總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)年級班主任的工作總結(jié)小學(xué)班主任班級學(xué)期工作總結(jié)篇一

,。學(xué)生常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問題。同時(shí),，積極開展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。

適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會(huì),、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期,、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時(shí),，在課堂提問,、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng),、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力。

本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出20xx字說明,，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì),，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,，及時(shí)關(guān)注這類問題,，共同解決。

與此同時(shí),，積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法,，采用交流冊以及量化評比匯報(bào)單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力，組織,、紀(jì)律性較好,，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績,，班級可謂一塵不染,，井然有序。三是考試總評取得了優(yōu)異的成績,。當(dāng)然,，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主,；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績。

小學(xué)年級班主任的工作總結(jié)小學(xué)班主任班級學(xué)期工作總結(jié)篇二

因?yàn)槭且幻吕蠋?，所以也是人生中第一次?dāng)班主任,，所以對這一批學(xué)生還是非常有感情的!可以說把自己所有的精力都放在了這個(gè)班上，下面就按照每天的常規(guī)順序?qū)σ粚W(xué)期的工作新的進(jìn)行總結(jié)。

早上起床,，由寢室長帶領(lǐng)當(dāng)天值日學(xué)生把寢室打掃一遍,，并且在跑步之前向班長匯報(bào)寢室衛(wèi)生情況，如果時(shí)間不夠沒有打掃干凈,，可以申請暫時(shí)不跑步,，等打掃完之后再跑，這樣就可以保證寢室衛(wèi)生每天都是合格的,。跑步的過程中有當(dāng)天值日生負(fù)責(zé)跑步紀(jì)律,，如果有人不認(rèn)真要進(jìn)行口頭警告，保證跑步過程安全有序,。在其他同學(xué)跑步的過程中打掃清潔區(qū)的學(xué)生要把清潔區(qū)打掃干凈，同時(shí)組長進(jìn)行檢查,。

早飯后,，打掃清潔區(qū)的學(xué)生再檢查一遍清潔區(qū)衛(wèi)生，保證衛(wèi)生區(qū)干凈,。同時(shí)安排兩名學(xué)生每天早飯后打掃教室外的走廊,，倒掉教室垃圾桶里的垃圾。班長更新教室外的班級到勤牌,。

午飯后,，教師里的兩名衛(wèi)生委員，一個(gè)負(fù)責(zé)安排并督促當(dāng)天值日的學(xué)生打掃教室,，一名只負(fù)責(zé)檢查打掃情況,，如何不合格要重新打掃，這樣就可以保證教室衛(wèi)生及時(shí)并高質(zhì)量的打掃完成,。

午休下課前10分鐘,，由副班長主持，按照當(dāng)天值日生,、各組行政組長,、語文組長、數(shù)學(xué)組長,、英語組長,、教室衛(wèi)生委員、清潔區(qū)衛(wèi)生委員最后生活委員的順序,，對當(dāng)天學(xué)習(xí)生活進(jìn)行點(diǎn)評,。每周每人基礎(chǔ)分10分，語文,、數(shù)學(xué),、英語學(xué)習(xí)委員如果不批評即可加一分，批評一次扣一分，其他班干部每批評一次扣一分,，表揚(yáng)一次加一分,，每周進(jìn)行一次總結(jié)，并獎(jiǎng)懲,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)班干部主要職責(zé)是提醒并幫助成員,，盡量少批評。這樣一來可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的自主管理,，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識,，和良好的學(xué)生生活習(xí)慣，保證當(dāng)天的常規(guī)能夠順利進(jìn)行,。不過想要實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理,，前期需要投入非常多的精力進(jìn)行訓(xùn)練，引導(dǎo),。

下了晚自習(xí),，同學(xué)們把自己的凳子架起來，兩個(gè)教室衛(wèi)生委員安排好衛(wèi)生打掃,，打掃完之后拖地的同學(xué)開始拖地板,，并且為了防止學(xué)生貪玩，嚴(yán)格規(guī)定掃地時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi),，拖地時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi),，完成之后班干部負(fù)責(zé)檢查，并及通報(bào),。

說完了一天的常規(guī),，下面總結(jié)一下工作中需要提高的方面。第一：班級文化建設(shè)方面需要加強(qiáng),，特別是班級公約方面沒有文字呈現(xiàn);第二：很多班干部只是學(xué)習(xí)成績好,，領(lǐng)導(dǎo)力還需加強(qiáng);第三：班級學(xué)風(fēng)上需要加強(qiáng)，一個(gè)班級只有有了良好的學(xué)風(fēng),，學(xué)生才能具有良好的學(xué)習(xí)積極性,，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績的共同進(jìn)步!

