光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

新學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇1

一,、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實(shí)教育局和教研室工作精神,，樹(shù)立正確的教育觀,、兒童觀，積極開(kāi)展教學(xué)科研工作,，以科研為先導(dǎo),，努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè),，提升教師整體素質(zhì),。

二,、工作目標(biāo)：

（一）加大教研力度,，全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。

（二）加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì),。

（三）加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高,。

（四）做好檔案整理及校本培訓(xùn)工作博客的更新工作,。

三、具體工作要求：

（一）加大教研力度全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)

抓好教材的學(xué)習(xí)與研究,，更新教師教育觀念,，鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入,。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，強(qiáng)化職業(yè)能力，提高教師業(yè)務(wù),、促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展,，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

1,、組織教師針對(duì)各科教材教學(xué)中的困惑點(diǎn)開(kāi)展研討活動(dòng),，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，更好的促進(jìn)教學(xué)的有效性,。

2,、開(kāi)展民間體育游戲的研討活動(dòng)，在組織創(chuàng)游的過(guò)程中,，通過(guò)觀察,、評(píng)價(jià)來(lái)分析幼兒的游戲水平。在各年段開(kāi)展觀摩研討活動(dòng),，不斷提高幼兒的游戲水平,。

3、加強(qiáng)對(duì)教師基本功的培養(yǎng),，在教師中開(kāi)展研討活動(dòng),，使教師們能充分運(yùn)用教育理論來(lái)剖析備課的思維過(guò)程，提高教師分析教材,，解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

4、加強(qiáng)教研組活動(dòng)質(zhì)量的管理,組織保教人員互相觀摩,，學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),，交流研討，不斷改進(jìn)教育技能方法,。

5,、組織論文評(píng)比工作,，鼓勵(lì)教師著作發(fā)表。

（二）加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè) 提高師資素質(zhì)

1,、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè),，提高教師職業(yè)道德水平,，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛(ài)幼的責(zé)任感。

2,、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，組織聽(tīng)課觀摩等活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3,、開(kāi)展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),，提高各教師愛(ài)崗敬業(yè)的思想素質(zhì),，增強(qiáng)工作責(zé)任感,，做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

4,、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作,，組織好教師參加市的崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（三）加強(qiáng)教育教學(xué)管理促進(jìn)保教質(zhì)量提高

1,、教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式,包 括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進(jìn)幼兒智力的開(kāi)發(fā)。

2,、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。全園做到無(wú)責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,。提高教師游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力。

4,、通過(guò)開(kāi)展豐富多采的各種教育活動(dòng),，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”,、“勞動(dòng)節(jié)”,、“植樹(shù)節(jié)”“六一”等節(jié)日開(kāi)展活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

(四)繼續(xù)做好檔案整理及各類教育博客的更新工作,。

新學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇2

在校長(zhǎng)室的引領(lǐng)下,，本學(xué)期校本培訓(xùn)工作主要有以下三大項(xiàng)：

一、繼續(xù)落實(shí)年級(jí)部的“六項(xiàng)”校本培訓(xùn)工作：

（1）每周一備課：年級(jí)部要規(guī)定每周二下午三四節(jié)為備課組老師集體備課時(shí)間（學(xué)校排課已經(jīng)留空）,。年級(jí)部要在期初將每個(gè)備課組每周活動(dòng)具體時(shí)間和地點(diǎn)報(bào)教科室,。每次集體備課相關(guān)內(nèi)容在每周五前上傳平中校本博客：__，密碼__,。學(xué)校每月進(jìn)行核查并公布

（2）每月一主題：年級(jí)部要規(guī)定每個(gè)備課組每月開(kāi)展一次主題教研活動(dòng),。高一高二要以新課改要求為主，高三要以選考要求為主,。每次主題教研活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容也需上傳平中校本博客

（3）學(xué)期一命題：年級(jí)部要安排每位老師要參與一次命題審題工作（單元,、期中、期末）

（4）學(xué)期一論文（或案例課例）：每位老師一學(xué)期要完成一篇論文（或案例或課例）,。本學(xué)期有案例課例評(píng)比,，要鼓勵(lì)年青老師參評(píng)，老教師要給予指導(dǎo)

（5）學(xué)年一心得：年級(jí)部按照自己年級(jí)教學(xué)的實(shí)際需要,，為每位教師指定一本專著,，并要求每學(xué)年寫(xiě)一篇讀書(shū)心得

（6）學(xué)年一課題：年級(jí)部按照自己年級(jí)教學(xué)的實(shí)際需要，督促每個(gè)備課組每學(xué)年要申報(bào)（或完成）一個(gè)縣級(jí)以上課題（小的備課組可以以教研組申報(bào),。注意：前提首先是要申報(bào)）,。

注：年級(jí)部要會(huì)同教務(wù)處、教科室將檢查結(jié)果按不同等第納入期末教師績(jī)效考,。

二,、落實(shí)教研組的“六項(xiàng)”校本培訓(xùn)工作

（1）積極開(kāi)展課程方案研究，完善本組三年課程方案

（2）協(xié)調(diào),、統(tǒng)籌,、編輯本組三個(gè)年級(jí)部的學(xué)案導(dǎo)學(xué)

（3）承接縣市各類教學(xué)教研工作，并落實(shí)到年級(jí)部備課組

（4）開(kāi)展兩次主題教研活動(dòng),，即：學(xué)考選考復(fù)習(xí)主題教研（第5,、6周）、命題研究主題教研（第12,、13周）,。兩次主題教研活動(dòng)，都以精準(zhǔn)教學(xué)為理念,，開(kāi)展學(xué)選考,、高考試題研究與新教師培養(yǎng)

（5）關(guān)注高校“三位一體與自主招生”，積極向?qū)W校提供建議和教學(xué)資源

（6）積極開(kāi)展競(jìng)賽研究,、鼓勵(lì)本組年青教師積極投身競(jìng)賽教學(xué)

三,、落實(shí)教務(wù)處的“四項(xiàng)”校本培訓(xùn)工作

（1）新教師二次匯報(bào)課：教齡3年以下的教師需按教務(wù)處要求，本學(xué)期開(kāi)設(shè)一次校級(jí)匯報(bào)課,、進(jìn)行一次校級(jí)說(shuō)課評(píng)比

（2）高級(jí)教師公開(kāi)課：高級(jí)職稱教師每學(xué)期開(kāi)設(shè)一次公開(kāi)課

（3）教學(xué)評(píng)比：未達(dá)高級(jí)職稱的老師需參加學(xué)校組織的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（高級(jí)職稱老師也可以參加）

（4）年級(jí)教師教學(xué)評(píng)價(jià)培訓(xùn)

四,、落實(shí)政教處的“兩項(xiàng)”校本培訓(xùn)工作

（1）全體教師員工師德培訓(xùn)

（2）全員參與的心理健康培訓(xùn)

