無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流主持稿 家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)講稿篇一

我們認(rèn)為要教育好孩子,，首先要以身作則,，父母是孩子最好的榜樣,，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí),。如果光說(shuō)大道理,，而自己不能作為孩子的榜樣，那么,，這種教育,，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育,，是絲毫起不了作用的,。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果,。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言,，這是他引以為自豪的事,，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象,，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真,。孩子已經(jīng)上初一,，雖然母親不在身邊,，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,，成為了一個(gè)懂事的好孩子。

(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。每天晚上吃完飯后,，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,，就去寫(xiě)作業(yè),，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí),，從 不看電視,，各自拿一本書(shū)看，時(shí)間久了,，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好,，看誰(shuí)學(xué)的晚,，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué),。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是最好的老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說(shuō),，玩可以,，你也可以玩出新花樣，比如,，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊,。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞,，并教會(huì)他們,。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候,，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ),，讓他也去跟著學(xué),，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué),，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好,，我有時(shí)替他著急,，真希望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ),，我還是高興的答應(yīng)了,。

(4)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子,，做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候,，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意,，買(mǎi)了許多玩具,，我們知道后，讓他退回了玩具,，并打了他,，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤,。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍,，結(jié)果我們吵打起來(lái),，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變,，我向兒子認(rèn)了錯(cuò),，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò),，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,，其樂(lè)無(wú)窮。

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流主持稿 家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)講稿篇二

再過(guò)一個(gè)月,，女兒即將告別幼兒園,，離開(kāi)相處了四年的小伙伴們，離開(kāi)精心照料和耐心教育她成長(zhǎng)的老師們。在她滿懷欣喜地期盼著背上書(shū)包踏進(jìn)小學(xué)校園時(shí),，我卻時(shí)?；叵肫疬^(guò)去四年里的許多生活點(diǎn)滴，回味著對(duì)孩子教育的快樂(lè)與艱辛,?？粗⒆訌囊粋€(gè)懵懂無(wú)知的幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)懂事、有禮的小學(xué)生,，在感到欣慰的同時(shí),，也有些體會(huì)想和家長(zhǎng)們一起分享。

作為父母,，首先要意識(shí)到并承擔(dān)起對(duì)孩子教育的主要責(zé)任,，不能把孩子完全推給幼兒園老師或家中的老人。而是既要支持和配合老師對(duì)孩子的教育和各種工作安排,，還要妥善處理好與父輩間在教育孩子方面的意見(jiàn)分歧,，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭對(duì)孩子的共同教育。父母是孩子的啟蒙老師,，也將是其終身的導(dǎo)師,。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母應(yīng)該始終相伴左右,，關(guān)注他們,，幫助他們，引導(dǎo)他們,。

要仔細(xì)觀察并深入了解孩子,，在教育的態(tài)度上，既不過(guò)分溺愛(ài)也不過(guò)于苛刻,，既不放任自流也不拔苗助長(zhǎng),。要結(jié)合孩子的實(shí)際能力和成長(zhǎng)需要，為孩子的個(gè)性化發(fā)展創(chuàng)造條件,，并對(duì)其提出適當(dāng)?shù)囊笈c期望,，也為自己設(shè)定一個(gè)教育孩子的目標(biāo)與努力方向。幼兒階段的教育重點(diǎn)并不是大量知識(shí)信息的灌輸,，而是要特別注重對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。兩年前，為了陶冶孩子的藝術(shù)情操,，并磨練她的意志,，我送她去學(xué)鋼琴，考慮到每天堅(jiān)持練琴一小時(shí),，已經(jīng)讓當(dāng)時(shí)才四歲半的孩子頗有壓力，我便把是否要參加幼兒園的珠心算興趣班的決定權(quán)交給她自己，雖然她最終選擇了放棄讓我感到稍有些遺憾,，但看她自己選擇的繪畫(huà),、寫(xiě)字、圍棋都學(xué)得津津有味,，我也覺(jué)得心滿意足了,。

在與孩子的教育與培養(yǎng)中，既要尊重孩子的天性,，也要給予必要的束縛和引導(dǎo),，使孩子的個(gè)性在良性的范圍內(nèi)健康發(fā)展。孩子總要長(zhǎng)大,，我們希望他們能健康,、快樂(lè)地融入社會(huì)。如果過(guò)分放縱他們的天性,，那他們的任性勢(shì)必導(dǎo)致自我約束力的缺失,，在個(gè)人發(fā)展和人際交往上的失敗，在社會(huì)生活中陷于孤立,。因此我平時(shí)總是以身作則,，要求孩子誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人,、謙虛好學(xué),、積極勤奮。大概也正是因?yàn)檫@些優(yōu)點(diǎn),，讓她雖然不是班級(jí)里最出色的孩子,，卻也深得老師的贊賞和小朋友們的喜愛(ài)。

要與孩子多進(jìn)行語(yǔ)言和情感上的交流,。從最初的講幼兒故事,，到和孩子以簡(jiǎn)單的語(yǔ)言討論一些社會(huì)現(xiàn)象，我總是試圖讓孩子能了解身邊的社會(huì),，分辨善惡與美丑,。雖然孩子有時(shí)對(duì)其中的道理還似懂非懂，但我發(fā)現(xiàn)她比同齡的孩子要懂事些,，在看似簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)的評(píng)價(jià)中,，這個(gè)孩子表現(xiàn)出了善良、寬容與正義,，讓我感到欣慰,。家人有病痛，她總是噓寒問(wèn)暖,，對(duì)小伙伴懂得友愛(ài)與謙讓,，對(duì)待長(zhǎng)輩也彬彬有禮。正是語(yǔ)言的教育與情感的交流讓這個(gè)孩子懂道理，明是非,，乖巧懂事,，懂得感恩。

孩子是每個(gè)家庭的希望,，也是整個(gè)社會(huì)的希望,。他們成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng)，作為父母,，掌握恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄐ枰L(zhǎng)期的摸索和嘗試,，我們一定要保持良好的心態(tài)，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法,，配合學(xué)校和老師,，把孩子培養(yǎng)成健康的人，快樂(lè)的人,，有用的人!

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流主持稿 家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)講稿篇三

孩子是天之?huà)勺?，更是家長(zhǎng)們的寶貝。我們?yōu)楹⒆觽兏冻隽撕芏?，看著孩子們逐漸成熟的臉龐,，我們有收獲的喜悅，也有難以釋?xiě)训臒?。學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所,，但孩子的教育更多的還是得依靠家長(zhǎng)自己。家家有本難念的經(jīng),，家家都有煩心事,。但是每個(gè)家庭也有很多教育孩子的心得和體會(huì),。孩子們?cè)趯W(xué)校一起學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們家長(zhǎng)能不能也跟孩子們一樣集合起來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短呢?根據(jù)部分家長(zhǎng)的建議,，在班主任老師的倡議下,，擬于近期組織一次關(guān)于孩子教育的家長(zhǎng)交流活動(dòng),，具體方案如下：

一、交流活動(dòng)的內(nèi)容

(一)討論并交流關(guān)于孩子學(xué)習(xí)上存的問(wèn)題

包括學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法，各科學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題等等;

(二)討論并交流關(guān)于孩子生活上存在的問(wèn)題

包括孩子們的個(gè)人生活自理情況,，同學(xué)間的交流和溝通,、家長(zhǎng)與孩子之間的交流和溝通，課外活動(dòng)的安排等等;

(三)討論并交流關(guān)于家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)校,、學(xué)生與老師的互動(dòng)問(wèn)題

包括家長(zhǎng)與各科老師的交流溝通方式與渠道,，學(xué)生及家長(zhǎng)與學(xué)校班主任老師、心理輔導(dǎo)老師的交流溝通方式與渠道,，家長(zhǎng)之間交流溝通長(zhǎng)效方式等等,。

二、交流活動(dòng)形式

以網(wǎng)絡(luò)交流為主,，家長(zhǎng)聚會(huì)交流為輔，借助家長(zhǎng)飛信群,、公共郵箱,，充分發(fā)揮家委會(huì)、熱心家長(zhǎng)的作用,。