小學(xué)年級班主任的工作總結(jié)小學(xué)班主任班級學(xué)期工作總結(jié)篇三

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。所以說,，一個(gè)班的好壞與一個(gè)班主任的工作關(guān)系十分緊密,。那么怎樣去管理好一個(gè)班呢？下面我就從以下幾個(gè)方面談一談自己的看法,。

作為一個(gè)班主任,，就應(yīng)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，這一點(diǎn)十分重要。因?yàn)橐粋€(gè)中學(xué)生,，已經(jīng)初步構(gòu)成獨(dú)立的人格,，獨(dú)立的人生觀和價(jià)值觀，所以一個(gè)老師第一就是要尊重學(xué)生,，真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，用情感去教育學(xué)生，去感染學(xué)生,，滋潤學(xué)生的心田,；感化學(xué)生的心靈。在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，,，增強(qiáng)師生情感交流,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

在每學(xué)期初,，會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，制定班規(guī),，使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有好的班規(guī),，沒有嚴(yán)格的行為規(guī)范，學(xué)生在思想品德,、文化,、身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)和提高就會(huì)落空，就不可能有好的班風(fēng),。制定班規(guī)時(shí),，實(shí)行廣泛的民主，先由班,、團(tuán)干部制定出討論稿,，印發(fā)給學(xué)生，組織大家反復(fù)討論,，收集,、整理大家的推薦和意見，然后定稿,。班規(guī)的資料不有損學(xué)生自尊心,、體罰學(xué)生等與教育規(guī)律,、教育法規(guī)相違背的資料。班規(guī)具體,，可操作性強(qiáng),，例如制定“管理制度獎(jiǎng)懲辦法、清潔承包職責(zé)制,、課堂紀(jì)律連帶職責(zé)制,、午休紀(jì)律分管制、作業(yè)質(zhì)量天天報(bào),、班級日記人人記”等等,。透過制定規(guī)范化，制度化,，經(jīng)?；陌嘁?guī)，學(xué)生自我管理得到強(qiáng)化,，學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的監(jiān)管潛力增強(qiáng),，，學(xué)生養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣和行為規(guī)范,，建立了良好的班風(fēng),，到達(dá)“真正的教育是學(xué)生的自我教育”的目的。

群眾是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大群眾如此,，小群眾也一樣。我每月組織一次班干部群眾做好事活動(dòng),。例如搞大掃除等,，透過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的用心影響，透過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭,。班主任還應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，充分相信學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力,。班級各項(xiàng)活動(dòng)充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì),、班干選舉及班級日常工作等。培養(yǎng)學(xué)生的處事潛力,。

安全工作歷來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。作為班主任,，安全教育經(jīng)常掛在嘴邊,，從學(xué)生的安全意識，校園安全,，飲食安全,，交通安全，消防安全,，網(wǎng)絡(luò)安全等各方面進(jìn)行教育和提醒,，并組織學(xué)生多次召開安全教育的主題班會(huì)。

總之,、回顧一年的工作,，有辛苦，也有欣喜,，但家長的感謝,、同學(xué)的笑臉就是對我付出的最大肯定，我也不會(huì)因此而滿足,，我深知,，成績屬于過去，前路依然漫長,。在今后的工作中,，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，再接再厲，奮發(fā)圖強(qiáng),，為培養(yǎng)祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量,。

小學(xué)年級班主任的工作總結(jié)小學(xué)班主任班級學(xué)期工作總結(jié)篇四

這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持x的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一個(gè)教育工作者只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念,，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教學(xué)改革應(yīng)運(yùn)而生,，為教育注入了新的生機(jī),。為此，我把學(xué)習(xí)新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊x,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平,。本學(xué)期寫有讀書筆記x余字。

