人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
中班班主任個人工作計劃 中職新生班主任工作計劃篇一
作為班主任，對待學(xué)生就要一視同仁,，不能偏袒誰,，不能因為這個學(xué)生學(xué)習(xí)好就對他或她寵愛有加，而對經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生就惡言相向,。首先我是通過日常觀察,，了解學(xué)生的特點和性格，再對癥下藥,。為了能夠了解學(xué)生的日常行為,，我經(jīng)常在晚修的時候檢查他們的紀(jì)律，在下課的時候看看他們都會干些什么;做課間操了,，我一定不會缺席,，因為我是一名體育教師，對自己班的課間操質(zhì)量捉得很嚴(yán)格,，只有這樣,，才能在不久的廣播體操比賽中拿到好的名次。于是乎,，我每天都與他們打交道,，彷佛我就是高一2班的其中一名學(xué)生。通過和學(xué)生的交流,，我的實習(xí)班主任工作開展得很好,，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚(yáng)。
我們高一2班學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛很濃,，這很好,，只是還是會有那么幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生愛講話，愛打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí),。對于這樣的學(xué)生,，我會很用心地與他們進(jìn)行一次談話，為了建立良好的師生關(guān)系，我都很尊重他們,。因為我的尊重,，學(xué)生們對我也很尊重，我的效果已經(jīng)收到,。我努力與他們溝通,，常常把我的高中生活經(jīng)歷告訴他們，讓他們知道其實應(yīng)該怎么做才可以做得更好,。學(xué)生們都很聽話,，我和他們的關(guān)系越來越好，以至于有的學(xué)生都愿意向我說出他們的心聲,，向我傾吐他們的苦悶,。
當(dāng)班主任，每周一都會有個班會課等著你去上,。我來的第一周,，就是很認(rèn)真地坐在后面，和同學(xué)們一起聽石老師在班會課上所講的內(nèi)容,。每周班會課結(jié)束前那幾分鐘，石老師就會給我機(jī)會,，讓我也上講臺上說幾句,。剛開始，我是很不好意思的,，因為自己的.表達(dá)能力不是很好,，擔(dān)心在講臺上會怯場。后來在石老師的指導(dǎo)下,，我漸漸地能在講臺上侃侃而談了,，也能很自如地與同學(xué)們一起聊聊天談?wù)勑牧恕２粌H使我鍛煉了膽量,，也提高了我的表達(dá)能力,，特別是在會場上，講話的思路也比以前更清晰,，更有把握和信心了,。為我在以后開展主題班會活動打下良好基礎(chǔ)。
主題班會的時候,，我做好了充足的準(zhǔn)備,。因為之前我發(fā)現(xiàn)班上懶散的問題，因此我決定開一次有關(guān)集體凝聚力的主題班會,。為了能夠開好這次班會,，我一個人收集了很多資料，比如平時同學(xué)們的表現(xiàn)，我會把不好的情況記錄下來,，我還向班級干部詢問班級最近上課的狀況,，學(xué)習(xí)的狀況等等。經(jīng)過幾個星期的準(zhǔn)備工作,，在第十四周,，我決定開展題為“凝聚班魂，營造快樂大家庭”的主題班會,。通過這次班會,，主要是想起到一個凝聚班魂的作用，為學(xué)生營造一個和諧的快樂大家庭,，培養(yǎng)學(xué)生們的集體主義精神,，為更好地管理班級奠定基礎(chǔ)。這次班會,，我為高一2班制定了一份班級管理條例,，并為他們想好了誓詞，以后這兩份東西就會一直陪伴著高一2班,，一直陪伴著高一2班里的每一位同學(xué),。在班會的最后，我給他們留了一句：不要讓自己的高中生活留有遺憾,。
在我來的這個月,，“流動紅旗文明班”的榮譽(yù)牌終于流到了高一2班，整個高一年級就我們班有,，我為他們的努力而感到自豪,。我不敢說有我的一份功勞在里面，可是我真的在努力著,，和高一2班的每位同學(xué)一樣在努力著,。為此，我告訴他們,，一個月拿一次流動紅旗,，不難，難就難在個個月拿流動紅旗,。學(xué)生們也許因為這個榮譽(yù)來之不易,，竟向我承諾，以后每個月都要拿流動紅旗,，我為他們的信心感到高興,。他們還大聲地說出了我經(jīng)常和他們講的那十六個字：同是一班人，共鑄一班魂,，班是文明班,，人做文明人,。
兩個月的實習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面,、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會,。作為實習(xí)班主任，我認(rèn)識到了班主任對一個班級的重要性,。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長,。在實習(xí)中,，我也認(rèn)識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任,。
中班班主任個人工作計劃 中職新生班主任工作計劃篇二
在過去兩周的班主任實習(xí)過程中，雖然充滿了忙碌與艱辛,，可是它使我對班主任工作有了新的認(rèn)識和理解,，并且學(xué)到了許多書本上沒有的東西。在與指導(dǎo)教師的交流中,，我體會到了交流的藝術(shù);在與學(xué)生的相處中,，我體會到了初為人師的歡樂與欣慰。兩周的班主任工作實習(xí)讓我收獲頗豐,、感觸良多,。下頭，就我實習(xí)班主任的一些經(jīng)驗和心得進(jìn)行總結(jié),。
在開完副班主任實習(xí)工作安排會議之后，我根據(jù)自我了解到的情景和原班主任的提議,，制定了詳盡的工作計劃,。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動，并且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以致工作難以開展,，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，并且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。所以,，開展班主任工作,，必須要先作好計劃。確實,，這份詳盡的計劃對我兩周以來的工作有很大的指導(dǎo)作用,。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁得多,。
實習(xí)的第一天,，我就在班上公布了，這兩周我是你們的正班主任,，并提出了這兩周的工作要求,。學(xué)生顯然是興奮的，可是我的壓力是巨大的,。作為班主任,，必須要了解每一個學(xué)生，才能更好的管理班級,。在實習(xí)期間,，我努力的.了解每一個學(xué)生，經(jīng)過班會活動,，盡量與學(xué)生努力溝通,。有時也經(jīng)過找個別學(xué)生談話，了解班級動向,。我還經(jīng)過巡查學(xué)生早讀,、晚自習(xí)、課間等情景,，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生,。
在第九周周末,，我班開展社會實踐活動課。我充分利用此次機(jī)會和學(xué)生與家長進(jìn)行交流,，到達(dá)心靈上的溝通,。活動前期準(zhǔn)備以及活動當(dāng)天,，我不可是他們的良師,，組織指導(dǎo)他們開展活動、做好后勤工作,，還是他們的益友,，給他們打氣加油。經(jīng)過這次活動,，我基本上了解了學(xué)生的性格,。
一個優(yōu)秀的班主任,，時刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容,，一次課余誠懇的交談,，有時是一個眼神，一句鼓勵的話,，都會對學(xué)生
產(chǎn)生長久的影響,，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到教師的愛的學(xué)生，絕對不在多數(shù),。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的,。我應(yīng)對的不是幾個學(xué)生,，而是50人的班級。沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,，懲罰異常要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)當(dāng)注意以下幾個方面：
