時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
語(yǔ)文計(jì)劃書500字篇一
過來人以往的問題:
(1)語(yǔ)文積累貧乏,,語(yǔ)文視野狹窄,語(yǔ)文基本知識(shí)零碎或一知半解,。
(2)思想膚淺,,思維單一,缺少靈活性和深刻性,。
(3)閱讀理解能力,、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng),。
(4)語(yǔ)文習(xí)慣較差,,讀書缺乏耐心,做題不夠細(xì)心,,書寫缺少規(guī)范,。
(5)語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付,。
應(yīng)該閱讀學(xué)習(xí)
(1)閱讀是我的個(gè)性化行為,。
(2)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們具有感受、理解,、欣賞和評(píng)價(jià)的能力,。同時(shí)還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,以拓展他們的思維空間,。
(3)閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀,,學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽,。
(4)語(yǔ)法和修辭等語(yǔ)文知識(shí)不作系統(tǒng),、集中的學(xué)習(xí),而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法,。
(5)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣,,做到“多讀書,好讀書,,讀好書,,讀整本的書”。
提升思想,,提升語(yǔ)言,,提升技巧。
提升思想,,有四個(gè)目標(biāo):
(1)面對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)展開思考,。就是說要習(xí)慣于思考,,不人云亦云,不全盤接收,。
(2)面對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)正確思考,。就是說要有思考的方法,不偏激,,講辨證,。
(3)面對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)多向思考。就是拓寬思想廣度,,力求不鉆牛角尖,,既會(huì)逆向思
維,又會(huì)發(fā)散思維,。
(4)面對(duì)生活或語(yǔ)言材料敢于深刻思考,。就是要能抓住事物的本質(zhì),,見人之所未見,,思人之所未思,感人之所未感,。
語(yǔ)文計(jì)劃書500字篇二
本人是一名小學(xué)語(yǔ)文教師,,為了更好地搞好小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作,結(jié)合學(xué)校校本研修計(jì)劃和教學(xué)實(shí)際情況,,特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念,積極踐行黨的教育方針,、政策,,積極學(xué)習(xí)“有效教學(xué)模式”,勤記筆記,,勤研討,,勤探究,勤鉆研,,相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,,使自己時(shí)刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,教書育人,;始終保持飽滿的政治熱情,、積極上進(jìn)的心態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度,、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神,不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,,努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),,認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)。
在教學(xué)上,我堅(jiān)持做到教學(xué)“五認(rèn)真”,,力求做到:備課備學(xué)生,、備自己、備教材,,備出課堂新教法,、好學(xué)法,體現(xiàn)創(chuàng)新特色,,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,深挖教材潛力,融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,,多方有效整合,,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。上課,,力求改革傳統(tǒng)教法,,積極學(xué)習(xí)鉆研推廣“有效教學(xué)”,貫徹落實(shí)新課改理念,,注重教師的引導(dǎo),、學(xué)生的主動(dòng)學(xué)之比例調(diào)整,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升,,充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,、主人翁精神,由教學(xué)生“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝?huì)學(xué)生“會(huì)學(xué)”,,促其掌握個(gè)性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,以提高每節(jié)課聽講參與學(xué)習(xí)效果。輔導(dǎo)時(shí)我積極關(guān)注有個(gè)性差異的學(xué)生,,堅(jiān)持面對(duì)面的輔導(dǎo)講解,、談話,公平地對(duì)待每一位學(xué)生,,詳細(xì)地批閱每一本作業(yè),,認(rèn)真講解每一套試題,努力奉獻(xiàn)“三顆心”——愛心,、耐心,、責(zé)任心,作學(xué)生的良師益友,。
堅(jiān)持每周聽兩節(jié)課,,和老師交流感受、體會(huì),,向老師取經(jīng)學(xué)習(xí),;堅(jiān)持加強(qiáng)同科提研,,促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅(jiān)持參加學(xué)校教研活動(dòng),,積極參與交流,,提高自己對(duì)“有效教學(xué)”的認(rèn)知深度,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法,;堅(jiān)持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效,;堅(jiān)持記教學(xué)反思,研究如何改進(jìn),,如何更高效,,并隨時(shí)落實(shí)于行動(dòng)上;堅(jiān)持寫教學(xué)論文,、優(yōu)秀教學(xué)課例等,,將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文,予以交流,、發(fā)表,。
利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例,并上傳自己的教學(xué)心得,、教學(xué)論文等教研成果,,與一線老師相互分享,、交流,,介紹自己的經(jīng)驗(yàn),造福一方,。
通過參加各級(jí)各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn),,拓寬自己的知識(shí)面,提高自己的教育教學(xué)藝術(shù),,提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng),,促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)。
教學(xué)中所遇問題不懂就問,,一問有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,,二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)求學(xué),。網(wǎng)絡(luò),,是的老師!
