每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

三年級家長會發(fā)言稿家長 三年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇一

上午好!

非常高興能夠站在這里和大家見面,，首先要感謝各位家長給我機會發(fā)言,，感謝各位對我的信任，我是這學期新接任的三(1)班數(shù)學老師,，我的名字叫張穩(wěn)特(板書),。我為什么會來 三(一)班，大家可能會有疑問,。我解釋一下,，之前的數(shù)學老師孫老師因為教兩個班，又當班主任,，工作非常忙，沒有精力來同時照顧好兩個班,。所以讓我來分擔一個班,，這樣又更多的時間和精力來做精品教育。同時自我介紹一下,，我畢業(yè)于海南師范大學,，已經(jīng)任教小學數(shù)學四年,，擁有高級教師資格證，中學二級教師職稱,，雖然我看上去還很年輕,，但是已經(jīng)有相當?shù)慕虒W經(jīng)驗了。我一直堅持一下教育信念：

1.教師在育人的過程中——沒有什么比保護學生的自尊心,、自信心更重要,。

2.在學生學習的過程中——沒有什么比激發(fā)學習興趣、保護好奇心更重要,。

3.在師生交往的過程中——沒有什么比尊重個性,、真誠交流更重要。

4.在孩子成長的過程中——沒有什么比養(yǎng)成良好的習慣更重要.

我要再次感謝家長們對我的支持,，有了大家的支持,，我才能放手的教育學生，才能順利地把孩子存在的問題解決,。給我印象最深的王喆的爸爸,，他曾多次和我當面交流，他說他的孩子的問題就是粗心,，寫字比較差,，特別交代我，如果題目因為粗心做錯就要重新做,，如果字寫得不漂亮就可以撕掉重新做,。也許這比較苛刻，但是,，這也是非常有效果的一種措施,。孩子的進步也非常大。

期中考試剛過去,，三(一)班平均分有92分,，和上一次比較，同學生的進步是非常明顯的,，其實我們班是非常優(yōu)秀的,，平均分還不夠高的原因是因為有個別學生基礎差一點，把平均分給拖累了,，所以個別學生還需要老師和家長共同抓一抓,。班上現(xiàn)在有一些問題拿出來和大家探討一下

第一，有些學生上課不認真聽講,，在下面玩,，開小差。當然我是抓到一個就讓他站著聽課，提問的時候盡量多讓這些注意力不集中的學生回答問題,，回答不上來就證明他沒聽課,。同時也希望家長在家里多給孩子做一些教育，教育他認真聽課,，積極發(fā)言,。第二個問題，有些學生膽量不夠大,，上課不敢舉手發(fā)言,。我一直都是鼓勵學生大膽說出自己的看法，不管你說對了還是錯了,，我都會表揚和鼓勵,。同時也希望家長在家里多和孩子交流一下，多問問孩子對一些事情的看法,，鍛煉孩子的口頭表達能力,。第三個問題，有一些學生的作業(yè)經(jīng)常不做,。我經(jīng)常抓這些學生第二天留下來補作業(yè),，一個一個題的教他。但是,，長期這樣下去,，孩子只會越來越懶。在這里我強烈呼吁家長,，每天晚上和每個周末,，家長必須檢查一下孩子的作業(yè)做完沒，如果做完了就要家長把自己的名字簽上,。家長每天簽個名只需要幾分鐘,，但是對學生養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣的養(yǎng)成卻至關重要。如果在家里不做作業(yè),，學生在學校學到的新知識就無法鞏固,。另外這次考試考得不太好的學生，希望家長周末回家能夠輔導一下學生,，學生不懂的題家長給講一講,，在家里有家長管，在學校有老師管,，這樣才能共同合作把學生的學習抓好,。第四個問題，住宿生由于平時都呆在學校,，很少和爸媽交流溝通,，爸媽也很少教育孩子,，光靠老師一個人管這么多學生，關注是難以到位的,，所以放假回家，家長必須多關心一下學生,，問問孩子在學校有沒有大膽發(fā)言,，有沒有按時做作業(yè)，成績有沒有提高,，如果成績退步了,，是什么原因，打算怎樣把成績提上來,。尤其是放假的時候,，家長應該督促學生做一份學習計劃安排時間表，并且監(jiān)督孩子實施,。我以前教過一個很棒的學生,，他放假的時候都是安排上午來學習，下午就出去玩,。但是他上午學習特別有效率,，比如星期六上午安排一小時做數(shù)學作業(yè)，一小時做英語作業(yè),，一小時做語文作業(yè),，星期天上午就安排復習一周學的知識和預習下一周學習的內(nèi)容。這樣又高效學習,，有能下午出去玩一下午,。是非常棒的學習方法，值得我們借鑒,。

我來到這個班,，有一個愿望，就是希望學生能夠健康的成長,，快樂的學習數(shù)學,，在數(shù)學課堂中能夠體驗到幸福快樂輕松,，同時又能學到東西,，把成績提高上來,。期望期末考試平均分能再上一個臺階,，達到95分。當然,，這光靠我一個數(shù)學老師沒用,，也需要各位家長重視孩子的數(shù)學學習,，每天晚上都要檢查孩子的數(shù)學作業(yè)做了沒,，做得怎么樣，孩子的哪些學習習慣還需要糾正,，都需要家長的監(jiān)督和督促,。

