“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)生支教社會實踐總結(jié)報告 大學(xué)生支教實踐活動總結(jié)篇一

——記華北電力大學(xué)暑期社會實踐小分隊滿城黃龍寺之行

實踐主題：愛撒山林,，關(guān)注山村希望

實踐地點(diǎn)：滿城縣劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村

實踐時間：xx年7月8日—12日

實踐人員：華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生

隊長：崔帥

一、實踐背景簡介

劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村,，位于滿城縣西北約50公里,，是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn)、最貧困,、海拔最高的一個小山村,，為市級貧困村，大學(xué)生暑期實踐支教報告,。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱,，交通不便,，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工,，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù),，村民生活水平普遍較低。1995年,，為響應(yīng)中央號召，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系,，確立該村為華電支教基地,，迄今已有十五年的歷史。

由于設(shè)備,、師資等各方面情況較差,，教師和學(xué)生逐年外流，該小學(xué)現(xiàn)今只有四個年級,、四名老師和十一名學(xué)生,，教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦。并且,，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童,，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關(guān)愛缺失跡象,。此外,，因為大部分家長的文化程度和教育意識的低下，當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué),、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴(yán)重,。為此，在校團(tuán)委,、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下,，暑期支教小隊迅速組建起來，準(zhǔn)備為大山的孩子們帶去活力與希望,。

二,、前期準(zhǔn)備

1、本小隊受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視,、殷切囑托,，動員大會上，我們的隊員們紛紛表示出色完成實踐活動的決心,。

2,、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻(xiàn)衣物、文具等用品,，為黃龍寺的孩子們送去溫暖,。

3,、支教小隊隊員們分頭行動，搜集適合小學(xué)生的哲理故事,、詩詞,、歌曲、游戲等,，并根據(jù)各自體育課所學(xué)課程,，充分準(zhǔn)備健美操、散打,、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容,，力求豐富支教內(nèi)容，使支教小隊在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化,，社會實踐報告《大學(xué)生暑期實踐支教報告》,。

4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn),，借閱圖書館的大量書籍,，閱讀了許多相關(guān)主題的文章。而后,，總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn),，從生活、學(xué)習(xí),、心理三方面著眼,，以家長、老師,、學(xué)生本人三個角度出發(fā),，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況,。

5,、支教小隊隊員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購買足球、籃球,、羽毛球等文體用品,，豐富他們的課間生活。

6,、考慮到可能會有個別學(xué)生與家長在上學(xué)讀書和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū),，隊員們花近一個月的時間閱讀了有關(guān)心理疏導(dǎo)與心理教育方面的書籍，掌握基本的心理引導(dǎo)方法,，以說服和糾正該錯誤觀念,。

6、聯(lián)系報紙,、網(wǎng)站等媒體,，做好宣傳,，等最終的新聞稿寫成后以各種形式進(jìn)行投稿。

三,、日程安排

7月8日——支教小隊九人前往滿城黃龍寺,，與學(xué)校校長、村干部初次接觸,，安排食宿

7月9日——為孩子們分發(fā)衣物,、文具等，與他們一起游戲

7月10日——召集孩子們到學(xué)校來,，教授其詩詞,、歌曲、英語等知識,，并教他們學(xué)習(xí)散打、健美操,、籃球等體育項目,，增進(jìn)與孩子們的交流，完成調(diào)查問卷,。

7月11日——隊員們在一小學(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪,，深入了解他們的家庭生活狀況。

7月12日——組織一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動,，午后隊員們開黃龍寺,，返回保定。

7月13日——召集全體隊員開會總結(jié),，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),，找出問題。對調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與處理,，得出初步調(diào)研結(jié)論,。

四、實踐日志

大學(xué)生支教社會實踐總結(jié)報告 大學(xué)生支教實踐活動總結(jié)篇二

十月份的支教工作又結(jié)束了,，回顧這一個月以來自己的工作和表現(xiàn),，能夠得到學(xué)校的肯定，支教小組成員的好評,，學(xué)生的喜愛,，對于我來說是最大的心里安慰。一個月的時間真快,，我工作著,，收獲著，付出著,，感動著,，盡管有種種困難,，但我依然堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我,，面對困難,，戰(zhàn)勝困難。這一個月的歷程,，又在我的支教工作生涯中寫下新的一頁,。

這一個月，我無論在生活上還是教育上都有了進(jìn)步,，現(xiàn)從下面幾方面對我的這一個月支教工作作一下總結(jié)：

做為一名支教老師,，首先，我堅持以學(xué)習(xí)為主,，思想為輔的基本路線,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。在思想上積極要求和學(xué)生共同進(jìn)步,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類學(xué)習(xí)活動,，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省,，努力提高自己的教學(xué)水平,，不斷地完善自我。其次,，端正自己的支教態(tài)度,，為人師表，教書育人,，該是怎樣就是怎樣,，老師就要有老師的樣子，不能還是從前當(dāng)學(xué)生的樣子,。同時,，經(jīng)常利用課余時間跟小組成員和學(xué)生進(jìn)行交流，讓自己更加進(jìn)步,，成為學(xué)生們心中真正的良師益友,。支教對我們每個支教生來說，是一次磨練,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。

在這一個月的支教生活中,，使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高,。教師并不僅僅是一個職業(yè)，作為一名教師要甘為孺子牛,，愿意作一枝燃燒自己,、照亮他人的蠟燭。在教學(xué)上要不斷加強(qiáng)自己對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),、專業(yè)學(xué)習(xí)及實踐學(xué)習(xí),。因此我便在教學(xué)之余著重加強(qiáng)這幾個方面的學(xué)習(xí)，不斷向老教師請教,，多聽他們所講的課,，勤向他們請教。并把自己所要講授的課吃透,、備好,，用心每一堂課。

十月份國慶節(jié)后我發(fā)現(xiàn)學(xué)生明顯慵懶,、散漫了不少，難道學(xué)生也會患假期綜合癥和開學(xué)綜合征?如何幫助學(xué)生在假期之后重整旗鼓全心學(xué)習(xí)呢?寬松的環(huán)境和無負(fù)擔(dān)的生活狀態(tài),，讓他們對開學(xué)產(chǎn)生了抵觸情緒,。因此，幫助學(xué)生慢慢調(diào)整心態(tài)和生物鐘是消除學(xué)生“假期綜合征”應(yīng)該怎么做,，成為了我最重要的事情,，要讓孩子逐漸從假期的懶散中走出來，所以在開學(xué)的第一天沒有上課,，先是和學(xué)生進(jìn)行假期的交流,，問一問他們這七天回家都干什么了，玩什么了,，聊一聊溝通一下,，家里的事情和國慶玩了什么，怎么樣玩,，慢慢引導(dǎo)學(xué)生,，讓他們放松一下，然后引導(dǎo)他們慢慢進(jìn)入課堂學(xué)習(xí),，我還有安排一定的時間,，如在晚修和早讀的時候，復(fù)習(xí)國慶前講過知識重點(diǎn)和要點(diǎn)，如數(shù)學(xué)公式,、語文課文的背誦等,，逐步讓學(xué)生國慶假期中恢復(fù)過來，投入緊張的學(xué)習(xí)中,。

十月二十三日我聽五年級卓蘭清數(shù)學(xué)老師和六年級黃艷玲數(shù)學(xué)老師的兩堂公開課,，課后認(rèn)真聽取了各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的評課意見后，得益匪淺,，從此真正知道了小學(xué)生的特點(diǎn),，了解到小學(xué)生與大學(xué)生的區(qū)別。所以,，我在備課和教法上有了很大的改變,。教育這就是要了解教學(xué)對象，要對他們的心理狀態(tài),、學(xué)習(xí)態(tài)度等了如指掌,。對于不同的教學(xué)對象，要用不同的教學(xué)方法施教,。要想盡快使自己和學(xué)生都進(jìn)入狀態(tài),，就要多用心、勤思考,、善交流,。因此，我還經(jīng)常向同年級數(shù)學(xué)老師請教,，以求了解學(xué)生的方方面面,。此外，還多找學(xué)生聊天,，了解他們的所需,，這也是提升自己教學(xué)能力的一種好方法。我知道五指山番陽中心校這邊的學(xué)生基礎(chǔ)底子薄弱,，自主學(xué)習(xí)能力較差,，因此我在教學(xué)過程中不斷調(diào)整教學(xué)方法，盡量從學(xué)生的理解能力和接受能力出發(fā),，找到適合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平的方法,。在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，了解學(xué)情,、備課、上課,、作業(yè)一一俱到,，對教學(xué)效果不斷加以反思，對于學(xué)生的意見一一采納，不斷和學(xué)生交流溝通,。平等對待所有學(xué)生,，對于紀(jì)律性較差的學(xué)生，我用獎罰制度進(jìn)行約束;對于后進(jìn)生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點(diǎn)輔導(dǎo);對于中等生,，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);對于優(yōu)秀學(xué)生,，鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識面,，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展,。

最后就是教材。而對于老師,，教材就是工具,，不對所用的教材了如指掌，又怎能使學(xué)生的成績有所提高呢?因此,，我借助學(xué)校所發(fā)的各類參考書和網(wǎng)上下載教案,，對教材進(jìn)行了分析和研究，看看那種方法適合這里的學(xué)生,。先從整本教材進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度分析和教材內(nèi)容分析,，然后對每個單元、乃至每一堂課都做出詳細(xì)的教學(xué)計劃與教學(xué)教案,，并反復(fù)進(jìn)行分析與研究,，必要時還會借助于網(wǎng)絡(luò)等外部資源對所要教授的知識加以擴(kuò)展與延伸，使學(xué)生能夠更容易的接受,。