(一)擬于月日晚6：00至晚10：30在qq群里開(kāi)展家長(zhǎng)交流活動(dòng),，就家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題和話題進(jìn)行討論和溝通。

(二)根據(jù)此次qq信群討論的情況,，及家長(zhǎng)們的需求,，確定家長(zhǎng)聚會(huì)交流的時(shí)間、地點(diǎn)和形式,。

三,、交流活動(dòng)的要求

(一)希望家長(zhǎng)們能在本周一晚10：00點(diǎn)前對(duì)本次qq信群交流的時(shí)間安排反饋意見(jiàn)。如不反饋,，視同同意,。

(二)我們?cè)诤竺媪信e了一些家長(zhǎng)反映比較集中的話題，大家可以提前準(zhǔn)備一下,。實(shí)際討論時(shí)不用局限于這些話題,。

(三)希望參加聚會(huì)交流的家長(zhǎng)請(qǐng)預(yù)報(bào)名。

(四)希望各科代表的家長(zhǎng)能就本科目的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法做一些準(zhǔn)備,。

四,、幾個(gè)討論話題

(一)學(xué)習(xí)方面

1、孩子不愛(ài)做作業(yè)怎么辦?

2,、孩子老馬虎怎么辦?

3,、孩子學(xué)習(xí)不專心怎么辦?

4、**科目應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)?

(二)生活方面

1,、孩子特別逆反怎么辦?

2,、孩子著迷打游戲機(jī)、qq聊天怎么辦?

3,、怎樣安排孩子們?cè)诩依锏恼n外活動(dòng)?

4,、怎樣培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣?

5、怎樣對(duì)待孩子早戀問(wèn)題?

6,、怎樣鼓勵(lì)孩子們參加社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)?

(三)互動(dòng)方面

1,、怎樣建立家長(zhǎng)互動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制?

2,、怎樣實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與各科老師的溝通?

3、是否可以建立一個(gè)學(xué)生與老師的溝通平臺(tái)?

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流主持稿 家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)講稿篇四

家庭是孩子的第一課堂,，是孩子接觸的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境,，而家長(zhǎng)的素質(zhì)狀況、人格形象和實(shí)踐行為對(duì)孩子思想品德的形成具有至關(guān)重要的影響,，是決定家庭教育 成敗的關(guān)鍵因素,。如何教育 好獨(dú)生子女，對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很大的課題,。我的女兒懷家軒,，今年10歲，是育紅小學(xué)四一班一名學(xué)生,。她的成長(zhǎng)是健康的,，因?yàn)樗龘碛薪】档男撵`、健康的身體和健康的生活,。

和絕大多數(shù)父母一樣,，我們也深深感到：教育孩子是一門(mén)藝術(shù)，就像是創(chuàng)作一幅繪畫(huà)作品,，要用心地為她添加每一筆,，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾,。

一,、建立良好的親子關(guān)系，提高自身素質(zhì),，為孩子營(yíng)造和諧美好的家庭環(huán)境,。

孩子是在我們身邊長(zhǎng)大的，作為父母,，我們?yōu)樗隣I(yíng)造了一個(gè)和睦溫馨,、充滿快樂(lè)和關(guān)愛(ài)的家庭氛圍。我們從來(lái)不采用家長(zhǎng)式的管教,，更多的是以朋友的方式相互溝通,。在家里，每個(gè)人都可以隨意發(fā)表自己的意見(jiàn),，如果正確就會(huì)被采納,，相互尊重，相互體諒,。在孩子的興趣愛(ài)好方面,，我們尊重她的個(gè)性發(fā)展，家長(zhǎng)適當(dāng)引導(dǎo),，培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng),。

為了給她更直接地感性認(rèn)識(shí),，我們帶她去過(guò)清華、北大這樣的一流學(xué)府,，也陪她去過(guò)科技館,、美術(shù)館、自然博物館等開(kāi)闊知識(shí)視野的地方,，讓她在耳濡目染中,，學(xué)會(huì)以優(yōu)秀者為目標(biāo)，在幼小的心靈中播下志存高遠(yuǎn)的種子,。

作為一名家長(zhǎng),，我努力盡到一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的職責(zé)。一直以來(lái)都在為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家庭環(huán)境,。

我們深知在一個(gè)家庭中父母是孩子模仿的主要對(duì)象，我們夫婦在孩子面前十分注重父母的榜樣,，每天晚上,，我們都要看書(shū)學(xué)習(xí)，孩子在這樣的氛圍中,，從小就受到了潛移默化的影響,，養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。

我們尊重孩子的想法,，不僅僅關(guān)心她的身體成長(zhǎng)同時(shí)更關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng),。孩子十歲了，她也有了自己的思想的時(shí)候,，很多事情有了自己的看法,，我經(jīng)常主動(dòng)和孩子平等地溝通交流，我們給孩子創(chuàng)造比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，在這種環(huán)境中生活,，孩子情緒平和、愉快,，現(xiàn)在孩子無(wú)論什么都愿意與我分享,，也更懂道理，管教起來(lái)也更容易,，孩子能健康活潑地發(fā)展,。

曾經(jīng)我也對(duì)孩子發(fā)過(guò)脾氣，冷靜下來(lái)之后,，覺(jué)得這不是解決問(wèn)題的辦法,，還得心平氣和的孩子好好談?wù)劇Ｎ野押⒆赢?dāng)朋友,，我把我說(shuō)得不好做的不對(duì)的地方主動(dòng)向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤,，給她道歉,。于是，孩子漸漸的有什么事都和我說(shuō)說(shuō),，學(xué)校里發(fā)生的事情,，同學(xué)之間的事情，哪怕是雞毛蒜皮的小事,，我倆也都互相聊一聊,，她有了什么想法無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困惑還是生活的煩惱，也都拿出來(lái)和媽媽商量,。每次我倆聊完之后,，都感覺(jué)渾身輕松，心底很快樂(lè),。彼此信任,，彼此尊重。這些良好的家庭氛圍,，使得她性格活潑開(kāi)朗快樂(lè)陽(yáng)光!在班里很受同學(xué)和老師喜愛(ài),。

二、是堅(jiān)持與學(xué)校,、社會(huì)密切聯(lián)系,，努力學(xué)習(xí)掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和方法。

學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng),，無(wú)論工作多忙,，我都要擠出時(shí)間積極參加，這既是對(duì)自身素質(zhì)的提高,，也是尊重孩子,，使孩子覺(jué)得自己對(duì)她很重視，她的事無(wú)小事,。這也是我們了解孩子和與老師家長(zhǎng)們溝通交流的最好機(jī)會(huì),。

在我的心里，一直覺(jué)得老師最值得尊重,。老師是最辛苦的,，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。遇到問(wèn)題,，我總是站在老師的角度來(lái)分析，我認(rèn)為老師都是為了孩子好,，不管是老師批評(píng)孩子還是表?yè)P(yáng)孩子,。孩子得到的贊譽(yù)多了，我會(huì)教育她戒驕戒躁,，繼續(xù)努力;孩子遇到困難時(shí),，我會(huì)指導(dǎo)她積極面對(duì),，克服困難。班級(jí)老師也十分關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他問(wèn)題時(shí),，我們會(huì)電話溝通或當(dāng)面談話，家校聯(lián)手,，共同教育,。

三、重在教子做人,，樹(shù)立正確的教子觀念,。

和孩子的學(xué)習(xí)相比，我們更看重孩子的做人,。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我認(rèn)為教育最重要的就是教孩子學(xué)做人，學(xué)處世,。做什么樣的人呢?做孝敬父母,、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)正直,、關(guān)心他人的人，做自尊,、自愛(ài),、自信、自強(qiáng)的人,。

平時(shí)我注意培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的良好生活習(xí)慣,，鼓勵(lì)她多參加一些學(xué)校的文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng)，促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展,。

在家中我還注意引導(dǎo)她參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，支持孩子參加社會(huì)公益勞動(dòng)，有時(shí)間就帶她去旅游,，開(kāi)闊視野,，鍛煉能力，并注意培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣,。

我還經(jīng)常和孩子談工作上的體會(huì),，告訴她無(wú)論做什么都要有敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)也同樣如此?，F(xiàn)在，孩子已基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大,，在孩子的身上，教育的點(diǎn)滴心血正在結(jié)出令人欣慰的果實(shí),。我們高興地看到,，孩子活潑開(kāi)朗，是非分明,，懂事聽(tīng)話,，有集體榮譽(yù)感……我們?yōu)楹⒆狱c(diǎn)滴的成長(zhǎng)、進(jìn)步而感動(dòng),。

或許孩子的學(xué)習(xí)還不是最優(yōu)秀的,，但她對(duì)集體的責(zé)任意識(shí)，為人的善良與正義感,，喜歡讀書(shū)的習(xí)慣,，都讓我們看到莫大的希望!

