做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高三下學期班級工作計劃 九年級下學期班級工作計劃篇一

經(jīng)過一學期的生活，孩子們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛,、互幫互助的好精神,，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮,、好好學習的好狀態(tài),。學習目標明確，好多孩子養(yǎng)成了好習慣,，不斷提升自己,。但是，有些問題也不容忽視,，比如有的孩子對學習有畏難情緒,，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激,。課間休息和課前準備以及清潔的保持等問題都有待進一步解決,。

本學期班級工作圍繞學工處工作計劃，緊扣《中學生日常行為規(guī)范》和《班級常規(guī)管理》,，嚴管和引導相結(jié)合,，注重引導的方法，培養(yǎng)學生自我管理意識,，培養(yǎng)學生主動學習和自覺學習的習慣,，達到讓學生的活動向無人監(jiān)管方向正常發(fā)展，努力建設(shè)出一個優(yōu)質(zhì)的班集體。

三,、班主任工作目標：

1.以人為本，教育學生成為一個 正直,，善良,，智慧，健康的人,。

2.營造一個溫馨,，和諧，自然的學習環(huán)境,，讓學生到了班里就象回到了家里一樣,。

3.教會學生學會生存，學會與人相處,，學會付出和愛,。

4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪,。

5.關(guān)愛每一個學生,，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友,，為學生排憂解難,，樹立信心。

6.加強和各科任老師及生活老師的聯(lián)系,，全面關(guān)注孩子的成長,。

7、正確認識孩子青春期出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，利用網(wǎng)絡和雜志上的資料,，幫助孩子們走出困惑，從而快樂積極投入學習,。

8,、加強和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長,。

三月份

1,、進行開學教育，學習《中學生日常行為規(guī)范》,。

2,、改選班委、團支部,、組長,、課代表。

3、進行安全教育：交通安全,、飲食衛(wèi)生,、防火、防電,、防水等,。

4、成立“課間大活動指導,、評價小組”,，選出負責人，開展上好課間大活動個人競賽,。

三月份

1,、搞好學校組織的安全疏散演練活動。

2,、發(fā)動,、組織同學們的科技創(chuàng)新活動。

3,、進行心理健康教育,、文明禮儀教育、組織紀律教育,。

4,、組織、抓好課間操,，并進行個人評比,。

5、召開家長會,，共同商討孩子的發(fā)展大計,。

四月份

1、進行文明禮貌教育和為他人做好事活動,。

2,、進行愛國教育，開展緬懷革命先烈活動,。

3,、進行安全 、衛(wèi)生教育,。

五月份

1,、進行道德理想教育 、習慣進一步養(yǎng)成教育,。

2,、抓好科技創(chuàng)新活動,。

3、再掀春學春練熱潮,，開學習“比,、學、趕,、幫,、超”競賽活動。 六月份

1,、進行安全教育：交通、飲食衛(wèi)生,、防火,、防電、防水等,。

2,、進行心理健康教育。

3,、抓好期末復習,、考試。

總之,，在上學期已形成良好班風,，新生很快融入班集體的情況下，堅持自己“愛心”和“責任心”教育,，相信在學工處領(lǐng)導的關(guān)懷,，級部領(lǐng)導的指導和各科任老師及家長的配合下，在所有孩子的共同努力下,，我相信我班一定會進一步,，再進一步。

高三下學期班級工作計劃 九年級下學期班級工作計劃篇二

新的一學期開始了,，小朋友又回到熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉,，大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學期新的知識，我們將繼續(xù)認真學習,，加強學習和研究,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,，我制定了以下計劃：

我們中班現(xiàn)在共有幼兒xx名，通過中班上學期的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌,，語言表達能力,、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。本學期我們將認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

1、根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月,、每周、每日教學工作計劃,。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

2、結(jié)合生活和游戲情境,，引導幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,，在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關(guān)系，教育應密切結(jié)合幼兒的日常生活來進行,，幫助幼兒在生活和活動中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學習存在著個體差異,，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動,，并給予適宜的指導。

3,、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中,，教師應充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行即時教育,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷,，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉,。

2,、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關(guān)器械和活動場地,，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,，并做好防暑、防潮措施,，以確保幼兒活動的安全;結(jié)合季節(jié)及氣候特點,，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動,，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力,。

