要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對性,，能解決實(shí)際問題。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

幼兒園愛與責(zé)任演講稿 師德師風(fēng)愛與責(zé)任演講稿篇一

老師們一定不會(huì)忘記,在敬業(yè)小學(xué)的風(fēng)雨操場上,曾經(jīng)練就和正在練就著多少女排英雄,她們的勇猛拼殺,傳球到位,扣球有聲,落地成局的技能曾令多少對手聞聲喪膽,敗于陣下,。這樣一支高素質(zhì),、高水平、高膽量的三高女排隊(duì)伍早已不是傳奇,。山區(qū)里的金鳳凰用自己強(qiáng)勁的實(shí)力踏出了校園,沖出了縣市,飛向了全省,并在省里一舉成名,摘取了桂冠,。

金燦燦的獎(jiǎng)杯折射著光輝歷程,紅艷艷的錦旗訴說著成功篇章。在這一切的背后,是他——我敬愛的排球教練——毛國平老師,是他,用自己的青春和誓言詮釋著教師的職業(yè)本質(zhì)——愛與責(zé)任!

每日匆匆進(jìn)校園,他的身影和女排孩子奮力練球的拼勁在于我是一道最美麗的風(fēng)景,我每天的工作就在他的事業(yè)心和愛心的引領(lǐng)下鄭重啟航!為了不影響學(xué)生同時(shí)接受其他的教育,他把訓(xùn)練的時(shí)間定為每天早晨6點(diǎn)20到7點(diǎn)20,每天傍晚4點(diǎn)一刻到5點(diǎn)半,。這樣的安排,就是意味著他的工作時(shí)間在悄然增多,他的工作負(fù)荷在成倍加重;就是意味著他將在暮靄中啟程,華燈下回家;就是意味著,他的夫人將日日在晚餐桌旁等待著他的歸來……可是,這一切的一切,他,又何曾想到過?一年365天,至少有300天的清晨與黃昏,他是站在操場上度過的,。操場邊上,陶行知先生的塑像巍然屹立,那“捧著一顆心來,不帶半根草去”的崇高思想在他身上熠熠生輝。

也許,是他臉上常帶的笑容迷糊了我們的視線,。有誰知道,他輝煌的業(yè)績背后,隱藏著多少的艱難困苦?在農(nóng)村學(xué)校建立一支品牌球隊(duì)談何容易?眼見著挑好的苗子一個(gè)個(gè)順利地加入訓(xùn)練隊(duì),卻不料第二天有部分人便不見了蹤影,。家長們反對啊,怕孩子起早貪黑,日曬風(fēng)吹,累壞了;家長們擔(dān)憂啊,怕孩子打球打球,耽誤了語數(shù)的正規(guī)學(xué)習(xí),影響升學(xué),誰來負(fù)責(zé)?面對壓力,毛老師不知和家長們溝通了多少次。自費(fèi)掏錢打電話早已不足掛齒,親自登門拜訪也是家常便飯,。一回回心的交流,一次次情的碰撞,他用自己的耐心和誠心融化了家長們心中冰凍的固執(zhí),。與其說這是毛老師對家長們的說服,我看,還不如說那是家長們對他的信賴和托付!

轉(zhuǎn)眼,他帶球隊(duì)已有8年了,8年來,他把自己全部的愛灑在了這一方土地上。有人說,只有愛得深,才能更認(rèn)真,。不錯(cuò),毛老師,正是用他大山一樣的情懷擁抱著他熱愛的事業(yè),他熱愛的學(xué)生,。我曾無意中問起他:每日這么辛苦,有沒有想過最好別干了?可是他卻告訴我:沒有,雖辛苦卻快樂著!好一個(gè)雖辛苦卻快樂著!樸實(shí)的語言就如他的為人,簡單卻能震撼人的心靈。我感覺到了他的平凡與偉大,執(zhí)著與堅(jiān)韌,。他不求索取,不求回報(bào),他無私奉獻(xiàn),默默耕耘,。這不是每個(gè)教師都能做到的啊!而他,早已把這份付出當(dāng)成了自己的責(zé)任,正如他自己所說:“既然選擇了,帶隊(duì)了,就應(yīng)該這樣做?！边@是他心中對事業(yè)的承諾,這是一份愛的告白啊!我相信,他的高尚品質(zhì),一定會(huì)薪火相傳,傳遞給一批又一批的莘莘學(xué)子,。