再次感謝各位家長的傾聽，我覺得能來三(一)班教書是一種幸福,，能認識各位家長是我的緣分,。希望我們共同努力，把孩子的教育做好,，讓每一位孩子都一個光明的前程,。謝謝大家。(說感謝語速要慢)

三年級家長會發(fā)言稿家長 三年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇二

家長朋友：

下午好,！

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會我們表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功,！

一,、談談我的教學體會

我擔任3( )班的數(shù)學教學,三年來，可以說是一個學生走近我,我走近學生的過程,；也可以說是由一個陌生到熟悉再到了解的過程,。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學生在數(shù)學學習上的興趣還是很濃的,，大部分的學生在課堂上能積極參與,，其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想，不時閃現(xiàn)獨特的思維火花,。新的數(shù)學教學課程要求突出體現(xiàn)教學內(nèi)容的基礎性,、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生,，實現(xiàn)不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的,、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,，這些內(nèi)容有利于學生主動地進行觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流等數(shù)學活動。通過數(shù)學學習,，學生能夠運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會,，去解決日常生活中的問題,，增強應用數(shù)學的意識。結合新課標的要求,，針對自己的教學,，我堅持的是一條以學生為本從學生的實際情況出發(fā)，結合學生感興趣的事物來開展數(shù)學教學的路子,。教學中,，我重在培養(yǎng)學生學習的興趣，讓學生自主學習,，合作學習,。比如針對數(shù)學練習課，學生總感覺就是不段地算題,，非?？菰铩榱四芗ぐl(fā)學生的興趣,，我采取了游戲教學,，將全班的學生分成兩紅、藍兩隊進行闖關比賽,，在學生闖關玩游戲的過程中安排不同層次的練習題,，同樣是做題，可達到的效果就不一樣,，原本枯燥無味,，可現(xiàn)在興趣盎然。教學中我盡量將教學內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系,，讓學生感受數(shù)學就在生活中,，學數(shù)學就是為了用數(shù)學。比如學習有余數(shù)的除法,，為了讓學生理解余數(shù)要比除數(shù)小以及為什么要比除數(shù)??？我設計了購物情境，用33元錢去買4元一本的本子,，最多能買幾本,？如果有剩余，最多能剩多少錢,？會剩4元,、5元嗎？為什么,？有學生馬上想到,，不行不行，因為如果剩4元,、5元,，那就還可讓再買一本了！這樣一來就再也沒有學生問為什么余數(shù)必須比除數(shù)小了,。學生從生活中體會了數(shù)學知識,，同時數(shù)學知識又幫助學生更好得理解生活。又如在學習噸的認識這部分內(nèi)容時,，我將學生很難親身體驗到的重量轉(zhuǎn)化為數(shù)來加強學生的感觀認識,，如和學生打賭喝可樂，1瓶1升的可樂,，學生們都說自己能一天之內(nèi)喝完,，于是我讓學生喝1噸可樂，學生就驚呆了,，不敢賭了,，因為有1000瓶這么多呢。為了加深學生對噸的認識,，我與學生一起計算,，如果一個人一天吃一個雞蛋，1個雞蛋50克,，那么1噸雞蛋要吃上近60年,。有了這些數(shù)量上感觀，學生對噸這個大的重量單位的認識也就更深刻,，更能指導學生的生活實際,。

二、匯報期中考試情況

期中考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測,，結果還是令人比較滿意的,。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的,，這次考試的總體情況是100分的全年級3人,，我們班占

2人,，90到99分的有 人，80到89分的有 人,，70到79分的有 人,，70分以下

人。但期中考試也反映出了這樣一些問題：1,、學生在做題的時候不夠細心,。所以在考試中往往出現(xiàn)將題目符號看反，數(shù)字看錯或題目算式是對的,，結果卻是錯的,，做題中丟三落四的現(xiàn)象更是明顯。比如讓人痛心的選擇題,，有的'孩子沒有認真審題,，選擇題全部填上答案，而沒有填上相應的序號,，從而整題分數(shù)全失。2,、沒有養(yǎng)成良好的檢查習慣,。有的孩子甚至還不知道怎么去檢查，我經(jīng)常笑孩子們是用60分的心態(tài)做題,，用100分的心態(tài)檢查,，認為只要做完便是滿分。3,、不能靈活地運用知識,，缺乏舉一反三的能力。表現(xiàn)在處理實際問題的能力不強,。出現(xiàn)以上情況的原因歸結起來主要來自于平時做題的習慣不對導致的,。有的學生是因為平時作業(yè)書寫馬虎,，只管數(shù)量不講質(zhì)量,；有的學生平時由于做題的時候依賴家長、老師,，所以考試需要自己獨立完成的時候速度就比較慢，做不完了就匆匆了事,。針對這些現(xiàn)象,，我建議家長朋友們在平時的家庭作業(yè)中應當盡量放開讓孩子自己完成,，但是放開并不等于放手,。有的家長也可能是因為工作原因,，在督促孩子學習上完全放手不管,，這也是很不好的，因為孩子畢竟還小,，自我約束能力不強，很容易受外界影響,，發(fā)生變化,。比如這個學期，我明顯感覺到有個別孩子養(yǎng)成了作業(yè)馬虎,、拖欠作業(yè)的習慣,，有的孩子由于家長沒有及時督促完成家庭作業(yè)，到了學校只要老師開會或者有其它事沒盯著補做,，就會一直拖著不做,，慢慢地就養(yǎng)成了懶惰的習慣。這對于孩子來說也是直接導致學習下降的一個主要原因,，數(shù)學學習關鍵在于上課認真聽,，課后及時做題鞏固，如果沒有鞏固這個環(huán)節(jié),，要想扎實掌握也是很困難的,。因此，還要再次拜托家長們一定要及時檢查孩子作業(yè)完成的情況以及督促孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習慣。

