光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
新學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇1
一、指導(dǎo)思想:
以《綱要》為指導(dǎo)方針,,落實(shí)教育局和教研室工作精神,,樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀,,積極開(kāi)展教學(xué)科研工作,,以科研為先導(dǎo),努力提高工作成效,。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè),,提升教師整體素質(zhì)。
二,、工作目標(biāo):
(一)加大教研力度,,全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。
(二)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè),,提高師資素質(zhì),。
(三)加強(qiáng)教育教學(xué)管理,促進(jìn)保教質(zhì)量提高,。
(四)做好檔案整理及校本培訓(xùn)工作博客的更新工作,。
三、具體工作要求:
(一)加大教研力度全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)
抓好教材的學(xué)習(xí)與研究,,更新教師教育觀念,,鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新,,促進(jìn)課程改革的深入。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),,強(qiáng)化職業(yè)能力,,提高教師業(yè)務(wù)、促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展,,為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。
1、組織教師針對(duì)各科教材教學(xué)中的困惑點(diǎn)開(kāi)展研討活動(dòng),,把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái),,更好的促進(jìn)教學(xué)的有效性。
2,、開(kāi)展民間體育游戲的研討活動(dòng),,在組織創(chuàng)游的過(guò)程中,通過(guò)觀察,、評(píng)價(jià)來(lái)分析幼兒的游戲水平,。在各年段開(kāi)展觀摩研討活動(dòng),不斷提高幼兒的游戲水平,。
3,、加強(qiáng)對(duì)教師基本功的培養(yǎng),在教師中開(kāi)展研討活動(dòng),,使教師們能充分運(yùn)用教育理論來(lái)剖析備課的思維過(guò)程,,提高教師分析教材,解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。
4,、加強(qiáng)教研組活動(dòng)質(zhì)量的管理,組織保教人員互相觀摩,學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),,交流研討,,不斷改進(jìn)教育技能方法。
5,、組織論文評(píng)比工作,,鼓勵(lì)教師著作發(fā)表。
(二)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè) 提高師資素質(zhì)
1,、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè),,提高教師職業(yè)道德水平,,增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛(ài)幼的責(zé)任感。
2,、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,,組織聽(tīng)課觀摩等活動(dòng),,通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3,、開(kāi)展多種形式的師德教育和崗位練兵,為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),,提高各教師愛(ài)崗敬業(yè)的思想素質(zhì),,增強(qiáng)工作責(zé)任感,做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒,,嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒,。
4、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作,,組織好教師參加市的崗位培訓(xùn)考核,。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(三)加強(qiáng)教育教學(xué)管理促進(jìn)保教質(zhì)量提高
1,、教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式,包 括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進(jìn)幼兒智力的開(kāi)發(fā)。
2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。全園做到無(wú)責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生,。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃,、有目的、有層次地投放游戲材料,。提高教師游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力,。
4、通過(guò)開(kāi)展豐富多采的各種教育活動(dòng),,把素質(zhì)教育推向深入,。利用“婦女節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”,、“植樹(shù)節(jié)”“六一”等節(jié)日開(kāi)展活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒豐富的情感。
(四)繼續(xù)做好檔案整理及各類教育博客的更新工作,。
新學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇2
在校長(zhǎng)室的引領(lǐng)下,,本學(xué)期校本培訓(xùn)工作主要有以下三大項(xiàng):
一、繼續(xù)落實(shí)年級(jí)部的“六項(xiàng)”校本培訓(xùn)工作:
(1)每周一備課:年級(jí)部要規(guī)定每周二下午三四節(jié)為備課組老師集體備課時(shí)間(學(xué)校排課已經(jīng)留空),。年級(jí)部要在期初將每個(gè)備課組每周活動(dòng)具體時(shí)間和地點(diǎn)報(bào)教科室,。每次集體備課相關(guān)內(nèi)容在每周五前上傳平中校本博客:__,密碼__,。學(xué)校每月進(jìn)行核查并公布
(2)每月一主題:年級(jí)部要規(guī)定每個(gè)備課組每月開(kāi)展一次主題教研活動(dòng),。高一高二要以新課改要求為主,,高三要以選考要求為主。每次主題教研活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容也需上傳平中校本博客
(3)學(xué)期一命題:年級(jí)部要安排每位老師要參與一次命題審題工作(單元,、期中,、期末)
(4)學(xué)期一論文(或案例課例):每位老師一學(xué)期要完成一篇論文(或案例或課例)。本學(xué)期有案例課例評(píng)比,,要鼓勵(lì)年青老師參評(píng),,老教師要給予指導(dǎo)
(5)學(xué)年一心得:年級(jí)部按照自己年級(jí)教學(xué)的實(shí)際需要,為每位教師指定一本專著,,并要求每學(xué)年寫一篇讀書(shū)心得
(6)學(xué)年一課題:年級(jí)部按照自己年級(jí)教學(xué)的實(shí)際需要,,督促每個(gè)備課組每學(xué)年要申報(bào)(或完成)一個(gè)縣級(jí)以上課題(小的備課組可以以教研組申報(bào)。注意:前提首先是要申報(bào)),。
注:年級(jí)部要會(huì)同教務(wù)處,、教科室將檢查結(jié)果按不同等第納入期末教師績(jī)效考。
二,、落實(shí)教研組的“六項(xiàng)”校本培訓(xùn)工作
(1)積極開(kāi)展課程方案研究,,完善本組三年課程方案
(2)協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌,、編輯本組三個(gè)年級(jí)部的學(xué)案導(dǎo)學(xué)
(3)承接縣市各類教學(xué)教研工作,,并落實(shí)到年級(jí)部備課組
(4)開(kāi)展兩次主題教研活動(dòng),即:學(xué)考選考復(fù)習(xí)主題教研(第5,、6周),、命題研究主題教研(第12、13周),。兩次主題教研活動(dòng),,都以精準(zhǔn)教學(xué)為理念,開(kāi)展學(xué)選考,、高考試題研究與新教師培養(yǎng)
(5)關(guān)注高?!叭灰惑w與自主招生”,積極向?qū)W校提供建議和教學(xué)資源
(6)積極開(kāi)展競(jìng)賽研究,、鼓勵(lì)本組年青教師積極投身競(jìng)賽教學(xué)
三,、落實(shí)教務(wù)處的“四項(xiàng)”校本培訓(xùn)工作
(1)新教師二次匯報(bào)課:教齡3年以下的教師需按教務(wù)處要求,本學(xué)期開(kāi)設(shè)一次校級(jí)匯報(bào)課,、進(jìn)行一次校級(jí)說(shuō)課評(píng)比
(2)高級(jí)教師公開(kāi)課:高級(jí)職稱教師每學(xué)期開(kāi)設(shè)一次公開(kāi)課
(3)教學(xué)評(píng)比:未達(dá)高級(jí)職稱的老師需參加學(xué)校組織的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)(高級(jí)職稱老師也可以參加)
(4)年級(jí)教師教學(xué)評(píng)價(jià)培訓(xùn)
四,、落實(shí)政教處的“兩項(xiàng)”校本培訓(xùn)工作
(1)全體教師員工師德培訓(xùn)