3、每天做好晨檢工作,，特別是流行病期間,，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領(lǐng)導,，并同幼兒家長帶回就醫(yī),，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園,，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,，加強幼兒對衛(wèi)生的常識,，培養(yǎng)他們良好的習慣。

1,、幼兒園的工作需要家長的支持和參與,。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強家長的養(yǎng)育責任,，促進親子關(guān)系。

2,、在以往家長工作的基礎(chǔ)上,，本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步,。同時,，我們將充分利用家長接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話,、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過家園聯(lián)系欄,，向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。

在教育活動的實施中,，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應與其他老師互相溝通,，形成良好的合作關(guān)系,。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響,。我將認真執(zhí)行自己任務,，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業(yè)務水平,，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力,，以別人的優(yōu)點作為平衡線,，改正存在的不足與缺點,。

1、認真制訂好周,、日計劃,，動靜交替、科學合理地安排好幼兒一日活動,。

2,、認真登記幼兒出勤和交接班記錄表。

3,、管理好班級財物,，每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品，認真檢查門窗是否關(guān)好,，水,、電、不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電,、以免造成不必要的浪費。

4,、建立團結(jié),、快樂的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放松,、工作輕松,、快樂上班”的工作氛圍,。

總之,，在這個學期里，我要讓每一個幼兒快樂成長,，和本班教師一起把我的班級工作做好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境!

高三下學期班級工作計劃 九年級下學期班級工作計劃篇三

轉(zhuǎn)眼間,，新的一學期又來臨了,。深知班主任在學校中的地位是多么重要，班主任不僅是一個班學生品德,、學習,、健康和生活等方面的教育者,、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協(xié)調(diào)者,。作為一名新教師,，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學習,，不斷的積累才能勝任這項工作,。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作,，我制定以下班主任計劃，希望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任,。

為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內(nèi)容要近一點,、小一點、實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班會的時間讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并結(jié)合學校的“五星”級評選活動,，在每周四進行一周總結(jié),，通過星卡的評比總結(jié)，評出“文明之星”,，對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥、指導,，加強教育,。

2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育。這學期利用三八婦女節(jié),、五一勞動節(jié),、六一兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

一個班級，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行,。因而,，新學期我打算繼續(xù)根據(jù)學校的“五星級學生”的評選星卡的發(fā)放，整頓班里的紀律,。1,、課堂紀律，首先師生共同制定新的班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,。表現(xiàn)好了怎樣發(fā)卡，表現(xiàn)不好的怎樣“懲戒”這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。2,、課間紀律,，課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，低年級的學生好動，愛玩,，如果課間紀律不好,，將會看到校園里狂奔亂跑，追逐打鬧的現(xiàn)象,，而豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,，采用各種學生喜歡的形式組織課間活動,，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。3,、路隊紀律,，為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活,，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,，使學生不僅做到快、齊,、靜,，而且能夠進行自主管理,。并設(shè)立一個領(lǐng)隊，一個路隊管理隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督，及時管理,。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。嚴禁亂扔紙屑,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”，桌堂勤清,，物品勤擺,，課間操勤做。

2,、班級衛(wèi)生：每天早,中,晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學或小組,，進行獎勵。

為了讓每個孩子都學有所長,，取得優(yōu)異的成績,。在教學方面我決定從以下幾個方面來做：1、態(tài)度習慣,，找個別學生談心,，嘵之以理，動之以情,。與部分家長聯(lián)系（包括優(yōu)生與后進生）,，主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通,。2,、知識能力，利用下午課外活動時間進行必要的輔導，（為不增加學生負擔,，輔導的同時適當減少書面作業(yè)）發(fā)動優(yōu)生進行互幫互助,，采取先學生自愿結(jié)對，后教師統(tǒng)籌安排的方法,，給每一位后進生找到自己的幫助人,，為達到互相提高的目的。3,、檢查習慣的培養(yǎng),。教師利用上課時間，進行一步一步的指導,，從培養(yǎng)學生檢查意識開始,，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為,。對學生的作業(yè)力爭面批,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選,、小書法家、小詩人,、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心,。另外，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理,。

1、對學生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學習興趣,，使學生主動學習，提高學習成績。抓好班級的紀律,，包括課間,、課堂、路隊紀律,，培養(yǎng)學生的紀律意識

2,、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度,，關(guān)心他們的成績,，關(guān)注他們的成長，以心換心,、熱情關(guān)愛,，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M步,。