生而有涯，學(xué)而無(wú)涯,，作為家長(zhǎng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子,，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流主持稿 家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)講稿篇五

一,、活動(dòng)目的：

1、進(jìn)一步利用“家長(zhǎng)會(huì)”這一載體,，增強(qiáng)學(xué)校,、教師、家長(zhǎng)之間的溝通,，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康活潑的成長(zhǎng),。讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂,，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì),，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的情況，從而更好地配合學(xué)校,，形成有效的“三結(jié)合”教育,。

2、主動(dòng)展現(xiàn)校園風(fēng)貌,，展示師生風(fēng)采,。加強(qiáng)溝通，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校,、參與班級(jí)建設(shè)的積極性,，吸納家長(zhǎng)的合理化建議。

3、通過(guò)優(yōu)秀家長(zhǎng)成功家教經(jīng)驗(yàn)交流,，努力提高廣大家長(zhǎng)的家教水平,，正確有效的培養(yǎng)孩子，努力推動(dòng)和諧教育,，加強(qiáng)家校溝通,，辦家長(zhǎng)滿意教育，放心教育,。(家長(zhǎng)發(fā)言選取幾點(diǎn)優(yōu)秀家教事例,、方式方法進(jìn)行交流，比如如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力,、自覺(jué)自制能力,、好習(xí)慣好方法等)

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月14日星期六上午9：00

三,、活動(dòng)形式：班級(jí)為單位探討——會(huì)后個(gè)別交流

四,、活動(dòng)要求：

1、各班班主任和跟班教師要向?qū)W生家長(zhǎng)講明我校的辦學(xué)思路和宗旨,，要向?qū)W生家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,。

2、班主任要做好學(xué)校,、少先隊(duì)對(duì)紀(jì)律,、安全等工作的要求。

3,、各班班主任和跟班教師要認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),，加強(qiáng)溝通，并認(rèn)真作好記載,，對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)題要做好解釋和引導(dǎo)。

4,、各班班主任要精心準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言材料及問(wèn)題預(yù)設(shè),。

5、要選好家長(zhǎng)代表發(fā)言,，以便給我們學(xué)校工作做好疏通和引導(dǎo),。

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織分工：

(一)家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：于連振副組長(zhǎng)：張宏斌

成員：張正中,、張?jiān)獫?、尹祚喜、于海東,、張冬梅

(二)家長(zhǎng)會(huì)分工情況

1,、家長(zhǎng)會(huì)分工負(fù)責(zé)安排：

張?jiān)獫齖張冬梅(負(fù)責(zé)調(diào)度)

范瑩瑩(一年級(jí))、宮麗敏(二年級(jí))

邢艷紅(三年級(jí))、張艷麗(四年級(jí))

蘇峰(五年級(jí)),、谷雷(后勤協(xié)調(diào))

2,、攝像：李媛媛帶美術(shù)教師一名

五、活動(dòng)實(shí)施階段：

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：發(fā)放實(shí)施方案(全體教職工,、相關(guān)班主任)

(二)準(zhǔn)備布置階段：

1,、校園環(huán)境：清潔打掃，整潔無(wú)死角,。(谷雷)

2,、班級(jí)準(zhǔn)備：教室布置，家長(zhǎng)會(huì)材料準(zhǔn)備,。(班主任,、跟班教師)

3、安全保衛(wèi)(紀(jì)律巡查,，主要是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)期間學(xué)生在操場(chǎng)的情況)：

冉平祥,、魏兆征、樊浩,、姜建民

*要求重視各活動(dòng)之間的銜接,，每項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人與參與教師全力保證活動(dòng)有序地進(jìn)行。

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流主持稿 家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)講稿篇六

先講講我們家的環(huán)境及成員,，爺爺奶奶與我們同住,，爸爸上班很忙，媽媽早晨7點(diǎn)出門(mén),，晚上6：10到家,，奶奶負(fù)責(zé)寶寶起居生活，管接送幼兒園,，媽媽晚上在家盡量陪寶寶玩耍,，每晚給寶寶洗澡，帶寶寶同睡,。

寶寶屬性格外向,、活潑開(kāi)朗、記性特別好,，愛(ài)同小朋友玩,，在同齡人中講話數(shù)較早的，且表達(dá)較清楚,，這與小的時(shí)候媽媽,、奶奶帶著他，總是和他講話,，總帶到外邊玩耍有關(guān)系的,。

在對(duì)待寶寶的問(wèn)題上面,，奶奶與寶寶在一起呆的時(shí)間長(zhǎng)過(guò)媽媽，媽媽的宗旨是,，寶寶健康成長(zhǎng)過(guò)程中,，能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情商和智商一樣發(fā)展就好了,，倒不是說(shuō)現(xiàn)在在幼兒園一定得學(xué)到什么知識(shí)的,。

舉例一，寶寶無(wú)理取鬧時(shí),，不可心軟改變立場(chǎng),，寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話,，不管這件東西是不是他很想需要的,，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓勵(lì)他,，到后邊哭鬧成了一種武器,。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣(mài)糖果的攤子,，賴在那里不肯走的,，媽媽堅(jiān)持不買(mǎi)，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,，后邊還有一次,，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì),，說(shuō)沒(méi)買(mǎi)單不能這樣子,，再到后來(lái)就不這樣了，只是跟媽媽商量,，買(mǎi)一些好不好,，這個(gè)時(shí)候，買(mǎi)了會(huì)很高興,，不買(mǎi)也沒(méi)很大情緒了,。

舉例二，以平常心對(duì)待寶寶的一些舉動(dòng),，反應(yīng)不要過(guò)于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo),，寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水,，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水,，媽媽是反對(duì)比較大些,，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干,，到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn),，他還會(huì)在喝完之后，跟我說(shuō),，媽媽,，你看我喝水了，目的是引起家長(zhǎng)的注意,。寶寶愛(ài)模仿奶奶拖地掃地的,，開(kāi)始奶奶很擔(dān)心寶寶會(huì)磕著碰著，制止寶寶動(dòng)作,，起不到什么效果,，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去，后來(lái),，在他再抄起家伙時(shí),，媽媽肯定了他，哎呀,，你真棒啊,，能幫奶奶干活了，寶寶聽(tīng)了這話,，那真是太高興了,，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處,。

舉例三,，如何處理好寶寶的情緒問(wèn)題，只要媽媽在家,，就跟媽媽又瘋又鬧的,，非常的亢奮，中午連午覺(jué)也不睡了,，人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式,，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想)，關(guān)于這一點(diǎn),，媽媽還真有點(diǎn)不知所措,，有時(shí)候瘋得太厲害了，媽媽會(huì)打?qū)殞毜男∑ü?，好象沒(méi)什么效果喲,，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛(ài)的方式不只停留在這一種,。

有時(shí)候,，寶寶實(shí)在頑劣,，弄得你火冒三丈。若沒(méi)有及時(shí)控制住,，就可能口不擇言地呵斥孩子,，甚至噼里啪啦地揍他一頓。結(jié)果,，不僅破壞了親子關(guān)系,，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。

