演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。
做四有好老師演講稿幼師篇一
你們好,，我演講的題目是《做教師我很幸?！?/p>
作為教師，我們的幸福不是物質(zhì)上的富有,，而是在從事教師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗(yàn)和感受,，那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的,。
一,、夢想成真，我很幸福,。
小時候我最大的夢想就是當(dāng)老師,。因?yàn)槲矣幸粋€堂哥是教師，在與他的交往中,，我覺得老師雖窮,，但很受人尊重。因此,，做教師的夢想一直伴隨著我的童年,、少年直到高考。我清楚的記得,，我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān),。就這樣，于20xx年的9月,，我終于站上了講臺,，如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋煟液苄腋,！?/p>
二,、學(xué)生可愛，我很幸福,。
畢業(yè)那年,，運(yùn)氣不錯,，xx縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生，當(dāng)年全部包分配,，我被分配到了咱們縣的xx中學(xué),。那一年，我教的是初一一個班的數(shù)學(xué),、初二兩個班的物理,，并兼一個班的班主任，因?yàn)椴皇煜そ滩?，所以,，那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱}，備課,，上課,，加上偶爾的補(bǔ)課當(dāng)中度過的。也許是剛參加工作的緣故,，也許是怕別人說我誤人子弟,，我對每一節(jié)課都嚴(yán)格要求，不備好課,，絕對不能上課,。在上每一節(jié)課前，我都象是在準(zhǔn)備演講一樣,，趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔,，直到上課預(yù)備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心,，幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課,，那里的孩子們都很樸實(shí)、很懂事,，跟我關(guān)系都特好,，每次給他們講完題之后他們都很感激我，有一次,，應(yīng)該是重陽節(jié),，有一個學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€糍粑，我真的很意外,，也很激動,，盡管不是什么貴重的禮物，但是對我來說,，那是學(xué)生對我的肯定,，我感覺真的很知足，很幸福,。
三,、學(xué)生成才，我很幸福
前年,，我是畢業(yè)班的班主任,，有一個上屆的學(xué)生名叫，想來補(bǔ)習(xí),，這個學(xué)生,，好多老師都知道：天天遲到，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲,，家長已無計(jì)可施,。所以沒有任何一個班主任收留他，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒辦法,，因?yàn)樵搶W(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T,，教導(dǎo)主任問他想讀哪班?沒想到他竟然說：
果真，從那以后直到中考他再也沒犯過錯誤,，中考還以548分考進(jìn)高中讀書,，因?yàn)檫@個學(xué)生,，領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會上說，我也常把他的成功拿來激勵后來進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，每次提到他,，我都感覺自己很自豪、很幸福,。
四,、學(xué)生的信任和愛戴，我很幸福,。
每逢過節(jié),，總收到學(xué)生祝福的短信，最感動的一條短信是今年教師節(jié),，xx同學(xué)發(fā)的,，短信中這樣寫道：
我的幸福是實(shí)實(shí)在在的，也許我還真有那么點(diǎn)人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著,，我想讓他們明白,，我今天幸福著，希望他們明天也能像我一樣的幸福著,。 我的演講結(jié)束,，謝謝大家。
做四有好老師演講稿幼師篇二
在演講開始之前,，我想問大家一個問題：你熱愛教師這個職業(yè)嗎?我曾經(jīng)聽過這樣一句話：
有人說,，教師是單調(diào)乏味的。每天上課下課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)后進(jìn)生,，直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變
也有人說，教師缺乏快樂,。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒,，看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟，聽著耳邊刺耳的喧鬧,，你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧靜,。
還有人說，教師是清貧的,，你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶,，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影中......
這些說法似乎不無道理。然而,，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運(yùn)的不公,，不會以消極的情緒影響學(xué)生，更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥,。
到底怎樣才算好教師,，習(xí)給了我們答案：有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心。
教師有理想信念,，就是要全心全意,堅(jiān)持信仰;有道德情操,，就是要不偏不私,公平公正;有扎實(shí)學(xué)識，就是要精博并兼,，達(dá)觀至善;有仁愛之心,，就是要大愛無悔，深仁厚澤,。
做一個好教師,，并不是可望而不可即的。
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時,，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中,，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹,。兩個孩子還有生命體征,，而
其實(shí)，在我們身邊也有很多這樣的教師,。20xx至20xx學(xué)年,，我校評選出了十位首屆最美教師。有
當(dāng)一個好老師不容易,雖只在教育行業(yè)工作兩年多,我也看到了許多感人的事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上,，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班,、批改作業(yè)，晚上還得繼續(xù)備課,、修改導(dǎo)學(xué)案,，直至深夜;有的老師長年堅(jiān)持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準(zhǔn)時下班;有的老師放棄休息時間值日巡邏,，只為學(xué)生有一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境......
三尺講臺融進(jìn)的是辛勞，是陶醉;融進(jìn)的是師德,，是師魂!正如在座談中所言,。
我的演講到此結(jié)束,感謝大家聆聽!
做四有好老師演講稿幼師篇三
幸福是一只淘氣的小鳥，當(dāng)你苦苦地尋覓或守望她時,，殊不知她就悄悄棲落在你肩頭,，只是由于你的左顧右盼而忽視了她的存在。
上學(xué)時,，我的還成績不錯,，所以志向很遠(yuǎn)大的，沒想到高考落榜,。一次偶然的機(jī)會,，自己竟成了一名幼兒教師。我努力學(xué)著基本功,，以用于課堂,。我喜歡靜，但與孩子們在一起,，每天都吵吵鬧鬧的,，因而對工作的興趣一直提不起來。
有一次,，因身體不舒服手捂著胃,，顯得很痛苦，孩子們看到到我痛苦的樣子,，都跑過來,，問：“老師，你怎么了?”大家你一言我一句的問候著,，接下來,，我不知道我是怎樣結(jié)束課的，孩子們眼眶里濕濕的,，我也是,，我那顆沉睡的心似乎被孩子們所澆醒。之后，孩子們晶瑩的淚光時常浮現(xiàn),，面對他們純真的愛,，我竟有了一種負(fù)罪感。
從那以后,，我以一種全新的姿態(tài)投入到了工作中,，因?yàn)楹⒆觽兩钋榈哪抗饨o了我工作的力量，也堅(jiān)定了我一定要把工作干好的信心,。在工作中,，我積極調(diào)整自己的心態(tài),，逐漸喜歡上了這些可愛的天使。在十幾年的幼教工作中,，我把自己的心血用于我的教育對象上,。一聲問候,，一下?lián)崦粋€擁抱，一個微笑都是愛的真實(shí)的體現(xiàn),。在我們幼兒園里,，大多數(shù)孩子的家境都不富俗，這就要求我們做教師的,，不論貧窮和富貴,，都一視同仁，我是這樣說的,，也是這樣做的,。我們班的楊青小朋友，單親家庭，沒有母愛,，爸爸常年在外，家中還有老人,，家庭比較困難,，針對這個情況,，我為孩子收集了十幾件衣服,，經(jīng)常關(guān)心問候他,，他的家人很是感激,，衣物雖不貴重,，但表達(dá)的卻是我的一片真情,。
作為一名幼兒教師，在我的心里，私心雜念,，功名利祿，早已蕩然無存,。我總是以一顆愛心和耐心對待孩子，用自己最喜歡的一句話——“用一顆平常心去對待人和事” 來勉勵自己,。是的,，以一顆平常心去看待、去教育我們的的每位天使,，能夠創(chuàng)造出教育的奇跡,。
隨著自己的逐漸成熟，加上自己扎扎實(shí)實(shí)的工作,，勤勤懇懇的做事,，我感受到了幼兒對我的喜歡，感受到了同事對我的認(rèn)可,，感受到了學(xué)校對我的肯定,，同時也感受到了家長對我的信任。忽然間,，我覺得我真的非常幸福,。只有幸福的人，他的人生才是快樂和陽光的,。因?yàn)楦惺艿搅诵腋?，我工作的熱情更高?因?yàn)楦惺艿搅诵腋＃覍⒆觽兊膼鄹鼭饬伊?因?yàn)楦惺艿搅诵腋?，我更加盡職了 ,。
感謝緣分，讓我走近教師;感謝機(jī)遇,，讓我成為教師,。感謝那些可愛的天使，讓我享受幸福,。
做四有好老師演講稿幼師篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
你們好，我要演講的題目是：做“四有”好教師,，譜寫教育新篇章,。
我是一名工作三十年有余的基層教師，參加工作以來，我總在反思：教師工作究竟是怎樣的工作?怎樣做才能不辜負(fù)黨和國家的重托?習(xí)近平總書記在講話中指出：“教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命,、塑造人的工作?！?“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,?！币虼耍瑖曳睒s,、民族振興,、教育發(fā)展需要涌現(xiàn)一大批好老師。那么,，什么樣的老師是真正的“好老師”?正如所說: “好老師沒有統(tǒng)一的模式,，但也有一些共同的、必不可少的特質(zhì)”,，那就是“四有”：有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心,。
理想信念，是好老師的人格基石,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者,、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師,，就有什么樣的教育;有什么樣的教育,，就有什么樣的學(xué)生。夢想要以夢想去點(diǎn)燃,，理想要用理想去喚醒。
實(shí)現(xiàn)人生價值---我校地理教師羅,。從踏上講臺的那天起,，他就夢想要成為一名優(yōu)秀的地理教師。從教二十年來,，在地理教學(xué)這片沃野上,，他不斷學(xué)習(xí)地理理論知識,，鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，并不斷地反思—實(shí)踐—再反思,，形成了自己獨(dú)特而行之有效的教育教學(xué)方法----態(tài)勢教學(xué)法。為此,，收獲了多項(xiàng)優(yōu)秀成績：多次代表省,、州、縣參加全國的地理教材培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn);多次獲得xx教師專業(yè)技能大賽一等獎和全國地理優(yōu)質(zhì)課競賽“特等獎”;撰寫的十一篇論文獲省,、州級論文獎;20xx年,，被評為xx省“骨干教師”。他用愛心,、耐心,，更用慧心把夢想與追求變成了現(xiàn)實(shí)。
好老師要有道德情操,。一個有道德情操的好老師,，把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準(zhǔn)則。我們身邊普通的鄉(xiāng)村中學(xué)教師高,，被網(wǎng)友譽(yù)為“最牛家訪老師”,。曾在7天內(nèi)完成了全班55個孩子的家訪，不算步行,，僅摩托車就跑了446公里,。 其實(shí)，讓他獲得學(xué)生敬愛的,，不僅是一次次艱辛的家訪,，還有他二十年如一日的真誠和奉獻(xiàn)。 高老師是有敬業(yè)愛生精神的教師,，才會獻(xiàn)身教育,，心系學(xué)生;才會嚴(yán)以律己，為人師表;才會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦;才會終身學(xué)習(xí),，追求進(jìn)步;才會成就自己，成就學(xué)生,。為此,，他就是一個有道德情操的好老師。
用我的真心換你的真情——潘……,，他們用自己的實(shí)際行動,。20xx年我剛交流到xx中學(xué)時，我就喜歡上了這里。這里有質(zhì)樸的教師群體,、任勞任怨,，甘為人梯的工作熱情。這里還有良好的校風(fēng),、民主和諧的氛圍,、先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的管理模式,、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)和無私奉獻(xiàn)的同事。這里的一切感染著我盡快融入到這個溫暖,、和諧的大家庭中,，干好自己的工作。
xx中學(xué)的教師格外敬業(yè),。他們始終堅(jiān)信：只要真心以對,，就能換來真情回報(bào)。在大家的共同努力下,，學(xué)習(xí)興趣濃了,，成績提高了……其中，有位學(xué)生平時上課從不動筆,，連小考也不答卷,，而且個性很強(qiáng)，態(tài)度很強(qiáng)硬,。我始終堅(jiān)信,，再硬的心，也能被真情融化,。我發(fā)現(xiàn)他對作文課比較感興趣,，就及時加以引導(dǎo)和鼓勵，多給他發(fā)言和表現(xiàn)的機(jī)會,，逐漸地他對語文也有了興趣,，模擬時考了99分，相對他自己,，這已經(jīng)是很大的進(jìn)步,。
用真心待學(xué)生，定會換來學(xué)生的真情,。再難教的孩子也能被老師的真心感化,。在杏山像這種想法的教師有很多。每天你都會看到班主任急匆匆的腳步,，你也會看到任課教師課間個別輔導(dǎo)忙碌的身影,?？鬃诱f：“其身正，不令則行,，其身不正，雖令不從”,。在xx中學(xué),，這句話得到了充分的驗(yàn)證。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),、率先垂范,，用我的真心換你真情。
好老師要有扎實(shí)學(xué)識,。教師不僅是知識的傳授者,，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，教育教學(xué)知識可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，從而選擇合適的教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí)。
