人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀愛(ài)的教育有感100字篇一

《愛(ài)的教育》采用了日記體的形式,，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事,，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭,、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母,、師長(zhǎng),、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量,。

《愛(ài)的教育》全書100篇,，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目,。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年,，并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群“無(wú)名英雄”,。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明?！边@個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝,，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。

而如今的社會(huì)上,，有些人則非常勢(shì)利,，他（她）們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利,，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià),。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄,。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情,，冷酷換不來(lái)熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義,，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助,，有失道之因，必然有寡助之果,。人生的錯(cuò)誤,，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去,，公道則亡,。

反之，與人方便,，與己方便,。善待別人，等于善待自己,。給別人幸福,，就是給自己幸福。溫暖別人的同時(shí),，也溫暖了自己,。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想,，并有真情的奉獻(xiàn),，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格,，愛(ài)心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人,，因?yàn)樾腋,？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人,。

“人間情,，不分天南地北,，暖你暖我。獻(xiàn)愛(ài)心,，莫談貧富‘貴賤’,，人人可為,。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛(ài)心，留給自己一份春天,。”真情,，讓你我心靈相通,。真情,，使世界不再孤單,。只要你我伸出溫暖之手,，讓世界充滿愛(ài),，真情可以到永遠(yuǎn)。

愿生活中處處開滿真,、善,、美的鮮花。

讀愛(ài)的教育有感100字篇二

這個(gè)寒假,，我看了一本書,，這本書的名字叫《愛(ài)的教育》。他讓我認(rèn)識(shí)了調(diào)皮的弗蘭迪,，行俠仗義的卡隆和舍己救人的洛佩諦,。他們讓我學(xué)會(huì)了道理，令我終身難忘,。在這本書里,，我最喜歡的文章就是“奈利的保護(hù)者”。你們想聽嗎,？想聽就接著看吧,！

有一次，我們班參觀完連隊(duì)行軍,，奈利很難過(guò),，好像是因?yàn)樽约寒?dāng)不成兵的原因，所以很難過(guò),。奈利學(xué)習(xí)不錯(cuò),，只不過(guò)是因?yàn)樽约荷眢w太瘦弱了，氣都喘不過(guò)來(lái),。奈利還有一個(gè)身材矮小的媽媽,，每天放學(xué)就會(huì)來(lái)接奈利。剛開始的時(shí)候，同學(xué)們都嘲笑他,，用書包頂他的背,，奈利從來(lái)都不反抗，也不把別人欺負(fù)他的事告訴媽媽,，以免讓媽媽傷心,。

有一天，又有人欺負(fù)奈利了,，卡隆立馬站起來(lái),，大聲地說(shuō)：“以后誰(shuí)要再欺負(fù)奈利，我就給誰(shuí)一個(gè)耳光,！”別的小孩聽了,，都不敢吭聲了，只有弗蘭諦不聽,，走過(guò)去,，敲了一下奈利的背，于是卡隆就給了弗蘭諦一巴掌,，打得他都快要到了,。從此，再也沒(méi)有人欺負(fù)奈利了,。

老師知道了這件事,，就讓卡隆和奈利坐在了一塊，從此,，他倆就變得形影不分離了,。奈利上學(xué)的時(shí)候，要先看看卡隆在不在,，放學(xué)的時(shí)候,，一定要給卡隆說(shuō)再見(jiàn)才肯回家。每次老師表?yè)P(yáng)卡隆的時(shí)候,，奈利就很開心，跟自己得了獎(jiǎng)一樣,。

時(shí)間一長(zhǎng),，奈利就把卡隆幫助他的事告訴了媽媽。

一天,，奈利的媽媽帶著奈利來(lái)找校長(zhǎng),。“校長(zhǎng)先生,，有沒(méi)有一個(gè)叫卡隆的小孩跟我兒子做一塊呀,？”“有”“能讓他過(guò)來(lái)一下嗎？”“可以,?！闭f(shuō)完,，校長(zhǎng)就把卡隆叫了過(guò)來(lái)。奈利的媽媽看見(jiàn)卡隆,，親了親卡隆的頭,，又把自己的項(xiàng)鏈送給了卡隆，說(shuō)：“謝謝你,，這條項(xiàng)鏈你拿著做個(gè)紀(jì)念吧,！”說(shuō)完，就把這條項(xiàng)鏈戴在了卡隆的脖子上,。

這篇文章,，告訴我們：不要欺負(fù)弱小，要幫助他們,，讓他們感到幸福,。這本書對(duì)我的感觸非常深，我一定要把它收好,！

讀愛(ài)的教育有感100字篇三

暑假期間我看了一本書,，這本書是一本感人的書籍，名叫《愛(ài)的教育》,，是德·亞米斯契寫的書,，主人公安利柯他把自己親生經(jīng)歷的故事寫成日記的形式，每個(gè)故事都離不開一個(gè)字“愛(ài)”,。