①首先必須要注意尊重學(xué)生的獨立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心，好的就是好的,，錯的就是錯的,，不要一錯百錯，全盤否定;
②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不能夠做,，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說，懲罰是手段,，教育才是目的;③誰都會犯錯誤,，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯誤,，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是理解教訓(xùn)，改正錯誤,。
班主任首先是一位教師,。教師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍,，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了必須的確定本事,，也有了必須的看法,。俗話說：“言傳身教”。所以,，我無論在穿著打扮方面,，還是在言行方面;無論是在教學(xué)本事方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、一名班主任的身份要求自我,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。
僅有加強(qiáng)師德修養(yǎng),，成為學(xué)生為人的楷模,，才能樹立起學(xué)生對自我的威信。工作中,，我注意充分發(fā)揮自我各方面的特長,，利用自修時間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學(xué)生覺得我無所不通,，自然也對我刮目相看,，對我的敬佩之意油然而生。
兩周的班主任實習(xí)工作經(jīng)歷雖然時間很短,，可是我越來越深刻的感受到班主任工作的艱巨,、深奧。它不僅僅是一項工作,，更是一門藝術(shù),。要把這項工作搞好還需要一段時間的磨練和考驗。衷心感激給過我支持和幫忙的教師,。在以后的工作中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為早日成為一名優(yōu)秀的班主任奮斗,。
中班班主任個人工作計劃 中職新生班主任工作計劃篇三
一年的實習(xí)班主任,，讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識,，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單。實習(xí)期間,，雖然充滿忙碌與艱辛,，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識，提高了班主任工作技能,。只有不斷總結(jié),，才能不斷地進(jìn)步，下面和大家分享一下過去一年擔(dān)任實習(xí)班主任期間的工作情況以及感受,。
作為一個班主任,，一定要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級,。在實習(xí)的最初,，我通過找班主任了解情況，參加所任班的班會活動,，找學(xué)生個別談心,，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主題思想,、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等,。同時,，還通過批改周記、作文并利用自習(xí),、早讀,、聽課時間，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生,，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征,。
我利用教學(xué)空隙,，根據(jù)自己了解到的情況和班主任的建議，制定了詳盡的工作計劃,。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好計劃,。確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用,。有了計劃就更加有信心了,，做起事情來也順手有勁多。
班主任首先是一位教師,。老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中生的心理,、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法,。俗話說："身教重于言教,。"我無論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對自己的威信,。
要做好學(xué)生各方面的工作,，單憑班主任是絕對做不好的，而應(yīng)該形成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量,。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導(dǎo)者,。我一到高二二班班，就著手了解班委情況,，組織班干會議,，明確他們的職務(wù)，對他們提出了自己的要求,，并表示了對他們的關(guān)心與信任,。在其他同學(xué)面前，我?guī)椭麄儤淞喔傻耐牛屓嗤瑢W(xué)都聽從班干的指揮,，使班干的工作順利開展,。
高中學(xué)生正處于一個逐漸成熟的階段，自尊心強(qiáng),，對周圍的事物很敏感,，容易受到傷害，班主任應(yīng)該是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者,。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重,、理解、友愛的氛圍,，把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則,。記得一次，一學(xué)生不小心踩到我的腳,，連忙說"對不起",，生怕我生氣。出乎他的意料,，我微微一笑,，溫和地說："沒關(guān)系。走路小心,，別摔倒拉,。"那學(xué)生一聽，緊張的臉舒展開來,，并回敬我一個燦爛的笑容,。自此以后，這個學(xué)生見到我,，都很主動向我打招呼,，非常地尊重我。一件小事情,，但卻令我在一個學(xué)生心目中樹立了良好的形象,。
尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊，同樣重要,。情感是行為的動力,，學(xué)生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下,，才能安心接受教育,。班主任應(yīng)該把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。在工作中,，我對學(xué)生盡量多理解,、多寬容、多尊重、多支持與多幫助;主動幫助學(xué)生克服各種情感危機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控能力,，使每個學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的`尊重與健全的發(fā)展。如我班的一個學(xué)生不愿意參加學(xué)校的運(yùn)動會,，我并沒有批評他，而耐心地詢問原因,，知道其害怕自己出錯會給同學(xué)笑話才不愿意參加的,，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他勇敢地參加了校運(yùn)會,。
尊重學(xué)生的自主性和個別差異也很重要,。如，我班學(xué)生有些喜歡打籃球,，有些喜歡唱歌,，有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自的長處，培養(yǎng)他們自主,、獨創(chuàng)的意識,。
