總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學音樂教學工作總結(jié)和反思 小學音樂教學工作總結(jié)學情分析篇一

作為音樂教師，首先應該明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學生對音樂的感悟,，以審美教育為核心,，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生,，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力,。為了實現(xiàn)這一目標和推進新課程改革，我認為,，在教學中,，要使學生先對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，感受,、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,。只有這樣，學生才會逐漸喜歡音樂,，從而才能對音樂有更深一步的了解。要積極引導學生,，從而使學生不僅做到現(xiàn)在受益,，而且做到終身受益。

因此在音樂課教學上,，我主要從以下兩個方面對學生進行教育和培養(yǎng)：

1,、通過運用課件進行音樂欣賞，讓學生參與其中綜合實踐活動,，比如在《金孔雀》這一課教學時,，我運用cai課件，豐富學生的樂理知識,，從而使學生對傣族的音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,。提高學生的音樂審美觀念和審美情趣,。

2、通過豐富多彩的音樂教學形式,，激發(fā)學生學習音樂的興趣和愛好,，活躍氣氛，在緊張的文化課學習之余可調(diào)節(jié)情緒,，有利于其他課的學習,。

針對本校特點，配合新課程改革,，在學習音樂教材的同時,，運用鋼琴進行音樂教學，激發(fā)學生興趣,，提高課堂效率,，具體為：

1、在音樂欣賞課上,，有些樂曲可以利用學生手中的樂器,，結(jié)合大綱要求，讓學生表演示范,，改變以往放錄音讓學生單純欣賞的教學方法,，使學生在欣賞的同時，既開拓了視野,，有提高審美能力,。

2、在音樂理論知識的教學方面,，為避免單純學理論的枯燥,，利用情境聯(lián)想教學，讓學生逐步理解和掌握音樂知識,。例如音符實值的學習,，通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符，這樣一來,，學生會比較容易掌握,。

3、課堂上,，讓學生上臺演唱,，培養(yǎng)他們的參與、實踐能力,，學生情緒高漲,，使音樂課上得更加生動活躍。

當然,，有所得也有所失,，主要表現(xiàn)在讓學生感受,、體驗歌曲的美上，由于參考材料準備不是很充分,，形式太單一,，顯得有些走過場；在學唱新歌曲的方式上還沒有大的突破,。這都有待今后不斷的去學習,、探究、總結(jié),。對于音樂教師而言,，除具備相應的專業(yè)知識外，更需要有良好的課堂教學的能力,，唯有如此,，音樂課才能更有意義。

小學音樂教學工作總結(jié)和反思 小學音樂教學工作總結(jié)學情分析篇二

本學期已經(jīng)圓滿結(jié)束,，為了今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,，更好地完成教學任務,，達到教學目的，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一,、主要成績

1,、按時保質(zhì)地完成了本學期的音樂教學任務。

2,、在教學中激發(fā)和培養(yǎng)了學生的音樂學習興趣,。

3、課堂上開發(fā)了學生對音樂的感知力,，體驗了音樂的美感,。

4、學生能自然的,、有表情的歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。

5,、培養(yǎng)了學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

二,、存在問題

1,、一年級小學生，尚未經(jīng)過聽辨,、比較等聽覺訓練,，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性,。

2、他們在唱歌時常會走調(diào),，二年級較好,。

3、節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn),，在唱音階時也常易走音。

這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高,、時值概念,。當然，這種音高,、時值概念的培養(yǎng),，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律。注意學生的趣味性和可接受性,，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點,，從而取得良好的教學效果。平時側(cè)重情感,、興趣的培養(yǎng),，和對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。今后我將在這幾方面多加注意，努力做到更好,。

三,、采取措施

1、在教學中,，我堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。

努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。我還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

2,、在唱歌教學中，我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”,。

3、端正教育思想,，面向全體學生,，全面了解學生的思想品德，安全,，學習和生活,、深入了解和引導學生。

四,、總結(jié)

為人師表,，言行得體大方，積極配合學校教育教學工作,，認真完成學校臨時交給的任務,。深入課堂,，充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性參與性,。參與學生活動，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”,。鼓勵他們參與各項活動,，從而促進學生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治

