當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

九年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費下載篇一

深入細致地備課，注重課堂教學(xué)效果,。本學(xué)期以來,，我在堅持新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用，平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。針對九年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,，做到講解清晰化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

注重 作業(yè)的批改與練習(xí)，加強課后輔導(dǎo),，推動后進生的學(xué)習(xí)力度,。在作業(yè)批改上，做到認真及時,，做到全批全改,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),。,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績。

重視業(yè)務(wù)進修,，不斷改進教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)各種新知識，積極參加數(shù)學(xué)課學(xué)科培訓(xùn),，陽光師等學(xué)習(xí),，和校際之間的學(xué)習(xí)研討交流，虛心向他人學(xué)習(xí),，提高自身水平,。積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,，堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

注重培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助潛能生。對潛能生分層次要求和輔導(dǎo),，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,。

認真做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，測試的結(jié)果不作為評價學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度,。在評講試卷時,，嘗試采用按類對比講解,。如：將試卷中有關(guān)概念的歸類進行講解。通過這分類,，能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運用知識,，達到舉一反三觸類旁通的學(xué)習(xí)效果。

總之,，在今后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。多聽課,，多學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強教學(xué)反思;不斷積累,，不斷探索,，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高,。

九年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費下載篇二

初三總復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段,，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì),，發(fā)展學(xué)生思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”,，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加工作的準(zhǔn)備階段，作為初登崗位的教師直接帶了畢業(yè)班,，經(jīng)歷不斷地學(xué)習(xí)與自我總結(jié)，幾多耕耘,，幾多收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的經(jīng)驗與不足總結(jié)如下：

一、總復(fù)習(xí)工作要面向全體學(xué)生

具體做法是：

㈠教師的板書與學(xué)生的板演

教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程,，知識之間的縱橫聯(lián)系,，對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況,，教師的板書布局要合理,，層次要分明,，電教手段運用要和諧,。

強化學(xué)生板演作用，讓不同層次學(xué)生都有機會表現(xiàn),，因為學(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠,，可彌補講課中的不足,，同時,，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機會;另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力,，促進記憶。

㈡注重學(xué)生解題中的錯誤分析

在總復(fù)習(xí)中,，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的,，首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不初三數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)足，從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認真總結(jié),，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分,，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程,，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

首先,，教師應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生,，要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況,，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

⑴字面理解水平

⑵聯(lián)系的理解水平

⑶創(chuàng)造性水平

其次,，在復(fù)習(xí)過程中,，提問是重要復(fù)習(xí)手段,，對于學(xué)生錯誤的回答,，要分析其原因進行有針對性的講解,，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識,。

最后,，課后的講評要抓住典型加以評述,。事實證明，練是實踐,，評是升華,，只講不評，練習(xí)往往走過場,。

㈢關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心,，反復(fù)采取措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力,，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,，成為一名合格的初中畢業(yè)生。

首先,，教師找他們促膝談心,，把教師的愛傾注給學(xué)生，教師熱心,、體貼,、耐心的幫助，學(xué)生會從心理體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心,。

其次,，在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度,，符合他們的認知水平,，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。

最后,，在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動,，創(chuàng)設(shè)一個良好的復(fù)習(xí)情境，同時,，有計劃,、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作。

二,、要把“發(fā)展學(xué)生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復(fù) 習(xí)的始終,。

1、變更命題的表現(xiàn)形式,，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性,。

2、尋求不同的解題途徑與思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性,。

3、變化幾何圖形的位置,、形狀和大小,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，敏捷性,。

4,、強化題目的條件和結(jié)論,，培養(yǎng)學(xué)生的思維批評性,。

5、變封閉題目為開放型題目,，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性,。

三、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí),，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

根據(jù)數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定,，一般認為數(shù)學(xué)技能指以下3種

⑴運算技能

⑵作圖和畫圖技能

⑶推理技能

為此，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,，特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個方面： 第一,，正確性。要求學(xué)生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運算,、推理,、作圖中和所得結(jié)論中都要準(zhǔn)確無誤。第二,、速度,。注重解題速度。

四,、工作中存在的問題

1 ,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .

4 ,、差生轉(zhuǎn)化力度不夠。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5 ,、教學(xué)反思不夠。

五,、今后努力的方向

1 ,、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

5 ,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3 、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4 ,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5 ,、加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入

九年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費下載篇三

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕,。一學(xué)期以來,，我擔(dān)任九年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)的各方面嚴格要求自己,。為了明年的教學(xué)工作做得更好,，做得更出色，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

二,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三,、認真做好總復(fù)習(xí)工作,。總復(fù)習(xí)工作要面向全體學(xué)生.具體做法是：

㈠教師的板書與學(xué)生的板演

教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程,，知識之間的縱橫聯(lián)系,，對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書布局要合理,，層次要分明,，電教手段運用要和諧。

強化學(xué)生板演作用,，讓不同層次學(xué)生都有機會表現(xiàn),，因為學(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠,，可彌補講課中的不足,，同時，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機會;另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力，促進記憶,。

㈡注重學(xué)生解題中的錯誤分析

在總復(fù)習(xí)中,，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的,，首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果,，教師認真總結(jié),，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索,、調(diào)試過程,，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

首先,，教師應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生,，要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

⑴字面理解水平

⑵聯(lián)系的理解水平

⑶創(chuàng)造性水平

其次,，在復(fù)習(xí)過程中,，提問是重要復(fù)習(xí)手段,，對于學(xué)生錯誤的回答,，要分析其原因進行有針對性的講解,，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。

最后,，課后的講評要抓住典型加以評述,。事實證明，練是實踐,，評是升華,，只講不評，練習(xí)往往走過場,。

㈢關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心,，反復(fù)采取措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力,，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,，成為一名合格的初中畢業(yè)生。