1,、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,。

這學(xué)期備課x節(jié)次,，備課時(shí)力求深入理解教材，全面的準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫教案,，力爭突出新教材、新思路,、新方法,。

2、認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)x節(jié)次,，做x次作業(yè)記錄,。認(rèn)真聽課、評課,、議課x節(jié)次,。教學(xué)工作中，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

在平時(shí)的教學(xué)過程中，以自主教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),，靈活設(shè)計(jì)教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性,。

學(xué)生每次月考的測試成績及一些重要的能力指標(biāo)都及時(shí)加以記錄,，并對學(xué)生的知識的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析，從分析中得出,，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與計(jì)算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步,，在學(xué)校組織的期末檢測中,，五年級班數(shù)學(xué)x人參加考試，最高x分,，最低x分,，平均x，及格率x%,，優(yōu)秀率xx%,，相比上學(xué)期平均分提高了x分,，這是我們師生共同努力的結(jié)果，試題中填空,、判斷,、計(jì)算、解決問題方面學(xué)生做的都很好,，就是看圖計(jì)算面積,、選擇題方面失分較多，說明學(xué)生在數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力方面還比較薄弱,，今后應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),。

每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名，負(fù)責(zé)檢查,、指導(dǎo),、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,，均對存在問題進(jìn)行記錄,，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行x，對優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)x跟蹤記錄,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng),，認(rèn)真做好“x”優(yōu)差生x工程并作好相關(guān)記錄x次，其中張倩由x分提高到x分,，張宇瑩由x分提高到x分,。

因?yàn)榻虒W(xué)反思讓我覺得我每天都在成長，每天都在進(jìn)步,，更重要的是通過教學(xué)反思我每天都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),、新的啟發(fā)。解決教學(xué)中存在的問題,，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，同時(shí)也可以讓自己的理論知識得到提高。對自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行反思總結(jié),，對學(xué)生的每個(gè)知識點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄,。

小學(xué)年級班主任的工作總結(jié)小學(xué)班主任班級學(xué)期工作總結(jié)篇五

1， 一年級班主任工作不同于其他各個(gè)年級,，對于我這個(gè)新手老師而言,，我的工作是全新的開始，對于學(xué)生而言,，他們更是一張張等待著被勾畫,、涂色的白紙，即將展開的無論是學(xué)習(xí)還是生活都是嶄新的。因此,，在學(xué)期伊始,，我就有意識地幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活，做一名合格的小學(xué)生,。

一,，衛(wèi)生習(xí)慣。

我要求我班學(xué)生在教室里不隨地亂扔果皮紙屑,，不小心掉在地上的橡皮擦或尺子,、鉛筆等要及時(shí)撿起來，進(jìn)教室之前在校門口跺跺腳,。剛開始學(xué)生經(jīng)常會(huì)無意識地將各種垃圾仍在地上,，如今，地面上只看得到少許紙屑,。

二,，收納整理習(xí)慣。

一年級學(xué)生經(jīng)常在上課期間翻找橡皮,、尺子等基本文具,，有時(shí)候是因?yàn)榕獊G了或落在家里了，有時(shí)候是因?yàn)橥浄旁诹耸裁吹胤?。因此,，從本學(xué)期期中開始，我要求學(xué)生在課前將基本的文具擺放在課桌上,，如果有文具 準(zhǔn)備不齊的情況則接受懲罰,，如今，學(xué)生基本能在課前準(zhǔn)備好文具,。

三,，寫字習(xí)慣。

學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)寫字時(shí),，由于不適應(yīng),，速度很慢，字也擺不端正,，我對于字跡并未作太多要求,。從期中開始，我要求學(xué)生寫字一般大小,，同時(shí)不能超格,，有下劃線的題目將所有的字寫在一條線上。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后,，學(xué)生的字跡都有一定進(jìn)步,，個(gè)別學(xué)生的字跡有很大的提高。