努力成就自我----李……他們以堅(jiān)持“認(rèn)真”來使常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精,。熟練掌握并全面而深刻地理解學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，系統(tǒng)把握學(xué)科內(nèi)容，將任務(wù)型教學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，探討每個單元每一課時的教學(xué)模式,。認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，并能結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新,、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,。在具體實(shí)施中，會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,，適當(dāng)調(diào)節(jié),，以達(dá)到教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定和學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的效果。同時,，積極參加培訓(xùn)和教研活動,，觀摩各類研究課，不斷反思,，認(rèn)真總結(jié),，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，積淀杏山中學(xué)多年的歷史：先后獲國家級,、州級論文10余篇;多次獲省,、州、縣級優(yōu)質(zhì)課一,、二等獎;多次在縣級進(jìn)行講座;多次指導(dǎo)青年教師參加各級各類課堂教學(xué)評比,，均獲得好成績,，還被評為省級、州級骨干教師,。
好老師要有仁愛之心,。作為教師不能沒有愛，愛是一種由衷的熱情,，是一種自我犧牲,，是一種依戀不舍的道德情感。
用愛心和責(zé)任譜寫師德之歌——九(8)班 班主任 陳,。對于教育來說,，師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力,。以前我當(dāng)班主任時,，我總是覺得負(fù)責(zé)任的班主任應(yīng)該是嚴(yán)厲嚴(yán)格的，但實(shí)際收效甚微,。當(dāng)看到從沒對學(xué)生發(fā)過火的陳xx老師,，卻把班級管理得很有條理;張xx老師即使在批評學(xué)生時也總愛撫摸他們的頭，言語中充滿關(guān)心和愛護(hù)之意,。原來,，這就是訣竅—愛。后來,，我慢慢觀察發(fā)現(xiàn)每一個“問題生”其實(shí)都渴望有更多的關(guān)愛,。
班里有兩個特困生小亮和小秋，家里很困難,，小亮的父親意外去世了,。開學(xué)時，陳xx老師出錢幫他倆買了學(xué)習(xí)資料,，并說：“小亮,，你的生日快到了，老師就把這個當(dāng)做生日禮物送給你好不好?”今年教師節(jié),，小亮對陳老師說：“老師,，我一定好好學(xué)，取得好成績,，作為給你的禮物,。”他的自信和懂事讓我很欣慰,。
班里還有個女孩,，比較散漫，不愛學(xué)習(xí),，很聰明,，但成績一般,。上學(xué)期多次找她談話，她不以為然,。教育需要耐心和等待,。上初二了，班級濃濃的學(xué)習(xí)氛圍感染了她,。一天,，她對陳老師說：“老師，以前我一直不愛學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我知道錯了，但功課落太多了,，怎么辦?”陳老師心中暗喜,，就說：“你很聰明，相信只要努力你一定會克服困難迎頭趕上,，老師也會幫助你的,。”這之后,，陳老師抓住她點(diǎn)滴的進(jìn)步及時地予以鼓勵,，她的學(xué)習(xí)勁頭更足了。但由于她長期學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，所以,，在自我改造過程中，不完成作業(yè),、上課愛接話等毛病難免會反復(fù)發(fā)生,。教育，是一種慢的藝術(shù),。對此,，陳老師采取不急不躁的態(tài)度，讓她一點(diǎn)點(diǎn)改正,，一步步趕上來,。這個聰明的孩子也理解老師的良苦用心，在自我改造中不斷進(jìn)步與成長,。由此,，我也明白了陳校長常對班主任提到的“只有學(xué)生感受到了你的愛，才會真正信服你”的深意,。
常聽許多家長都感慨：“現(xiàn)在的好老師可真少!”xx中學(xué)的學(xué)生家長們卻暗自慶幸：我們的孩子身邊都是好老師!這些老師都心甘情愿,、毫無保留地把知識傳授給學(xué)生，把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,。難道他們就不懂得享受,，不想少干點(diǎn)多清閑點(diǎn)?不,，不是的!“好老師不是天生的。是孩子們那一雙雙渴望關(guān)愛的眼睛,，觸動了老師們的良知,，激勵他們一定要做一名好老師!”面對著孩子的期望和家長的信任，xx中學(xué)的老師發(fā)出了共同的心聲：我們愿作新時代的四有好老師,，在三尺講臺上用語言播種,，用筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，確保每一位孩子都健康成長，譜寫教育新篇章!
做四有好老師演講稿幼師篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委,、老師們：
大家好!今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)總書記講話，做四有好老師》,。
20xx年9月9日,，第30個教師節(jié)到來前1天，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)同師生代表進(jìn)行了親切的會談,。會談期間,，習(xí)總書記對廣大教師表達(dá)了節(jié)日的問候，對廣大教師的辛勤工作致以真誠的謝意,。習(xí)總書記指出,，作為一名好老師，應(yīng)當(dāng)具備四大特質(zhì),，即：有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心,。習(xí)總書記對廣大教師寄予厚望，希望大家“把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,。”
在學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的講話后,，作為一名教師的我感慨萬千,，從中受到了極大的教育和啟發(fā)。我深刻意識到,，自己身上還存在著許多不足之處,，距離四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)。習(xí)總書記的講話恰如指路明燈,，為我的教師生涯確立了明確的奮斗目標(biāo),，使我能夠朝著既定的目標(biāo)努力拼搏,、不斷進(jìn)取，避免出現(xiàn)迷茫無助,、徘徊不前等不良情況,。正所謂，當(dāng)頭棒喝使人警
首先,，我意識到,，好老師一定要有正確的理想信念。作為老師,，我們的首要任務(wù)是傳道,，我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真、善,、美,。我們要大力倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國夢和中國特色社會主義的共同理想,。我們要胸懷祖國和民族，要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛中國共產(chǎn)黨?！苯逃裏o國界,，但教育者有他自己的祖國!只有真正愛國的人才配談教育!
其次，好老師一定要有高尚的道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件,。其身正，不令而行：其身不正,，雖令不從,。老師不僅是學(xué)生的楷模，而且還是學(xué)生道德的引導(dǎo)人,。作為老師,，我們要無私奉獻(xiàn)，要以身作則,，要成為遵守社會主義道德和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的模范,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和崇拜的榜樣，在金錢,、名利,、物欲的誘惑面前把握住自己，堅(jiān)守住自己的人格底線,。我們要以桃李滿天下為自豪,，要以“鞠躬盡瘁,、死而后已”的精神為約束，盡心盡責(zé)地教育學(xué)生,，培養(yǎng)這些祖國的花朵,。作為園丁，對我們最好的回報(bào)就是“待到山花爛漫時,，他在叢中笑!”,。一笑解千愁，作為老師,，夫復(fù)何求?!
第三,，好老師一定要有扎實(shí)的學(xué)識。扎實(shí)的知識功底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué) 態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)??處在特殊的信息化時代,，我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn),。我們一定要從容面對、與時俱進(jìn),，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，不斷地給自己充電，全面提升自己各方面的知識和水平,，做到既能授人以魚,，又能授人以漁。我們可以嚴(yán)厲刻板,，但不能學(xué)識淺薄,。我們不一定能成為無所不知的百事通，但一定要成為學(xué)生心目中知識淵博的好老師!
最后,，我意識到,，好老師一定要有仁慈憐愛之心。沒有愛的教育,，宛如無水池塘,，終將枯竭。愛是世界最美麗的語言,，愛是解決一切問題的萬能鑰匙,。我們一定要有一顆仁慈憐愛之心，一定要熱愛崗位,、熱愛學(xué)生,，熱愛世間一切美好的事物。我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生,，我們要通過欣賞來增強(qiáng)學(xué)生的信心，通過信任來樹立學(xué)生的自尊,。我們要用愛來感化學(xué)生,、教育學(xué)生,，使學(xué)生身心健康,、茁壯成長,。有愛就有力量，用真愛武裝起來的老師們是戰(zhàn)無不勝的!
總而言之,，我深刻意識到,，作為一名教師，我們一定要具備崇高的理想和正確的信念,，一定要以身作則,、學(xué)高身正，一定要充滿愛心,、善待學(xué)生,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”只有奉獻(xiàn)自己,，才能造福社會;只有犧牲自己,，才能照亮他人!
老師們,，讓我們一起努力吧!歷史不一定會記住我們的名字,，但學(xué)生必將記住我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
做四有好老師演講稿幼師篇六
在教育的路上,，我們是一群追逐者;在成長的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者。時代賦予我們新的責(zé)任與使命,。作為一名教師,，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力,、有創(chuàng)造力,、有執(zhí)行力、有影響力的人,。
一,、做一名有思考力的教師
人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考,。一個人是否喜歡思考,，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣,、問題意識和格局視野,。教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上,，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進(jìn),，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn);還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì),，為每一次閱讀做整理，為每一次實(shí)踐做反思,。
二,、做一名有創(chuàng)造力的教師
創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì),。思考不同，才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的，都是經(jīng)過思考的,，他所使用的方法都是最簡單有效的,。 不僅如此，他還要善于整合資源,。他能夠認(rèn)識到：智力,、想像力及知識，都是我們重要的資源,。但是,，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。
我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年,，教材都變了,，教案還在用。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍,，聽眾都變了,，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個年代,。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆,，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善,，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點(diǎn)亮,。沒有創(chuàng)造，就沒有不同,，沒有創(chuàng)造,，就沒有杰出的表現(xiàn)。
三,、做一名有執(zhí)行力的教師
任何事只有做,，才會有結(jié)果。如果只停留在計(jì)劃和想的層面,，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破,。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍,。管理學(xué)家德魯克曾說，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中,，否則就是紙上談兵,。”執(zhí)行力是一種行動意識,，是主動發(fā)展的反應(yīng),。如果時間還充足，我們常常是拖延,，并不是先將事情辦好,，然后優(yōu)化質(zhì)量,。到了必須得干的時候,，然后再不得不做，整個過程的心理負(fù)擔(dān)都會很大,。與其那樣,，真不如早點(diǎn)將事情辦好。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,，我們要第一時間完成,，這就好比編輯約稿，早點(diǎn)完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進(jìn)有回還,、修正的余地,。性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”,，要三思而后行,。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人,，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間,。
四,、做一名有影響力的教師
一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識,、塑造性格,、關(guān)注成長、懂得貢獻(xiàn),、體味價值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后,，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子,，那么，他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下,，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì),、水文、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下,，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家,、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說,，這樣老師一定是幸福的,，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師,，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度,，一直在做好“有意義的事情”,，一直在思考“有價值的人生”,。
教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人,，絕不會犯低級錯誤,，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識是由站位決定的,。當(dāng)然,，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因?yàn)樗冉?，又遠(yuǎn)視,，別人看著難受，他自己也遭罪,。建立影響最簡單的方式是幫助別人,，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂!
經(jīng)營需要時間,，成長需要過程,。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己,，堅(jiān)信選擇,，收獲快樂!
