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最新小學(xué)青年教師演講比賽稿 小學(xué)青年教師演講稿三分鐘(十三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-03 17:26:57
最新小學(xué)青年教師演講比賽稿 小學(xué)青年教師演講稿三分鐘(十三篇)
時(shí)間:2023-04-03 17:26:57     小編:zdfb

演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,,用到演講稿的地方越來(lái)越多,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

小學(xué)青年教師演講比賽稿 小學(xué)青年教師演講稿三分鐘篇一

大家好!在又一個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)全體同學(xué)對(duì)你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!

回想六年前,,我們牽著家長(zhǎng)的衣襟站在您面前時(shí),,滿(mǎn)臉的困惑,滿(mǎn)眼的迷茫,,對(duì)世界,、對(duì)人生、對(duì)知識(shí)都是一無(wú)所知,。自你從媽媽的手中接過(guò)我的手,就一直領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋里暢游,,向著人類(lèi)文明進(jìn)發(fā),。我不會(huì)忘記,你對(duì)我們說(shuō)的第一句話(huà)是:“高樓萬(wàn)丈平地起,?!彪m然,我當(dāng)時(shí)不太明白它的含義,,你卻一直在為此而奮斗,。在你的引導(dǎo)下,六年后的今天,,我們成了一個(gè)個(gè)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的小學(xué)畢業(yè)生,,并且為進(jìn)一步深造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是你們用辛勤的汗水換來(lái)的。我們不會(huì)忘記你手把手教我們寫(xiě)漢字,,你一遍又一遍給我們教拼音,,你下班后還在辦公室給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生講課輔導(dǎo)。也不會(huì)忘記,,我們生病時(shí)你關(guān)切的目光,,遇到困難時(shí)你親切的問(wèn)候、及時(shí)的幫助,,犯錯(cuò)誤時(shí)你那憂(yōu)郁的面容和取得成績(jī)時(shí)你開(kāi)心的微笑,。總之,,你像我們的父母,,卻比父母有更加博大的愛(ài)心,有更豐富的知識(shí)和更高尚的人格,。你的言傳身教,,你的孜孜不倦,你的辛勤敬業(yè),,默默奉獻(xiàn)都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心,,在無(wú)聲地告訴我們?cè)鯓幼鋈耍@樣奮斗,,怎樣為國(guó)家做貢獻(xiàn),。我時(shí)常在心里說(shuō):“我長(zhǎng)大也要當(dāng)老師,當(dāng)像我的老師那樣的好老師,?!崩蠋煟憧弥?,你已經(jīng)是我的楷模,,是我心中樹(shù)起的一塊豐碑。

當(dāng)我慶幸自己的進(jìn)步,,慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候,,我猛然發(fā)現(xiàn),六年來(lái),,我們成長(zhǎng)了,,老師卻蒼老了許多???,當(dāng)年青春美貌的老師因勞累,臉上添上了皺紋;看,,當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師,,今天頭上已有了幾根銀絲,,走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起:“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚駛干”的名句,。老師,雖然歲月奪取了你的年華,,雖然辛苦使你的容顏減色,,但是,我們對(duì)您的情,,對(duì)您的愛(ài)卻與日俱增,。您在我們心中,永遠(yuǎn)是那么完美,,那么高大,。

有人說(shuō)我們學(xué)校設(shè)備簡(jiǎn)陋,校舍陳舊,,有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn),,而我卻要說(shuō),我們學(xué)校是最好的學(xué)校,。因?yàn)檫@里有敬業(yè),、愛(ài)生、奉獻(xiàn),、創(chuàng)新的一支教師隊(duì)伍,。他們?cè)谶@簡(jiǎn)陋的環(huán)境中辛勤耕耘,默默地奉獻(xiàn),,培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生,。他們這高超的教學(xué)能力和高尚的精神境界是金錢(qián)難買(mǎi)的,也是任何現(xiàn)代化的設(shè)備不能相比的,。

明年,,就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候,對(duì)老師的恩情,,我們無(wú)以為報(bào),我們決心抓緊最后一年的學(xué)習(xí)時(shí)間,,把學(xué)習(xí)搞得更好,,在畢業(yè)時(shí)考出好成績(jī),給老師,、給母校一個(gè)真誠(chéng)的回報(bào),,用我們的成績(jī)告訴世人,我們學(xué)校是最好的學(xué)校,。

母校,,我永遠(yuǎn)引以為豪的母校,,這里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮,,他日我一定要讓你以我為豪,。

最后,再次祝老師們節(jié)日快樂(lè),。我的演講完畢,,謝謝大家!

小學(xué)青年教師演講比賽稿 小學(xué)青年教師演講稿三分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師,、同學(xué)們:

大家下午好!

今天我演講的題目是——用愛(ài)澆灌教育之花,。

記得還是在師大當(dāng)學(xué)生的時(shí)候,天天聽(tīng)著,、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師,,身正為范”,我就下定決心要以此為目標(biāo),,做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴的好老師,。五年前,我從思想政治教育畢業(yè),,躊躇滿(mǎn)志地從大學(xué)校門(mén)里走出來(lái),,滿(mǎn)懷信心地踏進(jìn)了這片充滿(mǎn)生機(jī)的洋溢著媽祖文化的本科院校。

前幾天,,很偶然的,,在博客上看到這樣一些消息:有一位學(xué)者被邀請(qǐng)去講課。講課前,,他先向?qū)W員提了這樣一個(gè)問(wèn)題:“你們說(shuō),,現(xiàn)代社會(huì)最缺乏的是什么?”臺(tái)下學(xué)生異口同聲地喊成一片:“缺德!”這位學(xué)者頓時(shí)淚流滿(mǎn)面……每學(xué)期末我們學(xué)校都會(huì)有對(duì)老師的“民意”調(diào)查,也就是說(shuō)你是一個(gè)好老師嗎?聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們?cè)趺凑f(shuō)?好像也只有這時(shí)我才會(huì)感到“師德師風(fēng)”的分量沉甸甸的,。

我為什么成為一名教師,,我要做一名什么樣的教師?這是師德的實(shí)質(zhì)。在物欲橫飛金錢(qián)至上的今天,,越來(lái)越多的人對(duì)金錢(qián)趨之若騖,。人們總以一種功利目的看問(wèn)題、做事情,。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡,,原本就與世風(fēng)格格不入。有人這樣形容教師的生活:吃的清淡,,穿的素淡,,出去辦事遭人冷淡,就象蠟燭,,一生半明半暗,。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土,,凡事講究利益,對(duì)付出片面地衡量回報(bào),,當(dāng)學(xué)生不滿(mǎn)其意時(shí),,浮躁草率地敷衍應(yīng)付,甚至粗暴極端地蠻橫處理,。這怎與“教師”神圣字眼相符合,,怎能讓“師德”這沉沉的詞語(yǔ)所承受得了啊!

