無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀,。
記一次辯論賽600字篇一
開始上課了,老師先把我們分成了八個小組,,然后讓我們進行討論,頓時,,教室里充滿了嘰嘰喳喳的說話聲,。正當我們討論得最激烈的時候,,老師的第二個命令又來了:“好了好了,不要說了,,現(xiàn)在每個小組都派出一個代表上來抽簽?!蔽易呱现v臺,希望抽著正方,,沒想到我打開一看,,卻抽出的是反方,,這個事實令我有點失望。
辯論會正式開始了,,經(jīng)地剪刀石頭布后,我方先來答,。馬小雪先說:“不應(yīng)該看那種有殺氣的書,?!币徽Q郏_下的人都紛紛舉起了手,,有的說馬小雪說的對,有的說馬小雪說的不對,,當時的場面十分激烈,。這時,,馬思雨用她那三寸不爛之舌說:“那也不一定呀,我們國家有很多名人都是書伴著他們成長的?!瘪R虎敏也開始了:“那名人說過”多讀書,、讀好書,有的書也不一定很好,?“激烈的辯論會已經(jīng)過去一半兒了,臺上的同學有的面紅耳赤,,有的絞盡腦汁,,費盡心機也回答不出來對方的問題,。而臺下的同學卻躍躍欲試,爭著搶著回答問題,。嘿,,可別看我們馬思雨時文文靜靜的,,可以臺上卻顯出了一副女中豪杰的模樣,說起來頭頭是道,,一點兒也不害羞。
時間過得可真快,,不一會兒,辯論會就結(jié)束了,,最終獲勝的是正方。不過我也不能灰心,,我相信我們下次一定會勝利的。
這次辯論會不但增長了我們知識,,還鍛煉了我們的口語表達能力,我非常高興,。
記一次辯論賽600字篇二
昨天下午,,我們班開展了一次辯論會,,那一天教室里一直洋溢著緊張與興奮的氣氛,。只見老師嚴肅的站在講臺上,,同學們表情鄭重,,因為一場辯論會就要開始了!
這次辯論會的主題是‘開卷是否有益’,。同學分成正反兩方,,一、二組為正方,,三·四組為反方。老師一宣布比賽開始,,教室里凝重的氣氛終于被打破了,。老師說了比賽要求‘雙方一定要做到以里服人,。’ 話音剛落,,正方選手朱堃玉就立刻站了起來,慷慨激昂的說‘我方認為開卷有益,。因為讀書可以豐富我們的知識,開拓我們的眼界,,豐富我們的想象,,提高我們的寫作水平,。’呀,!朱堃玉不愧是我們班的發(fā)言大王!反方也不示弱,,派出了鄧棵,,他頂著個將軍肚,,臉上一臉的嚴肅,圓滾滾的眼睛炯炯有神,,他那小巧的嘴巴,一看就是能說會道的‘演說家’‘對方的觀點很有道理,,但我不完全認同,,我方認為開卷未必有益,,有些書思想不健康,如果盲目相信,,我們會產(chǎn)生不良的思想,甚至會走向犯罪的路,。’做為反方的一員的我像打了一個勝戰(zhàn)一樣,,開心極了,。正方劉思雨馬上接過了話‘只要我們看好書,,讀好書,不就成了開卷有益嗎,?’鄧棵再次去反駁了他們的話‘對方提倡‘開健康之卷’是好的,可我們還小,,擋不住引誘,那一些青少年不就是最好的例子嗎,?’
‘······’
老師收住了辯論,說大家準備充分,,雙方都不示弱,,像是在做一場爭斗,,精彩極了,!
這真是一場精彩的辯論會,。
記一次辯論賽600字篇三
今天早上第二節(jié)課,我們班舉辦了一次盛大的辯論會,,由于這是我們班第一次開辯論會,所以,,同學們都很期待,、激動。這次辯論會是圍繞“開卷是否有益”這個話題展開的,,老師把我們分成了正方和反方,,我有幸成為了反方的隊員,。
辯論會開始了,,首先是正方發(fā)言,正方的徐孟雨迫不及待地站直了身體,,自信地說:“莎士比亞曾經(jīng)說過‘書籍是全世界的營養(yǎng)品’, 因此我方堅決支持‘開卷有益’這個觀點,?!蔽覀兎捶揭埠敛皇救?,我激動地接過話頭說:“既然這樣,你知道我們班張宇看的是什么書嗎,?他看的是《壞蛋是怎樣煉成的》,你覺得這本書對我們有益嗎,?”同學們不約而同地將目光投向張宇,課堂上笑聲起伏,。正方的勢頭絲毫沒有減弱,,反而更加強烈:“那按照你們的說法,,一些名著就不能看了嗎,?”我們并沒有被他們嚇退,而是漲紅了臉提高嗓門說:“請對方弄清楚,,我們的觀點是開卷未必有益,而不是開卷一定沒有益,,我們只是說不健康的書不能看,,沒說所有的書都不能看,。”
就這樣我們你一言,,我一語,,爭得面紅耳赤,,難解難分,恨得牙根癢癢的,。說心里話,我真想撲上去跟他們惡斗一場,,可是念一想,,以勢服人只能使對方口服,,心不服,于是我便打消了這個念頭,。
辯論會結(jié)束了,我們極不情愿地回到自己的座位,,感覺這次辯得不夠過癮,心想:到底怎樣才能讓他們心服口服呢,?
這次辯論會不但精彩而且激烈,,給我留下了深刻的印象,。
記一次辯論賽600字篇四
星期五的早上,我校舉行了一次別開生面的辯論會,,主題是;開卷是否有益,?