察覺(jué)到盛怒來(lái)臨的跡象后,，最有效的方法是讓家人帶走寶寶,，或自己離開(kāi)“事發(fā)之地”，然后,，做10次以上深而長(zhǎng)的呼吸;拉緊,，然后放松全身的肌肉數(shù)次;出外散步10分鐘;對(duì)自己說(shuō)“我會(huì)保持冷靜”，然后回想過(guò)去自己曾經(jīng)表現(xiàn)得很冷靜時(shí)的情景,，或者回憶一段輕松開(kāi)心的時(shí)光,。

看到父母能夠控制自己不亂發(fā)脾氣，這對(duì)寶寶是很好的榜樣教育,。家長(zhǎng)也可以把這種冷靜技巧教給寶寶,，讓他從小就學(xué)會(huì)做情緒的主人。

倒是很希望家校網(wǎng)站能成為家長(zhǎng)和幼兒園老師的溝通橋梁,，以利于雙方面配合小兒的情況對(duì)癥正確引導(dǎo)還有一點(diǎn),，現(xiàn)在的孩子沒(méi)大沒(méi)小不珍惜身邊的東西和事物，得讓他們懂得怎樣去孝順老人,，勤儉節(jié)約,，有愛(ài)心，不自私等,，其實(shí)我們做家長(zhǎng)的就是孩子的榜樣,，想讓孩子做的跟更棒，我們必須不斷的監(jiān)督自己,，添加更多更好的知識(shí),，為了我們的寶寶更加出色，爸爸媽媽們加油!

教育孩子這門(mén)功課說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,，做起來(lái)可沒(méi)那么容易,，相信我的爸爸媽媽都身有體會(huì)。既想讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí),，這并非是件容易事,。就拿我家小洋洋來(lái)說(shuō)吧，他平時(shí)在幼兒園上課愛(ài)跟其他小朋友說(shuō)話,，膽小不敢積極發(fā)言,，有時(shí)脾氣還大，就這事我也挺鬧心的,，后來(lái)我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)寫(xiě)字能讓孩子靜心注意力集中,，她女兒在學(xué)的書(shū)法老師那里每天都有上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)，這樣既可以練膽子又可以讓他靜靜心,，沒(méi)有第二個(gè)想法馬上讓同學(xué)給兒子報(bào)上了,。第一次上課，對(duì)我們六歲的小洋洋來(lái)說(shuō)壓力挺大的,，上課聽(tīng)不進(jìn)去,，上臺(tái)不會(huì)回答，弄得他只哭鼻子,。沒(méi)辦法第二次上課我自己認(rèn)真聽(tīng)課做筆記,，回家再給他補(bǔ)課，這樣一次二次……慢慢的舟舟進(jìn)步了,，雖然累了點(diǎn)但是心里挺開(kāi)心,。后來(lái)老師知情后把我叫去批評(píng)了一頓“這樣看起來(lái)是在支持我，有沒(méi)有想過(guò)孩子會(huì)有惰性,，上課坐著腦子沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,，想著媽媽會(huì)上第二課，再這樣孩子不收了,?！边@下沒(méi)折了，只好讓他自己能聽(tīng)多少就聽(tīng)多少,，不懂下課留下來(lái)接著補(bǔ),，一天二天……十天半個(gè)月老師的方法得到了回報(bào)，兒子慢慢懂得自己的事要自己面對(duì)不能靠大人,。

爸爸媽媽們你們可別再犯我這樣的錯(cuò)誤,，其實(shí)孩子有能力完成他們自己的事，只不過(guò)需要時(shí)間,，相信他們給他們鼓勵(lì)和勇氣,，只要我們共同努力，結(jié)果會(huì)讓我們出忽意料,。

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流主持稿 家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)講稿篇七

各位老師,、家長(zhǎng)朋友、孩子們：

大家好!我是_--家長(zhǎng),。今天能有幸站在這里跟各位分享我個(gè)人的一些小小的感想,，真是特別高興!在這里我要先感謝我們班的班主任徐老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),，想各位老師說(shuō)一聲：“老師,，您辛苦了!”

下面我就孩子的教育簡(jiǎn)單地進(jìn)行總結(jié)介紹,，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所借鑒。

一,、懂得感恩

首先我要說(shuō)的兩個(gè)字是“感恩”,。有家長(zhǎng)可能心中會(huì)有疑問(wèn)：“亂說(shuō)，這成績(jī)好不好,，跟感恩會(huì)有關(guān)系?”家長(zhǎng)朋友們,，你別不信!我的孩子今年剛初三畢業(yè)，現(xiàn)已被溫一中錄取,，我覺(jué)得很大的一個(gè)原因是我們教會(huì)孩子懂得感恩,。當(dāng)孩子得到好成績(jī)時(shí)，我第一句會(huì)說(shuō)：“老師這么辛苦,，這次你的老師一定會(huì)很高興的,。”當(dāng)孩子有下滑時(shí),，我的第一句會(huì)說(shuō)：“不要灰心,，老師對(duì)你這么好，他還是很看重你的,，下次一定要好好加油,，不要再讓老師擔(dān)心了?！碑?dāng)然,，我也會(huì)及時(shí)打電話給老師說(shuō)謝謝之類的話。這些話,，是我對(duì)老師的辛苦真誠(chéng)說(shuō)的謝謝!也是我對(duì)孩子一種感恩教育,。就像去年，我兒子在溫一中被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”時(shí),，我讓孩子第一時(shí)間先告訴老師,，我說(shuō)：“為了你的成績(jī)，老師是最擔(dān)心的,?！边@次，錄取名單一下來(lái),，我兒子就很興奮地對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，快告訴老師!”兒子的錄取，我固然高興,，但我最高興的是我的兒子學(xué)會(huì)了感恩,，有一顆感恩的心。我想：讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛(ài)老師,、尊敬老師,。愛(ài)老師，孩子會(huì)喜歡上老師的課;尊敬老師,，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,，課堂效率才能高，才能抓住重點(diǎn),，出成績(jī)?；蛟S有人會(huì)說(shuō),，你兒子碰到的是好老師。當(dāng)然,，我為我兒子一直以來(lái)都有老師任教而慶幸,。然而，各位家長(zhǎng)朋友們,，作為一位老師,，首先他是一位正常的人，而不是神,。面對(duì)全班幾十位學(xué)生,，不可能隨時(shí)隨地都為你的一個(gè)孩子服務(wù)，因此,，也會(huì)難免會(huì)有不合你意的時(shí)候,。這就需要，我們做家長(zhǎng)的怎樣去引導(dǎo)孩子去感恩,。家長(zhǎng)能朋友們,，感恩，是一種促進(jìn)成功的重要法寶,。最近,，我在《智慧背囊》上讀到一則故事：有個(gè)老木匠一直是個(gè)好工人，后來(lái),，他想離開(kāi)建筑行業(yè),，回家與妻兒享受天倫之樂(lè)。老板舍不得他走,，希望他再建一座房子,，老木匠答應(yīng)了。但是,，他已無(wú)心去工作,，卻建了一座質(zhì)量差的房子。當(dāng)他離開(kāi)公司的時(shí)候,，總裁把那座房子的鑰匙交給他,，說(shuō)：你為我公司付出了一生的努力,，我想把這房子送給你。到這時(shí),，老木匠后悔莫及,。老板懂得感恩，工人卻沒(méi)有學(xué)會(huì)回報(bào),，回報(bào)老板長(zhǎng)期對(duì)他的關(guān)愛(ài),。這個(gè)故事告訴我們，對(duì)待工作要認(rèn)真,，對(duì)待他人要感恩,。其實(shí)，每個(gè)人一生都在建造著房子,，為別人,，也在為自己。成功法則中有條黃金定律：待人如己,，懂得感恩,。也就是凡事為他人著想，站在他人的立場(chǎng)上思考,。作為子女,，應(yīng)該多考慮為人父母的難處;作為學(xué)生，應(yīng)該多考慮老師的難處,。

當(dāng)然,，感恩不僅僅表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)老師，也有學(xué)生對(duì)家長(zhǎng),，家長(zhǎng)對(duì)老師,，家長(zhǎng)對(duì)他人。有一話說(shuō)得好“言教永遠(yuǎn)不如身教”,。

二.養(yǎng)成習(xí)慣

“習(xí)慣”,，是我今天要講的第二個(gè)話題。到了初中,，孩子們應(yīng)該養(yǎng)成那些習(xí)慣呢!

