在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

有趣的數(shù)學(xué)日記400字 有趣的數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇一

不知怎么說著就說到了糖果,，于是大家都討論起來。

我說：“我一共帶了80顆泡泡糖,，每盒有16顆,，請(qǐng)問有幾盒泡泡糖？”

“嗯——讓我想想,，”一個(gè)同學(xué)慢慢的回答,，“80÷16＝5（盒），你有5盒,，不多不少剛剛好,。”

我笑著說：“對(duì)了,！一袋就是80顆,，如果我有7袋，那么我又有多少顆呢,？”

一個(gè)同學(xué)想都沒想就說：“有560顆,。”

我又笑了起來說：“嗯,，不錯(cuò),！考你們一個(gè)難一點(diǎn)的。我有23顆彩虹糖,，有69顆薄荷糖,，有18顆跳跳糖，還有46顆泡泡糖,，問我一共有多少顆糖,？”

大家開始計(jì)算起來,，23＋69＋18＋46等于多少呢？我告訴你一個(gè)方法——巧算,，我們把23看作20,、69看作70、18看作20,，而46看作50,；這樣算式就變成了：（20＋70＋20＋50）＋3－1－2－4＝160＋3－1－2－4＝156，這樣就簡單很多了,。

不知不覺車就到了秋游地點(diǎn),，但我們還沉浸在數(shù)學(xué)世界里呢。

有趣的數(shù)學(xué)日記400字 有趣的數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇二

媽媽和我去超市買了一盒16顆裝的雞蛋和一袋獼猴桃,。

過了幾天,，我們一共吃掉了6個(gè)雞蛋和3個(gè)獼猴桃。媽媽數(shù)了數(shù),，發(fā)現(xiàn)冰箱里剩下的雞蛋和獼猴桃的數(shù)量完全一樣,。媽媽笑著問我：“你能告訴我當(dāng)時(shí)我們究竟買了幾個(gè)獼猴桃嗎？”

我一下子蒙住了,，這可怎么算呀,？媽媽仿佛看透了我的心思，鼓勵(lì)我說：“認(rèn)真思考,，先想想冰箱里還剩幾個(gè)獼猴桃,，你一定能得出正確的結(jié)果?！?/p>

我靜下心開始整理思路,，剩余的雞蛋和獼猴桃的數(shù)量相等，知道了冰箱里剩余雞蛋的數(shù)量不就同時(shí)知道了剩下多少獼猴桃嗎,？16-6=10,，冰箱里還剩10個(gè)雞蛋和10個(gè)獼猴桃。我們還吃掉了3個(gè)獼猴桃,，那么我們買的獼猴桃數(shù)量就是10+3=13個(gè),。

當(dāng)我說出這個(gè)結(jié)果時(shí)，媽媽臉上露出了贊許的笑容,。有趣的數(shù)學(xué)問題在我們的生活中還真是無處不在?。?/p>

有趣的數(shù)學(xué)日記400字 有趣的數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇三

派（π）是我們熟知的一個(gè)數(shù)學(xué)理念,，是計(jì)算圓的面積的一個(gè)重要工具,。

大家都知道派的字母表示為“π”，它是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù)，一般取值為“3,。14”,。可是大家有沒有一個(gè)疑問,，就是：既然是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù),，為什么一定要取“3.1415926535898……”不能是“3.86257316……”呢？其實(shí),，派不是亂說的,，是有人規(guī)定了派是如何取的，并有過實(shí)際運(yùn)用的,。

在古代，也有一個(gè)神奇的東西——圓,，有圓那么就肯定有人要求其面積,、周長。周長用繩可以量,，可是面積呀,，利用“周三徑一”后求出來的結(jié)果，肉眼看都知道——錯(cuò)啦,！也就更別說割補(bǔ)了,。

有一位聰慧的古人，卻在玩兒圓的時(shí)候發(fā)明了一個(gè)更神奇的東東——圓周率,，也叫派,。這個(gè)人就是祖沖之，他把派定義為“周長與直徑的比值”,。這一下,，啥都好辦了。周長用派乘直徑,，面積用半徑的平方乘派,。

現(xiàn)在，在我們生活中,，派也被廣泛使用,。求各種奇特的圖形的表面積、體積,，我們一般取派的小數(shù)點(diǎn)后三到十位,。可是,，如果是一個(gè)建筑師之類的人,，就需要取到幾百位了！趕快考慮一下，把夢(mèng)想從建筑師改成別的還來得及,。

有趣的數(shù)學(xué)日記400字 有趣的數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇四

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，就像賽車一樣。成績較好的同學(xué)是沖在最前面的跑車;成績中等忽上忽下的同學(xué),，是那種容易被外界因素干擾的跑車;成績比較差的同學(xué),，當(dāng)然是狀況頻發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的車輛,。

它們都有著一段同樣長的路程,，每輛車都有著類似的性能和動(dòng)力，為什么有的跑得如此快,，有的跑得這么慢呢?