二,，作業(yè)檢查不及時(shí),，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

轉(zhuǎn)眼，20__已經(jīng)過去,，迎來了嶄新的20__,，回顧20__的教學(xué)生涯，總體感覺還是挺充實(shí)的,。我很樂意和大家交流一下啊這一年的工作經(jīng)歷,。

在這一年，我一如既往踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇做好本職工作,，認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。認(rèn)真履行請假制度,，做到早退、外出登記,。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，我上半年擔(dān)任六3、六4兩個(gè)班,、下半年擔(dān)任四3班的教學(xué)工作,，在教學(xué)中，我能夠認(rèn)真鉆研教材,，精心備課,，針對不同班級、不同孩子情況設(shè)計(jì)符合班級情況的教學(xué)設(shè)計(jì),，讓孩子能夠在課堂40分鐘快樂學(xué)習(xí),。在教學(xué)中，特別是這一學(xué)期,，我注重孩子的“說數(shù)學(xué)”：說計(jì)算過程,，說數(shù)量關(guān)系，說思考過程,。因?yàn)槲蚁?，?shù)學(xué)也是有數(shù)感的，有些同樣的類型,，一些后進(jìn)生先是跟著好學(xué)生說,，然后模仿說，慢慢地,，對題目的感覺就來了,。在作業(yè)的布置方面，我進(jìn)行了不同學(xué)生做不同作業(yè)的嘗試：一部分學(xué)生做“網(wǎng)上一起作業(yè)”，讓孩子以闖關(guān)的形式去練習(xí)計(jì)算,、口算,，以“邊學(xué)習(xí)邊掙學(xué)豆”的方式鼓勵(lì)孩子去解決實(shí)際問題。對于錯(cuò)題,，我采用抄寫錯(cuò)題解析的方法,，讓孩子“只求速度不求質(zhì)量”的想法無法實(shí)施，認(rèn)真做了,，就不要抄,，錯(cuò)了就要抄一遍。對于沒有電腦的學(xué)生我另外布置筆頭作業(yè),。針對我們班級孩子計(jì)算差的情況,，我采用了每日三題。在后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面,，我主要采用采用了“學(xué)生幫扶”“個(gè)別輔導(dǎo)”等形式,。乘校車的學(xué)生我利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，不坐校車的我在放學(xué)之后稍微留二十幾分鐘進(jìn)行輔導(dǎo),?！盃幦〔蛔屢粋€(gè)學(xué)生掉隊(duì)”，這是我教學(xué)的想法,。

我還注重孩子數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)：結(jié)合“小小數(shù)學(xué)家”活動(dòng),，我和孩子們一起認(rèn)真閱讀每一份數(shù)學(xué)報(bào)，做好每一份小測驗(yàn),，寫好每一份數(shù)學(xué)小論文,，上半年我們兩個(gè)班有十幾位學(xué)生的小論文獲得了一、二等獎(jiǎng)的好成績,，我也榮獲優(yōu)秀論文指導(dǎo)老師,、和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。這一學(xué)期,，我們班的孩子又積極撰寫數(shù)學(xué)小論文,，其中有7篇比較好。

上半年我擔(dān)任副班主任工作,，下半年我擔(dān)任班主任工作,，無論我是否是班主任，我也總是配合班主任和任課老師在班級的紀(jì)律,。作為班主任,，我創(chuàng)設(shè)了班級家長群，經(jīng)常把孩子的課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況,、活動(dòng)情況以照片的方式發(fā)給孩子的家長欣賞,，向家長推薦一些教育孩子方面的書籍或文章。從正面引導(dǎo)孩子向積極的方面發(fā)展,。

作為青年教師,，我積極參加青年成長營活動(dòng)，努力學(xué)習(xí),，從各方面鍛煉自己，“三字”比賽中榮獲二等獎(jiǎng),，“演講比賽”中或三等獎(jiǎng),。認(rèn)真上好公開課，上學(xué)期上了區(qū)級公開課《確定位置》,。

認(rèn)真反思,，還有不足的地方：教育方面還存在焦躁的現(xiàn)象，對待學(xué)生,，特別是一些特殊學(xué)生還缺乏耐心,。教學(xué)方面我還要繼續(xù)精煉語言，做到“精講精練”,。

20__,，我來了，我會(huì)以嶄新的姿態(tài)迎接新的工作!