1,、以學(xué)為先。在他們心目中,，學(xué)習(xí)是正事,，理應(yīng)先于娛樂(lè)，一心向?qū)W,，氣定神閑,，心無(wú)旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn),。

2,、隨處學(xué)習(xí)。善用零碎時(shí)間,，每天在晨跑中,、吃飯時(shí)、課間,、課前,、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ)，背誦公式,，破解疑難,，調(diào)整情緒。無(wú)論怎樣各具特色,，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針利用好空余時(shí)間,，經(jīng)過(guò)日積月累,，效果很可觀

3、合理安排,。該做啥時(shí)就做啥,，在合理的時(shí)候做合理的事情，不背道而馳,。比如抓課堂效率,，當(dāng)堂聽(tīng)，當(dāng)堂記,，當(dāng)堂理解,，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清,。比如利用好時(shí)間,，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清,。比如能夠勞逸結(jié)合,，張弛有度，動(dòng)靜相宜,。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí),，不誤入歧途。.利用假期時(shí)間來(lái)調(diào)整,，彌補(bǔ)上學(xué)期學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,。初中的所有假期都是非常重要的。同學(xué)們不光是對(duì)自己所學(xué)的內(nèi)容做查漏補(bǔ)缺。還需要提前預(yù)習(xí)一下下學(xué)期的內(nèi)容,，超前學(xué),，是初中優(yōu)秀生的共x##b!下面就來(lái)談?wù)劊何覂鹤邮窃鯓影才偶倨诘摹?哪一科考得不理想，利用假期補(bǔ)一補(bǔ);哪一科是自己比較拔尖,，利用假期讓自己更上一層樓);假期時(shí)間利用好了,，就不存在，平時(shí)時(shí)間不夠,，造成睡眠不足等問(wèn)題,。我發(fā)現(xiàn)我兒子哪段時(shí)間睡得少了，成績(jī)就下去了,。反之,，輕松上陣，總能考到好成績(jī),。

4,、自我調(diào)整。不回避問(wèn)題,，遇到問(wèn)題能通過(guò)找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié),，摒棄外界和自身的壓力，自覺(jué)地放下思想包袱,，化壓力為動(dòng)力,，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí)，都保持一顆平常心,。不因?yàn)槠綍r(shí)的考試成績(jī)的好壞而影響學(xué)習(xí),。在多次考試中出現(xiàn)一次失誤是正常的現(xiàn)象，重要的是找出原因,，避免再次出現(xiàn),。

情緒千萬(wàn)不能浮躁，要用良好的方法從容應(yīng)對(duì),。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了挫折,，心情變得非常急躁時(shí)，就暫時(shí)停止學(xué)習(xí),，一個(gè)人靜靜地思索,，進(jìn)行心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗,，絕不打亂仗”

三.進(jìn)入初中家長(zhǎng)應(yīng)該做什么?

1,了解學(xué)校的各項(xiàng)制度,。尤其是直升高中部的方式。及早的了解學(xué)校的相關(guān)制度,，為孩子的初中學(xué)習(xí)盡可能的創(chuàng)造條件,。尤其是有些初中具有非常好的高中部,，很多家長(zhǎng)就是為了讓孩子將來(lái)能進(jìn)入高中部，才進(jìn)入該校的初中部的,。這些家長(zhǎng)更要及早的了解學(xué)校有關(guān)直升高中部的規(guī)定,，到底要求哪些條件?是要進(jìn)行三年的成績(jī)排名?還是要進(jìn)行統(tǒng)一的選拔考試?數(shù)學(xué)或英語(yǔ)在考試中有無(wú)特殊要求?等等。

2, 及早與班主任和任課老師做好溝通,。這一點(diǎn)是很多家長(zhǎng)能夠做到的,，但小學(xué)家長(zhǎng)一般只會(huì)與班主任老師打交道，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。但到了初中,，除了班主任外，與各個(gè)主要的任課老師交流更重要,，他們更容易了解孩子在該科目上是否良好,，還存在哪些問(wèn)題。中考是一個(gè)綜合性選拔考試,，能夠及時(shí)與老師溝通,，避免孩子過(guò)度偏科是很重要的。另外,，與老師交流的內(nèi)容除了學(xué)習(xí)成績(jī)外,，還應(yīng)該注重孩子心態(tài)的變化。初中是一個(gè)敏感時(shí)期,，孩子們有很強(qiáng)的求知欲和好奇心,。好的東西會(huì)影響他,，壞的東西也會(huì)影響他,。洞察孩子的心態(tài)變化，及時(shí)與老師溝通解決問(wèn)題,，幫助孩子在初中能夠保持一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心態(tài),。

3, 與孩子認(rèn)真的談一下初中的問(wèn)題(對(duì)學(xué)習(xí)的重視、如何面對(duì)壓力等),。剛剛步入初中的孩子存在兩種截然不同的心態(tài)：一種是經(jīng)過(guò)暑假的休息,，心思還不能集中的放到學(xué)習(xí)上。這種心態(tài)不利于及早適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。另外一種是對(duì)初中學(xué)習(xí)的過(guò)度擔(dān)心,，這些同學(xué)背負(fù)了很大的壓力，如何幫助孩子分析問(wèn)題,，解決學(xué)習(xí)上的困難,，可以百度找李曉鵬新浪博客，里面有贈(zèng)送的學(xué)習(xí)方法正版dvd,，應(yīng)是一個(gè)非常不錯(cuò)的指導(dǎo),。

4,，父母雙方要想好如何應(yīng)對(duì)孩子在青春期的教育方式，尤其是面對(duì)孩子的自立傾向,，如何更好的與孩子溝通,。孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)方法要變,。家長(zhǎng)教育孩子的方式也要改變,。一味的呵護(hù)或訓(xùn)斥都不是好的方式。孩子在初中以后,，不像小時(shí)候打不還手,，罵不還口。父母教育子女需要講出道理,，舉出事例,。而且語(yǔ)言的作用永遠(yuǎn)沒(méi)有行為更有說(shuō)服力。也就是說(shuō),，小學(xué)時(shí)父母會(huì)采用直接的棍棒或糖衣教育,，但到了初中孩子對(duì)間接教育更容易接受。

5,，及早的了解近年來(lái)的中考形勢(shì),，幫助孩子設(shè)立自己的目標(biāo)(想考入的高中)。中考的形勢(shì)每年都有相應(yīng)的變化,，每個(gè)高中當(dāng)年的高考成績(jī)也不同,。孩子在初一不可能關(guān)心到這樣的事。但家長(zhǎng)卻要了解這些,。家長(zhǎng)若能夠幫助孩子了解這些,，及早的確立目標(biāo)，會(huì)為孩子指引一個(gè)努力的方向,，增加孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

最后，祝各位家長(zhǎng)朋友,、孩子們都能心想事成,。

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流主持稿 家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)講稿篇八

時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了,，這也無(wú)形地讓孩子產(chǎn)生了優(yōu)越感,，并且非常清楚自己在家中的“地位”。因此,，教育和培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,。我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)和教育孩子的目的不是為單純追求分?jǐn)?shù)高，學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而是和學(xué)校的要求一致,，進(jìn)行素質(zhì)教育,，培養(yǎng)她成為一個(gè)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的,，具有良好心理素質(zhì)和較強(qiáng)的生活能力的孩子,。下面我就談?wù)勛约菏窃鯓咏逃⒆拥模?/p>

一、重視孩子的思想品德教育,。從孩子懂事起,，我就讓她懂得謙讓，要大方,，要關(guān)心和幫助別人,，做社會(huì)有用的人，還經(jīng)常讓她做自己力所能及的事情,。

