總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大學(xué)生支教工作總結(jié) 大學(xué)生支教實(shí)踐總結(jié)篇一

五位實(shí)習(xí)老師在教學(xué)期間,，實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真,，工作積極、細(xì)心,、踏實(shí),，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧,。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和教育教學(xué)理論,，在很短的時(shí)間內(nèi)就基本掌握了教育教學(xué)規(guī)律和技能，并將其運(yùn)用到教學(xué)工作中去,。能夠積極主動(dòng)的虛心向老教師學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng),，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，尊敬他人，待人誠懇,，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生,，不怕苦,，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)解決學(xué)校工作中遇到的實(shí)際困難,。一學(xué)期來理論水平及教學(xué)能力均有很大程度的提高,。

教學(xué)實(shí)習(xí)方面：表現(xiàn)高度熱忱，講解生動(dòng),、形象具體。因材施教,，能滿足不同層次學(xué)生的需要,，能隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方式,、內(nèi)容，努力求得學(xué)生最大利益,。

這五名實(shí)習(xí)老師在教學(xué)期間認(rèn)真負(fù)責(zé),，能獨(dú)立處理教材，備課完整,。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,，應(yīng)變能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書,、內(nèi)容,，教態(tài)自然。普通話標(biāo)準(zhǔn),，得到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致肯定,。上課秩序掌控得宜，收放自如,，優(yōu)秀穩(wěn)健,。發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí),。

在作業(yè)批改方面,，批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語多樣,、豐富而懇切,。能做到批改作業(yè)仔細(xì)、正確,，并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤,，通過作業(yè)來鼓勵(lì)學(xué)生，使作業(yè)成為師生共同進(jìn)步和共同交流的一個(gè)橋梁,，從而具備了教師應(yīng)有的素質(zhì),。

在教務(wù)方面：五位老師按時(shí)到校，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到,、早退現(xiàn)象,，并能與學(xué)校同事和睦相處，與其一同工作的教師都對(duì)三位實(shí)習(xí)老師的表現(xiàn)予以肯定,。

美術(shù)老師劉陽在校期間,，擔(dān)任六個(gè)年級(jí)的美術(shù)課，課時(shí)較繁重，但該老師不怕苦不怕累,，不僅擔(dān)任教學(xué)工作,，還積極主辦學(xué)校大小黑板報(bào)。對(duì)學(xué)校精神文化建設(shè)做出一定貢獻(xiàn),，在實(shí)習(xí)期間使其理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì),，對(duì)其以后走向教學(xué)崗位有一定幫助,。

語文老師杜瑩，在教學(xué)方面能充分體現(xiàn)新課改理論,，能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。能通過擔(dān)任助理班主任,，使其認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦,，通過與學(xué)生的接觸，對(duì)現(xiàn)今小學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì),，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn),，對(duì)今后從事教師工作有很大的幫助。

數(shù)學(xué)老師高嬋,，在工作期間能把新的課程理論充分運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去,，改變了數(shù)學(xué)課堂的沉悶氣氛，是學(xué)生能積極主動(dòng)探索問題,，解決問題,，充分挖掘?qū)W生潛力同時(shí)也感受了小學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際狀況，除了了解本專業(yè)課程以外,，還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況,，從而全面了解當(dāng)今小學(xué)教育狀況野進(jìn)一步積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。對(duì)其走向正式崗位有很大幫助,。

英語老師崔麗霞和音樂老師孫雅倩,，在教學(xué)中不厭其煩，一詞一句的教學(xué)生發(fā)音,，一遍又一遍的教唱樂譜,、歌詞，手把手地輔導(dǎo)學(xué)生彈奏樂器……學(xué)生的英語和音樂水平有了較大提高,。

五位實(shí)習(xí)老師的到來給一千王和張灣小學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式,，也引發(fā)了我們對(duì)新的課程觀和教學(xué)理念在小學(xué)課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大觸動(dòng),并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實(shí)踐,。

學(xué)校建議今后有更多這樣的大學(xué)生能來農(nóng)村小學(xué)支教,、工作,，參與到教育和教學(xué)中來，為學(xué)校的發(fā)展添加更多生機(jī)和活力,。