三,、與家長們一起分享

有關進一步提高孩子學習質(zhì)量的一點措施：

（1）給孩子樹立自信,、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動,，他們更需要得到大人的賞識,，在別人面前,，我們應該夸獎自己的孩子,，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子,。尤其在學習上,，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,，教師和家長要為他們樹立自信,、指導方法，花時間幫助他克服困難,、解決問題,。

（2）加強與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來就是合作者,，彼此信任,、相互交流對學生全面進步很有幫助。在交換意見的時候,，最好不讓孩子在場,，有家長在老師面前數(shù)落孩子的不是，既讓孩子難受也讓我難受,，這樣的交流很容易變成老師和家長你一言我一語地批評孩子,，并不利于我們商量一些好的教育方法來幫助孩子,。同時，老師在單獨教育孩子時,，也請家長不要站在一旁,，因為教師可能會用一些兒童化的語言來教育孩子，家長在旁邊不太自然,。希望我們經(jīng)常交流,，為著孩子的健康成長共同努力。

（3）多與孩子交流,，多關注孩子的學習,，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習,。

最后,，再次感謝各位家長的支持，希望大家對我們的工作多提寶貴的意見和建議,。我們的宗旨就是一切為了孩子,、為了孩子的一切、為了一切的孩子,。

三,、三年級特點：

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰,。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教，才能使孩子健康成長,。小學六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段；三,、四年級為中段,；五、六年級為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點：

1,、學習方面：知識內(nèi)容廣泛了,，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，新開設的英語課,、品德與生活課、科學課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準,，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3,、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強,，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。

和孩子交流,，多關注孩子的學習,，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習,。常帶孩子們接觸社會,，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉,、做小實驗,、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。）針對學生的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學生的心坎上,，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性,，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在,，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在,，結果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流,。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想,。老師愿意從一點一滴做起,。

２、學習

三年級學生的壓力感相當明顯,，老師的授課量很大,，又有許多家庭作業(yè)。指導孩子掌握必要的學習方法便成為家長老師共同的義務和責任

三年級學生有一定觀察能力,，要提示孩子觀察自然生物和地貌,、河流等景觀，寫出自己的體會,，提高孩子的綜合觀察思考能力

三年級學生已經(jīng)表現(xiàn)出創(chuàng)造力傾向,，家長和老師應有意識地注意孩子的創(chuàng)造性活動，必要時可以按照測量表來測試一下創(chuàng)造力情況,，以便鼓勵孩子更好地成長

三年級學生運用乘法口訣計算是一個難關,。在三年級數(shù)學教材中還增加了一些過去高年級出現(xiàn)的內(nèi)容，需要學生有一定的判斷和推理能力

學習語文課時,，需要記憶,、背誦大量的漢字和詩詞，應采用靈活實用的方法

關于學習方法,，目前的教學中主要采用聽覺手段進行灌輸式教學,。據(jù)調(diào)查，學生中有７０％是用聽覺學習,，３０％用視覺學習,。一旦改變方式，大部分內(nèi)容用電視或圖片演示給學生時,，反而無所適從

三年級時,，一些重要的學習方法和習慣開始產(chǎn)生，家長,、老師要及時觀察學生的變化,，不要隨意改變孩子的行為。要從他的角度體會當時的心理狀態(tài),，協(xié)助孩子解決存在的問題,。鼓勵孩子自己尋找解決問題的辦法，不能打電話求助他人,，也不能總是等著老師第二天的講解

３,、應具備的習慣?

三年級學生應該懂得并能夠做到幫助大人做一些輔助勞動,。這個年齡的孩子興趣很難持久，只能讓他們做一些簡單的,、馬上就可以完成的事情,。花費時間較多時,，告訴他怎么做或者讓他干一會兒就可以了,，不能作為勞動力長時間使用

三年級學生不懂得自己的真實力量有多大，有時候在別人面前逞能,。在大人面前會成為笑話,，但是在比他小的孩子面前或在家看門時容易發(fā)生意外事件

總之，三年級學生應當全面學習作為普通人應該掌握的教養(yǎng)和習慣

應注意的問題：

由于三年級學生的求知欲較強,，加上空間和時間概念的模糊不清,，容易發(fā)生離家遠走或丟失事件

三年級心理健康教育目標：掌握必要的學習方法，培養(yǎng)集中注意的能力,，有計劃地提高注意品質(zhì),；進一步激發(fā)學習興趣；在班隊活動中善與更多的同學交往,，萌發(fā)集體意識,，樹立正確的偶像觀；養(yǎng)成參與家務勞動的習慣,，全面學習作為普通人應該掌握的教養(yǎng)和習慣

三年級家長會發(fā)言稿家長 三年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇三

各位家長早上好,！首先對大家的到來，我表示深深地感謝,！今年我們學校的家長特意安排在開學之初,，這主要是因為想讓更多的爸爸媽媽來參加這次的家長會。由于爸爸媽媽平時都在外面打工,，和孩子接觸的時間都比較少,，以往的家長會大部會都是爺爺奶奶參加。這次把家長會特意安排在這個時候,，我相信很多的爸爸媽媽都沒出門打工,。從今天到會的情況上，來的大部分都是爸爸媽媽,，這足以證明我們學校這次家長會時間的安排是正確的,。

