn)52》《幸福快車》《開心詞典》等欄目的形式開展語文知識(shí)競賽等,。學(xué)生極積參與,，熱情高漲，寓學(xué)于樂,。

總之,，通過我的努力,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了可喜的變化,成績有了可喜的提高,。但教學(xué)工作中仍有不少需要改進(jìn)之處,，如學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣不高,、學(xué)習(xí)效率有待提高等，我將在新的學(xué)期中不懈努力,，促使教與學(xué)的和諧發(fā)展。

二年級(jí)備課組工作總結(jié) 二年級(jí)備課組長發(fā)言稿篇七

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結(jié)束,。在這個(gè)學(xué)期中,，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組的6位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí),，按照數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃開展工作?，F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開學(xué)前期,，我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上,，圍繞第三冊(cè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。從交流準(zhǔn)備稿、到集體商討備課到平時(shí)的快餐式備課,，老師們對(duì)全冊(cè)教材的地位，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),，重,、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性鉆研教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材,。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察、猜測,、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí),。

我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課，課后,，認(rèn)真反思,，認(rèn)真小結(jié),，認(rèn)真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,。其中蔣建珍老師總是在課余時(shí)間將差生拉到身邊進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，從不間斷,。高全珍老師每天課前堅(jiān)持寫好小黑板，做好充分的課前準(zhǔn)備，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

我們組是個(gè)團(tuán)結(jié)的組。如：蔣老師對(duì)練習(xí)設(shè)計(jì)很在行,，她總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的供全組老師探討學(xué)習(xí)。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在早讀課時(shí)間里交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。整個(gè)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作,，既吸收了外界的教育信息,，又騰出了時(shí)間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，提高自己的教學(xué)水平,。

本學(xué)期我們組每位老師都被安排聽隨堂課,，組內(nèi)的`老師都能按時(shí)聽課，認(rèn)真做好聽課筆記,，每次課后我們會(huì)在組內(nèi)一起聽教學(xué)中層評(píng)課，大家在評(píng)課中暢所欲言,，對(duì)執(zhí)教者和聽課人來說,，都是一次提高,。這期間,，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的各位老師能積極參與,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在反復(fù)的備課,、聽課,、評(píng)課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平時(shí)我們也積極參加校,、區(qū)教研活動(dòng),，并把自己的想法及時(shí)在組內(nèi)交流,。結(jié)合自己在平時(shí)教學(xué)中的積累，我們積極撰寫論文,。

1,、對(duì)于教材的解讀能力還不夠，導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯,，在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高,。

2、我們每位教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步,，對(duì)于聽課“聽什么,？”、“看什么,？”,、“想什么？”這三個(gè)問題還沒有很好的掌握,。評(píng)課也還是停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

3,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思,，用理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標(biāo),。我們不能安于現(xiàn)狀,，得過且過，要多思考,，鞭策自己不斷進(jìn)步,，這也是我們教育工作者追尋的目標(biāo)?？傊?，我們?nèi)M老師將在低年級(jí)教研組的帶領(lǐng)下，不斷努力,，不斷追求，奮發(fā)向上,，使我們的備課組工作更上一層樓,。

二年級(jí)備課組工作總結(jié) 二年級(jí)備課組長發(fā)言稿篇八

時(shí)間過得真快，一學(xué)期的工作行將結(jié)束,，在這一學(xué)期中,，我們二年級(jí)的全體數(shù)學(xué)老師,，立足崗位，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，切實(shí)改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

全組人員針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課，共同研討教案,，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。如在教學(xué)解決問題課時(shí),，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松,。讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)的形成過程,，便于學(xué)生理解知識(shí)，掌握知識(shí),。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率,。并常與家長聯(lián)系,，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

本組共有3位老師，平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度,，在上課、聽課,、評(píng)課活動(dòng)中,，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。課后經(jīng)常寫反思,，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高,。

1,、我們每位教師的.聽課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步，對(duì)于聽課“聽什么,？”,、“看什么？”,、“想什么,？”這三個(gè)問題還沒有很好的掌握。評(píng)課也還是停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

2、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,，多寫教學(xué)反思，用理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。

學(xué)無止境、教無止境,、研無止境,，我們要多思考，鞭策自己不斷進(jìn)步,，追尋更高的目標(biāo),。總之,，我們?nèi)M老師將在數(shù)學(xué)教研組的帶領(lǐng)下,，不斷努力，不斷追求,，奮發(fā)向上,，使我們的備課組工作更上一層樓。

