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做好九年級(jí)心理健康工作計(jì)劃和目標(biāo) 九年級(jí)心理健康工作總結(jié)篇一

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育提出了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。審視我校當(dāng)前學(xué)校的心理健康教育工作現(xiàn)狀,，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今獨(dú)生子女個(gè)性較強(qiáng),，學(xué)習(xí)壓力帶來(lái)厭學(xué)心理，人際交往出現(xiàn)障礙,，以自我為中心等許多亟待研究和解決的問(wèn)題,。要想及早預(yù)防、減少和解決小學(xué)生的這些心理健康問(wèn)題,，提高學(xué)生的心理素質(zhì),，全面提升素質(zhì)教育品質(zhì),，就離不開心理健康教育,。因此,，在小學(xué)開展心理健康教育，不僅是社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要,，也是實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展的需要,。

二、指導(dǎo)思想

為全面貫徹市區(qū)素質(zhì)教育工作會(huì)議精神,，立足《學(xué)校心理健康教育研究模式的構(gòu)建》課題,，通過(guò)心理健康教育,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育教學(xué)和班主任工作方法，提高德育工作的`針對(duì)性,、學(xué)科性和實(shí)效性,，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛,。通過(guò)各種途徑認(rèn)真開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全和諧發(fā)展,。

三、研究目標(biāo)

學(xué)校心理健康教育面向全體學(xué)生,，通過(guò)心理輔導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生心理健康并不斷發(fā)展完善。對(duì)個(gè)別存在障礙的學(xué)生給予適當(dāng)幫助達(dá)到心理健康,，促使學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新人格的研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。

四、實(shí)施措施

(一)設(shè)施環(huán)境建設(shè)

1.加大經(jīng)費(fèi)投入,，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生“心理咨詢室”和“心理輔導(dǎo)活動(dòng)室”，并不斷進(jìn)行完善和創(chuàng)新,。

2.積極裝備心理健康教育“愛心書屋”,，創(chuàng)設(shè)良好的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3.建設(shè)心理健康教育“心靈交融”的主題文化，努力營(yíng)造人與自然,、師生和諧、舒適,、溫馨的育人氛圍。

(二)六條途徑入手

1.心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的研究,。

(1)通過(guò)每周一節(jié)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，及時(shí)解決學(xué)生在日常生活,、學(xué)習(xí)、交往中發(fā)生的問(wèn)題,。

(2)舉行“心理輔導(dǎo)活動(dòng)研討課”、“心理輔導(dǎo)活動(dòng)觀摩課”,，探討心理輔導(dǎo)活動(dòng)課實(shí)施模式。

(3)構(gòu)建特色鮮明的《心理輔導(dǎo)活動(dòng)課》校本課程體系,。

(4)不斷積累研究案例，編制適合不同年齡段的心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教材,。

2.學(xué)科教學(xué)中的心理輔導(dǎo)研究。

(1)依托“構(gòu)建自主有效課堂”加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究,，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新思維能力。

(2)開展豐富多彩的學(xué)科展示活動(dòng),，為學(xué)生搭建個(gè)性展示的平臺(tái)，創(chuàng)造成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。

(3)提倡學(xué)生課堂大膽的質(zhì)疑、批判,，鼓勵(lì)學(xué)生求異、求新,。

3.小學(xué)生心理咨詢研究。

(1)做好個(gè)案研究工作,，每學(xué)期確定個(gè)別輔導(dǎo)目標(biāo)后，分別對(duì)需要幫助的問(wèn)題學(xué)生校內(nèi)外進(jìn)行跟蹤研究,，寫出輔導(dǎo)記錄與個(gè)案分析。

(2)發(fā)揮每周一句的“心理輔導(dǎo)老師的話”和每月一版的“心靈交融”功能作用,。

(3)建立學(xué)生“知心姐姐”工作機(jī)制，建立學(xué)校,、班級(jí)“二級(jí)”知心姐姐活動(dòng)小組，實(shí)施“知心姐姐行動(dòng)”,，定期召開“知心姐姐”座談會(huì)及時(shí)幫助學(xué)生度過(guò)心理危機(jī),。

4.家庭教育中的心理輔導(dǎo)研究。

(1)創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校工作,，建立學(xué)校、班級(jí)“二級(jí)”家長(zhǎng)委員會(huì),。