學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，其心智和個性的發(fā)展各具差異,。班主任工作的開展,，必須尊重學(xué)生之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短,，班上幾十個學(xué)生,，每個人的情況各有不同。工作中,，我努力做到對學(xué)生不偏袒,、不歧視，不因為家庭貧富,、成績好壞而左右自己的觀念,、態(tài)度，平等對待全體學(xué)生,。同時,，我全面了解學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生,，根據(jù)每個學(xué)生的個性和基礎(chǔ)的不同,，進(jìn)行分層次分類別指導(dǎo)教育，努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個學(xué)生的閃光點,，使每個學(xué)生都獲得肯定性評價,。
實習(xí)班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。它既有規(guī)律可循，又無一成不變的模式,。而做班主任更重要的要具有愛心,、耐心、細(xì)心,。在以后的日子里,，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任,。
中班班主任個人工作計劃 中職新生班主任工作計劃篇四
一個多月的實習(xí),，讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單,。實習(xí)期間,，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識,，提高了班主任工作技能,。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進(jìn)步,，下面和大家分享一下我在茂名市第二中學(xué)的實習(xí)工作總結(jié)及感受,。
作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學(xué)生,，才能更好地管理班級,。在見習(xí)的一周里，我通過找原班主任了解情況,，參加所任班的班會活動,，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等,。同時，還通過批改周記,、作文并利用自習(xí),、早讀、聽課時間,，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生,，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征,。
在第二周舉行校運(yùn)會,，我就充分利用這個機(jī)會去和學(xué)生交流，達(dá)到心靈上的溝通,。校運(yùn)會上,，我不但是他們的良師，組織,、指導(dǎo)他們參賽,、做好后勤工作等，還是他們的益友,，幫助他們擦藥油、遞水等,，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑,，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離,。通過這次校運(yùn)會,，我基本上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作,。
我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙,，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃,。古人云：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。這說明制定計劃的重要性,。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以致工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好個人工作計劃,。
確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用,。有了計劃就更加有信心了,，做起事情來也順手有勁多,。
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理,、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,，也有了一定的看法。俗話說：身教重于言教,。我無論在穿著打扮方面,，還是在言行方面；無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對自己的`威信,。
工作中,，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長，比如我數(shù)學(xué),、英語等各科的知識都比較扎實,，就利用自修時間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學(xué)生覺得我無所不通,，自然也對我刮目相看,，對我的敬佩之意油然而生。
要做好學(xué)生各方面的工作,，單憑班主任是絕對做不好的,，而應(yīng)該形成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導(dǎo)者,。我一到初二（7）班,，就著手了解班委情況，組織班干會議,，明確他們的職務(wù),，對他們提出了自己的要求，并表示了對他們的關(guān)心與信任,。在其他同學(xué)面前,，我?guī)椭麄儤淞喔傻耐?，讓全班同學(xué)都聽從班干的指揮，使班干的工作順利開展,。
要為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí),、生活、成長的環(huán)境,，必須樹立良好的班風(fēng),。而良好班風(fēng)的建設(shè)必須使集體有一種精神，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的精神,。為了培養(yǎng)學(xué)生這種精神，我開展了兩次主題班會,。一次是《建設(shè)文明,、有序、和諧的班集體》,，讓學(xué)生了解遵守紀(jì)律,，建設(shè)良好班風(fēng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的精神,，增強(qiáng)集體主義的團(tuán)隊精神。一次是《我為班集體添光彩--如何促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)》,，讓學(xué)生明白關(guān)心集體的重要性,，知道在一個班集體里人各有所長，應(yīng)該互相尊重,，只有同心協(xié)力才能建立一個團(tuán)結(jié)的班集體,。除外，我還利用報刊雜志,、個人談話等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀,，培養(yǎng)集體主義精神,，讓學(xué)生共同努力建立一個團(tuán)結(jié)的班集體。
初中學(xué)生正處于一個逐漸成熟的階段,，自尊心強(qiáng),，對周圍的事物很敏感，容易受到傷害,，班主任應(yīng)該是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者,。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解,、友愛的氛圍,，把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則,。記得一次，一學(xué)生不小心踩到我的腳,，連忙說對不起,，生怕我生氣。出乎他的意料,，我微微一笑,，溫和地說：沒關(guān)系。走路小心,，別摔倒拉,。那學(xué)生一聽，緊張的臉舒展開來,，并回敬我一個燦爛的笑容,。自此以后，這個學(xué)生見到我,，都很主動向我打招呼,，非常地尊重我。一件小事情,，但卻令我在一個學(xué)生心目中樹立了良好的形象,。
尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊，同樣重要,。情感是行為的動力,，學(xué)生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下,，才能安心接受教育,。班主任應(yīng)該把與學(xué)生建立良。
在今后的工作中,，我一定認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),，做好班主任工作計劃，將工作做到更好,。
中班班主任個人工作計劃 中職新生班主任工作計劃篇五
在進(jìn)行教學(xué)實習(xí)的同時,，我還進(jìn)行了班主任工作實習(xí)。從進(jìn)入-市第十七中學(xué)學(xué)開始,，我深入初一一班了解情況,，開展各項工作，由于我所在班級的班主任管理兩個班,，因此,，我在這半年中幾乎是初一一班的正是班主任，事無巨細(xì)我都參與管理和班級工作開展,。
在這半年中,，我將生本課堂模式在一班固定了下來,，從座位上實行了新課堂模式。是班級教學(xué)走向了開放,、互助,、競爭的道路，為其他科任老師開展教學(xué)打好了基礎(chǔ),。
在班級管理過程中,，我形成了自己的管理思想，即按照“分與完成任務(wù),，重點突出,，全面管理，以點帶面,，結(jié)合學(xué)校工作以促進(jìn)班級管”的方法,，分別在二月狠抓衛(wèi)生，衛(wèi)生是班級工作的`基礎(chǔ);二月嚴(yán)抓紀(jì)律，紀(jì)律是班級進(jìn)步的保障;三月重在班級凝聚力，結(jié)合學(xué)校跑操比賽,，和學(xué)生訓(xùn)練在一起，凝聚班級成員,，促進(jìn)班級團(tuán)結(jié);五月借助期末考試，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，按照不同水平和能力的學(xué)生布置不同學(xué)習(xí)任務(wù)，是他們可以“吃得飽并且吃的好”,。但是在這過程中并非是有重點而失全面，而是在全面的班級工作中有重點的進(jìn)行管理任務(wù),。
建立健全班級班委制度，培養(yǎng)班干部,，發(fā)揮他們對班級的管理任務(wù)與能力,，強(qiáng)化小組長職能，形成班級管理網(wǎng)絡(luò),，達(dá)到班級紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)在有條不紊中進(jìn)行,。
在學(xué)期中,，我及其他幾位實習(xí)老師還組織了“輕松應(yīng)考”期中考試動員活動，并且還以這次活動為主題出板報,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的考試心態(tài),，為期末做好準(zhǔn)備。
在實習(xí)期間,，還單獨以及配合心理老師做了幾個同學(xué)的思想工作,，幫助他們克服心理波動,，在青春叛逆期，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,，并對其進(jìn)行課業(yè)指導(dǎo)。
在此過程中,，初一一班在我的管理和帶領(lǐng)下,，有年級組最亂差的班級成為周周拿“衛(wèi)生流動紅旗”“管理流動紅旗”、班風(fēng)嚴(yán)整,、學(xué)風(fēng)濃厚的優(yōu)秀班級,，受到了校領(lǐng)導(dǎo)及科任老師的一致好評。這些與班主任指導(dǎo)老師初一年級組長姚衛(wèi)武老師的指導(dǎo)是分不開的,，從他升上我學(xué)到了很多東西,，也在姚老師的指導(dǎo)下認(rèn)識到了一些不足，比如較為缺乏和學(xué)生家長的溝通,，這些問題我會在將來工作中得到避免和改正,。
在此擔(dān)任班主任工作期間我學(xué)到了很多書本上沒有的，積累了許多班級管理上的經(jīng)驗,，為以后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ),。
中班班主任個人工作計劃 中職新生班主任工作計劃篇六
每天忙忙碌碌，不知不覺為期兩個月的實習(xí)即將劃上句號了,。回首實習(xí)的每一個日子,，感覺收獲了很多,，也成長了很多,。或許我不是最優(yōu)秀的,，但我一定是最努力的?，F(xiàn)就這次實習(xí)工作做如下總結(jié),。
1,、較好地完成了教學(xué)任務(wù),。
多次受到指導(dǎo)老師的好評，但也有做得不夠的地方,。盡管如此，我盡量利用自習(xí)課把上新課落下的內(nèi)容補(bǔ)上。此外每個星期的周三、四,、五下午第四節(jié)課(有時是下午三四節(jié))及周五的自習(xí)課都是我主動去上,，我利用這些時間講解練習(xí)(同步訓(xùn)練)或是聽寫單詞，或是背課文。雖然每個星期我上的課很多,，呆在學(xué)校的時間也比別人要多的多,，很累,，當(dāng)年很充實，也收獲很多，至少我比別人有更多的時間和學(xué)生相處，了解學(xué)生，同時也可輔導(dǎo)學(xué)生,，這一切又同時更有利于我上課,。(課堂上學(xué)生都很配合我。)
2,、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),。
每次認(rèn)真仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè),，并把學(xué)生作得不好的或是沒交的學(xué)生名字記下來，利用課余時間找他們談話,，教導(dǎo)或是指導(dǎo)他們,。如：班上的一個小男孩每次作業(yè)都是后面補(bǔ)交或是干脆不交，我了解情況后,，找他談話,，并和他說好明天交，可他有沒做,，于是我就跟他說“男子漢說話得算話呀,，而且你那么聰明只要稍稍花點功夫就可以做好了…”“廖老師，我下午交,?！薄耙窍挛缒阌譀]做怎么辦?”也許他也感覺到老師很關(guān)注他吧，于是我們拉勾說好下午交,。通過幾次談話,，他變了，每次都按時交作業(yè),，就算不會做他會事先跟我說,，然后課后再問我,。看到他的進(jìn)步,，我很欣慰,。
1、對學(xué)生的了解,。到實習(xí)結(jié)束，我對班上的情況有了很好的了解,，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，性格都有了大致的了解。
2,、協(xié)助班主任工作,。協(xié)助原班主任做了很多班級工作，雖然也犯了一些小錯誤,，但收獲不少,。首先，我學(xué)會了怎么去鼓勵后進(jìn)生,，開導(dǎo)幫助他們,。例如，班上的一小部分學(xué)生上課愛講話,，其中一個男生在英語聽寫時作弊,。第一次我沒抓他，第二次我只是敲了他的桌子以示警告,，而第三次我利用課余時間找他談話,。我沒有嚴(yán)厲的批評他，只是笑著對他說“小家伙,，你要加油哦,，希望下次你憑自己真正的水平拿滿分，好嗎?”他慚愧的低下頭,，說了實話,，告訴我他不會，記不住單詞,。于是我又鼓勵他只要下功夫,，一定可以記住的。課后,，他還來辦公室找我問怎么記單詞……接下來的日子,，他變乖了很多，也進(jìn)步了很多,。其次,，我也明白該怎樣根據(jù)每個學(xué)生的性格特點去開導(dǎo)學(xué)生,。如我們班的班長，上課老愛和同桌講話,，我找他談話,，告訴他深為一斑之長，要起模范作用等,，后來他不再在課堂上講話,，紀(jì)律委員的`記名冊上也很少有他的名字了，而且發(fā)現(xiàn)每次上課他都坐得直直的聽課,。
3,、開展班級活動。在開展班級活動方面我做得不夠好,，因為班主任不怎么放手,，而我本身的組織能力也不行，因此,，在實習(xí)期間我也沒怎么組織開展班級活,，除了單獨帶他們上了一節(jié)隊形操練課(為參加體操比賽)及書法比賽活動外就沒什么了。所以這也是這次實習(xí)的最大的遺憾,。
在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，我選擇了教師的課堂用語方面存在的問題進(jìn)行行動性研究。通過課堂錄音分析,，問卷調(diào)查及老師和同學(xué)的點評,，我深刻意識到自己課堂用語(包括指令)方面存在著很大的問題。我認(rèn)真分析了問題產(chǎn)生的原因,。字次基礎(chǔ)上,，也制定出具體的行動放案去解決這一問題。