二年級(jí)備課組工作總結(jié) 二年級(jí)備課組長發(fā)言稿篇九

春寒料峭的三月,，我們拉開了課程改革的帷幕,。起步踉蹌，但總是邁開了第一步,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，在“一三四”教學(xué)模式的實(shí)踐和運(yùn)用上我們?nèi)〉昧肆己玫男ЧF(xiàn)將具體教研工作總結(jié)如下：

一,、教研活動(dòng)具體實(shí)施情況：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)校“一三四”教學(xué)模式的精髓即：一個(gè)準(zhǔn)備,、三個(gè)要素“導(dǎo),、學(xué)、創(chuàng)”和四個(gè)達(dá)到獲得知識(shí);提高能力;養(yǎng)成習(xí)慣;學(xué)會(huì)應(yīng)用,。

2,、專研教材，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，制定教學(xué)目標(biāo),，研究制定好導(dǎo)學(xué)方案準(zhǔn)備課件，給學(xué)生提出具體的預(yù)習(xí)內(nèi)容,、方法和要求,。

3、開學(xué)初聽領(lǐng)導(dǎo)的示范課,，學(xué)習(xí)研討“一三四”教學(xué)模式的具體實(shí)施和運(yùn)用,，展開評(píng)課議課活動(dòng)。通過評(píng)課組內(nèi)教師能夠及時(shí)吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上的不足,，并改正。促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高,。

4,、組內(nèi)的備課活動(dòng)在每周二有序進(jìn)行。由一位教師主備,，其他教師給予補(bǔ)充,，提出不同的意見,，然后修改。大家暢所欲言,、各抒己見,，毫無保留的提出了很多個(gè)人沒有想到的教學(xué)方法和策略，真正做到了交流和資源共享,，體現(xiàn)了集體的智慧,。

5、有三位組內(nèi)的教師出了課,，是三節(jié)令人耳目一新的課,。體現(xiàn)了新的教學(xué)模式，給其他教師提供了參考依據(jù),。

6,、通過校園網(wǎng)進(jìn)行了語文教研論壇活動(dòng)。所有語文教師都能在繁忙的工作中,，積極地參與到教研活動(dòng)中,，特別是各年組的組長，和一些年長的教師,，都能率先垂范,，他們的敬業(yè)精神讓人感動(dòng)，他們地經(jīng)典語錄值得學(xué)習(xí),。年輕教師的'謙虛好學(xué)在論壇里談了自己的想法,。

二、教研活動(dòng)的收獲

語文教研組的教師經(jīng)過學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),，更新了思想,，轉(zhuǎn)變了觀念，教學(xué)技能和教育水平都有了顯著地改變和提高,。已初步掌握和實(shí)踐了“一三四”教學(xué)模式,。提高了課堂教學(xué)效率，將課堂完全交給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)。掌握學(xué)習(xí)的方法,。班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，具備了初步的以組為單位的學(xué)習(xí)能力。

三,、存在問題

加強(qiáng)教師的個(gè)人語文修養(yǎng),，學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)。將模式更加靈活地運(yùn)用于各個(gè)類型課文的教學(xué)。切實(shí)抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。

以上就是語文教研活動(dòng)的總結(jié)，在今后的教研活動(dòng)中我們將團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力發(fā)揮集體的智慧,，把工作做好。

二年級(jí)備課組工作總結(jié) 二年級(jí)備課組長發(fā)言稿篇十

本期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在英語分管行政和年級(jí)分管行政的雙重領(lǐng)導(dǎo)下,，我們二年級(jí)英語備課組教師兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，以滿腔的熱情投入到平凡的教育,、教學(xué)工作之中,，積極開展學(xué)科教育、教學(xué)活動(dòng),，圓滿完成了本期各項(xiàng)工作,，取得了非常好的成績。現(xiàn)將本期備課組所做工作簡要總結(jié)如下：

韓智軍老師：擔(dān)任年級(jí)組長,，注重思想政治學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)水平，經(jīng)常從各種途經(jīng)吸取英語知識(shí),，語音語調(diào)比進(jìn)校時(shí)有了明顯進(jìn)步,。20xx年1月，代表金牛區(qū)參加成都市小學(xué)英語教師教學(xué)技能比賽,，獲板書設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),。在日常教學(xué)工作中，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、提高教學(xué)能力,，找到了一條適合小學(xué)低段“單詞認(rèn)讀、記性和運(yùn)用”的教學(xué)方法,。韓智軍老師勇于創(chuàng)新,，作為年級(jí)組長，在年級(jí)事務(wù)的管理上常常要求自己對(duì)每件事情做精做細(xì),，并在以前工作的基礎(chǔ)上有所突破,、有所創(chuàng)新，把看似平凡的事做出品味來,，把繁雜低效的事做成簡單高效的事,。在搭建年級(jí)博客以及英語備課組博客方面起到了很好的帶頭作用。成立了年級(jí)家委會(huì)及班級(jí)家委會(huì)，開展如火如荼的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，發(fā)揮家委會(huì)的作用,，使家校資源得到有效的整合和充分的利用。韓智軍老師注重在總結(jié)中積淀,，在反思中成長,，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在工作上爭創(chuàng)佳績,，個(gè)人思想與集體保持高度一致,，注重?fù)P長避短，不斷完善自己,。

