總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

音樂社團(tuán)活動總結(jié)100字 音樂社團(tuán)活動總結(jié)簡報(bào)篇一

蘇霍姆林斯基指出：“如果不想法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),，就急于傳授知識,，不懂情感的腦力勞動，就會帶來疲倦,，沒有歡欣鼓舞的心情,，沒有學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生的沉重負(fù)擔(dān)”,。英語歌曲的教學(xué)也不例外,，構(gòu)思巧妙,，新穎教法就扣住了學(xué)生的心，學(xué)生們興奮了,，學(xué)習(xí)熱情也就高漲了,。我在英語歌曲的教學(xué)中，針對不同年齡段的學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)英語歌曲。創(chuàng)設(shè)情景的方法很多：利用圖片創(chuàng)設(shè)情景,，利用聲音創(chuàng)設(shè)情景,，利用實(shí)物創(chuàng)設(shè)情景，利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景,，利用故事創(chuàng)設(shè)情景,。

光憑動作是不能保證學(xué)生完全理解的。在歌曲教學(xué)中我們要運(yùn)用各種各樣的手段以情激趣,，全方位,、多角度地激發(fā)小學(xué)生的好奇心與求知欲，發(fā)展他們的理解能力,。

我們知道兒童的注意力不能長時(shí)間保持，游戲是低年級學(xué)生的基本活動,，采用游戲的形式吸引孩子,，讓他們廣泛參與到游戲活動中來，主動地輕松快樂地學(xué)習(xí),。在英語歌曲的教學(xué)中,，游戲是常用的教學(xué)手段，給歌曲增加些猜測的內(nèi)容,，或增加些游戲情節(jié),，并付之生動有趣的結(jié)果，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),。寓教育于游戲之中,，對幫助兒童擴(kuò)大知識領(lǐng)域，陶冶性格,，促進(jìn)德,、智、體,、美各方面的發(fā)展,，尤其對兒童的智力開發(fā)，有著不可估量的作用,。

“英語課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的工具課”,，應(yīng)“著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力”,。人的語言能力以他的思維為基礎(chǔ)，因此,，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力應(yīng)該從他們的思維能力著手,。在英語歌曲的教學(xué)中，學(xué)生通過續(xù)編歌曲,、創(chuàng)編歌曲,，既學(xué)得情趣盎然，又促進(jìn)思維的發(fā)展,。

在具體的教學(xué)當(dāng)中,，我就選擇學(xué)生感興趣的、有一定單詞基礎(chǔ)的'內(nèi)容,，讓學(xué)生進(jìn)行英語歌曲的創(chuàng)編,，在創(chuàng)編兒歌的過程中既復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的歌曲，又運(yùn)用了學(xué)生已掌握的單詞和句型,，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,，真可謂一舉三得。這樣學(xué)生才會樂意根據(jù)已有文本進(jìn)行模仿,、創(chuàng)造,。我想在教學(xué)中如果能持之以恒地創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣,，小學(xué)英語歌曲教學(xué)將不會再成為我們教學(xué)研究中的“瓶頸”問題,。相反，我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)了英語歌曲,，除了能提高學(xué)習(xí)興趣,，鞏固與擴(kuò)大詞匯外，還能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語音,、語調(diào),，培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的節(jié)奏感。

英語兒童歌曲教學(xué)實(shí)質(zhì)上是教師為兒童的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件和提供機(jī)會,，讓兒童參與各種豐富多彩的活動,，在人物、環(huán)境,、材料等交互作用的過程中學(xué)習(xí)英語,，發(fā)展聽說能力。我們在歌曲教學(xué)中始終要貫徹這樣的原則“實(shí)施成功教育,，改進(jìn)課堂教學(xué),，加強(qiáng)情感教育，創(chuàng)辦英語樂園”。恰當(dāng)運(yùn)用歌曲的簡易性,、趣味性,、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓孩子們在欣賞中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中體會,，在體會中創(chuàng)造，由此獲得的知識和情感,，將給孩子未來的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),；將英語兒童歌曲運(yùn)用于學(xué)生英語學(xué)習(xí)生活，有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，保持少兒學(xué)習(xí)的動力,，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)英語，這也是我們英語教學(xué)的最終目標(biāo)所在,。

音樂社團(tuán)活動總結(jié)100字 音樂社團(tuán)活動總結(jié)簡報(bào)篇二

我校音樂社團(tuán)組建以來,，堅(jiān)持每周五下午活動時(shí)間訓(xùn)練，通過循序漸進(jìn),。有針對性的訓(xùn)練,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生擴(kuò)大了視野,，增長了知識,，陶冶了情操，活躍了身心,，鍛煉了意志,，增長了才干，為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本期音樂社活動總結(jié)如下,，以便今后更好的開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

