在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。
數(shù)學(xué)作文篇一
數(shù)學(xué)老師剛開始對(duì)我們這些小毛孩很嚴(yán)肅,。不過(guò),，我發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我們很好,，不喜歡留太多的作業(yè)，會(huì)讓我們有充足時(shí)間玩耍,。
過(guò)了一段時(shí)間,，老師告訴了我們他的qq號(hào)，大概一個(gè)星期后我加了他,。一看名字,，我“噗哧”一聲笑了，“我是誰(shuí)”,。你說(shuō)你是誰(shuí),，我親愛的老師唄！
喬告訴我,，咱們老師一定崇拜成龍,，因?yàn)槌升埮牧艘徊侩娪敖小拔沂钦l(shuí)”。我說(shuō)：你別胡說(shuō),，我們又不知道老師會(huì)取那么古怪的名字干嗎。喬拿音樂(lè)書敲我的頭,，說(shuō)我好古怪,，比周老師還古怪，真是一個(gè)笨蛋,。
早在開學(xué)兩個(gè)星期后,，我們就發(fā)現(xiàn)老師愛給我們講大道理，不管大課還是小課,，話題開到哪,，他就能講到哪。
半個(gè)學(xué)期下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)書封面早以布滿了那個(gè)“哲學(xué)家”的道理,！
哈哈！
我越來(lái)越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了,！
他會(huì)在小課上給我們講笑話,，或者是一些富有哲理性的故事。讓我們陷入深深的沉思中,。
有一次,，我和喬在芳玉那里聽到濤說(shuō)老師特兇，怎么怎么地的……我和喬當(dāng)時(shí)就斬釘截鐵的說(shuō)：“不可能,！老師對(duì)我們可好了,，幽默極了！別聽他瞎說(shuō),。神經(jīng)??！”
老師還會(huì)讓我們?nèi)ネ婺兀?/p>
前幾天下雪，是星期五下午,，有一節(jié)勞動(dòng)課,，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，我們還以為要占課呢,！誰(shuí)知,，老師把手一揮，說(shuō)：“都下去玩兒吧,！”頓時(shí)一幫學(xué)生像箭一樣沖下去,，那場(chǎng)面，壯觀,！
在下面玩了會(huì)兒雪,，感覺有點(diǎn)冷了，于是便休息一會(huì)兒,。這時(shí)老師下來(lái)了,，一看見他，全班同學(xué)就“哄”的一聲圍過(guò)去了,，把老師包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,。
數(shù)學(xué)老師就像一個(gè)孩子王，給我們帶來(lái)了許多快樂(lè),。
我發(fā)誓,，我這輩子都不會(huì)和老天做對(duì)！因?yàn)槔咸旖o了我們一個(gè)幽默,，智慧的老師,！
數(shù)學(xué)作文篇二
生活中，處處有數(shù)學(xué),，只要你善于觀察,，就一定能發(fā)現(xiàn)它蘊(yùn)含的無(wú)窮奧秘。
我很喜歡數(shù)學(xué),，平常很愛探究,，數(shù)學(xué)是我生活中的一部分，也是我唯一的愛好,。我夢(mèng)想就是成為一名數(shù)學(xué)家,，成為一名偉大的數(shù)學(xué)家。
在四年級(jí)時(shí),，數(shù)學(xué)老師周老師教了我們商不變的規(guī)律,，剛學(xué)習(xí)這個(gè)規(guī)律的我感到很好奇，有一些不相信。
商不變的規(guī)律就是：在除法中,，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大若干倍或縮小若干倍,，商不會(huì)變，但余數(shù)會(huì)變,。
我圍繞著這個(gè)規(guī)律展開了實(shí)驗(yàn),。我用40和6兩個(gè)數(shù)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。40除以6等于6,，余數(shù)是4,，。我將40和6同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)100,，變成4000除以600,，我計(jì)算了一下，商是6,，余數(shù)是400,，它的商沒有變，余數(shù)擴(kuò)大了相同的倍數(shù)100,，變成了400,。我吃了一驚，商居然真的沒有變,，還是6,，而余數(shù)卻變了。
我還是有一些不相信,，又用50和4試驗(yàn)了一下。50除以4等于12,，商是2,。這次我將50和4同時(shí)擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，變成100和8,，100除以8,，商是12，余數(shù)是4,。商還是沒有變,，但余數(shù)擴(kuò)大了相同的倍數(shù)2倍，變成了4,。我徹徹底底的震驚了,，再一次體會(huì)到了數(shù)學(xué)的神奇。
五年級(jí)時(shí),，我又接觸到了方程,，方程其實(shí)就是含有未★★知數(shù)的等式。在學(xué)習(xí)商不變的規(guī)律后，我再次對(duì)方程產(chǎn)生了濃厚的興趣,。我找了許多方程來(lái)做,，并學(xué)會(huì)從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
3x,？2=302計(jì)算方法是：先將302減去2,，變成3x=302—2，那么3x=300,，再將300除以3,，變成x=300÷3，結(jié)果變成x=100,。沒想到只需幾步就可以將這個(gè)方程解開,，得到答案。
我又找了一個(gè)方程來(lái)計(jì)算,。5x—6÷3=38,，先將6÷3算出變成5x—2=38，再將38,？2等于40,，式子就變成了5x=40，最后將40除以5等于8,，結(jié)果就是x=8,。
數(shù)學(xué)，就像一座高峰,，直插云霄,，剛剛開始攀登時(shí)，感覺很輕松,，但我們爬得越高,，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼,。這時(shí)候,，只有真正喜愛數(shù)學(xué)的人才會(huì)有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以,，站在數(shù)學(xué)的高峰上的人,，都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的，站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)?。只有在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)，才能讓自己的視野更加開闊,！
讓我們一起來(lái)探索數(shù)學(xué)的奧秘吧,！
