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2023年小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費下載(實用十篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:05:48
2023年小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費下載(實用十篇)
時間:2023-06-11 18:05:48     小編:admin

總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達不到總結(jié)的目的。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

三年級數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個過度階段,,有著十分重要的位置,,現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗,,找出不足,,完善提高。

以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課,;用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),,生活,用心做好學(xué)生的思想工作,,循循善誘,,既教書又育人。能主動,、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,,與同事們團結(jié)協(xié)作,相互幫忙,,共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。

新時代要求教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,要有終身學(xué)習(xí)的觀念,,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要,。因為我們的產(chǎn)品會說話,會思考,,他們什么問題都會提出來,,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,,傳為人之“道”。所以我認真參加學(xué)校組織的各種教研活動,,我努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗,,改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上,。

著名教育心理學(xué)家布魯納認為:“認知是一個過程,,而不是一個結(jié)果。"因此,,他強調(diào)“教一個人某門學(xué)科,,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程,?!蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,,把教與學(xué)的重點放在學(xué)生的學(xué)上,,在教法上著眼于導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為本,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程,,促使學(xué)生樂學(xué),,會學(xué),,善學(xué)。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),,長方形和正方形的面積,,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計,,小數(shù)的初步認識等9個單元的教學(xué)目標,。

主要達成了如下教學(xué)目標:

1會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,,會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和筆算。

2會口算三位數(shù)除以一位數(shù),,商是整十,、整百的數(shù)。會口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù),,兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),。

4認識面積的含義,能估計和測量圖形的面積,,體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米,、平方米),,會進行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式,,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,,并能估計給定的長方形,、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題,。

5了解統(tǒng)計圖,,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的潛力。

7初步滲透集合和等量代換兩種思想,。

8體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

總之,在整個教學(xué)工作只,,我認真地備好每一節(jié)課,,在備課中,我認真鉆研教材,、教學(xué)用書,。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材,,找準重點、難點,。認真的上好每一節(jié)課,,上課時認真講課,力求抓住重點,,突破難點,。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性,。在教學(xué)中,有意識地透過生活,、實例,、活動、游戲等形式引入新知識點,,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在,。并透過學(xué)生的親身感受、操作,、實踐,、體驗、討論等方法,,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,實現(xiàn)了學(xué)生感知知識構(gòu)建的過程。我們常說,,要給學(xué)生一杯水,,教師務(wù)必有一桶水,但在此刻創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,,看來已經(jīng)不夠了,。授人以魚,,不如授人以漁,教師更重要的思考是就應(yīng)教會學(xué)生如何尋找水源,,解決用水問題,。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn):如何學(xué)會掌握富有時代特色的先進理念;如何應(yīng)對新標準,、新教材的承接與變化,;如何應(yīng)對個性化的學(xué)生,等等,,都是我務(wù)必去思考和應(yīng)對的問題,,我愿與學(xué)生同行,與時代同行,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

本班學(xué)生共44人,,上課能夠?qū)P穆犞v,積極思考但是回答問題不夠踴躍,。下課能夠按要求完成作業(yè),,正努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有個別分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,,有的上課注意力不集中,,小動作較多,控制不好自己,,為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和習(xí)慣,,針對本班的實際情況,對本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié),。

1,、認真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,認真?zhèn)浜媒贪浮C恳徽n都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課進行總結(jié),,寫好教學(xué)后記,。

2、關(guān)注學(xué)困生,,幫助他們共同進步,。

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真,,家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,實踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力,,孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。

3、沒有關(guān)注到每一個學(xué)生,,老師的關(guān)注度沒有平均分配,。我習(xí)慣是抓兩頭,放中間,。教學(xué)中,,未能有效地關(guān)注整體,激勵性語言使用不足,、不到位,。

1、結(jié)合教材的內(nèi)容,,充分利用直觀,、電化教學(xué)手段,精心備課,,面向全體學(xué)生教學(xué),,抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作,。精心上好每一節(jié)課,,注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。

2,、搞好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。俗話說,“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。