作為一名思想政治教育輔導(dǎo)員,也許我們只是莆田學(xué)院1000多名教師中微不足道的一員,。但我們的工作卻是與學(xué)生相處時(shí)間最長(zhǎng),,對(duì)學(xué)生的日常生活了解最詳細(xì)的。記得有一位資深的輔導(dǎo)員這樣說(shuō)過(guò)“輔導(dǎo)員具有怎樣的品德,、個(gè)性,,那么他帶出來(lái)的學(xué)生也將具有怎樣的品德、個(gè)性”,。

出于一些主觀(guān)和客觀(guān)原因我常常是下課鈴響交代完事就離開(kāi)教室,、離開(kāi)孩子們,起初我并沒(méi)覺(jué)得有什么不好,,可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們總是和班主任比較親,,而和我這個(gè)年齡差距并不大的老師卻有著不小的心靈上的距離。反省以后我才發(fā)覺(jué),,我平日里給他們的距離感讓他們拒我以千里之外,。我開(kāi)始學(xué)著怎么和他們交談,怎么走進(jìn)他們的世界,,這時(shí)我才發(fā)覺(jué)他們的心靈竟是這么的豐富多彩,,他們收獲了一個(gè)朋友,而我收獲的卻是一群朋友,,何樂(lè)而不為呢?

也許大家都曾遇到過(guò)類(lèi)似的事情,,身為新時(shí)代的青年教師,與這些少男少女相處,,你會(huì)漸漸感覺(jué)到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性,,也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、魯莽;也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn),,但只要用心發(fā)現(xiàn),,他們其實(shí)很想與你接近,他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注,,企盼著你的關(guān)愛(ài),在意你的關(guān)懷,。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn),,縱然你有高深的學(xué)識(shí),,耀眼的才華,你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉,?;膺@一叉的奧妙,便是“師德”中的一個(gè)字——愛(ài),。

教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè),,教師的愛(ài)與眾不同,它高于母愛(ài),,大于友愛(ài),,勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵,,友愛(ài)重在禮尚往來(lái),,情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合,,是理智的科學(xué)的愛(ài),,是主動(dòng)積極的愛(ài)。精誠(chéng)所致,,金石為開(kāi),。我們的愛(ài)不會(huì)付之東流,我們平淡的生活并不平凡:三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),,它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿(mǎn)天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,,那里寫(xiě)滿(mǎn)了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí),。

當(dāng)我課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候,,當(dāng)我和同學(xué)們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候,當(dāng)我節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候,,當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候,,我和許多老師一樣,體會(huì)到了付出后的歡樂(lè),,這是教師所特有的快樂(lè),。擁有這些,我并不艷羨萬(wàn)貫錢(qián)財(cái),,因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富,。

最后,借用冰心老人的一句話(huà):愛(ài)在左,,情在右,,在事業(yè)的道路上,隨時(shí)撒種,,隨時(shí)開(kāi)花,,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,,使得穿花拂葉的行人,踏著荊棘,,不覺(jué)痛苦,,有淚可揮,不覺(jué)悲涼!

我的演講完畢,,謝謝!

小學(xué)青年教師演講比賽稿 小學(xué)青年教師演講稿三分鐘篇三

奉獻(xiàn)還是索取,,是高尚與卑劣,偉大與渺小,,光榮與恥辱的分界,。

我不是一位多情的詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句去謳歌我的事業(yè),,我感謂不是一位睿智的哲人,,不能用深遂的哲理去體現(xiàn)我的人生價(jià)值。然而,,我就是我——一個(gè)普通的小學(xué)教師,。今天要在這詞匯的花園里采擷,構(gòu)造我心中最美的詩(shī)篇,。在理性的王國(guó)里徜佯,。推演我心中最?yuàn)W妙的哲理。我要用深深的思索和凝重的感情來(lái)唱出我心中最美的歌!今天我演講的題目是:奉獻(xiàn)——崇高的道德境界

原蘇聯(lián)教育家贊科夫說(shuō)過(guò):“當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)兒童.”教師是培養(yǎng)人的事業(yè),,更是一種愛(ài)的事業(yè)!這種愛(ài),,高于母愛(ài),大于友愛(ài),,勝于情愛(ài),。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺愛(ài),友愛(ài)需要回報(bào),,情愛(ài)是下種專(zhuān)一自私的愛(ài),。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合。它是一種科學(xué),、理智的愛(ài),,積極、主動(dòng)的愛(ài),,無(wú)私,、博大的愛(ài)。他能在師生之間架起一座橋梁,,使教育影響如涓涓溪流,,,流入學(xué)生的心田。它是春雨,,能滋潤(rùn)干枯荒漠的心田,,萌發(fā)一片綠洲。

幾年前,,我們的柯仲華老師,與幾十個(gè)學(xué)生緣聚于石馬小學(xué),。有一天,,她為了讓幾個(gè)學(xué)生能解除心中的疑惑,很晚才回家,。到家后,,才得知自己唯一的兒子就在她與學(xué)生交流的時(shí)候,病了,。弄得上吐下瀉,,體溫不定。在她兒子的口中不停地叫喊著“媽媽?zhuān)瑡寢?--------”看著病床上昏迷的孩子,,看著孩子和丈夫那憔悴的臉,,此時(shí)的柯老師的心碎了。在兒子最需要她的時(shí)候,,她卻沒(méi)有守護(hù)在他身旁,,沒(méi)有盡到一個(gè)作母親的責(zé)任。到了清晨,,她為了班上的學(xué)生,,卻毅然離開(kāi)了昏迷中的孩子,向?qū)W校走去,,向她熱愛(ài)的學(xué)生走去-------

這是一種何等崇高的愛(ài)!正是這種愛(ài),,推動(dòng)了教育的發(fā)展;正是這種愛(ài)使后進(jìn)生感受到了陽(yáng)光;正是這種愛(ài),使教師真正做到了“一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切?!蔽?,以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生,還有什么理由不為從事這愛(ài)的事業(yè)而感到自豪!

有人說(shuō):“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛(ài)卻要守著一輩子的清貧,,這值得嗎?

教育工作是辛苦的,,教師每天都進(jìn)行著大量、平凡,、瑣碎的工作,。日復(fù)一日,年復(fù)一年,備課,、上課,、批改作業(yè)、管理班級(jí)等等,。重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感,、刺激感。而且目前教師的社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較低,。教師貧瘦的工資無(wú)法使自己的飯碗浮起富有的油花,。生活環(huán)境的艱難無(wú)法使教師擺脫貧窮。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè),、勤于奉獻(xiàn),、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢?那就是教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。

王周春,,是我在中心校實(shí)習(xí)時(shí)遇見(jiàn)的一名美術(shù)教師,。九個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,構(gòu)成了他每日生活的旋律,,教案,、學(xué)生的畫(huà),點(diǎn)綴了音符,。他還常常為學(xué)校的各類(lèi)公益事業(yè)出謀劃策,。標(biāo)語(yǔ)上記錄著他的笑容,藝術(shù)墻上輝印著他的汗水,,文化長(zhǎng)廊透露出他的創(chuàng)意,,節(jié)目道具上有他的思索,甚至教師的教具上都記錄著他的辛勞,。而這些幾乎都是他在周末完成的,。

有一次,他為了幫助學(xué)校制作道具而爽了女朋友的約,,以致于本來(lái)有煩躁生活的他,,更增添了一些煩惱??墒撬麤](méi)有怨言,。他付出了許多,卻從來(lái)沒(méi)有談過(guò)索取,,這是什么?

