作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班《我想長大》教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1、了解人是慢慢長大的,，不能著急,。

2、感受長大的變化,，看到自己的進(jìn)步,，萌發(fā)自信心。

1,、收集幼兒不同時(shí)期的照片,。

2、故事ppt

3,、故事掛圖

一,、導(dǎo)入：教師與小朋友相互熟悉，拉近距離,。

小朋友們,，剛才我們?cè)诮淌依镆呀?jīng)互相認(rèn)識(shí)過了,，現(xiàn)在我來看看，你們是不是真的記住我了,。我們互相問聲好吧,！小朋友們好！

老師很開心,，因?yàn)槟銈兌加涀×恕?/p>

二,、引出：出示小動(dòng)物圖片吸引小朋友注意力。

師："今天我來是和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)的,，不過我不是一個(gè)人來的,，我?guī)Я巳齻€(gè)好朋友。你們想認(rèn)識(shí)他們嗎,？（想）好,，我們趕緊把他們請(qǐng)出來吧！"

出示掛圖第一張

師："小朋友看看,，三個(gè)好朋友是誰呀,？"（小老鼠、小猴子,、小青蛙）

師："小眼睛可真亮呀,！我的三個(gè)朋友心里都在想著同樣一件事情，盼望著......

小老鼠,、小猴子,、小青蛙這三個(gè)小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長大……（連接下一環(huán)節(jié)）

三、重點(diǎn)：聽故事,，懂道理,。

1、教師有感情地講故事（看掛圖講故事）――

師："這三個(gè)小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長大,，它們想："要是能長得像大象,、河馬、犀牛那么大,，那么有力氣,，該有多好啊,！于是,，他們想出了許多辦法來。小老鼠拼命吃東西,，啊嗚啊啊嗚,，可是還比不上大象的腳趾頭，小猴子穿……,?？墒?，還夠不到大河馬的膝蓋呀！"

2,、猜測小青蛙會(huì)想什么辦法讓自己快點(diǎn)長大

師："咦,，小青蛙會(huì)想出什么辦法讓自己快點(diǎn)長大呢？"

3,、繼續(xù)講故事直至故事結(jié)束,，驗(yàn)證猜測的結(jié)果

師："小青蛙每天都練跳高，跳得頭也暈了,，可和大犀牛一比,，還沒它的眼珠子大呢！……,。他們還是那么小,，不過，他們還是天天盼著快點(diǎn)長大,。"

4,、教師提問，幫助理解

師："看看（指著圖）,，小老鼠是想了什么辦法讓自己馬上長大的,？（拼命地吃東西）小猴子,、小青蛙呢,？（小猴子穿爸爸的衣服、戴媽媽的眼鏡,，小青蛙每天練習(xí)跳高）

師："它們真的一下子就長大了嗎,？"（沒有，他們還是那么?。ㄣ暯酉乱画h(huán)節(jié)："寶寶們是一下子就長那么大的嗎,？"）

四、經(jīng)驗(yàn)遷移

寶寶們,，那你們是從媽媽肚子里一出生就是這么大的嗎,？""教師展示小朋友們小時(shí)候不同時(shí)期的'照片，通過比較知道自己是慢慢長大,，并同時(shí)能感受到長大的變化,。

