時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師個人研究工作計劃 教師個人教學(xué)研究計劃篇一

(一)落實新課程調(diào)整意見,，扎實推進(jìn)課程改革

1,、科學(xué)安排學(xué)校課程計劃。按照上級文件精神,，設(shè)置校本課程,，合理安排課程;調(diào)整作息時間，努力使學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動,、鍛煉、休息有機(jī)結(jié)合,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程調(diào)整意見，積極參加鎮(zhèn),、市級各類培訓(xùn)，進(jìn)行與之相關(guān)的教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)的對比分析,，明確增設(shè)內(nèi)容、調(diào)整內(nèi)容,、教學(xué)進(jìn)度,，了解教學(xué)要求的升降點(diǎn)、升降程度,。

(二)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率

1、抓好教學(xué)五環(huán)節(jié),。教師的主陣地是課堂,，課堂也是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵,。要深入推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，力求做到四“要”,。即：備課要實、上課要活,、師生要親,、反思要深。本學(xué)期,，我們將加強(qiáng)常態(tài)課的教學(xué)研究與管理,，注重過程管理，發(fā)現(xiàn)問題,，及時與老師溝通,。

2、深入開展教學(xué)研究活動,，定期組織學(xué)科教研活動,。

老師們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生情況，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)建活動,，進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專題研討,，形成良好的教研氛圍。學(xué)習(xí)新經(jīng)驗,，收集教育信息,，以新課程、新知識,、新技術(shù),、新方法為重點(diǎn)，開展教研活動,。

3,、加大青年教師的培養(yǎng)力度，發(fā)揮校級骨干教師的作用,。青年教師的成長決定著學(xué)校的發(fā)展,，所以教導(dǎo)處將有計劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作。教導(dǎo)處著重從課堂教學(xué),、班級管理,、業(yè)務(wù)水平等方面對他們進(jìn)行跟蹤，通過師徒結(jié)對活動,、隨堂聽課,、跟蹤聽課及平時的交流，嚴(yán)格要求，做到及時反饋,。使青年教師不管是在課堂教學(xué)上,，還是班級管理上都能很快進(jìn)步，并逐步變得得心應(yīng)手,。

(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育

1、扎實開展教育活動,，引導(dǎo)教育好學(xué)生認(rèn)知,、實踐、珍愛生命,，學(xué)會生存,，善待生活，使學(xué)生認(rèn)識生存的價值,，提高生存的創(chuàng)造能力和適應(yīng)能力,，讓學(xué)生逐步懂得珍愛生命，學(xué)會生存,，快樂生活,。

2、扎實開好《品德與生活》,、《品德與社會》課,，重視思想品德課的備課、上課,，充分挖掘其它學(xué)科教學(xué)的育人資源,，限度地發(fā)揮育人功效，努力建設(shè)好我校德育的主戰(zhàn)場,。

(四)認(rèn)真做好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

1,、以學(xué)生學(xué)習(xí)、禮儀,、衛(wèi)生三大習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn),，抓實“養(yǎng)成教育”這個主課題。高度重視,、常抓不懈學(xué)生的文明行為習(xí)慣,，強(qiáng)化行為的內(nèi)化。深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,，根據(jù)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。各班要根據(jù)學(xué)生的實際，以“主題教育周”、“主題教育月”內(nèi)容,，著重對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,。在教育和訓(xùn)練的過程中要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn),、多層次,、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則,。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練,，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì),，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、紀(jì)律習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣。

2,、以板報,、國旗下講話,、校園宣傳欄為主陣地，以活動為載體,，以行為實踐為契機(jī),，建設(shè)好德育陣地,，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效,。力求主題鮮明，內(nèi)容充實,，版面活潑,、新穎,，有吸引力,，有觀賞性和教育性。

3,、抓好周一升旗儀式和班隊活動課兩大主線,。堅持國旗升降制度,。每周一組織升國旗,，每班輪流升旗儀式全部內(nèi)容,，力求做到有時效,、高水準(zhǔn),、成系列,。

