人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
中職新生班主任工作計劃篇一
早上7:50的時候我走進了四(一)班，只見各個小組長已經(jīng)在交各科的作業(yè)了,，盡管時間有些久,，同學(xué)還是能在8點的時候準時進入朗讀的環(huán)節(jié)?？粗瑢W(xué)們朗讀課文的樣貌,，聽著教室里傳出的陣陣朗讀聲，我感到尤為悅耳,，良好的開端是成功的一半,，一開始進校門時緊張的心境也得到了舒緩。
接下來的工作便是跟班學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于不一樣班級學(xué)生的紀律也有些許不一樣,。對于主課學(xué)生紀律意識比較強，教師在上課時不需過多強調(diào)紀律,，但在其他課上教師則需經(jīng)過各種方式強調(diào)紀律,。在這方面也有技巧，教師并不是一味反復(fù)和學(xué)生講紀律,，而是會采用小組間的比賽激發(fā)學(xué)生的進取性,，以此提高學(xué)生的紀律意識，而事實證明這一方法得到了很好的效果,。
課間和中午總是學(xué)生最為活躍的時刻,，張教師之前也一向強調(diào)我們要注意學(xué)生的安全，安全第一,。四年級的學(xué)生,，活潑好動，安全問題就成了首要問題,，它包括了交通安全問題和學(xué)校安全問題,，必須認真嚴肅對待安全問題。為了避免學(xué)生出安全狀況,，我和我的搭檔一齊合作，共同管理,。課間一旦看到有同學(xué)們在教室里追逐奔跑,，我會立即阻止這一行為，因為教室里的課桌椅,、講臺等等將會對他們造成很大的安全隱患,。一整天下來，盡管我反復(fù)和學(xué)生強調(diào)安全問題顯得有些嗦,，可是保證了學(xué)生的安全狀況,，我感到十分欣慰。
第四小節(jié)課，教師安排個別在教室的同學(xué)們字跡端正地抄寫課文第一自然段,，這一做法既可鞏固今日的知識,，加強對課文的理解，又可讓學(xué)生好好練字,?？墒莻€別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正，對教師的抄寫作業(yè)甚至表現(xiàn)出拖拉的現(xiàn)象,。這個時候,，我采用了鼓勵和表揚的方法來激勵學(xué)生。我挑選了班級中好的榜樣,，并對這些學(xué)生進行了表揚和夸獎,，那些學(xué)生以此為榜樣，端正了自我的態(tài)度,，班級的作業(yè)情景得到了明顯改善,。
放學(xué)過后，我將學(xué)生排好隊帶到校門外放學(xué)然后趕回教室監(jiān)督值日生的工作,。經(jīng)過一整天的班主任實習(xí)工作,，我深深體會到了當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦之處。從早上一早進校門到晚上放學(xué)和值日生一同關(guān)好門窗離開學(xué)校,，期間的滋味是我不曾感受過的,。比如，應(yīng)對小學(xué)生課間的追逐嬉戲,，我此刻會從安全的角度研究;對于小學(xué)生上課紀律問題,，我會采用更好的方法來鼓勵學(xué)生向好的方向看齊。從中我也深深體會到其實每一個學(xué)生都是期望給教師一個老印象的,，他們很愿意做一位好學(xué)生,，只要我們給他們機會，耐心地引導(dǎo)他們,。在批改作業(yè)的環(huán)節(jié),，我再次體會到了班主任教師工作的辛勞，盡管如此,，應(yīng)對這份職責(zé),，我不懈怠自我，對于學(xué)生的錯誤我一一指出并讓學(xué)生逐一訂正過,。
四(一)班的同學(xué)活潑熱情,，團結(jié)合作，給我留下了很好的印象;班主任張教師總是給予我們最大的幫忙和支持,，這讓我對自我的實習(xí)生活充滿了信心,。我相信在接下來的實習(xí)生活中,，我能做的更好!
班主任工作是育人的工作。世界上沒有什么東西比人的個性更復(fù)雜,、更豐富了,，能夠說每個孩子都是一個特殊的世界。所以,，教育孩子是一件很重的事情,。班主任工作就顯得更重要了。
在實習(xí)期間我擔(dān)任八年級(11)班的實習(xí)班主任,。我們班共有71人,，他們基礎(chǔ)好、活潑,、好問,。尤其是上課時的氣氛十分活躍，有事須維持紀律,。剛接觸這個班,，我首先向原班主任張碧紅教師請教，了解一下我們的一些基本情景,，班主任對我十分熱情,，并且傳授給了我很多作為一個優(yōu)秀班主任的一些經(jīng)驗，并且給我了一份名單,、一份學(xué)生成績表,，想讓我盡快的熟悉他們，能記住學(xué)生的名字,，在學(xué)生眼中是很重要的,，他們會覺得自我在教師心中很有地位，覺得教師很關(guān)心自我,，這也為實習(xí)期間班級的各項工作的開展大俠了基矗在此我要感激張碧紅教師,，正因為是教師給與我們石教師工作的大力支持，我們才能夠順利在這個月完成了工作,。
在大概了解班上的日常運作,、管理工作等，以及了解班上學(xué)生的情景,。針對班上有部分學(xué)生學(xué)習(xí)有困難的,，我要對一兩名學(xué)生進行輔導(dǎo)。一開始,，我就為自我定了一個計劃：除了日常的工作外，巡班,，巡宿舍,，看早操等;在班上找一個后進生進行重點輔導(dǎo),，談心;開展主題班會。
我們班上的黃名創(chuàng)同學(xué)各科學(xué)習(xí)成績不是很夢想,。經(jīng)過觀察了解到,，他平時較為懶散，早晚讀沒有認真的讀,，只是張張嘴,，有時甚至連嘴都懶得張開，并且平時喜歡與周圍的同學(xué)交頭接耳,，不遵守課堂紀律,。所以，我找他談話,，當(dāng)然,，我第一次與他談話，是以朋友的口吻與他談的,，好讓他能聽我的話,。經(jīng)過幾次的談心，我了解到他雖然比較懶散,，但它很聽話,，在我的開導(dǎo)之下，他違法課堂紀律開始慢慢減少,，我期望他能夠在將來的實踐里能夠做得更好,。
班主任實習(xí)獲得的收獲與體會
第一、作為班主任,，要了解學(xué)生,，更要無微不至的關(guān)懷學(xué)生。了解學(xué)生就要走進學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的心理,。于是，利用課余時間和晚上巡查宿舍的時候經(jīng)常深入班級,，主動接近他們,，和他們聊天。由于年紀相仿的緣故,，他們和我聊的很多,。經(jīng)過聊天，我能夠了解學(xué)生的想法,、心事,，及時進行開導(dǎo)。
第二,、一個好的班級必須有良好的班風(fēng),。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要,。對開展一些團體的活動，豐富他們的課余生活,，培養(yǎng)同學(xué)的團體榮譽感及團隊合作精神,，他們的心連在一齊。所以,，我開展了一次主題班會,，主題為“同一屋檐下”。目的是增強同學(xué)的團體榮譽感及團隊合作精神,。這次班會讓學(xué)生一手操辦,，我只是從旁指導(dǎo)。目的也是培養(yǎng)學(xué)生的本事,。第三,、認真做好實習(xí)前的準備。在實習(xí)前,，要先了解自我所教的班級,、教材等，自我做好準備;學(xué)習(xí)課標要求,，認真?zhèn)湔n,，寫教案，準備好各種資料;幾個同學(xué)組合起來練習(xí)講課,，評課,。尤其我們物理課的，自我熟悉教材后,，自我能夠做一些簡易的教具,，這樣有利于實習(xí)的教學(xué);優(yōu)厚的就是第二課堂的資料，最好也是事先準備好,，因為在實習(xí)學(xué)?？赡軟]有條件讓我們準備。正所謂“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,，做好一切準備，到時隨機應(yīng)變就是了,。第四,、要轉(zhuǎn)變主角。實習(xí)生處于一種十分不一般的境地,，我們在教學(xué)上既是新手,，有事教師，并且是實習(xí)指導(dǎo)教師的學(xué)生，因而十分難處,。雖說如此,，可是我們必須要轉(zhuǎn)換主角。在學(xué)生面前,，我們是一名教師，故我們要有教師的風(fēng)范,，“學(xué)高為師,，身正為范”，為學(xué)生做好榜樣;在指導(dǎo)教師面前,，我們是一名學(xué)生,，我們要虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，虛心請教,。在實
習(xí)期間,，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)構(gòu)成起到舉足輕重的作用,。作為一個班主任又怎樣使自我的工作上臺階
中職新生班主任工作計劃篇二
從上學(xué)的第一天起,，我就立志做一名人民教師。毫無夸張地講,，這個夢我懷揣了十五年,，從小我就用羨慕和欣賞的眼光去觀察老師的一言一行，我會反思他們是如何教學(xué)的,，如何處理班級各項問題的,。每次走進教室，我都偷偷的看上一眼那神圣的三尺講臺,，心里就有種莫名的激動,。而今，頂崗實習(xí)讓我真真正正的走上了夢寐已久的講臺,，從此我的夢就實現(xiàn)了,，挑戰(zhàn)也就此拉開了帷幕。
班主任工是一門育人科學(xué),，更是一門育人藝術(shù),。短暫的實習(xí)生活讓我充任體會到了作為一名班主任的艱辛和幸福。艱辛,，是因為我是五十多名孩子的大家長,，我每天要管理他們學(xué)習(xí)，生活,，情感各方面的事情;幸福,，是因為我時而被一些學(xué)生的言行和我工作中的成效感動著,，欣喜著。在這五個月中,，我主要從以下幾方面進行班級管理的：
一,，工作篇
1，班級管理
在我剛接手七年級1班時,，指導(dǎo)老師就告訴我這個班是全年級最壞的班,，成績差，紀律差,。并告誡我對他們嚴肅,，因為上屆實習(xí)生很老實，常常被他們氣哭了,。聽到這樣的評價我并沒有害怕,，他們再壞也是一群孩子。而且,，我很慶幸我上中學(xué)時也是從年紀最壞的班走出來的,，在我們班主任的指導(dǎo)下，我們班考入重點高中的人數(shù)最多,。所以我更慶幸能接受這樣有挑戰(zhàn)的班級,。
宋代教育家朱熹說過，“圣人教育人,，各因其才,，大以大才，小以小才,，揚長避短,，皆能成才?！北兄@個理念我就開始了我的班主任工作,。首先,，在班干部任職,，由于原有班干部的人數(shù)不足，許多職位還處于空缺狀態(tài),，因此我決定觀察一個星期后再選拔一次,。在這一個星期中,，課間，自習(xí)課我都會去班里觀察學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)有一名叫劉明鑫的學(xué)生很特別,。他喜歡和一群人在課上坐在一個小角落里看著我，很少說話，但是在課下他卻很活波,，一群人跟著他,。而且通過他的眼神看出這小伙子不是好管理的。指導(dǎo)老師曾給我一個“黑名單”,，那里記錄了班里最不好管理的幾名學(xué)生的名字,。但是，我目前不想?yún)⒖妓?，因為我認為每一名學(xué)生都有他出色的一面,，不想被這張名單影響學(xué)生在我心目中的形象。
因此,，我憑借我這一個星期的觀察，找了這名學(xué)生進行了一次短暫的談話,。談話中心內(nèi)容是我看出他很有管理能力,，有號召力，因此任命他為班級紀律委員,，并表達我對他的信任與期望,。其實我明白，他是班里最壞的學(xué)生,，就因為如此我才要讓他成為我的助手,，我多了一個朋友同時就少了工作障礙，這樣就對以后的工作有了很大的幫助,。結(jié)果,，他真的沒讓我失望。在自習(xí)課上,，只要老師不在,，紀律一亂，他的一句話就可以讓班里鴉雀無聲,。
在班級衛(wèi)生方面,，我任命鄧海玉同學(xué)為生活委，因為她平時學(xué)習(xí)做事很認真,，自己的衛(wèi)生保持也很好,，唯一不足之處就是學(xué)習(xí)成績不理想。借此機會,，我希望她能變得自信點,，而且給她多和老師交流的機會。班長是班里一名很積極,，有班級集體榮譽感的女生,。這名小女生很懂事，而且敢于表達自己的觀點，學(xué)習(xí)也不錯,。學(xué)習(xí)委是一名很老實的男生,，但是他的學(xué)習(xí)成績特棒，在多么亂的環(huán)境下都不影響他的學(xué)習(xí),，就是不擅長表達,。任命他學(xué)習(xí)委是為了讓他在給同學(xué)講題時鍛煉自己的表達能力，同時幫助老師把班里的成績提上去,。
在新的班里領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)影響下,，我們班首先在紀律上的取得了小小的進步，整體的學(xué)習(xí)勁頭也增強了,。在五月份的會操表演中,，由于我們?nèi)w師生的努力，我們班取得了全校第二名的好成績,。
2,，學(xué)風(fēng)建設(shè)
_縣所有中學(xué)現(xiàn)在實施高效課堂教育模式。高效課堂要求學(xué)生充分鍛煉獨學(xué)能力,，小組討論合作探究的精神,。在這種新的教育理念的影響下，我采取了一下學(xué)風(fēng)建設(shè)策略：
⑴六個人為一個小組,，其中選一名成績優(yōu)秀,，工作認真的學(xué)生為小組長。小組長負責(zé)本組組員的學(xué)習(xí),，紀律和思想方面的工作,。每天晚自習(xí)前小組長想我匯報本組當(dāng)天的情況。
⑵每周年級組織一次周清考試,?？荚嚱Y(jié)束后，每個小組的平均成績最高的給予六顆星的獎勵,。一個月后,，得星最多的小組班級獎勵獎品，學(xué)校獎勵獎狀,。
⑶每天早上,，英語課代表，語文課代表分別組織晨讀活動,。
⑷在上半個學(xué)期,，由于中午不午休，學(xué)生在教室里上午自習(xí),。我會安排各科課代表到前面給學(xué)生講題,。很好地鍛煉了學(xué)生的表達能力,，而且通過講題讓他們對所講的知識有了更深入的了解。
通過以上工作方法,，我們班在學(xué)風(fēng)建設(shè)上取得了顯著的成績,，并達到領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于加星獎勵政策極大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和集體榮譽感,。早上的晨讀充分利用了時間,，讓學(xué)生掌握復(fù)習(xí)知識的同時也精神飽滿的開始了一天的學(xué)習(xí)。
在差生的管理上,，我首先找他們進行了一次長時間的談話,。通過談話我了解到，他們不是不想學(xué),，而是課上老師講的內(nèi)容他們已經(jīng)聽不懂了,。我班里有一名叫吳建峰的學(xué)生。他在課上不搗亂,，可是就是桌子上一本書都沒有,。上課就趴在桌子上玩東西，而且玩得很藝術(shù),。特能把一些沒用的東西研究出新的價值。由于他個子矮,，時常被人欺負,。有一次，在自習(xí)課上,，我看見他哭了,。課下我把他叫到我辦公室耐心地與他交流了一節(jié)課。
通過這次談話我才了解到他父親在他很小的時候就去世了,，母親改嫁,，后爸對他也不好。他說：“老師,，我想學(xué),，可是就是聽不懂了?！蔽覍λf：“其實我觀察你很長時間了,，你能把那些無用的東西玩出他的潛在價值說明你很聰明，很有天賦?，F(xiàn)在你別著急,，只要你想學(xué)，老師就會幫助你!”通過這件事情,，我決定為班里后十名的同學(xué)制定一套屬于他們自己的學(xué)習(xí)計劃,。在課上,，他們第一周只需聽課五分鐘，在這五分鐘中把自己聽不懂的地方記下來,，下課去找老師或者學(xué)委弄懂,，并向我匯報每天的學(xué)習(xí)體會。他們的作業(yè)也僅僅是抄單詞,，抄課文等,。第二周就要求他們聽課十分鐘，一次往后增加,。通過一個月的努力,，在這十名學(xué)生中，四名學(xué)生有了很大的進步,。而且課堂紀律好了,，課下問題的多，打鬧的少了,。
3,，心理輔導(dǎo)
通過觀察，找學(xué)生談心,，咨詢指導(dǎo)老師,，我了解到在我們班存在以下問題：
⑴我們班有52名學(xué)生，其中有7名來自單親家庭,，5名來自重組家庭,。
⑵半壁山中學(xué)所在地理位置比較優(yōu)越，這里經(jīng)濟相對發(fā)達,，孩子受社會不良風(fēng)氣影響嚴重,。在吃，穿方面攀比嚴重,。
⑶班里年級里都存在早戀現(xiàn)象,。
針對以上問題，我采用利用班會晚自習(xí)等時間對學(xué)生進行心理輔導(dǎo),。一般情況下,，我會在班會課上安排學(xué)生集體學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》。并讓他們在學(xué)習(xí)完之后各抒己見,。但是,，平均一個月我會在班里舉行一次主題班會。記得又一次班會開得很成功,。在父親節(jié)來臨的前一個晚上,，我召集班委一起組織了一場“感恩父愛“的主題班會。通過講真實故事,，播放音頻資料,，教師思想引導(dǎo),，班里大部分同學(xué)都感動的留下了淚水。
在早戀問題上,，我是在家長的幫助下對學(xué)生做思想工作,。時常地我也會給他們講我上學(xué)期間同學(xué)由于早戀影響了他們的前程的實例。
來自單親家庭的孩子心理會很脆弱,，而且沒有安全感,。我在平時時刻關(guān)心他們的狀況，盡量讓他們在這個班集體中感受到家庭的溫暖,。
二,，成績與問題篇
全年級共六個班，我們班的成績在原來是倒數(shù)第一,。在第一次月考,，雖然個別同學(xué)成績有了進步，但是班級總體成績還是處于最后,。第二次月考,，平均成績與前面班級的距離拉小了。期中考試后,，我們班的成績前進了一名,。在這種狀態(tài)下，我們乘勝追擊,，在接下來的考試中我們班一直處于上升趨勢,。這是我們班全體師生共同努力的結(jié)果。
但是所有的事情都不會那么完美,。我們班還是存在著嚴重的兩極分化問題。這就是我們班平均成績一直很難提高的原因,。厭學(xué)情緒還是存在某些學(xué)生身上,。而且，在農(nóng)村,，家長對孩子的教育缺少重視,。在有些[fs:page]家長認為，只要把我們孩子看好就行,，我們不需要他學(xué)習(xí)有多好,。家長對孩子的這種溺愛給我們的工作帶來了很大的困難。當(dāng)然,，作為一名教師,，我們也是有責(zé)任的。我相信,，一個孩子的成才是家庭,，社會,，學(xué)校三方共同努力的結(jié)果。
三,，反思篇
在這一個學(xué)期的實習(xí)工作中,，我有成功之處，也有失敗的地方,。最讓我欣慰的是,，通過我這一學(xué)期的努力工作，學(xué)生們都懂事了許多,。我認為,，在基礎(chǔ)教育階段，好學(xué)習(xí)成績是必要的,，但是學(xué)生的道德培養(yǎng)是最重要的,。一個學(xué)生成績再好，沒有好的道德品質(zhì),，走向了社會也不會發(fā)揮他自身有用的價值的,。所以，看著這群孩子漸漸懂事起來,，我很欣慰,。但是，在學(xué)生厭學(xué)方面,，我自我感覺自己很失敗,。當(dāng)面對家長執(zhí)意讓孩子退學(xué)時，我感覺自己是那么的渺小,。我們班曾有個孩子叫高洪峰,，這孩子很懂事，在小學(xué)時學(xué)習(xí)成績很好,，但是到了初中由于受外界不良風(fēng)氣的影響,，學(xué)習(xí)逐漸退步直到現(xiàn)在什么都聽不懂了。他父親由于事故導(dǎo)致成了盲人,。母親認為他學(xué)習(xí)也不好,，就決定讓他輟學(xué)去打工。多么可惜的一個孩子!通過在農(nóng)村中學(xué)實習(xí),，我發(fā)現(xiàn),，在加強農(nóng)村基礎(chǔ)教育的同時，我們也應(yīng)該喚起廣大家長對孩子教育的重視,。
四,，方向篇
短暫的實習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，真的舍不得那群可愛的孩子,。通過頂崗支教,，讓我更堅定做一名人民教師的愿望,。通過農(nóng)村支教，讓我了解到農(nóng)村基礎(chǔ)教育的薄弱,。作為新時代的師范大學(xué)生,，我們響應(yīng)黨的號召，到最需要我們的地方去,。
頂崗實習(xí)期間,，我擔(dān)任12-17班副班主任工作，主要工作就是協(xié)助班主任李老師,，參與班級管理工作,。因為我每天從早到晚都在學(xué)校，所以我每天都會早起監(jiān)督學(xué)生跑操,。晚上如果沒有自習(xí)的話都會在教師對面的電子備課室,，所以學(xué)生如果有問題，都可以找我,，同時我也會時不時去班里溜幾圈,，重點教育自習(xí)愛玩愛鬧的學(xué)生。每周一下午第八節(jié)課班會時間,，我和李老師協(xié)商班會主題,，每周召開一次主題班會。在5月9日學(xué)校舉辦的“五四”系列活動之“我把青春先祖國”詩歌朗誦中,，我組織17班學(xué)生參加比賽,，并在比賽中以95.1分的成績榮獲一等獎。
