當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡酶形?，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么你知道心得感悟如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師讀書感悟演講稿 教師讀書感悟演講稿三分鐘篇一

一說(shuō)到讀書,，我的腦袋里就會(huì)浮現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：一個(gè)秋日的午后，陽(yáng)光暖暖地照在身上,，我坐在一個(gè)大大的,，可以讓身體陷進(jìn)去的椅子里，手里捧著一本書,，旁邊的小桌子上放著一杯茶,，茶煙裊裊，茶香伴著書香一起環(huán)繞著我,。這種場(chǎng)景總讓我感到無(wú)比的愜意,，只是這是要天時(shí)、地利,、人和的,，現(xiàn)實(shí)生活中能享受這樣美妙時(shí)刻的機(jī)會(huì)并不多。工作的繁忙,，生活的瑣碎,，總讓我們錯(cuò)過(guò)。

但是,，沒(méi)有關(guān)系,，讀書并不拘泥于何種形式,。讓讀書成為一種生活方式，讓淡淡書香平復(fù)心靈的浮躁,，沉靜心情,、品味經(jīng)典，以閱讀的方式提升自我,，傳承文明,。一花一世界，一書一天地,，經(jīng)常陶醉在自己讀書的世界里是一種快樂(lè),。讀書，可以尋找一塊潔凈地的宿營(yíng)地,，能安置我們的靈魂,，可以尋找一方明亮清澈的天空，讓我們的人生快樂(lè)地飛翔,！

山不在高,，有仙則名；水不在深,，有龍則靈,。而讀書并不在多，能觸動(dòng)你的心靈就行,。所以,，我喜歡慢慢地品書,，也許是幾行字,，也許是幾句話，也許書中的一則小故事,，就會(huì)深深地打動(dòng)你,，讓你印象深刻，回味無(wú)窮,，或是讓你不禁沉思,，引出許多感慨。

讀你感興趣的書,，一篇散文,，一部小說(shuō)，即使是和工作挨不上什么邊兒的也無(wú)所謂,，因?yàn)樽x書,，會(huì)讓你沉浸在書籍柔軟的紙頁(yè)里，那些文字環(huán)繞著你,，你帶著無(wú)限的信任走進(jìn)去,，仿佛與世隔絕一般地感覺(jué),。隨著書中的感動(dòng)而感動(dòng)，幸福而幸福,，痛苦而痛苦,，不知不覺(jué)一時(shí)開(kāi)心地笑，一時(shí)滿臉淚水,，那是一種酣暢淋漓的痛快,。

讀你需要的書，工作中出現(xiàn)了新的問(wèn)題,，你可以讀讀書,，看看別人的見(jiàn)解，聽(tīng)聽(tīng)專家的意見(jiàn),，這樣會(huì)讓你處理事情時(shí)更有把握和自信,。當(dāng)生活中遇到了沒(méi)有遇到過(guò)的事情，你也可以讀讀書,，看看別人是怎么做的,。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說(shuō)話,?！弊x一本好書，就像和一位哲人交談,，他能使我們明白許多做人的道理,。書就像一盞燈，他能為我們照亮人生的前行之路,。在讀書中感悟人生,，在讀書中不斷成長(zhǎng)。

有時(shí)候讀讀孩子們的書也是不錯(cuò)的,，在童話般的境界里感受純真,，遇到好書，還可以推薦給班里的寶貝們,，讓大家一起來(lái)讀書,。有時(shí)候重讀一本書，來(lái)一個(gè)故地重游,，也許會(huì)有意想不到的收獲,。

總之，讓讀書成為你我的生活方式吧,！因?yàn)樽x書,，你就可以在書的海洋里盡情遨游，當(dāng)你枯燥煩悶,，讀書能使你心情愉悅,；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),，讀書能平靜你的心，讓你看清前路,；當(dāng)你心情愉快時(shí),，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你享受“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”的美妙境界,。讀書是一種最美麗的生活方式，它能讓我們的夢(mèng)能毫無(wú)顧忌地展翅高飛,！靜下心來(lái)好好的讀書,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：讀書原來(lái)如此快樂(lè)……

教師讀書感悟演講稿 教師讀書感悟演講稿三分鐘篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

我是xxx,，我匯報(bào)的題目是《向著明亮那方》。

6年前,，我懷揣教育的夢(mèng)想,，踏上神圣的講臺(tái)，循著常規(guī)教書,，捧著熱心育人,。

我如一葉扁舟，身在溪流,，心在遠(yuǎn)洋,。

我鼓足風(fēng)帆，向著大海奮力劃槳,。

教育應(yīng)該是幸福的,，我們教師應(yīng)該“享受著教育的幸福”,。

教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng),，同時(shí)還包括自己的充實(shí)與成長(zhǎng)。