教學(xué)之道,,貴在探索,。自古教無定法,鉆研,、探究精神可窮其理,。這是我的今后研修目標(biāo),!
語(yǔ)文計(jì)劃書500字篇三
“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)是依據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)大量閱讀的規(guī)律,以提高閱讀課堂教學(xué)效率為前提,,以單元主題為一個(gè)學(xué)習(xí)整體,,實(shí)現(xiàn)課堂上的拓展閱讀,從而使學(xué)生在大量閱讀中提高語(yǔ)文素養(yǎng),。為使我校的實(shí)驗(yàn)工作科學(xué),、順利地開展,結(jié)合山東省濰坊市小學(xué)語(yǔ)文“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)方案,,制定計(jì)劃如下:
為了徹底改變語(yǔ)文教學(xué)方式,,扭轉(zhuǎn)語(yǔ)文教學(xué)高耗低效的現(xiàn)狀,我們開展語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生文化底蘊(yùn),,豐富了語(yǔ)文教學(xué),讓語(yǔ)文課堂充滿生機(jī)與活力,。
目的在于積累語(yǔ)言,,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。讓學(xué)生進(jìn)行大量閱讀,,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,探討新的科學(xué)閱讀方法,,提高識(shí)字速度,,擴(kuò)大閱讀數(shù)量,多讀書,,讀好書,,讀整本的書,聽說讀寫綜合能力得以提高,。
1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和自主閱讀的興趣,形成一種樂于探究,,努力發(fā)現(xiàn)和求知的心理傾向,。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,,學(xué)會(huì)通過同伴之間積極的相互影響,,來共享閱讀資源和成果。
3,、能自由,、流暢地閱讀主題學(xué)習(xí)叢書,切實(shí)提高學(xué)生課內(nèi)閱讀的效率,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息(閱讀資料)的處理能力,,包括收
集資料質(zhì)疑能力,分析能力,,表達(dá)思想和交流的能力,,全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
5,、實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)研討的氛圍,,培養(yǎng)師生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,構(gòu)建和諧的語(yǔ)文課堂,。
依據(jù)新課程理念,,深入開展語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,激發(fā)課堂活力,,提高教學(xué)效率;讓課堂教學(xué)“提速”,,將課外閱讀納入課內(nèi),,實(shí)現(xiàn)厚積薄發(fā);讓生活走進(jìn)課堂,,把學(xué)習(xí)語(yǔ)言與體驗(yàn)生活結(jié)合起來,。
(一)活動(dòng)措施
1、結(jié)合主題學(xué)習(xí),,開展多種活動(dòng),,鞏固主題學(xué)習(xí)效果。定期開展學(xué)生的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)手抄報(bào),、作文比賽等語(yǔ)文素養(yǎng)展示活動(dòng),,對(duì)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生授予“小博士”、“小小演講家”,、等稱號(hào)。
2,、建立“主題學(xué)習(xí)”學(xué)生成長(zhǎng)檔案,,如實(shí)跟蹤記錄實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的成長(zhǎng)歷程,為實(shí)驗(yàn)過程做好客觀真實(shí)的統(tǒng)計(jì),,為課題論證提供鮮活有力的論據(jù),,建立“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)成績(jī)表”,來真實(shí)記錄學(xué)生的測(cè)試成績(jī),,科學(xué)測(cè)算閱讀數(shù)據(jù),。主要內(nèi)容包括:測(cè)試成績(jī)、閱讀速度,、閱讀質(zhì)量,、本學(xué)期學(xué)生閱讀量等,。認(rèn)真做好階段性總結(jié),重視主題學(xué)習(xí)成果的推介,,搞好分析,。