這個班級是我親手從一年級帶上來的班級，經(jīng)過這兩年多的相處,，我和孩子們也有了一定的感情,。一年級的時候我也是這個班的班主任，雖然在二三年級時，我不再擔任了此班的班主任,，但一直任教這個班的語文,。所以我想借這次家長會的機會，和各位家長說上幾句,，給各位家長提幾點意見和要求,。

一、培養(yǎng)孩子的良好習慣

作為一個家長,，我們不應該過分地看重孩子的成績,，我們應該看重的是孩子的習慣。一個孩子如果習慣好,，哪怕他的頭腦一般,，他的成績也不會差到哪兒去,，相反一個孩子如果習慣差,，哪怕他的頭腦再聰明，他的成績也不會好到哪兒去,。雖然我們班有的孩子習慣不好,，目前成績也還不錯，但這個不錯的成績也只是暫時的,。隨著年級的升高,，知識難度的增大，成績自然會下降,。試問你的孩子作業(yè)習慣好嗎,？他能做到每天放學回家第一件事就是做作業(yè)嗎？周未的作業(yè)他是不是能提早完成,，是否在周日的晚上還在趕著做作業(yè),？你的孩子在每天的早上是否在你的再三催促下才能起床？你的孩子能把自己的抽屜和書包收拾得井井有條嗎,？你的孩子在完成一項任務時拖拖拉拉的嗎,？所在這些生活中的習慣都將是影響孩子學習成績的不利因素。因此在小學階段,，家長更應該關注培養(yǎng)一孩子的良好習慣,。一個好的習慣能夠決定孩子的一生。

二,、加強孩子的監(jiān)督管理,。我們的孩子年紀尚小，自覺性不夠好,，控制能力差,。因此他們的學習還需要家長們的監(jiān)督和管理。如果你的孩子做作業(yè)不自覺，你就應該平時多多提醒和督促,。不要總是讓你的孩子因為不完成家庭作業(yè),，而在第二天來校時受到老師的批評和懲罰。這樣惹老師生氣發(fā)火不說,，老師還要利用第二天的時間讓他補前一天的作業(yè),。有時會剝奪孩子上其他課的時間，有時會犧牲孩子玩的時間,。這對孩子確實不好,，但老師又不得已而為之。另外,，有的孩子在背書方面比較慢,，這部分家長也要讓你的孩子在放學后利用一點時間，多讀多背,，以保證及時把上過的課文背下,。還有的孩子對詞語的掌握不夠牢固，這些家長也要花一點時間給你的孩子多多聽寫詞語表中的詞語,。聽寫詞語不在多,，每課不需要全聽，只要有選擇地聽取一部分聽寫就可以,。堅持聽寫,，必能讓你的孩子牢固地掌握生字詞，大大的減少錯別字,。

三,、堅持孩子的課外閱讀

記得從一年級入學時，我就向家長提出過這樣的要求：讓孩子每天睡覺之前看書10—20分鐘,。不知你們的孩子這兩年多來,，做得如何？三年級是一個孩子學習的轉(zhuǎn)折時間,，他們走上習作之路,。多看課外書，能夠讓孩子在大量的課外閱讀中積累好詞佳句名人名言,，能讓孩子順利地走上習作之路,。我們班已有幾個孩子因為愛看課外書，而使她們在寫作方面比其他的學生略勝一籌,。()如果想讓你的孩子作文寫得好,，唯一的辦法就是讓你的孩子多讀書，多看書,，從而促進孩子的寫作,。

四,、理解老師的良苦用心

關于留學生的問題，我想借這個機會再說說,。其實沒有哪個老師喜歡留學生,，每個老師都想早點回家。老師回家也有自己的事要做,，也有自己的孩子要照顧,。把你的孩子留下來，那是出于對工作的負責,，對學生的負責,。老師不會無緣無故地把你的孩子留下來。把你的孩子留下來總是有原因,，要么上過的課文沒有及時地背下來,，要么白天的作業(yè)沒有及時地完成。再說了,，老師把你的孩子留下來,，多收了你們的錢了嗎？城市里請個家教,，還要收一個小時幾十塊錢,，而我們的老師完全是在工作之余免費地為你們的孩子補課補作業(yè),。然而我們老師的這點付出卻換不回家長的一句好話,。有些家長卻因為在等孩子的時候發(fā)牢騷，說一些難聽的話,。實在讓老師覺得有些心寒,。有些家長也許是因為家里忙，趕著回家干活,，那請問是你干活重要一點,，還是孩子的學習重要一點。如果你確實不希望老師把你的孩子留下來,，也可以向老師提出來,，老師也不會一定要做這些吃力不討好的事。如果你希望你的孩子學習能夠跟上大家的隊伍,，也希望家長能夠理解老師的做法和良苦用心,。也請家長們轉(zhuǎn)變一個觀念，不是老師把學生留下來,，而是學生把老師留下來,。

五、支持配合學校的工作

學校的教育不是萬能的,，但學校會盡力,，家庭教育不可少,，望家長重視。一個孩子成績的進步,，能力的提高,，離不開老師和學生的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育,。教育孩子不是學校一方面的事,，它需要各位家長的支持和配合。一個學校的發(fā)展和生存,，必須有家長的關愛,。如有意見及時向老師提出，如有問題及時向老師反映,，如果情況及時向匯報,，以便老師能及時發(fā)現(xiàn)自己工作中的問題，彌補自己工作中的不足,。

雖然新年已過,，但我還是想給大家送上幾句新年的祝福，祝各位家長新年快樂,，在新的一年里,，心想事成，工作順利,，萬事如意,！讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L共同努力，攜手前進,！

三年級家長會發(fā)言稿家長 三年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇四

大家晚上好!