二,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí),，就要給孩子創(chuàng)造條件,，給她買(mǎi)喜愛(ài)看的課外讀物，增強(qiáng)她閱讀的興趣,，做完作業(yè)后,，讓她先自己檢查一遍，我再幫她檢查,。我還要求她上課認(rèn)真聽(tīng)講,，多舉手發(fā)言，不懂的大膽請(qǐng)教老師,。平時(shí)還要做好溫習(xí)功課,。每次的測(cè)試,，考得好進(jìn)行表?yè)P(yáng),，考得差也不打罵，而是和孩子一起分析錯(cuò)在哪兒,，只有弄清錯(cuò)的原因,，才能防止下次再錯(cuò)。

三,、多鼓勵(lì),、多引導(dǎo)，面對(duì)困難樹(shù)立信心,。當(dāng)她遇到困難,，受到委屈時(shí)或情緒低調(diào),、不開(kāi)心時(shí)，要給她溫暖,，讓她向我訴說(shuō)所受的委屈,，同時(shí)告訴她生活并不是一帆風(fēng)順，有挫折,、有歡笑,、也有痛苦，我們要自信,，面對(duì)困難要想辦法解決,。

記得以前她不喜歡看課外書(shū)，我就告訴她,，書(shū)上的這句話寫(xiě)得好,，你把它記下來(lái)，下次寫(xiě)作文時(shí)可以用到的,。后來(lái)我又買(mǎi)了好多她喜歡看的書(shū),，還讓她和別人換書(shū)看。這些都是為了引導(dǎo)她看書(shū)的,。

四,、注重和孩子溝通，做孩子的朋友,。我經(jīng)常問(wèn)孩子,，“你今天做了一些什么?”引導(dǎo)她把學(xué)校、班級(jí)的事告訴我們,，高興的事和煩惱的事,，我們大家一起分享，有時(shí)還幫助孩子解決問(wèn)題,，做孩子的參謀,。

以上是我教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)及做法。我想教育和培養(yǎng)孩子不是很快就能說(shuō)明白的,，它是我們家長(zhǎng)一生的功課,，只有在實(shí)踐中不斷探索，不斷學(xué)習(xí),，才能做好這門(mén)功課,，使自己成為一個(gè)好家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流主持稿 家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)講稿篇九

鐵西小學(xué)學(xué)區(qū)范圍較廣,，家長(zhǎng)所屬社會(huì)群體較為復(fù)雜,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育行為的規(guī)范上還有很大的提升空間，為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì),、學(xué)校,、家庭一體化教育中的重要作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),、教育和生活環(huán)境,，我校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家教觀,，取得了較好的效果?？偨Y(jié)一年來(lái)工作的一些做法,，主要有以下幾點(diǎn)：

一、組織機(jī)構(gòu)健全

我校有固定的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)及人員名單,，如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”,、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等，由校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任,、教師代表、家長(zhǎng)代表,、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。每班組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期都舉行“家長(zhǎng)會(huì)”,，商量,、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄,。健全的組織機(jī)構(gòu)密切了學(xué)校社會(huì)家庭的聯(lián)系,，開(kāi)展三位一體網(wǎng)絡(luò)式教育，收到了較好的教育效果,。

二,、各項(xiàng)制度扎實(shí)有效

學(xué)校制定了《鐵西小學(xué)家校聯(lián)系制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)制度》和《家長(zhǎng)接待日制度》,，詳細(xì)規(guī)定了溝通的措施和途徑,，使家校溝通制度化，常態(tài)化,。

三,、活動(dòng)形式靈活多樣

(1)定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)?！笔谡n,。在開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間,，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式,，開(kāi)展各類活動(dòng),，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

(2)學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式,，密切家校聯(lián)系,，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期最少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，搞一次家訪,，并印發(fā)了家校聯(lián)系卡，定期與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況決定溝通的次數(shù)和內(nèi)容,，及時(shí)的溝通和反饋，利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),，也便于家校的有效聯(lián)系,。

(3)聘請(qǐng)了屬地派出所領(lǐng)導(dǎo)作為法制副校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座,，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念,，認(rèn)真組織開(kāi)展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。

(4)每周二下午為學(xué)校的家長(zhǎng)接待日時(shí)間,，家長(zhǎng)可以自由到校聽(tīng)課,，參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，了解學(xué)校的授課情況,，及時(shí)對(duì)學(xué)校工作提出建議,。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，密切了家校的聯(lián)系,，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育有了更加全面直觀的了解,，對(duì)教師的教學(xué)有促動(dòng)，家長(zhǎng)個(gè)人的教育素質(zhì)也有所提高,，觀摩一節(jié)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué),，結(jié)合平時(shí)的培訓(xùn)，理論聯(lián)系實(shí)際,，家長(zhǎng)們收獲頗豐,。人文化的家長(zhǎng)接待日使教育培訓(xùn)活動(dòng)更直觀，更具有教育的實(shí)踐性,。

四,、教學(xué)活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)

考慮到各個(gè)年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校采取了分年級(jí)授課的方式,。本著促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高,，因材施教的原則，分不同年段制定授課計(jì)劃，選擇適合本年段學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn),。例如一年級(jí)新生,，剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)想學(xué)校生活還不適應(yīng)，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的不適心理也缺乏必要的指導(dǎo)和溝通,，針對(duì)一年級(jí)新生的特點(diǎn),，確定了家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)施方案，即培養(yǎng)新生適應(yīng)集體及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育這樣一個(gè)教育主題,，由班主任老師選擇班里有代表性的一些現(xiàn)象,，從正反兩方面進(jìn)行宣傳教育，提高了家長(zhǎng)對(duì)一年級(jí)新生的科學(xué)管理能力,，這樣做的好處是可以避免授課的盲從性,，有的放矢，有針對(duì)性的解決教育上的問(wèn)題,。實(shí)踐證明,，這樣做也確實(shí)收到了較好的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所改善,。各個(gè)年級(jí)內(nèi)容有所側(cè)重又有所聯(lián)系,，循序漸進(jìn)，逐步提高,。

總之,，家長(zhǎng)學(xué)校配合了家庭教育的有利實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展,。但由于學(xué)?；顒?dòng)的沖擊，家長(zhǎng)學(xué)校的授課次數(shù)比較有限,，家長(zhǎng)的接受能力也參差不齊,，還不能達(dá)到預(yù)期的效果，在今后的家長(zhǎng)學(xué)校工作中,，我們將逐步完善,，以確實(shí)達(dá)到教育家長(zhǎng)，提高學(xué)生素質(zhì)的效果,。

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流主持稿 家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)講稿篇十

說(shuō)到孩子的教育,，每一個(gè)做父母的都有話要說(shuō)，雖然家庭情況不同,，教育方式也不同,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎樣教育孩子?我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū),，買(mǎi)了很多的光盤(pán)，請(qǐng)教了許多同事。,。,。,。,。孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定,，可是我心里不敢有絲毫的松懈,。

從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容,。及時(shí)同他的老師溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中,，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，玩過(guò)的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候,，孩子想偷懶，就給他講講道理,，并且告訴他,，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。

其實(shí)，學(xué)習(xí)不僅僅指學(xué)文化知識(shí),，學(xué)習(xí)的涵義很廣,，還包括學(xué)勞動(dòng)、學(xué)做人,、學(xué)辨別是非,、學(xué)保護(hù)自己等等，總之,，綜合素質(zhì)的提高也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,。綜合素質(zhì)高，孩子就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)成績(jī)好,，會(huì)促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,，二者是相輔相成的。所以，我們不會(huì)讓孩子整天埋頭于書(shū)山題海中,，在他學(xué)習(xí)之余我們盡量抽時(shí)間陪她玩,，和他聊天，給她安排少量力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，陪他一起看書(shū)等等,。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的,，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好,。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候,，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前,，我就糾正他，他馬上就指斥說(shuō)：“你也老是天天上網(wǎng),，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,，眼睛也要看壞的?！泵鎸?duì)孩子的質(zhì)問(wèn),，我只有自己先改正，用自己的行為來(lái)影響孩子,，我告訴孩子：“你看媽媽改正了,，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí),，孩子會(huì)欣然的接受你的建議,。

此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉,。孩子本來(lái)就愛(ài)跑愛(ài)跳,，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體,，又愉悅心情,，何樂(lè)而不為呢?