教師首先要打破常規(guī),制定科學(xué)細(xì)致的教學(xué)計(jì)劃,,合理安排教學(xué)課時(shí),,嚴(yán)格按照每?jī)芍軐W(xué)完一個(gè)單元的教材和配套的主題學(xué)習(xí)叢書的相應(yīng)內(nèi)容。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
具體操作計(jì)劃:
(2)學(xué)會(huì)生字詞,,會(huì)默寫。
(3)引導(dǎo)學(xué)生逐篇學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,,略讀課文以導(dǎo)學(xué)案為主要手段,,采用學(xué)生自學(xué),教師輔導(dǎo)的方法,。在學(xué)習(xí)每篇課文的同時(shí)補(bǔ)充3—5篇與課文內(nèi)容關(guān)聯(lián)密切的主題學(xué)習(xí)材料,。每課時(shí)用15——20分鐘學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,20——25分鐘補(bǔ)充2—3篇主題學(xué)習(xí)材料,。
(4)背誦積累,。
(5)集中閱讀,提高能力,。
指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用默讀,、速讀、瀏覽乃至背誦等多樣化的形式自由閱讀主題學(xué)習(xí)材料中的剩余內(nèi)容,。每課時(shí)中用30分鐘自由閱讀,,利用最后10分鐘的時(shí)間交流內(nèi)容、質(zhì)疑解疑,。
(6)習(xí)作,。
3、大膽進(jìn)行改革,,學(xué)案引領(lǐng),,整體推進(jìn)
加快課本學(xué)習(xí)步伐,加大課堂容量,,每篇文章只提一兩個(gè)重點(diǎn)問題,,圍繞重點(diǎn)問題開展學(xué)習(xí)思考,屏棄所有不必要的環(huán)節(jié),。逐漸形成兩種以學(xué)案為引領(lǐng)的課堂學(xué)習(xí)模式:①集中學(xué)課文或集中學(xué)配套的主題學(xué)習(xí)文章的單元整體推進(jìn)式,。
②一篇課文帶幾篇主題學(xué)習(xí)文章的輻射閱讀式。改革備課制度和方法,,探索“主題學(xué)習(xí)”備課模式,,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,,師生共成長(zhǎng)。提倡單元備課,,用學(xué)案代替教案,。作業(yè)結(jié)合教學(xué)實(shí)際,采用靈活多樣的方式,,行之有效,。
4、多種課型,,提高效率
在活動(dòng)過程中,,一方面通過學(xué)案引領(lǐng)的方法,指導(dǎo)學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容,,加大閱讀量,,另一方面也重視典型文章,教給學(xué)生閱讀方法,,針對(duì)選文的特點(diǎn)進(jìn)行不同的訓(xùn)練,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀,積累優(yōu)美語(yǔ)言,。
5,、課內(nèi)課外多措并舉,培養(yǎng)閱讀情趣
在研究的基礎(chǔ)上,,提煉出小學(xué)階段要達(dá)到的閱讀目標(biāo),,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生寫作水平,。課堂教學(xué)異彩紛呈,,構(gòu)建大語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,在語(yǔ)文活動(dòng)課盡享讀書之樂,。師生共讀,,親子共讀,樂在其中,。 總之,,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中一定要立足“主題學(xué)習(xí)材料”,整合多種資源,,以此為平臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)讀,、悟,、記、聽,、說,、寫,,參與各種語(yǔ)文活動(dòng),學(xué)用結(jié)合,,互相促進(jìn),,其樂融融、碩果累累的學(xué)習(xí)不再遙不可及,,我們的語(yǔ)文教學(xué)的天地也會(huì)煥然一新,!
語(yǔ)文計(jì)劃書500字篇四
首先,冷靜下來,,讓自己回到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài),。也需要糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。"態(tài)度決定一切"有一個(gè)好的心態(tài),,你會(huì)得到好的結(jié)果!