我是三年級五班的班主任章麗娟,。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得成功!

首先我把我們吳都小學學校的辦學理念給大家介紹一下,，學校堅持“以愛育愛,、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學理念,，以全面提高教育質(zhì)量為目標，以深化教育改革為重點,，以發(fā)展教育技術為依托,，進一步解放思想，加大改革力度,，加速發(fā)展,，與時俱進，全面扎實地推進素質(zhì)教育,。

下面,，我把我們?nèi)?5)班任課老師、班級特點和目前的一些學習情況作一個簡單的介紹,。數(shù)學是童小娟老師,、音樂是我?guī)А⒂⒄Z是剛從鄂州大學畢業(yè)的優(yōu)秀大學生鐘芳老師,、科學是徐子文老師,、體育是汪勇老師、美術是周軼韜老師,。本班學生一共友69名,。基本的情況是男生比較多,，男生有45個,，而女生卻只有24個。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度,。男生課外比較活,，好動的孩子比較多,?？墒巧险n時，敢于回答問題的孩子卻又比較少,，如：熊馨雅,、汪鐳、張馨元,、廖懷瑾,、余子健、吳雪桐等同學,。

在課堂上我希望面對所有的學生,，每個學生都能參入到學習中來，而不是一名聽眾,。所以我總是鼓勵大家多舉手,，做一個勇敢的孩子,，即使是回答錯了，我從不批評,，還要表揚他是一個勇該的孩子,。這樣的方法使我們的課堂氣氛非常的活躍，很多數(shù)同學都愿意舉手回答問題,，取到了很好的效果,。

班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好,，如：倪琛,、熊馨雅、鄭彥,、黎琳,、戴茜、姜卓璇,、張宇,、鄭曉雨、張馨元,、黃佳琪,、黎雨、呂璐瑤,、熊培霖,、邱露、彭鵠,、汪鐳,、余子健、羅焜,、費翔,、操斗文、胡子濠,、陳全,、毛潤、楊登鋒,、陳金輝,、王愷林、段兆安,、田淼,、彭洵、任杰,、何宇豪等,。

當然也存在以下不足：

1.部分同學聽講不認真,，上課愛做小動作，學習習慣有待改進,。

2.老師講課時少數(shù)幾個同學愛亂插嘴,，或亂講與學習無關的事。

3.部分男同學太愛動,，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂,。

4.有部分學生身上帶錢,，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,，又對孩子的健康有害,。

做作業(yè)書寫認真、字型漂亮的同學有：倪琛,、熊馨雅,、鄭彥、黎琳,、姜卓璇,、張宇、張馨元,、黎雨,、熊培霖、彭鵠,、汪鐳,、余子健、羅焜,、胡子濠,、陳金輝、王愷林,、田淼,、朱紫煦、蔡鴻濤等,。

存在以下問題：

1.忘帶作業(yè)。希望家長提醒收拾好,，養(yǎng)成好的習慣,。

2.做作業(yè)慢。建議家長對在孩子做作業(yè)時,，根據(jù)作業(yè)量限定時間,，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習慣,。

3.書寫潦草。建議家長在假期里幫助孩子練字,，并在平時監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量,。

4.不能按時完成家庭作業(yè)。

吳興君,、易帆,、吳操、葉恒,、盛彬,、戴非凡、鄭曉雨,、戴茜,、汪祺、馮嬋等,。

2.少數(shù)幾個同學成績較差,，不愛學習，在這里誠懇建議各位家長多關心孩子的學習和成長,，不要讓孩子落在起跑線上,。

1、早晨家長嚴禁進入校園,。

2,、中午放學家長應遵守的秩序。

3,、學生下午到校時間,。

4、國慶節(jié)長假后上學時間的變化,。

我們很多家長在孩子的學習上是很上心的,，但在孩子的教育中也碰到了不少困惑，比如就有不少家長提出孩子不能安心做功課怎么辦?孩子貪玩怎么辦?借這次家長會,，我也把這兩個問題拿到本次的家長會上,，和大家一同探討。

1,、孩子貪玩怎么辦?

有的小學生整天貪玩,，對學習毫無興趣，缺乏自覺學習的態(tài)度,，即使是在監(jiān)督的情況下,，也總是左顧右盼，心不在焉。那么,，應該如何對待這種貪玩,、不愛學習的孩子呢?

a、從小培養(yǎng)注意力,。

兒童不愛學習常與其注意力差有關,。課堂教學要求注意力至少保持20分鐘，有的孩子卻只能集中注意幾分鐘,，有許多內(nèi)容在“開小差”時沒聽到,、沒理解，結果成績差,，逐漸對學習失去信心和興趣,，進而不愛