學(xué)無止盡,，時代不斷在進(jìn)步，因此,，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識，不斷努力擴(kuò)展自身的知識面,，提高自身的能力和素質(zhì),，在教學(xué)上，主動與其他科任老師溝通交流,，不斷地向有經(jīng)驗的老教師請教,，并多聽他們所講授的示范課，從而提升自己的教育教學(xué)水平,。在支教工作中堅持服從支教隊和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，以大局為重，以學(xué)校利益為重,，不計較個人得失,，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

大學(xué)生支教社會實踐總結(jié)報告 大學(xué)生支教實踐活動總結(jié)篇三

六月份我報名參加了院里的暑期社會實踐—xxx支教,，又十分榮幸,、十分幸運(yùn)的成為了十六名隊員中的一位。我當(dāng)時十分期待大學(xué)里的第一個別樣的暑假,。但是不幸的消息傳來了,，由于今年的氣候條件不是很好，很多南方地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害,，我們地理科學(xué)學(xué)院大別山基地處于山區(qū)存在很大的安全隱患,。最后學(xué)校和院經(jīng)過綜合考慮，取消了此次大別山之旅,。聽到此消息的我當(dāng)時十分失落,，心想自己的暑假不知怎么過了。

最后,，隊長xxx為了不讓我們失落,，經(jīng)過百般艱難，終于在蘇北宿遷聯(lián)系到了一所學(xué)校,。聽到此消息,，我又十分高興，期待著自己人生中第一次暑期支教,。最后我們的隊伍成員也由16名減至14名,，十分可惜啊。xx年7月4號我和其他隊員一起踏上了前往xxxx九年制學(xué)校暑期社會實踐的艱辛之路,。

現(xiàn)如今暑期社會實踐歸來已經(jīng)好些天了,，享受著家里空調(diào)、西瓜的清涼,，擺脫期末熬夜復(fù)習(xí)的陰影,，卸下實踐時的疲勞，如今提筆來記錄它,，15天的生活猶如電影畫面般在腦海中一一浮現(xiàn),，15天的生活對于我來說是一筆寶貴的財富，我將永遠(yuǎn)珍藏,。

由于xxxxx隊長剛聯(lián)系上的,，今年我們第一次去，所以此次去還有個重要任務(wù)就是建我們地科院的暑期基地,。個人簡歷為了表示我們的熱情與友好,，我們前期做了書本募捐活動，捐了大量的書,，還去采購了一些書等學(xué)生用品,。我院還捐了一臺臺式電腦,。這些募捐的東西都要我們運(yùn)過去，我們還要帶自己的一些東西,，加起來就不少了,。所以這對于我們來說到達(dá)目的地是十分困難的。

7月4號那天我們每個人背著好幾個大包,、小包從北區(qū)到70路底站,，再乘70路到長途汽車東站，再轉(zhuǎn)車到橋北車站,，這一路我們的衣服都濕了,。大家都汗流浹背。但我相信大家的心都是熱的,。在去淮安的長途汽車上,，我們都睡著了，睡的是那么甜美,，那么舒服,。我想大家都在想著那邊的情況，那邊的孩子,，那邊的一切一切……到了淮安,，我們還要拎著我們的愛心坐汽車到目的地。

這一路走來,，之中的艱辛只能也只有自我才體會到,。經(jīng)過了5個小時左右的顛簸之后，過程可真是相當(dāng)?shù)目部腊,?！就這樣，我們抱著期待的心情到達(dá)了目的地,。

來到這里后,，剛在考試復(fù)習(xí)的噩夢中緩解過來的我們一下子還真的很難適應(yīng)這里xxx生活呢。學(xué)校照顧的很是周到,，是他們供應(yīng)我們一日三餐,，這大大減輕了我們的負(fù)擔(dān)。

我們每天要在6：00左右起床,，6：30吃早飯，11：30吃午飯,，6：00吃晚飯,。可以說真正做到了一日三餐正常吃的健康飲食,。還有我們每天吃著“原始,、綠色,、有機(jī)、健康”的天然食物——蘇北農(nóng)家土菜,，入口就有一股清新之感,，但這絲毫不影響我們的胃口，每個人都吃得津津有味,，就像動漫里吃到美食時的夸張表現(xiàn),，那種滿足感就是幸福吧。支教結(jié)束后,，大家都說自己長肉了,。

初來乍到，畢竟有地域和文化,、水土等方面差異,。困難總是有的。

比如晚上我們男生就是站在廁所旁用冷水洗的澡,。雖然睡在有空調(diào)的校長室,，但我還是在凌晨3點(diǎn)多就被蚊子咬醒。在實踐中,，類似的困難有很多,，比如說，有時男生的不合作,；隊員對隊長的不理解,；有時個人的任性等等。這些都是實踐中的困難和阻礙,，可是我們?nèi)慷荚竭^了,，感到欣慰，開心,，坦然,。在這之中，我們擁有了很多：堅強(qiáng),，勇敢,，寬容，信任,，克服了種種困難,，越過了種種障礙，延續(xù)了我們的友誼,，達(dá)到了我們即定的目標(biāo),。

但這些困難都是小困難,，我最終將其一一克服。我認(rèn)為這就是真正的社會實踐,。我們當(dāng)代大學(xué)生幾乎都是被爸媽寵大的，在溫室里培養(yǎng)出來的。經(jīng)常聽老者說你不去社會上走一遭，你就不知社會是什么樣的。社會實踐的目的就是要讓我們大學(xué)生自己去遇到困難,、發(fā)現(xiàn)困難、解決困難,；了解社會,、接觸社會，以便以后我們?nèi)谌肷鐣?。工作總結(jié)這是一種生存能力的鍛煉,。我們都知道社會上的困難艱辛是何其多。那么沒有困難的社會實踐算什么社會實踐,！不是說現(xiàn)在的小困難都是你通向成功的絆腳石嗎,？沒有現(xiàn)在的困難就沒有以后的成功。所以直面苦難,，無所畏懼,，樂觀生活，必能成功是我此次社會實踐所體會到的,。

實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活,，從中領(lǐng)悟做人的道理，學(xué)會對人處事,，學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題,。生活之中有太多的東西，需要我們?nèi)W(xué)習(xí),，去體會,，去感悟人生的艱辛和美好。一個小小的細(xì)節(jié)就能體會出一個人的思想品德,，一個細(xì)微的動作就能獲得別人對你的信任,，這在于你能否想到做到。對一件事有自我的見解,，能被別人接受,，采納就是成功，這就是實踐的成功,。不管我們做得是否盡善盡美,，只要我們有努力，有思考,，有被接受,，采納，就是實踐的成功,！而此次我想我們的成員都做到了,，我們都曾付出過，努力過,，實踐過……我認(rèn)為我們本次暑期支教社會實踐是相當(dāng)?shù)某晒Φ模?/p>

我很幸運(yùn)地參與了這次的實踐,，雖然很苦，雖然很累,，可是我依然樂在其中,，因為我成長了，我收獲了,，滿懷著累累精神碩果,，我回來了，但是實踐的精神會依然教導(dǎo)我,，無論是在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我都會以全新的角度審視一切，珍惜所擁有的,。

大學(xué)生支教社會實踐總結(jié)報告 大學(xué)生支教實踐活動總結(jié)篇四

很高興,，我們做出這個對的決定。

我們一直覺得世界是公平的,，就算是物質(zhì)的匱乏,，也總會有精神的富裕來填補(bǔ)它。來到xx寨,，我們才醒悟,，根本不是我們以前所認(rèn)為的那樣。當(dāng)我們嬉笑玩耍之時,，他們在喂豬食割草,；當(dāng)我們抱怨作業(yè)好多之時，他們在為沒有錢上高中流淚,；當(dāng)我們嫌棄床太硬時,，他們蜷縮在又薄又舊的被單中。他們沒來過上海,，甚至沒進(jìn)過縣城,，就連車程1分鐘的天堂寨風(fēng)景區(qū)他們都沒有去過。他們不知道自己省份在地圖上的位置,，不知道中國地圖像一個大公雞,。

他們沒有城市里的孩子的那種老練，他們會對你感到害羞,，但又掩蓋不住他們對你的好奇,。他們可能不習(xí)慣張口表達(dá)自己的感情，但他們的眼睛會對你靦腆地笑,。他們沒有錢來給你買禮物,，但他們會花三天的時間來為你折一個菠蘿筆筒,，他們把野菜細(xì)心地包扎好，跑到你的住處送給你,。他們是這座大山的靈氣,。

在備課之前，我們就一直在想我們到底能給孩子們帶去什么,。我們能幫他們檢查暑假作業(yè),，來提高他們的成績？還是給他們講一些無聊的所謂的學(xué)習(xí)方法,？但是,，我們實際只有8天時間，如何給孩子們帶來改變呢,？我們認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，所以我們把重點(diǎn)放到了開闊孩子們的視野上，我們希望他們能看見更寬廣的世界,，來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情,。隊員們在一個多月的冥思苦想，反復(fù)斟酌后決定了兒童心理健康交流,、兒童健康教育,、安全知識教育、加油向上爬,、趣味運(yùn)動會,、弄堂游戲、走遍國內(nèi)與國外,、*會,、三字經(jīng)、巧手大師,、禮儀小課堂,、鋼筆字、音標(biāo),、數(shù)學(xué)課,、實驗課、音樂課這16門小課程,。準(zhǔn)備了一系列的的ppt,，視頻等，為孩子們帶去了豐富多彩的小課堂,。

他們大聲地朗誦三字經(jīng),，一筆一劃地描摹鋼筆字。他們張大了嘴巴來努力地矯正英語的發(fā)音，拿著鉛筆認(rèn)真地計算著雞兔同籠問題,。他們使出渾身解數(shù)參加拔河比賽,，又能仔細(xì)地折出一個漂亮的愛心。他們瞪著大眼睛聽著國內(nèi)國外的介紹,，他們牽起手一起做心理小游戲,。