1.上課前自學(xué)
上課前自學(xué)是學(xué)好新課程,、實(shí)現(xiàn)高效率的基礎(chǔ)。如果你不能在上課前好好自學(xué),,那么你就不會(huì)知道什么時(shí)候開始上課,。
2.專心上課
課堂是理解和掌握基本知識(shí)和技能以及在此基礎(chǔ)上開發(fā)認(rèn)知潛力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。上課前自學(xué)的學(xué)生可以更專心于功課,。
3.及時(shí)審查
課后及時(shí)復(fù)習(xí)可以加深和鞏固對(duì)新知識(shí)的認(rèn)識(shí)和記憶,,系統(tǒng)地掌握新知識(shí),達(dá)到靈活運(yùn)用的目的,。
4.獨(dú)立工作
獨(dú)立作業(yè)是一種自主思考的過程,,自覺靈活地分析和解決問題,進(jìn)一步加深和鞏固對(duì)新知識(shí)的認(rèn)識(shí),,掌握新技能,。
5.系統(tǒng)摘要
系統(tǒng)總結(jié)是通過自覺獨(dú)立思維全面、系統(tǒng),、深刻,、堅(jiān)定地把握知識(shí)、開發(fā)認(rèn)知潛力的重要環(huán)節(jié),。
6.課外學(xué)習(xí)
課外學(xué)習(xí)活動(dòng)是通過課堂學(xué)習(xí)掌握必要的基本知識(shí)和技能,。課外學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和延續(xù)。它不僅可以豐富學(xué)生的文化和科學(xué)知識(shí),,而且可以加深和鞏固學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)知識(shí),。
語(yǔ)文計(jì)劃書500字篇五
光陰似箭,日月如梭,,一轉(zhuǎn)眼的工夫我即將是六年級(jí)的小一名學(xué)生了,。
暑假結(jié)束了,我們又迎來了新的學(xué)期和新的希望。在上個(gè)學(xué)期里,,我們班在老師的精心教育下,,取得了很好的成績(jī),學(xué)到了許多知識(shí),,懂得了很多道理,,在這個(gè)學(xué)期里,我們將要更加發(fā)憤學(xué)習(xí),,以更加優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師對(duì)我們做的奉獻(xiàn)和父母對(duì)我們的關(guān)愛,。
我即將六年級(jí)的學(xué)生了,我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期,,在這一學(xué)期里,,我要做到做到百尺竿頭,更進(jìn)一步,。為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī),,在新學(xué)期初,我要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊,。遇到自己不能解決的問題,應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué),,老師請(qǐng)教,。
要想自己能夠全面發(fā)展,那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué),,鍛煉好體質(zhì),,多出去走走,看看展覽,,掌握好社會(huì)及自然知識(shí),,擴(kuò)大知識(shí)面,提高自己的綜合素質(zhì),。
所以,,我們一定要每天按時(shí)完成作業(yè),他就像一日三餐一樣不可少,。這就是一個(gè)習(xí)慣,。我們一定要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。
首先,,上課的時(shí)候,,我要認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,,不和同學(xué)交頭接耳,,要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問題,,要不恥下問,,虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教,。
其次,要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),,做到一絲不茍,。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。
在語(yǔ)文上我一定要多練習(xí),、勤儉查,,徹底改掉粗心大意的壞毛病,上課時(shí)注意聽講把學(xué)習(xí)全面提高,,課后主動(dòng)背誦相關(guān)課文,,并改掉心不在焉的壞毛病,爭(zhēng)取把我的壞毛病丟進(jìn)歷史的垃圾箱里……
所以,,我們一定要每天按時(shí)完成作業(yè),,他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個(gè)習(xí)慣,。我們一定要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,。就像我們班的大多數(shù)同學(xué),我敢肯定,,他們完不成作業(yè)根本睡不著覺,,就像干了一件天大的壞事。
書山有路勤為徑,,學(xué)海無涯苦作舟,。讓我們共同探索未知世界,堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,,向著自己的目標(biāo),,奮力前進(jìn)!
語(yǔ)文計(jì)劃書500字篇六
重視理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),,更新教育觀念,。通過學(xué)習(xí),樹立“以人為本”,、以學(xué)生為本“的教育觀念,。面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。“為了一切學(xué)生,,一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論,,掌握科學(xué)的教育方法,,提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,。
通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè),熟悉《課標(biāo)》,、教材,,掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要,。力求達(dá)到:
1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度,。
2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》,,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可,。
3)熟悉四年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作,。
4)熟悉本專業(yè),、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),,更新教育教學(xué)觀念,。
5)把握教材重難點(diǎn),自如地駕馭和處理教材,。
6)開展教學(xué)探究,、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
1)按時(shí)參加學(xué)校組織的暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
2)積極參加縣組織的新課程培訓(xùn)。
3)按學(xué)校繼續(xù)教育指南,,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材,。
4)積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