4,、根據(jù)主要節(jié)日開展有意義活動,。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結(jié)合重大節(jié)日,、紀(jì)念日開展活動,。

(五)重視安全工作牢記安全教育

1、要求各任課老師要繼續(xù)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，用科學(xué)的方法教育學(xué)生,，積極研究學(xué)生的心理,、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，每天晨檢時間對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,。

2,、由學(xué)校組織的各項活動，要制訂好詳細(xì)具體的,、切實可行的安全工作預(yù)案,，各班都要周密考慮,，分工明確,，責(zé)任到人,，嚴(yán)格管理,。各責(zé)任人要切實負(fù)起責(zé)來,，不能有絲毫大意,。

3,、體育課及其他室外游戲,，教師要全程監(jiān)督,。活動量大的要向?qū)W生講清要求,，問清學(xué)生能否參加,，不應(yīng)勉強(qiáng),。

4、交通安全：

(1)班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為必講內(nèi)容,，要教育的學(xué)生過馬路要一看二停三通過。

(2)明確學(xué)生上下學(xué)接送制度：要求一二年級學(xué)生家長要接送學(xué)生至校門口;放學(xué)時由家長接送學(xué)生,，并且要求學(xué)生必須佩戴小黃帽,。

(3)各班要堅持排隊放學(xué)制度，切實執(zhí)行學(xué)校按時清校的規(guī)定,，嚴(yán)禁教師放學(xué)留學(xué)生，有特殊情況必須與其家長取得聯(lián)系,。

(4)要求未滿12周歲的學(xué)生不得騎車上學(xué),。

(5)加強(qiáng)封閉管理的工作責(zé)任,，校門口不得亂停車輛,，閑雜人員不得進(jìn)入校園，外來人員進(jìn)入校園要實行登記手續(xù)。

細(xì)節(jié)決定成敗,，過程決定結(jié)果,，只有過程的完美才能孕育結(jié)果的完美。在新的學(xué)期里，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,，譜寫學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展新篇章,。

教師個人研究工作計劃 教師個人教學(xué)研究計劃篇二

一,、任教學(xué)科：語文。

二,、研究課題：《小學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的研究》

三,、個人研究方向：培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的的閱讀習(xí)慣

四,、研究目標(biāo)：

1,、改變目前小學(xué)生“動口不動手”的閱讀現(xiàn)狀,，逐步達(dá)到“不動筆墨不讀書”的閱讀所要求,。

2、通過研究，探索適于培養(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的閱讀教學(xué)模式和方法,。

3.在研究,、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的過程中,，提高自己、豐富自己,，使自已得到不斷的發(fā)展，成為終身學(xué)習(xí)型的教師,。

五、研究措施：

1,、理論學(xué)習(xí)：認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論，相關(guān)的教育雜志,，學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗性文章,，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識，提高自身的實踐能力,。

2,、實踐參與：認(rèn)真參加課題組組織的各種研究活動,，探索適于培養(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的閱讀教學(xué)模式和方法,，提高自己的理解和研究能力。

3,、忠于課堂：課堂教學(xué)是研究校本教研的根源,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，并從課堂中發(fā)現(xiàn)問題,，及時的尋找多途徑解決的方法,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、反思積累：在教學(xué),，學(xué)習(xí),、研討中,，要加強(qiáng)自我反思，及時把自己在教育教學(xué)中的一些自已獨(dú)特的想法撰寫成文,，繼續(xù)在自己的校本課題專欄上傳,，多多地與同行們交流探討,。