(2)對(duì)一年級(jí)新生發(fā)放家庭情況調(diào)查表,，了解家庭教育狀況,。每學(xué)期對(duì)全校學(xué)生發(fā)放“學(xué)生心理成長(zhǎng)評(píng)價(jià)表”,，實(shí)施學(xué)生自評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。

(3)聘請(qǐng)專家來(lái)校進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)?！靶睦斫】到逃龑ｎ}培訓(xùn)”，組織家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流，組織評(píng)選學(xué)習(xí)型家庭教育活動(dòng),。

(4)舉行一次大型的“課堂教學(xué)開放日”活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)生活。

(5)聘請(qǐng)“中隊(duì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)員”到校參與隊(duì)主題活動(dòng),，在家校之間建立起多維度、立體式的教育網(wǎng)絡(luò),。

(6)家長(zhǎng)學(xué)校開展“個(gè)性化輔導(dǎo)”家長(zhǎng)咨詢，實(shí)施以級(jí)部,、班級(jí)為單位的“成功父母成長(zhǎng)講堂”。

5.教育活動(dòng)中的心理輔導(dǎo)研究,。

(1)利用每班的班隊(duì)課,，為學(xué)生提供全面的幫助,，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神,。

(2)深化學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》教育活動(dòng)，踐行《弟子規(guī)》養(yǎng)成教育成果展示,。

(3)開辟校報(bào)“心理導(dǎo)航”專版,，設(shè)“特色教育”,、“青蘋果”,、“點(diǎn)金術(shù)”欄目。

(4)開展豐富多彩的主題隊(duì)活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生如何與人交往、怎樣與人合作的技巧和方法,，提高生活能力,，積累生存智慧,，促進(jìn)心理健康,。

(5)創(chuàng)編“校園心理情景劇”,，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)感知,，認(rèn)識(shí)自我,，發(fā)展自我,。

6.教師健康素質(zhì)的培養(yǎng),。

(1)成立學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)，舉行專題教研活動(dòng),。

(2)依托“教師負(fù)性情緒的產(chǎn)生原因與自我調(diào)節(jié)”課題研究，集中心團(tuán)隊(duì)力量,，聘請(qǐng)專家對(duì)班主任及輔導(dǎo)員進(jìn)行針對(duì)性問(wèn)題培訓(xùn)和互動(dòng)培訓(xùn)，為教師具體傳授排解負(fù)性情緒,、體驗(yàn)執(zhí)教幸福感的方法與技巧幫助，教師與專家面對(duì)面親身感受心理成長(zhǎng),。

(3)發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范帶動(dòng)作用、骨干力量?jī)?yōu)勢(shì),。

做好九年級(jí)心理健康工作計(jì)劃和目標(biāo) 九年級(jí)心理健康工作總結(jié)篇二

按照教育局本學(xué)期教育工作的要點(diǎn)的要求提出的,，學(xué)校要把對(duì)學(xué)生的心理健康教育作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一，進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極推進(jìn)我校心理健康教育再上新臺(tái)階,，制定如下計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

通過(guò)開展心理健康教育工作,，提高學(xué)生心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的心理潛能,，提高學(xué)生的心理健康水平，限度地發(fā)揮各種心育陣地作用,，扎實(shí)開展我校的心理健康教育工作，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我,、悅納自我,、調(diào)控自我,、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我,。為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供心育保障。

二,、工作目標(biāo)

1,、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì),，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我,，承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力,。

2、對(duì)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙、調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平。

三、工作任務(wù)

全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性和主動(dòng)性,，幫助學(xué)生樹立出現(xiàn)心理行為問(wèn)題時(shí)的求助意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì),，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有理想,、有道理、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。

四、工作措施

1,、健全并執(zhí)行好各項(xiàng)規(guī)章制度

心理健康教育工作應(yīng)用嚴(yán)謹(jǐn)和健全的制度規(guī)范我們的行為。學(xué)校心理健康教育工作者應(yīng)按照《心理健康輔導(dǎo)教師工作職責(zé)》,、《學(xué)生隱私保密制度》《心理教育工作是制度》等嚴(yán)格執(zhí)行。