5)積極撰寫教育教學(xué)論文,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等,。
6)積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記。
以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃,,只是目前我的初步設(shè)計(jì),,未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習(xí),、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ),。
語(yǔ)文計(jì)劃書500字篇七
逐漸掌握各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),、基礎(chǔ)技能,各個(gè)學(xué)科成績(jī)平均分在第一學(xué)期期末初步定為50-60分,,下個(gè)學(xué)期一模穩(wěn)定達(dá)到70-80分(分值按100分滿換算),,也就是良好程度。中考考上學(xué)校第一定位二中,、僑中(80分上),,第二定位一中、英才僑中(70分上),。第三定位(60分左右),建議就讀里中,。
1,、每天的作息時(shí)間安排:6.30分起床(可能的話6點(diǎn)起床)。6.30-6.40刷牙洗臉等,。6.40-7.00讀英語(yǔ)單詞.每次記住14個(gè)就可以了,,不需要多。7.00-7.30吃飯和騎車上學(xué),。然后按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行,。中午放學(xué)回家,可以擠點(diǎn)時(shí)間的話,,就背下英語(yǔ)單詞,,不需要多7個(gè)就可以了。吃飯時(shí)或吃晚飯可以看會(huì)新聞(當(dāng)然吃飯時(shí)看電視對(duì)身體不好),。準(zhǔn)時(shí)到校午寫,。放學(xué)回家到7.00為自由設(shè)定時(shí)間,可以幫忙家務(wù),、看會(huì)新聞,、回映英語(yǔ)單詞古詩(shī)、朋友聊天什么的不能看小說,、電影,、電視連續(xù)劇了。7.00到10.00是晚上學(xué)習(xí)時(shí)間,。也可以短點(diǎn),,但不要少于2個(gè)小時(shí)。保證每天用于學(xué)習(xí)的時(shí)間要9個(gè)小時(shí)以上,。10.00睡覺,,睡前要像放電影似的,放映下今天學(xué)的知識(shí),,特別是英語(yǔ)單詞,。不要晚過10.30睡,,要保證有充足的睡眠時(shí)間。星期天是唯一沒上學(xué)的一天,,你可以自由安排下時(shí)間,。最好把老師布置的作業(yè)完成,在抽3到5個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí),。
2,、新課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)同步進(jìn)行,要做到2不誤,。新課學(xué)習(xí)包括預(yù)習(xí),、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)3大要點(diǎn),,預(yù)習(xí)可以在晚上抽時(shí)間預(yù)習(xí),,或者是在課間休息抽幾分鐘瀏覽下課文,在課本上劃出重點(diǎn)(建議:除英語(yǔ)個(gè)別學(xué)科外,,其他學(xué)科可以試試),。課堂聽講結(jié)合課堂筆記當(dāng)堂記住本堂課的重點(diǎn),要點(diǎn),,有時(shí)間要做下練習(xí)(掌握知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用),。當(dāng)天上午學(xué)習(xí)學(xué)科的重要知識(shí)點(diǎn)可以在午寫時(shí)間復(fù)習(xí),結(jié)合每節(jié)課優(yōu)化設(shè)計(jì)上的.隨堂練習(xí)(加強(qiáng)記憶今天課堂學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)),。有時(shí)間可以在做下優(yōu)化作業(yè)部分(學(xué)會(huì)知識(shí)的運(yùn)用),。有時(shí)候時(shí)間不夠可以留在晚上(因?yàn)槊刻鞂W(xué)習(xí)的學(xué)科難度有時(shí)候不同)。晚上抽時(shí)間復(fù)習(xí)下午學(xué)的各個(gè)學(xué)科,,同時(shí)完成各個(gè)學(xué)科的作業(yè)(時(shí)間長(zhǎng)短可以按具體情況定,,晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)30分左右)。
3,、把初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段,。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法,。
第一階段,,是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,,約占整個(gè)初三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右,。第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),,你應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致,,進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。要充分利用這五個(gè)月,,把每一科在中考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié),、逐篇逐段,,甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,應(yīng)做到毫無遺漏,。這個(gè)階段,,復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,,要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”,,只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺補(bǔ)漏,、鞏固基礎(chǔ),,才能在中考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿,、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,,才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目,。
(1)語(yǔ)音:能根據(jù)漢語(yǔ)拼音正確認(rèn)讀常用字。
(2)漢字:①能準(zhǔn)確區(qū)分常見的同音字,;②能夠辨識(shí)簡(jiǎn)單的形似字,;③理解常見的多音多義字在不同詞語(yǔ)中的語(yǔ)音和意義;④書寫漢字筆畫清楚,,字形規(guī)范,,不寫錯(cuò)別字。
(3)詞語(yǔ):①理解掌握課本中的常用詞語(yǔ),;②理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義,;③能分辨詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的感情色彩;④能根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境正確使用詞語(yǔ),。
(4)句子:理解句子的結(jié)構(gòu),,能夠正確運(yùn)用句子表情達(dá)意。
(5)識(shí)記課本中涉及的重要作家和作品,。(這一點(diǎn)現(xiàn)在我也不清楚要不要考了,,以前要的!)
