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教師個(gè)人研究工作計(jì)劃 教師個(gè)人教學(xué)研究計(jì)劃篇一

(一)落實(shí)新課程調(diào)整意見，扎實(shí)推進(jìn)課程改革

1,、科學(xué)安排學(xué)校課程計(jì)劃,。按照上級(jí)文件精神，設(shè)置校本課程,，合理安排課程;調(diào)整作息時(shí)間,，努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、鍛煉,、休息有機(jī)結(jié)合。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程調(diào)整意見,，積極參加鎮(zhèn)、市級(jí)各類培訓(xùn),，進(jìn)行與之相關(guān)的教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的對比分析,，明確增設(shè)內(nèi)容,、調(diào)整內(nèi)容,、教學(xué)進(jìn)度，了解教學(xué)要求的升降點(diǎn),、升降程度,。

(二)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率

1,、抓好教學(xué)五環(huán)節(jié),。教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵,。要深入推進(jìn)課程改革,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，力求做到四“要”,。即：備課要實(shí),、上課要活、師生要親,、反思要深,。本學(xué)期，我們將加強(qiáng)常態(tài)課的教學(xué)研究與管理,，注重過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與老師溝通,。

2,、深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，定期組織學(xué)科教研活動(dòng),。

老師們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生情況,，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題研討,，形成良好的教研氛圍,。學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，收集教育信息,，以新課程,、新知識(shí)、新技術(shù),、新方法為重點(diǎn),，開展教研活動(dòng)。

3,、加大青年教師的培養(yǎng)力度,，發(fā)揮校級(jí)骨干教師的作用。青年教師的成長決定著學(xué)校的發(fā)展,，所以教導(dǎo)處將有計(jì)劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作,。教導(dǎo)處著重從課堂教學(xué),、班級(jí)管理、業(yè)務(wù)水平等方面對他們進(jìn)行跟蹤,，通過師徒結(jié)對活動(dòng),、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時(shí)的交流,，嚴(yán)格要求,，做到及時(shí)反饋。使青年教師不管是在課堂教學(xué)上,，還是班級(jí)管理上都能很快進(jìn)步,，并逐步變得得心應(yīng)手。

(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育

1,、扎實(shí)開展教育活動(dòng)，引導(dǎo)教育好學(xué)生認(rèn)知,、實(shí)踐,、珍愛生命，學(xué)會(huì)生存,，善待生活,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生存的價(jià)值，提高生存的創(chuàng)造能力和適應(yīng)能力,，讓學(xué)生逐步懂得珍愛生命,，學(xué)會(huì)生存，快樂生活,。

2,、扎實(shí)開好《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課,，重視思想品德課的備課,、上課，充分挖掘其它學(xué)科教學(xué)的育人資源,，限度地發(fā)揮育人功效,，努力建設(shè)好我校德育的主戰(zhàn)場。

(四)認(rèn)真做好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

1,、以學(xué)生學(xué)習(xí),、禮儀、衛(wèi)生三大習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn),，抓實(shí)“養(yǎng)成教育”這個(gè)主課題,。高度重視、常抓不懈學(xué)生的文明行為習(xí)慣，強(qiáng)化行為的內(nèi)化,。深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,，根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。各班要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，以“主題教育周”,、“主題教育月”內(nèi)容，著重對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,。在教育和訓(xùn)練的過程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、高起點(diǎn)、多層次,、嚴(yán)要求,、重訓(xùn)練的原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練,，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣,。

2、以板報(bào),、國旗下講話,、校園宣傳欄為主陣地，以活動(dòng)為載體,，以行為實(shí)踐為契機(jī),，建設(shè)好德育陣地，不斷更新,，充分發(fā)揮育人功效,。力求主題鮮明，內(nèi)容充實(shí),，版面活潑,、新穎，有吸引力,，有觀賞性和教育性,。

3、抓好周一升旗儀式和班隊(duì)活動(dòng)課兩大主線。堅(jiān)持國旗升降制度,。每周一組織升國旗,，每班輪流升旗儀式全部內(nèi)容，力求做到有時(shí)效,、高水準(zhǔn),、成系列。