一。進(jìn)行了簡單的識譜教學(xué),，學(xué)生很想自己能夠識譜唱歌,，學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高；教學(xué)了四二拍的節(jié)奏,，教學(xué)時(shí),，選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來

進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過多次訓(xùn)練,，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏,；教學(xué)了休止符,、裝飾音等音樂術(shù)語和記號。

二,。加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練,，激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的,。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢,，訓(xùn)練隊(duì)員正確、統(tǒng)一的呼吸,，在練習(xí)中向?qū)W生時(shí)時(shí)提及氣息的控制,，掌握了氣息的控制后，進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí),，發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深,，簡單到復(fù)雜。在訓(xùn)練時(shí),，針對學(xué)生普遍存在的氣息淺,、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法,，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí),。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨,，放松下巴等等,。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較,、分析,、鑒別，以提高學(xué)生對聲音的辨別能力,，幫助學(xué)生建立正確的,、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí),，要求學(xué)生用假聲帶真聲的`方法來歌唱,，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會損壞聲帶,，而且會破壞聲音的美感,。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色,、節(jié)奏,、聲部的和諧，學(xué)會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲,，作品的選擇由易漸難,。

三。本學(xué)期我們的豎笛學(xué)習(xí)有條不紊的進(jìn)行,，形成了我校的一大特色,。學(xué)生在練習(xí)指法的同時(shí)，加入了一些兒歌,，以及一些耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀樂曲,，豐富了學(xué)生的課余知識，增長了學(xué)生的見識,。通過這一學(xué)期的訓(xùn)練,，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語和記號,，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律,，能識簡單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步,。我深信,，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力,，我們的音樂社團(tuán)越辦越好,。

音樂社團(tuán)活動總結(jié)100字 音樂社團(tuán)活動總結(jié)簡報(bào)篇三

開心音樂社團(tuán)自成立以來，已經(jīng)逐步發(fā)展穩(wěn)定,，我們讓喜歡唱歌,、喜歡音樂的同學(xué)加入社團(tuán)，通過音樂活動,、體態(tài)律動,、合唱排練等形式，讓學(xué)生在音樂課之余通過其它的藝術(shù)形式感受音樂的美,。

社團(tuán)慢慢發(fā)展起來,，成熟起來，這與班主任們的配合與協(xié)助是分不開的,，所以在下來的.工作中我會更頻繁的與各班主任及時(shí)進(jìn)行溝通，將社團(tuán)向更好成熟的發(fā)展,。

雖然社團(tuán)會員相對較少,，而且相對分散在每個(gè)班，在管理,，聯(lián)系,，活動開展等方面存著這很多的弊端，阻礙了社團(tuán)的發(fā)展，因此,，接下來社團(tuán)將進(jìn)一步完善小組長,、聲部長、助理集中緊密的管理體制,，加以社團(tuán)管理與建設(shè),。

社團(tuán)的創(chuàng)辦旨在發(fā)揚(yáng)學(xué)校特色，結(jié)合學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)員友誼,，為廣大喜歡音樂的同學(xué)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和交流平臺。所以教學(xué)就成為各項(xiàng)工作重中之重,。我們將挑選更多具有典型代表意義的音樂作品開展教學(xué)工作,，并且定期邀請外校專家老師進(jìn)行音樂知識和聲樂方面的培訓(xùn)，以滿足學(xué)員學(xué)有所成,，全面發(fā)展的愿望,。

通過讓學(xué)生參加比賽演出，鍛煉孩子們的自信心和表演能力,，也嘗試在社會產(chǎn)生了一定反響,，提升了社團(tuán)的影響力，希望能多與其他學(xué)校舉辦聯(lián)誼活動,。提高我校音樂社團(tuán)的影響力和知名度,。

音樂社團(tuán)活動總結(jié)100字 音樂社團(tuán)活動總結(jié)簡報(bào)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校音樂社團(tuán)的教學(xué)，社團(tuán)名號為“小百靈”音樂社團(tuán),，共有成員21個(gè),，其中考勤小組長有2個(gè)，輪流負(fù)責(zé)每節(jié)課的考勤,。社團(tuán)的活動時(shí)間為每周三下午第一二節(jié)課,。為通過音樂實(shí)踐活動，豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)審美情趣,，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。進(jìn)一步提高學(xué)生合唱的能力、音樂表達(dá)能力,、音樂鑒賞能力和創(chuàng)作能力,，探討適應(yīng)兒童學(xué)習(xí)音樂的教學(xué)方法，提高兒童學(xué)習(xí)歌唱的興趣,。

