作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
中班區(qū)域活動教案中班區(qū)域活動教案個(gè)篇一
我們現(xiàn)在都提倡環(huán)保，小小廢舊報(bào)紙可能不起眼,，但它卻可以培養(yǎng)孩子們環(huán)保意識和變廢為寶的良好習(xí)慣,。我結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),，精細(xì)設(shè)計(jì)了這節(jié)活動課。在培養(yǎng)幼兒變廢為寶良好習(xí)慣的同時(shí),，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作,，在制作過程中，發(fā)展幼兒的交往,、合作能力,，并讓其體驗(yàn)到玩廢紙的樂趣。既貼近幼兒的生活,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。因此，此活動來源于生活,，又能服務(wù)于幼兒的生活,。
1、幫助幼兒增強(qiáng)愛惜報(bào)紙,、保護(hù)環(huán)境的意識
2,、了解廢舊報(bào)紙的再可利用性，能想方設(shè)法利用廢舊報(bào)紙,，對報(bào)紙制作產(chǎn)生興趣,。
想方設(shè)法再利用廢舊報(bào)紙及用舊報(bào)紙制作。
1,、廢舊報(bào)紙區(qū)牌音樂
2,、操作區(qū)可樂瓶彩色卡紙
巧巧手：廢舊報(bào)紙?jiān)S多剪刀膠水水彩筆白紙可樂瓶膠帶
拉面館：報(bào)紙?jiān)S多方便面桶舊圖書膠帶
服裝設(shè)計(jì)師：報(bào)紙?jiān)S多彩筆染料皮套芭比娃娃毛線
一、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。
師：孩子們，今天廢舊王國的國王邀請我們一起去廢紙樂園玩,，你們想去嗎,？我們唱著歌出發(fā)吧！
二,、參觀各區(qū),，引導(dǎo)探究。
師：孩子們,，廢紙樂園到了,，讓我們一起來看看吧。但是,，在看的時(shí)候,，廢紙寶寶希望我們認(rèn)真看，仔細(xì)聽，因?yàn)閺U紙寶寶遇到一些困難,，需要我們幫忙,。此外，小身體離材料遠(yuǎn)一些,，不要碰壞了他們,。
拉面館：
孩子們，這里是拉面館的家,，看一看,，今天來的客人可真多啊,！他們都忙不過來,，現(xiàn)在缺少掛面，誰想幫助他們就帶上紅色的小項(xiàng)鏈,。
巧巧手：
我們再去巧巧手的家看一看,，這里都有什么呀？（廢舊報(bào)紙彩紙剪刀膠水膠帶彩筆等）他想讓我們幫忙干什么呢,？他想讓我們幫他做玩具球,，如果你想幫助他們就帶上藍(lán)色的小項(xiàng)鏈。
服裝設(shè)計(jì)師：
最后,，我們看看廢紙寶寶給我們準(zhǔn)備了什么材料,，（芭比娃娃報(bào)紙?jiān)S多等）你們猜一猜他想我們做什么啊,？對了,，給芭比娃娃設(shè)計(jì)漂亮的裙子，看誰設(shè)計(jì)的裙子最好看,！如果你們想來幫助他們,，就帶上黃色的小項(xiàng)鏈。
師：好了,，我把廢紙寶寶遇到的困難都告訴你們了,，大家有沒有信心幫他們完成？你們想好去哪個(gè)廢紙寶寶家?guī)兔?？現(xiàn)在，你就可以選擇那種顏色的紙寶寶的小項(xiàng)鏈帶上并進(jìn)入他們的家里去,。
三,、自由選區(qū)，參與活動,。
“廢紙樂園”的國王早就聽說我們班的孩子們心靈手巧,，想請你們幫幫忙，做出一些更好玩的東西來，不知道你們愿不愿意呀,？（愿意）好,，各個(gè)區(qū)已經(jīng)給咱準(zhǔn)備了材料，你想去哪一個(gè)區(qū)活動,，就去摘哪一個(gè)區(qū)的區(qū)牌。開始行動吧,！
四,、幼兒活動，教師指導(dǎo),。
1,、教師巡回指導(dǎo)。
2,、講評成品,。
五、總結(jié)分享,，經(jīng)驗(yàn)交流,。
今天小朋友們表現(xiàn)得非常好,，老師真高興,！為我們能制作出這么多好玩的東西鼓鼓掌吧,！
六,、收拾整理，各區(qū)材料,。
孩子們,，這里的報(bào)紙王國可高興了，讓我代表他向你們表示感謝：謝謝小朋友,，（不用謝），你們想不想出去玩紙球,？（想?。┤ブ埃屛覀円黄饋硎帐耙幌禄顒硬牧习?！
中班區(qū)域活動教案中班區(qū)域活動教案個(gè)篇二
1,、在操作中讓幼兒體驗(yàn)力與球的關(guān)系，懂得用相同的力吹久一點(diǎn),，球就飄得久一點(diǎn)的道理,。
2、嘗試不同材料做的紙球用同樣的力吹會有什么結(jié)果,。
3,、發(fā)展幼兒的動手能力和探索能力。
2,、做好的成品8套,；
3、做紙球（氣球）的圖示一套,；
第一層次：能讓氣球飄起來,，知道用力一吹，就會使球飄得很高,；
