時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

九年級下學(xué)期工作計劃安排 九年級下學(xué)期年級工作計劃篇一

小班下學(xué)期工作計劃

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小學(xué)下學(xué)期工作計劃

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中班下學(xué)期工作計劃

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大班下學(xué)期的工作計劃

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一、 指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作思路為準(zhǔn)繩,，以全面貫徹學(xué)校各項方針政策,，落實學(xué)校的各種規(guī)章制度為前提，以培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄,、健全的人格,、高尚的情操,、優(yōu)異的成績?yōu)槟康模哉n堂教學(xué)研究為抓手,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,，建立一個和諧、向上的年級組,。

具體做到“三抓一提升”,，一是狠抓常規(guī)管理，使班風(fēng)進一步凈化,，學(xué)風(fēng)進一步濃厚,；二是抓臉面學(xué)生，確定一中苗子范圍,，采取有效方法,；三是抓長短腳學(xué)生，優(yōu)勢互補,；一提升是全面提升學(xué)生中考應(yīng)答能力,，集中精力攻總分。

二,、工作目標(biāo)：

做好組織管理,、教育管理、學(xué)生管理,、協(xié)調(diào)管理,，以“抓兩頭促中間”為主要目標(biāo)，努力完成“八個抓”：

[1]抓優(yōu)促尖,，保優(yōu)秀率,。

[2]抓潛能生，?？既「咧新?。

[3]抓差補差，保合格率,，平均分,。

[4]抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài),。

[5]抓家校配合,，保緊密聯(lián)系，齊抓共管,。

[6]抓方法指導(dǎo),，保提高學(xué)習(xí)效率。

[7]抓質(zhì)量監(jiān)控,，保實現(xiàn)中考總體目標(biāo),。

[8]抓團結(jié)協(xié)作,，保團隊和諧。

二,、規(guī)劃好年級具體工作,，力求盡早進入沖刺狀態(tài)

本學(xué)期初三力求在以下工作中精益求精：

1、加強學(xué)習(xí),，理解落實好上級及學(xué)校的各項工作,。堅持四個到位，即形勢分析到位,、思想管理到位,、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位,。努力使九年級組教師形成一個相互支持,、相互理解、相互信任,、團結(jié)愉快,、群策群力、和諧的工作團隊,。

2,、對畢業(yè)班同學(xué)開展理想、信念教育活動,。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”,、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生,，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣，完成最后沖刺,，努力實現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。做好考前心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定良好的迎考心態(tài),。上學(xué)期各位班主任利用網(wǎng)絡(luò)進行的“讓人間充滿愛”都非常有教育意義,，學(xué)生們都受益匪淺。

3,、以生生師師活動為契機,，充分調(diào)動全體師生溝通交流的積極性，增強有效性,。全體科班主任要多層次召開學(xué)生會議,，談形勢,，提要求，多鼓勵,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)的積極性,。鼓勵學(xué)生追求進步卓越，做學(xué)習(xí)真正的主人,；教育學(xué)生學(xué)會體驗,，享受過程，克服急躁,，保持積極樂觀向上的人生態(tài)度,。

召開“百日誓師”大會。充分利用大會的機會,，使全體師生鼓足干勁,，掀起新一輪學(xué)習(xí)的高-潮，以更高的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去,，達到“百尺竿頭更進一步”的良好效果,。

4．各班主任及任課教師幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo),，樹立良好的人生觀,、價值觀。及時召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，學(xué)法指導(dǎo),，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。關(guān)注后進生,，任課教師要在情感教育上多下功夫,，要對后進生做到有愛心、細心,、耐心,；同時

結(jié)合學(xué)生梯隊培養(yǎng)模式，創(chuàng)設(shè)“比學(xué)趕幫超”的競爭氛圍,，鼓勵督促學(xué)生實現(xiàn)梯隊跨越,。

5、做好行為后進生的思想工作,，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒,。初三不僅要教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要,，抓好德育更能促進智育,，學(xué)生的思想穩(wěn)定了，就會把心思放到學(xué)習(xí)上，麻煩事也會少一點,。全年級教師要形成共識,，把抓好初三學(xué)生的德育工作當(dāng)做抓教學(xué)質(zhì)量的一個重要的切入點。初三年級學(xué)生更難管理,，需要我們教師要付出更多的汗水,，要善于和學(xué)生進行談話教育，盡最大限度轉(zhuǎn)變和控制差生,，已達到年級秩序的穩(wěn)定,。