一晃兒九天過去了，我們的支教之行匆匆畫上句號,。難過，不舍,，更多的是放不下,。來不及好好說再見。不期望他們能永遠(yuǎn)記住我們,，只愿他們真的能有所獲,，那樣我們就不虛此行。在鋼筋水泥里穿梭久了心會變得麻木,，山里最純凈的空氣和最純樸的人心溫暖著我們,。看到孩子們純真的坦露和對知識的渴望心中難免不忍,，我們的知識儲備遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他們對大千世界的探尋,，所能做的也真的只是一點(diǎn)點(diǎn)。孩子們的秉性里是沒有厭倦這個詞的,，看著他們始終高漲的熱情讓我們重拾起曾經(jīng)的滿腔熱血和義無反顧,，打滿雞血地面對每一天。張強(qiáng),，喜歡畫畫和打籃球的你靦腆羞澀,；黃xx，你說你要開飯店,，一定要請我們吃飯哦,；小黃人，記著你還要尋找太陽系之外適宜人類生存的星球,，把我們接過去……還有很多很多的你們,，小小的夢想，大大的未來,，你們可以的,！

當(dāng)明天變成了今天成為了昨天，終究也會成為記憶里重要的某一天,，我們祝愿他們能健康快樂地成長,，也承諾自己珍惜生命里的每一份精彩！

大學(xué)生支教社會實踐總結(jié)報告 大學(xué)生支教實踐活動總結(jié)篇五

一個雨天， 我們開始了這段難忘的旅程,。

在這里,，你可以真切地感受到每個人的真誠和愛心。

有的人擔(dān)任班主任的工作,，孩子調(diào)皮,，他們課上喊破了喉嚨，課下又和孩子耐心地交談,。有的人負(fù)責(zé)畫宣傳海報,，為了制作出一幅精致的畫作，他們會花幾天的時間來構(gòu)思,，紙張?zhí)?，要鋪在地上，他們會連續(xù)幾個小時跪著畫畫,。

有的人特別喜歡孩子,，一有時間就和孩子們玩耍，在課上是他們的老師,，但在課下是孩子們親切的哥哥姐姐,。有的人會疊幾十個紙鶴和紙玫瑰，作為小禮物送給孩子們,。有的人,，看到孩子摔倒磕破，會關(guān)切的將孩子帶到辦公室,，為他們抹藥,。有的人，生病了,，仍堅持上課,，強(qiáng)忍著一副精力充沛的樣子，可一下課,，便累得坐在辦公室里休息許久…

在這里,，你可以看到孩子是那么的單純可愛。

他們會爭先恐后地回答一個你提出的有意思的問題,，他們會為沒有被叫到朗讀課文而沮喪失落,；他們會認(rèn)為老師是一個很了不起的人，會情不自禁地仰視你,；當(dāng)你在課上向他們拓展一些課外知識時,，他們會好奇地問這問那；當(dāng)你給他們畫一幅漫畫時,，他們會高興得不得了……

當(dāng)然,，在乒乓球比賽,、奧運(yùn)知識趣味比賽、繪畫比賽,，你可以看到了孩子們的活力和才華,；活動課上的游戲和歌聲，你可以感受到了孩子們的天真和可愛,。

快樂而又有意義的日子總是那么稍縱即逝,。轉(zhuǎn)眼到了離別的日子。在最后的幾天,，我知道我們就要走了,，就要離開這個給我們歡笑和感動的地方?？晌也桓叶嘞?，不敢對離別有太多的思考，不敢與這些孩子有太多的接觸,。我怕我自己會依依不舍，我怕我自己會受不了這份沉甸甸的感動,。

最后的文藝匯演,，許多孩子都哭了。當(dāng)孩子們唱起隱形的翅膀,，當(dāng)那稚嫩的歌聲飄蕩在操場,，當(dāng)孩子們伴著蟲兒飛的音樂踉蹌地跳起舞蹈，吹起一串串的小泡泡,，我想我們每個人也哭了,，盡管不是所有人都掉眼淚。

我們走了,，孩子們排著隊送我們,。平常最調(diào)皮的兩個男孩子哭紅了鼻子和眼睛。

剛來的時候,，我覺得二十天很漫長,，可不知不覺中我已開始珍惜在這的每分每秒。那熟悉的旋律,，那溫馨的場景,，那單純的眼神，無不成為我美好的記憶,。

支教就這樣結(jié)束了,，可永新給我的感動沒有結(jié)束，給我的激勵也遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。

愛,，因為在心中，平凡而不平庸。

大學(xué)生支教社會實踐總結(jié)報告 大學(xué)生支教實踐活動總結(jié)篇六

xx年7月1日至15日,，半個月的時間,，我在風(fēng)景如畫的皖南小鎮(zhèn)——安徽績溪上莊村支教，執(zhí)教的是詩歌鑒賞與寫作興趣班的內(nèi)容,，第一次正式當(dāng)老師,，頗有些感觸。

兩周時間可以劃分為兩個階段,，第一階段是教學(xué)磨合期,，老師與學(xué)生們彼此不熟悉，雙方都需要一段時間的適應(yīng),。我最先遇到的就是備課尷尬問題,，因為選課的同學(xué)年紀(jì)有差異，年級也不一樣,，所以上課內(nèi)容很難安排,。而且因為孩子接受能力不一樣，上課要選擇富有趣味性,、故事性和娛樂性的內(nèi)容和方式,，所以每天的備課都要精挑細(xì)選合適的素材，這也成了前期對我來說最具挑戰(zhàn)性的課題,。除了詩詞選材困難,，寫作課也不是很好上。孩子們好像很怕寫作文的樣子,，有一個孩子竟然在我布置寫最愛的一個季節(jié)的時候抄了一段課文給我,。

第二階段是班級管理問題。因為有了第一階段的磨合,，師生彼此熟悉了,，孩子們調(diào)皮的天性也不再收斂，淘氣的個性盡顯,，這一階段的孩子很難管理,，班級內(nèi)部、班級與班級之間時有沖突發(fā)生,，所以每日最頭痛的問題變作了怎樣與學(xué)生相處,，既能讓他們保持和平、安靜的狀態(tài)又盡量不訓(xùn)斥他們成了每日磨練的主題,。孩子的天性都是天真爛漫,、活潑好動的，除了原則性的問題,，小錯誤可以被允許和原諒,，恩威并施才能管理好班級,。

近半個月的時間我?guī)е⒆觽儗W(xué)習(xí)了千古名對、童趣詩,、四季詩,、邊塞詩、諷喻詩,、懷古詩,、愛情詩、友情詩等內(nèi)容,，上課形式以講故事為主,，視頻和表演為輔，大多數(shù)學(xué)生還是能欣然接受的,，但這其中我還發(fā)現(xiàn)了一些問題：

一是,，個別同學(xué)語文功底不扎實，低年級出現(xiàn)的問題有拼音不熟練,，錯別字太多,，高年級則是相近字詞的用法分不太清，有些字詞運(yùn)用不恰當(dāng);

二是,，孩子們很怵寫作,，書面表達(dá)能力還是有問題的;

三是，孩子們的課外閱讀量較少,，就語文這一科來說，歷史文化知識尤其匱乏;四是,，可能因為孩子們多是留守兒童的緣故,，家庭環(huán)境里跟爺爺奶奶成長的居多，老一輩的一些習(xí)慣和文化特點(diǎn)潛移默化地影響了孩子,，所以在給孩子們放視頻的過程中,，相比較于知識競猜類以及宮崎駿的優(yōu)秀動畫，孩子們更喜歡什么《僵尸先生》,，從一個老師的角度,，我覺得這些生活中無形的細(xì)節(jié)的東西很會影響孩子們的審美和世界觀、人生觀,，這一點(diǎn)我很擔(dān)心,。

半個月的教書生活，不僅讓我過了一把老師的“癮”,，其實在跟孩子們打交道的過程中,，我自己也受益匪淺。這里的孩子很淳樸,、善良,、天真活潑,，但明顯他們需要更多的人來陪伴和關(guān)心，希望能有更多的志愿者,、社會上更多的愛心人士能夠給他們以幫助和關(guān)愛,。

大學(xué)生支教社會實踐總結(jié)報告 大學(xué)生支教實踐活動總結(jié)篇七

弘揚(yáng)民族文化，傳播藝術(shù)魅力,。7月9日,、10日，美術(shù)學(xué)院20xx大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”支教服務(wù)隊在董家河石畈村小學(xué),、清塘村小學(xué)開展了以“繪制中國戲曲臉譜”為內(nèi)容的美術(shù)創(chuàng)作課程,。支教隊員生動細(xì)膩、風(fēng)趣幽默的執(zhí)教,，讓當(dāng)?shù)氐男W(xué)生全方位領(lǐng)略了中國戲曲臉譜這一傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力,，受到了當(dāng)?shù)睾⒆觽兊膹V泛歡迎。

活動前支教隊員們精心設(shè)計了課程的導(dǎo)入部分,，支教教室的黑板上掛滿了一幅幅生動鮮活的戲曲臉譜,，走進(jìn)教室的孩子們一個個的被這些五顏六色的臉譜圖案所吸引。他們有的趴在黑板上細(xì)看,、有的伸手去摘,、有的嚷嚷著向支教隊員索要自己喜歡的臉譜…在志愿者的帶領(lǐng)下，孩子們了解戲曲文化,、學(xué)習(xí)臉譜知識,、親手繪制各式臉譜。

全體合影

課程結(jié)束,，孩子們紛紛拿著自己繪制好的臉譜相互比看,，有的孩子還將自己繪制的臉譜從卡紙上剪下，調(diào)皮的戴在自己的臉上向支教隊員展示…清脆的吵鬧聲,，歡快的嬉笑聲充斥到了教室和校園的每一個角落,。

據(jù)支教隊員介紹，該活動將戲曲臉譜習(xí)作作為民族傳統(tǒng)文化教育的鍥入點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解中國京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn),、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識,，讓學(xué)生走近并融入濃郁的民族文化,，感受到民族藝術(shù)的神韻，使學(xué)生在豐富多彩的認(rèn)知,、體驗中,，感受到了京劇臉譜藝術(shù)的形式美、京劇藝術(shù)的博大精深,，得到了民族文化,、民族技藝和民族精神的感染和熏陶,。