大學(xué)生支教工作總結(jié) 大學(xué)生支教實(shí)踐總結(jié)篇二

成長(zhǎng)—我支教路上的收獲—支教個(gè)人總結(jié)初中,、高中時(shí)更多的是埋頭苦學(xué)，假期也多數(shù)奉獻(xiàn)給了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,。直到上了大學(xué)，我有更多可靈活支配的時(shí)間,，我可以嘗試更多我想做而沒做的事情,。

大一時(shí)，我十分有幸加入了臺(tái)州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院志愿者隊(duì)和“知心支教”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì),，讓我有更多的機(jī)會(huì)去做一些志愿服務(wù),。每周四去博遠(yuǎn)小學(xué)支教和暑期給孩子帶去知識(shí)與快樂，這些事讓我至今為止的兩年大學(xué)生活過得十分有意義,。今年我又加入了臺(tái)州學(xué)院“知心支教”暑期實(shí)踐隊(duì),，并成為了實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。我深刻的意識(shí)到隊(duì)長(zhǎng)肩負(fù)的責(zé)任,，不斷地完善提高自己,，希望能讓支教越辦越好。經(jīng)過這一次帶隊(duì),，我明確了一個(gè)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)需要做到的幾點(diǎn)：

“不以規(guī)矩,，不成方圓”，xx多年前的古人便已深刻認(rèn)識(shí)到制度建設(shè)對(duì)一個(gè)團(tuán)體的重要性,。家需要有家規(guī),，隊(duì)需要有隊(duì)規(guī)。為進(jìn)一步規(guī)范團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我便擬定針對(duì)本團(tuán)隊(duì)今后開展一系列實(shí)踐活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)守則,，確保更好的做到上傳下達(dá)。制度中最為重要的一項(xiàng)便是責(zé)任制,，明確任務(wù)和人員編制,，以任務(wù)定職位，以職位定人員,，責(zé)任落實(shí)到人,，各盡其職，達(dá)到事事有人負(fù)責(zé)的目標(biāo),，改變以往有人沒事干,，有事又沒人干的局面，避免苦樂不均現(xiàn)象的發(fā)生,。這一制度的實(shí)行,，有助于團(tuán)隊(duì)工作的科學(xué)化,、制度化。當(dāng)然,，處事管理也要靈活,，切不可一味按照既定制度執(zhí)行。一名好的隊(duì)長(zhǎng)還應(yīng)同時(shí)對(duì)人的思想,、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),、控制,充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,使人盡其才，事得其人,，人事相宜,，以實(shí)現(xiàn)實(shí)際目標(biāo)。

每日一結(jié),，便是讓團(tuán)隊(duì)每一位成員對(duì)當(dāng)天的工作或任務(wù)加以回顧,、分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，明確今后實(shí)踐的方向,。總結(jié)應(yīng)對(duì)實(shí)踐進(jìn)行全面,、深刻的概括,。總結(jié)是對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí),，總結(jié)的過程是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過程,。 總結(jié)可以承上啟下，為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作,。在每一次實(shí)踐活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié),，這樣才能有針對(duì)性的努力改正，尋找正確的解決方法,，提高活動(dòng)質(zhì)量,。每一天支教結(jié)束后的總結(jié)，讓隊(duì)員們更好地發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的不足和之后需要注意的地方,。每日一結(jié)的開展讓活動(dòng)的開展更為順利高效,。 總結(jié)要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺,。