3,、及時輔導(dǎo)落后生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。

4、作為我個人今后努力的方向:教師不能只把教案寫得詳細,、周全,,滿足于“今天我上完課了,改完作業(yè)了,,完成教學(xué)任務(wù)了”,,而應(yīng)該反思自己教育教學(xué)中的行為,記錄自己教育教學(xué)中的所得,、所失,、所感,不斷創(chuàng)造,,不斷完善,,改正自身的缺點和不足,不斷提高,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

教材以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù),,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,,在課堂中推進素質(zhì)教育,,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,,增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。

二、認真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定教學(xué)方法,,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,。

三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,,增強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,,教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?!边@一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

四,、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,,具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進學(xué)生的發(fā)展,。

五、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,改進工作,。

六,、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,,有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

七、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績,。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,,但也存在不少的缺點,,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,,彌補自己的不足,,力爭取得更好的成績。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

今年我擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué),,我認真鉆研教材的基礎(chǔ)上,,更新教學(xué)理念,大膽進行教改,,把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,收到良好的效果,。

學(xué)生是具體的、活生生的,、有豐富個性的不斷發(fā)展的主體,,是具有主觀能動性的個體,數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)“喚起學(xué)生的主體意識,,注意開發(fā)人的智力潛能,,發(fā)展學(xué)生的集體精神,,形成學(xué)生的精神力量,促使學(xué)生生動活潑地成長”,,因此,,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)符合學(xué)生他們求知,求參考的心理需要,,也符合兒童好玩,、好表現(xiàn)的心理特點。

1,、設(shè)置懸念,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機。

2,、設(shè)置認知沖突,,提高學(xué)生參與度。

3,、創(chuàng)設(shè)不同情境,,加強學(xué)生自我調(diào)控。

4,、創(chuàng)設(shè)不同情境,,鍛煉學(xué)生實踐能力。在整個課堂教學(xué)中,,我以學(xué)生為主體,,致力于培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主性和參與性,把學(xué)生引向他們的“最近”發(fā)展區(qū),,使他們的思維始終處于積極活躍的狀態(tài),,讓他們在自主學(xué)習(xí)的過程中,既長知識又長智慧,。教是為了將來不需要教做準備的,,因此,在教學(xué)中,,我力爭調(diào)動一切教學(xué)手段,,在一切教學(xué)環(huán)節(jié)中指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)。如在教學(xué)應(yīng)用題時,,我力爭讓學(xué)生多讀題,,搞清題目中的已知條件,然后理清已知條件同問題之間的數(shù)量關(guān)系,,這樣取得了很好的效果,。

我們的教育應(yīng)是面向全體學(xué)生的,但在面向全體學(xué)生的同時我更注重個性差異的培養(yǎng),。如對不同的學(xué)生提出不同的要求,,尤其是存在個性差異的學(xué)生,,課堂上將簡單的問題留給他們,并且經(jīng)常運用鼓勵性教學(xué),,啟發(fā)誘發(fā)他們的興趣,,使他們首先在心理上消除“我不行”的障礙,這樣逐漸培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)勁頭,。

我力爭做好課后反思,,把教學(xué)心得及時寫在小本上,,和同事們多交流,,向領(lǐng)導(dǎo)多請教,以便自己有所進步,。

一,、成績不夠理想。

二,、計算能力不強,,學(xué)生的兩極分化很嚴重,差生較多,。學(xué)生由于非常之粗心,,所以有時間經(jīng)常看錯題,,導(dǎo)致到最后計算也出錯了,。或者有些學(xué)生確實沒有把正確的計算方法學(xué)到位,。平時做專門計算的練習(xí)太少了,。

三、認真鉆研教材,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

四、想方設(shè)法提高學(xué)生計算能力.(認真做到平時抓基礎(chǔ)題,,進行基礎(chǔ)雙基訓(xùn)練)

對于課程改革環(huán)境下的教師,,光有一桶水是不夠的,教師應(yīng)擁有自來水,。因此,,為了提高自身的教學(xué)水平,本人經(jīng)常向書本學(xué)習(xí),、向身邊的老師學(xué)習(xí),,取長補短,不斷提高自己的課堂教學(xué)水平.總之,,在這一年中,,我不僅在教育教學(xué)上,,還是在班級管理能力上都有了一定的提高。只有不斷學(xué)習(xí),,不斷追求才能上更高一層的臺階,,為此,我平時積極對待每一個教學(xué)上的問題,。我堅信:一份耕耘,,會有一份收獲的!