“愛(ài)的教育”這四個(gè)字,，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又何其難!在安利柯的生活中,，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛(ài),。《愛(ài)的教育》中,，作者把愛(ài)比成很多東西,。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案,，但我知道,，“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……

令我覺(jué)得佩服的故事是勇敢的洛佩諦,，講述了有一個(gè)叫洛佩諦的小學(xué)生,，在上學(xué)的路上，看到一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生摔倒在路上，這時(shí)有輛馬車朝那個(gè)小學(xué)生駛來(lái),，洛佩諦看到后就沖過(guò)去救下那個(gè)小學(xué)生,，不料洛佩諦的腳卻被車子軋傷了。大家看到后稱贊“洛佩諦是個(gè)勇敢的孩子”,。

這個(gè)故事讓我覺(jué)得友誼的力量是無(wú)窮的,。我仿佛這一切就是我自己親生目睹似的，洛佩諦的勇敢很值得我們大家學(xué)習(xí)的,，他的勇敢和保護(hù)自己的同學(xué)的這種獻(xiàn)身精神,。這樣的故事在愛(ài)的教育里面不只一個(gè)，比如：《小抄寫員》告訴我們要幫助父母分擔(dān)一些家務(wù);《朋友可萊諦》告訴我們要邊努力學(xué)習(xí)邊為父母擔(dān)憂一些事,。

整本書讓我知道了什么是愛(ài),。愛(ài)，是無(wú)處不在的,，就像空氣一樣,，我們摸不到，也看不到,。當(dāng)我們出生時(shí),，有父母對(duì)我們的愛(ài)，有爺爺奶奶對(duì)我們的愛(ài);上學(xué)時(shí),，同學(xué)們和老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài),。愛(ài)常常出現(xiàn)在我們的身邊。

從這本書當(dāng)中我體會(huì)到父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,，他們常常在外面工作,，就是為了讓我們能夠生活的好點(diǎn)，他們做什么事都是為我們好的,，可我們好像沒(méi)看到似的,。直到我看了《愛(ài)的教育》這本書才知道父母對(duì)我們的愛(ài)付出這么多。所以,，我們現(xiàn)在應(yīng)該要感謝我們的父母,，是他們撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，我們要孝順?biāo)麄?，要努力的學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大以后讓他們享福。

讀愛(ài)的教育有感100字篇四

今年暑假,，我和媽媽到新華書店買書，一眼就看到了這本《愛(ài)的教育》,，這本書也是學(xué)校要求我們的必讀書,，媽媽就買了回來(lái)。

這本書的作者是意大利作家亞米契斯，主人公是安利柯,，他以日記的形式記錄了身邊感人的小故事,，因?yàn)槊科己芏蹋疫@個(gè)平常不愛(ài)看書的人也慢慢地看下來(lái)了,，最后,，我和媽媽共同讀完了這本《愛(ài)的教育》，真是讓我受益匪淺,。書中的每篇日記都是對(duì)生活樸素的描寫,，讓我感受到每個(gè)人是多么需要相互關(guān)心、相互理解,、相互幫助,。這種關(guān)心、理解和幫助都離不開一個(gè)最重要的東西,，那就是愛(ài),。

特別是其中的一篇馬可爾萬(wàn)里尋母的故事，13歲的馬可爾歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,，終于和媽媽重逢,，幫媽媽找到生命存在價(jià)值，我真是非常敬佩和感動(dòng),。想想自己到現(xiàn)在還一直讓媽媽照顧,，讓媽媽為我著急，真是太不應(yīng)該了,。

我在慢慢地長(zhǎng)大,，也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人?？吹叫⊥瑢W(xué)摔倒了,，要連忙扶起來(lái)；看見(jiàn)有人遇到困難,，要及時(shí)幫助┈┈這些都是文明的表現(xiàn),，也都是愛(ài)的表現(xiàn)，所有的人都充滿愛(ài)心,，那該都好,！

這是本特別好的.書，讓人感動(dòng),，書里的主人公是個(gè)和鄭皓澤差不多年齡的小學(xué)生,，以日記的形式來(lái)表達(dá)生活中的愛(ài)，雖然文字簡(jiǎn)樸,，沒(méi)有精彩絕倫的故事,，也沒(méi)有斗智斗勇的情節(jié),，但卻表達(dá)了生活中真摯的友誼，愛(ài)字無(wú)處不在,，他們?cè)谄椒驳娜粘Ｉ钪?，用?ài)感動(dòng)家人，感動(dòng)朋友,。鄭皓澤平常比較調(diào)皮好動(dòng),，但心底非常善良，可能是因?yàn)橐恢焙蛬寢寖蓚€(gè)人生活比較多,，對(duì)媽媽的依賴比較重,，所以看到其中一篇有關(guān)媽媽的，眼淚直流,。

我們一起看完這本書后,，一起聊聊了感受，我告訴他：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,，那就是對(duì)周圍所有人的愛(ài)和尊重，也要始終抱有一顆真誠(chéng)和善良的心,，擁用了這種品質(zhì),，不管長(zhǎng)大后做何種工作，身處何地,，都會(huì)是個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)有用的人,。