教育,，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，時期在的德、智,、體美等全面發(fā)展,。積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié),。

在工作中不斷總結(jié)與思考,，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導的意見和建議。有成績,，也存在問題,，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想,，不斷學習,，不斷研究，與和諧中求創(chuàng)新,，更加努力,。

小學音樂教學工作總結(jié)和反思 小學音樂教學工作總結(jié)學情分析篇三

本學期，在校領(lǐng)導的重視和我們音樂組教師的努力下,，音樂舞蹈室的各項設(shè)備都是比較完善的,，現(xiàn)將本學期管理工作總結(jié)如下：

1、布置落實好新學期器材及物品準備，各類教材器材存放整齊,、清潔有序,。

2、做好財產(chǎn)設(shè)備登記,。每學年都要和器材設(shè)備總帳核對一次，確保帳帳相符,，帳物相符,。教師每一次使用器材都填好儀器使用登記表。

3,、做好室的使用記錄,。音樂舞蹈室每次使用,，教師都能及時填寫課堂教學內(nèi)容以及使用情況記錄。

4,、做好室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生,。每周輪流安排學生做好衛(wèi)生，每班有專門的管理員負責管理,。

由于管理到位,，音樂舞蹈室的使用率相當高。

1,、在課堂上好每一節(jié)音樂課,。

2、在課余時間,，進行腰鼓,、集體舞排練。

4,、每周一下午,，有舞蹈特長學生在這里訓練。

3,、每周二下午,，學校少年宮合唱小組的同學也在這里練唱，教師在旁輔導,，充分發(fā)揮了音樂舞蹈室的功能,。

每月對音樂舞蹈室進行衛(wèi)生、材料,、設(shè)備使用等檢查,，并進行總結(jié)，按時上交各類記錄,，不斷完善,、不斷提高專用室的管理工作。

小學音樂教學工作總結(jié)和反思 小學音樂教學工作總結(jié)學情分析篇四

為了能更好地完成教學任務,，達到教學大xxxx-1014第一學期音樂教學工作總結(jié)綱的目的,，培養(yǎng)學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪學生的智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。小學的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課,、簡單的音樂了理知識，還加入了樂器的認識,，讓學生欣賞一些美好的音樂,，從而提高學生的音樂鑒賞能力，激發(fā)學生對音樂的興趣,，同時也使學生的能力得到了鍛煉,、提升和發(fā)展。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。在音樂課中，很好的利用學校的教學設(shè)備和資源,，利用錄音機進行教學,，讓學生在動感音樂中陶醉，在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣,。而且,，在課堂中,，讓學生自主地進行說、唱,、演相結(jié)合,。因此，這樣一來時不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來,，而對于一群群倍有優(yōu)越感的學生來說就更是倍加投入,、更加高興了。

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：

（1）每學完一首歌，我進行一次抽查,，讓那些學得好與不太好的學生都能認識自己的能力和不足,，并當場評分，記錄入檔,。（2）每次音樂課中,，無論是說、唱,、還是演,，對于那些表現(xiàn)積極地予以鼓勵，也記錄入檔,。

（3）每學期的期中和期末閣進行一次單獨個唱測驗,，當場點評，當場打分,。然后,，以三、四,、三的評分記入學業(yè)成績里,。

小學音樂教學工作總結(jié)和反思 小學音樂教學工作總結(jié)學情分析篇五

時間飛逝，一個學期轉(zhuǎn)眼就過去,。下面針對這學期的音樂教學工作進行一個總結(jié),，理好思路，認真反思,，下個學期繼續(xù)出發(fā),。

今年我教的是小學四年級。學校四年級學生都是從別的學校轉(zhuǎn)學進入我們學校的,，所以對于他們的具體音樂素養(yǎng),，我是一點底都沒有,。據(jù)我所知，海南這邊的音樂教育還不是很重視,，很多鄉(xiāng)下都沒有正式的音樂教師,。而我們這群小兵恰恰大多都是來自于鄉(xiāng)下農(nóng)村。為了摸一摸他們的底,，第一節(jié)課,，我就讓他們給我展示一下。全班同學炸開了鍋,，這邊說唱這個,，那邊說唱那個，五花八門啊,，就是沒有找到他們都能共唱的歌曲,。他們會唱的歌曲大多都是老革命的歌曲和一些是流行音樂。在演唱時很多同學還是跑調(diào)的狀態(tài),。學生的秩序也很隨便，雖然我們都說音樂課需要一個寬松學習氛圍,，但是學生們的表現(xiàn)確實太過于寬松,。一節(jié)課下來，我都有點冒冷汗了,，看來今后工作的壓力不下啊,。