通過行動性研究,，我發(fā)現(xiàn)了很多自己平時疏忽的問題(如指令,，語速，板書等),，我會努力去該的,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)技能。
除了以上三方面,，我還想說“其實每個孩子都是可以被感化的,，而體罰是最不明智的方法?！?/p>
實習(xí)期間,，看到有些老師體罰學(xué)生，我可能了都于心不忍,，我知道老師也是不想那樣的,，只因為學(xué)生太調(diào)皮了,，但經(jīng)過我自己的實驗，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生心里都有一桿秤,，你用心對他好,。他是明白的。所以每個學(xué)生都是可以被感化的,。記得我班有個小孩,，上課要么講話，要么睡覺,。我警告過他幾次都沒用,。直到校運(yùn)會時，小小個子的他參加了男子1500m,，我很擔(dān)心他，怕他不行,。天公不作美,，比賽前他和其他孩子打鬧時把手又弄腫了，我?guī)チ巳涡ａt(yī)那上藥,，然后開始比賽了不斷給他加油,，快結(jié)束時，他跑在最后,，我陪他跑了很遠(yuǎn)并鼓勵他跑完就是好樣的,。到終點時，我扶著他到場外休息,、,、也許他感覺到老師是很關(guān)心他的，校運(yùn)會結(jié)束后開始上課年個星期,，他很乖,，心得體會還時不時跑來跟我打招呼“missliao”看到他的變化，我告訴自己“用心去愛他們,。他們會感覺到的,。”
總之,，這次實習(xí),，還是那句話：或許我不是最優(yōu)秀的，但我一定是最努力的!我付出了,，用心了,，也收獲了!感謝這次實習(xí)，讓我成長了,。雖然也留下一絲遺憾,，但自己會不斷努力與完善的,。
中班班主任個人工作計劃 中職新生班主任工作計劃篇七
半年的實習(xí)時間轉(zhuǎn)瞬即逝，一晃眼,，我的班主任實習(xí)生活就已經(jīng)結(jié)束了,。這段時間對我來說既是一個挑戰(zhàn)，也是一個進(jìn)步的機(jī)會,。在這段時期里,，我以一個班主任的身份管理著-班級，在這個管理的過程中,，我學(xué)到了很多以前作為一名教師無法學(xué)到的東西,，也有了很大的成長和進(jìn)步。更主要的是我嘗試著更加深層次的去了解學(xué)生們,，讓我更能體會到學(xué)生們的難處和感受,，也讓我和學(xué)生們之間的關(guān)系更進(jìn)了一步。接下來,，就是我在這半年的實習(xí)期里,，作為一名-班班主任的工作總結(jié)。
我除了擔(dān)任-班的班主任,，我還擔(dān)任了-班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。所以對于-班的數(shù)學(xué)成績我也十分的在意。至少作為一名班主任,，我不能讓我自己所教的一門功課成績太難看,。所以，在實習(xí)期里,，我轉(zhuǎn)變了我以往在課堂上的講課方法,。因為我以往的授課風(fēng)格就是只顧著自己在講臺上講，毫無生趣可言,，所以我的課堂也總是陷入一片死氣沉沉的狀態(tài)。而在這段時期里,，我就大大增加了和同學(xué)們之間的互動性,，讓同學(xué)們積極參與到我的課堂中，效果也有了顯著提高,。
在這個實習(xí)階段,，我做的更多是管理層面上的工作。學(xué)生們的班級紀(jì)律管理,，學(xué)生們的日常宿舍生活管理,，學(xué)生們的出勤管理，還有學(xué)生們的思想教育工作，和他們家長的溝通交流工作,，等等這些繁雜的工作都需要我去處理和認(rèn)真對待,。一個班主任一天的時間都在忙忙碌碌中度過了。所以,，在實習(xí)期間,，我就在不斷的'積累經(jīng)驗和不斷的調(diào)整班級管理制度，終于找了一個適合我們班級管理的方式,，大大的提高了我的工作效率,。
不管在這半年里，我所帶的班級獲得了怎樣的成績,，我都問心無愧,。因為我知道自己在這半年的實習(xí)期里付出了多少努力和汗水，也知道同學(xué)們?yōu)榱诉_(dá)到我的要求而做了多大的改變和嘗試,。我也知道在未來還有好多個日子,，等著我們一起進(jìn)步和學(xué)習(xí)。我不求桃李滿天下,，只求我所教的學(xué)生們能夠走上社會,，不成為社會的麻煩和負(fù)擔(dān)，如果有能力的話,，也希望他們可以為社會做出一些貢獻(xiàn),。在人們需要幫助的時候,，能夠用自己的學(xué)識和力量去幫助他人,，這樣便是對我這個班主任最大的回饋。
中班班主任個人工作計劃 中職新生班主任工作計劃篇八
為期半年的頂崗實習(xí)馬上就要結(jié)束了,，近五個月的實習(xí)生活讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。我面對的是趙中11-18和11-19兩個班的孩子,，經(jīng)過選擇之后,，我成為了19班的實習(xí)班主任，還記得我剛到那天去班里作自我介紹時他們歡喜的表情,，還記得說到即將到來的離別時大家的不舍,。但我心里很清楚，我在他們?nèi)松猛局兄皇且欢涡〉幕貞?，而他們將是我作為一個班主任工作旅程的一個開始,。
我很幸運(yùn)能夠有這樣一個機(jī)會去鍛煉自己。班主任工作對于我們在校大學(xué)生是一件非常棘手的工作,，因為這項工作我們在課本中是學(xué)不到的,，它是需要我們在實踐中積累得來的。班主任是一個班級的精神統(tǒng)治者、班級工作的組織者,、管理者和策劃者,，對良好的班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用，因此這要求班主任老師一定要有較高的個人素質(zhì)和理論修養(yǎng),，需要不斷完善自我,。
作為實習(xí)班主任，就是幫助原班主任進(jìn)行班級管理,。管理的第一項即與學(xué)生的熟悉,。19班是文科班，相對于理科班人數(shù)較少,，只有33個人,，更加方便我記憶。我向原班主任楊老師要了一份上學(xué)期的成績排名單,，慢慢熟悉他們相對應(yīng)的人與他大概的成績情況,。同時記住各個班委的名，他們是我今后展開工作的左膀右臂,。
實習(xí)班主任最經(jīng)常要做的就是查每天的早操以及自習(xí)課情況,，在保證了他們的出勤的同時，同樣也鍛煉了我的意志,。在自習(xí)課上他們經(jīng)常會問我問題,，最開始的時候，因為是生物老師,，并沒有人問我問題,，大家都安安靜靜的寫作業(yè)，但是某次某個學(xué)生突然問了我個數(shù)學(xué)題,，我算了一下,，給他講了一遍，瞬間收到了學(xué)生們佩服的眼神,，問別科問題的學(xué)生馬上多了起來,。可見教師應(yīng)該具備良好的知識儲備,，以加強(qiáng)自身素質(zhì),，提高學(xué)生對自己的認(rèn)可。同時,，通過幫助學(xué)生解答疑惑,，也讓我自己的知識得到復(fù)習(xí)和提高。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但這不是單一任務(wù),，在學(xué)生的生活中不僅應(yīng)該有智商,，還應(yīng)當(dāng)有情商的成長。我組織了三次班會,，主題分別是“我愛我的班”“偉大的母親”以及“父愛無邊”,，第一次在上學(xué)后第二周，大家一起出板報,，同時裝飾教室,，旨在促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生的交流，因為文科班是學(xué)校從各個班抽調(diào)出來組成的,，很多人之間并不熟悉,，所以借這次班會來互相熟悉達(dá)到團(tuán)結(jié)班集體的目的。后兩次分別在母親節(jié)以及母親節(jié)之后的一星期,。讓學(xué)生們觀看了電影《婚紗》以及《海洋天堂》,，看完之后大家自由交流感受，旨在讓他們感念父母對他們深沉的愛,，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力,。
班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的過程,。一個優(yōu)秀的班主任不應(yīng)是個高高在上,，脫離學(xué)生的“統(tǒng)治者”，而應(yīng)該深入了解學(xué)生內(nèi)心的想法,。只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢、方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對學(xué)生的.成長提供指導(dǎo),，學(xué)生對教師的工作給與配合支持的目的，從而收到好的教育效果,。
