作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

大班語言《我的夢想》教案設(shè)計意圖篇一

1.培養(yǎng)審美情趣

2.掌握觀察的方法和想象畫技巧

掌握觀察的方法

掌握想象畫技巧

范畫,、錄像

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們,，你能告訴老師你夢想自己長大后會成為怎樣的人,？從事怎樣的工作,？

你能說一說嗎？

許多偉大的成就,，

源于兒時的夢想，

美麗的夢,，

給人力量,。

二、出示課題：

老師帶來了錄象,，大家想看看嗎,？

出示錄象

那位同學(xué)有和這個同學(xué)一樣的夢想,？誰能說一說，

想象自己長大后會變成什么模樣？

三,、出示范畫

你想不想看看別的同學(xué)畫的對未來的夢想？你發(fā)現(xiàn)了什么,？你覺得他們在表現(xiàn)夢想的那一部分最吸引你,？

四,、畫出你的夢想吧,，照亮你努力的方向。

你想不想也來畫一畫,？

作業(yè)選擇：

1.暢談自己美好的理想：自己會成為怎樣的人,？從事怎樣的工作？

2.用你喜歡的繪畫工具和掌握的畫法來創(chuàng)作,。

大班語言《我的夢想》教案設(shè)計意圖篇二

1,、能用比較完整的語言講述自己熟悉的職業(yè)。

2,、了解不同職業(yè)的特點(diǎn),。

3、能用不同的性事表達(dá)自己的夢想,，感受擁有夢想的快樂,。

1,、反應(yīng)各種職業(yè)的圖片

2、聽診器,、方向盤等道具

1,、教師鼓勵幼兒談?wù)勆磉呌H人的職業(yè)，激發(fā)他們對未來美好生活的向往,。

教師：小朋友們,，你知道你們身邊的親人是做什么工作的嗎？他們都是怎樣工作的呢,？

教師：你還知道哪些職業(yè)呢,？大膽說出來和大家分享吧！

2,、教師展示反映不同職業(yè)的圖片,，引導(dǎo)幼兒了解不同的職業(yè)。

（1）教師出示不同的職業(yè)照片,，請幼兒談?wù)剬@些職業(yè)的認(rèn)識,。

（2）教師扮演成不同的職業(yè)形象，為幼兒講解相應(yīng)職業(yè)的特點(diǎn),。

3,、鼓勵幼兒大聲說出自己的夢想。

4,、陰道幼兒用多種方法,、形式來表達(dá)夢想。

（1）引導(dǎo)幼兒思考除了用語言來描述外還可以用什么方式來表達(dá)自己的夢想,。

（2）幼兒分組表達(dá)自己的夢想,，讓身后的一名幼兒猜，接著在輪流進(jìn)行表演,。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒一起玩“開夢想火車”游戲,。

教師將繪畫工具和表演道具投放到美工區(qū)和表演區(qū)，供幼兒自由發(fā)揮使用,。

很多幼兒知道自己的親人在做什么工作,，能夠用語言或者動作告訴老師還有同伴，通過自己對于夢想的理解很多幼兒都紛紛相當(dāng)宇航員和機(jī)長,，由此看出幼兒初步感知到什么是夢想,，能從自己的夢想里感受快樂，在參與交流之中還學(xué)會了分享,。

大班語言《我的夢想》教案設(shè)計意圖篇三

一次偶然的機(jī)會,，一個幼兒悄悄告訴我，他長大要像他的舅舅一樣當(dāng)一名解放軍。許多孩子見到他偷偷地跟老師說話,，感到很奇怪,，于是就問我，他在說什么悄悄話?我說,，他在告訴老師他的夢想,。誰知，引起了眾多孩子的共鳴――老師我也有夢想,。于是我利用一次活動的時間,，專門圍繞“我的夢想”這一話題和孩子們共同談?wù)撍麄兊膲粝耄⑦M(jìn)行了詳細(xì)的記錄,，公布在“家長之友”欄目中,。孩子們更為興奮，自由活動中總在談?wù)?，并靈活地做著動作,，因而我設(shè)計了這個綜合性的活動。

1,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用完整的語言講述自己的夢想,，培養(yǎng)幼兒的想像力和語言表達(dá)能力,。

2,、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)選擇用不同的表現(xiàn)形式表達(dá)自己的夢想，體會夢想成真的喜悅,。

1,、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二,。

2,、表演道具：紅燈、綠燈,，小碗,，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一,。

1、談話導(dǎo)人,。有一次活動,，小朋友向老師說了許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想,。(到月亮上去蕩秋千,、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運(yùn)冠軍……)

