計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

校本培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃表篇一

一、培訓(xùn)的主題：

課堂教學(xué)模式在學(xué)科中的應(yīng)用,。

二、培訓(xùn)的目標(biāo)：

課堂教學(xué)模式即教師在課堂上針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)而使用的教學(xué)方法,，也就是孔子說的“因材施教”,，教師在不同課堂以及對(duì)待不同學(xué)生而采取不同的課堂教學(xué)模式會(huì)取得更好的效果,。

三,、培訓(xùn)的內(nèi)容及形式

教學(xué)模式是從教學(xué)的整體出發(fā),，根據(jù)教學(xué)的規(guī)律原則而歸納提煉出的包括教學(xué)形式和方法在內(nèi)的具有典型性,、穩(wěn)定性,、易學(xué)性的教學(xué)樣式,。簡潔地說就是在一定教學(xué)理論指導(dǎo)下,，以簡化形式表示的關(guān)于教學(xué)活動(dòng)的基本程序或框架。教學(xué)模式包含著一定的教學(xué)思想以及在此教學(xué)思想指導(dǎo)下的課程設(shè)計(jì),、教學(xué)原則、師生活動(dòng)結(jié)構(gòu),、方式,、手段等,。在一種教育模式中可以集中多種教學(xué)方法,。通過這門課程,，讓各學(xué)科老師探究學(xué)習(xí)如何在本學(xué)科中運(yùn)用學(xué)校的課堂教學(xué)模式,，從而優(yōu)化課堂,。

培訓(xùn)形式：

1,、課題培訓(xùn)――課堂教學(xué)模式在學(xué)科中的應(yīng)用,。

2,、教育理論學(xué)習(xí)

3,、教師外出學(xué)習(xí),。

四,、培訓(xùn)對(duì)象：

全體在職教師

五,、校本培訓(xùn)工作重點(diǎn)：

1,、繼續(xù)加大對(duì)學(xué)校教育資源的整合利用，利用“專家指導(dǎo),、案例探討、教師論壇,、學(xué)術(shù)沙龍”等形式來體現(xiàn)資源共享,、同伴互助,，并加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的研究力度,。

2,、學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立,、健全相應(yīng)的規(guī)章制度,，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),，每項(xiàng)培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé),。

3,、重視對(duì)教師的再教育，計(jì)劃采用以名師,、專家引領(lǐng)為主的集中培訓(xùn)與分組探討、對(duì)話交流,、個(gè)人自學(xué)、師徒結(jié)對(duì)等為基本模式的分散培訓(xùn)相結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與反思,；同時(shí)計(jì)劃分層,、分類對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn),，搭建教師成長梯隊(duì),，培養(yǎng)出多種類型的優(yōu)秀教師。

4,、積極參加區(qū)、市組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，定期聘請(qǐng)有關(guān)的教育專家,、教研員來校做專題講座,。以教研組為依托,，開展切實(shí)有效的教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè),；以各類培訓(xùn)班為依托,，開展青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),；教、研,、訓(xùn)相結(jié)合,，開展專題研究,，推進(jìn)教育科研工作,，提高教科研水平,。

5、建立,、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案,，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃,，自主培訓(xùn)活動(dòng)材料,，學(xué)員個(gè)人檔案認(rèn)定材料等,。把教師的考核和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況作為教師職稱評(píng)定、職務(wù)提升,、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的依據(jù),。

六,、考核

在校本培訓(xùn)的考核和管理方式上,，嚴(yán)格執(zhí)行考核制度,，采用檢查培訓(xùn)記錄,、書面調(diào)查,、論文交流,、競賽與評(píng)比等方式，根據(jù)教師出勤情況,、學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)、作業(yè)情況,、理論知識(shí),、實(shí)踐能力等進(jìn)行量化考核評(píng)優(yōu),，合格后方可登記繼續(xù)教育學(xué)分。

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校本培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃表篇二