作為見習(xí)班主任,，我感觸最深的有以下幾點：
第一：與原班主任溝通交流：因為我們畢竟是見習(xí)班主任,，來到一個新的學(xué)校，對當(dāng)?shù)亟逃贫炔涣私?，對學(xué)校的規(guī)章制度不了解,，對班級學(xué)生不了解，遇事可能會不知所措,，這時與原班主任交流，會對我們有很大的幫助,。
第二：與學(xué)生的溝通交流,，全面了解本年班學(xué)生：作為班主任主要就是負責(zé)班級的管理工作，所謂管理班級就是管理學(xué)生,，要管理學(xué)生首先就要了解班里每一位學(xué)生,，最基本的就是在盡量在工作初期一周之內(nèi)記住每一位學(xué)生的姓名，多和學(xué)生交流溝通,，了解學(xué)生的性格,。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，為的是走近學(xué)生,，我們清楚了這些學(xué)生的想法才能更好開展我們的工作,。
第三：培養(yǎng)一支能干的班干部隊伍：班主任固然對班級管理起主導(dǎo)工作，但一支有能力,，有作為的班干部隊伍卻可以對班主任工作起強大的協(xié)助作用,，班干部是班主任的眼睛，一方面他們可以協(xié)助班主任維持班級秩序,，一方面可以為班主任提供最可靠,，最實效的班級訊息，還可以為開展主題班會,，組織班級活動出謀劃策,，成為班主任工作強有力的助手。但我發(fā)現(xiàn)17班原有的班干部主要是值日班長,，周一到周五每天一個,，沒有固定的班長，學(xué)習(xí)委員,，生活委員,，文藝委員，等,。所以我找原班主任協(xié)商,，最終確立王雪為班長，馮雪為學(xué)習(xí)委員,，韓超為生活委員,，徐召為文藝委員，各位班干部各司其職,，同時團結(jié)協(xié)作,，協(xié)助班主任做好班級管理工作。
第四：制定明確的班規(guī)：所謂“無規(guī)矩不成方圓”,，作為班主任管理首先就要按照校規(guī),，結(jié)合本班學(xué)生特點制定一套強有力的班規(guī)，以規(guī)范學(xué)生,，并在班干部的協(xié)助下大力實施,，確保每位同學(xué)都遵規(guī)守紀，創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。
第五：上好班會課：班會課不能只是一種形式,，我們要利用班會課總結(jié)上一周的得失，安排本周事項，強調(diào)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。經(jīng)常性開展主題班會,，對學(xué)生進行情感態(tài)度教育，利用好班干部,，培養(yǎng)他們管理治理能力,，讓他們也參與到班會課中來，使班會真正有所收獲,，真正起到作用,。
第六：保持良好的心態(tài)：班主任工作很繁瑣，每件大事小事都要去管,。無論什么時候,，學(xué)生有問題你都得第一時間盡可能為學(xué)生解決這些問題。遇到困難時,，不要放棄,，我們要以一種坦然的心態(tài)去面對，積極地去尋找解決問題的辦法,。有時候做班主任的你會很累很受氣,。你付出了，你的學(xué)生未必認可你,。這就需要你的去不斷地調(diào)整你的心態(tài),。班主任工作不僅僅是你的實習(xí)工作，它還在鍛煉人的心素質(zhì),。
班主任工作給我的實習(xí)工作畫上濃墨重彩的一筆,，雖然作為見習(xí)班主任，工作任務(wù)很繁瑣,，生活也很繁忙,，但卻充實而有意義。設(shè)想如果一個學(xué)期的頂崗生活里只有簡單的教學(xué)任務(wù),，生活會是多么的單調(diào)乏味,，到最后收獲的也只能是教學(xué)能力的提高，組織管理等綜合素質(zhì)也難以提升,。
中職新生班主任工作計劃篇三
來到灤平職教中心為期四個多月的實習(xí)生活即將結(jié)束,，經(jīng)歷了四個多月的實習(xí)生活，我初嘗了作為一名教師的“酸甜苦辣”,，也正是因為這些酸甜苦辣使我真正體會到了作為一名教師肩負的責(zé)任,。雖然班主任工作非常辛苦，可是在這期間我學(xué)到了很多東西,，讓我受益匪淺。
在剛剛到達灤平職教中心的第一天我就被安排到高一七班擔(dān)任班主任一職,。高一七班是文科班,，共計57人,，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，在整個高一級部可謂是佼佼者,，正因如此,，我的壓力也很大，但是我有信心,，也定會珍惜這份來之不易的緣分,，力爭成為學(xué)生心中優(yōu)秀的班主任。
還記得原班主任在跟我交代班級情況的時候說的話：對待學(xué)生一定要嚴厲,，尤其是你這樣的年輕老師,，在最開始一定要鎮(zhèn)住每個學(xué)生，任何時候都不能隨便放松,。我也積極向原班主任了解了本班的學(xué)生情況,，管理方法等。
作為班主任,，日常工作是非常繁瑣的,，這一年齡段學(xué)生的特點決定了他們活躍的性格，未來能夠克服他們異?；钴S的因素,，我?guī)缀跏呛秃⒆觽內(nèi)诤系搅艘黄穑ㄟ^這種方式的交流,、溝通,，我的工作開展的非常順利，也得到了原班主任的認可與贊揚,。
雖然每個專業(yè)的學(xué)生特點都不一樣,，但是每個孩子的上進心與學(xué)習(xí)的動力都是一樣的，為學(xué)生營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，我真誠的走進每一位學(xué)生,，與他們每個人談話、溝通,，共同建立了良好的師生關(guān)系,，與學(xué)生們成為了相互信任的朋友。
在班主任工作期間,，我個人覺得做的最成功的就是每次主題班會的召開,，通過主題班會的召開，使得班級更具集體凝聚力,，把班級營造成了一個和諧的大家庭,，讓每位學(xué)生都能感受到班級的溫暖，這便為以后的班級管理奠定了良好的基礎(chǔ)。
實習(xí)生活雖然短暫,，但是我卻得到了一次全面的,、系統(tǒng)的鍛煉機會，作為一名實習(xí)班主任,，在這期間我深深的認識到班主任對于一個班級的重要性,，通過實習(xí)，同時我也發(fā)現(xiàn)到了自己在班主任這一方面的欠缺,，通過這一學(xué)期的鍛煉,，更加堅定了我在日后一定會努力奮斗，克服自身存在的問題及缺點,，力爭成為一名優(yōu)秀的班主任!
中職新生班主任工作計劃篇四
金秋九月,，走進了某某某某中學(xué)，再這里,，進行了為期將近兩個月得實習(xí),，主要進行教學(xué)工作實習(xí)，班主任工作實習(xí),，和教育調(diào)查實習(xí)等,。本次實習(xí)使我得到很大得鍛煉，1方面,，再實習(xí)中我深感自己經(jīng)驗還不足,，所以積極地進行學(xué)習(xí)和積累；另1方面,，再為學(xué)生傳道授業(yè)解惑得經(jīng)過中,，我體會到了教學(xué)相長得深刻內(nèi)涵，也領(lǐng)悟到了作為1名人民教師得責(zé)任和使命,，下面我就從這三個方面談1下我得收獲和體會,。
一、名師指導(dǎo)虛心學(xué)習(xí)精心準備用心教學(xué)
教學(xué)工作主要分為見習(xí)階段和實踐階段
＂見習(xí)長真知＂,，再見習(xí)經(jīng)過中,，我首先熟悉高1年級得教材進而熟悉其知識體系，再此基礎(chǔ)上,，再聽指導(dǎo)教師和另外有經(jīng)驗得教師上課,，學(xué)習(xí)好得教學(xué)辦法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師得教學(xué)風(fēng)采,，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,，使自己能夠把握具體知識點，融會貫通,；與此同時,，我認真批改作業(yè),，積極輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)，熟悉學(xué)生得基本情況,，把握學(xué)生得學(xué)情,。
＂實踐長才干＂，再聽了1段時間課之后,，便開始了全面實踐上課，古人云：＂知之者不如好之者,，好之者不如樂知者.＂興趣是學(xué)習(xí)得老師,，所以我再備課得時候，精心收集材料,，準備與本堂課有關(guān)得有趣得課外知識,，再講＂化學(xué)反應(yīng)中得能量變化＂時，我搜集關(guān)與新能源得圖片和背景知識,，配以幻燈片播放,，激發(fā)學(xué)生得好奇心，寓教與樂,；講到＂碳酸氫鈉與碳酸鈉時＂,，我向同學(xué)門展示了油條得圖片，從生活實物出發(fā),，引領(lǐng)同學(xué)門將生活與化學(xué)知識有機地結(jié)合再1起,，從而使他門產(chǎn)生探究化學(xué)得興趣。
此外,，我覺得再教學(xué)經(jīng)過中,，教師得感染力相當(dāng)重要，怎樣讓學(xué)生集中注意力,？怎樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到增加,？激情和幽默，是得催化劑,，認識到這1點,，我就再自己得教學(xué)風(fēng)格中努力添加這兩種元素，再講＂鈉與水得反應(yīng)＂得時候,，我將其現(xiàn)象歸納為＂浮,、熔、游,、紅,、鳴＂并諧音＂芙蓉、游鴻明＂與學(xué)生熟悉得名人名字聯(lián)系起來,，學(xué)生再開心1笑得同時,，也將知識點記住了,，有1次提問學(xué)生問題時，學(xué)生回答得不完全正確,，與是我問道：＂您確定肯定以及1定么,？＂用大家熟知得經(jīng)典搞笑得電視劇臺詞，帶活了課堂氣氛,。
當(dāng)然,，由與知識積累稍欠缺，經(jīng)驗不足,，再教學(xué)經(jīng)過中我也再不斷地進行學(xué)習(xí)和改進,，＂擇人之長而學(xué)之，擇己不足而改之＂每次上課后通過教學(xué)后小組互評和教師點評,，我即時地總結(jié)自己,，學(xué)習(xí)到許多東西。
二,、認真負責(zé)為人師表真情付出管理班級
再班主任工作中,，剛剛走進這個新得集體得時候，五零六雙眼睛地盯這我,，鼓掌歡迎我,，我既緊張又興奮，可是,，我要怎么開展工作,，怎么進行管理呢？
我首先閱讀同學(xué)門得軍訓(xùn)日記和個人注冊信息,，得到1個整體得初步得印象,，并且有時間就再教室里面轉(zhuǎn)悠，花了1周得時間,，基本上將名字與我11映射后,，我能夠容易地喊出同學(xué)得名字，與學(xué)生更容易交流和溝通,。
熟悉班上得同學(xué)之后,，我與班干門再1起開了會，明白班上得大致情況,，為了更深入得明白同學(xué)門得思想動態(tài),，我請每1位同學(xué)就班級管理和班上存再得問題寫下自己得意見和建議，之后,，應(yīng)同學(xué)門得要求,，再班委得協(xié)助下，選出了班歌,，設(shè)計班訓(xùn),、班級口號等,，并準備創(chuàng)辦屬與我門班得班報，將班報得版塊確定之后,，要求每1位同學(xué)供稿,，讓全班同學(xué)都參與到其中，并專門開辟1欄＂班級建設(shè)諫言＂給同學(xué)門提供發(fā)言得機會,，傾聽學(xué)生得心聲,。
之后，我與幾位實習(xí)老師組織了班級間得三對三籃球賽,，再比賽中加強了班與班之間得聯(lián)系和班級內(nèi)部得凝聚力,；并再班內(nèi)組織下棋比賽等活動，既豐富了同學(xué)門得課余生活,，又進1步加強班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生得集體意識,。
由與大家剛剛進入1個新環(huán)境,，部分同學(xué)還不能完全地融入新集體中，我便開展了＂千里相聚,，聚再（二）班＂得主題班會,，讓同學(xué)門通過詩歌朗誦、辯論,、自由發(fā)言等環(huán)節(jié)明白個人與班級密不可分得關(guān)系,，盡快地調(diào)節(jié)自己，跟上這個集體得步伐,；1段時間過后,，針對班級紀律有所下降，尤其是午休紀律較差得情況,，我開展了＂評評自己與班干＂得主題班會,，全班同學(xué)共同制定出班規(guī)，討論通過量化評定細則,，并測評班干得表現(xiàn),，強調(diào)了學(xué)生自覺性得重要性，而班規(guī)只是輔助措施,，要求同學(xué)門以后自覺遵守班級紀律,，通過本次班會，既使同學(xué)門遵守紀律得自覺性得到增加,，又使班干發(fā)揮了更大得作用,；月考過后，許多月考成績不理想得同學(xué)都認識到學(xué)習(xí)辦法得重要性,，與是我開展了＂為夢想插上翅膀—學(xué)會學(xué)習(xí)＂得主題班會,，同學(xué)門相互交流經(jīng)驗,，解決學(xué)習(xí)中常遇到得困惑，從而學(xué)習(xí)得效率得到增加,；實習(xí)得最后1周,，針對中學(xué)生追星得情況，我又開展了＂中學(xué)生追星利與弊＂得辯論會,，同學(xué)門再您來我往,，唇槍舌劍之中達成了共識—適度,、正確地追星。
總之，一路走來,，一路收獲，再這個經(jīng)過中,，我始終讓自己作到用心,、虛心、真心,，用心地進行實習(xí)和管理,，虛心向班主任和另外實習(xí)同學(xué)學(xué)習(xí)，真心地對待學(xué)生,，當(dāng)然,，管理好1個班，這是1門很深奧得藝術(shù),，所以,，＂吾將上下而求索＂，不斷學(xué)習(xí),，不斷進步,。
三、有所作才有所為,，有所思才有所獲實地進行教育調(diào)查
有了教學(xué)和班主任得實戰(zhàn)經(jīng)驗,，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存再得1些迷惑和問題，與是決定對溫江中學(xué)高1年級得教育現(xiàn)狀進行明白調(diào)查,，并針對性地對高1年級再校教師和學(xué)生進行問卷調(diào)查,，隨機訪問了學(xué)生家長，以便能夠為學(xué)校師生提供1些參考,，并真正得明白教育中存再得具體問題,，希望將來能夠有機會進行更深入得研究。
再這短短兩個月得實習(xí)中,，讓我有機會將理論與實踐有機得結(jié)合,，從而發(fā)現(xiàn)自己得不足，指導(dǎo)老師得指導(dǎo)使我受益非淺.通過本次實習(xí),，也讓我深感＂傳道,、授業(yè),、解惑＂是1件任重而道遠得事情，需要我門每1個熱愛教育得人門共同努力和奮斗,。
初為人師,，很多東西都處于懵懂狀態(tài)，比如說,，剛剛踏上講臺,，不懂得原來老師要這樣介紹自己，原來介紹自己不單單是為了讓學(xué)生了解自己,，更應(yīng)該借此機會樹立最初的威信,。剛剛開始的時候?qū)W(xué)生比較溫柔，不夠嚴厲,，學(xué)生把我當(dāng)透明的,，站在講臺上，下面還是亂哄哄的,，后來慢慢的進入角色之后,，把軟綿綿的笑容換上，適當(dāng)?shù)臅r候相當(dāng)?shù)膰烂C,，才開始有了一個班主任的威嚴；作為一個班主任,，愛心,，耐心以及溝通技巧都是很重要的。
中職新生班主任工作計劃篇五
每天忙忙碌碌,，不知不覺為期兩個月的實習(xí)即將劃上句號了,。回首實習(xí)的每一個日子,，感覺收獲了很多,，也成長了很多?；蛟S我不是最優(yōu)秀的,，但我一定是最努力的。現(xiàn)就這次實習(xí)工作做如下總結(jié),。
一,、教學(xué)方面
1、較好地完成了教學(xué)任務(wù),。
多次受到指導(dǎo)老師的好評,，但也有做得不夠的地方。盡管如此,，我盡量利用自習(xí)課把上新課落下的內(nèi)容補上,。此外每個星期的周三,、四、五下午第四節(jié)課(有時是下午三四節(jié))及周五的自習(xí)課都是我主動去上,，我利用這些時間講解練習(xí)(同步訓(xùn)練)或是聽寫單詞,，或是背課文。雖然每個星期我上的課很多,，呆在學(xué)校的時間也比別人要多的多,，很累，當(dāng)年很充實,，也收獲很多,，至少我比別人有更多的時間和學(xué)生相處，了解學(xué)生,，同時也可輔導(dǎo)學(xué)生,，這一切又同時更有利于我上課。(課堂上學(xué)生都很配合我,。)
2,、認真批改學(xué)生作業(yè)。
每次認真仔細批改學(xué)生的作業(yè),，并把學(xué)生作得不好的或是沒交的學(xué)生名字記下來,，利用課余時間找他們談話，教導(dǎo)或是指導(dǎo)他們,。如：班上的一個小男孩每次作業(yè)都是后面補交或是干脆不交,，我了解情況后，找他談話,，并和他說好明天交,，可他有沒做，于是我就跟他說“男子漢說話得算話呀,，而且你那么聰明只要稍稍花點功夫就可以做好了…”“廖老師,，我下午交?！薄耙窍挛缒阌譀]做怎么辦?”也許他也感覺到老師很關(guān)注他吧,，于是我們拉勾說好下午交。通過幾次談話,，他變了,，每次都按時交作業(yè)，就算不會做他會事先跟我說,，然后課后再問我,。看到他的進步，我很欣慰,。
二,、班主任工作方面
1、對學(xué)生的了解,。到實習(xí)結(jié)束,，我對班上的情況有了很好的了解，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，性格都有了大致的了解,。
2、協(xié)助班主任工作,。協(xié)助原班主任做了很多班級工作,，雖然也犯了一些小錯誤，但收獲不少,。首先,，我學(xué)會了怎么去鼓勵后進生，開導(dǎo)幫助他們,。例如,，班上的一小部分學(xué)生上課愛講話，其中一個男生在英語聽寫時作弊,。第一次我沒抓他,，第二次我只是敲了他的桌子以示警告，而第三次我利用課余時間找他談話,。我沒有嚴厲的批評他,，只是笑著對他說“小家伙，你要加油哦,，希望下次你憑自己真正的水平拿滿分,，好嗎?”他慚愧的低下頭,，說了實話,，告訴我他不會，記不住單詞,。于是我又鼓勵他只要下工夫,，一定可以記住的。課后,，他還來辦公室找我問怎么記單詞……接下來的日子,，他變乖了很多，也進步了很多,。其次,，我也明白該怎樣根據(jù)每個學(xué)生的性格特點去開導(dǎo)學(xué)生。如我們班的班長，上課老愛和同桌講話,，我找他談話,，告訴他深為一斑之長，要起模范作用等,，后來他不再在課堂上講話,，紀律委員的記名冊上也很少有他的名字了，而且發(fā)現(xiàn)每次上課他都坐得直直的聽課,。
3,、開展班級活動。在開展班級活動方面我做得不夠好,，因為班主任不怎么放手,，而我本身的組織能力也不行，因此,，在實習(xí)期間我也沒怎么組織開展班級活,，除了單獨帶他們上了一節(jié)隊形操練課(為參加體操比賽)及書法比賽活動外就沒什么了。所以這也是這次實習(xí)的最大的遺憾,。
三,、教育調(diào)查方面
在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我選擇了教師的課堂用語方面存在的問題進行行動性研究,。通過課堂錄音分析,，問卷調(diào)查及老師和同學(xué)的點評，我深刻意識到自己課堂用語(包括指令)方面存在著很大的問題,。我認真分析了問題產(chǎn)生的原因,。字次基礎(chǔ)上，也制定出具體的行動放案去解決這一問題,。
通過行動性研究,，我發(fā)現(xiàn)了很多自己平時疏忽的問題(如指令，語速,，板書等),，我會努力去該的，不斷改進自己的教學(xué)技能,。
四,、其他方面
除了以上三方面，我還想說“其實每個孩子都是可以被感化的,，而體罰是最不明智的方法,。”
實習(xí)期間,，看到有些老師體罰學(xué)生,，我可能了都于心不忍,，我知道老師也是不想那樣的，只因為學(xué)生太調(diào)皮了,，但經(jīng)過我自己的實驗,，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生心里都有一桿秤，你用心對他好,。他是明白的,。所以每個學(xué)生都是可以被感化的。記得我班有個小孩,，上課要么講話,，要么睡覺。我警告過他幾次都沒用,。直到校運會時,，小小個子的他參加了男子1500m，我很擔(dān)心他,，怕他不行,。天公不作美，比賽前他和其他孩子打鬧時把手又弄腫了,，我?guī)チ巳涡ａt(yī)那上藥,，然后開始比賽了不斷給他加油，快結(jié)束時,，他跑在最后,，我陪他跑了很遠并鼓勵他跑完就是好樣的。到終點時,，我扶著他到場外休息,、也許他感覺到老師是很關(guān)心他的，校運會結(jié)束后開始上課年個星期,，他很乖,，心得體會還時不時跑來跟我打招呼“missliao”看到他的變化，我告訴自己“用心去愛他們,。他們會感覺到的,。”