針對學生的總體表現(xiàn)，我做了整體的計劃,。圍繞著計劃周密的進行,。一學期下來，收獲不小,。

一,、在秩序上的管理

本學期我嚴格要求學生的秩序，在我的教學理念里,，教學秩序的好壞關(guān)系到一節(jié)課的整體質(zhì)量,，所以從開學起我就嚴格的要求學生，鈴聲一響起,，大家就必須坐端正的等著老師來上課,，一開始實施確實困難，那群兵向蚱蜢一樣,，蹦來跳去,。經(jīng)過一學期的慢慢培養(yǎng)，那群小兵也慢慢的養(yǎng)成了好習慣,，能在每節(jié)課之前翻好書等著老師來上了,。

二,、課堂教學：

本人堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在整個學期教學中,，利用各種手段激發(fā)學生學習音樂的興趣，使學生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高,。指導學生使用科學的唱歌方法,，經(jīng)過一學期努力教學，大多數(shù)學生樂于參與音樂活動,，對課題教學內(nèi)容較感興趣,。全年級學生樂于參與學習情況有所提高，各自都能達到當眾表演18—20首歌曲,，經(jīng)課堂考核,，有200多名同學取得了優(yōu)秀等級成績。學生學習較認真,，能在一節(jié)課里學到一首新歌,。之所以能較好地完成全學期教學任務，其具體實施過程主要體現(xiàn)如下：

本學期教學過程中,，為了讓學生初步系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法,，我重點以點帶面完成教學過程。在每完成一組課題教學時，我都采用總結(jié)性教學方式組織學生復習在復習,。力求把歌曲的意境和情感帶上,。鼓勵學生面對音樂、表現(xiàn)音樂,、評價音樂,、感受音樂等手段入手，使全體學生認識掌握到音樂作品的,，找到理想的作品表現(xiàn)力,，鼓勵學生追求高尚音樂，理想音樂,，從而養(yǎng)成良好的學習習慣與學習行為,，以崇高的學習態(tài)度面對音樂，表現(xiàn)音樂,，為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ),。

經(jīng)過一學期的努力教學，本屆四年級學生,，大部分能準確流暢,、吐字咬字清晰，地演唱音樂作品,。相信往后的學習,，他們能有更多的收獲。

小學音樂教學工作總結(jié)和反思 小學音樂教學工作總結(jié)學情分析篇六

這學期以來,，經(jīng)過不懈的努力,，終于較好的完成了教育教學任務,。為了今后更好地開展工作,，現(xiàn)作總結(jié)如下：

1．培養(yǎng)了學生參與音樂藝術(shù)活動的積極性，大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。

2．培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍,、聽辨不同旋律的高低、快慢,、強弱的能力,，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應,。

3．培養(yǎng)了學生的演唱能力,，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音,。

這學期以來,，經(jīng)過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作,，現(xiàn)作總結(jié)如下：

1,、培養(yǎng)了學生參與音樂藝 術(shù)活動的積極性，大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。

2,、培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低,、快慢,、強弱的能力，并運用體態(tài),、線條能夠做出反應,。

3、培養(yǎng)了學生的演唱能力,，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

4,、培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力,，在活動中激發(fā)了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度,。

5,、培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

6,、在教學中,，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,，感染,、啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育,。

五年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。介紹樂理小常識,。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號,、升降記號,、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等，它們的作用對于小學

生來說比較深,，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法,。

五年級的學生大多數(shù)有了一些音樂基礎(chǔ),，是一個有感性認識向理性認識的過度時期，學生的注意力集中時間長,，多數(shù)學生表現(xiàn)欲強烈,，集體合作意識增強，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,，特別是在變聲期，很多學生不敢唱歌,。

在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,，重點培養(yǎng)學生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備,，主要做到以下幾點：

