在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
幼兒園小朋友春節(jié)主題活動策劃書篇1
活動目標(biāo)：
1,、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧,、快樂的氣氛,，了解一些常見的過年形式。
2,、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年,。
活動準備：
兒歌《新年》，新年錄像
活動過程：
一,、經(jīng)驗交流
價值取向：交流以往過年的經(jīng)驗,，感受新年的歡快的氣氛。
1,、師：新年就要到了,，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?
2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的,。(觀看錄像)
3,、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)
提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西,，貼上對聯(lián),，燃放煙火,、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢,，來慶祝新年,，新年里，每個人都覺得非常高興,。
二,、欣賞兒歌
價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。
1,、師：除了我們小朋友們很高興,，還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)
2、師：兒歌說太陽變成了什么?
3,、師：月亮變成了什么?星星變成了什么?
4,、師：為什么太陽、星星,、月亮和小朋友一樣的高興呢?
提升：新年到了,，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了,，所以大家都覺得非常的高興,。
三、學(xué)習(xí)兒歌
價值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容,。
四,、延伸活動：互相拜年
價值取向：通過拜年，進一步感受過年的歡樂,，并促進幼兒與人之間的交往能力,。
幼兒園小朋友春節(jié)主題活動策劃書篇2
活動目標(biāo)：
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,，進一步感受節(jié)日的喜悅,。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2,、愿意與老師和同伴大膽交往,，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂,。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年
材料準備：零食若干,，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟
活動重點：愿意大膽地說說講講
活動難點：能與其他班級的朋友老是一起活動
活動過程
一,、入場(將幼兒領(lǐng)入小二班),，幼兒之間、師生之間相互拜年。
二,、新年好
1、前些日子,，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日,，是什么節(jié)日呀?
2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了,，所以今天我們都特別地開心,，
因為過了年，我們好朋友又見面了,，在這里,，我們所有的老師祝小朋友：新年快樂、學(xué)習(xí)進步,、身體健康,、快樂成長(一人一句)
三、互相拜年：
1,、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?
想一想,，過春節(jié)的時候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹?，大家見面是怎樣說的?你是怎么說祝福的話的?
2,、同伴間互相拜年，或找老師拜年,，手握手,，說說祝福的話。(新年音樂)
四,、聊新年
1,、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火，放鞭炮,，串門拜年,，拿紅包……)
2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,，一起分享節(jié)日的快樂,。
五、和小一班的朋友,、老師一起相互拜年;給廚房,、老師拜年。
幼兒園小朋友春節(jié)主題活動策劃書篇3
活動目標(biāo)：
1,、通過游戲區(qū)的活動,，發(fā)展幼兒的動手能力和交往能力。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,，感受過年的歡樂,。
3、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來,，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解,。
活動準備：
1、紅色正方形紙長方形紙若干,。
2,、剪刀、水筆,、蠟筆,。
3、錄音機,、磁帶,。
4、課件一個,。
5,、自制的“龍、獅”兩條,、紅包若干個,。
活動過程：
一、幼兒觀看放鞭炮的課件,，引起幼兒的興趣,。
1、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗進行講述)
幼兒A：我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>
幼兒B：我家飯店開業(yè)也放了鞭炮,。
幼兒C：國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的,。
幼兒D：放鞭炮了，要過新年了,。
(評析：幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗,，當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時，滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷,，老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會,。)
2、教師小結(jié)：對呀,，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮,。特別是過新年的時候，家家戶戶都要放鞭炮,。
二,、了解過年的習(xí)俗和由來,。
1、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外,，我們還會干什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見,，講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞。)
幼兒A：過新年時一家人要在一起吃年夜飯,。
幼兒B：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢,。
幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。
幼兒D：還要說一些祝福的話,，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂,。
(評析：適時播放課件起了調(diào)節(jié)作用,，盡管都是看,，但內(nèi)容不一樣，幼兒不會感到厭煩,，通過課件的欣賞加深了對過年習(xí)俗的了解,，大大提高了幼兒參與活動的興趣。)
2,、教師小結(jié)：我們過新年時除了要放鞭炮外,，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服,、走親訪友互相拜年,、送新年賀卡、貼春聯(lián),、貼福字,、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等,。
3,、教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣,、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)
4,、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。
(1),、年獸最怕什么呢?
(2),、年獸最怕三種東西：光、聲響,，還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián),、穿紅衣,、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安,。
(評析：通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習(xí)俗的由來,，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。)
三,、分組過新年,，感受過年的歡樂。
1,、師：“過年真開心,，你們看各族人民都在互相拜年，(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧,?！?/p>
第一組：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。
第二組：合作舞龍舞獅,。
第三組：卷炮竹,，放鞭炮。
第四組：設(shè)計制作賀卡,、做窗花,、制作簡單的春聯(lián)。
2,、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進行活動,。
3、教師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動,。
(評析：通過分小組的慶祝活動滿足了幼兒想過新年的愿望,，并使每個幼兒都得到了愉悅的體驗,，使幼兒的情緒和活動氣氛達到了高 潮。)
四,、結(jié)束活動,，分享過年的喜悅。
1,、思想教育：過完年,，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結(jié)同伴,，還要尊敬父母和老師,，孝敬老人。
2,、小朋友們一起帶著自制的賀卡,、春聯(lián)和窗花,，舞著獅子去給其他小朋友拜年。(帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室,。)
