要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對性，能解決實際問題,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

幼兒園愛與責任演講稿 師德師風愛與責任演講稿篇一

老師們一定不會忘記,在敬業(yè)小學(xué)的風雨操場上,曾經(jīng)練就和正在練就著多少女排英雄,她們的勇猛拼殺,傳球到位,扣球有聲,落地成局的技能曾令多少對手聞聲喪膽,敗于陣下。這樣一支高素質(zhì),、高水平,、高膽量的三高女排隊伍早已不是傳奇。山區(qū)里的金鳳凰用自己強勁的實力踏出了校園,沖出了縣市,飛向了全省,并在省里一舉成名,摘取了桂冠,。

金燦燦的獎杯折射著光輝歷程,紅艷艷的錦旗訴說著成功篇章,。在這一切的背后,是他——我敬愛的排球教練——毛國平老師,是他,用自己的青春和誓言詮釋著教師的職業(yè)本質(zhì)——愛與責任!

每日匆匆進校園,他的身影和女排孩子奮力練球的拼勁在于我是一道最美麗的風景,我每天的工作就在他的事業(yè)心和愛心的引領(lǐng)下鄭重啟航!為了不影響學(xué)生同時接受其他的教育,他把訓(xùn)練的時間定為每天早晨6點20到7點20,每天傍晚4點一刻到5點半。這樣的安排,就是意味著他的工作時間在悄然增多,他的工作負荷在成倍加重;就是意味著他將在暮靄中啟程,華燈下回家;就是意味著,他的夫人將日日在晚餐桌旁等待著他的歸來……可是,這一切的一切,他,又何曾想到過?一年365天,至少有300天的清晨與黃昏,他是站在操場上度過的,。操場邊上,陶行知先生的塑像巍然屹立,那“捧著一顆心來,不帶半根草去”的崇高思想在他身上熠熠生輝,。

也許,是他臉上常帶的笑容迷糊了我們的視線。有誰知道,他輝煌的業(yè)績背后,隱藏著多少的艱難困苦?在農(nóng)村學(xué)校建立一支品牌球隊談何容易?眼見著挑好的苗子一個個順利地加入訓(xùn)練隊,卻不料第二天有部分人便不見了蹤影,。家長們反對啊,怕孩子起早貪黑,日曬風吹,累壞了;家長們擔憂啊,怕孩子打球打球,耽誤了語數(shù)的正規(guī)學(xué)習,影響升學(xué),誰來負責?面對壓力,毛老師不知和家長們溝通了多少次,。自費掏錢打電話早已不足掛齒,親自登門拜訪也是家常便飯。一回回心的交流,一次次情的碰撞,他用自己的耐心和誠心融化了家長們心中冰凍的固執(zhí),。與其說這是毛老師對家長們的說服,我看,還不如說那是家長們對他的信賴和托付!

轉(zhuǎn)眼,他帶球隊已有8年了,8年來,他把自己全部的愛灑在了這一方土地上。有人說,只有愛得深,才能更認真。不錯,毛老師,正是用他大山一樣的情懷擁抱著他熱愛的事業(yè),他熱愛的學(xué)生,。我曾無意中問起他:每日這么辛苦,有沒有想過最好別干了?可是他卻告訴我:沒有,雖辛苦卻快樂著!好一個雖辛苦卻快樂著!樸實的語言就如他的為人,簡單卻能震撼人的心靈,。我感覺到了他的平凡與偉大,執(zhí)著與堅韌。他不求索取,不求回報,他無私奉獻,默默耕耘,。這不是每個教師都能做到的啊!而他,早已把這份付出當成了自己的責任,正如他自己所說:“既然選擇了,帶隊了,就應(yīng)該這樣做,。”這是他心中對事業(yè)的承諾,這是一份愛的告白啊!我相信,他的高尚品質(zhì),一定會薪火相傳,傳遞給一批又一批的莘莘學(xué)子,。