李宗明老師：擔(dān)任英語備課組長，工作認(rèn)真踏實(shí),，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案,，經(jīng)常利用休息時(shí)間，上網(wǎng)下載一些與第二天課堂教學(xué)有關(guān)的圖片并制作成課件,，及時(shí)修改教案,，把滿腔熱情投入到每天平凡的課堂教學(xué)中去，盡最大可能上好每一節(jié)隨堂課,，收到了較好的效果,。本期，所上的幾次隨堂課分別受到年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)曾主任,、本年級(jí)及一年級(jí)所有英語老師的肯定,。在本期的組內(nèi)隨堂課教研活動(dòng)上所上的隨堂課，受到英語分管領(lǐng)導(dǎo)鐘主任,、英語大組長潘小平老師,、組內(nèi)英語老師以及一年級(jí)部分聽課老師的一致好評(píng)。20xx年3月至4月,，先后成功接待了美國佛羅里達(dá)州派恩學(xué)校友好訪問團(tuán),、美國華盛頓高中師生訪問團(tuán)以及英國盧特沃斯學(xué)院校長對(duì)我校的參觀訪問。良好的英語素養(yǎng),、落落大方的表現(xiàn)多次受到來訪外賓及英語教育專家,、成都外國語學(xué)校殷校長的高度贊揚(yáng)。

陳 平老師：嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,，對(duì)人真誠、人際關(guān)系融洽,。認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,，認(rèn)真鉆研教材，力求把握重難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的'聽,、說、讀,、寫綜合能力,，盡心盡力做好教書育人工作，不斷學(xué)習(xí),、不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,。本期所上的公開課受到全校老師的一致好評(píng)。

亢姍姍老師：本期,，亢姍姍老師在“有效課堂”理念的指導(dǎo)下,，認(rèn)真?zhèn)湔n、研究教材,、做好課后反思并與同組老師一起積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，努力使自己的課堂精益求精,，讓孩子們樂學(xué),，在教學(xué)過程中努力尋找一些好的方法幫助孩子掌握所學(xué)的內(nèi)容。認(rèn)真從其他老師身上學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，虛心聽取他人的寶貴意見,，以提高自己教育教學(xué)能力。本期,，上了校內(nèi)研究課一節(jié),，因?yàn)闇?zhǔn)備充分加上組內(nèi)所有英語老師的幫助而獲得了成功，受到全校英語老師的一致好評(píng),?？簥檴櫪蠋熃?jīng)常閱讀英語讀物以提高自己的英語素養(yǎng)，豐富自己的生活,。所任教班級(jí)的英語氛圍更濃了,，孩子的語音越加標(biāo)準(zhǔn)了，優(yōu)生更優(yōu)了,，差生更少了,。本期亢姍姍老師為所任教班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成功開展作出了自己的努力，還組織編排了“三八節(jié)”與“藝術(shù)節(jié)”慶祝節(jié)目,。

鐘麗娟老師：本期,，鐘麗娟老師熱愛學(xué)校，關(guān)愛每一位學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表。鐘麗娟老師注重讓課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、和諧、融洽的氛圍,，形成了幽默,、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生樂學(xué),、善學(xué),。注重在課堂上開展各種活動(dòng)和游戲，讓每一個(gè)孩子參與進(jìn)來,，使英語課變得有聲有色,。本期,，鐘麗娟老師為了上好校內(nèi)研究課,，多次試講并邀請(qǐng)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及本組老師聽課，在鐘主任的指導(dǎo)下,，在本組老師的共同幫助下,，反復(fù)修改教案,，終于獲得成功，受到成師300多名師生以及我校全體英語老師的一致好評(píng),。20xx年3月,，所寫論文《怎樣有效指導(dǎo)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)》在成都市第五屆小學(xué)英語優(yōu)秀論文評(píng)選中獲得三等獎(jiǎng)。鐘麗娟老師所指導(dǎo)的二年級(jí)學(xué)生健美操曾獲“浩沙杯”全國萬人健美操比賽四川賽區(qū)的二等獎(jiǎng),，并多次在學(xué)?；顒?dòng)中進(jìn)行演出，取得了很好的成績,。

