在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿簡短 幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿題目篇一

大家好!

今天站在此處發(fā)言倍感誠惶誠恐,，因?yàn)槲液芮宄约旱哪芰Γ涝谧母魑欢际亲霭嘀魅蔚母呤?，感謝領(lǐng)導(dǎo)的肯定與同事們的信任,，在此班門弄斧，關(guān)公面前耍大刀,，望老師們多多指導(dǎo),，多提寶貴意見.

教了四年的書，做了四年的班主任,，應(yīng)該說班主任的工作十們的瑣碎,，尤其是小學(xué)的班主任，從開學(xué)到期末,，從周一到周五,，每天都有做不完的事情，有時(shí)候甚至感到“剪不斷,，理還亂”.我想做班主任難,，做一名出色的班主任難上加難!同樣做了班主任，面對挫折坎坷我們同樣要樂觀,，那么,，如何使一主任工作在班級中開展的游刃有余，順理成章,，水到渠成,，我簡單的談?wù)勎移匠５淖龇?

國有國法，校有校紀(jì),，班有班規(guī),，無論是哪個(gè)單位,，哪個(gè)企業(yè)，哪所學(xué)校都會(huì)有屬于自己的規(guī)章制度,，那么,，班級也是一樣，什么該做,，什么不該做,，做了有什么后果，老師會(huì)如何處理,，這是首先讓每位學(xué)生都明白的,，如果連這一點(diǎn)也不明白，那么全班將一盤散沙,，就不會(huì)有凝聚力,，更不談?dòng)屑w榮譽(yù)感，必須使每一位同學(xué)同一條心,，因?yàn)槲覀兂俗粭l船,，掌舵的人是我，船員是學(xué)生,，如果船員在船上各執(zhí)己見,，東搖搖，西晃晃,，勢必會(huì)影響行船的速度與質(zhì)量,，甚至可以使船沉沒水中.如何使船能順利到達(dá)彼岸，遵守游戲規(guī)則是關(guān)鍵,。

我首先寫出了六個(gè)大字：競,，靜，敬,，凈,，鏡，徑.并讓學(xué)生就這六個(gè)字開展一次主題班會(huì),，讓同學(xué)們分析六個(gè)字的深刻內(nèi)涵,，然后讓他們就這六個(gè)字寫一篇文章，自由發(fā)揮.這樣從大的方向統(tǒng)一思想,，再者制定班級奮斗目標(biāo),，我給他們制定了一套階梯學(xué)習(xí)的方案，實(shí)行層次學(xué)習(xí),，哪部分同學(xué)在哪個(gè)階梯,，雖然他們不一定全部能達(dá)到，但至少讓他們心中明白,，我應(yīng)該到達(dá)哪個(gè)目標(biāo),，我應(yīng)該如何去奮斗,，在心里上有一定的認(rèn)識!再者根據(jù)班級情況制定班規(guī)，本班學(xué)生發(fā)言的人數(shù)較少,，我制定了發(fā)言加分制度,，上課幾是能舉手發(fā)言的同學(xué)都可以加分,，一周之后進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，分?jǐn)?shù)最多的前十位可以評上本周的明星學(xué)生，慢慢的改善上課沉悶的情況,，當(dāng)然加分里面還包括能主動(dòng)撿拾垃圾,，拾金不昧，作業(yè)不欠缺,，作業(yè)連續(xù)評上兩次優(yōu),，能主動(dòng)向老師問問題等等.關(guān)于這一點(diǎn)一定要堅(jiān)持和況現(xiàn)，得到明星學(xué)生的同學(xué)會(huì)給予精神和物質(zhì)上的.獎(jiǎng)勵(lì).還有一些關(guān)于英語語文背書的表格的制定等等.總之,，要在大的方面把學(xué)生的思想穩(wěn)固好,，那么整體運(yùn)轉(zhuǎn)軌道的方向就不會(huì)錯(cuò)!

光靠大的制度去約束學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，小學(xué)生畢竟小,，自覺性差,，難免會(huì)違反制度，當(dāng)他違反制度的時(shí)候,，首先讓他去找違反了班規(guī)中的哪一條,，為什么會(huì)違反，以后怎么做.這樣有那么幾個(gè)同學(xué)違反紀(jì)律下來,，每位同學(xué)違紀(jì)的情況都不一樣,，我就把這些情況整理在班上開展一次主題班會(huì)，讓他們更加明確該干什么不該干什么.

