演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園愛與責任演講稿 師德演講愛與責任演講稿篇一

教師的使命決定著職業(yè)的特殊性，整個職業(yè)生涯都面對著充滿好奇,、想象力豐富的孩子。教育是一把雙刃劍,，單調(diào)統(tǒng)一的教育只會扼殺孩子的想象力,、創(chuàng)造力，充滿激情的素質(zhì)教育可以放飛孩子的夢想并讓其在良性軌道上運行,，當然這需要愛的呵護,。那么師愛是什么？

師愛是信任,、尊重與寬容,。熱愛學(xué)生既是教師應(yīng)具備的職業(yè)道德，也是培養(yǎng)學(xué)生良好情緒情感的教育手段和教育力量,。高爾基曾說過：“誰愛孩子,，孩子就愛誰。只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”當代教育家魏書生在班級管理中采取的“班級的事,，事事有人干,；班級的人，人人有事干”,。就是信任,、理解學(xué)生的典例。教師要尊重,、欣賞、激勵學(xué)生,，就要學(xué)會寬容與接納學(xué)生,。寬容即理解，是對學(xué)生人格自尊心的一種特殊尊重,。教師不要把學(xué)生分為三六九等,，應(yīng)一視同仁、公正地對待每一個學(xué)生,；教師對學(xué)生思維方式的寬容,，可以激發(fā)學(xué)生的個性思想火花，培養(yǎng)創(chuàng)造能力；教師對學(xué)生特殊行為方式的寬容,，能促使學(xué)生在寬松自由的環(huán)境中展示自我,、發(fā)展自我；教師對學(xué)生情感的寬容,，是對學(xué)生人格的尊重?，F(xiàn)代教育家陶行知對犯錯誤的王友用“四顆糖”進行教育，讓王友感動之至,，不就是教師對學(xué)生不同角度的寬容嗎,？

師愛是適度的關(guān)愛。愛是一種給予,，但不是簡單的給予,。師愛的最終目的是喚起學(xué)生的自覺意識，真正的愛不是無原則地遷就與無度地嬌寵,，而是

伴著有益地懲罰,，接受者可以從合理的要求與有益的懲罰中感受到被信任、被期待,，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的準則和動力,。魏書生在班級管理中并不是單調(diào)的“事事有人干，人人有事干”,，而是有完整的監(jiān)督機制與有益的懲罰來輔助,。班級中設(shè)立常務(wù)班長當自己的助手；設(shè)立值周班長來強化班級管理,；設(shè)立值日班長讓人人都感受責任,；讓犯錯誤的學(xué)生寫說明書、寫心理病歷,、唱歌,、做好事等，讓學(xué)生在有益的懲罰中接受教育,，同時又能起到警示其他同學(xué)的作用,。

師愛無聲，無聲師愛,。讓師愛與責任攜手同行,、交相輝映，努力譜寫辦人民滿意教育的宏偉篇章,。

幼兒園愛與責任演講稿 師德演講愛與責任演講稿篇二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

當我還在讀書的時候,，我們就把老師比作一棵小草,。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,，我決不奢求，是我的,，我也不放棄,。雖然我活的不算鮮艷，但活著,，有自己的顏色,，打扮自己，也打扮大地,。如果心的世界中只有自己,，那就什么都會嘆息……

幾年前，我報考了水電學(xué)校師資班,，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師,。但我并不后悔，因為我知道,，一組普通的音符,，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),，只有處在五線譜的不同位置上,，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此,，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的,，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,，不摧自垮。

通過幾年的教育實踐,，我真實地感受到——當老師,，能使我的人生充實，精神愉悅,，使我感到高尚,。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望,。每當我看到自己與學(xué)生們一同成長,，就有一種成就感。是的,，我們甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