幼兒園愛與責(zé)任演講稿 師德師風(fēng)愛與責(zé)任演講稿篇二

各位老師、同學(xué)們：

大家好,！

人都說：“愛是一種奉獻(xiàn),。”它如一股甘泉,，一股熱流,，穿透人的心田。其實(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)以外,，它還是一種責(zé)任,。

人們對愛都有著很多渴望與追求，如果愛離開了責(zé)任,，那它也只能如美麗的流星閃過夜空,；又如靜夜里的曇花一現(xiàn),，留給人們的也許只是非一段美好的回憶，每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任,，對工作,、對家庭、對親人,、對朋友,，我們都有一定的責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任,，才能對自己的行為有所約束,。社會(huì)學(xué)家戴維斯說：“放棄了自己對社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì),?！?/p>

做為一名教師，師德,，是教師工作的精髓,。可以用“師愛為魂,，學(xué)高為師,，身正為范”概括其內(nèi)涵?！皫煇邸笔墙處煂W(xué)生無私的愛,，它是師德的核心。從愛學(xué)生的角度講,，就是教師要做學(xué)生的良師益友,。俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒？”這句話簡單明了地道出了何謂師德,，那就是愛與責(zé)任,，這正是師德之魂。

生活中有很多這樣的例子讓我們感動(dòng),，一個(gè)個(gè)平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師,，在地震發(fā)生時(shí)雙手死護(hù)住兩名學(xué)生,，自己卻不幸遇難,，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個(gè)年輕的老師,，在災(zāi)難面前,，選擇了摘下自己的翅膀來保護(hù)孩子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義,，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著師愛的偉大,；譚千秋老師用自己的身體和講臺護(hù)住了四名學(xué)生,，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動(dòng)。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉,，猶如最后一堂無聲的課,，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂,。

那么,，做為新時(shí)代的教師我們應(yīng)該怎樣做呢？

首先,，老師要愛自己的學(xué)生

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離,。愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時(shí),，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就信任老師,，喜歡老師，也喜歡上老師的課,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,，因材施教,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才,。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰,。

其次，愛自己的職業(yè)

經(jīng)常會(huì)聽到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”,，這是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中，我嚴(yán)于律己,，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時(shí)糾正,，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號,。

另外,，不斷學(xué)習(xí)，努力使自己具有廣博的知識

學(xué)高為師,。做一位教師,，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識,。在工作中,，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教,，取長補(bǔ)短,。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果,。知識無止境。在我的工作中,，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己,。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn)，參加學(xué)歷提高,，絡(luò)知識等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐,。

平凡中孕育著偉大,，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大，讓我們這無數(shù)平凡的人,，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責(zé)任,；讓我們一起把我們的愛、把我們的情,、把我們的德都留下來,，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義,，走過這段無悔的苦樂年華,！

幼兒園愛與責(zé)任演講稿 師德師風(fēng)愛與責(zé)任演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,，親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

流年似水，日月如梭，曾經(jīng)年少的我有一個(gè)美妙的夢想,，我夢想為自己插上一對絢麗的翅膀,，遨游在維也納金色大廳和海頓、舒伯特,、貝多芬一起漫步在音樂的殿堂,，那跳躍的音符，是我生命的激情,，那起伏的節(jié)奏是我青春的旋律,，那夢想像初升的太陽，像滾滾的江水,，像燃燒的烈火,，像爛漫的山花陪伴著我走過了美好的少年時(shí)光。我要為自己鑄就生命的輝煌!

“年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同”當(dāng)我由一個(gè)青澀學(xué)子成為一名教師時(shí),，那夢幻般的理想開始支離、開始破碎,，嚴(yán)酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)把我的夢一次又一次的揉碎,，我陷入了迷茫、苦悶,、猶豫和彷徨,。美麗的夢想就如昨日的朝霞漸漸離我遠(yuǎn)去??難道我生命的風(fēng)帆將要被折斷擱淺在時(shí)代的岸邊?難道我也要像紅塵中的庸俗之輩，去打發(fā)那日出日落的時(shí)光?就在這個(gè)時(shí)候,，我聽到了一個(gè)個(gè)平凡而響亮的名字,，看到了一幅幅質(zhì)樸而動(dòng)人的畫面，譚千秋,、張麗莉,、李桂林、劉恩和??