一切難題,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能破解;一切機(jī)遇,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能把握;一切愿景,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能實(shí)現(xiàn)。拋開現(xiàn)實(shí),，空談理想,，是空,。長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,，火石能敲出星星之火;長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,重新點(diǎn)燃熄滅的燈;長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,為你照亮前行的路。獨(dú)有理想，架空現(xiàn)實(shí),，是空,。博遠(yuǎn)小學(xué)學(xué)校條件較差,、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)困難,、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定、生源流動(dòng)性強(qiáng)及教學(xué)用品短缺等各方面是他目前面臨的多項(xiàng)難題,。做為有抱負(fù),、有理想的大學(xué)生，我們希望能夠改變他們的現(xiàn)狀,，但是我們的能力有限,，最直接的便是義務(wù)支教。但這僅僅只是師資力量一方面的改變,，若缺少其他條件的配合，效果亦是事倍功半,。所以,，我們還積極聯(lián)系外界資源，爭(zhēng)取更多地幫助,。我們也進(jìn)行過義賣活動(dòng),，爭(zhēng)取一定的資金，為孩子送去多方面的愛心幫助,。

改善民工子弟學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀并非朝夕之事,。但我們應(yīng)看到，眾多志愿者默默努力,、薄弱付出背后那一道亮麗的彩虹,。在這一次支教過程中，我學(xué)到了很多,，懂得了很多,，也更加清楚前面的路該如何走下去。

大學(xué)生支教工作總結(jié) 大學(xué)生支教實(shí)踐總結(jié)篇三

一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一學(xué)期的支教時(shí)間,，我工作著,，收獲著,，付出著，感動(dòng)著,，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn),，盡管有種種困難：離學(xué)校路途遙遠(yuǎn)、生活不便,、孩子幼小,，但我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著,，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難,。這一學(xué)期的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩大順更新小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，一學(xué)期的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一學(xué)期的支教工作,，現(xiàn)就總結(jié)如下：

做為一名支教老師,，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué),。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)總結(jié)反省,，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我,。其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人,，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說,，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí),，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn),，服從安排，以大局為重,，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失,，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作。

平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，力求成為學(xué)生的良師益友,。支教一學(xué)期里，我主要擔(dān)任一到六年級(jí)的體育教學(xué)和學(xué)校的少年宮帶領(lǐng),，每周共12節(jié)課和課外活動(dòng),，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,，我傾注了全部的愛,。在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們規(guī)范動(dòng)作、自我練習(xí)改正,指導(dǎo)學(xué)生積累體育相關(guān)知識(shí),，通過課外閱讀豐富知識(shí)等,而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì),。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前,，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，循循的誘導(dǎo),，及時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬知識(shí)渠道,。課后,，參與學(xué)生一起活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的不足給予正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì),，努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);培優(yōu)工作中,，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識(shí)面,，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展,。

要當(dāng)好一位老師，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,，要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。經(jīng)過一星期的了解，學(xué)生暴露出很多問題,，學(xué)生自由散漫,，隨心所欲。面對(duì)此情況,，我立即采取行動(dòng),，首先挖掘班級(jí)里思想上進(jìn)的個(gè)體潛力，利用雨天室內(nèi)課反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過來,。對(duì)于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流，通過了解,農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,全校學(xué)生住讀,，有三分之二是留守兒童,，假期跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏,除了瘋跑之外別無其他,。學(xué)校的資源豐富,，體育器材相對(duì)完善，但是學(xué)生對(duì)于這些器材資源利用率不高,，缺乏專業(yè)的知識(shí)了解,，看到這樣的情況，了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后,，我及時(shí)加以引導(dǎo),、教育，并給予他們更多的關(guān)愛,，通過這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，學(xué)習(xí)興趣和紀(jì)律有了很大改觀。

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對(duì)比,，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足,，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí),，邊參考教學(xué)用書,，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“死板”的教學(xué)模式,，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式,。課堂上,，氣氛逐漸活躍起來，連那不喜歡活動(dòng)的學(xué)生都開始積極參與每一個(gè)活動(dòng)中來;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了,。

工作中,，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊，從來不遲到,、不早退,，絕對(duì)服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在涪陵區(qū)小學(xué)生籃球比賽中雖然沒有取得好的成績(jī)，但以他們的身高條件也是這次比賽的佼佼者,，在足球比賽中勝過城區(qū)小學(xué)取得不錯(cuò)的成績(jī)和外界人士的贊揚(yáng)，在學(xué)校慶六一文藝匯演中,，我積極參與其中,，在德育教育方面受到同事的一致好評(píng)，我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,，這些讓我知足了!