大學(xué)生支教社會實踐總結(jié)報告 大學(xué)生支教實踐活動總結(jié)篇八

xx年的7月，xx理工大學(xué)自動化學(xué)院xx支教團(tuán)來到何店鎮(zhèn)浪河中心小學(xué)的消息伴隨著點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨迅速在當(dāng)?shù)鼐用耖g傳播開來,。孩子們渴望知識的眼睛,，村民們積極參與的熱情都深深地觸動了志愿者們的心靈。為了回應(yīng)他們的期待,，支教團(tuán)全體成員迅速運(yùn)作起來,。今日，他們也緊張而忙碌地奮戰(zhàn)在活動的第一線,。

隨州的雨,，像紡車上的織線，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，連綿不絕,。清晨，空氣中仍透露著絲絲寒意,。,，但這些都無法阻擋志愿者們?nèi)缁鸬臒崆椤Ｌ靹偯擅闪?，他們便有條不紊地按照計劃緊張地投入到工作中,。搬桌子，擺板凳,，寫文件,，迎新生，作為一個團(tuán)體,，xx完美地展現(xiàn)了它的高效與協(xié)調(diào),。

盡管已做足了準(zhǔn)備，村民們的熱情仍令xx成員們始料未及,。招生工作原定于8：30進(jìn)行,，然而七點(diǎn)起就有家長帶著孩子絡(luò)繹不絕地涌入校門,。接待員們一邊詢問孩子生活學(xué)習(xí)的一些細(xì)節(jié),，一邊按相應(yīng)的年級將他們引領(lǐng)至指定的班主任處。

接送卡,，安全協(xié)議書,，上課流程，任課老師,，午休,，用餐，班主任們帶著和煦的笑容,，不厭其煩,，耐心地向家長們解釋招生須知的每一個細(xì)節(jié),。有怕生的孩子，直躲在家長背后,，然而大哥哥大姐姐們溫暖的笑容,，柔和的聲音逐漸叩開了他們的心房?！案绺?，哥哥！”有的孩子直扯著志愿者們的希望,，盼望著這些哥哥姐姐能陪他們說說話,，陪他們一起嬉戲玩耍。

支教是一件很艱苦的事情,，除了對于這份事業(yè)的滿腔熱情之外,，村民們的支持也成為xx成員堅持下去的重要動力。在采購物資時,，xx成員們無數(shù)次遇到這樣的情景：當(dāng)看到我們身后印著的“xx支教團(tuán)”的字樣時,，店主堅持要在打折之后再給與我們一些優(yōu)惠；買了水果之后,，老板往往會再從本已不多的水果中再挑出一些送給我們,。雖然這里的物產(chǎn)不夠豐富，完成一份購物清單經(jīng)常需要走遍整個街頭,，但不論走到哪里,，當(dāng)?shù)氐木用窨倳敿?xì)地告訴成員們哪些東西在哪里買，哪家的蔬菜比較新鮮,，哪家的鋼釘比較結(jié)實,。支教團(tuán)中的韓家鵬同學(xué)對此深有感觸，他說：“我們將全身心投入支教,，希望能夠讓孩子們汲取營養(yǎng),，增長知識，而村民們回報給我們的感動,。他們的熱情鼓舞了我們,，激勵了我們，讓我們能夠一直向前邁進(jìn),?！?/p>

支教，對xx成員來說,，不僅是一份熱情,，更是一種責(zé)任。這是成員們的志愿,，更是成員們的事業(yè),。我們相信,，汗水與努力，成為進(jìn)步的階梯,。xx支教團(tuán),，將與孩子們一同進(jìn)步，共同成長,！

大學(xué)生支教社會實踐總結(jié)報告 大學(xué)生支教實踐活動總結(jié)篇九

經(jīng)過前一天辛苦的連續(xù)工作,，每一位志愿者的臉上都或多或少帶著些許疲憊。然而當(dāng)面對同學(xué)們時,，他們將疲憊掩下,再度露出笑容,，滿懷熱情與歡樂引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)知識的世界。今天的課程,，對于同學(xué)們來說,，具有無比的吸引力。地域的局限,，讓這些孩子們沒有辦法去接觸傳統(tǒng)課程以外的素質(zhì)教育,，考慮到這一點(diǎn)，志愿者們特地為孩子們開設(shè)了一門課程--戶外素質(zhì)拓展,。

上課鈴剛剛響起,，同學(xué)們便滿心歡喜地排成整齊的隊伍，來到操場上,?！巴瑢W(xué)們，今天我們要進(jìn)行的項目是‘無敵風(fēng)火輪’,！”望著同學(xué)們疑惑的神情,，志愿者們開始耐心詳細(xì)地向他們解釋游戲的玩法與規(guī)則：排成幾列隊伍，“藏”在報紙做成的履帶中推動履帶前進(jìn),，先到達(dá)終點(diǎn)的隊伍獲勝,。志愿者們組織同學(xué)們排成三隊，拿出事先準(zhǔn)備好的材料,，教給他們自己制作活動道具,。

報紙黏貼不結(jié)實，隊伍步伐不協(xié)調(diào),，行動不夠利索,，聰明機(jī)智的孩子們很快從嘗試中發(fā)現(xiàn)了問題,，掌握了游戲的訣竅,。站在起點(diǎn)線上，同學(xué)們屏住呼吸,，攥緊拳頭,，蓄勢待發(fā),。

“開始！”志愿者的聲音剛剛落下,，三支隊伍便迅速從起點(diǎn)“躥”了出去,。“加油,！加油”同學(xué)們一邊前進(jìn),，一邊為自己的隊伍吶喊助威，口號久久回響,，沖勁十足,。

“一二，一二”憑著出色的協(xié)調(diào),，賽場右邊的隊伍很快取得了領(lǐng)先優(yōu)勢,，“加油！加油,！”離終點(diǎn)只剩一步之遙,，同學(xué)們的聲音愈發(fā)響亮?！暗竭_(dá)終點(diǎn),！勝利者是這支隊伍！”同學(xué)們歡呼起來,，隊伍中的一對姐妹花興奮地?fù)肀г谝黄?。剩下的兩支隊伍雖然遺憾地與優(yōu)勝失之交臂，但是他們出色的表現(xiàn)同樣贏得了志愿者們的贊許,。

“友誼第一,，比賽第二。這樣的活動提升了同學(xué)們的動手和思考解決問題的能力,，更重要的是,，加強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識。相信對于同學(xué)們今后的成長會有很大幫助,?！被顒咏Y(jié)束后，志愿者隊伍中的梁同學(xué)有感而發(fā)“我們將在今后繼續(xù)注重這方面的教育,，在活動中總結(jié)經(jīng)驗,，我們的團(tuán)隊將與同學(xué)們共同成長?！?/p>

大學(xué)生支教社會實踐總結(jié)報告 大學(xué)生支教實踐活動總結(jié)篇十

暑期社會實踐仙居行的歷程已漸漸離我們遠(yuǎn)去,，而大戰(zhàn)鄉(xiāng)的一切仍然歷歷在目，似乎發(fā)生在昨日。那里的山清新秀麗,，那里的水清澈見底,，那里的人敦厚淳樸……一切的景、一切的人,，都是那么讓我難舍難忘,。5天的時光，對于每個人的一生只占千分之幾,，而對于我們的每個人來說是占百分之百,。它是我們一生寶貴的財富，是我們一生永恒的記憶,，是我們一生難忘的經(jīng)歷……

對于我自己,，已經(jīng)是第二年參加這個活動了，與去年相比,，我的經(jīng)歷與收獲卻是大不相同,。今年的暑期實踐，我參加了支教組并成為支教組的組長,。在這次支教過程中,，讓我親自感體驗到了作為一位老師的感受。

在這次社會實踐支教中,，令我感受頗深的是以下幾點(diǎn)：

在一開始,，我們的團(tuán)隊并沒有做到那么協(xié)調(diào)，那么有序,，很多事情似乎在一開始顯得一團(tuán)糟,。因為之前不了解當(dāng)?shù)氐那闆r，所以我們在去之前做的計劃在那邊不能直接施行,，在進(jìn)行踩點(diǎn)和了解后在短時間內(nèi)經(jīng)過討論并作出可行性計劃,，將每個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好，使得我們能在接下去的'幾天支教中變得井然有序,，當(dāng)然大家配合的也非常不錯,。

在這次支教中，每位同學(xué)都非常辛苦,，組內(nèi)的每位同學(xué)每天晚上進(jìn)行小組討論,，分配好明天各自負(fù)責(zé)的項目并協(xié)調(diào)好。對于明天的一些活動安排,，在前一晚都要做好充足的準(zhǔn)備,，不管是講課、游戲,、拍攝等,，一切都安排的井井有條,。在這個團(tuán)隊里，大家都是那么努力的盡著自己的一份力與團(tuán)隊共同進(jìn)步,，確實，幾天下來,，我們大家顯得更加團(tuán)結(jié),，我們的一切進(jìn)行的更加的有序，這也讓我們知道,，所有的一切只要努力,，一定能夠做到更好。

在這次支教過程中,，我作為支教組組長,，我對整體的教學(xué)活動進(jìn)行一些安排與介紹。其中我個人是負(fù)責(zé)上中國地理知識講解以及拼圖,，并負(fù)責(zé)一小組的英語卡片講授,。一開始，我問孩子們有沒有上過地理課,，結(jié)果很一致的說“沒有”,，這讓我擔(dān)心他們能不能接受我課上講的內(nèi)容。結(jié)果另外出乎意料的是他們能運(yùn)用自己的方法將我所以講的內(nèi)容記下來,，并在后面的競賽中有了出色的表現(xiàn),。對于英語，在上課的時候,，團(tuán)隊里的同學(xué)們坐在每組孩子們旁邊,，給他們上英語單詞講解，在課堂中也運(yùn)用了一些孩子們喜愛的游戲讓他們對英語課堂產(chǎn)生濃厚的興趣,。

