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4.23世界讀書日活動策劃 4.23世界讀書日系列活動篇一
為了更好地貫徹落實黨的“十七大”精神，響應黨和政府“堅持以人為本,，保障和實現(xiàn)人民群眾的文化權益”的號召,，在全社會倡導多讀書、讀好書的文明風尚,，進一步促進全民族素質的提高,，推動全民閱讀活動深入開展，以“公民講堂”為主題,，營造全民讀書,、終身學習的良好社會氛圍，推動群眾性讀書活動深入開展,，促進學習型社會建設,，提高市民的閱讀熱情，特別是提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平,，促進和諧社會的構建,。
二、活動時間
20--年4月23日——5月底
“4·23世界讀書日”,， 為系列活動的啟動日,，系列活動將持續(xù)到5月底。
三,、活動目的
宣傳“世界讀書日”,，倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍,，為構建和諧社會,、創(chuàng)建文化名城做出貢獻。
四,、主,、承辦單位
主辦單位：太原市文化廣播電視局
太原市教育局
承辦單位：太原市圖書館
太原市教育局物資裝備中心
五、活動安排
活動倡議
在4月23日這一天,，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日,，讓我們共同享受讀書的快樂”;
在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館;
在這一天,，走進書店,，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;
在這一天，大家互贈一本最喜愛的書,，傳遞美好的感受和新的啟迪;
在這一天,，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂;
從這一天開始,，“時間再緊也要讀書,，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書,，住處再擠也要藏書,，交情再淺也要送書”;
從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習,、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”,。
(一)“4·23”系列活動啟動儀式
邀請市領導向社會宣布太原市2008年“4·23世界讀書日”系列活動啟動。
(二)活動內容
1,、“同一個世界,，同一個夢想”讀書活動與太原市教育局聯(lián)合舉辦“世界讀書日”全市中小學校系列活動。
①“4·23”當天,，各學校在升旗時開展世界讀書日主題演講,。在面對國旗的莊嚴氣氛中，讓學生們了解“世界讀書日”,，從小養(yǎng)成讀書的好習慣,。
②組織讀書日主題班會，同學之間互贈圖書,，傳遞美好,，傳遞和諧。
③組織學生到圖書館做一天“小圖書管理員”,。
④各學校圖書館在“世界讀書日”期間,，開展“迎奧運閱讀知識競賽”，向中小學師生宣傳“世界讀書日”,。
⑤開展學生與家長互動讀書活動。各學校充分利用本校圖書館資源,，在本次活動期間,，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母借本書”活動，促進家長與孩子間的交流,，營造一個良好的家庭讀書氛圍,。倡導全民閱讀。
⑥開展“我與數(shù)字圖書館”活動,。引導學生正確上網,。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐，廣泛開展校內外的網絡閱讀,，并組織,、推薦,、評選學校師生的優(yōu)秀讀書博客。鼓勵師生充分利用數(shù)字圖書館的網上資源,，為教育教學服務,。
2、聯(lián)合組織開展“迎奧運促和諧”太原市第十五屆青少年讀書教育活動演講比賽預賽,。(5月份)
3,、與三晉都市報合作，舉辦“影響我一生的一本書”有獎征文活動,。(4月——5月)
在4·23當天邀請省城知名作家,、學者開辟一期“讀書沙龍” 。
4,、與山西省大眾傳媒學校合作,，舉辦4·23專題講座
主講人：陶國武博士 中國文化發(fā)展戰(zhàn)略研究會副主任
中國社會科學院文學所所長助理
主講方向：閱讀與文化
5、與“龍城熱線”合作,，推出“4·23宣傳欄目” ,。