1.認(rèn)真開展集體備課,。集體備課做到定人、定時(shí),、定內(nèi)容,。在主講老師精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，備課組的每位老師認(rèn)真參與討論每個(gè)模塊的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)實(shí)施方案,。備課組老師之間建立了良好的工作關(guān)系,，濃厚的集體備課氛圍已經(jīng)形成。

2. 認(rèn)真開展組內(nèi)教師的互幫互助活動(dòng),，共同打造團(tuán)結(jié)合作的英語備課組,。本期，我組亢姍姍老師,、陳平老師以及鐘麗娟老師各自都上了一節(jié)校內(nèi)公開課,。在此之前,，每位上課老師都寫出了詳盡的公開課教案并在集體備課時(shí)向全組老師介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，其他老師則與上課老師一道積極研究教材,，幫助上課老師想辦法,、出點(diǎn)子、考慮教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，上課老師多次試講,，其他老師則多次聽課并提出具體的修改意見，以便逐步完善公開課教案,。在學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，通過全組老師的共同努力，這幾位老師的公開課都取得了很大的成功,，受到全校英語老師的一致好評(píng),。通過本組老師的互幫互助活動(dòng)，我們高興的看到,，一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的英語備課組已經(jīng)建立起來,。

3．認(rèn)真開展組內(nèi)老師的隨堂課教研活動(dòng)并形成制度。我們知道,，一個(gè)老師的公開課無論上的怎樣成功都不能取代隨堂課的作用,，畢竟公開課一年只有一次，而更多的則是隨堂課,。隨堂課的質(zhì)量怎樣，直接影響著教學(xué)效果的好壞,。因此,，本期我們二年級(jí)英語備課組把怎樣上好隨堂課作為我們的研究對(duì)象。我們規(guī)定,，從本期起,，凡是沒有公開課任務(wù)的老師，每人每期在組內(nèi)上隨堂研究課一節(jié),，邀請(qǐng)學(xué)校英語分管領(lǐng)導(dǎo),、教研組長及本組其他老師參與聽課并評(píng)課，充分利用集體智慧共同探討怎樣上好隨堂課,，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),、教法、理念等方面內(nèi)容進(jìn)行研討,，真正起到相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的作用,。本期,，李宗明老師上的組內(nèi)隨堂課受到聽課領(lǐng)導(dǎo),、本組聽課老師以及一年級(jí)聽課老師的一致好評(píng)，獲得了圓滿的成功,。年級(jí)組長韓智軍老師在本期的隨堂課研究活動(dòng)上就單詞的記憶,、復(fù)習(xí)與鞏固等問題進(jìn)行了積極有益的探索。通過本期的隨堂課教研活動(dòng),，全組老師都明白了這樣一個(gè)道理,，那就是，只要認(rèn)真準(zhǔn)備,，我們的隨堂課也可以像公開課一樣精彩,。

4.制作模塊檢測試卷，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中知識(shí)掌握不是很好的地方,，以便有的放矢地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作，我組教師先后制作模塊知識(shí)檢測試卷共５套,。這對(duì)讓家長及時(shí)了解孩子在校的英語學(xué)習(xí)情況提供了一個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)，又可以讓老師通過檢測發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn),。

１．布置小教室,。本期，根據(jù)學(xué)校的整體部署,，我組老師積極參與到布置小教室的美化工作中來,，加班加點(diǎn)地工作。經(jīng)過各位老師的共同努力,，我組老師的小教室美化工作都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

2．開展學(xué)生英語單詞書寫比賽并制作展板一期。本期,，我組教師開展了學(xué)生英語單詞書寫比賽活動(dòng),，并在美術(shù)老師毛勇的幫助下，將評(píng)選出的優(yōu)秀作品制作成展板一期,。這既培養(yǎng)了學(xué)生的書寫能力,、豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，又讓家長了解了孩子們?cè)趯W(xué)校英語學(xué)習(xí)的一個(gè)側(cè)面,。

3. 搭建新的家校溝通平臺(tái),拓寬家校溝通渠道,。在韓智軍老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全組老師的共同努力,，二年級(jí)英語備課組博客已經(jīng)成功搭建起來,，并對(duì)博客欄目進(jìn)行分工。我們通過備課組博客這一平臺(tái),，向家長介紹了單詞記憶方法,、及時(shí)向家長傳遞備課組教學(xué)動(dòng)態(tài)信息等,，拓寬了家校聯(lián)系的渠道，起到了傳統(tǒng)家校溝通方式無法比擬的作用,。