學習。所以要從小培養(yǎng)孩子的注意力,。

b,、學習強度不可超過孩子的承受能力。許多家長往往在孩子放學后又安排幾小時的學習,，其實這樣并不好,。一是因為孩子在學校本已很累，再加上幾個小時的額外學習,，大大超過了其承受能力;二是“課堂——家庭式”的接力學習往往使孩子學習由最初的好奇,、愛學變成厭倦甚至仇視學習了。

c,、培養(yǎng)孩子的學習興趣,。學習興趣是促使孩子自覺學習的原動力，如果孩子對學習有興趣,，孩子就不會把學習當成苦差事而加以拒絕,。我們經(jīng)常看到,，有的孩子對昆蟲有興趣,，凡是有關昆蟲方面的事情，他都愿意知道,，有時甚至找來一些他們根本看不懂的書籍來閱讀,，表現(xiàn)得十分專注。

d,、使孩子嘗到成功的滋味,。不斷取得學習上的成功，是對學習的最佳刺激與鞭策,。很多孩子不愛學習的原因,，多是由于學習總是失敗，考試成績總是不如人,。因此,，一定要根據(jù)孩子的實際，恰當?shù)貫楹⒆哟_定學習目標,，并給以切實有效的幫助,，這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗。

2,、怎樣使孩子安心做功課

一些父母頗感頭痛：孩子不能安心做功課,。有的即使是坐在那里做功課，也不知道在想什么;有的做功課像是在跑馬拉松,，從放學回家一直做到全家熄燈睡覺,，可作業(yè)批下來還有不少是錯的。于是,，有的父母便采取嚴加“管教”的方法,，沒有完成作業(yè)，不準吃飯,，不準看電視,，不準……有的父母索性在旁邊坐鎮(zhèn)，不時監(jiān)督,，或采用體罰手段,。然而，這些措施收效甚微,，甚至適得其反,。

怎樣才能使孩子學會控制自己安心完成家庭作業(yè)呢?這就需要家長根據(jù)孩子的心理特點，采取相應的辦法,，大致要注意以下幾點：

a,、創(chuàng)造安靜的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習,，家長首先自己安下心來,，此時可讀讀書，看看報,，或做一些不出聲,，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學習的道理，但他們見到父母認真看書學習,，自會仿效去做,。

b、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要,，喜歡在孩子做功課時關心孩子,。一會兒問“今天在學校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(或批評)”,，一會問“肚子餓了嗎,，要不要吃點心”;有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點,，要吃飯了”等等,。這樣不時地干擾孩子，弄得孩子一陣急,，一陣惱,，無法集中注意力。

c,、不要在孩子做功課的房間里接待客人,。鄰居串門，好友來訪,，這是常有的事,。可是有的人話匣子一打開就沒完沒了,，全然忘了還有孩子在房內(nèi)做功課,。

今天非常高興請我們班的熊馨雅的爸爸和余子健的媽媽來給各位家長介紹一下，他們在家里是教育孩子的,。

百年大計,，教育為本。今天的家長比以往任何一代父母都更加關注孩子的教育,，這是家長“望子成龍,，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會更加趨向文明進步的新紀元,。真誠的希望家長多了解一些教育孩子的好方法,，一個好孩子就是一個好家庭。讓我們一同走進新課程,，用新的教育理念作指導,。為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天!

三年級家長會發(fā)言稿家長 三年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇五

家長朋友：大家好！首先,，我來談談語文教學,。

一、學生知識現(xiàn)狀分析：

孩子步入三年級下期,，語文的學習積極性較高,，能初步理解一些語言方面的知識,；對閱讀有一定的興趣；這些都是孩子學習語文的優(yōu)勢所在,，與此同時,，三年級是錯別字高發(fā)期，堅持閱讀的習慣還需養(yǎng)成,，習作的興趣依然是提高習作水平的前提,。結合孩子語文學習的現(xiàn)狀,，我以教材為依托,，將本期語文教學的一些設想與各位家長做以溝通。

二,、教材簡析：

全冊共12個主題單元,，其中第七單元《特產(chǎn)》為開放單元。這些主題有展現(xiàn)自然世界的風貌的,；有反映兒童多姿多彩的生活的,；也有表現(xiàn)人類智慧和文化，謳歌社會發(fā)展,、科技進步的,。每個單元包括三篇主體課文和一個語文天地。全冊共27篇主體課文,，涉獵的文體有詩歌,，故事，書信,，體裁多樣,，文質(zhì)兼美，可使學生在學習品味的過程中,，感受中華文化的博大精深,，體會祖國語言文字的魅力，激發(fā)學習語文的熱情,。

三,、教學目標級措施：

1、基礎知識教學：

本期要求認字230個,，寫字200個,。能主動識字,、獨立識字,，讀準字音，認清字形,，書寫規(guī)范,、美觀,。培養(yǎng)預防和糾正錯別字的意識；要求孩子自己寫出不會寫的字,。對于新字新詞,，要孩子建立聽寫本，加強課堂基礎知識的落實,；對于錯別字,，共性問題我們會在黑板上集體更正、強調(diào),；個性問題要求孩子整理在聽寫本上，及時復習,、鞏固,。