1,、做好xx年度課題立項(xiàng)申報(bào)和微課題的申報(bào)發(fā)動(dòng)工作,。

2,、推薦教師參加縣課題研究策劃的專題培訓(xùn)。

3,、做好本學(xué)期縣級(jí)優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例等評(píng)比推薦指導(dǎo)工作,。通過引進(jìn)專家悉心指導(dǎo),，提高教育教學(xué)案例質(zhì)量,，提高教師研究水平。

（倡導(dǎo)的人人留心教育教學(xué)育教學(xué)中存在的問題,。為了更好的促進(jìn)我校教師在教育教學(xué)中不斷反思,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步提高我校教師的科研意識(shí),、科研水平和科研能力,，提高教育教學(xué)能力和質(zhì)量,。）

1,、做實(shí)校本培訓(xùn)。本學(xué)期校本培訓(xùn)有兩大抓手：借助省培訓(xùn)平臺(tái)承辦的項(xiàng)目——“學(xué)生閱讀思維在學(xué)科教學(xué)的應(yīng)用”,，邀請(qǐng)閱讀推廣人講座,，煥發(fā)教師閱讀熱情,，營造閱讀環(huán)境,。二是搭載杭師大項(xiàng)紅專院長、王凱博士等課改專家的講課,，圍繞學(xué)科特色建設(shè),，提高培訓(xùn)的質(zhì)量,。

2,、做好本學(xué)期省教師培訓(xùn)平臺(tái)選課和統(tǒng)籌把關(guān)工作。讓省培訓(xùn)平臺(tái)成為教師專業(yè)發(fā)展的“主干道”,。

3,、夯實(shí)“青藍(lán)工程”實(shí)施效果

本學(xué)期我們繼續(xù)推行“青藍(lán)工程”實(shí)施計(jì)劃,。根據(jù)學(xué)校“青”多與“藍(lán)”的現(xiàn)狀,，開展“外聘教師”與“骨干教師”的結(jié)對(duì)工作，以此“倒逼”校內(nèi)骨干教師自身的不斷提高,，努力打造一支結(jié)構(gòu)層次化,，實(shí)踐專業(yè)化,，發(fā)展可持續(xù)化的教師隊(duì)伍,。教務(wù)處、教科室做好過程監(jiān)督指導(dǎo),，期末檢查等工作。

校本培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃表篇三

隨著課程改革的深入,，對(duì)我們教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法有了更高的'要求和變化,。以我現(xiàn)有的文化知識(shí),、教育思想和理念,，以及現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,，跟不上高質(zhì)量推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。

要促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論相結(jié)合,，提高政治、業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),，使教育教學(xué)行為更符合時(shí)代要求，首先要腳踏實(shí)地地抓好專業(yè)學(xué)習(xí),，通過自主學(xué)習(xí)適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

讓自己在平時(shí)的教育教學(xué)工作中更加游刃有余,，以適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，并制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn),。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和方法,，進(jìn)行教育實(shí)踐,。

3,、了解學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)和最新研究成果,。

4,、把掌握的教育理論轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)踐能力。

5,、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能夠?qū)τ?jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),，熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,、材料處理,、課件修改制作,、網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(一)豐富教育教學(xué)理論

閱讀《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》,、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》,、《愛心與教育》、《電腦報(bào)》等相關(guān)教育書籍,。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)課件制作方法，如：photoshop,、flash等軟件學(xué)習(xí);用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;使用和編輯音頻和視頻處理軟件;計(jì)算機(jī)等的維護(hù)和修理,。

(三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人事跡

三,、學(xué)習(xí)措施

1,、利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到定時(shí),、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)關(guān)于優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章并進(jìn)入課程信息報(bào)告,。充分專心學(xué)習(xí)相關(guān)信息技術(shù)和專業(yè)練習(xí)，保證有多媒體課件輔助教學(xué),。

2,、及時(shí)反思日常教育教學(xué)活動(dòng),，隨時(shí)用筆記錄，抽出時(shí)間整理,，努力與同行交流，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

3,、虛心向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),，提高專業(yè)水平,。平時(shí)要加強(qiáng)校內(nèi)校外聽課,，虛心與同學(xué)老師交流，取長補(bǔ)短,，盡量擠時(shí)間聽課,，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平,。