愛心在班主任和學(xué)生的溝通中也起著關(guān)鍵作用,。只有對學(xué)生付出真心,，才能贏得學(xué)生對自己的尊重和信任,。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，而不能一味的拿教師威嚴(yán)去震懾學(xué)生,。
同時作為班主任，對待學(xué)生就要一視同仁,，不能偏袒誰,，不能因為這個學(xué)生學(xué)習(xí)好就對他或她寵愛有加，而對經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生就惡言相向,。首先我是通過日常觀察,，了解學(xué)生的特點和性格，再對癥下藥。為了能夠了解學(xué)生的日常行為,，我經(jīng)常在晚修的時候檢查他們的紀(jì)律,，在下課的時候看看他們都會干些什么;早操的時候去查勤，防止他們偷懶,。
班級管理工作千頭萬緒,，工作千差萬別。近兩個月的班主任實習(xí)工作讓我在各個方面的能力都得到了鍛煉,，讓我的綜合素質(zhì)有了很大的提高,。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不斷咀嚼、回味,、探索,。但是我明白自己身上還后很多不足，我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提升理論修養(yǎng),。班主任實習(xí)工作雖已結(jié)束但也是開端，展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,，我也感受到了不久的將來一份沉甸甸的責(zé)任,。
做自己的孩子一樣教育，還要照顧到他們每個人的感受,。這些都給了我很大的觸動,，讓我成長了許多。
中班班主任個人工作計劃 中職新生班主任工作計劃篇九
20xx—20xx學(xué)年度,，我有幸成為初二166班的班主任和語文老師,。這是一個很有挑戰(zhàn)性的班級，我們知道初二13個班中,，有9個a班,，4個b班，而我擔(dān)任的166班就是4個b班中的其中一個班,，我剛開始接手這個班時,，覺得真的是困難重重，面對的他們不僅是學(xué)習(xí)成績差,，還有思想差,，衛(wèi)生意識差，紀(jì)律差,，好像所有的不好都集中在一起了,。而我又是剛走上教師工作崗位的新人。他們當(dāng)中大部分對學(xué)習(xí)沒有興趣,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,，講著滿嘴的粗言穢語,，行為散漫，吸煙的男生有十幾個,，女生也有好幾個,，有些還吸軟性，如聯(lián)邦止咳水,、檳榔,、美沙芬片等，有些經(jīng)常離家出走,，一走就是一個星期甚至更長時間不回家,，有幾個女生還經(jīng)常去酒吧玩，穿奇裝異服,，化妝,，有些經(jīng)常打架，拍拖的也很多,，但是現(xiàn)在經(jīng)過我一個半學(xué)期的努力,，覺得我的班級不再是什么都差了，而是各個方面都在進(jìn)步了,。當(dāng)然教育不是一朝一夕的事情,。要想把他們都教好，不是一周,、一個學(xué)期的事情,。
這個學(xué)期，在實踐中,，我有意識地把所學(xué)的先進(jìn)理念用來指導(dǎo)自己的班級管理,。想想現(xiàn)在的學(xué)生，他們所處的時代背景和和他們的成長環(huán)境已經(jīng)和以前不一樣了,，這是一個開放的年代,，是一個自我個性張揚(yáng)的年代，也是一個經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的社會,，科學(xué)日新月異的時代,，我們作為老師應(yīng)該跟著時代的步伐從而結(jié)合90后孩子的個性特點從而做出不一樣的教法。
孔子說：其身正,，不令而行,，其身不正,，雖令而不行,。我認(rèn)為班主任的身教作用尤其重要，班主任的一舉一動,，一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。因此,，班主任要求學(xué)生做到的不遲到，不早退等,，自己要先做到,，并做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,，用自己的世界觀,，品德、行為,、這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。
比如，我擔(dān)任166班班主任以來,，班主任要求的三到,，我從來不遲到，我甚至比一部分學(xué)生早到,，這樣我的學(xué)生看到老師都能做到這樣了,，心中也大概有了底自己應(yīng)該怎么辦。又如在每周星期五的大掃除中,，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起掃把,，帶頭打掃教室,，行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的話語,，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性,，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來,，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,，看誰干的又快又好。事實證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學(xué)生的表率。
1,、要關(guān)心學(xué)生,。
對每一個學(xué)生的關(guān)心，不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心他的思想和生活情況,。我班整體來說，問題家庭非常多,，父母離婚的,，單親的,，留守的，家庭困難的等等都有,。在這樣不健全的家庭中成長的學(xué)生的人格,、思想、行為等都是有點怪異的,，為此,，我是這樣做的。
我首先通過網(wǎng)絡(luò)在q上和學(xué)生們談心事,。
有些時候面對面他們或者拘謹(jǐn),，靦腆，但是在網(wǎng)絡(luò)上他們常常是暢所欲談,，沒有什么忌諱,，沒有什么距離;很容易就說出心里話，很容易和他們交上朋友,。這樣朋友式的師生關(guān)系,，使我在工作上很容易開展，同學(xué)們信任我,，就會配合我的工作,。例如，我們班黎家高同學(xué),，剛開始我發(fā)現(xiàn)他無論交什么錢總是最遲的,，想不明白為什么，我就在網(wǎng)上和他聊天,，才知道他家庭生活很困難,，他有8個兄弟姐妹，他排行第七,，父母雖然曾經(jīng)開過家俬店,，但后來終因父親賭博而輸光了，現(xiàn)在都不工作了,，就等長大了的大哥大姐去工作來贍養(yǎng),，而他和一個哥哥、妹妹的學(xué)費(fèi),，雜費(fèi),、生活費(fèi)也是靠大哥大姐來支付。所以他經(jīng)常為經(jīng)濟(jì)的問題而煩惱,，心事重重,。我了解了這些之后，就給他開導(dǎo)，要交的錢也不再催他,，等他哥哥姐姐寄回來了再交;并且讓他擔(dān)任班級的文明分統(tǒng)計員,，成為班干,，這樣一來,，他的性格開朗了很多。
其次讓同學(xué)們寫周記,。
我通過自身的教語文的的優(yōu)勢,，布置同學(xué)們寫周記，強(qiáng)調(diào)不能抄,，能寫多少就寫多少,，就寫身邊的人和事，寫自己的所感所思所想,，這一招還挺見效,，有些同學(xué)寫和父母的關(guān)系，有些寫玩游戲的體驗,，有些寫和朋友相處的喜樂,，反正幾乎什么都寫到。這樣一來,，我又增進(jìn)了對同學(xué)們的了解,。我們中國移動都有一句廣告語，“溝通從心開始”,，對此,，我和學(xué)生的這樣一個溝通的方式也是從心開始的。
第三,，課余時間的談話也是必不可少的,。
當(dāng)然，這樣一來,，我所付出的時間是多了很多,，我在南教學(xué)樓五樓的辦公室，為此,，還被同事戲稱為“室長”,。但是我的付出也收獲了同學(xué)們的信任，肯定,，尊重,，擁護(hù)。我認(rèn)為這是值得的,。
2,、工作中要有耐心。