新學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇3

一、指導(dǎo)思想,。

以課程改革為中心,，以深化教學(xué)研究為動(dòng)力，以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),，努力提高民工子女學(xué)校教師課堂教學(xué)能力,、教育科研能力;結(jié)合市級(jí)課題積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用,，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊(duì)伍,，開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

二、工作要點(diǎn),。

1,、切實(shí)加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，教師的全員培訓(xùn)率達(dá)100%,。

2,、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,，積極鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)骨干。

3,、抓好教研組特色建設(shè),，教研組活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展課堂教學(xué)觀察，營(yíng)造濃厚的教研氣氛,。

4,、組織參加“各級(jí)各類論文、案例評(píng)比活動(dòng),，提高教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力,。

5、將“師徒結(jié)對(duì)”,、“教研組活動(dòng)”,、“課題研究”相結(jié)合，舉行各類課堂教學(xué)活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)水平,。

三,、具體工作及措施。

1,、深化校本研修,，創(chuàng)設(shè)特色教研組。

協(xié)助教導(dǎo)處對(duì)教研組實(shí)施有效的管理,，在教研活動(dòng)中充分發(fā)揮組長(zhǎng)和組員兩支隊(duì)伍的作用,，確保組長(zhǎng)認(rèn)真組織，組員全力參與,。提升教研活動(dòng)的質(zhì)量,，突出“研”字，有課題的教研組,，要圍繞教研組的課題開(kāi)展系列研討活動(dòng),。使教研組繼續(xù)成為教科研隊(duì)伍的中堅(jiān)骨干力量，為開(kāi)展群眾性科研起到輻射和指導(dǎo)作用,，本學(xué)期教研組要把集體備課,、精品課的研討、教學(xué)案例的撰寫(xiě)等做為重點(diǎn)工作,。

2,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型的教師組織,。

本學(xué)期要求教師人人讀好一本書(shū),，并在其它資料上摘錄有價(jià)值的文獻(xiàn)片段，注明出處,，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí),，努力營(yíng)造一個(gè)人人搞課題研究、人人寫(xiě)論文的良好格局,，規(guī)定每位年青教師要寫(xiě)一篇科研論文,。

3、舉行各種賽課活動(dòng),，提高教師課堂教學(xué)能力,。

①開(kāi)展青年教師“人人一堂好課”的教學(xué)展示活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)的駕馭能力,，要求教師具備全新的知識(shí)儲(chǔ)備,，做好知識(shí)的傳播者和能力的培養(yǎng)者。

②外出學(xué)習(xí)歸來(lái)的“匯報(bào)課”活動(dòng),。讓外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的教師根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課的記錄或教學(xué)理念,，為同學(xué)科的教師現(xiàn)場(chǎng)模擬名師的課堂,，實(shí)現(xiàn)名師課堂的再現(xiàn)。要求聽(tīng)課教師做現(xiàn)場(chǎng)模擬而且讓他們把現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課的反思與感想以專題講座的形式匯報(bào)給其他教師,，形成互動(dòng)式的學(xué)習(xí)氛圍,，及時(shí)地將學(xué)習(xí)所得向全體教師輻射，培養(yǎng)出一批理論與實(shí)踐雙贏的立足本校的“課改專家”,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育新課程的師資培訓(xùn)。

結(jié)合新課程改革,，以教研組為單位開(kāi)展豐富多彩,、扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。搞好各科教師的學(xué)科培訓(xùn),，增強(qiáng)教師重新學(xué)習(xí),、反思調(diào)控的自覺(jué)性，縮短教師理念與行為相脫節(jié)的現(xiàn)象,，鼓勵(lì)教師大膽探索,，形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。以品牌學(xué)科,、先進(jìn)教研組等評(píng)比活動(dòng)為載體,，組織各項(xiàng)評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師的參與和提高,，培養(yǎng)年輕教師,。每位教師要上好一堂公開(kāi)課，寫(xiě)好一個(gè)教學(xué)反思,。

5,、以校本培訓(xùn)為依托，全面提升學(xué)校師資隊(duì)伍的整體水平,。

我們要通過(guò)多渠道,、多層次、多角度的校本培訓(xùn),，打造一支觀念新,、教藝精、底蘊(yùn)厚,、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度,，根據(jù)教師實(shí)際需要進(jìn)行“分層培訓(xùn),、分類指導(dǎo)、逐步提高”,。以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。圍繞“課堂教學(xué)有效性”的專題培訓(xùn)，組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成培訓(xùn)作業(yè);摘錄有關(guān)理論;點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例;撰寫(xiě)一個(gè)案例;設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課,。

6,、內(nèi)部挖潛，做好名師帶動(dòng)工程,。

安排好本學(xué)期“師徒活動(dòng)”的內(nèi)容,，啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓青年教師從中受益。

7,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。

校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理，就是各個(gè)管理層要各司其職,，各負(fù)其責(zé),。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：

一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的方向;

二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，教科室主任的主要職責(zé)是：在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平。

三是教研組基礎(chǔ)層,，教研組長(zhǎng)主要職責(zé)是：動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn),，主持以組為單位的教科研活動(dòng)。

新學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇4

一,、指導(dǎo)思想

以全面提高教師整體素質(zhì)為中心,，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,，繼續(xù)深入研究微成長(zhǎng)培訓(xùn)模式,，繼續(xù)以課題《薄弱學(xué)校教師微成長(zhǎng)模式的建構(gòu)與研究》來(lái)指導(dǎo)校本培訓(xùn)工作，以“全員培訓(xùn)”與“分層培訓(xùn)”相結(jié)合達(dá)到共同發(fā)展的培訓(xùn)目的,，實(shí)施“六微發(fā)展促成長(zhǎng)”的培訓(xùn)模式,，以“師德微成長(zhǎng),、理論微成長(zhǎng)、技能微成長(zhǎng),、課程微成長(zhǎng),、科研微成長(zhǎng)、管理微成長(zhǎng)”組織培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展校本培訓(xùn),，達(dá)到以師德教育為首,，以教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展為重點(diǎn)的新一輪教師全員崗位培訓(xùn)，提高教師的綜合能力和業(yè)務(wù)水平,，努力造就一支師德高尚,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍,，為推進(jìn)__鎮(zhèn)山市管理區(qū)義務(wù)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供良好的師資保障。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

面向全體教師,，以師德為首，以教育科研,、教育現(xiàn)代培訓(xùn)和新教師,、青年教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，通過(guò)實(shí)施校本培訓(xùn),，深入研究《薄弱學(xué)校微成長(zhǎng)發(fā)展模式》，使全校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,，樹(shù)立正確的教育觀念,，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合，在實(shí)施新課程中,，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì),，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次,，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)科研能力，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,，成為覺(jué)悟高、觀念新,、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者,。