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五

在教學(xué)工作中,我認真學(xué)習(xí)教材,,認真學(xué)習(xí)新課標,,全面掌握三年級下冊數(shù)學(xué)的教學(xué)目標和教學(xué)重點,就本冊教材的教學(xué)做了全面計劃,,以保證教學(xué)的順利進行,。為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,我經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教,。

針對本班學(xué)生的實際情況和知識基礎(chǔ),,在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨個看,我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,,學(xué)生做的思考題每題必看,,這樣能防止學(xué)生偷懶不做,學(xué)生課余作業(yè)每人必看,。學(xué)完一個單元就進行質(zhì)量測驗,,測驗試卷同家長見面,以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,。復(fù)習(xí)階段,,首先對課本進行詳細復(fù)習(xí),然后采取復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法,,做到每人每題都看,。

在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六

這學(xué)期我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,在教學(xué)中我還是首先認真學(xué)習(xí)新課標,認真鉆研教材,,為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,,我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。說實在的這學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)難度增大多了,,有些難題教師也需要認真想一想,,讓學(xué)生會做那就更難,又加之這個年級學(xué)生基礎(chǔ)薄,,為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時間給學(xué)困生補課,。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接,,那只好查缺補漏,。

在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看,我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,,學(xué)生做的思考題每題必看,,這樣能防止學(xué)生偷懶不做,學(xué)生課余作業(yè)每人必看,。學(xué)完一個單元就進行測驗,,測驗試卷要求家長檢閱后簽名加意見,以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,。復(fù)習(xí)階段,,首先對課本進行詳細復(fù)習(xí),然后采取復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法,,復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題九份,,考試十次,不管是練習(xí)題還是考試題,,做到每人每題都看,。

1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識,。

2.注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,提高學(xué)生思維的發(fā)散性,、求異性,、深刻性,。

3.注重學(xué)科的多元整合,。如教學(xué)列式解文字題時,,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題,從而使學(xué)生能較好地理解題意,,正確地列式解答,。

4.注重與學(xué)生的交流,。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,,給他們一張笑臉、一顆誠心,、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績,獲得成功時,,要給以祝賀和鼓勵,,當(dāng)學(xué)生遇到困難,為學(xué)生排憂解難,。

虛心向同行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。不管是本校的公開課還是其他學(xué)校的公開課,,本人都能積極參與聽課,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗,,加以運用到自己的教學(xué)中去,。本學(xué)期我代表我校參加教學(xué)片的數(shù)學(xué)課比武,取得較好的成績,。

1,、個別學(xué)生對學(xué)習(xí)目標不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,上課聽課不認真,,家庭作業(yè)完不成。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,,主要表現(xiàn)在:學(xué)生的家庭作業(yè)不配合,造成學(xué)習(xí)差,。

3,、還有個別學(xué)生基礎(chǔ)非常差,造成不合格的現(xiàn)象。

總之,,在以后的教學(xué)工作中,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷探索,,力求提高自己的教學(xué)水平,。使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)。使學(xué)生們各方面能力都得到提高,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七

回顧這一學(xué)期,,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié),,借以促進我今后工作的進一步提高,。

一、加強學(xué)習(xí),,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,,我始終堅持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書育人,,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,,熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上,、工作上取得進步,,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,,適應(yīng)崗位競聘的需要,。一學(xué)期來,,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?!皩W(xué)海無涯,,教無止境”,作為一名教師,,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以,,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,,我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗,、方法等。通過學(xué)習(xí),,讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二,、求實