首先,，教師找他們促膝談心,，把教師的愛傾注給學(xué)生，教師熱心,、體貼,、耐心的幫助，學(xué)生會從心理體會到師生之間真摯情感,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心,。

其次，在課堂教學(xué)中,，特別在題目的選擇上要有梯度,，符合他們的認知水平，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高,。

最后,，在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動，創(chuàng)設(shè)一個良好的復(fù)習(xí)情境,，同時,，有計劃、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作,。

四,、要把“發(fā)展學(xué)生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復(fù)習(xí)的始終,。

1、變更命題的表現(xiàn)形式,，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性,。

2、尋求不同的解題途徑與思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性,。

3、變化幾何圖形的位置,、形狀和大小,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，敏捷性,。

4,、強化題目的條件和結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的思維批評性,。

5,、變封閉題目為開放型題目，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性,。

五,、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

根據(jù)數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定,，一般認為數(shù)學(xué)技能指以下3種

⑴運算技能

⑵作圖和畫圖技能

⑶推理技能

為此,，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個方面：

第一,，正確性,。要求學(xué)生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在

運算,、推理,、作圖中和所得結(jié)論中都要準(zhǔn)確無誤。

二,、速度,。注重解題速度。

第三,、協(xié)調(diào)性,。在解題過程中有意識地控制自己的反應(yīng)，對于文字,、符號,、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反應(yīng),。

六,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。

參加教育局組織的《全國初中數(shù)學(xué)精品觀摩課》，學(xué)習(xí)全國名師教學(xué)方法和課堂教學(xué)策略,，博采眾長,，努力提高自身教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

七,、認真參加教研組的課題研究工作。

數(shù)學(xué)組課題研究工作是由我策劃和主持的,，本學(xué)期申請立項的課題是《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》,。本學(xué)期，我一直以課題研究為動力,，認真做好課程改革的實驗和探究,。

21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將會嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

九年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費下載篇四

本學(xué)期工作又結(jié)束了，本期我在《綱要》《規(guī)程》的指導(dǎo)下,，認真實施了本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在實教學(xué)過程中，我認真落實各項實驗活動,，堅持保教結(jié)合,，取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、幼兒操作習(xí)慣培養(yǎng)方面：

我班共有66名幼兒,，作為中班教學(xué)，本期我對幼兒操作習(xí)慣進行了培養(yǎng)：

1,、教孩子認識數(shù)學(xué)書,，掌握正確的翻書方法,，學(xué)會怎樣愛惜書。

2,、教孩子怎樣運用學(xué)具,，怎樣保管好自己的學(xué)具。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練,，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,，沒有一人的學(xué)具和書丟失。

二,、認真開展游戲式的教學(xué)活動

在每一堂課前,，我都要認真分析教材，畫好掛圖,，準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理,、創(chuàng)造思考,、解決問題”的能力為主旨，以游戲活動為主,，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,，追求知識的興趣和良好品質(zhì),。教學(xué)中，我充分抓住孩子的興趣,，堅持以“做中學(xué),、玩中學(xué)、學(xué)知識,、練思維”的方式,，以“手、眼,、腦并用,，教、學(xué),、做合一”的方式,，讓幼兒進行學(xué)具教學(xué)操作活動。引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進學(xué)習(xí)的遷移,，形成舉一反三的認知能力,。并且在活動中我注重增強教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力,。

通過一期的學(xué)習(xí),，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量,、數(shù),、計數(shù)、空間與數(shù)概念,，并進一步提高了自己解決問題的能力,，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。

三,、搞好家校聯(lián)系,，密切家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所,，父母是孩子接觸時間最久的對象,，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學(xué)習(xí),，家長不僅不能缺席或忽視,，更該擔(dān)負部分的責(zé)任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,，爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展,。

本學(xué)期,，我與班主任老師一道，共同完成了本班家校聯(lián)系活動,，向家長們宣傳學(xué)校幼兒園辦學(xué)理念,，宣傳學(xué)前教育，宣傳育幼經(jīng)驗,，共同完成了本學(xué)期的任務(wù),。

四、取得的成果

1,、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣,，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運用,。

3,、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難，相信自己的數(shù)學(xué)能力,。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。

4,、孩子們主動自學(xué)的能力提高了，能用多想法,、多方法,、多模式解決問題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,，有探新的強烈愿望。

5,、家長工作開展得井井有條,，受到家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

九年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費下載篇五

本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué),，作為教師,，我感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。

一、備好課

認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候,，這課教學(xué)難度比較大,。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課,，我認真研究了課文，找出了重點,，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購物,、乘車、存錢的畫面,，即只要進行商品交換,，就要用到人民幣。同時,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后,，將這些錢用來辦更多更有意義的事情,，如買好書捐贈給貧困的同伴等等,。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境,，讓學(xué)生在購物活動中認識人民幣,。通過活動，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識,，提高社會交往和社會實踐能力,。可見,，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

二、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三,、 做好課后輔導(dǎo)工作

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

四,、博采眾長,，提高教學(xué)水平

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學(xué)到老,，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中，虛心請教其他老師,，在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

五,、一份耕耘,，一份收獲

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

九年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費下載篇六

教育教學(xué)工作是一項常做常新的工作，作為一名教師,，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，不斷提高個人教育教學(xué)水平,，投入到教育教學(xué)中,。結(jié)合本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下：

一、自身學(xué)習(xí)

堅持學(xué)習(xí),，努力提高自己,。積極學(xué)習(xí)各種理論，做好讀書筆記,。嚴格要求自己,，充實自己，提升自己的教育教學(xué)理念,，思想與時俱進,，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，學(xué)習(xí)制作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期課件評比獲縣三等獎,。

