作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

德育的教案幼兒園中班篇一

幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期,，良好的思想品德行為習(xí)慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用,。《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主,，注重潛移默化的影響,，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中”。遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習(xí)慣形成的規(guī)律,，在堅持體,、智、德、美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活,，注重把德育有機(jī)和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去，結(jié)合中班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,，考慮我班幼兒的實際情況,，特制定本學(xué)期品德教育計劃,促進(jìn)我班幼兒健康、和諧地發(fā)展,。

經(jīng)過一年的幼兒園集體生活后,，幼兒在各方面有了很大的進(jìn)步。喜歡來幼兒園,，情緒穩(wěn)定,，大多數(shù)幼兒喜歡做游戲，能認(rèn)真傾聽他人談話,，能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,。知道和同伴要友好相處、有禮貌的對待別人,，會使用禮貌用語,，已基本養(yǎng)成良好的禮貌行為。有的小朋友在游戲的過程中還懂得互相謙讓,，還會說自己是大哥哥(大姐姐),，表明自己很懂事，不隨便和別人搶東西,。大部分幼兒知道自己是集體的一員,，喜歡參加集體游戲活動，樂意為班級做事情,，幫助小伙伴,，幫老師整理圖書、玩具,，知道玩具玩完以后要放回原處,，不亂丟垃圾。通過各種主題活動的實施,，幼兒懂得了珍惜糧食,，珍惜勞動人民的勞動成果。隨著年齡的增長,，幼兒各方面的能力也在不斷提高,。

幼兒做事的責(zé)任心還不夠強(qiáng)，意志品質(zhì)不夠堅強(qiáng),，不能有始有終地完成成人的委托,，在有些時候還表現(xiàn)出依賴性,，不愿主動嘗試和探索;幼兒還不能自己解決生活上的小問題：自理能力差，進(jìn)餐速度慢,，一些幼兒還有挑食,、偏食的現(xiàn)象，個別幼兒午睡穿脫衣服時還需要老師的幫助;還有部分孩子玩好玩具不懂得及時整理,，收拾能力還有待加強(qiáng);一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差;文明行為習(xí)慣缺乏,，沒禮貌，不謙讓,，心中有他人的意識不足,，不會同情、體諒,、幫助關(guān)心他人等,。

良好的行為習(xí)慣從小抓起，幼兒將終身收益,。在幼兒園,，我們將通過專項的教育活動及隨機(jī)的教育活動，在幼兒的一日生活的各項環(huán)節(jié)里滲透品德內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒有良好的行為意識,，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)《綱要》要求及班級實際情況,，制定出本學(xué)期幼兒品德教育計劃：

1,、樂意參加集體活動，情緒穩(wěn)定,、快樂,。

2、會正確使用“請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語,，樂意與周圍人交往,。

3、學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī),。

4、認(rèn)識教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動,。體驗節(jié)日的快樂,，萌發(fā)愛老師,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,，的情感,，尊敬國旗。

5,、愛惜玩具,、用具、衣物,，愛護(hù)公物,。

6、愿意做力所能及的事,，通過參加簡單的勞動,，培養(yǎng)自理能力及愛勞動的習(xí)慣。

7,、愛集體,，愿意為集體服務(wù)并為之感到愉快。

8,、在成人的提醒下,，保持環(huán)境整潔、美觀,。

9,、對閱讀圖書感興趣，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。安靜傾聽他人說話,，會比較大膽、正確地表達(dá)自己的請求,、,。

10、能分辨一般是非,，初步評價自己和別人的行為,，愿意學(xué)習(xí)優(yōu)點，克服缺點,，建立良好的同伴關(guān)系,。

11、懂得做客,、待客的一般禮儀,，會與他人分享，能大膽,、禮貌地與成人交往,。

1,、注重為幼兒營造和諧、民主,、寬松,、愉快的精神氛圍，建立平等,、和諧,、理解、信任的師生關(guān)系,，以良好的環(huán)境影響人,，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人,，以有趣的學(xué)習(xí)發(fā)展人,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，形成良好的班級常規(guī),。

(1) 家園密切配合。家人,、老師,、保育員態(tài)度一致，不包辦替代,。教育幼兒愛護(hù)物品,，養(yǎng)成自己收拾整理好的習(xí)慣。不斷提高幼兒的生活自理能力,。自己保管好自己的的衣物,，要保持整潔。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育,。我們提醒幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟老師和同伴說“早上好”“再見”，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強(qiáng)文明意識,。對于別人的幫助要說謝謝。不小心碰了別人時,，真心實意地給予道歉,，除了說“對不起”，還需行為表示,。

(3)加強(qiáng)幼兒的友愛教育,，提高幼兒的交往能力。我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧;要學(xué)會謙讓,，學(xué)習(xí)商量語氣，交換,、輪流,，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩,，學(xué)會說“我可以和你xxx嗎?”學(xué)習(xí)和同伴,、父母互相商量，解決問題,。

