演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

家長會數(shù)學老師演講稿篇一

首先，感謝你能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來,，就是對孩子最大的幫助和鼓勵,，就是對孩子和學校工作的最大支持!對你們的到來表示衷心的感謝!

在初中二年級這個最重要的轉折階段，有這樣幾個特點：從知識上而言,，初二數(shù)學的難度在逐漸增加,，初二的學生最容易自我放松，這個時候的學生沒有了剛進入中學的新鮮感,，也沒有初三的升學壓力,，部分自我約束能力較差的學生自己放松,，出現(xiàn)學習成績急劇下降的現(xiàn)象。 本次期中考試分數(shù)差距很大,。最低分16分，最高分96分,，有些學生考得不好,，分析其原因如下：

1、 平時做題只注重做,，不注重反思,，。

2,、 考試時的基礎題失分嚴重,，一則是對基礎題不夠重視，二者是上課聽課效率低,，或者該聽課時卻在做作業(yè),。

3、 低分多,，有的是上課聽不懂,，不懂得越來越多，就再也聽不懂了,，有的是作業(yè)亂做,，胡亂填一下，沒有責任感,，長此以往,，便導致低分的成績。

所以您的任務就是幫助你的孩子正確地認識自己,。

作為家長,，要正確分析孩子成績下降的原因。比如我們班級數(shù)學作業(yè)平時做得非常出色且肯于專研難題的有朱成誠,，黃琪等同學;比較出色的有胡張煒,，羅霜等同學。

根據(jù)前面幾個突出的問題,，希望家長能結合孩子的特點配合學校做好幾下工作,。因為孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校,，在同樣的班級里就讀,，授課的時間是相同的，教育環(huán)境是一致的,，教育教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質量,，而在于家庭教育的配合上,。所以只強調(diào)學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長,，一定是教育知識空白的家長,。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥,，父母的護理是十分重要的,。

父母親要以身作則，樹立良好的榜樣,。父母親對學習的態(tài)度會極大地影響學生,。父母喜好讀書、看報,，特別是學習新事物,，跟上時代的新觀念和行為的本身，就是對學生最有效的,、最深遠的教育,。要把輔導孩子學習看成一種樂趣，而不是一種負擔,。做父母的不要有空就手持遙控器,，兩眼直盯電視，或者噼噼啪啪打撲克,，唏哩嘩啦打麻將,。要盡量拿出時間多陪陪孩子學習。相反,，家長只顧自己掙錢,、打牌，對學生學習不管不問,，有可能毀掉學生的一生,。

我相信，每一位家長都深愛著自己的孩子,，都希望自己的孩子得到健康的成長,，希望各位家長與孩子共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力!同時謝謝你們對學校教育事業(yè)的支持,。

家長會數(shù)學老師演講稿篇二

尊敬的各位家長：

大家下午好!感謝大家能抽出時間來參加家長會,，同時也感謝各位家長對我們的信任,。我是本班數(shù)學教師張老師，我們今天坐在一起,，是為了一個共同的目標,，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步,、為了孩子的明天,。我想借今天的家長會，從數(shù)學學習和學習習慣等方面,，和大家一同探討,，懇請大家批評指正,。

我們大部分的孩子在入小學以前就接受了很多的學前教育,，他們能認數(shù)、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡單的計算,，甚至有的孩子所學的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學要求。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學教學打下的堅實基礎,。

總的來說，我們一年級第一冊的教學內(nèi)容比較簡單,，基本上是對孩子們學前知識的系統(tǒng)梳理,。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎，幼兒園時學珠心算打下的基礎,，但我們決不能只以為一年級的數(shù)學就是只要會計算就行了,。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學知識的同時，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學的興趣和側重智力的開發(fā),。包括在實踐、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力,、計算能力,、語言表達能力、獨立思考能力,、合作學習能力,、交往能力、課外實踐能力,、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等,。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學習習慣。所以,，我們一年級第一期的教學任務的重中之重是良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富,。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期,。印度有一句古諺語：“播種行為,，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格,，收獲命運,。”由此可見培養(yǎng)孩子的良好的學習習慣有多么重要的作用,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少,。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學校,、老師的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助,，因為您才是孩子的啟蒙者,，您也是孩子的良師益友。在此,，我想給大家?guī)c建議：

下面,，我就一些習慣和家長交流一下：

1、教育孩子上課認真聽的習慣,。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng),，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率,。一年級孩子比較好動,，課堂中注意力持續(xù)時間短，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒,，往往有時課堂上知識沒學會,。聽的時候眼睛注視著老師;看黑板，要聽清老師或發(fā)言的同學的說的每一句話,，腦子里不想其他事;聽完別人的話,，才發(fā)表自己的意見，不插嘴,。小手要放在后面,，不擺弄東西,。 其次時多表揚鼓勵 。所以,，孩子回家后,，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容,，同時也達到了鞏固新知的作用,。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程,，也是復習鞏固的過程,。課上

2、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣,。作業(yè)是學習的影子,，認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學知識，培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié),。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態(tài)度,。所以,，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了,，是不是認真書寫了,，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè),，不拖拉;專心做作業(yè),，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。所以家長必須為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境,。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一,，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內(nèi)容,。另外，寫完作業(yè)之后,，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包,、帶好一切學習用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查,。

3,、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣,。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思考的習慣,。而理解數(shù)學知識,，解決數(shù)學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難,，只有引導孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

4,、最基本的一些習慣,。比如，正確的坐姿和書寫姿勢,，書寫工整,，清楚，格式規(guī)范,，認真讀題審題,，這些習慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。

而這些習慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助,。在此,，我想給大家?guī)c建議：

1、學具家長們都準備了,，每天必須要帶的是：小棒,，學具盒，小彩筆,，直尺,，小棒10根一捆，捆好,，先帶2捆就行,，還有一支紅筆。后續(xù)學習中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準備一些學具,。所有的文具只要實用就行,，切忌玩具化、高檔化,。另外,，一年級孩子極易弄丟學習用品。針對這一點,，家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字,。

2、監(jiān)督孩子按時,、專心完成作業(yè),。保質保量地按要求完成,，要求要嚴格。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子,，一定要讓孩子寫工整,，可參考課本 頁。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注,，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。

3,、每天請你幫助孩子念念題,，因為孩子有許多不認識的字，有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問，這樣也可以起到監(jiān)督作用,。

4,、請各位家長一定要重視孩子動口“說”，動手“擺”的作業(yè),，并及時簽字(就是簽上您的名字),。孩子們一天學的什么東西,，當作是向您的匯報,，也可以當作是親子游戲,，在快樂的氛圍中,，也鞏固了今天所學的知識,。

5、20以內(nèi)加減法是本學期的重點,，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套,。等學到相應知識之后，每天回家練一遍,。

6,、書本整理

準備一個網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數(shù)學書本裝進去,，學生準備的時候就很快,，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。包書不要用那種花的,，要用透明的那種,。

7、作業(yè)格式：寫數(shù)字,，用拼音本,，做題，用算術本,。

具體：(略)

我們的目標只有一個,，要把孩子教育好，教好每一個孩子,，是我最大的愿望,。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持,。我愿與您攜手,，讓孩子們度過愉快的一年級。

家長會數(shù)學老師演講稿篇三

家長朋友們：你們辛苦了,，感謝大家來參加今天的家長會,。

首先把這次期中數(shù)學考試的情況向大家作個說明(分兩個部分：數(shù)學考試卷的介紹;班級考試的結果分析等)(略)

一、向家長匯報：( 我--老師，開學到現(xiàn)在做了些什么,，要與家長說一說,，以便家長了解老師的工作情況。)

1,、每次上課前,，我要認真?zhèn)湔n，做好各項準備工作,，包括教具,、學生的學具布置，教學課件等,。如第二單元“位置”一課的“平面圖”的繪制,，“游樂園”平面圖的準備，ppt課件的制作等;

2,、課上注意教學方法的指導,，這是數(shù)學教學中最重要的環(huán)節(jié)。如講第一單元“小數(shù)的乘法”他與四年級整數(shù)乘法的計算方法是一樣的,，只是最后積的小數(shù)點位置的處理的問題;第三單元“小數(shù)除法”的計算也是一樣的,，與四年級的整數(shù)除法方法一樣，只是先把除數(shù)變成整數(shù)(被除數(shù)同時跟著變就可以),，變好了就按原來的方法來計算,。掌握了這一方法，小數(shù)乘除法計算和應用題的解答就比較容易了;

3,、學生的作業(yè)我要及時批改,，有錯誤的要求他們及時訂正，個別還要進行輔導;

4,、要求抄寫和背誦的,，如數(shù)學概念、性質,、定律和計算法則等,，一定要抄寫和背誦，最好是要滾瓜爛熟,，到時用起來就方便、準確,、快捷;

5,、每天發(fā)“校訊通”信息：一是當天的作業(yè)是什么，便于家長了解和輔導;二是個別學生在學校的表現(xiàn)怎樣的信息溝通,。

二,、與家長溝通的幾個問題：(提出問題，讓家長回憶、思考,，待家長會結束后具體落實,。以便進行個別的面對面的溝通、了解和交流)

1,、詢問：你的孩子上課認真聽講了嗎?家長不一定知道,，孩子可能跟你說真話，也可能會說假話,。但老師都知道,。為什么要問這個問題?你想想，聽講不認真,，方法沒有學會,，怎樣去做題，就是做了,，能做對嗎?這就要需要我們經(jīng)常溝通,。

2、檢查：是不是按時完成了作業(yè)?做的質量怎么樣?這是檢查孩子是否真正在學習的好措施,。如果做了,，這能說明他的態(tài)度是端正的;能做對，說明方法掌握了;如果錯了很多,，說明上課沒有聽懂,，或基礎差影響的;如果馬馬虎虎，潦草應付,，說明態(tài)度就不端正,，問題就多了;如果不做，說明他沒有心思在學習,。這些老師都清楚,，但你如果不去檢查，你就不能了解你的孩子,。這也需要我們經(jīng)常溝通,。

3、自身：

(1)孩子說作業(yè)做了,，我每次都檢查,，遇到他不會做的，我能輔導的我還作一些輔導;