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生,。

2,、因材施教,，對不同的.學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性。

5,、最大限度的調(diào)動學生的積極性,。

在今后的工作中，我將更加努力工作,，用音樂陶冶學生情操,，讓學生在快樂中成長。流砦小學陳子濤

小學音樂教學工作總結(jié)和反思 小學音樂教學工作總結(jié)學情分析篇七

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,，擔任二年級音樂課有一個學期了,，我一直都以新課標的要求為教學理念，從美的角度出發(fā),，讓學生學會發(fā)現(xiàn)美,、追求美、并創(chuàng)造美,。我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況,，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學生,，做他們學習和生活中的良師益友,，時時處處為人師表；在思想政治上,，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己,，關(guān)心集體，以校為家,。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,，服從學校安排,。

本學期，我擔任二年級的音樂課教學任務,。由學生于年齡小,，又是剛剛升入小學的孩子,，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點,，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友,。于是,，在課堂教學中我安排了四個學習環(huán)節(jié)聽、唱,、演,。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：

㈠,、用心傾聽

音樂是聽覺的藝術(shù)。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽,，我們的音樂課更要如此,。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂,，感受音樂,，體驗音樂。所以,，在上這部分知識的時候,，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候,，小朋友們你們想到了什么,，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的,。然后請學生閉上眼睛認真地聽,，盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中,，我則主張賞識教育,，只要學生能夠說，并且符合音樂的情境,，哪怕是一個音,，我都會贊揚他們，并且鼓勵他們再加油,。所以學生在上欣賞的時候,，課堂紀律很活躍,，也愛回答問題,。

㈡,、盡情歌唱

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學二年級學生不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲,，如果方法講太多,，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以,，我每次都是要求學生用最好聽的聲音,、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的唱,。當然,，對于小學二年級的學生來說，用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的,，至少,，在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以,，這就要求老師的正確引導,。因此，怎樣引導學生唱好一首歌,，表達歌曲里所要表達的情感,，這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學生的情感,。如在歌曲《小紅帽》一課中,，我最開始不是聽音樂，而是講故事,，盡量講得精彩點,，學生才聽得仔細，聽得認真,，感情才會隨之而來,，你悲他亦悲，你喜他亦喜,。根本就不用告訴他們,，這首歌應該怎么樣表達感情，學生自然會表現(xiàn)得最棒了,。

㈢,、游戲表演

表演可以培養(yǎng)學生與人合作、表現(xiàn)自我的能力,。表演是這個年齡階段孩子們的最愛,，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入游戲,，學生更是喜歡,。尤其是在學習《大鹿》一課,，我做了幾個頭飾，學生更是爭著來當小動物,。當然,，盡量讓每個學生都有上臺的機會，讓學生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂,，展現(xiàn)自我,。在表演教學中，我還用了奧爾夫的手勢教學法,，用手勢表達音樂,，學生很感興趣，也很容易幫助他們記住歌詞,。

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓活動,，認真記錄學習內(nèi)容,。“腳踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路,、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克服各種困難,，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧,，為教學工作做好充實準備,。以適應當前教育的形式。

在閑暇時間里,，我會在博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章,，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見,。在那里,，我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享,，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實,。從中,，我也學到了許多的知識,。

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

2,、在教學中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,，積極參加各種教研活動,，以錘煉自己。

雖然,，低年級的音樂我還是初次擔任,，其中還有很多的不足之處，比如,，對樂理知識的滲透不夠深,，歌唱只注意了情感，還有很多細節(jié)沒有把握住,，但是我很有信心將它做好,。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

小學音樂教學工作總結(jié)和反思 小學音樂教學工作總結(jié)學情分析篇八

轉(zhuǎn)眼間,，一學期結(jié)束了。我順利地完成了音樂教學任務,，為了達到教學目的,，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂

二、課堂管理：

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。

不足：對于學生的課堂行為掌控力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應注意把握尺度。增強幽默力量,。

三,、考試：

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,。并且讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生自選一首歌曲表現(xiàn)。