(4) 繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法，不在過道上跑,。認(rèn)識一些交通,，危險性等標(biāo)志。

(5)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，不在教室的墻面和桌面亂涂,，要保持干凈。同時教育幼兒要與他人分享玩具,，愛護(hù)他人的玩具,、圖書等。

3,、結(jié)合節(jié)日活動及主題教學(xué)活動,，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛周圍的人們等情感,。

4,、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育,，保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地,、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進(jìn)行教育活動。

(1)根據(jù)幼兒的身心特點,，對幼兒進(jìn)行正確的教育,。

(2)現(xiàn)在的孩子自私、任性,、霸道的有很多,。我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念,、勞動觀念的實踐機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣,。

(3)家長,、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

總之,，我們會抓住每一個有利的時機(jī)，對幼兒進(jìn)行思想品德教育,，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ),。

九月份:

1.通過開展一些“我是中班小朋友”的活動，讓幼兒理解并遵守班級日?；顒拥幕疽?guī)則,。

2.開展“老師，您好!”小型主題活動,，激發(fā)幼兒愛老師的情感,。

3.開展“迎國慶”主題活動，激發(fā)幼兒愛國情感,。

4.根據(jù)班級幼兒發(fā)展情況和主題活動開展情況及時召開家長會,。

5.常規(guī)培養(yǎng)：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

十月份：

1.以輪流的形式安排值日生,，加強(qiáng)值日生工作的指導(dǎo),，形成為集體和為他

人服務(wù)的意識。

2.讓幼兒學(xué)會做力所能及的事。

3.以“圖書分享”的形式鼓勵每位幼兒帶自己喜歡的書豐富閱讀區(qū),，并建

立閱讀區(qū)常規(guī),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

4.學(xué)做值日生： 學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處,，能積極主動地做好餐前,、餐后的清潔,、整理工作。

(1)給小伙伴分發(fā)食品,，學(xué)會照顧別人,。

(2)學(xué)習(xí)照顧班級的動植物角。

(3)督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況,。

十一月：

1.通過開展活動讓幼兒了解自己、同伴的優(yōu)點,，知道同伴之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí),，體驗與同伴共處的樂趣，建立良好的同伴關(guān)系,。

2.結(jié)合主題活動對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育,。懂得做客、待客的一般禮儀,，會與他人分享,，能大膽、禮貌地與成人交往,。

3.常規(guī)培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,。

(1)安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然,。

(2)正確使用餐具,，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放,。

(3)逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,，細(xì)嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲,。不挑食,，不剩飯菜。

(4) 養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈,、地面干凈,、身上干凈、碗內(nèi)干凈。

十二,、一月：

1.日常生活中觀察幼兒的著裝情況,，指導(dǎo)幼兒學(xué)會整理自己的服裝。在起床環(huán)節(jié)中與生活老師共同指導(dǎo)幼兒折疊被子,。

2.結(jié)合季節(jié)特點,，充分調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性，鼓勵幼兒堅持冬季體育鍛煉,，勇敢,、不怕冷。

3.初步了解圣誕,、元旦節(jié)日的意義,，感受自己的成長，體驗節(jié)日的愉悅,。

4.結(jié)合即將到來的寒假,、春節(jié)，開展有關(guān)做客,、待客的活動,，使幼兒懂得做客、待客的一般禮儀,，會與他人分享,，能大膽、禮貌地與成人交往,。

5.常規(guī)培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力

(1)安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡覺,。

(2)生病時愿意接受治療并能注意休息,。

(3)學(xué)習(xí)獨立、有序地穿脫衣褲,、鞋襪,。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方

(4)正確區(qū)分左右鞋,，會穿好鞋,。

(5)學(xué)習(xí)整理床上用品。

德育的教案幼兒園中班篇二

1,、幼兒能了解到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子,，還會給人帶來許多煩惱。

2,、激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感,。

情景表演,，頭飾（兩只小白豬，小黑豬）,，各種工具（掃帚,，簸箕，雷達(dá),，蒼蠅拍,，必?fù)洌鲜髪A,，神筆）,。

情景感知――討論講述――行為練習(xí)

1、小朋友,，你們喜歡這個家嗎,？為什么？（廣泛地請幼兒來講一講,，老師聽取意見）

2、老師也不喜歡這個家,，為什么小朋友不喜歡,，請大家看一個表演。

3,、幼兒和老師共同看情景表演,。

1、小白豬為什么會肚子疼,？（吃了蒼蠅叮過的蛋糕）（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子）教師小結(jié)：對呀,！蒼蠅渾身都是細(xì)菌，它最喜歡骯臟的地方,。垃圾桶邊,，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的東西上,，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕,，所以就會肚子疼。