(2)孩子說作業(yè)做了,，我相信他,。這孩子成績不錯，也聽話,，自覺,，我會時常鼓勵他,，偶爾也抽查看一看;

(3)孩子在家做不做作業(yè)，我不過問,，我很忙,，孩子成績不好我也知道，就這樣吧,，我?guī)缀跏菦]有什么好辦法,。

你屬于哪種情況?這三種情況對應的孩子的學習狀況是：孩子成績不會差，家長積極配合;孩子成績比較好,，有好習慣,，家長放心，心中有數(shù);孩子成績不好,，家長不配合,，無奈消極。

三,、幾點建議：(供家長會后讓家長進行思考,，以便以后進一步溝通和聯(lián)系有具體的、實際的操作要點),。

1,、要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，這會有助于你的孩子受益一生,。

著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育,，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣,，有著良好的習慣,，學習成績肯定會好。

就拿作業(yè)來說吧,，怎樣養(yǎng)成良好的習慣：每天關注孩子作業(yè)的認真程度,。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度,。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時,，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,，就能起到鞏固提高的作用;如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處的,。這種作業(yè)的好習慣不是一天可以形成的，家長是可以控制好督促好的,。

2,、要加強對孩子的學習過程的監(jiān)管，這會有助于你的孩子學習成績的提高,。

除了老師的責任外,，家長的責任也是非常大的。有家長可能要問,，五年級題目家長不會做,、不懂，這沒有關系,，每天翻一翻孩子的作業(yè)本,，看看他書寫是否規(guī)范，錯的訂正沒有,，對促進孩子的學習都是非常有效果的,。

如果老師沒有把學生教好，影響的是一屆學生,，對家長來說,，影響的就是孩子的一生?！耙环莞?，一份收獲!”其實，一份耕耘有時不一定會有一份收獲,，我們平時的耕耘,，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候,，我們的收獲會更多,。耕耘不一定有收獲，但是,，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分,，而是要看他盡了力沒有。如果孩子沒有盡到努力,，說明孩子的學習成績還有潛力可挖,。在這里我希望家長每天都要關心一下孩子的學習，重點是他的家庭作業(yè)情況,。

3,、要給孩子多點鼓勵和表揚,，這會有助于你的孩子更加自信和強大。

很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認為孩子只聽老師的不聽自己的,。這個看法是不完全正確的。一個人的成長和知識積累要靠老師,，但他更不能離開家庭,，經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。經(jīng)常與孩子交流,，和他們談談學到了什么新知識，交談時,，要有耐心,，不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放松,，該表揚時一點也不吝嗇,。開學二個月以來，我們班的同學大多數(shù)在課堂上都能勇敢的站起來表達自己的想法,，非常的自信,，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚,，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達自己的想法,，不論對錯，你就是最棒的,?！蔽乙舱埣议L去這樣做。

家長朋友們,，孩子是你的,，也是國家的未來。他的學習態(tài)度的積極與否,，學習習慣的好壞都決定了他學習效果的優(yōu)劣;我們家長的投入多少,，監(jiān)管是否到位，決定了家庭的和諧,、家庭成員快樂的多少,。

通過今天的家長會，今后我們要更多地加強合作,，一起努力,，共同把孩子培養(yǎng)成國家的有用的人才,。

家長會數(shù)學老師演講稿篇四

尊敬的各位家長：

晚上好!我是初三年級的數(shù)學老師。首先,，十分感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會,。借此機會,，想就“如何配合學校的教學,，有效指導孩子的學習”與各位家長一起溝通交流一下。下面我談談孩子在學習中注意的地方,，供家長們參考,。

1、 重視學習習慣的培養(yǎng)

(1) 專心致志,。有的學生控制能力教弱,，上課注意力不夠集中，家長可以提醒孩子上課用心聽講,，按時完成作業(yè),。

(2) 獨立思考。對孩子不能解決的問題采取誘導的方式引導孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，

而是告訴他們解決問題的辦法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

(3) 認真細致,。做作業(yè)或練習時不能草率馬虎，每一步都要小心仔細計算,。

2,、 作業(yè)方面

作業(yè)是課堂教學的升華，可以檢查學生的學習效果,，是學生基本的學習活動,，要培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，督促學生按時完成作業(yè),。

3,、 期中考試方面

(1) 總體分析：這次考試數(shù)學試卷難度偏大，考查內(nèi)容范圍大,，從試卷上發(fā)現(xiàn),，部分學生解題思路、方法是對的,，

只是粗心講結果算錯了,，因為粗心而失分確實比較可惜，這一點平時我也常對學生提醒,，家長也應引起重視,。

(2) 正確看待孩子的分數(shù)

期中考試已經(jīng)結束,，作為家長，我們應該清楚,，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測,，不要因為孩子的退步而失去信心，如果這次不理想,，不要抓住不放,，最重要的是與孩子一起研究問題所在，繼續(xù)努力,，爭取下一次考出優(yōu)異成績!

4.學會欣賞自己的孩子

做父母的都希望孩子能有出息,，而孩子的成長過程，受到多種因素的制約和影響,，其實,，如果父母能夠多看到孩子的優(yōu)點，表揚并鼓勵他,，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大,。讓孩子的欣賞中看到自己的價值，體會到自己的重要性,，增強自信心,。

5.讓孩子學會感恩

現(xiàn)在的孩子容易以自我為中心，作為家長,，可以多跟孩子溝通,、交流，讓他體會到你的艱辛,、你的不容易,，讓他知道你對他的關心和付出，讓孩子學會感激你,，心疼你!讓他學會感恩,，這樣有益于激起他發(fā)奮學習的斗志。 如果大家對于我的教學工作還有哪些建議,，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進，希望我們家校攜手為學生的進步共同努力!謝謝大家!

家長會數(shù)學老師演講稿篇五

各位家長：

大家晚上好!

我是本班的數(shù)學老師,。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會,。學校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活,，珍惜最后一個學期的小學學習機會,，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高短信教學質量,。同時也希望家長能夠參與到學生的短信管理之中,。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的短信要比我們面對幾十個孩子的短信效果更好,。

一,、匯報本班單元考試情況

本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數(shù)不高,。我們應該清楚,，分數(shù)只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿,，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師,、孩子一起研究問題所在,。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心,，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差,。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法,。

這次考試90分以上的同學有：……

二,、近一個多月學生在校表現(xiàn)情況

1、上課認真,，回答問題積極的同學：

2,、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高,，且書寫認真的同學有：

3,、積極問老師題目的同學：

4、數(shù)學綜合素養(yǎng)比較高的同學：

三,、本學期的教學計劃

五月份將進入總復習,。針對學生基礎差這一特點，準備從最基礎的知識開始復習,，課余重點輔導基礎較差的學生,，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習,，目的是找出針對性的問題;二是已經(jīng)復習的知識練習,，目的是加深鞏固所復習的知識點，并考察是否過關,。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽,、動腦想,、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)督,，保質保量,，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑,，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導,。

三、給各位家長提幾點建議

1. 多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，如果你的孩子貪玩,，不認真學習，導致成績差,，應該進行適當?shù)呐u,，但是孩子確實努力了，成績還不理想,，應該給他信心,，多鼓勵他，千萬不要潑冷水,，更不應該放棄,。

2. 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學習動態(tài),，特別是他的學習習慣,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本,、筆記本以及學習工具(鉛筆,、直尺、三角板,、量角器和橡皮擦)是否齊全,，如沒有的話，督促他準備好,。教育他要認真使用草稿本,，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上,，字跡要端正,，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍,，得數(shù)也不會抄錯,。

3. 平時應和孩子談談心，交流一下,，你的孩子在想什么,，最喜歡做什么，數(shù)學上還有什么問題,，針對孩子學習情況,，應及時和老師聯(lián)系，及時溝通,?？梢园l(fā)短信，打電話,，也可以來學校面談,。這樣老師也可以對癥下藥。

各位家長,，你的孩子在小學的學習還有2個多月的時間,如果你能積極地配合,，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績,。謝謝大家!

家長會數(shù)學老師演講稿篇六

尊敬的各位家長：

上午好：

我先自己我介紹一下，我叫王娟,，任三年級兩個班的數(shù)學教學工作,。去年從市實驗小學調(diào)到金海岸小學的。因為孩子我們成為了朋友,，希望在今后的時間里我們多進行溝通與交流,。記得孩子們進入新學校我給他們說的第一句話就是“所有優(yōu)秀的孩子都聚集在金海岸小學，我們金海岸的發(fā)展與成長,，少不了同學們的努力與付出,，每個同學把這里當做自己的第二個家。好好愛護它,，時時刻刻想著你是金海岸小學的學生,，在校內(nèi)你是三年級一(二)班的形象，在校外,，你是金海岸的臉,。”這也就是說,，我們大人時刻把培養(yǎng)孩子的集體榮譽感,，放在首位。在家庭里也是這樣，孩子是家長的影子,，我們說話辦事都要注意,。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說過，我就不再多說,。

開家長會之前,，我在一班和孩子們閑聊，問他們“開會時,，咱們家長最想知道什么?”孩子們說“當然是我們表現(xiàn)好的那一面了!”我又問：“你們希望我說點什么?”他們說：“當然是希望老師表揚我們了!”就這兩句話,，我知道這次開家長會我應該怎樣匯報工作了。也希望我們家長會后,，回家多表揚孩子,，多去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，用賞識的眼光去欣賞他,，實在沒有啥,，你就說“老師說你很聰明，以后再學會聽講,，積極回答問題,，作業(yè)書寫在認真一些就更好了?！?/p>

我們言歸正傳

孩子們進入金海岸小學已經(jīng)兩個月了,，一開始，我非常迫切的希望家長朋友們能夠把孩子原來的情況跟我交流一下,，這項工作做得很好的是：2班有厲欣雨的媽媽,，席子涵的媽媽，張翕的媽媽,，1班孫東源的媽媽,、，趙文倩,、,，費鴻翔的媽媽、,，王資旭的媽媽,、朱星翰的媽媽、王一禾的媽媽,。她們能夠通過電話或者是到學校及時的把孩子的情況介紹給我,。使我在今后的教學過程中有的放矢，也好因材施教,。