學(xué)習(xí)“四心四有”好老師個人對照反思
“百年大計(jì)，教育為本”,，一個國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、有先進(jìn)的科學(xué)知識,、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會,、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。這其中,，教師,，塑造著靈魂、塑造著生命,、塑造著人格,，擁有神圣而高尚的責(zé)任感和使命感。這就需要我們做一個合格的好教師,，做一個“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心”的四有好老師,。一個理想的好老師，應(yīng)該胸懷理想,，自律自強(qiáng),，勤于學(xué)習(xí)，追求卓越,，充滿愛心,，用自己的思想感染學(xué)生，以自己的人格匡正學(xué)生,，以自己的魅力改變學(xué)生,，以自己的堅(jiān)持鼓舞學(xué)生，讓學(xué)生大志成才,，讓自已無限成長,。
一、教師要有堅(jiān)定的理想信念,。
一個優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該有這樣的一種教育信念：當(dāng)孩子離開學(xué)校的時候，帶走的不僅僅是分?jǐn)?shù),，更重要的是帶著他對未來社會的理想和追求,。
作為一名教師，不僅僅是在課堂上教好書,，給學(xué)生講講道理,，而是要從社會，學(xué)校,，班級,，甚至每個學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識,、養(yǎng)成健全人格,，為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任,、有用的人才,。教書育人，功在千秋,，教師,，肩負(fù)著國家未來建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)重任，必須志存高遠(yuǎn),，有堅(jiān)定的教育信念,，心系國家，心憂天下,。
積跬步以致千里,，積小流而成江海,，我們要做到的，就是靜下心來,，懷著為國育賢,，終生不悔的歷史責(zé)任感，時時處處播撒遠(yuǎn)大理想與堅(jiān)定信念的種子,，讓信念從學(xué)生心靈生根發(fā)芽,，鍥而不舍的做下去。讓我們用語言播種希望,，用粉筆耕耘知識,，用汗水澆灌心田，用心血滋潤思想,，永遠(yuǎn)不要對自已說“得過且過”,。
二、教師要有高尚的道德情操
教書育人理應(yīng)以德為先,，全面發(fā)展,。愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn),。當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟，高超的教書育人之能,，還必須具有高雅的情趣,、健康的身心、具有終身學(xué)習(xí)的能力,，懂反思,、講合作、富有團(tuán)隊(duì)精神,。 “學(xué)高為師,，德高為范?！?教師自身的學(xué)識魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的,、最終身難忘的。因此,，使教師樹立起正確的人才觀,、教育觀、教育價值觀,，處處體現(xiàn)為人師表,，言傳身教的風(fēng)范，才能充分發(fā)揮教師的楷模師范作用,。
學(xué)為人師,，行為示范,，一名好教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德情操,，才能在傳授學(xué)生基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上,，給出學(xué)生社會性的規(guī)范,，教會學(xué)生做人的道理?！白屛覀児餐Α?，永遠(yuǎn)不要說“你能不能努力點(diǎn)”。
三,、教師應(yīng)有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識
為人師者傳授知識,，答疑解惑，自己先得有扎實(shí)的專業(yè)知識,，過硬的教學(xué)能力,，有效的教育方法。
在現(xiàn)今日新月異的社會中,，終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們的第一需求,，通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累，努力成為一專多能的人才,。善于接受和消化新觀念,、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識淵博,，業(yè)務(wù)精良,，既有精深的專業(yè)知識，又具有廣博的相關(guān)知識,，還具有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,。只有這樣，講起課來才能深入淺出,，旁征博引,，成竹在胸，得心應(yīng)手,，才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。
親其師,，信其道,，讓孩子從我們身上學(xué)會努力,、堅(jiān)持、創(chuàng)新,，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法和探索知識的樂趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常文明習(xí)慣?！澳愕膶W(xué)習(xí)方法很好,，能和大家共享一下嗎”，永遠(yuǎn)不要說“你怎么這么笨”,。
四,、教師應(yīng)有寬厚的仁愛之心
平等對待每一個學(xué)生，尊重個性,，健全學(xué)生人格,。世界上沒有兩個一模一樣的學(xué)生，每個孩子都是各具特點(diǎn),，獨(dú)一無二的,。蹲下身子與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺到親切;在工作中找到每一名學(xué)生的個體差異,，因材施教別具匠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),，時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心,。
時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí)。謙虛,、平和,、大度，不追名逐利,、不計(jì)個人得失,，志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修，時刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,，為祖國培養(yǎng)時代新人獻(xiàn)真心,。
在工作中不斷提升修養(yǎng)，完善人格,。不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心，提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，堅(jiān)持身體力行，坦誠的對待別人，寬容地對待周圍事物,。
做到心中有愛,，目中有人，用仁愛之心保護(hù)學(xué)生弱小的身體,，呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈,，喚醒學(xué)生潛藏的知識渴求，陪伴學(xué)生健康成長,、茁壯成材,。“老師為你感到驕傲”,，永遠(yuǎn)不要說“你是最差的一個”,。
做一名“四有”教師,，擁有高遠(yuǎn)而堅(jiān)定的理想信念,，高尚而樂觀的道德情操，淵博而扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識,，負(fù)責(zé)包容的仁愛之心,。讓我們自覺對照，一日三省,，不斷超越自我,，追求更高品質(zhì)的教育生命，讓我們心懷教育夢想,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。生命不止,，自強(qiáng)不息,。
做四有好老師演講稿幼師篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，大家下午好,。
來到咱們系部，成為一名教師,，已經(jīng)一個多月了,。在這段時間的教學(xué)工作中，熟悉了工作環(huán)境和工作內(nèi)容的同時,，也漸漸體會到作為一名教師的責(zé)任和價值,。 今天的演講主題是“爭做四有好教師”。我就結(jié)合我短短一個多月的教學(xué)和學(xué)習(xí),，說一下自己的想法,。
第一有是有理想信念，理想信念是什么?它是人生的目標(biāo)，是前進(jìn)的方向,，是奮斗的動力,。上學(xué)的時候我的理想就是當(dāng)老師，現(xiàn)在成為一名教師后,，我的理想就是當(dāng)一個自身專業(yè)素質(zhì)過硬同時掌握有效地教學(xué)方法的好老師(能學(xué)會教),。而信念就是我相信，通過努力和堅(jiān)持,，我能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想,。
第二有是有道德情操，也就是師德,?！皩W(xué)為人師，行為世范”,，我對師德的理解就是一方面要記得做好本職工作,，在教師崗位上，體現(xiàn)自己的社會價值,，實(shí)現(xiàn)自我價值的提升;另一方面要有表率作用,，以身作則，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)生活,、如何為人處事,。
第三有是有扎實(shí)學(xué)識。這個在近期的上課中我體會最深,。我們是要培養(yǎng)出技能應(yīng)用型人才,，教師不但要有大量的知識儲備，更要有熟練地專業(yè)技能,。這樣才能在有限的課時內(nèi),，通過知識點(diǎn)的概括提煉和技能的指導(dǎo)實(shí)操，將專業(yè)知識技能有效地傳授給學(xué)生,。我在這方面還需要更多更深入的學(xué)習(xí),。
第四有是有仁愛之心。所謂“良師益友”,，對待每一個學(xué)生,，都要有足夠的愛心和耐心。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活將影響他們今后的人生道路,，他們是家人的希望也將會是社會的脊梁,，作為教師，和學(xué)生進(jìn)行課堂和課下的交流都很重要,。讓他們在教師的關(guān)愛下,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，綜合素質(zhì)得到提升,，走出校園時,，能夠自信、勇敢地面對未知的挑戰(zhàn),。
以上就是我對四有教師的淺薄的理解和闡述,。希望通過今天的演講學(xué)習(xí)各位老師的見解，在今后的教學(xué)工作中,，可以做得更好,，體現(xiàn)自己的價值，實(shí)現(xiàn)成為一名好教師的理想,。
謝謝大家,。
做四有好老師演講稿幼師篇八
我無悔，我是一名鄉(xiāng)村女教師,。
幸福是每個人一生不懈的追求,。作為一名教師，你是如何理解幸福的呢,？教師這份職業(yè)到底給了我們什么呢,？一份可以矜持的心態(tài),？一份固定的收入,？還是一種相對安定的生活？我認(rèn)為教師這份職業(yè)給了我一份難言的幸福,。猶如徜徉于美麗的花叢,，更是夏日午后樹陰下竹椅上那份寧靜與悠然，她充實(shí)了我的日常生活,，點(diǎn)綴了我平凡的人生,。于是，每當(dāng)我從教案中抬起頭時,，每當(dāng)我聽到孩子們天真的笑語時,，每當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺上手捧榮譽(yù)證書時，每當(dāng)我收到來自遠(yuǎn)方學(xué)生的賀卡,、信息時,，一種幸福的感覺頓時充溢心房，我仿佛聽到了花開的聲音,，連周邊的空氣都是芬芳的,。我常想：這就是幸福吧！
還記得,，二十六年前那個果實(shí)飄香的季節(jié),，我走上了工作崗位。當(dāng)父親把我送到離家三十多里外的水鄉(xiāng)小學(xué)校時，我也傷心得流過眼淚,，當(dāng)慈父般的老校長把我領(lǐng)到教室時,，那幾十雙天真無邪忽閃的大眼睛怯怯地看著我，并齊聲喊“新老師好”時,，我感覺到了來自心靈深處的震撼：我喜歡他們,，我得安心我的工作！在那個年代,，受傳統(tǒng)習(xí)俗的影響,，“多子多福”的生育觀念和“男尊女卑”的思想仍然有些根深蒂固,。學(xué)期剛過半,，班上成績優(yōu)秀的小珍和小芳就中途輟學(xué)了，打聽原因,，一個是為哥哥換親,，被男方帶出去打工了，一是媽媽生了個小弟弟,，回家做小保姆了,。得知此事，我心急如焚,，也許是初生牛犢不怕虎的原因吧,。我拽著校長一次又一次去這兩個孩子家做工作。星期天,，我“河塘搬兵”——拉來了從事農(nóng)村工作幾十年的父親幫助做工作,。情真意切的話語，最終說服了兩個孩子的父母,。重返校園后,，兩個孩子學(xué)習(xí)更加勤奮，如今,，她們學(xué)業(yè)有成,，早已成家，一個遠(yuǎn)在上海做白領(lǐng),，一個已成為公安系統(tǒng)的骨干,。也正是這兩個女孩的故事，讓我在以后的教育工作中更多地關(guān)注女孩子們的學(xué)習(xí),、生活,。回到本村小學(xué)后,，我又遇到類似小珍,、小芳的學(xué)生,，我收留過因父母離奇而寄居遠(yuǎn)堂姑媽家的小娟，資助過父母離異,，跟著爺爺奶奶生活過的小成峰,，我六年如一日地資助山西大同的六個孩子，也用過自己的“私房錢”為患小兒麻痹癥的學(xué)生墊付過手術(shù)費(fèi)……不是為了出風(fēng)頭,，我也不在乎別人的評價,。孩子是善良的，當(dāng)這些孩子重新?lián)P起自信的風(fēng)帆時,，我感到一種舒心一種幸福,！往事讓我無愧，正在踐行的故事讓我快樂,！
