在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
有趣的數(shù)學(xué)日記400字 有趣的數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇一
不知怎么說著就說到了糖果,,于是大家都討論起來。
我說:“我一共帶了80顆泡泡糖,,每盒有16顆,,請(qǐng)問有幾盒泡泡糖?”
“嗯——讓我想想,,”一個(gè)同學(xué)慢慢的回答,,“80÷16=5(盒),你有5盒,,不多不少剛剛好,。”
我笑著說:“對(duì)了,!一袋就是80顆,,如果我有7袋,那么我又有多少顆呢,?”
一個(gè)同學(xué)想都沒想就說:“有560顆,。”
我又笑了起來說:“嗯,,不錯(cuò),!考你們一個(gè)難一點(diǎn)的。我有23顆彩虹糖,,有69顆薄荷糖,,有18顆跳跳糖,還有46顆泡泡糖,,問我一共有多少顆糖,?”
大家開始計(jì)算起來,,23+69+18+46等于多少呢?我告訴你一個(gè)方法——巧算,,我們把23看作20,、69看作70、18看作20,,而46看作50,;這樣算式就變成了:(20+70+20+50)+3-1-2-4=160+3-1-2-4=156,這樣就簡單很多了,。
不知不覺車就到了秋游地點(diǎn),,但我們還沉浸在數(shù)學(xué)世界里呢。
有趣的數(shù)學(xué)日記400字 有趣的數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇二
媽媽和我去超市買了一盒16顆裝的雞蛋和一袋獼猴桃,。
過了幾天,,我們一共吃掉了6個(gè)雞蛋和3個(gè)獼猴桃。媽媽數(shù)了數(shù),,發(fā)現(xiàn)冰箱里剩下的雞蛋和獼猴桃的數(shù)量完全一樣,。媽媽笑著問我:“你能告訴我當(dāng)時(shí)我們究竟買了幾個(gè)獼猴桃嗎?”
我一下子蒙住了,,這可怎么算呀,?媽媽仿佛看透了我的心思,鼓勵(lì)我說:“認(rèn)真思考,,先想想冰箱里還剩幾個(gè)獼猴桃,,你一定能得出正確的結(jié)果?!?/p>
我靜下心開始整理思路,,剩余的雞蛋和獼猴桃的數(shù)量相等,知道了冰箱里剩余雞蛋的數(shù)量不就同時(shí)知道了剩下多少獼猴桃嗎,?16-6=10,,冰箱里還剩10個(gè)雞蛋和10個(gè)獼猴桃。我們還吃掉了3個(gè)獼猴桃,,那么我們買的獼猴桃數(shù)量就是10+3=13個(gè),。
當(dāng)我說出這個(gè)結(jié)果時(shí),媽媽臉上露出了贊許的笑容,。有趣的數(shù)學(xué)問題在我們的生活中還真是無處不在?。?/p>
有趣的數(shù)學(xué)日記400字 有趣的數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇三
派(π)是我們熟知的一個(gè)數(shù)學(xué)理念,,是計(jì)算圓的面積的一個(gè)重要工具,。
大家都知道派的字母表示為“π”,它是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù),一般取值為“3,。14”,。可是大家有沒有一個(gè)疑問,,就是:既然是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù),,為什么一定要取“3.1415926535898……”不能是“3.86257316……”呢?其實(shí),,派不是亂說的,,是有人規(guī)定了派是如何取的,并有過實(shí)際運(yùn)用的,。
在古代,也有一個(gè)神奇的東西——圓,,有圓那么就肯定有人要求其面積,、周長。周長用繩可以量,,可是面積呀,,利用“周三徑一”后求出來的結(jié)果,肉眼看都知道——錯(cuò)啦,!也就更別說割補(bǔ)了,。
有一位聰慧的古人,卻在玩兒圓的時(shí)候發(fā)明了一個(gè)更神奇的東東——圓周率,,也叫派,。這個(gè)人就是祖沖之,他把派定義為“周長與直徑的比值”,。這一下,,啥都好辦了。周長用派乘直徑,,面積用半徑的平方乘派,。
現(xiàn)在,在我們生活中,,派也被廣泛使用,。求各種奇特的圖形的表面積、體積,,我們一般取派的小數(shù)點(diǎn)后三到十位,。可是,,如果是一個(gè)建筑師之類的人,,就需要取到幾百位了!趕快考慮一下,把夢(mèng)想從建筑師改成別的還來得及,。
有趣的數(shù)學(xué)日記400字 有趣的數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇四
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,,就像賽車一樣。成績較好的同學(xué)是沖在最前面的跑車;成績中等忽上忽下的同學(xué),,是那種容易被外界因素干擾的跑車;成績比較差的同學(xué),,當(dāng)然是狀況頻發(fā),遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的車輛,。
它們都有著一段同樣長的路程,,每輛車都有著類似的性能和動(dòng)力,為什么有的跑得如此快,,有的跑得這么慢呢?