4,、聽教學(xué)水平較高的老師開班，通過集體備課和交流學(xué)習(xí)提高教師專業(yè)水平,。

5,、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率,。

積極參加培訓(xùn)活動(dòng),，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系,。

校本培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃表篇四

為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的,，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力,、教學(xué)意識(shí)和科研水平,，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師，特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,，以教研促教改。

3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

1,、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識(shí)的填充者,。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理,，情感與正確的價(jià)值觀，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來說恰恰是最重要的,。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生,。

幾近掏空,，給自己充電迫在眉睫。多讀書,，多學(xué)習(xí),，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。我校已下大力量，加大資金投入,，為老師們購買了大量的理論書籍,，征訂了教學(xué)雜志，同時(shí)鼓勵(lì)教師自己選書,，學(xué)校報(bào)銷,。自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記,。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動(dòng),，談體會(huì)，談心得,，談收獲,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進(jìn)步,。

3、關(guān)注自我反思,。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,，每天填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的,；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄 。教師錄下自己滿意的課堂,，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足,，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平,。

4,、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流 ,，促進(jìn)教師之間的對(duì)話，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享,。

自己,。本學(xué)期，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念,，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。

校本培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃表篇五

新時(shí)期教師就應(yīng)是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德,、廣博的知識(shí)、精湛的教藝,、健康的'心理,、強(qiáng)健的體魄,。我渴望成為這樣的教師。透過這次寫個(gè)人習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，我又重新審視了自我,，解剖了自我，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，我為自我制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：

一,、理論方面：提升自我的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人,。

作為一名教師，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個(gè)抽象的政治說教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。其次,，作為一個(gè)骨干教師，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自我的一個(gè)習(xí)慣,。

二,、業(yè)務(wù)方面：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),，掌握自我所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的化要落實(shí)到學(xué)的化，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格。

3,、具備必須的教學(xué)科研潛力,。

4、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高,，計(jì)算機(jī)能與課程整合,。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件,。

我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)潛力直接影響學(xué)生的發(fā)展,。教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計(jì)、組織,、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控潛力,，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其,，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生,。所以,，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，構(gòu)成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的職責(zé)感,。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種潛力：學(xué)習(xí)潛力,、教育科研潛力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)潛力、研究學(xué)生潛力,、自我調(diào)控潛力,，今后我要在這些方面多下功夫。

校本培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃表篇六

1,、做好xx年度課題立項(xiàng)申報(bào)和微課題的申報(bào)發(fā)動(dòng)工作,。

2、推薦教師參加縣課題研究策劃的專題培訓(xùn),。

3,、做好本學(xué)期縣級(jí)優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例等評(píng)比推薦指導(dǎo)工作,。通過引進(jìn)專家悉心指導(dǎo),，提高教育教學(xué)案例質(zhì)量，提高教師研究水平。

（倡導(dǎo)的人人留心教育教學(xué)育教學(xué)中存在的問題,。為了更好的促進(jìn)我校教師在教育教學(xué)中不斷反思,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步提高我校教師的科研意識(shí),、科研水平和科研能力,，提高教育教學(xué)能力和質(zhì)量。）

二,、做好師資培訓(xùn),，提升教師學(xué)習(xí)力

1、做實(shí)校本培訓(xùn),。本學(xué)期校本培訓(xùn)有兩大抓手：借助省培訓(xùn)平臺(tái)承辦的項(xiàng)目——“學(xué)生閱讀思維在學(xué)科教學(xué)的應(yīng)用”,，邀請(qǐng)閱讀推廣人講座，煥發(fā)教師閱讀熱情,，營造閱讀環(huán)境,。二是搭載杭師大項(xiàng)紅專院長、王凱博士等課改專家的講課,，圍繞學(xué)科特色建設(shè)，提高培訓(xùn)的質(zhì)量,。

2,、做好本學(xué)期省教師培訓(xùn)平臺(tái)選課和統(tǒng)籌把關(guān)工作。讓省培訓(xùn)平臺(tái)成為教師專業(yè)發(fā)展的“主干道”,。