我們的孩子來自于不同的學校,，她們的各種習慣早已經(jīng)形成,，一開始單從孩子們的作業(yè)書寫情況來看，有的數(shù)字成了 “小螞蟻”,，習慣寫小字,，有的就是 “草上飛”，也有一些一直寫的很認真的同學(1班的厲訊宇,、楊立峰;2班的范曉燕,、卜娜)。在課堂習慣上,，有的習慣課堂上喝水,，把水杯全都放在桌子上，還有的趴在桌上聽課,，還有為數(shù)不少的孩子在課堂上,，邊聽講手里邊玩著小東西。課堂上回答問題不知道先舉手后回答,，總是搶,。在課間，孩子們不會走路,，抬腿就跑,，有幾次我差點被她們撞到，還有一次五年級的牛老師就被一個孩子撞了個滿懷,。她們還喜歡在走廊內(nèi)大聲說話,，下課后我們在辦公室里直接沒法辦公。我想在這兩個月里把他們的一些不理想的地方全部改過來是不可能的,。所以希望我們家長能夠和我一起從現(xiàn)在做起,，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個各方面都很優(yōu)秀的學生。

二,、教材分析。

大家知道三年級是孩子潛心學習,，打好基礎的重要時期,，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，也是一個爬坡的時期,，更是一個分水嶺,，有不少學生在一、二年級成績還可以,，可到了三年級就根本跟不上了,。所以三年級孩子的學習更需要家長的關心和關注。

關心孩子,，應該了解孩子,，關注孩子的學習習慣,，只有學校與家庭一起努力，真正了解孩子的學習情況,，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，孩子才能交出令人滿意的答卷?；诖?，我先對本冊教材進行簡單介紹和分析。

三年級上冊的教材呈現(xiàn)這么幾個特點：

1,、內(nèi)容多,。這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量，萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法(二),，四邊形,，有余數(shù)的除法，時分秒,，多位數(shù)乘一位數(shù),，分數(shù)的初步認識，可能性,，數(shù)學廣角,。總共九個單元,。而且各單元的知識之間聯(lián)系不大,。這就提示我們，一定要注重復習,，“溫故而知新”,，在輔導孩子學習的過程中，及時復習前面所學的知識,，避免遺忘,。

2、抽象知識增多,，難度加大,。認識分數(shù)、有余數(shù)的除法,、多位數(shù)乘一位數(shù),、可能性、數(shù)學廣角等知識很重要,、也很抽象,。三年級時一定要打好基礎，因為這部分知識今后還要學習,。由于小學生的思維是以具體形象思維為主,，而教材的編排是由具體形象思維逐步過度到抽象思維,。三年級的學習內(nèi)容在抽象思維的學習方面在增多，有些孩子一時難于適應,，再加上沒有好的學習習慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)我們經(jīng)常所說的兩極分化了。好的會學得更好,，困難的就會更困難,。

3、基礎知識依然很重要,。本學期的計算主要是三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位,、三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位、三位數(shù)乘以一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù),，加減法方面的知識學生掌握得不錯,，但不等于沒有問題，有些孩子幾乎每天都有錯題,，就不能簡單歸結于粗心了,，我看這就是是學習能力的問題。如何提高計算技能,，加強口算和估算訓練是非常重要的,，另外每天堅持做幾道豎式題也是很有好處的。說到每天堅持練習口算,，本學期我要求孩子們每天堅持練習幾道計算題,，要列豎式并驗算。有的時候我也會適當?shù)牟贾脦椎?，或者是安排他們自己自主學習,。

總的來說，三年級的數(shù)學學習已不同于低年級了,，人人都可以得九十五分,，一百分是不現(xiàn)實了，家長們要有思想準備,。如果你覺得孩子在退步的話,，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因,，并找出切實可行的解決辦法。接下來就說說我的課堂吧!

三,、關于課堂

課堂40分鐘是最重要的,，也是最有效的。一個會學習的孩子,，他在課堂上肯定是積極認真的,，并且他們會調(diào)動各種感官參與學習,，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過,，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學,，這一點一定要引起我們的注意,。

課堂學習實際上就是聽,、思,、說,、寫這幾個過程,，每個環(huán)節(jié)都很重要,。“聽”就是要學會傾聽,，不僅要聽老師講課,，而且要聽其他同學發(fā)言，我們班上就有許多孩子就很會聽課,，如：1,、李雨涵、安潔漪,、董雨涵,、厲永西、秦明君,、路宏遠,、王一禾等，2,、張樹慰,、孫敬超、范曉燕,、劉曉華,、李昊宇、朱彤,、王晨,、張翔宇等。會聽課是學習成績好的一個前提條件,。但也有幾個同學,，不會聽課，總是要老師來提醒,，這樣學習成績必然就會受到影響,。 “思”也很重要，數(shù)學就是思維的科學,，如果一個同學課堂上不會獨立思考的話,。他的數(shù)學成績肯定不是特別好,。我們班上的1班有楊立峰、安潔漪,、夏韜,、歷長城等，2班有南一辰,、厲澤鑫,、張翔宇等同學，就屬于愛思考的孩子,。會思考問題是一種學習品質,，我們老師在教學過程中，會盡力精心設計教學各個環(huán)節(jié),，營造一個情境,，促進學生去思考問題。家長們也可以鼓勵孩子去思考問題,，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題,。同時會思考問題還是一個好習慣，還需要家長配合學校進行不間斷的教育,，這樣好的習慣才會最終養(yǎng)成,。至于“說”和“寫”，我們班的孩子還存在比較大的問題,。關于“說”,，我最頭疼，有部分孩子課堂發(fā)言不積極,，發(fā)言質量不高,，有的學生吞吞吐吐，不知所言,。還有的干脆一言不發(fā),，關于這一點，請家長要鼓勵孩子發(fā)言,，把每次發(fā)言當作一次鍛煉,。(例如：現(xiàn)在我們學過的萬以內(nèi)數(shù)的加減法，還有現(xiàn)在的周長計算,、后面的口算,、筆算乘法，那么他們怎樣算呢?無論在課堂還是在家中我們要鍛煉孩子說說算理和算法,。只有能說出道理再加上細心,，我想您的孩子一定能學好。)“寫呢?好比一張入場卷，即人行走的門面,。特別是現(xiàn)在書寫不清，將影響孩子以后的學習過程,，希望有這方面特點的孩子,，家長要引起重視。

總的來說,，剛才提到的都是學習常規(guī),，我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴格要求,、要堅持,。大家知道：“好習慣終身收益，貴在培養(yǎng),?！倍晳T的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。

四,、習慣養(yǎng)成

下面我主要從三個方面具體的來談談數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)：一是基本學習習慣的培養(yǎng),，二是創(chuàng)造性學習習慣的培養(yǎng)，三是合作性學習習慣的培養(yǎng),。

(一),、基本數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)

這一層面，主要包括以下內(nèi)容：

1,、課前預習的習慣

有效的學習,，能提高學習新知識的目的性和針對性，可以提高學習的質量,。數(shù)學學科的學習,，要十分重視孩子課前預習習慣的培養(yǎng)。在實際操作中,，當孩子作業(yè)完成以后,，有時間就可以讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題,，讓孩子課前就對新知識有所了解,，同時可以激發(fā)孩子上課時的學習興趣。

2,、認真聽講的習慣

這里的聽講,，應該包括兩方面的意思：一是說課堂上要會聽，精力要集中,，不做與學習無關的動作,，要認真傾聽老師的點撥、指導，要抓住新知識的生長點,，新舊知識的聯(lián)系,，弄清公式、法則的來龍去脈,，還要認真地聽其他同學的發(fā)言,，對他人的觀點、回答能做出合理的評價和必要的補充,。二是敢講,。當問題出現(xiàn)時，孩子首先是要深思熟慮,，然后就要敢于發(fā)言,。只有當孩子學會了聽講、學會了上課,，他們才會學得輕松,，才會事半而功倍。

3,、認真完成作業(yè)的習慣

完成作業(yè),，是孩子最基本、最經(jīng)常的學習實踐活動,。我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成：(1)規(guī)范書寫,，保持書寫整潔的習慣。包括作業(yè)的格式,、數(shù)字的書寫,、數(shù)學符號的書寫都要規(guī)范。這個方面,， 1班的厲迅宇,、2班范曉燕同學做得非常好，作業(yè)規(guī)范,、整潔,、美觀、大方,，給人賞心悅目的感覺,。要獨立思考、獨立完成作業(yè),，不要跟別人對算式和結果,，更不要抄襲別人的作業(yè)。(3)認真審題,、仔細運算,、耐心驗算的習慣。

習慣的養(yǎng)成是長期的、連續(xù)的,。在校的作業(yè)老師會給予督促,，在家的作業(yè)就需要家長的配合。

在家里,，家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習(作業(yè))習慣?