2,、家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子,，還會帶來什么煩惱？

3,、小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎,？

1、怎樣才能把家里整理干凈呢,？

2,、有什么辦法能消滅蚊子、蒼蠅、老鼠呢,？

3,、幼兒、小豬,、老師共同整理小豬家,。

4、現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎,？我們把小手洗干凈和小豬說再見吧,。

德育的教案幼兒園中班篇三

1、通過游戲讓幼兒體驗互相謙讓的重要性,。

2,、鼓勵幼兒在生活中也能主動讓一讓別人,作個有禮貌的好孩子。

教學(xué)掛圖 系有細(xì)繩的小球 礦泉水瓶子

一,、游戲“逛公園”

1,、幼兒分成三組，每組五個幼兒,。

2,、教師向幼兒說明不同顏色的小球代表誰。（紅色代表媽媽,，綠色代表爸爸,，藍(lán)色代表哥哥，白色代表爺爺,，粉色代表小妹妹,。）

（鈴聲響起）教師：“公園里著火了，大家快跑,！”

3,、小結(jié)：公園里著火了，大家都趕緊往外跑,。有的人互相擁擠,，只顧著自己，結(jié)果誰也沒有跑出來,。都受傷了,，有的人互相照顧，一個一個地跑,，就全都跑出來了,，誰也沒有受傷。

二,、討論：大家應(yīng)該讓誰先跑,，誰最后跑,？為什么？

三,、第二次玩“逛公園”的游戲,，鼓勵幼兒按照大家討論的順序從公園里出來。

四,、看圖講述：這些小朋友在做什么,？他們做得對不對？我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí),？

五,、兒歌：“拍手歌”。結(jié)束活動,。

德育的教案幼兒園中班篇四

一,、指導(dǎo)思想：

幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期，良好的思想品德行為習(xí)慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用,?！队變簣@指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響,，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中”,。遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習(xí)慣形成的規(guī)律，在堅持體,、智、德,、美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，注重把德育有機(jī)和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去,，結(jié)合中班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,，考慮我班幼兒的實際情況，特制定本學(xué)期品德教育計劃,促進(jìn)我班幼兒健康,、和諧地發(fā)展,。

二、幼兒現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過一年的幼兒園集體生活后,，幼兒在各方面有了很大的進(jìn)步,。喜歡來幼兒園，情緒穩(wěn)定,，大多數(shù)幼兒喜歡做游戲,，能認(rèn)真傾聽他人談話，能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,。知道和同伴要友好相處,、有禮貌的對待別人,，會使用禮貌用語，已基本養(yǎng)成良好的禮貌行為,。有的小朋友在游戲的過程中還懂得互相謙讓,，還會說自己是大哥哥(大姐姐)，表明自己很懂事,，不隨便和別人搶東西,。大部分幼兒知道自己是集體的一員，喜歡參加集體游戲活動,，樂意為班級做事情,，幫助小伙伴，幫老師整理圖書,、玩具,，知道玩具玩完以后要放回原處，不亂丟垃圾,。通過各種主題活動的實施,，幼兒懂得了珍惜糧食，珍惜勞動人民的勞動成果,。隨著年齡的增長,，幼兒各方面的能力也在不斷提高。

幼兒做事的責(zé)任心還不夠強(qiáng),，意志品質(zhì)不夠堅強(qiáng),，不能有始有終地完成成人的委托，在有些時候還表現(xiàn)出依賴性,，不愿主動嘗試和探索;幼兒還不能自己解決生活上的小問題：自理能力差,，進(jìn)餐速度慢，一些幼兒還有挑食,、偏食的現(xiàn)象,，個別幼兒午睡穿脫衣服時還需要老師的幫助;還有部分孩子玩好玩具不懂得及時整理，收拾能力還有待加強(qiáng);一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差;文明行為習(xí)慣缺乏,，沒禮貌,，不謙讓，心中有他人的意識不足,，不會同情,、體諒、幫助關(guān)心他人等,。

三,、具體目標(biāo)

良好的行為習(xí)慣從小抓起，幼兒將終身收益,。在幼兒園,，我們將通過專項的教育活動及隨機(jī)的教育活動,，在幼兒的一日生活的各項環(huán)節(jié)里滲透品德內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒有良好的行為意識,，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。根據(jù)《綱要》要求及班級實際情況，制定出本學(xué)期幼兒品德教育計劃：

1,、樂意參加集體活動,，情緒穩(wěn)定、快樂,。

2,、會正確使用“請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語，樂意與周圍人交往,。

3,、學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)。

4,、認(rèn)識教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動,。體驗節(jié)日的快樂，萌發(fā)愛老師,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國，的情感,，尊敬國旗。