同時,，也讓我深刻的體會到作為一個老師身上擔(dān)的責(zé)任是多么的重大，當(dāng)下面學(xué)生吵時,，要讓他們安靜下來,、讓他們認(rèn)真聽講、使自己講的東西讓學(xué)生很好的去接受和提高等等,，都是一件件不易的事,。

孩子們在這幾天的表現(xiàn)令我們感受頗深，他們對于學(xué)習(xí)的熱愛程度以及見到我們后的熱情,，尤其讓我們記憶猶新,。在第一天見到他們，幫我們搬運(yùn)物資的一個個小小的身影時不時出現(xiàn)在我們的面前,。在接下去的幾天教學(xué)中,，有些孩子們因為名額滿沒能過來上課而感到很難過與可惜,。看到他們的生活環(huán)境,，學(xué)習(xí)條件,，還有他們那種天真質(zhì)樸的感覺，讓我更加想把自己知道的能都教給他們,。還有一個小朋友,，見到我就親近的叫章丹姐姐，又或者教老師,，那時覺得心里特別激動,，她們可以記住我們的名字，可以這么熱情的稱呼我們,。也是那一瞬間,，我被那種熱情所感動，被那一種天真無邪所動,。那時的我,，多么希望可以留久一點(diǎn)，和他們多待一段日子,。

在最后的課堂里,，溫馨與濃厚的情意充滿了整間教室，也有同學(xué)們在此刻留下了淚水卻不讓人看見,，大家心里都明白,，我們舍不得孩子們，孩子們也舍不得我們,，但是,，在明天，我們一定會離開,，我們也帶不回去孩子們,，此時此刻，溫情的教室里充滿的愛填住每個人的心里,。我們用紙鶴和星星代替我們,，寫上心愿與祝福，放進(jìn)玻璃瓶中,，用那一個小小的瓶子見證我們與孩子們的感情,。并且送上我們集體為孩子們買的文具和字典，寫上我們深深的祝福,，希望孩子們在接下去的路能走的很好,。用相機(jī)留下我們一起的一張張合影與笑臉，記錄我們曾經(jīng)的快樂時光,。

在回酒店后,，我們看了支教孩子們在我調(diào)查問卷中給我們寫的,，他們說“哥哥姐姐們，謝謝你們從杭州趕來,，教我們快樂,，我們永遠(yuǎn)不會忘記你們；今天你們就要走了,，我很舍不得,，你們究竟還是要走的，所以我想對你們說一句：謝謝,！希望你們帶給別的小朋友的節(jié)目能更加精彩,，祝你們天天開心……”,。大家都很欣慰,，有這樣的話語，我們這幾天的支教旅途也更有價值,。

對于孩子們,，看到他們的生活環(huán)境后，我們不僅僅是希望帶給他們知識,，更希望能帶給他們?nèi)松庾R,，學(xué)習(xí)興趣及團(tuán)隊精神，使每個人心中所想的不僅僅是目前的生活,，還有對于未來的思考,；也希望能夠更多的和他們溝通，去了解他們內(nèi)心的東西,，去給予他們心靈上的幫助,，去和他們建立更加深厚的友誼；希望他們有勇氣去面對新的生活,，新的坎坷,。

在這里的條件是比較艱苦的，但這也更能鍛煉我們,。會讓我們真正意識到要去為社會多做貢獻(xiàn),，讓我們知道我們還有很多事要去做，讓我們知道我們的生活是多么的幸福,，我們應(yīng)該好好珍惜,，無論是在以后的學(xué)習(xí)工作生活中，我都會以全新的角度審視一切,。我想要通過這次支教,，帶回去一些樸素的精神，帶回去一些和諧關(guān)愛的質(zhì)樸精神,。把我們的愛心留在這里,，把我們感受到,、體驗到的可貴品質(zhì)帶回去，將“愛心結(jié)”傳承下去,。

大學(xué)生支教社會實踐總結(jié)報告 大學(xué)生支教實踐活動總結(jié)篇十一

響應(yīng)團(tuán)中央,、團(tuán)省委20xx年全國大學(xué)生暑期社會實踐關(guān)于“關(guān)心三農(nóng)問題，關(guān)注農(nóng)村基礎(chǔ)教育,，關(guān)愛農(nóng)民工子弟”的時代口號,，在張掖市婦聯(lián)、河西學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在山丹縣,、河西學(xué)院中文系、東樂鄉(xiāng),、山羊堡村,、山羊堡小學(xué)等單位和部門的大力關(guān)心和支持下，“情系山羊堡,，關(guān)愛留守兒童”河西學(xué)院中文系青年志愿者赴山丹縣山羊堡愛心小學(xué)暑期支教工作得以順利有效開展,，支教工作不僅得到了學(xué)生的歡迎，也得到了當(dāng)?shù)厝罕姷恼J(rèn)可和好評,。在支教工作即將結(jié)束之際,，我們在這里隆重舉行“張掖市婦聯(lián)、河西學(xué)院情系留守兒童關(guān)愛行動”總結(jié)大會,。在此,，我謹(jǐn)代表支教團(tuán)全體成員，就此次河西學(xué)院中文系青年志愿者赴山丹縣山羊堡愛心小學(xué)暑期支教工作做如下匯報：

河西學(xué)院中文系青年志愿者赴山丹縣山羊堡愛心小學(xué)暑期支教團(tuán),，由1名帶隊老師,，11名同學(xué)組成，共12人,，其中男生4名,，女生8名。中文系在6月底就著手籌備暑期社會實踐關(guān)愛留守兒童支教事宜,，經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的策劃,，于7月初報中文系、校團(tuán)委審批并獲立項,。由于對張掖市留守兒童總體情況不甚了解,，我們主動與張掖市婦聯(lián)取得聯(lián)系，在張掖市婦聯(lián)的大力支持下,，學(xué)生入校,、教室安排、支教團(tuán)食宿,、日常辦公等方面給我們提供了諸多的便利,。正是由于這些前些工作的有效保障,，在我們在到來的第二天就順利投入到正常的教學(xué)工作當(dāng)中。目前學(xué)校共有105名學(xué)生,，其中本校學(xué)生97人,，由于免費(fèi)教學(xué)，外校的10幾名同學(xué)也到本校學(xué)習(xí),。我們實行完全的免費(fèi)義務(wù)支教,，不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，正常的經(jīng)費(fèi)支出由河西學(xué)院團(tuán)委與中文系審批劃撥,。

我們的日常教學(xué)管理,，按原有的時間表進(jìn)行，上午開展語文,、數(shù)學(xué),、英語、社會等基礎(chǔ)文化課的教學(xué),。下午開展音樂,、舞蹈,、體育,、美術(shù)、閱讀等相關(guān)文體類教學(xué)活動,。日常教學(xué)中,，由指導(dǎo)教師擔(dān)任教學(xué)組組長，建立嚴(yán)格的教案審查,、聽課,、反饋、教學(xué)技能培訓(xùn)制度,，真正做到“責(zé)任教學(xué),、效率教學(xué)”的目的。課外活動期間,，我們精心組織文體類活動,，7月25日開展了“我愛運(yùn)動”“我愛學(xué)習(xí)”的趣味體育比賽，并對表現(xiàn)優(yōu)異的團(tuán)體和個人進(jìn)行了獎勵,。7月27日開展了“唱的響亮”主題歌舞聯(lián)歡會,。為了檢驗前期的教學(xué)成果，我們于8月1日組織進(jìn)行了階段性考試,。為了切實體現(xiàn)關(guān)愛留守兒童,，增進(jìn)師生情誼，今天將要舉行的張掖市婦聯(lián),、河西學(xué)院情系留守兒童關(guān)愛行動的相關(guān)活動,，充分展現(xiàn)我們的教學(xué)成果,。

在日常生活中實行“伙食自管”“衛(wèi)生自搞”“責(zé)任自負(fù)”的三自原則?？朔磺欣щy條件,，做到能吃苦、能干事,、干成事,。定期進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，保證校園環(huán)境干凈整潔,。及時開關(guān)校門確保學(xué)生,、老師及教學(xué)活動的正常開展。支教團(tuán)不定期的召開會議,，部署和安排工作,。學(xué)生管理上實行班主任負(fù)責(zé)制，班主任不定期的召開班會,，及時就班級中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決,，以加強(qiáng)日常班級學(xué)生管理。對于任課教師的代課堅持監(jiān)督與自查相結(jié)合的原則,，指導(dǎo)老師利用休息時間進(jìn)行教學(xué)教案的相關(guān)培訓(xùn)與指導(dǎo),，定期檢查老師備課教案，隨機(jī)聽課,，就老師上課的情況進(jìn)行點(diǎn)評與指正,。組織教師進(jìn)行教學(xué)問題總結(jié)與討論，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決糾正,，保證和提高教育和教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平,。

為更深入的了解留守兒童的家庭,、心理、探究關(guān)于留守兒童的學(xué)習(xí),、生活各個方面的原因,，完成社會實踐計劃中社會調(diào)查部分的工作，開展了留守兒童家庭調(diào)查,。在家訪之前,，指導(dǎo)教師針對社會調(diào)查對我們進(jìn)行了調(diào)查前的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，使我們了解了一定的社會調(diào)查的基本常識,，以及原則和技巧,。在調(diào)查方式上開展多角度、多種方式、集體與個人調(diào)查相結(jié)合,；問卷與訪談等多種方式的調(diào)查,，以提高調(diào)查的多樣性與完整性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性,。到目前共完成了個人調(diào)查報告12篇,，發(fā)放問卷80份。