衛(wèi)生方面：教室每一處地板我都規(guī)劃好了誰負(fù)責(zé),，如果哪個(gè)地方出現(xiàn)有垃圾情況,，本周的打掃衛(wèi)生就是他負(fù)責(zé)，光說還不行,，一定要貫徹到底,，學(xué)生在心中就知道地上有垃圾是不行的，所以現(xiàn)在只要我一走進(jìn)教室,，眼睛往地一看,，每一位學(xué)生就知道我要干什么了，久而久之,，地上的垃圾逐漸減少,；排桌子也是一樣，規(guī)定好哪一組靠哪條線,，只要沒有擺好的就讓他擺一個(gè)星期的桌子,。

關(guān)于排隊(duì)不整齊講話問題：不管是做操還是上體育課,，書法課，音樂課,，絕對是不可以講話的讓他們相互督促,，相互投訴，只要投訴到我這里來是要受到相應(yīng)的懲罰的,，甚至有時(shí)候拿一節(jié)課專門訓(xùn)練,。

成績方面：語文數(shù)學(xué)英語三科都采取一幫一的方式，成績好的帶一個(gè)成績差的,，幫她講解,，檢查，督促.能進(jìn)一點(diǎn)是一點(diǎn),，使整體的成績有所提高,，如果有作業(yè)不會(huì)做的情況，可以找到相應(yīng)的同學(xué)幫助.

思想工作：思想工作的開展也是有必要的,，發(fā)現(xiàn)問題較大的學(xué)生,，要抽時(shí)間與他們談幫助他們解決心理咨詢問題，教育他們,，多談心,，多聊聊，鼓勵(lì)為主,，不同的學(xué)生利用不同的方法,，多去了解學(xué)生的各種習(xí)性，有些人吃軟不吃硬,，有些就是要強(qiáng)硬一些,。與科任老師多交流必不可少，多配合科任教師的工作的開展,，王老師和林老師是兩位高度負(fù)責(zé)的科任老師,，在此我真的要感謝他們兩位，他們負(fù)責(zé)給我的班主任工作帶來了如魚得水的好處,，一位科任教師都能如此負(fù)責(zé),，這個(gè)班級還有什么管理不好呢?三個(gè)人一條心，相互協(xié)調(diào),，相互商討,，相互征求意見，相互交流看法,，實(shí)行有的放矢的教育,。

勤發(fā)現(xiàn)，勤鼓勵(lì)，勤表揚(yáng),。學(xué)生有自尊心,，有上進(jìn)心，有表現(xiàn)欲,，在帶班時(shí),，不要傷害學(xué)生的自尊心，要激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心,，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲,，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),，這樣不但可以增進(jìn)出口師生間的友誼,，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)充分表現(xiàn),。

勤到班,，勤觀察，勤了解,。雖說學(xué)生都已十一二歲,，但他們的自我約束力，自我控制力還是有限的,，班主任應(yīng)該勤到班上去走走看看,，督促學(xué)生好好地遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí),。另外,，班主任經(jīng)常到班上去走走，可以到學(xué)生的桌子上,，抽屜里看看,，也可以隨便問問學(xué)生昨晚或星期六、星期天的一些事情,，也許是這么不經(jīng)意的走走,、看看、問問,，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些重大的事情并將它很好地處理,，避免事態(tài)的蔓延。

說實(shí)話,，上面說了那么多,，我也并沒有做得那么的完美，班主任工作中還存在許多的漏洞,，我更多的時(shí)候是創(chuàng)設(shè)一種威嚴(yán),， 甚至在班級中我很少去笑，這樣一方面壓抑了學(xué)生，別一方面似乎與學(xué)生太過于疏遠(yuǎn).如何讓班主任工作達(dá)到如火純青的地步,，達(dá)到無我的境界,，只有慢慢積累，慢慢摸索.班主任工作沒有千篇一律的方法,，應(yīng)該根據(jù)本班的實(shí)際情況,，實(shí)行具體情況具體分析的原則.

我相信每一個(gè)班的班風(fēng)抓好了，全校的校風(fēng)也就上來了,，在我們領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，高明指導(dǎo)下，高效指揮下,，領(lǐng)導(dǎo)老師齊頭并進(jìn),，相信我校一定會(huì)形成和諧校園，優(yōu)質(zhì)校園,，示范校園,，也一定能譜寫一曲翻身實(shí)驗(yàn)學(xué)校獨(dú)特的新篇章.我相認(rèn)我自己，更崇拜在座的每一位!老師們,，今天的發(fā)言讓你們見笑了!謝謝大家!

幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿簡短 幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿題目篇二

時(shí)間過得很快,，我已經(jīng)正式進(jìn)入幼兒園這個(gè)大家庭整整一年了，在這一年里,，不能用碌碌無為總結(jié),，但并非碩果累累?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，總結(jié)如下：

一、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,；

在活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注幼兒集中活動(dòng)中的表現(xiàn),，鼓勵(lì)幼兒積極思考勇于表達(dá)。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。

二、在德育方面,，主要是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),、加強(qiáng)幼兒文明禮貌的教育，能友好地與同伴老師進(jìn)行相處,，并喜歡幼兒園的生活,。此外我們還將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、對他人友好關(guān)愛等德育教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中的一日環(huán)節(jié)中,。利用幼兒園開展的主題教育對幼兒進(jìn)行安全知識教育,，消防演練等。通過一學(xué)期的教育和教學(xué)班級幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，規(guī)則意識逐漸增強(qiáng),。

三、在安全方面,，我們一直以安全第一宗旨,，每天從孩子入園到離園,，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子,。經(jīng)常開展安全教育活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識,。每次戶外活動(dòng)前,，我們都對幼兒進(jìn)行安全教育；

通過專門的課程教育,、幼兒園安全主題活動(dòng)以及大型親子活動(dòng)等對幼兒進(jìn)行安全知識的擴(kuò)充,。

四、在家長工作方面,，我們利用離園,，電話聯(lián)系，班級qq群,、班級網(wǎng)站等多種互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行溝通,，家園共育，通過建立等幫助家長了解幼兒在園的生活并與家長及時(shí)交流,，以保證在教育孩子的行動(dòng)上的一致,；

通過組織家長參加“親子春游”、“參觀消防隊(duì)”等大型活動(dòng)增進(jìn)家長和幼兒園的交流,，并增強(qiáng)了幼兒和家長的感情,，也拉近了老師與家長的距離。

總之這一年對我來說是收獲的一年，不僅工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),，努力把日后的工作做得更好,！

幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿簡短 幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿題目篇三

今天很高興和大家坐在一起利用這個(gè)機(jī)會(huì)交流，談不上經(jīng)驗(yàn),，只是在這兩年擔(dān)任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下,。我們都知道，班主任官不大,，但事不少,，雖然事情繁雜瑣碎，但是每一件事情都很重要,。如果不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水,，收獲也不會(huì)從頭而降。相信,，態(tài)度決定著一切,。今天我就自己的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

剛踏入師范學(xué)校的時(shí)候，就被灌輸著要做一名有愛心,，有責(zé)任心,，有耐心的老師。高爾基所說的：“誰愛孩子,，孩子就愛誰,；只有用愛，才能教育孩子,?！蹦窃鯓尤酆⒆幽兀棵恳粋€(gè)孩子都是一個(gè)家庭的未來,，孩子們大部分的時(shí)間都與我們老師在一起,，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩,。

對于幼兒一天的表現(xiàn),，我們都要耐心,，細(xì)心的去關(guān)注。對于一些心情不好的,，身體不適的我們就多加關(guān)注,。我們知道，每個(gè)班總會(huì)有很調(diào)皮的孩子,，第一年工作就帶了很多問題生的班級,，一天放學(xué)，園長在校門口對我和何老師說：行為習(xí)慣有問題的孩子就把他們拉在自己身邊,，和你一起做做事情,，讓他們所有的注意力跟著老師。

這樣的方法我用到現(xiàn)在,，現(xiàn)在我們班的王蘇成小朋友學(xué)習(xí)的接受能力比較差,，還總是去招惹人家，我時(shí)常把他拉在身邊,，開始幾次他很反感,，我就帶他一起做，現(xiàn)在他每次都會(huì)主動(dòng)幫我清理垃圾,，利用這個(gè)機(jī)會(huì)也會(huì)教教他顏色,，數(shù)字的知識。現(xiàn)在的他比起以前懂事了很多,。

我一直堅(jiān)信：積千累萬,不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣,。幼兒時(shí)期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。從中班起,，我就要求孩子們?nèi)绾畏诸?，如何收拾教玩具，拿了東西要物歸原處,。午睡的時(shí)候，我們會(huì)提前進(jìn)午睡時(shí),，要求孩子們把自己的衣服疊整齊,，鞋子放在床底下也要放整齊。

一個(gè)月下來,，孩子們基本都能自覺地整理好自己的衣物，冬天的棉襖很厚，怕放在床上孩子們睡得不好,，我就提議說可以放在空桌子上,，但是孩子們還是把棉襖疊的整整齊齊的放在腳后跟。孩子們已經(jīng)習(xí)慣吧衣服疊的好好的放在自己的床上,，有時(shí)候還會(huì)相互比較誰的衣服疊的好,，誰的被子疊得整齊呢,。

到了大班，孩子的自理能力有了很大的提高,，每一次玩具或者材料的投放,，我都會(huì)先讓孩子集體看，什么東西放在什么位置,，然后再進(jìn)行活動(dòng),。幾次下來，孩子們自己都會(huì)監(jiān)督,，能力強(qiáng)的幼兒還會(huì)主動(dòng)檢查是否有擺放整齊,。幼兒園的一日活動(dòng)皆是課，每一個(gè)細(xì)節(jié)我們都要關(guān)注到,。