首先是抓緊時間不拖欠

(1)迅速開始

時常有家長反映,，有些孩子在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品;或東翻翻語文,，西翻翻數(shù)學;或一會兒喝點水，一會兒吃點東西,，一會兒瞄瞄電視,，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就在不知不覺中過去了,。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢?我認為第一：

首先,，給孩子一個固定的學習的地方，一坐下來,，就可以做作業(yè)了,。而其他事情，如看閑書,、喝茶,、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去,。長此以往,，就給自己一個定勢，一坐到熟悉的書桌前,，就能集中精力投入學習,。

其次，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè),，時間一到,，馬上就坐到書桌前去。漸漸地,，大腦就會形成條件反射,，一到時間，和學習有關的思維都被調(diào)動起來,，做作業(yè)的效率也就提高了,。

再其次，專門用來學習的地方,，學習用品要備齊,。學習用品要井然有序地擺放在固定的地方，這樣就可以節(jié)省許多找東西的時間和精力。

集中注意力

孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善,，因而其注意的穩(wěn)定性,、持久性和集中性較差。如果環(huán)境中存在各種干擾性因素,，小孩子就易分心,，而不肯做作業(yè)或不能及時做。

a,、做作業(yè)時一定要排除外界物質的誘惑,，使內(nèi)心安靜下來。

b,、做作業(yè)時要盡量避免電視電話的干擾,。若來了客人，又無法避開的,，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做,，或對客人說明原因，請求諒解,。一邊聊天一邊做,，得不償失。

c,、提醒各位家長,，不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子,，這樣一來教育無效,，二來作業(yè)效率低下，長此以往,，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè)。

(3)按時結束

可以試試給孩子嚴格規(guī)定做作業(yè)的時間(當然要視作業(yè)的量來定時間),。結束作業(yè)的時間一到,，就一定要收起本子。剛開始執(zhí)行時,，可能會有一些困難,，平時做作業(yè)拖沓的同學甚至會出現(xiàn)作業(yè)少做的現(xiàn)象，但只要堅持不懈,，做作業(yè)的速度就會提高,。(保證孩子的睡眠時間)

借此機會，我建議家長能在百忙之中擠出時間督促孩子有質量的完成作業(yè),。

(二),、創(chuàng)造性學習習慣的培養(yǎng)

創(chuàng)造性學習習慣的培養(yǎng)是當今社會非常關注的話題,。從某種意義上講，養(yǎng)成創(chuàng)造性學習的習慣,，比獲得了多少知識更重要,。這需要從以下幾方面做起：

1、培養(yǎng)孩子善于質疑的習慣,。

反映在我們做的《數(shù)學作業(yè)本》和《配套練習冊》要讓學生自主探索,，獨立思考。有些家長每當孩子遇到難題卡殼時就非常心急,，馬上要把答案告訴孩子,，這樣一來孩子往往就變成了記錄員，聽寫工,，這些家長固然是對孩子很負責,，但方法不是很妥當，因為長期以往,，會使孩子養(yǎng)成一種依賴心理甚至是畏難心理，遇到難題總想找人幫助,，不能獨立解決問題,。

2、培養(yǎng)孩子手腦結合,，注重實踐的習慣,。

皮亞杰認為：“思維是從動作開始的，切斷了動作和思維之間的聯(lián)系,，思維就得不到發(fā)展,。”因此我們必須重視培養(yǎng)學生動手,、動腦,、動口的良好習慣。家長在家里也要適當?shù)呐囵B(yǎng),。

下面講一下家中怎樣培養(yǎng)數(shù)學思維能力,，提高數(shù)學成績的方法：

對于學習困難的孩子，要扶放結合,、循循善誘,，先輔導一個典型題，然后同類型的題目放手讓孩子仿練一二題,，如果不熟練,，再練一二題，典型題目確保會做后,，再將典型題稍稍加以改變成變式題,，半扶半放,，使之完成變式題。以此方法訓練學生的思維的敏捷性,。

對于中等的孩子,，先要夯實基礎，穩(wěn)步提高,。在扎實基礎題的基礎上,，多放手練變式題以及稍難的開放題目。

對于學習優(yōu)秀的孩子,，要查漏補缺,，不斷培優(yōu)?？捎羞x擇性地自選書籍自學和練習以及奧賽題目,。

還有一點要說的是：經(jīng)常能聽到家長說“孩子考試總考不到滿分，這里錯一點,，那里錯一點,，還有少答的，少單位的,，漏題的等,，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長都會有同感,。孩子粗心的原因是多方面的,，有的是性格問題，急性子愛馬虎;有的是態(tài)度問題,，對學習不認真就容易粗心;有的是自以為是,，認為會了就不放在心上導致粗心的出現(xiàn)。針對這些,，現(xiàn)介紹幾種方法供家長參考：

1,、建立錯題集。給孩子一個“錯題集”,，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題寫下來,，讓他自己找出錯誤原因，再在旁邊做出正確答案,。這實際上是一個孩子的“錯題檔案”,。這樣有利于孩子認識到自己存在的問題，加以改正,，是自我教育的好辦法,。關于錯題，在學校我是采用畫橫線的方法,，訂正后打勾,。經(jīng)常有二次或三次批改的現(xiàn)象,，特別是學習基礎比較薄弱的學生都是面批面改或邊教邊改，挺辛苦的,，但家長的信任和孩子的進步使我能從苦中求樂,。

2、關于草稿的書寫,。草稿不能太草,。雖然說是草稿，但卻不能小看他的作用,。當孩子養(yǎng)成從草稿開始就嚴肅認真對待的習慣就有利于克服粗心的毛病,。

3、關于橡皮擦問題,。孩子學習時,，不要太依賴于橡皮擦(涂改液)。有時也可以限制孩子使用橡皮,，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習慣,，想好了再做，力爭一次做對,。這樣為孩子學習寫圓珠筆,、鋼筆字作了很好的鋪墊作用。

4,、學會自查。現(xiàn)在基本上每次作業(yè)我都要求家長簽字,，這個簽字不是我純粹要你的名字,，是希望你通過簽字，了解一下孩子的學習情況,，并督促著孩子學會自查作業(yè),。通過簽字發(fā)現(xiàn)錯題，先讓孩子自己檢查,，實在找不出,，家長可以劃定范圍在要求他找，這樣幾次你就會發(fā)現(xiàn)孩子在學習方面出現(xiàn)哪些問題,。也能夠及時的了解他的學習情況與態(tài)度了,。

5、學會反思,。當發(fā)現(xiàn)問題的時候,，不是讓孩子改過來就行了，還要讓他說出,，錯在哪里,，今后怎樣注意等,，讓孩子養(yǎng)成一個善于反思的好習慣。

(三),、合作性學習習慣的培養(yǎng),。

現(xiàn)代教育非常注重合作能力的培養(yǎng)，作為你們的孩子,，我的學生進行合作性學習習慣的培養(yǎng)是十分必要的,。通過合作學習，可以達到同伴互助,，共同分享交流成果,，互相補充，互相促進,，達成共識,，共同進步，共同發(fā)展的目的,。為此,，我建議家長多鼓勵孩子與同伴合作做學具、測量物體長度,、解決現(xiàn)實問題等,。如果是獨生孩子，敬請父母扮演同伴與孩子合作,。這樣孩子的合作意識一定會增強,。

為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想,。讓我們都從一點一滴做起,，希望在我們的共同努力下，能給您的孩子一雙會用數(shù)學視角觀察世界的眼睛,，一個會從數(shù)學角度思考問題的頭腦,。

各位家長，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我們教師最大的心愿.但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,，因此很難找到一個適合所有家庭,，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已.

五,、具體做法：

我教學十多年來,，覺得孩子在學習方面應該有自己獨特的學習方法，多積累和總結,，多思考和請教,，不放過一個問題。要深知學習習慣和學習方法的重要,。所以我在教育我的學生的時候,，有很多時候我都把我上學時的親身經(jīng)歷和感受告訴學生，更把我的好的經(jīng)驗傳授給他們,，我希冀對他們能有一點點幫助,。我一貫的教育理念是學習要扎實，深入;不要浮在表面,，滿足于一點點的收獲,。不要愛慕虛榮，因為學習來不得半點虛假,。我時刻注意從人品,、人生觀、價值觀,、學習習慣等各個方面對孩子進行潛移默化的影響,。目的只有一個：養(yǎng)成好的學習習慣，為將來的學習和生活打好基礎,。我覺得,，學生的學習興趣是很關鍵的，我努力用我的知識和人格感染著學生,，“親其師,，信其道”嘛。不知學生的感覺怎樣,，我是努力這樣做的。

當孩子們出現(xiàn)問題的時候,，我常常這樣想：如果是我,，會出現(xiàn)這個問題嗎?出現(xiàn)了怎么辦?所以，人非圣賢,，孰能無過,。當孩子在家里有問題的時候，我們當家長的也這樣進行換位思考,，如果你是孩子怎么辦?

2,、要求：

課堂作業(yè)：

家庭作業(yè)：

自主學習：

六、互相配合：

有幾點問題,，還想和大家打成共識,，促進家校聯(lián)合,，共同把孩子培養(yǎng)好。

1,、對習慣不太好的孩子,，家長要積極跟上，密切關注孩子的家庭作業(yè)完成情況,，每天拿出5分鐘和孩子交流一天的學習情況,，對于老師讓簽名的作業(yè)，一定要看一遍孩子完成的情況,，班里很多學生的作業(yè)家長及時給簽了名字,，錯題還是連篇，我覺得這樣做家長不好,。我們要對孩子負責,，我在學校里能夠做到120本作業(yè)全批全改，我們家長面對一個孩子而且還是自己的

孩子,，做不到這點嗎?我有點懷疑,。但有些家長卻認為這是老師在向其推卸責任，故對老師要求檢查并簽名的任務置之不理,，所以對孩子的學習一點不了解,，到了考完單元試成績不理想時，這才想起來打個電話問問老師,，孩子平時在學校在課堂的表現(xiàn),。這個電話要是提前幾天打效果不會是這樣了。其實老師讓你簽字并不是第二天閉著眼睛打對勾,，是給咱們家長一個了解孩子學習情況的時間,。成績不理想這是誰的過錯呢?

2、 密切關注孩子單元考試情況,，每次考完之后,，少責罵，多鼓勵,。試卷都要求家長簽字的,。這個簽字也是要注意孩子錯題的原因，幫他分析出來,。如果責罵得多,，鼓勵的少，會讓孩子養(yǎng)成厭倦學習,，或者是撒謊的壞習慣,。

3、我有時候太忙，沒有很多時間和家長反饋孩子情況,，希望家長和老師多溝通,，我的所有信息都在大屏幕上，關心孩子成長的家長可以留意一下,，記下來更好,，我們可以通過這些途徑把我們的孩子培養(yǎng)好，讓他們健康快樂的學習成長,。

“嚴在當嚴處 愛在細微處” “理解萬歲”

以上是我的發(fā)自肺腑的話語,，只要您覺得孩子比原來有所進步，這就是我工作的動力,，如果還有我沒有做好的方面,，也請您別客氣，直言不諱的給我指出來,，所做的一切我們都是為了孩子,。

不當之處，請您們批評指正,。

祝各位家長：工作順利 心情愉快

祝孩子們： 學習進步 健康快樂

家長會數(shù)學老師演講稿篇七

各位家長好!