一年的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

大學(xué)生支教工作總結(jié) 大學(xué)生支教實(shí)踐總結(jié)篇四

很早以前就有去貧困山區(qū)當(dāng)教師的愿望了,，一直覺得去貧困的地方教小孩子讀書是件很有意義，能幫到有需要的人們的事情,。

然而我們這次的支教之旅不僅僅只有這些,。才發(fā)覺，支教是一個(gè)勇敢的旅程,。支教是一次內(nèi)心與靈魂的洗禮,。支教還是一場(chǎng)社會(huì)責(zé)任感的呼喚。

這個(gè)夏天對(duì)于我們參加支教的同學(xué)來說都是難忘與精彩的,。在那個(gè)簡(jiǎn)陋的校園里,，我們初嘗了當(dāng)老師的滋味，除此感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易,，同時(shí)我們也感受到了身為一個(gè)老師所享受到的巨大的幸福,，而那份幸福是來自那一群可愛純樸的學(xué)生。

零九年七月八日的這一天,，我和學(xué)院的老師,，師兄師姐，同學(xué)們從學(xué)校出發(fā),，經(jīng)過六個(gè)多小時(shí)的車程,，在山路彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，翻山,，走小路,，孩子們一個(gè)小時(shí)路程足夠我們走兩個(gè)小時(shí)。翻了不知多少座山,，繞了不止多少個(gè)彎道,。終于來到了河源市和平縣青州鎮(zhèn)青州中心小學(xué)。

來到這里,，發(fā)覺,，這里的一切并沒有我們想象的那么糟糕。這里雖然不發(fā)達(dá),，但擁有著珍貴的大自然氣息,。這里雖然人不多，但是能感覺出村里的人過著安詳?shù)纳睢?/p>

一路詢問,，終于找到了青州中心小學(xué)的位置了,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，幾座舊屋,，但是另外的一邊都是新樓房,。一個(gè)大大的籃球場(chǎng)。原來，那是這兩年大家捐款慢慢發(fā)展起來的,。在到這里之前我們都以為是很艱苦的,，都做好了比較充分的思想準(zhǔn)備?？吹竭@里的狀況比我們想象的要好,，我們還是感到有點(diǎn)意外。我們受到了老師們的熱情歡迎,，我們剛下車,，就看到校長(zhǎng)在門口迎接我們，這種熱情讓我們感到了一些溫暖,，減少了一些旅途的勞累,。

有點(diǎn)可惜，第一天到達(dá)青州中心小學(xué),，我們并沒有很可惜今天沒有見到小朋友,，可能因?yàn)楸容^晚達(dá)到的原因。

我們教的為五年級(jí)的學(xué)生,。一個(gè)班的人數(shù),。接下來的四天支教里，我們都很認(rèn)真地準(zhǔn)備課程,。因?yàn)楹芏嘈∨笥讯际橇羰貎和?，他們從剛開始的抗拒我們，變成了接受我們,，甚至喜愛我們,。他們活潑積極而淘氣，雖然有的孩子羞澀有點(diǎn)沉默,，但可以感受到他們?cè)谄D難的生活中仍然保存著一顆純潔樂觀的心,。而且他們都聽話和懂事。

上課的時(shí)候是我們最開心的時(shí)候,，也是孩子們最開心的時(shí)候,，我們就像一扇窗，給他們以機(jī)會(huì)了解外面的世界,。小朋友們?cè)谏险n的時(shí)候,，眼睛中都會(huì)閃著光芒,，平時(shí)很羞澀的他們會(huì)主動(dòng)來找我們,，問我們很多外面世界的事情。當(dāng)你看到他們專注的表情,。他們其中很多孩子們甚至連買本課外書都是成了問題,。