6、強化年級組的日常管理,，各項工作努力做到精益求精,，鼓勵教師冒尖，創(chuàng)造性地開展工作,。強化班級的日常管理,，定期召開年級班主任工作會議。落實好班級各項工作和目標(biāo)的達成,。加強班主任的工作責(zé)任心,、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤,、腿勤,、口勤”的“三勤”服務(wù)意識，力爭使每個班級都保持穩(wěn)定的,、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

7、針對不斷變化的中考,，我們必須加強考試的動態(tài)研究,，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究,，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識,。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三,，得心應(yīng)手,。

8、落實集體備課的程序和要求,，提高集體備課和課堂教學(xué)效益,。認真學(xué)習(xí)《中考說明》，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，落實教學(xué)目標(biāo),，堅持以課堂為主陣地,，實行因材施教，打造師生共贏的高效課堂,。發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,，各備課組要認真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲

透到教學(xué)中,，研究教材教法,、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆九年級學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃,。

9,、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團體戰(zhàn)。備課組要做到“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一作業(yè)安排,，統(tǒng)一單元測試，統(tǒng)一課前碰腦與課后反思,，統(tǒng)一研究預(yù)習(xí)指導(dǎo)）,。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量,；要面向全體學(xué)生,，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。

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10,、百日誓師大會后，各班要營造良好的中招備考氛圍和環(huán)境,，各班應(yīng)根據(jù)自身的特點,，利用動員會、主題班會,、座談會等形式,，創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適環(huán)境，張貼激勵學(xué)生拼搏中招的標(biāo)語,，設(shè)立中招倒計時,，有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考，激勵師生以飽滿的熱情投入到緊張的備考復(fù)習(xí)中,，以頑強的毅力,，必勝的信心，積極備考,。

11,、積極進行體育和實驗中招加試。針對體育和實驗的考試要求,，積極采取措施和方法,，調(diào)動全體師生的積極性，打好中招考試的前兩仗,。同時,，針對工作中出現(xiàn)的問題，要及時采取有力措施和正確的方法及時解決,，更快更好的完成此項工作,。同時，做好特長生的培養(yǎng),、報考,、考試工作。結(jié)合往年特長生招生情況并結(jié)合本屆學(xué)生實際情況,，采取方法措施,，積極組織輔導(dǎo)、訓(xùn)練,。

12,、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況,、思想動態(tài),、紀(jì)律表現(xiàn)。在召開學(xué)生家長會的基礎(chǔ)上,，進一步加強家校聯(lián)合,，爭取更多家長力量促進九年級教學(xué)工作。

13,、繼承和發(fā)揚老初三的優(yōu)良傳統(tǒng),，精心打造“五個亮點”。

1,、班主任心語引領(lǐng)——分別安排在早讀、下午課前,，營造“不好意思不好好讀書,，不好意思不好好學(xué)習(xí)”的氛圍。

2、班級誓言誓詞——每天四個時段的宣誓,，以此明確奮斗目標(biāo),，點燃學(xué)習(xí)激情，鼓舞士氣,，達到高效學(xué)習(xí)的目的,。

3、反思課——包括思想反思課和學(xué)習(xí)反思課,。思想反思課：利用下午第四節(jié)上課前的十五分鐘的時間對一天來的表現(xiàn)進行全方位的反思,，找出優(yōu)點和不足，并記錄好“我成長‘我快樂”學(xué)習(xí)反思課：下午第四節(jié)總結(jié),、歸納,、整理一天主科學(xué)習(xí)的知識，并明確提出“一不做,，三做到”,。從某種意義上說，這是一節(jié)真正意義上的自主學(xué)習(xí)課,，落實好了,，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)前景是不可估量的。

4,、用好“好錯題集”——這是學(xué)生積累升華,，提高能力的好方法。學(xué)科教師要保證兩周檢查一次,，并有批閱記錄,。年級要加強檢查、評比,、展評,、獎勵的力度，爭取讓活動促成效,，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,。