5,、愛惜玩具,、用具、衣物,，愛護(hù)公物,。

6、愿意做力所能及的事,，通過參加簡單的勞動,，培養(yǎng)自理能力及愛勞動的習(xí)慣。

7,、愛集體,，愿意為集體服務(wù)并為之感到愉快,。

8、在成人的提醒下,，保持環(huán)境整潔,、美觀。

9,、對閱讀圖書感興趣,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。安靜傾聽他人說話,，會比較大膽,、正確地表達(dá)自己的請求、,。

10,、能分辨一般是非，初步評價自己和別人的行為,，愿意學(xué)習(xí)優(yōu)點,，克服缺點，建立良好的同伴關(guān)系,。

11,、懂得做客、待客的一般禮儀,，會與他人分享,，能大膽、禮貌地與成人交往,。

四,、具體措施

1、注重為幼兒營造和諧,、民主,、寬松、愉快的精神氛圍,，建立平等,、和諧、理解,、信任的師生關(guān)系,，以良好的環(huán)境影響人，以生動的活動感染人,，以積極的體驗塑造人,，以有趣的學(xué)習(xí)發(fā)展人。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，形成良好的班級常規(guī),。

(1)家園密切配合。家人,、老師,、保育員態(tài)度一致，不包辦替代,。教育幼兒愛護(hù)物品,，養(yǎng)成自己收拾整理好的習(xí)慣。不斷提高幼兒的生活自理能力,。自己保管好自己的的衣物,，要保持整潔。

德育的教案幼兒園中班篇五

現(xiàn)在剛剛進(jìn)入我們小不點班的都是不到三周歲的托班幼兒,，他們在年齡上相比同園的'其他年級段孩子要小的多,，除了有一兩個幼兒外，其余的幼兒基本上沒有幼兒園的生活經(jīng)歷,。以及對幼兒入園適應(yīng)情況看,，我發(fā)現(xiàn)由于現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，所以家庭溺愛的多,，幼兒大多比較任性,、自我，凡事總是想到自己,，沒有集體觀念,，不會分享，而且有的幼兒我行我素,，沒禮貌,。比如看到老師不向老師問早上好、再見,，做錯事也不會道歉，甚至還有的幼兒因為搶玩具還要打人,、咬人的現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生。因此,，本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，通過與家長共同配合,，使我班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，做一個懂禮貌待人,，懂得分享的好寶寶,。

本學(xué)期我們的德育工作主要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒懂禮貌和學(xué)會分享,。來園、離園會和教師、同伴主動打招呼,，在園外看見長輩也能主動有禮貌的打招呼問好,。知道禮貌用語“請,、謝謝、對不起”及使用的場合,。有好的東西會想到和長輩,、同伴分享。

幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展,。而幼兒階段又以形成初步的道德情感,，道德行為重點。現(xiàn)在,，基本上都是獨生子女，而且家里經(jīng)濟(jì)都還不錯,。平時,，有很多家庭由于孩子父母平時都在外工作，根本沒時間來照顧孩子，一般都是把小孩子給爺爺奶奶,，外公外婆帶的,。爺爺奶奶,，外公外婆都把小孩子寵著,，慣著,，對小寶貝們的要求基本上都是“有求必應(yīng)”。在他們的眼中,，他們是“小皇帝,，小公主”,。這種溺愛使幼兒心中有他人的意識不足,，從而養(yǎng)成了不懂禮貌、什么好東西都自由獨占補(bǔ)會與人分享的壞習(xí)慣。

(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。

1,、滲透各科、寓教于戲,、寓教于樂

各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育,。讓幼兒在語言,、音樂、美術(shù),、體育,、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。晨間談話活動中以講故事的形式對幼兒進(jìn)行教育,，在對幼兒的教育要曉之以理,，動之以情，反復(fù)實踐,，提高幼兒的社交能力,。教師要以身作則，言行一致,，成為幼兒的表率,，在情緒上感染幼兒。

2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、潛移默化，滲透教育

在日常生活中利用盡可能的機(jī)會和創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,，使幼兒有行動的機(jī)會和體驗,，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶,。

(二)對家長加強(qiáng)指導(dǎo),，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。

1,、成立家長委員會,，通過舉辦家長學(xué)校，組織育兒經(jīng)驗交流會,，開展家庭教育咨詢活動,。

2、通過家訪,、家長會,、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，家園溝

幼兒品德情況,，緊密配合，達(dá)到幼兒園,、家庭教育的一致性,。

(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒。

1、教師要根據(jù)幼兒的年齡特征,、個性特征及幼兒當(dāng)時的品德提出教育要求,，確定內(nèi)容

選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認(rèn)識,，通過組織集體活動,，讓幼兒去掌握新的品德行為要求。在活動中尊重幼兒的自由選擇權(quán)精心設(shè)計和選擇,，充分利用積極因素,，發(fā)揮其教育作用，提高幼兒辨別是非的能力,。

