每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

家長會數(shù)學老師的講話 家長會,數(shù)學老師發(fā)言稿篇一

我們各位家長把孩子送到學校來,，表明對我校的信任，但僅有信任還不夠,，還需要同學校和老師密切配合,，共同加強教育管理。從我們家長決定孩子讀普高起,，多半就樹立了一個遠大或者說明確的目標,，這個目標最終的實現(xiàn)需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師,，我利用這個機會,，想跟家長們交換一下意見。我先談幾點意思,，供家長們參考,。

1明確家長會的意義。家長會不是告狀會,，不是老師向家長告學生的狀,，也不是家長告向老師告學生的狀;家長會也不是埋怨會，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子,，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子,。家長會應該是學校及老師同家長相互溝通的會，應該是相互交換教育管理的會,，應該是共同商量如何把學生教育管理得更好的會,。學生行為是否規(guī)范、思想是否進步,、成績是否提高等等有許多因素,，如學生自身的具體情況、學校(教師)的教育管理,、家庭教育的方式方法,、社會的影響等等。家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流,，盡力形成教育合力,，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學生和家長都不要害怕開家長會,，學生應主動告訴家長,，家長應盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長會,。

2,、我校培養(yǎng)學生目標。我校的辦學理念是“為每一個學生的終身發(fā)展奠基”，這個辦學理念的基本教育思想是：面向全體學生,，相信和關愛每一個學生;立足學生的全面發(fā)展,，為每一個學生的終身發(fā)展打下堅實基礎;重視學生的個體差異，因勢利導,，發(fā)展特長,，彌補不足，讓每個學生都擁有發(fā)展的平臺,，讓每個學生的才能和個性都得到充分的張揚與發(fā)展,。我校教育培養(yǎng)學生的目標是：基礎扎實，學有專長,，和諧發(fā)展,，個性飛揚;盡力使學生會學、勤學,、博學,，健康、文明,、創(chuàng)新,。高中教育是基礎教育的一個重要階段，是學生生理心理日趨成熟,、個性發(fā)展最關鍵最活躍的時期,，是學生人生觀、世界觀,、價值觀形成的重要時期,，所以我們每一個家長都不能等閑視之。

3,、輔導絕不限于功課,。我們有的.家長說，現(xiàn)在的課程我們一點不懂,，無法輔導孩子,。說實話，就是所有學科都懂,，莫非你就要全部輔導?如果我們的家長能全教學生的功課,，那恐怕就沒有必要送到學校來讀書了。還有的說,，我們實在太忙,，沒時間輔導孩子。我以為家長對學生的“輔導”應著重兩個方面：一是幫助輔導學生樹立遠大志向,，這對于孩子的成長與發(fā)展大有裨益，樹立了遠大理想，明確了學習目標,，端正了學習態(tài)度,，解決了思想問題，這才是學生能認真努力學習的根本所在;二是雖說孩子所學功課不懂,，但可以抽點時間檢查其作業(yè)完成情況,，如書寫是否工整、紅勾是否較多,、老師批語是否較好等等,，至少可以看出他學習態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否認真,。我們每個家長都有具體工作,，但抽出一點時間引導孩子樹立遠大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的,。

4,、營造良好學習環(huán)境。我班學生中走讀生占了大半,，學生在家學習的時間較多,，我們家長就應盡力為孩子營造一個良好的學習環(huán)境。有的走讀生家處鬧市,，又離校較近,，可以申請到學校來上夜自習，但家長一定要解決學生來去途中的安全問題,。還需要注意的是,，要求學生除了特殊情況外堅持到校自習，因為有的學生一邊給老師請假說在家自習,，一邊給家長說到學校自習了,，結果在校家之間的街上玩耍。家離校較遠,，接送不太方便,，學生就在家上自習，但要注意他(她)是否保證了一定的學習時間,，是否認真完成了作業(yè),，作業(yè)后是否認真復習預習。有的學生白天上學去書攤借書——言情,、武俠,、暴力、色情等亂七八糟的書,，晚飯一吃把門一關,，家長還以為孩子懂事了,，都曉得抓緊時間看書了，結果還不知他看的到底是什么書呢,。學生在家學習需要安靜,，家長盡可能不請自己的同事朋友到家來一陣猛侃猛吹，或者邀約一些人到家來打麻將;看電視時可以把音量開小些,，盡可能不讓孩子聽見,。我以前有多個學生家長晚上看電視時，為了不影響孩子學習,，就帶著耳機看電視,。

