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一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

很高興,，因?yàn)楹⒆?，我們聚?huì)在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師——（自我介紹）,。

接下來(lái),，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門(mén)課程和大家進(jìn)行交流：我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù),、寫(xiě)數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過(guò)了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求,。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總的來(lái)說(shuō),，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ),，幼兒園時(shí)學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ),，但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛(ài)”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開(kāi)發(fā)。包括在實(shí)踐,、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,、獨(dú)立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力,、課外實(shí)踐能力,、在聯(lián)系生活解決問(wèn)題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么？孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以,，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō),，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助,，因?yàn)槭呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友。在此,，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

1,。督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。我們會(huì)為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的小本子,，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè),。

2。督促孩子專(zhuān)心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè),；在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所。

3,。督促孩子按要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè),。

4。讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè),。有的孩子每次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽?zhuān)銇?lái)看看這題”時(shí)間一長(zhǎng),，就不會(huì)自己思考了。如果你的孩子有這種情況,，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),，媽媽相信你能行，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的,，這時(shí)你可以給他講,，也可以告訴我，我來(lái)給他講,。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事依賴你。

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出一定的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，這樣有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫(xiě)在數(shù)學(xué)書(shū)和數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題上。

一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重,。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí),，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練,，每天練習(xí)3—5分鐘,，效果肯定會(huì)很顯著的。但是,，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用，比如,，和孩子一起算,，看誰(shuí)快；和孩子互相出題聽(tīng)算等,，時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,，放學(xué)后、吃飯前,、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果,，達(dá)到脫口而出。我們會(huì)每天布置讀口算卡片的作業(yè)，家長(zhǎng)每次在訓(xùn)練孩子口算時(shí)在一旁給孩子計(jì)時(shí),，每次只要記下其中一次的時(shí)間,。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費(fèi)時(shí)間的好習(xí)慣；另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績(jī),，是否提高了,，增強(qiáng)他們的信心。學(xué)生的口算能力提高了,，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展,，可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ),。

1。家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去,，讀得多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。家長(zhǎng)不要解釋題目的意思,，只要幫孩子把題目帶著讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟讀一遍,。讀題時(shí)要注意不能只讀題目,，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣,。同時(shí),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣,。即使揣摩錯(cuò)了也比您直接告訴他有價(jià)值,，因?yàn)楹⒆尤绻辛艘蕾囆跃筒辉釜?dú)立思考。反而,，吃一塹,，長(zhǎng)一智，下次他就會(huì)主動(dòng)避免這樣的錯(cuò)誤,。

2,。讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)他以后都會(huì)終身受益。3,。數(shù)學(xué)書(shū)或作業(yè)本上的題目,，最好老師沒(méi)有要求先不要讓學(xué)生做，否則上課的時(shí)候做作業(yè),，他就沒(méi)有事情做了,。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo),、滲透：

第二,，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子,，柱子這些長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。

第三，元,、角,、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的,，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,，幫助家長(zhǎng)買(mǎi)東西，算賬,，付錢(qián),，找零錢(qián)。

第四,，方向與位置,，生活中，出門(mén)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物,。比如，今天上哪去干什么,，從家出門(mén)要向哪個(gè)方向走,。

第五，長(zhǎng)度感知,，生活中,，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫(huà)書(shū)有多長(zhǎng)多款等等,。

六,、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄，檢查孩子的作業(yè)（主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時(shí)間）,，最后簽字,。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是1203班數(shù)學(xué)老師,，我叫小馬。時(shí)間過(guò)得很快,，高一新生入學(xué)后,，已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過(guò)了接近4個(gè)月的時(shí)間，在班主任支持,、同學(xué)們的配合下,，我的工作開(kāi)展得比較順利。首先對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。你們的到來(lái)就是對(duì)我工作的最大支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。下面我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們的工作：

開(kāi)學(xué)之初,，老師學(xué)生都遇到了很大的困難。

一,、教材編排不夠完善,，配套資料不夠齊全，教材容易習(xí)題難問(wèn)題突出,；

二,、由于初中基礎(chǔ)未打好，同學(xué)們還存在著基礎(chǔ)不同,，參差不齊的現(xiàn)象,；

三、由于剛剛?cè)雽W(xué),，互相了解不多,，需要很長(zhǎng)的`適應(yīng)過(guò)程；

但是,，我跟他們說(shuō),，這是發(fā)展中的問(wèn)題,，是不可避免的，也是完全可以克服的,。我鼓勵(lì)他們多問(wèn),，多做，我記得跟他們說(shuō)過(guò),，你們?cè)谄胀ò?，并不說(shuō)明你比別人差，只是你起步慢了,，暫時(shí)落后,，我給他們舉了上一屆的例子，前幾名最一開(kāi)始都不是重點(diǎn)班的人,，后來(lái)成了學(xué)校的苗子,，你也可以成為苗子。

或者是一個(gè)分?jǐn)?shù),，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了,，分?jǐn)?shù)不是一切。

2,、數(shù)學(xué)成績(jī)既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓，一個(gè)班級(jí)幾十人,，就每一個(gè)學(xué)生而言,，在班中占幾十分之一，是微不足道的,。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng),，但又要有所側(cè)重,，對(duì)于基礎(chǔ)好，有希望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓,。打造尖子生,。對(duì)于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛(ài)護(hù)，課下常做他們的思想工作,，找他們談心,，利用課間十分鐘了解他們想法，經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們,。

我們班的學(xué)生,，優(yōu)秀的很多，聰明的也很多,，我覺(jué)得他們不太懂事,。還沒(méi)有慢慢理解父母的苦心,，我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說(shuō)，起碼對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩,。我覺(jué)得,，現(xiàn)在學(xué)生缺乏的，所需要的就是信心,。要給他們鼓勁,。要使他們認(rèn)識(shí)到自己能行，甚至很優(yōu)秀,。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查,，這里有三個(gè)同樣中等水平的孩子，三個(gè)家庭,。三種不同的鼓勵(lì)方式：第一個(gè)家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你不是讀書(shū)的料,，不好好上，咱就不上了,，趁早我給你找個(gè)工作,。第二個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“好好干，你就是考不上我也想辦法讓你上,?！钡谌齻€(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)我相信你,，一定能行,。”結(jié)果第一個(gè)同學(xué)沒(méi)上完就輟學(xué)了,，第二個(gè)上完了但沒(méi)考上學(xué),，第三個(gè)卻不但考上了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。這個(gè)故事值得反思,。從這里我想說(shuō),，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。

當(dāng)然，我的工作仍存在不足之處,，這需要我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦懈倪M(jìn),。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)科成績(jī)還要提高,。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象,。特別是一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，還應(yīng)該給予更多的輔導(dǎo)和幫助,，使他們?cè)谄谀┛荚囍蝎@得更大的成績(jī),。為此,，需要在座的各位家長(zhǎng)給予大力支持。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，這足以說(shuō)明家長(zhǎng)都很重視孩子的教育。針對(duì)孩子的各種表現(xiàn)和教材的特點(diǎn),，我想從四個(gè)方面談起,。

1、了解作業(yè)內(nèi)容,。

家庭作業(yè),。如發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)記作業(yè)，要及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué),，問(wèn)明作業(yè),。如果孩子記得不清楚，要問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)到了哪里,，從孩子的口述和書(shū)面記錄中弄明白作業(yè),，然后讓孩子做作業(yè)。家庭作業(yè)主要起復(fù)習(xí)鞏固的作用,，一定要認(rèn)真對(duì)待,。

2、試卷問(wèn)題：作為家長(zhǎng),，我們都特別關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù),。

我知道主要有以下幾種心態(tài)：

一年級(jí)的孩子，90分就行,。我覺(jué)得這種心態(tài)不太合適,，試卷有難易之分，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的,，90分就有點(diǎn)少,，難度較大，90分說(shuō)不定還是比較好的,。

第三種心態(tài),，考得不好，就嚴(yán)厲批評(píng),。這種做法最要不得,。正確的做法是一起幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，是粗心,，還是沒(méi)有掌握,？針對(duì)不同的錯(cuò)誤采取不同的方法，達(dá)到掌握的目的,，這才是最好的'處理方法,。

據(jù)我了解我們不少的孩子做題時(shí)經(jīng)常都三落四,，原因有兩個(gè),，一是對(duì)于算理不清楚，二是孩子小嚴(yán)密度比較差。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該了解孩子的薄弱環(huán)節(jié),，幫助孩子通過(guò)各種方式解決這些難題,，比如給老師打電話,，告訴孩子哪里有問(wèn)題,，老師會(huì)有針對(duì)性的引導(dǎo)。特別提醒家長(zhǎng)的是本學(xué)期期末考試識(shí)字少的學(xué)生要吃虧了,，這些家長(zhǎng)要做有心人在孩子做作業(yè)的時(shí)候右意識(shí)的培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力和訓(xùn)練孩子的讀題能力,。

1、逐步讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣,。在做作業(yè)之前要提出明確的要求,，比如書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，干凈,、正確無(wú)誤,，做完后認(rèn)真檢查，并簽名,，通過(guò)批閱作業(yè),，學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)，但沒(méi)及時(shí)改正,。如果孩子書(shū)寫(xiě)較亂,，筆畫(huà)不規(guī)范，占格位置不對(duì),，那就需要你陪孩子做作業(yè)過(guò)程中指導(dǎo),。如果孩子的作業(yè)達(dá)不到要求，就要重寫(xiě),，讓他受到懲罰,，引起重視。

2,、督促孩子做完作業(yè)及時(shí)整理書(shū)包,，不要忘記作業(yè)和書(shū)本等學(xué)習(xí)用品。經(jīng)常有孩子早上來(lái)時(shí)沒(méi)有本子,，沒(méi)帶文具盒,，有的甚至忘記帶書(shū)，這樣都影響他們上課,。總之,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種良好的非智力因素,，是孩子必備的素質(zhì),，也是他們學(xué)好數(shù)學(xué)的最基本保證。只有我們雙方配合,，堅(jiān)持不懈地抓良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，才能培養(yǎng)出具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子。

1,、總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)的作業(yè)情況,。學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)能力,。我敢肯定的說(shuō),，我們班沒(méi)有一個(gè)笨孩子，但是作業(yè)確實(shí)存在差異,，（重點(diǎn)講實(shí)踐作業(yè)情況）我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，這是我的責(zé)任，但是我自己是完不成任務(wù)的,，希望得到家長(zhǎng)的配合,，你們可以看看孩子的作業(yè)，從中你發(fā)現(xiàn)了什么,？你有什么感想,，你以后該怎樣對(duì)待孩子，我想每個(gè)家長(zhǎng)都心中有數(shù)了,，在此不多說(shuō)了,，一句話，為了我們的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)費(fèi)點(diǎn)心,，你會(huì)有喜出望外的收獲的,。

2、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。因孩子的性格不同,，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也不一樣。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手,，有些孩子整天都不帶反應(yīng)的,。大家可想而知，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機(jī)會(huì)多,，不舉手的孩子常常會(huì)待在被遺忘的角落里老師很難了解到孩子的真實(shí)情況,，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我想請(qǐng)大家?guī)兔Γ议L(zhǎng)在家引導(dǎo)孩子多說(shuō)話,，多交流在學(xué)校的情況,，給孩子鼓勁，積極舉手，即使老師不叫你,，你對(duì)自己的答案沒(méi)有把握也要舉手,，對(duì)有對(duì)的道理，錯(cuò)有錯(cuò)的收獲,。我曾經(jīng)不止一次的問(wèn)自己：有些孩子不舉手為那般,？我反思來(lái)反思去，認(rèn)為大概有這樣三種原因一是膽??；二是對(duì)自己的答案沒(méi)把握，害怕出錯(cuò)唄老師訓(xùn),；三是一些孩子很懶惰,，懶到不愿意舉手，這樣的孩子即使對(duì)晚上的答案都不舉手,，這些孩子真的需要家長(zhǎng)給他鼓勁,。這三種情況的孩子癥結(jié)在四個(gè)字上：缺乏自信。老師對(duì)于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責(zé)任,，但是我們班學(xué)生多,，僅靠老師力量太薄弱，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中有不可替代的作用,。

咱班里還有一個(gè)突出的特點(diǎn),，回答問(wèn)題聲音小，小的自己都聽(tīng)不到,，何況別人,！只看到嘴動(dòng)的也不在少數(shù)，不知道是老師嚴(yán)厲嚇壞了孩子,，還是孩子天生聲音小,，無(wú)論哪種原因，做家長(zhǎng)的一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話,，也就是要看到對(duì)方的眼睛,，高度至少應(yīng)該讓別人聽(tīng)到、說(shuō)清楚,，還要注意速度,。

最后提醒一下接送孩子：時(shí)間：早晨7：40到校，下午2：00到校,，請(qǐng)家長(zhǎng)為了孩子的安全著想,，一定按點(diǎn)接送孩子。很多家長(zhǎng)也看到,，現(xiàn)在社會(huì)上一些渣滓,，專(zhuān)拿無(wú)辜的孩子說(shuō)事情,，我們要全心全力的保全孩子的安全，需要家長(zhǎng)要守時(shí),，不要把孩子的安全當(dāng)兒戲,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好！

感謝你們的光臨,，借此機(jī)會(huì)，我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下,。

課堂四十分鐘是新知識(shí)學(xué)習(xí)的重要陣地,，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講,、開(kāi)小差,、發(fā)呆、不看黑板的同學(xué),，老是要老師來(lái)提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。

（1）家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備：筆（太短就換）,、直尺,、三角板、橡皮,、文具盒（最好上面有乘法口訣）,。

（2）讓孩子自己學(xué)著自理。準(zhǔn)備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書(shū)包,，準(zhǔn)備面擦干凈（但是注意橡皮擦的力度）在寫(xiě),，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印、莫名血跡或污垢,。數(shù)學(xué)連線題需要用尺子連直線,。應(yīng)用題需要列出式子并說(shuō)明式子的意義，切忌直接作答,；算式結(jié)果一般需要帶單位（小括號(hào)括起來(lái)）,，還需要作答（注意先列式子算出結(jié)果才作答）。家長(zhǎng)需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成情況,，并簽字,，以示對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。在作業(yè)本,、書(shū)上不能打草稿,，愛(ài)惜書(shū)本。只能用鉛筆做作業(yè)。做作業(yè)寫(xiě)字姿勢(shì)端正,。

（3）按時(shí)完成作業(yè),。每天，我們都有適量的家庭作業(yè),，而且都會(huì)讓孩子在放學(xué)前把語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫(xiě)在一個(gè)單獨(dú)的小本子上,，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)看看是否做完。我們大多時(shí)候是書(shū)面作業(yè),，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的作業(yè),，比如看書(shū)預(yù)習(xí)，背口訣,、公式,、觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等，這就需要家長(zhǎng)注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。孩子放學(xué)回家稍作休息就必須督促其獨(dú)立完成作業(yè),，切忌不能先瘋耍,，看電視、上網(wǎng),、打游戲等,，這樣經(jīng)常會(huì)臨陣抱佛腳，緊急十分去趕作業(yè),。家長(zhǎng)或家里孩子的`長(zhǎng)者切忌直接幫助孩子做題,，請(qǐng)注意是講方法。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣,。周末作業(yè)多點(diǎn),，可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間，勞逸結(jié)合,。

加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題,，正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以出題做,，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令,。但是必須格外留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。

天真的孩子會(huì)在生活中經(jīng)常明知故問(wèn),，“打破砂鍋問(wèn)到底”,，有時(shí)雖覺(jué)有些煩，但是畢竟是孩子們,，他們有自己的了解社會(huì)事物的欲望。我們可以耐心解釋,。孩子想表達(dá)什么數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),，千萬(wàn)要給他表現(xiàn)得舞臺(tái)，讓他說(shuō)個(gè)夠,，但是別忘了,，讓他說(shuō)說(shuō)道理。多表達(dá),，聲音洪亮的孩子,，在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎。

數(shù)學(xué)的計(jì)算是基礎(chǔ),，但是數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,，需要嚴(yán)密的邏輯思維。作為家長(zhǎng),，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,，是進(jìn)步,，還是退步，抑或是原地踏步走,。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足,。孩子進(jìn)不了,，應(yīng)該讓給他一點(diǎn)滿足和得意（家長(zhǎng)答應(yīng)的事必須兌現(xiàn)，否則就不說(shuō)）,。孩子落后了,，莫灰心,，仔細(xì)尋找原因，尋找對(duì)策,。

孩子總會(huì)有一些小毛病,，但是我們會(huì)堅(jiān)持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則，所以不要怕接老師電話,，因?yàn)槲覀円彩呛芟氚涯淖优逃?，管理好。多和老師交流溝通,，讓我們看到您們?duì)自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出,，溝通為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航，做孩子健康成長(zhǎng)路上的導(dǎo)航師,。

尊敬的各位家長(zhǎng),，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我最大的心愿。我想說(shuō)的是：對(duì)孩子教育上的投資,，再多也不為過(guò),。因?yàn)橐环莞疲惨环质斋@,。

歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn),，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué),，做一個(gè)會(huì)算,、懂算的明白人、聰明人,。

謝謝大家,！今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，感謝大家的到來(lái),！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇五

各位家長(zhǎng)朋友們:,。

下午好!

