計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)課外活動計劃及記錄篇一

1,、通過活動的開展,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2,、通過活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

3,、通過讀書活動，使學(xué)生學(xué)會讀書,，學(xué)會學(xué)習(xí),。

1、制定切實可行的讀書計劃,；

2,、營造良好的讀書氛圍。

組長：李秀萍 副組長：王小蒲

組員：各科語文教師

1,、時間落實,。我校各年級每周開設(shè)2節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，并列入課表,，專時專用,；每天確保學(xué)生課外閱讀的時間30分鐘。

2,、保證閱讀數(shù)量,。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,，每期要保證學(xué)生讀1本書,；三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書,；五,、六年級學(xué)生每期讀4本書。

3,、各班建立組織,。各班建立班級讀書會的組織機構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個書友隊,，設(shè)隊長一人,，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號,。

4,、各班建立圖書角,。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,，保證學(xué)生有書可讀,，有好書可讀。

5,、活動落實,。“自信來自鼓勵,，習(xí)慣決定人生,。”我們定期開展一些班級學(xué)生喜愛的活動,，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中,，盡情地展示自己的語文才能,。活動的形式多種多樣,，如舉行讀書故事會,、佳作欣賞會、人物評論會,、讀書心得交流會,，好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學(xué)生,，滿足學(xué)生的榮譽感,，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,，會逐

步學(xué)會自學(xué),，審美、想象,、思維,、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

6,、指導(dǎo)落實,。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣,，提示方法,。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié),，評論人物,；可以提幾個思考題,，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語言,、寫法,；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容,，指導(dǎo)寫觀后感等等,。對課外閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課,。

7,、檢查落實。對課外閱讀是經(jīng)常檢查,、督促,、交流、評價,。對學(xué)生課外閱談的篇目,、字數(shù)是經(jīng)常統(tǒng)計，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查,，以督促學(xué)生形成習(xí)慣,。

8、建立家長聯(lián)系卡制度,。課外閱讀,，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書,。因此與家長配合是很有必要的,。當(dāng)然，這種方法要以適度為準(zhǔn),，同時要以學(xué)生同意為前提,，根據(jù)學(xué)生的讀書需求來進行，否則,，效果則相反,。

9、開展教師,、學(xué)生,、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動,，通過活動,，家長了解學(xué)生讀書情況，掌握學(xué)生讀書的愛好,，學(xué)生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”,，提高了讀書的興趣,。

加強課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語文積累,，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力,，豐富學(xué)生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過家校聯(lián)手,，深

入落實“課外閱讀活動計劃” ,；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式,；活化課程,，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結(jié)合,，放飛閱讀想象的翅膀,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

小學(xué)課外活動計劃及記錄篇二

課外體育活動,，在素質(zhì)教育中起著重要的不可替代的作用。要充分發(fā)揮課外體育活動的作用,，增強集體的凝聚力,，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。本學(xué)期為了調(diào)動學(xué)生強身健體的興趣,，將開展各種體育活動,。我班共有學(xué)生26人，通過活動,，希望大多數(shù)學(xué)生都有一定的活動能力,，能按活動要求去做，遵守活動規(guī)則,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,、競爭能力等。使跑,、跳,、扔的能力在活動中得到增強。如何增強學(xué)生的身體素質(zhì),，有一個健康的體魄,，是學(xué)好各項工作的保證。怎樣做一個符合時代特點的身心健康成長的好學(xué)生,，特做計劃如下：

堅持健康第一的指導(dǎo)思想,，牢固樹立終身體育的新課程理念,，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間，增強學(xué)生的體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì),，促使學(xué)生主動參與體育活動，培養(yǎng)學(xué)生參與課外體育活動的興趣,，形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識,。

周一：跳繩 乒乓球

周二：羽毛球 投擲

周三：踢毽子 跳遠

周四：游戲 跑步

周五：呼拉圈 跳高

：每周的每天下午第三節(jié)