4,、根據(jù)主要節(jié)日開展有意義活動(dòng),。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源,，各班級(jí)要結(jié)合重大節(jié)日,、紀(jì)念日開展活動(dòng)。

(五)重視安全工作牢記安全教育

1,、要求各任課老師要繼續(xù)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理,、生理變化,，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，每天晨檢時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,。

2、由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，要制訂好詳細(xì)具體的,、切實(shí)可行的安全工作預(yù)案，各班都要周密考慮,，分工明確,，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理,。各責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)來,，不能有絲毫大意。

3,、體育課及其他室外游戲,，教師要全程監(jiān)督?；顒?dòng)量大的要向?qū)W生講清要求,，問清學(xué)生能否參加，不應(yīng)勉強(qiáng),。

4,、交通安全：

(1)班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為必講內(nèi)容,，要教育的學(xué)生過馬路要一看二停三通過。

(2)明確學(xué)生上下學(xué)接送制度：要求一二年級(jí)學(xué)生家長要接送學(xué)生至校門口;放學(xué)時(shí)由家長接送學(xué)生,，并且要求學(xué)生必須佩戴小黃帽,。

(3)各班要堅(jiān)持排隊(duì)放學(xué)制度，切實(shí)執(zhí)行學(xué)校按時(shí)清校的規(guī)定,，嚴(yán)禁教師放學(xué)留學(xué)生,，有特殊情況必須與其家長取得聯(lián)系。

(4)要求未滿12周歲的學(xué)生不得騎車上學(xué),。

(5)加強(qiáng)封閉管理的工作責(zé)任,，校門口不得亂停車輛，閑雜人員不得進(jìn)入校園,，外來人員進(jìn)入校園要實(shí)行登記手續(xù)。

細(xì)節(jié)決定成敗,，過程決定結(jié)果,，只有過程的完美才能孕育結(jié)果的完美。在新的學(xué)期里,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，譜寫學(xué)校科學(xué)發(fā)展新篇章,。

教師個(gè)人研究工作計(jì)劃 教師個(gè)人教學(xué)研究計(jì)劃篇二

一,、任教學(xué)科：語文。

二,、研究課題：《小學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的研究》

三,、個(gè)人研究方向：培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的的閱讀習(xí)慣

四、研究目標(biāo)：

1,、改變目前小學(xué)生“動(dòng)口不動(dòng)手”的閱讀現(xiàn)狀,，逐步達(dá)到“不動(dòng)筆墨不讀書”的閱讀所要求。

2,、通過研究,，探索適于培養(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的閱讀教學(xué)模式和方法。

3.在研究,、學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的過程中，提高自己,、豐富自己,，使自已得到不斷的發(fā)展，成為終身學(xué)習(xí)型的教師,。

五,、研究措施：

1、理論學(xué)習(xí)：認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論，相關(guān)的教育雜志,，學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章,，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)，提高自身的實(shí)踐能力,。

2,、實(shí)踐參與：認(rèn)真參加課題組組織的各種研究活動(dòng)，探索適于培養(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的閱讀教學(xué)模式和方法,，提高自己的理解和研究能力,。

3、忠于課堂：課堂教學(xué)是研究校本教研的根源,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，并從課堂中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)的尋找多途徑解決的方法,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、反思積累：在教學(xué),，學(xué)習(xí),、研討中，要加強(qiáng)自我反思,，及時(shí)把自己在教育教學(xué)中的一些自已獨(dú)特的想法撰寫成文,，繼續(xù)在自己的校本課題專欄上傳，多多地與同行們交流探討,。