日復(fù)一日,，年復(fù)一年，顧不上欣賞沿途的風(fēng)景,，來(lái)不及品味遠(yuǎn)航的甘苦,。

雖力倦神疲，卻總也找不到理想的彼岸,。

我迷茫,、困惑：遠(yuǎn)航的燈塔在哪？我人生的航向又在哪,？

古語(yǔ)有云：“吾生有涯,，而知也無(wú)涯”,。

教師的成長(zhǎng)需要經(jīng)驗(yàn)+反思，獲得成長(zhǎng)的途徑只有不斷學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)的方式,，可以是自我磨礪；可以是借鑒他人,；更有效的是讀書,。

對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)，多讀書,，讀好書,，更是我們成長(zhǎng)的重要途徑。

我開(kāi)始以自己的實(shí)際教學(xué)為基點(diǎn)讀書,，找到了工作的自信,，教學(xué)的底氣，走出了工作的失落和迷茫,。

曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn),。”我相信閱讀對(duì)一個(gè)人的影響是終生的,。

今天站在這里,，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的讀書成長(zhǎng)故事,。

燒焦了翅膀,，也要飛向燈火閃爍的方向。

教育,，天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷,，一種追求完美人生的信念,。

和所有的青年教師一樣，教學(xué)中我遇到了許許多多的困難,。通過(guò)反思,，我終于明白：干工作只憑熱情是不夠的，它時(shí)刻需要心靈的介入,，需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累,。

讀新教育就是“與好書為伴、與經(jīng)典同行,、與大師對(duì)話”,。

一本好書,，就是一粒撒播在心田的'種子，她會(huì)悄無(wú)聲息地生根,、發(fā)芽,，滋潤(rùn)身心，成熟思想,。

讓讀書成為一種生活的習(xí)慣,，讓讀書成為一種生命的需求！讓我們蕩起雙槳,，向著明亮那方,，長(zhǎng)風(fēng)破浪，云帆濟(jì)海,！

教師讀書感悟演講稿 教師讀書感悟演講稿三分鐘篇三

尊敬的老師同學(xué)們：

大家好,！

“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高,?！薄白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路,?！边@是中國(guó)老百姓信奉的一句至理名言；“讀書改變命運(yùn),，學(xué)習(xí)成就未來(lái),。”這應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí),。作為一名老師,，讀書與我們更是息息相關(guān)。

我們大家都知道,，教師做著教書育人的工作,，可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長(zhǎng),。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分,，那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢？是讀書,。所以今天我在這里主要談兩個(gè)問(wèn)題：第一,，讀書對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義。第二,，教師讀書應(yīng)該有選擇，有方向性,。

首先,，我先來(lái)介紹第一個(gè)問(wèn)題,，讀書對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義。打開(kāi)一本書,，靜靜傾聽(tīng),，用心去閱讀，無(wú)聲之中,，你已領(lǐng)會(huì)萬(wàn)千世界,。書之聲如天籟、如仙樂(lè),、如蟬鳴,、如鳥語(yǔ)、如風(fēng)聲,、如鶴唳,，世間一切的吶喊、哭泣,、歡呼都在其中,。心靈隨之波動(dòng)，感情隨之震撼,?！按藭r(shí)無(wú)聲勝有聲”，此時(shí)此刻,，靈魂已飄然于云際之外,。這些感覺(jué)想必大家都曾有過(guò)，特別是作為老師的我們,，更需要有這種超然物外的感覺(jué),。讓讀書來(lái)洗滌我們的心靈，讓讀書來(lái)提高我們的素養(yǎng),，讓讀書來(lái)培養(yǎng)我們的氣質(zhì),。只有這樣，我們才能又更深刻,、更豐富的知識(shí)來(lái)教導(dǎo)我們的學(xué)生,。

針對(duì)我們語(yǔ)文老師，則需要對(duì)讀書有著更高的要求,。語(yǔ)文作為中華文化的承載者,，它有著豐富、厚重的內(nèi)容,。我們所選的課文,，一般包含了各個(gè)方面，遠(yuǎn)至古代傳聞逸事，近至當(dāng)代的新聞,。上至天文,，下至地理。這一切若我們的語(yǔ)文老師沒(méi)有豐富的知識(shí)底蘊(yùn),，那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課,，與之相關(guān)的如：追求精致的生活或許是每個(gè)人的目標(biāo)，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，若不多讀書,，是很難成就的。

再者,，教師讀書應(yīng)該有選擇,、有方向性。我叫喜歡有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專業(yè)性的作品,，翻開(kāi)這些書,，一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開(kāi)來(lái)。針對(duì)我自己來(lái)說(shuō),，這是一種夢(mèng)幻的味道,，古典而神秘，高深莫測(cè)而又耐人尋味,。清晰的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符,。手執(zhí)一本書，凝神靜氣,，或立于風(fēng)中,，或坐于夕陽(yáng)里，或靠一棵樹,，或獨(dú)坐窗前,，這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽(tīng)書的動(dòng)聽(tīng)訴說(shuō)。即便不讀,，聞著這淡淡的油墨香也是一種滿足,。