(2)全員參與的心理健康培訓(xùn)
新學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇3
一、指導(dǎo)思想,。
以課程改革為中心,,以深化教學(xué)研究為動(dòng)力,以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),,努力提高民工子女學(xué)校教師課堂教學(xué)能力,、教育科研能力;結(jié)合市級(jí)課題積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,,深入發(fā)揮骨干教師作用,努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊(duì)伍,開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。
二,、工作要點(diǎn)。
1,、切實(shí)加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,教師的全員培訓(xùn)率達(dá)100%,。
2,、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,,積極鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)骨干,。
3、抓好教研組特色建設(shè),,教研組活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展課堂教學(xué)觀察,,營(yíng)造濃厚的教研氣氛。
4,、組織參加“各級(jí)各類論文,、案例評(píng)比活動(dòng),提高教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力,。
5,、將“師徒結(jié)對(duì)”、“教研組活動(dòng)”,、“課題研究”相結(jié)合,,舉行各類課堂教學(xué)活動(dòng),不斷提高教師教學(xué)水平,。
三,、具體工作及措施。
1,、深化校本研修,,創(chuàng)設(shè)特色教研組。
協(xié)助教導(dǎo)處對(duì)教研組實(shí)施有效的管理,,在教研活動(dòng)中充分發(fā)揮組長(zhǎng)和組員兩支隊(duì)伍的作用,,確保組長(zhǎng)認(rèn)真組織,組員全力參與,。提升教研活動(dòng)的質(zhì)量,,突出“研”字,,有課題的教研組,要圍繞教研組的課題開(kāi)展系列研討活動(dòng),。使教研組繼續(xù)成為教科研隊(duì)伍的中堅(jiān)骨干力量,,為開(kāi)展群眾性科研起到輻射和指導(dǎo)作用,本學(xué)期教研組要把集體備課,、精品課的研討,、教學(xué)案例的撰寫等做為重點(diǎn)工作。
2,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、研究型的教師組織。
本學(xué)期要求教師人人讀好一本書(shū),,并在其它資料上摘錄有價(jià)值的文獻(xiàn)片段,,注明出處,學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí),,努力營(yíng)造一個(gè)人人搞課題研究,、人人寫論文的良好格局,規(guī)定每位年青教師要寫一篇科研論文,。
3,、舉行各種賽課活動(dòng),提高教師課堂教學(xué)能力,。
①開(kāi)展青年教師“人人一堂好課”的教學(xué)展示活動(dòng),,提高教師課堂教學(xué)的駕馭能力,要求教師具備全新的知識(shí)儲(chǔ)備,,做好知識(shí)的傳播者和能力的培養(yǎng)者,。
②外出學(xué)習(xí)歸來(lái)的“匯報(bào)課”活動(dòng)。讓外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的教師根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課的記錄或教學(xué)理念,,為同學(xué)科的教師現(xiàn)場(chǎng)模擬名師的課堂,,實(shí)現(xiàn)名師課堂的再現(xiàn)。要求聽(tīng)課教師做現(xiàn)場(chǎng)模擬而且讓他們把現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課的反思與感想以專題講座的形式匯報(bào)給其他教師,,形成互動(dòng)式的學(xué)習(xí)氛圍,,及時(shí)地將學(xué)習(xí)所得向全體教師輻射,培養(yǎng)出一批理論與實(shí)踐雙贏的立足本校的“課改專家”,。
4,、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育新課程的師資培訓(xùn)。
結(jié)合新課程改革,,以教研組為單位開(kāi)展豐富多彩,、扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。搞好各科教師的學(xué)科培訓(xùn),增強(qiáng)教師重新學(xué)習(xí),、反思調(diào)控的自覺(jué)性,,縮短教師理念與行為相脫節(jié)的現(xiàn)象,鼓勵(lì)教師大膽探索,,形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,。以品牌學(xué)科、先進(jìn)教研組等評(píng)比活動(dòng)為載體,,組織各項(xiàng)評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),,促進(jìn)教師的參與和提高,培養(yǎng)年輕教師,。每位教師要上好一堂公開(kāi)課,,寫好一個(gè)教學(xué)反思。
5,、以校本培訓(xùn)為依托,,全面提升學(xué)校師資隊(duì)伍的整體水平。
我們要通過(guò)多渠道,、多層次,、多角度的校本培訓(xùn),,打造一支觀念新,、教藝精、底蘊(yùn)厚,、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,,強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度,根據(jù)教師實(shí)際需要進(jìn)行“分層培訓(xùn),、分類指導(dǎo),、逐步提高”。以課堂教學(xué)為主陣地,,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),,把新理念、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。圍繞“課堂教學(xué)有效性”的專題培訓(xùn),組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù):完成培訓(xùn)作業(yè);摘錄有關(guān)理論;點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例;撰寫一個(gè)案例;設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課,。
6,、內(nèi)部挖潛,做好名師帶動(dòng)工程,。
安排好本學(xué)期“師徒活動(dòng)”的內(nèi)容,,啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,,發(fā)揮其輻射和示范作用,,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),,既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能,,切實(shí)讓青年教師從中受益,。
7、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。
校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,,就是各個(gè)管理層要各司其職,各負(fù)其責(zé),。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次:
一是校級(jí)決策層,,校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,把握校本培訓(xùn)的方向;
二是培訓(xùn)執(zhí)行層,,教科室主任的主要職責(zé)是:在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,,組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,,提高培訓(xùn)水平,。
三是教研組基礎(chǔ)層,教研組長(zhǎng)主要職責(zé)是:動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn),,主持以組為單位的教科研活動(dòng),。
新學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇4
一、指導(dǎo)思想
以全面提高教師整體素質(zhì)為中心,,整合培訓(xùn)資源,,優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,繼續(xù)深入研究微成長(zhǎng)培訓(xùn)模式,,繼續(xù)以課題《薄弱學(xué)校教師微成長(zhǎng)模式的建構(gòu)與研究》來(lái)指導(dǎo)校本培訓(xùn)工作,,以“全員培訓(xùn)”與“分層培訓(xùn)”相結(jié)合達(dá)到共同發(fā)展的培訓(xùn)目的,實(shí)施“六微發(fā)展促成長(zhǎng)”的培訓(xùn)模式,,以“師德微成長(zhǎng),、理論微成長(zhǎng)、技能微成長(zhǎng),、課程微成長(zhǎng),、科研微成長(zhǎng)、管理微成長(zhǎng)”組織培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展校本培訓(xùn),,達(dá)到以師德教育為首,,以教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展為重點(diǎn)的新一輪教師全員崗位培訓(xùn),提高教師的綜合能力和業(yè)務(wù)水平,,努力造就一支師德高尚,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍,,為推進(jìn)__鎮(zhèn)山市管理區(qū)義務(wù)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供良好的師資保障,。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