2,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的心育意識(shí)

一是加強(qiáng)對(duì)目前專兼職心理健康教育教師的崗位培訓(xùn),，提高他們的專業(yè)水平,，二是通過(guò)校本通識(shí)培訓(xùn)，提高全體教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí),，普及好心育知識(shí)，為全員抓心育奠定基礎(chǔ)。

3,、做好心理輔導(dǎo)室工作

(1)安排好咨詢室的值班工作。

(2)加強(qiáng)宣傳教育,，引導(dǎo)好學(xué)生正確對(duì)待自己的心理問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生有問(wèn)題時(shí)能輕松走進(jìn)咨詢室,。

(3)熱情接待好每一位來(lái)訪者，并做好詳細(xì)的相關(guān)記錄和檔案工作,。在保證學(xué)生隱私的前提下，及時(shí)與有問(wèn)題的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。

4、抓好心理健康宣傳工作

(1)辦好專門的心理健康宣傳教育廣播欄目,，對(duì)教師和學(xué)生宣傳心理健康知識(shí)(擬每周廣播一至二次)。

(2)辦好校園網(wǎng)站上的心理健康專欄,。

5、不定期舉辦心理知識(shí)講座

一是通過(guò)校本心理健康的通識(shí)培訓(xùn)講座,，加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行心理知識(shí)輔導(dǎo)，引導(dǎo)老師要在繁忙的工作和家務(wù)中調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),，積極,、努力,、快樂(lè)的工作,，保護(hù)好學(xué)生的心靈，把握學(xué)生的思想波動(dòng);二是通過(guò)聘請(qǐng)專職心理教師對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理知識(shí)講座,，讓心理健康知識(shí)深入學(xué)生當(dāng)中，逐步在學(xué)生中普及心理健康知識(shí),。

6,、重視課堂主渠道建設(shè),。重視與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的,、互動(dòng)式的集體教育,，上好品德與社會(huì)課,、主題班會(huì)課。各班輔導(dǎo)員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地,，積極配合學(xué)校進(jìn)行學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

7,、做好心理健康檔案的積累和整理工作

及時(shí)做好對(duì)心理健康教育相關(guān)檔案，特別是心理健康教育案例檔案的整理工作,，通過(guò)規(guī)范檔案的管理，為提高我校的心理健康教育工作服務(wù),。

做好九年級(jí)心理健康工作計(jì)劃和目標(biāo) 九年級(jí)心理健康工作總結(jié)篇三

第一，上好高二心理課,，不斷改善教學(xué)資料與形式。20__學(xué)年度,，我將繼續(xù)努力上好每節(jié)心理課，爭(zhēng)取做到每節(jié)心理課學(xué)生都能夠得到必須的收益,。為此,，我打算在原有教學(xué)資料與教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上不斷改善與完善。首先,，收集更多的教學(xué)案例與課件資料，整合資料中的精華資料，對(duì)這些資料進(jìn)行整理與重組,，為我所用。其次,，對(duì)自我舊的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行改造與創(chuàng)新。我打算本學(xué)年度要在原有的教學(xué)資料與形式進(jìn)行大膽改造,，原先精彩的部分保留，不適宜的資料與形式要拋棄,，重新來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì),。

探索適合學(xué)生心理需要的新資料。每__屆學(xué)生他們的心理需要與年齡特征雖然大體相同,，但在細(xì)微處卻有較多的不一樣，所以,，我要在細(xì)微處做文章,，同樣的資料能夠有不一樣的講解方法,，盡量做到切合學(xué)生的實(shí)際，滿足學(xué)生的心理需求,。

第二，做好心理咨詢工作,，及時(shí)為學(xué)生排憂解難。20__學(xué)年度,，我將繼續(xù)做好學(xué)生的心理咨詢工作。做到心理輔導(dǎo)室按時(shí)開放,，熱情接待來(lái)訪學(xué)生,，耐心傾聽學(xué)生的煩惱,，為來(lái)訪者供給心理上的支持,，與來(lái)訪者一齊尋找解決問(wèn)題的方法;咨詢完成后及時(shí)做好咨詢記錄,，并對(duì)咨詢過(guò)程進(jìn)行反思，為下次咨詢做好準(zhǔn)備;整個(gè)咨詢結(jié)束后,，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨訪,，以便及時(shí)了解咨詢效果，有反復(fù)的要及時(shí)進(jìn)行干預(yù)或轉(zhuǎn)介,。