“奉獻(xiàn)教壇,，大愛千秋”在汶川大地震中,，用堅(jiān)實(shí)的雙臂死死護(hù)住4名學(xué)生的譚千秋，“粉身碎骨全不怕,，要留最美在人間”用血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生譜寫生命贊歌的最美教師張麗莉,；崎嶇路上點(diǎn)燃知識火把用18年時(shí)間守望懸崖小學(xué)的李桂林；一根布帶系住母子深情的陳斌強(qiáng)??此刻,，我無法一一羅列那些英雄的名字,，但他們擁有一個(gè)共同嘹亮的名字“人民教師”，我也不能一一講述他們的故事．但他們擁有一個(gè)共同堅(jiān)定的信仰“奉獻(xiàn)教育,、無悔青春”,。在一次次心靈的洗滌和靈魂的撞擊下,，我重新認(rèn)識了生命的價(jià)值。終于,，我從飄浮的

彩虹上回到質(zhì)樸的大地,。此時(shí)我要對大家說“我要揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，出征遠(yuǎn)航,，縱然是驚濤駭浪，我也無怨無悔”,。

生者是永無止境的燃燒,；死者卻用舍已的大愛譜寫了對人民教育的無限忠誠。

是啊,，我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考他們的價(jià)值；我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌他們的職業(yè),，可我要借助這個(gè)舞臺和這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，向大家講述一個(gè)我身邊的真實(shí)故事,。

20xx年9月30日晚10點(diǎn)多,，在萬安加油站的斜坡路段，有一個(gè)撐著雨傘,，拖著沉重步伐行走的人,。淅淅瀝瀝的雨一直下個(gè)不停，雨勢越來越大,，突然,，一束強(qiáng)烈刺眼的光線直射了過來，在離那人不足5米的地方,，一輛飛奔的摩托車像猛獸一般沖向還來不及躲閃的行人,，“砰”??幾秒之后，慘烈的事情發(fā)生了,。那個(gè)倒在了血泊中人就是我校的生物老師——羅其貴,，那一刻，他正走在下晚自習(xí)回家的路上,。

一層秋雨一層涼,，這樣的雨夜似乎注定是不能寧靜的，18小時(shí)一直處于昏迷之中的羅老師始終不間斷地重復(fù)著那句話“高三??月考??試卷”他走了,，留下了對學(xué)生的牽掛和對家人的愧疚,，對工作的熱忱、學(xué)生的熱愛和同事的關(guān)心,。

并不是所有的鮮花都能代表愛,，只有玫瑰做到了；并不是所有的山峰都偉大，只有珠穆瑯瑪做到了,；并不是每個(gè)人都可以比作父母親,，只有堪稱“靈魂的工程師”做到了。親愛的朋友們,，當(dāng)全社會(huì)都在謳歌一種行為,，贊美一種精神時(shí)，老師又何止是一種稱謂?那完全是一位父親,、母親對孩子的摯愛,，羅老師用他如山的父愛情懷和堅(jiān)如磐石的責(zé)任演繹一位人民教師的平凡和偉大。

“耿耿園丁意,，拳拳育人心,。身于幽谷處，孕育蘭花香,?！逼鋵?shí)，在我們身邊有太多太多這樣的老師,，他們每天都做著平凡而瑣碎的工作,。是呀，他們會(huì)關(guān)注哪位學(xué)生的頭發(fā)長了需要剪了,，卻忘了與自己

年齡不符的白發(fā),；他們會(huì)推遲下課時(shí)間給學(xué)生解答難題，卻忘了晚自習(xí)回家的路上自己也怕黑,；他們會(huì)想著如何抓住有效時(shí)間讓學(xué)生學(xué)到更有效的知識,，卻忘了鐘表已悄然滑過午夜12點(diǎn)，難道他們真不知道心疼自己?不,，當(dāng)然不是,。不是他們不懂得心疼自己，而是在那種種情況下愛學(xué)生對學(xué)生負(fù)責(zé)就真的成了一種本能,。是他們用無私與無畏,，堅(jiān)持與奉獻(xiàn)、愛與責(zé)任守住了心中那盞希望之燈,。

朋友們,，熱愛生活吧!它是一杯香醇美味的老酒；熱愛教育吧!教育的本質(zhì)在于造就人的靈魂,。讓我們從榜樣身上汲取力量,，安心教育，潛心鉆研,、用熱烈四射的青春去譜寫愛崗敬業(yè),、愛生如子的美麗篇章,，用至真至誠的愛與責(zé)任鑄就不朽的師魂。

“教育之路永攀登,，書山萬仞我為峰,。不畏浮云遮望眼，師魂永駐最高層,?！?/p>