(6)背誦規(guī)定的篇和段,。(可以在早讀時(shí)背)
(7)文言文單元復(fù)習(xí):準(zhǔn)確的背誦出所有注釋,全文能較準(zhǔn)確翻譯,規(guī)定背誦的篇和段能翻譯得細(xì)致準(zhǔn)確,。(古詩(shī)和文言文是要考的,按老師要求的要考試的部分去背熟)
語(yǔ)文作為國(guó)語(yǔ)學(xué)科,,相信你不會(huì)很差,。平時(shí)語(yǔ)文要緊跟語(yǔ)文老師的教學(xué)步劃,同時(shí)注意積累掌握上述所提到的,。復(fù)習(xí)時(shí)也可以多閱讀課外文章,,中考很少幾乎 2
不考課本的文章,,每晚寫寫日記(可以寫你今天看到的、聽到的,,心情什么的都可以,,字?jǐn)?shù)100字左右就可以了。寫完了記得拿給你語(yǔ)文老師教她幫你查下,,看看那里出問題)這樣對(duì)語(yǔ)文考試中最重要部分閱讀理解和作文都很有幫助,。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要注意知識(shí)的連貫性,數(shù)學(xué)假如有某個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)了,,就很麻煩的,,可能你現(xiàn)在的數(shù)學(xué)糟糕透頂,可是只要你能堅(jiān)持,,就會(huì)慢慢的補(bǔ)上來的,。首先把你初一到初三的課本拿出來,把課本的目錄整理下,,了解數(shù)學(xué)所要掌握的知識(shí)系統(tǒng)怎么樣的,,哪些和現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的知識(shí)有關(guān)聯(lián)的(可以優(yōu)先復(fù)習(xí)),具體計(jì)劃:11月到12月,,復(fù)習(xí)初一課本的知識(shí),。1月到新學(xué)期開學(xué)前復(fù)習(xí)初二課本的知識(shí)。下個(gè)學(xué)期結(jié)合初三知識(shí)進(jìn)行總復(fù)習(xí)時(shí)你就不會(huì)落下了,。復(fù)習(xí)方法:理解熟記課本里的公式,,理論(可以在早讀午寫時(shí)間背)。學(xué)會(huì)運(yùn)用所記得公式(多做精練的題,,每天不低于5道)當(dāng)然你的數(shù)學(xué)不差的話,,可以根據(jù)個(gè)人的情況,利用初一到初三課本目錄,,先撿自己的薄弱環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),,不要從頭到尾復(fù)習(xí)。想檢查自己的薄弱環(huán)節(jié),,可以拿課本目錄下的一道題目做一做,,看看自己在哪些題目當(dāng)中沒有做出來,歸納一下,,看這些題目集中反映的知識(shí)點(diǎn)是什么,,可能就是這個(gè)知識(shí)有缺陷,進(jìn)行分析一下,。知識(shí)要是有缺陷的話,,你就重點(diǎn)復(fù)習(xí)這個(gè)問題,如果一做不假思索就做出來,也要?dú)w納一下,,反映的知識(shí)點(diǎn)是什么,,是不是這方面的知識(shí)點(diǎn)掌握得比較牢固,,就不要怎么注意復(fù)習(xí)它就可以了,。
九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃二
1、掌握本冊(cè)要求寫的生字及相關(guān)詞語(yǔ),,學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思,。
2,、學(xué)會(huì)照樣子寫句子,能運(yùn)用規(guī)范的修改符號(hào)修改病句,。
3,、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法,能正確分析段落,,初步掌握分段知識(shí),,
能簡(jiǎn)單概括段意。
4,、掌握要求背誦的課文,,并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。
5,、進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平,,在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。
6,、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求,對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改,,并根據(jù)不
足進(jìn)行指導(dǎo),。
12月24日至1月18日。
按內(nèi)容分塊復(fù)習(xí),,層層落實(shí),。
1、扎實(shí):復(fù)習(xí)的知識(shí)以本學(xué)期必學(xué)知識(shí)為主,,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),,為他們下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。特別是后進(jìn)生,,更要從一點(diǎn)一滴抓起,。從字到詞、句,、篇,,不放過任何的一點(diǎn)。
2,、分層:為了防止優(yōu)等生吃不飽,,中等生吃不好,,后進(jìn)生吃不了,在復(fù)習(xí)時(shí)與平時(shí)的教學(xué)一樣,,也要注意實(shí)行分層教學(xué),。對(duì)優(yōu)等生來說,設(shè)置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的題目,。而后進(jìn)生,,我們則應(yīng)更多地“開小灶”,對(duì)本學(xué)期的知識(shí)給予補(bǔ)習(xí)與復(fù)習(xí),,扎實(shí)基礎(chǔ),。的下一學(xué)年的后續(xù)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3,、深化:復(fù)習(xí)并不是某種意義上的“炒冷飯”,,而是“溫故而知新”。在復(fù)習(xí)時(shí)我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ),,有所創(chuàng)新,。”我們?nèi)匀灰獔?jiān)持讓學(xué)生自主探究,,在舊的知識(shí)上進(jìn)行深化,,使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn),有新的見解,。