短短半月的支教活動已結(jié)束,，在此期間,，全團(tuán)上下精誠團(tuán)結(jié)通力合作、集思廣益,、努力工作,，克服一切生活、教學(xué)上的困難,，女生沒有宿舍只能在教室中的課桌上休息睡覺,，克服高低不平、擁擠的住宿條件,，忍受悶熱的天氣和蚊蟲的叮咬,。吃飯上，自己動手劈柴,、燒火,、做飯，土豆是一天中最主要的蔬菜,，吃飯上有什么做什么,，做什么吃什么,，教學(xué)上缺乏相關(guān)的教學(xué)設(shè)備,，我們就自己動手，挖掘現(xiàn)有的資源,，確保教育教學(xué)的順利開展,。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有取經(jīng)路上的磨難,，焉有真經(jīng)取得,。只有不畏艱險、堅持到底的人才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn),。今日事今日畢,，心系祖國、奉獻(xiàn)社會,，做年輕有為的新時代大學(xué)生,，能經(jīng)歷這樣一次光榮的社會實踐，我們感到無比榮幸,。

從籌備支教開始至今,，我們受到了張掖市婦聯(lián),、河西學(xué)院、山丹縣,、東樂鄉(xiāng),、山羊堡村、山羊堡小學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與大力支持,，各位領(lǐng)導(dǎo)多次看望我們,，山丹電視臺、山丹日報,、山丹縣廣播電臺還就我們的活動進(jìn)行了采訪和報道,，在此，我謹(jǐn)代表支教團(tuán)的全體成員,，向各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持表達(dá)我們最真摯的感謝,。最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作順利,，祝山羊堡小學(xué)的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,，祝山羊堡小學(xué)的明天更美好。

以上就是此次“情系山羊堡,，關(guān)愛留守兒童”河西學(xué)院中文系青年志愿者赴山丹縣山羊堡愛心小學(xué)暑期支教工作總結(jié)與匯報,，不足之處，還望批評指正,。

大學(xué)生支教社會實踐總結(jié)報告 大學(xué)生支教實踐活動總結(jié)篇十二

年輕是什么?年輕就是資本,。因為年輕，所以生活能夠容忍我們猶豫彷徨,，因為年輕,，我們可以做自己喜歡做的事情。進(jìn)入大學(xué),，我也沒幻想自己的大學(xué)生活有多么的驚天動地,，只希望自己每天的生活充實快樂。

多少次問自己:作為社會的一員,，我能做什么?除了學(xué)習(xí),，現(xiàn)在的我似乎沒有任何可以拿出來的本領(lǐng)。所以今年暑假我參加了義務(wù)支教,。沒有想過能獲得什么,，只想把自己的知識教給孩子們，希望我能幫助他們解決學(xué)習(xí)或生活中的問題,，給他們帶來快樂,。

7月10日上午10:00 實踐隊員們在堵城鎮(zhèn)中心小學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來到小學(xué)展開義務(wù)支教活動。到小學(xué)的第一天,，我就進(jìn)行多媒體試講,，我感到很榮幸，也學(xué)到了很多東西,。在參加此次活動前,，我一直很忐忑的，一方面怕自己能力不足不能勝任,，另一方面,，因為確實沒有相關(guān)經(jīng)歷，有些誠惶誠恐,，但最終還是秉著不畏困難的決心,，堅毅決定走下去。

第一堂課,，我嚴(yán)格要求自己按照一個老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，希望自己做到最好。在制作課件時,，首先,，考慮到我的教學(xué)對象時四年級的同學(xué)，因此整個課件的風(fēng)格偏向可愛,，其次,，就四年級的學(xué)生接收能力來講，教學(xué)內(nèi)容不宜偏多,，再者,，就教學(xué)對象的性格特點(diǎn)來說，我們應(yīng)該設(shè)計一些游戲充分激發(fā)他們的興趣,，讓同學(xué)們都積極參與,。我在設(shè)計教案的時候，盡量把新課標(biāo)中的聽說讀寫四個環(huán)節(jié)包含進(jìn)去,，并且努力做到訓(xùn)練各個方面的能力,。

當(dāng)我站在講臺上時，看到孩子們那一張張可愛純真的臉,，心中的緊張顧慮都不知不覺消失了。站在那里,，我感覺很高興,，仿佛回到了小時候的自己乖乖坐著聽課時的情景。因為我跟這些小孩子都同輩的,，所以我跟他們說:從今天開始我們就是朋友了,，我們一起交流學(xué)習(xí)，一起探討問題，有什么想法直接大聲說出來,。他們聽了后,，便沒有了上課時的拘束，一張張臉綻放著燦爛的笑容,。在講課中,，我會提出各種問題來引導(dǎo)他們，他們都十分積極地回答著,，教室里回蕩著各種稚嫩悅耳的聲音,。在我們打成一片時，有一個小孩帶著滿臉委屈的表情喊著:“姐姐,，我剛剛一直在舉手,，你都沒叫我?！?“是姐姐錯了,，因為你們今天真的好積極啊，光高興去了,，沒注意到,，那么你再表達(dá)一下自己的想法吧?！彼銤M意的說出了自己的想法,。那次以后，我便努力關(guān)注著每個小朋友,，不讓他們有種被忽略的感覺,，并且時刻鼓勵他們。在講課時,，偶爾我會講一兩個與該課有關(guān)的有趣的小故事,，一則可以使他們放松一下，二來可以達(dá)到寓教于樂的效果,，我覺得學(xué)習(xí)和玩樂有想通的地方,，二者結(jié)合起來，在玩樂中學(xué)會學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中體味玩樂,。

小時候的我總是抱怨家庭作業(yè)太多了，而且做后效果又不好,，我想對于這些孩子來說,，他們也同樣不喜歡繁重的書包，如山的作業(yè),，所以我盡量在課堂上給他們布置任務(wù),，讓他們當(dāng)堂完成,，既可以鞏固知識，又不讓他們回家了還面大堆的作業(yè),，當(dāng)然也不能讓他們太放松了,，我叫他們在睡覺前在腦海里放映一便課堂上的要點(diǎn)知識，第二天,，我會幫他們復(fù)習(xí)前一天的知識,，提問讓他們回答。作為一個老師,，要盡量讓自己的教學(xué)方式能夠?qū)γ總€學(xué)生都有效,，所以，我經(jīng)常讓他們寫小紙條來提建議,，指出我的缺點(diǎn)與不足,，也對我的講課方式提出看法。收到他們的建議后,，我努力更改自己的不足,，改善教學(xué)方式，讓每個孩子都能喜歡我的講課模式,，也能真正吸收到一些知識,。

其實，我并沒有教會他們多少知識,，反而是我在他們身上學(xué)到了許多知識,。那種對知識的渴望，那種對事物的探索,，那種對生活的希望,，那種對理想的追求，那種對真理的執(zhí)著,，那種純真的笑容,，那種敢于創(chuàng)新的精神，那種膽大的魄力……是他們給我灌輸了這些無形知識,，這是精神的堡壘,，是精神的支柱。作為一個大學(xué)生,，我的大學(xué)生活卻是那么的乏味,，每天都混沌的過著日子，一天天,，一月月,，從來沒想著如何去改變這種瑣屑的生活，而如今是這些小朋友們讓我認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn),，感受到了該改變自己的生活,，該有所追求，大膽追求新生活,，構(gòu)筑人生的理想,，也不需要多么驚天動地，只是為自己的生活增添一些色彩,，讓自己每天都充實起來,，不再那么碌碌無為。

在支教期間,，我真的體會到了當(dāng)老師的艱辛與不易,，體會到了作為一個老師的該擔(dān)起的責(zé)任與使命，也體會到了與孩子們一起學(xué)習(xí),、一起玩耍的樂趣,，跟他們在一起，仿佛自己回到了天真充滿歡樂的童年,，看著他們天真的笑容,，我心里也綻放了無數(shù)幸福的花朵。大學(xué)生,，應(yīng)該懂得規(guī)劃自己的人生,，制定目標(biāo)，并付諸于實踐,。自己所做的每一件事情每一次的付出,，都會有所收獲。相信不論成功與失敗,，只要嘗試了,，就不會后悔。年輕的我們,，充滿了活力,，也應(yīng)該有動力，有一顆上進(jìn)的心,，所以我們應(yīng)該趁著青春年華,，做自己喜歡做想做沒有做過的事情，這樣若干年后回憶起來,，不會有遺憾,，有的是充實感與喜悅感。

很感謝這次支教活動讓我的青春多了份厚重的底蘊(yùn),，感謝這些孩子們,，讓我體味到了別樣的光彩。

大學(xué)生支教社會實踐總結(jié)報告 大學(xué)生支教實踐活動總結(jié)篇十三

一個月的支教生活說短不短,，說長也不長,，但是卻留下了許多美好而又難忘的回憶,。回顧教學(xué)工作,，還是有許多不足之處,，不過這也是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，總結(jié)經(jīng)驗才能有所收獲和改善,。

在這次支教中,，本來負(fù)責(zé)一二年級語文和三四年級音樂的課程教學(xué)，經(jīng)過一個多星期的教學(xué)工作,，感覺工作量有點(diǎn)大,，加上身體吃不消，所以跟其他課程相對較少的隊員商量后就把一年級語文分給他們了,。雖然這樣減少了自己的工作量,，可以稍微輕松點(diǎn)，但心里對一年級的小朋友還挺不舍的,；還記得在社區(qū)上的第一堂課就是一年級的語文,，當(dāng)時的緊張、無措感現(xiàn)在還能清楚地感受到,。講著講著都感覺差點(diǎn)不能正常完成這堂課了,，還好他們都帶了暑假作業(yè)，檢查了一下完成情況,，基本上都已經(jīng)做了,，所以就給他們講解了一下前面的習(xí)題，最后剩余的時間就拿出事先準(zhǔn)備的故事書給他們講故事,，故事講完剛好一堂課結(jié)束,，第一次的上課經(jīng)歷就這么有驚無險地度過了。