現(xiàn)在的你們長大了嗎？想長得更大嗎,？你有什么好辦法讓自己長大呢,？

長大了你想干點(diǎn)什么？

五,、活動(dòng)結(jié)束

開著小火車一起去看看大班哥哥姐姐小時(shí)候的照片展,！

附：

小老鼠,，小猴子還有小青蛙天天盼著自己長大。

哎,！要是能長得像大象,，河馬，犀牛那么大,，那么有力氣,，該有多好啊,！于是,，他們想出了許多辦法。

小老鼠拼命吃東西,，啊嗚啊嗚,，每天把自己的肚子撐得飽飽的。他走到大象跟前一比,，還比不上大象的腳趾頭呢,！

小猴子穿上爸爸的衣服，帶上媽媽的眼鏡,，嘿嘿,，長大了！他去和大河馬比,，可是還夠不到大河馬的膝蓋呢,！

小青蛙每天練跳高，蹦呀蹦,，跳呀跳,，蹦得頭都暈了。耶,，這下長大了吧,！可是和大犀牛比了比，還沒有大犀牛的眼珠子大呢,！

小老鼠,，小猴子和小青蛙誰也沒有找到一下子長大的辦法，他們還是那么小,。不過,，他們還是盼著快快長大。

小班《我想長大》教案設(shè)計(jì)意圖篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解人是慢慢長大的,，不能著急,。

2.感受長大的變化，看到自己的進(jìn)步,，萌發(fā)自信心,。

3.初步了解健康的小常識(shí),。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集幼兒不同時(shí)期的照片,。

2.故事ppt

3.故事掛圖

活動(dòng)過程：

小朋友們，剛才我們?cè)诮淌依镆呀?jīng)互相認(rèn)識(shí)過了,，現(xiàn)在我來看看,，你們是不是真的記住我了。我們互相問聲好吧!小朋友們好!

老師很開心,，因?yàn)槟銈兌加涀×恕?/p>

師："今天我來是和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)的,，不過我不是一個(gè)人來的，我?guī)Я巳齻€(gè)好朋友,。你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?(想)好,，我們趕緊把他們請(qǐng)出來吧!"

出示掛圖第一張師："小朋友看看，三個(gè)好朋友是誰呀?"(小老鼠,、小猴子,、小青蛙)師："小眼睛可真亮呀!我的三個(gè)朋友心里都在想著同樣一件事情，盼望著......

小老鼠,、小猴子,、小青蛙這三個(gè)小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長大……(連接下一環(huán)節(jié))

1.教師有感情地講故事(看掛圖講故事)--師："這三個(gè)小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長大，它們想："要是能長得像大象,、河馬,、犀牛那么大，那么有力氣,，該有多好啊!于是,，他們想出了許多辦法來,。小老鼠拼命吃東西,，啊嗚啊啊嗚，可是還比不上大象的腳趾頭,，小猴子穿…….可是,，還夠不到大河馬的膝蓋呀!"

2.猜測小青蛙會(huì)想什么辦法讓自己快點(diǎn)長大師："咦，小青蛙會(huì)想出什么辦法讓自己快點(diǎn)長大呢?"

3.繼續(xù)講故事直至故事結(jié)束,，驗(yàn)證猜測的結(jié)果師："小青蛙每天都練跳高,，跳得頭也暈了，可和大犀牛一比,，還沒它的眼珠子大呢!…….他們還是那么小,，不過，他們還是天天盼著快點(diǎn)長大,。"

4.教師提問,，幫助理解師："看看(指著圖),，小老鼠是想了什么辦法讓自己馬上長大的?(拼命地吃東西)小猴子、小青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服,、戴媽媽的眼鏡,，小青蛙每天練習(xí)跳高)

師："它們真的'一下子就長大了嗎?"(沒有，他們還是那么小)(銜接下一環(huán)節(jié)："寶寶們是一下子就長那么大的嗎?")

現(xiàn)在的你們長大了嗎?想長得更大嗎?你有什么好辦法讓自己長大呢?

長大了你想干點(diǎn)什么?

開著小火車一起去看看大班哥哥姐姐小時(shí)候的照片展!

附：

小老鼠,，小猴子還有小青蛙天天盼著自己長大,。

哎!要是能長得像大象，河馬,，犀牛那么大,，那么有力氣，該有多好啊!于是,，他們想出了許多辦法,。

小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊嗚,，每天把自己的肚子撐得飽飽的,。他走到大象跟前一比，還比不上大象的腳趾頭呢!