（一）評分標準：

1,、音準,、節(jié)奏（40分）

2、表現(xiàn)力——舞臺形象,、表情,、歌曲情感處理。（30分）

3,、普通話咬字（20分）

4,、歌曲的完整性（10分）

（二）三點基本要求：

1,、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）,。國歌和兒歌不能唱。

2,、要求背唱歌曲一段歌詞,，任選一段歌詞。

3,、在講臺上演唱,。

（三）成績等級：

90分以上為優(yōu)

80分——90分之間為良

70分——80分之間為中

60分——70分之間為及格

60分以下為不及格

四、課外工作

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學習,。如：閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；上網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。聽了許多優(yōu)秀教師的課,，感觸破深，在其中積累了很多寶貴的心得,，給我的教學起到了不少的幫助,。

五、努力目標

這學期的教學繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視,，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少,，今后我將努力訓練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長,。

１,、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,。

２,、在教學中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,，爭取多開公開課，多去參加比賽和參加教研活動,，以錘煉自己,。

六、不足方面

1,、教學方面還不夠精益求精,，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊，特別是對學生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強,。

2,、對自己的教學還不夠嚴謹。

總之,，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作,，做到上課認真，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作,。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務,。今后有待提高的部分,，我將好好努力爭取做到最好。

小學音樂教學工作總結(jié)和反思 小學音樂教學工作總結(jié)學情分析篇九

本學期,，我擔任三,、四年級的音樂教學工作。一學期來,，我認真扎實地對待教學,，虛心向他人學習，在實踐中積累了自己的一些教學感悟,。

為了提高自身的業(yè)務水平,，本學期我積極參加學校的活動還有教師發(fā)展中心對新教師的同課異構(gòu)活動,。音樂聽課評課教研活動，積極找問題,，謙虛請教他人,，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課,，我依然像以前一樣認真鉆研教材,，并結(jié)合本班學生的實際特點，備好課,，上好課,。平時，我堅持自己獨立備課,，因此為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。課堂上，我著力抓好教學新常規(guī),。并以學生為主體,，有目的、有條理地引導他們進行學習,，自主獲取知識,。經(jīng)過這一學期的音樂專業(yè)素養(yǎng)的訓練,，學生們已經(jīng)初步有了一定的音樂素養(yǎng)基礎(chǔ),。

1、分別針對三,、四年級不同的歌唱要求,，要求三年級的孩子必須熟練演唱全冊歌曲，并有感情的背誦2—3首歌曲,。要求四年級的孩子必須熟練演唱全冊歌曲,，并有感情的背誦演唱4—6首歌曲。

2,、由于三,、四年級孩子對音樂和律動都很喜歡，在拓展方面,，積極做好音樂和律動結(jié)合,，在律動中學習唱歌。并讓學生小組自由討論發(fā)揮編創(chuàng),。

3,、調(diào)動學生對音樂的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的唱歌比賽,，小組唱、男女唱、接龍唱等形式在一定程度上激發(fā)了學生唱歌的興趣,。

這一學期,，我較多的運用了ppt和視頻結(jié)合的模式，給學生更加直觀地欣賞音樂,、體驗音樂,、走近音樂。在教學多媒體光盤的配合下,，要求學生脫離原唱,，用耳朵去傾聽伴奏，獨立跟隨伴奏演唱,。有助于提高學生的樂感和音樂敏銳力,。同時也考驗了學生的音準和聽力。

總之,，本學期師生共同努力下,，學生有了很大進步。很多學生從不敢開口歌唱,，到愛上歌唱,。每個人都有獨立的機會到講臺展示自己，也從害羞到大膽表現(xiàn),。我感到有了小小成就感的同時,，也深感任重道遠。在今后的學習工作中,，我會更加踏實一步一個腳印的走下去,。

小學音樂教學工作總結(jié)和反思 小學音樂教學工作總結(jié)學情分析篇十

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作又接近尾聲,，總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