教師個(gè)人研究工作計(jì)劃 教師個(gè)人教學(xué)研究計(jì)劃篇三

民間傳統(tǒng)游戲在我園開展以來,，老師們不斷搜集挖掘?qū)嵺`創(chuàng)新，出版書籍《兒童傳統(tǒng)游戲再現(xiàn)與創(chuàng)新》,，為我們今后游戲活動(dòng)的開展提供了第一手的資料,，尤其是今年我們確立了生長教育理念下的園本課程，成立了民間游戲活動(dòng)研究小組,，使民間游戲活動(dòng)成為園本課程不可缺少的一部分,，本年度我們小組將繼續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》和《指南》的要求，秉承生長教育理念,，大力開展民間傳統(tǒng)游戲,，具體計(jì)劃如下：

一、繼續(xù)搜集篩選民間傳統(tǒng)游戲,，體現(xiàn)出游戲的適宜性,。

2.另一方面，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，人們的生活方式,、風(fēng)俗習(xí)慣,、價(jià)值觀念等都發(fā)生了變化，民間游戲也表現(xiàn)出了時(shí)代和地方的局限性,。在篩選時(shí),，我們主要是從民間游戲的安全性、科學(xué)性,、思想性和教育性出發(fā),，選擇一些積極健康的、寓教于樂的,、適合幼兒不同年齡段年齡特點(diǎn),，根據(jù)幼兒力量和耐力目標(biāo)選擇適宜的民間游戲。對不適宜的游戲進(jìn)行改編和創(chuàng)新,。

3.民間游戲活動(dòng)的開展不能只局限于戶外活動(dòng),，在幼兒園的一日生活活動(dòng)中也要有所滲透，比如,，集體教育活動(dòng)間隙,，吃飯前等過渡環(huán)節(jié)中，可以做“手指謠”“擊鼓傳花”“翻繩”等小游戲;智力游戲“詞語接龍”“猜謎語”等可以調(diào)動(dòng)幼兒興趣,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦的習(xí)慣。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)：

游戲活動(dòng)帶給幼兒的發(fā)展符合《綱要》《指南》的要求,。

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，幼兒是游戲的主體,，《指南》教育建議中提到“發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力：玩跳房子,、踢毽子、蒙眼走路,、踩小高蹺等”“發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,，鼓勵(lì)幼兒跑跳、鉆爬,、攀登,、投擲等”。通過民間游戲活動(dòng)的開展使幼兒在活動(dòng)中體能,、合作交往能力,、良好個(gè)性和積極情感得到發(fā)展。

三,、教師成長目標(biāo)：

樹立正確的游戲觀,，提高教師組織能力，教科研意識(shí),。

理念對幼兒教育有重大影響,。教育理念不同,，對幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的態(tài)度、理解就不同,，轉(zhuǎn)變觀念需要一個(gè)過程,。我們從以下幾步做起：

1.研究小組帶領(lǐng)老師們深入學(xué)習(xí)《指南》要求，熟知3——6歲幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和行為表現(xiàn),。

2.實(shí)地觀摩幼兒游戲活動(dòng)的開展,，觀察幼兒表現(xiàn)。

3.請組織教師分析游戲活動(dòng)的得失,、困惑,，小組成員共同探討解決。

4.最后,，鼓勵(lì)教師將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度,，撰寫隨筆和論文。

教師個(gè)人研究工作計(jì)劃 教師個(gè)人教學(xué)研究計(jì)劃篇四

任教學(xué)科：五年級(jí)語文

研究的課題：《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》

個(gè)人子課題：《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》

研究目的：

1,、通過《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》這個(gè)課題的研究與實(shí)驗(yàn),，總結(jié)并形成農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一光盤教學(xué)的操作方法和光盤教學(xué)的應(yīng)用策略。,。

2,、通過對課題的研究探討，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效率,。

課題研究的主要內(nèi)容：

探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一的教學(xué)方法，全面提高自己在光盤教學(xué)環(huán)境下開展師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的教學(xué)方法,，利用隨機(jī)出現(xiàn)的音、視頻資源,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境,，開展有效學(xué)習(xí)。主要有三個(gè)方面：