5、觀察孩子行為舉止,。學生所想所思,，我們看不見，但是他們的行為舉止是看得見的,，從行為舉止上是可以猜測到幾分的,。例如是否上下學較按時，是否行為舉止正常,，是否經(jīng)常打電話找同學,，是否經(jīng)常有同學打電話來找他(她)。我們要知道,，學生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表,，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭,。很多事例都可以說明,，一個學生一般不去干違反校規(guī)校紀的事，但幾個學生聚在一起就難說了,。抽煙,、喝酒、逃學,、談戀愛,、進舞廳、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等,，一般都是幾個學生邀約一起干的,。學習效果好不好，其實就是看他(她)是否坐得住,，是否耐得住寂寞,。可以說坐不住是學習的大敵,，讀書學習是腦力活兒,，要靜得下來,，應該像釘子一樣坐著看書寫作業(yè);如果老覺得板凳上有釘子心猿意馬，那種風吹草動磨皮擦癢型,，其學習效果多半較差,。學習時不拿筆紙不看書，目的在于眼到,、手到、心到,，那種一會翻這本一會翻那本,、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進入學習狀態(tài)的。

6,、正確看待分數(shù)名次,。我們家長最關心學生的分數(shù)，但應正確看待,。分數(shù)的高低跟試題的難易成正比,，試題簡單一些，分數(shù)水漲船高,?？茖W地講，學生學習成績是否有進步,，要看他在班上的名次,，看他在多少人中所處的位置。從本班看,，從本年級看,，從孩子的過去看，既要橫比又要縱比,。成績好一些的,，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退,，然后爭取進步,，哪怕是進步一點;成績差一些的，要立足進步,，哪怕進步兩三個名次,。一學期比較大型比較正規(guī)的考試是期中和期末兩次，如果半期在班里進步3名,，一學期就進步6名;我們年級17個班,，就是100名多，三年能堅持下來就是300多名,，我校本年級有900多人,，這進步一比較是很明顯的,。在孩子進步的名次上，不要想一口吃個大胖子,。一點一點的小進步,，最后將促成大進步，促成質的飛躍,。如果從更大范圍來看,，這進步就更加可觀了。

因為時間關系,，還有一些方面我想在以后的家長會上再談,。我知道，我們好些家長還要趕車回家,，所以就不再哆嗦了,。拉拉雜雜的談了以上這些，其中一定有不對之處,，敬請家長們批評指正,，我真誠地希望家長們給我多提意見，為了一個共同的目標,，為了學生健康和諧而全面的發(fā)展,，我們大家共同努力吧。

家長會數(shù)學老師的講話 家長會,數(shù)學老師發(fā)言稿篇二

尊敬的家長朋友們:

下午好!首先,，請允許我代表85班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會,，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流,，更清楚的了解初三學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,，這是我們的學生、你們的孩子,、學校老師三者共同的心愿,。總之一句話,，就是“一切為了學生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點，我希望也堅信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功!

今天,，我想跟各位家長談一談以下幾個方面的問題：

一,、在教學上,，注重提高備、講,、改,、輔、考為核心的教學流程常規(guī)管理水平,，重過程管理,，在“嚴”、“實”上下功夫,，堅持“抓兩頭,、帶中間”絕不放棄任何一位學生。

二,、期中考試情況

期中考試是對本學期前一階段學習情況的檢測，結果我們還是比較滿意的,，但我們不能驕傲,，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎爭取更大的進步,。這次考試,，每個分數(shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象,，大部分同學成績較開學時都有進步,，尤其是汪濤、駱德斌等幾位同學進步較大,，還有一部分同學進步不明顯,，少數(shù)同學成績有所下降，具體情況請各位家長等會議結束后再作具體了解,。

同時從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1.學習方法不科學,。

2.學習自覺性還存在一些問題。

3.部分學生自信心嚴重不足,，少部分同學盲目自大,。

4.最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視,，同時希望家長配合教育,。

三、針對我們班級我主要抓以下幾個方面工作：

1.嚴格管理,，嚴抓紀律,。一個班級沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果,，一個班級沒有嚴格的紀律,，也不可能取得好的成績,。為此，我們重點強化了紀律教育,，強化時間觀念,，中午12：4要求每位同學必須到達教室，做作業(yè),、看書,，同時都有教師上堂輔導，幫助解決疑難問題,，不懂的地方能及時向老師詢問提高了學習的效率,。