《愛(ài)的教育》把我們帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育,，同時(shí)給予我們力量和勇氣,。

讀愛(ài)的教育有感100字篇五

假期，我讀了愛(ài)的教育這本書,，我有了十分深刻的體會(huì),。

這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來(lái)反映日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，反映出人與人之間的愛(ài)的,。愛(ài)的教育雖然用了極其樸實(shí)的文字,，但卻反映出了人們真摯的情感，讓原本看起來(lái)樸實(shí)的文字又吸引了我的注意,。讀完這本書,，我雖然沒(méi)有流淚，去深深地打動(dòng)了我,。

愛(ài)的教育告訴我們：純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,。雖然，每個(gè)人的人生閱歷都不同,，但是你會(huì)從愛(ài)的教育中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感,，只是我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同而已。一想到自己曾經(jīng)忽略一些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)時(shí),，心就好痛。我真的很后悔沒(méi)有珍惜自己所擁有的,，每次當(dāng)要失去的時(shí)候,，才知道事物的珍貴。

“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,，可是,，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài),，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但是如果你加以體會(huì),，你會(huì)感覺(jué)到：人生,，這是一個(gè)多么美好的東西啊,！如果人生是一場(chǎng)戲,，我覺(jué)得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫。盡管我知道時(shí)間不會(huì)給我多余膠卷,，這些瞬間也許只會(huì)成為我們心中無(wú)足輕重的片段,，被時(shí)間剪掉，那些瞬間,，永遠(yuǎn)只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花,。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福,。盡管幸福那么短暫,。

愛(ài)的教育讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索,。書中的小人物,，比如仗義善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西,、堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代第,、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西,。寫的都是長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,，教育我們要永遠(yuǎn)有一顆勇于進(jìn)薩善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)人民,，同情人民的一切不幸與苦難,。

讀完這本書，同時(shí)也讓我明白了,，其實(shí)愛(ài)十分的簡(jiǎn)單,。只要你肯付出，那么別人也會(huì)給你同樣的回報(bào)的,，你也會(huì)得到驚人的收獲,。

讀愛(ài)的教育有感100字篇六

唉！這些書也真是太沒(méi)趣了,。都是些文人的故事呀,，詩(shī)詞呀，真讓人感到厭倦,。所以,，我到書店里隨便買了一本書來(lái)解解悶。哦,，對(duì)于,，它的名字叫《愛(ài)的教育》。

這本書介紹了意大利小孩安利柯和生活和學(xué)習(xí),。寫發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事,、父母在他日記本上寫的勸戒、啟發(fā)性的文章,，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”,。每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致,，大至國(guó)家,、社會(huì)、民族的大我之愛(ài),，小至父母,、師長(zhǎng)、朋友間的小多之愛(ài),，處處扣人心弦,、感人肺腑。

安利柯的新老師,，世界上的老師沒(méi)有多少像她一樣愛(ài)護(hù)身邊的每一位同學(xué),，把學(xué)生當(dāng)作是自己的家人，對(duì)學(xué)生溫柔體貼,。面對(duì)這樣的好老師,，能不讓我對(duì)她肅然起敬嗎？

安利柯的同學(xué)個(gè)個(gè)都是懂禮貌的好學(xué)生,。雖然只是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,，但他們卻非常珍視友誼,，對(duì)同學(xué)就像對(duì)自己兄弟一樣。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，我們是不是也要珍惜友誼,、珍惜朋友呢？

安利柯的父母經(jīng)常教導(dǎo)安利柯好好做人,，要做一個(gè)有愛(ài)心的人,。在這個(gè)文明家庭的熏陶下，使安利柯一天比一天更懂事,、更有愛(ài)心。

這本書中的“每月故事”,，可謂是感人之極,，讓我經(jīng)常不禁流下感動(dòng)的淚水。有愛(ài)國(guó)少年,、少年偵察兵等故事,，講述了一個(gè)個(gè)少年的勇敢而誠(chéng)實(shí)的故事，譜寫了生命的樂(lè)章,！

我讀了這本書好像丑女見(jiàn)了美人,，自慚形穢起來(lái)，不禁流下了羞愧的眼淚,。書中敘述親子情,、師生情、朋友情,，愛(ài)國(guó)情,、同情心，都以近于理想的世界,，雖是幻影,，使人讀了覺(jué)得理想世界的情味，甚至想世間要真是如此該有多好??！

《愛(ài)的教育》好像掘池一樣，有人說(shuō)四方形好,，有人說(shuō)圓形好,，朝三暮四地改個(gè)不休，而池里的水反無(wú)人注意,。教育的水是什么,？就是情，就是愛(ài),。教育沒(méi)有了情愛(ài),，就成了無(wú)水的池,，任你四方形也罷，圓形也罷,，總逃不了一個(gè)空虛,。這本書讓我讀了感慨萬(wàn)千，給我生活的啟示,，希望你也跟我一樣,，愛(ài)上它——《愛(ài)的教育》。