這就是教師的奉獻(xiàn)!是它使我們教師摒棄了庸俗的價(jià)值觀(guān),,擺脫了世俗的偏見(jiàn)。忍受了社會(huì)的誤解,,理解了種種不公,。義無(wú)返顧的投身到了教育事業(yè)之中,。忠于職守,以奉獻(xiàn)為趣,、為幸福,。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點(diǎn)綴些鮮花和水果;是它,使教師不會(huì)視平凡的工作為平凡,,不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎,,而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育、教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),、每一件小事,,于細(xì)微處顯精神,于小事上下功夫,。在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿(mǎn)足,也正是它這樣的精神和道德價(jià)值觀(guān)鼓勵(lì)著廣大教師在差強(qiáng)人意的社會(huì)環(huán)境,、社會(huì)條件中為國(guó)家,、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才!

對(duì)每個(gè)時(shí)代的每個(gè)民族、每個(gè)人來(lái)說(shuō):奉獻(xiàn)的積累,,就是財(cái)富的積累,,文明的積累,社會(huì)生產(chǎn)力的積累,。積累越多,,社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的速度就越快。這是那些做出了杰出貢獻(xiàn)的思想家,、科學(xué)家,、政治家、軍事家受到人們尊重的原因,,也是那些在平凡的崗位上敬業(yè)工作,、合法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng),、辦事公道的人受到大家尊重的原因,。

奉獻(xiàn)---世世代代進(jìn)步人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為,、道德境界,。志在高遠(yuǎn),不輟耕耘,,教師為崇高而走來(lái),,去追求人生的價(jià)值,教師為平凡走去,,去托起明天的太陽(yáng),。

親愛(ài)的同行們,,讓我們 攜起手來(lái),共唱奉獻(xiàn)的旋律,,共攀道德的高峰,。在這三尺講臺(tái)上,閱歷春秋,,苦苦耕耘,,用我們的愛(ài)心、細(xì)心,、熱心,、關(guān)心,去換起學(xué)生的開(kāi)心,、家長(zhǎng)的放心,、祖國(guó)的振興!

小學(xué)青年教師演講比賽稿 小學(xué)青年教師演講稿三分鐘篇四

3、青春在這里閃光

當(dāng)我還在讀書(shū)的時(shí)候,,我們就把老師比作一棵小草,。有人曾寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)——不是我的,我決不奢求,,是我的,,我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷,,但活著,,有自己的顏色,打扮自己,,也打扮大地,。如果心的世界中只有自己,那就什么都會(huì)嘆息……

幾年前,,我報(bào)考了水電學(xué)校師資班,,卻從來(lái)沒(méi)有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔,,因?yàn)槲抑?,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,,就譜寫(xiě)不出優(yōu)美的曲調(diào),,只有處在五線(xiàn)譜的不同位置上,才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂(lè)曲,。生活也是如此,,倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取,那么生活的樂(lè)章只能是雜亂的,,斷續(xù)的,,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,,不摧自垮。

通過(guò)幾年的教育實(shí)踐,,我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師,,能使我的人生充實(shí),精神愉悅,,使我感到高尚,。因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè),托起的是明天的希望,。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng),,就有一種成就感。是的,,我們甘為人梯,,吃也清淡,穿也素雅,,面對(duì)大千世界,,我們心懷淡泊,像春蠶,,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,,用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生,。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,,我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。

有句話(huà)說(shuō)的好,不是工作適應(yīng)你,,而是你去適應(yīng)工作,,尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期,作為一名青年教師,,我們更應(yīng)該以飽滿(mǎn)的熱情,,積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí),,迎接挑戰(zhàn),。在工作中,經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教,,參加外出培訓(xùn),,以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí),力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿(mǎn)意,、學(xué)校放心,、孩子喜歡的老師,。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,為學(xué)生奇思妙想,、色彩繽紛的作品而嘆服,,更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。

一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”,,但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們的手中埋沒(méi),。是啊,起始于辛勞,,收結(jié)于平淡,,這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。但是,,我既然選擇了這個(gè)職業(yè),,就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。這里有我的追求,,這里有我的愛(ài),。讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,,讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光!

小學(xué)青年教師演講比賽稿 小學(xué)青年教師演講稿三分鐘篇五

大家晚上好!首先,,感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),,煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng),,同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的”五四“青年節(jié)來(lái)臨之際,,我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo),、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問(wèn)候!

從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了,這七年來(lái),,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下,,在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長(zhǎng)的快樂(lè),,我感覺(jué)自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高,。繁華中學(xué),她是一個(gè)融洽的大集體,,上至領(lǐng)導(dǎo),,下至同事,,處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著”以人為本“的理念,,不僅僅是重視學(xué)生,,更是善待每一位老師。

每一個(gè)年輕教師,,在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭遇到困境,,包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長(zhǎng)誤解而委屈,、學(xué)生的淘氣而氣餒,,特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí),,我們常常會(huì)手足無(wú)措,,失去信心。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,,我都會(huì)深深地感到,,繁華中學(xué)是我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃,她使我們由懵懂走向成熟,,使我們脫胎換骨;我也深深地感到,,繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她,,使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她,,為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì),。

我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程,我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng),,為了全面提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),,堅(jiān)持”青年教師導(dǎo)師制“,,發(fā)揮老教師的”傳、幫,、帶“作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀(guān)摩和青年教師講課比賽,積極吸收青年教師參加教育科研工作,,為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平,,搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái),幫助我們青年教師迅速成長(zhǎng),。這種成長(zhǎng)是快樂(lè)的,,因?yàn)樵谶@里,,我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因?yàn)樵谶@里,我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合,、真誠(chéng)相待的同事,。和他們一起工作,讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平,,更有為人的氣度和胸襟,。為此,有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享:

一,、熱愛(ài)學(xué)生,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),是一個(gè)教師最重要的品德,。中國(guó)臺(tái)灣教育家高震東有一句名言:”愛(ài)自己的孩子是人,,愛(ài)別人的孩子是神“。作為一個(gè)教師,,就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟,、妹妹一樣,真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想,。這是職業(yè)所要求的,,也是教師這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)所要求的。

二,、每個(gè)人都有自己的價(jià)值追求,。作為一個(gè)教師,三尺講臺(tái)就是自己的崗位,,人生價(jià)值首先體現(xiàn)在課堂價(jià)值,,所以應(yīng)努力使這種價(jià)值最大化,認(rèn)真地講好每一次課,,在課堂上得到最好發(fā)揮,。事實(shí)上,任何一個(gè)教師都希望自己能講一手精彩的課,,得到領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生的認(rèn)可。有位哲人說(shuō):”人性深處最大的欲望,,莫過(guò)于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)“,。把自己的工作做好,得到他人的尊重,,是每一個(gè)人與生俱來(lái)的天性,。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性,追求自己的課堂價(jià)值。要想講好課,,首先要有這種欲望和激情,,有這種價(jià)值追求。