5、晚上學(xué)科輔導(dǎo)課——用晚上6：40至7：40一個小時的時間進行培優(yōu),，備課組統(tǒng)一組題,，題組好后交主管領(lǐng)導(dǎo)簽字之后方可印刷，確保精心準(zhǔn)備,，統(tǒng)一行動,，富有成效。為了確保輔導(dǎo)的效果,，我們還嚴(yán)格限制當(dāng)天的作業(yè)總量,，每天晚上只能布置三科作業(yè),，在一個小時之內(nèi)完成。后黑板建立學(xué)習(xí)園地,，進行監(jiān)督,。

三、存在的問題：

⒈“過剩的的`復(fù)習(xí)”現(xiàn)象普遍存在有的老師為了贏得復(fù)習(xí)時間,，盲目趕進度,，不考慮學(xué)生水平和能力，忘記了校情,、生情,。在余留下

充足的時間里，老師帶著學(xué)生像做廣播體操似地復(fù)習(xí)了一遍又一遍,，這不能不說是一種教學(xué)上的“過?！薄＿@種高耗低效的復(fù)習(xí)說得好聽一點,，只是為了“錦上添花”,，多得一些分數(shù)罷了，而根本沒有關(guān)注學(xué)生的感受和發(fā)展,。

⒉復(fù)習(xí)課上“滿堂灌”的教學(xué)模式依然盛行一部分教師認為講得越多,、越細，學(xué)生就掌握得越好,、越牢固,，越有利于能力的形成，復(fù)習(xí)效果就越好,。于是有的復(fù)習(xí)課成了老師“說書的場所”,、“朗誦的錄音棚”。老師獨霸講臺,，口若懸河,，滔滔不絕，臺下則是一臉茫然,，昏昏欲睡,，不知所云，這樣的復(fù)習(xí)效果如何提高,？

⒊復(fù)習(xí)課演繹成“習(xí)題課”有的老師認為,，復(fù)習(xí)課就是習(xí)題課，不管學(xué)生的知識水平如何,，推出大量習(xí)題,，讓學(xué)生整天“浸沒”在“題海”中苦游,，學(xué)生成了做作業(yè)的“機器人”,。這樣的復(fù)習(xí)致使學(xué)生的知識得不到網(wǎng)絡(luò)化構(gòu)建,，教材各部分知識均得不到很好的綜合滲透，基礎(chǔ)掌握不好,，運用起來勢必不能得心應(yīng)手，學(xué)生的學(xué)科能力得不到提高,；而我們的老師也倍感身心疲憊,，反怪學(xué)生老是無長進。

⒋復(fù)習(xí)課上不少老師仍然是胸中沒“譜”,、心中沒“綱”,、眼中無“人”、手中無“法” 這里的“譜”指整個復(fù)習(xí)計劃,；“綱”指《課標(biāo)》和《考試說明》,；“人”指學(xué)生；“法”指教學(xué)手段和方法,。有的老師復(fù)習(xí)內(nèi)容缺乏周密安排,，想到哪做到哪，我行我素,，獨往獨來,；有的老師脫離教材，不去研究《課標(biāo)》和《考綱》,，沉溺于復(fù)習(xí)資料,，以資料替代教材，將教材丟之一邊,，舍本逐末,；有的老師不從學(xué)生的實際情況出發(fā)，不在務(wù)實的基礎(chǔ)上下功夫,，偏搞難題和怪題,，鉆“牛角尖”，其結(jié)果耗時費力,，得不償失,。

四、幾點建議：

第一,、建議抓好六種關(guān)系

⒈課標(biāo)及中考說明,、教材與資料的關(guān)系。課標(biāo)是復(fù)習(xí)的依據(jù),，教材是復(fù)習(xí)的根本,，資料是復(fù)習(xí)的補充，因此總復(fù)習(xí)中應(yīng)做到“抓課標(biāo),、務(wù)本”,。抓課標(biāo)即要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中考說明》,，正確認識課標(biāo)對復(fù)習(xí)的指導(dǎo)作用；務(wù)本即要充分利用教材,，拓寬知識內(nèi)容,，延伸課后習(xí)題。越到后期越應(yīng)回歸教材,，同時也可以對教材中的補充內(nèi)容作些研討?，F(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料很多，質(zhì)量參差不齊,，而學(xué)生的一種習(xí)慣性心理反應(yīng)是過分依賴資料,，把課本丟掉，對這種現(xiàn)象教師要注意引導(dǎo),。

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⒉教師引導(dǎo)復(fù)習(xí)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)的關(guān)系,。教師引導(dǎo)學(xué)