經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力,，音樂社團(tuán)成員們在老師正確方法的指導(dǎo)下,，通過循序漸進(jìn)的、有針對性的訓(xùn)練,，隊(duì)員們都能用和諧,、具有感染力的聲音的來進(jìn)行演唱。在本學(xué)期訓(xùn)練的過程中,，我主要做了以下幾點(diǎn)工作：

1,、熟悉歌曲，掌握旋律,。在合唱訓(xùn)練中一般采用視唱法,，分聲部先后練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確,、節(jié)奏準(zhǔn)確,。每次練唱都用較慢速度，力求連貫,、完整,。在練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好旋律，除音高,、節(jié)奏唱準(zhǔn)外,，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制,，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題,，又使學(xué)生更好地體會歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義,、音準(zhǔn),。

2、歌曲的藝術(shù)處理,。在掌握了基本旋律后,，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時(shí)地作了藝術(shù)處理按照作品規(guī)定的速度,、力度與表情歌唱,。

在訓(xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會一首歌，而是要通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的聽覺,，發(fā)展思維,，提高演唱技巧和能力，讓學(xué)生在相互了解其藝術(shù)要求的前提下,，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度,，達(dá)到聲音和諧的效果。

在教學(xué)中,，保證一定的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的演唱,，同時(shí)給他們提供單獨(dú)表演的機(jī)會，以提高其音樂理解能力和表演能力,。音樂表演活動不僅僅局限在課堂內(nèi)的演唱,，它還包括課外音樂活動以及社會音樂活動等方面。在音樂表演活動中,，學(xué)生是積極主動的狀態(tài)投入情感體現(xiàn)和形象思維,，由此獲得美感是真實(shí)而深刻的。

很多心理學(xué)家作過這樣的試驗(yàn)說明自信心對人的發(fā)展致關(guān)重要,。在教學(xué)中有個(gè)別的學(xué)生認(rèn)為自己唱得不好,，沒有信心，甚至失去了興趣,，這時(shí)侯我總是給他信心,，找出唱得好的地方，別人比不上的地方,，鼓勵(lì)他：每個(gè)人演唱的都不一樣,，都有他可取的地方，有他獨(dú)特的價(jià)值,。關(guān)鍵是表達(dá)了自己的意思和真實(shí)的感情就是大有進(jìn)步,。這樣保護(hù)了孩子的學(xué)習(xí)歌唱的興趣，給了他們信心,，這對他們的.發(fā)展是非常重要的,。甚至對他們的將來的發(fā)展也會有影響。

總之,，經(jīng)努力,、合作，社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績,，我們的表演受到大家的好評,，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會投入更大的熱情,，把音樂社團(tuán)的訓(xùn)練工作做得更好,，把社團(tuán)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,，以發(fā)展更多的隊(duì)員，壯大我們的表演隊(duì)伍,！

音樂社團(tuán)活動總結(jié)100字 音樂社團(tuán)活動總結(jié)簡報(bào)篇五

不知不覺中,，一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期的音樂社的活動中,，我擔(dān)任了音樂社的輔導(dǎo)老師,。通過本學(xué)期的活動開展,，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能,，活動中提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，增長了知識,，陶冶了情操,，活躍了身心，鍛煉了意志,，增長了才干,，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本期音樂社活動總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

學(xué)生很想自己能夠識譜唱歌,，學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高,；教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時(shí),，選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué),，經(jīng)過多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏,；教學(xué)了休止符,、裝飾音等音樂術(shù)語和記號。

歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的,。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢,，訓(xùn)練隊(duì)員正確、統(tǒng)一的呼吸,，在練習(xí)中向?qū)W生時(shí)時(shí)提及氣息的控制,，掌握了氣息的控制后，進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí),，發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深,，簡單到復(fù)雜。在訓(xùn)練時(shí),，針對學(xué)生普遍存在的氣息淺,、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法,，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí),。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí),；用半打哈欠的`方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等,。另外,，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析,、鑒別，以提高學(xué)生對聲音的辨別能力,，幫助學(xué)生建立正確的,、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí),，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱,，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會損壞聲帶,，而且會破壞聲音的美感,。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色,、節(jié)奏,、聲部的和諧，學(xué)會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱,。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲,，作品的選擇由易漸難。

通過這一學(xué)期的訓(xùn)練,，小組成員大有收獲,，掌握了一些術(shù)語和記號，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律,，能識簡單樂譜,，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信,，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),，有小組成員的不懈努力，我們的音樂社會越辦越好,。