教課的時(shí)間并不多，孩子對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)命運(yùn)倔強(qiáng)抵抗的態(tài)度深深地打動(dòng)了我們,，他們有的孩子就成了家里的頂梁柱,，要學(xué)習(xí)，要干活,，還要照顧家里生病的家人,，小小的肩膀，撐起整個(gè)家的一片藍(lán)天,。想想我們,，在爸爸媽媽撐開翅膀地庇護(hù)下，幸福的擁有一切,，但卻沒有意識(shí)到我們應(yīng)該享受這一切,。甚至奢侈的`浪費(fèi)我們寶貴的金錢，時(shí)間,，精力去做一些沒意義的事情,，想到這里我就忍不住懺悔。他們體現(xiàn)出的那種他們這個(gè)年齡本不應(yīng)該有的成熟,，使我們震撼,，也許這正是命運(yùn)賜給他們的禮物，讓他們?cè)诒静还降默F(xiàn)實(shí)中得到我們這些城市里的孩子永遠(yuǎn)無法體會(huì)的成長(zhǎng),。

我們除了教學(xué),，還要和小朋友在第八天準(zhǔn)備一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，在鎮(zhèn)上的小禮堂表演出來,。我們教他們唱歌,，跳舞，反復(fù)地排練,，他們沒有厭倦,，而是很認(rèn)真很積極地排練。甚至到了放學(xué)的時(shí)間,，他們也是依依不舍地回家,。

這次除了支教，我們還有支農(nóng),。走了好久,，好久。四十多分鐘了,。路坑坑洼洼,，泥泥濘濘，要么就是黃泥,，要么就是石頭,，要么就是牛糞,。上山坡，下山坡,，進(jìn)山溝,，讓我聯(lián)想起長(zhǎng)征的艱辛。

大學(xué)生支教工作總結(jié) 大學(xué)生支教實(shí)踐總結(jié)篇五

實(shí)習(xí)主題：愛撒山林,，關(guān)注山村希望

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：滿城縣劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村

實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年7月8日—12日

實(shí)習(xí)人員：華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生

隊(duì)長(zhǎng)：崔帥

一,、實(shí)習(xí)背景簡(jiǎn)介

劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村，位于滿城縣西北約50公里,，是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn),、最貧困、海拔最高的一個(gè)小山村,，為市級(jí)貧困村,，大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)支教報(bào)告。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱,，交通不便,，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工,，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù),，村民生活水平普遍較低。1995年,，為響應(yīng)中央號(hào)召,，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系，確立該村為華電支教基地,，迄今已有十五年的歷史,。

由于設(shè)備、師資等各方面情況較差,，教師和學(xué)生逐年外流,，該小學(xué)現(xiàn)今只有四個(gè)年級(jí)、四名老師和十一名學(xué)生,，教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦,。并且，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童,，其心理狀況欠佳,，有明顯的心理關(guān)愛缺失跡象。此外,，因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)的文化程度和教育意識(shí)的低下,，當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴(yán)重,。為此,，在校團(tuán)委、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下,，暑期支教小隊(duì)迅速組建起來,，準(zhǔn)備為大山的孩子們帶去活力與希望。

二,、前期準(zhǔn)備

1,、本小隊(duì)受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視、殷切囑托,，動(dòng)員大會(huì)上,，我們的隊(duì)員們紛紛表示出色完成實(shí)習(xí)活動(dòng)的決心。

2,、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻(xiàn)衣物,、文具等用品，為黃龍寺的孩子們送去溫暖,。

3,、支教小隊(duì)隊(duì)員們分頭行動(dòng)，搜集適合小學(xué)生的哲理故事,、詩詞,、歌曲、游戲等,，并根據(jù)各自體育課所學(xué)課程,，充分準(zhǔn)備健美操、散打,、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容,，力求豐富支教內(nèi)容，使支教小隊(duì)在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化,，實(shí)習(xí)報(bào)告《大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)支教報(bào)告》,。

4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn),，借閱圖書館的大量書籍,，閱讀了許多相關(guān)主題的文章。而后,，總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn),，從生活、學(xué)習(xí),、心理三方面著眼,，以家長(zhǎng)、老師,、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā),，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問卷,，意在反映本地留守兒童的各方面狀況。

5,、支教小隊(duì)隊(duì)員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購買足球,、籃球、羽毛球等文體用品,，豐富他們的課間生活,。