小猴子穿上爸爸的衣服,，帶上媽媽的眼鏡,，嘿嘿，長大了!他去和大河馬比,，可是還夠不到大河馬的膝蓋呢!

小青蛙每天練跳高,，蹦呀蹦，跳呀跳,，蹦得頭都暈了,。耶，這下長大了吧!可是和大犀牛比了比,，還沒有大犀牛的眼珠子大呢!

小老鼠,，小猴子和小青蛙誰也沒有找到一下子長大的辦法，他們還是那么小,。不過,，他們還是盼著快快長大。

教學(xué)反思：

在學(xué)習(xí)過程中,，他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn),、嘗試、探索,，最后得出結(jié)論,。這樣的活動(dòng)進(jìn)行起來師生都感到輕松、愉悅，幼兒接受得快,、掌握好,。所以從某種意義上來說幼兒其實(shí)不是需要一個(gè)教師而是需要一個(gè)合作伙伴。

小百科：長大：1,、長大成人,，年滿18周歲的人，即可稱之為長大,，超過20周歲為真正意義上的長大成人,。2、生命的一個(gè)過程,。也有"成熟"的意思,。如:孩子，你已經(jīng)長大了,，很多事情,，需要自己獨(dú)立思考啊!;等蘋果長大后，我們就可以盡情享受了!

小班《我想長大》教案設(shè)計(jì)意圖篇三

小班幼兒自我意識(shí)開始萌芽,，隨著獨(dú)立生活能力,、自主能力的提高，他們急切的想自己去做一些曾經(jīng)不能做的事情,，渴望長大,。在進(jìn)入幼兒園這個(gè)新環(huán)境后，他們像海綿吸水一樣不斷地吸收著新鮮的事物,，他們的內(nèi)心渴望更多的精彩,。所以他們開始著急，自己怎么還沒長大,？什么時(shí)候才能長大,？然而，長大是一個(gè)慢慢的過程,，它需要我們等待,，這樣的等待就像時(shí)間從手指間溜走，讓我們無法觀察,。作為老師如何給予他們想要的答案呢,？“我想長大”這個(gè)故事是個(gè)很好的媒介，將抽象的知識(shí)具體形象化,，非常有趣形象地讓幼兒初步了解“人是慢慢長大”的這一自然規(guī)律。

1,、了解人是慢慢長大的,，不能著急。

2、感受成長的變化,，看到自己的進(jìn)步,，萌發(fā)自信心。

重點(diǎn)：了解人是慢慢地長大的,，不能著急,。

難點(diǎn)：通過比較看到自己的進(jìn)步。

1,、衣服三件（從小到大）,；歡快的音樂一段。

2,、故事ppt,；幼兒自己吃飯及家長喂奶照片各一張。

1,、游戲“種子長大”

“變變變,，我們都變成一顆小種子，種在泥土里,。我們的種子發(fā)芽了,，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地在長大。慢慢地,、慢慢地,、又長大一點(diǎn)了……現(xiàn)在變成小樹了，哇,，樹上還開出了小花,，真美呀?！?/p>

(1)“種子已經(jīng)長大變成小樹了,，你們想不想長大？”

(2)“有什么好辦法可以讓自己快點(diǎn)長大,？”

小結(jié)：“你們真能干,，想了那么多的'辦法，有一群小動(dòng)物也想快點(diǎn)長大,，聽一聽它們想了什么好辦法,。”

(師：喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，傾聽幼兒自由表述,，適當(dāng)?shù)貙?duì)幼兒的想法進(jìn)行評(píng)價(jià)提升。

幼：大膽地表述自己的好辦法,。)

1,、師邊播放ppt邊講述故事,，然后提問：

（1）“小老鼠想了什么辦法讓自己快點(diǎn)長大？它一下子長大了嗎,？”

（2）“小猴子想了什么辦法讓自己快點(diǎn)長大,？它一下子長大了嗎？”