有句話說的`好，不是工作適應(yīng)你,，而是你去適應(yīng)工作,，尤其是在課改的關(guān)鍵時期，作為一名青年教師,，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,，積極、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí),，迎接挑戰(zhàn),。在工作中，經(jīng)常向其它教師請教,，參加外出培訓(xùn),，以及個人有針對性地學(xué)習(xí)，力爭使自己成為一名家長滿意,、學(xué)校放心,、孩子喜歡的老師。

我時常為自己是一名教師而自豪,，為全體教職工上下一心,、團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩,，為學(xué)生奇思妙想,、色彩繽紛的作品而嘆服，更為xxx鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福,。

一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,，我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔。這里有我的追求,，這里有我的愛,。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

幼兒園愛與責任演講稿 師德演講愛與責任演講稿篇三

什么是愛,？什么是責任？在我看來,，愛與責任是一種無聲的諾言,。每個人都有自己的夢想，我也有一個美麗的夢想,，我夢想自己能夠成為一名有愛心,、有智慧、有責任心,，并且能夠得到孩子,、家長以及同事們認可和喜愛的老師，一個受孩子衷心愛戴的老師,。

說到這我想起了自己進師范大門的第一天,，看到讓我一生難忘的一句話，那是著名教育家烏申斯基先生說的：“教師個人的范例,，對于青年人的心靈,，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?！碑敃r的我只能從這句話的表面含義上感受到教師的偉大,。三年的師范生活讓我儲備了教書的知識，當畢業(yè)后的我守著自己清貧的收入游走于物欲橫流,、強調(diào)物質(zhì)多于精神的今天,，我迷茫過、感慨過,，但當我的學(xué)生每天都把我當朋友般的相處時,，我無數(shù)次從內(nèi)心深處感受到我進師范第一天所看到的這句話的內(nèi)涵，那就是教育看似是每天幾個40分鐘的講臺授課,，他更是每時每刻教書育人的身教熏陶,。

現(xiàn)在的我正在努力著,，把這個夢一步一步地實現(xiàn),，讓它成為現(xiàn)實,。一轉(zhuǎn)眼的時間，已經(jīng)踏上小學(xué)教師這個崗位九年了,，不禁要感嘆時光飛逝,，歲月如梭。我選擇了教師這個職業(yè),，帶著這么多年來我對教育的向往和對孩子們的喜愛,，在期盼中開始了我的夢想之旅，我心中充滿了無限的憧憬與好奇,，當時的我到底是緊張還是興奮,，連我自己也說不清楚，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作,，投身于教育這一片多姿多彩的世界中,。每天清晨，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”,，每一天都是那么的忙碌,，但是，忙碌是充實的,，因為我能在忙碌中收獲許多,。我開始了嶄新的一天。

每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起,，我們一起歡笑著,、幸福著、成長著,，讓我真正體會了生活的多姿多彩,。有人說：“當一名小學(xué)教師，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧,，又沒有升學(xué)的壓力,，沒有任何的心理負擔，只要他們開開心心,，平平安安就可以了,。”其實并不是這樣,，雖然我們沒有升學(xué)的壓力,，但是我們要像家長一樣，照顧好每一個孩子,，最重要的是要讓他們學(xué)會人生的道理,。

“愛”與“責任”,，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現(xiàn),，而“責任”是愛的化身,。我相信，我的選擇沒有錯,，我無悔選擇做一名小學(xué)教師,。愛孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求,。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來,，不帶半根草去?！边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照,。盡職盡責是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。一方面,，教師立足本職崗位，認真完成教育教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)合格人才,；另一方面，在平凡的崗位,，撒播愛心,，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè),，這對社會文明進步發(fā)展起重要推動作用。

愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念,，是拼搏奮斗的力量源泉以及事業(yè)成功的保證,。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利,，講究職業(yè)良心,，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,，就永遠也不會成功與快樂,。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻,，認真負責，工作嚴謹是教師的職業(yè)要求，是責任感的體現(xiàn),。

在此我想說：我將永不愧對教師——這個平凡而偉大的名字,！