通過這一個學期來的教學，我發(fā)現(xiàn)好多學生正在放下以往一唱歌就羞怯的心理,，的在學生的眼中看到他們渴望學習,，渴望展示自我的目光，這是最值得讓我欣慰的,，也讓我對今后的教學更有了信心,，我想：在原有的教學模式上做些改進，是極有必要的,。我將這一理念也同樣投放在第二課堂的教學活動中,，也收到了極大的效果。合唱團的學生,，一向是人數(shù)不穩(wěn)定的,，自從這學期學生周三下午全部留校進行第二課堂的活動后，為了讓學生更加自愿的來參加合唱,，我也費了些心機,，現(xiàn)在不是流行動畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎？雖然自己早已過了看動畫片的年齡,，但為了跟孩子們的距離更加拉近，我也利用周末休息的時候,，在家里下載了來看,，我發(fā)現(xiàn)里面的歌曲不但好聽，而且非常符合學生去演唱,，于是我上網(wǎng)下載歌譜,，沒有的，就自己動手制作樂譜,，在合唱團教唱后,，我發(fā)現(xiàn)學生非常渴望學習這樣的既流行又積極向上的歌曲,，而且他們在日記中寫道：好希望下周三合唱時間快點到來`````等諸如這樣的話語,，看到學生這樣的想法,，真的好開心，我想多教他們想學的,，多唱他們想唱的,，這個理念是對的。漸漸的,，有些不是合唱隊的同學,，也主動來找我討要我們在合唱團排練時演唱的歌唱樂譜，我想,，學生中也是有輿論的,，這樣長期堅持下去，何愁合唱團人員緊張呢,？教他們想學的,，唱他們想唱的，我想這是我這學期的教學中,，感悟到最深刻的地方,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運用不夠,。

電子琴的教學方面,，不足之處是學生練琴的時間太少,，雖然在后期鼓勵學生利用午休后的時間分組來電子琴室練琴，但收效還是不大,，從而導致學生的進步幅度不大,，沒有達到預期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓,，爭取下學期學生能夠取得喜人的成績,。

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。特別是六年級，組織了一場小型的音樂展示會,，集合唱,，舞蹈，器樂表演,，時裝表演等多種形式,，讓學生用自己喜愛的方式，展示一個學期來的學習成果,。

小學音樂教學工作總結(jié)和反思 小學音樂教學工作總結(jié)學情分析篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了,，回顧本學期的教學工作,，有一定的成績，也有一定的不足,。這一學期我擔任的是一,、五年級的音樂教學 ， 現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

音樂是一種情感藝術(shù) ,， 音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間 。 一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意 ,， 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 ， 或是襯托出一個美麗的夢幻 ,， 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 。 這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ， 會在心靈留下美的烙印 ,。 音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的,，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展。

在教學工作中,，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案,。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當"以生為本",，把"關(guān)注學生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標,，"把學習還給學生"。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,，音樂的興趣應側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友,，與學生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

在課堂活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是,，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上,，過于頻繁反而失去了他的威力,，我擔任 7個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣,，沒有"備"好學生,。希望在今后的教學中自己能有所改進。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。

作為一名小學音樂教師,，學習雖然辛苦緊張，但是讓我享受了收獲的快樂,。通過這個學期的培訓,，我的理論和專業(yè)教學水平同時得到了很大的提升，讓我感受到國培計劃培訓帶來的陽光,、空氣,、雨露，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研能力,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。雖然培訓已經(jīng)結(jié)束,，但思考還在進行,，行動更在進行。我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在今后的教學中,，繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為,，讓自己在教學實踐中獲得成長,，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。

小學音樂教學工作總結(jié)和反思 小學音樂教學工作總結(jié)學情分析篇十二

本學期即將結(jié)束,，我順利地完成了教學任務,，為了達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。我在教學工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。工作總結(jié)

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。

不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。

致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應注意把握尺度。增強幽默力量,。

為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高,，本學期，我加強了自身素質(zhì)的培訓,，先后參加了國培培訓,、對音樂學科教學有了進一步的認識，首先,，從每一節(jié)音樂課教學開始,，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當大,、相當多的準備;其次,，確定教研和科研專題，讓平時的教研反思,，為科研鋪就平坦大道,，教研圍繞科研，教學更要再此之外包含它,，這樣有了內(nèi)部的圓心,，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓。小學音樂教學工作總結(jié)總的說來,，本學期的音樂工作做的比較滿意,，雖然也還有不足之處,，我想在今后的教學和科研的工作中，我會奮起直追,、找出不足,、認真改進、努力提高,，我想我一定會把音樂工作做的更出色,。