三,、培訓(xùn)對(duì)象

__二小全體教師。

四,、培訓(xùn)重點(diǎn)工作

1.新教師培訓(xùn),。通過(guò)對(duì)新入職教師培訓(xùn)，樹(shù)立愛(ài)教育,、愛(ài)崗位,、愛(ài)學(xué)生的職業(yè)理想，開(kāi)展教育教學(xué)基本素養(yǎng)與基本技能培訓(xùn),，進(jìn)行班級(jí)管理,、教學(xué)管理、作業(yè)批改規(guī)范,、常規(guī)課堂教學(xué)等檢查,，開(kāi)展朗讀與口語(yǔ)表達(dá)、讀后感撰寫(xiě),、信息技術(shù),、鋼筆字、粉筆字,、毛筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà)、專職教師學(xué)科技能等考核,，提高新教師考核合格率,。

2、教齡1——5年教師培訓(xùn),。借助師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，以一節(jié)教案審核、一節(jié)課的教學(xué),、一天作業(yè)的設(shè)計(jì)等細(xì)微處入手,，對(duì)教齡1——５年教師進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范、政策法規(guī),、新課程標(biāo)準(zhǔn),、教育理論和課堂教學(xué)基本功等方面的培訓(xùn)，使教齡1——５年教師以微成長(zhǎng)來(lái)盡快完成角色的轉(zhuǎn)換,，在參加工作新時(shí)期內(nèi)樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀念,，熟知教育教學(xué)常規(guī)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，勝任教育教學(xué)工作,。

3.教齡5年——40周歲教師培訓(xùn)。開(kāi)展青藍(lán)工程活動(dòng),、專題講座,、四講論壇,、以賽促訓(xùn)等形式開(kāi)展中青年教師培訓(xùn)。借助教研組力量,，促進(jìn)中青年教師從課堂教學(xué)開(kāi)始進(jìn)行微成長(zhǎng),，提高中青年教師的教學(xué)能力及科研能力。

4.40周歲以上教師培訓(xùn),。通過(guò)一系列校本培訓(xùn)必選活動(dòng),，如四微論壇、教研活動(dòng),、讀書(shū)活動(dòng)等,，以及自選培訓(xùn)，如各類比賽,，培訓(xùn)35周歲以上教師,。

5.管理者培訓(xùn)。開(kāi)展管理論壇,，組織學(xué)校班子成員圍繞“學(xué)校精細(xì)管理的創(chuàng)新策略”,，開(kāi)展人際環(huán)境建設(shè)、學(xué)術(shù)環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)等細(xì)微方面的管理培訓(xùn),，提高學(xué)校班子成員的管理水平,；協(xié)助德育處組織班主任圍繞“養(yǎng)成教育的有效途徑”，以細(xì)微處著手,，開(kāi)展班級(jí)管理方法培訓(xùn),，幫助班主任確立先進(jìn)的教育理念，掌握現(xiàn)代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,，提高班主任工作藝術(shù)水平,，營(yíng)造和諧氛圍，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng),。

6.分層培訓(xùn),。根據(jù)學(xué)校專業(yè)發(fā)展微成長(zhǎng)要求，進(jìn)行教壇新苗,、骨干教師等多梯次的培訓(xùn),，把握因材施教、分類指導(dǎo)的原則,，設(shè)計(jì)不同培訓(xùn)內(nèi)容,，采用多種培訓(xùn)方法，使各個(gè)層面的教師都能立足自身基礎(chǔ)得到有效發(fā)展,，切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體水平,。

7.法律法規(guī)校本培訓(xùn)。為深入學(xué)習(xí)貫徹《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》和《全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育的決議》，積極參與溫嶺市“法制教育年”活動(dòng),，進(jìn)一步提高全校教育工作者的法律素質(zhì)和法治意識(shí),，推進(jìn)依法治校、依法執(zhí)教,，促進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,。引導(dǎo)全體師生自覺(jué)守法、遇事找法,，進(jìn)一步增強(qiáng)師生學(xué)法、護(hù)法,、依法維權(quán),、依法辦事的能力，提升校長(zhǎng)依法辦學(xué),、依法治校的能力和水平,，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，維護(hù)校園安全穩(wěn)定,，為教育科學(xué)和諧發(fā)展提供法制保障,。

8.心理健康培訓(xùn)。為貫徹落實(shí)《浙江省教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要（20__-_年）》和我市創(chuàng)建教育現(xiàn)代化市的相關(guān)要求,，加速培養(yǎng)一支全員化的心理健康教育教師隊(duì)伍,，進(jìn)一步加強(qiáng)我校中小學(xué)心理健康教育教師C級(jí)上崗資格證培訓(xùn)。明確培訓(xùn)對(duì)象,，于__——__年分批次報(bào)名參加心理健康C證培訓(xùn)及考證,。在__年底前，保證教師心理健康教育C證持證率達(dá)到65%以上,，力爭(zhēng)心理健康教育B證持證率達(dá)到5%,，并正常開(kāi)展心理健康教育工作。

五,、培訓(xùn)策略

1.全局培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合

立足教師崗位要求,，根據(jù)教師發(fā)展需要，由學(xué)校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展以“專家引領(lǐng),、同伴互助,、自我反思”的校本培訓(xùn)，使每位教師每年達(dá)到24學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)學(xué)時(shí),。充分挖掘每一位教師的發(fā)展?jié)摿?，激發(fā)創(chuàng)造熱情，提高在實(shí)踐中反思的能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

2.全員培訓(xùn)與分類培訓(xùn)相結(jié)合

以“微成長(zhǎng)發(fā)展”模式，不斷完善教師知識(shí)體系,；充分利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn),，幫助老師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；同時(shí)針對(duì)不同群體的不同需求,，遵循按需施教,、學(xué)以致用的原則，進(jìn)行分類培訓(xùn),，實(shí)現(xiàn)各個(gè)層面教師素質(zhì)的同步提高,，達(dá)到教師培訓(xùn)的全員化目的。

3.集中培訓(xùn)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合

通過(guò)專家引領(lǐng)講座,、專題研討,、主題論壇等形式對(duì)教師進(jìn)行集中指導(dǎo)；充分利用信息化手段,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用發(fā)布教育信息,，實(shí)現(xiàn)資源共享，實(shí)施遠(yuǎn)程培訓(xùn),；針對(duì)個(gè)別教師的培訓(xùn)需求,，充分發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，通過(guò)名骨干師教師結(jié)對(duì),，采用“一對(duì)一,、一對(duì)多”等形式，有的放矢地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，促進(jìn)教師在共同發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展,。

4.自主學(xué)習(xí)與交流互動(dòng)相結(jié)合

針對(duì)學(xué)生管理、課堂教學(xué)和學(xué)生發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，引導(dǎo)教師進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、實(shí)踐和反思，并通過(guò)課題研究,、課程開(kāi)發(fā),、課堂展示、案例診斷,、專著閱讀,、主題論壇等有效形式帶領(lǐng)教師進(jìn)行互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)教師自主學(xué)習(xí)和交流互動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,，達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。