年年歲歲花相似,，歲歲年年生不同。不同的學(xué)期會迎來不同的班級,，擁有不同的學(xué)生,。我愛學(xué)生，學(xué)生愛我,，家長敬我,，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可我，我覺得我實(shí)現(xiàn)了我的人生價值,，我感到欣慰,。
先生的生意日趨規(guī)模，弟弟的公司急需人手,，他們曾經(jīng)若干次勸阻我辭職跟他們做生意,，看到他們和我的父母打理生意時忙碌辛苦的身影，想到兒子上了高中仍然住校時,，我也自責(zé)過內(nèi)疚過，可我始終放棄不了我的工作,，這也是我的事業(yè)?。∫槐居忠槐精@獎證書,，原團(tuán)中央書記李源潮的親筆贈言,，省總輔導(dǎo)員華耀國的合影，“市十佳輔導(dǎo)員”,，“縣教育質(zhì)量能手”,，《聆聽花開的聲音》和《浮塵》的相繼出刊，二十年不變的優(yōu)秀實(shí)績……我常想：如果不是從教,，我怎會如此充盈,？身為一名教師,，我們就擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，愛事業(yè),，愛自己,，愛生活，也愛他人,；播種著愛,，也收獲著愛；播種著幸福,，同時更收獲著幸福,。我用快樂的心情把幸福傳遞給我的親人、我的學(xué)生,、我的同事,、我的朋友。
親愛的女老師們,，當(dāng)你們迎著清晨的第一縷陽光,，帶著自信的笑容邁著從容的腳步走進(jìn)校門時，你們已經(jīng)找到了自己幸福的所在,。身為教師的我們,，雖然工作平凡而又辛苦，但我們卻在時時享受著天底下最純美的幸福??！
我幸福，我是一名教師,。
我自豪,，我是一名女教師。
我無悔,，我是一名鄉(xiāng)村女教師,。
做四有好老師演講稿幼師篇九
陽光，一個多么美好的形象代表,！他對每個人都很厚愛而且公平,，你看他靜靜地普照大地，人人都能感受到他的溫暖,?？赡阒绬幔筷柟?，不僅是溫暖源源不斷的傳遞者,，更是愛無私奉獻(xiàn)的播撒者。當(dāng)許多人在幸福地享受陽光般愛的沐浴時,，一些人卻在默默地做著陽光的事業(yè),。
王政明,，這個大山里的代課教師。他把教書當(dāng)做了生命的一部分,。兩個兒子上大學(xué),，妻子一個人頂著全家的勞動力，日子過得異常艱辛,。但他從不覺得后悔,，他認(rèn)為這一生的堅(jiān)持是對的。因?yàn)槭撬H手從大山里帶出了76個大學(xué)生,！76個,，多么不容易！又多么自豪??！
可當(dāng)學(xué)生一撥撥地長大，我們的王老師卻漸漸地變老了,。這個一臉皺紋,，背也駝了，憨厚得像個老農(nóng)民的代課教師,，用枯瘦的身軀默默地在貧瘠的土地上支撐著山溝溝里的教育,。他所呈現(xiàn)的愛是艱辛卻執(zhí)著的愛！
徐本禹,，大家不陌生吧,？一個22歲的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的高材生，一個本可以有著美好前程的學(xué)業(yè),，一個被央視“感動中國”人物提名的鄉(xiāng)村支教老師,。他所做的每一件事都可以說是“小事”，但正是這些有“愛”進(jìn)駐的凡人小事,，卻讓他獲得了“感動中國”這個至高榮譽(yù)的提名,。他說：“我愿意做一滴水，雖然微小,，但當(dāng)愛的陽光照射在我身上的時候,，我愿意毫無保留的反射給別人?！边@位自詡為平凡微小的支教老師就這樣讓我們莫名地感動著。感受他那平凡卻并不微小的愛,，讓自己的靈魂經(jīng)歷一次洗禮,，讓愛喚醒沉睡的人性光輝。
親愛的朋友們,，用什么語言能定義譚千秋老師的價值,？用哪些禮物能回報(bào)王政明的付出,？又能用多少金錢來衡量徐本禹的貢獻(xiàn)？如果不是對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的愛,，對祖國的愛，還有什么可以讓他們抱守終生,？在物欲橫流,，利比義重的今天，這些響亮的名字,，還有更多我身邊默默耕耘的名字,，他們用青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔；他們用樸實(shí)無華的行動,，踐行了做為一名普通教師的榮辱觀,。春風(fēng)化雨，潤物無聲,。師者之愛,，那是這世界上最凝重、最崇高的愛了,。像清風(fēng),，似細(xì)雨，像朝露,，似晚霞,。
最后，我想用一位哲學(xué)家說過的一段話做為今天我演講的結(jié)束語：世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的,，一是高懸在我頭頂上金燦燦的太陽,，另一樣是深藏在每個人心底的愛！當(dāng)一個教師終生以愛為行動準(zhǔn)則時,，他就能與世界上最偉大的人并肩齊高,！我愿意做這樣的人！因?yàn)橹挥姓驹趷鄣母叨?，我們才會讓愛的情操,，永遠(yuǎn)綻放在陽光之下！
謝謝大家,！
做四有好老師演講稿幼師篇十
我是一個教齡已經(jīng)18年的女教師,，一直耕耘在農(nóng)村孩子的心田。
這十八年來,，我一直在農(nóng)村小學(xué)工作,。原本心里的確有些不平衡，同一班同學(xué),，有的在讓人羨慕的城市生活,，有的在交通便利的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校生活,。頭頂同一片藍(lán)天，腳踩同一片大地,，人的命運(yùn)卻迥乎不同,。我們甚至沒有華麗的房子居住，至今還得自己掏錢租民房住,，卻做著教化孩子靈魂的工作,，不禁以孔子的“何陋之有”來安慰自己。
剛參加工作時,，青春無限,。對環(huán)境不作特殊要求，有書可教,，有住即可,，跳出農(nóng)門，走上三尺講臺,，實(shí)現(xiàn)了我寒窗苦讀的夙愿,，讓我倍感珍惜。而對那些積極向上教書多少有點(diǎn)名氣的人就傾慕不己,，付言文就是其中一個,。李世民說：“以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興退”,，我便以優(yōu)秀教師付言文為鏡,，向他學(xué)習(xí)，在工作中努力進(jìn)取,。
五年過去了,，誠實(shí)于對教師職業(yè)的進(jìn)一步理解，對教師報(bào)酬的殷切期待,，無法改變自己的人生軌跡,，也不甘于落后，總想干番事業(yè),，做什么呢,？踏遍鐵鞋無覓處，尋來卻不費(fèi)功夫,，干事業(yè),，其實(shí)就是自己的職業(yè)——教師。從此,，我變得遠(yuǎn)離喧囂,，一頭扎在如何進(jìn)行教育教學(xué)的份上去。書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。在鉆研教學(xué)中，一下子在我的課堂教學(xué)理念中得到了升華,。我的孩子就在我的班上,，他們，都是我的孩子,，我為他們笑,，我為他們哭，我為他們而鼓掌,。
十年過去了,，中國教育教學(xué)的改革之風(fēng)也不知什么時候刮進(jìn)了我們的農(nóng)村小學(xué)。為中國教育改革之風(fēng)助勢,，我覺得慢了腳步,，我絕不能停滯于已有的滿足，絕不能滿足于取得了小成績,，雖然小學(xué)高級教師的職稱已得已聘,，可那些相對課改來說，已是昨天的故事,，應(yīng)該隨風(fēng)而去,。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海,。課堂就是我的方舟,，課改就是我的動力，做風(fēng)起云涌的教師,，我責(zé)無旁貸,。于是乎，借一縷教改清風(fēng),，我乘上了改革的專列,。我曾三次到壩芒中心校上公開課,，得到了教研室專家的評點(diǎn),，與心儀的優(yōu)秀老師同行，我感到無比欣慰,。一個人的路能走多遠(yuǎn),，就看你與誰同行,。從此，我的課堂變了,，不僅僅是增加了德育滲透,，更是增加了我的情操與氣質(zhì)；不僅僅增加了課改的形式，更是增加了我的理想與知識構(gòu)見,。我已不滿足于一池春水,，更向往澎渤的江流。與學(xué)生一起苦樂,，我覺得做老師從未有過這樣的幸福,。
十五年過去了，我仍住在那間磚混結(jié)構(gòu)頭頂蓋瓦紙糊的木頂房內(nèi),，潮濕的室面把放在最底層的擴(kuò)音器給銹壞了,，校園里三百年的古木在狂風(fēng)中將傾未傾，臭黃的螞蟻在古老的櫸木上下肆虐,，好在其中那兩株古老的紫荊花,，年年歲歲花相同，夏季盛開若回春,。我的生命就是在這樣的環(huán)境中輪回了十五個春秋,。青春容顏在壩樂河的鏡影中遠(yuǎn)去。然而增加的生命年輪里卻滲滿了人生的酒釀,，人生中又增添了一道永不凋謝的青春風(fēng)景——教書育人,。我對人們叫我“羅老師”的稱謂早己熟悉。我覺得“老師”一詞的吐露,，似春天花蕾的怒放,。對許多家長愿意用各種方式把孩子放在我的班級倍感自豪。對家長們稱呼我“羅老師”時眼里流露出的敬佩與誠摯感到欣慰,。做一個自我滿意的教師,，令我無比驕傲。從此,，我更加關(guān)注于教育的發(fā)展,，對比中外小學(xué)教育。
在這十八年里,，我為了把小學(xué)語文基本功搞扎實(shí),，我訂購了《小學(xué)語文》，努力學(xué)習(xí),，同時還向數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí),，向科學(xué)自然、音體美等科目的老師學(xué)習(xí),，向《教育網(wǎng)》里的師長們學(xué)習(xí),，練就教育教學(xué)的本領(lǐng)。我深深的知道,，作為老師,，沒有強(qiáng)烈的仁愛之心,，是不能把書教好的?？鬃诱f：“己所不欲,，勿施于人?！比蕫壑?，體現(xiàn)了中國五千年的禮教中心思想，體現(xiàn)了華夏師者固有的情操氣質(zhì),，體現(xiàn)了教壇之風(fēng)，是一名教師不可或缺的修養(yǎng)之氣,。
做四有好老師演講稿幼師篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：
你們好，我演講的題目是《做四有教師,，育四有新人》,。
眾所周知，在教師節(jié),，習(xí)提出了做四有教師,，即“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心”。從其中可以看出這四有中至少有三有更多的指向了師德,，這非常符合現(xiàn)在的實(shí)際,。縱觀這幾年的師資現(xiàn)狀,，小學(xué)階段基本都是原始學(xué)歷本科畢業(yè)生了,，甚至三分之一的是研究生?？梢哉f,，就學(xué)識來說，這些新教師的學(xué)識起點(diǎn)比起當(dāng)年的老師范生來不知道要高多少倍,。但是,，很多小學(xué)和初中的現(xiàn)狀是卻是很多70后的老中師師范生在挑大梁，可見,，對于現(xiàn)在的教師隊(duì)伍來說,，師德似乎是個更棘手一些的問題。
現(xiàn)在的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，針對師能提高的有很多,，所以,，師資能力培訓(xùn)也不是問題。
另,，一個師德高尚的教師,，決不允許自己在學(xué)識上有漏洞和閃失，他會不斷地提高自己的師能,，以滿足學(xué)生的需要,。
所以，更多的問題,，還是在師德,。 (這好像跟其他行業(yè)不一樣，所以,，當(dāng)老師要厚道,。)所以先說師德。
首先,，有理想信念,。有一首詩，好像說“理想,、信念是燈塔”,，以前，似乎說起來,，非常的明白,，也可以講些大道理。但是,，直到今天,，我好想現(xiàn)在才明白一些?！昂艿秃艿偷默F(xiàn)實(shí)之所以奈何不了我什么,，那是我的心站得很高?！庇浀糜袀€朋友這么說,，我想他提到的心，就是理想和信念,。一個教師,，尤其是新教師，剛剛?cè)胄袝r,，疲憊,、焦慮、急躁是難免的,，如果,，你的心和現(xiàn)實(shí)一樣一樣的,，你就會一直沉溺在其中，難以自拔,，會感覺自己很累,、很煩、沒有價值感,，但是如果你有理想和信念,，入一行，愛一行,，鉆一行,，你的感覺就有不同，你的理想和信念就是你的加油站,，在你的疲憊,、困擾時會給你力量。記得在錄取孫慧君的時候,，感觸很深，面試十幾個人,，只有她印象很深,，記得她說：‘我從小的愿望就是當(dāng)老師，我就喜歡當(dāng)老師,?！痹谒牟┛屠铮乙部吹搅怂此崎_玩笑的理想,，我還看到了她主動建好的班級圖書角,，作為一個代課教師，她不是站在自己代課的角色上的,，她是站在教育理想的高度上的,，所以，我們更多的看到的是自信的笑容和積極的擔(dān)責(zé),。