三,、干哪一行都需要基本功,。作為一個(gè)青年教師,對(duì)一批又一批的青年學(xué)生傳道,、授業(yè),、解惑,在三尺講臺(tái)上體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,,我們更要講究教學(xué)基本功,。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識(shí)的容器,更是一只需要點(diǎn)燃的火把,。過(guò)去說(shuō)要給學(xué)生一碗水,,教師得有一桶水,現(xiàn)在要求教師得有一條河,,是活水,,是時(shí)時(shí)更新的知識(shí)。所以,,做一個(gè)稱(chēng)職的教師是不容易的,,我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),堅(jiān)持研究,。

作為青年教師,,我們要在繁華中學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的激情和才華,致力于自身的發(fā)展,,用勤學(xué)和善思書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng),,用求實(shí)和崇真建立我們的教育事業(yè),推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展;

作為青年教師,,我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí),,把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料;我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作,在成長(zhǎng)的路上攜手并肩,、共創(chuàng)未來(lái)!

作為青年教師,我們要保持一份健康,、樂(lè)觀(guān),、向上的心態(tài),珍惜熱愛(ài)自己的工作,,在工作中奉獻(xiàn)我們的激情,、品嘗教書(shū)育人的快樂(lè),在實(shí)踐中增長(zhǎng)為師的才干,、放飛我們的夢(mèng)想,。

對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō),,我們要學(xué)習(xí)的太多了,而且就我自身而言還有很多方面沒(méi)有做到,。今天,,站在這兒,我感覺(jué)肩上的擔(dān)子沉甸甸的,。我們各位青年教師是繁華中學(xué)的希望,,我們自身的發(fā)展與繁華中學(xué)將來(lái)的發(fā)展共贏。唐朝詩(shī)人劉禹錫有句詩(shī):”芳林新葉催陳葉,,流水前波讓后波“,。繁華中學(xué)為我們的成長(zhǎng)敞開(kāi)了懷抱,我們要抓住機(jī)遇,,努力工作,,用我們的激情和實(shí)干為繁華中學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學(xué)希望的明天,。只有這樣,,繁華中學(xué)的明天在社會(huì)上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù),甚至更高的聲譽(yù),,繁華中學(xué)的明天才會(huì)更加輝煌,。

小學(xué)青年教師演講比賽稿 小學(xué)青年教師演講稿三分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,,親愛(ài)的老師,、同學(xué)們:

大家好!

九月天高云淡,九月丹桂飄香,,九月碩果累累,,九月笑語(yǔ)綿綿。在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽的季節(jié)里,,第27個(gè)教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至,。

教師,是美的耕耘者,,美的播種者;用美的陽(yáng)光普照,,用美的雨露滋潤(rùn),讓孩子的心田綠草如茵,,繁花似錦!如果教師是大橋,,她能連接被割斷的山巒,讓孩子走向收獲的峰巔;如果教師是青藤,,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),,它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;如果教師是一個(gè)蚌,那么孩子便是蚌里的砂粒,她會(huì)用愛(ài)去舐它,,磨它,,浸它,洗它……經(jīng)年累月,,砂粒便成了一顆顆珍珠,,光彩熠熠。不計(jì)辛勤一硯寒,,桃熟流丹,,李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難,。幽谷飛香不一般,,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。作為一名教師,特別是一名正衡的教師,,我感到無(wú)比的幸運(yùn),、驕傲和自豪,但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了身上那份沉甸甸的責(zé)任,。

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“果實(shí)的事業(yè)是尊重的,,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我做葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~是謙遜地專(zhuān)心地垂著綠蔭的,?!?/p>

為了葉的事業(yè),八年的彈指光陰里,,有年輕氣盛的躁動(dòng),、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,,也有不眠不休的焦慮,。是孩子清純的眼眸給了我勇氣,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我力量,,是同事真誠(chéng)的微笑給了我鼓勵(lì),,是家長(zhǎng)無(wú)比的信任給了我信心。于是,,在時(shí)間的雕刻下,,昔日那分明的棱角已消失,往日那青春的沖動(dòng)已溶解,。今日,面對(duì)孩子,多了一份耐心,,多了一份愛(ài)心,,多了一份責(zé)任心。

為了葉的事業(yè),,八年的如梭歲月中,,有存在于現(xiàn)實(shí)與理想之間的彷徨、困惑,、悲觀(guān),、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”,,是李鎮(zhèn)西讓我明白了“讓教師和學(xué)生過(guò)一種完整,、幸福生活”,是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”,。于是,,在灰色和蒼白的現(xiàn)實(shí)色彩中,總愿意去探尋一些明媚的色彩,,并努力將這些色彩熏染開(kāi)去,,讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日,,即便是帶著鐐銬跳舞,,也要力爭(zhēng)在教育的舞臺(tái)上舞出自己的舞姿。

讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_(kāi),、果的成熟忙碌著,,耕耘著,默默地垂著葉的綠蔭吧!

最后衷心祝愿各位老師身體健康,、工作順利,、家庭美滿(mǎn)、生活幸福,、天天開(kāi)心,、事事如意,祝愿我校學(xué)生心態(tài)更陽(yáng)光,、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀,、特長(zhǎng)更明顯、口才更一流,、視野更國(guó)際,、素質(zhì)更領(lǐng)袖。

小學(xué)青年教師演講比賽稿 小學(xué)青年教師演講稿三分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁:

大家好!

今天很榮幸坐在這里和大家進(jìn)行交流,。聽(tīng)了剛才各位的發(fā)言,,我不禁被他們先進(jìn)的教育理念和深厚的教育理論所感染,同時(shí)也為他們所取得的輝煌成就和豐碩果實(shí)所折服,。下面我只是擷取自己成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴,,談一點(diǎn)淺薄的體會(huì)和見(jiàn)解。一孔之見(jiàn),,望你們海涵,。

“讓我怎樣感謝你?當(dāng)我走向你的時(shí)候,我原想摘取一枚楓葉,,你卻給了我整個(gè)楓林!”這是一位學(xué)生寫(xiě)給我的畢業(yè)留言,,字里行間充滿(mǎn)了對(duì)老師的尊重、信任,、感謝和熱愛(ài)的美好情感,。我覺(jué)得這份情感很神圣,很深沉,,充滿(mǎn)了無(wú)限的感慨,。是啊,做一名被學(xué)生愛(ài)戴的教師,,是一份多么榮耀的職業(yè)啊!