小學(xué)年級班主任的工作總結(jié)小學(xué)班主任班級學(xué)期工作總結(jié)篇六

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。這學(xué)期我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作?；仡欉@個(gè)學(xué)期的班主任工作,，感慨良多，我覺得要使一個(gè)班級有良好的班風(fēng),，有強(qiáng)大的凝集力,，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心,，把自己真正融入學(xué)生中間,，多理解他們，使他們信服你,，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與你多方面地交流思想。當(dāng)然工作中也存在著不足,。

1,、把一味的要求變成鼓勵(lì)和贊美，暗示和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的工作后,，我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求,，可能暫時(shí)有一定的效果,，但時(shí)間長了卻會(huì)容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣,。

2,、本學(xué)期我一改過去的思路，對于習(xí)慣不好的孩子,，給予更多的不是批評和要求,，而是鼓勵(lì)和贊美，暗示和誘導(dǎo),。正是有了這種工作思路,，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。

大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信;在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面。

“愛心”是教育永恒的主題,。對于學(xué)生來說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁,。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感、信任感,、期望感,，學(xué)生才會(huì)對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，教育才會(huì)收到應(yīng)有的效果,。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服;學(xué)生病了,，及時(shí)慰問補(bǔ)課,。課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”,。階段總評時(shí),，誰有了進(jìn)步,，一份精心挑選的小獎(jiǎng)品便送到學(xué)生的手里。為了及時(shí)了解,、掌握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),，激發(fā)其上進(jìn)心和積極性，在工作中多個(gè)別談話;多溝通家長;多表揚(yáng)鼓勵(lì);多正面疏導(dǎo);多指明方向,。在贏得了后進(jìn)生的信任,，成為他們的知心朋友之后，轉(zhuǎn)化工作就容易多了,。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)成績差的;一種是行為習(xí)慣,、紀(jì)律方面差的。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,，對癥下藥,，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進(jìn)步,。

為了全面了解孩子,，發(fā)揮家長的作用，學(xué)期初我便通過校訊通等方式與家長取得了聯(lián)系,，具體了解孩子在家中的情況,，這也為之后班級管理工作帶來了很多啟示和幫助。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學(xué)生教育離不開家長的配合,。我認(rèn)為學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三者是不可分的,。

1,、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

2,、學(xué)習(xí)累,，要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,，還須更耐心的輔導(dǎo),。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,，但是效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，為班級學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力,。

我深知工作中還有很多不足之處,，在以后的工作中我會(huì)加倍努力,，不斷完善自己，努力提高自己,，把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，努力做最好的老師!