我是一(2)班的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,。我姓束,，聯(lián)系電話是xxx，我們的另外一個(gè)老師也姓陳,，就是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,。今天我們依照學(xué)校的安排召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì),，首先非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次座談會(huì)。在此,，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。我們都知道,，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,，作為教師，我們一定會(huì)盡自己最大的努力,，使孩孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。在開(kāi)學(xué)將近三周的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步,，從第一天來(lái)的時(shí)候,，讓孩子到老師的跟前來(lái)時(shí)，他們只是愣愣的把我盯著,，不知道要干嗎,，到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么,，書(shū)，筆該怎么放,，下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位,，將座位周?chē)睦胚M(jìn)垃圾筒里……在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(zhǎng)著!我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!正是因?yàn)檫@些孩子,，我們和各位家長(zhǎng)走到了一起,，我們只有一個(gè)共同的目標(biāo):那就是您的孩子能快樂(lè)成長(zhǎng)，將來(lái)成為有用的人,。作為一(3)班的班主任,，我將用我的愛(ài)心，責(zé)任心,，悉心的呵護(hù)您的孩子,，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往,。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家，校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,，快樂(lè),，蓬勃向上地發(fā)展,。

我想在這之前大家都看到了家長(zhǎng)會(huì)通知單，上面明確寫(xiě)了此次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容,，那么我首先跟大家來(lái)聊聊孩子的習(xí)慣,。

一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視,，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步，至關(guān)重要",。首先說(shuō)的是學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1，寫(xiě)的習(xí)慣,，盡量避免一邊作業(yè),，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子,。

思想,。

不能集中的習(xí)慣。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)(坐,，握筆,，距離等)，這個(gè)鞋子姿勢(shì)不僅僅是一個(gè)行為,，它將會(huì)影響孩子的成長(zhǎng),。

2，聽(tīng)的習(xí)慣,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，怎樣把話聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的,。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式,，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。

3,，讀的習(xí)慣,，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng),。

4，說(shuō)的習(xí)慣,，家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力,，為以后寫(xiě)話奠定了基礎(chǔ),。

其次說(shuō)的是孩子的生活習(xí)慣,。

1，早睡早起,，生活有規(guī)律,。(8:30分前要睡覺(jué)。),。

書(shū)包,，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具(美術(shù)課上要帶水筆，上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,，運(yùn)動(dòng)褲,。)，平時(shí)在家還可以幫著干干家務(wù),，如掃地?。∧ㄗ雷?p>

4,，平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,，玩游戲機(jī)。(周五,，周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,，不能看冗長(zhǎng)的電視連續(xù)劇。)第三,，運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,。生命在于運(yùn)動(dòng)。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的孩子身體強(qiáng)壯,，性格開(kāi)朗，學(xué)習(xí)優(yōu)秀,。有研究報(bào)告指出,，孩子坐不住、多動(dòng)癥與缺少運(yùn)動(dòng),、小腦發(fā)育不良有關(guān),。這提示我們家長(zhǎng)要重視培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。讓孩子從小養(yǎng)成每天定時(shí)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，強(qiáng)壯體魄,，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的小學(xué)生的有力保障。建議家長(zhǎng)教會(huì)孩子一種或幾種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng),，例如每天堅(jiān)持跳繩200個(gè),，把跳繩當(dāng)作作業(yè)來(lái)完成。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益,。誠(chéng)然,，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,。但我們可以慢慢來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始,，督促他們,，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差,，起碼他們的言行舉止,，有規(guī)有距，很有教養(yǎng),。

下面我,。

給大家。

提幾點(diǎn)建議:,。

(2)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。有適合孩子高矮的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)作業(yè)的桌椅,，有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來(lái),，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的,，也有可能是由于孩子沒(méi)有自己完成作業(yè)的專(zhuān)門(mén)書(shū)桌,，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的,，一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書(shū)桌!選擇合適的燈光照明;不要過(guò)于昏暗或刺眼,，以保護(hù)孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。據(jù)資料顯示,，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力,。

(3)教育孩子要學(xué)會(huì)和孩子溝通,。一要關(guān)心孩子的在校聽(tīng)課情況，如:和孩子聊聊課堂上講了些什么,，了解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽(tīng),，課堂上學(xué)知識(shí)是大頭戲，沒(méi)有良好的聽(tīng)課習(xí)慣當(dāng)然學(xué)不好,，老師強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)關(guān)注更易養(yǎng)成,。

(4)要注意鼓勵(lì)和批評(píng)對(duì)孩子的影響，盡量多鼓勵(lì)少批評(píng)，有兩個(gè)極端要指出,，我們有的家長(zhǎng)喜歡攀比,，老夸別人的孩子什么什么好，要注意這樣肯定會(huì)挫傷自己孩子的自信心,，而有的家長(zhǎng)喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),，造成孩子驕傲，人際關(guān)系差,，哪一天被別人比過(guò)了就小心眼或者想不開(kāi),，這也要不得。我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn),，一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好,，也不可能樣樣都差，要和孩子溝通真正了解孩子,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,。我是本班數(shù)學(xué)教師馬老師,，我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和大家一同探討,，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

數(shù)學(xué)是一門(mén)枯燥的學(xué)科，要想孩子愛(ài)上數(shù)學(xué),，就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),，少批評(píng)，讓孩子獲得成功體驗(yàn),；二是讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺,，畫(huà)一畫(huà),，聽(tīng)一聽(tīng),，剪一剪。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。從前幾周的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋情況來(lái)看,，大多數(shù)孩子能按時(shí)按要求完成作業(yè)，在教師的鼓勵(lì)和精心組織下能堅(jiān)持聽(tīng)課，積極發(fā)表自己的意見(jiàn),，但也還有一部分學(xué)生沒(méi)有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)數(shù)數(shù)，寫(xiě)數(shù),、比較多少大小等都還有一定困難,，需在今后多加強(qiáng)。

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，成績(jī)固然重要,，但是好成績(jī)是暫時(shí)的，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣,，收獲性格；播種性格,，收獲命運(yùn),。”由此可見(jiàn)培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用,。

1,、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),，有的上課難免要開(kāi)小差,，到現(xiàn)在還需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)知識(shí)課堂上沒(méi)學(xué)會(huì),，所以,，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎,？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己,，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了,，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè),，不拖拉,；專(zhuān)心做作業(yè)，不能邊寫(xiě)邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè),。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一,，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外,，寫(xiě)完作業(yè)之后,，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品,；將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,，以便教師第二天的檢查。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣,；我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

4,、最基本的一些習(xí)慣,，比如，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，書(shū)寫(xiě)工整,，清楚，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。

這就需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助,。在此,，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1、學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了,，每天必須要帶的是,，小棒，學(xué)具盒,，小彩筆,，直尺，小棒10根一捆,，捆好,，先帶2捆就行。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化,、高檔化。另外,，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品,。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫(xiě)好名字,。

2,、監(jiān)督孩子按時(shí)、專(zhuān)心完成作業(yè),。保質(zhì)保量地按要求完成,，要求要嚴(yán)格。如在寫(xiě)數(shù)字時(shí)不要縱容孩子,，一定要讓孩子寫(xiě)工整,，可參考課本16頁(yè),。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

3、每天請(qǐng)你幫助孩子念念題,，因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字,，有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),，這樣也可以起到監(jiān)督作用。

4,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”,，動(dòng)手“擺”的作業(yè)，并及時(shí)簽字（就是簽上您的名字）,。孩子們一天學(xué)的什么東西,，當(dāng)作是向您的匯報(bào)，也可以當(dāng)作是親子游戲,，在快樂(lè)的氛圍中,，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí)。

5,、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn),，建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后,，每天回家練一遍,。

我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子,，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足,，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持,。我愿與大家攜手,，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí)。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

我是1203班數(shù)學(xué)老師,，我叫馬漢,。時(shí)間過(guò)得很快，高一新生入學(xué)后,，已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過(guò)了接近4個(gè)月的時(shí)間,，在班主任支持,、同學(xué)們的配合下，我的工作開(kāi)展得比較順利,。首先對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。你們的到來(lái)就是對(duì)我工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),。下面我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們的工作：

開(kāi)學(xué)之初，老師學(xué)生都遇到了很大的困難,。

一,、教材編排不夠完善，配套資料不夠齊全,，教材容易習(xí)題難問(wèn)題突出;,。

二、由于初中基礎(chǔ)未打好,，同學(xué)們還存在著基礎(chǔ)不同,，參差不齊的現(xiàn)象;。

三,、由于剛剛?cè)雽W(xué),，互相了解不多，需要很長(zhǎng)的適應(yīng)過(guò)程;,。

但是,，我跟他們說(shuō)，這是發(fā)展中的問(wèn)題,，是不可避免的,，也是完全可以克服的。我鼓勵(lì)他們多問(wèn),，多做,，我記得跟他們說(shuō)過(guò)，你們?cè)谄胀ò?，并不說(shuō)明你比別人差,，只是你起步慢了，暫時(shí)落后,，我給他們舉了上一屆的例子,，前幾名最一開(kāi)始都不是重點(diǎn)班的人，后來(lái)成了學(xué)校的苗子,，你也可以成為苗子,。

或者是一個(gè)分?jǐn)?shù)，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了,，分?jǐn)?shù)不是一切,。

2,、數(shù)學(xué)成績(jī)既要全面抓，又要重點(diǎn)抓,，一個(gè)班級(jí)幾十人,，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占幾十分之一,，是微不足道的,。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng),，但又要有所側(cè)重，對(duì)于基礎(chǔ)好,，有希望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓,。打造尖子生。對(duì)于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛(ài)護(hù),，課下常做他們的思想工作,，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們想法,，經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們,。

我們班的學(xué)生，優(yōu)秀的很多,，聰明的也很多,，我覺(jué)得他們不太懂事。還沒(méi)有慢慢理解父母的苦心,，我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說(shuō),，起碼對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺(jué)得,，現(xiàn)在學(xué)生缺乏的,，所需要的就是信心。要給他們鼓勁,。要使他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，甚至很優(yōu)秀。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查,，這里有三個(gè)同樣中等水平的孩子,，三個(gè)家庭。三種不同的鼓勵(lì)方式：第一個(gè)家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你不是讀書(shū)的料,，不好好上,，咱就不上了，趁早我給你找個(gè)工作。第二個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“好好干,，你就是考不上我也想辦法讓你上,。”第三個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“別著急,，慢慢來(lái)我相信你,，一定能行?！苯Y(jié)果第一個(gè)同學(xué)沒(méi)上完就輟學(xué)了,，第二個(gè)上完了但沒(méi)考上學(xué)，第三個(gè)卻不但考上了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué),。這個(gè)故事值得反思,。從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。

當(dāng)然,，我的工作仍存在不足之處,，這需要我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦懈倪M(jìn)。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)科成績(jī)還要提高,。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。特別是一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，還應(yīng)該給予更多的輔導(dǎo)和幫助,，使他們?cè)谄谀┛荚囍蝎@得更大的成績(jī)。為此,，需要在座的各位家長(zhǎng)給予大力支持,。

你們好!

作為一年級(jí)(2)班的數(shù)學(xué)老師，王老師,，我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng),、歡迎我們的新同學(xué)!

首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)都非常積極地參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì),。同時(shí),，我也衷心地希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到大家的支持。

接下來(lái),，我說(shuō)一說(shuō)這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，我把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為作為一年級(jí)上學(xué)期的教學(xué)的重點(diǎn)，具體體現(xiàn)在書(shū)寫(xiě),，計(jì)算,，讀題，作業(yè),。這四個(gè)方面,，一年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的起點(diǎn),，必須從一年級(jí)開(kāi)始抓起，到二年級(jí)再抓就晚了,。習(xí)慣的養(yǎng)成僅僅靠老師課堂40分鐘是不夠的,，老師教完，通過(guò)課堂練習(xí)反饋孩子的學(xué)習(xí)效果,，在課后還需要得到鞏固,，才能形成完整的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。所以需要家長(zhǎng)和老師共同配合,。書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好一本田字本,，供孩子學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字時(shí)使用，這項(xiàng)作業(yè)我把它放在家里完成,，因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子書(shū)寫(xiě)慢,，在學(xué)校時(shí)間相對(duì)緊張的狀態(tài)下，完成的效果肯定不理想,。在家里,，家長(zhǎng)督促孩子在數(shù)字書(shū)寫(xiě)時(shí)保持格式正確，頁(yè)面整潔就可以了,。平時(shí)作業(yè)要按要求填寫(xiě),，例如看到孩子把數(shù)字填到括號(hào)外，數(shù)字大小超過(guò)括號(hào),，家長(zhǎng)都應(yīng)提醒孩子重新填過(guò),。還有就是準(zhǔn)備好一把直尺，供學(xué)生畫(huà)圖連線時(shí)使用,，做這些都是為了保持書(shū)面整潔,。關(guān)于計(jì)算能力的培養(yǎng)：在課堂上，我將采取多種活動(dòng),，來(lái)激發(fā)孩子計(jì)算的興趣,，例如開(kāi)火車(chē)口算題目，速算比賽等等!回家每天我要求家長(zhǎng)每天出15道計(jì)算題孩子做,，要求計(jì)算率高,，答題速度快，平時(shí)接送孩子上下學(xué)時(shí)也可以趁機(jī)口頭出幾個(gè)口算給他做做,，順便問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)了什么,，既幫助孩子鞏固了今天所學(xué)，又增加了親子之間的交流,，而且能夠讓孩子感覺(jué)到你重視他的學(xué)習(xí),。在做口算和家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)注意不要讓孩子掰手指計(jì)算，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣,，一旦孩子依賴上了,，孩子以后學(xué)習(xí)大數(shù)字的加減法會(huì)無(wú)從下手。

關(guān)于讀題習(xí)慣的養(yǎng)成,，只有讀懂了題目的要求才能準(zhǔn)確的做出題目，一年級(jí)的孩子認(rèn)字少,，題目中的字不認(rèn)識(shí)是正常的,，我在課堂上會(huì)先給孩子讀題，然后要求孩子自己大聲的讀出來(lái),，這會(huì)幫助孩子形成做題之前先讀題的好習(xí)慣。在家里作業(yè)時(shí)候我希望家長(zhǎng)也能這樣做,。這里提醒某些很忙的家長(zhǎng),，再忙你也要抽出時(shí)間來(lái)幫助孩子讀題,，完成當(dāng)天的作業(yè),，不然孩子不會(huì)讀題,，就瞎寫(xiě)亂寫(xiě),，導(dǎo)致當(dāng)天課堂所學(xué)的知識(shí)沒(méi)用上,，就沒(méi)有進(jìn)行鞏固，學(xué)習(xí)效果就大不如人,。當(dāng)然這里也要禁止家長(zhǎng)用大白話把題目翻譯給孩子聽(tīng),，這阻礙了孩子的學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)依賴家長(zhǎng),，最終孩子沒(méi)學(xué)好,，家長(zhǎng)也很累。

關(guān)于作業(yè)的檢查與簽字,，家長(zhǎng)主要是起到檢查作業(yè)的作用,，檢查他是否完成，檢查的依據(jù)就是校順通,，所有的作業(yè)要求都寫(xiě)在上面,，家長(zhǎng)需要看一下書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范整潔，有沒(méi)有錯(cuò)誤，讓孩子及時(shí)糾正,，得到鞏固,，消化當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。最后,，檢查完每一項(xiàng)作業(yè)家長(zhǎng)就在這項(xiàng)作業(yè)的末尾簽上你的名字,，這個(gè)名字傳達(dá)給我的信息是您關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)，這是給予我工作最大的支持!!,。

今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流，也希望大家能給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議,，謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇八

家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是再熟悉不過(guò)的了,。作為數(shù)學(xué)教師，在家長(zhǎng)會(huì)上會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)些什么呢?下面是本站小編給大家整理的數(shù)學(xué)老師一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。

發(fā)言稿,。

僅供參考。

各位家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好!