此時(shí),,我不禁想起了一個(gè)西方的寓言故事。智慧,、成功和愛(ài)這三位天使來(lái)到人間,,一位母親請(qǐng)他們到自己家里做客,天使們對(duì)那位母親說(shuō):“我們?nèi)恢荒苋ヒ晃?,你回家商量一下看選擇我們中的哪一個(gè),。”母親和家里人商量后決定把愛(ài)請(qǐng)進(jìn)家里,。母親說(shuō):“哪一位是愛(ài)請(qǐng)進(jìn)屋吧,。”愛(ài)起身走向屋里,,奇怪的是智慧和成功也跟了進(jìn)去,。母親很驚訝的問(wèn):“你們兩位怎么也進(jìn)來(lái)了?”回答說(shuō):“我們都是愛(ài)的,哪里有愛(ài)哪里就有智慧和成功,?!蔽覀儜?yīng)把師愛(ài)均勻的灑向?qū)W生,使每個(gè)學(xué)生的心田都有愛(ài)的雨露,、愛(ài)的陽(yáng)光,。教師的贊美是陽(yáng)光,空氣和水,,是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料,。

有人說(shuō):“一切最好的教育方法,,一切最好的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教育者對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心中?!蔽覀兝蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài),,對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)是我們走向成功的基石。沒(méi)有了這一點(diǎn),,其它一切都是空談,即使有點(diǎn)成就,,那肯定也是暫時(shí)的,。

回想過(guò)去的幾年,感謝xx縣xx中學(xué)為自己搭建了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái),,使我不斷從各方面得到成長(zhǎng)和完善,。每一個(gè)足跡,每一份收獲,,都是和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、同事的幫助、自己的努力分不開(kāi)的,。記得一次校內(nèi)公開(kāi)課后,,大家對(duì)我的課進(jìn)行了細(xì)致地評(píng)析,其中不乏一些激烈的批評(píng),,雖然當(dāng)時(shí)自己感覺(jué)有些下不了臺(tái),,但后來(lái)想一想真的很感謝自己的同事們,他們能實(shí)事求是地將我的問(wèn)題反映出來(lái)更需要勇氣啊!因此,,我特珍惜這些“諍友”們對(duì)我的坦誠(chéng)與幫助,,經(jīng)常邀請(qǐng)他們對(duì)我的課“會(huì)診”,對(duì)一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致的分析,。說(shuō)句實(shí)在話(huà),,我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們英語(yǔ)組不太滿(mǎn)意,在上一屆基本技能大賽中沒(méi)有人獲得一等獎(jiǎng),,這也一直是我們英語(yǔ)組這幾年來(lái)的一個(gè)遺憾,。

我們學(xué)校的校長(zhǎng)和x老師不止一次的和我講,學(xué)校不是對(duì)我們英語(yǔ)組老師的工作不滿(mǎn)意,,因?yàn)槲覀儗W(xué)校的許多老教師的理論水平和教學(xué)水平都很高,,而是希望我們這些青年教師能夠真正地開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),,達(dá)到一個(gè)更高的水平,。當(dāng)然,教育的目的并不是僅僅為了拿獎(jiǎng),,但那種充滿(mǎn)智慧并讓學(xué)生深?lèi)?ài)的課堂應(yīng)該是我們每位教師畢生追求的目標(biāo),。

誠(chéng)然,,我們教師的付出太多,而我們得到的回報(bào)太少,,特別是我們青年教師總會(huì)有一種心理不平衡的感覺(jué),,這時(shí)我們更需要一種好的心態(tài)。選擇一種心態(tài),,就選擇了未來(lái),。我想:熱愛(ài)教育,教育才會(huì)成就有意義的人生,。中國(guó)的教育正行走在步履蹣跚之間,,民族的未來(lái)需要一批又一批合格的建設(shè)者與接班人,托起民族明天的希望,,我們青年教師責(zé)無(wú)旁貸,。

總之,我認(rèn)為我們青年教師對(duì)待工作要有初戀般的情懷,,走進(jìn)課堂要有主持人的風(fēng)采,,組織互動(dòng)要學(xué)東北二人轉(zhuǎn)演員般的“有才”,趕超時(shí)代潮流的速度要比專(zhuān)業(yè)狗仔隊(duì)還快,,對(duì)待享受最好有點(diǎn)茫然無(wú)知的老年癡呆!

小學(xué)青年教師演講比賽稿 小學(xué)青年教師演講稿三分鐘篇八

2,、三尺講臺(tái) 無(wú)悔的選擇

小時(shí)候,曾有人問(wèn)我:“你最崇拜的人是誰(shuí)?"我毫不猶豫地回答:"是老師?!辈诲e(cuò),,在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,,最怕的也是老師,,能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng),我就會(huì)高興,,激動(dòng)好幾天,。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話(huà),做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō):“我要告訴老師”,,我心里就害怕極了,。在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師,。

在教學(xué)生涯里,,我不斷地努力奮斗,對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí),。不錯(cuò),,教師是人類(lèi)靈魂的工程師,每次站在講臺(tái)上,,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),,純潔的眼睛,,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí),、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),,是多么神圣,。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此,,我深深懂得,,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),,不斷地創(chuàng)新。只有這樣,,才能做一名合格的教師,。正如一位名人說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師本人,來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,,也升華人自己?!?/p>

甘愿吃苦,,樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神,,在講臺(tái)上,,我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng),能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,,能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài),。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,,里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候,,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福,、很快樂(lè),。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),,而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,,以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感和成就感,。這,就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神,。

站在講臺(tái)上,,我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦,,樂(lè)于奉獻(xiàn),,不斷進(jìn)取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,,超然物外的氣度,,為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn) 的精神,這就是師德,,師魂,。

我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),三尺講臺(tái),,是我無(wú)悔的選擇 ,。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。

小學(xué)青年教師演講比賽稿 小學(xué)青年教師演講稿三分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好!

今天我演講的題目是《祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)》,。

站在這里,我很驕傲,,因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?,望著你們,我很驕傲,,因?yàn)槲液湍銈円粯邮且幻鈽s的人民教師!教師,,這是個(gè)多么溫馨的名字啊!古往今來(lái),無(wú)數(shù)的哲人,,詩(shī)人包含深情的歌頌教師,,教師是辛勤的園丁,是人類(lèi)靈魂的工程師,,是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,,生活清貧但精神富有,工作平凡,,但事業(yè)崇高,。

忘不了,大山里的王思明二十七年如一日,,創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬(wàn),,學(xué)雜費(fèi),書(shū)本費(fèi)全免的神話(huà)!忘不了,無(wú)錫的趙國(guó)強(qiáng),,方文東老師,,放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境,撇下了帶傷的妻子和年幼的孩子,,紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進(jìn)行支教,。這就是“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去,?!钡姆瞰I(xiàn)精神,這就是“甘為春蠶吐絲盡,,愿化紅燭照人寰,。”的犧牲精神,。

的確,,教師這個(gè)職業(yè)從某種意義上講就意味著無(wú)止境的付出和犧牲,意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損,,但是,,當(dāng)我看到孩子們那燦爛天真的笑臉時(shí),我就覺(jué)得這是天底下最迷人的圖畫(huà),,當(dāng)我聽(tīng)到教室里傳出的瑯瑯讀書(shū)聲時(shí),我就覺(jué)得這是世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),,難道不是嗎?

