在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的數(shù)學(xué)日記400字 有趣的數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇一

不知怎么說(shuō)著就說(shuō)到了糖果,，于是大家都討論起來(lái),。

我說(shuō)：“我一共帶了80顆泡泡糖，每盒有16顆,，請(qǐng)問(wèn)有幾盒泡泡糖,？”

“嗯——讓我想想，”一個(gè)同學(xué)慢慢的回答,，“80÷16＝5（盒）,，你有5盒，不多不少剛剛好?！?/p>

我笑著說(shuō)：“對(duì)了,！一袋就是80顆，如果我有7袋,，那么我又有多少顆呢,？”

一個(gè)同學(xué)想都沒(méi)想就說(shuō)：“有560顆?！?/p>

我又笑了起來(lái)說(shuō)：“嗯,，不錯(cuò)！考你們一個(gè)難一點(diǎn)的,。我有23顆彩虹糖,，有69顆薄荷糖，有18顆跳跳糖,，還有46顆泡泡糖,，問(wèn)我一共有多少顆糖？”

大家開始計(jì)算起來(lái),，23＋69＋18＋46等于多少呢,？我告訴你一個(gè)方法——巧算，我們把23看作20,、69看作70,、18看作20，而46看作50,；這樣算式就變成了：（20＋70＋20＋50）＋3－1－2－4＝160＋3－1－2－4＝156,，這樣就簡(jiǎn)單很多了。

不知不覺(jué)車就到了秋游地點(diǎn),，但我們還沉浸在數(shù)學(xué)世界里呢,。

有趣的數(shù)學(xué)日記400字 有趣的數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇二

媽媽和我去超市買了一盒16顆裝的雞蛋和一袋獼猴桃。

過(guò)了幾天,，我們一共吃掉了6個(gè)雞蛋和3個(gè)獼猴桃,。媽媽數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)冰箱里剩下的雞蛋和獼猴桃的數(shù)量完全一樣,。媽媽笑著問(wèn)我：“你能告訴我當(dāng)時(shí)我們究竟買了幾個(gè)獼猴桃嗎,？”

我一下子蒙住了，這可怎么算呀,？媽媽仿佛看透了我的心思,，鼓勵(lì)我說(shuō)：“認(rèn)真思考，先想想冰箱里還剩幾個(gè)獼猴桃,，你一定能得出正確的結(jié)果,?！?/p>

我靜下心開始整理思路，剩余的雞蛋和獼猴桃的數(shù)量相等,，知道了冰箱里剩余雞蛋的數(shù)量不就同時(shí)知道了剩下多少獼猴桃嗎,？16-6=10，冰箱里還剩10個(gè)雞蛋和10個(gè)獼猴桃,。我們還吃掉了3個(gè)獼猴桃,，那么我們買的獼猴桃數(shù)量就是10+3=13個(gè)。

當(dāng)我說(shuō)出這個(gè)結(jié)果時(shí),，媽媽臉上露出了贊許的笑容,。有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題在我們的生活中還真是無(wú)處不在啊,！

有趣的數(shù)學(xué)日記400字 有趣的數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇三

派（π）是我們熟知的一個(gè)數(shù)學(xué)理念，是計(jì)算圓的面積的一個(gè)重要工具,。

大家都知道派的字母表示為“π”,，它是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，一般取值為“3,。14”,。可是大家有沒(méi)有一個(gè)疑問(wèn),，就是：既然是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù),，為什么一定要取“3.1415926535898……”不能是“3.86257316……”呢？其實(shí),，派不是亂說(shuō)的,，是有人規(guī)定了派是如何取的，并有過(guò)實(shí)際運(yùn)用的,。

在古代,，也有一個(gè)神奇的東西——圓，有圓那么就肯定有人要求其面積,、周長(zhǎng),。周長(zhǎng)用繩可以量，可是面積呀,，利用“周三徑一”后求出來(lái)的結(jié)果,，肉眼看都知道——錯(cuò)啦！也就更別說(shuō)割補(bǔ)了,。

有一位聰慧的古人,，卻在玩兒圓的時(shí)候發(fā)明了一個(gè)更神奇的東東——圓周率，也叫派,。這個(gè)人就是祖沖之,，他把派定義為“周長(zhǎng)與直徑的比值”,。這一下，啥都好辦了,。周長(zhǎng)用派乘直徑,，面積用半徑的平方乘派。

現(xiàn)在,，在我們生活中,，派也被廣泛使用。求各種奇特的圖形的表面積,、體積,，我們一般取派的小數(shù)點(diǎn)后三到十位?？墒?，如果是一個(gè)建筑師之類的人，就需要取到幾百位了,！趕快考慮一下,，把夢(mèng)想從建筑師改成別的還來(lái)得及。

有趣的數(shù)學(xué)日記400字 有趣的數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇四

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,，就像賽車一樣,。成績(jī)較好的同學(xué)是沖在最前面的跑車;成績(jī)中等忽上忽下的同學(xué)，是那種容易被外界因素干擾的跑車;成績(jī)比較差的同學(xué),，當(dāng)然是狀況頻發(fā),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的車輛。

它們都有著一段同樣長(zhǎng)的路程,，每輛車都有著類似的性能和動(dòng)力,，為什么有的跑得如此快，有的跑得這么慢呢?