老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友,。嗚――火車快開,，火車快開，××請你告訴我們,，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想……)接上火車,，繼續(xù)游戲。

好了,，滿載夢想的小火車到站了,，一起祝愿我們的夢想成真吧！

2,、引導(dǎo)幼兒用多種方法,、形式來表現(xiàn)夢想。

(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想,。

小朋友剛才用語言表達(dá)了自己的夢想,，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)

例如：我想當(dāng)空軍,，我就把這個夢想畫出來,，畫上飛機(jī)等。想當(dāng)演員,，我就選擇一段大家熟悉的廣告進(jìn)行一番表演,。

(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演,。

如果你想畫你的夢想,，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來,，我們一個個進(jìn)行表演,。

(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)

3,、選擇不同的表演工具去實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多,，當(dāng)運(yùn)動員,、演員、一畫家等等,。

現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具,，我們一起來實(shí)現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進(jìn)行表演,。道具見準(zhǔn)備2,。)

大班的孩子對自己的未來充滿了幻想,，在本活動中我給每個孩子語言表達(dá)，形體表演或繪畫的機(jī)會,，孩子興趣十分濃厚,，表現(xiàn)欲極強(qiáng)。

在幼兒分散,、自由選擇表現(xiàn)方式展示夢想時,，一大半的孩子傾向于繪畫，這是我始料未及的,，只留下十二個孩子表演,，此時，我有些緊張,，因為十幾個人表演的時間遠(yuǎn)不能與幼兒繪畫的時間相等同,。于是我靈機(jī)一動，在幼兒表演的同時,，插入了一些游戲,，如：表演警察時，插入了“汽車紅燈停,，綠燈行”的游戲,，表演教師時，我增加了說反義詞的游戲,，這樣使得表演更加豐富,、有趣。因此,，靈活的教學(xué)方式是十分重要的,。

此外，從活動效果來看,，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。有的孩子將看到的“警察指揮交通”的一幕,，以及電視廣告中“媽媽哄寶寶再吃一口”的鏡頭演繹得淋漓盡致,。還有的`孩子在繪畫中，夢想和自己的好朋友坐上飛船,，飛向天空,，夢想自己變成七色花等等，甚是有趣,，整個活動給了老師和其他的孩子很多驚喜,。

這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想,，課題來自孩子,，為孩子所設(shè)計,，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍,，師幼關(guān)系融洽,。可以看出他們的想像力創(chuàng)造力得到了很好的體現(xiàn),。但是在對夢想的表達(dá)方式上還過于拘謹(jǐn),，不夠豐富。

教師還應(yīng)該如何進(jìn)一步引導(dǎo)孩子用較多的方式表達(dá)自己的夢想呢?

大班語言《我的夢想》教案設(shè)計意圖篇四

能用較連貫的語言表達(dá)自己心中美好的愿望,。

指導(dǎo)夢想通過努力是可以實(shí)現(xiàn)的,。

有對美好生活的向往。

繪畫筆,、紙,；欣賞故事《神筆馬良》。

1,、通過提問的方式引出主題,。

教師：小朋友，你們做過夢嗎,？在夢里你夢見了什么,？你喜歡這個夢嗎？（讓幼兒先與同伴交流,，然后在集體面前談?wù)勛约旱膲?。?/p>

2、引導(dǎo)幼兒思考并討論：夢是真的嗎,？夢能變成真的嗎,？

鼓勵幼兒大膽地說出自己的見解，允許幼兒有不同的見解和看法,。

3,、通過討論故事中的內(nèi)容，讓幼兒理解含義,，感受夢想成真,。

《神筆馬良》這個故事告訴我們什么？（夢通過努力是可以變成現(xiàn)實(shí)的,。）

4,、組織幼兒討論：我的夢想。

教師：馬良通過自己的努力,，終于使自己的夢想變成了現(xiàn)實(shí),。小朋友的心里有什么樣的夢想？你想怎么做,？怎么來實(shí)現(xiàn)自己的夢想,？

鼓勵幼兒大膽講述自己的夢想,，并說說如何去做。

小結(jié)：你們的夢想都很有趣,，從現(xiàn)在起,，只要大家都努力學(xué)本領(lǐng)，懂得許多知識和道理,，將來長大后就能為大家多許多事情,，為社會做貢獻(xiàn)，你們的夢想才能實(shí)現(xiàn),。

5,、延續(xù)活動：

引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己的美好的夢想。

幼兒繪畫《我的夢想》,，請幼兒介紹自己的夢想,，并講幼兒的作品布置在墻上，供幼兒與同伴交流,，或講給爸爸媽媽聽,。