幼兒園愛與責任演講稿 師德師風愛與責任演講稿篇二

各位老師,、同學(xué)們：

大家好！

人都說：“愛是一種奉獻,?！彼缫还筛嗜还蔁崃?，穿透人的心田,。其實愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責任,。

人們對愛都有著很多渴望與追求,，如果愛離開了責任，那它也只能如美麗的流星閃過夜空,；又如靜夜里的曇花一現(xiàn),，留給人們的也許只是非一段美好的回憶，每個人都肩負著責任,，對工作,、對家庭、對親人,、對朋友,，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任,，才能對自己的行為有所約束,。社會學(xué)家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會,?！?/p>

做為一名教師，師德,，是教師工作的精髓,。可以用“師愛為魂,，學(xué)高為師,，身正為范”概括其內(nèi)涵,。“師愛”是教師對學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心,。從愛學(xué)生的角度講，就是教師要做學(xué)生的良師益友,。俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒,？”這句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責任,，這正是師德之魂,。

生活中有很多這樣的例子讓我們感動，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師,，在地震發(fā)生時雙手死護住兩名學(xué)生,，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子,，這樣一個年輕的老師,，在災(zāi)難面前，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子,，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義,，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大；譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學(xué)生,，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數(shù)的感動,。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無聲的課,，展示了人民教師的職業(yè)操守,，詮釋了愛與責任的師德師魂。

那么,，做為新時代的教師我們應(yīng)該怎樣做呢,？

首先，老師要愛自己的學(xué)生

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生,，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師,，還要愛學(xué)生。不論在生活上,，還是在學(xué)習上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離。愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時,，方法得當,，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任老師,，喜歡老師,，也喜歡上老師的課。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,，因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰,。

其次，愛自己的職業(yè)

經(jīng)常會聽到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”,，這是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),。工作中,，我嚴于律己，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，及時糾正,，對別人的缺點,，則盡量寬容。教書育人,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號。

另外,，不斷學(xué)習,，努力使自己具有廣博的知識

學(xué)高為師。做一位教師,，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,，虛心向有老教師學(xué)習,、請教，取長補短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果,。知識無止境,。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己,。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn),，參加學(xué)歷提高,，絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐,。

平凡中孕育著偉大，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大,，讓我們這無數(shù)平凡的人,，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責任；讓我們一起把我們的愛,、把我們的情,、把我們的德都留下來,，以人類靈魂工程師的身份,、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華,！

幼兒園愛與責任演講稿 師德師風愛與責任演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委，親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

流年似水,，日月如梭，曾經(jīng)年少的我有一個美妙的夢想,，我夢想為自己插上一對絢麗的翅膀,，遨游在維也納金色大廳和海頓、舒伯特,、貝多芬一起漫步在音樂的殿堂,，那跳躍的音符，是我生命的激情,，那起伏的節(jié)奏是我青春的旋律,，那夢想像初升的太陽，像滾滾的江水,，像燃燒的烈火,，像爛漫的山花陪伴著我走過了美好的少年時光。我要為自己鑄就生命的輝煌!

“年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同”當我由一個青澀學(xué)子成為一名教師時,，那夢幻般的理想開始支離、開始破碎,，嚴酷的社會現(xiàn)實把我的夢一次又一次的揉碎,，我陷入了迷茫、苦悶,、猶豫和彷徨,。美麗的夢想就如昨日的朝霞漸漸離我遠去??難道我生命的風帆將要被折斷擱淺在時代的岸邊?難道我也要像紅塵中的庸俗之輩,，去打發(fā)那日出日落的時光?就在這個時候，我聽到了一個個平凡而響亮的名字,，看到了一幅幅質(zhì)樸而動人的畫面,，譚千秋、張麗莉,、李桂林,、劉恩和??