5．微成長(zhǎng)與大格局相結(jié)合

根據(jù)薄弱學(xué)校師資力量不足的現(xiàn)狀,，動(dòng)員全校教師以微成長(zhǎng)促大發(fā)展,，從小處著手，組織教師以師德微成長(zhǎng)、理論微成長(zhǎng),、課程微成長(zhǎng),、科研微成長(zhǎng)等諸多方面的微成長(zhǎng)來(lái)求發(fā)展，從細(xì)小的進(jìn)步開(kāi)始,，不放過(guò)細(xì)小的問(wèn)題,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，聚沙成塔,、積少成多,，從而追求大格局的發(fā)展。

6.校區(qū)一體化

加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)校區(qū)一體化建設(shè),，白山校區(qū)與本部教師共同參加由本部組織的崇善論壇,、提高培訓(xùn)、教研活動(dòng)等,，與本部教師同一要求完成各項(xiàng)教學(xué)、教研,、培訓(xùn)事宜,，促進(jìn)校區(qū)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

六,、保障措施

（一）組織管理機(jī)構(gòu)

校長(zhǎng)：王朝森分管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：陳美華

責(zé)任處室：教務(wù)教科處具體負(fù)責(zé)人：葉麗娜

學(xué)校教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：王朝森副組長(zhǎng)：陳美華

成員：相關(guān)科室人員

成立以王朝森校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，陳美華校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，有關(guān)責(zé)任人為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，主要負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的組織,、實(shí)施、總結(jié),、管理等工作,，建立校長(zhǎng)室抓決策，教務(wù)教研處抓組織,，教研組抓落實(shí),，教師主動(dòng)參與的校本培訓(xùn)的三級(jí)培訓(xùn)管理機(jī)制。

（二）完善制度

進(jìn)一步完善《__二小校本培訓(xùn)考核制度》,、《__二小校本培訓(xùn)實(shí)施制度》等相關(guān)制度,。

（三）經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校要根據(jù)浙江省關(guān)于義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的`精神，按照學(xué)校年度日常公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的10％用于教師培訓(xùn),。

七,、具體工作安排

二月份：

1.選課會(huì)議。

2.“十三五”教師選課,。

3.參加市課題論文評(píng)比,。

4.參加市科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。

三月份：

1.“十三五”教師選課工作。

2.崇善論壇之師德論壇,，由工會(huì)主辦,，教務(wù)教研處協(xié)辦。

3.開(kāi)始?？斗棚w》征稿工作,。

4.臺(tái)州市電化課題結(jié)題。

5.鎮(zhèn)學(xué)科論文評(píng)比,。

6.參加市評(píng)比學(xué)科論文上送,。

7.市教研課題申報(bào)。

8._網(wǎng)信息完善（截止3.20）

9.臺(tái)州市電化課題結(jié)題,。

10.心理健康C證培訓(xùn)及考試,。

四月份：

1.崇善論壇之管理論壇，由德育處主辦,，教務(wù)教研處協(xié)辦,。

2.崇善論壇之教學(xué)論壇，由教務(wù)教研處主辦,。

3.開(kāi)始準(zhǔn)備下學(xué)期的規(guī)劃課題申報(bào)工作,。

4.新教師技能考核。

五月份：

1.崇善論壇之教學(xué)論壇,，由信息處主辦,，教務(wù)教研處協(xié)辦。

2.崇善論壇之書(shū)香論壇（以法治為主題）,，由教務(wù)教研處主辦,。

3.鎮(zhèn)教師專業(yè)發(fā)展基本技能系列競(jìng)賽。

4.參加市教師專業(yè)發(fā)展基本技能系列競(jìng)賽,。

5.評(píng)選優(yōu)秀法制案例,。

六月份：

1.崇善論壇之管理論壇，由校辦公室主辦,，教務(wù)教研處協(xié)辦,。

2.市教研課題結(jié)題。

3.教師校本培訓(xùn)手冊(cè)上交教務(wù)處,。

4.校本培訓(xùn)工作資料整理,、匯編。

5.教師法律知識(shí)測(cè)試,。

6.檢查師徒結(jié)對(duì)工作,。

新學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇5

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)區(qū)發(fā)展中心的文件精神,，“以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)為主線,，以有效教學(xué)為中心,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)”，“全面推行‘名師引領(lǐng),、任務(wù)驅(qū)動(dòng),、學(xué)研行結(jié)合’的研修模式”，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，本學(xué)年的校本培訓(xùn)計(jì)劃將繼續(xù)在原有培訓(xùn)模式“專業(yè)引領(lǐng)——同伴互助——自我反思”的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)開(kāi)展“教研訓(xùn)一體化”的校本研修活動(dòng)。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

為進(jìn)一步提高教師的基本素質(zhì),，提高教師專業(yè)化水平，讓教師自身學(xué)會(huì)不斷地進(jìn)行反思與研究,，從解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題入手,，反思個(gè)人和學(xué)校的教學(xué)行為，結(jié)合自身發(fā)展,，突出“一個(gè)重點(diǎn)”——以教師的專業(yè)水平不斷提高為重點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”——教師的教育觀念與教學(xué)行為轉(zhuǎn)變，達(dá)到“三個(gè)提高”——教師的課堂教學(xué)能力,、教研水平和科研能力的提高,，促進(jìn)“四個(gè)結(jié)合”——學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合；教學(xué)與教研相結(jié)合,；學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合；教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。通過(guò)一系列切實(shí)有效的研修活動(dòng),，校本培訓(xùn)將成為提高我校教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。

三,、培訓(xùn)對(duì)象

全校在崗公辦教師

四、具體措施及要求

（一）以“學(xué)”為基礎(chǔ)

首先是向書(shū)本學(xué)習(xí),。教師參加各種進(jìn)修,，學(xué)校在財(cái)力、物力,、時(shí)間上大開(kāi)綠燈保證學(xué)習(xí)效果,。同時(shí)組織教師自費(fèi)訂教育教學(xué)報(bào)刊雜志。要求教師每學(xué)期定刊1－2份,，讀教育名著,，寫(xiě)讀書(shū)心得。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)和青年教師論壇,。

其次是向他人學(xué)習(xí),。一方面，本著走出去學(xué),，請(qǐng)進(jìn)來(lái)講的原則,，每學(xué)期都要組織教師外出參加區(qū)以上各種類型的培訓(xùn)，聘請(qǐng)專家來(lái)校講學(xué),。另一方面,，在校內(nèi)教師之間開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)和鳴”新老教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。我們規(guī)定每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),，評(píng)課不少于3節(jié)，并實(shí)行自行命題,，自出試卷,，自我評(píng)價(jià)。

第三是專題活動(dòng),。結(jié)合教師素質(zhì)年的文件要求,，繼續(xù)實(shí)施教師“讀書(shū)活動(dòng)”和撰寫(xiě)“教育博客”兩項(xiàng)專題研修活動(dòng)，并向發(fā)展中心申請(qǐng)學(xué)分,，對(duì)教師進(jìn)行有效考核和獎(jiǎng)勵(lì),。