班主任的工作是比較瑣碎的,。班主任不僅要做好教學(xué)工作,，還要時刻注意班上學(xué)生的方方面面,。工作中幾乎天天都有事情要解決，這也就要求我們對待學(xué)生和問題時要有一定的耐心,。由于沒有太多的經(jīng)驗,，之前遇到問題和困難時總想立即解決，所以處理時不免有些急躁,，但是實際情況讓我感到,，那樣并不能達(dá)到很好的效果。我們班中的吳嘉樂,、黃一倍,、譚海杰等幾位每天都有“突出”表現(xiàn)的同學(xué)，我對他們進(jìn)行個別的思想教育,，從老師,，從同學(xué)，從班級榮譽(yù)幾個方面來分析情況,，指出他們存在的不足之處,。不過和這些同學(xué)的談話并不是一次就能奏效的，那么對于同樣的問題,，我就看到一次說一次,，直到情況有好轉(zhuǎn)。在必要的時候,，在不傷害學(xué)生的自尊心的前提下,，也采取在全班批評教育的方式，讓同學(xué)的群眾輿論來進(jìn)行監(jiān)督,，達(dá)到“雙管齊下”的目的,。有時，學(xué)生有些事情實在做得不好時,，我也會很生氣,，但是我也盡量告訴自己要冷靜，要心平氣和的對待學(xué)生和解決問題,。
3,、對待學(xué)生有愛心。
在教育工作中,，對學(xué)生有愛心,，我覺得是做好工作的一個重要基礎(chǔ)。作為一個班主任,，我們自己也都希望得到別人的關(guān)心愛護(hù)和肯定,，更何況是學(xué)生。學(xué)生是極其敏感的，很重視班主任對他們的評價,。所以我在工作中會盡可能多和他們接近,，了解他們的真實想法，不斷的發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，哪怕表現(xiàn)再差的學(xué)生,，也是以鼓勵他們?yōu)橹鳌Ｔ谄綍r和同學(xué)的相處中,，很多時候我都會站在他們的角度去思考問題,，采取民主平等的作風(fēng),，給學(xué)生一定的自由,。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生也更愛和我們交流,，會從心底感受老師對他們的愛護(hù),。對于班主任而言，愛學(xué)生,，不用過多的言語,，只要從日常的相處中多以實際行動來關(guān)心愛護(hù)他們即是最好的。
如我班的張綺夏同學(xué),，她剛滿月父母就離婚,，她判給了父親。之后父母就一直在外面打工,，媽媽不再回來過,，爸爸也是過年的時候才回來或者甚至不回來，她是奶奶一手帶大的`,，祖母的溺愛,，父愛母愛的缺乏，使她總是在外面尋求所謂的朋友的關(guān)愛,，也結(jié)交了社會上不好的朋友,，學(xué)會了逃課，偷親戚的錢,，上酒吧玩,，在外面留宿，拍拖,，化妝,，穿高跟鞋，穿奇裝異服,，從初一起她就被同學(xué)們起了一個外號“怪獸”,。當(dāng)然這些情況都是她本人一邊哭一邊告訴我的。
試問面對這樣的一位學(xué)生我們是放棄還是教化?我對她一直是用愛去感化她的。
我從來不把我們班的學(xué)生看做是b班的學(xué)生,，我和他們說你們不是垃圾,，不是無用之才，將來社會大有你們的用武之地,。我只是把他們看做是一群個性特點不相同的學(xué)生來看待,，我經(jīng)常和他們說，“老師看好你們,，你們不能自己看低自己,，自己掌自己的嘴巴。你們要爭氣,，要好好表現(xiàn),。”這樣的宣言體現(xiàn)出了我對學(xué)生的一種尊重和信任,，他們也都很受感動,。
蘇霍姆林斯基指出：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果,?！苯逃h(huán)境對約束學(xué)生的言行，凈化學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的品格,、培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重要的作用。
我首先在班上制定了班訓(xùn)和班標(biāo),。我們的班訓(xùn)“責(zé)任,、感恩、和諧,、奮進(jìn)”用大紅的廣告字醒目的貼在黑板的上方,，每天都警醒同學(xué)們，“我現(xiàn)在坐在166班的教室里,，我應(yīng)該怎么做”,，另外還制定了班標(biāo)，“創(chuàng)優(yōu)秀的班級,，做最好的自己”,，強(qiáng)調(diào)這就是166班的班級目標(biāo)，初二我們作為個人和一個集體要怎樣去做,。
其次是衛(wèi)生問題,。我一直堅持每天兩大掃，三小掃,。兩大掃就是中午放學(xué)和下自修后,，三小掃就是早上早讀前,，下午上課前，晚讀前,，這些小保潔非常重要,。我對學(xué)生值日的要求比較高，包括裝垃圾的那個大桶我也要求每天倒垃圾的學(xué)生洗干凈,，這樣我們的垃圾桶用了兩個學(xué)期好像還是新的,，沒有異味，沒有骯臟,，要求擦黑板的同學(xué)除了把黑板擦干凈還要用毛巾把老師上課的講桌最起碼要擦三次,，所以這樣一來，班上的衛(wèi)生整體上來說還是比較干凈的,。因為我把每天的值日都和文明分掛鉤,，做得好的可以每位值日生加5分，做得不好的看情況扣分或者不加分或者要罰搞,。這樣大部分同學(xué)的積極性都很高,，更加不會有逃跑的事件發(fā)生,。當(dāng)然在衛(wèi)生的問題上如果可以做到同學(xué)們不亂扔垃圾就是最好的了,，特別是零食袋，我每天看班的時候都會抽時間巡一下整個教室,，發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾的即時叫他們撿起,，如果特臟的，罰搞衛(wèi)生,，也經(jīng)常在班上強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要培養(yǎng)衛(wèi)生意識,，這樣一來，亂扔垃圾的同學(xué)減少了很多,。
第三是座位問題,。我絕不允許同學(xué)們自己私底下亂調(diào)座位(有特殊情況的可以向我提出)，隨便移動自己的桌椅,，讓他們明白在這個班中自己應(yīng)該坐在哪里,，自己的座位更加不能隨心所欲的在教室“跳舞”。
我們都知道在b班的同學(xué)基礎(chǔ)差,，對學(xué)習(xí)沒有興趣,，特別是對英語和數(shù)學(xué)這兩門科目，考幾分的同學(xué)很多,?；A(chǔ)沒有，對學(xué)習(xí)沒有興趣,，肯定也是不想聽課,，不想做作業(yè),，這樣一來，班上的紀(jì)律不可能好,，他們沒事可做,，就會玩手機(jī)，打牌,，講話,，看小說，聽音樂等等都會有,。所以我的做法如下：
1,、勤鼓勵，多表揚(yáng)
美國總統(tǒng)林肯說：“人人都喜歡受人稱贊,?！辈还苁钦l，都想聽到別人對自己的稱贊與肯定,，尤其是自己感到孤獨,、氣餒時，更想得到別人的鼓勵,。初二的學(xué)生更加是“心理斷乳期”,，需要多點發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多點鼓勵,，多點表揚(yáng),。如有些同學(xué)上課回答問題積極，我馬上表揚(yáng)積極的同學(xué),，然后鼓勵同學(xué)們將來要在社會上做出成績,，就要大膽的從在學(xué)校鍛煉自己開始，回答問題除了鍛煉自己的膽量還可以鍛煉自己的口才,，這樣一來,，他們跟上老師的思路也更加的快。課堂的氣氛也好,。有些同學(xué)的作業(yè)字跡清晰,，布局合理，我也會以點帶面的鼓勵同學(xué)們應(yīng)該怎樣做,，這樣間接表揚(yáng)了某些同學(xué),，直接帶動了大部分字跡不清晰的同學(xué)。反正每天班上發(fā)現(xiàn)的事情總有值得肯定和否定的地方,，我們總不能是批評和懲罰,，也要結(jié)合鼓勵、表揚(yáng)和肯定的做法,。雙管齊下更加有效,。
當(dāng)然對不同個性的學(xué)生我采取不同的辦法,，有些學(xué)生很在乎這些，獲得加分,，獲得老師的肯定,，他們會很開心，然后更加積極的去改或者做得更加好,，但有些學(xué)生不屑于這些,，對加分扣分都沒有感覺的，對老師在班上批評或者表揚(yáng)他都沒所謂的態(tài)度,，我又會在私底下對這些學(xué)生實行另一套的辦法,，始終是令到他們心悅誠服去做才管效。
2,、作業(yè)和獎勵結(jié)合
我從第一學(xué)期一開始就制定了一個表格,，這個表格8個科代表每天都要記錄，我們班是每個小組設(shè)立兩個組長,，一個組長負(fù)責(zé)收發(fā)4科的作業(yè),，而且還要找出缺交作業(yè)的名單交給科代表匯總等記好。缺交作業(yè)一科扣分2分,。