首先很很高興,，因?yàn)楹⒆?，我們相聚在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師——(,。

自我介紹,。

)

接下來(lái)，我就數(shù)學(xué)這門(mén)課程和大家交流一下：

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算,，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過(guò)了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求,。在此，感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

總的來(lái)說(shuō),，一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理,。我們很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ),，但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，我們還要注重對(duì)孩子各方面能力的培養(yǎng)和智力的開(kāi)發(fā)：包括在實(shí)踐,、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、計(jì)算能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力,、交往能力,、課外實(shí)踐能力、在生活實(shí)際中,，培養(yǎng)孩子用多種策略解決問(wèn)題的能力等等,。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?——是孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以,，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在多操心正是為了以后少操心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要家長(zhǎng)們的大力支持和協(xié)助：因?yàn)楦改覆攀呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟彩呛⒆拥慕K身教師,。所以希望家長(zhǎng)們做孩子的良師益友,。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

一,、督促孩子做作業(yè)(包括四方面),。

1.督促孩子按時(shí)完成作業(yè);(準(zhǔn)備兩個(gè)本子)(不拖拉，盡量在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,。),。

2.督促孩子專(zhuān)心完成作業(yè);杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè),，在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所。(有的是找借口,，不專(zhuān)心),。

3.督促孩子按要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè);(工整，規(guī)范),。

4.讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè),。(讓孩子獨(dú)立思考，實(shí)在有問(wèn)題再給他講解,，減少依賴思想),。

二、檢查孩子每天的家庭作業(yè),。

希望家長(zhǎng)們每天能拿出一定的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，批改簽字。這樣有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，查漏補(bǔ)缺,。

三、堅(jiān)持每天的口算練習(xí),。

一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重,。孩子的口算能力，具有非常大的潛力,，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時(shí),，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,，最好天天練,，每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的,。但是,，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用,，比如,，和孩子一起算，看誰(shuí)快;和孩子互相出題聽(tīng)算等等,。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,，放學(xué)后、吃飯前,、回家的路上??主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果,，達(dá)到脫口而出,。學(xué)生的口算能力提高了，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),，思維品質(zhì)提高了,，智力也得到了的發(fā)展，可以為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ),。

四,、幫助孩子認(rèn)字。

家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去,，讀得多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)不要解釋題目的意思,，只要幫孩子把題目帶著讀一遍,，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟讀一遍。讀題時(shí)要注意不能只讀題目,，做題的要求要先讀,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。同時(shí),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣。即使揣摩錯(cuò)了也比您直接告訴他有價(jià)值,，因?yàn)楹⒆尤绻辛艘蕾囆跃筒辉釜?dú)立思考,。反而，吃一塹,，長(zhǎng)一智,，下次他就會(huì)主動(dòng)避免這樣的錯(cuò)誤。

五,、注重實(shí)踐。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo),、滲透,，比如：

2.認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子,，柱子這些長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。

3.元、角,、分,，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,，幫助家長(zhǎng)買(mǎi)東西,，算賬，付錢(qián),，找零錢(qián),。

4.方向與位置，生活中,，出門(mén)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物。比如,，今天上哪去干什么,，從家出門(mén)要向哪個(gè)方向走。

5.長(zhǎng)度感知,，生活中,，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn),。畫(huà)書(shū)有多長(zhǎng)多款等等,。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議,。

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,，和家長(zhǎng)和孩子發(fā)生了很多故事甚至事故，我想從我的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，提取了一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的做法,，真誠(chéng)的給大家一些建議，希望能在孩子的成長(zhǎng)中給大家一些幫助,。

一,、不要性急——家長(zhǎng)的心態(tài),。

我們班的家長(zhǎng)都很關(guān)注孩子的發(fā)展，在溝通中發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)關(guān)注的不僅是孩子的智力因素還是非智力因素,，有些家長(zhǎng)看到看見(jiàn)分?jǐn)?shù)下去了,，本子上的圈圈符號(hào)多了，老師小朋友反應(yīng)了孩子什么問(wèn)題就開(kāi)始著急,。每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn),，不是每個(gè)孩子樣樣都棒，在他們成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題,，理智的看待自己的孩子,，既不羨慕別人的孩子怎么那么好，也不能就覺(jué)得自己的孩子最棒,。對(duì)孩子心懷期待期是正常的,，但不要把孩子的學(xué)習(xí)變成你人生價(jià)值的附加值加以要求。在對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度上,，我們要不要性急,，不要跟別人比，有些因素是不能比的,。愛(ài)護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，重視習(xí)慣養(yǎng)成、人格的塑造,，坦然面對(duì)孩子現(xiàn)狀,，該降低標(biāo)準(zhǔn)時(shí)降低標(biāo)準(zhǔn)，孩子知識(shí)上出現(xiàn)漏洞,，我們?cè)谧鳂I(yè)輔導(dǎo)時(shí)查漏補(bǔ)缺,，孩子行為習(xí)慣有問(wèn)題，我們一起想辦法培養(yǎng)糾正幫助孩子找到問(wèn)題,，想辦法解決問(wèn)題,，與其臨淵羨魚(yú)絮絮不止，不如退而結(jié)網(wǎng)做點(diǎn)實(shí)事,。

二,、心平氣和——多與老師溝通。

孩子進(jìn)入學(xué)校以后,，各位和我們的老師們自然也成了朋友,，孩子遇到我們這群老師，應(yīng)該說(shuō)既是老師與孩子的緣分,，也是各位家長(zhǎng)與老師的緣分,，大家都應(yīng)該彼此珍惜，老師和孩子們的相處，絕對(duì)不僅僅是一份工作,，一個(gè)“情”字構(gòu)筑了家校之橋,，良好的師生關(guān)系是——和諧相處,，互敬互助,。

我們的老師會(huì)盡心盡力的教育各位的孩子、愛(ài)孩子,。但老師也非圣人,，我們的角色有教師，有時(shí)還要充當(dāng)會(huì)計(jì),，有時(shí)充當(dāng)警察誰(shuí)的東西丟了,、誰(shuí)打架傷人了，有時(shí)充當(dāng)保育員上課把尿拉褲子里,，下課玩得忘了上廁所,、拉了一褲子屎從廁所光屁股跑到辦公室找老師，甚至有時(shí)還是保潔員等等,，在繁雜的工作中肯定有時(shí)會(huì)有一些不足或者誤會(huì),，那么這就需要多溝通，怎樣與老師溝通,，我從我的家長(zhǎng)中,，總結(jié)了幾點(diǎn)給大家的建議：

1有禮貌。

2多寬容,。

前面說(shuō)了,，老師非圣賢，難免會(huì)有些不盡人意的地方,，如果有不同的意見(jiàn),，大家可以心平氣和的和老師談?wù)劊蠋熀痛蠹业淖罱K目標(biāo)是一致的,，你們?cè)敢饪匆?jiàn)自己孩子的進(jìn)步,，也不會(huì)有不期盼自己學(xué)生優(yōu)秀的老師。希望家長(zhǎng)朋友們知道,，在學(xué)習(xí)之外,，心里能多裝著班級(jí)、裝著他人,，是品行好的表現(xiàn),，更是一種能力的體現(xiàn)——愛(ài)而且會(huì)愛(ài)，就是一種偉大的能力,。

三,、持之以恒——教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

一年級(jí)共有三門(mén)功課：看上去簡(jiǎn)單，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，不簡(jiǎn)單,。孩子非常需要你的扶助——今天的扶，正式為了每天的不扶或者少扶,，否則問(wèn)題越來(lái)越多,，差距越拉越大，孩子和你都將不堪其苦,。

周末回家要做功課是天經(jīng)地義的事情,，教育部規(guī)定了各年齡段的作業(yè)時(shí)間，但沒(méi)有說(shuō)沒(méi)有作業(yè),。曾經(jīng)一個(gè)家長(zhǎng)這樣問(wèn)我：“嗨,，老師，你們?cè)趯W(xué)校不寫(xiě)作業(yè)的嗎?回家怎么還要寫(xiě)作業(yè)?”我真的啞口無(wú)言,，無(wú)從回答,。給大家的建議：在晚飯前完成所有的作業(yè)，因?yàn)橥盹堖^(guò)后,，孩子已經(jīng)累了一天了,，體力與精力都跟不上了，學(xué)習(xí)效率自然低下,。

一開(kāi)學(xué)沒(méi)有多久,，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子經(jīng)常不能完成作業(yè)，于是就和這位媽媽交流,，一說(shuō)話,，感覺(jué)這個(gè)媽媽?xiě)?yīng)該是讀了比較多的教育書(shū)籍，對(duì)教育有一定的了解,，我把孩子的情況說(shuō)了,，這位媽媽不以為然地說(shuō)：“老師，我知道,，我沒(méi)有管他作業(yè),，因?yàn)槲蚁胱屗麖男○B(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣?！闭f(shuō)得很沒(méi)有錯(cuò),，但是你要分析你的孩子，現(xiàn)在有沒(méi)有這個(gè)能力,，在孩子還沒(méi)有這個(gè)能力的情況下,，你就這么放手，他能不跌倒嗎?作業(yè)不完成,，老師一定會(huì)批評(píng),，批評(píng)必然影響孩子的學(xué)習(xí)情緒，長(zhǎng)期下去，孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣嗎?于是,，這個(gè)孩子一段時(shí)間后,，考了班級(jí)倒數(shù)第一，在家出現(xiàn)了明顯的厭學(xué)情緒,。問(wèn)題出現(xiàn)在哪兒,，就從哪兒抓，回去陪著孩子學(xué)習(xí),。果然,，孩子作業(yè)完成了,，老師勢(shì)必表?yè)P(yáng),，學(xué)習(xí)來(lái)勁，一路上升,，當(dāng)上了值日班長(zhǎng),。給大家的建議是：第一學(xué)期“跟”，第二學(xué)期“半跟”,，不行,，再“跟”，最后才能“表放暗跟”,，永遠(yuǎn)都不能撒手,。沒(méi)有付出怎能得收獲，當(dāng)我們和孩子一起爬坡的時(shí)候,，播種的是知識(shí),，更是情感。否則,，我們哪有資格對(duì)孩子說(shuō)：“我愛(ài)你,，我曾為你真心付出?”

我還要說(shuō)的是：教師的一視同仁總是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng),、“跟”地特別好的家長(zhǎng),，教師對(duì)她的孩子自然要特別關(guān)注一些——這很公平。因?yàn)闆](méi)有家庭的配合,，教師的努力全然是做無(wú)用功,。

四、定能生慧——教孩子學(xué)會(huì)守紀(jì),。

“定能生慧,。靜納百川?！薄办o如處子,，動(dòng)如脫兔。”這些古語(yǔ)告訴我們：靜心——靜氣,，對(duì)于渴望獲得知識(shí),、擁有智慧的人來(lái)說(shuō)，是多么重要,。

愛(ài)吵愛(ài)鬧,，意味著一個(gè)人的心門(mén)是閉塞的。她的眼里只看見(jiàn)自己,，她的耳朵只聽(tīng)見(jiàn)自己,。這樣的人，怎么可能從生活,、從書(shū)本有所吸取和汲取?“聰明”——耳聰目明,，顧名思義，就是指一個(gè)人的聽(tīng)覺(jué),、視覺(jué)習(xí)慣性處于聆聽(tīng)和搜尋的狀態(tài),。其實(shí)聰明的孩子是很容易辨識(shí)的。根本不待考試,，你只要注意他在人群中聽(tīng)人說(shuō)話的神情就知道了——至于上課,，他的專(zhuān)心致志，那是自然而然的事情,。

所以,，如果你的孩子愛(ài)吵愛(ài)鬧，聽(tīng)不進(jìn)別人說(shuō)話,，不要以為這只是個(gè)性有缺陷,，這也是可憂的心智狀態(tài)。培養(yǎng)孩子的靜氣,，是家長(zhǎng)和老師共同的責(zé)任,。當(dāng)你除了叫喊，不能引起孩子注意的時(shí)候,，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對(duì)付的人”了,。這樣的孩子，到了學(xué)校,，是不能期待老師的“和風(fēng)細(xì)雨”對(duì)他產(chǎn)生作用的,。

有的孩子喜歡攪擾、進(jìn)攻同學(xué),。希望大家嚴(yán)于律己,，寬以待人，多多規(guī)范自己的孩子,。畢竟,，對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言,，最不幸的是他們自己——天長(zhǎng)日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者,。

因此,，現(xiàn)在建議大家：每天培養(yǎng)孩子安靜的做一件事，看書(shū),、玩玩具等,。如果你家電視、音響,、包括說(shuō)話聲音一向很大,，請(qǐng)放低音量?！霸诩液苋涡浴边@實(shí)在是家長(zhǎng)應(yīng)該深刻的檢討?，F(xiàn)在的孩子性格成型早，希望父母高度重視,，及時(shí)扭轉(zhuǎn),。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消,。

五、書(shū)香門(mén)第出學(xué)者——教孩子學(xué)會(huì)讀書(shū),。

根據(jù)眾多老師的經(jīng)驗(yàn),，我們總結(jié)出這樣的經(jīng)驗(yàn)：大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生,，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，對(duì)于課外書(shū)籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地,，廣泛的高品味的閱讀,，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里,，才有可能長(zhǎng)出參天的智慧之樹(shù),，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果。

我們學(xué)校從校長(zhǎng)開(kāi)始,，到每一位老師,，都非常注重孩子們讀書(shū)，我們多年來(lái)一直開(kāi)展這樣一個(gè)活動(dòng)“書(shū)香校園”,，就是鼓勵(lì)我們育才的孩子讀書(shū),，讀好書(shū)。今天在一年級(jí)還不識(shí)字的孩子的家長(zhǎng)會(huì)上談讀書(shū),，就是想呼喚我們的家長(zhǎng)朋友們：先做讀書(shū)人,，然后談教育——和孩子一起閱讀,。

當(dāng)然，你也可以舉出“文盲父母”培養(yǎng)出優(yōu)秀子弟的例子來(lái)反駁我,。但你不要忘記,，物以稀為貴,，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時(shí)，恰是因?yàn)槟菢拥那闆r太少啊!書(shū)香門(mén)第出學(xué)者——誰(shuí)會(huì)為此而驚訝呢?愛(ài)讀書(shū)的父母，最容易帶出愛(ài)讀書(shū)的孩子,，和孩子一起閱讀吧!第四、輕易不要讓孩子缺課,。

另一個(gè)方面,，按時(shí)上學(xué)也是小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的最重要的好習(xí)慣之一，要使上學(xué)成為孩子心中最重要,、最神圣的事,。如果不是因?yàn)楸仨毜脑颍詈貌灰尯⒆尤闭n,。

五,、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

明天或以后更長(zhǎng)的時(shí)間,，需要做什么,，都可以記在上面，幫孩子養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣,。另外,，也可以將學(xué)校、老師的安排和要求,，寫(xiě)在上面,，免的孩子忘了。

有的父母出于感情交流的需要,，不愿讓孩子在做作業(yè)時(shí)感覺(jué)被忽略,，所以他們總喜歡在孩子做功課時(shí)對(duì)孩子問(wèn)這問(wèn)那?！白鰩椎懒?還有幾道?”看起來(lái)似乎是關(guān)心了孩子,，殊不知這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子無(wú)法集中注意力,，思考問(wèn)題的思路也是總被打斷,。因此提醒各位父母注意：

零零碎碎說(shuō)了這么多，希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā),。也請(qǐng)大家記住,，教孩子永遠(yuǎn)沒(méi)有最正確、通用與每個(gè)孩子的成功經(jīng)驗(yàn),，孟子云：盡信書(shū),，則不如無(wú)書(shū),。孩子的教育一切都在變化中,，這就是教育的魅力吧!但我們期盼我們的孩子：

第一,，身心健康，

第二,，正直勤勉,，

第三,，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力,，

第四,，成績(jī)優(yōu)秀。

最后感謝在座的各位將與我們一路同行,，祝我們所有的孩子在三原附小幸?？鞓?lè)!我們一起為此奮斗不息,，因?yàn)樗麄兪悄銈兊暮⒆樱彩抢蠋煹暮⒆印?/p>

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!非常感謝各位來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。您今天來(lái)到這里,，我相信您一定是對(duì)于孩子的教育是很重視,，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)校和對(duì)我們老師的信任和支持，在此表示感謝!