我們還可通過談話,，講培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣故事、兒歌,、游戲等形式,，強(qiáng)化幼兒的活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng),，如：整理自己的抽屜,、管理好自己的物品、準(zhǔn)時(shí)入園,、早睡早起,、安靜就餐、關(guān)心別人,、節(jié)約用水,、講衛(wèi)生，讓孩子們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)在帶的是大班的幼兒，自理能力教中班有了很大的進(jìn)步,。我們?nèi)齻€(gè)老師一致認(rèn)為孩子能做的事情就讓孩子自己來做：如收拾桌子,，收拾自己的床鋪等，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子幫助能力稍弱的孩子,。這幾天由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，班級里面材料比較多，孩子們很積極地幫我做東西,，江欣桐小朋友拿著掃把幫我把垃圾掃掉,，一下子覺得孩子長大了很多。

播種一種信念,，收獲一種行動(dòng),；播種一種行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播種一種性格，收獲一種命運(yùn),?！毙拍钭兂闪诵袆?dòng),行動(dòng)變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格,，性格決定了命運(yùn),。

家園合作是班主任做好班級工作有效的途徑之一，所以必須努力做好,。人們常說：“好的開始,，是成功的一半”幼兒能高高興興地上幼兒園，將為幼兒開展一日活動(dòng)奠定良好的情感基礎(chǔ),。所以早上來園時(shí),，我總是熱情的接待每一個(gè)孩子。

面帶笑容站在教室門口與幼兒互道“早上好”,，因?yàn)槔蠋煹奈⑿梢詭С龊⒆拥男δ?，主?dòng)摸摸孩子的頭或手，讓孩子感到安全,，親切,。孩子情緒不好時(shí)，抱一抱孩子,，讓孩子感到我對他的愛護(hù),、關(guān)心，用真誠的,、信任的眼光去看孩子,，讓孩子感到暖暖的，蹲下來和孩子說說話,，拉進(jìn)一下心靈的距離,，讓孩子們覺得老師和他們是平等的。這樣孩子就會(huì)跟著你的感覺走,，很快融入到幼兒園生活中，為健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ),，最重要的是用早接待的時(shí)間巧妙地讓家長感到,，把孩子交給老師踏實(shí)、放心,，取得了家長的信任與支持,。

教師與家長的良好溝通是很必要的,，中班的時(shí)候我們就建立了一個(gè)群，有時(shí)候我會(huì)把自己看到的一些關(guān)于教育孩子的內(nèi)容發(fā)上去,，讓家長們了解如何正確引導(dǎo)孩子,。其中我們的家長孩子群里溝通各自孩子的在家情況，我也會(huì)耐心的回復(fù)他們的提問,，相互的溝通更利于孩子的健康成長,，也利于家長們對孩子教育的重視。

以前我跟家長們說過：“ 很多家長會(huì)誤認(rèn)為孩子送到學(xué)校,，教育就成了學(xué)校的事情,。隨著孩子的成長，我們越來越可以發(fā)現(xiàn)家庭教育對孩子的良好成長同樣起著決定性的作用,，所以家園聯(lián)合起來教育孩子對孩子的成長有更大的幫助,。”隨后家長們都非常樂意與我溝通,，尤其是王悅銘的媽媽,，以前從不管孩子，那天突然發(fā)我信息說：現(xiàn)在起我要好好關(guān)注孩子,。我想對家長良好的態(tài)度也是家園共育良好發(fā)展的開端,。

一個(gè)班級就是一個(gè)集體，作為班主任就要跟配班老師做到真誠,、和諧,。班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接影響到班級管理的好壞，教師之間要相互信任,、相互幫助,、相互取長補(bǔ)短。作為班主任要處處以身作則,，依靠模范帶頭作用來感染配班老師,。在工作中我們可以換位思考，相互理解,，體諒,。

我們班馮老師是老教師，有是有一些問題我也會(huì)和她探討,，他也會(huì)耐心的跟我講,，幫助我們管理班級。由于視力的問題,，打掃衛(wèi)生沒有其他阿姨那么細(xì)致,，我們會(huì)幫助她一起做，一切以工作為重,，這樣營造一個(gè)寬松,、愉快的工作環(huán)境,，在對班級幼兒教育上保持一致性?？沼嗟臅r(shí)候,，我們還會(huì)相互溝通班級幼兒的情況。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,，各項(xiàng)工作才能得到順利開展,，

以上就是我班主任工作的一點(diǎn)感悟，總之,，幼兒園工作是最辛苦的,，幼兒園班主任要尊重自己，尊重每個(gè)孩子,，尊重自己的工作,，把自己全部的愛心、真心,、耐心和責(zé)任心付與工作中,，讓那些可愛的孩子在老師的帶領(lǐng)下盡情自由的展翅翱翔！謝謝大家,！