這話也不單單是說給新教師的,，缺少理想信念的老師，更容易受現(xiàn)實(shí)環(huán)境的影響,，甚至更容易受負(fù)能量的影響,，當(dāng)別人抱怨時，她會自憐自艾,，把自己浸在一個情緒的低谷里,。所以看人、待事,、對學(xué)生都有了灰色的眼鏡,。
第二,、有道德情操。前面所說,，當(dāng)老師一定要厚道,，當(dāng)老師是個良心活，尤其是小學(xué)和幼兒園,，因?yàn)樗姆?wù)對象缺少價值判斷的能力,，教師缺少來自于服務(wù)對象的有效監(jiān)控。但是我們看到,，現(xiàn)在中高年級的孩子,，他不一樣啦，他怎么對抗對你的不滿,，那就是叛逆,，這不僅僅是生理上的反應(yīng)，也是心理上的需要,。所以現(xiàn)在出現(xiàn)的接班難的問題,，因?yàn)槊鎸τ幸欢ū容^和價值判斷的學(xué)生，教師需要更多的教育智慧,。但是,，總體來說，教師還是個自由度非常大的活,。更多的課堂是封閉的,，更多的教學(xué)行為是自主的，所以,，同一個學(xué)校內(nèi)教師的差異會大的很,。這區(qū)別，除了能力外,，道德情操是更為重要的,。高尚的師德的教師，是目中有'人"的教師,，是有責(zé)任心的教師,，是有良心的教師。拿人錢財(cái)還需要替人消災(zāi)呢,，一份納稅人的錢就是一份責(zé)任,，你盡責(zé)了嗎，這個班和隔壁的班有了巨大的差異,，你帶的學(xué)生和別人曾經(jīng)帶的學(xué)生有了較大的差異,，你的成績和別的班有了較大差異，精神面貌有了較大差異,，誰的責(zé)任,，肯定是我們的責(zé)任,。如果這樣了，良心難安啊!面對個性較強(qiáng)的學(xué)生,，你是怎么對待的,，是漠視、是斥責(zé),、是抱怨,、是放棄，還是關(guān)心,、關(guān)懷,、關(guān)注、一個都不能少?，F(xiàn)在社會物欲橫流,、整個缺少精神信仰，教師也動輒抱怨,、指責(zé),，不是把不良信息發(fā)上多少個群，敢于破口大罵的就是愛國,。推波助瀾,，我想，做好自己該做的事,，對得起自己的良心，就是愛國,，就是有道德情操,。六六，“用一萬塊錢的心,，去做幾元錢的事”,，你的職業(yè)就高貴了。關(guān)鍵不在于職業(yè),，而在于從事職業(yè)的人的心態(tài)如何,。
說起這個錢，又不得不提出了我們幾個代課教師,，李xx老師每次都主動的幫助周老師組織孩子的課間訓(xùn)練,，王xx老師請假時都主動匯報(bào)帶隊(duì)老師和班級事宜。有道德情操的底線是不麻煩別人,，主動做好份內(nèi)的事,，我們學(xué)校反復(fù)也提出過請假自主調(diào)課的事，這些真不是事兒,，如果成為了事兒,，那就是因?yàn)槲覀冇械睦蠋煹牡拙€放低了,。
第三，有仁愛之心,。這似乎和有道德情操是一樣的,，但是我覺得還是有不同的。道德更多來自于環(huán)境的約束,，而仁愛更多發(fā)自于內(nèi)心的需要,。道德回答：“職業(yè)規(guī)范要求我這樣做”而愛回答“我想這樣做，我需要這樣做,，我必須這樣做,。”“平庸之惡”首創(chuàng)于漢娜·阿倫特,。1960年5月11日,，以色列情報(bào)部門摩薩德以秘密綁架的方式在阿根廷逮捕了前納粹軍官阿道夫·艾克曼，此人在二戰(zhàn)期間負(fù)責(zé)將三百萬猶太人送往死亡集中營,。艾克曼被送回以色列,，并在耶路撒冷接受公開審判。阿倫特以《紐約客》雜志報(bào)道員的身份,，寫了五篇報(bào)道,，后修改為《艾克曼在耶路撒冷：關(guān)于平庸邪惡的報(bào)道》，在這部著作里,，阿倫特以非凡的洞察力提出了“平庸之惡”,，在人類政治思想史上，留下了光輝燦爛的篇章,。阿倫特認(rèn)為,，艾克曼在大屠殺中犯下了彌天大罪，他的動機(jī)卻是極其平常的服從命令和盡忠職守,，他毫無道德負(fù)罪感地執(zhí)行了納粹的種族屠殺令,，毫無保留地把這種“偉大的事業(yè)”看成最高的道德指令，全身心地投入,。
一個人如果有仁愛之心,，在制度和人性有沖突時，它會自覺地選擇,，人性,。比如教師對某個后進(jìn)生的態(tài)度，提高成績和呵護(hù)尊嚴(yán),，有時候老師忍不住或者不好把握度,。再比如班級衛(wèi)生，當(dāng)衛(wèi)生出現(xiàn)問題的時候老師的態(tài)度是什么，是斥責(zé)孩子的無能,、不聽話,，還是反思自己的管理,，諸如擎著為孩子負(fù)責(zé)簡單粗暴做摧花辣手的豈止是老師還有很多無知的家長等等。對后進(jìn)生要心疼不要頭疼,，對麻煩不要煩，心中有愛,，就有更多的包容和期待,，就能把自己放得低一些，再低一些,，才能看到孩子的努力。
一個教師如果有仁愛之心,，她會正式差異,、善待差異，當(dāng)老師到現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)最高的智慧還是孔子說的一是“因材施教”,，二是“教學(xué)相長”,。很多的問題爭論到最后都會歸結(jié)到因材施教上,?？鬃诱f：“中人以上,可以語上也。中人以下,不可以語上也,。有的地天生是金礦，不用你采,，他就閃閃發(fā)光，有的地天生就是油田,，你的作用就是發(fā)現(xiàn)他有的油田出油面比較淺，有的比較深,，你要講究智慧和方法，而有的地天生只能種玉米,、大豆，那就幫孩子把玉米,、大豆種好,。
四是有扎實(shí)學(xué)識。教師的學(xué)識素養(yǎng)應(yīng)該是三維的,，一是本學(xué)科素養(yǎng)，這是深度,。二是教育素養(yǎng),，這是高，三是人文素養(yǎng),，這是長,，這個長方體的綜合容積就是作為一個合格教師的素養(yǎng)指數(shù)。新畢業(yè)的教師,，在學(xué)科素養(yǎng)上是綽綽有余，但是如何將學(xué)科素養(yǎng)轉(zhuǎn)化到孩子身上,，這需要你的教育學(xué)素養(yǎng)，那如何使這個過程雙方都感到幸福和快樂,，相互依賴和信任,，那就需要你的人文素養(yǎng)(人生觀、價值觀,，對人對事的態(tài)度,，你的一言一行，也就是榜樣作用),。扎實(shí)的學(xué)識來自于什么，也是來自于教師的不斷自我反思和修煉,，原任美術(shù)學(xué)科的張雪艷老師第二天就去找到我主動去聽課,，在新教師匯報(bào)時主動找領(lǐng)導(dǎo)聽她的課，這種積極的態(tài)度下去,，幾年下去,，一定有飛速的提升,，宋萌萌老師一次聽課后的洋洋灑灑10處反思，也體現(xiàn)出了在學(xué)識上的積極反思和提升。很多人都說過“人的差異在八小時之外”,，我想對于我們的新教師來說應(yīng)該顯得尤為重要，現(xiàn)在
隨著班額的增大，家長的高期待和低投入(60后家長低期待低投入,，70后家長高期待高投入，80后甚至90后家長低投入高期待),，教師的專業(yè)化要求越來越高,，現(xiàn)在再也不是隨便一個人就能當(dāng)老師的年代了，一是家長學(xué)生轟下臺,，二是自己撐不下來。
習(xí)提出的四有教師,，“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”,，即有夢想,，有準(zhǔn)則，有能力,，有愛心,，值得我們?nèi)プ非蟆⑷?shí)踐,，才能有資格面對學(xué)生，去育“四有新人”,。
我的演講結(jié)束，謝謝大家,。
做四有好老師演講稿幼師篇十二
我演講的題目是：真愛鑄師魂，青春獻(xiàn)杏壇——爭做“四有”好教師,。
有一首歌最為動聽，那就是師德;有一個身影最為美麗,，那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人,，那就是教師,。不要說我們一無所有,，我們擁有一顆熾熱的心,，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛,，我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光,，我們將用這陽光點(diǎn)亮希望,。
今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事,。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩,，年輕的心對工作，對未來充滿了美麗的向往,。但誰料到剛踏上講臺,，學(xué)校就安排教一年級兼任班主任,，說是剛畢業(yè)的新教師普通話好，有熱情,，能教好學(xué)生。她的班級共72名學(xué)生,，其中有8名留級生?？赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧,，她每天總是興沖沖地第一個來到班級,，又是最后一個走,，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路，學(xué)生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答,。
然而,，熱情代替不了無情的現(xiàn)實(shí),。上班不久的一天，一位家長衣衫不整,，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口,，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打,，我叫你吃不了兜著走!”面對家長的無理呵斥,，面對心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流,。
或許這還不算什么,，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測,。帶著學(xué)生幾乎是手把手教，誰想班級竟然考了個倒數(shù)第一,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會上不點(diǎn)名批評道：“作為堂堂的本科生,，竟然教出這樣的成績,，真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥,，她感到無地自容卻又不知所措?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I,。同寢室的同事安慰說：“在我們眼里,，你已經(jīng)很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)了,，大家都看在眼里呢!其實(shí)校長也不是想故意批評你一個人啊……”
她明白大家的苦心，不點(diǎn)名批評也罷,，柔聲安慰也罷,，都不是根本解決問題的辦法。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量,，課堂上,，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領(lǐng)他們做游戲,。孩子們表現(xiàn)好的時候,，會獎勵他們看喜愛的動畫片,。日復(fù)一日,，老師與學(xué)生之間的距離拉近了，感情也濃厚了,?？?她嗓子啞了,，孩子會送來自己愛喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候,，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡,。還有一次，她外出學(xué)習(xí)回來,，一位小女孩跑過來,，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃地說：“老師，你怎么才回來,，你去哪里了?我們好想你啊!”
隨著師生感情的日益融洽,，他們班的成績也逐漸上升,。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力，班級的成績不僅不再是倒數(shù),，而且名列前茅了,。
講到這兒,，估計(jì)大家也猜出七八分了，其實(shí)這位新教師就是我,，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!
“天很藍(lán),，陰云總要散;夢很淺,，萬物皆自然?！弊哌^了最初一段時間的灰暗之后,，現(xiàn)在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗,。與此同時,，對我的這份職業(yè),，也多了更深層次的思考：我不是太陽，但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖;我不是月亮,，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲,，大象無形,，真想大聲對每一個學(xué)生喊:我拿什么奉獻(xiàn)給你啊，我的孩子們?我只有一腔熱血,，只有滾燙的青春,。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
做四有好老師演講稿幼師篇十三
去年的九月份,，我終于如愿考進(jìn)教師隊(duì)伍,，心里充滿了無限的欣喜,，迫不及待地想要在三尺講臺一展身手。然而,，角色的驟然變換,，陌生的工作環(huán)境，師生間的彼此磨合,，讓我一度茫然無措,。我很矛盾，作為一個新老師,，我該如何快速投入教學(xué)?