主持人--鄭老師,,登上嶄新的講臺,清了清嗓子,,說:“有請雙方各派一位代表上場?!敝灰婈悤蜕蛴顚幋蟛搅餍堑氐巧现v臺。
陳書妍說:“我認為開卷有益,,因為高爾基說過,,‘書籍是人類進步的階梯’所以我認為開卷有益,。”
話音剛落,,沈宇寧便反駁說:“開卷未必有益,如果看的是武俠書呢,?那樣只學會打打殺殺,,又有什么好處?”
陳書妍說:“武俠書也有一定的好處,,我們只學習好處不就行了,?再說了知識是人們智慧的結(jié)晶,。”
沈宇寧不服氣地說:"小孩子有很強的好奇心,,不知道那些該看那些不該看,,這樣反而有害,,還會使人由此走上犯罪道路的?!?/p>
陳書妍說:“小孩子是有好奇心,,但我們可以教導他,,那些可以看那些不可以看?!?/p>
沈宇寧無話可說,。
老師宣布陳書妍獲勝,。
我體會到知識是智慧的結(jié)晶,人們常說“開卷有益”的確很有道理,!
記一次辯論賽600字篇五
記一次辯論會今天,我們班非常熱鬧,,因為我班要舉辦一次辯論會,,辯論的主題是:?講誠信與善意的謊言?,。我非常激動、興奮,。當吳老師宣布:?講誠信與善意的謊言辯論會現(xiàn)在開始,!?后,,激烈而緊張的辯論會拉開了序幕。我們正方派出了李浩然,、夏哲宇和徐家奇,;反方派出了薛梓睿和代婧,。一場別開生面的辯論會開始啦! 我方隊員用伶俐的口齒說道:?善意的謊言,,它始終都是謊言,始終都是違背誠信的,。謊言則何有善意?善意則何為謊言??反方隊員也不甘示弱:?那假如一個人,,他得了重病,,只有他的家人對他說,他只是得了一些小病,,醫(yī)幾天,吃點藥就行了,。這個病人才不會去尋死,焦慮等,。?我們正方的隊員也不客氣:?如果這個謊言被病人揭穿了,他會不理解,,就會非常氣憤,,覺得就要死了,你們還要騙他,,會想不開的。?
爭論了一會兒,,又該我方隊員了,?我們不反對善意的謊言確實有一些好處,,可謊言就是謊言,加了‘善意’二字,,他依然還是謊言,,就像狼它披著羊皮,可它依舊還是狼,。而且有一些騙子為了掙錢,,就打著‘善意謊言’的牌子,,使一些人跳入陷阱。?這一反駁,,給了反方一個下馬威。觀眾們都拍案叫絕,。反方先是一愣,,然后才派出代表繼續(xù)反駁。
時間一分一秒的過去了,,激烈的自由辯論結(jié)束了。最后一個
回合:各方派代表總結(jié)陳詞,。?誠信是一枚凝重的砝碼,放上它生命不再搖擺不定,,天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端,。誠信是一輪朗耀的明月,,惟有與高出的皎潔對視,才能沉淀出對待生命的真正態(tài)度,。誠信是一道山巔的流水,能夠洗凈浮華,,洗凈虛假,留下啟悟心靈的妙諦,。善意的謊言,,它依然是謊言,,是違背誠信的,善意的謊言只是給謊言穿上了一件衣服,,可它,怎樣也不會洗去謊言兩字,。?這時,,所有的觀眾一樣都不由自主地鼓掌,。該反方總結(jié)了,,?善意的謊言無礙于誠信,,也確實存在,,它不僅能增進人與社會的和諧,也能溫暖人心……?
最后,,這場激烈的辯論會在熱烈的掌聲中結(jié)束了,,可同學們?nèi)赃€沉浸在那激烈的氣氛中,,久久不能平息。
記一次辯論賽600字篇六
星期五那天,,我們班舉行了一次“開卷有益”和“開卷未必有益”的辯論會,,是一次精彩的辯論會,,而我就是主持人。
“丁鈴鈴……丁鈴鈴……”上課鈴終于響了起來,。站在美麗的黑板報前,我們唱起了中華先鋒隊歌,。
“古人說‘書中自有黃金屋,書中自有顏如玉’,。但也有人說:‘書雖好,,但也要慎重選擇,。如果盲目開卷,就會害多益少,。’那么,,既有”正方,也有反方,,我們就開一個辯論會吧!”
主持人就是我啦,!
第一組選手正方是由主持人帶領(lǐng),反方是由郭愷欣帶領(lǐng),。我站上前說:“書可以認為是全世界的營養(yǎng)品,它帶給我們知識和快樂。所以我說開卷有益,。”正當我們組喜氣洋洋的時候,,反方組長給了我們一個很大的反擊,,她說:“不,你們這樣說就錯了,。四川湖南有一個青年,他很愛看武俠小說,。結(jié)果他學著書里面的英雄去游遍天下,,但不幸掉下懸崖身亡?!边@真是一句有抗擊性的話,但我們不到最后時刻是不會認輸?shù)?,何況這只是個開頭。我勇敢地站前上說:“你說的只是個別的現(xiàn)象,,又不是人人都是這樣,。你讀好書,,知識就會回報你。有一個年僅九歲的小孩子,,他酷愛讀書,9歲就考上了中國的重點大學,。”就這樣,,一句比一句激烈,,到了最后他們無話可說了,。因為我們是一對三,并且他們已經(jīng)是偏題3次了,。最后,,老師宣布:“這一次辯論會,正方勝,!”我們?nèi)M欣喜若狂,我對他們組長說:“你們out了,!”這可把他們氣的火冒三尺!
第二場辯論會正方由張慧明帶領(lǐng),,反方由張鳳緣帶領(lǐng),??蛇@一對的正方也太不爭氣了,兩下子就被反方辯倒,。