這個學(xué)期我實行了把作業(yè)得多少分就可以獲得加分的制度,，效果非常好。現(xiàn)在班上幾乎沒有同學(xué)不做作業(yè),，而且是做得很認(rèn)真,，如語文87分以上可以有一個“好”字，加2分,，100分可以加4分。其他的科目也是這樣,。同學(xué)們?yōu)榱双@得加分都很認(rèn)真去寫作業(yè),，積極性很高。
加分高的同學(xué)可以獲得獎勵,，扣分多的同學(xué)要懲罰,，而且每個周日晚上我都會準(zhǔn)時公布，所以同學(xué)們都是很在乎自己扣加分多少的,。
當(dāng)然以上的做法不能完全解決根本問題,，因為我們都明白讀書不是每一個人的出路，特別對b班的同學(xué),。但是改變了大部分的同學(xué),，也保證了一小部分有基礎(chǔ)，想學(xué)的同學(xué)有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我認(rèn)為我現(xiàn)在的做法起碼教會了我們班的同學(xué)懂得了責(zé)任,、感恩,、團(tuán)結(jié)，這是我感到比較欣慰的地方,。
“人們常說“嚴(yán)是愛,，松是害”，國有國法家有家規(guī),，班也應(yīng)該有班規(guī),，在治理班級過程中，要有嚴(yán)明的班級紀(jì)律,，讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么,。“不以規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。對班級的常規(guī)管理,，只有嚴(yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想、行為,，才能使班級穩(wěn)定,。但有了嚴(yán)明的班紀(jì)，并不是百事無憂,，因為學(xué)生畢竟年齡小,，自控力差，有時難免會控制不住自己而違紀(jì),。對于違紀(jì)的同學(xué)不能聽之任之,，一定要嚴(yán)肅地進(jìn)行批評教育，直至改正為止,。否則條約,、規(guī)范、守則,、制度都將成為一紙空文,，甚至還會助長違紀(jì)的風(fēng)氣而影響班級穩(wěn)定。當(dāng)然還要注意要嚴(yán)而有度,，不能挫傷學(xué)生的自信心和自尊心,。這就要對班級中同學(xué)們的性格都了解，有一個底,，有些同學(xué)的確硬不得的就不要自討沒趣,，弄得自己沒有臺階下。在嚴(yán)格的班級管理中,，還要培養(yǎng)一批得力的班干部,。讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律衛(wèi)生。同時讓學(xué)生們監(jiān)督班干部,。這樣管理班級的效率越來越高,。
總而言之,，我現(xiàn)在覺得做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法,，把班主任工作落實到實處、細(xì)處,?！耙o人以陽光，你心中必須擁有太陽,?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,，只要我們的心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲,。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我將在以后的工作中,，積極探索,，不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力,。力爭自己在班級管理工作中取得優(yōu)異成績,。
中班班主任個人工作計劃 中職新生班主任工作計劃篇十
今日一早，我懷著激動地心境踏進(jìn)了-小學(xué)的大門,，因為今日將由我擔(dān)任四(一)班實習(xí)班主任工作,。四(一)班班主任張教師是一位盡心盡責(zé)的教師，早在前幾天就將北小的作息時間以及班主任一天的工作流程細(xì)則向我們實習(xí)生做了詳細(xì)的介紹,。盡管如此，對于第一次擔(dān)任這一工作的我來說還是有些緊張,。
早上7:50的時候我走進(jìn)了四(一)班,，只見各個小組長已經(jīng)在交各科的作業(yè)了，盡管時間有些久,，同學(xué)還是能在8點的時候準(zhǔn)時進(jìn)入朗讀的環(huán)節(jié),。看著同學(xué)們朗讀課文的樣貌,，聽著教室里傳出的陣陣?yán)首x聲,，我感到尤為悅耳,，良好的開端是成功的一半，一開始進(jìn)校門時緊張的心境也得到了舒緩,。
接下來的工作便是跟班學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于不一樣班級學(xué)生的紀(jì)律也有些許不一樣。對于主課學(xué)生紀(jì)律意識比較強(qiáng),，教師在上課時不需過多強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，但在其他課上教師則需經(jīng)過各種方式強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。在這方面也有技巧,，教師并不是一味反復(fù)和學(xué)生講紀(jì)律,，而是會采用小組間的比賽激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取性，以此提高學(xué)生的紀(jì)律意識,，而事實證明這一方法得到了很好的效果,。
課間和中午總是學(xué)生最為活躍的時刻，張教師之前也一向強(qiáng)調(diào)我們要注意學(xué)生的安全,，安全第一,。四年級的學(xué)生，活潑好動,，安全問題就成了首要問題,，它包括了交通安全問題和學(xué)校安全問題，必須認(rèn)真嚴(yán)肅對待安全問題,。為了避免學(xué)生出安全狀況,，我和我的搭檔一齊合作，共同管理,。課間一旦看到有同學(xué)們在教室里追逐奔跑,，我會立即阻止這一行為，因為教室里的課桌椅,、講臺等等將會對他們造成很大的安全隱患,。一整天下來，盡管我反復(fù)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全問題顯得有些嗦,，可是保證了學(xué)生的'安全狀況,，我感到十分欣慰。
第四小節(jié)課,，教師安排個別在教室的同學(xué)們字跡端正地抄寫課文第一自然段,，這一做法既可鞏固今日的知識，加強(qiáng)對課文的理解,，又可讓學(xué)生好好練字,。可是個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正，對教師的抄寫作業(yè)甚至表現(xiàn)出拖拉的現(xiàn)象,。這個時候,，我采用了鼓勵和表揚(yáng)的方法來激勵學(xué)生。我挑選了班級中好的榜樣,，并對這些學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)和夸獎,，那些學(xué)生以此為榜樣，端正了自我的態(tài)度,，班級的作業(yè)情景得到了明顯改善,。
放學(xué)過后，我將學(xué)生排好隊帶到校門外放學(xué)然后趕回教室監(jiān)督值日生的工作,。經(jīng)過一整天的班主任實習(xí)工作,，我深深體會到了當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦之處。從早上一早進(jìn)校門到晚上放學(xué)和值日生一同關(guān)好門窗離開學(xué)校,，期間的滋味是我不曾感受過的,。比如，應(yīng)對小學(xué)生課間的追逐嬉戲,，我此刻會從安全的角度研究;對于小學(xué)生上課紀(jì)律問題,，我會采用更好的方法來鼓勵學(xué)生向好的方向看齊。從中我也深深體會到其實每一個學(xué)生都是期望給教師一個老印象的,，他們很愿意做一位好學(xué)生,，只要我們給他們機(jī)會，耐心地引導(dǎo)他們,。在批改作業(yè)的環(huán)節(jié),，我再次體會到了班主任教師工作的辛勞，盡管如此,，應(yīng)對這份職責(zé),，我不懈怠自我，對于學(xué)生的錯誤我一一指出并讓學(xué)生逐一訂正過,。