1.“讀書(shū)活動(dòng)”

具體要求：

教師每年閱讀教育理論書(shū)籍名著2本，每本名著要求有1000字以上的讀書(shū)評(píng)論或讀后感,；每?jī)稍屡e辦校讀書(shū)心得交流會(huì)1次,。

具體措施：

⑴在校園網(wǎng)上設(shè)置讀書(shū)欄，學(xué)校定期推薦名著供老師選讀,，并將老師的讀書(shū)隨筆和讀后感統(tǒng)一在讀書(shū)欄中刊出,。

⑵每學(xué)期開(kāi)展一次相應(yīng)的讀書(shū)交流活動(dòng)，主要包括：精品文章朗誦比賽,、讀書(shū)筆記評(píng)比,、讀書(shū)征文比賽、教師讀書(shū)論壇等,。

⑶在校本研修活動(dòng)中落實(shí)讀書(shū)計(jì)劃,，每學(xué)年完成4學(xué)分讀書(shū)任務(wù)。

⑷充分利用教工閱覽室開(kāi)展讀書(shū)沙龍,、讀書(shū)報(bào)告會(huì),、讀書(shū)交流會(huì)等活動(dòng)。

2.“教育博客”活動(dòng)

具體要求：

教師每月平均發(fā)表日志不少于4篇,。每年6月由學(xué)校進(jìn)行考核,。按要求開(kāi)展者計(jì)4學(xué)分。

具體措施：

⑴鼓勵(lì)教師建立個(gè)人博客網(wǎng)站,，積極撰寫(xiě)教學(xué)日志,，將自己的生活感悟,、教學(xué)手記、教案設(shè)計(jì),、課堂實(shí)錄,、讀書(shū)心得等寫(xiě)進(jìn)博客，展示個(gè)人風(fēng)采,，搭建交流平臺(tái),。

⑵為教師的博客建設(shè)創(chuàng)造條件，把教師博客建設(shè)情況及努力程度作為預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)教師專業(yè)發(fā)展的要求指標(biāo),。

⑶學(xué)校將于__年6月組織全校教師個(gè)人博客評(píng)比活動(dòng),，并推薦優(yōu)秀教師參加下一年市教師個(gè)人博客評(píng)比活動(dòng)。

（二）以“練”為抓手

練,主要是要求教師練好內(nèi)功,。

1.強(qiáng)化教學(xué)基本功（三筆）訓(xùn)練,，實(shí)行分段、分項(xiàng)考核,，達(dá)到人人過(guò)關(guān),。

2.對(duì)全體教師進(jìn)行課堂教學(xué)能力微格訓(xùn)練。抓住導(dǎo)入,、語(yǔ)言,、提問(wèn)、組織,、講解,、應(yīng)變、強(qiáng)化,、演示,、板書(shū)、結(jié)語(yǔ)等幾個(gè)方面的教學(xué)技能,，進(jìn)行精雕細(xì)刻，積小能為大成,。

對(duì)全校不滿3年的新教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行考核驗(yàn)收,。考核內(nèi)容為三字（粉筆字,、鋼筆字,、毛筆字），其中體育教師為鋼筆字,、耐力素質(zhì),，音樂(lè)教師為鋼筆字、聲樂(lè),；美術(shù)教師為鋼筆字,、寫(xiě)生,、毛筆，信息技術(shù)教師為鋼筆字,、粉筆字,、文字錄入）、三課（備課,、聽(tīng)課,、上課）、三項(xiàng)（課件,、命題,、寫(xiě)教學(xué)反思），其中體育教師為課件,、寫(xiě)評(píng)價(jià)方案,、寫(xiě)教學(xué)反思。

要求：全部新教師達(dá)標(biāo),，1/3達(dá)到優(yōu)秀,。

措施：

⑴積極自我研修。

⑵嚴(yán)格組織考核,。每年的3月—4月,，由教科室組織考核，考核結(jié)果分優(yōu)秀（10％以內(nèi)）,、合格和不合格三檔,。3月份，考核“三課”和寫(xiě)教學(xué)反思,；4月份,，考核課件制作、學(xué)科期末命題,、“三字”,。課件制作要求現(xiàn)場(chǎng)制作，命題考核要求出一份所教學(xué)科年級(jí)期末試卷,，“三字”要求現(xiàn)場(chǎng)各書(shū)寫(xiě)一份指定內(nèi)容的作品,。

3.進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)手段培訓(xùn)。使每位教師都能熟練運(yùn)用投影機(jī),、計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，并能自制教育教學(xué)課件。

（三）以“研”為途徑

研,學(xué)校以五個(gè)教研組為基礎(chǔ),挑選骨干教師兼任教研組長(zhǎng)和備課組組長(zhǎng),，選題定向主題研究,。教研組、備課組活動(dòng)有落實(shí)“四定”(定主題,、定主講人,、定時(shí)間,、定方法)主題教研活動(dòng)。積極配合區(qū)發(fā)展中心實(shí)施“四有工程”,，著力抓好“精教,、精學(xué)、精編,、精練”四個(gè)關(guān)鍵,，切實(shí)貫徹“有效教學(xué)和有效教研”。

繼續(xù)開(kāi)展行動(dòng)研究,。行動(dòng)研究要求教師結(jié)合自己的教學(xué)狀況在行動(dòng)（即教學(xué)實(shí)踐）中研究和解決問(wèn)題,，從而保證研究工作的實(shí)際意義。

（1）充分發(fā)揮我校骨干教師在培訓(xùn)工作中的主體作用,，鼓勵(lì)骨干教師主動(dòng)承擔(dān)專題案例式培訓(xùn)任務(wù),，形成在“培訓(xùn)中培訓(xùn)”，以點(diǎn)促面的培訓(xùn)風(fēng)格,，讓更多的骨干教師在培訓(xùn)中得到提升,。

（2）以課題研究為突破口，認(rèn)真組織教師按照計(jì)劃,、行動(dòng),、觀察、反思的一般過(guò)程,，扎實(shí)推進(jìn)課題研究,。

（3）聘請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校講學(xué)、培訓(xùn),，零距離指導(dǎo)教師,，提高全體教師的素質(zhì)，樹(shù)立科研意識(shí),，并充實(shí)理論知識(shí),，奠定理論功底。

（四）以“耕”為成果

在學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論進(jìn)行課題研究的基礎(chǔ)上,，積極組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文,、心得體會(huì)、教育教學(xué)案例,。學(xué)校將對(duì)教師各類獲獎(jiǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)年度編輯出版一本城沙中學(xué)教科研論文集《教海揚(yáng)帆》,。

開(kāi)展“青藍(lán)”工程拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),，做到對(duì)象落實(shí)、責(zé)任落實(shí),、活動(dòng)落實(shí),，使青年教師迅速成長(zhǎng),。