教師個人研究工作計劃 教師個人教學(xué)研究計劃篇三

民間傳統(tǒng)游戲在我園開展以來，老師們不斷搜集挖掘?qū)嵺`創(chuàng)新,，出版書籍《兒童傳統(tǒng)游戲再現(xiàn)與創(chuàng)新》，為我們今后游戲活動的開展提供了第一手的資料,，尤其是今年我們確立了生長教育理念下的園本課程，成立了民間游戲活動研究小組,，使民間游戲活動成為園本課程不可缺少的一部分,，本年度我們小組將繼續(xù)貫徹落實《綱要》和《指南》的要求，秉承生長教育理念,，大力開展民間傳統(tǒng)游戲，具體計劃如下：

一,、繼續(xù)搜集篩選民間傳統(tǒng)游戲，體現(xiàn)出游戲的適宜性,。

2.另一方面,，隨著社會的不斷發(fā)展,，人們的生活方式,、風(fēng)俗習(xí)慣,、價值觀念等都發(fā)生了變化,，民間游戲也表現(xiàn)出了時代和地方的局限性,。在篩選時,，我們主要是從民間游戲的安全性,、科學(xué)性,、思想性和教育性出發(fā),，選擇一些積極健康的,、寓教于樂的、適合幼兒不同年齡段年齡特點(diǎn),，根據(jù)幼兒力量和耐力目標(biāo)選擇適宜的民間游戲。對不適宜的游戲進(jìn)行改編和創(chuàng)新,。

3.民間游戲活動的開展不能只局限于戶外活動,，在幼兒園的一日生活活動中也要有所滲透,，比如，集體教育活動間隙,，吃飯前等過渡環(huán)節(jié)中,，可以做“手指謠”“擊鼓傳花”“翻繩”等小游戲;智力游戲“詞語接龍”“猜謎語”等可以調(diào)動幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒動腦的習(xí)慣,。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)：

游戲活動帶給幼兒的發(fā)展符合《綱要》《指南》的要求,。

游戲是幼兒園的基本活動,，幼兒是游戲的主體,，《指南》教育建議中提到“發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力：玩跳房子、踢毽子,、蒙眼走路,、踩小高蹺等”“發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，鼓勵幼兒跑跳,、鉆爬,、攀登,、投擲等”。通過民間游戲活動的開展使幼兒在活動中體能,、合作交往能力,、良好個性和積極情感得到發(fā)展,。

三,、教師成長目標(biāo)：

樹立正確的游戲觀,，提高教師組織能力,，教科研意識。

理念對幼兒教育有重大影響,。教育理念不同,，對幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的態(tài)度,、理解就不同，轉(zhuǎn)變觀念需要一個過程,。我們從以下幾步做起：

1.研究小組帶領(lǐng)老師們深入學(xué)習(xí)《指南》要求，熟知3——6歲幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和行為表現(xiàn),。

2.實地觀摩幼兒游戲活動的開展，觀察幼兒表現(xiàn),。

3.請組織教師分析游戲活動的得失、困惑,，小組成員共同探討解決。

4.最后,，鼓勵教師將實踐經(jīng)驗上升到理論高度，撰寫隨筆和論文,。

教師個人研究工作計劃 教師個人教學(xué)研究計劃篇四

任教學(xué)科：五年級語文

研究的課題：《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》

個人子課題：《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》

研究目的：

1,、通過《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》這個課題的研究與實驗,，總結(jié)并形成農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一光盤教學(xué)的操作方法和光盤教學(xué)的應(yīng)用策略。,。

2、通過對課題的研究探討,，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效率,。

課題研究的主要內(nèi)容：

探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一的教學(xué)方法,，全面提高自己在光盤教學(xué)環(huán)境下開展師生互動,、生生互動的教學(xué)方法,，利用隨機(jī)出現(xiàn)的音,、視頻資源,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境,，開展有效學(xué)習(xí),。主要有三個方面：