首先對大家的到來表示感謝,，你們能來，就說明大家對自己的孩子都十分關心,。是啊,，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師,、學校都有一個共同的愿望,，教育好他們，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學生教育好,。下面我就我所教的數(shù)學課程主要向大家說說以下幾點：

一,、科學地愛孩子

孩子需要的不僅僅是物質上的關愛。他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛,，溺愛只會使他們走入歧途，他們也不希望有過于嚴厲的關愛,，我們在適應的時候應給予更多的鼓勵與支持.如果您的孩子做十題,，答對二題,，與其責罵：“你這么笨,，只對二題。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯,，答對二題,。既然能答對而題，多努力一下,，別的也就都會了,。”我們應該用贊賞的眼光看孩子,。在您的眼里,，孩子是最棒的。那么孩子就是優(yōu)秀的,。

二,、關于作業(yè)

我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度,。為什么這樣說,，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度,。孩子的作業(yè)認真,，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫,。

三,、數(shù)學語言的培養(yǎng)

重視孩子數(shù)學語言的發(fā)展。語言是思維的外衣,。語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力,，促進思維的發(fā)展。在家里要讓學生告訴自己,，今天在學校學的內(nèi)容,。像個小老師講給媽媽聽。多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會。讓孩子說說自己的觀點,、看法與思路,。和孩子的交流形式不必過于正式。比如和孩子散步時,，和孩子去商場等等,。這樣交流的氣氛要自然親切得多。

如果大家對于我的教學工作還有哪些建議,，請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個別交流,。

謝謝大家!

家長會數(shù)學老師演講稿篇八

尊敬的各位家長：

晚上好!

首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加家長會,。我是初三(3)

(4)兩班的數(shù)學老師—姓陳,。

其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學教與學有關的問題,。

第一：教學內(nèi)容的安排,。

進入初三級，我們共有三次大考,，分別是這次的期中考試,，還有期末的區(qū)統(tǒng)考，以及模擬考,，我們數(shù)學這一門呢,，在下學期的三四周就要上完初三上下兩冊的內(nèi)容。

第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學學習情況,。

你可以和老師通電話,，或到學校找老師了解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業(yè),，課堂筆記本(有些同學記在書上)和分析考試成績來大致了解孩子的學習情況,。如果他的家庭作業(yè)做得很認真，錯誤及時認真更正,，課堂筆記記得很細致,，并且經(jīng)常研究和復習筆記，這樣的孩子數(shù)學學習肯定是認真的,，考試成績必定是很好的,。反之，說明他的學習是不認真的,，成績也肯定不會令人滿意,。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業(yè)——《課堂感悟》,，報紙、暗線本,，就能了解孩子學習情況，也能督促孩子平時的數(shù)學學習,。

第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書,。

要學好數(shù)學，必須多做題----這是大多數(shù)家長的看法,。因此,，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書,。殊不知,，現(xiàn)在的學生很忙，基本沒時間去瀏覽它們,。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學習資料用好,，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學有余力,，可適當精選參考書或習題進行提高,。

第四：家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數(shù)學水平太低,，沒有能力輔導孩子的數(shù)學學習,。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的,。我與學生做思想工作時,，經(jīng)常對他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者,，善假于物,，即善于利用外界因素為自己服務，而有些事情是不可讓人替代的,，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,，真正的學習其實也是如此!”因此作為家長，你對孩子數(shù)學學習應該擔負監(jiān)督﹑督促的責任,，督促他及時按質按量完成作業(yè),，糾正學習中的錯誤，并不斷進行復習和鞏固!這樣,，你對孩子經(jīng)常傳達一種信息：我很在意你的數(shù)學學習,，數(shù)學很重要!

第五：要十分重視數(shù)學學習中的錯誤和問題。

關于糾錯的問題,，我給我的學生經(jīng)常說一句口號,，打一個比方,。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題,，一瓣雪花落在你手上,，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理,，累積起來,，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早,，憑你的能力經(jīng)過一定努力,，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼,，有不少痛苦;若仍置之不理,，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍,，你再想融化它,，已不可能，在你融化這個大雪球之前,，你早已被完全凍僵,。因此，數(shù)學學習中一定要善于及時糾錯,，防止造成知識缺陷的積累;實際上,，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的，將不會的,、出錯的問題,，學會、做對,，就是進步;無數(shù)小的進步累積起來就會成為大的進步,。

第六;關于家教方式。

有的家長說自己家教嚴格,。我認為：嚴格就是嚴守防線,，不能出格。嚴格不是什么事都管,，處處約束孩子,，這不對那不對，這不行那不行,，嚴厲,，板著臉，說一不二,，這是專制,，不是真正意義上的嚴格,。比如，孩子在數(shù)學學習中出了某個問題,，出格了,，你生氣、打罵,、撕書本,，孩子害怕了，重新再來,，達到了要求，這是嚴格,。你和風細雨講道理,，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次,，達到了要求,，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線,，又不傷害孩子的嚴格方式更好,。

現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容,。其實寬容不是縱容,，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解,。孩子出錯了,，我們要理解，因為他畢竟是孩子,，不能孩子一犯錯就發(fā)火,。但不能因為理解就放松要求。簡單一句話：我理解你,，但我不遷就你,，更決不縱容你。

第七：

我們的絕大多數(shù)學生應該一心一意務實基礎,，緊扣中考,，而不是應付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位! 各位家長朋友，教育孩子,，把孩子教育成才,，是老師和家長共同的責任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說：“兩個教育者——學校和家庭,，不僅要一致行動,，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合，抱著一致的信念,，始終從同樣的原則出發(fā),，無論在教育的目的上、過程上,，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧?！?/p>

最后我要說的是：“讓我們齊心協(xié)力,，攜手并進，讓我們的孩子健康成長,，讓我們一起創(chuàng)造弘毅新華的更大輝煌,。”

發(fā)言不當之處,，敬請各位家長朋友多多包涵,，批評指正。

謝謝大家!

家長會數(shù)學老師演講稿篇九

尊敬的各位家長：

首先感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，這是你們對孩子的愛,，也是對我們老師工作的支持和幫助。借這次期中考試,，我們召開這個家長會,，主要目的是：通過期中考試的成績讓各位家長了解一下這半學期以來學生在學校的學習情況，以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發(fā)展,，在學習上有更多的收獲,。

今天，我具體談幾個方面的事情：

一,、期中檢測分析

相信在座的家長,，一定很關心這次期中檢測中的情況。那么我首先把這次數(shù)學期中考試的情況向大家匯報一下,。這次考試試卷難度偏難,，試題靈活多樣，容量比較大,，學生考試成績不夠理想,。數(shù)學及格率，優(yōu)秀率,，平均分分,。試卷今天才發(fā)，目的是要讓家長第一時間看到孩子試卷,。沒有訂正的試卷最能讓你清楚的看到孩子在哪個環(huán)節(jié)比較薄弱,，從而更有針對性的進行今后學習的輔導,。我總結一下這張考卷的失分原因，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之,，無則加勉”,。

(1)知識掌握不到位。就是我們說的知識掌握的不牢固,，而這種情況通常被我們歸納為粗心大意了對待了,。如果他真正理解清楚了，做類似的題目就會形成一種條件反射,，是不容易出錯的,。所以，我要提醒各位家長在對待學生考試,、做題時的錯誤不能光以粗心來總結,，而應該透過錯題的背后尋找原因，是沒看懂題目還是某個知識點沒掌握好,，又或者是這種題型的題目他沒有做過或還存在困難等,，否則類似的粗心是永遠也杜絕不了的,，相反還會給孩子帶來反思錯誤的一種思維定式——“因為我粗心了,，所以我錯了?！边@樣的孩子永遠不會學著去反思自己究竟是哪里不會,，應該如何把這個漏洞補上，他只會一次又一次的用“粗心”來自我原諒,。所以錯題的更正和反思是相當重要的,。

(2)讀題，審題能力有待加強,。因為剛剛步入校園的孩子識字能力,，讀題能力有限，所以此次考試是老師讀題,，盡管如此,，還是有一部分學生因為不理解題意而出錯。那么我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題,、審題方面的訓練,，也希望家長在家里輔導孩子功課的時候，還要費心地培養(yǎng)他們讀題,，審題的能力,，多讓他們說一說為什么是這樣?那樣為什么不行呢?

以上是我對這次檢測的一些分析。我想要說的是,，一次考試分數(shù)的高低是偶然的,，而是家長是否負責任,，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。孩子的一視同仁總是相對的,。對于教育責任感特別強,、能與教師緊密配合的家長，我們老師對您的孩子自然要熱別關注一些——這是很公平的,。因為沒有家庭配合,，教師努力全然是做無用功。家長們以為如果自己孩子的分數(shù)低,，一定會被老師厭煩,，這是家長們的一個認識誤區(qū)其實不然，我們更害怕那些不重視孩子學習的家長,。同一個班級,，孩子之間的競爭，歸根到底,，是家長綜合素質和付出心力的競爭,。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆,，是不負責任的表現(xiàn),。班上三分之一的家長積極行動，步步緊跟;三分之一的家長虎頭蛇尾,，勉強應付;三分一家長基本沒有能力跟得上,。而這，恰恰就是班上及格,、良好,、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。

二,、關于學生平時表現(xiàn)的情況匯報

不用老師提醒,，自覺地能夠做好課前準備的孩子有：

舉手發(fā)言不插嘴，積極開動小腦筋的小朋友有：

上課專心聽老師講,，聽其他同學發(fā)言的小朋友有：

課堂作業(yè)完成認真的小朋友有：

進步非常大,，給老師驚喜，給自己信心的小朋友有：

家長從以上念的學生名字里不難看出,，成績優(yōu)秀的孩子大部分都在名單里,。學生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分,，聰明,，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質,，對于孩子的成長,，太重要了。有些孩子,。上課不認真,，影響周圍的小朋友，我們也煩得很,，跟家長溝通,，家長卻認為我們家孩子就是聰明，不聽也都會,，每次都能考高分,，所以也不管不問。對于那些多動和富于攻擊性的孩子來說,，最不幸的是他們自己——天長地久,，他們會成為班里最不受歡迎的孤獨者。當然,，教師會竭盡全力,，不讓這種情況發(fā)生。作為家長,，對此更負有不可推卸的責任?，F(xiàn)在的孩子，性格成熟早,。希望父母高度重視,，及時扭轉,。否則,，學校教育的效果只能被抵消。