3,、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育,。同時,，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力,，同時提高各方面的素質(zhì),，培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。

4,、加強班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手,，要切實加強班干部的能力,，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理,。以此帶動全體同學形成一個良好的班風,。

5、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系,，通過電訪,、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合,，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項,，溝通學校、家庭,、社會三者之間的關(guān)系,，形成教育合力,，共同促進學生的全面發(fā)展。

高三下學期班級工作計劃 九年級下學期班級工作計劃篇四

作為學生們的班主任,，一個班級的領(lǐng)頭人,，我有義務給學生們更專業(yè)更有效率的教學，初二是初中生們承上啟下的一個階段,，這個階段他們能不能更好的進入初三沖刺的關(guān)鍵,。初二下學期的教學工作必須要重視起來，至少重視程度要高于是上學期,，為此,，我收集了很多班主任的意見，也總結(jié)了以往班級的所有情況,，制定了以下的班級工作計劃：

這個學期畢竟要讓他們非常守規(guī)矩的度過,，我不允許發(fā)生任何問題，導致教學工作受到影響,，我要讓他們徹底打消觸犯班規(guī)的想法,，雖然說我們的班規(guī)已經(jīng)夠嚴格了，但是上個學期還是有人觸犯我的底線,，比如帶手機來學校玩然后被沒收的,、上課看小說的、上課睡覺的都有發(fā)生,，但是在這個學期,，我堅決不準發(fā)生任何一起，這完全都是可以避免的,，只要他們完全沒有這樣的想法,。

1、懲罰翻倍,，幾乎就到了同學們完全不能承受的程度,。

2、新加幾點班規(guī),，可以從班上的同學們中得到建議,，也要把可能發(fā)生的錯誤，全部制定進去,。

3,、無論觸犯哪條班規(guī)，直接請家長,，還有寫一份保證書,，當著全班人的面念。

為了更好的開展教學工作,，我需要知道各科老師的針對我們班的教案,，這樣我才能合理的給他們安排時間,。盡量不要造成作業(yè)堆積的情況，這是當下教學工作當中非常常見的事情,，每個老師都覺得自己布置的作業(yè)完全夠時間寫完,，但是好幾科加起來呢,？還有就是為了了解班上每個學生各科的學習情況,，然后針對性的實施方案，我要保證有提升成績可能的同學們,，能夠最大程度的提升,，這個學期知識點是否扎實，成為了他們進入初三學年能夠更加容易適應的關(guān)鍵因素,。

1,、生活方面：在這學期我要嚴格的監(jiān)督他們的生活，比如吃飯睡覺等等,，要保證他們都是有著非常規(guī)律的生活習慣,，在自己肚子餓的情況下，或者是睡眠不足的情況下都是沒辦法專心學習的,。還有就是盡可能的滿足他們的舒適感,，班上的風扇一律換新，飲水機也要購置好,，教室內(nèi)部殘缺的桌椅,，我也要在這個學期安排妥當。

2,、心理方面：在初二下學期中,，肯定就會有對升入初三的恐懼感，我要做的就是在這個學習仔細的觀察,，只要有任何學習有心里負擔的,，盡可能的進行疏導。盡可能的不讓任何的因素影響到他們的學習,。

班級的工作計劃已經(jīng)制定完成,，新的學期已經(jīng)到來，工作計劃要馬上落實好,，讓學生們最好的教育,。

高三下學期班級工作計劃 九年級下學期班級工作計劃篇五

經(jīng)過上學期的學習,學生基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的精神,。學習目標明確,好多孩子養(yǎng)成了良好的習慣,不斷提升自己,。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對學習有畏難情緒,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依然有些偏激。

1.以人為本,教育學生成為一個 正直,善良,智慧,健康的人,。

2.營造一個溫馨,和諧,自然的學習環(huán)境,。

3.教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛,。

4.利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。

（一）加強班風建設(shè),，形成一個健康積極的班集體,。

1、借助新學期伊始,，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育,，從思想、行為,、學習,、勞動、紀律,、休息等各方面進行要求,，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力,。

2,、加快培養(yǎng)班干部。

讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部,，能帶動一些學習成績很不錯的同學,，對一些成績稍差的同學也能夠起到帶頭作用。此外我決定這學期定期召開班干部會議,，發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題并及時解決,，我相信這也能極大程度的調(diào)動班級班干部工作的積極性，每個星期由班主任主持召開一次班干部會議,，聽取班干部對本班情況的匯報和建議,，及時調(diào)整，確定下周行動方案,。