1,、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的有效開發(fā)和利用,。

2、探索遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的教學(xué)方法

3,、遠(yuǎn)程教育資源與新課程改革的有機(jī)整合。

本學(xué)期課題研究的具體實施計劃：

三月份：

(1)學(xué)習(xí)學(xué)校課題組的總計劃,，明確本學(xué)期研究的任務(wù),。

(2)寫好《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計劃。

(3)撰寫個人課題研究計劃,。

(4)豐富博客內(nèi)容,，充分利用的博客向同課題組教師學(xué)習(xí),。

(5)認(rèn)真閱讀林乃喜、代玉軍老師研討課的教案和說課稿,，及時反思總結(jié)。

(5)認(rèn)真閱讀王道兵,、侯玲老師研討課的教案和說課稿,，及時反思總結(jié),。

9,、積極參與中心校組織農(nóng)遠(yuǎn)資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動。

四月份：

1,、參加子課題組理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》的理論知識,。

2,、認(rèn)真閱讀朱昌葉、詹麗麗老師研討課的教案和說課稿,，及時反思總結(jié),，寫好教育博客。

3,、認(rèn)真閱讀王永平,、胡萬勇、嚴(yán)保忠老師研討課的教案和說課稿,，及時反思總結(jié),，寫好教育博客。

五月份：

1,、參加課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí),。

3、與合肥少兒藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行教學(xué),、課題交流活動,。

4、子課題組理論學(xué)習(xí),。

教師個人研究工作計劃 教師個人教學(xué)研究計劃篇五

為搞好20__屆高三政治的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,，全面提高學(xué)生的高考成績，經(jīng)高三備課組成員集體討論商量,，特制定如下詳細(xì)計劃：

一,、指導(dǎo)思想

以高三年級組的計劃目標(biāo)為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù),，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，堅持有效的訓(xùn)練,，使學(xué)生在20__年的高考中取得優(yōu)異成績。

二,、授課班級：

高三(3)班57人高三(5)班55人

三,、授課內(nèi)容及課型：

本期的主要復(fù)習(xí)內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)生活(必修一)、政治生活(必修二),、

哲學(xué)生活(必修三),、文化生活(必修四)

三、教學(xué)任務(wù)與總體安排

9月份：結(jié)束必修一經(jīng)濟(jì)生活的復(fù)習(xí),。

10月份：結(jié)束必修二政治生活的復(fù)習(xí),。

11月份：結(jié)束必修三哲學(xué)生活的復(fù)習(xí),。

12月份：結(jié)束必修四文化生活的復(fù)習(xí)。

元月份：市統(tǒng)考前綜合強(qiáng)化訓(xùn)練,。

四,、主要措施

1、加強(qiáng)教學(xué)研究,，把準(zhǔn)高考方向和要求,。

首先，研究高考,。發(fā)揮教研組,、備課組的作用，集群智,，增群力;落實高考要求,，研究《考綱》、《考試說明》,、研究近幾年的政治高考試題,，特別是重點(diǎn)研究20__年江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題，準(zhǔn)確把握高考方向,。

其次,，研究學(xué)生。依據(jù)學(xué)生的基本情況,，做到因材施教,、對癥下藥。

再次,，研究教法,。要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計，努力提高課堂效率,。

2、遵循備考規(guī)律,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

教師個人研究工作計劃 教師個人教學(xué)研究計劃篇六

一、學(xué)情分析

我所任教的高三3-7班均為理基班,，生源基礎(chǔ)較差,，加之政治課課時量偏少，對該學(xué)科的重視程度較差,。從生源實際情況來看,，高考最有希望的增長點(diǎn)確實文理基。因此,，如何讓學(xué)生重視程度較差的科目有效增加分值,，在高考中盡量多得分?jǐn)?shù),，是理基政治教學(xué)的重要任務(wù)。

二,、教學(xué)內(nèi)容

進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)

1,、第一輪：知識梳理、夯實基礎(chǔ),。以單元為單位,，以每課為一個課節(jié)單元。

要求：知識要點(diǎn)化,、系統(tǒng)化,、邏輯化

要點(diǎn)化(符合考綱要求以__年的為依據(jù))