（3）“小青蛙用了什么方法呀,？它一下子長大了嗎,？”

小結(jié)：“小老鼠拼命吃東西，小猴子穿爸爸衣服,、戴媽媽的眼鏡,，小青蛙每天練跳高。結(jié)果都沒有一下子長大,。是啊,，長大是一件不能著急的事情，它需要我們耐心的等待,，因?yàn)?，人只能慢慢長大?！?/p>

（師：用故事中的語言對(duì)幼兒的回答加以補(bǔ)充,，并強(qiáng)調(diào)小動(dòng)物的努力結(jié)果，讓幼兒理解人需要慢慢地長大,。

幼：根據(jù)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解回答問題,。）

1、逐一出示三件不同大小的衣服

（1）“這是靜靜小朋友以前穿過的衣服,。你們看這件衣服她還能穿嗎（出示最小的衣服）,？太小了，原來這是她剛剛出生時(shí)穿的,?！?/p>

（2）“這件衣服靜靜現(xiàn)在能穿嗎？我們給她試試（出示第二件衣服）,，哦,，也不夠大了，這是她剛會(huì)走路時(shí)穿的,?！?/p>

（3）“那這件呢？再試試（出示第三件衣服）,，哦,，剛剛好?！?/p>

小結(jié)：“衣服在慢慢變大,，就表示了我們?cè)诼L大,，原來,，我們都跟靜靜小朋友一樣,，是慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地長大，個(gè)子變得越來越高,，人也變得越來越能干了,。瞧！（出示照片）以前你們要媽媽喂奶,，現(xiàn)在都能自己吃飯了,。孩子們，除了自己吃飯,，你還會(huì)做些什么事呢,？”

總結(jié)：“以前你們什么事情都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在你們不但能自己的事情自己做,，還能幫爸爸媽媽做事情了,。”

（師：通過各種對(duì)比,，讓幼兒直觀地了解了我們正在慢慢長大,。通過對(duì)幼兒回答的及時(shí)提升回應(yīng)，讓幼兒產(chǎn)生自豪感,。

幼：自由表述自己能做的事,，萌發(fā)自信心。）

1,、“長大之后你想做什么事情,？”（幼兒暢談）

小結(jié)：“長大之后啊你們能像老師一樣教小朋友學(xué)本領(lǐng)，能像醫(yī)生那樣給別人治病,，能像科學(xué)家一樣把衛(wèi)星送入太空……長大可真棒呀,，你們想長大嗎？想長大的孩子和我一起來,，讓我們多多運(yùn)動(dòng),，讓自己長得更健康……”

2、在音樂聲中帶幼兒一起邊跳邊出活動(dòng)室,。

（師：激發(fā)幼兒對(duì)長大的憧憬和渴望,，鼓勵(lì)幼兒能為自己長大而努力

幼：在暢想未來的過程中進(jìn)一步萌發(fā)自信。）

請(qǐng)家長和幼兒一起翻看幼兒成長照片,，也可以和孩子一起整理小時(shí)候的衣物,，講述幼兒的成長趣事。

小班《我想長大》教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1．能根據(jù)自己的愛好自由選擇玩具,，鍛煉自主精神,。

2．玩喜歡的玩具時(shí)能堅(jiān)持一會(huì)兒,，不亂扔玩具。

準(zhǔn)備五種不同類型的玩具,。如：汽車,、積木、布娃娃,、小兔

1．教師出示五種類型玩具,，一一給孩子介紹玩具的名稱和玩法，引起孩子玩玩具的興趣,，然后教師請(qǐng)孩子說或指了自己喜歡玩哪一種玩具,，再提出玩玩具的要求；“小朋友,，你喜歡哪一種玩具,，’自己來選吧，要好好玩,，不亂扔,，看誰玩得好?！?/p>