總之,，這次實習(xí),，還是那句話：或許我不是最優(yōu)秀的,，但我一定是最努力的!我付出了,，用心了，也收獲了!感謝這次實習(xí),，讓我成長了,。雖然也留下一絲遺憾，但自己會不斷努力與完善的。
中職新生班主任工作計劃篇六
早在實習(xí)前就聽師兄師姐說過,，實習(xí)時班主任工作很苦,，但是做老師不當(dāng)班主任的話，就失去了讓自己提升能力的機會,。真的是這樣嗎?帶著疑惑和期待,，我來到了廉江市_小學(xué)進行了為期三個月的頂崗實習(xí)，雖說是以代課為主,，但我也積極參與班主任的工作,，主動了解班主任工作，向老師們虛心請教,。在實習(xí)的三個月中,，班主任的工作雖然充滿忙碌與艱辛，但是,，這使我對班主任工作有了重新的認識,，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰,。我對這三個月的實習(xí)班主任工作總結(jié)如下：
一,、以身作則，為人師表
老師的外在行為表現(xiàn),，甚至一舉一動,，對學(xué)生都具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。俗話說：“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面,，都要以一名正式老師,、班主任的身份嚴格要求自己，在班中得到學(xué)生的認可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。由于經(jīng)驗不足，剛開始實習(xí)的時候?qū)W生們都對我感到驚訝,，說我很像學(xué)生,，不過很親切。這讓我既開心又憂心,，跟學(xué)生距離小,，學(xué)生感到親切固然重要，但我現(xiàn)在是一名老師,，必須得有老師的樣子才行啊!所以我一步一步地學(xué)習(xí),，該嚴肅時就嚴肅，該放松時就放松,，在樹立威信的同時又不失親切,。慢慢地，感覺自己有了老師的樣子了,。
二,、了解學(xué)生，交流溝通
作為一個班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任,，對學(xué)生的基本情況不了解,，于是我利用課余時間，通過找原班主任了解情況,，開班干部會議,，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績,，優(yōu)秀學(xué)生和后進生，等等,。同時,，還通過批改作業(yè)，有空找學(xué)生聊天,，晚自習(xí)隨堂自修或備課,，深入班級，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進行心與心的交流溝通,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。
三、尊重學(xué)生,，貴在坦誠
在管理班級上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格,，彼此無高低尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等友好地相處,，建立起和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段,，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。如：我所帶的兩個班都有一小部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，成績很差,，很喜歡在課堂上或晚自習(xí)的時候搗亂,，面對這種情況，不要直接就在全班上開口責(zé)罵,，這會傷到學(xué)生的自尊,，甚至?xí)屗麄儗δ惝a(chǎn)生抵觸心理。人無完人,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,，只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受，不能因為“我是老師,，我接受學(xué)生的批評,，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任則更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較,，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。
四,、善待后進，施予愛心
對待學(xué)生要一視同仁,，不能有偏愛之心,。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素，是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。在處理班上問題時,，班主任要努力做到一視同仁，就事說事,，不要歧視后進學(xué)生,，讓他們同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，不要因為他是差生而嚴加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,。要堅持平等原則,，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴要求,，對差生寬容些,。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo)，了解其家庭,、學(xué)習(xí),、思想等各方面的'情況，給他們愛心與關(guān)懷,，并找出原因,，耐心勸導(dǎo)，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。這一點我深有體會,，在跟學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn),，他們基礎(chǔ)不是很好，特別是英語,，但他們不是不想學(xué),，而是不知道該如何學(xué)，久而久之就對英語產(chǎn)生了懼怕心理和自卑心理，都不敢回答問題,，甚至在跟我交流時不敢說自己是誰……
通過積極的引導(dǎo)和鼓勵,，慢慢地他們終于肯跟我坦誠了。我會經(jīng)常在早讀,、晚讀時去監(jiān)督他們,，帶讀單詞等等，在改作業(yè)時我也會特別注意這部分學(xué)生,，給他們寫一些關(guān)心,、鼓勵的話語,，這對我們老師來說是輕而易舉的一件事,，可對學(xué)生來說可能會影響學(xué)生的一生。
實習(xí)工作已結(jié)束,，三個月,，說長不長，說短不短,，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作,，更是一門深奧的藝術(shù),。
中職新生班主任工作計劃篇七
半年的實習(xí)時間轉(zhuǎn)瞬即逝，一晃眼,，我的班主任實習(xí)生活就已經(jīng)結(jié)束了,。這段時間對我來說既是一個挑戰(zhàn)，也是一個進步的機會,。在這段時期里,，我以一個班主任的身份管理著_班級，在這個管理的過程中,，我學(xué)到了很多以前作為一名教師無法學(xué)到的東西,，也有了很大的成長和進步。更主要的是我嘗試著更加深層次的去了解學(xué)生們,，讓我更能體會到學(xué)生們的難處和感受,，也讓我和學(xué)生們之間的關(guān)系更進了一步。接下來,，就是我在這半年的實習(xí)期里,，作為一名_班班主任的工作總結(jié)。
一,、課堂講究方法
我除了擔(dān)任_班的班主任,，我還擔(dān)任了_班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。所以對于_班的數(shù)學(xué)成績我也十分的在意,。至少作為一名班主任,，我不能讓我自己所教的一門功課成績太難看,。所以，在實習(xí)期里,，我轉(zhuǎn)變了我以往在課堂上的講課方法,。因為我以往的授課風(fēng)格就是只顧著自己在講臺上講，毫無生趣可言,，所以我的課堂也總是陷入一片死氣沉沉的狀態(tài),。而在這段時期里，我就大大增加了和同學(xué)們之間的互動性,，讓同學(xué)們積極參與到我的課堂中,，效果也有了顯著提高。
二,、管理講究方式
在這個實習(xí)階段,，我做的更多是管理層面上的工作。學(xué)生們的班級紀律管理,，學(xué)生們的日常宿舍生活管理,，學(xué)生們的出勤管理，還有學(xué)生們的思想教育工作,，和他們家長的溝通交流工作,，等等這些繁雜的工作都需要我去處理和認真對待。一個班主任一天的時間都在忙忙碌碌中度過了,。所以,，在實習(xí)期間，我就在不斷的積累經(jīng)驗和不斷的調(diào)整班級管理制度,，終于找了一個適合我們班級管理的方式,，大大的提高了我的工作效率。
不管在這半年里,，我所帶的班級獲得了怎樣的成績,，我都問心無愧。因為我知道自己在這半年的實習(xí)期里付出了多少努力和汗水,，也知道同學(xué)們?yōu)榱诉_到我的要求而做了多大的改變和嘗試,。我也知道在未來還有好多個日子，等著我們一起進步和學(xué)習(xí),。我不求桃李滿天下,，只求我所教的學(xué)生們能夠走上社會，不成為社會的麻煩和負擔(dān),，如果有能力的話,，也希望他們可以為社會做出一些貢獻。在人們需要幫助的時候，能夠用自己的學(xué)識和力量去幫助他人,，這樣便是對我這個班主任最大的回饋,。
中職新生班主任工作計劃篇八
一年的實習(xí)班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的認識,，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單,。實習(xí)期間，雖然充滿忙碌與艱辛,，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識,，提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié),，才能不斷地進步,，下面和大家分享一下過去一年擔(dān)任實習(xí)班主任期間的工作情況以及感受。
一,、了解學(xué)生,、交流溝通
作為一個班主任,，一定要了解班上的每一個學(xué)生,，才能更好地管理班級。在實習(xí)的最初,，我通過找班主任了解情況,，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心,，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想,、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、優(yōu)秀生和后進生等。同時,，還通過批改周記,、作文并利用自習(xí)、早讀,、聽課時間,，深入班級，廣泛接觸學(xué)生,，進一步了解學(xué)生,，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。
二,、作好計劃,、繁而不亂
我利用教學(xué)空隙，根據(jù)自己了解到的情況和班主任的建議，制定了詳盡的工作計劃,。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以致工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標,，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好計劃,。確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用,。有了計劃就更加有信心了,，做起事情來也順手有勁多。
三,、為人師表,、樹立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理,、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,，也有了一定的看法。俗話說："身教重于言教,。"我無論在穿著打扮方面,，還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng),，成為學(xué)生為人的楷模,，才能樹立起學(xué)生對自己的威信。
四,、建設(shè)好班干隊伍,、樹立良好班風(fēng)
要做好學(xué)生各方面的工作,，單憑班主任是絕對做不好的，而應(yīng)該形成以班團干部為中心的學(xué)生骨干力量,。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導(dǎo)者,。我一到高二二班班，就著手了解班委情況,，組織班干會議,，明確他們的職務(wù)，對他們提出了自己的要求,，并表示了對他們的關(guān)心與信任,。在其他同學(xué)面前，我?guī)椭麄儤淞喔傻耐?，讓全班同學(xué)都聽從班干的指揮,，使班干的工作順利開展。
五,、尊重學(xué)生,、貴在坦誠
高中學(xué)生正處于一個逐漸成熟的階段，自尊心強,，對周圍的事物很敏感,，容易受到傷害，班主任應(yīng)該是學(xué)生人格和自尊的保護者,。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重,、理解,、友愛的氛圍,，把保護和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次,，一學(xué)生不小心踩到我的腳,，連忙說"對不起"，生怕我生氣,。出乎他的意料,，我微微一笑，溫和地說："沒關(guān)系,。走路小心,，別摔倒拉。"那學(xué)生一聽,，緊張的臉舒展開來,，并回敬我一個燦爛的笑容。自此以后,，這個學(xué)生見到我,，都很主動向我打招呼,，非常地尊重我。一件小事情,，但卻令我在一個學(xué)生心目中樹立了良好的形象,。
尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊，同樣重要,。情感是行為的動力,，學(xué)生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下,，才能安心接受教育,。班主任應(yīng)該把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標。在工作中,，我對學(xué)生盡量多理解,、多寬容、多尊重,、多支持與多幫助;主動幫助學(xué)生克服各種情感危機,，培養(yǎng)學(xué)生情感表達與自我調(diào)控能力，使每個學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展,。如我班的一個學(xué)生不愿意參加學(xué)校的運動會,，我并沒有批評他，而耐心地詢問原因,，知道其害怕自己出錯會給同學(xué)笑話才不愿意參加的,，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他勇敢地參加了校運會,。
尊重學(xué)生的自主性和個別差異也很重要,。如，我班學(xué)生有些喜歡打籃球,，有些喜歡唱歌,，有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自的長處，培養(yǎng)他們自主,、獨創(chuàng)的意識,。
學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，其心智和個性的發(fā)展各具差異,。班主任工作的開展,，必須尊重學(xué)生之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短,，班上幾十個學(xué)生,，每個人的情況各有不同。工作中,，我努力做到對學(xué)生不偏袒,、不歧視,，不因為家庭貧富、成績好壞而左右自己的觀念,、態(tài)度,，平等對待全體學(xué)生。同時,，我全面了解學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生，根據(jù)每個學(xué)生的個性和基礎(chǔ)的不同,，進行分層次分類別指導(dǎo)教育,，努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個學(xué)生的閃光點，使每個學(xué)生都獲得肯定性評價,。
實習(xí)班主任工作雖然短暫,，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。它既有規(guī)律可循，又無一成不變的模式,。而做班主任更重要的要具有愛心,、耐心、細心,。在以后的日子里,，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任,。
中職新生班主任工作計劃篇九
在這三個多月的實習(xí)生活中,，有過心酸，有過感動,，也有過欣喜,，我們像小孩兒在海邊玩耍一樣，對著眼前的事情總是帶著好奇的心情去做,。在實習(xí)期間，積極的配合實習(xí)學(xué)校開展各種活動,，并擔(dān)任高一十一班的班主任,，班主任的工作量真的很大，需要負責(zé)簽寫班里學(xué)生們的請假條,，組織班會活動,，開班會，管理學(xué)生們的紀律,，衛(wèi)生,，遲到情況,，開家長會等等工作。
剛開始真的有些茫然,，特別是面臨這么多事情和各種臨時多變的事情;張校長似乎看出了我的心思,，她告訴我：萬事開頭都有個“難”字，適應(yīng)了這些就好了,，遇到事情要不要緊張即使是再大的工作量,，靜下心來，認真找出它的條理性來,，你就戰(zhàn)勝了困難,。聽了張校長的一席話班主任工作開始變得得心應(yīng)手了，對這些事情處理的也有調(diào)理性了,。
1,、積極開展班會
會前積極準備，籌劃,，搜集各種關(guān)于主題班會的資料,，讓班長及其班委協(xié)助自己整理資料;班會時認真對待，考慮到每位同學(xué)都要參與進來,，還要面對任何事有隨機應(yīng)變的能力;班會結(jié)束后及時記錄不足的地方,，避免下次班會再次發(fā)生類似事情;進行班會總結(jié)。
2,、積極開展家長會
與學(xué)生家長聯(lián)系,，做到提前通知每位家長，多與家長溝通,，了解學(xué)生的家庭情況;同時也讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，做到家長與老師“強強聯(lián)手”，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績;
3,、導(dǎo)師制及家訪
實習(xí)期間,，接到實習(xí)學(xué)校的通知，要求每位老師在班里選出四名同學(xué),，對他們在學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo),，在生活上進行指導(dǎo)，幫助四名學(xué)生進步,，提高學(xué)習(xí)成績,。此外，去學(xué)生家中進行家訪也是必要的,，這不僅能夠加深老師對家長的印象,，還能彼此間有更多的交流與溝通，拉進老師與家長的距離,，遇到外出打工的家長,，使家長會的形式還可以以電話聯(lián)系的形式進行,。
4、處理班里日常工作
(1)幫助宿舍同學(xué)間調(diào)整內(nèi)部糾紛,，是他們彼此間的心結(jié)打開,。
(2)幫助學(xué)生解決生活上的困難與挫折。
(3)負責(zé)辦理衛(wèi)生,，記錄等事務(wù),。
(4)在班里各種小型的活動，開展最佳歌手大賽,，演講比賽,，籃球比賽，豐富學(xué)生們的課余生活,。
5,、總結(jié)
感謝這三個月的班主任體驗生活，它讓我成長了,，變成熟了;其中有過坎坷,，有過艱辛;我現(xiàn)在體會到了這句“當(dāng)好好老師難，當(dāng)好好班主任更難,，”的話,，面對一個班級對其進行管理，這真的考驗到了自己的組織能力,，還有遇到緊急情況應(yīng)對的能力,。