第二層次：能想辦法讓球飄得久一點(diǎn),，能讓球滾動；
第三層次：按照圖示折疊氣球,，并把吸管放入杯子,，完成制作；
第四層次：探索并找出作品不成功的原因,，并且進(jìn)行調(diào)整,，直至成功；
1,、吸管的出氣口必須對準(zhǔn)氣球,，才能讓氣球飄起來；
2,、制作氣球的紙?jiān)捷p,，吹得越高，越重越厚吹得越低,；
1,、充分調(diào)動幼兒的自主性，加強(qiáng)活動的游戲性,，讓幼兒在自由自在地操作,，探索中發(fā)現(xiàn)力與球的關(guān)系。
2,、可引導(dǎo)幼兒對觀察到的現(xiàn)象作觀察記錄,。
中班區(qū)域活動教案中班區(qū)域活動教案個(gè)篇三
1、學(xué)習(xí)切細(xì)條和細(xì)片的技能,，體驗(yàn)制作蔬菜沙拉的樂趣,。
2、感知數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系,，能按事物的差異（長短,、多少）進(jìn)行排序。
3,、能用各種蔬菜及輔助材料進(jìn)行裝飾,，培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的心理品質(zhì)極大膽的想象力,。
一,、生活區(qū)：胡蘿卜、番茄,、黃瓜,、紫包菜、沙拉,、小刀,、盆子等
二、數(shù)學(xué)區(qū)：黃瓜豐收的操作卡,、茄子寶寶找朋友的操作卡,、到番茄寶寶家有多遠(yuǎn)的操作卡、紅,、黃,、藍(lán)三色塑料管若干。
三,、動手區(qū)：包菜,、土豆、茭白等各種蔬菜若干,、牙簽,、彩紙、毛線,、樹枝等輔助材料若干,。
四、美術(shù)區(qū)：蔬菜印章（胡蘿卜,、黃瓜,、蘿卜等）若干、紅,、黃,、藍(lán)、綠的顏料,、紙若干,。
2,、講解圖，引導(dǎo)幼兒看圖了解各種游戲的玩法,。
教師示范做沙拉,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把各種蔬菜切成細(xì)片，提醒幼兒在做蔬菜沙拉的游戲時(shí)要洗手,，切的時(shí)候要注意手別讓刀劃破了,。
3、請幼兒介紹幾組游戲,，如：到番茄寶寶家有多遠(yuǎn),、給茄子寶寶找朋友。根據(jù)幼兒介紹的情況教師加以補(bǔ)充,。教師介紹黃瓜豐收的游戲（先把黃瓜按從小到大或從短到長的順序排隊(duì),，再看看黃瓜上的數(shù)字是幾就給他畫上幾個(gè)點(diǎn)。）
4,、結(jié)合圖介紹動手區(qū)的活動,，提醒幼兒用各種輔助材料進(jìn)行裝飾，先看看他像什么,，再添加輔助材料裝飾成自己想象中的事物,。
5、請幼兒介紹美術(shù)區(qū)的活動,，提醒幼兒印章在什么地方拿就放到什么地方,，不能隨便放。印好后看看像什么,，再給他添畫,，比一比誰最能干。
6,、幼兒活動,，教師加以適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,。
中班區(qū)域活動教案中班區(qū)域活動教案個(gè)篇四
1,、通過角色模仿，提高幼兒的表現(xiàn)欲望,。
2,、樂意參與活動，體驗(yàn)游戲的快樂,。
手工區(qū)：頭箍,，卡紙，蠟筆,，橡皮泥;
小商店：新到的一些服裝和面具等,；
表演區(qū)：先布置一個(gè)表演區(qū)“星光舞臺”,，評委席、觀眾席,，演員的一些動物水果角色頭飾,，及角色道具等。
一,、集體活動。
1,、教師：你們喜歡表演節(jié)目嗎?誰來說說你喜歡表演什么角色?
2,、這些角色你可以怎么去表現(xiàn)呢?我們可以怎么去表演?
二、交待區(qū)域操作要求,。
美工區(qū)：小朋友可以在美工區(qū)用硬紙板剪貼等制作各種各樣的頭飾,、面具，用塑料袋,、彩紙制作演出的服裝,，看看誰有最多的方法制作各種各樣的角色的道具。
小商店：今天小商店里有新到的一些服裝和面具等,，小朋友可以和爸爸媽媽一起去買自己喜歡的物品,，回家后和爸爸媽媽一起去表演。
表演區(qū)：小朋友可以和好朋友一起去準(zhǔn)備一些表演的節(jié)目,，主持人要先準(zhǔn)備好節(jié)目單,，其他演員要準(zhǔn)備好道具，依次表演,，做評委的要給每個(gè)節(jié)目打分,，觀眾要給大家鼓掌，做文明觀眾,。
三,、小朋友自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo),。提醒幼兒不爭搶用具,，用完后要學(xué)會自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培養(yǎng)孩子的自理能力,。
四,、結(jié)束活動。
教師小結(jié)游戲過程中出現(xiàn)的問題,，表揚(yáng)在游戲中認(rèn)真,、有創(chuàng)新和收拾用具收拾的好的小朋友。