6、考慮到可能會(huì)有個(gè)別學(xué)生與家長(zhǎng)在上學(xué)讀書和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū),，隊(duì)員們花近一個(gè)月的時(shí)間閱讀了有關(guān)心理疏導(dǎo)與心理教育方面的書籍,，掌握基本的心理引導(dǎo)方法，以說服和糾正該錯(cuò)誤觀念,。

6,、聯(lián)系報(bào)紙、網(wǎng)站等媒體,，做好宣傳,，等最終的新聞稿寫成后以各種形式進(jìn)行投稿。

三,、日程安排

7月8日——支教小隊(duì)九人前往滿城黃龍寺,，與學(xué)校校長(zhǎng)、村干部初次接觸,，安排食宿

7月9日——為孩子們分發(fā)衣物,、文具等，與他們一起游戲

7月10日——召集孩子們到學(xué)校來,，教授其詩詞,、歌曲、英語等知識(shí),，并教他們學(xué)習(xí)散打,、健美操、籃球等體育項(xiàng)目,，增進(jìn)與孩子們的交流,，完成調(diào)查問卷。

7月11日——隊(duì)員們?cè)谝恍W(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪,，深入了解他們的家庭生活狀況,。

7月12日——組織一次隊(duì)員和孩子們共同參與的包餃子活動(dòng)，午后隊(duì)員們開黃龍寺,，返回保定,。

7月13日——召集全體隊(duì)員開會(huì)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),，找出問題,。對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理,，得出初步調(diào)研結(jié)論。

四,、實(shí)習(xí)日志

大學(xué)生支教工作總結(jié) 大學(xué)生支教實(shí)踐總結(jié)篇六

短短的四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就要落下帷幕了,，突然要到了分別的時(shí)候，心中難免有不舍,，我就要離開這個(gè)開啟我教師夢(mèng)想的地方了。實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目,，體會(huì)生活,，收獲感悟。教學(xué)成長(zhǎng)記四個(gè)月的教學(xué)生涯,，一百余日的教師經(jīng)歷,，備課、上課,、反思的三點(diǎn)一線,，教過的課本，寫過的教案,，記下的反思,，它們作為文本記錄著我的教師成長(zhǎng)生活。

還記得初上講臺(tái)的講臺(tái),，還記得說話時(shí)的磕磕巴巴的表情,，一切都在眼前。隨著時(shí)間的流逝,，經(jīng)歷的增長(zhǎng),，我已能夠站在講臺(tái)上針對(duì)某個(gè)問題詳細(xì)講解，能夠觀察學(xué)生表情在一定程度上掌控課堂,。這證明了實(shí)踐出真知,，只有把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中，才能真的理解,。經(jīng)歷實(shí)習(xí),，自我感覺到在語言表達(dá)、板書設(shè)計(jì),、備課,、調(diào)控課堂等能力得到提高，這也進(jìn)一步拉近了我與未來教師職業(yè)的距離,。交際提高記在定崗之前,，我是一個(gè)不太會(huì)處理人際關(guān)系的人，來實(shí)習(xí)之后,，我能體會(huì)到交際的快樂,。

我教的高二,、高三的學(xué)生，年齡差距較小,，課上是師生,，課下是朋友。學(xué)生們都有可愛淘氣的一面,，上課愛走神,、跟同桌竊竊私語，要不與周會(huì)約會(huì),，課上我會(huì)嚴(yán)厲要求他們,，只有這樣愛中有嚴(yán)，才能真正對(duì)得起那些花一般的少年,。

課下我們一起聊天,，談未來，談生活,，交流生活經(jīng)驗(yàn),，談家人，一起分享生活經(jīng)歷,。在實(shí)習(xí)中遇到幾位記憶很深的學(xué)生,，他們或許會(huì)成為一輩子的好朋友。還記得我錄課時(shí)的情景,，當(dāng)時(shí)可調(diào)不開,，我很發(fā)愁。為了解決這種情況,，我找到了七班班主任,，經(jīng)過老師的幫忙，我終于可以錄課了,。來到七班,，交代了幾句，錄課時(shí)同學(xué)們都很配合,，主動(dòng)回答問題,，積極回答問題，展示了良好的精神風(fēng)貌,。使得我錄課很順利,，對(duì)此我一直心存感激，感謝那些懂事的學(xué)生,，使我完成了錄課任務(wù),。作為他們“姐姐”似的老師，我也主動(dòng)關(guān)心他們。