3,、夯實(shí)“青藍(lán)工程”實(shí)施效果

本學(xué)期我們繼續(xù)推行“青藍(lán)工程”實(shí)施計(jì)劃。根據(jù)學(xué)?！扒唷倍嗯c“藍(lán)”的現(xiàn)狀,，開展“外聘教師”與“骨干教師”的結(jié)對(duì)工作，以此“倒逼”校內(nèi)骨干教師自身的'不斷提高,，努力打造一支結(jié)構(gòu)層次化,，實(shí)踐專業(yè)化，發(fā)展可持續(xù)化的教師隊(duì)伍,。教務(wù)處,、教科室做好過程監(jiān)督指導(dǎo)，期末檢查等工作,。

校本培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃表篇七

我校的校本培訓(xùn)工作以縣,、學(xué)區(qū)研訓(xùn)工作為指導(dǎo)，以“聚焦課改,，聚焦隊(duì)伍,，聚焦課堂，聚焦質(zhì)量”為工作主線，以課程改革為動(dòng)力,，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧發(fā)展,。

以“有效學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，以跨校區(qū)大年級(jí)組聯(lián)鎖教研,、專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū),、專題培訓(xùn)等為形式，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。

（一）完善科研管理

1．繼續(xù)加強(qiáng)科研管理。強(qiáng)化教師的研究價(jià)值,，以課題帶動(dòng)課改,，以課題提升課改，發(fā)揮科研在教學(xué)中的作用,，做到“問題即課題,，教學(xué)即研究，成長即成果,?！笔姑课唤處煻家獦淞ⅰ敖處熑巳耸茄芯空摺薄吧险n就是研究”的新理念。努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平,，做科研型的教師,。

2．完善制度保障。以《甌北學(xué)區(qū)教育科研工作獎(jiǎng)勵(lì)方案》,、《永嘉縣黃田小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資》為獎(jiǎng)勵(lì)手段,，激勵(lì)教師邊教學(xué)，邊研究,，邊實(shí)踐,，邊總結(jié)，積極參加一年一度的教育教學(xué)論文,、案例課例和圖書,、教育裝備信息化應(yīng)用論文及教師多媒體軟件評(píng)比。

（二）抓校本教研工作

1．提升教師教學(xué)技能

充分發(fā)揮本校的名師的引領(lǐng)作用,，建立名優(yōu)教師與新教師結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制,。通過組內(nèi)公開課、學(xué)校公開課,、名師公開課,、抓好新教師,、骨干教師、中老年教師的素養(yǎng)提升工作,。同時(shí)通過聽課,、評(píng)課、示范等方式幫助青年教師盡快成長,。

2．開展多形式主題教研活動(dòng)

（1）開展“專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū)”活動(dòng),。聘請(qǐng)縣級(jí)以上名優(yōu)教師進(jìn)校區(qū)，進(jìn)課堂,，診斷課堂教學(xué)和教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀,，作手把手的引領(lǐng)，促進(jìn)校區(qū)課堂教學(xué)改革,。

（2）開展“名優(yōu)教師示范課”活動(dòng),。要求縣級(jí)以上名優(yōu)教師，每學(xué)年至少執(zhí)教一堂校級(jí)以上的示范課,，作課堂教學(xué)改革的方向性引領(lǐng),。

（3）開展“跨校區(qū)大年級(jí)組主題教研”活動(dòng)。以“有效學(xué)習(xí)”為主題,，以本部,、三岙、楓埠,、白巖四所校區(qū)組成大年級(jí)組為活動(dòng)人員,，開展課例研討、集體備課,、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，促進(jìn)四所校區(qū)的資源共享,。

（4）開展“與民辦學(xué)校聯(lián)動(dòng)教研”活動(dòng),。充分利用“慧才小學(xué)”這一教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生思想教育的實(shí)踐陣地,，充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動(dòng)作用,，開展聯(lián)動(dòng)教研和師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，以“示范課”,、“診斷課”,、“交流評(píng)卷”、“專題指導(dǎo)”,，促進(jìn)兩校教師共同發(fā)展,，教學(xué)質(zhì)量共同提升。