“奉獻教壇，大愛千秋”在汶川大地震中,，用堅實的雙臂死死護住4名學(xué)生的譚千秋,，“粉身碎骨全不怕，要留最美在人間”用血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生譜寫生命贊歌的最美教師張麗莉,；崎嶇路上點燃知識火把用18年時間守望懸崖小學(xué)的李桂林,；一根布帶系住母子深情的陳斌強??此刻，我無法一一羅列那些英雄的名字,，但他們擁有一個共同嘹亮的名字“人民教師”,，我也不能一一講述他們的故事．但他們擁有一個共同堅定的信仰“奉獻教育、無悔青春”,。在一次次心靈的洗滌和靈魂的撞擊下,，我重新認識了生命的價值。終于,，我從飄浮的

彩虹上回到質(zhì)樸的大地,。此時我要對大家說“我要揚起生命的風帆，出征遠航,，縱然是驚濤駭浪,，我也無怨無悔”。

生者是永無止境的燃燒,；死者卻用舍已的大愛譜寫了對人民教育的無限忠誠,。

是啊，我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考他們的價值,；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌他們的職業(yè),，可我要借助這個舞臺和這個難得的機會,，向大家講述一個我身邊的真實故事。

20xx年9月30日晚10點多,，在萬安加油站的斜坡路段,，有一個撐著雨傘，拖著沉重步伐行走的人。淅淅瀝瀝的雨一直下個不停,，雨勢越來越大,，突然，一束強烈刺眼的光線直射了過來,，在離那人不足5米的地方,，一輛飛奔的摩托車像猛獸一般沖向還來不及躲閃的行人，“砰”??幾秒之后,，慘烈的事情發(fā)生了,。那個倒在了血泊中人就是我校的生物老師——羅其貴，那一刻,，他正走在下晚自習回家的路上,。

一層秋雨一層涼，這樣的雨夜似乎注定是不能寧靜的,，18小時一直處于昏迷之中的羅老師始終不間斷地重復(fù)著那句話“高三??月考??試卷”他走了,，留下了對學(xué)生的牽掛和對家人的愧疚，對工作的熱忱,、學(xué)生的熱愛和同事的關(guān)心,。

并不是所有的鮮花都能代表愛，只有玫瑰做到了,；并不是所有的山峰都偉大，只有珠穆瑯瑪做到了,；并不是每個人都可以比作父母親,，只有堪稱“靈魂的工程師”做到了。親愛的朋友們,，當全社會都在謳歌一種行為,，贊美一種精神時，老師又何止是一種稱謂?那完全是一位父親,、母親對孩子的摯愛,，羅老師用他如山的父愛情懷和堅如磐石的責任演繹一位人民教師的平凡和偉大。

“耿耿園丁意,，拳拳育人心,。身于幽谷處，孕育蘭花香,?！逼鋵崳谖覀兩磉呌刑嗵噙@樣的老師,，他們每天都做著平凡而瑣碎的工作,。是呀，他們會關(guān)注哪位學(xué)生的頭發(fā)長了需要剪了，卻忘了與自己

年齡不符的白發(fā),；他們會推遲下課時間給學(xué)生解答難題,，卻忘了晚自習回家的路上自己也怕黑；他們會想著如何抓住有效時間讓學(xué)生學(xué)到更有效的知識,，卻忘了鐘表已悄然滑過午夜12點,，難道他們真不知道心疼自己?不，當然不是,。不是他們不懂得心疼自己,，而是在那種種情況下愛學(xué)生對學(xué)生負責就真的成了一種本能。是他們用無私與無畏,，堅持與奉獻,、愛與責任守住了心中那盞希望之燈。

朋友們,，熱愛生活吧!它是一杯香醇美味的老酒,；熱愛教育吧!教育的本質(zhì)在于造就人的靈魂。讓我們從榜樣身上汲取力量,，安心教育,，潛心鉆研、用熱烈四射的青春去譜寫愛崗敬業(yè),、愛生如子的美麗篇章,，用至真至誠的愛與責任鑄就不朽的師魂。

“教育之路永攀登,，書山萬仞我為峰,。不畏浮云遮望眼，師魂永駐最高層,?！?/p>