小學(xué)年級班主任的工作總結(jié)小學(xué)班主任班級學(xué)期工作總結(jié)篇七

(一)班級建設(shè)。(二)小組的建設(shè)和小組長的培養(yǎng),。(三)班級評價(jià)(四)課改中的作用,。

一、班級建設(shè)我從班級靈魂建設(shè),，班級文化建設(shè),，合力班建設(shè)三方面進(jìn)行表述。

(1)班級建設(shè)的靈魂是和諧自制,。

和諧就是指班主任和學(xué)生之間的和諧,，課任教師與學(xué)生之間的和諧，班主任和課任教師之間的和諧,，學(xué)生和學(xué)生之間的和諧,，合力班之間的和諧。自制就是把人人有事做,，事事有人做落到實(shí)處,，讓學(xué)生自我管理，自我約束,。我舉三個(gè)案例：第一個(gè)案例是班長的培養(yǎng),，我的做法是說你行你就行，不行也行,。給她樹立我能行的自信,。一個(gè)班級的班長有無能力是相對的，關(guān)鍵是給他多大的權(quán)力,，讓他有所作為,，我所給我的班長的權(quán)力有時(shí)候超越我自己，讓她在班級同學(xué)面前樹立起威信,，只要班長制定下來的事情,，全體學(xué)生必須執(zhí)行，錯(cuò)了有老師承擔(dān),。讓他放開手腳去做,。由于班長本身好說話，但作為管理者,，就有一定的約束,。班長都認(rèn)真做了，其他學(xué)生也都自我約束,。我班的自習(xí)課出現(xiàn)了這種情況,，老師不在教室里比在教室里要好的現(xiàn)象,。特別是我去杜郎口學(xué)習(xí)期間，班長做了大量的工作,。第二個(gè)案例是我們的郝言和郝明兩名同學(xué),，從上初中以來，一直擦黑板,，通過一次次的比較,，兩個(gè)孩子把黑板擦得都很好，特別是冬天,，天天打水洗抹布,，從來沒有抱怨，他倆把擦黑板當(dāng)成了自己的職業(yè)一樣,，都自愿去做,，從來不需要提醒，也沒有與其他學(xué)生攀比的想法,。第三個(gè)案例是我們班有四個(gè)學(xué)生在校辦值日,，每天早晨到校后他們做自覺相約，兩個(gè)學(xué)生擦室內(nèi),，兩個(gè)學(xué)生拖地,。一學(xué)期天天如一,。學(xué)生能把一件小事堅(jiān)持做好,，他們就是最好的學(xué)生，最值得信賴的學(xué)生,。以上事例都表明,，只有給孩子具體可操作的事情去做，孩子們就能自我管理,，自我約束,。達(dá)到的效果比預(yù)期的還要好。

(2)班級文化建設(shè)

班級文化建設(shè)主要分教室內(nèi)和教室外兩大板塊,。教室外分三個(gè)小版塊,，第一板塊是班級風(fēng)云榜，第二板塊是小組展示評價(jià),，第三個(gè)板塊是學(xué)生的作品,。班級風(fēng)云榜中分為四個(gè)欄目，分別是班級快訊,、班級之星,、溫馨提示、小組評價(jià),。在班級快訊中,，及時(shí)通報(bào)班級中的好人好事,，學(xué)生的各種不良現(xiàn)象，讓學(xué)生明確班級動(dòng)態(tài),。讓學(xué)校了解班級近況,。班級之星是每周評出一期，周一上墻,，評選出班級各個(gè)方面做的突出的學(xué)生,，如做操，晨讀,，寫字,，學(xué)習(xí)等方面，也可以根據(jù)班級特有的情況制定不同的內(nèi)容,。溫馨提示中,，把學(xué)生完成作業(yè)情況，卷面不整潔和學(xué)生做的不好的方面進(jìn)行公布,，與前面班級之星進(jìn)行對比,，讓學(xué)生自己找出差距。小組排名就是把一個(gè)小組中各個(gè)方面的綜合成績放在一起,，每周排名公布出去,，讓每一個(gè)小組學(xué)生明確自己小組在哪方面存在不足，下周哪些方面需進(jìn)行改正,，哪方面需要加強(qiáng),。這些情況都由專門的人負(fù)責(zé)，它的操作流程是這樣的,，我只從一個(gè)方面進(jìn)行表述,，如在做操走步過程中，每天體育班長浦盛名,，記錄表現(xiàn)最好的幾名同學(xué),，五天之中取交集，票數(shù)最多的評為走步之星,，周五第七節(jié)下課他把記錄結(jié)果交給展示班長李新華,，展示班長做兩方面工作，第一方面是存檔,，班級的每次評選都有記錄,，第二方面她利用周末時(shí)間寫好走步之星，貼上照片,，周一早晨到校后,，貼在展示板上。其他評比基本一致，按各自的操作流程去做,。周一班會(huì)班長和展示班長對上周進(jìn)行總結(jié),。上學(xué)期的后半段，我就指導(dǎo)班長如何總結(jié)(講做法),。杜郎口中學(xué)的學(xué)生那種緊張有序,，忙而不亂的展示。我們看到的是結(jié)果,，現(xiàn)在我們要做的是找到達(dá)到這種結(jié)果的方法,。第二板塊，小組評價(jià)是展示當(dāng)天學(xué)生之間的評價(jià)和教師對學(xué)生的評價(jià),。有時(shí)候根據(jù)不同時(shí)期展示不同的內(nèi)容,，如有一段時(shí)間學(xué)生作業(yè)完成的不好，我就進(jìn)行檢查作業(yè)評價(jià),，班級統(tǒng)一設(shè)計(jì)作業(yè)單,，學(xué)生自己填寫作業(yè)內(nèi)容，讓組長簽字,，家長監(jiān)督并簽字,，展示在板上。有時(shí)候?qū)W生在紀(jì)律方面存在問題,，就在這方面加大評價(jià)力度,。最后一個(gè)版塊是學(xué)生作品，共展出三期,。第一期是學(xué)生的寫字展和書畫展,，每一名學(xué)生都參與。第二期是班報(bào)展,，內(nèi)容是爭創(chuàng)合力文明班,。第三期也是班報(bào)展,，時(shí)間接近期末,，展出的內(nèi)容是期末向前沖。學(xué)生的作品都展在教室外面的墻壁上,。在這個(gè)過程中有很多學(xué)生的價(jià)值得到了充分體現(xiàn),，如李建橋在繪畫方面，孫達(dá)明在軟筆書法方面,，白玉婷在硬筆和寫作方面都有很大的提高,，他們都獲得省級以上的榮譽(yù)，教室內(nèi)的文化建設(shè)包括班規(guī),、班訓(xùn),、班級口號、誓詞，小組風(fēng)采,，小組口號,，班徽展示，個(gè)人風(fēng)采和學(xué)生書法,。在這里我只表述我們班級班徽展示是如何做的,，在學(xué)校提出確立班徽后，我就發(fā)動(dòng)學(xué)生去創(chuàng)造,，他們有網(wǎng)上借鑒的,，也有自己畫的，每個(gè)班徽后面都有簡短的解說詞,，特別是劉小天同學(xué),，讓父母幫助準(zhǔn)備了一些材料，自己做成了班徽模型,，由于每名學(xué)生都做了,，先有小組長初評,，每組選出三個(gè)班徽在黑板前展示,，讓所有的任課教師和同學(xué)觀看評比,，最后確定出班徽,。這些都給學(xué)生潛移默化的影響,，對學(xué)生的言行起到一定的引領(lǐng)作用,。對于班級的文化建設(shè)隨著年級的增高,，學(xué)生想法逐漸成熟,，我將在本學(xué)期進(jìn)一步調(diào)整,，使之更加合理實(shí)效,。