（三）強(qiáng)化校本培訓(xùn)工作

1.選課培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合

為了鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，學(xué)校統(tǒng)籌安排教師外出培訓(xùn)工作。以滿足教師專業(yè)發(fā)展個(gè)性化需要，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,。嘗試形式多樣的校本培訓(xùn),，開展有針對(duì)性的培訓(xùn)，切實(shí)提高培訓(xùn)實(shí)效,。繼續(xù)利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)開展集體備課,、校內(nèi)觀摩課后互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)反思交流等活動(dòng),。

2.自主學(xué)習(xí)和共同學(xué)習(xí)相結(jié)合

引領(lǐng)學(xué)習(xí)根據(jù)自己的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的需求,，確定每年個(gè)人的讀書計(jì)劃，通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念,，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí),，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，每學(xué)期細(xì)心研讀一本教育專著,，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn),，有所收獲,。每學(xué)期至少讀一本本專業(yè)的書籍，做讀書筆記,，寫一篇讀書征文,。

同時(shí)學(xué)校開展校本特色培訓(xùn)活動(dòng)——掌上閱讀，每學(xué)期推薦2本名著,，共同閱讀,，在“吸納”之后，我們還為特色培訓(xùn)設(shè)計(jì)了一個(gè)“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓(xùn)博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語”,，要求教師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點(diǎn),，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上。

校本培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃表篇八

以上級(jí)有關(guān)文件精神為依據(jù),，立足教育改革和發(fā)展的需要,，以教師為主體，以解決在課程實(shí)施過程中,，教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,，結(jié)合我校發(fā)展規(guī)劃和教師工作目標(biāo)考核實(shí)施辦法，把立足點(diǎn)定位在充分利用本校特色,、資源上,，在主管部門的指導(dǎo)下，注重搞好三個(gè)結(jié)合：一是與課堂教學(xué)改革,、教學(xué)創(chuàng)新相結(jié)合,；二是與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合,；三是與提升教師整體素質(zhì)相結(jié)合。同時(shí)充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì),，培養(yǎng)全體教師實(shí)施新課程的能力和教育創(chuàng)新的能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設(shè)一支充滿創(chuàng)新活力,、適應(yīng)人才培養(yǎng)需要的教師隊(duì)伍,。

二、基本要求

1,、健全制度,，完善機(jī)制

在原有一系列教研制度的基礎(chǔ)上，我們又進(jìn)一步修訂和健全了校本研究開展的規(guī)章制度和管理制度：如《教研組長職責(zé)》,、《教科研活動(dòng)考核辦法》,、《教科研工作獎(jiǎng)勵(lì)條例》等，使校本研究處處有章可循,、規(guī)范運(yùn)行,。同時(shí)，從保障機(jī)制上,，我們做到了時(shí)間保障,、經(jīng)費(fèi)保障、技術(shù)保障,、資料保障,。建起了校園網(wǎng)絡(luò)，使教師從網(wǎng)上獲取研究資料,，并得到共享,。由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教導(dǎo)處、教科室有關(guān)人員隨時(shí)檢查各組活動(dòng)情況,，對(duì)存在的問題及時(shí)提出改進(jìn)意見,。堅(jiān)持優(yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)制度。根據(jù)每位教師,、每個(gè)活動(dòng)小組的活動(dòng)質(zhì)量和相應(yīng)成果，每學(xué)期開展一次優(yōu)秀教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)比活動(dòng),。落實(shí)教科研活動(dòng)考核制度,。教務(wù)處每學(xué)期舉行各項(xiàng)活動(dòng)，要求教師積極參與活動(dòng),，并嚴(yán)格執(zhí)行考核制度,。

2、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)培訓(xùn)