總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣,，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn),，也曾為此苦惱過(guò),，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思,，看看問(wèn)題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),，只要有心,、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也可以富有情趣,。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的,，我也說(shuō)不好,，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性,、特點(diǎn)而不同,，在教育中既要順其自然，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),。

我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì),，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的,。在孩子的學(xué)習(xí)上,，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心,，但是,，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因,，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做,。所以,，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。

為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大,，就越不了解他,。是呀，孩子小的時(shí)候,，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行,，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn),，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子,，導(dǎo)致教育的失敗,。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子,，時(shí)刻保持一顆童心,，那么，隨著孩子的成長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū),，走進(jìn)了孩子的心靈世界,。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了,。

望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力,、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的對(duì)社會(huì)有用的人,。

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流主持稿 家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)講稿篇十一

當(dāng)我接到兒子班主任打的電話,，說(shuō)讓我寫(xiě)優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡報(bào)道的時(shí)候，真的誠(chéng)惶誠(chéng)恐,。作為家長(zhǎng),，我只是做了一些應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)校卻給了我這么高的信任和榮耀,，真是愧不敢當(dāng),。下面就說(shuō)說(shuō)我教育孩子的一點(diǎn)心得體會(huì)。

我認(rèn)為家是孩子生活的第一環(huán)境,，家庭的熏陶對(duì)孩子良好道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用,。每個(gè)家長(zhǎng)都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康,、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望,，我從孩子小時(shí)候就注意對(duì)孩子的培養(yǎng),，讓他在和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng),。

一,、以身作則，讓孩子有一個(gè)好榜樣

父母是孩子的啟蒙老師,，孩子最初的言行是從父母那里獲得的,。我是一名教育工作者,，兩歲半我兒子就在我們學(xué)校的幼兒園接受學(xué)齡前教育，因我們教師有嚴(yán)格的上班制度,，所以每天早上6點(diǎn)半就帶他望學(xué)校趕,，天天如此，所以兒子基本小學(xué)階段每時(shí)每刻都和我在一起,，所以我的行為對(duì)兒子影響很大,，作為一名教師我嚴(yán)于律己,，堅(jiān)持正直做事,，在單位能和每一位同事和睦相處，并能樂(lè)于幫助別人,，比如哪個(gè)同事要講優(yōu)質(zhì)課了,，我都會(huì)積極幫助她們，對(duì)自己的工作從不懈怠,，多少個(gè)輔導(dǎo)課都是兒子陪我一塊兒上,，他從小就目睹了我對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，對(duì)工作的執(zhí)著,，知道了他媽媽是一個(gè)有責(zé)任感的媽媽,，認(rèn)準(zhǔn)的一件事情就努力去做,，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。我在學(xué)校的一言一行 給孩子做了一面鏡子,。因孩子在我身邊待得時(shí)間長(zhǎng),，所以我常對(duì)兒子說(shuō)，要想別人對(duì)你好,，首先你得對(duì)別人好,。兒子很小就知道“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香”的含義：并把白巖松的一句人生感悟“無(wú)私就是大私”真正的理解告訴他,。從一歲半開(kāi)始我就每天晚上堅(jiān)持給兒子講五個(gè)童話故事,，并把故事中蘊(yùn)含的哲理告訴他，幼兒就注重對(duì)他進(jìn)行德育引導(dǎo),，讓他從小就明確什么是真善美，什么是假惡丑,，從而從小就樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。啟蒙教育決定著孩子后天的行為,，兒子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都能好好相處，還能善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，并積極完善自己的行為，并能樂(lè)于幫助同學(xué),。小時(shí)候兒子的本子用的最快，開(kāi)始我一直以為兒子不節(jié)約,，可能沒(méi)用完就丟掉了，后來(lái)聽(tīng)他老師說(shuō)“你兒子成我們班的慈善家了,，誰(shuí)沒(méi)本了，他都積極幫助,，這不今天班里一個(gè)同學(xué)沒(méi)本子了，他把自己僅剩的一個(gè)本也給了別人,，他自己倒沒(méi)了作業(yè)本!”看著老師那責(zé)備中帶有欣賞的眼神,，我內(nèi)心很欣慰,，畢竟我兒子這樣做是對(duì)的,。后來(lái)我故意問(wèn)兒子這樣做的原因,，誰(shuí)知我兒子這樣回答了我“媽媽，你說(shuō)得對(duì),，只有自己喜歡同學(xué)，同學(xué)才會(huì)喜歡我,。”當(dāng)時(shí)看著兒子一臉的稚氣樣兒,，我從內(nèi)心體會(huì)到父母的言傳身教有多么重要，就應(yīng)該讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善,、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。

二,、時(shí)時(shí)和孩子溝通，做孩子的良師益友

當(dāng)今社會(huì)語(yǔ)文教育的主題就是讓學(xué)生學(xué)好祖國(guó)的語(yǔ)言文字,，那么怎么算學(xué)好，那就是讓學(xué)生做到會(huì)說(shuō)和會(huì)寫(xiě),。所以家長(zhǎng)應(yīng)該把對(duì)孩子的溝通放在家庭教育的第一位，如果有條件每天抽出半個(gè)小與孩子溝通,，在溝通中能及時(shí)了解孩子的思想變化,，并能根據(jù)孩子的思想行為做一個(gè)正確的判定，然后能及時(shí)正確引導(dǎo)自己的孩子,。特別現(xiàn)在初中生常常會(huì)有自己的想法，如果不能與孩子進(jìn)行及時(shí)有效的溝通,，就不能了解孩子成長(zhǎng)路上遇到的問(wèn)題。小學(xué)階段我每天放學(xué)都要帶著兒子,，回家又要忙著做飯,，時(shí)間很緊張,，所以我就把每天四趟上學(xué)放學(xué)路上的時(shí)間作為我和他最好的溝通時(shí)間，兒子總能把自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)告訴我,，好得地方我及時(shí)肯定他，做得不太到位的地方,，我能正確引導(dǎo)。真正做到了家庭教育及時(shí)化,。晚上休息前我都會(huì)與兒子進(jìn)行一小段時(shí)間的聊天。在這一段時(shí)間里,，我會(huì)像聽(tīng)故事一樣傾聽(tīng)兒子給我講他一天的感受：因幫助了同學(xué)受老師表?yè)P(yáng)了，作業(yè)中寫(xiě)了錯(cuò)別字被老師批評(píng)了,，和同學(xué)在學(xué)校做游戲很開(kāi)心了，音樂(lè)課上老師表?yè)P(yáng)他唱歌最棒了,，班里哪些同學(xué)作業(yè)不寫(xiě)完老師讓叫家長(zhǎng)了……,。每天堅(jiān)持聽(tīng)兒子講述他自己的事情,，聽(tīng)起來(lái)好像瑣碎，但聆聽(tīng)孩子的心聲,，讓孩子愿意說(shuō)出自己的想法和看法，家長(zhǎng)像朋友一樣指出他的優(yōu)缺點(diǎn),，有則改之，無(wú)則加勉,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著非常重要的作用，對(duì)孩子的身心健康尤其關(guān)鍵?，F(xiàn)在兒子住校了,，一周才能回家,，周六周日兩天是我和兒子最好的溝通時(shí)間,，我們兩個(gè)會(huì)像久別重逢的老朋友屈膝交談，兒子會(huì)把在學(xué)校一周的學(xué)習(xí)情況告訴我,，哪些地方是難點(diǎn)，我就重點(diǎn)輔導(dǎo)他,，哪些地方是他的強(qiáng)項(xiàng)我就警告他不能驕傲。孩子的成長(zhǎng)中必須有兩種聲音那就是“鼓勵(lì)”和“警戒”,。這些聲音來(lái)自于溝通,，第一時(shí)間了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，才能第一時(shí)間給孩子以鼓勵(lì)和警戒,，希望每一位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間給孩子溝通吧，因?yàn)槿魏我患虑槎际菑臏贤ㄩ_(kāi)始的,。