6、與“太原書城”聯(lián)合舉辦“優(yōu)惠券換書”活動,。(4月23日—— )
7,、基層圖書館活動
十縣(市、區(qū))公共圖書館在“世界讀書日”期間,，開展“閱讀知識競賽”,，向市民宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀,。
8,、高校、廠礦,、醫(yī)院圖書館活動
在全市范圍內各高校,、廠礦、醫(yī)院圖書館在“世界讀書日”期間,，開展讀書征文,、知識競賽、資源培訓等活動,，在全社會范圍內宣傳“世界讀書日”,，倡導全民閱讀。
9,、開展送書上門活動(4·23期間)
深入社區(qū),，在4·23當天舉辦“4·23世界讀書日”宣傳活動，發(fā)放傳單、現(xiàn)場辦證,、送書上門,、為弱勢群體服務等。
挑選精品圖書,，送書進光榮院,，使老年讀者足不出戶就可以看到優(yōu)秀書刊。
挑選精品圖書,，送書進部隊,，豐富廣大官兵的業(yè)余生活，使書香飄蕩在綠色的營地,。
10,、講座：4·23當天在圖書館報告廳舉辦“閱讀與欣賞”講座。
11,、展覽：在圖書館一層展廳舉辦20--年“4·23我最喜愛的一本書征文活動”獲獎作品展覽,。(4——5月)
12、陣地服務
在“4·23世界讀書日”系列活動中,，以太原市圖書館為陣地,，大力開展宣傳活動，營造節(jié)日氣氛,。
①4·23當天向社會免費發(fā)放閱覽證,。
②開展“圖書館志愿者行動”
利用圖書館這個公共平臺，發(fā)揚志愿者奉獻精神, 為廣大讀者提供服務和幫助,，共創(chuàng)和諧圖書館,。
進一步在全社會倡導志愿精神，培育志愿服務理念,，以實際行動迎接“世界讀書日”,。
③為讀者推薦精品圖書，設立圖書專架,，推出專題圖書陳列專柜,，主要推薦熱門圖書、精典文學,、休閑生活,、科普、法律知識類圖書,。
④電子閱覽室推出
a.“--圖書獎”獲獎圖書在線閱讀
b.“中國藝術博物館”—中國規(guī)模在線藝術品鑒賞平臺，內容包括美術,、書法,、雕塑、手工藝品、平面設計等,。
c.“--網”在線報刊期刊閱讀,，全球第一中文報刊網站，包括大眾頻道和教學頻道3000種60000冊,。
⑤“名著有聲閱讀”優(yōu)秀影片播放
資源共享室將面向讀者,，免費播放、等名著改編電影,。用影像和聲音輔助市民閱讀名著,，讀懂名著，進一步激發(fā)他們的閱讀興趣,，提高他們的閱讀質量,。
⑥“送圖書回家”還書免責活動
讓更多流散在外的書刊文獻返還圖書館。凡是在20__年12月31日之前逾期的書刊,，我館將全免延誤費,，圖書證重新驗證后也可開通使用。
六,、要求
(一)加強領導,，周密部署。本次系列活動是我市培養(yǎng)全民讀書興趣,，提高全民文化素養(yǎng),，加強未成年人思想道德建設，促進和諧社會構建的重大文化活動,，各主,、承辦單位及有關領導要高度重視，加強領導,，周密部署,，確保各項活動圓滿順利開展。
(二)寓教于樂,，健康有益,。這次系列活動主要是提倡全民讀書，特別是鼓勵和引導全市中小學生熱愛學習,，勤奮讀書,。因此，在組織過程中要堅持寓教于樂,，使市民和我市未成年人在活動中求知,，形成一種充滿書香，健康有益的良好讀書氛圍,。
(三)嚴密組織,，確保安全,。在這次系列活動中，參加人員涉及到社區(qū),、部隊,、全市老年人和中小學生，各主,、承辦單位在開展活動過程中,，要制定安全防范措施，采取安全防范舉措,，特別是外出集體活動,，要嚴密組織，確保安全,。
1,、活動時間：20__年4月23日7點
2、活動地點：圖書館二樓b區(qū)學術報告廳
3,、活動對象：“書評大賽”參賽同學
活動簡述：
前期準備：
1. 由秘書處完成獎狀的制作及獎品的購買;
2. 由外聯(lián)部邀請圖書館相關老師以及相關社團負責人作為頒獎嘉賓;
3. 由文體部負責會場的布置,。
活動流程：
1. 主持人致辭，介紹嘉賓,，然后播放ppt,，簡單介紹圖書館讀書俱樂部以及本次書評大賽活動的開展情況;
2. 圖書館老師致辭，社團代表致辭;
3. 由圖書館老師及各社團負責人為獲獎同學頒獎,，并且將獲獎作品及其優(yōu)美的語句在ppt上播放讓同學們欣賞;
4. 觀眾互動環(huán)節(jié)(主持人向觀眾提問有關“4月23日——世界讀書日”,、圖書館、圖書館讀書俱樂部的相關問題,，并贈送小獎品,，讓大家更加了解世界讀書日，了解圖書館);
5. 主持人致辭結束
獎項設置：
一等獎一名,，獎品：讀書卡及其保溫杯一個;
二等獎二名,，獎品：讀書卡及其筆袋一個;