既然我們走上了教師這個(gè)崗位，已說(shuō)明了我們已讀過(guò)了不少的書,，但針對(duì)我們的專業(yè),，為提高我們專業(yè)的教學(xué)能力。我們更以該讀一些專業(yè)性學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的作品,。這樣針對(duì)學(xué)術(shù),、專業(yè)方向的發(fā)展、創(chuàng)新,，我們便能獲取最新的消息和知識(shí),，這些不僅與個(gè)人緊密相連,，更與國(guó)家、民族息息相關(guān),。如果沒(méi)有讀書,，沒(méi)有科學(xué)與文化的傳承,、汲取,、交流和進(jìn)步，不僅我們個(gè)人,，就連我們的國(guó)家都很難有美好的未來(lái),。若我們不再讀書，那將是社會(huì)的悲哀,，是民族的悲哀,，是我們每個(gè)人的悲哀。

書之聲悠遠(yuǎn),，書之聲激昂,，書之聲清脆，書之聲涵蓋了千古,。在教師的內(nèi)心深處,，讀書的意義和地位，從來(lái)沒(méi)有降低絲毫,。傳統(tǒng)慣性也罷,，現(xiàn)實(shí)考慮也罷，至今我們?nèi)匀话炎x書作為我們神圣的理念,，讓我們用讀書來(lái)武裝我們的頭腦吧,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

教師讀書感悟演講稿 教師讀書感悟演講稿三分鐘篇四

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

人生猶如大海航行，在洶涌的波濤里,，在凸起的浪尖上,，順利到達(dá)彼岸，常常憑借著那揚(yáng)起的風(fēng)帆,！在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,，茫茫人海，蕓蕓眾生,，宛如千帆竟渡,，百舸爭(zhēng)流，快慢前后,，勝敗沉浮,，風(fēng)帆的力量異常關(guān)鍵！

人生的航船不能沒(méi)有風(fēng)帆，人生的航船不能不揚(yáng)起風(fēng)帆,?？渴裁磽P(yáng)起人生的風(fēng)帆？經(jīng)歷和體驗(yàn)告訴我：書籍,！孜孜不倦地讀書,，就是那強(qiáng)勁的風(fēng)力，它能鼓起帆,，拉起船,，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，沖破驚濤駭浪,，朝著既定的目標(biāo),，一直向前，奮勇向前,！

“此刻打盹,，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí),，你將圓夢(mèng),。”這句寫在哈佛圖書館墻上的訓(xùn)言,，成為我讀書的動(dòng)力,。多年來(lái)，我正是靠著這動(dòng)力,，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),，廢寢忘食地讀書。的確,，讀書學(xué)習(xí)圓了我的求學(xué)夢(mèng),，也圓了我的教師夢(mèng)。書籍教給我的太多,，太多,，這太多的收獲，足以讓我終身受益,，足以讓我揚(yáng)起風(fēng)帆,！

書籍教給我無(wú)私，讓我學(xué)會(huì)了犧牲,。無(wú)私和犧牲詮釋了“為人師表”,，豐富了師德的內(nèi)涵，也驗(yàn)證了師愛(ài)無(wú)邊,！孩子3個(gè)月大的時(shí)候,，我正值產(chǎn)假,，按照規(guī)定，我可以在家里休息,，照顧孩子,，料理家務(wù)?？墒?，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校師資力量不足、急需老師上課時(shí),，我沒(méi)有猶豫,，說(shuō)服了家人，謝絕了領(lǐng)導(dǎo)和同事,，毅然站在了講臺(tái)上，站在了我魂?duì)繅?mèng)繞的教室里,，站在了那群活潑可愛(ài)的孩子面前,。除了繁重的教學(xué)任務(wù)，還有班主任工作,，加上學(xué)校離家較遠(yuǎn),，課間無(wú)法回家喂孩子，我只好咬咬牙,，狠心地給孩子斷了奶,。孩子太小，無(wú)法理解媽媽,，他唯一能做的就是啼哭,。當(dāng)我下班帶著一身疲勞回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到孩子的哭聲,，我的淚水禁不住涌出了眼眶,。但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)?，為了一大群孩子,，虧了一個(gè)孩子，我覺(jué)得值得,！

書籍給了我勇敢,，也給了我堅(jiān)強(qiáng)。于是,，我相信,，肉體和心靈構(gòu)建的生命，是活生生的感知體,，疼痛追隨著生命,，肉體和心靈都有承載的極限,。但我更相信，來(lái)自于書籍的力量,，有時(shí)可以超越極限,！于是，我明白了,，酷刑下昏死了又醒來(lái),，醒來(lái)了又昏死，到死不改信念的,，是烈火中永生的共產(chǎn)黨員,；于是，我懂得了,，人必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，便折磨不了,，壓迫不倒,，身處險(xiǎn)境卻能穩(wěn)如泰山！

記得有人說(shuō)過(guò),，即便是最后一刻,，船可以沉沒(méi)，帆卻不可以停止選擇風(fēng)向,。我要說(shuō),，人的一生要不斷學(xué)習(xí)，不停地讀書,，就像船帆不停地選擇風(fēng)向,，只有這樣，人生的航船才能揚(yáng)起風(fēng)帆,，永不停止遠(yuǎn)涉重洋,！