三、始終把學(xué)習(xí)讀書(shū)放在第一位,。

讀書(shū)成了現(xiàn)在語(yǔ)文課堂的核心，從讀中求知,，從讀中積累，從讀中豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,。教育家于永正說(shuō)過(guò)“如果人生是花,，那么語(yǔ)文就是人生的根,。”所以我誠(chéng)懇請(qǐng)求家長(zhǎng)在家里面加強(qiáng)孩子的閱讀,。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此我一直向孩子強(qiáng)調(diào),，任何時(shí)候?qū)W習(xí)都是放在第一位的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，我們都知道讀書(shū)是好習(xí)慣，但自己的孩子很難做到手不釋卷,，我想說(shuō)的是孩子好的讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成與好的家庭學(xué)習(xí)氛圍有密切關(guān)系,，我們要陪孩子一塊兒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后把看得內(nèi)容交流下,，談?wù)効捶ǎ@樣把溝通和讀書(shū)巧妙結(jié)合起來(lái),，一箭雙雕。全國(guó)特級(jí)教師高林生為什么有原來(lái)普通的小學(xué)老師后來(lái)成為大學(xué)漢語(yǔ)老師,，再后來(lái)成為教育專家,。一個(gè)妙法就是當(dāng)年小時(shí)候的讀書(shū)改變了他一生的命運(yùn)：當(dāng)年在他小時(shí)候他父親要求他每天背一篇文言文，不會(huì)背不能吃飯,，為了能吃上飯，他不得不背那令人枯燥的文言文,，這樣他每天堅(jiān)持會(huì)背了300篇文言文，當(dāng)年并不不理解文言文的意思,，一直到后來(lái)就是這300篇倒背如流的文言文改變了他一生的命運(yùn)，無(wú)意中到大學(xué)代一位老師的課,，結(jié)果恰巧就講的是一篇文言文，課后學(xué)生就說(shuō)他講的比他們專業(yè)的漢語(yǔ)老師講得都好,，然后他就真的由一名不起眼的小學(xué)體育老師成為了一名大學(xué)教師，后來(lái)成為全國(guó)特級(jí)教師,，這些多虧了他兒童少年時(shí)期的讀書(shū)。人生最佳讀書(shū)時(shí)間是兒童少年時(shí)代,，所以望家長(zhǎng)朋友們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間陪我們孩子一塊兒讀書(shū)，閱讀將會(huì)成為我們孩子一生的財(cái)富,。因?yàn)橹雷x書(shū)的重要性，平時(shí)我積極閱讀各種教育雜志,，從中學(xué)習(xí)良好的教育觀念和方法，與教師聯(lián)絡(luò),，配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育。兒子從一年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行正規(guī)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，因此我每天晚上陪著兒子做作業(yè),，輔導(dǎo)作業(yè)，背書(shū)聽(tīng)寫(xiě),，凡是老師要求兒子背誦的書(shū)，我總和兒子一塊兒背,，總會(huì)和兒子比賽看誰(shuí)最先會(huì)背，并獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí),，這樣大大激發(fā)了兒子讀書(shū)的熱情。慢慢的,，孩子形成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我們家長(zhǎng)開(kāi)始陪讀,，孩子做作業(yè)的時(shí)候,，我在旁邊看著自己專業(yè)書(shū)籍，由輔導(dǎo)作業(yè)變成了檢查作業(yè),，著重指出孩子書(shū)寫(xiě)中的不認(rèn)真或者作業(yè)中粗心的地方，進(jìn)一步讓他養(yǎng)成自覺(jué)改錯(cuò)的習(xí)慣,。同時(shí)，在陪孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我自己的專業(yè)知識(shí)也得到了加固,，真是兩全其美的事情啊!而孩子看到家長(zhǎng)以身作則,，就會(huì)以家長(zhǎng)為榜樣，更加努力認(rèn)真學(xué)習(xí)了,。我常常聽(tīng)有些同事說(shuō)，孩子在做作業(yè),，家長(zhǎng)要么看電視,，大聲談笑;要么就是邀約一幫人在家打麻將：要么就讓兒子丟在一邊寫(xiě)作業(yè),，自己玩電腦。這些都是不負(fù)責(zé)任的行為,，我認(rèn)為這樣對(duì)孩子是非常不好的，無(wú)論是身還是心!同時(shí)建議家長(zhǎng)利用孩子假期是親子讀書(shū)最佳的時(shí)候,，只有家長(zhǎng)做了表率，營(yíng)造了好的讀書(shū)氛圍,，到時(shí)候還害怕孩子愛(ài)不上讀書(shū)嗎?所以說(shuō)引導(dǎo)很重要。

四,、積極參加課外活動(dòng)，給孩子自由發(fā)展的空間

現(xiàn)在的孩子,，基本都是獨(dú)生子女,，除了學(xué)校,，其他時(shí)候和小朋友玩耍的時(shí)間少之又少，而玩樂(lè)是孩子的天性,，如果人為的扼殺孩子的天性，會(huì)讓孩子有很多的心理問(wèn)題,，要么孤僻，要么自傲,。因此,，為了不讓孩子有這個(gè)缺憾，除了正常的學(xué)習(xí)外,，周末，我們盡量讓他多接觸大自然,，多和其他孩子一起玩耍。春天到了,，我會(huì)帶兒子到田野里放風(fēng)箏，在那里并能結(jié)識(shí)很多朋友,。暑假天比較熱,，我總利用晚上帶兒子去草地上踢足球,，關(guān)鍵不是踢球，而是讓孩子身心都得到鍛煉,，學(xué)會(huì)和人配合。這樣也讓他找到了電腦之外的生活樂(lè)趣,，減少了上網(wǎng)時(shí)間。為了能讓兒子愛(ài)好廣泛,，在假期我并不單一追求兒子成績(jī)上的提高,，而是讓他參加繪畫(huà)班，音樂(lè)班,，練習(xí)跆拳道,，練書(shū)法等等方面的興趣學(xué)習(xí)。對(duì)這些興趣愛(ài)好,，我只要求孩子快樂(lè)地學(xué),，盡情地玩,，并不強(qiáng)求他必須要達(dá)到什么成績(jī)。因?yàn)闆](méi)有壓力,，兒子學(xué)得輕松而愉快，兒子的生活變得豐富多彩,，性格變得開(kāi)朗大方，對(duì)朋友熱心友好,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，助人為樂(lè),，成為大家都喜歡的好孩子。同時(shí)這樣少年時(shí)期的興趣愛(ài)好的學(xué)習(xí),，能讓他以后成為生活中的多面手，將來(lái)無(wú)論站在什么樣的舞臺(tái)上,，需要才藝展示，他都能露一手,。各行各業(yè)都喜歡關(guān)鍵時(shí)候留一手的人才,。

五,、積極配合學(xué)校教學(xué)，

學(xué)校是教育孩子的主要場(chǎng)所,，我十分重視與學(xué)校配合,，認(rèn)真參加每一次家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)常與班主任老師交流,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，客觀分析孩子在不同階段的表現(xiàn),，耐心與孩子交流、探討,，表?yè)P(yáng)孩子的成績(jī),，督促其改進(jìn)不足,。

時(shí)下特別流行兩個(gè)詞，智商和情商,，現(xiàn)代社會(huì)，光讓孩子在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)優(yōu)是不夠的,，讓孩子適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，很好的處理人與人之間的關(guān)系也是非常重要的,。智商是生存的資本，但情商是生存質(zhì)量的保障,。作為我們每一個(gè)家長(zhǎng)，每一個(gè)過(guò)來(lái)人,，都明白要將兩方面有機(jī)結(jié)合,，才能讓孩子成為德智體全面發(fā)展,，適應(yīng)社會(huì)的優(yōu)秀少年，成為未來(lái)優(yōu)秀的人才,。

我的教育理念是：傾聽(tīng)孩子的心聲，給孩子自由的空間;分享孩子的成功和挫折,，給予孩子理性的指導(dǎo),。我愿意和所有家長(zhǎng)一起用微笑和激勵(lì)照亮孩子的生命歷程,，做孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山。