2.加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望,。充分利用課堂,、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想,、崇高目標與追求的主題班會,，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了,，信心增強了,，學習也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高,。同時實行“一幫一”活動,，以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁,，因材施教,。

3.既要全面抓，又要重點抓,。我們班有65人,，一個學生就是65分之一，這是微不足道的,，但對每個家庭來說卻是的希望,，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨,，同時又要有所側重,，對基礎較好的、沖刺重點中學有希望的同學重點抓,，班主任,、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學習生活狀況,，學習上對這些同學提出嚴格的要求,，生活上經(jīng)常鼓勵幫助他們，使這些同學在學習上能夠明確目標,，增強學習動力,，這樣學習成績才會突飛猛進。對“特有生”我作為班主任,，每周至少找他們談話一次,，了解思想學習狀況，幫助他們制定短期和長期目標,，尋找他們的閃光點,，及時給予表揚，使他們能夠體驗到成功后的喜悅,，進而重新點燃學習的希望,。在抓好兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學,，為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。使他們能夠更好的學習。

家長會數(shù)學老師的講話 家長會,數(shù)學老師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

你們好!

今天,，因為孩子們的緣分，我們走進了xx市第十三中學,，走進了初一xx班的教室,，歡迎各位家長朋友!

從您的孩子跨入xx十三中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作,，“聯(lián)合教育”的開始,。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。現(xiàn)在您的孩子已進入中學階段,，中學時代是人生的“黃金時代”,，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響,。

第一,，學科增多。小學主要是語文,、數(shù)學兩科,，學生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科,、初三八科,、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學,、英語,、物理、化學,、政治,、歷史、地理,、生物,。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調整,，結果上初中后手足無措,，生出種.種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長,。

第二,，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性,，以數(shù)學為例,，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少,，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關系和綜合運用,，而不是單一題型,、習題的編排。記憶性,、重復性知識減少,，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似,，而中學的習題與例題相比題型變化較大,，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題,。所以學生感到中學課程難度太大,，稍一分心就不明白了。

第三,，教學速度加快,，小學語文、數(shù)學內容較少,，每周上8-10節(jié)課,，中學課本內容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課,，因而教師教學進度必須加快,，上課提問學生次數(shù)相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習,，如果努力還能趕得上,，而中學有幾堂課走神，不認真聽講,，課下不認真完成作業(yè),，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊,。

第四,，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶,，記憶基礎上靈活運用,。初中階段，老師們不再像對小學生那樣,，手把手地指導學生,，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力,，有時不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化,、深刻化,、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力,。

第五，課外作業(yè)增多,、自主學習增多,，下午放學時間延長。

本班目前有76位學生,，其中女生35位,，男生42位。兩周下來之后,，我覺得班級學生整體表現(xiàn)不錯,，同幾個課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律一般,，作業(yè)收交情況比較好,，班級的各項工作開展的也很順利。應該說這是一個很好的開頭。當然,，班級中還存在著一些問題：

1,、少數(shù)幾個學生行規(guī)較差，喜歡插話,，好動,，注意力難集中。

2,、作業(yè)習慣差,，作業(yè)完成質量低，對于不會做的題目,，沒有問其他同學或老師的習慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯了,，沒有及時進行訂正,。

3、不會聽課,，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂。

4,、粗心馬虎,，常丟三拉四，上個星期,，每天早上都有好幾個學生,，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來,。

5,、有的同學學習工具準備不齊全，像數(shù)學用的三角板,，刻度尺,，語文、英語用的詞典,，字典等,，數(shù)學馬上要用到計算器，到時就要有,。

根據(jù)班級目前的這種情況,，我提出的教育管理原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節(jié),，注重個人習慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習慣決定性格，性格決定命運,。特別對于初一新生,，我非常關注習慣的養(yǎng)成，學生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習慣,，學習習慣,，生活習慣，習慣的養(yǎng)成非常重要,，那么近期班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成,，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的習慣,，有著良好的習慣,，學習的成績必然會跟著上來。