本學(xué)期高一學(xué)生剛剛進(jìn)入新的環(huán)境,，可能會(huì)有各種不適應(yīng)的情景出現(xiàn),，所以在開學(xué)初,，我計(jì)劃經(jīng)過(guò)各種途徑向他們宣傳心理輔導(dǎo)室的功用，使他們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)能尋求心理教師的幫忙,，及時(shí)解決自身的心理煩惱與困擾。

第三,，開設(shè)好心理拓展課，培養(yǎng)學(xué)生心理咨詢員,。20__學(xué)年度，我要吸取11學(xué)年開設(shè)心理拓展課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，努力讓選修心理拓展課的同學(xué)學(xué)習(xí)到有用的心理知識(shí)，提高他們的自我認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)他們的綜合本事,，培養(yǎng)他們助人的意識(shí)和精神,，使他們真正成為心理教師的好幫手。

首先,，嚴(yán)格挑選選修心理拓展課的人員，有重點(diǎn)地加強(qiáng)對(duì)他們的培訓(xùn)與指導(dǎo),，使他們每個(gè)人都得到鍛煉的機(jī)會(huì);其次，對(duì)原先的教學(xué)單元進(jìn)行調(diào)整與改動(dòng),，根據(jù)上一學(xué)年學(xué)生的反饋意見對(duì)教學(xué)資料進(jìn)行調(diào)整與改動(dòng)，從而使自我的教學(xué)資料更加完善與合理,。再次,，適當(dāng)增加課外活動(dòng)時(shí)間,，本學(xué)年我將根據(jù)教學(xué)資料選擇教室內(nèi)外相結(jié)合的教學(xué)環(huán)境，比如一些團(tuán)體游戲活動(dòng),，需要大的活動(dòng)場(chǎng)地，可選擇在室外進(jìn)行,，增強(qiáng)學(xué)生參與的興趣和進(jìn)取性,。

第四,，進(jìn)取開設(shè)市縣級(jí)的公開課與比賽課,，提高自身的教學(xué)本事。20__學(xué)年度,，我將繼續(xù)進(jìn)取申報(bào)開設(shè)縣級(jí)公開課和比賽課，每一次公開課或比賽課,，對(duì)自身來(lái)說(shuō)都是一次鍛煉,，一次成長(zhǎng),。經(jīng)過(guò)課后的研討,，聽取兄弟學(xué)校專家與同行的提議與意見,，你能更好地了解自我的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，改善自我教學(xué)中存在的不足,，以便使自我更快成長(zhǎng)為一名成熟的心理教師,。本學(xué)年度,，我將要參加上海市心理輔導(dǎo)活動(dòng)課大賽的評(píng)比,，這是一次難得的鍛煉自我提高自我的機(jī)會(huì),。我將盡自我的努力做好比賽的準(zhǔn)備,，不管結(jié)果如何，我想我都將會(huì)獲得很多的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。

第五,，組織學(xué)生參加各種比賽活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì),。20__學(xué)年度，我將繼續(xù)組織學(xué)生參加上海市《家化杯》“四格漫畫展心聲真情實(shí)感繪世博”的評(píng)選活動(dòng),，還有《生活的準(zhǔn)則》的征文競(jìng)賽活動(dòng)，經(jīng)過(guò)參與這些評(píng)選活動(dòng),，不僅僅能夠增強(qiáng)心理健康教育在師生中的影響力,，并且能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),、健康的生活態(tài)度與正確的價(jià)值取向。除了這些競(jìng)賽活動(dòng),，我們也將進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生參加其它一些市縣級(jí)心理評(píng)比活動(dòng)，以便使學(xué)生在豐富多彩的心理活動(dòng)中,，不斷增強(qiáng)自身的心理素質(zhì),，提高自身的健康水平。