我想簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點(diǎn)，因?yàn)橹挥心私饬耍⒆硬拍茉谀闹笇?dǎo)下明白要學(xué)好那些知識(shí)點(diǎn),，所以請(qǐng)您常翻翻孩子的課本,了解您孩子每天所學(xué)內(nèi)容。數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過(guò)程,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,，不需要下很大的功夫，我覺(jué)得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。所以,，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患,。

一、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本學(xué)期計(jì)算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減,，100以內(nèi)的加,、減法口算，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊(cè)教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,，圖形的拼組,、統(tǒng)計(jì)、認(rèn)識(shí)人民幣,、認(rèn)識(shí)時(shí)間,、找規(guī)律方面的知識(shí)。

二,、本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)及復(fù)習(xí)輔導(dǎo)：

1,、計(jì)算是學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。

本學(xué)期的兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ),，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達(dá)到正確，迅速,。這里我要說(shuō)明一下,，因?yàn)槲覀兠刻斓臄?shù)學(xué)課基本是一節(jié)，數(shù)學(xué)老師是帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué),，在課上我們主要是教授給孩子計(jì)算的方法和計(jì)算的技巧,，教參規(guī)定20以內(nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學(xué)生達(dá)到每分鐘做10道，100道,，10分鐘,，最多錯(cuò)7個(gè)。100以內(nèi)加減法是班內(nèi)90℅以上達(dá)到每分鐘做6道,。10分鐘60道,，最多錯(cuò)9個(gè)。我們都知道計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速,。這樣的標(biāo)準(zhǔn),，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí),，可以說(shuō)現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化,，課堂聽(tīng)算有很部分孩子跟不上，速度太慢,，原因就是不熟練,，那請(qǐng)家長(zhǎng)想一想馬上二年級(jí)我們就要學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，乘法和簡(jiǎn)單的除法,，我們的孩子能跟上嗎?這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去的話,，對(duì)于孩子的自尊心，自信心的影響的很大的,，孩子就是孩子,，玩是他的天性,，這是低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他,，所以希望我們家長(zhǎng)能理解并加以重視,。如何輔導(dǎo)好孩子的計(jì)算，讓孩子提高呢?提幾點(diǎn)建議：

(1)了解孩子目前學(xué)習(xí)計(jì)算方法：因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算方法和以前的可能不太一樣,，所以在此我簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，以便你們心中有數(shù),。

20以內(nèi)的退位減(如15-7),，整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)(如40+20、60-50),、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)(如54+3,、58-6、54+30,、58-30,、52+8、53+9,、60-5,、56-8)。

(2)了解一些計(jì)算的練習(xí)形式：報(bào)題寫(xiě)算式并寫(xiě)出得數(shù),，口頭說(shuō)算式并說(shuō)出答案,，在紙上寫(xiě)出算式寫(xiě)得數(shù)，制作數(shù)字卡片看著說(shuō)得數(shù)等,。大家在家輔導(dǎo)時(shí)多變換一些形式,，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

(3)每天堅(jiān)持口算,，要家長(zhǎng)做到持之以恒,。其實(shí)你做到孩子自然也就做到了，以后的學(xué)習(xí)他自己也就有了這樣的精神,。干工作都知道工作很幸苦很累,，但別以忙為借口忽略了孩子，也不要等想起來(lái)了,，心情好了,，或者老師給你打電話了，你們?cè)僦匾?這樣也許能起到一時(shí)的起色,，孩子剛有點(diǎn)進(jìn)步,，可就因?yàn)槟姆潘珊⒆玉R上有回到原來(lái)沒(méi)有根本的好轉(zhuǎn)，所以每天抽出10分,、20分來(lái)給孩子,。這對(duì)他們來(lái)說(shuō)太重要了,。

(4)堅(jiān)持有計(jì)劃的練習(xí)，一開(kāi)始要分類(lèi)進(jìn)行訓(xùn)練,，在進(jìn)行綜合練習(xí),，二是固定好題量，以一個(gè)星期為例,，前五天每天一種類(lèi)型的計(jì)算,，后兩天把這周練習(xí)的類(lèi)型綜合起來(lái)進(jìn)行練習(xí)，并且把這周孩子的錯(cuò)題再拿出來(lái)讓他做一做,。這樣堅(jiān)持我想孩子一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的,。

另外，我們?cè)谝荒昙?jí)和二年級(jí)都會(huì)進(jìn)行口算比賽,，是10分鐘100道題,，內(nèi)容就是我剛說(shuō)的那些，這學(xué)期的口算比賽定在下周三或周四舉行,。希望積極參與,。

2、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維,。

這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)關(guān)于人民幣和鐘表方面：

人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，會(huì)各種面值人民幣之間的換算,，并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算,，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容，不用太復(fù)雜,，我看很多試卷上有些題出的很難,，大家可以選擇性的給孩子練練，這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外,，還可以在家和孩子一起做購(gòu)物的游戲,，如拿各種面值的人民幣互相兌換，如我的50元可以換你的幾張10元等,，還有買(mǎi)賣(mài)東西,，我拿了100元買(mǎi)你的玩具，玩具是40元,，你應(yīng)該找我多少錢(qián)?賣(mài)兩種東西一共需要多少錢(qián)?這里的計(jì)算主要是相同單位間的計(jì)算,。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思。

低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考,，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維,。

3,、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),。

首先了解低年級(jí)解決問(wèn)題主要的幾種類(lèi)型：

1、知道部分求總和,，就是求一共的問(wèn)題,如,，水杯30元，娃娃45元,，請(qǐng)問(wèn)一共要多少錢(qián)?這樣的類(lèi)似題型,。

4、會(huì)自己提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說(shuō)讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答,，請(qǐng)注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問(wèn)題，而且一定要有問(wèn)號(hào),。再列算式。

5,、其他：如：上次考試當(dāng)中,，奶奶賣(mài)出去35只雞，雞窩里還剩7只,，奶奶家原來(lái)就多少只雞?課本21頁(yè)每人寫(xiě)15個(gè)大字,，我寫(xiě)了7個(gè)，還要寫(xiě)個(gè),。

其次也是關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題,，多讀，讀出聲,。甚至背過(guò),，就和語(yǔ)文背課文一樣，直到他真正理解為止,。要求題目必須讀過(guò)至少三遍以后再做,，讀完三遍你問(wèn)孩子這道題告訴我們什么信息，問(wèn)什么問(wèn)題,，他能很快說(shuō)出來(lái)說(shuō)明他能看明白,，再讓孩子選方法完成。

再就是學(xué)會(huì)分析那些內(nèi)容是知道的信息,，那是問(wèn)題,。問(wèn)題和信息的關(guān)系，告訴孩子要想解決這個(gè)問(wèn)題就要回到前面找信息,，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來(lái)得出得數(shù),。這也就是逐步建立邏輯思維的過(guò)程，由于一年級(jí)孩子年齡小,，有些孩子的邏輯思維能力還沒(méi)有健全,。有時(shí)候也需要機(jī)械的灌輸,。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問(wèn)題。寫(xiě)在等于號(hào)的后面,。

最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力,，這對(duì)數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助。

三,、其他建議：

1.對(duì)待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯(cuò)，并正視錯(cuò)誤,。

有很多家長(zhǎng)反映自己輔導(dǎo)啊,，孩子就是笨，反映不回來(lái),，孩子會(huì),，怎么一考試就不會(huì)了等等，其實(shí)我覺(jué)得作為您作為家長(zhǎng)首先一點(diǎn)就是沒(méi)有耐心,，急于評(píng)價(jià)孩子,，給自己和孩子都打上一個(gè)標(biāo)簽，這樣在以后的學(xué)習(xí)中您和孩子都對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力,。其實(shí)您看到的現(xiàn)象很正常，每個(gè)人都是在不斷地犯錯(cuò)誤中不斷地成長(zhǎng),，前段時(shí)間看了瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)說(shuō)了一句話翻譯成中文就是不斷地失敗,，不斷地成長(zhǎng)，不斷地成功,，也就就是我們說(shuō)的屢戰(zhàn)屢敗,，屢敗屢戰(zhàn)。同時(shí)他也提到了中國(guó)古人一些樸素的思想是很有借鑒意義的,。尤其是學(xué)習(xí)方面,，靜下心來(lái)幫助孩子分析出錯(cuò)的原因，計(jì)算不行,，加強(qiáng)計(jì)算,，解決問(wèn)題不行加強(qiáng)解決問(wèn)題等，而不是責(zé)罰,。

2,、當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)當(dāng)天鞏固，做到及時(shí)復(fù)習(xí),。

這也符合每個(gè)人的遺忘記憶曲線,。一會(huì)夏老師會(huì)重點(diǎn)講的。

3、積極幫助孩子準(zhǔn)備好學(xué)具,。

4,、積極培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，關(guān)于數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)小組的事,。

我們都希望我們的孩子做的很好,，自己也省心，可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性,，需要我們家長(zhǎng)能夠每天都跟著輔導(dǎo),，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了,，有了良好的習(xí)慣,，以后就會(huì)很省心。各位家長(zhǎng),，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我們?nèi)w教師最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以,。真心感謝您一直以來(lái)對(duì)我工作地支持和幫助，在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出,，謝謝大家!如果對(duì)于孩子您需要我配合的請(qǐng)您和我交流,，最后祝您工作順利，萬(wàn)事如意!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇九

尊敬的老師,，各位家長(zhǎng)們：

大家好,！

我是xx的父親，這次能夠有機(jī)會(huì)跟大家一起來(lái)聚在這里討論孩子的學(xué)習(xí),，我覺(jué)得非常的不容易,，也是一件非常好的事情，作為家長(zhǎng),，我知道自己的職責(zé)在哪里,，我也知道我們應(yīng)該往哪些方面去做好,，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，家長(zhǎng)本來(lái)應(yīng)該在各個(gè)方面都完成自己的本職工作，做好這一點(diǎn)就能夠勝任這份職責(zé)，這非常重要，孩子的學(xué)習(xí)一直以來(lái)都是老師在操心，我做家長(zhǎng)的其實(shí)管的比較少，各個(gè)方面都是靠他自己在學(xué)校努力,，我還是感覺(jué)有些焊的自因?yàn)楣ぷ鞯脑颍瑳](méi)有太多時(shí)間陪伴孩子，特別是在學(xué)習(xí)上面,，很少過(guò)問(wèn),，現(xiàn)在回想起來(lái),，真的是有些遺憾,。

現(xiàn)在和大家在一起聚在這里,，討論孩子的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為非常的好,，很有意義,，特別是和各位家長(zhǎng)們，我也知道自己要往哪些方面去努力,，剛剛聽(tīng)到老師在講我們家孩子的一些情況,，我覺(jué)得很欣慰,，畢竟從老師的口中了解到孩子的表現(xiàn)，還是不錯(cuò)的，對(duì)于這一點(diǎn),，我也是非常的開(kāi)心,，做家長(zhǎng)的都希望孩子能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)能力,，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，只有這樣才能夠把學(xué)習(xí)做得更好,，搞得更好,，這非常的關(guān)鍵，不管是在什么時(shí)候,，這都是毋庸置疑的,，孩子學(xué)習(xí)一直以來(lái)我都不太了解這次的家長(zhǎng)會(huì)，有機(jī)會(huì)了解到也是非常的可貴,，過(guò)去都是她的媽媽?zhuān)^(guò)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，這一次我我親自過(guò)來(lái)，我感覺(jué)自己的孩子了解的太少了,，所以我覺(jué)得家長(zhǎng)們應(yīng)該給自己的孩子更多的關(guān)心,，這樣才能夠不留下什么遺憾，學(xué)習(xí)更多的是交給老師,，老師才是專(zhuān)業(yè)的,，我們只是負(fù)責(zé)做好后勤工作，這一點(diǎn)很重要,，多給孩子一些關(guān)心,，平時(shí)也了解孩子的`學(xué)習(xí)。

這次的家長(zhǎng)會(huì)我感觸很大,，因?yàn)樽约赫娴臎](méi)有過(guò)這樣的感覺(jué),，過(guò)去總是忙于工作，對(duì)孩子的了解太少了,，也沒(méi)有去想一想,，現(xiàn)在自己孩子這么大了，在學(xué)校的.時(shí)候也表現(xiàn)的比較優(yōu)異,，這讓我感覺(jué)很欣慰,，做家長(zhǎng)的都是希望孩子能夠優(yōu)秀一點(diǎn)，我看到這個(gè)結(jié)果也是開(kāi)心的,，我希望他可以在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中繼續(xù)保持下去,，我一定會(huì)多花時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì),，不光是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，更多的是我也從中明白了很多，我也知道了,，自己應(yīng)該花更多的時(shí)間在孩子身上,，應(yīng)該去做好這些，這比比較重要,，孩子的學(xué)習(xí)情況應(yīng)該要認(rèn)真督促起來(lái),，這一點(diǎn)是一定的，家長(zhǎng)都希望孩子表現(xiàn)的更好,，以后跟現(xiàn)在都是這樣,，不管是在什么階段，都應(yīng)該維持下去,，作為孩子的家長(zhǎng),，我特別能理解這些，我也希望能夠在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，孩子表現(xiàn)得更加優(yōu)秀,，這是我希望看到的，作為家長(zhǎng),，我當(dāng)然是大力支持老師的工作,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)我了解到的孩子的情況,，我也知道了，作為家長(zhǎng),，應(yīng)該要做好哪些準(zhǔn)備工作,，以后一定會(huì)做的更加細(xì)心的，對(duì)孩子更加上心一點(diǎn),，但是感謝這次家長(zhǎng)會(huì),，感激老師對(duì)孩子的教導(dǎo)。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好!我是本班的數(shù)學(xué)老師,，我姓陳,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天,。我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。

我談?wù)勎覀円荒昙?jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長(zhǎng)需要配合輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng),。對(duì)于一年級(jí)數(shù)學(xué)，有些家長(zhǎng)可能不以為然,，認(rèn)為一年級(jí)數(shù)學(xué)有什么啊,，無(wú)非是幾道計(jì)算題加加減減，認(rèn)為自己孩子在幼兒園早就熟悉,，,，不夠重視。其實(shí)不然,，計(jì)算只是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容,。是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一小部分，數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多內(nèi)容,。一年級(jí)數(shù)學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開(kāi)始,，是孩子們今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石。如果基石沒(méi)打好,，今后的學(xué)習(xí)將會(huì)是空中樓閣,。

接下來(lái)請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生，我想強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性,，如上課習(xí)慣,、聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等,。孩子課堂上接受知識(shí),，大多數(shù)是從“聽(tīng)”開(kāi)始的，聽(tīng)了才會(huì)“思”,，想明白了，就會(huì)“說(shuō)”道理了,，練習(xí)就正確了,。有的學(xué)生很聰明，成績(jī)提不高,，總在中上游水平徘徊,，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注,，成績(jī)卻差不了?，F(xiàn)在一年級(jí)看不出來(lái)，因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過(guò),，都在吃老本,，但是如果不改，到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí),，不聽(tīng)就會(huì)越來(lái)越差,。

對(duì)于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級(jí)學(xué)生，各種各樣的習(xí)慣離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合,。經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的使用,，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)的生活，但作業(yè)完成卻不如意,。每次檢查作業(yè),，總有幾個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能及時(shí)完成。由于目前孩子的識(shí)字能力還不強(qiáng),，家庭作業(yè)不能獨(dú)立完成的需要家長(zhǎng)在旁邊幫助,。一是家長(zhǎng)有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注不認(rèn)識(shí)的新字，讓孩子自己學(xué)著讀題,，時(shí)間久了自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。遇到孩子不會(huì)做的題目，家長(zhǎng)不要馬上給出答案,，應(yīng)該給孩子思考的時(shí)間,。而是提醒家長(zhǎng)不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成，相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，若早完成,，則不利于孩子的學(xué)習(xí),。如果覺(jué)得數(shù)學(xué)作業(yè)少，可以自己買(mǎi)些練習(xí)讓孩子做,。

我們老師每天面對(duì)的是66名學(xué)生,，每個(gè)孩子的個(gè)體差異恒大，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握教的新知識(shí),，有的孩子卻要反反復(fù)復(fù)一段時(shí)間才能接受新知識(shí),，有一小部分孩子接受能力比較差，靠一星期的7節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，作為教師我只能面向大部分孩子,，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有條件經(jīng)常對(duì)差生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，希望家長(zhǎng)們多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，你面對(duì)的是一個(gè)孩子,，只要有心，肯定能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏,，及時(shí)為孩子補(bǔ)上,。孩子學(xué)習(xí)上遇到的困難可以及時(shí)和老師取得聯(lián)系，我們共同努力,，讓孩子們朝著好的方向發(fā)展,。

關(guān)于試卷問(wèn)題：作為家長(zhǎng)都特別關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)。我知道主要有以下幾種心態(tài)：