德育的教案幼兒園中班篇六

幼兒德育教育工作非常重要,，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識和良好的道德行為有利于幼兒以后的生活學(xué)習(xí)。為此針對本班年齡特點及實際情況,，我們制訂以下計劃：

一,、具體目標(biāo)：

1 、積極參加集體活動,，樂意為集體和他人做好事,，努力完成分配給自己的任務(wù)。關(guān)心班上的事,，愛護(hù)幼兒園的玩具,、圖書、用具,。初步懂得互相關(guān)心、互相幫助的道理,，知道自己是集體中的一員,，有集體意識。

2 ,、了解父母和周圍成人的勞動,，知道勞動是光榮的，喜愛,、尊敬為自己服務(wù)的人,，學(xué)會自己的事情自己做，樂意做值日生工作,。會照顧自然角,，整理玩具，會分放碗筷,。尊重成人勞動,，不挑食、不挑穿,、愛惜糧食,、衣物,。

3 、知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人,。喜歡和尊敬國旗。知道中國的名稱,，為自己是中國人而感到高興,。喜愛民間節(jié)日和活動，喜愛民族文化,，了解我國首都及主要的城市,、特產(chǎn)和少數(shù)民族。

4 ,、積極參加各項活動,，能自己選擇活動內(nèi)容，參加游戲和活動時熱情高,，思維活躍,，喜歡提問，在老師的幫助下,，能解決活動和游戲中的困難,，有規(guī)則意識。在成人的提醒和督促下,，努力完成自己的任務(wù),。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長,。

5 ,、注意保持口腔衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法,。勤洗澡,、勤換衣服，注意保持衣服的整潔,，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

6 、能與同伴友好相處,，不打人罵人,，不故意擾亂別人，在游戲和日常生活中能初步做到團(tuán)結(jié)友愛,、互助,、謙讓。

7 、明確本班,、本園各項集體規(guī)則,，知道自己是集體中一員，應(yīng)該遵守集體規(guī)則,。

8 ,、活潑開朗，愛說愛唱,，能保持愉快的心境,。能與他人共同分享喜悅，受到表揚時感到愉快,，受到批評時感到羞愧,。喜愛、關(guān)心自己的家長,、老師和同伴,，對他人的痛苦、困難和不幸能表示同情,。

二,、工作安排：

九月份：

1 、知道中國的全稱,，為自己是中國人而感到高興;喜歡并尊敬國旗,，升旗時能立正，高唱國歌,。知道首都和重要的節(jié)日,、紀(jì)念日。

2 ,、知道自己的班級,、幼兒園。

3 ,、會有禮貌地稱呼和自己接近的人，說話和氣大方,。會正確使用常用的禮貌用語,。

4 、知道本班,、本園的各項活動規(guī)則,，能努力遵守規(guī)則。能按信號行動,，聽從指揮,。

5 、按時上幼兒園，不隨便缺席,。

6 ,、會用筷子吃飯，不偏食,，不貪吃零食,，能獨立有序地穿脫衣服鞋襪，能自理大小便,，按時睡覺,，按時起床。

十月份：

1 ,、知道自己的家在懷化,，知道懷化的一些游樂場所。

2 ,、尊重父母,、老師。

3 ,、會有禮貌地做小客人,，不經(jīng)允許不亂翻別人的東西。

4 ,、能遵守交通規(guī)則,，注意公共場所衛(wèi)生。

5 ,、保持積極的情緒,，不經(jīng)常發(fā)脾氣。

十一月份：

1 ,、積極參加班級的集體活動,，樂意為集體和他人做好事。

2 ,、樂意做值日生工作,，會照顧自然角，擦桌椅,，整理玩具,、圖書、疊被子,，分放碗筷等,。

3 、積極參加學(xué)習(xí)活動,，能自己選擇活動內(nèi)容,，上課游戲時熱情高,，思維活躍。

4 ,、敢于向成人說出自己的想法,、要求，能聽從成人提醒和勸告,。喜歡參加有一定難度,、有競賽性的活動，失敗時不灰心,。

十二月份：

1 ,、愛護(hù)班上的玩具、圖書和用具,。

2 ,、認(rèn)識幼兒園中與自己生活有密切聯(lián)系的成人，并尊重他們,。

3 ,、珍惜成人勞動成果，愛惜糧食,、衣物,。

4 、喜歡洗澡,，注意服裝整潔,。養(yǎng)成勤洗手多喝水的習(xí)慣。注意不在光線過強(qiáng),、過暗處看書,、畫畫。

一月份：

1 ,、與同伴能友好相處,，不打人不罵人，在游戲中能初步做到友愛,、互助,、謙讓。

2 ,、學(xué)習(xí)時較專心,，有規(guī)則意識，在老師的幫助下,，能解決活動中的困難,，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