4,、拓展:在復(fù)習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識(shí),,而應(yīng)該有所拓展,。可以出現(xiàn)新的語(yǔ)言,,新的閱讀資料,,讓學(xué)生進(jìn)行見識(shí)和鍛煉。
5,、移情:在復(fù)習(xí)的過程中,,我們不能一味地嚴(yán)格或以過多的作業(yè)來壓學(xué)生,而是應(yīng)該以多過平時(shí)的關(guān)心去關(guān)注學(xué)生,。多問問學(xué)生的困難,,少一點(diǎn)訓(xùn)斥;多了解情況,,少主觀臆斷,;多聽聽學(xué)生的意見,少自作主張。特別是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想的學(xué)生,,更要多關(guān)心,,多照顧。
(一)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí):
1,、時(shí)間:6課時(shí)
2,、形式:專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評(píng)講相結(jié)合
3、內(nèi)容:本冊(cè)書的生字詞的音形義,,形聲字,,同義詞,反義詞,,修改
病句,,照樣子寫句子等。
4,、措施:
(1)編寫訓(xùn)練題一份,,進(jìn)行堂上練習(xí)。包含以上內(nèi)容,。
(2)根據(jù)學(xué)生的反饋有針對(duì)性地進(jìn)行單項(xiàng)專題復(fù)習(xí),,重點(diǎn)是掌握生字
詞和修改病句,實(shí)詞的詞性,。
(3)采用競(jìng)賽的形式,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
(二)閱讀復(fù)習(xí):
1,、時(shí)間7課時(shí)
2,、形式:以學(xué)生練習(xí)為主,老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講,,
3,、內(nèi)容:要求背誦的課文,重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落,,及配套的閱讀訓(xùn)練。
4,、措施:
(1)教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,,先全面復(fù)習(xí)每一課,再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文 的重點(diǎn)段落,。
(2)采用多種方法,,比如學(xué)生出題,搶答,,抽查,,學(xué)生互批等方法。 提高學(xué)習(xí)興趣,
(3)優(yōu)幫差,,加強(qiáng)合作與督促,。
(4)輔差工作不放松。
(5)課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn),,重點(diǎn)突破,,加強(qiáng)解決 問題能力的培養(yǎng),并相機(jī)進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐,。
(6)加強(qiáng)檢查的落實(shí),,必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助,力求重要地方 人人過關(guān),。
(三)作文復(fù)習(xí):
1,、時(shí)間:2課時(shí)
2、形式:習(xí)作欣賞,、修改和臨場(chǎng)指導(dǎo)
3,、內(nèi)容:進(jìn)一步提高審題、選材能力,,本學(xué)期自己的習(xí)作修改,,進(jìn)一 步提高。
4,、措施:
(1)對(duì)于中下生加強(qiáng)寫得出的個(gè)別指導(dǎo),。
(2)書寫習(xí)慣的糾正。
(四)模擬考試:
1,、時(shí)間:3課時(shí)
2,、形式:當(dāng)堂完成模擬試卷
3、內(nèi)容:期末模擬試卷
4,、措施:分析講解試卷,。
語(yǔ)文計(jì)劃書500字篇八
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(2)班、七年級(jí)(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,,為了更好的開展教學(xué)工作,,更大的發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的職能作用,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),,特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃:
所教班級(jí)七年級(jí)(2)班,、七年級(jí)(3)班共79人,兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生有所不同,。一部分學(xué)生靈活一些,,男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別。大多數(shù)女生勤奮,,能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),,但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差,,不能積極主動(dòng)地去學(xué),個(gè)別甚至不學(xué),。學(xué)生智力水平較低,,理解能力,寫作能力偏低,。
七年級(jí)下冊(cè)按照人與自我,、人與社會(huì)、人與自然三大版塊組織單元,。全冊(cè)書六個(gè)單元,,每個(gè)單元仍舊包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)、寫作,、口語(yǔ)交際兩個(gè)部分,。
本冊(cè)書中的六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容:成長(zhǎng)、祖國(guó),、名人,、文化、探險(xiǎn),、動(dòng)物,。