具體要求：

（1）在指導(dǎo)教師的幫助下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析,，明確提高的方向和成長(zhǎng)途徑,。

（2）認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動(dòng)請(qǐng)求指導(dǎo)教師指導(dǎo),，虛心接受指導(dǎo)教師的意見(jiàn),，對(duì)指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究，及時(shí)改進(jìn),、提高,；主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。

（3）教學(xué)中的疑難問(wèn)題要主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下加以解決,。

（4）虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，每學(xué)年聽(tīng)指導(dǎo)教師授課30節(jié)以上,。

（5）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

（6）認(rèn)真鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)考試說(shuō)明,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，鉆研教法,，將新方法,、新理念應(yīng)用于教學(xué)中，盡快成為合格的教師,。

（7）每學(xué)期開(kāi)出研討課一節(jié),，開(kāi)課前要進(jìn)行說(shuō)課，開(kāi)課后及時(shí)記錄各位聽(tīng)課教師的評(píng)課意見(jiàn)及自己的教學(xué)反思,。

（8）每學(xué)期結(jié)束前撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或心得一篇,。

（9）每學(xué)期結(jié)束時(shí)要撰寫(xiě)“自我鑒定”，由指導(dǎo)教師簽意見(jiàn),，學(xué)校審核備案,。

具體措施：

（1）月考核：通過(guò)平時(shí)觀察記錄、每月月底或下月初記載本檢查,，了解青藍(lán)活動(dòng)的開(kāi)展情況,。

（2）學(xué)期考核：累計(jì)每月考核情況，視每組完成情況與質(zhì)量（優(yōu)秀,、良好,、一般），每學(xué)期給予師傅適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

（3）學(xué)年考核：評(píng)選和表彰“優(yōu)秀師徒組合”,，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

（五）以“思”為方法

思，是在課堂教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，再設(shè)計(jì),，再實(shí)踐。反思教學(xué)實(shí)踐是教師對(duì)自我教學(xué)過(guò)程中現(xiàn)象,、經(jīng)驗(yàn)甚至教訓(xùn)的反思,。本年度，以教研組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué),，反思自己的成長(zhǎng)，反思自己的發(fā)展,。及時(shí)記錄自己的反思所得——精彩的一刻,、難免的失誤、新穎的設(shè)想,，并從中捕捉典型,，撰寫(xiě)成案例、設(shè)計(jì),、論文,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

如此循環(huán)下去永不停止大大加快了教師專業(yè)化的進(jìn)程,。

五、組織管理措施

(一)明確職責(zé)分類實(shí)施

教科室負(fù)責(zé)計(jì)劃制定,、協(xié)調(diào),、研究、指導(dǎo),、評(píng)估工作,。備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促原始資料的上交,。

(二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

成員x,、各教研組長(zhǎng)

(三)進(jìn)行考核

1.分級(jí)考核。建立教師素質(zhì)考核評(píng)價(jià)制度,，學(xué)校每學(xué)期對(duì)每位教師進(jìn)行考核,。

2.評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)：考核結(jié)果列入學(xué)年度考核之中，并作為職務(wù)晉升和先進(jìn)評(píng)比的必備條件,，不合格的一律不準(zhǔn)參加職務(wù)晉升和先進(jìn)評(píng)比,。

新學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇6

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃總結(jié)

為造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，扎扎實(shí)實(shí)練好教學(xué)基本功，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,，我校在校本培訓(xùn)方面做法是：

一、培訓(xùn)理念科學(xué)化,、現(xiàn)代化

我們首先確立了以下理念：

（一）緊緊圍繞師德建設(shè)這一核心,。始終貫穿了"以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)"

這樣一個(gè)核心內(nèi)容,。在實(shí)際的工作中,，我們不斷強(qiáng)化了這樣一種認(rèn)識(shí)，即：在承認(rèn)"知識(shí)就是力量"的同時(shí),，也認(rèn)識(shí)到道德也是力量,，人格、理想,、情感都可以產(chǎn)生力量,。因此，在全校啟動(dòng)了"樹(shù)形象,、鑄師魂"工程,，開(kāi)展了師德大討論和演講活動(dòng),，交流師德經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)了師德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要階段,。

教師教育的基石和精髓是終身教育的理念,。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識(shí)的需求,，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度，推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的一體化進(jìn)程,。同時(shí),，教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本，既要強(qiáng)調(diào)教師為社會(huì)發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),，同時(shí)也要努力滿足教師個(gè)性發(fā)展,、自我完善的價(jià)值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容,，是教師專業(yè)發(fā)展,。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段,，才能有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，在較高層次上實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化，切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平,。

（三）要搶占信息技術(shù)培訓(xùn)的制高點(diǎn),。

基于這種理性的思考，我們明確提出了"建網(wǎng)就是建學(xué)校"的理念，并成為新形勢(shì)下開(kāi)展校本培訓(xùn)的指針,。我校不斷更新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),，給每個(gè)辦公室配備了計(jì)算機(jī)，購(gòu)置教學(xué)應(yīng)用軟件,，為實(shí)施校本培訓(xùn)鋪設(shè)了一條寬廣通暢的"平臺(tái)",。

（四）教師繼續(xù)教育要迅速搶登新一輪課程改革的頭班車。

新課改是在全新教育理念指導(dǎo)下進(jìn)行的,，在課程的功能,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、實(shí)施諸方面,，都對(duì)教師提出了更高、更新的要求,。為了完成這樣一項(xiàng)艱巨和繁重的任務(wù),，教師培訓(xùn)必須先行。我校不定期出版校內(nèi)小報(bào)《春苑》,，登載課改信息,，發(fā)至教研組，供教師學(xué)習(xí),。

（五）教師繼續(xù)教育應(yīng)以課題實(shí)驗(yàn)作為載體和支撐,。

繼續(xù)教育必須以科研為先導(dǎo)，把教育科研作為提高繼續(xù)教育效益,、效率的第一生產(chǎn)力,。我校的繼續(xù)教育一直以"創(chuàng)新教育"、"作文個(gè)性化訓(xùn)練"課題實(shí)驗(yàn)作為支撐,，以階段性研究性成果作為深化繼續(xù)教育的動(dòng)力,。重點(diǎn)開(kāi)展了教師綜合素質(zhì)、教師職業(yè)技能訓(xùn)練等培訓(xùn)工作,，提出了達(dá)標(biāo)任務(wù)和期限,。主要是板書(shū)、簡(jiǎn)筆畫(huà),、Word文字處理,、表格制作、課件制作,。要求教師每人每月10頁(yè)大楷,、4頁(yè)小楷；簡(jiǎn)筆畫(huà)4張,；Word文字處理每月1000字,。每個(gè)教師都必須會(huì)用1----3件電教器材,，期末由學(xué)校進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)試驗(yàn)收，根據(jù)各人的熟練程度,、技術(shù)水平高低同結(jié)構(gòu)工資掛鉤,。