2,、閱讀教學

學習本冊書，孩子會閱讀到27篇課文,，其中15篇要求背誦。閱讀教學我從詞語,、句子、文章三方面入手,。

詞語方面：一是積累詞語，豐富語匯,；一是要求掌握學習詞語的方法,。特別是“聯(lián)系上下文,，理解詞句的意思”,。

句子方面：主要引導學生感受“生動的形象和優(yōu)美的語言”，理解該句在全文中表達的情意,，并學會仿寫,。

學習主體課文要求孩子在流利、有感情朗讀課文的基礎上“初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情”,。具有初步的質(zhì)疑能力，有解決問題的意識,。能夠概括文章的主要內(nèi)容,，這些都是本冊閱讀學習重點,。教學時我們會加強朗讀和默讀的指導，注重對孩子語感的培養(yǎng),，提高學生的理解能力,，鼓勵孩子熟讀、背誦精彩文段和篇章,。另外繼續(xù)加強課外閱讀,，要求孩子每天堅持閱讀，并做好筆記,，每周寫出兩篇收獲,；早飯前抓好每日兩詞的積累；定期開展讀書交流活動讀書樂趣,。

3．習作教學除繼續(xù)培養(yǎng)學生習作興趣外,，本期還要做到以下三點：

（1）、我手寫我口,，文從字順。

（2）,、會仿寫,，能掌握寫的最基本的章法。

（3）,、習作完成后,，能自己修改。

針對以上目標,，我們的具體措施是：拓展寫的思路,，創(chuàng)設情景，與生活實踐活動相結合,，讓學生有得說,，有得寫。課文學完后,，仿寫,，續(xù)寫，補寫,，展開想象,，合理創(chuàng)編，每周至少一篇習作,，2篇日記,，讓孩子在多次練筆的過程中，不斷提高習作水平,，通過評選“未來小作家”來激勵孩子寫作興趣,。

總之,，本期我會始終以學生為本，課堂上根據(jù)孩子的學習情況安排并調(diào)整教學環(huán)節(jié),、教學內(nèi)容,、教學方法。重視合作學習,，努力提高每個孩子的語文綜合素養(yǎng),。

三年級家長會發(fā)言稿家長 三年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇六

尊敬的學校領導、老師,、家長朋友們,，

大家下午好！

我是三年級217班朱佳妮的媽媽,，非常榮幸受學校邀請,，在本次家長會上作交流發(fā)言，經(jīng)驗不敢當,，只能淺談一些心得體會和朋友們一起分享,，希望起到一個拋磚引玉的作用。

說起培養(yǎng)孩子良好的習慣,，不外乎學習習慣,、生活習慣、良好的禮儀教養(yǎng)等幾個方面,。

首先來談一談學習習慣,。我相信，在座的絕大多數(shù)家長也和我一樣,，因為自身工作忙碌,，沒有太多精力照顧孩子，而選擇孩子就讀寄宿,。一開始真還有點不放心,，但是后來發(fā)現(xiàn)就讀寄宿這個選擇還是很不錯的。一方面,，孩子懂得了在一個集體中要遵守規(guī)章制度,，要有團隊意識；另一方面,，她的獨立性更強了,，能夠自己合理安排時間，自主完成作業(yè),。三年級了,，孩子從沒違反過校規(guī)班紀，沒有受過老師的批評,，她上課專心認真,，每次作業(yè),，都能認真完成，雖然偶爾也會有錯誤,，但是孩子的進步我們看在眼里,，喜在心里。每當看到孩子幸福的笑臉,，看到孩子帶給我的獎狀,，看到老師鼓勵的評語，我覺得我們所有的付出都是值得的,。

周末和寒暑假,，我會盡量多抽時間陪伴孩子。在指導孩子完成作業(yè)的時候,，耐心很重要,，孩子總會有貪玩、粗心的時候,，這就需要我們耐心的督促,、仔細的檢查，培養(yǎng)孩子不折不扣完成作業(yè)的好習慣,。

女兒鋼筆字寫得很不錯,。今年暑假，二年級結束,，三年級就要開始寫鋼筆字了，我讓孩子參加了鋼筆字訓練班,，蘭亭書法學校也給每個孩子發(fā)了一本《好字行天下》的字帖,，在培訓結束后，我要求孩子嚴格按照老師所教的方法完成這本字帖,，60頁,，我差不多是一個字一個字地檢查、點評,，指出不足,，她也虛心接受了我的意見，認真改正,。三年級一開學,，書法老師對她的字大為贊賞，這使她信心倍增,，在老師的進一步指點之下更有長進了,，寫出來的作業(yè)既工整又漂亮，我也更加樂意為她檢查作業(yè)了,。我覺得家長的認真能夠讓孩子養(yǎng)成一絲不茍的好習慣,。

在教育孩子方面,，我覺得父母身教重于言傳。在家里,，我們大人以身作責,，嚴格要求自己，從來不玩電腦游戲,，孩子從小就懂得了“電腦是工具不是玩具”,。閑暇時，我們會陪著孩子各自看喜歡的書,，形成良好的學習氛圍,，潛移默化，讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣,。

再來談一談生活習慣的培養(yǎng),。在家里，我們和孩子平等對話,，有關她的事情,，都會充分征求孩子自己的意見，傾聽孩子的想法,，孩子自己的事情我們也盡量讓她自己去完成,。比如收拾書包，教材,、練習本,、字典、各類文具,、算盤,、水杯、紅領巾等等,，種類還真不少,，收拾起來也是有點麻煩。剛開始幾次,，她收拾完后,，我會在她睡了以后悄悄檢查一遍，有一次發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學書沒帶,，早上起床,，我對她說：“佳妮，書包都收拾好了吧,？語文書,、數(shù)學書那都是很重要的唷~”“哎呀，好象數(shù)學書沒有放進去，幸虧媽媽提醒”,，幾次之后就完全不用操心了,。所以，我覺得父母應該加以引導,，而不應越俎代庖,，剝奪孩子鍛煉的機會，可能剛開始會不盡人意甚至失敗,，但是反復幾次之后,，就會越來越好了，父母輕松了,，孩子也得到了鍛煉和成長,。