3,、制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標,，制定班級公約,，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守,。

4,、發(fā)揚主人翁精神，建立值周班長和紀律班長制度,，讓每一位同學都有機會參與班級管理,。定期在同學中進行調(diào)查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見,，并采取相應的措施,。

（二）,、加強學風建設(shè)，營造良好的學習氛圍,。

1,、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài),。及時發(fā)現(xiàn)存在問題的同學,。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議,，了解學生作業(yè)的完成情況,，對拖,、欠作業(yè)的學生及時進行教育,。

3、利用班會課不定期的開展學習方法交流,，促進學生共同提高,。

4、在班級 建立“小組互助學習”高效課堂學習模式,，開展多種學習競賽活動,，形成一種你追我趕的競爭氛圍。這在上一學期已經(jīng)初見成效,，我們班上學期期末考試前三名同學成績旗鼓相當,，大有群雄逐鹿之士氣。

（三）加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生健全的人格,。

1、進一步貫徹落實《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》,，強化學生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明,。

2,、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力,，采用形象化的教育形式,、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人,、爭創(chuàng)文明班,。

3、加大力度圍繞誠信意識,、遵守公共秩序,、愛護綠化,、文明禮貌等道德行為開展

系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣,，形成學生特有的,、鮮明的、持久的道德風貌,。

4,、充分利用晨會課、班會等,，積極探索高效課堂的教育方法和教育模式,，對學生作分類談話、學習指導,，幫助學生養(yǎng)成好的學習習慣,。

（四）、繼續(xù)加強安全教育,，綜合整治管理

1,、 加大安全、法制教育,。加強宣傳教育,，學習貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學生法制意識,，增強自我保護意識,。教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品,、不吃不潔食品,、不私自外出。

2,、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格,。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙,。二要經(jīng)常性通過活動,、班會等形式進行心理健康教育。三要結(jié)合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作,，把心理健康教育與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合,，提高轉(zhuǎn)化率。

3,、續(xù)開展好“學雷鋒,、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育,。

（五）后進生轉(zhuǎn)化工作也要常抓不懈,，后進生在看來主要有兩個方面，一個是學生學習成績差,，或者偏科,，學科成績有待提高，二是學生習慣不好,，表現(xiàn)為經(jīng)常犯錯誤,，學生行為習慣不好、素質(zhì)不高,。言語不文明,；勞動不積極、不聽從老師的勸告,，一意孤行,。對于學習成績差的同學，要嚴肅學習紀律,，端正學習態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，抓緊課堂40分鐘的效率,，提高后進生的學習成績。對于習慣較差的同學要堅持原則,、一視同仁,，犯了錯誤要挾檢討書，深刻反省自身存在的問題,。我想這對于后進生會有很大幫助,。

（六）住宿生管理是一個不容忽視的問題。住宿生大多來自周邊的農(nóng)村,，學生家長非常重視孩子的成長,，學生在寢室的表現(xiàn)也能反映學生現(xiàn)階段學習狀態(tài)。因此對于住宿生的管理也要上升到班主任的管理范圍之內(nèi),，以便更好地了解學生,。在平時對他們進行教育，多與寢室老師進行溝通了解,，盡量將問題控制在萌芽之內(nèi),，不能讓學生的問題仍以發(fā)展。