2．當(dāng)孩子選擇到一種喜歡的玩具后,，家長應(yīng)尊重他并啟發(fā)孩子玩出各種花樣或搭出各種東西；“寶寶,，我們一起玩積木吧,。”教師和家長也可示范幾種玩的方法,，如：將積木一塊塊壘高,、一塊塊接長、將紅色玩具挑選出來等,。提高孩子玩的興趣,，豐富玩的`內(nèi)容。

3．孩子要進(jìn)行更換,，家長應(yīng)要求孩子將玩過的玩具收好再選擇其它玩具,。如果孩子玩得好，教師應(yīng)該在集體面煎表揚(yáng)他,。游戲中教師要指導(dǎo)家長不讓孩子亂扔玩具,，養(yǎng)成良好的玩玩具習(xí)慣。

注意事項(xiàng)

如果在選擇玩具時(shí)有很多孩子選擇同一種玩具,，那么教師和家長應(yīng)采取協(xié)商或轉(zhuǎn)移注意等方法,，引導(dǎo)孩子改變選擇的對(duì)象，等人少時(shí)再去玩,。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討,。

小班《我想長大》教案設(shè)計(jì)意圖篇五

：

1.了解人是慢慢長大的,，不能著急。

2.感受長大的變化,，看到自己的進(jìn)步,，萌發(fā)自信心。

3.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,，能按時(shí)吃飯,，不挑食,。

4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格

1.收集幼兒不同時(shí)期的照片。

2.故事ppt3.故事掛圖活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入：教師與小朋友相互熟悉,，拉近距離。

小朋友們,，剛才我們?cè)诮淌依镆呀?jīng)互相認(rèn)識(shí)過了,，現(xiàn)在我來看看，你們是不是真的記住我了,。我們互相問聲好吧,！小朋友們好！

老師很開心,，因?yàn)槟銈兌加涀×恕?/p>

二,、引出：出示小動(dòng)物圖片吸引小朋友注意力。

師："今天我來是和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)的,，不過我不是一個(gè)人來的`,，我?guī)Я巳齻€(gè)好朋友。你們想認(rèn)識(shí)他們嗎,？（想）好,，我們趕緊把他們請(qǐng)出來吧！"1.出示掛圖第一張師："小朋友看看,，三個(gè)好朋友是誰呀,？"（小老鼠、小猴子,、小青蛙）師："小眼睛可真亮呀,！我的三個(gè)朋友心里都在想著同樣一件事情，盼望著......

小老鼠,、小猴子,、小青蛙這三個(gè)小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長大……（連接下一環(huán)節(jié)）三、重點(diǎn)：聽故事,，懂道理,。

1.教師有感情地講故事（看掛圖講故事）--師："這三個(gè)小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長大,，它們想："要是能長得像大象、河馬,、犀牛那么大,，那么有力氣，該有多好??！于是，他們想出了許多辦法來,。小老鼠拼命吃東西,，啊嗚啊啊嗚，可是還比不上大象的腳趾頭,，小猴子穿…….可是,，還夠不到大河馬的膝蓋呀！"2.猜測小青蛙會(huì)想什么辦法讓自己快點(diǎn)長大師："咦,，小青蛙會(huì)想出什么辦法讓自己快點(diǎn)長大呢,？"3.繼續(xù)講故事直至故事結(jié)束，驗(yàn)證猜測的結(jié)果師："小青蛙每天都練跳高,，跳得頭也暈了,，可和大犀牛一比，還沒它的眼珠子大呢,！…….他們還是那么小,，不過，他們還是天天盼著快點(diǎn)長大,。"4.教師提問,，幫助理解師："看看（指著圖），小老鼠是想了什么辦法讓自己馬上長大的,？（拼命地吃東西）小猴子,、小青蛙呢？（小猴子穿爸爸的衣服,、戴媽媽的眼鏡,，小青蛙每天練習(xí)跳高）師："它們真的一下子就長大了嗎？"（沒有,，他們還是那么?。ㄣ暯酉乱画h(huán)節(jié)："寶寶們是一下子就長那么大的嗎？"）四,、經(jīng)驗(yàn)遷移"寶寶們,，那你們是從媽媽肚子里一出生就是這么大的嗎？""教師展示小朋友們小時(shí)候不同時(shí)期的照片，通過比較知道自己是慢慢長大,，并同時(shí)能感受到長大的變化,。