二、目標(biāo)具體化

1．對(duì)現(xiàn)有教師全部輪訓(xùn)一遍,，教師整體素質(zhì)明顯提高,，基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。通過(guò)多種形式普遍完成不少于190學(xué)時(shí)的培訓(xùn),，部分教師至少接受1次有組織的培訓(xùn)。

2．全體教師普遍接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和技能培訓(xùn),，使大多數(shù)教師具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本能力,，能開(kāi)展不同程度的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

3．建設(shè)一支由高級(jí)教師,、骨干教師,、老教師、專業(yè)課教師組成的,、有較強(qiáng)培訓(xùn)能力的教師隊(duì)伍,。

三、行動(dòng)計(jì)劃化

根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育的需要和教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,，完成以面向全體教師的全員培訓(xùn),。

１．新任教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：0-1年教齡的教師。通過(guò)培訓(xùn),，使其鞏固專業(yè)思想,，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，盡快適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)工作,。

2．教師崗位培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：1年以上教齡的教師。通過(guò)培訓(xùn),，使教師逐步樹(shù)立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力,，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

3．提高學(xué)歷培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：取得國(guó)家規(guī)定合格學(xué)歷的教師,。

4．計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)

以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為核心,，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能，采取專人指導(dǎo)與課余自學(xué)相結(jié)合,。學(xué)校安排計(jì)算機(jī)專業(yè)教師利用每周兩次的課余時(shí)間進(jìn)行專題培訓(xùn),、技術(shù)指導(dǎo),。同時(shí)，老師們一方面利用課余時(shí)間自學(xué),、自練,，從而使每個(gè)教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平都有所提高。

強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義,、目的,。學(xué)校要求所有的公開(kāi)課都必須運(yùn)用課件，否則,，影響評(píng)價(jià)結(jié)果,。平時(shí)上課能運(yùn)用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后,，進(jìn)行教學(xué)反饋時(shí),，把課件的制作和運(yùn)用當(dāng)作重要的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)議。將一些制作水平教高的課件上報(bào)參加評(píng)比,。在剛剛結(jié)束的課件制作評(píng)比中,，我校有課件獲省級(jí)獎(jiǎng)3個(gè)，獲市級(jí)一等獎(jiǎng)3個(gè),，二等獎(jiǎng)2個(gè),，三等獎(jiǎng)1個(gè)，區(qū)一等獎(jiǎng)5個(gè),。

多媒體課件的開(kāi)發(fā)利用,，極大地豐富了教學(xué)手段。教師立足于解決教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題,，開(kāi)發(fā),、設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的課件。絢麗的色彩,、清晰的畫(huà)畫(huà),、美妙的音樂(lè)，將干巴巴的說(shuō)教變成多感官的刺激,，使抽象的變得具體,，靜的變成動(dòng)的，虛幻的變成真實(shí)的,，既可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景,，又能將學(xué)生引入想象的世界，使教材"活"起來(lái),，使課堂也"活"起來(lái),。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與規(guī)格的高標(biāo)準(zhǔn)化

重視教育觀念的更新,；強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合,、與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合，以利于教師不斷樹(shù)立新的觀念,，并進(jìn)一步形成新的職業(yè)道德規(guī)范,；加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)；強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)的不斷更新,；培養(yǎng)科學(xué)的思維方法,；提高自我發(fā)現(xiàn)與自我發(fā)展的能力；具備獨(dú)立進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力,；增強(qiáng)課堂教學(xué)的能力,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力的培訓(xùn)；追蹤國(guó)內(nèi)外學(xué)科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和方法,，具有主動(dòng)獲取信息的能力,。

五、實(shí)施保障化

（一）有組織保障

校長(zhǎng)掛帥,，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)主管，教導(dǎo)處具體組織實(shí)施,。

做到"五落實(shí)"即計(jì)劃,、內(nèi)容、時(shí)間,、地點(diǎn)

檢查落實(shí)到位,。

（二）管理與評(píng)價(jià)的機(jī)制保障。

特別是與結(jié)構(gòu)工資掛鉤,，期末考核兌現(xiàn),。

（三）經(jīng)費(fèi)保障

軟件、教材,、光盤,、講課補(bǔ)助等都能及時(shí)開(kāi)支。

通過(guò)加強(qiáng)校本培訓(xùn),，取得了初步成效：

（一）廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化

首先,，廣大教師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用,。其次,，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式,，學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地,，第三，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,，教師們深切地認(rèn)識(shí)到,，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展、自身生存的需要,。通過(guò)培訓(xùn),，廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng),，提高了教師迎接課程改革的自覺(jué)性,。

（二）探索出一種行之有效的教師繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制

目前，我校構(gòu)建了"以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心,，以互聯(lián)網(wǎng)為依托的校本培訓(xùn)模式",；"集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn),、校本培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)"有機(jī)結(jié)合的繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制初步形成,；

（三）推進(jìn)了教育科學(xué)研究的進(jìn)程

近年來(lái)，我校有多名教師參加了省級(jí),、市級(jí),、區(qū)級(jí)教學(xué)大賽活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。

教師的科研意識(shí),、科研能力有了顯著提高,。廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)了大量的教學(xué)隨感,、案例分析,、科研論文。目前已經(jīng)形成了學(xué)校有課題,、人人都參與的局面,。

新學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇7

基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，對(duì)教師素質(zhì)的提高提出了更高,、更深層次的要求,，及時(shí)有效的開(kāi)展校本培訓(xùn)有利于學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與辦學(xué)理念的落實(shí)，有利于教師的成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展,，有利于新課改理論與課堂教學(xué)實(shí)踐的完美結(jié)合,。本年度我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容，加大教師校本培訓(xùn)力度,，并作為學(xué)校工作的立校之本,、強(qiáng)校之路、興校之策,。

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神,，按照教育局的統(tǒng)一要求,，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和生命活力,，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

二、總體目標(biāo)：

1,、提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué),，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵。

2,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入,，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念,、教育方法和教學(xué)手段,，加強(qiáng)知識(shí)更新與拓展。

3,、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教育教學(xué)能力,，提高教育教學(xué)研究能力,，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。

三,、校本培訓(xùn)的基本原則：

1,、全面性原則

從我校教師專業(yè)化發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，確定培訓(xùn)內(nèi)容,。從專業(yè)理想,、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)方面,，全面開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高。

2,、針對(duì)性原則

堅(jiān)持以學(xué)校和教師的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn),，通過(guò)多種途徑，運(yùn)用多種形式,、多種模式開(kāi)展培訓(xùn),，有針對(duì)性地解決教師在教育,、教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題。

3,、實(shí)效性原則

避免形式主義與空洞說(shuō)教,，緊密結(jié)合教師的教育、教學(xué)實(shí)際,，以“問(wèn)題”為中心,，著眼于課程、教材,、教法,、學(xué)法、管理的探討,。