第六,，辦好心理小報(bào)，宣傳心理健康的基本知識(shí),。20__學(xué)年度，我計(jì)劃將心理小報(bào)原先的欄目進(jìn)一步完善,，在資料選擇上嚴(yán)格要求，切實(shí)做到知識(shí)與趣味相結(jié)合,，可讀性與實(shí)用性相結(jié)合，使心理小報(bào)成為學(xué)生課余生活的精神糧食之一;同時(shí),，我將繼續(xù)發(fā)揮心理社團(tuán)成員的帶頭作用，讓他們?cè)谡n余時(shí)間收集心理小報(bào)的資料,，構(gòu)思心理小報(bào)各欄目資料,，使心理小報(bào)真正貼合學(xué)生的心理需要;還有，我將進(jìn)取發(fā)動(dòng)學(xué)生投稿,，豐富心理小報(bào)的資料來(lái)源，并對(duì)征用的稿件進(jìn)行署名,，提高學(xué)生參與的進(jìn)取性,。除此之外，我還將繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校廣播臺(tái),、學(xué)校網(wǎng)、宣傳欄,、民本校報(bào)等的宣傳作用，向全校師生宣傳心理健康的基本知識(shí),。

第七，加強(qiáng)對(duì)班主任和家長(zhǎng)的培訓(xùn)與指導(dǎo),，擴(kuò)大對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)力度。本學(xué)年度,，我將在德育處領(lǐng)導(dǎo)的支持下加強(qiáng)對(duì)班主任培訓(xùn)，并當(dāng)作學(xué)校的一項(xiàng)制度來(lái)執(zhí)行,。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，讓班主任了解高中生的心理特點(diǎn),，了解學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生中存在的異常心理狀況,，并進(jìn)行有效的溝通與疏導(dǎo)，避免學(xué)生嚴(yán)重心理問(wèn)題的產(chǎn)生,，構(gòu)成班主任工作的藝術(shù)性和有效性。有些學(xué)生的問(wèn)題跟家長(zhǎng)的教育方式或家庭環(huán)境有很大關(guān)系,，所以本學(xué)年度我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系的主動(dòng)性，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議,、家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理知識(shí)的培訓(xùn)與家庭教育的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)電話或面談的方式了解來(lái)訪學(xué)生的信息,，從而做到對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行更加客觀的評(píng)估,。

第八，做好教育科研工作,，總結(jié)反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。作為一名教師,，除了要上好課，還要提高自我的教育科研水平,，提升自我的理論素養(yǎng),。20__學(xué)年度,，我將繼續(xù)做好教育科研工作，總結(jié)和反思工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，并將之轉(zhuǎn)化為文字,，寫成心理案例和論文,，向各種教育和心理類的雜志投稿。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)暑假的集中學(xué)習(xí),，我已完成華東師范大學(xué)教育碩士的課程學(xué)習(xí)，現(xiàn)階段的任務(wù)是畢業(yè)論文的開題與研究工作,。我將以此為依托,，在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下,，認(rèn)真做好課題研究和論文撰寫工作,，為今后開展課題研究積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

總之,，成績(jī)是過(guò)去的,，未來(lái)還需繼續(xù)努力,，不斷地實(shí)現(xiàn)自我超越，永不停止前進(jìn)的腳步,。

做好九年級(jí)心理健康工作計(jì)劃和目標(biāo) 九年級(jí)心理健康工作總結(jié)篇四

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將認(rèn)真貫徹學(xué)校心理健康教育精神,，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

二,、具體目標(biāo)

1.利用現(xiàn)有的心理健康的環(huán)境,，注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作,。

2.重視未成年人心理輔導(dǎo)站的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理活動(dòng)室的作用,，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動(dòng),、普及,、教育等工作。

3.利用心理健康廣播,、心理輔導(dǎo)及手抄報(bào)等方式，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

4.充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。

三,、主要工作

(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)

1.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí),、方法,、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平,。

2.繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開展心理健康教育的重要性,，不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

(二)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作

1.加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，做好學(xué)生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案。咨詢途徑：(1)學(xué)生自愿前往咨詢;(2)班主任老師推薦;(3)輔導(dǎo)老師訪談,。

2.開設(shè)“心靈信箱”,，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

3.全校開展跑操活動(dòng),，調(diào)節(jié)呼吸,，強(qiáng)健身心,。

4.對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座,。

5.在家教指導(dǎo)活動(dòng)中,，舉行專題講座,，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶,，使家校教育形成合力,，促進(jìn)親子溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì),。