二、教學(xué)方面

1,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。

教材是教學(xué)的依據(jù),，教師對教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果,，本學(xué)期雖然沒有安排教材解讀，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)能力,，就不能為解讀而解讀,，所以本學(xué)期我仍很重視對每一單元的知識進行教材解讀，重視學(xué)生已有的知識技能,，系統(tǒng)的了解,、分析教材，明確每一單元的重,、難點,，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，考慮教法,，做到有的放矢的進行教學(xué),。

2、寫好教學(xué)反思,、隨筆,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好,，這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),。隨時寫下工作中的點滴，為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗,，在不斷的教學(xué)實踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

三、教研方面

本學(xué)期結(jié)合本班學(xué)生課堂氣氛不積極的特點,，制定了研究方案——《創(chuàng)設(shè)有效情境提高課堂效率》有效的課堂教學(xué)是我們永恒的追求,，而有效的課堂教學(xué)是通過有效的教學(xué)情境來實現(xiàn)的?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境,、知識背景密切相關(guān)的,，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在觀察,、操作,、猜測、交流,、反思等活動中逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生,，形成和發(fā)展的過程。在情境中學(xué)數(shù)學(xué),，是學(xué)生最感興趣的;貼近生活去學(xué)數(shù)學(xué),，是最能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的。通過創(chuàng)設(shè)行之有效的教學(xué)情境,，不僅可以使學(xué)生容易掌握知識和技能,，而且可以使原來枯燥的、抽象的知識變得生動形象,、饒有興趣,，不斷提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境用不著非常復(fù)雜,，但一定要有實效,，要能讓學(xué)生感興趣，能引起學(xué)生的思維沖突,，能激活學(xué)生的探究欲望,。那么，什么樣的情境才能提高課堂效率,，促進學(xué)生發(fā)展呢?我從以下幾方面進行了探索實踐,，合幾個教學(xué)實例來分別舉例說明取得的實效,。

基于生活，創(chuàng)設(shè)真實的生活情境,。"數(shù)學(xué)就在身邊",、"生活中到處有數(shù)學(xué)"不再是空話。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境首先要注重聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活,，在學(xué)生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W習(xí)情境的資源,，他們接受起來就比較容易,，其次要挖掘和利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗。

四,、在知識鞏固上,，創(chuàng)設(shè)競爭情境。

小學(xué)生具有好勝的心理特點,，競爭對學(xué)生有強烈的刺激作用,。如在學(xué)生掌握了口算的方法后必須反復(fù)練，而反復(fù)練又顯得單調(diào)枯燥,，于是可在練習(xí)中采用"開火車",、"找朋友"、"奪紅旗",、"摘蘋果"等方法進行,。這些游戲是小學(xué)生最樂意做的，通過這些游戲不僅使學(xué)生在游戲中學(xué)到知識,，鞏固知識,，而且使學(xué)生產(chǎn)生競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生力爭上游的精神,。

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本學(xué)期,，在前輩們的關(guān)心指導(dǎo)下，我用心落實教學(xué),，現(xiàn)所教兩個班的數(shù)學(xué)成績都有了較大進步,，尤其初一(14)班的數(shù)學(xué)成績優(yōu)異。

按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求,，我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

一,、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定采用的教學(xué)方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

二,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、作業(yè)的選取要有針對性，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了“一刀切”的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

九年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費下載篇八

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。學(xué)生由一年級升入,，根據(jù)過去一年對學(xué)生的理解，本學(xué)期我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作,，作出如下總結(jié)：

1,、備課。學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí),。

2、上課,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。然后，放手讓學(xué)生探究,，動手,、動口、動眼,、動腦,。針對教學(xué)重、難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進行比較、交流,、討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步,。

2)及時復(fù)習(xí),。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由薄變厚,，再變薄的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。

3,、批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯誤,，教師面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，教師點出錯題，不指明錯處,，讓學(xué)生自己查找錯誤,，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,，仍給滿分,，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性,。

4,、注重對后進生的輔導(dǎo)。

對后進生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取揚棄的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。

5、做好測試評估工作,。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改進教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度,。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運用知識。

堅持正確的教育思想,，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變以知識為本的傳統(tǒng)認識，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的新觀念,，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出樂、實,、活,、新的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)收銀員等活動,，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手,，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,，使學(xué)生能保持良好的心境,，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí),。

1,、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。閱讀教育期刊,，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑,。

2,、走出去,，請進來。到其他小學(xué)聽課,，自己上公開課,，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的,、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、能力和實踐能力,，明確方向，促進教學(xué),。

一份耕耘,，一份收獲，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過,，我也清醒地認識到工作中存在的不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往勤勉,、務(wù)實地工作，爭取把工作做得更好,。

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數(shù)學(xué)活動的前提是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,，而培養(yǎng)幼兒的興起在于讓幼兒多動手，從幼兒身邊的事物入手,，要注重手,、口、腦并用,，從而開發(fā)幼兒的智力,。于是，在本期的活動中,，我們結(jié)合在板房的實際情況,，以及本期數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)的重點，在上期的基礎(chǔ)上提出了更高的要求,。要求我們的不斷的實踐,。總結(jié)探索,，改進我們的教育教學(xué)的方法,、手段，不斷的創(chuàng)新才能更好的開展活動。本期,，在我們?nèi)珗@老師的共同努力下,，在有限的環(huán)境里開展了一系列的數(shù)學(xué)活動，也取得了相應(yīng)的成績?，F(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下：

一,、首先，在工作實踐的同時,，不斷學(xué)習(xí)理論,，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐來證明理論,，正因如此,，全園數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)上有了很大的提高。

二,、本期我園來了兩位新教師,，由于是新手，沒有教學(xué)的經(jīng)驗,，我們的老師毫無保留的幫助他們,，讓他們在短短的幾個月中有了和大的進步。

三,、在全園教師的共同努力下,，我們將輔導(dǎo)全縣農(nóng)村教師的活動上得有聲有色，受到了全縣老師的好評,。

四,、教師在教育教學(xué)活動的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，并針對每節(jié)活動寫出自己的體會和教學(xué)反思,，這為教師更好的教學(xué)起到督促作用。