生復(fù)習(xí),，雖然是中考復(fù)習(xí)的主要手段，但畢竟只是外因,，要內(nèi)因真正起作用,，復(fù)習(xí)效果才好。因此,，在統(tǒng)一復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，教師導(dǎo)綱，學(xué)生主體,，一定要騰出時間鼓勵學(xué)生自主復(fù)習(xí),，讓學(xué)生根據(jù)各自的情況梳理知識、查漏補缺,，或提前預(yù)習(xí)所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容,。既體現(xiàn)學(xué)生的

主體作用，又可以提高復(fù)習(xí)起點,，增強復(fù)習(xí)效率,。

⒊知識的度與面的關(guān)系。復(fù)習(xí)過程中,，在強調(diào)夯實基

礎(chǔ)的同時,，第一要降低教學(xué)難點與深度，因為現(xiàn)在的中考已從單純的知識記憶,、運用的考核轉(zhuǎn)向以能力立意為主,，學(xué)生能夠用最基礎(chǔ)的知識和原理解決問題應(yīng)達到了目的；第二要努力拓寬學(xué)生的知識面,。文科復(fù)習(xí)應(yīng)關(guān)注閱讀,，加強交流,，聯(lián)系現(xiàn)實，做到人文與現(xiàn)實并重,；理科復(fù)習(xí)應(yīng)關(guān)注開放,，注重探究，走向生活,，注重科學(xué)與探究并

舉,。

⒋講、評,、練、輔的關(guān)系,。講是主導(dǎo),，要到位，講知

識既要結(jié)合試題拓展發(fā)散,，聯(lián)系一片,，又要結(jié)合課標(biāo)使之系統(tǒng)化、條理化,；講思路既要突出提示找突破口,，還要努力給學(xué)生營造思維訓(xùn)練的情景；講方法既要有常規(guī)又要有巧思妙想途徑,。評是關(guān)鍵,，要點睛。一要有針對性,，要評出問題的特征,，找出癥結(jié)所在；二是要有多樣性,，可以是教師評,，也可以是學(xué)生自評或互評，通過評價辨析,，使學(xué)生認知水平能得到提高,。練是主體，要合理,。練又是學(xué)生運用知識再學(xué)習(xí)的過程,，選擇題量要適中，要有典型性,、針對性,、多樣性、綜合性,，務(wù)求實效,。輔是補充,，要及時。一是作業(yè)批改要認真仔細,，對問題作歸納分析后及時反饋,；二是下班輔導(dǎo)要勤勉，及時解答學(xué)生心中存在的疑問,。我們認為：作業(yè)做了不批改是失責(zé),；考了不講評是不

到位；講評時不拓寬是水平差,。

⒌本學(xué)科與其他學(xué)科知識的關(guān)系,。復(fù)習(xí)中一要樹立“三

門”的觀點：看好自己（本學(xué)科）的“門”，這是主要的,；串串他人（其他學(xué)科）的“門”,，這是必要的；逛逛生活科技之“門”,，這是需要的,。二要培養(yǎng)融合意識。如基礎(chǔ)知識的融合,、思維方法的融合,、科學(xué)與人文的融合、應(yīng)用技術(shù)的融合等等,。復(fù)習(xí)中要跳出學(xué)科看

學(xué)科,，從單學(xué)科向多學(xué)科輻射，促進各學(xué)科知識有機滲透,。

⒍智力因素與非智力因素的關(guān)系,。在最后的復(fù)習(xí)中，

智力因素的培養(yǎng)肯定是重中之重,，但更應(yīng)凸現(xiàn)非智力因素的培養(yǎng),。因為一個人的知識水平發(fā)展到一定程度以后，非智力因素就成為決定一個人能力高低的關(guān)鍵了,。所以教師除了引導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)科知識的復(fù)習(xí)外,，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生認真審題的習(xí)慣，合理解題的思路,，答題的正確書寫方法等,。要滲透正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，頑強意志力的培養(yǎng),，

教育學(xué)生樹立勤奮嚴(yán)謹,、不折不撓的學(xué)風(fēng)，學(xué)會自我控制、自我調(diào)節(jié),，保持積極穩(wěn)定的情緒等,，以期學(xué)生能以最佳的狀態(tài)復(fù)習(xí)迎考。