三等獎三名，獎品：讀書卡及其筆記本一個;
優(yōu)秀獎五名,，筆記本一本;
觀眾互動環(huán)節(jié)每搶答一個問題獲得中性筆一只,。
一、活動理念：
4月23日是世界讀書日,，這是書的節(jié)日,，也是讀書人 的節(jié)日。書是人類精神財富的載體,，人類的點滴進步和成果都在書籍里紀錄,、傳承并發(fā)揚光大?！笆澜缱x書日”只有一天,，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”,。為慶祝這個莊嚴而神圣的日子,，為營造書香文明社會,，傳播古今文化精髓;同時也為引導同學們多讀書、讀好書,，形成讀書熱潮,，以弘揚閱讀教育精神，貫穿求索校訓實質,，增強我校大學生的綜合素質,，豐富我校社團文化的形式與內涵。
二,、活動主題：流動書本文明 傳承古今智慧
三,、活動名稱：世界讀書日——流動書本文明 傳承古今智慧
四、申辦單位：三峽大學圖書館讀書俱樂部
五,、活動對象：三峽大學全體師生
六,、活動內容： “漂流書屋”求漂、放漂
1,、活動時間：20__年4月23日 ——25日
2,、活動地點：圖書館漂流書屋、圖書館一樓大廳,、各苑區(qū)學生公寓
3,、活動對象：三峽大學在校師生
4、活動簡述：
(一) 放漂
前期準備：
1. 由圖書館讀書俱樂部以及民俗文化社制作出150份左右的相思扣及書簽(具體策劃見附件);
2. 由學管部負責在4月23日早上八點之前在漂流書屋挑選并上架400本書籍;
3. 由圖書館老師挑選出適合大學生閱讀的書籍書目并分類：中國名著,，外國名著,，當紅小說，當代雜志,，并由宣傳部制作完成;
4. 由秘書處負責整理并制作出關于“4月23日——世界讀書日”的宣傳單,。
活動流程：
1. 漂流書屋早八點開始放漂。現(xiàn)場由秘書處的同學負責做好相關借書記錄;
2. 由秘書處同學為借書者贈送相思扣及書簽,，并讓借書者自愿在書簽上留言;
3. 由活動部成員負責在一樓大廳擺放“適合大學生閱讀的書籍書目”的宣傳板;
4. 由文體部的成員負責在一樓大廳向來往的同學分發(fā)關于“4月23日——世界讀書日”的宣傳單;
5. 網新部負責活動期間拍照工作;
6. 各部門與活動期間加強聯(lián)系,，保證活動有序進行;
7. 學管部需于活動期間對書籍及時補充，其他部門協(xié)助學管部于活動期間上架工作;
8. 外聯(lián)部要及時對宣傳單數(shù)額進行補充;
9. 為保證活動有序進行,，組織部負責要維持活動;
(二) 巡展求漂：
前期準備：
1. 由宣傳部負責制作四塊宣傳板;
2. 由民俗文化社和圖書館讀書俱樂部共同制作中國結等小禮品150份(具體策劃見附件),。
活動流程：
1. 由組織部負責安排相關人員在4月23日八點之前在巡展苑區(qū)設好捐贈點;
2. 安排工作人員在捐贈點接受同學的捐贈并做好捐贈書籍的登記，并且捐贈者發(fā)放“4月23日——世界讀書日”宣傳單以及向捐贈者贈送由民俗文化社及圖書館讀書俱樂部共同制作的中國結等小禮物;
3. 安排人員在捐贈點附近發(fā)放“4月23日——世界讀書日”宣傳單(見附件)以及介紹在讀書日期間圖書館讀俱樂部所舉辦的活動,。
活動結束
1. 由活動部做好總結;
2. 網新部做好新聞稿的發(fā)放及宣傳;
3. 秘書處做好相關資料的保存,。
閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門,，是一個人精神成長的重要渠道,。為進一步推進閱讀活動在我園以及每個家庭的深入,，結合4月23日世界讀書日，我園將開展“大手拉小手,，牽手共閱讀”為主題的幼兒園讀書節(jié)系列活動,。
一、活動目標：
1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實踐與研究》,，營造濃濃的“大手拉小手,，牽手共閱讀”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設,。
2.通過閱讀活動,，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，讓書成為教師成長的伴侶,。
3.鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學作品,，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,，為幼兒的終生學習打好基礎。