五,、通過每月開展教研活動,，針對本月在活動中出現(xiàn)的問題或遇到的難題開展討論，舉行講座,。這樣，教師的教育教學(xué)水平得到了更進一步的提高,。

六,、本期中，我們領(lǐng)域重視了幼兒動手操作常規(guī)的培養(yǎng),，要求數(shù)學(xué)活動中一般有操作的材料,，正因如此，小、中,、大三個年級的操作常規(guī)都比較好,，而切幼兒的動手操作的水平有了很大的提高。從而更好的開發(fā)了幼兒的智力,。

總之,，在本期中，我們領(lǐng)域各方面有了很大的提高,，同時,，我們領(lǐng)域在教育教學(xué)中也存在許多的不足，在下期中,，我們進一步針對我們的不足加大力度,，從而更好的干好我們的工作。

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本學(xué)期擔(dān)任七年級(3,、4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及七年級(4)班班主任工作,。一學(xué)期來，我不斷加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治理論和業(yè)務(wù)水平,，不斷的充實自己。教學(xué)中,，我做到認真?zhèn)湔n,、上課、及時反思,，積極參加聽課,、評課，課余時間及時批改,、講評作業(yè),，并做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求每一位學(xué)生,，使他們把學(xué)習(xí)落到實處,，做到細處，學(xué)在明處,。順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)具體匯報如下：

一、思想政治

本學(xué)期,，我認真學(xué)習(xí)了《胡代表xx屆中央委員會所作報告》和《xx大業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)——有能力減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)》等,，并將理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，應(yīng)用到教學(xué)中,，在推進素質(zhì)化教育及新課改的同時進一步的更新了教育教學(xué)理念,，對教學(xué)起到了促進作用,。

二、教學(xué)工作

a,、根據(jù)學(xué)校的實際情形和學(xué)生具體情況,，制定有效的教學(xué)計劃，并付諸于實踐;備課時抓住教材重點,、難點,，并結(jié)合新課程理念，確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式,。同時,，在集體備課活動中，積極征求其他3位任科教師的意見,，提出個人不同的見解,，進行討論、分析,，采納合理的意見和好的,、有效的教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分體現(xiàn)學(xué)生主體性,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個人的潛力和創(chuàng)造力,，在熟練掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

b,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。除此外，我還查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，數(shù)學(xué)故事等,，把它們和我所帶的科目結(jié)合起來,，更好的促進學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解,。

c,、完成本學(xué)期的第二課堂活動

1、帶領(lǐng)學(xué)生認真聽取賀基旭老師的《數(shù)學(xué)史專題講座——<中國數(shù)學(xué)簡史介紹>》,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，擴展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。

2,、學(xué)生動手做幾何體——為自己的商品設(shè)計一個漂亮的包裝盒，鍛煉學(xué)生的操作能力的同時為自己樹立一個理想。

3,、講數(shù)學(xué)小故事

利用課前1—2分鐘給他們講一個關(guān)于數(shù)學(xué)的趣事,，調(diào)動他們上課的情緒。

三,、班務(wù)管理

a,、營造氛圍，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成,，狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”,。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級制度》,，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受,。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，除了寫說明書和批評扣分外,，還要提水打掃衛(wèi)生,，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。我嚴格落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀(jì)律,、儀容儀表、早操,、升旗儀式,、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間,，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名,，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿短褲,、拖鞋來學(xué)校,。由于本地人文化素質(zhì)低，我們的學(xué)生口不遮攔,，滿嘴粗話,。于是我著手整治和養(yǎng)成教育,。首先，我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次,，我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案,，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過一番整改,，我班學(xué)生的日常用語文明多了。

b,、改革班級制度,，大膽任用人才，放手學(xué)生管理

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生的實際情況先任命了班干部通過一個月的表現(xiàn),，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,，本著用人唯賢，選出了新的,、得力班干,，組成班委。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則,，選好班干，安排好職務(wù),，下放權(quán)力,，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉墸Ч诲e,。

c,、團結(jié)老師，精誠合作,。

教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級學(xué)風(fēng)建設(shè),。為此，班主任有責(zé)任團結(jié)任課教師參與班級建設(shè),。

d,、自我嚴格要求，做學(xué)生的表率,。

一句話,，“心往大處想，事往小處做,?！北緦W(xué)期一項很重要的工作就是衛(wèi)生工作，配合全縣的創(chuàng)衛(wèi)工作,，創(chuàng)建文明校園,，在這項工作的開展中,，我首先打掃好自己辦公室的衛(wèi)生，并在學(xué)校的評比中獲得了“優(yōu)秀辦公室”稱號,，給學(xué)生一定的帶動作用,，在教室?guī)ь^去撿學(xué)生丟下的廢紙等

四、存在問題

a,、班務(wù)工作

我脾氣有些急。對待那些不守紀(jì)律的學(xué)生不夠耐心,，對那些不吭不聲的學(xué)生不夠細心,。我希望下學(xué)期能改進其他方法與他們交流，努力做一位“我愛學(xué)生,，學(xué)生愛我”的班主任,。

b、教學(xué)工作

主要體現(xiàn)在：學(xué)生學(xué)習(xí)中團隊意識有待加強;學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高;樹立學(xué)習(xí)榜樣制度的完善,。

五,、教學(xué)打算

a、教學(xué)方式方法打算：抓好基礎(chǔ)知識的同時注重培優(yōu),、促中,、補差

1、培優(yōu)：通過第十三周的數(shù)學(xué)競賽帶動優(yōu)等生學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、促中：利用考試增差分促進中等生進步。