對于孩子的不足或者說還有待加強的地方，我一般不會直白地批評,，我會更多地使用委婉的“先表揚肯定+但是如果能夠再怎樣怎樣就更好了”這樣的鼓勵句型,，孩子聽話聽音，自然知道聽你“但是”后面的內(nèi)容,，明白你的期待是什么,。賞識教育可以讓孩子獲得信心，養(yǎng)成和保持好的行為習慣,。

最后,，談一談禮儀。人與人之間相處,，尊重與寬容很重要,。孩子在學校，和同學之間難免也會出現(xiàn)矛盾,、誤會或委屈,，我常常和她說：“比海更寬的是天空，比天空更寬的是人的心靈,；上課認真是對老師的尊重，團結友愛是對同學的尊重,，多欣賞學習身邊優(yōu)秀的人,，學會為成功者喝彩加油，對待弱者,，要同情和幫助,。”在家里,，我們多用禮貌語,，拒絕臟話，粗話，積極樂觀面對生活,，凡事不抱怨,，多給孩子傳遞正能量。孩子給我遞一件衣服,、添一碗飯,、幫我拎一下包包，我都會對她說一聲“謝謝”或者給她一個擁抱,，孩子取得好的成績,，我會深情地對她說“你辛苦了！”,，我要讓她明白,，是因為她自己的辛勤和努力才取得好的成績，沒有付出就不會有收獲,。很多時候,，我會和孩子更多地使用眼神交流，告訴她：“媽媽看你的眼神,，滿是愛心桃呀”,，“媽媽有時候會很忙，會對你有疏忽,，也會有做得不好的地方,，甚至答應你的事情卻沒能做到，但是任何時候,，請你都不要懷疑媽媽對你的愛”,。

出門在外，我也要求孩子做一個有修養(yǎng)的人,。記得一年級時,，周五回家，在學校門口,，孩子買了一支雪糕,，隨手把包裝袋丟在地上，我要求她把垃圾撿起來,，她不肯,，執(zhí)意往前走，回頭看到我仍站在原地,，目光嚴厲而堅定地看著她,，她沒有辦法，不服氣地走了回來,，把包裝袋撿起來,，丟在了五米開外的垃圾箱里，她指著地上亂扔的垃圾氣憤地說：“媽媽，你看,，這里,，那里，不都是亂扔的垃圾嗎,？你為什么一定要我就不能亂丟呢,？”我語重心長地對她說：“凡事從我做起，從小事做起,，美好的環(huán)境要靠我們每一個人去愛護而不是去破壞它”,。從此以后，孩子再沒有亂扔過垃圾,，不方便丟的時候,，她會裝在塑料袋里或拽在手里，帶回自家小區(qū)丟在小區(qū)的垃圾桶里,。

本學期,，學校發(fā)了通知，因為接送孩子上學的車輛很多,，嚴重影響了廣場小區(qū)居民的生活,，居民反映強烈，要求接送車輛不要進入小區(qū),，收到通知后,，我就自覺地把車子停在小區(qū)外，步行去學校,，我對孩子說：“本來小區(qū)人們非常平靜地生活著,，是我們的到來打破了他們寧靜的生活，大量的尾氣排放在小區(qū)里,，給他們帶來了困擾,，如果我們不配合的話，居民又會抗議,，學校領導多為難啊,，最關鍵的是，咱們不能給別人添麻煩”,，我想通過這樣的教育,，讓孩子學會換位思考，成為一個受歡迎的人,。剛開始，還是感覺有點不便,，但慢慢地就感覺到,，小區(qū)里這一兩百米的路程，母女倆大手牽著小手，有說有笑,，孩子和我說起在學校發(fā)生的有趣的事兒,、得意的事兒或者是傷心的事，這是多么好的交流,、多么幸福的時光?。?/p>

我相信父母的辛勞,，孩子能夠看得見體會得到,。上周，我過生日,，孩子在學校悄悄準備了生日禮物,，是用一張圖畫紙做成的賀卡，圖文并茂,，看得出她花了很多心思,，封面她畫了一個全家福，每個人的臉上洋溢著開心的笑容,，還寫了很多對媽媽的祝福,，“即使你變老了，我也會深愛著你,，感謝媽媽把我?guī)У竭@個美麗的世界上,，養(yǎng)了我8年，我永遠愛你,，我的好媽媽”,，卡片中稚嫩的一筆一劃都充滿了對媽媽深深的愛，我感動極了,，我對她說這是我收到的最最珍貴的禮物啊,，我很欣慰，她懂得了感恩,，在這里,，我也要感謝學校、老師的引導和教育,，讓孩子成為一個懂得感恩的人,。

我沒有為孩子去規(guī)劃將來的宏偉藍圖，也沒有期望她今后要如何地出人頭地,，我覺得培養(yǎng)她良好的行為習慣和禮儀教養(yǎng),，做一個心地善良、凡事用心的人比什么都重要,，今后的路她可以自己去選擇,，而我也充分相信她的選擇會是對的,。

我的分享完畢，再一次感謝學校領導,、老師給予孩子們的深切關心和諄諄教誨,！感謝各位家長朋友們，說得不當?shù)牡胤?，還請各位批評指正,，謝謝！