面向全體教師,,以師德為首,,以教育科研、教育現(xiàn)代培訓(xùn)和新教師,、青年教師培訓(xùn)為重點(diǎn),,以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,通過(guò)實(shí)施校本培訓(xùn),,深入研究《薄弱學(xué)校微成長(zhǎng)發(fā)展模式》,,使全校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,樹(shù)立正確的教育觀念,,加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合,,在實(shí)施新課程中,了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì),,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),,提升知識(shí)層次,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)科研能力,,提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,,成為覺(jué)悟高,、觀念新,、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者,。
三,、培訓(xùn)對(duì)象
__二小全體教師。
四,、培訓(xùn)重點(diǎn)工作
1.新教師培訓(xùn),。通過(guò)對(duì)新入職教師培訓(xùn),樹(shù)立愛(ài)教育,、愛(ài)崗位,、愛(ài)學(xué)生的職業(yè)理想,開(kāi)展教育教學(xué)基本素養(yǎng)與基本技能培訓(xùn),,進(jìn)行班級(jí)管理,、教學(xué)管理、作業(yè)批改規(guī)范、常規(guī)課堂教學(xué)等檢查,,開(kāi)展朗讀與口語(yǔ)表達(dá),、讀后感撰寫、信息技術(shù),、鋼筆字,、粉筆字、毛筆字,、簡(jiǎn)筆畫,、專職教師學(xué)科技能等考核,提高新教師考核合格率,。
2,、教齡1——5年教師培訓(xùn)。借助師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),,以一節(jié)教案審核,、一節(jié)課的教學(xué)、一天作業(yè)的設(shè)計(jì)等細(xì)微處入手,,對(duì)教齡1——5年教師進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范,、政策法規(guī)、新課程標(biāo)準(zhǔn),、教育理論和課堂教學(xué)基本功等方面的培訓(xùn),,使教齡1——5年教師以微成長(zhǎng)來(lái)盡快完成角色的轉(zhuǎn)換,在參加工作新時(shí)期內(nèi)樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀念,,熟知教育教學(xué)常規(guī),,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),勝任教育教學(xué)工作,。
3.教齡5年——40周歲教師培訓(xùn),。開(kāi)展青藍(lán)工程活動(dòng)、專題講座,、四講論壇,、以賽促訓(xùn)等形式開(kāi)展中青年教師培訓(xùn)。借助教研組力量,,促進(jìn)中青年教師從課堂教學(xué)開(kāi)始進(jìn)行微成長(zhǎng),,提高中青年教師的教學(xué)能力及科研能力。
4.40周歲以上教師培訓(xùn),。通過(guò)一系列校本培訓(xùn)必選活動(dòng),,如四微論壇、教研活動(dòng),、讀書(shū)活動(dòng)等,,以及自選培訓(xùn),,如各類比賽,培訓(xùn)35周歲以上教師,。
5.管理者培訓(xùn),。開(kāi)展管理論壇,組織學(xué)校班子成員圍繞“學(xué)校精細(xì)管理的創(chuàng)新策略”,,開(kāi)展人際環(huán)境建設(shè),、學(xué)術(shù)環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)等細(xì)微方面的管理培訓(xùn),提高學(xué)校班子成員的管理水平,;協(xié)助德育處組織班主任圍繞“養(yǎng)成教育的有效途徑”,,以細(xì)微處著手,開(kāi)展班級(jí)管理方法培訓(xùn),,幫助班主任確立先進(jìn)的教育理念,,掌握現(xiàn)代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,提高班主任工作藝術(shù)水平,,營(yíng)造和諧氛圍,,促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。
6.分層培訓(xùn),。根據(jù)學(xué)校專業(yè)發(fā)展微成長(zhǎng)要求,,進(jìn)行教壇新苗、骨干教師等多梯次的培訓(xùn),,把握因材施教,、分類指導(dǎo)的原則,設(shè)計(jì)不同培訓(xùn)內(nèi)容,,采用多種培訓(xùn)方法,,使各個(gè)層面的教師都能立足自身基礎(chǔ)得到有效發(fā)展,切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體水平,。
7.法律法規(guī)校本培訓(xùn),。為深入學(xué)習(xí)貫徹《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》和《全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育的決議》,積極參與溫嶺市“法制教育年”活動(dòng),,進(jìn)一步提高全校教育工作者的法律素質(zhì)和法治意識(shí),,推進(jìn)依法治校,、依法執(zhí)教,,促進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)全體師生自覺(jué)守法,、遇事找法,,進(jìn)一步增強(qiáng)師生學(xué)法、護(hù)法,、依法維權(quán),、依法辦事的能力,,提升校長(zhǎng)依法辦學(xué)、依法治校的能力和水平,,推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),,維護(hù)校園安全穩(wěn)定,為教育科學(xué)和諧發(fā)展提供法制保障,。
8.心理健康培訓(xùn),。為貫徹落實(shí)《浙江省教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要(20__-_年)》和我市創(chuàng)建教育現(xiàn)代化市的相關(guān)要求,加速培養(yǎng)一支全員化的心理健康教育教師隊(duì)伍,,進(jìn)一步加強(qiáng)我校中小學(xué)心理健康教育教師C級(jí)上崗資格證培訓(xùn),。明確培訓(xùn)對(duì)象,于__——__年分批次報(bào)名參加心理健康C證培訓(xùn)及考證,。在__年底前,,保證教師心理健康教育C證持證率達(dá)到65%以上,力爭(zhēng)心理健康教育B證持證率達(dá)到5%,,并正常開(kāi)展心理健康教育工作,。
五、培訓(xùn)策略
1.全局培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合
立足教師崗位要求,,根據(jù)教師發(fā)展需要,,由學(xué)校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展以“專家引領(lǐng)、同伴互助,、自我反思”的校本培訓(xùn),,使每位教師每年達(dá)到24學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)。充分挖掘每一位教師的發(fā)展?jié)摿?,激發(fā)創(chuàng)造熱情,,提高在實(shí)踐中反思的能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。
2.全員培訓(xùn)與分類培訓(xùn)相結(jié)合
以“微成長(zhǎng)發(fā)展”模式,,不斷完善教師知識(shí)體系;充分利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn),,幫助老師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展;同時(shí)針對(duì)不同群體的不同需求,,遵循按需施教,、學(xué)以致用的原則,進(jìn)行分類培訓(xùn),,實(shí)現(xiàn)各個(gè)層面教師素質(zhì)的同步提高,,達(dá)到教師培訓(xùn)的全員化目的。
3.集中培訓(xùn)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合
通過(guò)專家引領(lǐng)講座,、專題研討,、主題論壇等形式對(duì)教師進(jìn)行集中指導(dǎo),;充分利用信息化手段、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用發(fā)布教育信息,,實(shí)現(xiàn)資源共享,,實(shí)施遠(yuǎn)程培訓(xùn);針對(duì)個(gè)別教師的培訓(xùn)需求,,充分發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,,通過(guò)名骨干師教師結(jié)對(duì),采用“一對(duì)一,、一對(duì)多”等形式,,有的放矢地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),促進(jìn)教師在共同發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展,。
4.自主學(xué)習(xí)與交流互動(dòng)相結(jié)合