創(chuàng)新

,,認真開展教學(xué)、教研工作,,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。

我明白,工作再苦,、再累,,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,,特別是教學(xué)工作,。課前,我認真鉆研教材,、教參,,課程標準,認真分析教材,,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材,找準重點,、難點,。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,,積極利用遠程教育資源,,運用課件,運用多種教學(xué)方法,,精講精練,,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,力求用活教材,,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高教學(xué)質(zhì)量??傊?,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標,力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作,。

我在工作之余,,把自己在教學(xué)中反思、案例,、收獲等收集起來,,并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題,。

四、加強反思,,及時總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)期的工作,在取得成績的同時,,也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點:1,、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進行反思,,教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細和實,,沒達到自己心中的目標。3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點,。4,、工作的積極性不夠高,主動性不夠強,,有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五,、繼往開來,,開

創(chuàng)新

的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,,我今后的努力方向是:1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練,,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。2,、對后進生多些關(guān)心,,多點愛心,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大進步,。

3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要能嚴格約束自己。4,、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。一份春華,,一份秋實,,在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實,,沉甸甸的情感。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八

一學(xué)期過去了,,開心忙碌同時也是收獲多多,。今年我擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。學(xué)生是具體的,、活生生的,、有豐富個性的不斷發(fā)展的主體,是具有主觀能動性的個體,,數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)“喚起學(xué)生的主體意識,,注意開發(fā)人的智力潛能。因此,,要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,注意教學(xué)要符合學(xué)生特有的心理需要,以及兒童好玩,、好表現(xiàn)的心理特點,。

因此我從以下幾點做起:

1、設(shè)置懸念,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,。

2、設(shè)置認知沖突,,提高學(xué)生參與度,。

3、創(chuàng)設(shè)不同情境,,加強學(xué)生自我調(diào)控,。

4、創(chuàng)設(shè)不同活動,,鍛煉學(xué)生實踐能力,。

在每個課堂教學(xué)中,我以學(xué)生為主體,,致力于培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主性和參與性,,把學(xué)生引向他們“最近”發(fā)展區(qū),使他們的思維始終處于積極活躍的狀態(tài),,讓他們在自主學(xué)習(xí)的過程中,,既長知識又長智慧。教是為了將來不需要教做準備的,,因此,,在教學(xué)中,,我力爭調(diào)動一切教學(xué)手段,在一切教學(xué)環(huán)節(jié)中指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué),。如在教學(xué)應(yīng)用題時,,我力爭讓學(xué)生多讀題,搞清題目中的已知條件,,然后理清已知條件同問題之間的數(shù)量關(guān)系,,這樣取得了很好的效果。

我們的教育應(yīng)是面向全體學(xué)生的,,但在面向全體學(xué)生的同時我更注重個性差異的培養(yǎng),。如對不同的學(xué)生提出不同的要求,尤其是成績稍差的學(xué)生,,課堂上將簡單的問題留給他們,,并且經(jīng)常運用鼓勵性教學(xué),誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,,使他們首先在心理上消除“我不行”的障礙,,這樣逐漸培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)勁頭。我力爭做好課后反思,,把教學(xué)心得及時寫在小本上,,和同事們多交流,向領(lǐng)導(dǎo)多請教,,以便自己有所進步,。

存在問題:

一、成績不夠理想,。

二,、計算能力不強,學(xué)生的兩極分化很嚴重,,差生較多,。學(xué)生由于非常之粗心,所以有時間經(jīng)??村e題,,導(dǎo)致到最后計算也出錯了?;蛘哂行W(xué)生確實沒有把正確的計算方法學(xué)到位,。平時做專門計算的練習(xí)太少了。

今后需要加強的方面:

1,、認真鉆研教材,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、想方設(shè)法提高學(xué)生計算能力,。

3,、經(jīng)常向書本學(xué)習(xí),、向身邊的老師學(xué)習(xí),,提高自身的教學(xué)水平。

總之,,在這一年中,,我不僅在教育教學(xué)上,還是在班級管理能力上都有了一定的提高,。所以我堅信:有一份耕耘,,就會有一份收獲的!