一年級(jí)的孩子,，90分就行,。我覺(jué)得這種心態(tài)不太合適，試卷有難易之分,，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的,，90分就有點(diǎn)少，難度較大,，90分說(shuō)不定還是比較好的,。第二種心態(tài)考了100分，家長(zhǎng)十分高興,，我認(rèn)為最重要的是分析一下孩子考得好與壞的原因,。是孩子不粗心了，還是能認(rèn)真檢查了,，還是技能提高了?對(duì)于取得成功的原因要多加的鼓勵(lì),，以便孩子保持這種狀態(tài)。第三種心態(tài),，考得不好,，就嚴(yán)厲批評(píng)。這種做法最要不得。正確的做法是一起幫助孩子分析錯(cuò)在哪里,，是粗心,，還是沒(méi)有掌握?針對(duì)不同的錯(cuò)誤采取不同的方法，達(dá)到掌握的目的,，這才是最好的處理方法,。

特別提醒家長(zhǎng)的是本學(xué)期期末考試只讀題目要求，里面所有的內(nèi)容包括填空都要靠孩子自己,，識(shí)字少的學(xué)生要吃虧了,，這些家長(zhǎng)要做有心人在孩子做作業(yè)的時(shí)候有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力和訓(xùn)練孩子的讀題能力。

1,、總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)的作業(yè)情況,。學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)能力,。我敢肯定的說(shuō)，咱們班沒(méi)有一個(gè)笨孩子,，但是作業(yè)確實(shí)存在差異,，我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，這是我的責(zé)任,，但是我自己是完不成任務(wù)的,，希望得到家長(zhǎng)的配合，你們可以看看孩子的作業(yè),，從中你發(fā)現(xiàn)了什么?你有什么感想,，你以后該怎樣對(duì)待孩子，我想每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)心中有數(shù),，在此不多說(shuō)了,，一句話，為了咱們的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)費(fèi)點(diǎn)心,，你會(huì)有喜出望外的收獲的,。

2、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。因孩子的性格不同,，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也不一樣。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手,，有些孩子整天都不帶反應(yīng)的,。大家可想而知，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機(jī)會(huì)多,，不舉手的孩子常常會(huì)待在被遺忘的角落里,，老師很難了解到孩子的真實(shí)情況，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我想請(qǐng)大家?guī)兔Γ议L(zhǎng)在家引導(dǎo)孩子多說(shuō)話,，多交流在學(xué)校的情況,，給孩子鼓勁，積極舉手,，即使老師不叫你,，你對(duì)自己的答案沒(méi)有把握也要舉手，對(duì)有對(duì)的道理,，錯(cuò)有錯(cuò)的收獲,。我曾經(jīng)不止一次的問(wèn)自己：有些孩子不舉手為那般?我反思來(lái)反思去，認(rèn)為大概有這樣三種原因一是膽小;二是對(duì)自己的答案沒(méi)把握,，害怕出錯(cuò)被老師訓(xùn);三是一些孩子很懶惰,，懶到不愿意舉手，這樣的孩子即使對(duì)的答案都不舉手,，這些孩子真的需要家長(zhǎng)給他鼓勁,。只有孩子給老師交流，老師才會(huì)知道孩子們的真實(shí)水平,。這三種情況的孩子癥結(jié)在四個(gè)字上：缺乏自信,。老師對(duì)于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責(zé)任，但是咱們的.班額這么大,，僅靠老師力量太薄弱,，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中有不可替代的作用，家長(zhǎng)還需關(guān)注孩子的意志品質(zhì)的培養(yǎng),。

孩子是我們一輩子最大的財(cái)富,，無(wú)論你有多忙，都不要忘了孩子,，每天勻一個(gè)小時(shí)給孩子,，輔導(dǎo)孩子，教育孩子,，一年級(jí)真的太重要了,，只有打好了基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，你明年后年將會(huì)越來(lái)越輕松的,，不然則反之。

最后,，我請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀兊哪繕?biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子。同時(shí),，我們工作中難免會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足,，如教學(xué)中有不合理之處，歡迎家長(zhǎng)坦誠(chéng)交流,。謝謝大家!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。借這次期中考試,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：通過(guò)期中考試的成績(jī)讓各位家長(zhǎng)了解一下這半學(xué)期以來(lái)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，以及共同探討接下來(lái)要怎樣讓孩子全面發(fā)展,，在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。今天,，我具體談幾個(gè)方面的事情：

相信在座的家長(zhǎng),，一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)中的情況。那么我首先把這次數(shù)學(xué)期中考試的情況向大家匯報(bào)一下,。這次考試試卷比較容易,，試題比較靈活，容量比較大,，學(xué)生考試成績(jī)都還比較理想,。試卷今天才發(fā),，目的是要讓家長(zhǎng)第一時(shí)間看到孩子試卷,。沒(méi)有訂正的試卷最能讓你清楚的看到孩子在哪個(gè)環(huán)節(jié)比較薄弱，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),。我總結(jié)一下這張考卷的失分原因,，希望家長(zhǎng)們聽(tīng)了能督促孩子“有則改之，無(wú)則加勉”,。

（1）知識(shí)掌握不到位,。就是我們說(shuō)的知識(shí)掌握的不牢固，而這種情況通常被我們歸納為粗心大意對(duì)待了,。如果他真正理解清楚了,，做類(lèi)似的題目就會(huì)形成一種條件反射，是不容易出錯(cuò)的,。所以,，我要提醒各位家長(zhǎng)在對(duì)待學(xué)生考試、做題時(shí)的錯(cuò)誤不能光以粗心來(lái)總結(jié),，而應(yīng)該透過(guò)錯(cuò)題的背后尋找原因,，是沒(méi)看懂題目還是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好,，又或者是這種題型的題目他沒(méi)有做過(guò)或還存在困難等，否則類(lèi)似的粗心是永遠(yuǎn)也杜絕不了的,，相反還會(huì)給孩子帶來(lái)錯(cuò)誤的一種思維定式——“因?yàn)槲掖中牧?，所以我錯(cuò)了?！边@樣的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)著去反思自己究竟是哪里不會(huì),，應(yīng)該如何把這個(gè)漏洞補(bǔ)上，他只會(huì)一次又一次的用“粗心”來(lái)自我原諒,。所以錯(cuò)題的更正和反思是相當(dāng)重要的,。

以上是我對(duì)這次檢測(cè)的一些分析。我想要說(shuō)的是,，一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的,，而家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向,。孩子的一視同仁總是相對(duì)的,。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長(zhǎng),，我們老師對(duì)您的孩子自然要熱別關(guān)注一些——這是很公平的,。因?yàn)闆](méi)有家庭配合，教師努力全然是做無(wú)用功,。家長(zhǎng)們以為如果自己孩子的分?jǐn)?shù)低,，一定會(huì)被老師厭煩，這是家長(zhǎng)們的一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū),。其實(shí)我們更害怕那些不重視孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng),。同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng),，歸根到底,，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn),，考差了大發(fā)雷霆,，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。班上三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng),，步步緊跟,；三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付,；三分一的家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上,。而這，恰恰就是班上及格,、良好,、優(yōu)秀拉開(kāi)檔次的主要原因,。

學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴的,，除了天分,，聰明,，更多的是自控力、專(zhuān)注性和求知欲,，這些素質(zhì),，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，太重要了,。有些孩子上課不認(rèn)真,，影響周?chē)男∨笥眩覀円矡┑煤?，跟家長(zhǎng)溝通,，家長(zhǎng)卻認(rèn)為我們家孩子就是聰明，不聽(tīng)也都會(huì),，每次都能考高分,，所以也不管不問(wèn)。對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子來(lái)說(shuō),，最不幸的是他們自己,，天長(zhǎng)日久他們會(huì)成為班里最不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然,，教師會(huì)竭盡全力,，不讓這種情況發(fā)生。作為家長(zhǎng),，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任?，F(xiàn)在的孩子，性格成熟早,。希望父母高度重視,，及時(shí)扭轉(zhuǎn),。否則,，學(xué)校教育的效果只能被抵消。

接下來(lái)我就結(jié)合學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，來(lái)談?wù)勏码A段應(yīng)該對(duì)孩子提出的新要求,。

1、聽(tīng)課習(xí)慣,。

一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很?chē)?yán),。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí)，必須坐正,；回答問(wèn)題起立時(shí),，手必須放在兩邊,；別人在回答時(shí)，必須停止舉手,，管住嘴巴,，仔細(xì)傾聽(tīng)；大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò),，問(wèn)題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上,，這些孩子都很聰明，但是成績(jī)提不高,，總在中上游水平徘徊,，上課總愛(ài)玩手，趴著,，這樣肯定影響聽(tīng)課效率,，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來(lái)指正?，F(xiàn)在一年級(jí)看不出來(lái),，因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過(guò)，現(xiàn)在都在吃老本,，但是如果不改,，到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí)，不聽(tīng)就會(huì)越來(lái)越差,。習(xí)慣的養(yǎng)成不能單靠老師在課堂上進(jìn)行強(qiáng)調(diào),，家長(zhǎng)平時(shí)在家也要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。家長(zhǎng)都希望教師多提問(wèn)自己孩子,，唯恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少,。其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽(tīng)——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率,。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課，短短40分鐘一定要好好把握,。上課40分鐘的時(shí)間把握不好,，回家是用2個(gè)小時(shí)也補(bǔ)不回來(lái)的。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),，上課難免要開(kāi)小差,，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒(méi)學(xué)會(huì),，回家還要補(bǔ)課,，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以,，孩子回家后,，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己,，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程,。

2,、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維,。

這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)關(guān)于人民幣：

人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,，會(huì)各種面值人民幣之間的換算，并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算,，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,，不用太復(fù)雜，我看很多試卷上有些題出的很難,，大家可以選擇性的給孩子練練,，這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外，還可以在家和孩子一起做購(gòu)物的游戲,，如拿各種面值的人民幣互相兌換,，如我的50元可以換你的幾張10元等，還有買(mǎi)賣(mài)東西,，我拿了100元買(mǎi)你的玩具,，玩具是40元，你應(yīng)該找我多少錢(qián),？賣(mài)兩種東西一共需要多少錢(qián),？這里的計(jì)算主要是相同單位間的計(jì)算。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思,。

低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考,，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維,。

3、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),。

首先了解低年級(jí)解決問(wèn)題主要的幾種類(lèi)型：

1,、知道部分求總和,，就是求一共的問(wèn)題,，如，水杯30元,，娃娃45元,，請(qǐng)問(wèn)一共要多少錢(qián),？這樣的類(lèi)似題型。

3,、求誰(shuí)比誰(shuí)多,，誰(shuí)比誰(shuí)少的問(wèn)題，這樣的題型就是用大的數(shù)減去小的數(shù),。

4,、會(huì)自己提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說(shuō)讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答,，請(qǐng)注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，而且一定要有問(wèn)號(hào)。再列算式,。

5,、其他：如：上次考試當(dāng)中，奶奶賣(mài)出去35只雞,，雞窩里還剩7只,，奶奶家原來(lái)就多少只雞？課本21頁(yè)每人寫(xiě)15個(gè)大字,，我寫(xiě)了7個(gè),，還要寫(xiě)個(gè)。

其次也是關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題,，多讀,，讀出聲。甚至背過(guò),，就和語(yǔ)文背課文一樣,，直到他真正理解為止。要求題目必須讀過(guò)至少三遍以后再做,，讀完三遍你問(wèn)孩子這道題告訴我們什么信息,，問(wèn)什么問(wèn)題，他能很快說(shuō)出來(lái)說(shuō)明他能看明白,，再讓孩子選方法完成,。

再就是學(xué)會(huì)分析那些內(nèi)容是知道的信息，那是問(wèn)題,。問(wèn)題和信息的關(guān)系,，告訴孩子要想解決這個(gè)問(wèn)題就要回到前面找信息，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來(lái)得出得數(shù),。這也就是逐步建立邏輯思維的過(guò)程,，由于一年級(jí)孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒(méi)有健全。有時(shí)候也需要機(jī)械的灌輸,。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問(wèn)題,。寫(xiě)在等于號(hào)的后面。

最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力,，這對(duì)數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助,。

1、對(duì)待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯(cuò),，并正視錯(cuò)誤。

有很多家長(zhǎng)反映自己輔導(dǎo)啊,，孩子就是笨,，反映不回來(lái)，孩子會(huì),，怎么一考試就不會(huì)了等等,，其實(shí)我覺(jué)得您作為家長(zhǎng)首先一點(diǎn)就是沒(méi)有耐心，急于評(píng)價(jià)孩子,，給自己和孩子都打上一個(gè)標(biāo)簽,，這樣在以后的學(xué)習(xí)中您和孩子都對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力,。其實(shí)您看到的現(xiàn)象很正常,，每個(gè)人都是在不斷地犯錯(cuò)誤中不斷地成長(zhǎng)，前段時(shí)間看了瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)說(shuō)了一句話翻譯成中文就是不斷地失敗,，不斷地成長(zhǎng),，不斷地成功，也就就是我們說(shuō)的屢戰(zhàn)屢敗,，屢敗屢戰(zhàn),。同時(shí)他也提到了中國(guó)古人一些樸素的思想是很有借鑒意義的。尤其是學(xué)習(xí)方面,，靜下心來(lái)幫助孩子分析出錯(cuò)的原因,，計(jì)算不行，加強(qiáng)計(jì)算,，解決問(wèn)題不行加強(qiáng)解決問(wèn)題等,，而不是責(zé)罰。

2,、當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)當(dāng)天鞏固,，做到及時(shí)復(fù)習(xí)。

我們都希望我們的孩子做的很好,，自己也省心,，可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性,，需要我們家長(zhǎng)能夠每天都跟著輔導(dǎo)，現(xiàn)在辛苦一些,，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了,，有了良好的習(xí)慣,，以后就會(huì)很省心,。各位家長(zhǎng)，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考。真心感謝您一直以來(lái)對(duì)我工作地支持和幫助,，在平時(shí)的工作中還有哪些不足的地方希望您能及時(shí)指出,，謝謝大家！如果對(duì)于孩子您需要我配合的請(qǐng)您和我交流,，最后祝您工作順利,，萬(wàn)事如意！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇十二

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,，和家長(zhǎng)和孩子發(fā)生了很多故事甚至事故,，我想從我的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提取了一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的做法,，真誠(chéng)的給大家一些建議,，希望能在孩子的成長(zhǎng)中給大家一些幫助。

一,、不要性急——家長(zhǎng)的心態(tài),。

我們班的家長(zhǎng)都很關(guān)注孩子的發(fā)展，在溝通中發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)關(guān)注的不僅是孩子的智力因素還是非智力因素,，有些家長(zhǎng)看到看見(jiàn)分?jǐn)?shù)下去了,，本子上的圈圈符號(hào)多了，老師小朋友反應(yīng)了孩子什么問(wèn)題就開(kāi)始著急,。每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn),，不是每個(gè)孩子樣樣都棒，在他們成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題,，理智的看待自己的孩子,，既不羨慕別人的孩子怎么那么好，也不能就覺(jué)得自己的孩子最棒。對(duì)孩子心懷期待期是正常的,，但不要把孩子的學(xué)習(xí)變成你人生價(jià)值的附加值加以要求,。在對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度上，我們要不要性急,，不要跟別人比,，有些因素是不能比的。愛(ài)護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，重視習(xí)慣養(yǎng)成,、人格的塑造，坦然面對(duì)孩子現(xiàn)狀,，該降低標(biāo)準(zhǔn)時(shí)降低標(biāo)準(zhǔn),，孩子知識(shí)上出現(xiàn)漏洞，我們?cè)谧鳂I(yè)輔導(dǎo)時(shí)查漏補(bǔ)缺,，孩子行為習(xí)慣有問(wèn)題,，我們一起想辦法培養(yǎng)糾正幫助孩子找到問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題,，與其臨淵羨魚(yú)絮絮不止,，不如退而結(jié)網(wǎng)做點(diǎn)實(shí)事。

二,、心平氣和——多與老師溝通,。

孩子進(jìn)入學(xué)校以后，各位和我們的老師們自然也成了朋友,，孩子遇到我們這群老師,，應(yīng)該說(shuō)既是老師與孩子的緣分，也是各位家長(zhǎng)與老師的緣分,，大家都應(yīng)該彼此珍惜,，老師和孩子們的相處，絕對(duì)不僅僅是一份工作,，一個(gè)“情”字構(gòu)筑了家校之橋,，良好的師生關(guān)系是——和諧相處，互敬互助,。