針對(duì)學(xué)生管理,、課堂教學(xué)和學(xué)生發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,引導(dǎo)教師進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、實(shí)踐和反思,,并通過(guò)課題研究、課程開(kāi)發(fā),、課堂展示,、案例診斷、專著閱讀,、主題論壇等有效形式帶領(lǐng)教師進(jìn)行互動(dòng),,從而實(shí)現(xiàn)教師自主學(xué)習(xí)和交流互動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,達(dá)到提高教學(xué)水平的目的,。
5.微成長(zhǎng)與大格局相結(jié)合
根據(jù)薄弱學(xué)校師資力量不足的現(xiàn)狀,,動(dòng)員全校教師以微成長(zhǎng)促大發(fā)展,從小處著手,,組織教師以師德微成長(zhǎng),、理論微成長(zhǎng)、課程微成長(zhǎng),、科研微成長(zhǎng)等諸多方面的微成長(zhǎng)來(lái)求發(fā)展,,從細(xì)小的進(jìn)步開(kāi)始,不放過(guò)細(xì)小的問(wèn)題,,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),,聚沙成塔、積少成多,,從而追求大格局的發(fā)展,。
6.校區(qū)一體化
加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)校區(qū)一體化建設(shè),白山校區(qū)與本部教師共同參加由本部組織的崇善論壇,、提高培訓(xùn),、教研活動(dòng)等,與本部教師同一要求完成各項(xiàng)教學(xué),、教研,、培訓(xùn)事宜,促進(jìn)校區(qū)教師專業(yè)成長(zhǎng),。
六,、保障措施
(一)組織管理機(jī)構(gòu)
校長(zhǎng):王朝森分管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo):陳美華
責(zé)任處室:教務(wù)教科處具體負(fù)責(zé)人:葉麗娜
學(xué)校教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):王朝森副組長(zhǎng):陳美華
成員:相關(guān)科室人員
成立以王朝森校長(zhǎng)為組長(zhǎng),陳美華校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),,有關(guān)責(zé)任人為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,,主要負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的組織、實(shí)施,、總結(jié),、管理等工作,建立校長(zhǎng)室抓決策,,教務(wù)教研處抓組織,,教研組抓落實(shí),教師主動(dòng)參與的校本培訓(xùn)的三級(jí)培訓(xùn)管理機(jī)制,。
(二)完善制度
進(jìn)一步完善《__二小校本培訓(xùn)考核制度》,、《__二小校本培訓(xùn)實(shí)施制度》等相關(guān)制度。
(三)經(jīng)費(fèi)保障
學(xué)校要根據(jù)浙江省關(guān)于義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的`精神,,按照學(xué)校年度日常公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的10%用于教師培訓(xùn),。
七、具體工作安排
二月份:
1.選課會(huì)議,。
2.“十三五”教師選課,。
3.參加市課題論文評(píng)比。
4.參加市科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,。
三月份:
1.“十三五”教師選課工作,。
2.崇善論壇之師德論壇,由工會(huì)主辦,,教務(wù)教研處協(xié)辦,。
3.開(kāi)始校刊《放飛》征稿工作,。
4.臺(tái)州市電化課題結(jié)題,。
5.鎮(zhèn)學(xué)科論文評(píng)比。
6.參加市評(píng)比學(xué)科論文上送,。
7.市教研課題申報(bào),。
8._網(wǎng)信息完善(截止3.20)
9.臺(tái)州市電化課題結(jié)題。
10.心理健康C證培訓(xùn)及考試,。
四月份:
1.崇善論壇之管理論壇,,由德育處主辦,,教務(wù)教研處協(xié)辦。
2.崇善論壇之教學(xué)論壇,,由教務(wù)教研處主辦,。
3.開(kāi)始準(zhǔn)備下學(xué)期的規(guī)劃課題申報(bào)工作。
4.新教師技能考核,。
五月份:
1.崇善論壇之教學(xué)論壇,,由信息處主辦,教務(wù)教研處協(xié)辦,。
2.崇善論壇之書(shū)香論壇(以法治為主題),,由教務(wù)教研處主辦。
3.鎮(zhèn)教師專業(yè)發(fā)展基本技能系列競(jìng)賽,。
4.參加市教師專業(yè)發(fā)展基本技能系列競(jìng)賽,。
5.評(píng)選優(yōu)秀法制案例。
六月份:
1.崇善論壇之管理論壇,,由校辦公室主辦,,教務(wù)教研處協(xié)辦。
2.市教研課題結(jié)題,。
3.教師校本培訓(xùn)手冊(cè)上交教務(wù)處,。
4.校本培訓(xùn)工作資料整理、匯編,。
5.教師法律知識(shí)測(cè)試,。
6.檢查師徒結(jié)對(duì)工作。
新學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇5
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)發(fā)展中心的文件精神,,“以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)為主線,以有效教學(xué)為中心,,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)”,,“全面推行‘名師引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng),、學(xué)研行結(jié)合’的研修模式”,,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,本學(xué)年的校本培訓(xùn)計(jì)劃將繼續(xù)在原有培訓(xùn)模式“專業(yè)引領(lǐng)——同伴互助——自我反思”的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)開(kāi)展“教研訓(xùn)一體化”的校本研修活動(dòng),。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
為進(jìn)一步提高教師的基本素質(zhì),,提高教師專業(yè)化水平,,讓教師自身學(xué)會(huì)不斷地進(jìn)行反思與研究,從解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題入手,反思個(gè)人和學(xué)校的教學(xué)行為,,結(jié)合自身發(fā)展,,突出“一個(gè)重點(diǎn)”——以教師的專業(yè)水平不斷提高為重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”——教師的教育觀念與教學(xué)行為轉(zhuǎn)變,,達(dá)到“三個(gè)提高”——教師的課堂教學(xué)能力,、教研水平和科研能力的提高,,促進(jìn)“四個(gè)結(jié)合”——學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,;教學(xué)與教研相結(jié)合;學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,;教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。通過(guò)一系列切實(shí)有效的研修活動(dòng),校本培訓(xùn)將成為提高我校教師綜合素質(zhì),,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。
三、培訓(xùn)對(duì)象
全校在崗公辦教師
四,、具體措施及要求
(一)以“學(xué)”為基礎(chǔ)
首先是向書(shū)本學(xué)習(xí),。教師參加各種進(jìn)修,學(xué)校在財(cái)力,、物力,、時(shí)間上大開(kāi)綠燈保證學(xué)習(xí)效果。同時(shí)組織教師自費(fèi)訂教育教學(xué)報(bào)刊雜志,。要求教師每學(xué)期定刊1-2份,,讀教育名著,寫讀書(shū)心得,。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,,開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)和青年教師論壇。
其次是向他人學(xué)習(xí),。一方面,,本著走出去學(xué),請(qǐng)進(jìn)來(lái)講的原則,,每學(xué)期都要組織教師外出參加區(qū)以上各種類型的培訓(xùn),,聘請(qǐng)專家來(lái)校講學(xué)。另一方面,,在校內(nèi)教師之間開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng),,繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)和鳴”新老教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。我們規(guī)定每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),,評(píng)課不少于3節(jié),,并實(shí)行自行命題,自出試卷,自我評(píng)價(jià),。
第三是專題活動(dòng),。結(jié)合教師素質(zhì)年的文件要求,繼續(xù)實(shí)施教師“讀書(shū)活動(dòng)”和撰寫“教育博客”兩項(xiàng)專題研修活動(dòng),,并向發(fā)展中心申請(qǐng)學(xué)分,,對(duì)教師進(jìn)行有效考核和獎(jiǎng)勵(lì)。
1.“讀書(shū)活動(dòng)”
具體要求:
教師每年閱讀教育理論書(shū)籍名著2本,,每本名著要求有1000字以上的讀書(shū)評(píng)論或讀后感,;每?jī)稍屡e辦校讀書(shū)心得交流會(huì)1次。
具體措施:
⑴在校園網(wǎng)上設(shè)置讀書(shū)欄,,學(xué)校定期推薦名著供老師選讀,,并將老師的讀書(shū)隨筆和讀后感統(tǒng)一在讀書(shū)欄中刊出。
⑵每學(xué)期開(kāi)展一次相應(yīng)的讀書(shū)交流活動(dòng),,主要包括:精品文章朗誦比賽,、讀書(shū)筆記評(píng)比、讀書(shū)征文比賽,、教師讀書(shū)論壇等,。
⑶在校本研修活動(dòng)中落實(shí)讀書(shū)計(jì)劃,每學(xué)年完成4學(xué)分讀書(shū)任務(wù),。
⑷充分利用教工閱覽室開(kāi)展讀書(shū)沙龍,、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)交流會(huì)等活動(dòng),。
2.“教育博客”活動(dòng)
具體要求:
教師每月平均發(fā)表日志不少于4篇,。每年6月由學(xué)校進(jìn)行考核。按要求開(kāi)展者計(jì)4學(xué)分,。
具體措施:
⑴鼓勵(lì)教師建立個(gè)人博客網(wǎng)站,,積極撰寫教學(xué)日志,將自己的生活感悟,、教學(xué)手記,、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄,、讀書(shū)心得等寫進(jìn)博客,,展示個(gè)人風(fēng)采,搭建交流平臺(tái),。
⑵為教師的博客建設(shè)創(chuàng)造條件,,把教師博客建設(shè)情況及努力程度作為預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)教師專業(yè)發(fā)展的要求指標(biāo)。
⑶學(xué)校將于__年6月組織全校教師個(gè)人博客評(píng)比活動(dòng),,并推薦優(yōu)秀教師參加下一年市教師個(gè)人博客評(píng)比活動(dòng),。
(二)以“練”為抓手
練,主要是要求教師練好內(nèi)功。
1.強(qiáng)化教學(xué)基本功(三筆)訓(xùn)練,實(shí)行分段,、分項(xiàng)考核,,達(dá)到人人過(guò)關(guān)。
2.對(duì)全體教師進(jìn)行課堂教學(xué)能力微格訓(xùn)練,。抓住導(dǎo)入,、語(yǔ)言、提問(wèn),、組織,、講解、應(yīng)變,、強(qiáng)化,、演示,、板書(shū),、結(jié)語(yǔ)等幾個(gè)方面的教學(xué)技能,進(jìn)行精雕細(xì)刻,,積小能為大成,。
對(duì)全校不滿3年的新教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行考核驗(yàn)收??己藘?nèi)容為三字(粉筆字,、鋼筆字、毛筆字),,其中體育教師為鋼筆字,、耐力素質(zhì),音樂(lè)教師為鋼筆字,、聲樂(lè),;美術(shù)教師為鋼筆字、寫生,、毛筆,,信息技術(shù)教師為鋼筆字、粉筆字,、文字錄入),、三課(備課、聽(tīng)課,、上課),、三項(xiàng)(課件、命題,、寫教學(xué)反思),,其中體育教師為課件、寫評(píng)價(jià)方案、寫教學(xué)反思,。
要求:全部新教師達(dá)標(biāo),,1/3達(dá)到優(yōu)秀。
措施:
⑴積極自我研修,。
⑵嚴(yán)格組織考核,。每年的3月—4月,由教科室組織考核,,考核結(jié)果分優(yōu)秀(10%以內(nèi)),、合格和不合格三檔。3月份,,考核“三課”和寫教學(xué)反思,;4月份,考核課件制作,、學(xué)科期末命題,、“三字”。課件制作要求現(xiàn)場(chǎng)制作,,命題考核要求出一份所教學(xué)科年級(jí)期末試卷,,“三字”要求現(xiàn)場(chǎng)各書(shū)寫一份指定內(nèi)容的作品。
3.進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)手段培訓(xùn),。使每位教師都能熟練運(yùn)用投影機(jī),、計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),并能自制教育教學(xué)課件,。
(三)以“研”為途徑
研,學(xué)校以五個(gè)教研組為基礎(chǔ),挑選骨干教師兼任教研組長(zhǎng)和備課組組長(zhǎng),,選題定向主題研究。教研組,、備課組活動(dòng)有落實(shí)“四定”(定主題,、定主講人、定時(shí)間,、定方法)主題教研活動(dòng),。積極配合區(qū)發(fā)展中心實(shí)施“四有工程”,著力抓好“精教,、精學(xué),、精編、精練”四個(gè)關(guān)鍵,,切實(shí)貫徹“有效教學(xué)和有效教研”,。
繼續(xù)開(kāi)展行動(dòng)研究。行動(dòng)研究要求教師結(jié)合自己的教學(xué)狀況在行動(dòng)(即教學(xué)實(shí)踐)中研究和解決問(wèn)題,,從而保證研究工作的實(shí)際意義,。
(1)充分發(fā)揮我校骨干教師在培訓(xùn)工作中的主體作用,,鼓勵(lì)骨干教師主動(dòng)承擔(dān)專題案例式培訓(xùn)任務(wù),形成在“培訓(xùn)中培訓(xùn)”,,以點(diǎn)促面的培訓(xùn)風(fēng)格,,讓更多的骨干教師在培訓(xùn)中得到提升。
(2)以課題研究為突破口,,認(rèn)真組織教師按照計(jì)劃,、行動(dòng)、觀察,、反思的一般過(guò)程,,扎實(shí)推進(jìn)課題研究。
(3)聘請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校講學(xué),、培訓(xùn),,零距離指導(dǎo)教師,提高全體教師的素質(zhì),,樹(shù)立科研意識(shí),,并充實(shí)理論知識(shí),奠定理論功底,。
(四)以“耕”為成果
在學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論進(jìn)行課題研究的基礎(chǔ)上,,積極組織教師撰寫教學(xué)論文、心得體會(huì),、教育教學(xué)案例。學(xué)校將對(duì)教師各類獲獎(jiǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),,學(xué)年度編輯出版一本城沙中學(xué)教科研論文集《教海揚(yáng)帆》,。
開(kāi)展“青藍(lán)”工程拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),做到對(duì)象落實(shí),、責(zé)任落實(shí),、活動(dòng)落實(shí),使青年教師迅速成長(zhǎng),。
具體要求:
(1)在指導(dǎo)教師的幫助下,,對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析,明確提高的方向和成長(zhǎng)途徑,。
(2)認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié),,主動(dòng)請(qǐng)求指導(dǎo)教師指導(dǎo),虛心接受指導(dǎo)教師的意見(jiàn),,對(duì)指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究,,及時(shí)改進(jìn)、提高,;主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué),。
(3)教學(xué)中的疑難問(wèn)題要主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師,,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下加以解決。
(4)虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),,每學(xué)年聽(tīng)指導(dǎo)教師授課30節(jié)以上,。
(5)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),。
(6)認(rèn)真鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)考試說(shuō)明,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,鉆研教法,,將新方法、新理念應(yīng)用于教學(xué)中,,盡快成為合格的教師,。
(7)每學(xué)期開(kāi)出研討課一節(jié),開(kāi)課前要進(jìn)行說(shuō)課,,開(kāi)課后及時(shí)記錄各位聽(tīng)課教師的評(píng)課意見(jiàn)及自己的教學(xué)反思,。
(8)每學(xué)期結(jié)束前撰寫教育教學(xué)論文或心得一篇。
(9)每學(xué)期結(jié)束時(shí)要撰寫“自我鑒定”,,由指導(dǎo)教師簽意見(jiàn),,學(xué)校審核備案。
具體措施:
(1)月考核:通過(guò)平時(shí)觀察記錄,、每月月底或下月初記載本檢查,,了解青藍(lán)活動(dòng)的開(kāi)展情況。
(2)學(xué)期考核:累計(jì)每月考核情況,,視每組完成情況與質(zhì)量(優(yōu)秀,、良好、一般),,每學(xué)期給予師傅適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。
(3)學(xué)年考核:評(píng)選和表彰“優(yōu)秀師徒組合”,并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。
(五)以“思”為方法
思,,是在課堂教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,再設(shè)計(jì),,再實(shí)踐,。反思教學(xué)實(shí)踐是教師對(duì)自我教學(xué)過(guò)程中現(xiàn)象、經(jīng)驗(yàn)甚至教訓(xùn)的反思,。本年度,,以教研組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué),,反思自己的成長(zhǎng),,反思自己的發(fā)展,。及時(shí)記錄自己的反思所得——精彩的一刻、難免的失誤,、新穎的設(shè)想,,并從中捕捉典型,撰寫成案例,、設(shè)計(jì),、論文,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。