現(xiàn)在的你們長大了嗎？想長得更大嗎,？你有什么好辦法讓自己長大呢,？

長大了你想干點(diǎn)什么？

五,、活動(dòng)結(jié)束：開著小火車一起去看看大班哥哥姐姐小時(shí)候的照片展,！

附：

小老鼠，小猴子還有小青蛙天天盼著自己長大,。

哎,！要是能長得像大象，河馬,，犀牛那么大,，那么有力氣，該有多好?。∮谑?，他們想出了許多辦法,。

小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊嗚,，每天把自己的肚子撐得飽飽的,。他走到大象跟前一比，還比不上大象的腳趾頭呢,！

小猴子穿上爸爸的衣服,，帶上媽媽的眼鏡，嘿嘿,，長大了,！他去和大河馬比，可是還夠不到大河馬的膝蓋呢,！

小青蛙每天練跳高,，蹦呀蹦，跳呀跳,，蹦得頭都暈了,。耶，這下長大了吧,！可是和大犀牛比了比,，還沒有大犀牛的眼珠子大呢！

小老鼠,，小猴子和小青蛙誰也沒有找到一下子長大的辦法,，他們還是那么小,。不過，他們還是盼著快快長大,。

小班《我想長大》教案設(shè)計(jì)意圖篇六

1,、了解人是慢慢長大的，不能著急,。

2,、感受長大的變化，看到自己的進(jìn)步,，萌發(fā)自信心,。

收集幼兒使用過的物品（衣服）、掛圖第15號(hào),、ppt

1,、情景游戲，引出話題

（1）游戲：種子長大

師：我們都是小種子,，種在泥土里,，小種子發(fā)芽了，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地長大,，慢慢的,，又長大了一點(diǎn)了……現(xiàn)在變成小樹了。

師：種子已經(jīng)長大變成小樹了,，你們想不想長大,？

2、教師出示掛圖,，講述故事,。

師：今天老師帶來了一個(gè)很有趣的故事，名字就叫“我想長大”,，我們一起來聽一聽,，故事里誰也想長大？

師：小老鼠想了什么辦法讓自己快點(diǎn)長大,？它一下子長大了嗎,？

師：小猴子想了什么辦法讓自己快點(diǎn)長大？它一下子長大了嗎,？

師：小青蛙用了什么方法呀,？它一下子長大了嗎？

師小結(jié)：小老鼠拼命吃東西,，小猴子穿爸爸的衣服,、褲子、鞋子，小青蛙每天練習(xí)跳高,。結(jié)果都沒有一下子長大,。長大是一件不能著急的事情，它需要我們耐心的`等待,，因?yàn)?，人只能慢慢長大。

3,、我想長大

展示幼兒小時(shí)侯用過的物品（衣服）

師：這些是我們小時(shí)候穿過的衣服,，我們一起來看一下。這些衣服你現(xiàn)在還能穿嗎,？為什么,？衣服為什么變小了？

小結(jié)：衣服在慢慢變大,，就表示了我們?cè)诼L大,，原來，我們是慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地長大,，個(gè)子變得越來越高,，人也變得越來越能干了。瞧?。ǔ鍪菊掌┮郧澳銈円獘寢屛鼓?，現(xiàn)在都能自己吃飯了。孩子們,，除了自己吃飯，你還會(huì)做些什么事呢,？