三,、后階段的要求

接下來我就結合著學生這兩個月的學習行為習慣,，來談談下階段應該對孩子提出的新要求。

(1)聽課習慣

一年級對課堂常規(guī)要求很嚴,。要求學生聽課時,，必須坐正;回答問題起立時，手必須放在兩邊;別人在回答時,，必須停止舉手,，管住嘴巴，仔細傾聽;大多數(shù)學生都還不錯,，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上,，這些孩子都很聰明，但是成績提不高，總在中上游水平徘徊,，上課總愛撥手,，趴著，這樣肯定影響聽課效率,，老師總要犧牲上課時間,，停下來指正。現(xiàn)在一年級看不出來,，因為有一些知識在幼兒園學過,，現(xiàn)在都在吃老本，但是如果不改,，到了二年級三年級全是新知識,，不聽就會越來越差。習慣的養(yǎng)成不能單靠老師在課堂上進行強調(diào),，家長平時在家也要要培養(yǎng)學生學會傾聽的好習慣,。家長都希望教師多提問自己孩子，唯恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少,。其實對于孩子來說,，首先需要學會的是傾聽——這才是學會學習的關鍵。學生學會了傾聽可以提高學習效率,。每天一節(jié)數(shù)學課,，短短40分鐘一定要好好把握。上課40分鐘的時間把握不好,，回家是用2個小時也補不回來的,。一年級孩子比較好動，上課難免要開小差,，老師要經(jīng)常提醒,，往往課上沒學會，回家還要補課,，更嚴重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習慣,。所以，孩子回家后,，家長可以問問他今天學會了什么,，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用,。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己,，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程,。

(2)說話習慣

這一塊,，我想結合我們班的一些例子,，重點講一講我的做法和想法!我從教看圖數(shù)數(shù)開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話,，因為在課堂上,，反映一個孩子語言能力高低的重要標志就是——說。你們只有一個孩子,，可能比較性不強,，但我面對73個孩子，從孩子的回答中,，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!

家長會數(shù)學老師演講稿篇十

尊敬的各位家長：

下午好!我是初三年級74,、75兩班的數(shù)學老師。受初三年級組和初三數(shù)學備課組的委托,，由我代表本組數(shù)學老師在此次家長會上發(fā)言,。

首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會,。

其次,，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學教與學有關的問題。

第一：教學內(nèi)容的安排,。

因本學期時間較長,，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重,，所以我們初三數(shù)學備課組各位老師共同決定本期教學內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程,、命題與證明、圖形的相似,、銳角三角函數(shù),、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓,。因此,，本期教學內(nèi)容十分繁多，任務很重,。尤其是一元二次方程的應用,、幾何證明,、二次函數(shù)及其應用,、反比例函數(shù)的應用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學難點,。

第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學學習情況,。

你可以和數(shù)學老師打電話，或到學校找老師了解,，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業(yè),，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學習情況,。如果他的家庭作業(yè)做得很認真，錯誤及時認真更正,，課堂筆記記得很細致,，并且經(jīng)常研究和復習筆記，這樣的孩子數(shù)學學習肯定是認真的,，考試成績必定是很好的,。反之，說明他的學習是不認真的,，成績也肯定不會令人滿意,。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點一測》和報紙練習,、筆記本,，就能了解孩子學習情況，也能督促孩子平時的數(shù)學學習,。

第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書,。

要學好數(shù)學，必須多做題----這是大多數(shù)家長的看法,。因此,，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書,。殊不知,，現(xiàn)在的學生很忙，基本沒時間去瀏覽它們,。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學習資料用好,，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學有余力,，可適當精選參考書或習題進行提高,。

第四：家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數(shù)學水平太低,，沒有能力輔導孩子的數(shù)學學習,。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的,。我與學生做思想工作時,，經(jīng)常對他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者,，善假于物,，即善于利用外界因素為自己服務，而有些事情是不可讓人替代的,，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,，真正的學習其實也是如此!”因此作為家長,，你對孩子數(shù)學學習應該擔負監(jiān)督﹑督促的責任，督促他及時按質按量完成作業(yè),，糾正學習中的錯誤,，并不斷進行復習和鞏固!這樣，你對孩子經(jīng)常傳達一種信息：我很在意你的數(shù)學學習,，數(shù)學很重要!

第五：要十分重視數(shù)學學習中的錯誤和問題,。

關于糾錯的問題，我給我的學生經(jīng)常說一句口號,，打一個比方,。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題,，一瓣雪花落在你手上,，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理,，累積起來,，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早,，憑你的能力經(jīng)過一定努力,，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼,，有不少痛苦;若仍置之不理,，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍,，你再想融化它,，已不可能，在你融化這個大雪球之前,，你早已被完全凍僵,。因此，數(shù)學學習中一定要善于及時糾錯,，防止造成知識缺陷的積累;實際上,，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的，將不會的,、出錯的問題,，學會、做對,，就是進步;無數(shù)小的進步累積起來就會成為大的進步,。

第六;關于家教方式。

有的家長說自己家教嚴格,。我認為：嚴格就是嚴守防線,，不能出格。嚴格不是什么事都管,，處處約束孩子,，這不對那不對，這不行那不行,，嚴厲,，板著臉，說一不二,，這是專制,，不是真正意義上的嚴格。比如,，孩子在數(shù)學學習中出了某個問題,，出格了，你生氣,、打罵,、撕書本，孩子害怕了,，重新再來,，達到了要求，這是嚴格,。你和風細雨講道理,，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次,，達到了要求,，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線,，又不傷害孩子的嚴格方式更好,。

現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容,。其實寬容不是縱容,，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解,。孩子出錯了,，我們要理解，因為他畢竟是孩子,，不能孩子一犯錯就發(fā)火,。但不能因為理解就放松要求。簡單一句話：我理解你,，但我不遷就你,，更決不縱容你,。

第七：關于奧數(shù)學習。

學奧數(shù),，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學生和家長口中的熱門詞匯,，因為很多學生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校,、重點高中去的,。奧數(shù)班的學習內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識的深化與拓展,，有些是專門的競賽知識與技能,。我們數(shù)學老師的觀點是：并不是每個學生都能學好奧數(shù)知識，掌握其技能的!說得更實在點,，絕大多數(shù)學生是根本不適合學習奧數(shù)的,。真正能學好奧數(shù)的孩子，一定要是基礎十分扎實,，習慣優(yōu)良,，思維異常敏捷，上進心與拼搏精神都很強,，特別出眾的孩子,。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以,，有些家長盲目跟風,，單憑主觀意愿，不顧孩子實際地上奧數(shù),，是很不明智的,。我們的絕大多數(shù)學生應該一心一意夯實基礎，緊扣中考,，而不是應付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位!

各位家長朋友,，教育孩子，把孩子教育成才,，是老師和家長共同的責任和愿望,。蘇霍姆林斯基曾說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動,，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合，抱著一致的信念,，始終從同樣的原則出發(fā),，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧,。”

最后我要說的是：“讓我們齊心協(xié)力,，攜手并進,，讓我們的孩子健康成長,，讓我們一起創(chuàng)造弘毅新華的更大輝煌,。”

發(fā)言不當之處,，敬請各位家長朋友多多包涵,，批評指正。

謝謝大家!

家長會數(shù)學老師演講稿篇十一

各位家長：

你們好,，感謝大家在百忙中抽出時間來參加這次家長會,，我是高一7班班的生物老師，很高興能和各位家長進行交流,。剛才班主任老師已經(jīng)就班級的情況做了詳細的介紹,。今天，我就主要談談以下幾點：

一,、班級生物學習及成績情況：

本班有58名同學,，基礎不扎實，知識結構有些混亂,，學習態(tài)度不端正,、學習習慣不好，心不在學習上,。下面請各位家長看一看生物成績登記表,，了解一下自己孩子的生物成績情況。講解表冊,。

二,、原因分析：歸結為：差、懶,。

1,、差：基礎較差，47名同學生物基礎突出好的----沒有,，較好的也只有10來個,，有10多個就漢語拼音和解釋詞義都有問題;閱讀理解能力較差，很多同學拿到一篇文章或一段文字,，不知怎樣去讀,，如何解決問題，所以在這次期中考試中及格人數(shù)減少，平均分降低;寫作方面各具春秋,，有的錯別字較多,，有的句子不通順，有的敘事不清,，有的東拉西扯文不對題;還表現(xiàn)在學習勁頭不足,。

2、懶：主要表現(xiàn)：作業(yè)不按時按質按量完成,，有的同學甚至不是獨立完成而是抄襲他人作業(yè),。

三、建議：

(1)要教育孩子學會合理安排時間,。

(2)要教育孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)和獨立做事的習慣,。

(3)要幫助孩子掌握科學的學習方法。指導孩子學習方法有很多,，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習,、課堂學習、課后復習,、作業(yè)練習,，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四環(huán)節(jié)。

(4)要幫助孩子克服學習上的壞毛病,。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不保管好學習資料,，隨意損壞或丟棄等。家長要經(jīng)常教育,，這些毛病會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩,。

(5)了解,、重視孩子的心理健康教育。

各位家長,，和孩子多交流,，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習,。常帶孩子們接觸社會生活,，做一些對社會對他人有意義的事。針對學生的情況,，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學生,，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上,，做到真正有效果,。家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性,，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在,，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在,，結果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流,。

最后各位家長，為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了孩子的明天，我們一定會積極配合,、一起努力,。

謝謝各位家長!祝各位家長工作順利，家庭幸福,。

家長會數(shù)學老師演講稿篇十二

各位家長：下午好!