如此循環(huán)下去永不停止大大加快了教師專業(yè)化的進(jìn)程。
五,、組織管理措施
(一)明確職責(zé)分類實(shí)施
教科室負(fù)責(zé)計(jì)劃制定,、協(xié)調(diào)、研究,、指導(dǎo),、評(píng)估工作。備課組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促原始資料的上交,。
(二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
成員x、各教研組長(zhǎng)
(三)進(jìn)行考核
1.分級(jí)考核,。建立教師素質(zhì)考核評(píng)價(jià)制度,,學(xué)校每學(xué)期對(duì)每位教師進(jìn)行考核。
2.評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì):考核結(jié)果列入學(xué)年度考核之中,,并作為職務(wù)晉升和先進(jìn)評(píng)比的必備條件,,不合格的一律不準(zhǔn)參加職務(wù)晉升和先進(jìn)評(píng)比。
新學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇6
校本培訓(xùn)工作計(jì)劃總結(jié)
為造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,,扎扎實(shí)實(shí)練好教學(xué)基本功,提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,,我校在校本培訓(xùn)方面做法是:
一,、培訓(xùn)理念科學(xué)化、現(xiàn)代化
我們首先確立了以下理念:
(一)緊緊圍繞師德建設(shè)這一核心,。始終貫穿了"以人為本,,敬業(yè)奉獻(xiàn)"
這樣一個(gè)核心內(nèi)容。在實(shí)際的工作中,,我們不斷強(qiáng)化了這樣一種認(rèn)識(shí),,即:在承認(rèn)"知識(shí)就是力量"的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到道德也是力量,,人格,、理想,、情感都可以產(chǎn)生力量。因此,,在全校啟動(dòng)了"樹(shù)形象,、鑄師魂"工程,開(kāi)展了師德大討論和演講活動(dòng),,交流師德經(jīng)驗(yàn),,加強(qiáng)了師德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。
(二)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要階段,。
教師教育的基石和精髓是終身教育的理念,。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識(shí)的需求,這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度,,推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的一體化進(jìn)程,。同時(shí),教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本,,既要強(qiáng)調(diào)教師為社會(huì)發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),,同時(shí)也要努力滿足教師個(gè)性發(fā)展、自我完善的價(jià)值需要,。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容,,是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,,把握教師專業(yè)發(fā)展的階段,,才能有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,在較高層次上實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化,,切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平,。
(三)要搶占信息技術(shù)培訓(xùn)的制高點(diǎn)。
基于這種理性的思考,,我們明確提出了"建網(wǎng)就是建學(xué)校"的理念,,并成為新形勢(shì)下開(kāi)展校本培訓(xùn)的指針。我校不斷更新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),,給每個(gè)辦公室配備了計(jì)算機(jī),,購(gòu)置教學(xué)應(yīng)用軟件,為實(shí)施校本培訓(xùn)鋪設(shè)了一條寬廣通暢的"平臺(tái)",。
(四)教師繼續(xù)教育要迅速搶登新一輪課程改革的頭班車,。
新課改是在全新教育理念指導(dǎo)下進(jìn)行的,在課程的功能,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、實(shí)施諸方面,,都對(duì)教師提出了更高,、更新的要求,。為了完成這樣一項(xiàng)艱巨和繁重的任務(wù),教師培訓(xùn)必須先行,。我校不定期出版校內(nèi)小報(bào)《春苑》,,登載課改信息,發(fā)至教研組,,供教師學(xué)習(xí),。
(五)教師繼續(xù)教育應(yīng)以課題實(shí)驗(yàn)作為載體和支撐。
繼續(xù)教育必須以科研為先導(dǎo),,把教育科研作為提高繼續(xù)教育效益,、效率的第一生產(chǎn)力。我校的繼續(xù)教育一直以"創(chuàng)新教育",、"作文個(gè)性化訓(xùn)練"課題實(shí)驗(yàn)作為支撐,,以階段性研究性成果作為深化繼續(xù)教育的動(dòng)力。重點(diǎn)開(kāi)展了教師綜合素質(zhì),、教師職業(yè)技能訓(xùn)練等培訓(xùn)工作,,提出了達(dá)標(biāo)任務(wù)和期限。主要是板書(shū),、簡(jiǎn)筆畫,、Word文字處理、表格制作,、課件制作,。要求教師每人每月10頁(yè)大楷、4頁(yè)小楷,;簡(jiǎn)筆畫4張,;Word文字處理每月1000字。每個(gè)教師都必須會(huì)用1----3件電教器材,,期末由學(xué)校進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)試驗(yàn)收,,根據(jù)各人的熟練程度、技術(shù)水平高低同結(jié)構(gòu)工資掛鉤,。
二,、目標(biāo)具體化
1.對(duì)現(xiàn)有教師全部輪訓(xùn)一遍,教師整體素質(zhì)明顯提高,,基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。通過(guò)多種形式普遍完成不少于190學(xué)時(shí)的培訓(xùn),,部分教師至少接受1次有組織的培訓(xùn),。
2.全體教師普遍接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和技能培訓(xùn),使大多數(shù)教師具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本能力,,能開(kāi)展不同程度的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),。
3.建設(shè)一支由高級(jí)教師,、骨干教師、老教師,、專業(yè)課教師組成的,、有較強(qiáng)培訓(xùn)能力的教師隊(duì)伍。
三,、行動(dòng)計(jì)劃化
根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育的需要和教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,,完成以面向全體教師的全員培訓(xùn)。
1.新任教師培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象:0-1年教齡的教師,。通過(guò)培訓(xùn),,使其鞏固專業(yè)思想,初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),,熟悉教學(xué)內(nèi)容,,盡快適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)工作。
2.教師崗位培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象:1年以上教齡的教師,。通過(guò)培訓(xùn),,使教師逐步樹(shù)立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),,不斷提高履行崗位職責(zé)的能力,適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要,。
3.提高學(xué)歷培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象:取得國(guó)家規(guī)定合格學(xué)歷的教師,。
4.計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)
以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為核心,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能,,采取專人指導(dǎo)與課余自學(xué)相結(jié)合,。學(xué)校安排計(jì)算機(jī)專業(yè)教師利用每周兩次的課余時(shí)間進(jìn)行專題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo),。同時(shí),,老師們一方面利用課余時(shí)間自學(xué)、自練,,從而使每個(gè)教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平都有所提高,。