1,、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的有效開發(fā)和利用,。

2、探索遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的教學(xué)方法

3,、遠(yuǎn)程教育資源與新課程改革的有機(jī)整合,。

本學(xué)期課題研究的具體實(shí)施計(jì)劃：

三月份：

(1)學(xué)習(xí)學(xué)校課題組的總計(jì)劃，明確本學(xué)期研究的任務(wù),。

(2)寫好《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計(jì)劃,。

(3)撰寫個(gè)人課題研究計(jì)劃。

(4)豐富博客內(nèi)容,，充分利用的博客向同課題組教師學(xué)習(xí),。

(5)認(rèn)真閱讀林乃喜,、代玉軍老師研討課的教案和說課稿，及時(shí)反思總結(jié),。

(5)認(rèn)真閱讀王道兵,、侯玲老師研討課的教案和說課稿，及時(shí)反思總結(jié),。

9,、積極參與中心校組織農(nóng)遠(yuǎn)資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動(dòng)。

四月份：

1,、參加子課題組理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》的理論知識(shí)。

2,、認(rèn)真閱讀朱昌葉,、詹麗麗老師研討課的教案和說課稿，及時(shí)反思總結(jié),，寫好教育博客,。

3、認(rèn)真閱讀王永平,、胡萬勇,、嚴(yán)保忠老師研討課的教案和說課稿，及時(shí)反思總結(jié),，寫好教育博客,。

五月份：

1、參加課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí),。

3,、與合肥少兒藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行教學(xué),、課題交流活動(dòng),。

4、子課題組理論學(xué)習(xí),。

教師個(gè)人研究工作計(jì)劃 教師個(gè)人教學(xué)研究計(jì)劃篇五

為搞好20__屆高三政治的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,，全面提高學(xué)生的高考成績，經(jīng)高三備課組成員集體討論商量,，特制定如下詳細(xì)計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

以高三年級(jí)組的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù),，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心,，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練,，使學(xué)生在20__年的高考中取得優(yōu)異成績,。

二、授課班級(jí)：

高三(3)班57人高三(5)班55人

三,、授課內(nèi)容及課型：

本期的主要復(fù)習(xí)內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)生活(必修一),、政治生活(必修二)、

哲學(xué)生活(必修三),、文化生活(必修四)

三,、教學(xué)任務(wù)與總體安排

9月份：結(jié)束必修一經(jīng)濟(jì)生活的復(fù)習(xí)。

10月份：結(jié)束必修二政治生活的復(fù)習(xí),。

11月份：結(jié)束必修三哲學(xué)生活的復(fù)習(xí),。

12月份：結(jié)束必修四文化生活的復(fù)習(xí)。

元月份：市統(tǒng)考前綜合強(qiáng)化訓(xùn)練,。

四,、主要措施

1、加強(qiáng)教學(xué)研究,，把準(zhǔn)高考方向和要求,。

首先，研究高考,。發(fā)揮教研組,、備課組的作用，集群智,，增群力;落實(shí)高考要求,，研究《考綱》、《考試說明》,、研究近幾年的政治高考試題,，特別是重點(diǎn)研究20__年江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題，準(zhǔn)確把握高考方向,。

其次,，研究學(xué)生。依據(jù)學(xué)生的基本情況,，做到因材施教,、對癥下藥。

再次,，研究教法,。要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提高課堂效率,。

2,、遵循備考規(guī)律，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

教師個(gè)人研究工作計(jì)劃 教師個(gè)人教學(xué)研究計(jì)劃篇六

一,、學(xué)情分析

我所任教的高三3-7班均為理基班,，生源基礎(chǔ)較差，加之政治課課時(shí)量偏少,，對該學(xué)科的重視程度較差,。從生源實(shí)際情況來看，高考最有希望的增長點(diǎn)確實(shí)文理基,。因此,，如何讓學(xué)生重視程度較差的科目有效增加分值，在高考中盡量多得分?jǐn)?shù),，是理基政治教學(xué)的重要任務(wù),。

二、教學(xué)內(nèi)容

進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)

1,、第一輪：知識(shí)梳理,、夯實(shí)基礎(chǔ)。以單元為單位,，以每課為一個(gè)課節(jié)單元,。

要求：知識(shí)要點(diǎn)化、系統(tǒng)化,、邏輯化

要點(diǎn)化(符合考綱要求以__年的為依據(jù))