幼兒回答,。

師：你們現(xiàn)在長大了嗎？你們想長大嗎,？你有什么辦法讓自己長得快一點(diǎn),？你長大想干些什么？（幼兒自由發(fā)言）

師：我們發(fā)現(xiàn)自己變得越來越大了,，以前的衣服都穿不下了,，以后啊還會(huì)長的更大，變得更強(qiáng)大,。剛才小朋友還說了長大后的愿望,，說的真好?；丶艺f給爸爸媽媽聽哦,！

小班《我想長大》教案設(shè)計(jì)意圖篇七

1、了解人是慢慢長大的。

2,、感受長大的變化,，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心,。

3,、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀,、參與演,，讓幼兒感知故事。

4,、通過觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

1,、收集幼兒使用過的物品,，衣服、鞋,、襪均可,；小時(shí)候的照片和最近的照片各帶一張來園。

2,、掛圖第14號(hào),，故事磁帶。

事先收集小時(shí)候的照片和最近的.照片,，了解自己是慢慢長大的,。

感受長大的變化，看到自己的進(jìn)步,。

一,、引起興趣

1、出示故事中的小動(dòng)物角色小老鼠,、小猴子和小青蛙的圖片,，請(qǐng)幼兒一一辨認(rèn)，并模仿小動(dòng)物的樣子,。

2,、講述故事第一句，“小老鼠,、小猴子和小青蛙天天盼著自己長大”,，他們想出了什么好辦法呢？聽了故事你們就明白了,。

3,、出示圖片,，教師完整講述故事。提問：

（1）小老鼠想了什么辦法讓自己馬上長大,？小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃東西,，小猴子穿爸爸的衣服、褲子,、鞋子,，小青蛙每天練跳高)

（2）結(jié)果它們長大了嗎？

二,、談話

1,、展示幼兒用過的物品，（如小鞋子,、小帽子,、小衣服等）和小時(shí)候的照片、長大后的照片,。

2,、你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了嗎？你們想長大嗎,？你有什么辦法讓自己長得快一點(diǎn),？

3、長大了可以干些什么,？

小百科：長大成人,，年滿18周歲的人，即可稱之為長大,，超過20周歲為真正意義上的長大成人,。

小班《我想長大》教案設(shè)計(jì)意圖篇八

孩子們對(duì)自己的身體既熟悉又陌生，隨著年齡的長大他們對(duì)自己的身體產(chǎn)生了一系列的問題：臉上的五官能給自己帶來什么樂趣;自己的小手,、小腳都還有些什么自己不知道的本領(lǐng);小時(shí)候的自己和現(xiàn)在的自己有些什么區(qū)別;鞋子,、服飾等都穿不下了，是不是因?yàn)樗鼈冏冃×?長大以后身體的各個(gè)部位和自己身體的關(guān)系……

“我們的身體”這個(gè)主題能幫助孩子解開自己的這些疑惑,。活動(dòng)中幼兒可以通過我又多高,、能干的小手,、會(huì)變化的表情、可愛的小腳丫等,，進(jìn)一步了解身體每一部分的'用處和每一部分的聯(lián)系,，體驗(yàn)自己在長大，并為自己長大而高興,。在了解身體奧秘的過程中,，孩子們還會(huì)發(fā)現(xiàn)父母養(yǎng)育自己要付出很多心血,，也更能引發(fā)幼兒關(guān)愛自己的家人，使之從小就具有一顆感恩的心,。

1,、觀察、比較小老鼠,、青蛙身高,、體重的變化,，了解飲食,、運(yùn)動(dòng)與身體長大的關(guān)系。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽地想象讓自己長大的方法,。

ppt《我想長大》,、幼兒對(duì)測量身高體重有一定的經(jīng)驗(yàn)。

看ppt《我想長大》

1,、你們覺得它們長大了嗎?從哪里看出來它們長大了?

2,、小老鼠小青蛙原來多高?原來多重?現(xiàn)在多高?現(xiàn)在多重?