3 ,、生病時愿意接受治療,。不亂開電器、煤氣,、不玩火,。能說出家庭地址、電話,、父母姓名,，不獨自上街，外出時不亂跑,。

4 ,、能在成人幫助下進(jìn)行自我評價，為自己取得的成績感到高興,，能按成人的要求克服,、改正自己的缺點，愿意向別人學(xué)習(xí),，喜歡交朋友,。

5 、對新鮮事物有好奇心,，喜歡問為什么,。有一定的想象力和記憶能力。喜歡小動物,，關(guān)心它們的成長,。

三、具體措施：

1 ,、利用每天的晨間談話時間,，對幼兒進(jìn)行德育教育。

2 ,、把德育教育貫穿于五大領(lǐng)域之中,，并滲透幼兒一日活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的作用,。

3 ,、根據(jù)幼兒生理與心理的特點，結(jié)合季節(jié)的變化為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,。

德育的教案幼兒園中班篇七

幼兒年齡小,，認(rèn)知范圍窄，其態(tài)度,、習(xí)慣,、個性都處在奠基時期，我們要注意通過豐富多彩的教育內(nèi)容,，擴(kuò)大幼兒的道德認(rèn)識,，培養(yǎng)豐富健康的道德情感,，形成良好的道德行為，鍛煉堅強(qiáng)的道德意志,。幼兒期是一個人道德品質(zhì),、行為習(xí)慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期,，德育不僅關(guān)系著幼兒時期良好行為習(xí)慣的形成,，而且對其一生將有深刻的影響。我園根據(jù)《綱要》的規(guī)定,，對幼兒進(jìn)行以下四方面的德育教育：

一,、對幼兒進(jìn)行愛祖國教育

愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉,，是共產(chǎn)主義覺悟的起點,，是人們開拓前進(jìn)的強(qiáng)大動力，為了形成良好的愛國主義思想品德,，必須從小就向幼兒進(jìn)行愛祖國的教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感。

1,、教育幼兒熱愛自己的父母,、老師、小伙伴,，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民,。認(rèn)識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強(qiáng)而辛勤地工作,，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們,。熱愛解放軍，學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì),。

2,、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園,，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的名勝古跡,，自然風(fēng)景,，著名建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化,，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好,、富饒祖國的思想感情。

3,、讓幼兒知道我們的國家是中國,，我們是中國人;我們的國家很大,，人口很多。教幼兒認(rèn)識國旗,、國徽;能識別國歌的曲調(diào)，知道國歌的主要內(nèi)容,。

4,、認(rèn)識祖國的首都——北京。知道北京有天安門,、天安門廣場,、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂和人民大會堂,。北京是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地,，是我國經(jīng)濟(jì)、文化和政治中心,。

5,、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄,、學(xué)習(xí)英雄,。

6、根據(jù)我國和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣,，有選擇地認(rèn)識一些節(jié)日,，以增進(jìn)兒對勞動者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感,。

7,、對幼兒進(jìn)行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家,，不同種族的人民和小朋友,。

二、幼兒愛集體教育

集體是由個人組成的,，但不是個人的簡單相加,，是群體的一種表現(xiàn)形式。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體利益,，為集體的進(jìn)步和成就作出自己的貢獻(xiàn),，并為集體取得成就而喜悅，幼兒愛集體教育有以下三方面：

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活,，進(jìn)而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處,，感受共同生活的愉快與歡樂,。不獨占,、不爭搶玩具、圖書等到物品,。不打人,、不罵人，能互相謙讓,，逐步學(xué)會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛,。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人,，關(guān)心集體,，愿意為集體做好事。讓幼兒學(xué)會關(guān)心別人,，對同伴富有同情心,，當(dāng)別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰,。并愛護(hù)比自己年幼的同伴,，還會正確評價自己和別人的行為。

3,、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則,，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

三,、對幼兒進(jìn)行禮貌教育和守紀(jì)律教育

講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育,。

1,、對老師、小朋友,、家里人,、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子,。

2,、會使用禮貌用語：請、您,、早,、好、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系。

3、別人說話時不隨便打斷,，不亂插嘴,。

4、不需成人更多的提醒,，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,。

5、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生,。

6,、未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西,。

四、培養(yǎng)幼兒良好的性格

性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來,，如有的幼兒大膽活潑,，有的幼兒比較沉靜，有的關(guān)心集體,，有的比較自私等,，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端，為將來成為一個合格的人才奠定基礎(chǔ),，就必須從小對幼兒進(jìn)行良好性格的培養(yǎng),。

1、教育幼兒誠實,。教育幼兒說真話,，不說假話，做錯事敢于承認(rèn)和改正,。

不私拿別人的東西,，借了東西要歸還。

2,、教育幼兒敢于在集體面前說話,、表演，敢于參加力所能及的體育活動,，有自信心,，能克服各種困難堅持完成任務(wù)。

五,、構(gòu)建施教者群,，共筑德育工程

德育工作是一個系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效,。我園要充分利用家園欄,、聘請專家來園講座等對家長進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)對家庭德育的指導(dǎo)力度，形成以社會為基石,，以幼兒園,、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身,，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育,。