第一單元中選取了五篇與個(gè)人成長(zhǎng)有關(guān)的文章,第二單元的五篇課文都是歌頌祖國(guó),、抒發(fā)愛國(guó)激情的文章,,第三單元中的文章寫的是名人故事,第四單元主要選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的文章,,第五單元主要反映的是人類對(duì)自然界勇敢的挑戰(zhàn),,第六單元也是以自然為主題的單元,集中選取了狀寫動(dòng)物的文章,。
從閱讀部分的選文來說,,從情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和語(yǔ)言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選,,新吸取了大量的名家名篇,并以整體感悟,、品味語(yǔ)言,、理清思路、把握意蘊(yùn),、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié),,全面考慮,、組織單元,。
本冊(cè)名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的《童年》、法布爾的《昆蟲記》,。它們都與課堂閱讀有著有機(jī)的聯(lián)系,,如:《童年》與成長(zhǎng)單元,《昆蟲記》與動(dòng)物單元,,作為課內(nèi)閱讀的一種延伸,,它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地。
知識(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具體地說,,就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,,具有一定的語(yǔ)言感受能力,,
初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,,提高閱讀速度,,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,,背誦一些基本篇目,,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,,本學(xué)期擬采用以下措施:
1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),,使學(xué)生在潛移默化的過程中,,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,,培養(yǎng)審美情趣,。
2、語(yǔ)文教學(xué)中,,要加強(qiáng)綜合,,簡(jiǎn)化頭緒,,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間,、能力之間以及知識(shí),、能力、情意之間的聯(lián)系,,重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。
3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語(yǔ)文教學(xué)的過程中,,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析,、歸納等方法,,發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
4,、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì),推行語(yǔ)文素質(zhì)教育,。
5,、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說等,鍛煉表達(dá)能力
6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。
8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),,做到既教書又育人,。
9、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì),,推行語(yǔ)文素質(zhì)教育,。
10、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué),,培養(yǎng)合作精神,,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī),。
11、實(shí)行互批共批,,以改促寫的作文教學(xué),有效提高作文水平,。
12,、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過關(guān),,單元過關(guān),。
13、實(shí)行培優(yōu)輔差,,面向全體學(xué)生,。
14、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量,,培養(yǎng)興趣,,提高寫作水平。
15,、讓優(yōu)生幫差生,,實(shí)行“一幫一”學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
五,、教學(xué)進(jìn)度表
第一周開學(xué)第一課(1) 上學(xué)期末試卷講評(píng)(2) 立規(guī)矩(3)
第二周 從百草園到百味書屋(4)爸爸的花兒落了(3)
第三周丑小鴨(2)詩(shī)兩首(2)傷仲永
第四周寫作:敘事要完整
第五周黃河頌(3)最后一課(4)
第六周艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民(2)土地的誓言(2)木蘭詩(shī)(3)
第七周寫作:選擇適當(dāng)?shù)氖闱榉绞? 綜合性學(xué)習(xí):(2)鄧嫁先(3)聞一多先生的說和做(2)
第八周音樂巨人貝多芬(2)福樓拜家的星期天(2)孫權(quán)勸學(xué)(3)
第九周寫作:寫人要抓住特點(diǎn)(3)復(fù)習(xí)(3)
第十周期中考試,。
第十一周五一放假
第十二周 評(píng)講試卷(1)社戲(3)安塞腰鼓(3)
第十三周 竹影(2)觀舞記(2)口技(3)
第十四周 寫作:表達(dá)自己的看法 綜合性學(xué)習(xí):戲曲大舞臺(tái)(3)偉大的悲劇(3)
第十五周 在沙漠中心(3)登上地球之巔(3)
第十六周 真正的英雄(2)短文兩篇(2)寫作:勤于修改(2)
第十七周 貓(3)斑羚飛渡(2)
第十八周 華南虎(2)馬(2)狼(3)
第十九周 綜合性學(xué)習(xí):馬的世界(3)寫作:描寫要生動(dòng)(4)
第二十周 期末復(fù)習(xí)及檢測(cè)