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一學(xué)期已悄然已過,，一學(xué)期來,，本人擔(dān)任八年級___班數(shù)學(xué)教學(xué)。認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，積極探索教學(xué)方法,，參入教學(xué)改革，在實施高效課堂教學(xué)模式中,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想,、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來，充分調(diào)動學(xué)生的主動性,，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、 加強學(xué)習(xí),，提高改進教學(xué)的手段

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育,、教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),。抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試利用多媒體輔助教學(xué)，堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，確有所得，向45分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，讓學(xué)生進行學(xué)法交流,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，班上抓單元驗收把學(xué)生分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù),。強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力。優(yōu)化題目的設(shè)計,，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學(xué)的手段，及時查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。

二,、落實基礎(chǔ)知識，重視改進教學(xué)方法

由于學(xué)生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā),，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心,，及時采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法,。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,，對學(xué)有余力的學(xué)生,，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能,。嘗試進教學(xué)方法，實施三步式教學(xué)步驟,。

第一步,，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成,。

第二步,，教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識，指出重點和易錯點,，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題,，再設(shè)計提高題由學(xué)生進行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，同時也可激勵學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出,、分析,、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力,，注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

第三步，課后復(fù)習(xí),，及時查漏補缺,，加強輔導(dǎo)。

三,、做好培優(yōu)補差的輔導(dǎo)工作

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進教師的教學(xué)，幫助學(xué)生查漏補缺,，樹立學(xué)生的自信心,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,，要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我,。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去,。我先培優(yōu),，以優(yōu)幫差，層層輔導(dǎo),，起到了良好的效果,。

一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

九年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費下載篇十二

匆匆忙忙又一學(xué)期,，平心靜氣坐下來反思一學(xué)期的教學(xué)情況,，有苦、有甜,，而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中，也著時有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進教學(xué)工作更上一層樓,。

首先,，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多,，中差生卻比比皆是,。學(xué)生男孩子占三分之二，課堂紀(jì)律差,。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待,。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進步,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者,，在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力,。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展,。

其次,，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，不斷完善教學(xué)思想,，提高自己的理論水平和實踐水平

一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學(xué)思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時代氣息，它的應(yīng)運而生,，為教育注入了新的生機,。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí),，不斷充實自己,，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平,。

最后,、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,。

1,、備課認真仔細，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確,、嚴密。

備課時力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點和難點,。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法,。

2,、教學(xué)工作中，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

在平時的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設(shè)計教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。

由于本學(xué)期授課時間較長,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)時間比較長,，學(xué)生成績有了大幅提高,。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

九年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費下載篇十三

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學(xué)期了，在這短暫的時間里,，我也從一個剛剛走出校門的大學(xué)生變成了一個有著一點教學(xué)經(jīng)驗的教師了,。取得了一些成績、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗,、更重要的是有了自己的人生追求!“教書育人,、投身學(xué)術(shù)、淡薄名利”是我對自己的要求!將自己的愛好能和工作結(jié)合起來的人是幸福的人,，而我就屬于這一類人! 今后我將繼續(xù)努力,，提高自己的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)了和教學(xué)水平，不斷最求自己人生價值的最大化,，實現(xiàn)教書育人和學(xué)術(shù)科研的人生理想,。更好的做到教書育人、為社會,、為國家,、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、認真學(xué)習(xí),，提高思想認識，樹立新的理念

1,、堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在課余時間自己主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù),，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生,。

2,、通過學(xué)習(xí)和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。

二,、教學(xué)工作

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。完善校本教案,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對二年級級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。并給學(xué)生多些實際社會問題。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。多次聽公開課,，進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。

4,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

5,、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年認真聽有經(jīng)驗老師的授課,，對自己的教學(xué)促進很大,。

6、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用，,。寫教學(xué)反思,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題,，彌補自己的不足

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性

有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過課前預(yù)習(xí),、課后提問等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。

總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況,，我認為自身有以下幾點值得注意：

1,、努力提高自己，擴充自己的知識面,。了解學(xué)生的心理,，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所急,。轉(zhuǎn)變自己的觀念,，認真領(lǐng)會變化，好在課堂上給學(xué)生講明白變化,。另外,，在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自己的知識面，通過看讀書,、看報,、互聯(lián)網(wǎng)、電視等來擴大自己的知識面,。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí),，我更提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時候的心應(yīng)收，從容面對和解決學(xué)生提出的問題,。這學(xué)期本人主要在擴充知識方面提高自己,。

2,、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供便利。嚴格要求學(xué)生,，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面,、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。積極補充新的學(xué)習(xí)資料,，結(jié)合時代的發(fā)展引進新的學(xué)習(xí)資料,，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí)。

3,、注重溝通,，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)。通過qq和電子郵件積極與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難,，盡自己最大能力提供幫助。

5,。 自我評價;

對自己的這一個學(xué)期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情,，在這里我只想對自己這學(xué)期的工作給一個簡單的評價; “用平常心面對生活、用上進心面對工作,、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求,。我一定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平,，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!