系統(tǒng)化(進(jìn)行知識整合，以形成相對完整的系統(tǒng),，便于記憶和理解)

邏輯化(抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系,，使要點(diǎn)化的知識豐富而生動)

每周一節(jié)課，復(fù)習(xí)課,，完成一個單元的內(nèi)容(可以結(jié)合練習(xí));而在緊接下來的一周則以練習(xí)為主,，并適時進(jìn)行講評，以最基礎(chǔ)的知識為復(fù)習(xí)主線,，尤其強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)知識要點(diǎn)的把握和理解,。

2、第二輪：約在三月初開始,，本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的國際內(nèi)外重大時政,，對學(xué)生進(jìn)行有針對的適應(yīng)性訓(xùn)練。

從三月初到五月初大約月左右的時間,，以完成此項內(nèi)容為重的專項適應(yīng)性訓(xùn)練,，在此期間，學(xué)生應(yīng)完成大量與之相關(guān)的練習(xí),。對教師要求每次作業(yè)(練習(xí))要全批全改,，有針對性地進(jìn)行講評，提升學(xué)生的考試能力,。

在五月初到六月初的一個月時間當(dāng)中,，我們主要完成的工作是查漏補(bǔ)缺，對復(fù)習(xí)中未重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的知識要點(diǎn)根據(jù)本年度的備考形勢要求,，進(jìn)行重點(diǎn)回爐,，同時針對與本年度時政熱點(diǎn)相關(guān)的一些知識重點(diǎn)進(jìn)行再次的訓(xùn)練，另外,，可針對個體的情況進(jìn)行單個的補(bǔ)火,，與此同時加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)。

三、教學(xué)措施

1.提升教師自身的專業(yè)能力和水平——多做交考試題,，多研究交考,，特別是廣東近兩年的高考，模索出一些自己的思考與想法出來;

2.提交課堂教學(xué)的有效性——注重講練結(jié)合,，關(guān)注學(xué)生對知識的把握的達(dá)成程度,，根據(jù)學(xué)生的做題情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)活動;

3.提煉出解題有效的教學(xué)方法和適合學(xué)生的作業(yè)練習(xí),，通過平時的反復(fù)訓(xùn)練,，日積月累形成學(xué)生自己的能力;

4.相互借鑒，取長補(bǔ)短,，互為補(bǔ)充,，促進(jìn)發(fā)展——備課組、教研組內(nèi)相互多聽課,、多研討,、學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)勢、資源進(jìn)行有效共享;同時多走出去,，向內(nèi)外,、市內(nèi)外的同事多學(xué)習(xí)、多取經(jīng);

5.在教研室的指導(dǎo)下和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，及時了解和把握高考相關(guān)信息,，使工作有針對性、有實效性;

6.認(rèn)真落實各項教育教學(xué)的常規(guī)工作,，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理;

7.特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好本周集體備課工作,，倡導(dǎo)先聽后教，先管后教,，抓住課堂為中心環(huán)節(jié),，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

四,、教學(xué)進(jìn)度

第一,、二周《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元。

第二,、四周《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元,。

第五、六周《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元,。

第七、八周《經(jīng)濟(jì)生活》第四單元,。

第九,、十周《政治生活》第一單元。

第十一,、十二周《政治生活》第一單元,。

第十三,、十四周《政治生活》第二單元。

第十五,、十六周《政治生活》第三單元,。

第十七、十八周《政治生活》第四單元,。

第十九,、二十周《文化生活》第一、二單元,。

下學(xué)期開學(xué)后第一周《文化生活》第三單元,。

第二周《文化生活》第四單元。

第三周《生活與哲學(xué)》第一單元,。

第四,、五周《生活與哲學(xué)》第二單元。

第六,、七周《生活與哲學(xué)》第三單元,。

第八周《生活與哲學(xué)》第四單元。