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九

(一),、以課堂教學(xué)為核心,。

1、備課,。

學(xué)期初,,認真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材,、教參,,對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù);學(xué)期中,,著重進行了單元備課,,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,,作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計好練習(xí)。

2,、上課,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,,動手,動口,動眼,,動腦,;針對教學(xué)重,難點,,選取學(xué)生的探究結(jié)果,,讓學(xué)生進行比較,交流,,討論,,從中掌握知識,培養(yǎng)潛力,;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,,鞏固知識,構(gòu)成潛力,,發(fā)展思維,;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

(2)及時復(fù)習(xí),。我的做法是:新授知識基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí),,以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。該方法十分適合低年級學(xué)生遺忘快,,不會復(fù)習(xí)的缺點,。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,,構(gòu)成每節(jié)知識串,;每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識鏈;一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,,再變“薄”的過程,既構(gòu)成了知識網(wǎng),,又學(xué)到了方法,,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新,、實踐帶給了可能,。

3、批改作業(yè),。

針對不同的練習(xí)錯誤進行面批,,指出個性問題,群眾訂正共性問題,。批改作業(yè)時,,點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,,增強學(xué)生的分析潛力,。學(xué)生訂正后,給予好的評價,,鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè),。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改善教學(xué),,提高教師教學(xué)的針對性,。

4、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo),。

對學(xué)困生進行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,,放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考,。

5,、成績。

本學(xué)期期末考試題是縣進修學(xué)校出題和統(tǒng)一抽考,。班級成績比較好,。全班38名學(xué)生參考??偡?1695分,,平均分8341分,90分以上有14名,,優(yōu)秀率3684%,,及格率9737%。

(二),、設(shè)計貼合小學(xué)生年齡特點的實踐活動,。

三年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄,。因此根據(jù)學(xué)生的實際狀況設(shè)計出“有效”的活動形式,。讓學(xué)生透過測量自己的體重,加深對重量單位的理解。測量身高,,加深對長度單位的理解,。提高了實踐活動的潛力。

(三),、巧妙滲透環(huán)保教育,,關(guān)心環(huán)保。

在教育過程中,,出現(xiàn)一些應(yīng)用題,,如:用紙對折、拼圖等,。在完成知識教育后,,教育學(xué)生將剩余的紙千萬不能亂丟,應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生,,保護環(huán)境的良好習(xí)慣,。

(四)、勤與家長溝通,,實現(xiàn)共同教育,。

與家長常聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺,,讓家長及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活狀況,,與此同時,教師更能加深對學(xué)生個性的了解,,做到因材施教,。

(五)、用心參加教研活動,。

用心參加本校的教學(xué)科研活動,,并堅持詳細做好聽課筆記。認真參加教學(xué)預(yù)案設(shè)計,,聽,、評課活動,主動向老教師請教教法,,并虛心學(xué)習(xí),。本學(xué)期撰寫了自己的多篇教育教學(xué)心得、教學(xué)反思,,并參加了國家級和省級的教學(xué)設(shè)計論文競賽,,并取得了較好的成績。

1,、有些家長在那個對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,,主要表此刻:家長不配合造成了學(xué)習(xí)成績差,。

2、還有一部分學(xué)生不認真審題,,書寫不認真,。

3、學(xué)生隨堂練習(xí)中由于時間緊,,練習(xí)的不夠深,,學(xué)生的自學(xué)意思薄弱,個別學(xué)生上課小動作多,,聽課不認真,。

4、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠明確,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成作業(yè)上所反映的審題不仔細,、抄錯數(shù)字等現(xiàn)象,。

2,、針對作業(yè)中暴露的問題及平時教學(xué)中存在的問題,,在今后的教學(xué)中進一步加強研究,,加強互相之間的合作、互助,,針對學(xué)生個別差異進行差異教學(xué)和個別指導(dǎo),,個性是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強雙基訓(xùn)練,落實到位,,使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