總之,，一學(xué)期以來，在各方面的工作都取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。

九年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費下載篇十四

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁,，做到教育安心和專心,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職，踏實工作,，不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，及時更新知識,，不斷增強教學(xué)和科研水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認真聽取他們的教誨,。以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長,，積極做好學(xué)生的思想政治工作,，循循善誘，管教管導(dǎo),，既教書又育人,，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,，為學(xué)生排憂解難,，為學(xué)生多辦實事。本學(xué)期全勤,，沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,。能主動、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。承擔(dān)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)和五年級體育課的教學(xué)任務(wù),，所任教的學(xué)生總?cè)藬?shù)51人，每周8節(jié)正課,，2節(jié)校本課,。并且能夠顧全大局，與同事們團結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

“書山無路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。”學(xué)習(xí)是無止境的,，活到老,，學(xué)到老。 教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要,。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。所以我在這學(xué)期里,，能認真參加學(xué)校開展的各項活動，如每周三的集體教研活動,，每周四晚上的計算機培訓(xùn)等,。特別在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)上，積極爭取學(xué)習(xí)的機會,。每次聽課或參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，都爭取坐個看得清楚的好座位，以便能更好地作記錄,。本學(xué)期共聽課22節(jié),，在年段上公開課1節(jié)，在學(xué)校上講座一個,。本學(xué)期寫教后記,、教學(xué)反思多篇以及學(xué)習(xí)摘抄有《后進生學(xué)情研究及其轉(zhuǎn)化》、《談數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的增強》,、《梯形面積的計算》教學(xué)后記,、“師道尊嚴新說”讀后感、對出老師“綠化校園”一課的評課,、學(xué)習(xí)“師德師風(fēng)”,、“公正合理地對學(xué)生進行教育”、“學(xué)生主動學(xué)習(xí)的探索”,、“如何轉(zhuǎn)化后進生”的文章內(nèi)容摘抄等,。此外，我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)。我還在課余的時間里,，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料,，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件,、論文,、教學(xué)札記和參與教學(xué)論壇的討論。努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上,。

雖然我已經(jīng)不做班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根,。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級、愛老師,、愛同學(xué),。如果連自己身邊的人和物都愛不好,，談何愛祖國,、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學(xué)生進行常規(guī)教育,，對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育,。例如;對學(xué)生不愿佩戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象,，教育學(xué)生自覺佩戴紅領(lǐng)巾是一種愛祖國、愛學(xué)校,、愛班級的具體表現(xiàn),。遇到學(xué)生因小事吵架，我會主動對他們進行思想教育,，告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人,。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的零食袋，我沒有叫學(xué)生去撿,，而是親自彎下腰把廢棄的零食袋撿起來扔到垃圾桶里,。我班有個學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，時常沒有作業(yè)本,，家長沒時間管,，我買作業(yè)本給他，讓他有本子完成作業(yè),。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,，我沒有放棄他們，時常鼓勵和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難,，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí),。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,。

現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果?！币虼?，他強調(diào)“教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程,。” 我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”,，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”,，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程,，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會,，會學(xué),。我在上梯形公式的推導(dǎo)一課時，通過讓學(xué)生用七巧板來旋轉(zhuǎn)推拼平行四邊型形,，使他們在活動中,，有機會探索，并有所發(fā)現(xiàn),。使學(xué)生們拼出了個各種不同的平行四邊形形,，從中得出梯形的面積是同底等高平行四邊形面積的一半。激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),，就急于傳播知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦,，沒有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負擔(dān),?！币虼耍疑险n的第一工作就是使學(xué)生“動”起來,，讓學(xué)生以偷快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來,。如教學(xué)“小數(shù)乘、除法”時,，我就創(chuàng)設(shè)了到商場購物的虛擬情境,，讓學(xué)生動起來,。我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來，當(dāng)作商品發(fā)到四人小組里,，然后讓學(xué)生每人每次購買兩件商品,，并算出這兩件商品應(yīng)付的錢數(shù)，要求在作業(yè)本上列出橫式,、豎式,。比一比，誰列的算式最多,，算得又對,，誰就是大贏家。學(xué)生們興奮起來,，把課堂當(dāng)超市,，興致勃勃地邊選購商品，邊寫算式,，非常認真,。我看到那積極參與的熱烈場面,，連平時不愛寫作業(yè)的學(xué)生也積極地投入到活動之中,。新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者,。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,，積極思維，通過自主學(xué)習(xí),，獲得獨立解決問題的能力,。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標(biāo)。

總之,，我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中，我認真鉆研教材,、教學(xué)用書,。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中,，有意識地通過生活,、實例、活動,、游戲等形式引入新知識點,，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受,、操作,、實踐、體驗,、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程,。

結(jié)語：通過總結(jié)找到不足的地方改正后,，我們的教學(xué)工作質(zhì)量一定會有所提升。以上就是小編整理收集的教學(xué)工作總結(jié)的全部內(nèi)容了,，希望對大家有所幫助,，謝謝閱讀參考！

九年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費下載篇十五

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校整體的工作安排,，結(jié)合我校實際情況開展復(fù)習(xí)工作。根據(jù)學(xué)校的新要求,，精心設(shè)計復(fù)習(xí)計劃,，在查漏補缺的基礎(chǔ)上進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有目的,、有計劃,，有進度、有針對性地開展復(fù)習(xí)工作,，全面提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,，為期末考試和檢測成績的提高打下基礎(chǔ)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

2,、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識,，對于缺漏的知識進行加強,。

3,、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷,、體驗,、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4,、有針對性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步發(fā)展,。

二,、全冊知識點概括

1、全冊知識中學(xué)生掌握比較好的部分,、薄弱部分

比較好的部分：第二單元兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)、第三單位置與變換,、 ,、第一單元千克、克,、噸 第八單元可能性

薄弱部分：第五單元圖形的周長 第六單元分數(shù)的初步認識 ,、 第四單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)

2,、各部分知識進行概括和提煉

(一)乘除法計算(第2,、4,、6單元),。

1、口算：堅持經(jīng)常練,，每節(jié)課都安排3,、5分鐘時間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣,，如聽算,，視算，看誰做得又對又快,。同時讓學(xué)生在計算過程中運用,。

2、乘除法計算：先要復(fù)習(xí)計算法則以及應(yīng)注意的地方,。重點練習(xí)一個因數(shù)中間有0的題目,、連續(xù)進位的乘法豎式計算和商中間、末尾有0的題目,。