6.積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會(huì),、班會(huì)進(jìn)行心理健康教育,。

四,、具體工作

結(jié)合我校實(shí)際，主要通過(guò)以下途徑開展心理健康教育：

1)以課堂為主渠道,，圍繞市級(jí)課題《綜合評(píng)價(jià)背景下的學(xué)生身心健康教育研究》進(jìn)行探究,，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中,。

2)每個(gè)班級(jí)每月開展一節(jié)心理健康課(或活動(dòng))。班主任根據(jù)本班的實(shí)際和心理健康課本進(jìn)行心理健康教育,。

3)開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。

4)辦好“心靈信箱”,，以便個(gè)別學(xué)生表達(dá)宣泄，利用寫信的方式進(jìn)行咨詢,。

5)以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校廣播站,、黑板報(bào)為宣傳陣地,，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析,，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài),。

6)加強(qiáng)家校聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境,。

全學(xué)年重視學(xué)生心理健康教育,，利用一切資源開展學(xué)生心理健康教育,，促進(jìn)全體學(xué)生的身心健康發(fā)展,，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)師生共同成長(zhǎng),，促進(jìn)校園的和諧發(fā)展,，是我校心理健康教育工作的終極目標(biāo)。

做好九年級(jí)心理健康工作計(jì)劃和目標(biāo) 九年級(jí)心理健康工作總結(jié)篇五

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,，從而到達(dá)預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,，盡可能避免意外傷亡事故,，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ),。

二,、學(xué)校健康教育的任務(wù)

1,、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平;

2,、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;

3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;

4,、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展,、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題;

5,、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健本事,。

三,、學(xué)校健康教育的目的

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心境投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。進(jìn)取參加體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐,，一日三餐,，定時(shí)定量,，不偏食，讓學(xué)生明白暴飲暴食的危害,。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，由淺入深,，循序漸進(jìn),，到達(dá)教材要求，提高健康教育課的效果,。

四、學(xué)校健康教育的資料

一年級(jí)

1,、經(jīng)過(guò)課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生生活自理本事,、個(gè)人清潔習(xí)慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔,、維護(hù)環(huán)境的良好品德,。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食,，既不偏食、挑食,、也可是量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害,，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處,，自覺理解預(yù)防接種。

二年級(jí)

1,、讓學(xué)生觀察自我身高、體重的變化,，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育，并注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng),。明白保護(hù)眼睛,、牙齒,、耳朵、鼻子的重要;

2、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光,、空氣、水與身體健康的關(guān)系;

3,、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,。

三年級(jí)

1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的本事,，學(xué)會(huì)自我的事情自我做，懂得并掌握保護(hù)視力,、預(yù)防近視的方法;

2,、教育學(xué)生交通安全知識(shí),，避免發(fā)生意外事故;

3,、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，教導(dǎo)學(xué)生安全用電,，并明白觸電急救的方法及小外傷的處理。

四年級(jí)

1,、使同學(xué)們熟記急救,、火警,、盜警電話號(hào)碼，在遇到急救病人,、車禍、火警等急救,、意外事故時(shí)，懂得如何打電話;

2,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的本事，明白人體需要的營(yíng)養(yǎng)素,，明白常見傳染病及其預(yù)防,。

3,、懂得體育與健康常識(shí):運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng);過(guò)量飲水也會(huì)中毒;玩與心理健康;學(xué)會(huì)調(diào)控自我的情緒。

五年級(jí)

1,、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為,，懂得預(yù)防食物中毒的方法;

2、讓學(xué)生了解適時(shí),、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素,、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格;

3,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害，教育青少年千萬(wàn)不要因好奇去嘗試吸毒,。

六年級(jí)

1,、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自我逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)本事,。正確看待自我身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨(dú)立思考本事,，善于聽取別人的意見，控制自我的情緒,，多參與團(tuán)體活動(dòng),，培養(yǎng)良好的興趣,，并懂得如何自我保護(hù);

2、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的資料,，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。

總之，加強(qiáng)學(xué)生的健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心理,、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗,、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅僅能學(xué)到知識(shí),，并且身心健康，體格健壯,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階,。