作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
象棋社團活動教案篇一
因為這些學生是初次接觸豎笛，那么為避免學生對學習產生倦怠心理,，我們在做好基本教學的同時,，還適當?shù)慕虒W生一些優(yōu)美的歌曲，在平時的訓練課上讓同學們通過多媒體聽一些豎笛獨奏,，看一些合奏表演,，學習他們的表演的技巧。
作為輔導教師每次我們均能提前到達本班教室,，做好本節(jié)課的準備工作,，學生也做到了按時到、按時走,，身體不舒服能及時向老師請假,。活動開始前實行點名制,，及時記錄每次學生訓練的出勤情況,，本學期參加活動的學生除生病、參加比賽外均能出滿勤,。
為了便于管理,，我在每次上課時都能和學生平等對話,，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步,，增強他們的自信心,。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優(yōu)秀、訓練時間不浪費,、訓練效果良好,。除了課堂上做到這些，課外我還要求學生每天堅持練習,，增強手指的靈活,，大多數(shù)學生都能按老師的要求去做。因此,，在訓練的管理上比較輕松,、有效。
通過幾個多月的訓練,，學生知道了氣息放松,、吐音要干凈有一定的了解。學生學會了《我和豎笛是朋友》,、《小夜曲》,、《世上只有媽媽好》、《上學歌》等歌曲,。
存在問題及下學期打算：盡管有了一些進步,，但還是存在著一些問題：
（1） 學生的視唱及音準有待于進一步提高。
（2） 高音的吹奏不到位,。
（3） 姿勢有陋習
下學期我的打算：在進一步加強基本訓練的同時,，要精心準備學校藝術節(jié)的演奏曲，盡我們最大的努力提高演奏水平和效果,。
象棋社團活動教案篇二
一,、指導思想：
1、培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣,，組織和吸引更多的學生參加籃球活動,。
2、發(fā)展配合,、協(xié)調,、靈敏、速度,、彈跳,、投籃等籃球運動素質,。
3、學習和掌握籃球運動所需的各項基本活動技能,，逐步培養(yǎng)完成各種練習的正確姿勢，培養(yǎng)學生的特長,。
4、在訓練過程中努力培養(yǎng)學生守紀律,、愛集體,、懂禮貌、愛學習,、勇于吃苦,、意志頑強的.品質，使其能夠全面發(fā)展,。
二、活動內容：
1,、養(yǎng)成的練習：
(1)集體感與榮譽感的練習,。
(2)紀律教育與養(yǎng)成練習。
(3)安全教育與愛護器材教育,。
2、技術戰(zhàn)術練習：
(1)各種運球練習,。
(2)各種傳球練習。
(3)各種投籃練習,。
(4)綜合練習與各種技術戰(zhàn)術練習,。
3,、速度,、靈敏練習：
(1)各種提高體能練習,。
(2)各種身體基本活動能力培養(yǎng),。
4、理論學習
(1)了解籃球運動發(fā)展歷史與現(xiàn)在狀況,。
(2)學習籃球運動的規(guī)則要求,。
三、目標達成：
掌握一定籃球運動技術與技巧,，懂一些籃球發(fā)展基本情況,，進一步養(yǎng)成對籃球的興趣與愛好，培養(yǎng)學生終身體育的習慣與意識,。
四,、活動要求：
1、學生興趣活動課的內容,、形式,、節(jié)奏安排等,，要求多種變化,，各種練習手段盡量與游戲活動相結合,，以激發(fā)學生對籃球運動的愛好與興趣。
2,、練習必須常年系統(tǒng)的身體系統(tǒng)為主,。
3,、各種練習中，培養(yǎng)學生合理的用力順序,，爆發(fā)用力等。形成一定的籃球對抗能力,。
五,、活動對象與時間
1,、活動對象：見籃球社團成員名單,。
2、活動時間：每周二,、四下午第3節(jié),。
注：因天氣或者學校另有任務,，活動向后順延。
象棋社團活動教案篇三
地點：多媒體教室
內容：顏色的表達及描述
一,、熱身運動,。圖片引入，出示幾種不同顏色的氣球,。
二,、學習七個關于顏色的單詞：red, yellow, black, blue, pink, green, white.