1．學(xué)生英語單詞書寫比賽成果展受到好評(píng),。

2. 韓智軍老師參加市區(qū)英語教師教學(xué)技能大賽獲板書設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。

3. 李宗明老師所上的幾次隨堂課分別受到聽課領(lǐng)導(dǎo)及老師的好評(píng),，所寫論文《一年級(jí)學(xué)生英語認(rèn)讀能力的培養(yǎng)》在成都市第五屆小學(xué)英語優(yōu)秀論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng),。

4．陳平、亢姍姍,、鐘麗娟老師的公開課獲得成功并受到全校英語老師的好評(píng),。

5. 鐘麗娟、亢姍姍老師共同指導(dǎo)的健美操多次在學(xué)校演出,，獲得領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評(píng),。

1．備課組組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論還不夠深入。

2．組內(nèi)老師隨堂課教學(xué)質(zhì)量還可以更上一個(gè)臺(tái)階,。

3. 培優(yōu),、輔差工作還可以做的更扎實(shí)。

20xx-20xx學(xué)年度下期即將結(jié)束,，新的學(xué)期即將到來,。我們二年級(jí)英語備課組將努力拼搏、忘我工作,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的二次騰飛而添磚加瓦,。

二年級(jí)備課組工作總結(jié) 二年級(jí)備課組長發(fā)言稿篇十一

本學(xué)期以來，高二英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),，積極開展科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，在認(rèn)真探討英語教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，改變教學(xué)觀念,，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。高中新課程將正式全面實(shí)施,，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,，參加了通識(shí)培訓(xùn)和考試,。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)權(quán),，在師生的雙邊活動(dòng)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作,。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案,、課件,、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,，又各有特色,。每周二的'集體備課時(shí)，老師們就教材,、教法等問題進(jìn)行研究,、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛,。

3,、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,，我們一如既往,，在備課組內(nèi)開展互相聽課評(píng)課活動(dòng)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短,。本學(xué)期，我組的葛娟,、嚴(yán)亞玉老師在公開課中獲得好評(píng),。

4、把握好教材的深度與難度,，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),，扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足,，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,，盡量利用教材作例子,，鞏固基礎(chǔ)知識(shí),。與此同時(shí)，

我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),，并在詞匯,、聽力、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練,。

5,、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施,，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí),。

6、開展了豐富多彩的英語課外活動(dòng)：

（1）組織全體學(xué)生欣賞詩歌,進(jìn)行詩歌朗誦比賽,，把活動(dòng)場景拍攝下來,，融學(xué)習(xí)與娛樂一體,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。

（2）高二年級(jí)部分學(xué)生參加了“英語能力競賽”比賽,，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展,。

7、高二英語備課組期中考試成績,。

本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并校內(nèi)流水閱卷,。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第二名的好成績,，超過了洛陽,。期末考試我們將再接再厲，力爭上游,。

武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)

高二年級(jí)英語備課組

二年級(jí)備課組工作總結(jié) 二年級(jí)備課組長發(fā)言稿篇十二

光陰似箭,，歲月匆匆，我們又站在清點(diǎn)的站臺(tái),?；仡櫼粚W(xué)期來，我們?cè)趯W(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，語文教研工作再上新臺(tái)階,。我們以教研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主渠道,，按照省,、市教研部門的要求,，參照校教研室《xxxx—xxxx學(xué)年度第一學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃》,，認(rèn)真抓好校本研訓(xùn)、課題實(shí)驗(yàn)以及常規(guī)教研活動(dòng),，使我組教研教改工作扎實(shí)深入地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為，開展課堂教學(xué)研討

堅(jiān)持教研活動(dòng)常規(guī)化,。全組至少每月一次,，備課組每月至少集中學(xué)習(xí)兩次，強(qiáng)化集體備課,。認(rèn)真進(jìn)行集體研討,、集體備課，確定每模塊的教學(xué)內(nèi)容及精神;及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，共同制定解決方案,。備課組結(jié)合研究專題上好一節(jié)研究課。每位教師聽課不得少于16節(jié),，做到互相聽課,、評(píng)課，特別是師徒之間新老教師之間,。在新教師匯報(bào)課中,，不少教師主動(dòng)聽取其他學(xué)科的課，取長補(bǔ)短,。