很高興今天有緣和大家坐在一起,。我是高一(1)班的班主任兼數(shù)學教師，我叫王,。

首先,，我代表重點班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，并轉達學校對你們的深深地謝意,，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在**高中就讀,，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會,。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情,，同時也是對學校教育工作的大力支持,。你們的到來，對孩子來說是幸福,，是自豪,，是驕傲;對我們老師來說，是支持,，是理解,，是欣慰;召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，統(tǒng)一思想,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時把握和培養(yǎng)孩子。同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,，共同關注孩子的未來,，共同關注孩子的成長。這也是我們教育的一個根本出發(fā)點,。

這次會議有三個議題：1.我們東校校長杜洪彪老師和大家交流,。2.由我與各位家長匯報交流3。學生代表發(fā)言,。4.家長代表發(fā)言,。5各科教師與家長互動交流。

現(xiàn)在歡迎杜校長給大家說說心里話,。--------

我來談幾點感受,。有的家長可能有這樣一個誤解：我的學生能考上重點班，說明學習沒有問題,，態(tài)度沒問題,，家長可完全放心了。其實,，學習好的學生存在的問題某種意義上比學習不好的學生更嚴重,。據(jù)我?guī)哪曛攸c班的體會，學習好的學生大多自我,，任性,，習慣了鮮花掌聲，看不到自身的不足,，性格過于內(nèi)向,，喜歡獨來獨往，朋友很少,，心理脆弱,，分數(shù)就是它最大的驕傲,，交往處事能力欠佳，成長中典型的營養(yǎng)不良,。我們過多關注了孩子的分數(shù),，可分數(shù)背后孩子的健康成長更值得我們家長，老師的關注,。

今年兩會期間一個人大代表上交了一個非常提議：鼓不鼓勵農(nóng)村孩子上大學?他的觀點不鼓勵!理由：第一,，學費很貴，上學就把一家人的錢花了不少;甚至使一個家庭返貧,。第二,，上了也白上，一個拼爹時代,，你爸不是李剛,，上了也是沒好工作;第三，農(nóng)民工現(xiàn)在的工資比大學生都高,，就算你上了學,，到最后沒有背景找不到好工作，甚至還不如農(nóng)民工掙得多,?！?.低收入的大學生在城市里蝸居著，房子難買,，對象難找。別說讓勞累了一生的父母安享晚年,，最后還要連累父母,。談何家庭幸福，天倫之樂?這是當今大學畢業(yè)生就業(yè)狀況,。有新聞報道;上海一個公司招聘數(shù)名搬運工卻引來600名不乏211名校的大學生前來應聘,。這是時代的悲劇，還是大學生的悲劇?現(xiàn)在的社會真的人才人滿為患了嗎?不是,，各行各業(yè)需要更多有真才實學的學生,。可我們培養(yǎng)出來的大學生,，大學四年做些什么?大多迷戀上網(wǎng),，游戲，戀愛,。專業(yè)知識膚淺,，責任感淡薄，胸無大志,，渾天熬晌,。我們以為學生考上大學就是成功了,，殊不知我們花費十幾年的心血培養(yǎng)的竟是一群對家庭對社會無用的廢物!十幾年的教育居然沒有讓孩子養(yǎng)成好習慣!居然沒有對家庭對父母那份起碼的理解和責任!居然沒有一個人起碼應該有的高素質高品位!居然沒有一個感恩心態(tài)，一個成熟個性!

上十幾年學,，到底學到了什么?改變了什么?美國名校哈弗大學建校以來(33位諾貝爾獎,，6位總統(tǒng)),美國西點軍校：建校以來為美國培養(yǎng)了三位總統(tǒng)、五位五星上將,、3700名將軍以及無數(shù)精英人才,。在商界，自二戰(zhàn)以來,，在世界前500強企業(yè)里,，西點軍校培養(yǎng)出來的董事長有1000多名、副董事長20xx多名,，總經(jīng)理5000多名,。可中國960萬平方公里的土地,，那么多大學,，這么多年來，諾貝爾獎卻沒有一個,。原因到底是什么?從小學,，初中，高中,，我們接受的家長,，老師的教育理念是：分數(shù)就是前途，分數(shù)就是命運!考上大學就是成功!我們關心孩子,，其實就是關心孩子的分數(shù)!高分數(shù)就是好孩子!就是出人頭地!在當今崇尚素質崇尚能力的社會,，這個觀念已經(jīng)大大落伍了。事實上,，影響學生終生發(fā)展的因素中,，分數(shù)并不是最重要的，起著制約作用的是品德,、品格,，是做人的快樂，是受人歡迎,、尊重,，而不僅是知識學問。點點滴滴的影響,，將會對人格的健全發(fā)展奠定厚實的基礎,。我們注意到不少父母過多關心學習，只要考出好成績,，什么要求都答應,，什么愿望都滿足,，什么承諾都兌現(xiàn)。從而養(yǎng)成學生自私自我的狹隘個性,。我們家長老師一定要 讓學生知道我們看重分數(shù),，可更重視品格。復旦大學一位研究生跳樓自殺,，他曾是某省的文科高考狀元,，應當說學習成績是出類拔萃的，可他成功了嗎?父母白養(yǎng)他十幾年,，也枉負國家培養(yǎng)這么多年,。還不如未考上大學留在身邊的其他子女呢。所以說,，一個人最重要的是狀態(tài),，是態(tài)度，是思想,，是內(nèi)心世界那份健康豐富的情感積淀!這是一個人一個家庭幸福的根本!

這個意義上,，真正的教育就是要學生面朝大海! 從學生一入班，我在努力進行8大觀念1時間觀念,。2紀律觀念,。3集體觀念。4衛(wèi)生觀念5自我管理觀念6.安全觀念 7超越觀念8.大我觀念二.8大意識1 感恩意識2 責任意識3激情意識 4刻苦意識5 習慣意識6表現(xiàn)意識 7健美意識 8秩序意識三.8大培養(yǎng)1情商培養(yǎng)2智商培養(yǎng)3心態(tài)培養(yǎng)4審美能力的培養(yǎng)5規(guī)范化培養(yǎng)6影響力的培養(yǎng)7創(chuàng)新力的培養(yǎng)8個性的培養(yǎng)等方面的引導和實踐!通過各種方式如每天5:30準時到班領學生天天跑操,，小組輪流執(zhí)政,，小組pk擂臺，目標承偌書,，好題共享,，自身反省，生日祝福,，經(jīng)典勵志故事，優(yōu)美感人文章等豐富多彩的教學及班會手段,，使學生明白：我們要分數(shù),，更要分數(shù)背后的含金量!我們要成績，更要成績背后的高素養(yǎng)!我們要學生的今天,，更要學生的明天!我們不能只用弱勢教育弱勢文化和可憐的分數(shù)奴化學生,。讓年輕陽光的一代每天背著十字架在分數(shù)里苦苦掙扎。要讓他們感覺到學習的興趣,，成長的快樂,。高中三年，是人生最關鍵的三年,，我們不僅學知識,，考高分,，上大學，更重要的是：怎樣化知識為智慧,，怎樣積文化為品格,，怎樣變分數(shù)為能力，怎樣化能力為魅力!畢竟,，當一個人的需求和社會的需求形成絕配,，才是真正的成功!而一個人真正的成功取決于什么?取決于學生的態(tài)度和這間教室的思想和氣度!

建議家長：1.孩子處在青春期，也是世界觀情感觀價值觀形成的關鍵時期,，家長要多關注孩子的成長,。多和孩子溝通，了解并真正走進孩子的內(nèi)心世界,。每周一個電話,，聽孩子傾訴，做孩子的知心朋友,。不能只靠血緣關系維持情感,，不要以為每次孩子回家給他做點好吃的，來時多給點生活費就是對孩子最大的支持,。要增加對孩子的情感投入,，了解孩子的思想動向。增強孩子的感恩意識,，豐富孩子的情商,。情商高的孩子會有幸福的家庭，培養(yǎng)出高情商的孩子的父母才會感覺到家庭的幸福,。當下好多孩子不愿和父母交流,，這是我們做父母的失敗!父母要多創(chuàng)造和孩子在一起的機會，這樣你才能及時發(fā)現(xiàn)孩子成長過程中身上存在的問題,，才不至于孩子走彎路,。只要我們用心，一定會感化孩子,，讓他像小時候一樣從學?；丶遥湍阏f起學校的事滔滔不絕. 現(xiàn)在這個社會,，培養(yǎng)一個懂事,，聽話，理解父母,，孝順父母的孩子不容易啊,。一定程度上孩子對父母的理解程度決定著孩子的努力程度和他相應能達到的高度。血緣關系拴不住孩子的心,，對孩子的成長全方位的關注和感情付出,，才能系住孩子的魂! 2.不要拿分數(shù)逼孩子,，給孩子過大壓力。孩子的健康成長比分數(shù)更重要,。只要孩子盡心了盡力了,，無論結果如何，都要坦然接受,。1998年,，在位于美國新澤西州的普林斯頓大學，楊瀾采訪了剛獲得諾貝爾物理學獎的美籍華人崔琦,。崔琦講道：自己出生在河南最貧窮的農(nóng)村,，十幾歲前從未讀過書，只是在家放豬,。這時有了一個機會,，可以出外讀書，他母親把家里僅有的面粉做了幾個饅頭,，給他帶上,。跟他說：你要出去好好讀書，只有這樣才有前途,。當時他還不太愿意出去,，楊瀾問：“如果當年你媽媽不堅持把你送走，今天的崔琦又會怎樣呢?”這個問題是有誘導性的,，她想讓他說,，如果人不接受教育，會依舊貧困這類的話,。崔琦的回答大大出乎她的意料：“我其實并不在乎,，如果我留在農(nóng)村，也許我的父母就不會餓死,?！彼脑捊o楊瀾以很大震憾。 是呵,，諾貝爾獎對許多人都是終生難以企及的,。但在親情和倫理面前，相對于人的生命,，就不那么重要了。我們的時代是一個鼓勵和刺激每個人追求成功的時代,。但在成功之上,，是不是還有其他更重要的東西?這應該引起我們老師和家長的思考3。通過多種方式如校訓通經(jīng)由班主任傳達對孩子的問候,，關心,，鞭策,，鼓勵?；虻顷懓嗉壊┛?，書信留言等時刻關注孩子的成長，孩子的青春經(jīng)歷,。感受孩子成長中經(jīng)歷的風雨和酸甜苦辣,。再忙，也要讓學生時刻感覺到你關注的目光,，期待的眼神,。要學生感覺到父母時刻和他一起，全家和他一起追逐夢想,，只要你用心,，學生的心靈一定有所觸動，從而激發(fā)孩子更大的潛力! 4,。多和老師電話或短信聯(lián)系,，交流學生近況。思想上家長和老師密切配合,，保持高度一致,，對學生鼓勵激勵為主，使孩子樹立自信和勇氣,。針對學生存在問題家長老師要齊心協(xié)力,，共商對策。把培養(yǎng)學生當成家庭中最大的一項工程,。孩子身上的壞習慣,，家長要十分清晰，不要一味指責,，關鍵是怎么幫孩子一一改正,。一天，我給一個家長打電話,，說他的孩子早上經(jīng)常睡過覺遲到,，他說：老師，這是我的錯,。請放心,，不會再有第二次，以前都是學生自己叫自己起床,，家長從沒有問過,。以后我每天按時喊他起床!果然這個學生再沒有因起晚遲到過。某種意義上您對孩子成長過程關注和付出的多與少，決定著孩子成功的大與小,。

5.欣賞孩子,。一位哲人說過這樣一句話：“一個吝嗇贊美自己孩子的父母，一定會讓孩子變得讓他們無法贊美,?！比魏我粋€家長都不能貶低自己的孩子，不能一味地責罵他們,。畢竟孩子也有自尊心,，當他們的自尊心受挫折時，便會破罐子破摔,，其實只要家長多給孩子一點信心一點鼓勵,，或許結局會改寫，孩子慢慢地變得越來越優(yōu)秀,，只要你肯給他們機會!