那一天,，是一位同期進(jìn)來的新老師的公開課。抱著看一看的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我隨同大伙來聽課,。講臺上的女老師聲音甜潤溫和,，姿態(tài)美麗大方?；顫娋实恼n堂,，竟引得聽課老師們?nèi)w進(jìn)入情境,，一起朗誦、思考,、學(xué)習(xí),。從此讓我記住了出手不凡，一鳴驚人的柯杰蓮老師,。我恍然大悟：我缺失的，不正是年輕人該有的活力嗎?我該學(xué)習(xí)的,，不就是這份對工作的熱忱嗎?我要努力的，不也是這種和諧融洽的師生互動嗎?
當(dāng)我面對一個個鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時,，我總是一次次默默的告訴自己,，要努力，要加油,，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師,，那么怎樣才能成為好老師呢?就在教師節(jié)前夕,，到北師大看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心,。
理想信念，是好老師的人格基石,。只有一個抱有理想信念的老師，才有可能在孩子心中播下夢想的種子,。教師是人類文明的傳遞者,、學(xué)生人生道路的引路人,。有什么樣的教師，就有什么樣的教育：有什么樣的教育,，就有什么樣的學(xué)生,。夢想要以夢想去點(diǎn)燃,，理想要用理想去喚醒。教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會燦爛,，我們的學(xué)生才有希望,。
好老師要有道德情操。正如指出的：“好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生”試想,，一個品德惡劣的老師如何去教導(dǎo)學(xué)生成為一個高尚的人?正如烏申斯基所言：“在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ),，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁瘢挥行愿癫拍苄纬尚愿瘛?。因此，作為“人之模范”的教師，你的一言一行帶有?qiáng)烈的示范性,。要教育好學(xué)生,，教師就必須處處嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，不斷提升自己的道德情操和精神標(biāo)尺,。
在我讀大學(xué)時,，老師跟我們說過這么一句話，學(xué)高為師,，德高為范,。所以身為一名老師應(yīng)該要有扎實(shí)學(xué)識。這種知識不僅包括自己的本專業(yè)的知識,，同樣包括其他科目的知識，要做到“博學(xué)”,。面對當(dāng)前的信息化時代,，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會日益多元,、各種新知識不斷涌現(xiàn),，做一名好老師，必須具備扎實(shí)的學(xué)識,，努力提升自身的學(xué)識魅力,，這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長,。
陶行知先生說過：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育,。所以愛是教育的靈魂。老師要用愛培育愛,，激發(fā)愛,，傳播愛，通過真情,，真心，真誠拉近與學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田,。還記得__年9月1日,，我第一次站在孩子們面前的時候,，顯得那么的局促和緊張。但講臺下那七十多雙眼睛所傳遞的好奇,、信任與敬佩,，讓我暗暗地松了口氣,。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲,。
對此,，我怒不可遏,，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓,。從此以后,，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸消失,。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時一位老教師及時解開了我心中的困惑,，熟知孩子心理的他告訴我,，其實(shí)孩子們并不是真的想搗亂,，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意,。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”,，只有用無私的愛教育每一個學(xué)生,，這才是真正的教育。一年多以來,，我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦,，用我的愛心感化,、教育每一位學(xué)生,。
在教育的路上,，我們是一群追逐者;在成長的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者?！耙粋€人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。”牢記的囑托,，不負(fù)人民的厚望，讓我們一起為開創(chuàng)國家和民族的美好未來筑牢希望之基。讓我們在“四有”的路上努力追尋,，成長自己,，收獲快樂，成就教育夢想!
做四有好老師演講稿幼師篇十四
尊敬的各位評委,、老師們：
下午好!我演講的題目是：真愛鑄師魂,，青春獻(xiàn)杏壇——爭做“四有”好教師,。
有一首歌最為動聽，那就是師德;有一個身影最為美麗,，那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人，那就是教師,。不要說我們一無所有,，我們擁有一顆熾熱的心,，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光,，我們將用這陽光點(diǎn)亮希望。
今天,，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事,。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩,，年輕的心對工作，對未來充滿了美麗的向往,。但誰料到剛踏上講臺,，學(xué)校就安排教一年級兼任班主任,，說是剛畢業(yè)的新教師普通話好，有熱情,，能教好學(xué)生。她的班級共72名學(xué)生,，其中有8名留級生?？赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個來到班級,，又是最后一個走,，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路,，學(xué)生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。
然而,，熱情代替不了無情的現(xiàn)實(shí)。上班不久的一天,，一位家長衣衫不整,，酒氣熏天,，氣沖沖地跑到教室門口，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打,，我叫你吃不了兜著走!”面對家長的無理呵斥,，面對心中涌起的陣陣恐慌,，她的眼淚只能往肚里流,。
或許這還不算什么,，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測。帶著學(xué)生幾乎是手把手教,，誰想班級竟然考了個倒數(shù)第一,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會上不點(diǎn)名批評道：“作為堂堂的本科生,，竟然教出這樣的成績,，真是難以置信,。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥,，她感到無地自容卻又不知所措,。回去后躲在被子里偷偷地抹眼淚,。同寢室的同事安慰說：“在我們眼里，你已經(jīng)很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)了,，大家都看在眼里呢!其實(shí)校長也不是想故意批評你一個人啊……”
她明白大家的苦心,，不點(diǎn)名批評也罷，柔聲安慰也罷,，都不是根本解決問題的辦法,。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量,，課堂上，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時候,，會獎勵他們看喜愛的動畫片。日復(fù)一日,，老師與學(xué)生之間的距離拉近了,，感情也濃厚了?？?她嗓子啞了,，孩子會送來自己愛喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了,，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡,。還有一次,，她外出學(xué)習(xí)回來，一位小女孩跑過來,，抱著老師的腰,，仰著小腦袋喃喃地說：“老師,，你怎么才回來，你去哪里了?我們好想你啊!”
隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績也逐漸上升,。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力，班級的成績不僅不再是倒數(shù),，而且名列前茅了。
講到這兒,，估計(jì)大家也猜出七八分了,，其實(shí)這位新教師就是我，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!
“天很藍(lán),，陰云總要散;夢很淺,，萬物皆自然,。”走過了最初一段時間的灰暗之后,，現(xiàn)在的每一天,，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗。與此同時,，對我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽,，但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖;我不是月亮,，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲，大象無形,，真想大聲對每一個學(xué)生喊：我拿什么奉獻(xiàn)給你啊,，我的孩子們?我只有一腔熱血,，只有滾燙的青春。
做四有好老師演講稿幼師篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
你們好，我演講的題目是《做教師我很幸?！?。
作為教師,，我們的幸福不是物質(zhì)上的富有,，而是在從事教師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗(yàn)和感受,，那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的,。
一,、夢想成真，我很幸福,。
小時候我最大的夢想就是當(dāng)老師。因?yàn)槲矣幸粋€堂哥是教師，在與他的交往中,，我覺得老師雖窮,，但很受人尊重,。因此，做教師的夢想一直伴隨著我的童年,、少年直到高考,。我清楚的記得，我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān),。就這樣,，于20xx年的9月，我終于站上了講臺,，如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋煟液苄腋,！?/p>
二、學(xué)生可愛,，我很幸福,。
畢業(yè)那年，運(yùn)氣不錯,，xx縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生,，當(dāng)年全部包分配,，我被分配到了咱們縣的xx中學(xué),。那一年，我教的是初一一個班的數(shù)學(xué),、初二兩個班的物理,，并兼一個班的班主任,，因?yàn)椴皇煜そ滩模?，那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱},，備課,，上課，加上偶爾的補(bǔ)課當(dāng)中度過的,。也許是剛參加工作的緣故,，也許是怕別人說我誤人子弟,，我對每一節(jié)課都嚴(yán)格要求,，不備好課，絕對不能上課,。在上每一節(jié)課前,，我都象是在準(zhǔn)備演講一樣,，趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔，直到上課預(yù)備鈴響了為止,。課后還常找孩子們談心,，幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課，那里的孩子們都很樸實(shí),、很懂事,，跟我關(guān)系都特好,，每次給他們講完題之后他們都很感激我,，有一次,，應(yīng)該是重陽節(jié)，有一個學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€糍粑,，我真的很意外,，也很激動,，盡管不是什么貴重的禮物,，但是對我來說,，那是學(xué)生對我的肯定，我感覺真的很知足,，很幸福,。
三,、學(xué)生成才，我很幸福
前年,，我是畢業(yè)班的班主任，有一個上屆的學(xué)生名叫,，想來補(bǔ)習(xí),，這個學(xué)生,，好多老師都知道：天天遲到，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲,，家長已無計(jì)可施。所以沒有任何一個班主任收留他,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒辦法,，因?yàn)樵搶W(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T,，教導(dǎo)主任問他想讀哪班?沒想到他竟然說：“我要讀陳老師那班”，領(lǐng)導(dǎo)估計(jì)我不會收他,，也不想讓他進(jìn)這個班,，就叫他自己來找我,，并告訴他：“只要陳老師答應(yīng)你,，我們同意”,。第二天晚上,，他果真來找我了，是自己來的,，也沒帶家長,，我恰好沒晚自習(xí)，我心想：他既然有勇氣來找我,，說明還是經(jīng)過一番考慮了的,，于是我就留他在我家呆了一個晚自習(xí),，和他進(jìn)行了溝通，交談中我沒提條件,，也沒談學(xué)習(xí)，就問問他的生活習(xí)慣之類的,，凡是我的問題，他都一一回答,，我覺得這個學(xué)生應(yīng)該是善于交談的,，還是想給他一次機(jī)會,，但我當(dāng)時沒給他任何承諾,，他臨走時，我只說了一句：回家再想想,，如果確實(shí)想讀書,，明天一早來找我,。第二天早上,，他又來了,，并說：“老師，我想好了,，要讀書”,，看樣子挺誠懇的，我收下了他,。一星期下來,，他沒有違紀(jì)現(xiàn)象，我心想：他真改了?？墒堑诙€星期的星期一晚自習(xí),，教導(dǎo)主任打電話通知我，說我們班上有人喝酒醉了,，我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問，原來酒是帶來的,，我當(dāng)時火冒三丈,，把叫到辦公室,，順手就是兩個耳光。他可能知道事情不是兩個耳光就解決的,，就主動跪在我面前，連聲說“老師,，對不起,，是他請我買的”,，我一聽事情不妙,，孩子嘛,，他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì)，幫人做事該沒錯吧,。于是我把他叫了起來，并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律,，還告誡他,，凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次，他當(dāng)時哭得很傷心,。一天后,，我抽屜里放著紙條：“老師,，我知道錯了，給您添麻煩了,，您能給我一次改過的機(jī)會我很感激，以后我絕對不會再有這樣的錯誤,?！笨戳怂募垪l,，我很欣慰,，心想：這孩子其實(shí)很懂事,。果真，從那以后直到中考他再也沒犯過錯誤,，中考還以548分考進(jìn)高中讀書，因?yàn)檫@個學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會上說,，我也常把他的成功拿來激勵后來進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，每次提到他,，我都感覺自己很自豪,、很幸福。
四,、學(xué)生的信任和愛戴,，我很幸福,。
每逢過節(jié),，總收到學(xué)生祝福的短信，最感動的一條短信是今年教師節(jié),，xx同學(xué)發(fā)的,，短信中這樣寫道：“陳老師,，感謝您給我一次讀書的機(jī)會，如果以后我能成才,，那是您成就了我的人生,，如果以后我不成才，您仍是我這一輩子最崇敬的人,，請注意休息,，保重身體,。”讀了這條短信,，我真的流淚了,，不管怎樣,，學(xué)生雖走遠(yuǎn)了，但他還記得我這個曾經(jīng)給他兩下耳光的老師,，還信任我，我真的很幸福,。
我的幸福是實(shí)實(shí)在在的,，也許我還真有那么點(diǎn)人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著，我想讓他們明白,，我今天幸福著,，希望他們明天也能像我一樣的幸福著。
我的演講結(jié)束,，謝謝大家,。
做四有好老師演講稿幼師篇十六