：操場 教室前空地

班主任范瑞芹 體育班長朱修宇

1、積極準(zhǔn)備,，開展好學(xué)校組辦的體育類系列活動,。

2、教育學(xué)生要愛護自己的身體,，積極參加各種體育活動

3,、面向全體學(xué)生，培養(yǎng)他們的競爭意識,，人人參與,，個個都有自己獨創(chuàng)能力。

4,、訓(xùn)練學(xué)生跑的能力,。如：接力跑、短跑,、拍球跑比賽等,，設(shè)計跑的游戲，激發(fā)學(xué)生活動的興趣,。

5,、訓(xùn)練學(xué)生跳的能力。如：單腿跳,、雙腿小兔子跳,、青蛙跳、跳繩等,，調(diào)動學(xué)生參與的積極性,。

6、訓(xùn)練學(xué)生扔的能力,。如：扔紙飛機,、扔壘球、扔沙包等,。

7,、設(shè)計各種游戲，如老鷹捉小雞、兩人三足,、踢毽子等訓(xùn) 練學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和綜合素質(zhì),。

8、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,。 教育學(xué)生做身心健康成長的好學(xué)生,。形成自己良好的個性。發(fā)揮潛能,，做最好的自己,。

小學(xué)課外活動計劃及記錄篇三

為積極推進課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系,，營造“書香校園”,， 引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識,，發(fā)揮潛能,，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長,；為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺,，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展增設(shè)平臺。

實施“小學(xué)生閱讀行動計劃”是為了進一步推進我校小學(xué)語文課程改革的進程,，全面落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的要求,，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀的科學(xué)體系，真正地讓小學(xué)生“少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書”，提高小學(xué)生的語文素養(yǎng),。努力形成“書香班級”,、“書香年級”、書香校園”,；促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，提升學(xué)校辦學(xué)品位，努力把我校建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?，逐步形成認真讀書，善于寫作,，規(guī)范漢字的行文書寫的文化氛圍,。三、方法與措施：

1．納入校本課程計劃,，強化閱讀指導(dǎo)每兩周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課（每種課型各有兩節(jié)教學(xué)設(shè)計）,，語文教師要有計劃,、有目的地進行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，領(lǐng)略中外名著,，吟詠古今詩文，強化國學(xué)教育,，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。嚴格控制作業(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時自由閱讀時間,。教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路,，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：閱讀指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法,。引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書,，學(xué)會搜集信息、處理信息,，會做簡單的讀書筆記或讀書卡片,，學(xué)會上網(wǎng)查找資料；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,，提高理解能力,、評價能力、想象能力等,；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等,；三、四年級寫摘錄式讀書筆記,，五,、六年級采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。

讀物推薦課：小學(xué)生年齡小,，閱歷淺,，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此,，我們要上好讀物推薦課,，可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段,、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物,，也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍,。 閱讀欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料,，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進行鑒賞,，受到美的熏陶和感染,，積累語言材料，提高審美能力,。 讀書匯報課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲,。主要形式有：①讀后敘述：組織學(xué)生復(fù)述自己讀過書籍的內(nèi)容。②開展辯論賽：對讀物中所提到的相關(guān)論點開展辯論,，促進閱讀效果的提高,。③交流評論：交流自己閱讀的方法，對書中的人物及寫法進行評點,。④表演展示：讓學(xué)生把看過的內(nèi)容,，自編成小品、課本劇等形式,，在匯報課上進行表演,。

2、加強圖書角建設(shè),，實現(xiàn)資源共享

學(xué)校要著力做好圖書室裝備工作,，豐富師生的閱讀資源。學(xué)生報刊讀物種類多,，數(shù)量足,，不少于30種，班級各類報刊累計不少于15份,；每學(xué)期向師生提供不少于3本的必讀書目,。學(xué)校要有專用閱覽室，力求面積足,、采光好,、布置美。有接受過專業(yè)培訓(xùn)的專,、兼職圖書管理員,，各班級配有學(xué)生兼職圖書聯(lián)絡(luò)員，建立健全圖書借閱制度,，有計劃的開展借閱活動，保證學(xué)生每學(xué)期平均借閱3-5本書,。開辟“跳蚤”書市,，鼓勵學(xué)生將家中的藏書變?yōu)椤靶凶叩臅保詴鵀槊浇?，廣交書友,。要利用校園空間，合理地設(shè)置閱讀文化環(huán)境，讓師生主動親近閱讀,。定期推薦一些可讀的優(yōu)秀書目,，以供教師和家長選擇引導(dǎo)孩子讀書。