(3)合力班建設(shè)

合力班是一個(gè)新生事物，怎么去做,，所有的班任都在不斷地探索,，在合力班建設(shè)中，我起初是搬著石頭過河,，達(dá)不到預(yù)定效果,。總感覺不是那么回事,，經(jīng)過思考,，我決定以自己的學(xué)科評價(jià)為切入點(diǎn)，互相滲透,，相互融合,，在評價(jià)中尺度和評價(jià)方法基本上一樣。我做過這樣的嘗試,，讓五班的王瑤,，馬凱博等同學(xué)到六班去展示,，讓六班的王飛揚(yáng)，王雨婷來五班做示范,，有時(shí)出公開課時(shí),，請另一個(gè)班的組長參加，讓他們感受兩個(gè)班級的上課氛圍,，而我走進(jìn)每個(gè)班級都以我們班開頭,，特別是走進(jìn)六班的時(shí)候，總表述我們班比五班怎么怎么樣,，讓六班學(xué)生消除我是五班班任的印象,，向統(tǒng)一的方式上靠攏。而后又滲透到其他方面,，達(dá)到兩個(gè)班級基本統(tǒng)一,。首先是班名的統(tǒng)一，由春華班和春蕾班改成了華蕾班,。第二方面在服務(wù)班過程中,，兩個(gè)班級達(dá)到了真正的統(tǒng)一。第三方面在宏佳老師去杜郎口學(xué)習(xí)期間,，正趕上掃雪,，我親自領(lǐng)著六班學(xué)生掃雪，而讓五班學(xué)生自己掃,，讓學(xué)生感覺到我們這兩個(gè)班級就是一個(gè)班級,，第四方面在拔河比賽中華蕾班抽到了一組，結(jié)果我們班輸了,，當(dāng)六班進(jìn)行下一輪比賽時(shí),，兩個(gè)班級的學(xué)生和在一起，為華蕾班加油,。兩個(gè)班級文化建設(shè)如在教室外的評價(jià)兩個(gè)板面都分為小組展示評價(jià)和班級風(fēng)云榜,，在同一時(shí)期展示的內(nèi)容是相同的。每次做的板報(bào)也是統(tǒng)一的,。這些點(diǎn)滴小事讓兩個(gè)班級的學(xué)生在心靈上相互滲透,。在合力班建設(shè)中我體會(huì)最深的是兩個(gè)班任的想法和做法是否能統(tǒng)一是非常重要的，在此對我的合作伙伴于立秋和馬宏佳兩位老師表示最真誠的感謝,。