校本培訓(xùn)就是以教師為主體,，以解決在課程實(shí)施過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,，有專業(yè)理論人員共同參與的一種教研活動(dòng)方式，所以為了讓校本教研順利開展,，首先得讓教師們了解有關(guān)理論知識(shí)的操作方法等,。學(xué)期開學(xué)初，在教師大會(huì)中學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)校本培訓(xùn)文件精神,，還召集各年級(jí)組長培訓(xùn)并部署任務(wù),；盡量讓更多的教師參加聽課、評(píng)課活動(dòng),，并分學(xué)科進(jìn)行專題講座,，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，對(duì)圍繞教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新,，進(jìn)行的校本研究的精髓,，作深入淺出的解讀。為了造就一支專業(yè)精湛,、充滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍,，學(xué)校聘請(qǐng)外校各科名師進(jìn)行“一對(duì)一”活動(dòng)，這一活動(dòng)也是我們學(xué)校特色的校本培訓(xùn)內(nèi)容和項(xiàng)目,。

三,、工作要點(diǎn)

1、校務(wù)會(huì)專題研究校本培訓(xùn)工作,，設(shè)立校本培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)和專人負(fù)責(zé),，其中校長為校本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)任人。

2,、建立配套的校本培訓(xùn)管理制度,，完善激勵(lì)機(jī)制和各項(xiàng)考勤記錄表。

3,、為各年級(jí)組,、備課組訂閱了足量的專業(yè)報(bào)紙、雜志,、書籍供教師學(xué)習(xí)和交流,。

4、激勵(lì)教師積極參與校本教科研活動(dòng),，同時(shí)調(diào)動(dòng)教師積極性,，組織六次各科集體備課活動(dòng)，撰寫評(píng)課稿,，進(jìn)行展示評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),。

5、開展德育工作,、教育科研,、信息技術(shù),、心理健康等四次專題培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度,。

6,、聘請(qǐng)各科名師進(jìn)行“一對(duì)一”活動(dòng)。

校本培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃表篇九

新時(shí)期教師應(yīng)該是什么樣的教師,？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德,、廣博的知識(shí)、精湛的`教藝,、健康的心理,、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的教師,。通過這次寫個(gè)人習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，我又重新審視了自己，解剖了自己,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：

提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人,。

作為一名教師,，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個(gè)抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次,，作為一個(gè)骨干教師,，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格。

3,、具備一定的教學(xué)科研能力。

4,、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高，計(jì)算機(jī)能與課程整合,。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件。

我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展,。教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計(jì),、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力,，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源,，尤其，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生,。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。

3,、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。

1、認(rèn)真鉆研新教材,，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念，提高自己的執(zhí)教能力,。

2、體育是相通的,，而且體育教育從本質(zhì)上來說就是一項(xiàng)塑造人的工程。因此,，在教學(xué)中不光在與知識(shí)、技能的傳授,，重要的是在教學(xué)過程中不斷的幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)美感，啟迪,、激勵(lì)和凈化學(xué)生的心靈。

3,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。

4、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，在鋼筆字、粉筆字,、普通話,、寫作和體育學(xué)科的基本功方面都有較大的提高。

校本培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃表篇十

依據(jù)縣局《關(guān)于__—__學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知》(__政教發(fā)[__]192號(hào))精神,，結(jié)合我校實(shí)際，著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高,，本學(xué)期，我校將立足以教材教法過關(guān)訓(xùn)練為主要內(nèi)容的教師校本培訓(xùn),扎實(shí)過程,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

二,、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：黨__

副組長: 黨_ 周_

職 責(zé) ：

1,、制定培訓(xùn)計(jì)劃、制度,、考核辦法等,，并監(jiān)督實(shí)施;

2、安排組織教師集中培訓(xùn),，督促教師訓(xùn)練作業(yè)的完成 。

三,、檢查指導(dǎo)組：(下設(shè)兩個(gè)小組)

組 長：周艷鋒

職 責(zé)：

1,、收集匯總各類檢查表冊(cè);

2,、負(fù)責(zé)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用;

3,、搜索八部電影,，鏈接進(jìn)學(xué)校網(wǎng)站,，方便教師觀看,。

(一)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：(輔導(dǎo)員)

成 員：侯_ 申_ 陳_

職 責(zé)：

1,、每人分管一項(xiàng),，為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè);