三、做火車傳身游戲,，操練幾個顏色的單詞,。
四,、引入主要句型：what colour do you like？ i like
五,、利用今天所學顏色描述文具．
六,、學習colour歌。
七,、自編短劇進行交際。
象棋社團活動教案篇四
地點：多媒體教室
內容：數(shù)字的表達一,、學習1——100數(shù)字表達,。
二、歸納總結其數(shù)字表達規(guī)律,。
三 學習能用到數(shù)字的相關知識的一些句型，以及它們的問答：
四 學習what’s your number?句型及其回答：my number is (數(shù)字)
五. 設置情境,，進行口語交際操練,。
象棋社團活動教案篇五
地點：多媒體教室
內容：文具用品的表達
一,、學習日常文具用品的表達,。
pen pencil ruler ballpen eraser book bag book pencil-box note ①學習讀音②操練③ 做游戲
二、學習表達this is …,，that is…句型來指物,。
三、 學習表達i like…來表達自己的喜好,。
四,、 設置情境,，編短劇來進行交際。
象棋社團活動教案篇六
小猴有一節(jié)竹竿,，當槍耍，當馬騎，很快就玩夠了,，竹竿還能怎么玩呢,？”
小熊有一卷紙，疊手帕,，疊青蛙,，很快就玩夠了，彩紙還能怎么玩呢,？
大熊有一大團線繩,，接花扣，翻花繩,，很快就玩夠了,。還能怎么玩呢,？
大家都問“怎么玩”，被猩猩伯伯聽到了。猩猩伯伯說“咱們一塊兒做風箏好不好,？”大家都說好。大家動手作風箏,，小候劈竹篾，小狗剪紙,，小熊拴線繩,。風箏飛上天，大家多快活,，人人都說真好玩！
1,、感受和體驗故事情節(jié)中友好合作的快樂；敢于大膽表達自己意愿,。
2,、理解故事內容,，學習一些新詞和短句,。
3,、養(yǎng)成傾聽他人說話的習慣,，提高語言表達能力和想象能力。
教學掛圖五張,，幼兒合作游戲三組
1,、導入活動
出示竹竿,、紙、線繩
師：今天老師給你們帶來了幾樣東西,，看看是什么,？（一一出示）他們可以干什么呢,？誰來說說,？
幼：……（個別幼兒簡單說說。）
師：小朋友真聰明,，小動物們也想出了很多玩法,，我們來看看他們都怎樣玩的？
2,、講述故事前半段
（1）出示圖片講述故事（從頭講述到“大家都問“怎么玩””,，依次出示圖片1、2,、3）
（2）理解故事學習新詞
圖一提問：
a,、小猴是怎么玩竹竿的？
b,、它很快就怎樣了,？
圖二提問：
a、小熊是怎么玩卷紙的,？
b,、它很快就怎樣了,？
圖三提問：
a、大熊大家多快活是怎么玩線繩的,？
b,、它很快就怎樣了,？
3,、幼兒討論大膽發(fā)揮想象
（1）師：到底還能怎么玩呢？請你們幫他們想想辦法,？想好了和旁邊的好朋友說說。
（2）幼兒討論,，教師注意傾聽觀察指導,。
（3）個別幼兒代表說說自己的想法,。
師：xx你來告訴大家，他們還可以怎樣玩,？
4,、講述故事的后半段
（1）師：我剛才還聽見xx說竹竿可以……，卷紙可以……線繩可以……你們的辦法可真多,，猩猩伯伯聽到了這件事也想了好辦法,，我們來看看。
（2）講故事后半段（出示圖片4,、5）
5,、理解故事后半段,。
提問：a,、猩猩伯伯想了什么辦法,？
b、小動物們怎樣做的,？
c,、風箏飛上天,，大家心里怎樣？
6,、完整欣賞故事
7、給故事取名
師：這個故事真好聽,，我們來給它取個名字吧,！誰來取個好聽的名字？
（幼兒分別說,，教師選個合適的名字,。）
8、體驗友好合作的快樂
（1）提問：你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎,？為什么,？
（2）教師小結：小動物們一個人玩真沒勁，猩猩伯伯帶領大家一起合作做風箏玩,，大家多快樂呀,！我們也要向他們一樣，大家一起團結合作玩游戲好嗎,？
9,、延伸活動：幼兒分組玩合作游戲。
