光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

八下語(yǔ)文工作計(jì)劃 二年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃篇一

根據(jù)國(guó)家高中教育課程改革的精神,，根據(jù)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》對(duì)高一階段的教學(xué)要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，適應(yīng)教學(xué)要求,，樹(shù)立新的教學(xué)理念，充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的獨(dú)特功能,，使全體學(xué)生都獲得必須具有的良好的語(yǔ)文應(yīng)用能力,、一定的語(yǔ)文審美能力和探究能力，形成較為健全的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。要認(rèn)識(shí)教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、合作者,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)的主人,。要為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,、正確態(tài)度和科學(xué)方法打下基礎(chǔ)。

今年我任教高一兩個(gè)班級(jí),，xx班55人,，xx班48人，兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都不是很好,，參差不齊,，反映出初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí)。閱讀能力,、分析鑒賞能力及對(duì)文章整體感知能力均令人擔(dān)憂(yōu),，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語(yǔ)文。所以,，在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性,，有的放矢,，探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重,。

本著大綱“加強(qiáng)綜合,，突出重點(diǎn),，注意語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,，加強(qiáng)技能的培訓(xùn),，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神，全面提高

學(xué)生素質(zhì),，正確把握語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn),，不斷提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。

1,、重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀能力,，著重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力,。

2、積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀,，提高學(xué)生閱讀淺易文言文的能力,。

3、夯實(shí)基礎(chǔ),，強(qiáng)化寫(xiě)作指導(dǎo),，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)記敘文的能力,，做到思想健康,，內(nèi)容充實(shí)，中心突出,，結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)句通暢，并有一的抒情與描寫(xiě),。

4,、適當(dāng)開(kāi)展課外活動(dòng)，著重培養(yǎng)學(xué)生雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交際能力,。

新編教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分單元,，根據(jù)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法,、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。因此，使用教材時(shí)要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫(xiě)結(jié)合的系統(tǒng)性,，還應(yīng)注意閱讀與寫(xiě)作、口語(yǔ)交際的交替教學(xué),。

現(xiàn)在的語(yǔ)文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”,，著重知識(shí)與能力、過(guò)程與方法,、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。在使用過(guò)程中,，要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫(xiě)結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫(xiě)作,、口語(yǔ)”部分的交替式（穿插）教學(xué),，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2,、加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),，努力研究教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式的變革,，加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實(shí)踐,。

3、每堂課貫徹民主,、微笑,、主體、練習(xí)四個(gè)原則,。

4,、注重誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感,，理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確的把握文義,。

5、重視文言知識(shí)的積累,，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞,、虛詞,、句式、用法的相關(guān)知識(shí)和使用方法,。

八下語(yǔ)文工作計(jì)劃 二年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃篇二

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)本學(xué)科的教研工作,，認(rèn)真貫徹落實(shí)20xx年全縣教育工作會(huì)議精神。堅(jiān)持以培養(yǎng)指導(dǎo)全縣小學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)施好,、實(shí)踐好新課程為抓手,，認(rèn)真指導(dǎo)督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校開(kāi)展小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。堅(jiān)持面向基層,、服務(wù)基層的指導(dǎo)思想,，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)造性地做好各項(xiàng)教研工作,。

以開(kāi)展小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，提高廣大教師的課堂教學(xué)水平為契機(jī)；以開(kāi)展課題研究,，增強(qiáng)廣大教師的科研意識(shí)為平臺(tái),；以培養(yǎng)青年教師，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目的,；以業(yè)務(wù)檢查視導(dǎo),、組織送教下鄉(xiāng)為手段，豐富教研活動(dòng)內(nèi)容,。努力使小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)做到經(jīng)常化,、多樣化,、制度化。

1,、重點(diǎn)檢查,、督促《關(guān)于規(guī)范小學(xué)作業(yè)設(shè)置與批改的基本要求》的執(zhí)行與落實(shí)情況。

2,、大力營(yíng)造教育科研氛圍,，指導(dǎo)基層小學(xué)開(kāi)展課題研究，著重實(shí)施好課題研究過(guò)程的指導(dǎo),。

3,、深入基層小學(xué)開(kāi)展調(diào)研、督促,、指導(dǎo)工作,。

4、認(rèn)真實(shí)施好對(duì)小學(xué)專(zhuān)抓班子課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核及鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師課堂教學(xué)驗(yàn)收工作,。

5,、認(rèn)真做好全縣抽測(cè)和期中,、期末考試的命題及試卷分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作,。

九月

1,、 參與研制小學(xué)專(zhuān)抓班子課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核方案。

2,、 修訂本期教研研工作計(jì)劃,。

3、 做好省教育廳組織的“教壇新星”送教上門(mén)活動(dòng)的準(zhǔn)備和接待工作,。

4,、 在三流鄉(xiāng)中心小學(xué)組織舉行“習(xí)作教學(xué)與評(píng)價(jià)研究”課題研討活動(dòng)，安排下階段研究工作（暫定26日）,。

5,、 組織教師到合肥參加全國(guó)名師講學(xué)活動(dòng)（21日）。

6,、 參與開(kāi)學(xué)工作檢查,。

十月

1、 到有關(guān)小學(xué)進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)檢查,、視導(dǎo),。