3,、混合運算：通過練習(xí),，進一步掌握混合運算的順序，并能熟練計算,。

4,、能聯(lián)系生活實際，解答一些簡單的乘除法應(yīng)用題,。

(二)計量單位的理解與換算(第3,、7單元)。

1,、通過各種不同形式,，強化學(xué)生對計量單位的理解，特別是對噸,、千克,、克的理解。

2,、通過各種不同的的練習(xí)形式,，熟悉計量單位之間的換算，特別是經(jīng)過時間的計算,。

(三)位置變換與周長的理解,、計算。

1.理解周長的內(nèi)涵,，能通過測量,、平移等多種方法計算出不規(guī)則圖形的周長，能熟練計算長方形,、正方形,、三角形及平行四邊形的周長。

(四)可能性,、生活中的推理及物體搭配問題,。

1、通過課件給學(xué)生提供一些問題情境,，讓學(xué)生進行一些可能性的練習(xí)及推理練習(xí),。

2、通過些找規(guī)律的題型練習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在推理過程中小結(jié)規(guī)律,，提高學(xué)生推理歸納能力。

3,、自己復(fù)習(xí)時候的側(cè)重點,。(含學(xué)生易錯內(nèi)容)

(1)計算的速度與準(zhǔn)確性的提高。先要復(fù)習(xí)計算法則以及應(yīng)注意的地方,，重點講解上中間和末尾有0的除法,。

(2)解決問題的策略與方法,。著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系,、對比結(jié)構(gòu)相似的題目,，讓學(xué)生看到題目的條件。問題變化時,，解題的步驟是怎樣隨著變化的,。

(3)聯(lián)系生活實際發(fā)展學(xué)生的空間觀念。引導(dǎo)學(xué)生歸納,，整理,，幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。

(4).計量單位部分：多聯(lián)系生活實際,，加深學(xué)生對它們的認識和運用,。

三、本班學(xué)生的學(xué)情分析

(1)班級整體狀況

學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣濃厚,，在課堂上積極性高,，表現(xiàn)欲強。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動,，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。基礎(chǔ)知識比較扎實,。但也有部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識較差,，每次作業(yè)都難以完成;學(xué)習(xí)中注意力差，書寫普遍差,。全班學(xué)生整體較為浮躁,，特別是在計算方面，粗心大意的現(xiàn)象普遍存在,，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù),，寫錯符號，忘記進位等情況,。班級有5名學(xué)生對于獨立解決兩步應(yīng)用題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導(dǎo)致,。,。另外還有極少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好引導(dǎo)工作,。

(2)班級本學(xué)科知識,、優(yōu)勢薄弱點

比較好的部分：第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù),、第三單位置與變換,、 ,、第一單元千克、克,、噸 第八單元可能性;薄弱部分：第五單元圖形的周長 第六單元分數(shù)的初步認識 ,、 第四單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)

九年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費下載篇十六

一學(xué)期來,，本人擔(dān)任九年級(5)班﹑九年級(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教學(xué)期間認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，教育民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的總結(jié)與體會,。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

5,、"進無足赤，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動。

6、平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學(xué)年度全勤,。

走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學(xué)工作和班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

九年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費下載篇十七

本學(xué)期我仍擔(dān)任九年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),，在本學(xué)期教學(xué)期間認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),。充實自己的頭腦,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作做一下小結(jié),。

一,、學(xué)生情況

九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻,，學(xué)生取得好成績才是最重要的事情,。

二、教學(xué)工作方面

1,、備好課,。本學(xué)期我每一節(jié)課前都認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、在課堂上，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，精講多練,。

三、總復(fù)習(xí)工作面向全體學(xué)生

1,、讓學(xué)生板演,，加強解題過程訓(xùn)練。如果只分析,，優(yōu)等生還可以,，但有些學(xué)生就可能跟不上,，而且讓學(xué)生板演還能讓不同層次學(xué)生都有機會表現(xiàn),，因為學(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠,，可彌補講課中的不足,，同時,，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機會;另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力,，促進記憶。

2,、注重學(xué)生解題中的錯誤分析

在總復(fù)習(xí)中,，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的,，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果,，教師認真總結(jié),，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索,、調(diào)試過程,，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

首先,，應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生,，要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：(1)審題能力差,、(2)分析能力差,、(3)缺少創(chuàng)新思維。并針對以上情況進行了單獨訓(xùn)練,，效果較好,。

其次，在復(fù)習(xí)過程中,，提問是重要復(fù)習(xí)手段,，對于學(xué)生錯誤的回答,，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識,。

最后,，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明,，練是實踐,，評是升華，只講不評,，練習(xí)往往走過場,。

四、自我提高

本學(xué)期在工作中不斷積累經(jīng)驗,，并及時形成了材料。在中考復(fù)習(xí)中,，發(fā)現(xiàn)問題及時進行小結(jié)并進行有針對性的訓(xùn)練,。本學(xué)期我認真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富,，在網(wǎng)上可以找到很多有關(guān)中考的題和信息，給中考復(fù)習(xí)帶來了很大的方便,。同時應(yīng)用多媒體教學(xué),，對學(xué)生進行知識的傳授，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，都有很大的幫助,。

在本學(xué)期我嚴格要求自己，堅持崗位練功,，在教學(xué)中虛心向別的教師請教,。并利用業(yè)余時間讀了《有效教學(xué)的基本功——新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《新課程》,、《新教育》,、《吉林教育》等有關(guān)的書籍與刊物，了解先進的教育教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)與借鑒對自己有用的教育學(xué)生的方法,。加強理論學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的同時,，做了學(xué)習(xí)筆記和讀書的心得筆記,，努力提高自己的教育理念與自身素質(zhì)。

總之,，初三總復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段,，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程,，是中考前很重要的一個階段，也是學(xué)生從整體上認識初中數(shù)學(xué)的一個階段,，是學(xué)生成績迅速提高的一個階段,。在這個階段，我首先注重了基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，然后進行了能力的提高,，最后進行了綜合能力的提高。今后我會繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績,。