4,、差異性原則

根據(jù)教師發(fā)展的不同水平的不同特點(diǎn)，因人制宜,，分層培訓(xùn),。對(duì)45周歲以下的教師的培訓(xùn)，做到高標(biāo)準(zhǔn),、高起點(diǎn),、嚴(yán)要求，以促進(jìn)這些教師快速成長(zhǎng),。對(duì)45周歲以上教師培訓(xùn),，做到從基礎(chǔ)入手，采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，個(gè)別輔導(dǎo)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的辦法,。

5、協(xié)同性原則

對(duì)內(nèi)要充分發(fā)揮校內(nèi)優(yōu)秀教師,、高職稱教師,、骨干教師的引領(lǐng)作用，實(shí)行校內(nèi)教學(xué),、教研,、培訓(xùn)的有機(jī)整合；對(duì)外與兄弟學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng),，建立密切的合作關(guān)系,。

6、開(kāi)放性原則

依托現(xiàn)代信息技術(shù),，實(shí)行開(kāi)放的校本培訓(xùn)方式,。充分利用校園網(wǎng)，使教師之間實(shí)現(xiàn)資源共享，教學(xué)相長(zhǎng),。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、師德培訓(xùn)：

以“三愛(ài)”教育為主線,，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象,。

（1）專題講座

以新時(shí)期教師職業(yè)道德的要求為主題，分階段進(jìn)行深化培訓(xùn),，建構(gòu)教師的自我道德意識(shí),；

（2）行動(dòng)研究

抓“敘事教育故事”的研究，在研究中激發(fā)教師真心愛(ài)教育,、真情愛(ài)學(xué)生的情感,，尋求教師職業(yè)的幸福感；

（3）自我修正

把“學(xué)規(guī)范,，強(qiáng)師德,，樹(shù)形象”師德師風(fēng)主題活動(dòng)引向深入，在反思中提升認(rèn)識(shí),，在行為中見(jiàn)證成果,。

2、教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)

（1）落實(shí)校本培訓(xùn)目標(biāo)

完成教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)任務(wù),，重視過(guò)程與評(píng)估記錄,，保證參加培訓(xùn)的每一位教師都能學(xué)有所獲,。

（2）專題研討,、專家視頻講座

針對(duì)實(shí)施教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，分別制定校一級(jí),、教研組一級(jí)培訓(xùn)專題,。結(jié)合農(nóng)遠(yuǎn)資源定期開(kāi)設(shè)專家講座，重點(diǎn)促進(jìn)全體教師教育理念提升,，掌握教育教學(xué)規(guī)律,，實(shí)施科學(xué)、高效的教學(xué)。

（3）教研訓(xùn)一體化

以“案例分析”和問(wèn)題研討為主,，研究真問(wèn)題,。以此帶動(dòng)教師學(xué)科專業(yè)教學(xué)技能提高，促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)化與高效,。

（4）課題研討

以制度為保障,，定期舉行課題研討活動(dòng)，以深層的科研推動(dòng)力拉動(dòng)課堂教學(xué)改革,。

（5）遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)

借助遠(yuǎn)程教育平臺(tái)和骨干教師的力量完成校本培訓(xùn)目標(biāo),。

3、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)

（1）多媒體技術(shù)在課堂中的應(yīng)用

資源庫(kù)利用,、課件的設(shè)計(jì)與制作,、教學(xué)資源整合等。

（2）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)

利用校園網(wǎng)搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)資源共享,、經(jīng)驗(yàn)共享、文化共享,。比如,，設(shè)立網(wǎng)上論壇進(jìn)行在線交流，學(xué)會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)與互動(dòng),，讓網(wǎng)絡(luò)文化融入教師的學(xué)習(xí)與研究生活,，年輕教師通過(guò)個(gè)體培訓(xùn)，完成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)任務(wù),。

4,、班主任培訓(xùn)：

設(shè)定專題，針對(duì)我校學(xué)生的成長(zhǎng)需要（特別是與情感態(tài)度與價(jià)值觀有關(guān)的心理,、道德品質(zhì),、人文精神等），確立研修專題,，大家共同探討,，交流。一個(gè)學(xué)期一個(gè)專題,。倡導(dǎo)班級(jí)管理有效而富有特色的方式,，讓更多的班主任形成自己的教育風(fēng)格特色；定期舉辦特色管理經(jīng)驗(yàn)介紹,，讓更多的班主任脫穎而出,。選取班主任工作中的典型案例，進(jìn)行深入思考與探索的教育敘事研究,。

五,、保障措施：

1、建立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、明確職責(zé),、有序管理

成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，宏觀指導(dǎo),、提供資源,、制定措施、建立評(píng)價(jià)機(jī)制等,。校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,，負(fù)責(zé)把握校本培訓(xùn)的方向，做到校本培訓(xùn)內(nèi)容,、人員,、時(shí)間、場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)“五落實(shí)”,。校中層干部,、各學(xué)科教研組長(zhǎng)和校骨干教師主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),。具體做好四項(xiàng)工作：①制定校本培訓(xùn)制度,；②師資隊(duì)伍建設(shè)；③組織校本培訓(xùn),；④負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)效果測(cè)評(píng),。確保校本培訓(xùn)責(zé)任到位、管理到位,、輔導(dǎo)到位,、培訓(xùn)到位，使培訓(xùn)工作有序,、有效,、扎實(shí)的開(kāi)展。

校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

職責(zé)：

（1）全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃,、實(shí)施,、管理和總結(jié)工作。

（2）負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定,、實(shí)施和考核工作,。

（3）整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料,、考核成績(jī),，建立培訓(xùn)檔案等,。

2,、制度健全、檔案完全

校本培訓(xùn)能更新教師教育教學(xué)理念，提升不同層次教師的專業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)程,。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行校本培訓(xùn)制度，規(guī)范培訓(xùn)

參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù),，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容,、學(xué)時(shí)、學(xué)分,。學(xué)校將進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)的運(yùn)行機(jī)制,、激勵(lì)機(jī)制，建立切實(shí)可行,、行之有效的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度,、管理制度、考核制度,、證書(shū)登記制度和學(xué)時(shí)登記制度,，保障學(xué)校校本培訓(xùn)工作正常有序、順利地開(kāi)展,。

（2）建立檔案登記制度

規(guī)范檔案管理，實(shí)行檔案工作專人負(fù)責(zé)制,，做到材料完整,，管理規(guī)范,。對(duì)教師個(gè)人建立教師成長(zhǎng)記錄袋，對(duì)教師的年度學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)形式,、學(xué)習(xí)體會(huì),、考核成績(jī),、教育教學(xué)成果、專業(yè)發(fā)展水平都要有詳細(xì)的記載,。

總之，我校以“校本培訓(xùn)”為重點(diǎn),，以“提高教師隊(duì)伍專業(yè)化水平”為目標(biāo),，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心,，以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校”,、“培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師”為核心，進(jìn)一步加大校本培訓(xùn)的力度,，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，辦人民滿意的教育,。