對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導,，家庭作業(yè)的輔導以學生為主,，家長起督促檢查作用。家長最低應檢查學生作業(yè)是否全部認真完成,。作業(yè)輔導不僅包括書面作業(yè),、還包括復習和預習。完成作業(yè)前應讓學生對本天所學的進行復習,。作業(yè)完成后應對第二天要學習內容進行預習,，切實養(yǎng)成：先復習后做作業(yè)，先預習后上課的學習習慣,。

還有一些心里話要和各位家長交流,。不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校,，就是來學習的,，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理,，但不夠全面,。我覺得培養(yǎng)學生成人，學習好固然重要,，身心健康也很重要,，思想道德素養(yǎng)更加重要,，有專家指出：“學習不好是次品,，身體不好是廢品，心理不好是危險品,，思想不好是危害品”,。一個人將來能否有所作為,，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何,，因為“品格決定成就,。”我們家長在教育子女中要從品格教育入手,，才能培養(yǎng)出舉止文明,，品行端莊，風度高雅,，充滿自信,，敢于爭先的孩子來。

總之,，學生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合,，更離不開學生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。最后,，我預祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功,。

如果家長們有什么好的建議,，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了,，我的發(fā)言就到這里了,，耽誤了大家的時間。最后,，祝各位家長朋友工作順利,，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學習!讓我們共同努力,，教會學生,，學會做人，學會學習,，學會生活,，讓他們擁有一個美好的明天。

再次謝謝大家!

家長會數(shù)學老師的講話 家長會,數(shù)學老師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

大家上午好!

首先,，我代表全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎!您把孩子交到我們手中的那一刻,，我們就深深的感覺到您對我們學校的信任和認可，在此,，對這份信任我表示衷心的感謝!

我也和大家一樣,，也是一個家長,，感同身受，“望子成龍,、望女成鳳”的心情是一樣的!家長會的最重要的意義就是更好的促進家校之間的溝通,，幫助學生實現(xiàn)從小學到初中的平穩(wěn)過渡，真正達到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標,。

我本人的做事風格和裕華中學的辦學風格是一致的,，那就是“老老實實做人，踏踏實實”做事,，用最真誠的態(tài)度,、最樸素的語言，達到教育的目的,，杜絕“假,、大、空”,。

樹立“家長是孩子終身老師”的思想

社會上普遍的說法是“家長是孩子第一任老師”,，潛臺詞就是，我交給學校了,、交給老師了,，我的任務完成了，我認為這種觀念是不全面的,。

為什么出現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象,，是說學校花了五天時間對學生進行正面教育,，一個雙休日,，學生回到起點。老師教的是學問,，家長教的是人品,。

三年初中學習，學校,、家長,、孩子，我們只有一個目標,，那就是考上理想高中!有人說我太直白,，有人說我不搞素質教育，有人說我不與時俱進,，有人說我教出來的都是書呆子,。

不是我不搞素質教育，不是我不和國際接軌,，而是在目前“中考,、高考”的指揮棒下，我想成績還是硬道理,，初一要抓基礎,，尤其是“語文、數(shù)學,、英語”,，得三科者得天下!這條主線不能放棄，在此主線上,，開展有必要得課外活動,，拓展孩子發(fā)展空間，深挖據(jù)孩子特長,，我認為這才是目前初中教育的主導思想,。

那么今天所在的家長，從報名的那一刻,，就是認可我們這個觀念的,，俗話說“道不同不與為謀”，只有我們達成一致目標,，孩子才會有前進的方向!

勤聯(lián)系,、勤溝通，不但和班主任聯(lián)系,，還要和任課老師聯(lián)系,。多了解孩子，不但了解成績,，還要了解孩子在校的表現(xiàn),，心理活動。有問題正面提出,，不要背地發(fā)牢騷,。

要求不多，就一句話,，概括為兩個字：愛心!用愛陪伴孩子成長,，用心傾聽孩子聲音。

千言萬語匯成一句話,，用愛心教育孩子,，要“智”愛孩子，不要“溺愛”,，首先要關心的不是孩子學習,，而是如何“做人”。

家長朋友們,，孩子的成長只有一次,，與他們一起成長是責任也是幸福,。衷心的祝愿各位做的家長，做孩子的好朋友,，和孩子一起成長,，分享快樂，分享幸福,。

最后,，再次感謝您對我校的信任和支持，以后常聯(lián)系,，共同教育好孩子!

謝謝!