通過自己的不斷摸索，總結(jié)出了自己的班級管理模式;通過指導(dǎo)教師和張校長的不斷激勵,，我在不斷地進步;通過學(xué)生們的積極配合,，才使得我的實習(xí)生活變得如此順利。珍惜這次鍛煉的機會,，也珍惜與學(xué)生們在一起的機會,，真的舍不得了。
中職新生班主任工作計劃篇十
班主任工作對于實習(xí)教師來說,，是一個能夠鍛煉自己工作能力的新天地,。班主任的工作非常繁瑣，但同時也很一件很重要的工作,。在實習(xí)過程中,，通過轉(zhuǎn)化落后學(xué)生，做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，和家長溝通等等，自己的綜合能力得到了提高,。深有體會的是：大家對于班主任工作千萬不要埋怨,，事實上學(xué)生和班主任的感情相對于和任課教師的感情要深厚的多,，而這部分感情也是以后我們每個老師寶貴的思想財富。
以下是我的班主任工作總結(jié)：
一,、班主任要學(xué)會了解學(xué)生
要迅速,、準確、全面地了解學(xué)生,，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細致的調(diào)查研究的能力;其次,，要培養(yǎng)以言動心的說服能力，班主任的主要工作方式是“說”,?！罢f”的藝術(shù)，在于以理服人,，以情動人,，使“說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性,。班主任要做到以言動心,，首先要懂得學(xué)生的心理，懂得教育,。對學(xué)生的思想脈搏和心理特點說話,，可引起學(xué)生思考，打動學(xué)生心靈,，同時,，在“說”時還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情，忌動輒發(fā)火,。
二,、班主任要學(xué)會對學(xué)生的寬容
1、多表揚,，少訓(xùn)斥,。
教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。每個學(xué)生都渴望自己被別人肯定,，尤其是老師的肯定,，當(dāng)學(xué)生的某一優(yōu)點被肯定后，會激發(fā)出更多的熱情,，同時可能使他的缺點改正,，得到一次思想上的教育。對于學(xué)生,，有優(yōu)點要給與恰當(dāng)?shù)谋頁P,，但不是說對其缺點就視而不見，不要批評。相反,，對其缺點應(yīng)及時批評,，一針見血地指出其缺點，使之明辨是非,。
2,、看優(yōu)點，多鼓勵,，因勢利導(dǎo)中職學(xué)生的可塑性大,，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點，班主任對于他們的優(yōu)點應(yīng)多挖掘,。利用他們的優(yōu)點,，建設(shè)積極向上的班級，營造團結(jié)向上的班級氛圍,。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，學(xué)會自己肯定自己，從而得到身邊更多人的肯定,。
三,、班主任要學(xué)會與家長的交往
家庭教育是最容易影響學(xué)生品德形成的的因素之一，家庭教育與學(xué)校教育越接近,，產(chǎn)生的教育合力就越大,，效果就越顯著。班主任與家長的聯(lián)系是形成學(xué)?！彝サ牡掠ぷ鹘y(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)鍵,。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容,、形式,。對學(xué)生和學(xué)生家庭的了解，我通過主動詢問指導(dǎo)老師,，關(guān)注調(diào)皮學(xué)生的個別教育,，并與其家庭及時溝通學(xué)生信息，訪問個別學(xué)生,，更多的了解了學(xué)生情況,。
中職新生班主任工作計劃篇十一
班主任工作是一個能夠充分鍛煉實習(xí)教師的工作，所有的工作都十分繁瑣,，而且非常重要,。在實習(xí)過程中，通過給后進學(xué)生作心理輔導(dǎo)工作和家長溝通等,，提高自己的綜合能力,。最有體會的是，對于班主任工作要耐心，對家長小孩要負責(zé),，學(xué)生和班主任的感情相對于和科任教師要深厚的多,。以下是我的班主任工作總結(jié)：
一,、班主任要主動了解學(xué)生
班主任要迅速,、主動、全面地了解學(xué)生,，利用自己的觀察和細致的調(diào)查,，靠近學(xué)生，然后要培養(yǎng)自己說服能力,，班主任的主要工作方式是說,。說的藝術(shù)，在于以理服人,，以情動人,，使說具有針對性、啟發(fā)性和感染性,。班主任要做到以言動心,，首先要懂得學(xué)生的心理，懂得教育,。對學(xué)生的思想脈搏和心理特點說話,，可引起學(xué)生思考，打動學(xué)生心靈,，同時,，在說時還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情，忌動輒發(fā)火,。
二,、班主任要學(xué)會對學(xué)生的寬容
1、多表揚,，少訓(xùn)斥,。
2、教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,。每個學(xué)生都渴望自己被別人肯定,，尤其是老師的肯定，當(dāng)學(xué)生的某一優(yōu)點被肯定后,，會激發(fā)出更多的熱情,，同時可能使他的缺點改正，得到一次思想上的教育,。對于學(xué)生,，有優(yōu)點要給與恰當(dāng)?shù)谋頁P，但不是說對其缺點就視而不見，不要批評,。相反,，對其缺點應(yīng)及時批評，一針見血地指出其缺點,，使之明辨是非,。
3、看優(yōu)點,，多鼓勵,，因勢利導(dǎo)中職學(xué)生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點,，班主任對于他們的優(yōu)點應(yīng)多挖掘,。利用他們的優(yōu)點，建設(shè)積極向上的班級,，營造團結(jié)向上的班級氛圍,。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學(xué)會自己肯定自己,，從而得到身邊更多人的肯定,。
三、班主任要學(xué)會與家長的交往
家庭教育是最容易影響學(xué)生品德形成的的因素之一,，家庭教育與學(xué)校教育越接近,，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著,。
班主任與家長的聯(lián)系是形成學(xué)?！彝サ牡掠ぷ鹘y(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)鍵。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,，班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容,、形式。對學(xué)生和學(xué)生家庭的了解,，我通過主動詢問指導(dǎo)老師,，關(guān)注調(diào)皮學(xué)生的個別教育，并與其家庭及時溝通學(xué)生信息,，訪問個別學(xué)生,，更多的了解了學(xué)生情況,。
四,、班主任要學(xué)會如何管理班級
班主任在組織,、管理班級時，應(yīng)通過具體的教育行為去影響和推動班級活動的開展,。其教育行為,，主要包括以下幾個方面：
1,、建立班級常規(guī)制度。班主任應(yīng)把建制的過程作為最初班集體建設(shè)的重點,，有了制度,，班級以最初個體的簡單集合，變?yōu)閷γ恳粋€成員具有一些最基本要求的共同體,。
2,、班主任教育工作的重點應(yīng)放在日常班級活動上。
3,、班主任要負起協(xié)調(diào)各種教育力量的責(zé)任,。其中主要包括：與班級任課教師的配合，協(xié)調(diào)任課教師之間的關(guān)系;學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系;爭取家長等社會各界力量的支持和關(guān)心;協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系等,。
4、班主任應(yīng)及時把握班集體及其活動開展的狀況,，不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案,。除此之外，班主任還應(yīng)不斷積累自己工作的有關(guān)材料,，如班級計劃,、工作總結(jié)、談話記錄,、班主任日記等,。
五、班主任要加強培養(yǎng)指導(dǎo)班級活動的能力
班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長,，最好能夠懂得一些音,、體、美,、科技等方面的常識,，善于組織豐富多彩的班級活動，從而使學(xué)生在愉快的活動中增強學(xué)習(xí)興趣和上進心,。實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,，它不只是一項工作,，更是一門藝術(shù)。在此,，我衷心地感謝給了我?guī)椭椭笇?dǎo)的趙老師,。班主任的工作是辛苦的，是勞累的,，但這兩個月的工作卻讓我記憶深刻,、回味無窮,。
中職新生班主任工作計劃篇十二
20_年x月x日至20_年x月x日，我在永和鄉(xiāng)第一初級中學(xué)初一(4)班進行了實習(xí),。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué),、班主任工作。在指導(dǎo)老師牛老師的耐心指導(dǎo),、幫助下,，我較好地完成了教學(xué)實習(xí)任務(wù)。本人主要做了如下工作：
一,、班主任工作
班主任工作是實習(xí)的一項重要工作,，在進入一中第一天，學(xué)校就安排我作為初一(4)班的實習(xí)班主任,，在牛老師的幫助下,，順利的完成了之后的各項任務(wù)。
我的班主任生活是從早上6點開始的,，簡單的洗漱加上倉促的吃點早餐還要趕上擁擠的公交車,，為的是能夠趕在7點學(xué)生到達學(xué)校之前到，督促學(xué)生做好值日和晨讀,，檢查學(xué)生完成作業(yè)情況的情況,。而本該是其他老師休息時的中午還要管理學(xué)生午休和自習(xí)。在下午還要督促學(xué)生放學(xué)打掃衛(wèi)生,，等我拖著疲憊的身軀離開學(xué)校幾乎接近6點,。頭幾天在強烈的興奮感和新鮮感的支持下還能夠堅持，而過了幾天之后就會感覺到苦和累,。而像老教師他們長年累月都是如此,，教師這份工作的辛苦可見一斑。
在實習(xí)期間眼觀四路耳聽八方是很重要的,，不能總是問別人該怎么做,。班主任工作也一樣，用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,，了解學(xué)生,。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話,，都非常被動,。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解,，這時我應(yīng)該采取主動,，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,，慢慢的和他們交流,。我從班干部入手,，從他們的言語中來了解班級情況，同時我也通過他們想起他同學(xué)傳達一種信號,，我愿意和他們成為朋友,。
由于我是地理老師，因此平時跟班上課的時間比較少,，所以我抓住一切能和他們交流的時間,，特別是活動課，早中晚自習(xí)時間,。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了,。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣，你才能了解學(xué)生,。但是與此同時,，和學(xué)生的關(guān)系還是應(yīng)該保持一定的距離，90后的孩子都是很叛逆的,，他們會試探試探老師的虛實，然后覺得老師好講話或者容易欺負,，他們就會騎到你頭上來,，所以說一個班主任要把握好對學(xué)生的愛和嚴。
在班級日常管理方面,，我在班主任老師的指導(dǎo)下,，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交,，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè),。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣,。特別是我們班有個學(xué)生,，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我,，看到上面寫滿滿的,，我非常高興,。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動性不夠,，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo),。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃,，女生普遍比較認真積極,，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖,。對與這類學(xué)生,，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育,，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬,，他就越反抗,。對于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時和他們多交流,，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo),。
二、地理教學(xué)工作
由于專業(yè)的特殊性,，教學(xué)實習(xí)是我實習(xí)的重點,，以下是我實習(xí)的一點心得。
第一是預(yù)備階段,。通過指導(dǎo)老師先熟悉不同班級的地理上課情況,，以了解現(xiàn)在的學(xué)生為主，同時學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程,。在聽課之后又該思考假如這堂課是我自己上,，又該怎么設(shè)計，進行前后對比,。由于在大學(xué)期間有充分的準備,，對教師技能這一塊也比較自信，所以在聽課一個禮拜后,，過完一個軍訓(xùn),，第三周就開始上課了。
上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個流水線,。看起來簡單,，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),，最主要的是“上課”,。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。
由于地理不受重視,，因此學(xué)生上課的積極性不高。經(jīng)過兩個星期的聽課,，我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，不再視學(xué)習(xí)為負擔(dān),。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了兩位老師的課,，一位活潑,，一位嚴謹，從效果來看,，前者要好一些,。因此要調(diào)動學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計,。
在教學(xué)設(shè)計中,，首先我能夠注重情景的設(shè)計，也就是導(dǎo)入,。在我上《氣壓帶與風(fēng)帶》這節(jié)課時,，我給同學(xué)們說了幾個關(guān)于二戰(zhàn)的故事，學(xué)生在開心的同時也會思考問題,，這樣學(xué)生一開始就保持了濃厚的興趣，使得課堂效率大大提高,。
其次注重對任務(wù)的設(shè)計,。在設(shè)計情景的同時，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù),。這些任務(wù)都是圍繞情景展開,，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終,，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機,，更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性。
在教學(xué)過程中,，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于學(xué)生自主的,、個性化的學(xué)習(xí),，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力;同時為學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。
三,、其他方面
除了教學(xué)和班主任工作,，我還完成了平時老師的所有的作業(yè)的批閱以及期中。期終考試的監(jiān)考和閱卷任務(wù);協(xié)助學(xué)校圓滿完成了校運動會的組織工作,。在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完成的,，因此小組成員之間分工一定要明確，而且要體現(xiàn)團體合作精神,，我認為自己在這方面做得還是比較到位的,。
從這實習(xí)中，我深刻認識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識有時候不能沿用到初中,，特定的教育階段,，對一個知識的講授的深淺是有區(qū)分的，我們不能不顧學(xué)生的接受能力給學(xué)生講授太多的東西,，這樣反而達不到提高學(xué)習(xí)的目的,，只會增加學(xué)生對這門課的學(xué)習(xí)身體和心理上的壓力，所以給學(xué)生一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍對當(dāng)代新環(huán)境下的老師是極其重要的,。
四,、結(jié)語
在這段時間里，作為一名實習(xí)教師,，我能以教師身份嚴格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，很好的塑造了我們信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校綜合文科專業(yè)的形象,，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象,。
這半年的教育實習(xí)，感觸良多!雖總體感覺不錯,，學(xué)到了很多東西,，但也暴露出自己多方面的不足。這些方面有的需要改正,，有的需要摸索學(xué)習(xí),，有的要馬上改變，有的需要認真實施。為了達到做一名合格教師的要求,，我將不斷努力;同時,，我也端正了對教師的認識：做一名合格的教師真的不容易!需要用心地關(guān)心學(xué)生，用心血去澆灌學(xué)生;最后,，我只想說一句,，教師——最可愛的人。
中職新生班主任工作計劃篇十三
在來實習(xí)之前,，我已經(jīng)做好心理準備,，我知道在我的實習(xí)期間將要擔(dān)任一個班的班主任，果然,，在見面會的當(dāng)天,，我被實習(xí)學(xué)校安排了做高一2班的實習(xí)班主任。說來也巧,，我讀了那么多年的書,，基本上都和2班有緣分，現(xiàn)在就連實習(xí)也是,。因此,，我要很好地珍惜這緣分，好好管理高一2班,，力爭成為同學(xué)們心中的好班主任,。