1、以賞識教育促孩子發(fā)展

教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,，采用積極肯定,、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用,，采取個別講解引導(dǎo)法,、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對,，哪些做法是不對的,，為什么不對，從小事入手,，從成人做起,。如：教師開展賞識教育演講。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭,，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指,。孩子就在不斷的賞識中,，鞏固著良好的行為習(xí)慣。

2,、以合作研究,，指導(dǎo)家庭德育

推進(jìn)家庭教育工作關(guān)鍵將落實到幫助家長提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念上來,，特別是加強(qiáng)家庭道德教育,、幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念,。

3,、以幼兒同伴為資源，促進(jìn)幼兒良好品行主動形成

瑞士心理學(xué)家皮亞杰指出：“同伴關(guān)系是兒童道德發(fā)展的基礎(chǔ),，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念” 良好的同伴關(guān)系是幼兒心理通向健康的橋梁;同伴是幼兒學(xué)習(xí),、模仿的主要源泉。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)(生活,、游戲,、學(xué)習(xí))為研究主線，促進(jìn)幼兒同伴間相互評價的積極作用，使班內(nèi)幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)形成一種良性循環(huán),。

六：具體活動安排：

三月：紅花獻(xiàn)給好媽媽

四月：我的家鄉(xiāng)多么美

五月：朋友多真快樂

六月：文明小寶寶

德育的教案幼兒園中班篇八

1,、使幼兒初步熟悉游戲音樂，能根據(jù)音樂的強(qiáng)弱變化來變現(xiàn)相應(yīng)的動物,。

2,、借助已有的生活經(jīng)驗，創(chuàng)想各種強(qiáng)弱不同動物的動作,。

3,、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂,。

4,、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

能區(qū)分音樂的強(qiáng)音和弱音

根據(jù)音樂創(chuàng)編動物的動作

音樂《強(qiáng)音和弱音》

動物課件：頭飾,，老虎,，大象，熊貓,，小兔,，小貓,，青蛙,，蝴蝶。

一,、開始部分

1,、 熱身運動《身體音階歌》

二、基本部分

1,、請欣賞音樂,，猜動物的名稱，并用動作表現(xiàn)出來,。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂強(qiáng)弱來表現(xiàn)不同的動物，盡量每次表現(xiàn)的動物要有所不同,。

3,、師幼共同整理創(chuàng)編動作。

4,、總結(jié)剛才模仿的那些動物,，誰是強(qiáng)的？誰是弱的,？

三,、幼兒分角色表演

1、幼兒選擇自己喜歡的角色，并清楚知道這種動物是強(qiáng)或者弱,，聽到相應(yīng)的音樂開始做動作,，不是自己的音樂就停止不動。

2,、邀請其他老師一起進(jìn)行音樂游戲,。

3、老師分析樂曲,，有a和b兩種音樂,。

（1）的音樂比較沉重，恐怖的聲音,。

（2）的音樂比較清脆,、動聽。

四,、結(jié)合音樂《強(qiáng)音和弱音》使用了不同的樂器進(jìn)行配樂,。

1、認(rèn)識樂器并共同探討分別用什么樂器表現(xiàn)強(qiáng)音和弱音,。

2,、合作使用樂器演奏樂曲。

五,、結(jié)束部分

1,、引導(dǎo)孩子有序地收回樂器。

2,、用好聽的節(jié)奏說再見,。

德育的教案幼兒園中班篇九

在不知不覺中，新的一學(xué)期又開始了,。幼兒是祖國的希望,，他們應(yīng)有廣闊的胸懷，知天下事,，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn),。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛集體、愛科學(xué),、愛勞動,，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢,、不怕困難等良好品質(zhì),，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會共處,、學(xué)會同情、學(xué)會關(guān)心,、學(xué)會競爭,、學(xué)會分清是非、正確處理各種矛盾,，形成互相協(xié)作,、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德,，只有這樣,，才能順應(yīng)時代發(fā)展?；诘掠逃闹匾?，我們更應(yīng)該做好德育工作。

幼兒從早晨來園開始,，我們就注意在各個活動環(huán)節(jié)對幼兒進(jìn)行品德教育：如讓幼兒每天在上學(xué)和放學(xué)主動向家長,、老師其他幼兒問好，通過這些活動的開展來培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力;每天都帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)弟子規(guī),，通過講故事,、總結(jié)本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒懂得如何做誠實守信,、遵紀(jì)守法的好孩子;在組織喝水的時候,，我們教育幼兒要排隊接水，不推擠,，不浪費水;在進(jìn)行區(qū)域活動時,，讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助,、與人合作;在戶外活動前，孩子們會隨時把院中地上的垃圾撿起;我們抓住每一個機(jī)會培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自理習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣,、交往合作習(xí)慣?？傊?，通過我們的努力，增加了幼兒對道德理解和體驗,，培養(yǎng)了幼兒的社會責(zé)任感,。