我是一名美術(shù)老師,,記得有一次我給一年級(jí)上“用圓形畫(huà)動(dòng)物”一課。一上課,,我便在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的圓,,讓學(xué)生猜猜老師要畫(huà)什么?“畫(huà)太陽(yáng)?!蔽以趫A上添畫(huà)了兩只眼睛,,“畫(huà)人?!蔽矣衷谘劬ο庐?huà)了嘴和胡須,,“是小貓,小貓,?!睂W(xué)生大聲說(shuō),我微笑著在圓上添畫(huà)了兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,,“是小白兔!”學(xué)生們簡(jiǎn)直要跳起來(lái),。他們的好奇,激動(dòng)與快樂(lè)像爆炸的氣球,在教室里噼里啪啦響起來(lái),,在我的啟發(fā)下,,大家迫不及待的拿起筆,畫(huà)出了許多出人意料的好作品,,面對(duì)學(xué)生的興奮,,我不禁感嘆,而且很欣慰,,感嘆教師涉獵廣泛的知識(shí)對(duì)教學(xué)是多么重要!她像一枚小小的石子,,可以使平靜的教學(xué)激起點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)的浪花,欣慰的是我把自己的知識(shí)傳授給了每一個(gè)孩子,。于是我是天底下最幸福的人,。

我曾經(jīng)做過(guò)這樣一道算術(shù)題:假如我一年教50個(gè)孩子,那么到2030年,,我教的學(xué)生將會(huì)達(dá)到1000多人,,他們將會(huì)成為21世紀(jì)的棟梁之材,到那時(shí)候,,也許我不在年輕,,但我會(huì)更愛(ài)教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!

朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的,,偉大的,,祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),。英模們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了汗水,、眼淚、熱血和辛勞;而對(duì)新世紀(jì)的我們更需要接過(guò)他們的旗幟,,在奉獻(xiàn)中完善生命,,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,在奉獻(xiàn)中獲得真知和坦蕩,,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的飛躍,。

讓我們將奉獻(xiàn)寫(xiě)在生命的旗幟上,肩負(fù)著歷史的重托,,為祖國(guó)培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)的人才,。

小學(xué)青年教師演講比賽稿 小學(xué)青年教師演講稿三分鐘篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué):

大家下午好。我今天演講的題目是《盡心盡責(zé),,青春無(wú)悔》,。

在這里,我首先非常感謝給我一個(gè)表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的的機(jī)會(huì),,讓我在年過(guò)不惑之時(shí),,還能抓住青春的尾巴美麗一回。(鞠躬致謝)。

二十年前,,當(dāng)我的大學(xué)同學(xué)紛紛走進(jìn)政府機(jī)關(guān),、大型企業(yè)或其他事業(yè)單位時(shí),我選擇了做一名教師,。因?yàn)?,這也許是我當(dāng)時(shí)容易得到的工作機(jī)會(huì),而且做教師也是我在讀書(shū)時(shí)代最向往的職業(yè),。

從小學(xué)到大學(xué),,教過(guò)我的老師有很多,在他們身上,,我看到了教師生活的清貧,,艱辛,他們既要教書(shū)又要種地,,扛上鋤頭便是農(nóng)民,,拿起粉筆便是人類(lèi)靈魂的工程師。他們上有白發(fā)蒼蒼的老人需要贍養(yǎng),,下有嗷嗷待哺兒女需要撫育,。而他們的收入甚至都比不上一個(gè)農(nóng)民家庭??墒窃谒麄兩砩衔腋嗟厥亲x到了作為教師的崇高和偉大,。他們?nèi)諒?fù)一日地奔波忙碌,說(shuō)披星戴月一點(diǎn)也不為過(guò),,可他們很少抱怨,,相反地,只要學(xué)生有了點(diǎn)成績(jī),,老師總是覺(jué)得特別高興,,就像自己的孩子有出息一樣,。有多少農(nóng)家子弟就是在教師的關(guān)心與嚴(yán)格教導(dǎo)下成了雞窩里飛出的金鳳凰!至今都忘不了當(dāng)初老師們的諄諄教誨和鼓勵(lì),,忘不了當(dāng)我考了年級(jí)第一時(shí)蔣月平老師眼里興奮的笑意,忘不了課堂上申寶余老師精要的講解,,忘不了高中語(yǔ)文課上肖廣才校長(zhǎng)和申寶富老師的旁征博引……老師啊,,是您將我引進(jìn)知識(shí)的殿堂,是您讓我認(rèn)識(shí)到世界的博大多彩,,是您指引我人生的航向,。那就是長(zhǎng)大了也做一名光榮的人民教師這一美好夢(mèng)想在我的心靈中深深扎下了根,并且悄悄地發(fā)芽,,生根,、開(kāi)花……

九十年代初,我終于順利地當(dāng)上了一名農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文老師。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上,,我看到了一雙雙渴求的眼睛,,這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中,在他們身上我看到了澄澈如鏡的真,,善,,美。我開(kāi)始懂得教師這個(gè)職業(yè)的重要性與艱巨性:站上講臺(tái)就擔(dān)當(dāng)著人類(lèi)靈魂工程師的角色,,它需要我無(wú)怨無(wú)悔,,矢志不改,需要我情系學(xué)生,,耕耘不輟!

二十年的風(fēng)雨歷程,,磨去青春的棱角,洗去青春的鉛華,,年輪一圈圈地劃著,。不是沒(méi)有過(guò)誘惑,不是沒(méi)有過(guò)困惑,,不是沒(méi)有過(guò)不滿(mǎn),,也不是沒(méi)有過(guò)灰心喪氣……但一想起我的那些老師們,我就感到了滿(mǎn)足和寬慰,。如今,,我雖沒(méi)能成為教育行業(yè)的精英,但我忠實(shí)地履行了一個(gè)教師的職責(zé),,我曾用心地傳授過(guò)文化知識(shí),,耐心地做過(guò)學(xué)生的思想工作,幫助過(guò)有缺點(diǎn)的學(xué)生改正,,在他們需要幫助的時(shí)候伸出過(guò)溫暖的援助之手,。

也許是我的不敏,也許是我還需要更加倍的努力,,我只能是個(gè)平凡的人,,我只是教師隊(duì)伍中默默無(wú)聞的一分子。但我不后悔,。因?yàn)?,我曾奉獻(xiàn)過(guò)我的青春我的熱情。我做不了蠟燭,,因?yàn)槲业墓饷⑦€不足以驅(qū)走黑暗;我也成不了春蠶,,因?yàn)槲夷貌怀瞿菢拥木?那我就做一塊磚吧,哪里需要就往哪里搬,?;蜃龃髲B的地基,,或鋪平坦的大道,哪怕就是填補(bǔ)一個(gè)土坑,,盡心盡責(zé)站好自己的崗位,。我想,這應(yīng)該也算是一種奉獻(xiàn)吧,。

我的演講完了,。

謝謝各位。

小學(xué)青年教師演講比賽稿 小學(xué)青年教師演講稿三分鐘篇十一

大家下午好!