在語文教學(xué)方面我都是以講解暑假作業(yè)為主,，其次給他們聽寫當(dāng)堂涉及的字詞,。剛開始由于準(zhǔn)備不夠充分，在課堂上也出了小差錯,，這確實是一大失誤,，所以后來在上課前就把他們的暑假作業(yè)提前做一遍熟悉一下，把涉及到的知識點(diǎn)記錄下來以便上課時講解,。一開始上課的時候課堂紀(jì)律和學(xué)生積極性都很不錯,，每次提問時都有很多小手舉起來，回答問題時課堂紀(jì)律都能控制??；在后期上課時，就感覺有點(diǎn)控制不住課堂紀(jì)律了,，而且效率也不高,，課后跟其他隊員交流及反思后,，認(rèn)識到需要改變一下課堂模式了?？紤]到班上學(xué)生暑假作業(yè)完成進(jìn)度不一樣,，于是把他們按位置分成六個學(xué)習(xí)小組,，實行小組積分制,。讓他們在課堂上各自完成自己的暑假作業(yè)，有問題的舉手問我或者小組成員之間互助,，待他們都完成我準(zhǔn)備講的內(nèi)容后就集體講解,。每次課依據(jù)各小組的作業(yè)完成及更正情況、課堂參與度以及課堂紀(jì)律實行積分,，最后一次課給積分最多的小組進(jìn)行獎勵,。這樣一來，課堂紀(jì)律以及課堂效率都改善了很多,。

音樂課的教學(xué)相對語文就輕松些了,，每周就兩節(jié)課，而且音樂屬于興趣拓展課,，學(xué)生積極性也比較高,，每堂課就教會他們唱一首歌曲。這當(dāng)中也會有些小問題,，他們有時掌握不準(zhǔn)一首歌曲某些部分的旋律跟節(jié)奏,，于是就逐句逐字分解之后教他們，但對于那種天生節(jié)奏感不太強(qiáng)的學(xué)生確實挺有難度的,，所以只能建議他們課下多聽幾遍,。后期的音樂課就主要給他們排練匯報演出的節(jié)目，經(jīng)過大家的努力,，看到最后呈現(xiàn)出來一個精彩的節(jié)目,，內(nèi)心十分欣慰。其實在音樂教學(xué)這方面,，自己并不具備相關(guān)的專業(yè)知識,，雖然無法交給他們更多專業(yè)的 音樂知識，但是在課堂中看到大家學(xué)唱歌都唱的很開心,，我覺得這就足夠了,，因為我們本來就是想帶給他們一個愉快的暑假呀！

經(jīng)過一個月的支教,，在教學(xué)這方面還是得到了一次很好的鍛煉,。我知道自己還存在很多問題，還需要不斷地學(xué)習(xí),。

大學(xué)生支教社會實踐總結(jié)報告 大學(xué)生支教實踐活動總結(jié)篇十四

用自己的行動去幫助農(nóng)村地區(qū)的人,、體會那里淳樸的人,，和可愛的孩子打成一片，以簡陋的環(huán)境鍛煉自己的心智,。這便是我想?yún)⑴c這次支教最初的目的,。

進(jìn)入大學(xué)，社會實踐變得越來越豐富,。志愿活動的使命是幫助需要幫助的人,，為社會和諧盡自己的綿薄之力。盡己所能,，幫助他人,，服務(wù)社會，踐行志愿者精神,，傳播先進(jìn)文化,，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助，平等友愛,，共同前進(jìn)的美好社會而貢獻(xiàn)力量,。

而對于支教，在確定支教之前,，我首先需要考慮的一個問題：有多想去?當(dāng)下“支教”這個詞語聽起來比旅行洋氣多了,，既能展現(xiàn)自己的實際能力又能證明自己有一顆美好的心靈。但是,，究竟是虛榮更多還是愿望更強(qiáng)?“支教”并不是一個在外人面前炫耀自己多么出類拔萃的籌碼,，而是一種信念，一份責(zé)任,。當(dāng)我被選入今年支教團(tuán)隊的時候,、當(dāng)我來到支教目的地的時候、當(dāng)我真正站在講臺上望著那一雙雙充滿渴望的眼睛的時候,，我越發(fā)感受到那份責(zé)任的沉重,。為期一周的支教生活，因為有了團(tuán)隊中的每一個成員,，因為有當(dāng)?shù)貥銓嵉拇迕?，因為有了那群可愛的孩子。我才體會到了支教真正的偉大與獨(dú)特,。

支教的第一天,，我們的團(tuán)隊中就發(fā)生了一點(diǎn)意外。由于最后一位到住處的隊員玲玲不認(rèn)識路,，隊長許震中向村民借了輛電動三輪車去接玲玲,。結(jié)果由于避閃迎面駛來的車輛加之鄉(xiāng)村道路顛簸連車帶人翻進(jìn)了河里。聞訊的隊員們與村民及時趕來，村民們首先詢問的不是車,，而是隊長有沒有受傷,。附近熱心的村民叫來了拖車，大家積極幫忙將三輪車?yán)觥?/p>

此次支教,，為期一周,，時間非常短，但留給我的感想?yún)s很多很多,。

從被選進(jìn)入支教隊,，開始為這項活動在網(wǎng)上查找資料開始，就能看見不少對大學(xué)生支教質(zhì)疑的聲音,。有人問“我們這群塔尖上閃耀的麥芒在短短一兩周里,，能給鄉(xiāng)村的孩子們帶去什么?”有人評論“大學(xué)生短期支教是一場鄉(xiāng)村假期旅行運(yùn)動”……對于這一切的評論，結(jié)合我們這次的實際實踐,，我有自己的觀點(diǎn)看法。

短時間的支教的確是有一定的不足：支教隊員多數(shù)以大一,、大二的學(xué)生為主,，社會實踐經(jīng)驗尚淺，且采用的是邊教邊備課形式,，沒有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程規(guī)劃;就初次支教的隊員而言,，無法適應(yīng)從一個學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，站在講臺上會突然難以開口,、不知道教什么,，面對頑皮的孩子控制不了課堂紀(jì)律;此次支教上課，我們帶去電腦,、投影儀,，用上了多媒體手段，而我們走后當(dāng)?shù)貙W(xué)校和老師不一定有;我們走后,，又有下一批來自其他學(xué)校的支教隊伍前來,，我們一走，他們一來,，孩子們心理落差會很大……

但評價一件事,，不能只從其消極的一面去思考。畢竟每個支教者給孩子們帶去的一定是正能量,。時間即使短暫,，孩子們依然會感受到我們傳遞過去的那份快樂與希望，從課堂上那份眼神中我能看到他們對新事物的探求與渴望,。that’s all weneed!我們能力有限,，但仍能全心全意，做到最好!而對于孩子們心理方面的關(guān)注，需要的不僅是一個團(tuán)隊十幾個人,，前后團(tuán)隊間需要有一定的交流分工協(xié)作,，且整個社會對于支教體制也需要有規(guī)范控制……

收獲友情：

七天時間非常短暫，因為我們下一批還有來自其他學(xué)校的志愿者們來此支教,。臨別前一晚,，隊長許震中問我們：如果讓大家在這里再呆一個星期，大家愿意嗎?“愿意!”這是大家唯一的答案!

七天的相處,，支教隊一行11人,，開始大都是陌生的，如今雖生活在不同的地方,，每天我們在群里都會像在支教期間一樣聊到深夜,。因為我們一同經(jīng)歷過常人不曾經(jīng)歷的事情。我們一起談心到凌晨;一起啃饅頭,、喝稀粥;一起在鄉(xiāng)間漫步歌唱;男生們沖上一次涼水澡,，一條腿上就能被蚊子咬二三十個包;女生們上一堂手工課，前一天晚上基本就不會合眼;上廁所是頭頂藍(lán)天,，腳踩大地,，在田間搭建的簡易廁所方便;村里的自來水早上9點(diǎn)至下午5點(diǎn)是不供應(yīng)的……這一切看似艱苦，實則已成為一段美好的回憶,，值得去分享,，成為我們?nèi)松囊粚氋F的財富，為我們所回味,。

從xx支教回來后的一兩天,，我不知怎么的感覺開始不適應(yīng)城市的生活。

當(dāng)我們打開電腦,、拿出手機(jī),，進(jìn)入所謂“社交網(wǎng)絡(luò)”的媒體同時便關(guān)上了自己的大門?？萍寂c快節(jié)奏充斥著我們生活的繁華的城市,，孩子們被父母老師強(qiáng)迫著去學(xué)各種各樣的“愛好”;地鐵公交上人們用手機(jī)代替面與面的的交流。在這城市中生活條件是非常好,，但需要煩心的事也隨之增多,。

回想這群農(nóng)村的孩子們，上課時眼神充滿著渴望,，下課玩耍笑得是那樣的天真,，即使到了放學(xué)也從沒想過要回家，騎著自行車載著他們的小伙伴跟隨者我們這些小老師們回住處,，詢問明天上什么課,。即使在打籃球、踢足球時跌倒手上擦破，也能笑著站起來抹去眼角的淚珠繼續(xù)奔走打鬧,。晚上9點(diǎn),，村里家家戶戶大都熄燈休息，一片安詳寧靜,。在這里上課我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造快樂的同時自己也快樂著,。

所以我想此次支教在改變孩子們思想的同時，對于身處城市中的我們是否也該改變一下自己的生活態(tài)度,。我們生命有限,，不要浪費(fèi)時間在網(wǎng)絡(luò)上。到外面的世界去,，放下你分心的一切,，用新的方式過生活。