作為班主任，對待學(xué)生就要一視同仁,，不能偏袒誰,，不能因為這個學(xué)生學(xué)習(xí)好就對他或她寵愛有加，而對經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生就惡言相向,。首先我是通過日常觀察,，了解學(xué)生的特點和性格，再對癥下藥,。為了能夠了解學(xué)生的日常行為,，我經(jīng)常在晚修的時候檢查他們的紀律，在下課的時候看看他們都會干些什么;做課間操了,，我一定不會缺席，因為我是一名體育教師,，對自己班的課間操質(zhì)量捉得很嚴格,，只有這樣，才能在不久的廣播體操比賽中拿到好的名次,。于是乎,，我每天都與他們打交道，彷佛我就是高一2班的其中一名學(xué)生。通過和學(xué)生的交流,，我的實習(xí)班主任工作開展得很好,，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。
我們高一2班學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛很濃,，這很好,，只是還是會有那么幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生愛講話，愛打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí),。對于這樣的學(xué)生,，我會很用心地與他們進行一次談話，為了建立良好的師生關(guān)系,，我都很尊重他們,。因為我的尊重，學(xué)生們對我也很尊重,，我的效果已經(jīng)收到,。我努力與他們溝通，常常把我的高中生活經(jīng)歷告訴他們,，讓他們知道其實應(yīng)該怎么做才可以做得更好,。學(xué)生們都很聽話，我和他們的關(guān)系越來越好,，以至于有的學(xué)生都愿意向我說出他們的心聲,，向我傾吐他們的苦悶。
當(dāng)班主任,，每周一都會有個班會課等著你去上,。我來的第一周，就是很認真地坐在后面,，和同學(xué)們一起聽石老師在班會課上所講的內(nèi)容,。每周班會課結(jié)束前那幾分鐘，石老師就會給我機會,，讓我也上講臺上說幾句,。剛開始，我是很不好意思的,，因為自己的表達能力不是很好,，擔(dān)心在講臺上會怯場。后來在石老師的指導(dǎo)下,，我漸漸地能在講臺上侃侃而談了,，也能很自如地與同學(xué)們一起聊聊天談?wù)勑牧恕２粌H使我鍛煉了膽量,，也提高了我的表達能力,，特別是在會場上，講話的思路也比以前更清晰，更有把握和信心了,。為我在以后開展主題班會活動打下良好基礎(chǔ),。
主題班會的時候，我做好了充足的準備,。因為之前我發(fā)現(xiàn)班上懶散的問題,，因此我決定開一次有關(guān)集體凝聚力的主題班會。為了能夠開好這次班會,，我一個人收集了很多資料,，比如平時同學(xué)們的表現(xiàn)，我會把不好的情況記錄下來,，我還向班級干部詢問班級最近上課的狀況,，學(xué)習(xí)的狀況等等。經(jīng)過幾個星期的準備工作,，在第十四周,，我決定開展題為“凝聚班魂，營造快樂大家庭”的主題班會,。通過這次班會,，主要是想起到一個凝聚班魂的作用，為學(xué)生營造一個和諧的快樂大家庭,，培養(yǎng)學(xué)生們的集體主義精神,，為更好地管理班級奠定基礎(chǔ)。這次班會,，我為高一2班制定了一份班級管理條例,，并為他們想好了誓詞，以后這兩份東西就會一直陪伴著高一2班,，一直陪伴著高一2班里的每一位同學(xué),。在班會的最后，我給他們留了一句：不要讓自己的高中生活留有遺憾,。
在我來的這個月,，“流動紅旗文明班”的榮譽牌終于流到了高一2班，整個高一年級就我們班有,，我為他們的努力而感到自豪,。我不敢說有我的一份功勞在里面，可是我真的在努力著,，和高一2班的每位同學(xué)一樣在努力著,。為此，我告訴他們,，一個月拿一次流動紅旗，不難，難就難在個個月拿流動紅旗,。學(xué)生們也許因為這個榮譽來之不易,，竟向我承諾，以后每個月都要拿流動紅旗,，我為他們的信心感到高興,。他們還大聲地說出了我經(jīng)常和他們講的那十六個字：同是一班人，共鑄一班魂,，班是文明班,，人做文明人。
兩個月的實習(xí)生活雖然短暫,，但是我得到了一次全面,、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習(xí)班主任,，我認識到了班主任對一個班級的重要性,。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境,，使學(xué)生能夠健康快樂地成長,。在實習(xí)中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺,，但我以后一定會努力克服自己的缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
中職新生班主任工作計劃篇十四
x年9月1號,，我懷著激動,、興奮、忐忑的心情和19名隊友,，來到_實驗學(xué)校,，開始了我的實習(xí)教師之旅。
我實習(xí)學(xué)校的前身是長安鎮(zhèn)農(nóng)科村小學(xué),，始建于上世紀五十年代,，1994年收歸于教育局管轄，更名為第四完小,，后更名為臨湘實驗學(xué)校,，199x年，_集團公司捐款70萬元,，_年增設(shè)初中部擴建為一所九年一貫制的學(xué)校,，正式定為臨湘實驗學(xué)校，現(xiàn)在共有30多個班,，在校生有1972人,，有專職老師10人,，教師隊伍呈現(xiàn)年輕化專業(yè)化，其中中學(xué)高級教師7名,，是臨湘教育的一個窗口,，多年來培養(yǎng)了大批人才。能在這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校里實習(xí)是我的榮幸,。踏進實驗學(xué)校大門的那一刻,，我就下定決心：一定要好好把握，好好珍惜學(xué)校給我的這一次來之不易的機會,，竭盡全力完成學(xué)校布置下來的各項任務(wù),，學(xué)習(xí)班主任工作的開展，提高自己的教學(xué)水平,，以報答學(xué)校的栽培,，不負學(xué)校的重望，為以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ),。
我的實習(xí)內(nèi)容是班級管理和專業(yè)教學(xué),。我分到了三年級43班，并教初三,。四個班的體育,。平均每班78人左右。教學(xué)難度很大,。下面我想就這兩個方面作個總結(jié),。
一、班主任工作實習(xí)
實習(xí)班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作,。簡單,，是因為它的內(nèi)容都是生活瑣事，平凡而又日日重復(fù);艱巨,，是因為它要求我們有持之以恒的毅力,，把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的!班主任主要有以下幾個工作。
(一)衛(wèi)生督察
作為一名實習(xí)班主任,，7：15到班級來,，帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好,，掃地,、拖地、擦黑板,、擦窗臺,、擦玻璃等等，每一項都要做到位,，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據(jù)!
(二)分發(fā)學(xué)生早餐
打掃完衛(wèi)生,，7：30學(xué)生準時吃早餐,，我們就要分發(fā)饅頭、面包,、蛋糕,、榨菜、稀飯等,，天氣熱的時候，大汗淋漓;天氣冷的時候,，手凍得發(fā)紫,。但是，我們還是恪盡職守,，認真負責(zé),，因為我們是班主任。
(三)送路隊
小學(xué)生年齡在6至10歲之間,，安全防范意識差,，所以放學(xué)了老師都要護送學(xué)生過馬路。我們就接手部分學(xué)生的護送工作了,，特別是過國道的學(xué)生,。每天，無論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬,，一放學(xué)了,，我們總會準時送學(xué)生過馬路，回家,。站在馬路的中央,，雙手掌豎立起向司機們示意stop，所有的車輛為我們而止步,，那任務(wù),，是如此的神圣;那一種感覺，是如此地美妙!
(四)處理學(xué)生瑣
小學(xué)生畢竟都還小,，喜歡出風(fēng)頭又愛撒嬌,，所以，每天都會有那么些學(xué)生來打小報告,，“老師,，···又打我!”“老師，···把黑板擦弄壞了!”······諸如此類的瑣事,，每天都有許多,。為了滿足學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生，我會樂觀地處理著一件件看似不同實質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了,?？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯勰?，我的心里也像吃了蜜一樣甜。
(五)輔導(dǎo)問題學(xué)生
每個班級,，都會有那么幾個學(xué)生是讓老師頭疼的,，這個時候，我們就不能像其他老師一樣對學(xué)生了;面對問題學(xué)生,，我都有著十足的好奇心與愛心,，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們，讓他們有被關(guān)注的體驗,，用愛,，去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生,。童年是美好的,，當(dāng)孩子的家長不能給予孩子們快樂的時候，作為班主任的我,，是要做些什么必要的事情的,。
(六)關(guān)愛每一位學(xué)生
作為班主任，我要在最短的時間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住,，能叫出學(xué)生的名字,，這不僅能讓學(xué)生倍感驕傲，也能為我在學(xué)生面前樹立威信做貢獻,。作為班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注學(xué)生的成長及進步,。在學(xué)生取得成績的時候,，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵;在學(xué)生遭遇挫折的時候，給學(xué)生戰(zhàn)勝困難,、超越自我的力量;在學(xué)生糾結(jié)了許久才有勇氣說“老師,，我今天生日”的時候，給予學(xué)生最誠摯的祝愿······
另外,，每當(dāng)國定節(jié)假日來臨之前,，作為實習(xí)班主任的我，都要負責(zé)把教室后的板報完成,，如：教師節(jié),，國慶節(jié)，等,。同時,，為了表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，我還做了許多的小紅旗作為獎勵,。
二,、課堂教學(xué)實習(xí)
剛開學(xué)我就接手體育教學(xué),，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié),。從開始的教新的廣播體操到比賽,，到跳進基本知識的講授，后面還有體育游戲的開展,，跆拳道太極一章,，太極二章的教學(xué)……學(xué)生們也沒讓我失望，體操比賽中四個班第一,，一個第二,。成績很好!
對于這幾個月班主任的實習(xí)工作，我總結(jié)了幾點：
第一：要正確處理好與知道老師的關(guān)系,，與學(xué)生的關(guān)系。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統(tǒng)一和意見,，這是起碼的尊重和禮貌,，同樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持，你有了堅強的后盾,，你的工作才能夠更順利地開展,。正確處理與學(xué)生的關(guān)系，不能夠在學(xué)生面前,，沒有教師的威嚴,，以至于以后的教學(xué)、班級管理工作難以開展,，這些都是我必須注意的,。
第二：要正確對待學(xué)生：嚴愛“優(yōu)等生”，偏愛“后進生”,，關(guān)愛“中等生”,。對于那些暫時落后的學(xué)生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛他們，每個孩子落后的背后都會有比較復(fù)雜的心理原因,，首先作為班主任,，在心里上不能夠忽視他們,。
對于那些暫時落后的學(xué)生,，我都會在他們休息的時候,，去詢問他們的學(xué)習(xí)情況,，用一種關(guān)愛的態(tài)度去了解,，去和他們談心,，了解他們的心理動態(tài),。每天早上我經(jīng)過教室的時候,，我都會主動跟那些平時落后,，在家里缺少關(guān)愛的學(xué)生溝通,，讓他們感受溫暖,，感受老師對他們的關(guān)懷對他們的愛是真實的。
有些時候就算你不和他們說話,，他們也能聽懂你的語言,，其實每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂,，有些時候他們只是一時自制力不夠,，才會犯錯。我一直記得張老師跟我說過,，你不能夠只看孩子的缺點一定多看他們的優(yōu)點,，他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非判斷能力,，一定要以寬容的態(tài)度去對待每一個學(xué)生,。這些話都成為每天工作的警訓(xùn)。
第三：和“問題學(xué)生”學(xué)生做朋友,。其實沒有特別品質(zhì)壞的學(xué)生,，這些學(xué)生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛,，家庭暴力,，父母離異等等，首先父母放棄了他們,，他們也就放棄了自己,，導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對其他人沒有很多感情,，脾氣暴躁,，品行不斷惡劣。
對于這些學(xué)生你不能再以老師的威嚴來批評他們,，這樣可能會適得其反,，你必須先從軟處著手，和他們做朋友,，傾聽他們內(nèi)心的真實的想法,，等他從內(nèi)心接受你的時候，他就會聽從你的安排和教育,，從各個方面去關(guān)愛他們,，他們都是孩子，總有一天會懂的,。他們只是一時迷失方向而已,，他們需要的是來自老師、父母同學(xué)的關(guān)懷，現(xiàn)在還是在小學(xué)階段,，我們不能夠放棄他們,，因為他們還有很長的路要走，我們得相信他們,，給他們足夠的信心,。
教師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必須“育人”,。因此,，教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,，就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識的前提下,，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識。幾個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的很好。現(xiàn)在,，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí),，我認識到了自身的不足,。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”,，面向?qū)嶋H,。
半年的實習(xí)生活讓我明白了：對待每一個孩子要公平、公正,，要有一顆愛心,、責(zé)任心，更要有一顆平常心,。因熱愛而喜歡,，因喜歡而樂此不疲。既然選擇了教師這個職業(yè),，就要義無反顧地完成這份光榮的使命,，才能對得起這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美譽。有了這幾個月的實習(xí)的經(jīng)驗積累,，我相信,，在往后的教師道路上，有著我的不懈努力，我定能夠走出自己的漂亮教師路,。
中職新生班主任工作計劃篇十五
在xx中學(xué)高x()班實習(xí)期間,，感慨頗多，剛開始的時候我總希望快點結(jié)束,，現(xiàn)在真的結(jié)束了,，又真有點不舍了。舍不得那群可愛調(diào)皮的學(xué)生,，舍不得那些指導(dǎo)老師,，舍不得這一個月來的實習(xí)生活，畢竟這一個月來的實習(xí)生活教了我們很多東西,。
特別是在擔(dān)任班主任期間,，有人說，做老師不當(dāng)班主任的話,，就失去了讓自己提升能力的機會,。真的是這樣嗎?以前不覺得，實習(xí)完后,，有了一點點體會,，因為我們是一個五個實習(xí)生的，所以班主任是輪著來當(dāng)?shù)?。不過,，在實習(xí)生活的一開始，班主任吳宇老師就讓我們每個人都先當(dāng)了班主任,。他給我們五個實習(xí)生每人都安排了10個交流對象(有成績好的也有成績不怎好的學(xué)生),，讓我們根據(jù)剛結(jié)束的月考成績以及他們在高一下學(xué)期分班的時候的最后一次考試成績，去和他們交流,，過后還要寫一份總結(jié),。
實習(xí)生活剛開始，我們也沒什么上課的任務(wù),，只是聽課而已,，不用備課，所以比較輕松,。在那些學(xué)生的早讀或者課間時間去和他們交流,。當(dāng)然，在要和他們交流之前,，肯定要先對這個學(xué)生做個比較全面的了解,。雖然不能了解全部，但可以通過兩次的成績對比,，多少知道一些那些的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。
所以,，在老師交代完任務(wù)之后，我們就開始工作了,，對自己要負責(zé)的那十個學(xué)生的前后兩次成績作對比,，看其是進步還是退步，看其有什么優(yōu)勢或弱勢,，應(yīng)該在哪一方面著手去和他們交流,。準備工作做完之后，就要和他們交流了,。
通過交流,，發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生其實都挺想學(xué)好，就是基礎(chǔ)不太好,，而且可能是普通班,，各科成績都不怎么好，特別是英語,，班平均分也只有31分左右,，而我的交流對象大部分英語成績都是十幾分。同時,，雖說是理科班,，但他們的理科成績也并不理想。聽一些學(xué)生說,，班里很多同學(xué)是因為不想背文科的知識,，所以才選擇理科的，其實他們的理科也并不怎么好,。所以就造成他們的成績整體水平比較低,。
基礎(chǔ)差，要補的東西非常多,，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去堅持,，去努力,。而且他們又處于比較稚嫩的時期，比較迷茫,。有些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生還好,，倒比較配合，可能心中比較明確自己的目標,，在老師的鼓動下,，更認真地去總結(jié)、學(xué)習(xí)了,。也有些學(xué)生甚至不知道自己為什么而讀,，也不知道該怎么做，整天只想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。其中個別學(xué)生對我們這些實習(xí)老師挺抗拒的,，他不愿意和你交流,，不想把自己的想法告訴你。這讓我多少有點不知所措,，因為以前也沒碰到這么多學(xué)生,，沒辦法，不管他們其中的一些怎么不愿意,，我還是和他們交流,，不過，其中我會去觀察一下他們到底喜歡什么,，和他們聊他們喜歡的東西,，這樣就少了一些陌生感，在日常的學(xué)習(xí)生活中去鼓勵他們,，還監(jiān)督他們學(xué)習(xí)英語,，因為英語是他們最弱的科目，有些同學(xué)甚至已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的心理,。在監(jiān)督他們的時候也和他們做朋友,，在給他們改周記的時候，給他們寫評語的時候鼓勵他們,，慢慢地,，大家也漸漸熟悉起來，成為了朋友,，這樣工作也比較好做了,。該瘋的時候瘋，該正經(jīng)的時候正經(jīng),，大家相處得也挺融洽的,。從表象上看，他們還算是比較認真吧,。但也存在一些隨便應(yīng)付的學(xué)生,，因為他們認為實習(xí)老師都只是三分鐘熱度，過后就沒什么了,。