4.調動家長積極參與閱讀的興趣,，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)家園合作,。
二,、活動主題：
大手拉小手，牽手共閱讀
三,、活動時間：
20__年3月——12月
四,、活動對象：
全體教職工、幼兒及幼兒家長,。
五,、活動組織機構：
組長：
副組長：
組員：
六、活動內容：
(一)教師讀書活動
1.倡導教師與好書為伴,。學期初,，要求教師制定個人讀書計劃，每學期至少認真閱讀一本教育的書籍,，如《做幼兒喜愛的魅力教師》,、《聽，那成長的拔節(jié)聲》,、《愛和自由》教育經典書籍等,，不斷充實自我。五四節(jié),，開展教師個人自主推薦,、幼兒園購書贈書活動,。
2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀,、勤做,、勤思、勤寫,。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄),，并針對有關的內容聯(lián)系自己的生活、工作實際及時記錄感受,，如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式),，該文給予我的教育教學啟示,，同時上傳新教育博客，相互學習,、相互點評,。
(二)班級讀書活動
1.班級開展“閱讀”活動。從教師自身做起,，每天做到和幼兒一起讀書,，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。并通過周二,、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動開展情況,，每學期評選巧嘴巴寶寶,。
2.完善班級“圖書角”,，同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設“快樂書吧”,，多形式,、多渠道收集幼兒類圖書,，實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂,，擴大閱讀面,。引導幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動,，由幼兒園發(fā)出倡議,，每位教師,、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實圖書區(qū)域,。
3.中大班要發(fā)揮值日生作用,，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理,，各班要定期更換圖書,，保持圖書整齊干凈。
4.利用廢舊材料,，通過家長,、幼兒共同收集,、制作，開展書簽征集評選活動,，并將獲獎作品展示在“快樂書吧”背景墻,。
(三)親子共讀活動
各班以家長委員會為紐帶，向家長發(fā)出倡議,，號召全體家長積極投身到“大手拉小手,，牽手共閱讀”的活動中來。印發(fā)《小博士幼兒園讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經典故事推薦(10個)》,，進行宣傳發(fā)動,。
1.建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店,、網上購書,，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜,。倡導家長在幼兒過生日,、過年時以書為禮。
2.建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”,，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,，促進父母與子女間的交流，共同成長,，撰寫親子共讀日記,。母親節(jié)前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選，兒童節(jié)期間將開展“親子繪本講讀”比賽,。
3.利用班級網頁,、家長qq群及家長學校，分享交流親子閱讀體會,，并進行好書推薦,。
七、其他事項：
1.做好相關資料(文字,、圖片)的收集,、整理、上報工作,。
2.做好讀書節(jié)的相關活動信息報道,。
3.做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作,。