二,、小組的建設(shè)和小組長的培養(yǎng),，

(1)小組建設(shè)

(2)小組長的培養(yǎng)

三,、班級評價(jià)

四、課改中的作用

在這次課改中,，我堅(jiān)守十二個(gè)字,，有信心，不抱怨，敢實(shí)踐,，聽意見,。課改本身沒有問題，問題在于我們?nèi)绾稳ゲ僮?，在杜郎口學(xué)習(xí)回來的第二天,，趕上康榮中學(xué)的老師來聽課，我就按他們的模式上課,，雖沒有學(xué)到杜郎口的神,，只學(xué)點(diǎn)部分的形，但我去實(shí)踐了,。只有做了其他教師才能看清楚有什么問題,，其他教師不是向我學(xué)什么，而是通過我找出問題在哪里,，進(jìn)一步去改進(jìn)和調(diào)整,，把教改進(jìn)一步推進(jìn)，很多教師都摸索出自己的方法,，如李慶元老師,，在期末考試的前一節(jié)課都用學(xué)生分塊展示，小組合作的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是很高的,。同時(shí)在課改中我最先把班級的動(dòng)態(tài)告訴任課教師，把班級評價(jià)的方式方法和具體的操作過程主動(dòng)與各位老師溝通,。張秀蘭老師,，叢中笑老師，于立秋老師連續(xù)在五班出課改研討課,，這些出課活動(dòng)進(jìn)一步督促學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，讓學(xué)生受益很大，并且這些老師又提出很多改進(jìn)型的意見,，把課改的精髓留下,，我將在本學(xué)期進(jìn)一步完善。

課改中存在的問題：

(1)課堂實(shí)效性還應(yīng)怎樣提高,。

(2)學(xué)習(xí)指要與課堂結(jié)合點(diǎn)到底在哪里,。

(3)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生持續(xù)的熱情。

(4)當(dāng)關(guān)注英雄式的展示和潛能生的展示時(shí),，那些大部分沒有展示的同學(xué)成了教學(xué)的盲區(qū),，如何去調(diào)整。

小學(xué)年級班主任的工作總結(jié)小學(xué)班主任班級學(xué)期工作總結(jié)篇八

時(shí)間總是匆匆而過,，緊張的復(fù)習(xí)后,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,，通過六個(gè)學(xué)期的努力,，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常,。

班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心,，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn),，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,，會(huì)給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié),，概括。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

2,、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間,，研究備課，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為,，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,。衛(wèi)生委員的值日安排，檢查,。學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交。體育委員的廣播操,，眼保健操檢查,。文藝委員的活動(dòng)安排檢。小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人,。

2,，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。班主任每周至少開一次班委會(huì),，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時(shí)開,。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,，至少換三分之一,。其他班干部任職時(shí)間，無特殊情況,，都不超過兩學(xué)年,。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性,，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督,。還可以每月拿出一周的時(shí)間,，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子,，而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中,，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等,。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。

1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng),，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好,，做好家長，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào),，舉行文藝演出,，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì),，都讓我省心不少,，并取得了不錯(cuò)的成績。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績,，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

2,，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級活動(dòng),，學(xué)生在一起交流，在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,。

作為班主任,，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助,。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好，班級的各項(xiàng)活動(dòng),，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望,，增強(qiáng)家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間,。我一般采取電話溝通,，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí),，生活）必訪,，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,，有特長的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,，學(xué)生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手,。