我們的老師會(huì)盡心盡力的教育各位的孩子,、愛(ài)孩子。但老師也非圣人,，我們的角色有教師,，有時(shí)還要充當(dāng)會(huì)計(jì)，有時(shí)充當(dāng)警察誰(shuí)的東西丟了,、誰(shuí)打架傷人了,，有時(shí)充當(dāng)保育員上課把尿拉褲子里,，下課玩得忘了上廁所、拉了一褲子屎從廁所光屁股跑到辦公室找老師,，甚至有時(shí)還是保潔員等等,，在繁雜的工作中肯定有時(shí)會(huì)有一些不足或者誤會(huì)，那么這就需要多溝通,，怎樣與老師溝通,，我從我的家長(zhǎng)中，總結(jié)了幾點(diǎn)給大家的建議：

1有禮貌,。

2多寬容,。

前面說(shuō)了,，老師非圣賢,，難免會(huì)有些不盡人意的地方，如果有不同的意見(jiàn),，大家可以心平氣和的和老師談?wù)?，老師和大家的最終目標(biāo)是一致的，你們?cè)敢饪匆?jiàn)自己孩子的進(jìn)步,，也不會(huì)有不期盼自己學(xué)生優(yōu)秀的老師,。希望家長(zhǎng)朋友們知道，在學(xué)習(xí)之外,，心里能多裝著班級(jí),、裝著他人，是品行好的表現(xiàn),，更是一種能力的體現(xiàn)——愛(ài)而且會(huì)愛(ài),，就是一種偉大的能力。

三,、持之以恒——教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

一年級(jí)共有三門(mén)功課：看上去簡(jiǎn)單，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，不簡(jiǎn)單,。孩子非常需要你的扶助——今天的扶，正式為了每天的不扶或者少扶,，否則問(wèn)題越來(lái)越多,，差距越拉越大，孩子和你都將不堪其苦,。

周末回家要做功課是天經(jīng)地義的事情,，教育部規(guī)定了各年齡段的作業(yè)時(shí)間，但沒(méi)有說(shuō)沒(méi)有作業(yè),。曾經(jīng)一個(gè)家長(zhǎng)這樣問(wèn)我：“嗨,，老師,，你們?cè)趯W(xué)校不寫(xiě)作業(yè)的嗎?回家怎么還要寫(xiě)作業(yè)?”我真的啞口無(wú)言，無(wú)從回答,。給大家的建議：在晚飯前完成所有的作業(yè),，因?yàn)橥盹堖^(guò)后，孩子已經(jīng)累了一天了,，體力與精力都跟不上了,，學(xué)習(xí)效率自然低下。

一開(kāi)學(xué)沒(méi)有多久,，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子經(jīng)常不能完成作業(yè),，于是就和這位媽媽交流，一說(shuō)話,，感覺(jué)這個(gè)媽媽?xiě)?yīng)該是讀了比較多的教育書(shū)籍,，對(duì)教育有一定的了解，我把孩子的情況說(shuō)了,，這位媽媽不以為然地說(shuō)：“老師,，我知道，我沒(méi)有管他作業(yè),，因?yàn)槲蚁胱屗麖男○B(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。”說(shuō)得很沒(méi)有錯(cuò),，但是你要分析你的孩子,，現(xiàn)在有沒(méi)有這個(gè)能力，在孩子還沒(méi)有這個(gè)能力的情況下,，你就這么放手,，他能不跌倒嗎?作業(yè)不完成，老師一定會(huì)批評(píng),，批評(píng)必然影響孩子的學(xué)習(xí)情緒,，長(zhǎng)期下去，孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣嗎?于是,，這個(gè)孩子一段時(shí)間后,，考了班級(jí)倒數(shù)第一，在家出現(xiàn)了明顯的厭學(xué)情緒,。問(wèn)題出現(xiàn)在哪兒,，就從哪兒抓，回去陪著孩子學(xué)習(xí),。果然,，孩子作業(yè)完成了，老師勢(shì)必表?yè)P(yáng),，學(xué)習(xí)來(lái)勁,，一路上升,，當(dāng)上了值日班長(zhǎng)。給大家的建議是：第一學(xué)期“跟”,，第二學(xué)期“半跟”,，不行，再“跟”,，最后才能“表放暗跟”,，永遠(yuǎn)都不能撒手。沒(méi)有付出怎能得收獲,，當(dāng)我們和孩子一起爬坡的時(shí)候,，播種的是知識(shí)，更是情感,。否則,，我們哪有資格對(duì)孩子說(shuō)：“我愛(ài)你，我曾為你真心付出?”

我還要說(shuō)的是：教師的一視同仁總是相對(duì)的,。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng),、“跟”地特別好的家長(zhǎng),，教師對(duì)她的孩子自然要特別關(guān)注一些——這很公平,。因?yàn)闆](méi)有家庭的配合，教師的努力全然是做無(wú)用功,。

四,、定能生慧——教孩子學(xué)會(huì)守紀(jì)。

“定能生慧,。靜納百川,。”“靜如處子,，動(dòng)如脫兔,。”這些古語(yǔ)告訴我們：靜心——靜氣,，對(duì)于渴望獲得知識(shí),、擁有智慧的人來(lái)說(shuō)，是多么重要,。

愛(ài)吵愛(ài)鬧,，意味著一個(gè)人的心門(mén)是閉塞的。她的眼里只看見(jiàn)自己,，她的耳朵只聽(tīng)見(jiàn)自己,。這樣的人，怎么可能從生活,、從書(shū)本有所吸取和汲取?“聰明”——耳聰目明,，顧名思義,，就是指一個(gè)人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)習(xí)慣性處于聆聽(tīng)和搜尋的狀態(tài),。其實(shí)聰明的孩子是很容易辨識(shí)的,。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽(tīng)人說(shuō)話的神情就知道了——至于上課,，他的專(zhuān)心致志,，那是自然而然的事情。

所以,，如果你的孩子愛(ài)吵愛(ài)鬧,，聽(tīng)不進(jìn)別人說(shuō)話，不要以為這只是個(gè)性有缺陷,，這也是可憂的心智狀態(tài),。培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長(zhǎng)和老師共同的責(zé)任,。當(dāng)你除了叫喊,，不能引起孩子注意的時(shí)候，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對(duì)付的人”了,。這樣的孩子,，到了學(xué)校，是不能期待老師的“和風(fēng)細(xì)雨”對(duì)他產(chǎn)生作用的,。

有的孩子喜歡攪擾,、進(jìn)攻同學(xué)。希望大家嚴(yán)于律己,，寬以待人,，多多規(guī)范自己的孩子。畢竟,，對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言,，最不幸的是他們自己——天長(zhǎng)日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者,。

因此,，現(xiàn)在建議大家：每天培養(yǎng)孩子安靜的做一件事，看書(shū),、玩玩具等,。如果你家電視、音響,、包括說(shuō)話聲音一向很大,，請(qǐng)放低音量?！霸诩液苋涡浴边@實(shí)在是家長(zhǎng)應(yīng)該深刻的檢討?，F(xiàn)在的孩子性格成型早,，希望父母高度重視，及時(shí)扭轉(zhuǎn),。否則,，學(xué)校教育的效果只能被抵消。

五,、書(shū)香門(mén)第出學(xué)者——教孩子學(xué)會(huì)讀書(shū),。

根據(jù)眾多老師的經(jīng)驗(yàn)，我們總結(jié)出這樣的經(jīng)驗(yàn)：大凡是文理兼修,、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生,，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)于課外書(shū)籍有著濃厚興趣的人,。人的大腦好比待墾的荒地,，廣泛的高品味的閱讀，使它成為熱土,，只有在這樣的沃野里,，才有可能長(zhǎng)出參天的智慧之樹(shù)，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果,。

我們學(xué)校從校長(zhǎng)開(kāi)始,，到每一位老師，都非常注重孩子們讀書(shū),，我們多年來(lái)一直開(kāi)展這樣一個(gè)活動(dòng)“書(shū)香校園”,，就是鼓勵(lì)我們育才的孩子讀書(shū)，讀好書(shū),。今天在一年級(jí)還不識(shí)字的孩子的家長(zhǎng)會(huì)上談讀書(shū)，就是想呼喚我們的家長(zhǎng)朋友們：先做讀書(shū)人,，然后談教育——和孩子一起閱讀,。

當(dāng)然，你也可以舉出“文盲父母”培養(yǎng)出優(yōu)秀子弟的例子來(lái)反駁我,。但你不要忘記,，物以稀為貴，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時(shí),，恰是因?yàn)槟菢拥那闆r太少啊!書(shū)香門(mén)第出學(xué)者——誰(shuí)會(huì)為此而驚訝呢?愛(ài)讀書(shū)的父母,，最容易帶出愛(ài)讀書(shū)的孩子，和孩子一起閱讀吧!第四,、輕易不要讓孩子缺課,。

另一個(gè)方面，按時(shí)上學(xué)也是小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的最重要的好習(xí)慣之一,，要使上學(xué)成為孩子心中最重要,、最神圣的事,。如果不是因?yàn)楸仨毜脑颍詈貌灰尯⒆尤闭n,。

五,、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

明天或以后更長(zhǎng)的時(shí)間,，需要做什么,，都可以記在上面，幫孩子養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣,。另外,，也可以將學(xué)校、老師的安排和要求,，寫(xiě)在上面,，免的孩子忘了。

有的父母出于感情交流的需要,，不愿讓孩子在做作業(yè)時(shí)感覺(jué)被忽略,，所以他們總喜歡在孩子做功課時(shí)對(duì)孩子問(wèn)這問(wèn)那?！白鰩椎懒?還有幾道?”看起來(lái)似乎是關(guān)心了孩子,，殊不知這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子無(wú)法集中注意力,，思考問(wèn)題的思路也是總被打斷,。因此提醒各位父母注意：

零零碎碎說(shuō)了這么多，希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā),。也請(qǐng)大家記住,，教孩子永遠(yuǎn)沒(méi)有最正確、通用與每個(gè)孩子的成功經(jīng)驗(yàn),，孟子云：盡信書(shū),，則不如無(wú)書(shū)。孩子的教育一切都在變化中,，這就是教育的魅力吧!但我們期盼我們的孩子：

第一,，身心健康，

第二,，正直勤勉,，

第三，面對(duì)困難,，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力,，

第四，成績(jī)優(yōu)秀。

最后感謝在座的各位將與我們一路同行,，祝我們所有的孩子在三原附小幸?？鞓?lè)!我們一起為此奮斗不息，因?yàn)樗麄兪悄銈兊暮⒆?，也是老師的孩子?/p>

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！歡迎大家加入嘉匯城這個(gè)大家庭，共聚一（6）班,。很高興和大家見(jiàn)面,，也很期待跟大家交流。

從幼兒園到小學(xué)這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了,，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了,。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快，越來(lái)越多,。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見(jiàn),，不足也顯而易見(jiàn)。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差,，認(rèn)字比較少,；同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等,。

說(shuō)句實(shí)在話,，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。誰(shuí)能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，誰(shuí)就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō),，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

我相信各位家長(zhǎng)都有個(gè)共同的愿望，望子成龍,，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。

下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求（主要是針對(duì)作業(yè)方面）,。

（一）監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

第一,，監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。每天按規(guī)定的時(shí)間完成老師布置的作業(yè),。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)記“錯(cuò)題”的小本子,，把錯(cuò)題記下來(lái)，并幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因,，記錄錯(cuò)誤原因,，再出類(lèi)似的3道題目進(jìn)行練習(xí)，隔幾天再照著這道錯(cuò)題出2道題練習(xí)一遍,，看看原來(lái)的錯(cuò)誤是否糾正,。每天記錄一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進(jìn)步,。

第二,，監(jiān)督孩子專(zhuān)心完作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè),。不要嘮叨,，要心平氣和的告訴孩子專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)不用費(fèi)兩邊功夫，反而節(jié)省時(shí)間可以讓孩子自由支配,。這樣做,，孩子能夠理解并能夠接受，孩子會(huì)把家長(zhǎng)當(dāng)作知心朋友,，感覺(jué)你是在為她好,，在幫助他、鼓勵(lì)她,，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng),。

第三，監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè),。幫助孩子正確對(duì)待作業(yè),。口算題,，要求書(shū)寫(xiě)工整,，作對(duì)1題再做下一題，不要慌慌張張,，寥寥草草,；寫(xiě)得快,，就很難保證寫(xiě)好。所以,，只要孩子專(zhuān)心在寫(xiě),，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫(xiě)作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨,，這樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣,，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子很自卑,。

（二）檢查孩子每天的作業(yè)

對(duì)于工作非常忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫(xiě)作業(yè)，但是無(wú)論多忙,，建議各位家長(zhǎng)每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，批改。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

（三）注重實(shí)踐

我們現(xiàn)在提倡生本數(shù)學(xué)，生活數(shù)學(xué),，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo),、滲透：

第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形,，平時(shí)生活中的盒子,，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

第三,，方向與位置,，生活中，出門(mén)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物,。比如，今天上哪去干什么,，從家出門(mén)要向哪個(gè)方向走,。

第四，長(zhǎng)度感知,，生活中,，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn),。畫(huà)書(shū)有多長(zhǎng)多款等等。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議,。謝謝大家,！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

非常感謝各位家長(zhǎng)抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是大家對(duì)我們老師工作支持的表現(xiàn),，也是關(guān)心孩子成長(zhǎng)的真實(shí)反映。在此,，我首先祝賀您的孩子進(jìn)入小學(xué)教育階段,，成為了一名小學(xué)生。

先自我介紹一下,，我姓范,，是我們班的數(shù)學(xué)老師，從事數(shù)學(xué)的教學(xué)工作今年是第六個(gè)年頭,。那么借今天的家長(zhǎng)會(huì),，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門(mén)課程和大家進(jìn)行交流探討。共同探討8個(gè)字“2個(gè)關(guān)注,，3個(gè)習(xí)慣,，4個(gè)建議”。

一．對(duì)本學(xué)期教材的2個(gè)關(guān)注

（1）關(guān)注口算,。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加,、減法的口算，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加法,、減法的口算,。它是以后孩子進(jìn)行多位數(shù)計(jì)算的基矗這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí),，對(duì)今后孩子計(jì)算能力的提高有著很大的影響,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)我要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求,。比較好的學(xué)生會(huì)要求更高一些,。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力,。需要各位家長(zhǎng)特別關(guān)注,。

（2）關(guān)注計(jì)算能力的培養(yǎng)。20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，學(xué)期末速度要求大約是每分鐘8道一步計(jì)算式題，正確率達(dá)到95%,。

二．對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，成績(jī)固然重要，但是好成績(jī)是暫時(shí)的,，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是您孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。

教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率,。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),，有的上課難免要開(kāi)小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì),，所以,，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎,？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己,，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程,。

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是伴隨孩子學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了，是不是認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了,。從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè),，不拖拉；專(zhuān)心做作業(yè),，不能邊寫(xiě)邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。另外,，寫(xiě)完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書(shū)包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品,。

養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,，是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

三．良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友,。在此，我想給大家3點(diǎn)建議：

幫助孩子認(rèn)字

認(rèn)字少,，讀不懂?dāng)?shù)學(xué)題目要求,，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難,。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵,。那么我們作家長(zhǎng)如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢？家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去,，讀得多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)不要解釋數(shù)學(xué)題目的意思,，只要幫孩子把題目帶著讀一遍,，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟著讀一遍,。讀題時(shí)要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣,。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),，但是最好不要直接把答案告訴他,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣,。

堅(jiān)持每天的口算練習(xí)

在生活中學(xué)數(shù)學(xué)

我們現(xiàn)在提倡生活中的數(shù)學(xué)，在課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí),，如果在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子在生活中指導(dǎo),、滲透，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果：

第二,，認(rèn)識(shí)物體和圖形,。平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱、球等圖形看到時(shí)可以及時(shí)帶著您孩子認(rèn)一認(rèn),。

第三,，元、角,、分,。它的認(rèn)識(shí)是需要一個(gè)過(guò)程的，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,，幫助家長(zhǎng)買(mǎi)東西,，算賬，付錢(qián),，找零錢(qián),。

第四，方向與位置,。生活中,，出門(mén)時(shí)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物,。比如,，今天上哪去干什么，從家出門(mén)要向哪個(gè)方向走。

第五,，長(zhǎng)度感知,。生活中兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn),。畫(huà)書(shū)有多長(zhǎng)多款等等,。

我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好,！教好每一個(gè)孩子,，是我最大的愿望。所以也希望各位家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)工作,，謝謝大家對(duì)我教育工作的支持,。我愿與您攜手，讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的一年級(jí),。

各位家長(zhǎng)，下午好,！我是一（1,、2）班的數(shù)學(xué)老師，姓李（板書(shū)）,，很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家這樣面對(duì)面的交流,。