過后,，做班主任都是和歡琪一起合作的，我們倆一起合作得很愉快,，互相幫助照應(yīng),。每天監(jiān)督他們早讀或早練又或是晚練。學(xué)生一個緊接著一個地認識,，當(dāng)我已經(jīng)認出全班的同學(xué)的時候,，實習(xí)也就結(jié)束了,，我的班主任工作也隨之結(jié)束了。
總之,，希望我在綿德中學(xué)擔(dān)任班主任期間,，能幫上一個學(xué)生，我也知足,，因為我知道短短的一個多月的實習(xí)根本不能幫他們解決什么問題,，而且他們的問題大部分都是長期留下來的，不是一時半會能解決的,。作為班主任就要去了解學(xué)生,，想法設(shè)法地去幫助他們解決問題，不管在學(xué)習(xí)上還是生活上,，不僅要教他們知識,，更重要是教他們怎么去為人處事，特別是語文老師,。
中職新生班主任工作計劃篇十六
根據(jù)學(xué)校安排,，我們小組十一人來到x中學(xué)開展教育實習(xí)工作。班主任的常規(guī)工作非?，嵥?，同時也非常緊湊，跟大學(xué)自由到有點懶散的生活形成了鮮明的對比,。我們小組十一人也因此不斷強化了自己的時間觀念,，愈發(fā)懂得惜時如金。
一,、實習(xí)時間
20x年x月x日
二,、實習(xí)地點
x中學(xué)
三、實習(xí)內(nèi)容
每周星期二下午是全校的自習(xí)課時間,，由于同時又是教職工的集體培訓(xùn)時間,，所以自習(xí)課的管理就由我們這些實習(xí)班主任獨立承擔(dān)。管理自習(xí)課可不簡單,。部分男生雖然沒有破壞課堂 紀律,，但一節(jié)課下來只是坐在那里，偶爾互相竊竊私語;女生經(jīng)?；ハ嘤懻撟鳂I(yè)問題,，特別是初中的作業(yè)難度較大,，五十人在細聲討論,，也足夠造成課室里一片吵鬧似的。經(jīng)歷過中學(xué)生活的我們都深深知道,，這是一個矛盾,。
學(xué)生們確實有不懂的問題,，如果阻止他們討論要么就造成他們苦思冥想不知所以然，嚴重降低效率,，要么就為了應(yīng)付任務(wù)而盲目抄襲別人;但是如果不加以阻止,，熱鬧的課堂氛圍非常不利于其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。對于這個棘手的問題,，我們小組十一人經(jīng)常請教原班主任,，不斷改善自己的管理方式，盡管最終仍然沒有妥善地解決,，但自習(xí)課的紀律是有所改善不少的,。
由于每周星期二下午有連續(xù)兩節(jié)的自習(xí)課時間，因此任課教師經(jīng)常利用這個良機來作為測驗時間,。正如我上述所說的,，此時又是教職工的集體培訓(xùn)時間，所以監(jiān)考的重任就又落在我們這些實習(xí)班主任的肩上,，并且我們往往需要一個人監(jiān)考兩個班來保證全年級的測驗工作順利完成,。
一個人監(jiān)考兩個班，就意味著我們要打游擊戰(zhàn)了,，有時候從這個班的前門出去,，又從后門進去;有時候從那個班的前門出去，又從前門再進去;有時候從那個班的前門出去,，又從這個班的后門進去,。反反復(fù)復(fù)，進進出出,，忽然前門忽然后門,，忽然剛出去又進來，不僅學(xué)生不知所措,，連我們自己都不知道自己準備從哪個門出或從哪個門進,。在這樣的游擊戰(zhàn)下，學(xué)生基本保持了安靜的 氣氛,，沒有發(fā)現(xiàn)交頭接耳的情況,。
實習(xí)期間，育才中學(xué)開展了一次校園運動會,，包括初賽和決賽兩個部分,。學(xué)生剛上初中，對環(huán)境感到陌生,，不敢展現(xiàn)自己,，所以有時候需要班主任逼他們硬著頭皮參賽。但是,，當(dāng)他們興高采烈地參加比賽以后,，其他學(xué)生會自覺地為他們吶喊助威,，形成團結(jié)的班級氛圍。初中的隊員除了組織學(xué)生參加校運會以外,，還要協(xié)助原班主任設(shè)計班旗班徽,，利用午休或下班后的時間將班旗設(shè)計得精益求精，每一個細節(jié)都務(wù)求展現(xiàn)出自己班同學(xué)的特質(zhì)與精神,，并且將電子稿件帶到專業(yè)印刷工廠進行加工成形,。同時，校運會也是班主任接觸并與學(xué)生談心的機會,，有助于我們更充分地了解學(xué)生的情況,。
依照學(xué)院的教學(xué)安排，教育實習(xí)期間需要開展主題班會課,，充實自己的班主任工作經(jīng)歷,，因此我們小組十一人分別開展了主題各異、 形式多樣的主題班會課,。譬如x老師開展的《成功的背后》一課,，通過講述絕大多數(shù)學(xué)生熟悉并崇拜的偶像x成功的過程，引導(dǎo)學(xué)生了解他成功背后的酸甜苦辣,，自覺地在崇拜偶像的基礎(chǔ)上形成努力拼搏,、自強不息的奮斗精神。引導(dǎo)學(xué)生互相發(fā)言,，并結(jié)合教師自己的初中學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，給予了學(xué)生很多有用的學(xué)習(xí)方法，對他們接下來的初中學(xué)習(xí)作了啟迪,。
四,、不足方面
要想真正做好一名班主任，僅僅是每天下班督促常規(guī)工作是不夠的,，我們更需要深入學(xué)生中去,，了解每一位學(xué)生的個性特點，方便以后的學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的正常進行,。利用課余時間,，我們經(jīng)常主動約班上的同學(xué)出來聊天談心，盡可能地了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，拉近學(xué)生與班主任之間的距離,，成為他們不僅是學(xué)習(xí)上，更是生活上的指導(dǎo)者,。
引導(dǎo)學(xué)生定位目標,。在中考指揮棒的調(diào)控之下，學(xué)生未來的發(fā)展情況幾乎取決于中考的那幾張答題卡，因此引導(dǎo)學(xué)生把中學(xué)階段的目標定位在學(xué)習(xí)上,，自覺地一切以學(xué)習(xí)為重，是相當(dāng)重要的,。同時,，當(dāng)學(xué)生把目標定位在學(xué)習(xí)上以后，學(xué)生就較少出現(xiàn)不遵守學(xué)校規(guī)章制度的情況,，因為他們已經(jīng)沒那個心思,，這樣班主任也能夠減少很多突如其來的學(xué)生紀律工作。當(dāng)然,，這是每個班主任夢寐以求的愿望,，絕大多數(shù)情況下不能夠完全實現(xiàn)，但需要我們朝著這個目標不斷探索和努力,。
在兩個月的教育實習(xí)過程中,，我們小組十一人都犯有一個毛病，就是沒有重視學(xué)生各科的平衡發(fā)展,。在教育實習(xí)過程中,，我們往往只接觸了原任歷史教師和原班主任，沒有注意與其他科目教師的接觸,，全面了解每一位學(xué)生的綜合發(fā)展水平,。這警醒了我們在以后的教育工作中，需要更多地接觸不同科目的任課教師,，了解學(xué)生的成績情況,、學(xué)習(xí)方法是否有效等情況，綜合發(fā)展學(xué)生的知識與能力,，達到全面發(fā)展學(xué)生的目標,。
中職新生班主任工作計劃篇十七
實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,，來到了我們的實習(xí)目的地——?？谑械谄咧袑W(xué),。這是海口市的一所普通中學(xué),，只設(shè)有初中部,。學(xué)校建設(shè)也沒我想象中的那么好。當(dāng)然我根本沒有想到,，在之后的兩個月里,，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們成為朋友,，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩,，這些東西都是課本上學(xué)不到的。正所謂“實踐出真知”啊,，實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在,。我們來到海口七中受到了熱烈的歡迎,。首先,，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了這個學(xué)校的一些情況：它屬于區(qū)屬中學(xué),，隸屬于海南省?？谑忻捞m區(qū)，坐落在美舍河旁邊,，風(fēng)景優(yōu)美,，學(xué)校占地面積不多，一共設(shè)有三個年級,，每個年級十個班,。據(jù)這的老師介紹，因為是普通中學(xué),，所以生源都不好,，學(xué)生的基礎(chǔ)都很差。
我們實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué),、班主任工作,。
基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份,，上課節(jié)數(shù)為12節(jié)
2,、班主任工作：組織了一次“怎么樣學(xué)好英語”的主題班會;在班上組織了一次以紀念長征勝利70周年的詩歌朗誦比賽，選送代表參加學(xué)校的比賽。帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“安全意識”為主題的黑板報;參加了學(xué)生的廣播操比賽的訓(xùn)練及體育課;檢查學(xué)生的早操情況及衛(wèi)生情況,，幫助班主任做好兩次家長會的前期準備工作,。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，自己所擁有的知識，那只是滄海一粟,，所以應(yīng)該在以后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)，正所謂“活到老,，學(xué)到老”,，要堅持與時俱進，要讓自己的知識跟上時代的發(fā)展,，不然會被這個社會所淘汰的;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。教學(xué)，不僅是老師教,，更重要的是學(xué)生學(xué),，老師也能在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題，時刻反思,，才能更好的促進教學(xué),。
首先，我讓我們班的班長給我畫了一份學(xué)生的座位表,，因為我知道,，記不住學(xué)生的名字，看似小事,，其實它在學(xué)生眼中是很重要的,，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位,，老師不重視自己,，老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡,。在前面兩周聽課的時間里,，我就抓緊時間把每個學(xué)生和他們的名字對上號。所以我在第一次上課的時候叫學(xué)生起來回答問題都沒有叫錯名字,，下課后同學(xué)們都圍著我問：“老師,，你怎么才來就知道我們的名字呀?”有些學(xué)生還抱僥幸心理，以為我不知道他的名字,，等我叫出他的名字時,，都大吃一驚，這也是我們班學(xué)生最佩服我的地方，這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力,，時時都要巧妙運用,。認識一個人，首先要記住對方的名字,。了解一個人,，則需要深入的交流。而這些,，都要自己主動做,。下課后，孩子們經(jīng)過我時,，都敬個禮再親切地喊一聲：“老師好!”,，我都覺得心情很愉快，原來快樂竟如此簡單,，只因被一群天真的孩子們認可,。
在我從事教育教學(xué)活動時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣并不是很高,。古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,，特別是對于這些才接觸到英語的學(xué)生來說，興趣是非常重要的,，興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,，興趣孕育著希望，興趣溢著動力,。而激發(fā)學(xué)生的興趣不只是學(xué)生的問題,，更重要的是老師的激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心互補促進,，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到,。
實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力,，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。
中職新生班主任工作計劃篇十八
一,、注重班級日常工作的有序管理
剛接到班主任任務(wù)時，我就趕緊找指導(dǎo)老師取經(jīng),。楊老師叮囑我,，新老師的上任，建立威信最關(guān)鍵,，然后就是把班級管理工作導(dǎo)入正軌,。俗話說不以規(guī)矩，不成方圓,，在班級工作管理中我采取制度化管理的辦法,，并仿效學(xué)校的日常值日工作辦法,，安排了值日班委,，設(shè)有班級日記本，培養(yǎng)五個值日班委,，爭取能處理好班級的日常生活,。這樣班主任就避免老黃牛式和保姆式的管理方法，班干部從中也得以鍛煉,。在學(xué)習(xí)與實踐中我總結(jié)出兩個關(guān)鍵問題：一是制定的規(guī)章制度應(yīng)因地制宜,，務(wù)必結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，不能提過高,、過嚴或過低的要求,。二是如何培養(yǎng)班干部也是一大課題。比如挑選什么樣的人當(dāng)班委,，工作中如何正確引導(dǎo)和鍛煉班委能力,。班委人選應(yīng)責(zé)任心強，敢管敢抓,，獨擋一面;應(yīng)引導(dǎo)他們的思想,，要求注意自我形象，以身作則,，樹立威信,。同時支持班委的正確工作，做班委的強有力后盾,，鼓勵班委放開手腳大膽工作,，增強他們的信心,，調(diào)動他們工作的主動性和積極性。
在一段時間的努力之后,，我們七年級(2)班的量化考核上了一個新高度,，班級內(nèi)大小事宜也有序運作起來。這是班主任工作邁出的關(guān)鍵而成功的第一步,。
二,、善用班會心靈溝通
為了更加全面的了解學(xué)生的心理，我把班會放在了最重要的位置,，每節(jié)主題班會我都要留一段時間,，讓學(xué)生來完成一份特殊作業(yè)，我則通過這份特殊作業(yè),，調(diào)和理解學(xué)生的內(nèi)心世界,。比如：某某我想對你說等等，叫學(xué)生自己寫,，這時學(xué)生就會把自己最想說的話說出來,，把自己內(nèi)心世界的苦悶、煩惱,、快樂等等發(fā)泄出來,，同時，班主任在批改這份特殊的作業(yè)時,，給與適當(dāng)?shù)脑u語,，這樣就可以與學(xué)生們進行著無聲的心靈交談，及時了解他們的心理活動并及時引導(dǎo)他們,。當(dāng)然,，在教育和寫評語時要以理服人，不能以勢壓人,，但對于一些受到不良影響甚至虛榮心強的學(xué)生,，可采取一些不傷害其自薄心為前提的單獨談話和指導(dǎo)。
三,、注重研究學(xué)生的心理特征
我覺得班主任工作中的一大法寶是不能忽略學(xué)生的年齡心理特征,。因為，一個人有健壯的體魄固然重要,，但比身體健康更重要的是要有一顆健康的心理,。因此可以根據(jù)初中學(xué)生心理的不穩(wěn)定性特點，給予理解和引導(dǎo),，懷著耐性,，曉之以理，動之以情,，為他們做心里指導(dǎo),，達到情感教育的目的,。
我告訴他們十五字道理：會思想、會知識,、會做人,，自理、自主,、自強,。接著給他們提出一些希望，要求學(xué)生盡快進入初中學(xué)習(xí)生活的軌道,。有了這個心里的過渡,，接下來的一些規(guī)章制度，學(xué)生就能積極配合,。
四,、用師愛感化后進生
人的十個手指頭是不可能一樣齊的，同樣一個班級的學(xué)生也不可能全都優(yōu)秀,。作為老師,，愛好學(xué)生容易，愛后進生難,，如何看待后進生,，怎樣教育轉(zhuǎn)化后進生是個非常值得研究的問題。有這樣一句話：說你行,，你就行,，不行也行;說你不行,，你就不行,，行也不行，這就是現(xiàn)在炒得比較熱的情商問題,。就學(xué)生來說,，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮,，自信心就越強,，就能產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)動力。在我們班,，我把每個同學(xué)都看成我的朋友,，和他們都有一定的師生友情，我從來不用鄙視的目光看待他們,。對于后進生,，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理暗示,，讓他們覺得老師喜歡他,，認為他行,，他有潛力，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來,。我會給我的學(xué)生講：零分不可怕,，怕的是不總結(jié)。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流,，很樂意幫我做事,，所以真誠的師愛是可以感化學(xué)生的。
中職新生班主任工作計劃篇十九
一,、制定詳盡的工作計劃,，做到繁而不亂
我在實習(xí)的第一天接手班主任工作，就意識到班主任工作的確不簡單,。因此,，在開展班主任繁重的工作之前，我便先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃,。試想一下,，面對一個班集體，如果沒有制定一個切實可行的計劃,，只是跟著自己的感覺走,，就會使工作顯得被動，不能達到預(yù)期的目標,，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好計劃,。只有制定了詳盡的班主任工作計劃，才能真正做到繁而不亂,。
二,、深入調(diào)查研究，全面摸清班級情況
一定要了解班上每一位學(xué)生,，作為一個班主任,。這樣才能做到因材施教作為一個實習(xí)班主任，剛開始對學(xué)生的基本情況不了解,，于是我利用實習(xí)的前三天,，通過與正班主任王老師聊天，聽辦公室老師談?wù)搶W(xué)生的情況,，找學(xué)生個別談話,，仔細觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績,，家庭情況和學(xué)習(xí)上的困難等等。同時,，還通過批改作業(yè),、作文，自習(xí)隨堂或備課,、聽課,，深入班級，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進行心與心的交流溝通,。通過以上方法，沒用多長時間,，我就逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
三,、為人師表,，率先垂范
俗話說：身教重于言教。初中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法。老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時間最長,，開展的教育活動最多,，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書,。因此,，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中,，要真正做到為人師表,，起到示范作用。我作為一名實習(xí)班主任,，在工作實踐中,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育學(xué)生搞好團結(jié),，我首先做到和老師,、年級同事搞好團結(jié)，和學(xué)生交知心朋友,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。