第一周

總結(jié)寒假工作,，提出新學期要求,，做好新學期打算。

第二周

“新學期展望”主題班會,，強調(diào)安全及學生思想穩(wěn)定工作,。

第三周

挑選班團干部,，制訂班、團活動計劃,，強化常規(guī)管理條例,。

第四周

開展“學雷鋒樹新風”活動。

第五周

繼續(xù)抓好常規(guī)教育,。

第六周

培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神,。

第七周

對學生進行安全教育。

第八周

做好“培優(yōu)扶差”工作,。

第九周

培養(yǎng)學生正確的是非觀念,。 第十周

期中考試動員、考風考紀教育,。 第十一周

期中考試總結(jié)表彰,。

第十二周

六一活動準備工作

第十三周

愛國主義教育。

第十四周

進行勤儉節(jié)約教育,。

對學生進行愛護公物教育,。 第十五周

在班上舉行鋼筆字比賽。

第十六周

心理健康教育主題班會,。

第十七周

慶“六一”活動,。

第十八周

主題班會：學習經(jīng)驗交流會。 第十九周

制定期末復習計劃,，鼓勵學生努力學習,。第二十周

1.搞好各類評比，樹立榜樣,。

高三下學期班級工作計劃 九年級下學期班級工作計劃篇六

為全面貫徹國家的教育方針,，面向全體學生，對學生全面實施素質(zhì)教育,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，加強對學生的世界觀、人生觀,、價值觀的教育,，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使全體初四學生都能順利完成九年義務教育,，更多的學生能升入高一級學校學習,，特制定此工作計劃。

我們九八班共73人,，其中男生38人,，女生35人；70人在校住宿。經(jīng)過一學期的接觸,、交流,，我認為本班總體情況較好，不論是學風,、班風,，還是紀律等方面都比較理想。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的,，有較強的學習愿望,，行為習慣較好，上進心強,。但班級氣氛沉悶,，不夠活躍，尤其是課堂氣氛,。同時,，個別學生也存在某些問題，如課堂上愛說話,，學習動機差等,。這是本學期要解決的重點。

1,、加大班級管理力度,，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力,，提高競爭力,。

2、每個學生都有明確的目標計劃,，并且有信心、有毅力,、去實現(xiàn)理想,。

3、做好培優(yōu)補差工作,，做好中等生的提高工作,。

1、加強班級管理,，緊抓學生行為規(guī)范,。

2、定目標,，樹典型,，營造良好的學習環(huán)境。

3、大力做好培優(yōu)補差工作,，加強學生心理輔導,。

4、開好班會,，及時解決班級存在的主要問題,，讓學生及時充電。

（1）加強班干部隊伍管理力度,，讓學生能更好的自我管理,。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等,。

（2）針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,，及時進行心理輔導。

（3）繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,，統(tǒng)一思想,。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。

（4）加大自習課的管理力度,，嚴格要求做到“不亂講話,，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”,，維護良好的學習環(huán)境,。提高學生的學習效率。

高三下學期班級工作計劃 九年級下學期班級工作計劃篇七

時間過的很快,，一眨眼的功夫我?guī)Ф晡灏嘁呀?jīng)有一個學期了,，經(jīng)過一個學期的相處，我們師生之間都有了很大的了解,。上學期我們班取得了一定的成績,，但由于我剛踏上工作崗位經(jīng)驗不夠，也存在許多不足,，我們知道七年級下學期是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的時期,， 為此本學期我會查漏補缺制定工作計劃如下：

在七年級的第二學期，班級將強化“時時要管理,、處處有管理”的責任意識,，真正做到關(guān)心學生的每一方面。要以校風建設(shè)為班級工作突破口,加大教育管理力度,，從日常學習生活的每一點小事抓起,，以保證本年度工作的順利進行。作為班主任,，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神,，更新自己的教育教學理念,，掌握班主任工作的藝術(shù)，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育,，實施愛的教育,。

1、認真執(zhí)行學校的規(guī)章制度,，嚴格要求學生,，為提高學習成績打下堅實的基礎(chǔ)。要求每門功課各項指標在普通班名列前茅,，力爭有12名同學進入年級前100名,，至少有5名進入年級前50名。

2,、全面了解學生,，幫助學生克服學習生活上的困難，學會學習,，提高學習效率,。

3、積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,，努力形成競爭,、拼搏、進取的學習風氣,，全面提高學生的素質(zhì),。

4、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展,，以平常心去對待生活中的人和事,。

（一）班級工作方面

1、第一周召開班委會議,，明確具體分工,，使班委工作正式運作。加強班干部隊伍的建設(shè),，開學初調(diào)整班委會,，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領(lǐng)全班同學在紀律,、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進步,。

2,、深入開展學習小組，成立師徒結(jié)對制,，各科學習優(yōu)秀者做師傅,，一個師傅帶領(lǐng)4個徒弟,，主要負責背書、訂正作業(yè)方面,。每次月考進行考核,，對進步學生給予獎勵。

3,、繼續(xù)做好以值日班長負責制的管理模式,，及時進行班風校紀的`教育，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求,，重視學校各方面的要求，防患未然,。

4,、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力,。

5,、開展監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,，帶頭做好老師布置的各項工作,。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用,。