小學音樂教學工作總結(jié)和反思 小學音樂教學工作總結(jié)學情分析篇十三

作為一位高年級音樂教師，我每一節(jié)課在上課前,，都要查閱大量的資料，了解與本課內(nèi)容相關(guān)的知識點,，然后進行細致地備課,，而且不斷對教學方法進行探索、反思,，優(yōu)化課堂教學,，在愉快的教學中取得一定的效果。同時,，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學習好的經(jīng)驗,，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中?，F(xiàn)就本學期的教學作一次簡單的總結(jié),。

在教學上，本人對教材進行全面分析,，對教材的目的,、目標都進行了正確的把握。并根據(jù)高年級學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,，合理地安排好學期教學計劃,。在對學生有了初步分析以后，每個學生在接受能力,，知識基礎(chǔ)與興趣上都是不盡相同的,，所以我制定了不同的教學方法，對他們進行因材施教,。學生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的提高（尤其在節(jié)奏上面）,，學生的音樂接受能力也增強了，使音樂教學取得了較高的質(zhì)量,。

在教學中,，學生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學畢竟是教與學的一個過程,，在這個過程中學生應該是主動地學,。整個教學過程中,，學生應該是從“要我學----我想學----我要學”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的,，一方面,，我在教學模式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住學生的注意力,，并不斷地對學生進行啟發(fā),，誘發(fā)學生進行積極的思考；另一方面,，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學地優(yōu)化,。

音樂教學中,，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落,，教學比較難開展,。本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌荩黾诱n堂教學的趣味性,。學生在課堂上的積極性大大提高,，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學生用“走”來感知）,；八分音符（學生用“跑”來感知）,。

本學期高年級的音樂教學工作，深受各班學生的歡迎,，達到了預期的教學效果,，但我仍需不斷努力。在今后的教學工作中,，我還要不斷完善自己,，進一步優(yōu)化課堂教學工作，進一步提高教育教學能力,，從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想,。

小學音樂教學工作總結(jié)和反思 小學音樂教學工作總結(jié)學情分析篇十四

音樂是一種情感的藝術(shù)，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊含著一個完美的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲。如何把音樂這一顆完美的種子播種在孩子們心中并萌發(fā)成長應是每位老師的愿望,。又一學期即將結(jié)束,，在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做,，不弛于空想,，不騖于虛聲,，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。因此,，在那里,，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。用心參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。關(guān)心群眾,，以校為家。響應學校號召,，用心參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,，以用心的態(tài)度參加教育活動,，認真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際,，做出深刻剖析,，所寫材料受到局領(lǐng)導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學校安排,，人際關(guān)系融洽。首先,，作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護每一位學生,，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表,。

在德育工作方面,，我認為，什么樣的教育,，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師,，然后才是音樂。而“音樂教育”是透過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人,、造就人的教育。所以音樂是手段,，育人才是目的,。關(guān)心、熱愛,，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師以前對我說過：“雖然你應對的是四、五十個孩子,，他們的潛力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級,，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量,！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得,！

抓好課堂教學,，提高課堂效益。音樂課的資料是豐富多彩的,，它的特點就是透過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,，打動人的情感，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。但是在現(xiàn)實音樂教學中,，也有對它興趣索然,。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學不可替代的特殊作用,，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一,。因此,，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮用心主動的作用，作為一名音樂教師,，我覺得如何抓好課堂教學,，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來,，我進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學大綱，認真細致地備好每一堂課,。根據(jù)不同年級的不同特點進行教學,。如低年級由于年齡較小，新課程教材資料靈活,、涉及面廣,，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短,，肯定不能完成,。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程,，然后進行討論，最后由教師根據(jù)教材特點,，重點定下來本學期所需學習的資料,，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有必須距離的資料。

低年級由于年齡較小,、好動,，在備課時，我盡可能的設(shè)計出貼合他們特點的方案,。比如在新授歌曲時,，我便透過表演、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲,。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣,，學的十分簡單。同時在讓動腦筋,，編動作,、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花,。高年級的,，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。音樂興趣不僅僅要持續(xù)還須使樂于參與音樂活動,，其音樂學習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁,、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加資料。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,。

總之,，教師務必善于走進學生的情感世界，把自己當做學生的朋友,，與學生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些,。