第二,、突出“四抓”策略

⒈抓《中考說明》的研讀,。要從中尋找一些措詞的變

化，題例的變化,，而措詞,、例題的變化往往暗含今年命題者思考的方向。如思品學(xué)科今年突出了學(xué)生安全救護,、概括,、辨析試題[重大思政從偏重識記，向理解延伸,，社會熱點由成人化向省域化,、學(xué)科化、生活化轉(zhuǎn)變,，重大、突出,，國際一道,，國內(nèi)二道，注意回避副面

話題],。

⒉抓主干知識的落實,。考點的不確定性,，使知識復(fù)習(xí)

更應(yīng)注重全面性和系統(tǒng)性,，通過抓主干知識的落實，確保知識的網(wǎng)絡(luò)性,、綜合性,、應(yīng)用性，提高學(xué)生掌握知識的水平,。

⒊抓思維能力的培養(yǎng),。考點的靈活性,，對學(xué)生思維能

力的要求更加突出,，復(fù)習(xí)中可側(cè)重于抓思維過程和思維方式的培養(yǎng)。①抓思維過程促思維品質(zhì),。如在例題教學(xué)中應(yīng)善于“借題發(fā)揮”,，將原題改頭換面從不同角度和側(cè)面來考查學(xué)生掌握知識的情況，善于從一道題中延伸出其他知識，讓學(xué)生去聯(lián)想,。②抓思維方式促思維能力,。如對多個不同知識點進行求同思維；對多個相同知識點進行示異思維,；對一個知識點派生的多個常規(guī)或非常規(guī)問題進行信息遷移等,，

培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

⒋抓好后期復(fù)習(xí)備考的管理工作,。學(xué)校既然成立了復(fù)

習(xí)備考小組,，制定了復(fù)習(xí)備考計劃、措施,，并有專門領(lǐng)導(dǎo)包抓九年級工作,，那么其職責(zé)就是按照計劃要求，逐周檢查,，檢查備課,、作

業(yè)批改、試卷講評,、自習(xí)輔導(dǎo),，并及時公布檢查情況，肯定成績,，指出問題,。只有把過程管理落實了，復(fù)習(xí)備考工作才會有序,、有質(zhì)地向

前推進,。

第三、做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,。在復(fù)習(xí)備考中,，所有教師不但要教給學(xué)生知識，而且還要做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,。中考是學(xué)生人生道路上遇到的第一次比較正規(guī)的選拔性的考試,，其成績的好壞直接影響到學(xué)生的前途乃至一生命運的好壞，沒有多少學(xué)生在中考面前不“擔(dān)驚受怕”的,，他們的年齡只有十五,、六歲，他們的心理承受能力顯然不足以和他們面對的中考強大壓力相抗衡,，有可能因心理承受能力不強而導(dǎo)致思想,、行為的混亂，從而影響復(fù)習(xí)效果,。做學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作要細致入微,，要多和學(xué)生交流,，要深入學(xué)生內(nèi)心深處，要對癥下藥解決具體問題,，學(xué)校要開好家長會,、學(xué)生會、班主任會,、教師會,，只有各方努力，齊抓共管,，形成合力,，才能真正做到防微杜漸。

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革賦予了中考新的內(nèi)涵,，對傳統(tǒng)的知識格局和復(fù)習(xí)策略都提出了新的要求，廣大教師只要加強研究,，銳意創(chuàng)新,，采取積極的態(tài)度，運用合理的復(fù)習(xí)方式,，就能取得中考的良好成績,。

總之，本學(xué)期工作任重而道遠,，是整個初中階段最關(guān)鍵的時期,。本學(xué)期工作好壞將直接影響到中考質(zhì)量，所以各項工作要抓緊,、抓嚴(yán)、抓細,、抓實.全體教師要以“為學(xué)生終身幸福奠基”為己任,，增強緊迫感，我深信經(jīng)過全年級老師的共同努力,，大家心往一起想,，勁往一

起使，力往一起出,，我們的各項目標(biāo)一定會實現(xiàn),。

九年級下學(xué)期工作計劃 [篇2]

一,、 年級組工作目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校工作計劃中對初三年級的要求,，初三年級將落實“尖子生拔高、中等生突破,、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略,。全體教師精誠合作，推動整個年級教育質(zhì)量更優(yōu)化,，形成良好的學(xué)風(fēng),、教風(fēng)、班風(fēng),，逐步擴大優(yōu)生面,，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。力爭達到學(xué)?？傮w目標(biāo),。