侯_——各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 各節(jié)課文知識(shí)結(jié)構(gòu)圖

申_——課后練習(xí)題 錯(cuò)題積累與分析

陳_——課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)

周_——八部電影觀后啟示,、觀后感

2,、檢查所負(fù)責(zé)專項(xiàng)作業(yè)的質(zhì)量,，填寫檢查表;

3、負(fù)責(zé)參訓(xùn)教師的集中培訓(xùn),。

(二)行政檢查組：

成 員：周_ 陳_

職 責(zé)：

1、按時(shí)收交各年級(jí)教師訓(xùn)練作業(yè);

2,、檢查教師訓(xùn)練作業(yè)的數(shù)量，填寫檢查表,。

四,、訓(xùn)練目標(biāo)

使教師熟悉并掌握學(xué)段內(nèi)各個(gè)年級(jí)教材知識(shí),，從整個(gè)學(xué)段的教材知識(shí)體系上分析,、把握任教年級(jí)教材知識(shí)的教學(xué)要求，在教學(xué)中能夠做到隨時(shí)溝通知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系,，避免孤立地教授某一知識(shí),，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

五,、參訓(xùn)對(duì)象

52周歲及其以下學(xué)科專任教師

六、訓(xùn)練內(nèi)容

各年級(jí)正在使用的學(xué)科教材,，低段為三年級(jí)教材,、高段為六年級(jí)教材。

七,、訓(xùn)練任務(wù)

(一)教材知識(shí)訓(xùn)練任務(wù)

1.畫出三年級(jí)或六年級(jí)教材各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,。

2.畫出三年級(jí)或六年級(jí)教材各單元內(nèi)各節(jié)課文知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,。

3.完成三年級(jí)或六年級(jí)各單節(jié)課后練習(xí)題,。英語教師繼續(xù)做英語教學(xué)簡筆畫與英語課堂教學(xué)用語練習(xí)，科學(xué)教師做教材中涉及的實(shí)驗(yàn),。

4.完成任教年級(jí)64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯(cuò)題積累與分析,。

5.參加過教法集中培訓(xùn)的英語、科學(xué)教師還要完成下列兩項(xiàng)任務(wù)：

(1)全學(xué)年完成任教年級(jí)課程課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)40節(jié),，其中上冊(cè)教材20節(jié),，下冊(cè)教材20節(jié)，導(dǎo)課,、講課,、提問,、板書,、結(jié)課分別8節(jié),，要求設(shè)計(jì)的類型與方式不重復(fù),。

(2)全學(xué)年完成任教年級(jí)教材8個(gè)單元知識(shí)內(nèi)容分析，其中上冊(cè)4個(gè),，下冊(cè)4個(gè)。

6.參加過教法集中培訓(xùn)的中小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)教師除了要完成上述教材知識(shí)與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外,，重點(diǎn)運(yùn)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項(xiàng)任務(wù)：

(1)積極參加省市以“說課標(biāo),、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動(dòng),。圍繞__年修訂版新課標(biāo),，畫出兩份本學(xué)科新課標(biāo)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,，其中一份為自選某一專題知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。

(2)應(yīng)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué),，選取任教年級(jí)三篇課文，每篇課文分別選取一種知識(shí)結(jié)構(gòu)圖形式,，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)效果材料(包括學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖作品),。

(二)教育理念訓(xùn)練任務(wù)

1.組織教師觀看八部反映教育題材的電影,，即《孩子不壞》,、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》,、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》,、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》,、《為生命奠基(講座)》,。

2.教師觀看電影后,，針對(duì)每部電影各填寫一份觀后啟示,，寫一篇不少于1500字的觀后感。

八,、訓(xùn)練形式

集體培訓(xùn)、完成專項(xiàng)作業(yè),、集體研討、課堂教學(xué)實(shí)踐,、觀看教育電影。

九,、訓(xùn)練時(shí)段

__年9月1日——__年8月31日

十、訓(xùn)練的管理與考核

1,、輔導(dǎo)員要以《知識(shí)結(jié)構(gòu)圖》為藍(lán)本，對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行集中培訓(xùn),，保證全體參訓(xùn)教師對(duì)《知識(shí)結(jié)構(gòu)圖》掌握內(nèi)化。教導(dǎo)處專人考勤,，參訓(xùn)教師缺勤一次扣5分。