本學(xué)期初舉行第五,、六批師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)徒弟匯報(bào)課，授課教師是黃云,、陳曉萌,。課后，我們?cè)诳平M辦公室召開研討座談會(huì),，就在新課程模塊教學(xué)背景下如何提高語文課堂的學(xué)習(xí)效率的問題展開熱烈的討論,，授課教師都自覺地實(shí)施了新課程理念。12月底教學(xué)開放周,，吳淑立,、吳金妹兩位老師上研究課，課堂教學(xué)都很好地體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的思想,，“主體參與”,、“以學(xué)定教”的教學(xué)模式在教學(xué)中廣泛應(yīng)用;現(xiàn)代化教學(xué)手段的.應(yīng)用較為熟練。老師們對(duì)語文教學(xué)真本的理念又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了教師實(shí)施新課程能力,。12月底，蔡怡老師參加?？谑姓Z文十佳能手比賽獲課堂教學(xué)(單項(xiàng))二等獎(jiǎng),。

二、抓好課題研究，深化教研改革

國家級(jí)課題――中央教科所“十一五”重點(diǎn)科研課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》和市級(jí)課題《推進(jìn)信息技術(shù)與語文課程整合的研究》進(jìn)入總結(jié)推廣階段,，要求參加實(shí)驗(yàn)研究的老師認(rèn)真總結(jié),。在xxxx年海口市信息技術(shù)與課程整合論文評(píng)比中吳淑梅,、戴雕兩位老師獲一等獎(jiǎng),，劉成、蔡怡兩位老師獲二等獎(jiǎng),。xxxx年市級(jí)課題《推進(jìn)信息技術(shù)與語文課程整合的研究》通過專家鑒定順利結(jié)題,。

三、發(fā)揮骨干教師的指導(dǎo)作用,，培養(yǎng)青年教師

我們充分利用本組資源優(yōu)勢(shì),，既發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，又放手重用青年教師讓他們當(dāng)重任,，唱“主角”,。年輕老師要上滿兩節(jié)匯報(bào)課，做到上課教師有教案,，有反思;全組老師聽課評(píng)課,，聽課有記錄，評(píng)課有針對(duì),。更快促進(jìn)年輕教師成長,。同時(shí)，在學(xué)校的統(tǒng)一籌劃下,，兩對(duì)新老教師開展師徒結(jié)對(duì),，開展一對(duì)一教研活動(dòng)。師徒結(jié)對(duì)重過程,，督促檢查青年教師的聽課學(xué)習(xí),，堅(jiān)持重點(diǎn)檢查“徒弟”的課堂教學(xué)效果和各項(xiàng)規(guī)范的教學(xué)程序。

四,、重視語文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)

我們繼續(xù)走大語文路線,，堅(jiān)持開展豐富多彩的語文活動(dòng)。

9月,，組織高一學(xué)生參加?？谑小凹o(jì)念抗日勝利65周年”征文，高二學(xué)生參加省“我崇敬的科學(xué)家”征文,，并上送八篇到省市參評(píng),。

11月，組織高二學(xué)生參加市級(jí)“建設(shè)海南國際旅游島,，做文明使者”征文,，選送5篇優(yōu)秀作品到市里參評(píng),。

12月7日舉辦高一年級(jí)“紀(jì)念一二九”演講比賽，360班的蒙亮獲一等獎(jiǎng)

10到12月期間,，組織學(xué)校1400多名學(xué)生參加海南省首屆中學(xué)生語文閱讀與鑒賞能力大賽，并推出作品參加全省評(píng)比,，338班的李平壯同學(xué)獲省一等獎(jiǎng),，338班吳海波等三人獲省二等獎(jiǎng)，另有四人獲三等獎(jiǎng),。

不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，不斷進(jìn)取,，是語文科組永葆青春的法寶,。一學(xué)期來，我們?cè)鷮?shí)工作,，與時(shí)俱進(jìn),，樹立以“學(xué)生為根本，以教研為龍頭,，以教改為契機(jī)”新的教學(xué)觀念,，特別是在新課改、課題研究和多媒體教學(xué)方面作出了許多有益的探索,，取得一定的成績,。展望未來，我們?cè)谧非笞吭降穆飞?，帶著?mèng)想和期待上路,，去開創(chuàng)我們更加美好的明天。

二年級(jí)備課組工作總結(jié) 二年級(jí)備課組長發(fā)言稿篇十三

一個(gè)學(xué)期又過去了,，回想這學(xué)期的教學(xué)工作,，二年級(jí)語文備課組3位老師，大家在一起進(jìn)行研究討論,，不斷地改進(jìn)工作中存在的問題,，構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組。

全組教師齊心協(xié)力嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃按時(shí)完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思,、案例和論文的撰寫。教師們經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論教學(xué)問題,，努力提高上課質(zhì)量，在備課探討時(shí),，做到用心聽,，無保留地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。全組老師積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在上課,、聽課,、評(píng)課活動(dòng)中，取長補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高,。