一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，在此之前,，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100，1000甚至更大,，他們也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的加減法,，那么進(jìn)入一年級(jí)后，孩子們將學(xué)習(xí)系統(tǒng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí),，這個(gè)學(xué)期將深入的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)，計(jì)算,，孩子將要學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的數(shù)字,，要熟練掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。當(dāng)然,，除了課本知識(shí),，我們更加注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、計(jì)算能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等等,，所以說(shuō)一年級(jí)數(shù)學(xué)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)意義重大,。

接下來(lái),，我說(shuō)一說(shuō)這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，我把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為上學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn),，具體體現(xiàn)在書(shū)寫(xiě),，計(jì)算，審題,，作業(yè),。這四個(gè)方面,，一年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的起點(diǎn)，必須從一年級(jí)開(kāi)始抓起,，到二年級(jí)再抓就晚了,。習(xí)慣的養(yǎng)成僅僅靠老師課堂40分鐘是不夠的，老師教完,，通過(guò)課堂練習(xí)反饋孩子的學(xué)習(xí)效果,，在課后還需要得到鞏固，才能形成完整的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),。所以需要家長(zhǎng)和老師共同配合,。有這么一句話：孩子就像一艘小船，家長(zhǎng)和老師就像這艘船的雙槳,，只有雙槳一起用力,，小船才能前進(jìn)。所以在這里給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)小小的建議,，家長(zhǎng)請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng),，記一記。

關(guān)于書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好一本田字本,，供孩子學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字時(shí)使用,，這項(xiàng)作業(yè)我把它放在家里完成，因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子書(shū)寫(xiě)慢,，在學(xué)校時(shí)間相對(duì)緊張的狀態(tài)下,，完成的效果肯定不理想。在家里,，家長(zhǎng)督促孩子在數(shù)字書(shū)寫(xiě)時(shí)保持格式正確,，頁(yè)面整潔就可以了。平時(shí)作業(yè)要按要求填寫(xiě),，例如看到孩子把數(shù)字填到括號(hào)外,，數(shù)字大小超過(guò)括號(hào)，家長(zhǎng)都應(yīng)提醒孩子重新填過(guò),。還有就是準(zhǔn)備好一把直尺,，供學(xué)生畫(huà)圖連線時(shí)使用，做這些都是為了保持書(shū)面整潔。

關(guān)于計(jì)算能力的培養(yǎng)：在課堂上,，我將采取多種活動(dòng),，來(lái)激發(fā)孩子計(jì)算的興趣，例如開(kāi)火車(chē)口算題目,，速算比賽等等,！家長(zhǎng)回去后準(zhǔn)備好一本口算書(shū)，口算本的版本不限,，我要求孩子每天口算一頁(yè),。家長(zhǎng)平時(shí)接送孩子上下學(xué)時(shí)也可以趁機(jī)口頭出幾個(gè)口算給他做做，順便問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)了什么,。在做口算和家庭作業(yè)時(shí),，家長(zhǎng)注意不要讓孩子掰手指計(jì)算，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣,，一旦孩子依賴上了,，孩子以后學(xué)習(xí)大數(shù)字的加減法會(huì)無(wú)從下手。

關(guān)于讀題的習(xí)慣,，只有讀懂了題目的要求才能準(zhǔn)確的做出題目,，我在課堂上會(huì)嚴(yán)格要求孩子大聲的讀題，接著讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)猜測(cè)題目的意思,，一年級(jí)的孩子認(rèn)字少，題目中的字不認(rèn)識(shí)是正常的,，當(dāng)孩子問(wèn)時(shí),，您只要告訴他問(wèn)的這個(gè)字怎么讀就可以了，有些家長(zhǎng)當(dāng)起了老師,，把題目用大白話翻譯給他聽(tīng),，這反而阻礙了孩子的學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)依賴家長(zhǎng),，最終孩子沒(méi)學(xué)好,，家長(zhǎng)也很累。

關(guān)于作業(yè)的檢查與簽字,，家長(zhǎng)主要是起到檢查作業(yè)的作用,，如果您的孩子中午在學(xué)校用餐的話，大部分孩子在學(xué)校就把作業(yè)完成得差不多了,，我在課堂上會(huì)讓孩子養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣,，即規(guī)定孩子做完一項(xiàng)作業(yè)就在家校聯(lián)系本上的作業(yè)項(xiàng)上打勾，做完一道題在題頭打勾,?；丶液竽匀恍枰獧z查他是否完成，檢查的依據(jù)就是家校聯(lián)系本，所有的作業(yè)要求都寫(xiě)在上面,?？匆幌掠袥](méi)有錯(cuò)誤，書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范整潔,，尤其要注意孩子用橡皮擦過(guò)的題目,，一年級(jí)的孩子可能由于讀題不準(zhǔn)，粗心大意出錯(cuò),，家長(zhǎng)幫助他及時(shí)糾正,，讓孩子及時(shí)得到鞏固，消化當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),。

今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流，也希望大家能給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議,，謝謝大家,！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇十五

各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

很高興和大家見(jiàn)面,，也很期待跟大家交流,。

我想我們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè)，一是了解自己孩子一年以來(lái)的在校表現(xiàn),，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō),。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，我們的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：

也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了,，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了,。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快，越來(lái)越多,。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見(jiàn),，不足也顯而易見(jiàn)。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差,，認(rèn)字比較少,；同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等,。

一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。誰(shuí)能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí),，誰(shuí)就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

在數(shù)學(xué)方面：

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

（一）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們提倡家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)你可以和孩子在同一間房間做自己的事,，看看書(shū),，寫(xiě)寫(xiě)東西，這樣孩子的一舉一動(dòng)你關(guān)注得到,，他也不會(huì)因?yàn)樽约阂粋€(gè)人在做作業(yè)而感到不開(kāi)心,。

2、和孩子一起制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，及時(shí)鼓勵(lì)督促完成計(jì)劃內(nèi)容,，必須要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。并整理好自己的作業(yè)和學(xué)習(xí)用品,，上學(xué)帶齊,。

3、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度,，回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，教孩子每做一題都要看清,、看懂題意，然后說(shuō)好準(zhǔn)備怎樣做,，再動(dòng)手做,。我鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但是家長(zhǎng)千萬(wàn)不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。那些成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么看別人的,，這樣的學(xué)生在家里做作業(yè)肯定也很拖拉,，如果發(fā)現(xiàn)你的孩子有這種傾向，那么家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。有的家長(zhǎng)喜歡一直坐在邊上看著,，看到不對(duì)的馬上指出，有的家長(zhǎng)就做得比較好,，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間,，等孩子全部做完了，幫著檢查一下,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正,。當(dāng)家長(zhǎng)的既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問(wèn),，任其自然,，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)，這也是一門(mén)藝術(shù),。

4,、嚴(yán)格訓(xùn)練作業(yè)格式。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到清潔,、整齊,、工整，這樣能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),，也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

5、逐步要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查,。培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣,。不提倡家長(zhǎng)檢查，因?yàn)檫@會(huì)干擾老師對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)情況的判斷,。家長(zhǎng)要做的事就是,，檢查孩子是否完成，字寫(xiě)得怎么樣,，如果寫(xiě)得不好,，提醒孩子重新寫(xiě)好。在第二天,，檢查前一天作業(yè)老師的批改情況,。如果寫(xiě)得好，可給予表?yè)P(yáng),，寫(xiě)得不好,，要鼓勵(lì)孩子今天的作業(yè)要認(rèn)真完成,。有時(shí)候，我還會(huì)在作業(yè)上寫(xiě)一些批語(yǔ),，所以家長(zhǎng)有時(shí)間要關(guān)注你的孩子批改后的作業(yè),，可在看過(guò)批語(yǔ)后簽個(gè)字，這樣我可以知道家長(zhǎng)是否看過(guò)了,。另外還有一個(gè)非常重要的事,，及時(shí)訂正作業(yè)是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)保證，因?yàn)樗梢宰屽e(cuò)誤觀點(diǎn)及時(shí)得到糾正,，有些學(xué)生在一開(kāi)始沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣,，到了高年級(jí)，錯(cuò)誤的知識(shí)嚴(yán)重干擾了他的學(xué)習(xí)到那個(gè)時(shí)候,，再想去補(bǔ),，已經(jīng)來(lái)不及了。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定重視,，要做到當(dāng)天錯(cuò)誤當(dāng)天糾正，而且,，有些錯(cuò)誤糾正一次是沒(méi)有用的,，所以，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤,，建議家長(zhǎng)做個(gè)“錯(cuò)題集”,，每天在完成作業(yè)后，把“錯(cuò)題集”里的題目再出一些給他做,，一直到他完全掌握為止,。當(dāng)然，要堅(jiān)持下去是比較困難,，所以,，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子自己有一個(gè)搜集錯(cuò)題的意識(shí)，并每天能夠解決錯(cuò)題,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率,。上課40分鐘的時(shí)間把握不好,，回家是用2個(gè)小時(shí)也補(bǔ)不回來(lái)的,。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，上課難免要開(kāi)小差,，老師經(jīng)常提醒,，往往課上沒(méi)學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課,，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣,。所以,，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎,？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。在剛開(kāi)始階段,，說(shuō)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容就是一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè),。每天先讓孩子說(shuō)一說(shuō)今天老師教了什么，把教的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō),，然后可以把明天老師要教的課看一看,，可以指導(dǎo)學(xué)生把這一面的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，讀懂圖的意思是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很重要的一項(xiàng)內(nèi)容,。而這也可以看作是養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣的開(kāi)始。如果家長(zhǎng)覺(jué)得輔導(dǎo)孩子有困難,，有一本叫《教材全解》的教輔書(shū)不錯(cuò),，家長(zhǎng)可以買(mǎi)一本，作為在家?guī)椭⒆訉W(xué)習(xí)的輔助,，但是不提倡讓孩子自己看,，因?yàn)槔锩婵赡軙?huì)有一些答案，那么孩子就有可能養(yǎng)成不動(dòng)腦筋,、依賴的習(xí)慣,。這本書(shū)里面的練習(xí)也不錯(cuò)，可以作為每節(jié)課鞏固提高用的題目,。

還可以請(qǐng)孩子當(dāng)老師,，在向你介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，出題考你,。孩子很感興趣,，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題，把家長(zhǎng)考住。對(duì)孩子來(lái)講,，這是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程，也是一種教育的過(guò)程,，讓他們將來(lái)做題時(shí)也會(huì)防止“低級(jí)錯(cuò)誤”,。

6、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路,。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣,，這點(diǎn)有時(shí)間我還會(huì)和家長(zhǎng)聊聊。

7,、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,，正視孩子考試成績(jī)。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查,，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。家長(zhǎng)可不要因?yàn)榭嫉貌缓镁陀貌缓炞謥?lái)懲罰孩子，因?yàn)楹炞植皇悄康?,，而是讓家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況的一個(gè)手段,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要敷衍了事，簽了字,，你孩子的考卷就應(yīng)該是已經(jīng)認(rèn)真訂正過(guò)的了,，如果沒(méi)有訂正你就簽字，你覺(jué)得作為老師會(huì)怎么想,？現(xiàn)在孩子小,，家校的配合特別重要，等孩子大了,，我就不會(huì)再用簽字的方法了,。

作為家長(zhǎng)，我們要將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步,，或是原地踏步著,。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，有所完善,，分析得出后要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高,，逐漸減少次數(shù),。踏步或退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥,，分析得出后對(duì)癥下藥,，拉起來(lái)后再扶上走一程。稍有進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起自信,，這樣孩子的學(xué)習(xí)興趣就提高了,。所謂橫向比較，就是能將自己的孩子與同年級(jí),、同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足。具有良好習(xí)慣的孩子,，成績(jī)一般都很優(yōu)秀,，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,。對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,，一定有收獲。

8,、關(guān)于補(bǔ)充練習(xí),。教材的練習(xí)很少，有許多家長(zhǎng)特別重視孩子的學(xué)習(xí),，所以在一開(kāi)學(xué)買(mǎi)了許多的練習(xí)讓孩子做,，這是沒(méi)必要的。因?yàn)橛袝r(shí)孩子的壞習(xí)慣就是你們的過(guò)度重視造成的,。比如有的家長(zhǎng)在孩子完成作業(yè)后,，還要再補(bǔ)充許多的作業(yè)，那么孩子就會(huì)想，我作業(yè)做得快是傻瓜,，做得快,，就得多做作業(yè)，還不如一邊慢慢做,，一邊玩好,。如果到了這種地步，哭都來(lái)不及了,。所以，補(bǔ)充作業(yè)要適量,，要根據(jù)自己孩子的情況來(lái)定,。給家長(zhǎng)一個(gè)建議，如果要買(mǎi)補(bǔ)充練習(xí),，請(qǐng)根據(jù)自己孩子的情況來(lái)買(mǎi),，不要?jiǎng)e人買(mǎi)什么，你就買(mǎi)什么,?？谒闼俣葘?duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的影響很大，我曾教過(guò)的兩個(gè)學(xué)生,，今年剛畢業(yè),，第一個(gè)學(xué)期期末考了不及格，不是不會(huì)做,，是速度太慢,，所以做不完。現(xiàn)在對(duì)學(xué)生口算的要求比較低,，但是我個(gè)人認(rèn)為還是應(yīng)該提高速度,，本學(xué)期20以內(nèi)的加法和減法一分鐘完成10道題是最起碼的要求，如果你的孩子口算的速度達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，那么可能就要加強(qiáng)訓(xùn)練了,。建議買(mǎi)一本像《口算題卡》這樣的練習(xí)，每天做一頁(yè),，量也不是太多,，孩子做起來(lái)也不會(huì)怕。在做口算練習(xí)時(shí),，請(qǐng)注重準(zhǔn)確性和速度,，注意要先做對(duì)，再做快,，先快快做,，那么錯(cuò)誤率就高了，以后就很難糾正。一開(kāi)始,，孩子的速度比較慢,，那么家長(zhǎng)不要讓孩子做太多，那樣會(huì)產(chǎn)生畏難情緒,，可以按5分鐘的時(shí)間來(lái)定,，做完5分鐘的題，就不要再讓孩子做了,。當(dāng)然,，家長(zhǎng)可不要和孩子說(shuō)只做5分鐘哦，現(xiàn)在的孩子太聰明,，他們可能會(huì)故意慢慢做5分鐘,。你可以看一下，覺(jué)得孩子做了大約5分鐘的時(shí)間了,，就可以不再讓他做,。還有一些孩子，對(duì)書(shū)上的練習(xí)掌握得還可以,，對(duì)試卷上的題目就會(huì)有看不懂,、不會(huì)做的問(wèn)題出現(xiàn)，像《小狀元》這樣的綜合性每課一練就很不錯(cuò),，新華書(shū)店很多,。希望家長(zhǎng)不要太貪心，每本都買(mǎi),，貪多嚼不爛,，不是多做練習(xí)就一定能考100分，我是最反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)的,。這些練習(xí)只是幫助你的孩子進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練用,，目的是對(duì)掌握得還不太熟練的知識(shí)進(jìn)行鞏固。請(qǐng)不要因?yàn)槟愕倪^(guò)度著急,，讓我的學(xué)生在一開(kāi)始就害怕學(xué)習(xí)還有,，提醒家長(zhǎng)，這是你自己買(mǎi)給孩子做的補(bǔ)充作業(yè),，不是我們學(xué)校的作業(yè),，所以請(qǐng)放在家里使用，不要帶到學(xué)校來(lái),，這點(diǎn)一定要記住,。還有，-z-k-1-6-8-,、-c-o-m-,、-c-n不是所有的孩子都要做這些練習(xí)的,，我的孩子就從沒(méi)有做過(guò)補(bǔ)充練習(xí)所以，如果家長(zhǎng)覺(jué)得你的孩子不需要這些,，就不要買(mǎi),，那樣太浪費(fèi)。我朋友曾給我孩子買(mǎi)過(guò)幾本,，六年過(guò)去了,，這幾本依然嶄新。

9,、關(guān)于預(yù)習(xí),，再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，你可以幫孩子提前預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，但不要讓孩子把數(shù)學(xué)書(shū)后面的練習(xí)提前完成,，目前的預(yù)習(xí)要求就是說(shuō)書(shū)中的內(nèi)容，完成練習(xí)是在有了一定預(yù)習(xí)能力后進(jìn)行的,，它涉及到預(yù)習(xí)的方法等方面的問(wèn)題，到時(shí)我會(huì)指導(dǎo),。而現(xiàn)在,，因?yàn)槟挲g的關(guān)系，如果孩子早已經(jīng)做完了,，他就會(huì)認(rèn)為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了,，因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周?chē)耐瑢W(xué)講話,、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周?chē)瑢W(xué)的聽(tīng)課,。關(guān)于預(yù)習(xí),，在后面我還會(huì)講到。