強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的,。學(xué)校要求所有的公開(kāi)課都必須運(yùn)用課件,,否則,影響評(píng)價(jià)結(jié)果,。平時(shí)上課能運(yùn)用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件,。課后,進(jìn)行教學(xué)反饋時(shí),把課件的制作和運(yùn)用當(dāng)作重要的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)議,。將一些制作水平教高的課件上報(bào)參加評(píng)比,。在剛剛結(jié)束的課件制作評(píng)比中,我校有課件獲省級(jí)獎(jiǎng)3個(gè),,獲市級(jí)一等獎(jiǎng)3個(gè),,二等獎(jiǎng)2個(gè),三等獎(jiǎng)1個(gè),,區(qū)一等獎(jiǎng)5個(gè),。
多媒體課件的開(kāi)發(fā)利用,極大地豐富了教學(xué)手段,。教師立足于解決教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題,,開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的課件,。絢麗的色彩,、清晰的畫畫、美妙的音樂(lè),,將干巴巴的說(shuō)教變成多感官的刺激,,使抽象的變得具體,靜的變成動(dòng)的,,虛幻的變成真實(shí)的,,既可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景,又能將學(xué)生引入想象的世界,,使教材"活"起來(lái),,使課堂也"活"起來(lái)。
四,、培訓(xùn)內(nèi)容與規(guī)格的高標(biāo)準(zhǔn)化
重視教育觀念的更新,;強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合,、與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合,,以利于教師不斷樹(shù)立新的觀念,并進(jìn)一步形成新的職業(yè)道德規(guī)范,;加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),;強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)的不斷更新;培養(yǎng)科學(xué)的思維方法,;提高自我發(fā)現(xiàn)與自我發(fā)展的能力,;具備獨(dú)立進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力;增強(qiáng)課堂教學(xué)的能力,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力的培訓(xùn),;追蹤國(guó)內(nèi)外學(xué)科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和方法,,具有主動(dòng)獲取信息的能力。
五、實(shí)施保障化
(一)有組織保障
校長(zhǎng)掛帥,,業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)主管,教導(dǎo)處具體組織實(shí)施,。
做到"五落實(shí)"即計(jì)劃,、內(nèi)容、時(shí)間,、地點(diǎn)
檢查落實(shí)到位,。
(二)管理與評(píng)價(jià)的機(jī)制保障。
特別是與結(jié)構(gòu)工資掛鉤,,期末考核兌現(xiàn),。
(三)經(jīng)費(fèi)保障
軟件、教材,、光盤,、講課補(bǔ)助等都能及時(shí)開(kāi)支。
通過(guò)加強(qiáng)校本培訓(xùn),,取得了初步成效:
(一)廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化
首先,,廣大教師真正學(xué)有所得,學(xué)以致用,。其次,,教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式,,學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地,,第三,廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,,教師們深切地認(rèn)識(shí)到,,接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展,、自身生存的需要,。通過(guò)培訓(xùn),廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化,,許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng),,提高了教師迎接課程改革的自覺(jué)性。
(二)探索出一種行之有效的教師繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制
目前,,我校構(gòu)建了"以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心,,以互聯(lián)網(wǎng)為依托的校本培訓(xùn)模式";"集中培訓(xùn),、教研培訓(xùn),、校本培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)"有機(jī)結(jié)合的繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制初步形成,;
(三)推進(jìn)了教育科學(xué)研究的進(jìn)程
近年來(lái),我校有多名教師參加了省級(jí),、市級(jí),、區(qū)級(jí)教學(xué)大賽活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。
教師的科研意識(shí),、科研能力有了顯著提高,。廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫了大量的教學(xué)隨感,、案例分析,、科研論文。目前已經(jīng)形成了學(xué)校有課題,、人人都參與的局面,。
新學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇7
基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對(duì)教師素質(zhì)的提高提出了更高,、更深層次的要求,,及時(shí)有效的開(kāi)展校本培訓(xùn)有利于學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與辦學(xué)理念的落實(shí),有利于教師的成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展,,有利于新課改理論與課堂教學(xué)實(shí)踐的完美結(jié)合,。本年度我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容,加大教師校本培訓(xùn)力度,,并作為學(xué)校工作的立校之本,、強(qiáng)校之路、興校之策,。
一,、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,,按照教育局的統(tǒng)一要求,,積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì),,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化,,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和生命活力,,努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
二,、總體目標(biāo):
1,、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),,依法辦學(xué),,依法治教,,推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵。
2,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入,,促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念,、教育方法和教學(xué)手段,,加強(qiáng)知識(shí)更新與拓展。
3,、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展,提高教育教學(xué)能力,,提高教育教學(xué)研究能力,,提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。
三,、校本培訓(xùn)的基本原則:
1,、全面性原則
從我校教師專業(yè)化發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā),確定培訓(xùn)內(nèi)容,。從專業(yè)理想,、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)方面,,全面開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高。
2,、針對(duì)性原則
堅(jiān)持以學(xué)校和教師的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn),,通過(guò)多種途徑,運(yùn)用多種形式,、多種模式開(kāi)展培訓(xùn),,有針對(duì)性地解決教師在教育、教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題,。
3,、實(shí)效性原則
避免形式主義與空洞說(shuō)教,緊密結(jié)合教師的教育,、教學(xué)實(shí)際,,以“問(wèn)題”為中心,著眼于課程,、教材,、教法、學(xué)法,、管理的探討,。
4,、差異性原則
根據(jù)教師發(fā)展的不同水平的不同特點(diǎn),因人制宜,,分層培訓(xùn),。對(duì)45周歲以下的教師的培訓(xùn),做到高標(biāo)準(zhǔn),、高起點(diǎn),、嚴(yán)要求,以促進(jìn)這些教師快速成長(zhǎng),。對(duì)45周歲以上教師培訓(xùn),,做到從基礎(chǔ)入手,采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,,個(gè)別輔導(dǎo)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的辦法,。