2、 組織省市級(jí)教壇新星到王截流,、范橋鄉(xiāng)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)（下旬）,。

3、 命制全縣期中考試小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科試卷

4,、 重點(diǎn)指導(dǎo)有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),。

5、 組織青年教師到南京參加“現(xiàn)代與經(jīng)典”名師講學(xué)活動(dòng),。

十一月

1,、 組織舉行全縣青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)（中旬）

2、 參與組織對(duì)有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作

3,、 參與全縣期中考試的有關(guān)工作（上旬）,。

4、 組織舉行全縣小學(xué)生鉛筆字,、鋼筆字,、毛筆字的競(jìng)賽活動(dòng)。（中旬）

5,、 組織教壇新星到馬店,、邵崗送教下鄉(xiāng)活動(dòng)（27日、28日）

十二月

1、 繼續(xù)進(jìn)行參與對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作（兩周時(shí)間）,。

2,、 在花園鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行“習(xí)作教學(xué)與評(píng)價(jià)研究”課題研討活動(dòng)（20日）。

3,、 總結(jié)20xx年度小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研工作,。

二00x年一月

1、 參與全縣特色與品牌學(xué)校的評(píng)估工作,。

2,、 繼續(xù)進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。

3,、 參與組織全縣中小學(xué)期末考試工作,。

注：有些工作可能有所機(jī)動(dòng)調(diào)整

二00x年九月十日

八下語(yǔ)文工作計(jì)劃 二年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃篇三

時(shí)光飛逝，在同伴互助教師成長(zhǎng)道路上歷程了工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰,，有求索的痛苦，也有成長(zhǎng)的快樂(lè),。為了在這條道路上更好,、更快的成長(zhǎng)，從而更好地從事教育教學(xué)工作,，就本人實(shí)際情況,，特制定了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃：

1.學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,，掌握自己所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣,，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2.認(rèn)真做好同伴互助學(xué)習(xí)期間的各種學(xué)習(xí)筆記,，上課認(rèn)真聽(tīng)講。

3.課后勤于反思,，總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

4.基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

5.積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。

1.專(zhuān)業(yè)水平的提高,。

（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀培訓(xùn)期間每一本教育專(zhuān)著,，及時(shí)作好筆記,，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志，了解更多著名教育專(zhuān)家,、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

（2）專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實(shí)自我

在x老師的幫助下,，獲得自我發(fā)展,。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通,；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng),。

2.扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī)

精心備課,；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批,、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真,、規(guī)范,，要及時(shí)做好批改記錄。有教案,、不遲到,、不坐著講課、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差,、小組競(jìng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

3.勤于反思,，完善自我

學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

4.練就自己扎實(shí)的基本功

“鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà),、普通話”是教師的基本功。如能寫(xiě)一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡(jiǎn)筆畫(huà)可以使教師板書(shū)生動(dòng)有趣,，也會(huì)吸引住學(xué)生注意力,。每周練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹,、揣摩字的寫(xiě)法；每天聲朗讀一篇課文練習(xí)普通話,，訓(xùn)練自己的朗讀水準(zhǔn),，不斷提高朗讀水平。

5.利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

“冰凍三尺,，非一日之寒”,。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多,。以上計(jì)劃只是一個(gè)開(kāi)始,，我相信經(jīng)過(guò)自己的努力，會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn),，成為學(xué)生,、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛(ài)的老師,。

八下語(yǔ)文工作計(jì)劃 二年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,為了以后的工作有目的,、有計(jì)劃、有組織的順利進(jìn)行,我特制訂了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃:

本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,，在內(nèi)容,、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí)，因而達(dá)到較高的綜合教學(xué)效應(yīng),。

教材分為三大塊：整合優(yōu)化單元,、專(zhuān)題、名著推薦與閱讀,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,，培養(yǎng)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，實(shí)施“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，創(chuàng)造必要的條件,，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，爭(zhēng)取在中考中取得理想的成績(jī),。

我所任教的是九年級(jí)（17）（18）班，從上學(xué)年的教學(xué)和測(cè)試情況來(lái)看,，學(xué)生存在兩大共性問(wèn)題：一是審題不細(xì)心,，二是思維定勢(shì)不知變通。為此以后的教學(xué)工作,，我會(huì)重點(diǎn)去糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)陋習(xí),。

從學(xué)生目前學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好,個(gè)別學(xué)生缺少一定的積極性和主動(dòng)性,需要老師重點(diǎn)教育和督促并采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。針對(duì)上面情況,本學(xué)期采取培優(yōu)補(bǔ)差措施,，使學(xué)生的成績(jī)快速提高。

1,、備好課,。

在備課中真正做到備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,。堅(jiān)持因材施教,分類(lèi)指導(dǎo),，努力開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能,要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識(shí),切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。

2,、課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則,。

教學(xué)過(guò)程中始終把知識(shí)與能力、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合,學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)可以全面發(fā)展,從實(shí)際出發(fā),積極探索和實(shí)踐,，尋求有自己特色的教學(xué)模式。

3,、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),。

讀寫(xiě)訓(xùn)練,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力,。

4、布置有效的作業(yè),。

這是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題的有效途徑之一,。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù),針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù),爭(zhēng)取當(dāng)天完成。教師對(duì)考試和作業(yè)要做到及時(shí)批改和反饋,。