2,、加強(qiáng)過程管理,，堅(jiān)持周查月結(jié)制度,，對(duì)教師訓(xùn)練作業(yè)及時(shí)分類進(jìn)行檢查登記小結(jié)。期中期末前各進(jìn)行一次單項(xiàng)訓(xùn)練作業(yè)展評(píng)活動(dòng),，督促教師積極訓(xùn)練，按時(shí)完成訓(xùn)練任務(wù),，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)予以5分獎(jiǎng)勵(lì),。

3、教材知識(shí)訓(xùn)練各項(xiàng)作業(yè)任務(wù)隨學(xué)期按教學(xué)進(jìn)度逐步進(jìn)行,，上學(xué)期進(jìn)行上冊(cè)訓(xùn)練，下學(xué)期進(jìn)行下冊(cè)訓(xùn)練,。不得集中突擊,。

4、為了鞏固,、提高教材知識(shí)訓(xùn)練效果，利用備課組活動(dòng)時(shí)間組織教師研討,，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行分析，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)策略,，提高教學(xué)效率,。

校本培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃表篇十一

本學(xué)期，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念,，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：

本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo),，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，用心參加校本培訓(xùn)工作，努力提高自我的教學(xué)潛力,。

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，用心參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,，以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),，掌握學(xué)科特點(diǎn)。

教師主角正確定位,。明確教師主角是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅僅是知識(shí)的填充者,。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理,，情感與正確的價(jià)值觀，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來說恰恰是最重要的,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念,，加強(qiáng)課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點(diǎn)工作,。到達(dá)更新教育觀念,、改變教學(xué)方式,、提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。這一過程中,，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源,。

多讀書，善思考,，勤積累,。用心閱讀各種書籍，開放自我的.視覺,，豐富自我的理論知識(shí)，拋棄陳舊的觀念,。配合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),，談體會(huì)，談心得,，談收獲,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步,。

在課堂教學(xué)中,，要改變單一的課堂教學(xué)形式,，建立和諧平等的課堂教學(xué)氛圍,，營造對(duì)話的課堂，拓展師生間的交流范圍,，透過師生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí),、自主探究、平等對(duì)話等多種教育教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成,。

3、注意自我反思,。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每一天填好反思記錄本,。反思自我備課時(shí)是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,，自我是怎樣及時(shí)地處理這些問題的,；反思自我本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自我的課堂變的更有好處,，更加貼近新課程改革的需要，限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄,。教師錄下自我滿意的課堂，根據(jù)自我的課堂實(shí)錄找不足,，找差距，以便提高自我的教學(xué)水平,。

4、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流,，促進(jìn)教師之間的對(duì)話,，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享。

校本培訓(xùn)個(gè)人工作計(jì)劃表篇十二

為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo),，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的主角轉(zhuǎn)換,，不斷充實(shí)和提高自我，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,，特制定本計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)

用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，完成校本培訓(xùn)資料，不斷地給自我充電,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三,、具體工作

1,、強(qiáng)化師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生,，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)職責(zé)心和使命感,。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，用心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。透過學(xué)習(xí),，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。

3,、用心參加新課程改革專題培訓(xùn),，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自我的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,，并及時(shí)反省。

4,、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，提升自我教育教學(xué)科研的意識(shí)和潛力。

5,、用心參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6,、將自我在學(xué)習(xí)過程中積累的心得、筆記,、案例等及時(shí)整理,，存入檔案,，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課一反思,，每周一總結(jié)，每月一自評(píng),，反思時(shí)立足于自我教學(xué)行為的回顧、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有必須價(jià)值的教學(xué)論文,。

7,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報(bào)刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，寫好讀書筆記。透過多讀,、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

8,、認(rèn)真參加群眾備課,，并透過群眾備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，透過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。