在進(jìn)行德育教育工作的過程中我們結(jié)合幼兒的特點總結(jié)出了一些好的方法與各位老師一起分享：

1,、讓幼兒仔細(xì)觀察生活中的事，在活動時間講給老師聽,，老師在傾聽的過程中對幼兒進(jìn)行教育,，以聊天的形式以問問題的方式幫幼兒分析，例如;關(guān)心生病的父母,，問他們自己生病會有什么感覺,，心情怎么樣，會想些什么?媽媽生病會如何,，心情怎么樣,，會想些什么?并鼓勵幼兒平時碰到就付諸行動， 對幼兒做的好的行為給予強(qiáng)化,。

2,、 讓孩子扮演別人，從而能從他人的立場分析問題,，處理問題,，體驗別人的情感，了解別人的需求和感受,。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務(wù),，小新和爸爸認(rèn)為很簡單，所以隨意弄臟媽媽的勞動成果,，于是媽媽讓自己休息一天,，讓他們父子倆負(fù)責(zé)家務(wù)。在勞動中小新和爸爸才了解媽媽的辛苦,，從而在也不隨便糟蹋媽媽的勞動成果了,。

3、與家長密切配合,，要有一致性,，經(jīng)常進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。并以身作則,，共同為幼兒樹立正確的學(xué)習(xí)榜樣,。

一、樹立強(qiáng)烈的滲透意識：

幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素,，幼兒園中“時時有德育,，處處有德育?！痹诮虒W(xué)活動中,，教師首先要樹立德育滲透意識，不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機(jī)會,，發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學(xué)科學(xué)的技能和方法等,，而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng),。因為積極的情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度能使整個認(rèn)識過程積極化，沒有情感色彩的認(rèn)知,，便是僵死的,，沒有生命力的，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度更是失敗的,。因此,，在掌握本學(xué)科教育要求的同時，熟悉理解德育大綱的精神實質(zhì),，使德育大綱所提出的目標(biāo)要求,，結(jié)合各科大綱的目標(biāo)和要求分解、滲透到學(xué)期,、月,、日及各個活動的具體計劃中去，并根據(jù)這些要求來設(shè)計活動,，布置環(huán)境,，使之有明確的目的性、計劃性,。

二,、提供一個“健康、和諧”的社會環(huán)境,。

從幼兒心理學(xué)的角度來看,，愛模仿是幼兒的年齡特點，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此,，我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的物質(zhì)環(huán)境外,，還注重為幼兒提供一個良好的社會環(huán)境，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣,，包括幼兒園全體工作人員集體的團(tuán)結(jié),、協(xié)作，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事,，都成為幼兒的良好榜樣,。

三,、對于我們的教師來說要做到：

第二,， 師生共同參加活動，以教師的積極性,、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒,，

第三，凡是要求幼兒做到的,，自己首先做到,，一言一行,，做幼兒的表率。

一,、本學(xué)期我班幼兒須達(dá)到的德育目標(biāo)是：

1,、對人有禮貌，會使用禮貌用語,，會說普通話;

2,、能與同伴合作完成工作，合作時不爭搶,、不排擠,，學(xué)會謙讓;

3、能判斷日常事件的對與錯,，有初步的是非觀;

4,、懂得尊重勞動者，尊重長輩,，尊重同伴;

5,、熱愛集體，有初步的集體榮譽(yù)感;

6,、愛護(hù)花草,，愛護(hù)公共財物，在公共場合不喧嘩;

7,、參加活動時不怕困難,，勝不驕，敗不餒,。

二,、培養(yǎng)因素

1、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會,，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用,。例如：平時,，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次,，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛,。”這時,，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,，立即承認(rèn)了老師的錯誤,，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒,。此外,，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵,，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。

2,、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

有快樂的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動,，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ),，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談,，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛,，既在輕松的氛圍中探討,，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我,，有利于幼兒的自我評價,。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問,，而且還能主動表達(dá)自己的需求及愿望等,。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,，如：“我是值日生”,、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理,，同時為集體服務(wù),。如：幫助分碗筷、擦桌,、整理小椅子等,、逐步形成成“我行”、“我能做到”,、“我愛集體”的心理意識和自信,。

3、密切家園配合,，注意品德教育的一致性,。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長是幼兒模仿,、認(rèn)同的主要對象。通過與家長的直接交談,、家教園地,、家長開放日、家教講座,、定期走訪等形式,，及時把教育信息、各項活動安排,、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長,，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展,。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事,，及時對家長進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性,，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣,，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響,，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果,，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多,。