三、 總體安排

第一階段：完成第一輪復(fù)習(xí),。時間： 3月——4月底,。（已經(jīng)完成的科目做好復(fù)習(xí)計劃，并按照計劃穩(wěn)步推進）

第二階段：單元復(fù)習(xí),、專題綜合復(fù)習(xí),。時間： 4月——5月

第三階段：綜合練習(xí)、模擬訓(xùn)練,、查漏補缺,。時間： 5月——中考

四、抓好教學(xué)工作：

1.加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率,，提高均分是我們一貫的目標(biāo),。細化各班的奮斗目標(biāo)，明確工作職責(zé),。

2.發(fā)揚班級團隊協(xié)作精神,，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作,。各班要認真研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃,，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一考查”，把教學(xué)研究工作落到實處,。

3.繼續(xù)實行月考制度,，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷,，及時反思,，研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時落實,。

4.針對不斷變化的中考,，加強考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí),，抓好專題復(fù)習(xí)研究,，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識,。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法,，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三,，得心應(yīng)手,。

5.教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力,。審題要善于審“關(guān)鍵詞,、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性,。還要加大力度訓(xùn)練材料解析題。這是中考成績提高的增長點,。

五,、抓好德育工作：

1.抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強化道德品質(zhì)教育

對初三年級開展理想,、信念教育活動,。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”,、“知識改變命運,、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心,、鼓足勇氣,，最后沖刺。調(diào)動本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,。

2.重視學(xué)生的心理健康教育,，有的放矢地開展工作。

初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著畢業(yè),、升學(xué)，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于家長過高的期盼,，也有來自于自身的考試焦慮。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥,，標(biāo)本兼治,，任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進行細致的談心，分析問題,，尋求和家長的溝通,。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo),，樹立良好的人生觀,、價值觀。

3.定期進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,，指導(dǎo)學(xué)法,，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

4.要求班主任和學(xué)科老師重視家校聯(lián)系工作,，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況,、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),，與家長共同探討切合實際的教育方法,，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。

5.發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正,，對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育,，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)定期,、不定期召開班主任會議,，及時了解各班學(xué)生動態(tài),，商量辦法，制定措施,，解決問題,。

6.讓學(xué)生加強體育鍛煉，順利通過中考要求,。

六,、加強中考研究

初三任課教師要認真研究中考命題的特點和規(guī)律，研究中考命題的熱點與冷點注意收集中考信息,。

1.用好復(fù)習(xí)資料,。對于材料的使用，要以一種為主,，其它為輔,，對所有材料，老師要提前做,，刪除廢,、錯題（建議練習(xí)以考代練的方式）。

2.練習(xí)要扎實,，使學(xué)生牢固樹立“練出能力”思想,，有講有練，有練必查,，有查必講,，有錯必改，力爭做到講過的都會,，會的不失分,。

3.教師一定要根據(jù)初三畢業(yè)班的整體水平和各學(xué)科的實際情況選取好復(fù)習(xí)起點，一步一個臺階,，扎扎實實地培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、認識問題、分析問題,、解決問題和理論聯(lián)系實際的能力,。要堅決克服：“機械重復(fù)多、加工整理少,；記憶結(jié)論多,，思維過程少?！钡膹?fù)習(xí)模式,，做到全面,、系統(tǒng),、靈活,、扎實。為使教師的輔導(dǎo)落到實處,，對薄弱學(xué)科學(xué)生加以輔導(dǎo),，適當(dāng)增加訓(xùn)練量和講評量，以促進邊緣生的上線,。

總之,，本學(xué)期工作任重而道遠，是整個初中階段非常重要的一個學(xué)期,，所以各項工作要抓緊抓嚴(yán)抓細抓實,。使各項工作能在本學(xué)期中均走上正軌，并畫上圓滿的句號,。我們深信經(jīng)過全年級老師的共同努力,，大家心往一起想，勁往一起使,，力往一起出,，我們的各項目標(biāo)一定會實現(xiàn)。

九年級下學(xué)期工作計劃 [篇3]