6,、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定,、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性,。

7、繼續(xù)開展寫周記活動,，征求同學們的意見,，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通,。

8,、劃分交叉管理小組，實施“網(wǎng)絡管理”制度,，做到人人監(jiān)督管理,，人人接受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級管理氛圍,。

9,、制定適合班級實際情況的各項管理制度,，進一步約束同學們的思想行為。

10,、培養(yǎng)競爭意識,，開發(fā)創(chuàng)造力。

11,、加強思想道德建設(shè),，預防早戀現(xiàn)象

(二)班主任本人主要工作

1、班主任本人及時了解學生學習情況,，主動與任課老師交流溝通,，經(jīng)常與同學談心，認真批閱學生的周記,，關(guān)注他們的思想動態(tài),。

2、加強班干部隊伍的建設(shè),。開學初重選班委會,，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領(lǐng)全班同學在紀律,、行為規(guī)范,、衛(wèi)生等各方面取得更多進步；另外,，開展以學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組,，幫助督促學習困難的學生。

3,、進行各科知識競賽,。每次月考后選出班級總分前十名，單科成績前五名,，進步前五名,，并予以適當獎勵。繪制成績進步統(tǒng)計表,，在成長記錄袋里記錄進步的足跡,。

4、結(jié)合學校德育工作安排,，利用班團隊主題活動,，適時對學生進行思想教育和理想教育?？梢圆捎糜^看錄像,、辯論、文藝表演,、征文,、演講等不同形式，為青春期的學習生活做好充分的精神準備,，幫助學生提高明辨是非的能力,，樹立遠大的理想，確定人生奮斗目標,，做一個熱愛祖國,、關(guān)心他人、有著強烈的社會責任感的新一代接班人,。

以上為本學期的班級工作計劃,，未盡事宜將在實際工作中安排穿插；同時,，計劃將可能圍繞學校德育工作的重點和時間作些適當?shù)恼{(diào)整,。總之,，作為二年五班班主任,，應該時時刻刻注意自己的一言一行，從內(nèi)在到外在嚴格要求自己,。在學生成長的過程中,，以崇高的思想品德、飽滿的工作熱情,、誨人不倦,、永不止息的進取精神，言行一致,，表里如一的作風,，認真鉆研業(yè)務，大膽探索,，真抓實干,，管理育人，服務育人,，教書育人,，做一個好的教育者和引路者。

高三下學期班級工作計劃 九年級下學期班級工作計劃篇八

新學期已經(jīng)開始,，羊年已悄然來到我們的腳下,。因為本學期學期短，并有生物,、地理的中考任務,，特制訂如下班級工作計劃：

學生和老師一樣都是現(xiàn)實生活中的人，所以有自己的特長和缺點,。教師要多做學生工作,，針對每個孩子的不同特點,，尤其是習慣、方法的不足,，要加強引導和交流,。教育學生熱愛生活，熱愛祖國,，幫助學生樹立自信心,，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖。既要告訴同學們本學期時間短,，中考任務重,，還要開導部分同學不能一味的只是注重成績，更要注重自己思想品質(zhì)的培養(yǎng),；不僅要注重能力的提高,，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以,，我們對待學生,，尤其是后進生，應該傾注真情,，而不能予以歧視或忽視,。

根據(jù)本學期的學時特點以及班級弱勢學科、生地中考的綜合情況,，確定了具體的時間安排,，通過召開家長會，征求得到家長的配合,，把7:00-7:20,12:40-13:00,5:10-5:40等時間段,，分別用來背誦鞏固生物、地理,、物理及英語等學科,。從而讓學生對當天的課程有個迅速鞏固和提高的機會，全方位提高同學們的學習效率,。

教育的過程,，德育先行。教育的階段目的,，培養(yǎng)孩子的學習習慣,，提高孩子的學習成績。作為班主任的我,，要加強學生心理輔導,，注重一對一的談心交流，培養(yǎng)孩子健康積極向上的心態(tài)。同時確立每周課堂學習大比武活動,，評選出冠亞季軍,，并進行獎勵。提高學生的學習積極性和學習熱情,。