成績(jī)較好的同學(xué),，雖然經(jīng)歷了路程的各種坎坷和崎嶇,，但他們不急躁，深層剖析路況,，制定各種應(yīng)急措施,，堅(jiān)定信心、越過(guò)障礙,、戰(zhàn)勝困難,，繼續(xù)在平坦的數(shù)學(xué)大道上馳騁。

成績(jī)中等忽上忽下的同學(xué),，會(huì)時(shí)不時(shí)地沖進(jìn)綠化帶,、蹭上樹、掉個(gè)頭,、甩個(gè)尾,，究其原因還是沒(méi)有穩(wěn)住內(nèi)心,，抵制不住外界的干擾，容易偏離航道,。

成績(jī)較差的同學(xué),，就像沒(méi)有設(shè)定好航道、沒(méi)有規(guī)劃好行程的跑車,，方向不明確,，方法不得當(dāng)，信念不堅(jiān)定,，當(dāng)然也就收獲不到好成績(jī),。

打了這么多比方，沒(méi)把大家繞迷糊吧!哈哈,，其實(shí)我想表達(dá)的意思就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是個(gè)既枯燥又有趣,、既漫長(zhǎng)又能給我們帶來(lái)驚喜刺激的過(guò)程。大家都是從一個(gè)起跑線出發(fā),，平時(shí)的準(zhǔn)備積累,、戰(zhàn)時(shí)的`沉著冷靜就是我們致勝的法寶，樹立好目標(biāo),、選擇好方法、堅(jiān)定我們的信念,，朝著光輝的前程,，加油吧!

有趣的數(shù)學(xué)日記400字 有趣的數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇五

今天，數(shù)學(xué)老師給我們上《千克和克》,。課堂上笑聲不斷,，有趣極了。

這節(jié)課,，老師介紹了千克和克的知識(shí)后,，讓我們動(dòng)手實(shí)踐—稱東西。同學(xué)們紛紛跑上前,，有拿膠布的,，有拿筆袋的，還有的拎著書包就上來(lái)了……老師先讓我們猜一猜,，然后再稱一稱,。大家興高采烈地分好小組，用電子秤稱了起來(lái),。我知道了一個(gè)膠布的重量大約是6克,，一個(gè)文具盒大約重300克。

老師還講了一個(gè)故事,，讓我們猜猜是真是假,。故事中,，有3000克的大象，50千克的蘋果,，我們一一指出其中的錯(cuò)誤,。而《聰聰給姥姥的一封信》更是讓我們啼笑皆非。

姥姥：

您好,，我已經(jīng)9歲了,，身體長(zhǎng)得特別健壯，體重45克,，每天早上能吃掉60千克的雞蛋兩個(gè),，250千克的牛奶一袋，中午可以吃掉100千克的饅頭3個(gè),，晚上吃的更多,，和爸爸媽媽一起把近1克的米飯吃光。

我們聽后,，哈哈大笑起來(lái),。

最后，老師說(shuō)：“生活中有許多數(shù)學(xué)知識(shí),，你們要多多觀察,，多多發(fā)現(xiàn)，做生活的有心人,?！?/p>

是呀，生活有趣,，數(shù)學(xué)亦有趣,。

有趣的數(shù)學(xué)日記400字 有趣的數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇六

今天下午，李老師布置語(yǔ)文家庭作業(yè)的時(shí)候,，給我們出了一道應(yīng)用題,。我們非常納悶，百思不得其解,，同學(xué)們議論紛紛,。

回到家中，我還在想為什么李老師要布置應(yīng)用題呢,？

吃完晚飯,，我決定先把題目做出來(lái)。我一會(huì)列算式,，一會(huì)畫線段圖,，怎么也做不出來(lái)。我想啊想,，可就是榆木腦袋不開竅,。突然,，我靈機(jī)一動(dòng)：“我可以一個(gè)人演啊,！”話音剛落,，便像模像樣地演了起來(lái)。

演完后,，我得到了一個(gè)答案----176,。寫完后，我迫不及待地讓爸爸檢查這道題,。爸爸經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考和演算,，卻得到了另一個(gè)答案----97。帶著疑惑和不解,，我按照爸爸的思路修改了這道題,。

第二天，李老師給了我們一個(gè)正確答案----97,。我興奮極了,，為爸爸感到自豪！這時(shí),，李老師說(shuō)：“我讓你們解答這道應(yīng)用題是為了讓你們提高閱讀能力,，讓你們知道做這類題要反復(fù)閱讀，才能做,。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)其實(shí)是互有影響的,。”我們大家才恍然大悟,，所有的疑惑都被拋到了九霄云外,。