所以,，作為實習(xí)班主任,，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面，我都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,，力求在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。另外，實習(xí)期間,，我還深深體會到,，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,，積極鉆研,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進而喜歡你,、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認可,，這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。
四、培養(yǎng)班級的積極分子,，形成領(lǐng)導(dǎo)核心
從某種意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素之一。
經(jīng)驗尚淺,，由于我是實習(xí)老師,，班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中也存在很多問題,。為了解決這些問題在實習(xí)期間,，我盡量找班干部談心開會，讓他們一起合作策劃各種有意義的活動,，各種活動的具體策劃,。由于自己只是一個實習(xí)班主任，組織過程中我只起指導(dǎo)作用,，活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚，班級的凝聚力通過這些活動得到很大的增強,。通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,，班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果,，充分發(fā)揮班干部的主體作用，加強學(xué)生之間的解和交流,，增強班級的融洽度是班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,，一個再好的傘柄如果沒有支架和布的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。對于一個成功的班主任來說,，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍顯得尤其重要,。
五,、確立班集體的奮斗目標，重視對學(xué)生的信念理想教育
作為剛剛從小學(xué)升上初中的學(xué)生,，大多數(shù)還沒有適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)換,，據(jù)我了解，很多學(xué)生都對自己的學(xué)習(xí),、目標,、理想迷茫，找不到人生的方向,。對任何事都不夠自信,，彷徨迷惘。
面對這種情況,，我為他們策劃了一個舞動青春,，放飛夢想的主題班會，目的就是希望他們能早點找到自己的奮斗目標,，找到自己的人生航標,。從他們后來所上交的作文來看，他們在這次的活動中都有所收獲,，對自己的人生方向也漸漸清晰起來,，這也是我感到最欣慰的。
六,、注重對學(xué)生的情感投資--善待后進,，施予愛心
評價一個學(xué)生是好生，還是所謂的后進生,，不能從單一的方面去評價,，成績好壞并不是評價他們好壞的最終標準。我覺得：教師最大的失敗就是一味的盯著學(xué)生的缺點看,，而忽略他們身上的閃光點,。其實，每一個學(xué)生身上都有令人驕傲,，值得肯定的地方,，關(guān)鍵是我們的琴弦有沒有和學(xué)生的對準，這樣才能奏出美妙的琴音,。
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個重要因素,，是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時,，班主任要努力做到一視同仁,，就事論事，不歧視后進學(xué)生，讓他們和其他同學(xué)在公平,、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,。要堅持平等原則。所謂親其師,，信其道,，作為班主任，尤其應(yīng)注重對學(xué)生的情感投資感情上的溝通是實現(xiàn)師生之間溝通的紐帶,。
中職新生班主任工作計劃篇二十
班主任工作在學(xué)校教學(xué)工作中充當(dāng)著很重要的角色,，班主任工作是學(xué)校教學(xué)工作、德育工作是否朝好的方面發(fā)展的一個衡量標志,。在本學(xué)期中,，我遵照上級領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，結(jié)合自己所帶班級學(xué)生的特點,，根據(jù)教學(xué)規(guī)律,，努力帶好本班學(xué)生。一個學(xué)起來,，在班主任工作中取得了一定的成績,，線總結(jié)如下：
為了配合好自己的班級管理，在開學(xué)初我就請同學(xué)們根據(jù)自己的特長,，首先自己推薦自己適合任選的班干部,，同學(xué)們再根據(jù)推薦情況做不記名投票選好班上所有的班干部。選出班干部后我根據(jù)班上實際情況給每位班干部分配了具體的任務(wù),，做到了“人人有事做,，事事有人管，大家齊動手,，班級是我家,。”
在平時的班級管理中,，為了全面了解每個學(xué)生的具體情況,，我給每位同學(xué)制作了一張個人檔案卡，從班干部的記錄材料和自己掌握的具體情況記載卡中,，每個星期的班會課上做一次小結(jié),，對表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚，對有毛病的同學(xué)提出建議,，私下還和他們單獨溝通交流,，討論解決方法,，這樣既增強了學(xué)生的自控能力，又提高了他們的自我管理意識,。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，可是沒有活力的學(xué)習(xí)就顯得沒有生氣,。為了加強同學(xué)們的相互了解和團結(jié)互助能力,，增強班級同學(xué)的凝聚力，我在班上開展了形式多樣的活動,。如作文比賽,、知識競賽、唱歌比賽,、詩朗誦比賽,、體育比賽和各種晚會，在這些活動中使學(xué)生開闊了視眼,，展現(xiàn)了自己的才能,，感到了學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。
學(xué)生間形成競爭就會有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，在每一科的測驗中,，我都會對表現(xiàn)突出和有較大進步的同學(xué)進行獎勵，做到共同進步相互激勵前進,。
每一個學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，在不同程度上都取得了一定的進步，我在肯定學(xué)生的成績的時候也指出了他們要注意的地方,，指導(dǎo)他們在下期中以取得更好的成績,。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我完成了學(xué)校交給我的班級管理任務(wù),，在班級管理之中，我學(xué)到了很多知識,，這為下一步的班級管理提供了寶貴的經(jīng)驗,。
中職新生班主任工作計劃篇二十一
在實習(xí)的三個月中，我擔(dān)任了五年級二班的班主任,，雖然其中充滿忙碌與艱辛,，但是，這使我對班主任工作有了重新的認識,，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰。
在實習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過,。除了備課,，上課以外，我還堅持每天幫助老師批改學(xué)生的家庭作業(yè),，做到批改后讓學(xué)生及時改錯誤,。我們班的學(xué)生很多任課教師都說，紀律不是很好,，學(xué)生的聽課狀態(tài)也是一般,，也很不怎么愛發(fā)言。五年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，上課的時候經(jīng)常都會出現(xiàn)紀律渙散現(xiàn)象。我所接管的班更是如此,，聽一些老師說,，我們班是全級最調(diào)皮的學(xué)生，那些學(xué)生誰都不怕,，只怕班主任,，根據(jù)我所了解和觀察，確實是這樣,。一開始,，我也遇到了其他老師所遇到的問題，但是后來我慢慢意識到他們的心理,，大多是因為課堂枯燥,，對老師講的內(nèi)容沒什么興趣，所以上課注意力不集中,，也就對老師提的問題不怎么搭理了,。根據(jù)這個特點，我在教學(xué)設(shè)計上更多地趨向趣味性,，加入了很多猜字謎,，玩游戲，當(dāng)小老師等等,，更注重運用他們喜歡的教學(xué)方式,。在課堂上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律,。漸漸地，在我的課堂上,，學(xué)生們都比較積極發(fā)言了,，就連一些差生的表現(xiàn)也積極了很多。
課間的時候,，經(jīng)常都會有很多學(xué)生來辦公室告狀,，誰拿了我的筆,，誰打了一下我，誰說我的壞話等等,，一些無足輕重的小事,。剛開始覺得他們好煩，那么小的事情也值得他們,，天天地跑來告狀,。但是我看見那里的老師都很耐心地給每一個同學(xué)來解決他們的小矛盾，覺得真是佩服他們,，天天為這些小事來費口舌,。后來問老師,，老師很認真地跟我說,，這些小事在我們看來是小事，但是在小學(xué)生看來卻不是一件小事,。如果他們知道老師是不管這些小事,，他們之間就私下解決，解決不了就打架,，打傷了人就不是小事了,，我們要耐心地給他們解決這些小事。聽了老師的話才恍然大悟,，看來這些小事真的不小,，后來有一些學(xué)生向我告狀的時候，我不再是說：“你不要理他就行了”,；這句話了,。而是，更詳細地了解他們之間發(fā)生矛盾的,，并公正地給他們判斷誰對誰錯,，給他們講一些道理，讓他們心服口服,，并要求錯的同學(xué)給另一個同學(xué)道歉,。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班有個同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，每次叫他做作業(yè),，他總是說不會,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。課堂上,，我也經(jīng)常都會叫他來回答問題，并在課堂上盡可能地表揚他,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步,。每天早讀前,，我都會提前檢查他的作業(yè)，看到有錯的地方,，就幫他指出并改正,。在一些主題班會上，我也盡量爭取機會讓他上臺表演,，以增強他對自己的信心,。一段時間后，我明顯感到他進步了很多,，上課比以前愛聽課了,，作業(yè)也完成得越來越好了，看到他的進步,，心里真的感到很高興,。我們班的學(xué)生下課后或上課前，總愛跑到我這里跟我說話,、聊天,，也有問學(xué)習(xí)上的問題，感覺跟學(xué)生們的距離拉近了好多,。
在實習(xí)期間,，我們地開展了“安全牢記心中”主題班會，在這次主題班會中,，讓學(xué)生初步掌握了一定的自救自護的知識,，增強安全意識。讓學(xué)生在遇到緊急情況時,，學(xué)會從容對待,，不急噪，不慌張,，樹立學(xué)生自我保護的意識,。在活動中,，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料,，分組研究,，匯總資料，干得不亦樂乎,。這次《安全牢記心中》的主題班會,，取得了圓滿的成功。通過這次主題班會活動,，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進了同學(xué)之間的友誼,，長此以往,，就會不自覺地喜歡上這個集體。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,，把握好道德行為習(xí)慣的航向,，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好,。
在實習(xí)期間中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。
中職新生班主任工作計劃篇二十二
時間如白駒過隙,，匆匆地溜走,，一瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)實習(xí)已經(jīng)就要結(jié)束了,。短短的八周時間給我留下了終身難忘的經(jīng)歷,，讓我舍不得_中學(xué)這里可愛的孩子，讓我更深刻地理解老師這個職業(yè),，并從一些經(jīng)驗豐富的老師身上受益匪淺,。這八周時間，從聽課,，備課,，寫教案，上課到課后總結(jié),，我深刻體會了當(dāng)老師的不容易,，也體會到了老師的價值感和成就感,。在和可愛的學(xué)們接觸后，更加深了我對教師這一職業(yè)的看法,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑”,。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著。從陳老師身上學(xué)到了許多教學(xué)方法,，也從自己的教學(xué)實踐中得到了許多經(jīng)驗;從郭老師身上學(xué)習(xí)到班主任工作的許多經(jīng)驗,。
一、教學(xué)方面
教學(xué)的實習(xí)是我們教育實習(xí)的重中之重,，我在_中學(xué)的教學(xué)方面的實習(xí)內(nèi)容主要包括前期階段的聽課,、備課、正式上課和課后作業(yè)和試卷的批改等內(nèi)容,。在老師的悉心指導(dǎo)下,，我從知之不多逐漸地熟悉，也做得越來越好,。
聽課是實習(xí)的必經(jīng)階段,，聽課不但能夠?qū)W習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，而且能熟悉自己將要教學(xué)的班級,。高中階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,，學(xué)生們要學(xué)習(xí)的重點不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽,、說,、讀、寫的技能,。我的指導(dǎo)老師在教學(xué)上富有經(jīng)驗,，課程安排上面相當(dāng)嚴謹，備課很充分,。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的,，大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,，老師學(xué)生也都能自行控制好時間,。學(xué)校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右，我基本上能去聽的課都去了,，為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程,，每個部分都有不同的上課手段和形式。大學(xué)里所學(xué)的英語教學(xué)法課程，提及不少英語教學(xué)的教學(xué)方法,，不過,，感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,，方式也可以有很多種，老師自己授課,，可以讓學(xué)生回答問題,，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。而對于學(xué)生的回答,，老師給予的鼓勵也可以有很多種,，比如：good!excellent!wonderful!welldone!等。與此同時,，還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生,，適當(dāng)?shù)刈屗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中注意力，認真聽講,。板書的排版也不能天馬行空,，而是要讓學(xué)生一看就明了……這些都是書本上很難學(xué)到的東西。在這為期兩周的聽課中,，我清楚了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，更重要地是努力去弄懂怎樣上好一節(jié)英語課，怎樣去上一個單元的課,，如何進行教學(xué)設(shè)計,，如何調(diào)動課堂氣氛等等。在自己做好聽課記錄的同時,，我也對老師的教學(xué)積極進行反思，有什么是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的,，那些方面我們又可以做得更好,。陳老師鼓勵我多聽課，多反思,，形成自己的教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計,。
在聽課之余，我也抓緊時間進行備課,。陳老師說,，“備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法讓學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了”。上課內(nèi)容要豐富,，現(xiàn)實,，教態(tài)要自然，講課要生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，在備課的時候我格外關(guān)注細節(jié),，能動手制作的教具，我總是會提前準備,。這對一堂課來說真的很重要,。作為老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。
寫教案,，教案也是教學(xué)前的重頭戲,。陳老師先讓我們參考她教案，看了他以前寫的教案,，一個章節(jié),，最簡單的教案就有12頁，看得我有點傻眼,，而且寫的時候要把上課時會加的連接詞全都寫到教案里去,，就怕到時候忘詞。為了第一節(jié)課的教案,，我接連奮斗了幾個晚上,，總算搗鼓出一篇篇像樣的教案。雖算不上精品,，但至少在上講臺前要有充足的準備,。
接著就是我正式的上課時間。清楚地記得第一次上課的情景,，由于緊張,，剛開始說話有些結(jié)巴,，但是逐漸地是適應(yīng)了。上完第一節(jié)課,，自我感覺很差,，自己都有點像放棄了。但是陳老師鼓勵我說,，新老師一開始上課有點問題的存在是正常的,，多注意，多鍛煉,，多反思,，慢慢地就會有進步了。我上的每一節(jié)課指導(dǎo)老師到去觀察,，課后老師都幫我分析存在的問題,，指導(dǎo)我去糾正。開始,，我對上課的步驟不是很熟悉,，一節(jié)課給別人的感覺都是不完整的。后來上課,，我基本運用的都是五步教學(xué)法,。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都不喜歡英語,，覺得英語的難度很大,，上課都聽不懂老師說什么或者覺得老師的課堂很催眠。因此,，老師要求我要努力活躍課堂氣氛,，緊緊地吸引住學(xué)生，調(diào)動他們的積極性,。因此,，在不是很活躍的班里上課時，為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，我盡量會把warm-up弄得很有意思,。課中還經(jīng)常運用游戲教學(xué)，寓教于樂,。而在活躍的課堂上用的是鼓勵教學(xué)法，對學(xué)生的發(fā)言給以肯定,，引導(dǎo)他們多參與課堂活動,。
就自身的上課來說，陳老師還是指出了我其中的缺點,，希望我努力去改進,。老師對我說，在上課時，我顯得還是不夠自信,，感覺有點縮手縮腳的,。我也分析了期中的緣由，自己覺得還是備課不夠充分,，以至于對課堂上的某些內(nèi)容不夠熟悉,，因而顯得不夠自信。這個問題在隨后的上課中,，我逐步改進了,。另外，我在上課時比較緊張,，教師姿態(tài)有待改進,。教師姿態(tài)這個問題，我很早就意思到,，但一直以來都比較難改,。在這次老師指出來后，老師給了我很多可行的建議,，讓我逐步去改進,。