“學(xué)而優(yōu)則仕”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn),。這八個字一直深深的印在我的腦海里,。作為一名教師，我們應(yīng)該以身作則,。一個國家的繁榮和民族的復(fù)興需要積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、具有先進(jìn)科學(xué)知識,、具有強(qiáng)烈愛國主義和奉獻(xiàn)精神的年輕人,。培養(yǎng)年輕一代需要社會,、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,，其中學(xué)校教育起著重要作用。所以,，作為當(dāng)代人民教學(xué)團(tuán)隊(duì)的一員,，我感受到了巨大的壓力和無限的動力,。
通過學(xué)習(xí),，我越來越感受到一個老師的職業(yè)責(zé)任。這就需要我不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，及時糾正自己的不足,。我一直相信親吻老師，相信他的方式,，蹲下和學(xué)生做朋友,，讓學(xué)生感到親切;謙虛平和大方，永遠(yuǎn)保持謙虛的態(tài)度接受身邊的每一個人,，不斷向身邊的同事學(xué)習(xí);不追求名利，不計(jì)個人得失,，繼續(xù)懷著崇高的理想學(xué)習(xí),，時刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,，為祖國奉獻(xiàn)出時代培養(yǎng)新人的誠意;不斷提高政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心,，做到以下四點(diǎn)：
1.做一個充滿信任和愛心的老師,。作為一名教師，強(qiáng)烈的事業(yè)心,、對自己工作的忠誠,、尊重自己的責(zé)任感和完成自己工作的使命感是從事教育工作不可或缺的。一個敬業(yè)的老師,，首先要熱愛自己的事業(yè),，熱愛自己的學(xué)生，用愛傳播希望,，用愛澆灌智慧,，才能真正成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的引路人。
2.做一個勤奮的老師,。俗話說,，“活到老，學(xué)到老,。在知識快速更新的今天,，教師不應(yīng)該是一桶水,，而應(yīng)該是一股不斷涌出內(nèi)心的清泉，永遠(yuǎn)是新鮮的,，充滿活力的,，才能跟上知識的快速變化,，教給學(xué)生豐富而有用的知識。因此,，教師不應(yīng)該局限于教材,，還應(yīng)該閱讀各種書籍來豐富自己的知識和素養(yǎng),，通過課堂上收集語錄和機(jī)智的話語來深深吸引學(xué)生。抱著求實(shí),、樂觀,、嚴(yán)謹(jǐn),、自律的學(xué)術(shù)態(tài)度,，在普通崗位上做出了不平凡的成績,。
3.做一個創(chuàng)新型的老師,。在當(dāng)前的國際環(huán)境和課程改革下，教師應(yīng)大膽探索,，創(chuàng)造性地完成教育使命，必須培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。只有創(chuàng)建具有自身特色的“素質(zhì)教育”,，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)適合各方面國情的人才,。
4.做一個貧窮高尚的老師,。一個深受學(xué)生和人民愛戴的稱職教師,，應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圩约旱慕逃皇亲非竺?，燃燒自己,，照亮別人,。加強(qiáng)師德建設(shè)，以高尚的情操贏得社會的教師,。
作為一名教師，我應(yīng)該在思想上嚴(yán)格提高自我追求,，在行動上提高責(zé)任感。
做四有好老師演講稿幼師篇十七
在演講開始之前,，我想問大家一個問題：你熱愛教師這個職業(yè)嗎?我曾經(jīng)聽過這樣一句話："如果你愛一個人,，就讓他去從事教育吧;如果你恨一個人,，也讓他去從事教育吧。"當(dāng)時的我,，聽得云里霧里。如今,，從教兩年多,，再次回味這句話，我幡然醒悟,。原來，在教育的世界里,，也有冰火兩重天。
有人說,，教師是單調(diào)乏味的。每天上課下課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)后進(jìn)生,，直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變;
也有人說，教師缺乏快樂,。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒,，看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟,，聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧靜;
還有人說,，教師是清貧的，你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶,，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影中……
這些說法似乎不無道理,。然而,，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運(yùn)的不公，不會以消極的情緒影響學(xué)生,，更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥,。
到底怎樣才算好教師,，習(xí)給了我們答案：有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心,。
教師有理想信念,，就是要全心全意,堅(jiān)持信仰;有道德情操，就是要不偏不私,公平公正;有扎實(shí)學(xué)識,，就是要精博并兼，達(dá)觀至善;有仁愛之心,，就是要大愛無悔,，深仁厚澤.
做一個好教師,，并不是可望而不可即的,。
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中,，雙臂緊緊摟著兩個孩子,，像一只展翅欲飛的雄鷹,。兩個孩子還有生命體征，而"雄鷹"已經(jīng)氣絕,。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬,，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難."摘下我的翅膀,，送給你飛翔,。"多才多藝,、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門,。
在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣，有一位開國少將甘祖昌,。他的夫人龔全珍，隨將軍扎根山村幾十年,，把大半輩子獻(xiàn)給了教育事業(yè)，生活簡樸卻格外熱心助人,，年屆九旬仍不忘弘揚(yáng)正氣,，被譽(yù)為"永葆本色的將軍夫人".她說："屬于我的時間不多了，所以更要珍惜寶貴的時間,，多做些對教育、對群眾有益的事,。"她說："祖昌走了,，但他把寶貴的精神留給了我們,。只要還能動,、還能講,，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!"為了崇高的信仰，龔全珍老人始終堅(jiān)守在教育的道路上,。
其實(shí),，在我們身邊也有很多這樣的教師。20xx至20xx學(xué)年,，我校評選出了十位首屆最美教師,。有"學(xué)高為師，德高為范"的趙海亮老師,，也有"勤勤懇懇做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人"的文慶紅老師;有深入開展課堂教學(xué)改革,、規(guī)范教學(xué)科研、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師,，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了20xx年，辛勤耕耘,、默默奉獻(xiàn)的蘭玉仙老師;還有很多很多，他們都在用行動踐行"四有".
當(dāng)一個好老師不容易,雖只在教育行業(yè)工作兩年多,我也看到了許多感人的事跡：有的老師家里孩子小,，孩子生病顧不上,，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班、批改作業(yè),，晚上還得繼續(xù)備課、修改導(dǎo)學(xué)案,，直至深夜;有的老師長年堅(jiān)持帶畢業(yè)班,，經(jīng)常不能準(zhǔn)時下班;有的老師放棄休息時間值日巡邏，只為學(xué)生有一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境……
三尺講臺融進(jìn)的是辛勞,，是陶醉;融進(jìn)的是師德，是師魂!正如在座談中所言:"今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊(duì)’的筑夢人,。"老師們!時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺,，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路，呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造,。讓我們團(tuán)結(jié)一心,，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心,，用這顆飽含著理想,、道德、學(xué)識的仁愛之心,去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧!
我的演講到此結(jié)束,感謝大家聆聽!
做四有好老師演講稿幼師篇十八
我演講的題目是：真愛鑄師魂,，青春獻(xiàn)杏壇——爭做“四有”好教師。
有一首歌最為動聽,，那就是師德;有一個身影最為美麗，那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人,，那就是教師,。不要說我們一無所有,，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛,，我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光,，我們將用這陽光點(diǎn)亮希望,。
今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事,。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩,，年輕的心對工作,，對未來充滿了美麗的向往。但誰料到剛踏上講臺,，學(xué)校就安排教一年級兼任班主任，說是剛畢業(yè)的新教師普通話好,，有熱情,，能教好學(xué)生,。她的班級共72名學(xué)生，其中有8名留級生,。可能是剛畢業(yè)的緣故吧,，她每天總是興沖沖地第一個來到班級，又是最后一個走，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路,，學(xué)生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。
然而,，熱情代替不了無情的現(xiàn)實(shí),。上班不久的一天,，一位家長衣衫不整，酒氣熏天,，氣沖沖地跑到教室門口,，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打,，我叫你吃不了兜著走!”面對家長的無理呵斥，面對心中涌起的陣陣恐慌,，她的眼淚只能往肚里流。
或許這還不算什么,，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測,。帶著學(xué)生幾乎是手把手教,，誰想班級竟然考了個倒數(shù)第一,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會上不點(diǎn)名批評道：“作為堂堂的本科生,，竟然教出這樣的成績,，真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥,，她感到無地自容卻又不知所措,。回去后躲在被子里偷偷地抹眼淚,。同寢室的同事安慰說：“在我們眼里,，你已經(jīng)很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)了,，大家都看在眼里呢!其實(shí)校長也不是想故意批評你一個人啊……”
她明白大家的苦心，不點(diǎn)名批評也罷，柔聲安慰也罷,，都不是根本解決問題的辦法。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量，課堂上,，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時候,，會獎勵他們看喜愛的動畫片。日復(fù)一日,，老師與學(xué)生之間的距離拉近了，感情也濃厚了,。看!她嗓子啞了,，孩子會送來自己愛喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了,，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡,。還有一次，她外出學(xué)習(xí)回來,，一位小女孩跑過來,，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃地說：“老師,，你怎么才回來，你去哪里了?我們好想你啊!”
隨著師生感情的日益融洽,，他們班的成績也逐漸上升,。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力,，班級的成績不僅不再是倒數(shù)，而且名列前茅了,。
講到這兒，估計(jì)大家也猜出七八分了，其實(shí)這位新教師就是我,，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!
“天很藍(lán),，陰云總要散;夢很淺,，萬物皆自然?！弊哌^了最初一段時間的灰暗之后,，現(xiàn)在的每一天,，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗,。與此同時,，對我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽,，但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖;我不是月亮,，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲,，大象無形，真想大聲對每一個學(xué)生喊:我拿什么奉獻(xiàn)給你啊,，我的孩子們?我只有一腔熱血,，只有滾燙的青春。
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!
做四有好老師演講稿幼師篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：我要演講的題目是《樹立良好觀念 做真實(shí)的老師》,。
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，在物質(zhì)橫流的時代,，人們的價值觀也隨之發(fā)生變化，各種觀念也隨之產(chǎn)生,，影響人們的價值取向,。社會思潮的多元化和差異性,，也導(dǎo)致人們不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊,、價值取向扭曲等問題,，這就要求必須有統(tǒng)一的基本價值觀和價值標(biāo)準(zhǔn)，必須建設(shè)社會主義價值體系,。
作為教師,，我們要認(rèn)識到自己的責(zé)任，任重而道遠(yuǎn),，不能得過且過,，更不能誤導(dǎo)學(xué)生,，要培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的價值觀念,。這不僅是我們的職責(zé)，而且是我們的良心所在,。我們經(jīng)常埋怨這樣那樣，是因?yàn)樽约簺]有很好的深刻剖析自己,、反思自己,，從而也會把一些不良情緒,、言行等帶到了我們崇高的課堂。本人從參加工作的第二年開始一直在學(xué)校從事行政工作,，深知很多做人的道理，尤其是在辦公室工作的八年當(dāng)中,，更深刻領(lǐng)悟到了做人與服務(wù)的價值和意義。哪怕是一點(diǎn)小問題都會釀成大錯,，都會給自己的服務(wù)對象帶來損失和傷害。自己的一次善舉也許會帶來異樣的收獲,，不要吝嗇我們的一次次善意的舉動,。比如去年的職稱申報(bào)工作，某中學(xué)申報(bào)職稱的老師誠摯邀請指導(dǎo),，甚至有些恕不相識，我就覺察到了自己存在的價值和意義,，也讓我結(jié)識了很多教育教學(xué)的朋友,，為今后的道路越走越寬,。
在人生的道路上，會有許多不盡人意的事,，我們要好好的尊重自己,、尊重自己的職業(yè),，才能得到我們的服務(wù)對象(學(xué)生)和社會的尊重。一個人如果連自己都不愛,，那還有人愛你嗎?以此類推，對自己的職業(yè)都不負(fù)責(zé),，那咋會贏得學(xué)生的尊重呢?最起碼學(xué)生不會像我們學(xué)習(xí)什么了,。很多現(xiàn)實(shí)告訴我們,，教師的地位和待遇還沒有真正的得到實(shí)現(xiàn)，但我個人認(rèn)為人要有一點(diǎn)知足感,，才能煥起我們對工作的熱情。只是我們沒有好好的作個對比,，其實(shí)老師也是崇高的，每天和我們打交道的是活潑可愛,、健康向上的孩子,，還有整天活在身邊的都是知識分子,，何樂而不為?