3,、加強混合運算計算的訓(xùn)練,強調(diào)運算順序,。

4,、重視基本算理教學(xué),,在教學(xué)中要減少機械的,、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練,而應(yīng)多設(shè)計一些有層次的變式訓(xùn)練,,以提高學(xué)生對于概念正確地,、全面地認識。減少學(xué)生因錯誤地或片面地理解概念造成的失誤,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十

加強學(xué)習(xí),,提高思想認識,樹立新的教學(xué)理念,。本學(xué)期參加了縣組織的先進事跡報告,聽了全國各地專家講座,,了解全國各地的教育差異及最新的教育理念和方法,。堅持每周《課程標準》的學(xué)習(xí),認真做好筆記,,不斷融入教學(xué)當(dāng)中,進行理論聯(lián)系實際的教學(xué),,提高自我能力。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了和諧師生關(guān)系,,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,,承認學(xué)生個性差異,,積極輔導(dǎo)差生,重視差生,,培養(yǎng)優(yōu)等生,兼顧中等生,,使其共同進步發(fā)展,將學(xué)生的共同發(fā)展作為教學(xué)活動的目的和重要落腳點,,使用恰當(dāng)方法使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的到了培養(yǎng)和發(fā)揮,,收到了良好的效果,。

本次考試滿分150分,,選擇30分,,填空30分,簡答60分,,運算量比較大一點,但總的說來本套試卷難易程度適中,,能夠全面的考察課本中的基礎(chǔ)知識,。本次應(yīng)該參加考試41人,,實際考試41人,,其中及格27人,,及格率72%,優(yōu)秀5人,,優(yōu)秀率%、人均分分,。

發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,注重學(xué)生個性的發(fā)展,,培養(yǎng)學(xué)生思維能力及動手實踐能力。

1,、備課深入細致。平時研究《課程標準》與教材相結(jié)合,,上網(wǎng)查閱各種相關(guān)的參考資料、輔助理解教材,,準確把握重難點,關(guān)鍵點,,同時自己編寫教案,認真研究教學(xué)流程,,精心選題,,做到精典,有層次,,有梯度,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。本期聽了城關(guān)中學(xué)教師上優(yōu)質(zhì)課及學(xué)校組織的教學(xué)評賽和青年教師的匯報課,受益匪淺,,師生的和諧,學(xué)生的主體,,教師的主導(dǎo),,學(xué)生在實踐操作中,輕松愉快的掌握了重點,,突破了難點,了解了課堂內(nèi)容,。

4,、在作業(yè)批改上,,認真及時,,出現(xiàn)錯誤,立即找學(xué)生更改,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進程和心理動態(tài)。典型的錯誤,,集中輔導(dǎo),做到不放過每一道錯題,。

5、因材施教,,做好培優(yōu)工作。

根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),,按實際情況采用不同的計劃、步驟,,方法,進行有效的培訓(xùn)教學(xué),。充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

1,、《課程標準》與教材不能很好的有機結(jié)合。

2,、教學(xué)方法不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不夠。

3,、理論與實踐沒有很好的結(jié)合,對學(xué)生的學(xué)習(xí),,沒有理論性的指導(dǎo)

4,、差生沒有抓落實,認為自己已經(jīng)做好的非常好了,,學(xué)生應(yīng)該學(xué)得也不錯了,導(dǎo)致教學(xué)中無的放矢,。

1,、加強學(xué)習(xí),提高新的教育教學(xué)觀念,。

2、學(xué)習(xí)新課標,,鉆研教材和大綱,把握重點和難點

3,、多聽課,,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和管理模式。

4,、加強培優(yōu)輔差的力度。

5、加強教學(xué)反思,加大教學(xué)精力的投入,。

總之,在這一學(xué)期的工作中,,通過和同事共同的努力,提高了我校的教育教學(xué)水平,,取得一定的成績。但在教學(xué)工作中,,自身尚有不足之處,,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平,,營造校園的文化氣氛,促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力,!

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