課后，作為一個老師,，在作業(yè)批改方面當(dāng)然也要下功夫,。首次改作業(yè)和試卷時，我還是大吃一驚,。我沒有預(yù)料到這里學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很差,，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，初次改試卷,，發(fā)現(xiàn)一些很簡單的知識點,，他們都不記得。聽說能力比較弱,，而這所學(xué)校在這兩方面也不是很重視,。學(xué)校在英語科上，重視的是學(xué)生的語法點和詞匯,。他們在這兩個方面花了絕大多數(shù)的時間,，而在課堂上一般是沒有聽說的活動。這些情況都是我通過批改他們的聽力試卷和聽課了解到的,。在批改作業(yè)時過程中,，我也很好地了解了各個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道他們知識的薄弱點所在,。我再結(jié)合自己上課的情況,，可以對一些易錯的知識點進行強調(diào),，對個別英語不好的同學(xué)進行單獨輔導(dǎo)。
在兩個月的教學(xué)實習(xí)中,，從最初的聽課,，到后來的備課、寫教案,、正式上課,、課后作業(yè)的批改和自己的反思，我一直都在觀察和思考,，不斷地從老師的上課和自己的實踐中反思,，努力地去上好每一節(jié)課，不斷提升自己的教學(xué)能力,，朝著成為一個出色的老師而不斷努力,。而在這個實習(xí)過程中，陳月明老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，注重實效的教學(xué)理念,，對教材的分析和把握，教學(xué)中的設(shè)計等等都令我獲益匪淺,。
二,、班主任工作
做班主任是一項很艱辛的工作。從班級紀律,、衛(wèi)生,、班會到活動、考勤,，乃至于協(xié)調(diào)學(xué)生間的關(guān)系,，同學(xué)們都是全身心地投入。他們積極主動地與學(xué)生溝通,，進行教育調(diào)查,，了解他們的心理特點。通過各種活動與他們交心,，真誠地和他們做朋友,。經(jīng)過兩個月的時間，我在郭老師的盡心指點和自己的親身實踐下,，盡力提高自己的班主任管理技能,。
1.班主任工作見習(xí)。在進校初期,，我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定并在見習(xí)階段詳細了解實習(xí)班級的學(xué)情,，了解了學(xué)生的基本狀況，逐步熟悉班主任工作的基本范圍,、內(nèi)容和方法,。
2.擬訂班主任工作實習(xí)計劃。通過第一周的觀摩和對班級情況的熟悉,，我根據(jù)班主任郭老師的工作計劃,，擬訂了相應(yīng)的工作計劃，積極配合老師的相關(guān)工作,。
3.日常工作,。班主任的日常工作相當(dāng)繁雜，所有的日常工作都是很細小的,，但我都會抓好,。在原班主任老師的指導(dǎo)下，我從細節(jié)做起,，努力抓好班級日常管理工作,。主要包括早讀、晚自習(xí),、課間操,、課外活動等。除此之外,，我還被分管班級清潔工作這一塊,。我耐心細致地開展工作，遇到特殊情況,，都能細心對待,，及時請示原班主任。
4.組織主題活動,。最常見的是主題班會,。針對很多學(xué)生升上高中后，還不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),，沒有形成自己科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，我決定開展主題為“高中學(xué)習(xí)方法探討”的主題班會。在班會上,，大家集體交流,，指出一些同學(xué)不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并督促他們在以后的學(xué)習(xí)中要注意,。整個班會比較成功,，同學(xué)們都
其他，如紅歌大賽,、廣播體操比賽的排練等,，我都積極監(jiān)督學(xué)生積極籌備。
5,。個別教育,。
高一新生面臨新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，更多更難的學(xué)科學(xué)習(xí)，更大的交友圈,，很多剛開始都不大適應(yīng),。作為班主任，有責(zé)任幫助他們盡快適應(yīng)高一的新生活新學(xué)習(xí),。因此,，我針對個別還不是很適應(yīng)的學(xué)生，進行了深入了解和談話,。找學(xué)生聊天,，說說自己的親身經(jīng)歷，自己一路是怎么走過來的,，自己的心希望他們怎樣,，等等。以拉家常的方式詢問學(xué)生最近在學(xué)習(xí),、生活等各方面出現(xiàn)的問題,，注意聯(lián)系學(xué)生和班級實際，盡力為學(xué)生排憂解難,。
在兩個月的管理下,，我們2班的紀律良好，班級凝聚力強,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,，在很多的班級活動中都獲得一等獎。我也積極地與班主任盡行交流,，學(xué)習(xí)班主任管理技巧,。例如，在“嚴”與“寬”之間怎樣把握好這個度,，讓學(xué)生既能服從你的管理,，又能把你當(dāng)作朋友。我覺得我的班主任郭老師在這個方面做的很好的,。每次出現(xiàn)在課室中,，她總能立刻使吵鬧的課室變得安靜下來，而在活動的時候,，她又能與學(xué)生打成一片,，深受學(xué)生的歡迎。
總的來說,，做班主任就等于是良師加益友,，不僅學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)學(xué)生，教給他們更多知識，在為人處世上也要教他們怎樣做人,，學(xué)會獨立自主,，積極樂觀，在生活上又像朋友一樣關(guān)心愛護他們,，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。
三、教育調(diào)研
在教育調(diào)研方面,，根據(jù)實習(xí)學(xué)校的特點，我參與到實習(xí)隊調(diào)研小組搞的主題為《初高中轉(zhuǎn)折期的心理問題及調(diào)節(jié)》的教育調(diào)研,。相對于教學(xué)實習(xí)以及班主任工作實習(xí)而言,，我花在教育調(diào)研的時間較少。但是,，我一點也不馬虎,。先是參加調(diào)研小組開會決定主題，然后分工查找相關(guān)資料,，制定調(diào)查問卷,，根據(jù)調(diào)查問卷對學(xué)生與老師進行訪談，再是整理與統(tǒng)計數(shù)據(jù),，得出結(jié)論,，撰寫調(diào)研報告，我每一步都做到認真落實,、仔細研究,。
通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生升上高中后,，對高中生活和學(xué)習(xí)都不適應(yīng),，心理上比較焦慮，壓力大,，對未來感覺比較迷茫,。針對這個問題，我們實習(xí)隊在學(xué)生中進行問卷調(diào)查,，采訪個別學(xué)生以及一些老師,，找出了其中的問題所在，并提出一些建設(shè)性的意見,。
通過將近兩個月的實習(xí),，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能,。古人有云，“紙上得來終覺淺,，決知此事要躬行”,。在實習(xí)之前,，我對我在實習(xí)中能否東西不太確定。在這次實習(xí)生涯中,，我更加清楚自己的長處與做得不夠的地方,，這有利于我在以后的日子里更好地完善自我。用心使我在此次實習(xí)中在班主任工作以及教學(xué)方面均有很大進步,。我知道并相信,，我在這次實習(xí)中學(xué)到的東西必定讓我終身受益。
中職新生班主任工作計劃篇二十三
在我從事教育教學(xué)活動時,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣并不是很高,。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件，特別是對于這些才接觸到英語的學(xué)生來說,，興趣是非常重要的,，興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，興趣孕育著希望,，興趣溢著動力,。而激發(fā)學(xué)生的興趣不只是學(xué)生的問題，更重要的是老師的激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好,。
實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗 ,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到了我們的實習(xí)目的地——?？谑械谄咧袑W(xué),。這是海口市的一所普通中學(xué),，只設(shè)有初中部,。學(xué)校建設(shè)也沒我想象中的那么好。當(dāng)然我根本沒有想到,，在之后的兩個月里,，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們成為朋友,，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩，這些東西都是課本上學(xué)不到的,。正所謂“實踐出真知”啊,，實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。我們來到?？谄咧惺艿搅藷崃业臍g迎,。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會,，他們向我們介紹了這個學(xué)校的一些情況：它屬于區(qū)屬中學(xué),，隸屬于海南省海口市美蘭區(qū),，坐落在美舍河旁邊,，風(fēng)景優(yōu)美，學(xué)校占地面積不多,，一共設(shè)有三個年級,，每個年級十個班。據(jù)這的老師介紹,，因為是普通中學(xué),，所以生源都不好，學(xué)生的基礎(chǔ)都很差,。
我們實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué),、班主任工作。
基本情況如下：
1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份,，上課節(jié)數(shù)為12節(jié)
2、班主任工作：組織了一次“怎么樣學(xué)好英語”的主題班會;在班上組織了一次以紀念長征勝利70周年的詩歌朗誦比賽,選送代表參加學(xué)校的比賽.帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“安全意識”為主題的黑板報;參加了學(xué)生的廣播操比賽的訓(xùn)練及體育課;檢查學(xué)生的早操情況及衛(wèi)生情況，幫助班主任做好兩次家長會的前期準備工作,。
這次實習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，自己所擁有的知識,，那只是滄海一粟，所以應(yīng)該在以后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí),，正所謂“活到老,，學(xué)到老”，要堅持與時俱進,，要讓自己的知識跟上時代的發(fā)展,，不然會被這個社會所淘汰的;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。教學(xué),，不僅是老師教,，更重要的是學(xué)生學(xué)，老師也能在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題,，時刻反思,，才能更好的促進教學(xué)。
首先,，我讓我們班的班長給我畫了一份學(xué)生的座位表,，因為我知道，記不住學(xué)生的名,，看似小事,，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名,，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位,，老師不重視自己，老師不關(guān)心自己,，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡,。在前面兩周聽課的時間里，我就抓緊時間把每個學(xué)生和他們的名對上號,。所以我在第一次上課的時候叫學(xué)生起來回答問題都沒有叫錯名,，下課后同學(xué)們都圍著我問：“老師，你怎么才來就知道我們的名呀?”有些學(xué)生還抱僥幸心理,，以為我不知道他的名,，等我叫出他的名時，都大吃一驚,，這也是我們班學(xué)生最佩服我的地方,，這也使我明白了：溝通是一種 重要的技巧和能力,，時時都要巧妙運用。認識一個人,，首先要記住對方的名,。了解一個人，則需要深入的交流,。而這些,，都要自己主動做。 下課后,，孩子們經(jīng)過我時,，都敬個禮再親切地喊一聲：“老師好!”，我都覺得心情很愉快,，原來快樂竟如此簡單,，只因被一群天真的孩子們認可。
初為人師,，總是有些緊張,。我記得我第一次給學(xué)生上課的時候我很緊張，站在講臺上感覺非常的不自在,手都在不停的發(fā)抖,，腦袋里總是感覺空白,說了上一句就不知道下面要說什么了.下課后學(xué)生還問我：“老師,，你是不是緊張啊?”可是兩個月下來我已經(jīng)可以很好的控制課堂,進入教室,站在講臺上也不會有一點緊張得感覺了,走進教室很自然,仿佛自己就是一名真正的老師了.每次上課我都以微笑面對我們班的學(xué)生,這也使我和他們親近了不少,我相信微笑是可以拉近人與人之間的距離的.也是我對他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活躍,其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠了.這一次實習(xí)鍛煉出了我的自信心,也磨煉了我的意志和耐心,更重要的使我們在課堂上學(xué)到的東西能用于實踐中,對我們的學(xué)習(xí)結(jié)果也是一種很好的檢測方式.
在班主任實習(xí)工作中，我組織開展了“如何學(xué)好英語”的主題班會,。因為開這次班會的時候正是期中考試結(jié)束的時候,所以我先讓學(xué)生們談?wù)勊麄兪窃趺礃尤タ创荚嚦煽兊?開始學(xué)生都不積極發(fā)言,后來在我的引導(dǎo)下氣氛才開始活躍了,后來才過渡到英語學(xué)習(xí)上來的,我讓班上幾個英語學(xué)得比較好的學(xué)生談?wù)勊麄儗τ⒄Z學(xué)習(xí)的看法,介紹他們學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗和方法.最后,我告訴他們要學(xué)好英語必須要喜歡英語,只有喜歡一門課,才能把它學(xué)好,又給他們講了一些英語學(xué)習(xí)的策略,和英語學(xué)習(xí)中聽,說,讀,寫四個基本技能的重要性.
中職新生班主任工作計劃篇二十四
一、任務(wù)與目的
通過實習(xí),，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
二,、條件
我們幾個人是在甘露園小學(xué)實習(xí)的,，小學(xué)招收實習(xí)生的條件很少。主要就是本科四年級的學(xué)生,，有教師資格證或在以后能拿到教師資格證,。我們到那實習(xí)的學(xué)生都是由甘露園小學(xué)的有經(jīng)驗的老師一個帶一個,，隨時指導(dǎo)。甘露園小學(xué)的正式班主任上下班時間都是有要求的,，早上7：30之前到校,，下午4：30之后走。對實習(xí)生相對較寬一點,，要求我們8點之前到就可以,，但是我們?yōu)榱死桶嘀魅温毼坏木嚯x，都是以正式老師的時間要求自己的,。
三,、實習(xí)內(nèi)容：實習(xí)班主任(小學(xué)四年級)，四年級數(shù)學(xué)語文教學(xué),，一年級英語教學(xué)
1,、聽課：全天跟聽四年級的主科課(數(shù)學(xué)、語文,、英語),，通過聽課認識，了解,，掌握各科教師的講課過程,，方法。上課的大概內(nèi)容,，不光是課本上的知識,，還有一些根據(jù)課本內(nèi)容引申出來的知識。再有就是如何有效的控制課堂,，不讓學(xué)生因為紀律問題耽誤上課,。觀察班主任對于班級管理的方法，對于有錯誤的學(xué)生應(yīng)該采取怎樣的措施,。
2,、給四年級的學(xué)生批改作業(yè)本、練習(xí)冊,、卷子等,。四年級的三門主科都各有兩本練習(xí)冊，幾個作業(yè)本,，每天我們到班里的第一件事就是把學(xué)生收上來的作業(yè)批改了,。開始，我們只管批改這些作業(yè),，后來,，漸漸開始給學(xué)生個別講解他們不會的題。要是大多數(shù)學(xué)生都不會的題,，我們還會到黑板上整體講解,。有時候我們也會幫語文老師判作文,，判作文真的是一件很頭痛的事情。四年級的學(xué)生寫作文,，都是腦袋想到哪就寫到哪,，而且寫完的作文也不自己讀讀，很多錯字,，有的字還是就寫了一半,。他們寫作文用的句子經(jīng)常都是病句，少主語的,、少賓語的,，各式各樣的錯誤，我們都要用紅筆一點一點的批改,。寫得好的,，作文本上只有可數(shù)的幾個紅色標注，但是作文寫得不好的,，作文本上就是一片紅,。
3、根據(jù)學(xué)生情況,，制定英語復(fù)習(xí)方案,。主要是通過對學(xué)生所學(xué)的英語單詞的聽寫，課文的背誦,、默寫三方面入手,，按照學(xué)生的接收強度決定內(nèi)容。
4,、從x月x日到x月x日帶一年級英語課,。因為甘露園小學(xué)給一年級、二年級上英語課的老師進行三個星期的封閉式集訓(xùn),，英語組另外一個英語老師也無故離職，教師資源緊缺,，臨時交給我?guī)б荒昙売⒄Z課的任務(wù),。
5、大概掌握了講課技巧,、方法,，進行試講。倒數(shù)第二周,，我們分別試講了數(shù)學(xué)或語文或英語一節(jié),，我試講的是四年級的語文課。根據(jù)老師挑選的語文書上的課文備課,，由于語文楊老師把她的課件給我用,，所以我只是根據(jù)老師的幻燈片來備課,，相對容易一些。但是由于時間特別緊,，而且我還有英語課的任務(wù),，所以備課不是很理想，希望在以后的教學(xué)工作中得到改進,。
四,、現(xiàn)象分析
1、剛到這個學(xué)校的時候,，很多學(xué)生都不把我當(dāng)老師看待,，可能是長相比較顯小吧。記得剛到四年級三班的第二天中午,，我坐在教師一邊判作業(yè),，有一個小男孩從我身邊跑過去，正好跑到我身邊的時候,，對著我的耳朵大聲說了一句："陳老師好!黨建工作總結(jié)"雖然看著是一句問候,，但是感覺我被受到了驚嚇，而那孩子跑過去后還回頭看著我笑,，當(dāng)時真不知道應(yīng)該用什么方法教育他,。在之后的那些日子，我仔細觀察了其他老師是怎么樣管理學(xué)生的,，并學(xué)到了一些要點,。在我們的心中，一直覺得老師應(yīng)該愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，這樣才能縮短與學(xué)生的距離，更好的管理他們,。但是,，我們錯了，并不是一上來就想著怎么樣愛學(xué)生,、怎么樣關(guān)心學(xué)生,，因為這樣，學(xué)生只會把你當(dāng)成他們的同伴,，卻不會聽從你的命令,、你的要求。其實像我們剛進學(xué)校的實習(xí)老師,，通常都會想給學(xué)生一些不一樣的,、自在的，能夠促進學(xué)生自由發(fā)揮,、自主發(fā)現(xiàn)的課堂,?？墒钱?dāng)我真正走進課堂，一個人看管他們的時候,，我發(fā)現(xiàn),，不管你付出多少愛心，學(xué)生也不會聽你的,，只管自己隨便說話,。所以說要管理好課堂，首先要讓自己嚴厲起來,，控制好學(xué)生的紀律,，這個是最重要的。只有紀律控制了,，學(xué)生安靜了,，你說的話他們才會聽，這個時候你再來說愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生才會起作用,。所以我漸漸的嚴厲了起來，對學(xué)生的管理能力也得到了提高,。