下面就和各位家長分享一個感人的教育故事：第一次參加家長會,，幼兒園的老師對孩子的母親說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連二分鐘都座不了,，你最好帶他去醫(yī)院看一看,。”回家的路上,，兒子問媽媽,，老師都說了些什么，她鼻子一酸,，差點流下淚來,。因為全班35位小朋友，只有她的兒子表現(xiàn)最差;唯有對他,，老師表現(xiàn)出不屑,。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能坐二分鐘了,。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因為全班只有寶寶進步了,?！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎某粤藘赏朊罪?，并且沒讓她喂,。兒子上小學了。家長會上,，老師說：“全班40名同學,，這次數(shù)學考試,，你兒子排在第35名，我們懷疑他智力上有些障礙,，你最好能帶他去醫(yī)院查一查?！弊叱鼋淌?，她流下了淚。然而,，當她回到家里,，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿了信心。他說了,，你并不是個笨孩子,，只要能細心些，會超過你的同桌,，這次你的同桌排在第21名,。”說這話時,，她發(fā)現(xiàn),，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來,。她甚至發(fā)現(xiàn),，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚,，好象長大了許多,。第二天上學時，去得比平時都要早,。

孩子上了初中,，又一次家長會。她坐在兒子的座位上,，等著老師點她兒子的名字,，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到,。然而,，這次卻出乎她的預料，直到家長會結束,，都沒聽到他兒子的名字,。她有些不習慣，臨別去問老師,，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績,，考重點高中有點危險。”聽了這話,，她驚喜地走出校門,，此時，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她,。走在路上,，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜,，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意,，他說了，只要你努力,，很有希望考上重點高中,。”

高中畢業(yè)了,。第一批大學錄取通知書下達時,，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感,，她兒子被第一批重點大學錄取了,，因為在報考時，她對兒子說過,，相信他能考取重點大學,。兒子從學校回來,，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里,，突然，就轉身跑到自己的房間里大哭起來,，兒子邊哭邊說：“媽媽,，我知道我不是個聰明的孩子，可是,，這個世界上只有你能欣賞我,，盡管那都是您騙我的話……” 聽了這話，媽媽悲喜交加,，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,，任它流下，打在手中的信上……從這個故事中,，啟發(fā)我們在批評孩子時,，一定要注意教育的藝術。6,。幫學生樹立遠大的夢想和大我觀念集體觀念,。狹隘的目標,，狹隘的理念只能培養(yǎng)出短視狹隘的人。素質和能力是當今社會一個人的核心競爭力!如果把學生看成一個放飛的風箏,，那么老師和家長就是風箏下端的那根線,，學生飛行的高度，決定于這根線的質地與力度!其實這根線就是孩子的素質線,，就是孩子的生命線,，就是孩子最核心的芯片。

校服問題,。好處：1。增強自信2,。增強班級凝聚力和團隊精神,，集體榮譽感。3整齊劃一,，狀態(tài)陽光,，精氣神十足。在同一個學校人與人的差別其實就是狀態(tài)的差別,。一個人的狀態(tài)決定一個人的學習效率,。4。文化氛圍熏陶感染約束自制,。成為重點班的一種標志!穿上這身衣服會迫使自己做的更好!一開始,，老師建議：定校服會讓家長或其他人懷疑老師為了從中牟利。對自己不利,，何必惹這麻煩呢呢?我不擔心：我的所在所為我的學生每天看在眼里,。學校大門口，人品是最高的學問,。是我四年前讓人定做的,。我也一直這樣堅持。班級里,，水桶,，鮮花，藥盒是我自己出錢買的,。如果班級是一所學校,，我把它當成了我自己的私立學校，如果班級是一個家,，我把它當成了我自己的家,。因為其中的每個孩子盡管是班級里的50分之一，可是他卻是您們一個家庭的全部,。有人說：影響一個人一生的三個關鍵人物是1.家里有幸攤上一個有眼光負責人的好父母,。2學校里有幸遇到一個有思想有高度責任心強的好老師3單位里有幸遇到遇到一個欣賞自己的好領導,。第一個第三個對學生我都沒有資格做，那我只有努力做好第二個,。

變化：1.呂慧芳：是我們一年級段的學生會主席,，也是虞城高中歷史上第一位女學生會主席，也是我班的常務班干部之一,。辦事果斷干脆,，大有巾幗風范!在他的帶領下，整個小組團結友愛,，互幫互學,。組員王鵬飛，辛威,，吳丹,，侯莎莎，王容,，賈文笑等性格靦腆,，也敢在課堂上積極主動討論問題回答問題了。特別是賈文笑多次主動上臺演板,，展示解題風范,。組員張文浩，性格活波,，好說好動,，可經(jīng)過這一段，明顯感覺變得成熟穩(wěn)重,，有點小男子漢的風采了,。2.韓國振。從上學期一直到現(xiàn)在都是班長,。責任心極強,。學生都喜歡問他問題。是1,。1班很值得驕傲的一個學生,。楊中舉，我班常務班長之一,，思想境界很高,，在他的帶動下，我們班制定了國旗,，每天面對國旗:大聲吶喊：為中華之崛起而讀書!在他們的帶領下,，他們小組成員和寢室成員更是精誠團結，互相激勵,，慢慢影響并改變著周圍的人,。陳萍,，很懂事，很努力,，很有文才很有思想境界的一個女生,。王芳芳同學一句我是一一班的一員，但一一班是我的全部讓我記憶猶新,。孫星,，李美芝同學的塌實勤奮，熱情好學影響著我們班每一個同學,，使他們不敢懈怠,。忘不了開朗陽光懂事的任洋洋愚人節(jié)給我發(fā)的開心短信帶給我的那份溫欣和幸福。忘不了劉漢青同學第一次上臺講數(shù)學題的那份勇敢,。 3.許洋洋,，一個靦腆但很陽光開朗要強的女生，從她每天的狀態(tài)我可以感覺到她向困難怒吼的聲音,。組員王笑笑，范文慧,，張會萍同學更是戰(zhàn)勁尤酣,，一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，自信滿懷,，勝券在握,。姚曉威，腦子靈活,，激情滿懷,，強烈的集體榮譽感使把早操的隊伍帶領得氣勢雄壯，響徹天地,。忘不了吳迪,，范東星，王呸格,，侯玉東學習時的那份忘我,，忘不了張政委迷茫中的覺醒與改變。忘不了聰明好動的李品涵對目標的那份堅定與自信!更忘不了以前散漫慣了的陳沖近階段對自己強有力的那份自制與把握,。4.忘不了剛已寫完題第一個就沖上去的李雨和他極力打造優(yōu)秀小組的那分責任心,。忘不了朱玉：“老師，我可能不是你現(xiàn)在最好的學生,，但以后我一定會成為你最大的驕傲”這句誓言,。忘不了趙小丹每周對自己反省的那分深刻和一步步的轉變與提高。忘不了李丹,，張曦文,，張倩玉對目標的執(zhí)著追逐,。忘不了李松泊心靜如水的忘我的拼搏。忘不了丁鐵礦聽課時的那份激情和思維的活躍,。5.忘不了焦震亞逼自己成功的那句吼聲,，忘不了何生展惟恐自己落后的那份付出，忘不了王源改掉遲到毛病的那份依然決然,，以及極強的小組責任感,。忘不了周正偉第一個上臺幫同學救急的那份豪邁。忘不了陳高杰,，高得印參與課堂談論時的那份熱烈,。忘不了田金梅，焦美蛾對家庭對父母責任的那份高度理解,。6.忘不了周言給我承偌的發(fā)誓期末市統(tǒng)考進入全市第五名為班級爭光為父母爭光的那份堅定與自信!忘不了李玉昌吳嘵嘵劉港常金拄穩(wěn)扎穩(wěn)打穩(wěn)步提高的那份沉著,，忘不了謝依偌逐步改變自己的那份堅持與執(zhí)著以及她的那份懂事與禮貌。忘不了陳曉光,，袁文格試要改變別人,，文明就餐，提高學生素養(yǎng)的那次沖動的“懲罰!”這一切,，這一個個片段,，如電影歷歷在目。

這是學生好的一面,，可不好的一面還大大存在,。有的學生自制力差，容易受外界誘惑,，紀律性不強,，過于自卑，思想偏激,，目光狹隘,，過于自我，不懂得欣賞,，缺乏合作,，集體意識淡薄，疏于為人處世,。感恩意識淡薄,，不懂得珍惜。從我私下聽學生說的一件事感受現(xiàn)在部分學生心態(tài)：那么積極,，想當校長向上爬呢.他沒有被老師的責任心和敬業(yè)精神感動,，而是以一種世俗的心態(tài)評三說四。這樣的學生這樣的心態(tài)如不成長不改變,，會成大器嗎?欲是單純的心欲能創(chuàng)造奇跡,。 我們的學生年齡還小,，思想不成熟，再所難免,，存在這樣那樣的問題再所難免,，相信有我們家長的積極配合，全力支持,，對孩子成才的高度關注,，我們重點班全體老師會更加努力，力爭把您孩子培養(yǎng)成素養(yǎng)高,，能力強,，成績好的卓越人才。請家長放心!