成績較好的同學(xué),,雖然經(jīng)歷了路程的各種坎坷和崎嶇,但他們不急躁,,深層剖析路況,,制定各種應(yīng)急措施,堅(jiān)定信心,、越過障礙,、戰(zhàn)勝困難,繼續(xù)在平坦的數(shù)學(xué)大道上馳騁,。
成績中等忽上忽下的同學(xué),,會(huì)時(shí)不時(shí)地沖進(jìn)綠化帶、蹭上樹,、掉個(gè)頭,、甩個(gè)尾,究其原因還是沒有穩(wěn)住內(nèi)心,,抵制不住外界的干擾,,容易偏離航道。
成績較差的同學(xué),,就像沒有設(shè)定好航道,、沒有規(guī)劃好行程的跑車,方向不明確,,方法不得當(dāng),,信念不堅(jiān)定,當(dāng)然也就收獲不到好成績,。
打了這么多比方,,沒把大家繞迷糊吧!哈哈,其實(shí)我想表達(dá)的意思就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是個(gè)既枯燥又有趣,、既漫長又能給我們帶來驚喜刺激的過程,。大家都是從一個(gè)起跑線出發(fā),,平時(shí)的準(zhǔn)備積累、戰(zhàn)時(shí)的`沉著冷靜就是我們致勝的法寶,,樹立好目標(biāo),、選擇好方法、堅(jiān)定我們的信念,,朝著光輝的前程,,加油吧!
有趣的數(shù)學(xué)日記400字 有趣的數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇五
今天,數(shù)學(xué)老師給我們上《千克和克》,。課堂上笑聲不斷,,有趣極了。
這節(jié)課,,老師介紹了千克和克的知識(shí)后,,讓我們動(dòng)手實(shí)踐—稱東西。同學(xué)們紛紛跑上前,,有拿膠布的,,有拿筆袋的,還有的拎著書包就上來了……老師先讓我們猜一猜,,然后再稱一稱。大家興高采烈地分好小組,,用電子秤稱了起來,。我知道了一個(gè)膠布的重量大約是6克,一個(gè)文具盒大約重300克,。
老師還講了一個(gè)故事,,讓我們猜猜是真是假。故事中,,有3000克的大象,,50千克的蘋果,我們一一指出其中的錯(cuò)誤,。而《聰聰給姥姥的一封信》更是讓我們啼笑皆非,。
姥姥:
您好,我已經(jīng)9歲了,,身體長得特別健壯,,體重45克,每天早上能吃掉60千克的雞蛋兩個(gè),,250千克的牛奶一袋,,中午可以吃掉100千克的饅頭3個(gè),晚上吃的更多,,和爸爸媽媽一起把近1克的米飯吃光,。
我們聽后,哈哈大笑起來。
最后,,老師說:“生活中有許多數(shù)學(xué)知識(shí),,你們要多多觀察,多多發(fā)現(xiàn),,做生活的有心人,。”
是呀,,生活有趣,,數(shù)學(xué)亦有趣。
有趣的數(shù)學(xué)日記400字 有趣的數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇六
今天下午,,李老師布置語文家庭作業(yè)的時(shí)候,,給我們出了一道應(yīng)用題。我們非常納悶,,百思不得其解,,同學(xué)們議論紛紛。
回到家中,,我還在想為什么李老師要布置應(yīng)用題呢,?
吃完晚飯,我決定先把題目做出來,。我一會(huì)列算式,,一會(huì)畫線段圖,怎么也做不出來,。我想啊想,,可就是榆木腦袋不開竅。突然,,我靈機(jī)一動(dòng):“我可以一個(gè)人演?。 痹捯魟偮?,便像模像樣地演了起來,。
演完后,我得到了一個(gè)答案----176,。寫完后,,我迫不及待地讓爸爸檢查這道題。爸爸經(jīng)過認(rèn)真的思考和演算,,卻得到了另一個(gè)答案----97,。帶著疑惑和不解,我按照爸爸的思路修改了這道題,。
第二天,,李老師給了我們一個(gè)正確答案----97,。我興奮極了,為爸爸感到自豪,!這時(shí),,李老師說:“我讓你們解答這道應(yīng)用題是為了讓你們提高閱讀能力,讓你們知道做這類題要反復(fù)閱讀,,才能做,。語文和數(shù)學(xué)其實(shí)是互有影響的?!蔽覀兇蠹也呕腥淮笪?,所有的疑惑都被拋到了九霄云外。