大學(xué)生支教社會實踐總結(jié)報告 大學(xué)生支教實踐活動總結(jié)篇十五

這個季節(jié)的天很藍(lán),，藍(lán)的有些憂郁,，20xx年7月14日帶著喜悅，懷著無比激動的心情,，我們搭乘上了開往鎮(zhèn)原的汽車,，經(jīng)過了八個小時的說說笑笑,，一路上山，下山,，通過了許多的盤旋路,，車終于到達(dá)了鎮(zhèn)原,。初入眼簾，縣城很小,，四面全是山,，沒有人接應(yīng)，但我們提前知道了暫住地,，在那里休息了一晚上又乘上了開往支教地——張大灣小學(xué)的車,。鄉(xiāng)間的路很窄很陡，一面是山,，另一面是溝,。

但風(fēng)景還可以，綠色的一片使得我們不由的唱起了歌,。經(jīng)過四個小時的一路顛簸,，終于到了，由于車不能直接到學(xué)校,，我們搬下了行李,，走了一會兒，在一個山腳下，學(xué)校出現(xiàn)了,，迎接我們的是校長還有幾個老師,，學(xué)生今天全部放學(xué)了明天到校開畢業(yè)典禮。校舍很簡陋,，就是幾間沒有玻璃,，常年漏水的平房和幾個窯洞，校門只有1米寬左右,，廚房設(shè)在一個窯洞里面,，我們住的是一間大的教室，一切設(shè)施條件很差,，學(xué)校有89人,，教師6人，全是男教師,。這就是學(xué)校的基本狀況,。

由于時間問題，我們的正式開課到第三天了,，在這一天半的時間里,，我們寫布告，出板報,，主要是做好宣傳工作,。使得更多的學(xué)生能夠到學(xué)校上課，使得更多的村民能夠知道我們此次活動的目的——了解社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心在農(nóng)村的作用,，讓更多的人從中受益,，主要從農(nóng)村教育抓起，還有農(nóng)村醫(yī)療保健,，下崗職工再就業(yè)問題,，外出務(wù)工人員的情況，還宣傳一些農(nóng)民如何合理種植,，科學(xué)種植的理念,。

忙碌而有充實的一天完了，我的感觸頗多,。

這里的自然條件的確很差,，常年干旱，道路不通,，村民基本是靠天吃飯,，一個家庭的勞力也就是60歲以上的老人和15歲左右的孩子，青壯年大多數(shù)外出打工,，以建筑工人為主,，每年回家兩次,。秋季回家收麥子，種麥子,，再就是過年回家團(tuán)聚,。由于干旱，農(nóng)作物的產(chǎn)量很低,，畝均120公斤左右,，那還必須是在正常的情況下。農(nóng)副產(chǎn)品以杏子和黃花菜為主,。杏子樹全部位于半山之中,，因此采摘相當(dāng)?shù)睦щy，安全問題十分嚴(yán)峻,。價格也不穩(wěn)定,，豐收的年份，杏干每斤才3毛錢左右,，杏胡每斤1元錢左右,。但質(zhì)量要求很高，杏干的顏色必須是淡黃色的,，杏胡必須干凈,。

當(dāng)?shù)氐娘嬎畻l件很困難，唯一的機(jī)井位于村大隊,，是為了方便當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校,，只有村部附近的幾戶人家能吃上井水，其他的人家只有自己打一個土窖,，吃雨水,，人畜共用。冬天由于氣候寒冷,，水面凍上了一層厚厚的冰，村民只有在冰層上用石子打一個比桶稍大的口,，只有這樣才能吃上水,。一到夏天，天氣又過于炎熱,，水上面漂著許多懸濁物,，水會變成淡綠色，這種水對人畜的健康極其不利,，吃了這種水會得一些地方性的疾病,，由于條件所限制，這里的醫(yī)療健康狀況很差,，人們沒有健康觀念,，根本不了解一些基本的健康常識,，自我防范，自我保護(hù)意識很差,，平常的頭疼腦熱就抗過去了,。面對如此的現(xiàn)狀，我的心為之震撼,。

終于迎來了第一個上課日,，早晨孩子們來的很早，第一感覺的確很土,，全部穿的是布鞋,，衣衫，褲子很破舊,，女孩子的辮子很長,，都是扎起來的，男孩子一律是平頭,，有些小孩子連臉都不洗,，也許是卻水的緣故吧，但我始終不敢相信那一切都是真的,。對于這些孩子,，我更多的是感動。其中有兩個孩子對我的影響特深,。一個叫折虎成,，另一個叫李彥貴。折虎成今年17歲了,，上四年級,，我記得我17歲時已經(jīng)上高二了，當(dāng)然了這里的孩子上學(xué)都很遲,，由于學(xué)校離家很遠(yuǎn),，若孩子小家長會不放心的。

折虎成每天都是學(xué)校來的最早的學(xué)生,，他家離學(xué)校有40分鐘的路程,。由于家庭的緣故，他小時候便就送到了他大伯家,，而且他的一只眼睛先天性的殘疾,，看不見任何的東西。每天早晨8點(diǎn)半我們吃早飯時,，他就站在我們的門口看著我們吃飯,，處于同情心，隊長叫他進(jìn)來和我們一塊吃,。記得有一個早上,，我們吃的方便面,，也給了他一包，和我們一樣他也泡著吃了,，過了一會兒,，他看見我們的饅頭吃完了，就從自己的書包里取出了三個不是很白的饅頭讓我們吃,，可能是我們吃飽了,，隊員都說不吃了，謝謝他了,，留著自己下午吃吧,。但他當(dāng)時就哭了，說我們不能看不起他,，隊長急了,，也哭了，連忙解釋著,，最后我們也吃了,，的確不怎么好吃，有一點(diǎn)酸味,。

在他的身上我懂得了什么叫人窮志不窮,，我們愛戴這里的孩子，我時刻感受到自己肩負(fù)責(zé)任的重大,，也許我們改變不了這里的現(xiàn)狀,，但至少我們是可以在這里留下一點(diǎn)記憶的。折虎成身上所表現(xiàn)出的渴求知識的愿望和那勤奮,，踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度也許可以代表長大灣的所有吧,，祝愿他能夠在人生的道路上發(fā)揚(yáng)自己的精神，永遠(yuǎn)做一個時代的強(qiáng)者,。

第一次見到李彥貴,，我的心為之一顫，他是二年級的學(xué)生,，今年12歲了,，他先天性的殘疾，臉的半面全是黑色的,，而且長著毛，我無法想像他以后的生活會是怎樣的,。為什么惡運(yùn)要降臨在這些可憐的孩子的身上,，第一次我感覺到了上帝的不公平，我只能祝愿他,，能夠好好的學(xué)習(xí),，去開創(chuàng)一片屬于自己的天地,。發(fā)自內(nèi)心的為他祈禱。

再有20分鐘就要開課了,，孩子們來了將近80人,，他們?nèi)鍌€在一起，好像是在討論著我們,，我們主動的上前和他們打了招呼,，他們沒有我們想像中的那么羞澀，反而很開朗,。和孩子們談的很愉快,，他們對我們的到來很渴盼，我時刻能感受到他們對外部世界的迷茫,，然而我也看出了他們有一顆渴望了解外部世界的心,。我走在這樣一個很小的校園中感到壓力很大，不由的走進(jìn)了中班的教室,，他們唱著《軍中綠花》,，這是他們最愛也是最熟悉的一首歌，當(dāng)站上講臺的那一刻,，孩子們都停止了唱歌,，他們都說老師好，我當(dāng)時在問自己,，我是老師嗎,？

我能帶給他們什么呢，我很興奮,，我感到自己是這45分鐘的主角,，我能感受到所有的孩子都在聆聽著我，至少他們的眼神可以向我保證,，班里只有19人,，我讓他們做了自我介紹，結(jié)果讓我太意外了,，他們一個一個站起來說,，我叫……年齡……家庭……愛好……全部用的是普通話，盡管不怎么標(biāo)準(zhǔn),。很顯然這是他們原來的老師刻意安排的,，孩子們都很優(yōu)秀，只是條件限制了他們特長的發(fā)揮,。體育方面,。他們最愛的是跳繩，學(xué)校的操場位于半山之中,，左邊是山,，右邊是溝,，安了兩個很破舊的籃板，孩子們很少打籃球,，因為籃球一不小心就會掉到溝里去,，溝很深，撿籃球是相當(dāng)?shù)奈ｋU,。他們沒有音樂老師,，老師平時就放收音機(jī)讓孩子們?nèi)ヂ牐麄兊母杈褪沁@樣一句一句聽會的,，我們給他們教會了動聽的校園歌曲《心愿》和《玻璃杯》他們學(xué)的相當(dāng)?shù)某粤?，但都很認(rèn)真。這里的孩子最差的是英語,，我想也許是由于老師的緣故吧,！

因為他們的老師是高中畢業(yè)就可以去任教的，教學(xué)方法太單調(diào)了,，只是上課讀單詞,，不教給學(xué)生簡單的語法和句子的構(gòu)成。我問到他們的考試雜考時,，他們說只做選擇題,，而且全是憑感覺的，我不敢相信自己的耳朵,。太不可思議了簡直就是誤人子弟嗎,！

這里的孩子上學(xué)是多么的不容易啊,！首先是經(jīng)濟(jì)問題,，另一個就是上學(xué)太遠(yuǎn)了，一般的學(xué)生到校至少得一個小時,。一個叫李文的學(xué)生感動了我們所有的志愿者,，他家在環(huán)縣的山里，而我們在鎮(zhèn)原開展活動,，他每天得走2個多小時的山路才能到學(xué)校,。今年他以全校第一的成績考入了鄉(xiāng)里的中學(xué)，他愛好天文,，總是提問一些很深奧的問題,，那一刻我理解了原來每個老師都是喜歡好學(xué)生的，他很懂事,，他理解家庭供自己上學(xué)的不易,，平時對自己不懂的他都會提出來的，他的眼睛總是淚汪汪的，似乎比同齡人更加的穩(wěn)重,，成熟。要是這里的孩子都向他一樣那該多好??！祝福他！??！