還記得三年級(jí)六班有兩位同學(xué)先后生病,，我很著急,。我把師大給我發(fā)的藥拿些給他們，這對(duì)于他們康復(fù)有一定幫助,。有時(shí)我還會(huì)扮演“采購員”的角色,，我去縣城的時(shí)候，順便幫他們捐一些生活用品,，與學(xué)生在一起我會(huì)感到很充實(shí)也很快樂,。

我們寧晉三中的老師都很熱情，我們來之后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師主動(dòng)向我們介紹學(xué)校情況,，對(duì)于我們適應(yīng)學(xué)校生活有很大幫助。我也力所能及地幫助老師們,，例如老師實(shí)在忙的沒時(shí)間上晚自習(xí),，我或和老師換,，或替老師上課,。當(dāng)然老師也在調(diào)課、指導(dǎo)方面給予我己所能及的幫助,。我指導(dǎo)老師是河南師范大學(xué)的高材生,，除了人長(zhǎng)得很漂亮外，性格也很溫和,，知識(shí)也很淵博,，在我上講臺(tái)之前，我聽過她的幾次課,，專門知道過我備課,、上課，感受到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于老師的重要性,。

實(shí)習(xí)的重要收獲是一群好朋友,，性格豪爽的孫楠、“大姐大”的玥汶,、溫柔的“獅子座”宇峰,、還有一貫可愛我們家的“苗兒”、我們的知識(shí)淵博的組長(zhǎng)李智,，溫柔漂亮的曉紅,、多才多藝的李歲……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人，能夠相識(shí),、在一起工作,、生活半年是緣分。從他們身上學(xué)到了很多東西，在一起的日子很快樂,。和舍友一起吃飯,、打水、學(xué)習(xí),、娛樂,，有“家”的溫暖，宿舍成為實(shí)習(xí)的溫暖后方,，在一起的日子感覺真好!簡(jiǎn)單快樂生活記實(shí)習(xí)的四個(gè)月,，天氣越來越暖和，溫度越來越高,，去了的春寒料峭的寒,，舒服了一段時(shí)間的暖，迎來了烈日的炎,。天氣在變化,，我在成長(zhǎng)，在生活,。

來到宿舍的第一天,，就是我們大掃除時(shí)光，擦玻璃,、清櫥子,，搬桌子、掃擦地,，一系列的工作,，終于宿舍換新顏，宿舍有了我們的味道,。實(shí)習(xí)四個(gè)月我們像在家一樣,，每天洗碗、掃地,，保持衛(wèi)生,，我感到這方面我們生活的意識(shí)在提高。

由于學(xué)生每?jī)芍芊乓淮渭?，食堂沒飯吃,，我們只得硬著頭皮自己做，從一開始做飯丟三落四,，逐漸學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的飯菜,，西紅柿炒雞蛋、土豆絲,、炒餅,、炸醬面，生活的技能提高了，由以前啥也不會(huì)終于可以解決基本生活,。這也是生活技能的重要方面啊,。

集體生活是生活的一種狀態(tài)，在集體中需要和多數(shù)成員打成一片,，我感覺基本可以適應(yīng)這種生活,，在集體中可以找到朋友，遇到知己,，很快樂,。后記：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。既然選擇了教師的理想，既然致力于教育,，就只想耕耘,，不計(jì)較收獲。

希望可以通過半年的實(shí)習(xí)生活,，圓我的教師夢(mèng),。感謝河北師大，我的母校,，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì);感謝寧晉三中,，為我提供實(shí)習(xí)的平臺(tái);感謝我的同學(xué),，陪我度過四個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)光;感謝我的學(xué)生,，成為我的“實(shí)驗(yàn)品”。我會(huì)在以后的大學(xué)生活,，多看書,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師!我會(huì)為此而努力的。