班級的發(fā)展靠的是每一個人的力量,，一個好的班級不是幾個班委在那兒忙個不停，也不是班主任在那兒唱獨角戲,，更重要的是給每一名學生一個他喜歡負責的任務。開學初對班委會進行調(diào)整,，把班級的各項工作細分至各個負責人,。對紀律問題進一步加強，讓常務班長轉(zhuǎn)為專職紀律管理,，各小組紀律組長擔任紀律委員,。實行每節(jié)課任課教師評價制度，全面提升課堂的教學氛圍,。

班主任工作瑣碎又光榮,。每個學期都有不同的收獲和舉措。希望本學期在全班同學的共同努力下,，班級取得更加優(yōu)異的成績,。

高三下學期班級工作計劃 九年級下學期班級工作計劃篇九

本班學生對語文學科的學習較有興趣，基礎(chǔ)知識掌握尚可,，平時能主動地進行課外閱讀,，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實,，以致于現(xiàn)在的成績很不理想,。本學期我將教給學生合理的學習與復習方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ),，使他們能取得更大的進步,。學生對《品德與社會》學科很有興趣，本學期,，我與孩子們讀懂教材,，讓他們成長為一個健康的社會人，幫助孩子學會做人,，學會做事,。

1、進一步培養(yǎng)良好的學習習慣;

2,、通過學習,，進一步提高分析問題、解決問題的能力;

3、養(yǎng)成良好的語言積累習慣;

4,、通過語文課外實踐活動,，培養(yǎng)多方面的語文能力，拓寬知識面,，切實提高學生的語文素養(yǎng);

5,、會寫簡單的記實作文和想像作文。

1,、語言的感悟,、積累和運用，從精讀課文的學習中積累語文學習的方法,。

2,、針對教材中的習作訓練，開展一些語文課外實踐活動,，提供寫作的素材,。

3、注重課內(nèi)知識向課外的延伸,，力爭使課內(nèi)外的知識有機地結(jié)合起來,。

1、加強訓練,，方法多樣,，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

2,、持之以恒,，不斷地加強積累。

3,、注重實踐,，培養(yǎng)能力。

4,、在平時的語文教學中,，加強朗讀的訓練，培養(yǎng)學生的語感,，從而提高他們的語文理解能力,。

5、充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,，讓學生通過自學理解課文內(nèi)容,，并在自學實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。

在教學生習作時,，鼓勵學生有創(chuàng)意地表達,，說真話、實話、心理話,、表達真情實感,。

第1～2周：①培養(yǎng)良好的學習習慣(十二)

②第一單元

第3～4周：第二單元

第5～6周：第三單元

第7～8周：第四單元

第9～10周：①期中復習

②期中測試

③期中分析、總結(jié)

第11～13周：第五單元

第14～16周：第六單元

第17～20周：①期終系統(tǒng)復習

②畢業(yè)測試

品德與社會：

全冊教學要求：

1,、培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì),，獨立意識和進取精神的教育，做一個道德高尚的人,，教育學生自覺遵守學校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范,。

2、 教育學生學會積極地表達自己的感受,。

3,、 學會與別人交流與共享。

4,、 學會與同學和朋友和諧相處。

5,、 認識地球,，增強保護地球的意識，能為環(huán)保做力所能及的事,。

6,、了解戰(zhàn)爭帶給人們的災難，教育學生熱愛和平,，熱愛國家,。懂得為國效力是每個中華兒女應盡的責任。

1,、以情感人,，情理交融，以此激發(fā)學生的思想道德情感,，提高學習熱情,，引導學生思考，指導學生實踐,，教學運用啟發(fā)式,，堅持正確引導。

2,、 加強對學生的學法指導,，激發(fā)參與意識，培養(yǎng)學生的成就感,。

3,、課堂的知識教學與課外的實踐活動結(jié)合進行，教師有計劃地組織學生開展社會調(diào)查、參觀,，社會服務以及引導學生搜集名言,、格言，安排學生寫調(diào)查報告,、總結(jié)等,。要因地制宜、量力而行,，講究時效,。

4、教學中多鼓勵,、多表揚,，充分運用榜樣的力量以身作則，為學生做表率,。

5,、教學中要注意啟發(fā)學生勇于提問，參與討論,，以多種形式激發(fā)學生的求知欲望,，充分調(diào)動學生的自主性，培養(yǎng)學生的自學能力,。

6,、注意提高學生的道德認識，把傳授知識同陶冶情操,、提高覺悟有機地結(jié)合起來,，不斷增強學生的社會責任感。