觀察：身高樹2-3天平秤蘋果2只―3只

小結(jié)：師生共同小結(jié)(小老鼠長高了嗎?原來是2現(xiàn)在是3，原來兩只蘋果現(xiàn)在三只蘋果,。)

(一)提問：

1,、小老鼠怎么會(huì)長大的?

2、小青蛙的身高和體重怎么會(huì)發(fā)生變化的?

(二)再次觀看ppt

小結(jié)：小老鼠吃了許多食物長高了,、長胖了,，小青蛙天天鍛煉也長高了、長胖了,。

1,、除了長高了，長胖了,，還有那些事情讓我們知道自己長大了呢?

2,、我們一天天都在長高長大，你還想長大嗎?"你有什么辦法讓自己長高長大?(幼兒自由發(fā)揮想象并大膽講述)

3,、提升：身體的變化,、本領(lǐng)大了都說明我們長大了。祝賀你們長大了,！真為你們感到高興,！

孩子對(duì)自己的身體產(chǎn)生了較高的興趣，對(duì)自己的身體有了新的認(rèn)識(shí),。在活動(dòng)開展期間,，幼兒由于經(jīng)驗(yàn)不足、動(dòng)作發(fā)展不夠等原因,，磕磕碰碰是常有的事情,。因此在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),，我們還結(jié)合思維課程的內(nèi)容，利用個(gè)別幼兒的親身經(jīng)歷來開展活動(dòng),。讓他們?cè)谂c同伴結(jié)伴討論,、交流中獲得一些經(jīng)驗(yàn)，通過活動(dòng),，孩子們也從中了解到了一些自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn),。

小班《我想長大》教案設(shè)計(jì)意圖篇九

1、了解人是慢慢長大的,。

2,、感受長大的變化，看到自己的進(jìn)步,，萌發(fā)自信心,。

1、收集幼兒使用過的物品,，衣服,、鞋、襪均可;小時(shí)候的照片和最近的照片各帶一張來園,。

2,、掛圖第14號(hào)，故事磁帶,。

事先收集小時(shí)候的照片和最近的照片,，了解自己是慢慢長大的。

感受長大的變化,，看到自己的進(jìn)步,。

一、引起興趣

1,、出示故事中的`小動(dòng)物角色小老鼠,、小猴子和小青蛙的圖片，請(qǐng)幼兒一一辨認(rèn),，并模仿小動(dòng)物的樣子,。

2、講述故事第一句,，“小老鼠,、小猴子和小青蛙天天盼著自己長大”，他們想出了什么好辦法呢?聽了故事你們就明白了,。

3、出示圖片,，教師完整講述故事,。提問：

(1)小老鼠想了什么辦法讓自己馬上長大?大;考吧.幼,，師網(wǎng)出處小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃東西，小猴子穿爸爸的衣服,、褲子,、鞋子，小青蛙每天練跳高)

(2)結(jié)果它們長大了嗎?

二,、談話

1,、展示幼兒用過的物品，(如小鞋子,、小帽子,、小衣服等)和小時(shí)候的照片、長大后的照片,。

2,、你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了嗎?你們想長大嗎?你有什么辦法讓自己長得快一點(diǎn)?

3、長大了可以干些什么?

通過此次活動(dòng)讓我深刻意識(shí)到：當(dāng)今社會(huì)幼兒接受的新鮮事物多,、想象力豐富,，凡事都有自己的想法與主張。過去的那種“填鴨式”,，教學(xué)已經(jīng)不能滿足他們好奇,、求知的欲望了也不利于培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,、主動(dòng)解決問題的能力?，F(xiàn)在，在學(xué)習(xí)過程中,，他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn),、嘗試、探索,，最后得出結(jié)論,。這樣的活動(dòng)進(jìn)行起來師生都感到輕松、愉悅,，幼兒接受得快,、掌握好。所以從某種意義上來說幼兒其實(shí)不是需要一個(gè)教師而是需要一個(gè)合作伙伴,。