又是一年長(zhǎng)空鳴雁,,又是一年柳絮飛揚(yáng),,又是一年霜風(fēng)雨雪,又是一年桃李飄香,。在這美好的日子里,,天高云淡,金風(fēng)送爽,,秋天不僅有收獲的幸福,,更意味著耕耘的甜蜜,不僅有飽滿(mǎn)的果實(shí),,更意味著深情的祝福,。今天,在這里,,我以不同于前20幾年的身份,,向大家講述我初為人師的感受。

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)一中時(shí),,我的心情是多么激動(dòng),,多么自豪!然而,俗話(huà)說(shuō)得好:醉后方知酒味濃,,為師方知為師難,。當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時(shí)候,當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時(shí)候,,我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味,,體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。不當(dāng)老師,,不知道當(dāng)老師的辛苦,。以前,,只知道老師不過(guò)每天上兩節(jié)課,、批幾本作業(yè)而已。誰(shuí)想到,,兩節(jié)課的背后,,是無(wú)休無(wú)止的備課,、查資料、做練習(xí),,夜深人靜時(shí),,整個(gè)城市伴隨著人們的美夢(mèng)而靜謐下來(lái),但我還在為教學(xué)中的問(wèn)題苦苦思索著,。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,,很多意想不到的事情也會(huì)讓我手忙腳亂,這對(duì)我這樣一個(gè)剛剛完成學(xué)生到教師這個(gè)角色轉(zhuǎn)換的人來(lái)說(shuō),,無(wú)疑是一種挫折,。可當(dāng)我靜下心來(lái)仔細(xì)思考,,我開(kāi)始明白,,其實(shí)少年天性,本無(wú)執(zhí)著,,若方若圓,,是在教者。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)新的世界,,都有豐富而脆弱的心靈,,都有哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn),有時(shí),,教師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,,一句贊美的言語(yǔ),一個(gè)會(huì)意的微笑,,一次耐心的輔導(dǎo),,比起一味地灌輸傳授更加讓學(xué)生怦然心動(dòng)?!耙磺袨榱撕⒆?,為了孩子的一切,為了一切孩子”,,以前這句話(huà)在我眼里只是一句口號(hào),,如今卻成了我的座右銘。我終于明白滿(mǎn)樹(shù)的花朵只源于春天的一粒種子,。

幸福是春天,,因?yàn)樗鼡碛辛诵律?幸福是秋天,因?yàn)樗褲M(mǎn)收獲;而我要說(shuō):幸福是付出,,因?yàn)樵谖腋冻龊笪铱梢詽M(mǎn)載一船星輝回家,。我為我是繁花似錦的教育百花中的一朵小花而驕傲;我為我是人才輩出的教育戰(zhàn)線(xiàn)上的一名小兵而自豪。我的生命之花在這片土壤中綻放,,擁有這片天空,,是我最大的幸福,。我幸福,我是光榮的人民教師!

冰心說(shuō)過(guò):“情在左,,愛(ài)在右,,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,,隨時(shí)開(kāi),。”這種愛(ài)是教育的橋梁,,是教育的推動(dòng)力,,是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑,我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),,因?yàn)槲抑?,每一扇門(mén)的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙,,每一扇門(mén)的開(kāi)啟,,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。在我眼里,,每個(gè)學(xué)生都是一座寶藏,,而我就是發(fā)掘?qū)毑氐娜?每個(gè)學(xué)生都是含苞的花蕾,而我就是辛勤的園丁;每個(gè)學(xué)生都是千里馬,,而我就是那慧眼的伯樂(lè),。我深知我的一舉一動(dòng)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不同程度的影響,甚至影響學(xué)生的一生!所以,,我努力做到智高為師,,德正為范,智高德正,,為人師表,。我不僅將知識(shí)在課堂上傳授給學(xué)生,更在課堂之下教他們做人的道理,。我的教學(xué)生涯才剛剛開(kāi)始,,我的教學(xué)道路還很漫長(zhǎng),今后,,我要更加努力工作,,更新教育思想,掌握現(xiàn)代教育手段,,努力提高教育質(zhì)量,,用心血點(diǎn)燃希望,用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想,為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)棟梁之材,。我將努力突破傳統(tǒng)的課堂模式,不斷注入活水,,使教學(xué)常教常新,,繼續(xù)用自己的愛(ài)去培育學(xué)生,用愛(ài)去熔鑄師魂!

因?yàn)橛辛私處煹母冻?,孩子們才能由幼稚走向成熟,,從嬌枝嫩葉茁壯成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之材,這樣,,哪怕付出了青春,,又何需后悔?生活或許是單調(diào)的、枯燥的,,身體或許是疲憊的,、虛弱的,但我一定是幸福的,,一定是值得驕傲的,。我驕傲,我是光榮的人民教師!

三尺講臺(tái)凝聚著我的夢(mèng)想,,任前方荊棘叢生我將持之以恒,。茫茫學(xué)海中,我要做勇敢的水手,,乘風(fēng)破浪,、共赴前程。青春的腳步如行云流水,,我要把握生命中的每一天,,向著理想的彼岸前行。當(dāng)我拋棄了迷茫,,把握了航向,,當(dāng)我不斷地努力,不懈地?fù)u槳,,三尺講臺(tái)的美麗樂(lè)章終將奏響,。

小學(xué)青年教師演講比賽稿 小學(xué)青年教師演講稿三分鐘篇十二

只有“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律,而這句話(huà)詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅,我甘當(dāng)綠葉,,為了讓綠色帶給人間大地,,我甘愿當(dāng)小草,為了為了那無(wú)悔的選擇,,為了那一片純凈的天空,,奉獻(xiàn)自己,,永無(wú)止境!

五年前我懷著對(duì)幼兒的喜愛(ài),帶著對(duì)幼教的憧憬,,選擇了幼教專(zhuān)業(yè),,曾有人問(wèn)過(guò)我:“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”,我毫不猶豫的回答道:“好,,因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯?ài)的孩子在一起,,看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓?lè)成長(zhǎng),自己決定特別的自豪”,。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值,。不經(jīng)意間,將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,,沒(méi)留下什么驕人的成績(jī),,也沒(méi)做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實(shí)中,,用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,。

愛(ài)是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)、愛(ài)是無(wú)私的付出,。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí),,我會(huì)及時(shí)來(lái)到他們身邊,詢(xún)問(wèn)病情,,輕輕的撫摸他們,,讓他們不再無(wú)助;當(dāng)孩子應(yīng)為問(wèn)題迷惑不解時(shí),我會(huì)給他一個(gè)小小的提示,,鼓勵(lì)他你是最棒的,,知道他舒展眉頭。這一切的舉動(dòng),,不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁?,只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋煛⑦@是我的責(zé)任,。多少次,,下班時(shí)間過(guò)去了,望著正在哭泣還未被接走的孩子,,我為他擦干眼淚,,給他講故事,唱兒歌,,陪她做游戲,,因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>