九年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費下載篇十八

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計劃,，以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提高教師個人業(yè)務(wù)水平，努力做到：求真務(wù)實,、保質(zhì)高效,，力求突破，促進全組教師的全面發(fā)展,。

二,、工作要點

1、傳達學(xué)校精神,，落實工作計劃

學(xué)期初,，利用備課組會議，傳達,、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計劃和教研組工作計劃,，做到上情下達，每位教師都了解工作計劃和目標(biāo),。

2,、本學(xué)期工作重點

開展互幫互學(xué)，促進教師發(fā)展,。加強常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實效性,，提高工作效率，加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

三、工作措施安排

1,、認真開展集體教研活動,，加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流。

做到活動有內(nèi)容,、有記錄,，思考問題并解決問題,，精心設(shè)計準(zhǔn)備好中心發(fā)言人的發(fā)言;

2、繼續(xù)組內(nèi)聽課,、評課活動,，促進教師間的交流;

3、做好期中,、期末,、月考評測及分析工作;

做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作。

四,、具體工作

1,、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。

以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),。

3,、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求,，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際，靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案基本統(tǒng)一,。每次備課都有一個主題，然后集體討論,，補充完善,。同時，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法,、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運用等，要對重點,、難點有分析和解決方法,。備課組要做到資源共享，反對個人主義,。作業(yè)要求分組,，學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè)，并注重作業(yè)反饋,。

五,、一些固定工作安排

(1)每周的周四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活動，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間,，每次活動都有一個主題,，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄,。

(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,，鼓勵多聽。

(3)每周面批學(xué)生作業(yè)一次,。

制定高二下學(xué)期教學(xué)工作計劃是為了更加有助于對學(xué)情的認識,，同時還能有效提升自己的教學(xué)能力，所以希望每一位教師都能根據(jù)自己身的教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定一個適合自己的教學(xué)工作計劃,。

九年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)免費下載篇十九

等到你做工作總結(jié)的時候，你可能已經(jīng)不記得你做過哪些事情了,，有時候就算記得,，也不知道從何寫起，因為工作量太多，你不知道哪些是必須寫進去的,，哪些是沒必要的,，如果你也處于這種狀態(tài)，不知道取舍時,，就來第一范文網(wǎng)看看吧,，下面是小編整理的工作總結(jié)的相關(guān)信息，歡迎大家前來了解,，想知道更多信息,，可以登錄第一范文網(wǎng)。

我市中職數(shù)學(xué)教研組全體兼職教研員同仁,，在市職成科的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，積極進取,，團結(jié)協(xié)作,，勤懇耕耘，默默奉獻,，認真履行教研員職責(zé),，全面貫徹教育方針，運用全新的教育理念,，積極探討中職數(shù)學(xué)課程改革,，以常規(guī)教學(xué)為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向,，以社會認同為準(zhǔn)則,，以課程改革為主要途徑，積極參加并開展教研活動,，完善和改進教學(xué)方法和手段，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，逐漸形成自身的特色,，努力打造教學(xué)質(zhì)量這一品牌。一年來,，全體兼職教研員同仁,，經(jīng)過系統(tǒng)而深入的理論學(xué)習(xí)，使得大家在觀念上發(fā)生了很大的飛躍,，較好地完成了各項工作,，無論是在教育教學(xué)，還是在教學(xué)改革方面都取得了突出顯著的成績,。大家親密無間,，團隊精神初露端倪。堅持“勤學(xué)、善思,、細研,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,。同時我們也在冷靜思考不足，針對存在的問題積極改進工作?，F(xiàn)將數(shù)學(xué)組本年度工作作如下總結(jié),。

一、加強修養(yǎng)提高素質(zhì),，認真撰寫教研論文

為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì) ，宣城市中職學(xué)校教學(xué)課例案例和教學(xué)隨筆評選活動一年一度如期舉行,，分布在各個學(xué)校的數(shù)學(xué)教研員承擔(dān)著參與指導(dǎo)任務(wù),，使得我市數(shù)學(xué)教師在此項活動中取得了較好的成績，有多篇論文案例獲獎或在刊物上發(fā)表 ,?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,。在當(dāng)今信息時代也使數(shù)學(xué)教師懂得,，只有認真學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)教學(xué)論”，“成功教育理論”以及“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，才能了解教研課改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，同時探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。并在理論學(xué)習(xí)、教改實踐的基礎(chǔ)上,，認真撰寫教育教學(xué)論文,，才能更進一步地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二,、積極參加教研活動,，提升自己業(yè)務(wù)水平

我組老師積極參加市,、區(qū)域、校各級教研活動,，不光是校內(nèi),、市內(nèi)的教研活動，每年還有3-4次參加市數(shù)學(xué)研討及參與寧國職高,、廣德職教中心教學(xué)開放周等教學(xué)研究活動,。寧國職高還組織數(shù)學(xué)教師參加了在浙江杭州市舉行的全國中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)說課比賽及數(shù)學(xué)論壇。通過這些活動的開展,，使得數(shù)學(xué)教師開闊了眼界,，教學(xué)能力進一步得到提升，有力地提高了教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，我們通過堅持開展聽、評,、說課活動,，促進了教學(xué)水平的提高。我組已把這個活動作為一個重要的教研活動內(nèi)容,，長期堅持下去,。一年來，教研組積極開展有目的,、有主題,、有計劃的多種形式的教學(xué)研究活動。面對機遇與挑戰(zhàn)共存的二十一世紀(jì),，數(shù)學(xué)教研組堅信：只有團結(jié)一致,，求實創(chuàng)新，才能為提高全市的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出更好的模范帶頭作用,，才會迎來宣城職教更加燦爛的艷陽天!