5、協(xié)同性原則
對(duì)內(nèi)要充分發(fā)揮校內(nèi)優(yōu)秀教師,、高職稱教師,、骨干教師的引領(lǐng)作用,實(shí)行校內(nèi)教學(xué),、教研,、培訓(xùn)的有機(jī)整合;對(duì)外與兄弟學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng),,建立密切的合作關(guān)系,。
6、開(kāi)放性原則
依托現(xiàn)代信息技術(shù),,實(shí)行開(kāi)放的校本培訓(xùn)方式,。充分利用校園網(wǎng),使教師之間實(shí)現(xiàn)資源共享,,教學(xué)相長(zhǎng),。
四、培訓(xùn)內(nèi)容:
1,、師德培訓(xùn):
以“三愛(ài)”教育為主線,,對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育,,使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,,提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系,,強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),,塑造良好的教師形象,。
(1)專題講座
以新時(shí)期教師職業(yè)道德的要求為主題,分階段進(jìn)行深化培訓(xùn),,建構(gòu)教師的自我道德意識(shí),;
(2)行動(dòng)研究
抓“敘事教育故事”的研究,在研究中激發(fā)教師真心愛(ài)教育,、真情愛(ài)學(xué)生的情感,,尋求教師職業(yè)的幸福感;
(3)自我修正
把“學(xué)規(guī)范,,強(qiáng)師德,,樹(shù)形象”師德師風(fēng)主題活動(dòng)引向深入,在反思中提升認(rèn)識(shí),,在行為中見(jiàn)證成果,。
2、教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)
(1)落實(shí)校本培訓(xùn)目標(biāo)
完成教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)任務(wù),,重視過(guò)程與評(píng)估記錄,保證參加培訓(xùn)的每一位教師都能學(xué)有所獲,。
(2)專題研討,、專家視頻講座
針對(duì)實(shí)施教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,分別制定校一級(jí),、教研組一級(jí)培訓(xùn)專題,。結(jié)合農(nóng)遠(yuǎn)資源定期開(kāi)設(shè)專家講座,重點(diǎn)促進(jìn)全體教師教育理念提升,,掌握教育教學(xué)規(guī)律,,實(shí)施科學(xué)、高效的教學(xué),。
(3)教研訓(xùn)一體化
以“案例分析”和問(wèn)題研討為主,,研究真問(wèn)題。以此帶動(dòng)教師學(xué)科專業(yè)教學(xué)技能提高,,促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)化與高效,。
(4)課題研討
以制度為保障,定期舉行課題研討活動(dòng),,以深層的科研推動(dòng)力拉動(dòng)課堂教學(xué)改革,。
(5)遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)
借助遠(yuǎn)程教育平臺(tái)和骨干教師的力量完成校本培訓(xùn)目標(biāo)。
3,、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)
(1)多媒體技術(shù)在課堂中的應(yīng)用
資源庫(kù)利用,、課件的設(shè)計(jì)與制作、教學(xué)資源整合等,。
(2)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)
利用校園網(wǎng)搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),,實(shí)現(xiàn)資源共享,、經(jīng)驗(yàn)共享、文化共享,。比如,,設(shè)立網(wǎng)上論壇進(jìn)行在線交流,學(xué)會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)與互動(dòng),,讓網(wǎng)絡(luò)文化融入教師的學(xué)習(xí)與研究生活,,年輕教師通過(guò)個(gè)體培訓(xùn),完成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)任務(wù),。
4,、班主任培訓(xùn):
設(shè)定專題,針對(duì)我校學(xué)生的成長(zhǎng)需要(特別是與情感態(tài)度與價(jià)值觀有關(guān)的心理,、道德品質(zhì),、人文精神等),確立研修專題,,大家共同探討,,交流。一個(gè)學(xué)期一個(gè)專題,。倡導(dǎo)班級(jí)管理有效而富有特色的方式,,讓更多的班主任形成自己的教育風(fēng)格特色;定期舉辦特色管理經(jīng)驗(yàn)介紹,,讓更多的班主任脫穎而出,。選取班主任工作中的典型案例,進(jìn)行深入思考與探索的教育敘事研究,。
五,、保障措施:
1、建立組織,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、明確職責(zé)、有序管理
成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,,宏觀指導(dǎo),、提供資源、制定措施,、建立評(píng)價(jià)機(jī)制等,。校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)把握校本培訓(xùn)的方向,,做到校本培訓(xùn)內(nèi)容,、人員、時(shí)間、場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)“五落實(shí)”,。校中層干部,、各學(xué)科教研組長(zhǎng)和校骨干教師主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),。具體做好四項(xiàng)工作:①制定校本培訓(xùn)制度,;②師資隊(duì)伍建設(shè);③組織校本培訓(xùn),;④負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)效果測(cè)評(píng),。確保校本培訓(xùn)責(zé)任到位、管理到位,、輔導(dǎo)到位,、培訓(xùn)到位,使培訓(xùn)工作有序,、有效,、扎實(shí)的開(kāi)展。
校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
職責(zé):
(1)全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃,、實(shí)施,、管理和總結(jié)工作。
(2)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定,、實(shí)施和考核工作,。
(3)整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料,、考核成績(jī),建立培訓(xùn)檔案等,。
2,、制度健全、檔案完全
校本培訓(xùn)能更新教師教育教學(xué)理念,,提升不同層次教師的專業(yè)素養(yǎng),,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)程。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行校本培訓(xùn)制度,,規(guī)范培訓(xùn)
參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù),,全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)時(shí),、學(xué)分,。學(xué)校將進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)的運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制,,建立切實(shí)可行,、行之有效的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度、管理制度,、考核制度,、證書(shū)登記制度和學(xué)時(shí)登記制度,,保障學(xué)校校本培訓(xùn)工作正常有序、順利地開(kāi)展,。
(2)建立檔案登記制度
規(guī)范檔案管理,,實(shí)行檔案工作專人負(fù)責(zé)制,做到材料完整,,管理規(guī)范,。對(duì)教師個(gè)人建立教師成長(zhǎng)記錄袋,對(duì)教師的年度學(xué)習(xí)目標(biāo),,學(xué)習(xí)內(nèi)容,,學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)體會(huì),、考核成績(jī),、教育教學(xué)成果、專業(yè)發(fā)展水平都要有詳細(xì)的記載,。
總之,,我校以“校本培訓(xùn)”為重點(diǎn),以“提高教師隊(duì)伍專業(yè)化水平”為目標(biāo),,以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心,,以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校”,、“培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師”為核心,,進(jìn)一步加大校本培訓(xùn)的力度,開(kāi)拓創(chuàng)新,,與時(shí)俱進(jìn),,努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,辦人民滿意的教育,。