集體備課集中大家的長處,，真正做到對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練不忽視，

對(duì)能力訓(xùn)練抓落實(shí),。老師們針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，集體備課，共同研討教案,，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的`應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活教學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松。

閱讀習(xí)慣十分重要,，一個(gè)人如果有了良好的閱讀習(xí)慣,，將會(huì)終生受益。二年級(jí)學(xué)生有了一定的識(shí)字量,，也掌握了初步的識(shí)字方法,，所以本學(xué)期我們?nèi)ε囵B(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。我們不僅在課內(nèi)注重學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，還拓展到了課外：1,、給學(xué)生推薦好書，動(dòng)員學(xué)生訂閱適合他們的少兒讀物,；2,、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀好書,，與家長配合放學(xué)布置每天20分鐘的閱讀作業(yè)；3,、定期開展評(píng)比,，比一比誰讀的書多、讀得好.3,、認(rèn)真準(zhǔn)備語文能力競賽,。12月份我們二年級(jí)近90名學(xué)生全部都參加了語文能力竟賽，共有21名學(xué)生獲得一百分,。比賽結(jié)束后我們?nèi)w老師還就本次比賽進(jìn)行了細(xì)致的分析，針對(duì)所出現(xiàn)的問題及時(shí)地商討解決對(duì)策,。

我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率,。

我們始終認(rèn)為,，語文教學(xué)應(yīng)該是立足于課堂，延伸于課外的教學(xué),。所以,，我們抓住了各種活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)行語文活動(dòng),。例如：九月份我們除了教學(xué)生制作教師節(jié)賀卡外,，還讓他們摘抄贊美老師的詩歌并在班級(jí)中開展詩歌誦讀比賽。10月份我們制作了秋葉賀卡,，教學(xué)生收集有關(guān)秋天的詩歌,、成語、節(jié)日,、小知識(shí),、等材料，培養(yǎng)學(xué)生收集材料的能力,。學(xué)了課文中的童話故事,，我們讓孩子續(xù)編故事和自己編童話故事。我們除此之外,，我們還堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生每周寫小練筆等等,。

下學(xué)期我們語文備課組將一如既往的以飽滿的熱情投身到工作當(dāng)中去，圓滿地完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，讓學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)有所成,。

二年級(jí)備課組工作總結(jié) 二年級(jí)備課組長發(fā)言稿篇十四

xxxxxxxx秋學(xué)期又過去了，回想這學(xué)期的教學(xué)工作,，累伴隨著快樂,。二年級(jí)語文備課組共有七位老師，大家在一起進(jìn)行研究討論,，不斷地改進(jìn)工作中存在的問題,，構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組。

一,、扎扎實(shí)實(shí)地開展日常教學(xué)工作

日常的教學(xué)工作是備課組活動(dòng)之本,，我們特別注重從每一節(jié)課中看自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為,，努力提高教研教學(xué)水平,。對(duì)于教材，對(duì)于課堂,，總是有一此自己不解的地方,。所以平時(shí)我們小范圍內(nèi)的交流很多，兩個(gè)人,，三個(gè)人,，遇到一起了就說一說自己的教學(xué)困惑，總能尋求到一些良方,，讓自身的業(yè)務(wù)能力也有了不少的提高,。特別是陳英和王莉兩位老師除了經(jīng)常到別的班級(jí)聽課外，自己還開課邀請(qǐng)其他老師去聽課,。

二,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

葉圣陶先生曾指出：“什么是教育,，簡單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！遍喿x習(xí)慣十分重要,，一個(gè)人如果有了良好的閱讀習(xí)慣，將會(huì)終生受益,。二年級(jí)學(xué)生有了一定的識(shí)字量,，也掌握了初步的識(shí)字方法，所以本學(xué)期我們?nèi)ε囵B(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。我們不僅在課內(nèi)注重學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，還拓展到了課外：1、給學(xué)生推薦好書如《十萬個(gè)為什么》,、《中華五千年》,、《格林童話》等;2,、在校利用進(jìn)校閱讀的時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真閱讀，與家長配合放學(xué)布置每天20分鐘的閱讀作業(yè);3,、定期開展評(píng)比,，比一比誰讀的書多、讀得好,，并推薦為學(xué)?！伴喿x小明星”。