成績較好的同學(xué),，雖然經(jīng)歷了路程的各種坎坷和崎嶇，但他們不急躁,，深層剖析路況,，制定各種應(yīng)急措施，堅(jiān)定信心,、越過障礙,、戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)在平坦的數(shù)學(xué)大道上馳騁,。

成績中等忽上忽下的同學(xué),，會(huì)時(shí)不時(shí)地沖進(jìn)綠化帶、蹭上樹,、掉個(gè)頭,、甩個(gè)尾，究其原因還是沒有穩(wěn)住內(nèi)心,，抵制不住外界的干擾,，容易偏離航道。

成績較差的同學(xué),，就像沒有設(shè)定好航道,、沒有規(guī)劃好行程的跑車，方向不明確,，方法不得當(dāng),，信念不堅(jiān)定，當(dāng)然也就收獲不到好成績,。

打了這么多比方,，沒把大家繞迷糊吧!哈哈，其實(shí)我想表達(dá)的意思就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是個(gè)既枯燥又有趣,、既漫長又能給我們帶來驚喜刺激的過程,。大家都是從一個(gè)起跑線出發(fā),，平時(shí)的準(zhǔn)備積累、戰(zhàn)時(shí)的`沉著冷靜就是我們致勝的法寶,，樹立好目標(biāo),、選擇好方法、堅(jiān)定我們的信念,，朝著光輝的前程,，加油吧!

有趣的數(shù)學(xué)日記400字 有趣的數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇五

今天，數(shù)學(xué)老師給我們上《千克和克》,。課堂上笑聲不斷,，有趣極了。

這節(jié)課,，老師介紹了千克和克的知識(shí)后,，讓我們動(dòng)手實(shí)踐—稱東西。同學(xué)們紛紛跑上前,，有拿膠布的,，有拿筆袋的，還有的拎著書包就上來了……老師先讓我們猜一猜,，然后再稱一稱。大家興高采烈地分好小組,，用電子秤稱了起來,。我知道了一個(gè)膠布的重量大約是6克，一個(gè)文具盒大約重300克,。

老師還講了一個(gè)故事,，讓我們猜猜是真是假。故事中,，有3000克的大象,，50千克的蘋果，我們一一指出其中的錯(cuò)誤,。而《聰聰給姥姥的一封信》更是讓我們啼笑皆非,。

姥姥：

您好，我已經(jīng)9歲了,，身體長得特別健壯,，體重45克，每天早上能吃掉60千克的雞蛋兩個(gè),，250千克的牛奶一袋,，中午可以吃掉100千克的饅頭3個(gè)，晚上吃的更多,，和爸爸媽媽一起把近1克的米飯吃光,。

我們聽后，哈哈大笑起來。

最后,，老師說：“生活中有許多數(shù)學(xué)知識(shí),，你們要多多觀察，多多發(fā)現(xiàn),，做生活的有心人,。”

是呀,，生活有趣,，數(shù)學(xué)亦有趣。

有趣的數(shù)學(xué)日記400字 有趣的數(shù)學(xué)日記二年級(jí)篇六

今天下午,，李老師布置語文家庭作業(yè)的時(shí)候,，給我們出了一道應(yīng)用題。我們非常納悶,，百思不得其解,，同學(xué)們議論紛紛。

回到家中,，我還在想為什么李老師要布置應(yīng)用題呢,？

吃完晚飯，我決定先把題目做出來,。我一會(huì)列算式,，一會(huì)畫線段圖，怎么也做不出來,。我想啊想,，可就是榆木腦袋不開竅。突然,，我靈機(jī)一動(dòng)：“我可以一個(gè)人演?。　痹捯魟偮?，便像模像樣地演了起來,。

演完后，我得到了一個(gè)答案----176,。寫完后,，我迫不及待地讓爸爸檢查這道題。爸爸經(jīng)過認(rèn)真的思考和演算,，卻得到了另一個(gè)答案----97,。帶著疑惑和不解，我按照爸爸的思路修改了這道題,。

第二天,，李老師給了我們一個(gè)正確答案----97,。我興奮極了，為爸爸感到自豪,！這時(shí),，李老師說：“我讓你們解答這道應(yīng)用題是為了讓你們提高閱讀能力，讓你們知道做這類題要反復(fù)閱讀,，才能做,。語文和數(shù)學(xué)其實(shí)是互有影響的?！蔽覀兇蠹也呕腥淮笪?，所有的疑惑都被拋到了九霄云外。