一位稱(chēng)職的教師,首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌,這是基礎(chǔ),。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說(shuō)出很多孩子在家里的表現(xiàn),,而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來(lái)我才知道原來(lái)這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通,、交流時(shí)得來(lái)的信息,。針對(duì)孩子的這種情況,她都逐一提出不同的要求,,幫助孩子改掉壞習(xí)慣,。她在說(shuō)話(huà)的同時(shí),,一邊還能用眼睛來(lái)幫忙,,那眼神中有鼓勵(lì)、有溫柔,、有提醒,、也有嚴(yán)厲。別看他們年齡小,,可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,,誰(shuí)對(duì)他們好,他們都很明白,。我不光要留心觀(guān)察,,更要注意對(duì)他們的態(tài)度和方法。

成為一名真正的教師,,每次聽(tīng)到這樣的話(huà),,我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱(chēng)呼畫(huà)上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過(guò)去了,,漸漸的對(duì)幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,,不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了。每當(dāng)面對(duì)天真,、純潔的孩子們;看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿(mǎn)期待和信賴(lài)的目光,,我深深的意識(shí)到作為一名教師,我肩上的責(zé)任是多么的重大,。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià),,更是對(duì)教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛(ài)同等重要。

在我的工作中,,集體給予的力量是無(wú)法取代的,,幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕、充滿(mǎn)活力的,、積極向上的大家庭,。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師,是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,,給予我那么對(duì)的理解和呵護(hù),,她們是我工作中溫暖的依靠,非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活,。

責(zé)任是愛(ài)的支柱,,愛(ài)是責(zé)任的幸福回味,。我無(wú)法說(shuō)出哪個(gè)更重要,。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開(kāi)玩笑說(shuō):“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,?!倍覅s開(kāi)玩笑的說(shuō)“幼兒園的孩子是最難教的”。說(shuō)容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?,教的時(shí)候任你發(fā)揮;說(shuō)難教,,也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢猿鲇谪?zé)任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛(ài)心,。

我慶幸自己是個(gè)很容易滿(mǎn)足的人,在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,,卻仍然喜愛(ài)我的職業(yè),,總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛(ài),,愛(ài)我所選,。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè),就安于平凡的工作,,在平凡中享受快了吧,。

讓我們把責(zé)任與愛(ài)真正的形成統(tǒng)一的整體,使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽(yáng)光中,,健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

小學(xué)青年教師演講比賽稿 小學(xué)青年教師演講稿三分鐘篇十三

各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo),、大家好:

非常榮幸我能作為音樂(lè)科組的代表站在這里演講,,今天,我演講的題目是“我在最好的學(xué)校做老師”,,第一次看到這個(gè)主題的時(shí)候我就在想,,“什么是好?”我是這么理解的,“好”就是能帶給我們幸??鞓?lè)的人或物,,那也就是在給我們帶來(lái)幸福和快樂(lè)的學(xué)校做老師,。

20xx年,我從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生變成了一名站在三尺講臺(tái)上的老師,,一開(kāi)始,,我惶恐,不知所措,,但我是幸運(yùn)的,,來(lái)到可園這個(gè)大家庭,讓我遇見(jiàn)了你們----我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,,你們關(guān)心培養(yǎng)我,,激勵(lì)幫助我,使我的教育事業(yè)的能夠以迅猛的速度成長(zhǎng)著,,使我有機(jī)會(huì)站在這里,,用自己的心聲來(lái)抒發(fā)對(duì)可園的感情。現(xiàn)在,,就請(qǐng)大家跟隨我的腳步走進(jìn)可園,。

【人物篇】

莎士比亞曾說(shuō):“人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài),,而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗,,”細(xì)細(xì)品來(lái),的確如此,,在我的身邊也有著這樣一群美麗的同事,,她們雖沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,也沒(méi)有可歌可泣的壯舉,,但是他們卻給我的工作帶來(lái)了許多溫暖和歡樂(lè),。

艷子姐,我們的科組長(zhǎng),,善良,、有活力且熱心腸的大姐姐,每天為了科組的事情忙前忙后,,來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤,,只要聽(tīng)到急促匆忙的腳步聲就知道是她來(lái)了。

婷婷姐,,剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候我覺(jué)得她很?chē)?yán)厲,,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間相處發(fā)現(xiàn)其實(shí)她的內(nèi)心比誰(shuí)都要柔軟,是一個(gè)真性情的人,。她經(jīng)常會(huì)和我分享她的工作經(jīng)驗(yàn),,及時(shí)的給我排解困惑。

媛媛,,一個(gè)非常美麗有氣質(zhì)的女人,,用典雅,、大氣來(lái)形容她最好不過(guò),聽(tīng)她說(shuō)話(huà)有種如沐春風(fēng)的感覺(jué),,她用她的一言一行感染著我,。

文竹,典型的湖南辣妹子,,激情,、有活力,做起事來(lái)有干勁,,看到她覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量,。

方圓,非??蓯?ài)的女生,,別看她人小個(gè)頭小,做起事來(lái)可是毫不遜色,。而且,,他還是我們的開(kāi)心果,時(shí)不時(shí)給我們帶來(lái)意想不到的歡樂(lè),。

卿靜

有人曾這樣說(shuō),,她是一個(gè)典型的白富美,讓人不敢接近,,其實(shí)那只是表面,,她實(shí)際上是一個(gè)活潑可愛(ài),特別平易近人的小女孩,。

思靖

在我們科組當(dāng)中,,她和我們的性格截然不同,我們幾個(gè)都是急性子,,做起事來(lái)大大咧咧,,可是她是一個(gè)慢性子,什么都會(huì)比我們慢一拍,,這也是她的一個(gè)優(yōu)勢(shì),,可以彌補(bǔ)我們的不足。

【團(tuán)隊(duì)篇】

一盤(pán)散沙塑造不出一尊雕像,,一根稻草逆風(fēng)扔不過(guò)圍墻,。在一個(gè)優(yōu)秀的集體中必定是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

行政領(lǐng)導(dǎo)

他們是大家最熟悉的人,,每天都在自己的行政崗位上為我們?nèi)熒q{護(hù)航,,他們?yōu)槲覀兇罱嗽S多優(yōu)秀的平臺(tái),他們帶領(lǐng)著我們?cè)阶咴胶谩?/p>

小學(xué)部

這是一個(gè)有凝聚力,、團(tuán)結(jié)的集體,,所有人都是那么的友善,,友愛(ài),我們?cè)谝黄鹁拖褚患胰艘粯?,相信小學(xué)部在大家的努力下一定會(huì)越來(lái)越好,。

后勤組同事

每天都能見(jiàn)到他們的身影,他們?cè)诟髯缘膷徫簧蠟槲覀兲峁┓?wù),,安全的環(huán)境,、美麗的校園、可口的飯菜,,他們是最平凡偉大的幕后人員,。

可園,我們?cè)缸哌M(jìn)你,,這個(gè)知識(shí)的海洋,,共同編織夢(mèng)想。

可園,,我們?cè)赣眯那榈囊舴?,去譜寫(xiě)和美可園華美的樂(lè)章。

讓我們共同發(fā)揚(yáng)“我在最好的學(xué)校做老師”的精神,,在未來(lái)的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績(jī),,讓可園學(xué)校因有我們而更加精彩,更加輝煌!

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