有些時候我們也會想到英雄無用武之地，我個人認(rèn)為是我們沒有真正的審視自己,，誰都想往高處爬,，都想往好處沾，但事實(shí)往往心比天高,，而命卻比紙還要薄,，這就是我們的思維方式和價值觀念出現(xiàn)了偏差,。既然選擇了老師，就對教育事業(yè)負(fù)責(zé),，對教學(xué)工作負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),。雖然我們不能決定太陽是幾點(diǎn)升起,，但我們可以決定自己幾點(diǎn)起床,。只有把自己過得像國王，才能吸引王后,，只有很好的愛自己和自己的職業(yè)，也才能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,，學(xué)生也才會努力的跟你學(xué)習(xí)。在“非誠勿擾”節(jié)目里,，大家是否還記得一個叫馬諾的女孩，受到很多網(wǎng)民的謾罵,，當(dāng)一個男孩子說可以騎自行車帶她游玩尋找開心愉快的時候,，她卻說“寧愿坐在寶馬里面哭”,，大家也許感到人的價值在哪了，這就是明顯的拜金主義者,。還有廣州一小學(xué)學(xué)生，當(dāng)記者問她長大后的理想是什么的時候,，她說：“做‘貪官’”,。因此，我們的老師在教育和培養(yǎng)孩子的時候,，時刻把握價值方向,，要把我們的學(xué)生引領(lǐng)向好的方向發(fā)展,。雖然我們在教育方面能力有限，但我們完全由能力教給學(xué)生做人的道理,，最起碼教會他們尊重老師，尊重同學(xué),。而這個教會，是一個過程,，只要我們有耐心、恒心,，相信大家會收到好結(jié)果的。
在我們的人生旅途里,，說長不長,，說短不短,。要善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)和優(yōu)勢,，引領(lǐng)自己朝正確的方向發(fā)展，活一天干好每一天,，保持健康向上的態(tài)度和工作作風(fēng)。網(wǎng)絡(luò)里出現(xiàn)“不怕賺錢少,，只怕走得早，官再大錢再多,，閻王照樣往土里拖?！边@樣的形象現(xiàn)實(shí),，更是我們最好的人生安慰。在學(xué)校這個大家庭里,，能聚在一起是緣分，時刻保持愉快的心情,，認(rèn)真搞好教書育人的本職工作,，當(dāng)有一天,，你的學(xué)校因你而感到驕傲和自豪的時候,，你將載入學(xué)校史冊，成為老師和學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，這就是作為一名教師的價值所在。
我的演講完畢,，謝謝大家。
做四有好老師演講稿幼師篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委,、老師們：
大家好!
從20__年9月踏上這三尺講臺,，我已經(jīng)從教12年了。剛開始工作時,，心里就有這樣一個信念：我要把我的每一個學(xué)生教好，讓他們將來成為對社會有用的人,，要做一個讓學(xué)生喜歡的老師。自從有了這樣的信念,，我不斷地向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對待學(xué)生的那份循循善誘,，學(xué)習(xí)他們對教學(xué)工作的一絲不茍,，學(xué)習(xí)他們對教育事業(yè)的那份執(zhí)著,。
在一切建設(shè)以經(jīng)濟(jì)利益為中心的今天,，怎么做才是一個好老師呢?在教師節(jié)來臨時,，主席給我們作出了明確指示：一位好老師要有仁愛之心，要有理想信念,，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識,。通過認(rèn)真學(xué)的講話內(nèi)容,，結(jié)合自己對好老師的理解和追求,，我認(rèn)為：有愛就有好老師。
愛是一切行動的動力源泉,。我信奉著這樣一句話：沒有愛就沒有教育。做為一名好老師就是要給學(xué)生一些愛心,，要關(guān)愛每一個孩子。關(guān)心他們的冷暖,，照顧他們的吃住，優(yōu)生要愛,，差生更要愛，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，愛而不縱,，嚴(yán)而不兇,，愛在細(xì)微中,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,。
生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么,。對于學(xué)生的成長來說，教師的愛心如同陽光,、雨露，時時滋潤學(xué)生的心田,。“愛心”是消除師生之間情感障礙的保證,，“愛心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情，使師生成為“知心朋友”的橋梁,?！皭坌摹笔寝D(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生,，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥,。學(xué)生能夠?qū)處熥龅健坝H其師，信其道”,，正是教師無私地向?qū)W生奉獻(xiàn)“愛心”的回報(bào)。愛心教育強(qiáng)化了孩子們的好行為,，是他們健康成長的可靠保證。點(diǎn)燃希望之火,，揚(yáng)起生活之帆，讓他們產(chǎn)生積極向上的愿望,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到一種自尊和成功的喜悅。從而激發(fā)出追求新的目標(biāo)和新的成功的欲望,，才能收到事半功倍的效果。當(dāng)教師就要熱愛學(xué)生,，而這種愛是艱難的,，是無保留的,。
這個學(xué)期，從__教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)入一批新同學(xué)進(jìn)入了我們?nèi)昙?。在第一?jié)語文課上，我發(fā)現(xiàn)有一個剛轉(zhuǎn)入的小男孩,，身子瘦弱，單眼皮,，一節(jié)課他總是低著頭，偶爾抬頭,，目光與我相對，也是怯怯地躲開,，眼神里有些畏懼和憂傷。后來我一打聽,，這孩子叫吳__,，父母常年在外打工,，家庭條件貧寒,，學(xué)習(xí)成績落后，膽小,，不愛說話。從此,，我開始留心這孩子。課間找他談話,，問問他的家庭情況，和他談?wù)勗趯W(xué)校里的寄宿生活,。剛開始他顯得很膽怯,，從不敢看我的眼睛,，即便這樣，每次我總是用關(guān)切的目光注視著他,，微笑著和他說話。課堂上,，經(jīng)常讓他回答一些簡單的問題，開始他回答的聲音,，就像一只蚊子在嗡嗡，但我從不催促他,、批評他。而是耐心地等待,，用鼓勵的,、期待的眼神看著他,，每當(dāng)他回答正確,，我就會表揚(yáng)他,，用肯定的眼神鼓勵他,。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他上課的時候,，那雙小眼睛敢追隨著我，回答問題時聲音變得響亮了,。當(dāng)我們在課堂上講到歡笑之處時,，他也會露出羞澀的笑容,，我仿佛從這孩子的臉上看到了陽光明媚的春天。當(dāng)我們看著一個孩子在自己的關(guān)懷和鼓勵下,，變得自信，那是一件多么值得驕傲的事情啊!
教師對學(xué)生的愛,，是教師的天職，是一種具有大意義的情感活動,，也是一種巨大的力量。這種愛比父母愛子之心,，更集中地反映了社會要求，蘊(yùn)含著更深刻的社會意義,。心理學(xué)研究表明：強(qiáng)烈的模仿性是學(xué)生的重要特征，愛則能夠促進(jìn)模仿意向的產(chǎn)生,。當(dāng)老師真心誠意愛學(xué)生，他就能借助情感的觸動與催化,，把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的要求,，而學(xué)生也會因此把老師的要求當(dāng)作真正的愛護(hù)與幫助,，不僅聽從教導(dǎo),，而且激起一種感激之情，產(chǎn)生出對教師的信任感,。
作為教師，要關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。用“真情,、真心,、真誠”去關(guān)愛每個學(xué)生,。用平等和愛來教育學(xué)生,。一名教師事業(yè)上的成就，源于一個“愛”字,，愛專業(yè)、愛崗位,、愛學(xué)生，而其中愛學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動力,。因?yàn)橛辛诉@份愛，荒蕪的土地上才會生長出一片片美麗的園林;有了這份愛,，校園里才會傳播著一個個動人的故事;有了這份愛,，我們才會無怨無悔地把青春播種在講臺上,，讓豐實(shí)的桃李在祖國的大地上散發(fā)著芳香;有了這份愛,，學(xué)生們才會在心頭豎起一座座永恒的豐碑。
讓我們拿出真心,，以真摯的愛，化解頑童之愚頑;以真情的愛,，撫平受傷的心靈;以平等的愛,，溫暖每一個學(xué)生。相信這樣的愛,，會讓你贏得學(xué)生的愛。只要你愿“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，你就能演繹出教育路上最絢麗的風(fēng)采。
好老師,，其實(shí)很簡單，那就是心中永遠(yuǎn)藏著一份對學(xué)生的愛!
做四有好老師演講稿幼師篇二十一
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
你們好，我要演講的題目是：用愛撐起孩子的一片天,。
教師這一職業(yè)極為普通，普通得猶如一顆小小的鋪路石,，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就,，然而平凡而普通的教師卻用愛鋪就了孩子的成功之路。中國近代教育家在《愛的教育》一書中曾說：“教育不能沒有情感,，沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘,，沒有愛就沒有教育?！边@句話,，能讓我們感受到教育中的愛極為重要,，也只有在愛中，教育才能發(fā)揮它積極的作用,，才能創(chuàng)造孩子的幸福。
記得,，我還在__中學(xué)任教時。有一個初二的學(xué)生,，家里僅有一個年邁的父親陪伴，一到開學(xué)報(bào)名時,，父親總會拄著拐棍,，行走很遠(yuǎn)的路程陪孩子到學(xué)校報(bào)名,，看到他從一個原本白色的黑熟料袋中掏出幾百塊錢時，發(fā)抖的手讓我們看得如此的心酸,。然而更為心痛的卻是他的班主任，她是中途才接班的,，或許是之前早已任課的緣故，所以這位老師對孩子十分的了解,，也十分的同情。
老師決定每星期給他20元錢,，作為生活費(fèi),，但是幾個月過去了,，孩子與老師交心時,，告訴老師，她給的錢一分沒花,，一直存著，他還對老師說：“老師,，我知道了,，不是有錢才能讓自己抬頭做人;沒有錢,，我們同樣也能快樂的生活,、也能快樂的學(xué)習(xí)?！崩蠋熀苄牢?。因?yàn)樗膼?，學(xué)生變得越來越堅(jiān)強(qiáng),，越來越努力，成績也在不斷的提升,。__中學(xué)是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，所以學(xué)校的孩子大多是留守兒童,，沒有父母的疼愛，加之家庭的貧困,，讓大多數(shù)孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感,?；蛟S我們不能對每一個孩子都伸出自己的援助之手，但是我們也會盡力的去幫助最需要幫助的孩子,。
愛，是讓人幸福的一種最完美的體現(xiàn),。教育中，我們更需要尋找這份特殊的幸福感,。托爾斯泰認(rèn)為：“如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師,，如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個完善的教師,?！睂τ趯W(xué)生，愛就是一種親近,，就如父母的愛，只有讓學(xué)生真正的感受了那份愛,，他們才會安心的學(xué)習(xí),，才能喚醒那些“沉醉”在自卑中的人。又像巴特爾說的：“教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融,。”教師給予學(xué)生的愛,，就如溫度讓冰融化一樣，需要一個過程,，而這個過程正是他們享受愛的過程。
我們是知識的傳播者,，更是愛的傳播者。我們只有在教育中付出愛,、傳播愛,、激發(fā)愛,，讓學(xué)生享受愛，我們就算是成功了一半,。或許我們不能讓整個大地灑滿陽光,，但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無力的小草：或許我們不能讓每一株幼苗都長成參天大樹，但是我們卻能讓他們茁壯成長,。也許我們不能在他們前進(jìn)的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯，但是我們卻能見證他們生命中的每一次優(yōu)越感,，就像天鵝展翅奔向它幸福而美麗的人生。
老師們,，請付出我們的愛，讓我們用愛撐起孩子的那一片廣闊的天空!