九年級三班現(xiàn)有學(xué)生54人,，其中女生27人，男生27人,。住宿生男生22人,，女生24人。班最高分656分級部第二,，級部前10名班有4人,，前100名有16人，600分以上7 人,，較好的科目是語文,、物理、數(shù)學(xué),。九年級學(xué)生繼續(xù)兩極分化,。比如有的學(xué)生會出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，紀(jì)律散漫,，學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)的自覺性差，有的還有厭學(xué)情緒,，甚至不學(xué)習(xí)混日子,。根據(jù)這些情況，本學(xué)期的重點是進一步規(guī)范日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，進一步提高學(xué)習(xí)熱情和適當(dāng)增強學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感,，加強對學(xué)生的前途理想教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立人生觀、價值觀,，勤奮進取,。同時準(zhǔn)備迎接六月份的學(xué)業(yè)水平考試。在本期的工作中將以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍為中心,，培養(yǎng)得力的班干部,，樹立模范，組織管理好班級的工作,。

二,、工作目標(biāo)

1.做好后進生的穩(wěn)定工作，使他們的思想覺悟,、紀(jì)律觀念明顯提高,。

2.形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng),，中上游學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進步,。為更多學(xué)生升入高一級學(xué)校打下良好基礎(chǔ)。

3.全班團結(jié)一致,，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。

4.爭取期末各方面都有顯著進步,，特別是學(xué)習(xí)成績繼續(xù)保持幾部前列,，為學(xué)業(yè)水平考試做好充分的準(zhǔn)備。

三,、現(xiàn)結(jié)合班級實際,，努力做好以下幾方面：

１．轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格,。

對待學(xué)生不僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質(zhì)；不僅要注重能力的提高,，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成,。以管理學(xué)生的日常行為規(guī)范為首要工作，深入了解和動察每一位學(xué)生的行為動態(tài),，進一步組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要求學(xué)生以日常行為規(guī)范來約束自己，開展“在家做個好孩子,，在校做個好學(xué)生,，在社會做個好公民”的主題教育，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣和情操。加強法制和安全教育,，通過墻報,、主題班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律和安全知識，認真開展各種活動,，寓教育于活動之中。

２．言傳身教,，以誠取誠,。

班主任應(yīng)該不斷加強師德教育，提高自我修養(yǎng),，不斷汲取新知識,，擴大知識面，注重自身良好品德的形成,，以身作則,，一視同仁，讓學(xué)生信服,，增強自己的親和力,。

３．尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,。

班主任應(yīng)該努力做到能象一個真正的朋友一樣,，重視、欣賞學(xué)生,，學(xué)會傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力,。

４．換位思考,，正確引導(dǎo)。

學(xué)生是活生生的人,。他們有思想,，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn),。我們在處理孩子問題時,，不妨經(jīng)常換位思考一下。所以,，我們班主任作為班級的組織者,、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對他們適時的對他們予以正確的引導(dǎo),，幫助他們克服困難,，走向進步。

5．注意加強對后進生的教育工作,。

后進生,，常是很多人歧視的對象,。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點,，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學(xué)一點,，少浪費一點時間,。

四,、主要工作與措施

1,、加強班級班風(fēng)班貌的建設(shè)

創(chuàng)建和諧向上、努力進取的學(xué)習(xí)氛圍,。發(fā)揮團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,，促進共同進步。學(xué)習(xí)好的要切實幫助學(xué)習(xí)較差的,，遇到問題,、困難，要努力克服,，群策群力,，共同解決，發(fā)揮共同智慧,。

2,、做好常規(guī)管理工作

經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到,、追逐打鬧,、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時教育,，杜絕打架的現(xiàn)象,。做好儀表的規(guī)范化教育，男生不留長頭發(fā),，女生不化妝,。配合政教處加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,。

3,、做好住宿生的管理

教育住宿生要遵守宿舍制度,，服從管理，愛護公物,，堅持每天到宿舍檢查清潔.紀(jì)律,。要求學(xué)生加強個人衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生,。

4,、加強與家長的有效配合。

加強與家長的聯(lián)系,，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),，以利于采用合理、有效的方法進行教育,，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個和諧的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于學(xué)生的成長,。

5,、加強對薄弱學(xué)科重視

本學(xué)期要對中上游學(xué)生進行較差科目的改變，消除偏科現(xiàn)象,，爭取全面發(fā)展,。更多的學(xué)生升入高中。

五,、學(xué)期主要安排：

以上安排根據(jù)學(xué)?；顒印⒓倨诎才胚m當(dāng)調(diào)整,。

2017-2-27

九年級三班

班 級 工 作 計 劃

張 愛 軍

2017-2-27

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