三,、認(rèn)真準(zhǔn)備年段競賽

這個(gè)學(xué)期二年級(jí)有百詞聽寫比賽,，我們幾個(gè)人誰也不敢松懈。在日常教學(xué)中,，我們爭取每課上完整理出所有生字組成的詞語,，讓學(xué)生逐步積累，逐步訓(xùn)練,，而不是在比賽前臨時(shí)抱佛腳,。11月份我們二年級(jí)400多名學(xué)生全部都參加了百詞聽寫比賽,，比賽結(jié)束后我們?nèi)w老師還就本次比賽進(jìn)行了細(xì)致的分析,，針對(duì)所出現(xiàn)的問題及時(shí)地商討解決對(duì)策。事實(shí)證明在此次比賽之后學(xué)生在字詞的讀寫方面有了較大的`進(jìn)步,。

四,、積極開展各類活動(dòng)，搭設(shè)語文學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

我們始終認(rèn)為,，語文教學(xué)應(yīng)該是立足于課堂，延伸于課外的教學(xué),。所以,，我們抓住了各種活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)行語文活動(dòng),。例如：九月份我們除了教學(xué)生制作教師節(jié)賀卡外,，還讓他們摘抄贊美老師的詩歌并在班級(jí)中開展詩歌誦讀比賽;10月份我們制作了《秋天》的手抄報(bào)，教學(xué)生收集有關(guān)秋天的詩歌,、成語,、節(jié)日、小知識(shí),、小作文等材料,，培養(yǎng)學(xué)生收集材料的能力;學(xué)了課文中的童話故事，我們讓孩子續(xù)編故事和自己編童話故事;我們除此之外,，我們還教學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的各類標(biāo)志,，自己動(dòng)手給課文配畫,，堅(jiān)持每周寫小練筆等等。

低年級(jí)的孩子特別生動(dòng)活潑,，低年級(jí)的語文學(xué)科活動(dòng)也豐富多彩并別具特色,。作為低年級(jí)的老師我們的工作很辛苦，也許我們的工作不是轟轟烈烈的,，但一定是永遠(yuǎn)充滿童心,、童趣的。

二年級(jí)備課組工作總結(jié) 二年級(jí)備課組長發(fā)言稿篇十五

時(shí)間過得真快,，這一學(xué)期的工作又將結(jié)束,，在這一學(xué)期中，我們二年級(jí)的6位數(shù)學(xué)老師,，立足崗位,，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們抽空學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科刊物,，了解教研信息,。看到了好的文章,，進(jìn)行資源共享,。如《江蘇教育》上的《關(guān)于二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)建議》和《低年級(jí)口算教學(xué)的策略》，備課組進(jìn)行了統(tǒng)一的學(xué)習(xí),。對(duì)于一些優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和案例,，我們也能在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模⑦\(yùn)用到自身的課堂中,。

自我感覺,，堅(jiān)持提前備課，是今年備課組做得最好的一項(xiàng),。假期里,，在教導(dǎo)處和教研組的引領(lǐng)下，我們對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行了簡單的梳理,，使每一位老師有了一個(gè)系統(tǒng)全面的.了解,。并利用假期超前備了課。之后,，我們抓住每周一次的集體備課,，定好中心發(fā)言人,，充分交流每一單元的單元分析，交流錯(cuò)題分析,。再根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的調(diào)整,。這樣的備課提高了我們的課堂效率，真正做到了減負(fù)高效,。

開課之前老師們深鉆教材,，精心備課，制作課件,，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中，上出了自己的風(fēng)格,。每位教師都認(rèn)真地進(jìn)行深入的評(píng)課,，評(píng)課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長補(bǔ)短,，在交流中，我們反思自己課堂的得失,，吸取好的經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫博客，收益非淺,。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評(píng)課的同時(shí),，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真認(rèn)真研討,，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思,，也使本組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。

在教導(dǎo)處的引領(lǐng)下,，本學(xué)期的口算訓(xùn)練抓得比較扎實(shí),。以往的口算練習(xí)，主要是放手由家長出題給孩子練習(xí),，由于家長不了解教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度,，出的題目往往不符合我們的要求。因此,，本學(xué)期改變策略,，教師出題，學(xué)生自主練習(xí),。從10月份學(xué)習(xí)口算以來,，到12月底進(jìn)行口算測試,，2個(gè)月內(nèi)我們共出了15張口算試卷，堅(jiān)持每周至少有一張口算卷練習(xí),。在我們的堅(jiān)持下,，學(xué)生的口算速度和正確率有了明顯的提高。

1,、合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。

2,、更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

3,、加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開展力度，進(jìn)一步完善集體備課,。

4,、針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

總之,，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，教學(xué)工作苦樂相伴。在下學(xué)期的教研組工作中,，我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動(dòng),，促進(jìn)各方面工作效率的提高,，讓教研組工作上一個(gè)新的臺(tái)階。