3,、倡導(dǎo)師生同讀,，實現(xiàn)師生共進。

書籍記載著人類成長的歷程,，把文明代代相傳,，綿延至今。無論是嚴謹雄辯的哲學(xué)思想,，還是奧妙無窮的科學(xué)知識,；無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神奇有趣的`神話傳說??無不以書的形式傳承至今,，書籍是人類歷史的見證,，書籍是人類進步的階梯。要從促進師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來引領(lǐng)教師和學(xué)生,，形成“與書為伴”,、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚，實現(xiàn)‘讀書使人明智,，讀書使人明理,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明”目標(biāo),。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師,，引導(dǎo)教師多讀書,、讀好書，形成學(xué)習(xí),、思考,、教學(xué)、提高的良性循環(huán),。在教師間開展讀書筆記交流,、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書故事講述,、讀書成果展覽等活動，激發(fā)教師讀書熱情,。教師每人每年購置5本圖書,，訂閱2份報刊（其中必有一份是教育雜志）,。要加強對學(xué)生閱讀指導(dǎo)，每學(xué)期都要舉辦“語文課外閱讀名著講座”,，每位語文教師每學(xué)期上一節(jié)課外閱讀公開課,，要有對學(xué)生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄。通過開展師生同讀一本書,，同背一首詩,，同過一個讀書節(jié)的“三同”活動，達到師生共同成長,。

4,、開展多種活動，培養(yǎng)閱讀興趣

有計劃地舉辦讀書故事會,、佳作欣賞會,、人物評論會、讀書看報心得交流會,、優(yōu)秀詩文朗誦賽,、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動,，讓學(xué)生在活動中感受閱讀的快樂和幸福,。舉辦 “讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座,、閱讀名著演講,、文學(xué)社采風(fēng)、征文比賽,、朗誦比賽,、文藝演出等閱讀交流活動。組織“書香班級”,、“親子共讀書香家庭”,、“班級閱讀之星”、“十佳博覽之星”,、“詩詞誦讀大王”評比,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量,。

5,、強化考核評比，促進共同發(fā)展,。

建立合理的評價體系,，促進我校有效地開展課外閱讀。把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中,。各部門要狠抓計劃落實工作,，以檢查促開展，以活動促提高,，以評比促提升,。嘗試采用活動評價、作品展示,、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進行評價,，讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經(jīng)歷,，積累自己的閱讀收獲,。

6、加強課內(nèi)外結(jié)合,，拓展閱讀時空以每天20分鐘的閱讀課為主陣地開展形式多樣的閱讀活動,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)自覺的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀能力,，增強學(xué)生的文化底蘊，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

1、創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍,。利用校園空間,，合理設(shè)置閱讀文化環(huán)境（如廊道文化、閱讀墻,、讀報亭,、標(biāo)語牌、宣傳欄,、校園花木文化,、班級圖書角、薦書處等）2,、建立健全班級圖書管理體系,，每班配有圖書管理員，負責(zé)圖書的借閱和收發(fā)工作,，鼓勵學(xué)生把自己的圖書和同學(xué)們交流,，增加學(xué)生的閱讀量。3,、配齊學(xué)校和班級的報刊,，建立健全報刊管理制度。4,、充實各班班級書櫥,。

1,、每學(xué)年向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇讀物,，倡議家長與學(xué)生共讀。

2,、使用學(xué)校的圖書室和閱覽室,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,，積累知識。

3,、向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng),、中國青少年新世紀讀書網(wǎng)、青少年讀書網(wǎng),、開心讀書網(wǎng)等網(wǎng)站,，引導(dǎo)高年級學(xué)生學(xué)會網(wǎng)上閱讀。

4,、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”,。5、定期舉辦讀書筆記展,、讀書卡片展,、閱讀手抄報。6,、定期開展讀書心得交流,、讀書沙龍活動、賽詩會,、文學(xué)人物評論會,。7、定期組織“書香班級”,、“班級閱讀之星”,、“十佳博覽之星”、“詩詞誦讀大王” “最佳讀后感獎”,、“最佳讀書小報”,、等評比活動，激勵學(xué)生自主讀書,。