系統(tǒng)化(進(jìn)行知識(shí)整合,，以形成相對完整的系統(tǒng)，便于記憶和理解)

邏輯化(抓住知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，使要點(diǎn)化的知識(shí)豐富而生動(dòng))

每周一節(jié)課,，復(fù)習(xí)課，完成一個(gè)單元的內(nèi)容(可以結(jié)合練習(xí));而在緊接下來的一周則以練習(xí)為主,，并適時(shí)進(jìn)行講評(píng),，以最基礎(chǔ)的知識(shí)為復(fù)習(xí)主線，尤其強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)的把握和理解,。

2,、第二輪：約在三月初開始，本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的國際內(nèi)外重大時(shí)政,，對學(xué)生進(jìn)行有針對的適應(yīng)性訓(xùn)練,。

從三月初到五月初大約月左右的時(shí)間,，以完成此項(xiàng)內(nèi)容為重的專項(xiàng)適應(yīng)性訓(xùn)練,，在此期間，學(xué)生應(yīng)完成大量與之相關(guān)的練習(xí),。對教師要求每次作業(yè)(練習(xí))要全批全改,，有針對性地進(jìn)行講評(píng)，提升學(xué)生的考試能力,。

在五月初到六月初的一個(gè)月時(shí)間當(dāng)中,，我們主要完成的工作是查漏補(bǔ)缺,，對復(fù)習(xí)中未重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)要點(diǎn)根據(jù)本年度的備考形勢要求，進(jìn)行重點(diǎn)回爐,，同時(shí)針對與本年度時(shí)政熱點(diǎn)相關(guān)的一些知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行再次的訓(xùn)練,，另外，可針對個(gè)體的情況進(jìn)行單個(gè)的補(bǔ)火,，與此同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo),。

三、教學(xué)措施

1.提升教師自身的專業(yè)能力和水平——多做交考試題,，多研究交考,，特別是廣東近兩年的高考，模索出一些自己的思考與想法出來;

2.提交課堂教學(xué)的有效性——注重講練結(jié)合,，關(guān)注學(xué)生對知識(shí)的把握的達(dá)成程度,，根據(jù)學(xué)生的做題情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng);

3.提煉出解題有效的教學(xué)方法和適合學(xué)生的作業(yè)練習(xí),，通過平時(shí)的反復(fù)訓(xùn)練,，日積月累形成學(xué)生自己的能力;

4.相互借鑒，取長補(bǔ)短,，互為補(bǔ)充,，促進(jìn)發(fā)展——備課組、教研組內(nèi)相互多聽課,、多研討,、學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)勢、資源進(jìn)行有效共享;同時(shí)多走出去,，向內(nèi)外,、市內(nèi)外的同事多學(xué)習(xí)、多取經(jīng);

5.在教研室的指導(dǎo)下和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，及時(shí)了解和把握高考相關(guān)信息,，使工作有針對性、有實(shí)效性;

6.認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)的常規(guī)工作,，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理;

7.特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好本周集體備課工作,，倡導(dǎo)先聽后教，先管后教,，抓住課堂為中心環(huán)節(jié),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

四,、教學(xué)進(jìn)度

第一,、二周《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元。

第二、四周《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元,。

第五,、六周《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元。

第七,、八周《經(jīng)濟(jì)生活》第四單元,。

第九、十周《政治生活》第一單元,。

第十一,、十二周《政治生活》第一單元。

第十三,、十四周《政治生活》第二單元,。

第十五、十六周《政治生活》第三單元,。

第十七,、十八周《政治生活》第四單元。

第十九,、二十周《文化生活》第一,、二單元。

下學(xué)期開學(xué)后第一周《文化生活》第三單元,。

第二周《文化生活》第四單元,。

第三周《生活與哲學(xué)》第一單元。

第四,、五周《生活與哲學(xué)》第二單元,。

第六、七周《生活與哲學(xué)》第三單元,。

第八周《生活與哲學(xué)》第四單元,。