一,、活動目的
深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，充分發(fā)揮圖書館在構建現(xiàn)代公共文化服務體系、推進社會主義文化強國建設,、全面提高公民道德素質和豐富人民精神文化生活等方面的作用,。通過開展豐富多彩的讀書活動，進一步營造“書香巴彥淖爾”的良好文化氛圍,，倡導全民閱讀,，激發(fā)讀書熱情，建設學習型社會,，讓終身學習,、畢生閱讀成為人們的日常生活方式。
二,、活動主題：
讀書豐富人生,，知識創(chuàng)造財富
三、活動時間：
20__年4月23日至20__年6月13日
四,、活動地點：
____圖書館
五,、參加人員：
社會各屆人士
六、活動內容：
(一)“典藏巴彥淖爾”地方文獻資料陳列室揭牌開館儀式
地方文獻是我市自然現(xiàn)象,、社會現(xiàn)象以及人的群體活動方式的歷史記錄，是河套文化的厚重沉淀,，它起著存史,、資政、勵志的作用,。為了搶救和保護我市有著悠久歷史和民族特色的地方文獻,，傳承地區(qū)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動河套文化建設,，在各級領導及各界熱心人士的關心和支持下,，巴彥淖爾市地方文獻資料陳列室順利建成，并于20__年4月23日上午9:00正式揭牌開館,，對外開放,，同時召開“閱讀巴彥淖爾”讀者座談會。屆時,，我館將邀請多名我市知名作者出席,，也熱烈歡迎廣大讀者朋友們參觀并積極參與地方文獻征集工作，共同研究我市地方文獻的發(fā)展,，確保我市的文化典藏得到有效收藏,、保護和合理利用。
活動時間：20__年4月23日上午9:00-12:00
活動地點：___圖書大廈四樓地方文獻資料陳列室
咨詢電話：8525832
(二)讀者座談會
為了加強讀者與圖書館之間的溝通與理解,，體現(xiàn)“讀者第一,、服務至上、以人為本”的服務宗旨，落實公益性服務方針和免費開放原則,，我館一年一度的讀者座談會將于20__年4月28日召開,。本次讀者座談會的主題是“閱讀好書，分享感悟”,，一方面希望讀者朋友們能分享自己在圖書館讀書過程中的所見所聞所感,，感受閱讀的樂趣與魅力;另一方面也希望通過面對面的方式，聽取讀者對于圖書館的建議和意見,，以不斷完善圖書館的各項工作,，提升服務質量，為讀者提供更優(yōu)質的服務,。
活動時間：20__年4月28日
活動地點：文博中心a座二樓專家會議室
咨詢電話：8525832
(三)有獎征文比賽
腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠。讀書有益于育德,、勵志,、啟智、明史,。在4·23世界讀書日期間,，我館特舉辦以“我最喜歡的一本書”為主題的有獎征文比賽，將讀書的感悟付諸于筆端,，與更多人交流分享,。
征文主題：典藏巴彥淖爾·我最喜歡的一本書
征文對象：社會各屆人士
征稿時間：20__年4月23日-6月13日
征文要求：
1、征文所涉及的圖書應為正式出版發(fā)行,，內容導向正確,，格調積極向上;
2、征文要求主題鮮明,、構思新穎,、文筆流暢、貼近主題,、貼近生活;
3,、參賽文章必須為原創(chuàng)，不得抄襲,，一經發(fā)現(xiàn)抄襲,，即取消參評資格;
4、征文題目不限,、體裁不限,，可以是讀后感也可以是書評，字數(shù)限制在500-1000字之間,，文后注明作者的姓名,、聯(lián)系方式、地址等信息;
5、征文可以通過紙質版或電子版報送,。紙質版要求用a4紙打印,，標題為小二號黑體，正文為三號微軟雅黑;電子版報送郵箱：bstsg01@,，郵件主題請標注“有獎征文”,。征文報送日期截止至6月13日。
獎勵辦法：本次征文比賽將根據(jù)參賽文章的比例設一等獎,、二等獎,、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，獲獎者將統(tǒng)一頒發(fā)獲獎證書及獎品,。
咨詢電話：8525832
(四)活動頒獎
節(jié)日期間,，我館舉辦了一系列讀者活動，受到廣大讀者的歡迎與好評,。為了對參與活動的讀者進行獎勵,，更為了培養(yǎng)大家的讀書意識，激發(fā)大家的讀書熱情和興趣,，創(chuàng)造良好的文化氛圍,，我館將對新春活動之“小小志愿者”圖書管理員實踐活動，讀書擂臺賽活動的優(yōu)秀讀者進行獎勵,，鼓勵更多人走進圖書館,，利用圖書館，倡導全民閱讀,，建設書香社會。