10,、輕易不要讓孩子缺課,。有部分家長(zhǎng)可能認(rèn)為，一年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)很簡(jiǎn)單,，缺點(diǎn)課,，自己補(bǔ)補(bǔ)沒(méi)關(guān)系，甚至認(rèn)為自己的孩子已經(jīng)掌握了課本上大部分內(nèi)容,，可以不學(xué)了,，這種認(rèn)識(shí)是不妥的，并不是加減法會(huì)算了,，就不用上課了,，當(dāng)然孩子在課堂上還會(huì)有其他的一些收獲,，譬如說(shuō)回答問(wèn)題后成功的體驗(yàn)，觀察能力,，操作能力的提高等等,，一節(jié)課教師課前需要精心準(zhǔn)備一些課件、掛圖,、卡片,，并且整整進(jìn)行40分鐘的教學(xué)，這些是普通家長(zhǎng)通過(guò)10來(lái)分鐘的補(bǔ)習(xí)達(dá)不到的,，即使是我給孩子補(bǔ)課,，沒(méi)有了上課的氛圍，也達(dá)不到上課的效果,。

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

1,、監(jiān)督孩子按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)。每天規(guī)定一定的時(shí)間和數(shù)量,，不要搞突擊應(yīng)付作業(yè),。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)記“錯(cuò)題”的小本子，把錯(cuò)題記下來(lái),，并幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，記錄錯(cuò)誤原因,，再出類(lèi)似的3道題目進(jìn)行練習(xí),，隔幾天再照著這道錯(cuò)題出2道題練習(xí)一遍，看看原來(lái)的錯(cuò)誤是否糾正,。每天記錄一點(diǎn)點(diǎn),，日積月累你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進(jìn)步。

2,、監(jiān)督孩子專(zhuān)心完成數(shù)學(xué)作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。如果你把孩子安排好就離開(kāi),，孩子究竟是怎么寫(xiě)的作業(yè)，你也不掌握情況,，這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了。一定要看著孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程，糾正寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中的不良習(xí)慣,。不要嘮叨,，要心平氣和的告訴孩子專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)不用費(fèi)兩邊功夫,，反而節(jié)省時(shí)間可以讓孩子自由支配,。這樣做，孩子能夠理解并能夠接受,，孩子會(huì)把家長(zhǎng)當(dāng)作知心朋友,，感覺(jué)你是在為她好,，在幫助他、鼓勵(lì)她,，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng),。

3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),。幫助孩子正確對(duì)待數(shù)學(xué)作業(yè)?？谒泐},，要求書(shū)寫(xiě)工整，作對(duì)1題再做下一題,，不要慌慌張張,，寥寥草草；寫(xiě)得快,，就很難保證寫(xiě)好,。所以，只要孩子專(zhuān)心在寫(xiě),，就不要嫌棄他做的慢,，不要在孩子一邊寫(xiě)作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一點(diǎn)啊,，看你寫(xiě)作業(yè)慢的,，我都替你心急?！边@樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣,，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子很自卑,。筆算題,，列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對(duì)齊，一定要用尺子標(biāo)著畫(huà)橫線,，要畫(huà)平,、畫(huà)直。應(yīng)用題,，要求家長(zhǎng)幫助提醒指導(dǎo)孩子自己在空白的地方用尺子輕輕的畫(huà)上橫線,，把算式寫(xiě)在橫線上?？恐鴳?yīng)用題的左邊開(kāi)始寫(xiě)算式,，讓學(xué)生試著開(kāi)始寫(xiě)答案,，也要先用尺子畫(huà)橫線，把答案寫(xiě)在橫線上,，字體不要太大,，要很均勻的書(shū)寫(xiě)。

對(duì)于工作非常忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫(xiě)作業(yè),，但是無(wú)論多忙，建議各位家長(zhǎng)每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，批改,，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，貼圖畫(huà)鼓勵(lì),。發(fā)自內(nèi)心的去欣賞孩子的作品,，真誠(chéng)的為孩子指出改進(jìn)的方向，耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法,。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于我們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

認(rèn)字少,，讀不懂題目要求,，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難,。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的重中之重的關(guān)鍵,。那么我們作家長(zhǎng)如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢？一是我們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去,，讀的多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思,，但在解釋前家長(zhǎng)最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一邊讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣,。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,，我們孩子的題目一般較形象,，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考,。另一方面，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),，作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)他以后都會(huì)終身受益,。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo),、滲透：

第二,，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子,，柱子這些長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。

第三，元,、角,、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的,，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,，幫助家長(zhǎng)買(mǎi)東西，算賬,，付錢(qián),，找零錢(qián)。

第四,，方向與位置,，生活中，出門(mén)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物,。比如，今天上哪去干什么,，從家出門(mén)要向哪個(gè)方向走,。

第五，長(zhǎng)度感知，生活中,，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫(huà)書(shū)有多長(zhǎng)多款等等,。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。

最后,，請(qǐng)接收我真誠(chéng)的感謝,，感謝大家一年來(lái)對(duì)我工作的支持和幫助，您在百忙中抽出時(shí)間辛勤的耕耘,，您的努力和辛苦讓我真的很感動(dòng),！謝謝，謝謝大家,！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

感謝你們的光臨，借此機(jī)會(huì),，我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下,。

課堂四十分鐘是新知識(shí)學(xué)習(xí)的重要陣地，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣，我留心觀察過(guò),，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講,、開(kāi)小差、發(fā)呆,、不看黑板的同學(xué),，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。

（1）家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備：

筆（太短就換）,、直尺、三角板,、橡皮,、文具盒（最好上面有乘法口訣）,。

（2）讓孩子自己學(xué)著自理,。

a、準(zhǔn)備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書(shū)包，準(zhǔn)備面擦干凈（但是注意橡皮擦的力度）在寫(xiě),，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印,、莫名血跡或污垢。數(shù)學(xué)連線題需要用尺子連直線,。應(yīng)用題需要列出式子并說(shuō)明式子的'意答（注意先列式子算出結(jié)果才作答）,。家長(zhǎng)需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成情況，并簽字,，以示對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,。在作業(yè)本、書(shū)上不能打草稿,，愛(ài)惜書(shū)本,。只能用鉛筆做作業(yè)。做作業(yè)寫(xiě)字姿勢(shì)端正,。

（3）按時(shí)完成作業(yè),。

每天，我們都有適量的家庭作業(yè),，而且都會(huì)讓孩子在放學(xué)前把語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫(xiě)在一個(gè)單獨(dú)的小本子上,，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)看看是否做完。我們大多時(shí)候是書(shū)面作業(yè),，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的作業(yè),，比如看書(shū)預(yù)習(xí)，背口訣,、公式,、觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等，這就需要家長(zhǎng)注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。孩子放學(xué)回家稍作休息就必須督促其獨(dú)立完成作業(yè)，切忌不能先瘋耍,，看電視,、上網(wǎng)、打游戲等,，這樣經(jīng)常會(huì)臨陣抱佛腳,，緊急十分去趕作業(yè)。家長(zhǎng)或家里孩子的長(zhǎng)者切忌直接幫助孩子做題,，請(qǐng)注意是講方法,。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣。周末作業(yè)多點(diǎn),，可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間,，勞逸結(jié)合。

加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90―95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以出題做，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令。但是必須格外留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。

天真的孩子會(huì)在生活中經(jīng)常明知故問(wèn)，“打破砂鍋問(wèn)到底”,，有時(shí)雖覺(jué)有些煩,，但是畢竟是孩子們，他們有自己的了解社會(huì)事物的欲望,。我們可以耐心解釋,。孩子想表達(dá)什么數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)要給他表現(xiàn)得舞臺(tái),，讓他說(shuō)個(gè)夠,，但是別忘了，讓他說(shuō)說(shuō)道理,。多表達(dá),，聲音洪亮的孩子，在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎,。

數(shù)學(xué)的計(jì)算是基礎(chǔ),，但是數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算，需要嚴(yán)密的邏輯思維,。作為家長(zhǎng),，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,，是進(jìn)步,，還是退步，抑或是原地踏步走,。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足,。孩子進(jìn)不了，應(yīng)該讓給他一點(diǎn)滿足和得意（家長(zhǎng)答應(yīng)的事必須兌現(xiàn),，否則就不說(shuō)）,。孩子落后了，莫灰心,，仔細(xì)尋找原因,，尋找對(duì)策。

孩子總會(huì)有一些小毛病,，但是我們會(huì)堅(jiān)持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則,，所以不要怕接老師電話，因?yàn)槲覀円彩呛芟氚涯淖优逃?，管理好,。多和老師交流溝通，讓我們看到您們?duì)自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出,，溝通為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航,，做孩子健康成長(zhǎng)路上的導(dǎo)航師。

尊敬的各位家長(zhǎng),，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我最大的心愿,。我想說(shuō)的是：對(duì)孩子教育上的投資，再多也不為過(guò),。因?yàn)橐环莞?，也一分收獲。

歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn),，希望我們能多交流,、多探討，期待著在我們的共同努力之下,，讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué),，用好數(shù)學(xué)，做一個(gè)會(huì)算,、懂算的明白人,、聰明人,。

謝謝大家！今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,，感謝大家的到來(lái),！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿三年級(jí)篇十七

各位家長(zhǎng)：

大家好！我是本班的數(shù)學(xué)老師,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),，為了孩子的進(jìn)步,，為了孩子的明天。我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。

我談?wù)勎覀円荒昙?jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長(zhǎng)需要配合輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng),。對(duì)于一年級(jí)數(shù)學(xué),，有些家長(zhǎng)可能不以為然，認(rèn)為一年級(jí)數(shù)學(xué)有什么啊,，無(wú)非是幾道計(jì)算題加加減減,，認(rèn)為自己孩子在幼兒園早就熟悉，,，不夠重視,。其實(shí)不然，計(jì)算只是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容,。是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一小部分,，數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多內(nèi)容。一年級(jí)數(shù)學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開(kāi)始,，是孩子們今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石,。如果基石沒(méi)打好，今后的學(xué)習(xí)將會(huì)是空中樓閣,。

接下來(lái)請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求,。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生，我想強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性,，如上課習(xí)慣,、聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等,。孩子課堂上接受知識(shí),，大多數(shù)是從“聽(tīng)”開(kāi)始的,，聽(tīng)了才會(huì)“思”，想明白了,，就會(huì)“說(shuō)”道理了,，練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明,，成績(jī)提不高,，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明,，但是上課全神貫注,，成績(jī)卻差不了?，F(xiàn)在一年級(jí)看不出來(lái),，因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過(guò)，都在吃老本,，但是如果不改,，到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí)，不聽(tīng)就會(huì)越來(lái)越差,。

對(duì)于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級(jí)學(xué)生,，各種各樣的習(xí)慣離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合。經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的使用,，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)的.生活,，但作業(yè)完成卻不如意。每次檢查作業(yè),，總有幾個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能及時(shí)完成,。由于目前孩子的識(shí)字能力還不強(qiáng)，家庭作業(yè)不能獨(dú)立完成的需要家長(zhǎng)在旁邊幫助,。一是家長(zhǎng)有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注不認(rèn)識(shí)的新字,，讓孩子自己學(xué)著讀題，時(shí)間久了自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。遇到孩子不會(huì)做的題目,，家長(zhǎng)不要馬上給出答案，應(yīng)該給孩子思考的時(shí)間,。而是提醒家長(zhǎng)不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成,，相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，若早完成,，則不利于孩子的學(xué)習(xí),。如果覺(jué)得數(shù)學(xué)作業(yè)少，可以自己買(mǎi)些練習(xí)讓孩子做,。

我們老師每天面對(duì)的是66名學(xué)生,，每個(gè)孩子的個(gè)體差異恒大,，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握教的新知識(shí)，有的孩子卻要反反復(fù)復(fù)一段時(shí)間才能接受新知識(shí),，有一小部分孩子接受能力比較差,，靠一星期的7節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為教師我只能面向大部分孩子,，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有條件經(jīng)常對(duì)差生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，希望家長(zhǎng)們多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，你面對(duì)的是一個(gè)孩子,，只要有心,，肯定能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏，及時(shí)為孩子補(bǔ)上,。孩子學(xué)習(xí)上遇到的困難可以及時(shí)和老師取得聯(lián)系,，我們共同努力，讓孩子們朝著好的方向發(fā)展,。

關(guān)于試卷問(wèn)題：作為家長(zhǎng)都特別關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù),。我知道主要有以下幾種心態(tài)：1、一年級(jí)的孩子,，90分就行,。我覺(jué)得這種心態(tài)不太合適，試卷有難易之分,，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的,，90分就有點(diǎn)少，難度較大,，90分說(shuō)不定還是比較好的,。第二種心態(tài)考了100分，家長(zhǎng)十分高興,，我認(rèn)為最重要的是分析一下孩子考得好與壞的原因,。是孩子不粗心了，還是能認(rèn)真檢查了,，還是技能提高了,？對(duì)于取得成功的原因要多加的鼓勵(lì)，以便孩子保持這種狀態(tài),。第三種心態(tài),，考得不好，就嚴(yán)厲批評(píng),。這種做法最要不得,。正確的做法是一起幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，是粗心，還是沒(méi)有掌握,？針對(duì)不同的錯(cuò)誤采取不同的方法,，達(dá)到掌握的目的，這才是最好的處理方法,。

特別提醒家長(zhǎng)的是本學(xué)期期末考試只讀題目要求,，里面所有的內(nèi)容包括填空都要靠孩子自己，識(shí)字少的學(xué)生要吃虧了,，這些家長(zhǎng)要做有心人在孩子做作業(yè)的時(shí)候有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力和訓(xùn)練孩子的讀題能力,。

1、總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)的作業(yè)情況,。學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大,。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)能力。我敢肯定的說(shuō),，咱們班沒(méi)有一個(gè)笨孩子,，但是作業(yè)確實(shí)存在差異，我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，這是我的責(zé)任,，但是我自己是完不成任務(wù)的,，希望得到家長(zhǎng)的配合,，你們可以看看孩子的作業(yè)，從中你發(fā)現(xiàn)了什么,？你有什么感想,，你以后該怎樣對(duì)待孩子，我想每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)心中有數(shù),，在此不多說(shuō)了,，一句話，為了咱們的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)費(fèi)點(diǎn)心,，你會(huì)有喜出望外的收獲的,。

2、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。因孩子的性格不同,，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也不一樣。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手,，有些孩子整天都不帶反應(yīng)的,。大家可想而知，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機(jī)會(huì)多,，不舉手的孩子常常會(huì)待在被遺忘的角落里,，老師很難了解到孩子的真實(shí)情況，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我想請(qǐng)大家?guī)兔?，家長(zhǎng)在家引導(dǎo)孩子多說(shuō)話,，多交流在學(xué)校的情況,，給孩子鼓勁，積極舉手,，即使老師不叫你,，你對(duì)自己的答案沒(méi)有把握也要舉手，對(duì)有對(duì)的道理,，錯(cuò)有錯(cuò)的收獲,。我曾經(jīng)不止一次的問(wèn)自己：有些孩子不舉手為那般？我反思來(lái)反思去,，認(rèn)為大概有這樣三種原因一是膽?。欢菍?duì)自己的答案沒(méi)把握,，害怕出錯(cuò)被老師訓(xùn),；三是一些孩子很懶惰，懶到不愿意舉手,，這樣的孩子即使對(duì)的答案都不舉手,，這些孩子真的需要家長(zhǎng)給他鼓勁。只有孩子給老師交流,，老師才會(huì)知道孩子們的真實(shí)水平,。這三種情況的孩子癥結(jié)在四個(gè)字上：缺乏自信。老師對(duì)于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責(zé)任,，但是咱們的班額這么大,，僅靠老師力量太薄弱，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中有不可替代的作用,，家長(zhǎng)還需關(guān)注孩子的意志品質(zhì)的培養(yǎng),。

孩子是我們一輩子最大的財(cái)富，無(wú)論你有多忙,，都不要忘了孩子,，每天勻一個(gè)小時(shí)給孩子，輔導(dǎo)孩子,，教育孩子,，一年級(jí)真的太重要了，只有打好了基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，你明年后年將會(huì)越來(lái)越輕松的，不然則反之,。

最后,，我請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子,。同時(shí),，我們工作中難免會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足,，如教學(xué)中有不合理之處，歡迎家長(zhǎng)坦誠(chéng)交流,。謝謝大家,！